感恩友谊中学生作文

感恩友谊中学生作文（精选12篇）

感恩友谊中学生作文 篇1

小学生感恩节作文500字：感恩友谊

摘要：佛说:“一花一世界，一叶一菩提。”世间万物，芸芸众生，我发现一切友谊之中皆有美，那是种和谐的自然美，那是种亲近温暖的人情美„„ 感恩友谊

佛说:“一花一世界，一叶一菩提。”世间万物，芸芸众生，我发现一切友谊之中皆有美，那是种和谐的自然美，那是种亲近温暖的人情美。

感恩友谊。因为友谊给我带来了快乐。在茫茫人海之中，你我能够在同一个班级中念书，那是缘分；你我能够在一起念书，那是缘分；你我能够从陌生人到今日的好朋友，那是缘分。感谢老天，因为老天让我们成为好朋友。感谢命运，因为命运给我带来了你。感谢友谊，因为友谊让我们在一起。我衷心地说一句：“我很快乐！有你这个朋友我很快乐！”

感恩友谊。因为友谊给我带来了哀愁。时间，是一个很可怕的东西，来去匆匆。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。六年的时间，一眨眼就过去了，我们也从一个个牙牙学语的一年级新生变为现在准备迈入新一段学习生活的六年级学生了。记得我们是四年级时才很要好的，虽然我们只做了三年的好朋友，但是，在我的心目中，这份友谊是无法代替的。你和这份友谊已经牢牢占据住了我的心。可是，我深知人类是没有办法抵抗得住时间的流逝的。我衷心地说一句：“将要分离了，我很哀愁。”

虽然我们之间只有一些微不足道的小事，但是我会永远感恩我们之间那个被称作友谊的琼浆

感恩友谊中学生作文 篇2

这就是澳大利亚首都堪培拉典型的夏日风景, 也是这座城市一年中最瑰丽的季节, 此时此刻, 泛太平洋中学生运动会在这如诗如画的季节中精彩登场。

本届泛太平洋运动会的比赛时间是2008年12月1日至12月6日, 中国中学生体育协会派出了由96人组成的代表团, 主要参加了田径、游泳和篮球三个大项目的比赛。

泛太平洋中学生运动会的前身是澳大利亚的全国中学生运动会, 随着赛事规模不断扩大, 以及泛太平洋地区中学生体育交流的日益频繁, 这项赛事逐渐演变为以澳洲的澳大利亚、新西兰和其他泛太平洋国家和地区参加的国际性中学生赛事, 共有30多个国家和地区参加此项赛事。

潜质与未来比赢得金牌更加重要

本届比赛中国主要参加的是基础大项田径、游泳, 以及深受广大中学生喜爱的篮球项目, 对于为什么选择这三个运动项目, 中国代表团团长王晓毅表示:“田径和游泳是体育的基础项目, 也最能代表一个国家学校体育发展的实力, 而篮球则是深受广大青少年喜爱的热门校园运动, 目前我国大学、高中、乃至初中都有成熟的全国性学校篮球联赛, 篮球运动在校园内有着较大的影响力。同时, 2008年奥运会之后, 胡锦涛主席也重点提出了‘要进一步提高体育运动技术水平, 加快由体育大国向强国的转变’。事实上, 多年来中国体育界坚持的举国体制在2008年奥运会上获得了巨大的成功, 取得了51枚金牌的骄人成绩, 但是在像田径、游泳这些奥运会中拥有巨大影响力的项目上, 我国虽然取得了一定的突破, 但就整体实力而言与世界体育强国相比仍然存在着明显的差距。仔细想想, 这个差距在哪里?归根结底, 是我们以往对学校体育的发展关注不够, 田径和游泳的基础就在于学校, 体育强国的成功已经证明了这一点。本届奥运会上, 牙买加短跑之所以令世界刮目相看, 就在于他们学校体育的发展。面向中国体育的未来发展, 要让中国成为真正意义上的体育强国, 就一定要抓学校体育工作, 认真贯彻党中央国务院7号文件的精神, 以阳光体育为突破口, 抓好基础项目的全面发展!”

