环保的文章（精选12篇）
环保的文章 篇1
关于环保文章：播下环保的种子，共建美丽的家园
曾经看到这样一则新闻：云南碧沽有一片让人引以为豪的美景——杜鹃花海，当时名导造势拍贺岁大片《无极》，各路明星大腕云集来此。当附近的居民兴高采烈地迎接《无极》剧组时，却万万没有想到在剧组撤离花海后，花海却变了一副模样：许多生活垃圾代替了原本的花海;钢架、木桥无人撤走成为“残景”。
花海里不仅被打了一百多个木桩，就连花海旁一片高山杜鹃也被推平，用沙石填出一条简陋的公路。虽然电影《无极》早已胜利“班师”，但原本美丽了百年的花海却难以重现。这样令人痛心的事例何止一件!当利欲熏心的人类无数次地将魔爪伸向妙不可言的大自然时 ，就会破坏自然景观的美和自然动态的美。
也许你认为会这些事例很遥远而觉得事不关己。那么我就说说发生在身边的事情!，广西龙江河镉污染事故震惊全国。龙江河畔的金河公司将生产废水未经处理而直接排入河中，造成镉泄漏量约20吨!这是一个多么惊人的数字呀!为此，龙江河下游的柳州市市民们非常恐慌，担心喝了自来水会造成镉中毒，于是争先恐后地到超市里大量地采购瓶装矿泉水，货架上的水被抢购一空。事故发生后，市委、市政府高度重视，立即成立应急指挥部，启动饮用水水源污染事故应急预案响应，采取多项措施及时处理了污染，并确保市民饮用水的安全。虽然事故已经两年过去，但每当提起仍然让人觉得心有余悸。每当人类的.贪婪一次次的涌上心头时，却没人没想到：这样做不仅会污染了大自然，更会伤害了我们人类自己，并遗害子孙!
我们的地球只有一个，我们的生命也只有一次!爱国爱家，行在当下。我们应该用自己的行动告诉大家：我们深爱着自己的祖国，我们更热爱自己的环境。
如果你是官员，请不要为了眼前的政绩而牺牲长远的资源利益;
如果你是导演，请告诉你的剧组不要破坏你们拍摄场地的环境;
如果你是企业家，请不要让你的公司将生产废物排入大自然;
如果你是老师，请告诉孩子们10种力所能及保护环境的方法;
如果你是一位普通市民，请你践行低碳生活理念，共同播下环保理念的种子，共建美丽的河池家园!
环保的文章 篇2
回顾这节课, 引发了笔者对于阅读教学中文本的多元化解读的思考。
文本的解读活动, 就是接受或鉴赏的活动, 是一个反映、实现、改变、丰富文本的过程, 也是一个融汇了解读者的感受、体验、联想、想象, 以及审美判断等多种心理活动机制的特殊的认识活动和心理活动过程。文本本身是一个极其复杂的世界, 其内涵不是几个简单的概括性的结论可以包容的, 应以多元思维来进行解读。多元解读强调差异优于同一, 主张多元和开放。在语文这门开放性的课程中, 对文本的阅读和理解, 常常存在着多种可能, 高中学生的独立阅读能力更应该体现在对文本的多元解读方面。长期以来, 文本的意义掌握在作者手中, 阅读的任务就是准确地理解作者蕴含在文本中的意义。这种陈旧的阅读观和陈旧的阅读教学观导致师生日趋被动。在这样年复一年的阅读惯性中, 学生的阅读素养不仅没有提高, 反而抹杀了自我体验。许多教师在分析作品时, 虽然能够坚持启发诱导, 却始终是在想方设法将学生的思维引向参考书对作品的分析, 从而表现为一种认识尺度的过分的求同取向, 漠视了学生在阅读思维上的个性差异, 忽略了作品所蕴含的丰富意蕴。因此, 我们要重新审视传统的阅读教学, 确立新的阅读教学价值观。这就是要以学生为阅读的主体, 引导学生变一元解读为多元解读, 正如《课程标准》所言:“注重个性化阅读, 充分调动学生自己的生活经验和知识积累, 在主动积极的思维和感情活动中, 获得独特的感受和体验、理解。”让学生在多元解读的过程中, 张扬个性、完善人格、提高阅读素养。
笔者认为, 在引导学生进行多元解读时, 教师还要把握以下基本的原则:
首先, 要坚持以人为本, 营造宽松愉悦的环境, 让学生能够彰显个性、畅所欲言。“学生的阅读是学生个性化行为”, “阅读教学是学生、教师、文本三者之间的平等对话的过程”。每一个学生都是一个独特的个体, 在多元解读的过程中, 学生对文本的理解不可能高度一致, 应该允许有个人的偏爱, 有自己的独到见解。因此, 教师要营造民主、平等、宽容的课堂环境, 尊重学生的独特感受和体验, 给学生一个宽松、自由的阅读空间。同时, 教师要热情鼓励学生敢于质疑, 敢于创新, 敢于展现自我。
其次, 要发挥主导作用。教师是学生对文本多元解读最初的引导者。对文本多元化解读必然要有一个能够构建解读的支点。教师要抓住文本中这些构建多元化解读的支点, 唤起贮藏在学生头脑中的形象, 引导学生从不同的角度进行思考, 给学生创造一个广阔的思维空间, 让学生自己去探究, 去解读文本的内容, 赋予文本新鲜的生命。正如叶圣陶先生所言:“教师务必启发学生的能动性, 引导他们尽可能自己去探索。”
语文教学中的多元解读必须以文本为基础, 不能脱离时代背景天马行空地去理解, 不能脱离作者的思想进行不着边际的批判和挑剔。任何“脱离文本、反文本”的随意解读和异向思维都将陷入思想的误区。对此, 教师要加以正确的引导, 努力把多元解读引向积极正确的方向, 使消极阐释转化为积极阐释, 避免阅读负效应的产生。教师尊重学生的独特阅读体验, 并非放任自流, 而要对文本的理解有一个大体统一的标准。多元解读不是“多元标准”, 我们不能让学生用个体对文本的解
出于工作需要和个人爱好, 我每年都订阅10余种报刊, 平均每个月要读数百篇文章 (当然其中一部分只是浏览而已) 。每读到让人怦然心动、欣然思动、肃然行动的文章, 都会在我内心生出无限的感激、热爱和幸福, 这种感激和幸福伴随我生活的每一天。
这些让我感动的文章, 主要有三个特点:言之有物, 言之有格, 言之有法。
物, 在这里是内容和实质的意思。所谓言之有物, 就是文章内容实在, 说理透彻, 能把握所论问题的实质。言之有物是好文章的基本标准, 否则, 即使语言再优美, 辞藻再华丽, 表达再充分, 也没什么价值。这就意味着, 在动笔之前, 写作者先要做一番认真的研究工作, 研究一些真问题。真问题不一定是新问题。现在是一个创新的时代, 大家都喜欢谈新问题, 但往往由于对新问题认识不足, 就很难把握问题的内容和实质。其实, 很多老问题也特别值得研究, 比如“因材施教”问题, 有多读代替文本原本的意义。我们在进行多元解读的活动中, 必须明确:一千个读者有一千个哈姆莱特, 但一千个哈姆莱特始终是莎士比亚笔下的哈姆莱特。因此, 我们在肯定文本解读的主观差异的同时必须坚持文本解读的客观统一性, 而其中的引导者和操作者就是教师。尊重学生的个性差异, 倡导多元化解读, 教师要谨记自己“教”的角色, 把握好在阅读教学中的主导作用。
(作者单位:濉溪中学)
的角度谈“写文章”
少人把这个老问题研究透了呢?又有多少人能在教育实践中对其驾轻就熟呢?真问题是实际存在的问题。有一次听顾泠沅教授的报告, 他说很多中国优秀教师的教学经验是经过外国的教育研究者总结提升推广的。这不禁使我想到如今我国的教育理论图书市场上, “舶来品”不在少数。在细品其内容时, 我不禁发出感叹, 国内难道没有人能做这样的研究吗?仔细想想, 我们的很多文章是就理说理, 或者“言必称希腊”, 而缺乏与真实教育实际的结合。其实, 言之有物的文章, 必是深深扎根于教育实践, 并对教育实践做了深入研究的结果。
