留只耳朵听幸福范文

留只耳朵听幸福范文（精选9篇）

留只耳朵听幸福范文 篇1

曾经幻想过自己应该很适合纯良的小人生，得得瑟瑟，一放手，总是能放飞一串幸福随风飘扬。——题记

追忆那些什么，你说的爱我。你还知不知道，每一个诺言，都需要我们耗尽一生去承担。一个冗长而美丽的关于我们安静的小承诺，好似孩童在晚霞的余晖下，静静地吹出一连串五彩缤纷的泡泡。然后，飘飘悠悠，晃晃荡荡，飘向无边无际的的天空，随着霞光的消失，一起进入漫长无边际的永夜，然后，伴着一直沉睡。

承诺在某一定的时候，她需要好好的，静静地睡上一段时间。直到遇到对的人，对的时间，才需要用心慢慢的唤起它，需要给他一个答复的时候到了。没有遇见你的时候，仿佛诺言伴着黑夜一样，孤枕自眠。

做什么事情都需要一个奔头。有你在就是个奔头，以前的自己，那么勤快，永远对着键盘有敲不完的话语，灵感的火花喷涌而至。一切好像幸福的没有尽头，或者说幸福地刚刚开始。

我们交换心情，偶尔在阳光很充沛的上午，静静地坐在电脑前，看着你最新更新的文字。每一个字都渗透你的内心。看着你的笔触，安静的微笑，一种很温暖的感觉，好像一杯温热的咖啡一饮而尽，那种畅快，可以使心情荡漾好一阵细微的涟漪，犹如蜻蜓点水一般，慢慢荡漾开来。

现在你不在，那种感觉荡然无存。或许，有时候，真的不要天天粘里吧唧的过日子，会让自己稍微清晰一点的思考一些问题。

正如你说的，我们可能不能天天碰面了。花开后花又落，轮回也没结果。

看了你空间那篇日志，我真的很开心，原来你的生性是那么天真无邪，那么纯良，所以说，你的灵魂，应该很纯洁，世间纷纷扰扰，与你无关，就像生活这滴墨永远甩不上你白色的衣裙。

突然一种莫名地想你，看你那篇文章的时候有这种感觉，现在在写这东西时，又有一阵撕心裂肺的想要你快快出现。就好像上次你不在线，我说命令你五分钟上来的时候，你果真一会就出现，害得我是又惊又喜。

或许，一切命中注定，心有灵犀，不点自通。一个世界，活着两个不同的人。

或许因为命运的交错，我们交汇在一起。我还是会记不得你真实的名字，或许是因为默默已经烙进心里，才让那两个字记起来那么困难。我会轻声叫你默默，我希望你会转过头，脸上干净的笑容，还有那不变的眼神。

我想，找到你应该很容易，一袭白衣，花开无际。

听幸福呼吸的声音，如田野里的风，如此灼热。

那般安然。

留只耳朵听批评 篇2

《世说新语》记载，东晋王导任丞相时，每次集会发言，在座的宾客纷纷送这种礼物，竞相称赞丞相见识如何高，言辞如何妙。有一位属官叫王述，当时坐在末位，很听不惯，便说：“丞相又不是尧、舜，哪能事事正确。”

此话一出，引来众人侧目：这个人，太不通人情世故了！王导也听到了，但他不愧是政治家，不但没有生气，反而极为赞赏。他愿听真话，愿接受批评的气度被人大为称道。

美言不信，信言不美。别人的赞美，常常是出于礼貌，或者是阿谀奉承。两只耳朵全被赞美塞住，其实就是聋子。清醒的人，总要留一只耳朵听批评。古今有建树者，莫不如此。

齐威王初即位，天天被宫女、近侍、大臣的美言麻醉着，以致边境告急。幸好，他后来听从邹忌的劝告，下了一道奖励进谏的命令：当面批评的，得上赏；上书劝谏的，得中赏；背后议论的，得下赏。齐威王清洗了灌满恭维的耳朵，用人唯才，奖善惩恶，齐国很快强盛了起来，不动一兵一卒，解除了边境危机。

