材料分析书写材料（共9篇）
材料分析书写材料 篇1
各类材料书写格式
标题：黑体小
二、加粗居中 一级标题黑体三号加粗 二级标题宋体小三加粗 三级标题宋体四号加粗
四级标题及以下均为宋体小四加粗 正文：宋体小四
落款：在不单独分页的情况下与正文隔两行，且右对齐 版式：页面内容尽量超过页面的一半
行间距：正文固定值22磅、所有标题单倍行距 页面设置：上、下、左、右2.0cm
公文写作注意事项：
1.各类数字编号的格式要求 一、二、1.2.（1）（2）①②
a)
b)2.所有涉及到单位的名称均要用全称
例如：广西师范大学数学与统计学院教师职业技能协会 广西师范大学数学与统计学院分团委组织部 3.不允许出现„„！！等非公文性标点符号和网络用语 4.落款日期统一格式：2015年10月8日
借条格式： 标题：借条
上款：顶格写单位名称或老师名字【尊敬的XXX】
正文：写明事由或事实【因什么原因向谁借什么东西，何时归还要写清楚】 署名和日期： 范例一： 借条
尊敬的分团委老师：
电子10级1班因开展团日活动，特向团办借团旗壹面，并于2014年10月21日归还。望批准！
×××（签名）
2014年10月17日
范例二： 借条 尊敬的院分团委老师：
电子10级1班因开展团日活动，特向院分团委借团旗壹面，音响壹套（话筒壹支、电源线、音响壹对），并于2013年9月9日归还。望批准。
负责人:
联系方式:
×××(签名盖章)
2013年9月6日
活动策划：
活动策划是在活动开展前，为了明确任务提高质量，对将要举行的活动总体安排的书面材料。
（一）标题
标题要清晰明显，避免过于笼统。
（二）正文
1.活动背景、目的 2.活动主题
3.活动时间、地点 4.活动对象
5.活动组织单位（主办、承办）6.活动形式
7.活动开展（包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等，涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现）
8.宣传方式
9.经费预算
10.注意事项（包括应急预案等）
（三）落款与日期
工作计划：
（一）标题
注明部门、时间，均加粗、居中。
（二）正文
1.前言：简明扼要表达出制定计划的背景、根据、目的、意义、指导思想等。2.主体：按实际情况分几个小标题写，如部门计划可以分为常规工作、特色工作和其他工作；机构计划如团委学期计划可分为思想建设、组织建设、社会实践、学术科技和校园文化建设等五个方面。
3.结语：该部分可以补充说明有关问题，也可以立信心，表决心。
（三）落款
正文右下方，包括署名和计划制定的日期，日期用中文，小四号宋体。
（四）页码
应插入页码，底端居中。
工作总结： 一）标题
一般由单位名称、时间、主要内容、文种组成。
（二）正文
1.前言：是总结的开头，主要用来说明基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、总结目的、主要内容等，文字尽量精简。
2.主体：主要包括工作开展情况、经验总结、今后工作的设想和努力方向等内容。在该部分可以插入相关图片。
3.结语：是总结的升华部分，展望未来。
（三）落款
署名及总结完成的日期。
（四）页码
应插入页码，居中。
邀请函：
怎样写邀请函? 邀请函的结构写法类似公函。包括标题、称谓、正文、敬语及落款几个部分。
标题。一般只写“邀请函”, 字号比通常标题要略大一些。有时也可以加“事由”, 如“关于参加中华民族凝聚力研讨会的邀请函”。
称谓。是对邀请对象的称呼, 写明对方姓名、职务、职称、学衔。也可以用“同志”、“先生”、“女士”、“小姐”称呼。有时还可以加上“尊敬的”之类定语。
正文。邀请函的主体, 写明邀请的主要内容,包括参加或活动的时间、地点及简单提示。有较为详细出席说明的, 通常要另纸说明, 避免邀请函写得过长。敬语。末尾用“敬请光临”、“敬请光临指导”、“请届时出席”之类的敬语。有些邀请函可以用“此致敬礼”、“顺致节日问候”等敬语。落款。落款写明发文单位及时间。正式邀请函要加盖公章, 以示庄重。