格, 即风格和品格。言之有格就是要思想见解独到, 认识上有深度, 论证的依据充分, 不人云亦云, 表达和行文上有一定特色。当选好所要讨论的问题后, 能否写出好的文章, 关键是能不能提出独到的见解, 并进行充分有力的论证, 或者是合情合理的分析说明。有不少文章谈论的是真问题, 但常常停留在对问题的描述和对其发展的陈述上, 缺乏分析论证, 或者人云亦云, 言不中的。由于对问题的认识缺乏深度, 思维上就缺少广度, 表达上就难以自由, 行文上就不容易有自己的特色。这样的文章缺少启发性、借鉴性和可读性, 当然就算不上好文章。从根源上讲, 还是缺乏对真问题的扎实研究。
法, 即方式、方法。言之有法, 就是指文章结构布局紧凑简约, 遣词造句准确到位, 文气贯通, 语言表达新颖生动, 风格独到, 使用“活生生”的语言。言之有法的基本要求或前提应该是没有病句, 意思表达要尽可能准确, 文章应当明白晓畅, 讨论问题直截了当。文章不仅要自知在写什么, 更要让别人明白其中意味。从阅读的角度讲, 人们喜欢朴素自然的语言, 欣赏那种用浅显的文字表达深刻思想的本领, 而不喜欢过多使用概念 (尤其是新名词) 、冗长沉重的文风。写作时, 在能用简单方式说清问题时, 就不要采取复杂的方式;在能用自己的话充分说理的情况下, 就不要大段引用别人的话。实际上, 我们所关注和讨论的问题, 一般都可以用日常语言和普通概念讲清楚, 如此就无需故作高深了。
文章的这三个特点, 简言之就是:文章要反映思想, 要反映自己独到的思想, 要用流畅自然、易被人接受的方式来反映自己独到的思想。不管是专家教授, 还是教师大众, 好文章的标准其实是“人人平等”的。作为普通教师, 先努力写出自己满意的文章, 就有可能争取写出能让他人也满意的文章。怎样写出满意的文章, 方法是惟一的———多阅读、勤实践、勤动笔, 可谓“一勤解百难”啊。没有“勤”字当头, 再多的专家告诉你再多的“要……”和“应该……”都是无济于事的。反过来, 自己写不出令人满意的文章, 告诉别人再多的“要……”和“应该……”也是无济于事的。
福
建诵吴永读福与
朗
读
及
朗
诵
诵读, 即熟读成诵, 是前人甚为看重的读书方法。朱熹说:“大抵观书先须熟读, 使其言皆若出于吾之口;继以精思, 使其意皆若出于吾之心, 然后可以有得尔。”“读书之法, 读一遍了, 又思量一遍, 思量一遍, 又读一遍。读诵者, 所以助其思理, 常教此心在上面流转。”“读一件书, 须心心念念只在这书上, 令彻头彻尾, 读教精熟。”如此等等, 在朱子读书法中是反复强调的。读书百遍其义自见, 这读就包括了诵读。朱光潜在《从我怎样学国文说起》中讲:“私塾的读书程序是先背诵后讲解。在‘开讲’时, 我能了解的很少, 可是熟读成诵, 一句一句地在舌头上滚将下去, 还拉一点腔调, 在儿童时却是一件乐事。这早年读经的教育我也曾跟着旁人咒骂过, 平心而论, 其中也不完全无道理。我现在所记得的书大半还是儿时背诵过的, 当时虽不甚了了, 现在回忆起来, 不断地有新领悟, 其中意味确是深长。”在记忆好的年龄, 确实应当多加诵读。至于讲解, 则可与诵读并重。
小小环保箱 蕴含大文章 篇3
我找来一个香蕉箱,用硬纸壳把底部垫牢,并把空间分成几个隔断,用来分门别类。在A4纸上打上“环保箱”三个大字,贴上去,一个环保箱就做成了。我搬来一把椅子,放在教室后面的墙角里,把环保箱放在椅子上面。我郑重地对同学们说:“同学们,俗话说‘一屋不扫何以扫天下?’任何一个有理想的人都无法做到对校园垃圾熟视无睹。从今天开始,我们有了‘环保箱’,就可以把可回收的垃圾收集在环保箱里,数量达到一定程度时拿去卖掉,换来的钱作为班费,大家愿意这样做吗?”,“愿意!”同学们异口同声地说。
于是,就时常看见这一幕幕:王同学拾起走廊里的一张废纸;张同学捡起墙角里的一根铁丝,曹同学拿起躺在花丛里的一个塑料瓶;李同学拎起上学路上的一个残破的小铁桶……环保箱满了,把“战利品”装进大塑料袋,又满了,再装进去……学校的库房里,堆成了一座小“金山”,学生们像开采出了一座“金矿”一样开心。
可见“环保箱”虽小,但它却蕴含着大学问,在学校管理、家校互动、培质育人等方面发挥着重要作用:
一、保护环境,美化地球家园
“保护环境,人人有责。”、“爱护环境,从我做起。”这些都是在课堂上教师向学生传授的说教。说教是苍白的,它只有通过实践才能够熠熠生辉。正如陶行知先生所说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”学生也只有真正行动起来,从身边的小事做起,具体实施保护环境的行为,才谈得上爱护地球家园,从而实现理论与实践相结合、教育与生活相统一的理想境界。
二、增加班费,减轻家长负担
一份调查资料显示:一个家庭把一个孩子抚养成人,其衣食住行、找工作等的总费用大约40万元,这庞大的数字令许多家长望而生畏。虽然现在国家为学生减免了书费、学杂费,但许多家庭尤其是收入有限的农村家庭仍然不堪重负。学生利用业余时间收集起来的废品也是商品,拿去卖掉,可以换来一笔小收入。我班先后集中卖了四次,共计创收77元,纳入班费。急需时为学生购置作业本,其中绝大部分用来购置桌布。孩子们看到自己的劳动果实,脸上洋溢着快乐的笑容。
三、勤工俭学,培养节约品质
学校的教育不应该只是知识的传授,而更重要的应该是品质的培养。现在绝大多数是独生子女家庭,家长对孩子寄予了更高的期望,他们尽可能地在物質上满足孩子的需要,宁愿自己“勒紧腰带”也要使孩子过得丰裕、富足。这在一定程度上助长了孩子奢侈浪费的不良习惯。俗话说:“成由勤俭破由奢”,培养孩子节约的品质已是当务之急。
环保箱的出现,调动了学生勤工俭学的积极性,这个“聚沙成塔”的过程让学生体会到了劳动的艰辛。正如张磊同学气喘吁吁地背来一个在上学路上拾到的纸箱时深有感触地说:“唉!把它带到学校真不容易!”同时,学生亲眼看到自己的劳动结出硕果,亲身参与“果实管理”,从中深刻地体会到每一分钱都是来之不易的,它凝结了劳动者的辛勤汗水。“不当家不知柴米贵”,在整个“环保活动中”,潜移默化地培养了学生勤俭节约的好品质。
四、参与实践,树立正确价值观
我们可以整天对学生喊:“要有正确的价值观”,但这种苍白的说教收效甚微,恰如歌德所说:“理论是灰色的,生活之树常青。”只有通过生活实践,理论才会开出绚丽的花朵。在“环保活动”中,学生抛开人们赋予劳动等级的尊卑贵贱,笃信“劳动最光荣”,用热忱和汗水浇灌出真理的花蕊,以致于使他们感悟到:“任何一项工作,只要去做,都应该全神贯注”,而生活中的任何一项工作,只要全神贯注去做,都会做好,启发学生在任何一个工作岗位上,只要全身心投入,都会实现自己的人生价值。一位学生在《环保日记》中这样写道:“‘环保行动’让我体验了成功,收获了快乐,让我品味到了价值所在,是一件幸福的事!”