批评当然不如赞美悦耳，但它是台阶，能送人登上更高的山峰。西晋时有个人叫戴渊，神采不凡，年轻时，曾带一帮人干抢劫的勾当。有一次，他抢劫了文学家陆机。陆机大声批评他：“你这样才华出众的人，怎么也当强盗呢？” 戴渊听了，呆了，哭了，然后丢掉佩剑，跪拜陆机。后来，他建功立业，官至征西将军，从此人生走上正道。

登到山高处的人，会看到更高远的天空，而明白自己的渺小。欧阳修每写完一篇文章，必张贴出去，听人批评。《醉翁亭记》原来这样开头：“滁州四面皆山也，东有乌龙山、西有大丰山、南有花山、北有白米山……”有一个老樵夫看到，说开头啰嗦了：“我砍柴时站在南天门，只看到四周都是山，哪里管它什么山！”欧阳修一听，大喜，随即改为“环滁皆山也”。

《沁园春·雪》脍炙人口，也与听取批评有关系。原句是“原驰腊象”，别人觉得“腊”字不好理解。毛主席征詢诗人臧克家的意见，臧克家说，改成“蜡”字就好了，“蜡象”与上面的“银蛇”正好相对。毛主席欣然接受。

闻过则喜是贤人，从善如流方君子。人生难得是诤言，良药苦口利于病。留一只耳朵听批评，心才不会被虚荣蒙蔽。古人常说“洗耳恭听”，让我们也每天认真对着前人的镜子，洗洗塞着赞美的耳朵，给批评留个通道吧。

留只耳朵听-满分作文 篇3

留只耳朵听自己的心声

听，那片树叶簌簌落下的声音;听，那阵轻风飒飒拂过的声音;听，那烈火熊熊燃烧的声音。一路上，我们听过太多太多的声音，可何时，我们能静下来听听自己心灵的声音?(→运用排比和反问的修辞手法，开篇大气，语言优美)

每天早晨起来，要上课，要做功课，要复习，从懂事的那天起，每天总有一大堆的事情要去完成，而且总是没有一个结点。只是，穿过林荫小道，听到树叶被风吹落的声音;从小桥上经过时，听到河水哗啦啦啦的声音，却从未来得及去听听自己心灵的声音。是啊!听听自己心灵的声音，听听自己到底想要什么，想要做什么。随着心的方向走，不论到哪里去，人生总会留下有意义的足迹。(→听到风吹落树叶的声音、听到小河哗哗的流水声，引起了小作者的感慨，过渡自然)

如果你听到了自己心灵的.声音，看到自己心的方向，为之努力，为之奋斗，即使在拼尽全力后失败了，也不会因失败而伤心痛苦，因为当回忆我们为之奋斗的过程时，嘴角也会露出微笑。

有的人总忙着这一辈子永远也忙不完的事，到头来，只是拥有一场空虚的人生，如行尸走肉，麻木混沌。而有的人即使到了风烛残年也从不会后悔，因为他有目标、有理想，他听得出自己心的声音。这样才使自己的生命充满活力和动力，才能一步步走向成功。(→正反论证，要留只耳朵听自己心声)

停下行色匆匆的脚步，平静浮躁的心绪，听听雨声，听听泪声，听听心灵的声音，这样我们就会知道，我们不只是书呆子，也不只是一味地向前走，偶尔也应该停下来，让拥有鲜花一样美丽而芳香的心灵，去感知自然之美。

时代在飞速发展，科技在不断进步。可是，到了今天，又有多少人真正知道，我们需要的不单单是金钱、权势、地位，还有心灵的慰藉。而真正能慰藉我们心灵的，正是美丽的大自然。在赶路时，蹲下来听听路边野花悄悄开放的声音，抬起头听听鸟儿啾唧的声音，走进人群，听听小朋友们唱童谣的声音……这些美，会让我们心如止水，留只耳朵听自己感悟美好大自然的心声，才不枉此生!