参加本届比赛, 对于中国代表团而言, 面临许多困难与挑战:

其一, 气候的不适应。队员们从国内的冬季寒冷气候突然转换到了澳洲的夏天, 而且澳大利亚属于高原性气候, 日照强烈, 天气干燥, 教练和队员普遍反映对气候不够适应。同时, 以往国内的冬季正常应该是进行准备期的基础训练, 而参加国际比赛则必须拿出竞赛期的竞技状态。

其二, 对比赛对手和判罚尺度不了解、不熟悉。以篮球为例, 之前很少和澳洲这样风格的球队进行对抗, 对比赛对手的技战术风格, 以及对澳洲本土裁判的判罚尺度不熟悉 (本届比赛中澳洲甚至会派出14岁、16岁的裁判执裁) , 这导致了中国中学生男女篮在开始阶段对比赛的不适应。

其三, 对于多数教练员和运动员而言, 存在着语言交流的障碍, 同时, 由于中国代表团的驻地离市区较远, 只有固定的早晚班车往返于赛场和驻地, 并且没有手机信号与网络与外界联系, 比赛结束一回到驻地, 就处于相对封闭的状态。这也在一定程度上影响了我们与组委会和其他参赛国家与地区在塞外的交流与沟通, 给比赛的准备工作和时间安排造成了一定困难。

“挫折催人奋进, 压力激励进取!”代表团团长王晓毅和团部的成员一方面积极与组委会沟通, 力争妥善解决这些难题。同时, 他也要求各运动队负责竞赛的官员、翻译、教练要从实际出发, 多与队员进行交流沟通, 做好思想工作, 引导队员尽快适应比赛和生活环境。

“八条跑道只有一条通向第一, 八条泳道也只有一条悬挂着金牌”, 这体现着体育比赛竞争的残酷, 也体现着体育比赛的独特魅力。面对困难和挑战, 中国中学生体育代表团的成员齐心协力、众志成城, 一次又一次, 在激烈的竞争中脱颖而出;一次又一次, 将金牌挂在胸前, 将国旗披在肩头。

赛后, 当我们仔细阅读各项目的参赛总结时, 从中能感受到这种不甘言弃、积极成长的力量:

中国代表团田径队总结摘录:

田径代表队由来自中学生体育协会田径分会的十四所会员校组成, 分别由来自清华附中、北京一零一中学、北京八十中、昌平二中、人大附中、北京二十中、重庆南开中学、重庆巴蜀中学、重庆八中、上海育才中学、上海行知中学、湖南师大附中32名学生组成。12月1日6日参加比赛。我队所有参赛运动员克服了对环境和气候的不适应。在开幕式当天中午, 运动员就进入比赛场地进行紧张、认真的适应性训练。

比赛从早上9:00开始, 最晚的比赛20:20结束。赛程的安排比较紧张, 使得首次参加此次赛事的教练员和运动员感到非常的不适应。最终在团部的正确指挥下, 在为期六天的比赛中, 经过不懈努力, 中国田径代表团共夺得9枚金牌、6枚银牌、7枚铜牌, 出色地完成了此次组队参赛的任务。每块奖牌都是由参赛运动员的血水、泪水和汗水铸成的。此次运动会成为我们的孩子们在未来踏入世界体坛、取得优异成绩、为国争光的良好开端!运动员与教练员文明、友善、积极的态度和优异的运动成绩获得了参赛各国运动员、教练员的一致好评, 展现了中国中学生良好的精神风貌和体育竞技水平。

中国代表团游泳队总结摘录:

通过比赛, 使学生们真正地开阔了眼界、提高了竞技水平。赛场上, 北京育英学校游泳队与北京八中的师生们一起携手、通力合作、不畏强手、积极面对, 凭借敢打敢拼的顽强作风一举夺得了8金9银, 为国家和学校争得了荣誉, 展现了当代中国中学生的风采。

通过比赛也锻炼了队伍, 如提高了队伍的适应能力, 在这方面与国内比赛相比有很多的不同:学生们大多是第一次参加一天三场的赛制的比赛, 而按国内惯例一天比赛两场, 在这里休息没有了, 中午则要加赛一场。还有一日三餐, 午餐其实就是早餐时自己准备的面包。学生们开始很不习惯, 普遍感觉发挥欠佳。但是经过积极地适应、努力地调整, 在后半程的赛事中, 越比越好, 最终克服了各种不利因素的困绕, 多人次、项次提高个人最好成绩, 并打破赛会记录。这说明意志和态度决定成败是非常正确的。再比如报名、报项时遇到的问题, 由于之前对该项赛事规程缺乏足够了解, 比赛时遇到了分组不利的被动局面, 有些项目确实是有冲击实力但却与金牌失之交臂, 后来经过多方努力做工作, 添加了新的项目并补报了成绩, 终于“抢救”了几块金牌, 这也算是值得总结的一点经验教训。此外在应急能力方面也是有收获的。