环保文章 篇4
——保护环境
初一（1）班 梁瑞娴
沐浴着皓月星光，经受着风雨洗礼，从历史的深处昂然挺胸走来的我们的伟大的祖国已在这颗蔚蓝美丽的星球上经历过多少的困难与挫折，但我们的祖先能一一战胜，成为生活的强者，在众多的中国脊梁的扶持之下，她步履沉重地走到了现代。这一切都值得全中国人欣喜的，但随之而来的环境污染问题却令人担忧，难道不是吗？
是啊，一幕幕的事实展现在眼前。我家住的房子附近有一个垃圾箱。到了夏天，垃圾箱内外都是西瓜皮、棒冰纸、黄叶菜等，苍蝇蚊子成群结队地盘旋在垃圾箱上空。更可恶的是从垃圾箱里散发出的阵阵恶臭，不时飘到我家来，我一闻到这恶臭就想呕吐，哪里有胃口吃东西？妈妈只得关紧门窗，不让苍蝇蚊子来“侵犯”，不让臭气来污染。但这使原本不宽敞的房间更加闷热，人在里面，如同在蒸笼里，热得气都喘不过来了。邻居们也在纷纷埋怨，可又有什么办法？
不仅如此，更严重的环境污染还有呢。
那天，我和几位同学一起走在阳江的那条大道上，忽然，前面不远的地方冒出了滚滚的浓烟。黑烟像一条张牙舞爪的恶龙朝我们扑过来，并不断扩散。这是水泥制品厂排出的黑烟。抬头望望天空，很快满天都是黑烟，像一块巨大的黑幕笼罩着大地；黑色的灰尘颗粒漫天飞舞，向我们袭来。天不再是蓝天，它变成黑色的了。我们奔跑着，躲避着。回头望望，“黑虫”遍地，像密集的蚂蚁似的；田里的庄稼也仿佛披上了黑纱；路旁小池塘的水面上也落了薄薄的一层„„
村里那条小河，原先清澈见底，游鱼水草清晰可见，我的童年的夏天几乎都是在那里度过的。可近年来村里排出的废水让小河变了色，起先是白浆似的，接着变绿，后来变黑，黑而发臭，我儿时的乐园也成了蚊蝇的天地„„
大自然是人类的摇篮，过去的祖祖辈辈依靠她生存，将来的子子孙孙依然离不开她。保护环境，保护自然，就是保护我们人类自己。制造黑烟废水的人们啊，难道留给我们以及子孙的就是这样的黑天臭水吗？
我要大声呼喊——保护我们的地球吧！
我相信在不久的将来，全人类都将具有环保意识，人们共同努力使我们赖以生存的地球变得更美好。再没有乌黑的烟尘排放，有的只是晴朗湛蓝的天空，飘着朵朵白云。
呼唤优美的环境
高一（6）班
吴晓娜
我们人类生活在这个地球上，每时每刻都有在通过新陈代谢与周围的环境进行着各种物质交换，相互作用，相互影响，从而使生命得到不断的延续。所以。人们都希望自己能长期生活在一个优美的环境之中。
我们青少年正处在生长、发育的时期，在户外，校内活动的机会很多，如果我们不能把生活的环境保护好，那么，无疑会给我们身心带来损害。为了保持人们的健康，就需要我们的社会提高和加强对环境保护的认识。
环境污染中，我感到最危害人们生活的就是空气污染。在空气中，有许许多多肉眼看不见的微生物，像病毒、病菌。它们对人体是非常有害的。谁要是沾染上了它，就会发生疾病，甚至还要传染给别人。特别是我们青少年，抵抗力差，更容易沾上。因此，防止空气污染，是保护人们特别是青少年健康的极为重要的一环。我来说一个例子：一次，我们去阳江参加心连心活动。回来后，老师问我们，参加后最大的感受是什么。同学们没人回答。老师说她最大的感受就是从四楼室内的玻璃向外望，郊处的上空非常睛朗，也比较干净，而越往市叫心望去，天空变得越来越浑浊，越来越黑。这说明什么呢？说明我们阳江城区的空气污染已经很严重了。郊区的车辆少，人口密度小，情况就好一些，空气比较新鲜。而城市呢，人多车多，车辆排出的尾气、工厂烟囱中排出的滚滚浓烟，以及其他工业污染，使空气变得越来越不干净了。阳江市环保部门的工作人员，不知看到了没有，那些污染原正在威胁我们表少年的身心健康。你们为什么不做点调查研究，提出可行的治理措施呢？
同时，我们也不能坐以待毙，我们有责任投入保护环境的活动中。如开展植树、种花、不使用塑料袋等活动，尽最大努力做出自己的贡献。校园抵制白色污染行动倡议书
罗明妍
亲爱的老师们，同学们： 你们好！
环保类文章 篇5
只要我们每个人都行动起来，就必须能拯救我们生存的家园——地球。节俭用电，保护资源，减少污染。
电是我们每一位小学生每一天都会接触到的，也是我们每一天学习生活都离不开的，可是此刻消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节俭出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按此刻的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
节俭用电，就是节俭煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧构成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。
节俭用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的很多二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。
生活在今日的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。有一所学校的儿童发誓要让自我所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。经过7个月的努力，他们已到达了目标。
转眼间，我们又快要进入美丽的六月了，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我提议同学们：
热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物，开展植树护绿活动。
小学生环保节能文章 篇6
我们一起创造美
敬爱的叔叔、阿姨，亲爱的小伙伴们：
环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。可是你们注意到了吗？我们生活的环境美吗？走出家门，垃圾到处乱堆，草坪被践踏，宣传广告到处乱贴……生活在这样的环境里，我们能健康、快乐吗？为此，我们倡议：让我们一起动起手来，改变我们周围的环境，让绿色走进我们社区，一起创造美的社区。以下是绿色社区居民环保公约，希望大家支持。
节约用水，一水多用，随手关紧水龙头。
慎用洗涤品，选用无磷洗衣粉，减少水污染。
节约用电，少开空调，尽量使用节能灯和无氟电器，减少大气污染。以自行车族、公交族为荣，支持发展大众交通。
珍惜纸张，少用贺卡，保护树木。
尽量选购绿色产品、绿色食品、倡导绿色消费。
不制造影响他人的噪声，维护安宁环境。
少用一次性制品，减少垃圾灾难。
分类投放垃圾，回收地球资源。
不吃野生动物，拒用野生动物制品，保护生物多样性。
积极参加各项环保活动。
环保的文章 篇7
所谓阅读文章标记效应, 实际上就是指文章标记对英语文章等进行的阅读理解、加工以及相关信息的保持, 并在此过程中起到有效的促进作用。从实践来看, 大学英语文章阅读实际上是一个相对比较复杂、彼此之间相互作用的过程, 具体阅读过程中会涉及到单词识别及连贯表征间的心理加工等活动, 不仅会对字、词以及句进行理解, 而且还要对篇章的意义进行全面的理解。大学英语篇章阅读过程中, 对读者提出的要求是将正在阅读的相关信息与文章所提供的信息、读者经验等, 进行有效的整合, 并在此基础上获得有价值的相关信息。大学英语阅读教学过程中, 各种影响因素之间存在着一定密切的联系, 而且影响英语阅读加工的因素也比较多, 不仅包括该文章的体裁和内容形式, 而且还表现为文章的组织结构与标记因素, 同时与读者的阅读水平、认知方式、阅读速度以及阅读手段等因素有着非常密切的关系。在英语文章阅读过程中, 为突出重要内容、重要结构, 实践中可使用某种阅读技巧, 亦即本文所要论述的标记效应。从实践来看, 虽然标记操作自身不会给被阅读的文章增加任何的新的信息数据, 但是通过做标记可使英语文章中的某些内容、语意以及结构词组、短语等更加的突出, 或者表现为特殊的印刷标记等。实践证明, 标记可有效促进英语文章读者对该文章进行阅读加工, 并在此过程中对相关信息进行保持, 这也是英语文章阅读中标记效应的重要体现。从实践来看, 当前该领域的研究已经引起了国内外许多阅读心理学家的重视, 并成为当前大学英语阅读教学及阅读心理学研究的热点问题之一, 目前的研究不仅对阅读心理学的视野有了很大的拓展, 而且对深入了解英语文章阅读加工的实质具有非常重大的意义, 尤其该研究结论对指导当前的大学英语阅读教学具有非常重大的现实价值。
2 标记效应对当前大学英语阅读教学的重要作用