请记住，留只耳朵聆听自己的心声，那是亲近自然的呼声啊!(→篇尾发出呼吁，亲近自然)

名师点评

1. 情景生动，借景抒情。本文生动描绘了自然界之美，并由此生发出自己对人生的感悟，抒发了亲近自然情感体验，是一篇不可多得的抒情言志的小散文。

留只耳朵听作文700字 篇4

今天我得知，前几天晚上半夜一点的时候，救护车把你带到了医院。我一味是你的耳朵发炎严重了，没想到你的突发性哮喘发作了。

中午回到家，我听妈妈说那天晚上你被救护车拉到了医院，拉过去的时候你的心脏停止了40秒。经过医生40分钟的抢救，你的心跳恢复了。后来医院建议你的父母将你转院，你便进入了银川附属医院。

当你在医院的时候已经有轻微的脑死亡，并且深度昏迷。后来在医院的救助下你才变得平稳，但仍然是重度昏迷。当我听到这的时候，心里感觉到被什么拧了一下，隐隐的疼。

你本是多么活泼的一个人啊，爱笑，坚强。你怎么可以随便的就被病魔给打倒。你那鲜活的生命一定可以像那棵朝气蓬勃的树。

还记得初次见你，就为你那乐观的心态所着迷。你从不说你病痛的感受，哪怕有人问你，你也只是一笑带过。

还记得前几天，你的耳朵发炎了，哪怕自己疼哭了，你也不把自己难受的情绪带给他人。你那么优秀，那么美。总是为别人着想，老是让自己受伤。我欣赏你，欣赏你的乐观，欣赏你的平易近人。

不仅我一个人在但心你，全班同学和老师都在担心你。不知你的家人为你流了多少眼泪，不知同学们为你担心到脸上多久没有笑容了，不知多少爱心人士为你默默祈福，大家都希望你能快点醒来。

你听啊，听听喜鹊的声音，听听父母的呼唤，听听同学们的关心。现在还躺在重症监护室里的你怎么样了，什么时候才能醒过来。希望上天对你眷顾一点，希望他能让你早点醒来，希望喜鹊可以化作一个技艺高超的医生，希望你可以听的到我们的心声。

现在的你怎么样了，我们真的好担心你。多希望大树上传来喜鹊的叫声，多希望它传达的是你恢复健康的喜讯。

留只耳朵听八年级满分作文 篇5

中华民族在修筑的数千年历史中，不仅创造了许许多多举世嘱目的物质财富，也创造了光辉灿烂的文化艺术。其文化艺术不仅博大精深，而且独具特色，在全球独树一帜，卓然不群。近些年，火得很的《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》引发了大规模的热议，受到各个年龄段的喜爱与追捧，甚至令沉浸于日韩电视剧的青年少年，摘下耳机，埋首诗词，在这些文化的舞台上大放异彩。

当我们潜心下来，认真地一笔一划地写汉字，就会发现汉字充满了艺术与中国的哲学。每个汉字里一般只能有一笔“捺”(即﹨)，再多只能用顿点或点代替，体现了“中庸”之道与世代告诫的不露锋芒，韬光养晦，只有像“点”一样“点到为止”才能成就伟业、终局功成身退、颐养天年的思想正说明了中国人的长远和智慧。而我理偏爱成语。成语浓缩着历史上大事小情，或是高山流水的情谊，或是夜郞自大的讽刺;或是名落孙山的黯淡……他们是前人最精辟的总结，信手拈来都可以做为人生的座右铭。

看到试卷上京剧发展史的文本有感而发。如今当红的歌手或多或少都有一首歌夹杂了各种戏曲中的一句，每每听到一句含意深刻的歌词必有诗歌戏剧的影子，还记得小时候听到一句歌词“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”当时陶醉不已，长大才知道这句出自《牡丹亭》。