中国代表团女篮总结摘要:

本次参赛队伍水平比较整齐, 她们身体素质好、球技高、经验足。我们的队员年轻气盛, 但缺乏经验、心理起伏较大、不定因素较多。第一场与东道主堪培拉的比赛以及第二场比赛都是遭遇战,

我们没有太多两支球队的资料, 赛前虽然做了很多准备, 没想到她们比我们预想的还要强大, 加上时差、饮食等不适应, 结果连输两场比赛。代表团团部领导及时开了总结和分析会, 鼓励全体教练员和运动员不背思想包袱、打出自己特点和风格、保持旺盛的斗志就行了。在随后的比赛中, 我们越战越勇, 连连有捷报送出, 依次拿下昆士兰和新加坡。正是由于在与上届冠军队昆士兰队精彩激烈的比赛中, 我们保持了积极的心态, 并始终控制着场上的节奏, 每一次进攻都非常流畅, 而一次次完美的进攻, 也把对手一步步逼上了“绝路”, 不过对方也不甘示弱, 连续的三分球也让我们惊出一身冷汗。最后, 我们牢牢把握场上节奏, 不给对方机会, 以较大的优势完胜对方, 又一次爆了大“冷门”。

中国代表团男篮总结摘要:

经过全队团结奋战, 取得了第六名的好成绩, 没有辜负上级领导和全校师生的期望, 胜利地完成了任务。我们既要看到成绩与收获, 更应该清楚地看到我们的差距和存在的问题, 以便于缩小存在的差距、改进不足, 来提高我们五中男篮的战术、技术、体能、思想、心理等多方面的素养, 使我队成为国内中学生男篮的一流队伍, 推动我国中学生篮球运动的发展。

交流与友谊比竞技本身更富有价值

心与心相连, 手和手相牵, 我们彼此之间的距离不再遥远——这首《手拉手》在此刻道出了许多参加本届泛太平洋中学生运动会的师生们内心共同的感受。

本届比赛整体给人的感受就像一个以青春、运动、交流、友谊为主题的运动派对, 泛太平洋中学生运动会似乎就是要让每个参与者充分感受运动文化的包容性, 从开幕式开始, 这种独特的赛事文化就被表现得淋漓尽致。以入场仪式为例, 与一些大型赛事严肃有序的入场仪式相比, 泛太平洋中学生运动会的入场显得非常轻松活泼。来自不同国家和地区的运动队穿着不同特色的服装, 有的是印有国家标志的标准运动服, 也有的穿着自己国家的民族服饰, 这其中, 中国中学生代表团穿着的具有“中国特色”的运动服显得格外醒目。中国代表团的服装以国旗的配色和祥云图案为主题, 让很多观众联想到几个月前闭幕的北京奥运会, 也为中国代表团赢得了更多的关注与喝彩。

比赛的尾声, 同样体现了这种文化之间的沟通与融合。闭幕式并没有放在体育场, 而是放在了一个跑马场的开阔地上, 富有特色的当地乐团为参赛队员和来宾演奏着欢快的爵士乐。不再有统一的入场, 不再有更多的文艺表演和嘉宾讲话。大家相互问好, 一起合影。当然最开心的则是运动员相互交换纪念章和运动服, 在这里中国国旗图案的纪念章和中国代表团的服装是最受欢迎的, 很多孩子都希望自己能够从中国代表团处得到这些。孩子们告诉我们:“北京举办了一届让全世界震撼的精彩奥运会, 自己希望能够分享这一切, 同时也希望有一天在奥运的舞台上, 能够和中国运动员再一次同场竞技!”