通过以上对标记效应在英语阅读中的价值分析可知, 标记作为一种阅读话语标记, 它实际上是英语语篇阅读过程中最重要的一种特征表现。实践中虽然标记都有其较为明确的词义或含义, 但在具体的英语语篇阅读过程中的功能要远远大于其自身的含义。从英语语篇阅读组织上来说, 阅读过程中最重要的就是组织阅读篇章, 并在此基础上提炼语篇中的具体内容框架、作者的写作思路以及要表达的思想内容, 从而使阅读与理解思路变得更加的清晰。由此可见, 英语标记效应对英语语篇的阅读与理解具有非常重要的作用。但从实践来看, 对于当前的大学生而言, 他们一直将英语作为第二语言, 实践中尚不能非常熟练而且正确的运用和掌握英语阅读标记的应用方法, 因此在当前的大学英语阅读教育教学过程中, 应当加强对阅读标记效应的重视, 从而提高学生对标记效应的认知意识, 让学生充分认识到虽然标记的出现并不会影响到句子的结构和含义, 但是该种做法可以帮助他们全面理解阅读篇章, 全面提高他们的阅读理解能力和水平。
标记在英语阅读理解教学中的作用具体表现在以下几个方面:
第一, 通过标记, 可以对全篇文章的结构进行组织, 从而促使作者的阅读思路变得更加的明晰。在大学英语阅读尤其是话题转变与问题总结与概括过程中, 可以使其顺序更加的突显, 同时也使作者的态度表达更加的突出一些。需要强调的是当前大学英语阅读教学中出现的诸多阅读教学理论, 多数都是标记效应基础之上的英语语篇结构组织功能。
第二, 通过标记, 可帮助预测英语篇章的语义。通过英语篇章中的相关连接词, 比如but、and以及however等, 可使读者进一步了解各句子之间的联系, 或者通过对前句的逻辑分析, 可预见后续句的可能语义。实践中该作用, 会帮助读者读思能同时进行, 从而提高学生的阅读理解能力。
第三, 通过标记, 可帮助学生猜测一些生词的含义。实践中, 可根据标记效应的基本功能, 根据前后两个句子、单词或词组之间的关系, 可有效推测出部分生词的具体含义。比如:“…….accounts of the day’s events were verified。Reporters and editors also scrutinized hundreds of radio recordings, including transcripts of radio calls with the four hi jacked jets and a log kept by the Federal Aviation Administration”在此句子中, 标记的also一词将前句中的verified与本句中的scrutinized在含义上进行了有效的联系, 从而使读者对该篇章的意思有了一个大致的认知, 因此对理解整句话也降低了难度。
第四, 通过标记可突显连贯性。英语阅读标记在结构上主要起到了一种组织功能之效果, 同时可使之衔接的更加紧凑一些, 而且衔接的结果就是使句子、段落的语义更加的连贯。正如章振邦所言, 如果一组意义相关的句子不通过一定的过渡语合乎逻辑的连接在一起, 这组句子就不能构成语篇, 就不能具备篇章所必需的粘着性和连贯性。这就是说衔接, 是实现连贯的基本前提条件, Halliday&Hasan始终将衔接作为连贯的一个不可或缺的条件。实践中, 这些衔接手段通常是指标记语。英语阅读连贯性, 是话语生成与理解的关键所在, 而衔接理论、修辞结构理论等, 在英语语篇连贯性实现过程中最突出的就是标记效应。“在语篇的生成过程中, 交际者可以根据需要选择适当的衔接手段, 以加强语篇的连贯性, 并使语篇接受者在语篇的理解过程中付出较小的认知努力”。由此可见, 英语阅读标记的使用, 会使读者的阅读思路更加的清晰, 同时也可以使读者更加清晰地认识到读者所要表达的意思, 使连贯在结构和意义上更加突出。
第五, 通过标记, 可以帮助理解语篇中的深层含义。标记效应中的韵语功能体现在话语明说内容上, 对推导话语的表征语义信息具有制约性。同时还体现在阅读篇章的隐含信息中, 直接影响着话语的理解语境构建。标记的上述功能可促进读者对英语篇章深层次内容的理解。实践中, 若能借助标记效应在结构上、连贯性、预测以及猜词等作用, 可帮助读者对英语阅读篇章有更深层次的理解, 同时也可有效提高其阅读水平、阅读速度。
3 标记在大学英语阅读教学实践中的应用
基于以上分析可知, 标记策略可应用于大学英语教学之中, 尤其是大学英语阅读教学领域, 对于全面提高学生的阅读能力具有非常重要的作用。具体应用表现在以下几个方面:
首先是在词汇教学中的应用。从本质上来讲, 一篇文章总是由一定数量的词汇共同组成, 因此加强词汇理解与掌握对理解文章具有非常重要的作用。对于词汇语义理解而言, 采用标记法可有效提高文章阅读理解能力, 对于提高英语阅读效率具有非常重要的作用。实践中我们可以看到, 每一篇材料都有其主题句, 而且主题句通常居于篇首和篇尾;实际阅读过程中, 每段文章都有主题句、主题词, 只要找到主题词, 即便是不认识所有的单词, 也可以从其段落之中获得。比如:I remembered a swimming pool from my teen years that was often crowded and noisy and agitated on the surface;So that day in the restaurant I dropped down to a place inside myself where it was serene and still.其中, swimming pool为主题词, 接下来的一句是围绕着主题词展开的。第二句所描写的虽然是restaurant中的各种行为, 但有So一词, 因此依然是对主题词的扩展。
其次是在句子教学中的应用。在句子教学过程中, 主动句与被动句通常是对立的两种语态。其中, 被动句中的主语动作强迫性、非自觉性表现的比较突出, 而主动句中的主语动作通常具有一定的自觉性。根据标记理论的内容, 主动句通常是没有标记的, 被动句则有标记, 即英语中的SVO通常是没有标记的, 而倒装结构则都要标记。实践中, 对于有标记的阅读内容而言, 教师在教育教学过程中, 要给予重点强调, 尤其要对理解阅读内容进行重点强调。比如, It made you feel uneasy, listening to the wind and smelling the air and knowing full well that the elements were getting set to serve up some kind of unpleasantness.在这一被动句中就使用了标记, 描述了作者对坏天气的心情——unpleasantness, 同时也突出了实践中存在的各种困难。
最后是语境教学中的应用。随着大学英语语境的不断变化, 阅读语料的有无标记性也随之发生了变化。比如, But the sight of his figure retreating to fetch me The Money touched my heart.True, he had won a hollow victory, but I did not mind, and I wanted him to know I did not mind.″a hollow victory″该句话中有标记, 即a hollow victory, 这是一种讽刺、不屑的态度。如果学生仍按字面意思理解, 则难以正确明白作者的真正意图。再比如:Suddenly, one year earlier than I had any right to be there, unschooled, very ill-read, largely bewildered about what was expected of me, I was at Oxford and the way was clear for me to stay there till I graduated.“the way”存在着标记, “the way”不仅是指作者正在走的校园的道路, 而且还蕴含着作者的未来的求学道路, 同时也表明作者对学术之路的期盼。
由于受母语影响的根深蒂固, 若碰到比较难的阅读材料, 有时会将有标记性的语言作为没有标记予以理解。例如:When the third day dawned as wet and bleak and sodden as the previous two we decided to quit the trail at Newfound Gap—the halfway point—and come back and finish our trip when the weather cleared.由于该句子比较长, 因此大学生通常会按照传统母语 (汉语) 思维方式将其作为没有标记性去理解。这严重忽略了文章的原意, 对恶劣天气的厌恶并未领悟到。
4 结束语
大学英语文章阅读是大学英语教育教学中的重点, 对教学目标的实现具有非常重要的作用。文章标记对英语阅读篇章的阅读加工过程、文章阅读理解以及相关信息的保持, 具有非常重要的促进效应, 因此应当加强思想重视, 并逐渐将其融入到具体的教育教学过程之中。
参考文献
[1]曾新荣, 刘志方.英语文章阅读过程中的文章标记效应研究[J].心理学探新, 2009 (1) .