材料分析书写材料 篇2
对于我国制造业而言, 材料成型与控制工程是其实现长期健康发展的根本保障, 不仅如此, 材料成型与控制工程也是我国机械制造业的关键环境, 因此, 相关企业必须对其给予高度重视。无论是电力机械制造, 还是船只等交通工具制造, 均离不开材料成型与控制工程, 材料成型与控制技术的水平与质量将会直接决定机械制造水平与质量。因此, 对材料成型与控制工程中的金属材料加工技术进行细化分析, 具有非常重要的现实意义。
1 金属材料选材原则
在金属复合材料成型加工过程中, 将适量的增强物添加于金属复合材料中, 可以在很大程度上高材料的强度, 优化材料的耐磨性, 但与此同时, 也会在一定程度上扩大材料二次加工的难度系数, 正因此, 不同种类的金属复合材料, 拥有不同的加工工艺以及加工方法。例如, 连续纤维增强金属基复合材料构件等金属复合材料便可以通过复合成型;而部分金属复合材料却需要经过多重技术手段, 才能成型, 这些成型技术的实践, 需要相关工作人员长期不断加以科研以及探究, 才能正式投入使用, 促使金属复合材料成型加工技术水平与质量实现不断发展与完善。由于成型加工过程中, 如果技术手段存在细小纰漏, 或是个别细节存在问题, 均会给金属基复合材料结构造成一定的影响, 导致其与实际需求出现差异, 最终为实际工程预埋巨大的风险隐患, 诱发难以估量的后果。所以, 相关工作人员在对金属复合材料进行选材过程中, 必须准确把握金属材料的本质以及复合材料可塑性, 只有这样, 才能保证其可以顺利成型, 并保证使用安全。
2 金属材料加工方法
2.1 机械加工成型
当前, 金属材料成型与控制工程中, 应用最为广泛的金属切割刀具便是金刚石刀具, 以金刚石刀具对铝基复合材料进行精加工, 与其他金属基复合材料, 例如, 钻、铣以及车等, 均是现代社会中广而易见的。铝基复合材料的金刚石刀具加工形式可以细化为三种:其一, 车削形式;其二, 铣削形式;其三, 钻削形式。其中, 钻削即通过镶片麻花钻头对铝基复合材料进行加工, 常见的有B4C以及Si C颗粒钻削, 然后添加适量的外切削液, 可以有效强化铝基复合材料。铣削即通过1.5%-2.0% (W+C) 粘结剂, 8.0%-8.5%PCD的端面铣刀对铝基复合材料进行加工, 常见的有Si C颗粒铣削增强铝基复合材料, 然后添加适量的切削液进行冷却。车削以硬合金刀具为主要的切割工具, 例如, A1/Si C车削符合材料, 并添加适量的乳化液对其进行冷却处理。
2.2 挤压与锻模塑性成型
金属材料实际成型加工过程中, 相关工作人员可以通过模具表面涂层以及添加润滑剂等技术手段, 对实践操作过程中的压力进行有效改善, 降低加工操作过程中的摩擦阻力, 据相关数据统计, 这样可以促使加工过程中的挤压力缩减25%-35% 左右, 甚至更多。降低加工挤压力, 可以有效弱化增强颗粒给模具造成的损伤程度, 削弱金属材料塑性, 有利于降低金属材料的变形阻力, 提高其成型的成功率。除此之外, 相关工作人员还可以增加挤压温度, 以此促使金属基材料更具可塑性。在金属基材料中添加适量的增强颗粒, 可以促使金属基材料的可塑性得到弱化, 进而变形抗力得以大幅度提升, 此时提高挤压温度, 可以加快增强颗粒与金属基材料的溶合速率, 优化二者的溶合效果。普遍来说, 增强颗粒含量会直接影响挤压速度, 由此可见, 只有金属基复合材料中的增强物含量较低, 才能提高挤压速度, 如果金属基复合材料中的增强物含量较高, 相关人员必须严格控制挤压速度。不过, 挤压速度超高的话, 也会导致金属材料成型后, 便面出现横向裂纹。综上, 相关人员在应用挤压与锻模塑性成型加工技术时, 不仅要在金属复合材料表面进行涂层或是润滑剂处理, 还要对挤压温度进行严格控制, 并结合实际, 对挤压速度进行有效调控, 只有这样, 才能保证成品质量符合要求。