赛事主办者希望通过这种轻松交流的氛围, 让运动会的主题回到运动文化交流与融合中, 让每个参与者明白, 竞争和胜利只是比赛的一部分, 而友谊和交流才是比赛的全部。

比赛文化的轻松写意, 并没有忽略泛太平洋运动会激发青少年运动潜能的宗旨, 在竞赛组织环节中东道主表现出了丰富的办赛经验和严谨的执行力。

比赛年龄分组给了更多青少年展示自我、激发潜能的机会。比赛组委会按照每一岁就设定为一个年龄组, 从初一到高三, 不同的年龄和学段给了更多中学生展示自我、激发潜能的机会。相比之下, 国内的大多数赛事, 往往会按照初中和高中两个阶段划分, 或者是按照少年甲组 (15～17岁) 、少年乙组 (13～15岁) 来分组。由于青少年时期, 学生的身体发育比较快, 如果年龄跨度大的话, 对于这个年龄段中偏小的学生来说, 显然很难真正看出来其所具备的运动潜质, 也在一定程度上影响了他们参加比赛、充分展示自我的积极性。

比赛注重细节服务, 在于比赛时间的把握, 一切时间必须按照秩序册规定的时间进行, 裁判各司其职, 保证整个比赛的流畅顺利。另外, 在一些竞赛组织细节方面也体现的比较到位, 比如跳远运动员, 从检录进场开始, 每个运动员都会拿到一个小牌子, 牌子一方面提示你的参赛顺序, 另一方面也可以用来作为丈量步点的标志牌。这样做显然要人性化很多, 也给参赛选手提供了更多的便利。反观其他一些跳远比赛, 主办方并没有准备这样的标志牌, 很多运动员只好用毛巾和鞋子做标志物。

注重比赛自身的宣传。比赛每天都会出一份比赛会刊, 刊登头天比赛的成绩和精彩画面, 并预告当日的比赛, 在各个赛场的入口均可领到, 给参赛选手和观众提供了很好的信息指南。同时在领奖区域, 大会有专门的摄影师会给每个参赛选手拍照, 在赛后将照片放在组委会的网站上, 方便获奖选手下载。

中国代表团团长王晓毅认为:“细节决定成败, 出国参加比赛, 就一定要保持平常心, 既要展示自我、赢得荣誉、体现中国中学生运动员的精神风貌, 同时也要多交流、多学习, 为进一步促进学校体育竞赛水平的提高奠定基础!”

如何让学生乐于感恩，善于感恩 篇3

一、为什么要让学生学会感恩

感恩是一种高尚的品质，正所谓“人之初，性本善”的箴言，感恩算是这个本性中的一个。父母亲友对你好，你也会自然地心怀感恩并想着回馈。老师孜孜不倦地对学生进行心灵的教诲，学生也会铭记感恩。当今社会追求功利，淡化道德品质的培养，特别是青少年，在中高考指挥棒的引导下单纯被培养成只会做作业的“机器”，而德育则被不断地忽视，带来了不可想象的社会危害，许多高分低能的学生的不断涌现就充分证明了这点。例如清华高材生的伤熊事件，中学生弑父事件为社会的感恩教育缺失敲响了警钟。中国儒家推崇的著作在历史长河中汗牛充栋，宣扬感恩的也在其中占有一席之地。在中国传统文化层面上，感恩是人伦道德与社会和谐的一个启发点。感恩是推动人际关系和谐的推动剂，感恩是社会的润滑剂，感恩是民族美德的最绚丽的展示。感恩是真情的流露，感恩推动着社会和谐。所以根据中央精神文明建设的要求，让学生学会感恩成为了初中班主任德育工作的重头戏。

二、应用文化宣传重视感恩教育

学生在学校中所待的时间占一天时间的三分之一以上，学校的人文德育氛围很大程度上会给学生潜移默化，深远持久地影响与熏陶。《初中班主任工作手册》中提到班主任的日常工作内容会在一定程度上影响学生的行為习惯。比如班会上的德育宣传教育，晚自习的班风检查等等。班会课的教育可以把感恩教育提到相应的高度，所以，可以开展主题班会活动，先让学生收集关于感恩的海报文章等第一手资料，然后在主题班会上依次分享，相互启发，相互感动。这样不仅可以达到让学生知晓感恩的效果，而且在学生主动收集材料与演讲过程中主动地接受了感恩的精神，让学生明白感恩这一中华民族优良美德。其次，初中的思想品德课是学生接受感恩教育的最主要的途径，可以利用书本上的生动形象的说词与图片打动学生。但仅利用书本上的内容难免狭隘与空泛，还应拣选感恩事迹，例如“感动中国十大人物”“身边的好人好事”以及报纸杂志上的关于感恩的生动事迹。学校的宣传栏，班级的后黑板，两墙的挂壁等等这些构成学校文化氛围的地方可以被充分利用在学生的感恩教育中，描绘感恩事迹，感恩标语等等。还可以开展感恩读书月的活动，让学生在书本中汲取感恩的营养，捕捉感恩的感动细节。开设感恩小练笔，创造条件环境激发学生记录下日常生活中感恩的点滴事件，用感恩的眼睛去看待这个世界，学校学习中家庭生活中的感恩事件，父母篇、师生篇、同学篇等，可以设立优秀作文展示，从学生的作文中拣选出感情真挚，文笔流畅，能产生师生共鸣的优秀文章并给予一定奖励。