[2]田学红, 张亚飞.文章标记对高一学生阅读理解的影响[J].心理发展与教育, 2003 (2) .
[3]韩波.英语阅读语篇分析教学在大学英语中的应用[J].新一代, 2012 (11) .
[4]白学军, 周源源, 李莉.训练和文章标记对文章内容保持影响的实验[J].天津师范大学学报, 2004 (6) .
[5]雷容.第二语言和不同阅读任务下的文章标记效应[J].兰州教育学院学报, 2009 (2) .
环保的文章 篇8
XX环保局
干部的作风，从大的方面来讲，体现着党的形象，关系着人心向背，影响着事业发展。从小的方面来讲，关系到党和政府的形象，关系到各项工作能否顺利完成。因此，环保局作为政府对外联系群众的窗口和执法部门，工作作风问题非常重要。如何改进工作作风，提高办事效率，提升服务水平，使群众满意，首先应做到在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，做党的忠诚卫士，当群众的贴心人，在工作上始终把维护好最广大人民群众的根本利益作为日常工作的出发点和落脚点，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，不断提升服务质量，进一步提高环保部门服务经济发展的能力和水平，努力开创环境保护工作的新局面。
一、强化服务意识
全面推行首问负责制，结合省委提出的“联村联户、为民富民”行动和项目建设，优化服务，坚持“疏”、“堵”结合，推动项目快速落地。对符合政策和环保要求，有利于保民生、保增长，尤其是节能减排和优势资源转换项目，实行“绿色通道”审批管理办法，实行“动车组”直达服务。实行角色转换、换位思考，站在企业的立场想问题、办事情，牢固树立主人翁意识，把企业的事当做自己的事来办，在法律、法规允许的范围内，帮助企业办理环评等手续，简化压缩手续流程，加快审批验收进度，提高 1
审批效率，推动项目加快审批，尽早开工。在政策允许下千方百计满足企业的合情、合理、合法的要求，做到能解决的要立即解决，有实际困难的要积极创造条件尽快解决。同时，强化环保“三同时”验收制度，要求所有新建项目必须按法律规定按时完成环保“三同时”验收，切实提高企业治污设施正常运行能力和稳定达标排放率，加大从源头上防止污染工作力度。
二、加强环保队伍建设
严格执行环保系统“六项禁令”和环境监察人员“六不准”等工作纪律，做到接待来人来访耐心细致，办事不推诿不拖拉，坚决杜绝“冷、横、硬、拖”和以权谋私行为。在日常工作中，树立全心全意为企业稳定和发展服务的观念，带着对企业深厚的感情开展工作，把监管与服务有机结合起来。工作方式从“企业有求才办”转变到“我为企业主动办”上来，深入一线了解企业诉求、需求，了解企业生产现状，实行“上门”服务、“跟踪”服务，为企业送信心、送服务、送温暖。对企业在生产中遇到的问题、困难和生产发展中遇到的环保难题，及时帮助协调解决。做到与企业争利的决策不能出，影响企业健康发展的事情不能干，真正为企业诚心诚意办实事，尽心尽力解难题，自始至终做好事，主动为企业办好事办实事，化解隔阂、化解矛盾、化解抵抗情绪。树立“执法就是服务”的理念，努力打造一支作风过硬、廉洁高效的环保执法队伍。
三、强化项目审批工作
引导企业转型升级，积极当好宣传员、调研员、协调员，主动提醒企业加强与相关部门的沟通协调，谨慎投资“两高一资”
2等相关被严禁引进的项目，避免因盲目立项、盲目上马而造成不必要的人力、物力浪费，促进企业“绿色”发展、持续发展。对重点项目和规模型、后备型、成长型企业，采取提前介入、靠前服务、积极协调、全程跟踪的方式重点服务。对本单位审批的项目，坚决在时限内完成审批，属上级审批的项目在规定时限内办理预审手续，并提供咨询服务，积极协助办理。
四、实行政务公开
关于成功与坚持的励志文章文章 篇9
文/石闻
一
到澳洲快一年了，我的英语仍然比较糟糕。
我天生胆怯，尤其在生人面前说话脸红心跳，这对我快速学好英语、求学找工作非常不利。我像热锅上的蚂蚁，急于寻找解决的方法。
一天，在麦当劳就餐翻阅报纸，发现一个call centre(呼叫中心)招人。面试时，才知道这家call centre说白了就是每天用电话跟客户进行沟通，推销打印机产品。
销售工作的头两个星期是职业培训。我们总共有十个新进销售员，大家两两配对，拿公司准备好的销售对白，不停地进行场景对话。
开始实战了，呼叫中心像煮沸的开水，大家都扯大嗓门，对着麦克风喊，手指在键盘上飞。呼叫中心里有一个大白板，上面写满了销售员的名字，后面还有各种数字，跟学校里的成绩排行榜没啥两样。
二
老板给我们每个人各发了五厘米厚的纸，上面印满了人名、公司名、电话号码、地址，叫我们先做市场调查，了解对方对打印机的需求量、品牌等。这是销售的第一步。
第一个破冰电话打出去——“嘟，嘟……”没人接，我祈祷，千万不要接千万不要接!就在此时，一声“hello”吼了进来。我陡然哽住了，之前练好的对白，顿时跑得无影无踪。对方的声音很粗，“hello,hello”地朝电话里吼了两声，沉默了，但没挂电话，好像知道我在这头犹豫要不要说话。
那是多么漫长的煎熬啊……但想一想，下一个人是不是也要这样呢，假如老板在我身后看着我呢?假如他发现我没说我该说的，我是不是就要卷铺盖走人了呢?管他呢，反正对方也看不到我，我狠狠吸口气，迸出一个“hello”!
电话结束，稀里糊涂也不知道说了什么。粗声男虽然态度不好，倒是有问必答。当我把写满答案的数据纸递给老板时，老板竟高兴地跟我high five(击掌)，对其他七个人说我是第一个拿到别人资料的人……我的自信翻了一番。
这仅仅是开头。真正的电话推销，是拿这些数据纸，想尽办法淘纸下的金矿。一张数据纸没戏，就下一张，没有挖到金子，再打……就这么不断重复刚才说的销售对白。
三
一个星期过去，十个人走了四个。我开始失眠，做梦都梦到销售对白。
公司的政策是，三个月连续不达标，你就得收拾东西走人。销售额度是公司考察你有没有用的重要标准，公司没那么多钱养你。还有一个是通话百分度：你一天打的电话越多越好，说的时间越长越好。不管你卖出东西没有，只要你嘴巴一直在动，老板就知道你在努力，也许能留你多观察几个星期。否则，他会直接告诉你，明天不要来了。
销售就是这么残忍。眼看到月底，白板上我名字后面销售额度还是个大鸭蛋。我终于发飙了，抄起电话数据纸一张接一张地打，一听到对方说我不感兴趣，我就再问是什么让你不感兴趣。当对方再重复一个没兴趣后，我直截了当，挂机!下一个!怒火冲天地干了两天后，老天有眼啊，终于让我逮住一位偏远地区的小学校长，买了两个印盒，价值430澳元。那天，当我写下第一个销售数字时，call centre的许多人给我鼓掌……当晚，我睡得香极了。
20天后，历经磨难的我钓到一条大鱼——当我把5000这个数字写下时，整个呼叫中心全体起立，除了掌声还有无数well done(干得好)的欢呼，甚至有人跑过来跟我握手……老板奖励我一个巧克力蛙。那个月，我拿到了500澳元的奖金。
真有意思。我练口语，不用交学费，还拿钱，就是受一点儿气，多值啊。当我卖出东西时，我知道自己的英语别人听懂了，我也听懂别人了，还能跟对方的公司讨价还价达成共识。金钱利益的产生是一次成功对话最直接的结果，这不是比托福口试得多少分更实惠吗?