2.3 铸造成型
复合材料生产过程中, 应用最广泛的加工技术便是铸造成型技术, 实际铸造过程中, 金属基复合材料中添加增强颗粒后, 熔体的粘度以及流动性均会显著提升, 加之增强颗粒与熔体在高温下的化学反应作用, 便会改变基础材料本质, 此时相关工作人员必须在熔化金属基复合材料的过程中, 对其熔化温度以及保温时间进行严格管控。高温时, 添加的增强颗粒, 尤其是碳化硅颗粒, 极易产生界面反应, 例如, 3Si C A1-A14 C3+3 Si等。进而导致熔体粘度过大, 难以浇筑, 影响材料本质。此时相关工作热暖可以采取精炼方法, 然后添加适量变质剂造渣。但这种操作方法并不适用于颗粒增强铝基复合材料。
2.4 粉末冶金成型
粉末冶金成型技术是最早期的制造晶须以及颗粒符合材料零部件、金数基复合材料的手段, 具有非常丰厚的实践检验, 不仅如此, 该技术手段还适用于尺寸较小、形状简单但是具有较高精密性要求的零部件。粉末冶金成型技术具有组织细密、增强相分布均匀、增强相可调节以及界面反应较少等特点, DWA公司现阶段, 应经将粉末冶金成型技术延展到多种产品的制造工程中, 例如, Si Cp增强铝合金基体、管材、自行车零件、自行车支撑设备架以及自行车架等。由于粉末冶金成型技术加工的产品具有非常显著的耐磨性、比模量以及比强度, 因此, 也受到了航天器材、飞机以及汽车的广泛推崇。
3 结语
金属材料在材料成型与控制工程中, 属于加工难点, 而且极具重要性, 发展前景非常广阔, 随着科学技术的快速发展, 其将受到更多行业领域的青睐以及注重, 我国必须给予高度重视, 通过不断科研, 促使自身的技术水平实现突破与创新, 这对提高我国的国际竞争力至关重要。
摘要：本文以金属材料为例, 对材料成型与控制工程中的加工技术进行细化分析, 首先, 理论概述了金属材料的选材原则, 然后具体分析了铸造成型、挤压与锻模塑性成型、粉末冶金以及机械加工四种加工方法, 旨在为相关工作人员提供有借鉴性的参考资料, 进一步提高我国制造业的加工水平与整体质量。
关键词：材料成型,控制工程,金属材料,加工工艺
参考文献
[1]张文华.材料成型与控制工程模具制造技术分析初探[J].黑龙江科技信息, 2015 (15) .
用痴迷与执着书写材料人生 篇3
评师网站上，他得到的最多的评价是：讲课精彩，通俗易懂，认真负责，和蔼可亲。学生们的爱戴和尊重，也是他眷恋这个舞台舍不得离开的原因之一。他总是想着再多做点研究，再多发现点新东西，这样就能有更多的新知识教授给学生们，让他们能多学一点技能。
对于沈阳工业大学教授田素贵来说，自己也说不清这股钟情科研、热爱教学的劲儿到底是从什么时候开始的，或许是踏上材料科学与工程学院讲台的那一刻，或许是攻读材料学硕士和博士学位的那些年，又或许比这还要更早一些……
累累硕果献科研
自1995年开展工作以来，田素贵就一直从事单晶、定向凝固及粉末镍基合金的高温蠕变、组织演化及变形机制等领域的科学研究，尤其关注高温结构材料及组织性能控制方向，对材料的微观结构、位错运动特征与宏观力学行为之间的依赖关系等基础理论工作也极为重视。同时，Cu-Al粉末合金的烧结行为及内氧化等研究工作，也是田素贵痴迷的领域之一。
在材料科研与教学这片土地上耕耘的20余年里，他主持或参与过包括“单晶镍基合金γ′相筏形化速率及取向对持久性能的影响”、“单晶镍基合金的强化与变形机制对持久性的能的影响”、“合金化对单晶镍基高温合计蠕变机制和持久寿命的影响”、“轻质高温TiAl金属间化合物合金及其制备加工的科学技术基础”、“FGH95镍基合金蠕变行为及影响因素”、“光亮、超长、高强度全螺纹螺柱生产新技术”等在内的多项国家自然科学基金、科技部973项目课题的研究。
凭借扎实的基础知识和过硬的技术能力，田素贵在出色完成研究任务的同时，也取得了诸多极具代表性的科研成果。