三、在社会实践中让学生学会感恩

除了用文化宣传把感恩的烙印印于学生的心灵中外，更为重要的是让学生在社会实践中学会感恩。把理论与实践相结合是衡量学生工作的重要尺度，因此文化宣传是远远不够的。让学生乐于感恩，善于感恩还要落实在日常生活中。因此我总结出以下培养的方法：

1.让“谢谢”成为学生的口头禅。“谢谢”。英语的“thank you”是人类表达感谢的最普通的词，看似貌不惊人不值一提，但是却是我们向施与帮助的人表达感恩的最主要方式。每天将谢谢挂在嘴上，不仅是学生表达感恩良好素质的体现，也可以向别人传递感恩的符号使别人身心愉悦。培养学生说谢谢的习惯，开展说谢谢日，提醒激发学生的感恩情怀。

2.在关于感恩节日中鼓励学生大声说出“谢谢你”。感恩节是欧美国家传统的感恩节日，随着西方节日的不断传入，这一节日在中国家喻户晓。在这一天中大声说出自己的感恩想法，丢掉羞涩与矜持，用最大分贝主动地表达出学生自己的感恩。在“母亲节”“父亲节”向父母表达感恩养育之情。组织学生观看母亲分娩时的视频，明白母亲生养的不易与艰辛。给父亲母亲做一顿饭，体会家务的繁杂与辛苦。给父母写一封信，将平时难说出口的感恩话语书面写下来，寄给父母，向他们道一声辛苦了。鼓励学生抓住机会，在实践活动中激发感恩之心。

3.创设环境，结合学校开展的公益性活动与社会公益性活动。利用开展青少年志愿者活动与暑假三下乡活动，迈开脚步，离开学校，深入社会，通过形式各样的实践活动，让学生在社会实践中思考生活的艰辛与不易，产生学习的动力与信心，同时也明白感恩。将学生自身命运与社会紧密联系，同社会同呼吸共命运，激发学生的社会责任感与慈善心灵。自然而然地倡导宣扬讲文明树新风活动。例如主动给老弱病残者让座，给希望工程捐款等。

让学生学会感恩，乐于感恩，善于感恩是当今初中班主任的紧迫任务，感恩的意义重大不容缺失。通过开展形式多样的活动与宣传让学生明白感恩的意义，将感恩落于实处。

参考文献：

[1]邱文源.浅谈青少年的感恩教育[J].新一代.2012（02）.

感恩朋友之间的友谊励志短文 篇4

感恩朋友之间的友谊，是因为这份友谊让你品尝到了犹如蜂蜜般的甘甜，也有如泉水般清澈的感情。我一直以来都相信，友谊是一个人能够尝试的去接触社会最大的关系;因为两个人之间相互联系，所以才保证了更多的人能够相互认识，慢慢地形成了你周围的朋友圈，形成你自己的对待他人的观念和看法。

感恩朋友之间的友谊，是因为这一份友谊帮助你多次化险为夷，也是因为这一份友谊始终能够伴随你的左右，无论你在哪里，你都可以找到有人跟你分享，有人可以跟你共同承担。

感恩朋友之间的友谊，这份友谊的延续需要彼此之间相互依赖，相互坦然;友谊不需要太多的条件来制约;两个人相互对上眼，能够相互在某个兴趣上有共同的爱好，就可以成为一个朋友，成为彼此交谈的砝码。

感恩朋友之间的友谊，世人皆说友谊的`可贵，可贵就可贵在被朋友能够帮助你分享你的信息，传播思想，理解你的含义，让你充分的享受到被别人关注的乐趣，以及他人肯定你的价值。