擦亮文章的“眼睛” 篇10
一、命题要多元
俗话说:“花香蜂自来, 题好文一半。”我们为学生出的题目要能让学生一看便觉得有话可说, 有情可抒。在实践中我发现, 最了解孩子的是他们自己, 往往他们自己命的题目写起来得心应手, 教师只需要为他们搭建一个对话的平台, 当好促进学生主动参与、探究学习的引导者即可。
开学初, 为迎接卫生大检查, 高年级的学生集体清除操场上的杂草。经过一个暑假的养精蓄锐, 孩子们个个干得热火朝天。回到教室, 看着一张张意犹未尽的小脸, 我决定不讲课了, 改写作文。今天的劳动不就是现成的材料吗?于是我让孩子们谈谈今天劳动后最深刻的感受。李媛当即站起来说:“我觉得团结就是力量, 没有我们小组同学的团结, 我们小组就不可能这么快完成任务。”话音刚落, 一部分同学就点头表示赞同。于是我让学生用简短的话来概括李媛的发言, 学生随即概括出“团结就是力量”, 我也在黑板上写下“团结就是力量”。小个子刘辉说:“我觉得在今天的劳动中, 男生特别能干, 尤其是王志彬, 不怕脏, 不怕累, 拔草、背草都冲在最前面, 值得人敬佩。”于是我又写下“我敬佩他”。没想到刘辉的发言使女生不乐意了, 朱丽猛地站起来有点激动地说:“我们女生也不比男生差, 别看我们劲儿小, 可我们干的活儿一点都不比他们少。”于是我又写下“谁说女子不如男”“巾帼不让须眉”。出乎意料的是一次劳动给孩子们带来的感受居然千差万别。有的学生认为这次劳动是一场没有硝烟的战争;有的学生说在劳动中品尝到了乐趣;也有的学生认为劳动充满了滋味儿。结合学生的不同感受, 我在黑板上相机又板书了不同的题目, 如“挑战”“一场没有硝烟的战争”“劳动的滋味”“除草三部曲”“劳动的乐趣”等, 并让他们从中任选一个题目 (也可自命题) 写一篇作文。学生兴趣盎然。我知道, 这几个不同角度的命题已打开了学生作文的思路。
二、命题要“小”
作文教学中, 教师要善于把宽题变成能够加以具体化的窄题。几年前东风乡组织学生到内黄县春游踏青, 回来后要求学生以此为话题进行作文。不少老师以“春游”为题布置学生写作, 结果学生不知从何下手, 把一天的游览过程记成了流水账。多年的教学经验告诉我, 当作文内容太多时, 孩子们不会选材, 就会出现贪多贪全、面面俱到的情况, 反倒不如指导学生“抓一点”来写, 写出春游的真实感受。于是我把这次作文的主标题命为“春游散记”, 副标题命了五个, 结合那天看到的、听到的以及春游途中的经历分别为“唉, 我们来早了”“桃园野餐”“游二帝陵”“晕车”“抢‘鱼’”。学生可从这五个副标题中任选一个来写, 更提倡他们自己来命副标题, 写出自己的与众不同。果然, 这几个副标题往黑板上一写, 孩子们就面露喜色, 情不自禁地开始围绕感兴趣的题目议论起来, 边说边指指画画的。随后的全班交流中, 孩子们热情高涨, 一个人的发言就能引起全班同学的共鸣, 春游的场景在孩子们的脑海中不断浮现。
我把学生的作文装订成一本作文集《春游散记》, 我校教师争相传阅, 好评如潮。仔细想想, 若要论功行赏的话, 这次的命题功不可没。几个副标题不但能激情激趣, 而且起到了帮助学生选材的作用。化大为小, 化整为零, 自然也就化难为易了。
环保的文章 篇11
1. 打开wp-admin/includes/post.php
2. 找到下面这一句
wp(“post_type=post&what_to_show=posts$post_status_q&posts_per_page=15&order=$order&orderby=$orderby”);
把15改成你想输出的文章数即可，
注意: 具体文章数得根据你的主机情况量力而行，一般50至100条也就差不多了
环保的文章 篇12
1.
某次出差到威海，与老闺蜜孙小仙吃完饭，开车去海边兜一圈，找一处僻静的地方停下来聊天。
她突然转过头对我说：“十几年前我要是有穿越的本事就好了，我穿越到现在，看着我们过得这么好，然后就回去告诉你：‘别担心，眼下这些苦算个屁，你以后的日子爽着呢!’”
我们大笑。
海面暗蓝，渔火点点，远处灯光明明灭灭，像不可测的命运和机缘。
笑着笑着，竟有泪滑下来。
2.
十五年前，我临近大学毕业，找工作一无所获，要么专业不对口，要么学历不达标。我和睡在上铺的孙小仙一起，印了几十份简历，奔波辗转于山东的威海、济南、青岛等几个城市，在人山人海的招聘会上被挤得汗流浃背狼狈不堪。
半夜在从济南回威海的火车上，我们冻得蜷缩在一角，对着空旷清冷的车厢，就像对着我们迷茫无望的未来。
那几个月，我们夜里站在学校操场的台阶上，望向远处高楼里的万家灯火，忧心着何时才能在这城市扎根，拥有一盏属于自己的灯光。
毕业后，我搬进与陌生人合租的房子，冬天再冷也不舍得开通暖气。孙小仙被家人安排去了烟台，住集体宿舍，拿800块钱工资，每月要分400块给刚上大学的弟弟。
她每次来看我，临别时都会给我留张字条：还是要一次次告别。曾经我们以为青春挥霍不尽，时间多得用不完。最终还是要各自上路，孤独前行。不知道多年以后，我们又会在哪里，过着怎样的生活，跟什么人在一起。
我们在各自的城市辛苦工作，努力维持苍白的生活。和那些年轻小白领一样，在许多人羡慕的目光里穿上职业套装，踩着高跟鞋出入写字楼。实际上，我穷得吃土。买衣服不敢超过两位数;去超市只能买泡面;交完房租后，生活费根本撑不到月底，全靠借钱度日;高烧到39.5度也要咬牙上班，因为请假会扣工资。
那些年，是我人生最孤寒艰涩的阶段。年轻姑娘在异乡独自谋生、攒钱、贷款买房、装修、异地恋，小心翼翼躲避那些试图用金钱买你青春的人，万千艰难尝遍。我总在加班之后去公司附近的码头，看轮船鸣笛起航，然后在夜风里走路回家。
3.
无数次质疑自己，这种辛苦到底有没有意义。如果不选这条路，是不是早已过上更安逸更舒适更无忧无惧的生活。
每当这种时候，我就幻想拥有某种超能力，让我能提前看到十年之后的自己，是成功还是失败;让我知道怎样走，就可以直达目的地。
我甚至想，可不可以放弃这几年的动荡青春，让我一步到位，直接跨过这段青黄不接、挣扎迷茫的岁月，走进携夫将雏的婚姻里去，迈进稳妥平顺的中年里去。
十五年后的某个傍晚，我在暮色四合里下班回家。从商场偌大的橱窗前走过，无意间回头，看见玻璃墙映出的人像。那里面的我，青春不复，长发依然， 眼神清亮，腰背笔直。
这就是我一直想要成为的样子——体面的工作，稳定的收入，婚姻、房子、事业，梦想，那些当年遥不可及的东西，此刻都在身旁。
我更加懂得那些深夜给我写留言的姑娘，和我当年问着一样的问题——异地恋该坚持还是该放弃;不喜欢的工作该忍耐还是该离开;劈过腿的男友该自己忍还是让他滚;付出那么多，生活依然没有起色，到底值不值得……
我知道，她们就是当年的我，正在面对职场的瓶颈、爱情的倾覆、生活的拮据、内心的委屈，怕走错路，怕爱错人，怕付出全部依然一无所获，无数次感觉自己快要坚持不下去了。
我知道，每个人的青春都有过那般凄冷仓皇的时刻，风烟大漠，孤独霜雪。
她们不是站在人生的十字路口，而是O字路口，没有路标，荒烟蔓草。她们茕茕孑立茫然四顾，四下灰蒙蒙一片，暗夜无边。所以，她们才和曾经的我一样，那么迫切地、哀恳地等一个人来为她指明：这条路，走下去就是对的。
4.