都说有了经济基础才能决定上层建筑，在当今物质条件发达时我们开始追求精神财富自然是件好事，华夏文化已经扎根于我们的心，口口相诵，代代相传，洗磨着我们的耳朵。

留只耳朵听幸福范文 篇6

王鑫

听了王校长的这堂讲座，我认为：作为教师的我们，是幸福的，当我们满足了学生们知识上的追求时，我们幸福；当我们解决学生生活上一个又一个的难题时，我们幸福；当家长诚恳地说老师把孩子交给你我们放心时，我又感受到了信任带来的幸福……

我们每天都在茫茫碌碌地为生活而奔波，在很大程度上是为了追寻所谓的幸福。其实，幸福就在我们身边，快乐就是幸福，忠实于内心的愿望就是幸福，真诚的奉献和付出就是幸福，尽己所能给以别人帮助就是幸福。爱因斯坦说过“一个人的价值，应当看他奉献了什么，而不应看他取得了什么。”幸福感的强弱与一个人对社会的贡献是成正比的，贡献得越多体会到的幸福感也就越强。

所以，真正的幸福，不仅是一个人的满足，而是全社会的和谐。而对于个人来说，对于一个教师来说人生最大的幸福，莫过于为教育积极奉献自己。为学生付出后得到的不仅仅是感谢、感动，更多的是付出者能够得到一种心灵上的快乐，既然如此，我们何乐而不为呢？

要做一个幸福的老师的背后埋藏着多少汗水,多少辛酸,多少无奈,多少绞尽脑汁,多少耐心,多少包容,多少理解,多少爱心,可能我们自己都无法计算；社会对于我们老师的要求太高了,我们肩上担负的责任太重了,但是我不会退缩,既然我选择了教师这个职业，我要勇敢的挑战做一个幸福的老师。

教师的人生应该是激情燃烧的，乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。

新教育能够让师生过一种幸福完整的教育生活，所以我们从教育的终极目标和人本的观点出发，认为教育“应使人有质量地生活”，教育“是为了人的幸福”。因此，“办幸福学校、树幸福教师、育幸福学子”应该成为校园的主流思想，“让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育”成为我们追求的目标。我想，只要通过我们的共同努力，这样的目标一定会达到的。

让小耳朵听出大学问 篇7

听觉是人类感知世界的最主要的通道之一，对人类适应环境有重大的价值。没有耳朵，我们就听不到这个世界里美妙的声音……就好像生活在寂寞的太空里一样。

听觉发展的进程

听觉是宝宝出生时的本能，所以人天生对于声音的感受力特别强。宝宝听觉发展有一定的进程：

0～6个月 已经对声音有初步的辨识能力，如太大的声音会造成惊吓，或者会找声音来源。

6个月～1岁 对声音有理解能力，可以分辨各种声音的不同，尤其可以听出妈妈的声音，这时叫宝宝的名字多半会有反应；另外宝宝饿的时候，妈咪摇奶瓶的声音，也会令宝宝很兴奋。

1岁～1岁半 这是宝宝语言发展的关键时期，宝宝会按照大人的指令做动作，还会模仿大人发出的声音，如拍拍手、坐下等，已经能跟大人有互动及对应，并且会跟从指令。

1岁半～2岁 宝宝这时多半已经会讲单字，用字卡、图卡引导他们，已经认得出其中的字及会发单音，并且学习意愿高。

2岁以后 这时的宝宝说话已经可以连成句子了，有时会增加语言，将自己的意见表达出来。

让耳朵快乐

照顾者的声音很重要，妈咪平常可以发出各种不同的声音，让宝宝辨认其中的情绪；还可以用音乐来引导孩子，因为孩子对音乐感受能力比大人强。可以固定在孩子用餐或睡觉时放音乐，让孩子知道现在应该做什么。孩子会用耳朵接受各方面的声音，他们接受这个世界的第一步就是用耳朵，这会带给他们很多的快乐，也让他们认为这个世界很丰富。