友谊学生作文 篇5

一天，轮到我们俩值日，需要留在后面打扫卫生，浇花浇树。打扫完，他央求我把参加市上比赛的木工作品——小木船，拿给他看看，于是我们便开始摆弄起来。

他左摸摸，右瞧瞧，眼里满是羡慕，对我做的小木船赞口不绝，我的心像被扔进了“甜心”世界，兴奋不已。就在这时，他走出教室，准备把小木船拿到阳光下欣赏，可一个同学横冲直撞地跑了过来，活像一个“酒鬼”，他撞在陈明身上，陈明没站稳，打了个踉跄，手也不由自主地松开了，小木船随之落下了“万丈深渊”，我连忙跑到楼下，见小木船已“粉身碎骨”了，失声痛哭起来。陈明连忙走过来道歉：“我……我不是故意的，你原谅我吧!”“不可能，我花了多少心思，费了多少心血才做出来的小木船，被你这么一摆弄，竟坏了，既然你不让我参赛，我也不会让你开心。”说着，我夺过他的包，拿出他做的“小庭院”摔在地上，还跺了一脚。我大吼一声：“绝交吧!”便气冲冲地背着书包回家了。

回到家，我拿起他送我的木偶人不停地摔打，恨不得把它大卸八块，然后躺在床上大哭，眼泪犹如断了线的珠子，浸湿了我的衣服。过了几天，冷静下来的我自我反省，觉得自己不应该这么冲动，我决定主动向陈明道歉，与他和好，不再为鸡毛蒜皮的事吵架。

可一天、两天、一个月……始终不见陈明的身影。后来我从xx妈口中得知陈明得了绝症，治疗后还是没有好转，后来病情恶化离开了人世，而他临终前留了一只小木船给我。看着那只陈明亲手做的小木船，我痛不欲生，因为我一时冲动，留下了终身遗憾。

友谊小学生作文 篇6

我的好朋友正在和其他人谈话，扭曲的面孔，狰狞的表情，恶毒的语言出现在我面前。“她啊，烦死了，只不过我太心软让她赢了那场比赛，她就在那炫耀，也不掂量掂量自己有多少斤斤两。”我的好朋友，毫不掩饰地在其他人面前吐出骂我的语言。只见其他人纷纷点头，我在心中呐喊道，不是这样的，不是这样的。我那所谓的朋友一直对我指手画脚，由头批评到尾。为避免尴尬的情况出现，我只能默不作声，静静地聆听她们狠毒的话语。

第二天，我仍对这事耿耿于怀，我不想对此事太过张扬，只想慢慢地远离她的身旁。可是，人就是这么虚伪。她昨天才说完我的坏话后，今天就满脸笑容，挽着我的手，开始和我扯东扯西，聊起天来。看到她这样的行为，我的心顿时凉了，勉强地笑了笑，不再理会她的动作，她说一句，我便搭一句，当什么事都没发生。

友谊的学生作文 篇7

人与人的相识，就如流星，纵是瞬间的碰撞和燃烧，那份震撼和感动却照亮了一生，这样的相遇该是爱情，不用说山盟海誓，依然地老天荒。

还有一种相识，如俞伯牙和钟子期，弹奏高山流水的恢弘大气，荡涤内心的清明。那该是友情，听懂了彼此内心的声音，读懂了对方的眼神。

如果我的一生没有经历爱情，那只是一种遗憾。但是不能没有友情。爱是一种心境，可能心痛心碎，可能流泪可能憔悴;然而朋友，永远都是鼓励我上进乐观的另一种精神支柱，可以是我的出气筒，可以借给我流泪的肩膀，是一种更宽广的爱无时不在。

有人说，婚姻是爱情的坟墓，有人说爱情也有围城，那是因为爱情总是唯一的独特的占有。而友情却是宽广的，时间愈久，情谊会愈加的绵长，同时友谊的圈子可能会更加扩大。如果两个人不能成为情人的时候，总是选择作为朋友。经过时间的沉淀和过滤，反而突破了爱情的狭隘，走向了友谊地久天长。在爱情与友情之间，我更偏向友情。在爱人与朋友之间，我更喜欢朋友。

中学生的暑假优秀作文：友谊 篇8

有一天，小猪胖胖病了，生病的滋味可真不好受啊!头痛痛的，鼻涕一大把一大把地流个不停，盖着厚厚的棉被还是浑身发冷。

小猪胖胖静静地躺在床上，没有一个朋友来看它。它感到好孤独好孤独。

忽然，一只可爱的蜜蜂从窗口飞进来说：“胖胖，我给你送上等的蜂蜜来了，祝你天天有个好心情。”

接着又飞来了一只蝴蝶说：“胖胖，我给你送来了五彩缤纷的花朵，祝你天天开心、快乐!”