我只能告诉你，跟着你心里的声音，继续走。如果你觉得快要坚持不下去了，就蹲下来，替未来的你，抱抱现在的自己。
这也是我最想和她们分享的——庆幸这世上，根本不曾有预见未来的超能力。
因为无从预测，才让我们从未有捷径可选。因为无从知晓哪条路是绝对正确，我们才更加不敢纵容自己放任懈怠，只好咬紧牙关坚持走下去。
只有流过泪流过汗的每一天，真实又踏实地走过的每一步，才是真正可贵的青春财富。只有熬过恐惧，穿越孤独，才能去写一部自己的笑忘书。
岁月不是杀猪刀，岁月是把雕刻刀。它一刀一刀把我们雕琢成现在的模样。
青春的无价在于，你敢去爱，去走，去错，去尝试，去承担，去告别。
直到有一天，你终于和我一样，活成了自己想要的样子。在明媚阳光下，在浩瀚星空底，当你再回头，会多么庆幸此刻的自己，即使狼狈即使心酸，也不言乏力不说放弃。
直到有一天，你再也不喜欢预测命运，再也不渴望预知未来，再也不需要谁为你开辟前路，指点江山。
因为你从此知道，当下的你付出全部的热爱和努力，累积点点滴滴的进步，都在指向并决定着你的未来。
因为你从此知道，命运的转轮，已在自己手里。
励志文章2：为什么那些没你优秀的人，却过得比你好?
1.
前段时间，小山选择离开北京，我们几个朋友一起聚了一下。
我们是刚来北京的时候认识的。那时候，我们都刚从学校出来，在同一个公司实习，自然就成为了相熟的朋友。
我们是同一个起点，学校差不多，刚开始都是实习生，但转眼间几年过去，我们这些人有的结婚，有的升职，人生境遇却大不相同。其中对比最明显的，是我们要送别的小山，以及另外一个，拿到月薪3万的阿城。
小山很勤奋，工作上很卖力，在实习的时候还是很突出的一个。而相反的是，阿城在实习的时候表现很一般。但没想到，实习结束后，最终留下来的只有阿城，我们几个都被淘汰掉，分别进了其他公司。
而小山之后的几年，一直很拼，却总是不尽如人意。就在前几天，他终于选择离开，回家乡发展。聚会上，小山显得有些颓废，他喝多了，有些激动：“难道我还不够拼吗?这么大个城市，真的就容不下我吗?”
我们在黯然中喝完了最后一杯酒，挥手，告别。
2.
伤感之余，我一直在思考，同样的起点，为什么短短几年时间，差距就那么大?人与人之间的差距究竟在什么时候拉开了呢?
我是在比较早的时候发现，为什么领导选择了留下阿城，而不是小山的秘密。
不是因为阿城有背景，而是他确实有自己的一套。
阿城看起来干的活并不多，但最终出成绩的却总是他。我刚开始也很不平，尤其是替最勤奋的小山抱不平。但后来经一个领导点拨，我才知道症结所在。
刚从学校出来的我们，跟小山一样都带着一些“学生思维”：只知道执行，不知道主动思考。
在接到一个项目之后，我们就开始迅速地按照领导的指示，去对接客户，做方案，做PPT。但阿城总是行动最慢的那个。然而，他做出来的方案，却总是能得到领导认可。
领导说，这不是他在偷懒，他其实花了很长时间去思考，再去执行。这样，他的效率最高，从结果来看，也是最出成绩的。
我慢慢地开了窍。后来，我和阿城都跟小山说过这个问题，但我们的好心提醒换来的却是小山的愠怒，我们都适时地闭了嘴。
3.
相反，小山总觉得阿城混得好，是因为善于投资老板，所以，他也经常花大几百块钱请老板吃饭。
我都忍不住替他可惜，这几百块钱拿来去提升自己的核心竞争力，让自己的工作有起色，不比什么都强吗?
有的老板的确喜欢愿意讨好自己的员工，但他们更看重的，还是结果，是业绩啊。
最终，我们这几个实习生，留下来的只有阿城。之后的几年，阿城在公司干得风生水起。再过几年，他跳槽，现在已经是一家大公司的项目总监，经常国内国外到处跑。
因为要接触国外的一些项目，他发现英语成为他的瓶颈，相比于小山投资老板，阿城选择投资自己，开始报班学英语。
他依旧是花了很长时间才找到一种适合自己的学习方法，利用零碎时间在线上学习，之后，他的学习就变得轻松和有趣多了。
而随着英语水平的提升，他在国外的项目也拓展得越来越顺利，老板越来越器重他，他的工资也不断水涨船高。
原来，不用投资老板，通过投资自己的方式，反而更能达到搞定老板的目的。
4.
人与人之间的差距是如何拉开的，很多人可能会说是机遇，有的人说是勤奋，但从身边这个故事，我却觉得，战术上的勤奋不能掩盖战略上的懒惰，执行上的勤奋不能掩盖思维上的懒惰。
勤奋固然重要，但没有方向的勤奋很可怕。
在20岁之后，我们要开始学会拉开与别人的差距。而要想拉开差距，仅仅靠勤奋是远远不够的。
我们需要像阿城一样去思考，做这件事的目的是什么?为什么要用这种方法?有没有更好的办法?哪种方法更适合自己?有没有更适合的工具?
做事情的方法有很多种，我们需要在选择上下功夫，会省去很多无用功。
认清自己，找到适合自己的方法，培养自己的核心竞争力，才能事半功倍，才能让自己既活得没那么辛苦，又能不断地成长。
励志文章3：活着，要让自己过得舒服
我们喜欢热情洒脱的人，但也有人 生来喜欢安静，这也没什么不好，TA能带给你不一样的感觉，没必要挤进人群中强颜欢笑。
我们喜欢脾气温和的人，可以不必为小事争吵，但脾气再好，也不代表没有，该有脾气的时候千万别忍着，没必要委屈自己活成谁都喜欢的样子。
活着，要让自己过得舒服
我们羡慕活得风生水起的人，并不是所有人都有这种能力，谁规定每个人一定要活的精彩，我是平凡但我自由自在。
别总为了迁就他人去委屈自己，这世上值得你这么低头的没几个，退得多了，别人往往就得寸进尺，你才是这个世界上最该让自己疼爱的人，别让自己受多了委屈，流进了眼泪。
就算你对每个人都好，也不见得每个人都对你好，心留给懂你的人，爱留给疼你的人，把这些都给值得的人。
做一个简单的人，有一颗属于自己的心，不要辜负每一份真心热情，不必讨好任何冷漠无情，活着，不给别人添堵，更重要的是，要让自己过得舒服。
励志文章4：你能抵达的，比想象更远
1.