父母要常逗孩子，陪他们玩一些游戏，不要让电视当他们的保姆，常常依赖视觉的孩子容易有发展迟缓的倾向，也会阻碍将来语言理解能力。因为电视的刺激太强烈，容易让他们忽视其他的事物，要其他更强烈的刺激才能够被吸引，造成孩子注意力不容易集中，而且太大、太强烈的声音，也会让他们忽略了妈咪亲切的叫声。所以父母平常陪孩子游戏时，建议用温和的声音，孩子做错事时，只要用稍微强烈一点的语调，就会让他们有警觉心了。

陪孩子游戏的最佳时机，是他们开心的时候，或他们情绪不稳定及需要你的`时候，父母就该陪伴他。可以每天抽空与孩子约定游戏时间，让他们有所期待，最好无论是唱儿歌或讲故事都是妈咪自己来，因为放录音带的方式孩子比较不容易与父母有互动，也可以常放柔和的古典音乐给孩子听。曾经有人做实验，同样的两杯水，一杯水长期听古典音乐后冰冻起来，结的晶是漂亮且有规则的；而另一杯水听嘈杂的声音后冰冻起来，结晶混乱无规则，可见连水听到温和的音乐都会变得比较美丽，更何况是人呢！

跟耳朵做游戏

听觉是人类的第一个本能，刚出生的宝宝或许还看不清楚，但却能听到声音，所以父母可以跟宝宝玩各种听觉的游戏，启发孩子的智慧。

・妈咪在孩子6个月～1岁这个听觉发展的黄金时期，可以先示范拍拍手给宝宝看，让宝宝模仿你，或者一直连续拍手后忽然停止，看宝宝的反应。从小就让宝宝听音乐铃及音乐盒，让他熟悉之后，在8个月后，宝宝会爬时，将音乐盒藏在一个地方，让宝宝自己去找，看宝宝会不会在音乐停止前找到。

・当宝宝会站时，可以在家中同时挂五六个音乐铃，都拉下拉环，让他们同时发出声音，要宝宝辨认哪一个音乐铃变小声或结束了，或者要他们拉下即将结束声音的音乐铃拉环。

・妈咪及宝宝拿着简单的乐器，例如响板或铃鼓，妈咪敲一下，让宝宝跟着敲一下，妈咪敲两下，宝宝跟着敲两下，或者妈咪敲出一个节奏让宝宝跟着学，也可以让宝宝自己创造节奏。

・妈咪可以放音乐，播放一段后就做一个动作，接着再播放一段音乐后，再让孩子跟着做一个动作，当音乐停止时妈咪可以喊：“木头人”，表示要孩子做一个静止的动作。

・1岁多的孩子已经会跟着唱歌了，有时唱着唱着会将歌词念出来，可以借此帮助孩子语言发展，并且跟他们说明里面的意义。

・通常2岁多的孩子可以辨认出听过的乐器的声音，妈咪可以放一段音乐要孩子说出里面有哪些乐器演奏。

・耳朵“找”东西

用两个一模一样的盒子，把一个会出声的玩具放在其中一个盒子里，然后把两个盒子同时放在孩子面前反复交换两个盒子的位置，要求宝宝指出玩具藏在哪个盒子里。记住，不可以让宝宝动手。无论你怎么交换两个盒子的位置，如果宝宝每次都能很快地指认出来，那您可以在盒子里依次放入音乐盒、钟(有滴答声的机械钟)等声音更小的发音物体。看看宝宝是否也完成得很好！

・耳朵“看”东西

如果把沙子、水、小石子放在宝宝面前问他“是什么”，大部分宝宝都会给您一个正确的答案。如果宝宝不知道这些东西，没有关系，现在告诉他也不迟，需要您做的是：

找3个一模一样的不透明的小药瓶，然后把沙子、石头、水分别放到小瓶子里盖紧盖子，您分别摇晃3个瓶子，让宝宝通过听声音猜猜瓶子里装的是什么。有的宝宝能凭借生活经验很快就猜对。如果不能马上猜到，您也不用着急，可以打开瓶子让宝宝先看看装的是什么，然后让他听听声音。等记住了这些声音，游戏也会玩好了！