“胖胖，我给你送来了又鲜又嫩的青草，记得以后要讲卫生哦，祝你早日康复!”……小猪看到有这么多的朋友来看它好开好开心哦。

几天后，小猪的病好了，它发誓再也不去泥塘玩耍了，从此胖胖每天和朋友们一起下棋，做游戏开心极了。

描写友谊的学生作文 篇9

自私者在友谊面前不肯付出，迟迟体味不到友谊的意义;庸懒者在友谊面前退退缩缩，尝不到友谊的味道;无私者在友谊面前无私奉献，他的一生都是甜的，是纯洁的友谊，朋友之间更应以诚相待。朋友是人生的调味精，也是人生的止痛药。染色的笔就是多彩的友谊，泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀;当我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快……这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单却又难以琢磨的友谊。友谊拥有的神奇力量都使我们为之震撼。“人生于世上有几个知己，又有多少友谊能长存，只愿友谊常在你我心里……”是啊，世界何其之大，却很难找到可以谈心的朋友。真想像王勃那样写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句。可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找……俗话说得好，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前……人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富究竟是什么呢?是金钱?是权势?不是，是友谊。

记得曾经有个哲人这样说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，因为友谊不在一时，而在平时;不凭年龄，而凭心灵，只有用心去交朋友的人才能获得真正的友谊。大提琴低沉的声音像一条河流，左岸是我无法忘却的年年岁岁，右岸是我曾经璀璨的青春岁月，那些我们曾经以为念念不忘的岁月就在我们念念不忘的过程中被遗忘，我仍然执着相信：两条平行线总有交会的一天。每逢回忆起我们相遇的时刻，都不禁“扑哧”一声笑了。五十颗纯真的心，一百双稚嫩的小手，五十个迷人的笑容把我们牵在了一起，这也许就是缘我喜欢春天与你们一起在百花园中，嗅着百花的芳香，与你们促膝长谈;我喜欢夏夜与你们坐在草地上，抱着双膝仰望满天星辰，领略星空的浪漫与悠远;我喜欢你们的睫毛在阳光下闪动的样子，那似乎有精灵踮着脚尖在舞蹈。歌悠悠，情悠悠，意也悠悠。你们，都是我最亲爱的朋友，你们的一声亲切的问候，一次真诚的握手，都似春风吹开了我的心花，如一股清泉流入了我的心头，是你们打开了我的心灵之窗，使我踏上了友情的绿洲。

但，缘聚缘散，我们不想避免又必须避免的事到来了，在那个雨天，我们就要分别了，即使我们早已知道，早已做好了充分的心理准备，可它还是犹如晴天霹雳般击打着我，我的心仿佛坠入了万丈深渊，那般孤独，那般无助。触摸到被雨点打湿的墙壁上，我冰凉的指尖隐隐作痛，心中游走过的一丝哀伤，深深地击打着我的心。所有的友情，所有美好的回忆，所有的眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的岁月都在那个雨天扑向盛大的死亡。

友谊话题作文小学生 篇10

——题记

记得小学刚开学时你站在我的前面，那时我并没能看见你的脸，我只记得那一缕乌黑的亮发。只能说现在回想起来当初年纪并不大的你却有着比同龄人更成熟的内心。

一二年级时的我们，分享，嘻闹，却少不了争吵。到了三年级之后我们似乎懂得了友谊的珍贵，我们开始很小心地呵护这一段来之不易的友情。我们少了争吵，少了分歧，少了嫉妒，少了冷嘲热讽;我们多了宽容，多了理解，多了尊重，多了真诚以待。

小学时的我时常哭泣，你却总是带着温暖的笑容过来安慰我。毕业时我们却不曾哭泣，我们从不相信我们会从此少了联系。我记得你对我说过，我不许你忘记我。那时的你多了一丝孩子气，撒娇地摇着我的手，我无奈地点头，得到满意答复的你像个拿到棒棒糖的孩子一样笑得那般灿烂。