你永远无法想象零下三十度是一种什么样的体验，除非，你亲自抵达那里。
朋友说，生活是一个巨大的魔盒，不打开它，就可能错过里面的巧克力。但在此前的二十几年，她一次都没有勇气打开过。
朋友是典型的小镇姑娘，从小到大的成长轨迹都是爸爸妈妈规划好的。从重点幼儿园一直念到重点大学，毕业了再回到小镇工作。
她不知道外面的世界怎么样，也没有探索世界的欲望，直到她在电视上，看了一场时装秀。
她说，模特身上的那件礼服，从小到大在她的脑海里出现过无数次。她甚至翻出了一个素描本给我们看，全是她自己设计的服装款式：仿民国风格的学生装，可以穿去逛街的婚纱，能插兜的连衣裙……那是一个女孩深藏在心头多年的梦想，她却从未敢轻易示人。
她开始了一场长达四年的蜕变。学习专业设计、跑服装市场、做市场调研，那个早就习惯朝九晚五的姑娘，变成了不眠不休的拼命三娘。
就在去年，她自己的服装设计工作室正式成立。那天，她请我们吃饭，席间多喝了两杯，话也多了起来，她感叹道：“这一天，我梦想了好多年，但直到今天我才知道，梦想千百遍的暗涌，也不及真正实现这一秒的壮阔。”
2.
你不到江南，江南就只是诗里的一句“三秋桂子，十里荷香”;你不到大漠，大漠就只剩一轮滚圆的落日，遥映着一柱孤烟。
一位驴友告诉我，如果不是亲眼见证，她实在不敢相信世上有那样的奇观：火烈鸟在繁殖的季节，成群地飞往湖边，身影倒映在湖面，像湖底燃起了团团烈火。遥远的南美洲，还有一座通体用盐建造的酒店，入住的用户会被提醒“不许舔墙”。她说，读了许多游记，直到那一刻，才真正感受到什么是美，什么是震撼。
上星期参加一个行业的交流会，有位广告公司的老总就在感慨：她从国企辞职的时候，亲戚朋友轮流劝了遍，连劝词都是一样的，女孩子嘛，还是安稳一点好;等她做了广告公司总监，准备跳出来单干时，所有人又来劝她，安心拿工资就好，为何自己出来担风险;今天，她的公司做得风生水起，准备拓展其他领域的业务，那些劝诫的声音，又一次席卷而来……
平凡如你我，要改变总是困难重重，因为大家难以想象，幸运会眷顾一个平凡人。哪怕香奈儿女士在打造她的时尚帝国前，只是孤儿院里走出来的一位小裁缝;哪怕J·K罗琳在写下风靡全球的《哈利波特》时，也不过是众多平凡的母亲中的一员。
没有人注定光鲜万丈，就像没有人注定默默无闻一样。
直到今天，刚提到的那位驴友也无法确定，自己的决定是否正确，但她能肯定的是，她看到的火烈鸟是真的，盐砖酒店也是真的，美是真的，震撼也是真的。
如果没有买下第一张飞机票，或许，她一生都只能在书上，看别人的故事，感叹别人的风景。
3.
我的大学老师曾布置了这样一道作业：“你曾经做过哪些突破，是自己都不敢相信的?”
交上来的答案五花八门，有人练习两年的口语，终于考过雅思;有人每天绕着大学城跑，半年减掉了三十斤;有人不敢当众讲话，每天对着墙练习……其中有一个答案，令我印象深刻。
那是一个非常斯文的女同学，她不敢在人前奔跑，因为她觉得自己跑步的姿势不好看，像一只活蹦乱跳的青蛙。直到升高中那年，中考的体育项目就是跑步。她没有办法，站到起跑线前，呼气、吸气，紧张得手心开始渗汗。她几乎已经听到同学们的嘘声，他们一定会笑话她的。
口哨一响，她的紧张到达了极点，双腿一软，就倒在了地上。老师把她叫到一边：“你这个样子，怎么参加考试呢?”她只得硬着头皮，双眼紧闭，双手握拳，听到哨声就箭一般冲出去，把空气刺破，划出呼呼的风声。
她站在终点，小心翼翼地睁开眼睛，等待迎接嘲笑和奚落。出乎意料的是，没有一个人要笑话她，甚至，没有任何人留意她!困在心头许多年的枷锁，一下子就卸掉了。
“迈出那一步，没有那么容易，但或许，也没有那么难。”她在最后写道。
迈出那一步，没有那么容易，但或许，也没有那么难。
世界那么大，永远有人想要去看看，也永远有人不敢去看看。
或许，我们欠缺的，真的不是时间和钱，而仅仅是迈出第一步的勇气——推开门去，就是世界。
励志文章5：我这么自律，就是为了不要平庸至死
1.
我确实想过，可能有一天，我会平庸到死。
平庸，到死。
我学的文学，在读研之前，体验过一段时间工作的感觉：真的，大家都一样，上着一样的班，领着一样的工资，聊着鸡毛蒜皮吃喝拉撒的事情。学生时代所谓的骄傲，在老板的要求面前，一文不值。
那时，我每天骑着车上下班，夜晚的霓虹灯闪着七彩的光，一座座高楼在我身边一闪而逝，我清楚地知道：所有的一切，都不属于我。
一起工作的大姐经常让我捎饭：“小李，中午吃什么?帮姐带两个菜、一份米饭，再加一块把子肉。”
电动车电瓶被人偷了，没办法，为了方便，只能再买一块新电池。大晚上，推着车架子走在路上，扑面而来的陌生感，我感到的是深深的恶意。
几个月后，我逃离了。我明确地意识到，那不是我想要的生活，我还有改变自己命运的机会，我不能浪费。
后来，才真正发现，一辈子看起来很长，但改变命运的机会，真的很少。
我拼命考上了研究生，现在，过着读书写文的生活。
2.
别人觉得我特立独行，其实，我只是想过属于自己的生活。
我每天早出晚归，从不睡懒觉，坚持读书写文，锻炼身体，会逃课，想法和身边很多人格格不入。很多人惊异于我的早起，其实，我一直早起，很多年了。
朋友劝我，读完研接着考博，完了出来留高校。说实话，第一，这条路很难;第二，我就想安安静静读一读自己喜欢的书，没想做学术。
我不是一个“规矩”的人，从来不是。我不想随波逐流，也不想混吃等死，我经常有很强的危机感，所以我一直都有着强大的自制力。
亲戚说：“你毕业以后考个老师或公务员，稳定!”
为什么我就不能做传媒，为什么我不能做自由职业者，为什么我不能选择我爱的事情，一直做到底?
真正的稳定，不是拿着固定不变的工资熬日子。世界每天都在变化，很多时候我们所谓的稳定，其实是自己的异想天开。
真正的自由，是内心的自由，明白自己想走的路，明确自己想要的生活。做任何事情都要付出，怕，畏缩不前，什么都干不成。
3.
其实很多道理都是，以前相信，后来不信。在信与不信之间，我才发现，这世上，所有事情都是变化的。
以前人们相信“地心说”，后来又开始相信“日心说”;以前人们说人类百米不可能跑进十秒，现在跑进十秒的大有人在。
以前的很多所谓真理，后来都破了，于是，我不得不对生活采取了怀疑态度。
你用统一化的标准来要求我，但我不是零件，不想进入整齐划一的队伍中。人生而不同，后来逐渐相同，就是因为很多人脸皮太薄了，这不好意思，那不好意思，既然别人那样了，那我也一样吧。
所以，经常有人说我脸皮厚胆子大。我觉得，这是在夸我。至少我有自己的想法，至少那是我自己真正选择的生活。
真正吃过苦，真正明白成长的意义之后，现在的我，不怕苦不怕累，也不害怕逆境。凡事，勇敢面对。
年轻，就是一个不断尝试的过程。还没有经风雨，就早早进入避风港，可惜了。
4.
昨晚跑步时，黄书记给我发信息：“我发现你真是和别人不一样，大家都坐着玩手机时，你在看书。别人跑步跑几天就不跑了，但你一直坚持。”
我为什么要和别人一样?
我年纪不小了，只想多做点自己喜欢的事情，把好的、有意义的事情培养成习惯，以后的人生，会获益匪浅。
勤奋起来，再认真点，脸皮厚点，你就会发现，生活，真的会发生些许改变。
经常收到读者留言：我不知道自己喜欢什么，不知道想要什么，选择了一件事情不知道对不对……
谁也没有预知未来的能力，我也没办法和你讲对错。很多道理，只有自己亲身经历，才会真正明白。
我们都是普通人，我自律一点，也是想在有拼劲的时候，为我以后想要的生活，再加把力。