他利用元素之间的相互作用替代铼，降低Al的扩散率，并由此设计制备出无Re单晶合金。经测试，该合金在1040℃/137MPa的持久寿命能够达到1280小时，目前已获得一项国家专利。而其设计并制备出的含4.5%Re单晶镍基合金，在1100℃/MPa的持久性能达到了164小时，含4.5%Re/3%Ru单晶镍基合金在1100℃/137MPa的持久性能可以达到321小时。
在理论研究方面，田素贵的收获也很丰硕。他发现的新规律解释了施加拉应力促使细小γ′相自γ相中析出，或使原γ′相发生不均匀粗化的现象，并获得2010年中国航空学会科学技术二等奖。利用这一理论，田素贵又对[011]取向单晶合金进行预先压应力处理，使γ′相转变成特定筏形组织，进而使[011]取向单晶合金在850℃和1040℃的持久寿命分别提高10倍和126%。目前，田素贵已为此项目申请了国家发明专利。
此外，他还首次发现并提出单晶镍基合金在高温（760℃～980℃）蠕变期间，位错可由{111}面交滑移至{100}面，形成K-W锁，阻碍位错在{111}面滑移是使合金具有良好高温蠕变抗力的主要原因，为相关工作的开展奠定了坚实基础。
为了提高镁合金的性能，田素贵在研究中大胆采用元素Sb对AZ31镁合金进行微合金化处理，使其室温抗拉强度由222MPa提高到了297MPa，并通过对AZ31-Sb合金进行热挤压处理，较大幅度提高合金的抗拉强度之余，还使AZ-31Sb%合金的屈服强度由96MPa提高到了221MPa。同时，田素贵还创新性地发现，挤压期间发生的动态再结晶导致的晶粒尺寸极大细化，是大幅提高合金屈服强度的关键所在。
值得一提的是，在“光亮、超长、高强度螺纹螺柱生产新技术”项目的研究中，田素贵尝试对材料进行冷挤压变形处理，使合金中形成条带状亚结构组织。在退火时，这种亚结构组织内的高密度位错则可形成位错胞壁，并进一步形成静态再结晶。与传统“调质处理”工艺相比，这种“形变强化+退火处理”的新工艺，能大幅提高合金的强度和韧性，符合国际技术标准的要求。运用该工艺生产出来的光亮、超长、高强度螺纹螺柱既有良好的综合机械性能，也有优异的外观质量。
新工艺的诞生解决了标准件行业中的技术难题，给企业带去了巨大的经济效益。不仅如此，新技术中取消了“淬火”这道工序，在很大程度上节约了人力、物力，符合环保需求，又大幅降低了生产成本。这项技术既适合用于生产超长高强度螺柱，也能满足短尺寸螺柱的生产要求。目前，这项技术已获得国家发明专利。
这些项目研究在丰富田素贵的科研经验、提升其技术能力的同时，也为他带来了诸多奖励荣誉。其中，“单晶镍基合金提高蠕变性能的研究”项目，经有关专家鉴定达到国际先进水平，“光亮、超长、高强度螺纹螺柱生产新技术”项目达到国内领先水平。他2011年获教育部高等学校教学研究自然科学奖二等奖，并两次荣获辽宁省自然科学奖三等奖。
循循善诱育人才
在取得众多科研成果的同时，田素贵更是学生们尊敬和爱戴的老师。在沈阳工业大学材料科学与工程学院，他承担了“材料热力学”、“材料现代检测技术及分析方法”、“高温材料学”、“蠕变物理”等研究生课程，以及“现代表面技术”和“合金设计与熔炼”等本科生课程的教学工作。学生们普遍反映，这些枯燥的专业课程，被田素贵讲得深入浅出，通俗易懂。
在多年的教学与人才培养中，田素贵作风严谨，实事求是，对学生要求严格，始终注重培养学生的创新实践能力，并提倡理论与实际相结合的培养模式，锻炼学生自主学习意识。通过鼓励学生身体力行的参与实验，不仅增强了学生的动手能力，也丰富了他们的基础理论知识。让学生主动在解决问题的过程中，提高自身知识和技能的储备。
目前为止，田素贵已为我国材料事业培养了42名硕士研究生，在已毕业的34名硕士研究生中，9人获得沈阳工业大学优秀硕士论文奖励，2人获得辽宁省优秀硕士论文奖励。在田素贵的15名博士研究生中，目前已有9人成功获得博士学位，其中5人获得优秀博士论文奖励。