描写友谊伴我同行中学生作文 篇11

既然不得不跳，那也只好撑着面子上了，长跑也不会有多疼，至少我自己是这么想的。其实看到李业翔由于脚后跟疼而放弃，我的内心也有些动摇。也不知为何，也许是由于在虚荣心的鼓舞动下，即使老师和朋友们都在劝我，但是我还是坚定了自己的想法，然而成绩也并不出乎意料，相比于上学期，还是退步了许多的。

看来这悬崖并不是那么可怕。一迈过终点线，我就感觉到了一只结实的手臂搭在肩膀上，另一只手紧紧抓住了我的手臂。搀着我走到草坪上，然后就看到雷卓轩快速跑开了。坐在草地上的李业翔也站起来，手搭在我的肩上。他问的第一个问题也不是“成绩怎么样”，而是“你还好吗”。不过“好”自然是不可能的。

我们俩在炎热的夏风“抚摸”不到的地方聊上了许久，但汗水依然浸湿了衣服，就当我的目光漫无目地的在同学中寻找时，我看到许多测完成绩的男生，女生几人一对互相勾肩搭背地聊着天，我又看。我又看看身边——李叶翔、何嘉旻、付李浩。我默默在心中笑了笑。当雷卓轩一只脚迈过终点时，我也迎上去扶住了他。这种待遇也不是伤员才能拥有的。

回教室的.路上，我走得很慢。不只是因为膝盖，还因为回忆。我在想当天以及从前类似的场景。是啊，有那么多。我更能理解“回忆”为何往往用一箩筐形容了。突然两只温暖的臂弯——左承洋与朱一凡搭在我的肩上，他们异口同声的喊：“好累啊！”也许这次是我将肩借给了他们。周围浩浩荡荡的一群人，都是我在班里关系很好的伙伴，我们互相搭着肩，有说有笑地走回了教室，也许这样上课会迟到，友谊却不早不晚地、满满地送到了心里。我感到十分温暖。

初三学生关于描写友谊的作文 篇12

你一袭白衣，教材一双洁白亮丽的小皮鞋，那轻盈的步伐宛如一只只活泼可爱的精灵，就这样飞入了我的心房。

那天过后，我们似乎成了无话不谈的好闺蜜。每天清晨迎来的第一缕阳光，是你在我耳边轻声的呼唤;每天傍晚送走的最后一丝黄昏，是你和我一起牵手在小溪边看日落……那个样子，真的好美好美……

我们之间，有太多太多美好的回忆，像那沙滩上的漂流瓶，轻打开一个，迎面便吹来那惬意的风;像那黑夜里一只只会发光的萤火虫，轻轻抬头，便给那些迷惘的人带来一丝光亮;像清澈透明的小溪，那潺潺的流水声，一点一滴的流进我们彼此的心房……我以为，我们会一直走下去。

只是，你是我输不起的明天。

“喂?”“瓶子，我要走了。”我怔住了，昨天我们还一起许下承诺;昨天我们还一起买了闺蜜装;昨天我们还一起唱了《时间煮雨》……我们这昨日的回忆，忽而全都闪电似的苏生过来。我心急如焚地说：“啊?!你要去哪?我们昨天不是还说要一直一直在一起吗?难道你忘了?”我急得失声痛哭起来。虽说是隔着电话，但我知道，电话那头的你，也一定很难过。“我要转学了，因为种种原因爸爸妈妈要去其他地方工作，我可能不能待在宜丰了……”电话那头传来你的抽泣声，那犹如一把把极其锋利的剑，一下一下，深深地刺进我的心房……我眼里噙着那泪水：“没事的，我们都不哭了，俗话说‘天下无不散的筵席’我们以后肯定还会再见面的……”

那天，雨下得很大很大，豆大的雨点滴在我的心头，一种凄凉的气氛从脚底蔓延到心窝。她走了，走的时候，留给我了一个MP3，我送给她的，是一支录音笔。那录音笔里，是我们最爱的那首歌。

我按下开关，一首超耳熟的音乐浸透了我的心头：“我们说好不分离，要一直一直在一起，就算与时间为敌，就算与全世界背离……”这不正是那首《时间煮雨》吗?伴着歌声，我不禁潸然泪下。孤雁南飞，落叶凋零。我们一定还会见面的，对吗?那些我们曾在一起许下过的约定，我会一直一直记得，我相信，你也是。