・耳朵“数”东西

2―3岁之间的宝宝不一定知道8和10谁多谁少，但基本可以判断1和许多了。您来试试让宝宝用耳朵来判断一下，哪边是“1”，哪边是“许多”。

留只耳朵听幸福范文 篇8

活动目标：

1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。

2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐，感受声音的不同。

活动准备：

1.易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。

2.录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。

3.幼儿自制响罐所需的即时贴。

活动过程：

导入语：《喜羊羊与灰太狼》的动画片小朋友们都非常熟悉，你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀?(幼儿回答)

(一)教师出示贴有喜羊羊、美羊羊.....等装有不同材料的自制响罐，激发幼儿兴趣

师：1.今天小羊们到这来做客，他们每人都准备了一首好听的歌曲，小朋友们想听吗?

2.现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听，看看谁的小耳朵最灵验。

(二)教师按顺序有节奏的摇晃装有不同材料的自制响罐

(三)让幼儿分组讨论响罐发出的声音一样吗?“屈;老师.教，案网出处”为什么?(幼儿兴致很高)

(四)请幼儿说出讨论的结果，然后教师总结，装有不同材料的罐子发出的声音也不同

(五)幼儿自己动手操作，感受其乐趣

幼儿分组进行操作，教师分发材料，请幼儿随意往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听，亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。

(六)小游戏《我摇你猜》 教师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇晃，请幼儿倾听有何不同。

师：1.我这里也有两个喜羊羊响罐，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”

2.“你们来猜一猜，这个响罐里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让 幼儿验证)

3.“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

最后得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在罐子中发出的声音也不一样。

(七)播放录音，请幼儿辨别自然界中的一些声音如：风声、雨声、雷声，比比谁的小耳朵最灵验，让幼儿知道耳朵的用处。

(八)活动结束：

教师带领幼儿到户外散步，感受我们生活中更多的声音。

教学反思：

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

听幸福说话作文 篇9

现在，我终于明白了心里那装得满满的鼓鼓的东西，就是快乐，是幸福。

人人都想快乐，个个都渴望幸福。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语，一个理解的眼神都会给予别人幸福。有时候幸福很遥远，有时候却近在咫尺。

邻居李奶奶有三个儿子，在孩子很小的时候，他们的父亲就去世了。李奶奶不辞辛苦的培养他们直到长大，她不怕辛苦，一天做好几项工作，为的就是供三个儿子读书。现在，李奶奶的三个儿子都很有成就，他们一家人过得幸福美满。奉献是幸福。

一位妇女带着她的女儿，生活过得很凄苦。因为她是个残疾人，每天靠乞讨为生。有一位好心人，看着她们很可怜，就每个月支助她们生活费，现在已经过得很好，很幸福。这是给予的幸福。

有人说：“钱是万能的，有钱就快乐，有钱便拥有了幸福。”

贾宝玉，出身贾府，贾家位高权重，“白玉为堂金为马”，试问：他快乐吗？他幸福吗？“香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥”“肆行无碍凭来去。茫茫着甚悲愁喜？纷纷说甚亲疏密。从前碌碌却因何，到如今，回头试想真无趣！”——他不快乐，并不幸福。

马克思的夫人燕妮放弃了富有的生活与马克思过着极为穷苦的生活，她却自豪的说：“那是我一生中最幸福的日子！”可见，物质上的需求终归不能给予人幸福，即使拥有了无数的金钱而无幸福，那人也只一空壳而已。

平平凡凡才是美，简简单单才最真！现在都市繁忙的生活让人几乎忘掉了童年时的简单，淡化了人与人之间的纯真。幸福如同一杯花茶，它不若白开水那样索然无味，更不似咖啡那般浓郁，只有淡淡的清香在鼻尖散发，轻抿一口，便感受到泥土气息——朴实、清新、自然，让人回味无穷、感慨万分。

幸福似一杯清茶，细细品味，才能赏出它的真味道；幸福是一朵绽放的花朵，仔细观赏，才能看到它的美丽。

曾无数次，在梦中我回到童年，一大群孩子在槐树下，那里槐花烂漫，还有孩子们纯真、快乐、幸福的脸庞……