多年来，田素贵先后参加国内学术会议10余次，并9次受邀参加在美国、韩国、德国、日本、澳大利亚、加拿大等国家举行的国际学术会议，并做相关学术报告。在2011年和2013年的THERMEC国际会议上，田素贵获邀担任执行委员，并在大会上做特邀报告及担任分会主席。截至目前，他先后在Mater. Design、Scripta Mater、J. Alloys & Compounds、Metall. Mater. Trans. A、Mater. Sci. Eng.，A、Applied Physics A、Mater. Sci. Tech.，、J. Mater. Sci. Tech.，、Acta Metall. Sin.，、《金属学报》等国内外重要学术期刊上发表专业论文260余篇，其中200余篇被三大检索机构收录。
这些参会和科研所得，田素贵都毫无保留地传授给了自己的学生，在他看来，对科研要耐得住寂寞吃得了苦，对学生要知无不言，言无不尽，始终要兢兢业业、勤勤恳恳，抱着对科研负责，对学生负责的态度把工作做到最好，不留遗憾。
英语书写社团汇报材料 篇4
“妙笔生辉”英语书写社团,自成立来提高了孩子们对英语学习的兴趣，营造了校园英语氛围。
一、活动内容
社团的孩子们熟练掌握了二十六个英文字母的书写格式，书写美观，正确率有所提高。在社团活动中，教师教授了英文单词的书写，学生们认真学习，区分印刷体和书写体的区别，能够正确模仿书写体单词，在四线三格中书写。程度较好的孩子，能够书写简单英文句子。
二、活动效果
1、社团活动全面深入带领了孩子们学习英文书写，增加了孩子们英文书写的乐趣。
2、社团指导教师在活动之前认真备课，提前通知社团成员在活 动之前携带活动用具，孩子们书写用具准备齐全。
三、不足之处
安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对书写任务不能及时保证质量的完成。
四、改进措施
开展活动前发动全体成员的参与积极性，根据不同的学情，布置分层任务，确保每个孩子都能够完成力所能及的任务。
材料分析书写材料 篇5
一、入党申请书 ：
要求：
1、用黑色中性笔手写，全篇不得出现错别字和病句，不得涂改，字迹工整，格式准
确无误，必须由本人写。
2、字数不低于2000字。
3、封皮：统一横写“入党申请书”，右下方写上系别、班级、申请人、时间。如： “系别：化学与化学工程系
班级：金属材料1201班
申请人：×××
时间：×年×月×日”
注：申请书的时间为党课结业证的时间往前推6个月。
二、优秀团员推荐表 ：
要求：
1、字迹要与入党申请书字迹一致，书写工整，用黑色中性笔填写，无错别字，全篇
不得涂改。
2、申请时间与入党申请书封皮时间保持一致。
三、思想汇报 ：
要求：
1、字迹要与入党申请书字迹一致书写工整，用黑色中性笔手写，全篇不得出现错别
字和病句，不得涂改，字迹工整，格式准确无误。
2、每篇字数不低于2000字。
3、从党课结业证时间的前一个月写起，每三个月写一篇。
4、封皮统一横写“思想汇报（„）”，右下方写上汇报人、汇报时间，如：
“汇报人：×××
汇报时间：×年×月×日”
5、排序：按照时间的先后进行排序（即写思想汇报的先后）。如第一篇思想汇报“思想汇报
（一）”，依次排到当前。
四、积极分子考察写实表 ：
要求：
1、字迹工整，用黑色中性笔填写，无错别字，全篇不得涂改。
2、封皮：
①支部：化学专业填写“化学与化学工程系学生第一党支部”；应用化学、金属材料、化工专业统一填写“化学与化学工程系学生第二党支部”。
②积极分子姓名：填写自己姓名
③联系培养人姓名：
【注：第一联系培养人第二联系培养人】
④时间待定。
3、①第一页中，出生年月：如× 年 × 月
②文化程度为“大学本科”；本人成份为“学生”；加入工作时间不填；部门填
“化学与化学工程系”；职务：填写在班级所担任的职务，如果未担任则不填；申请时间：与入党申请书封皮时间保持一致。
③家庭成员及主要社会关系只填父母。
4、考察纪实栏 ：
①全栏由第一联系培养人来写（字迹不能和自己字迹相同，第二联系培养人只
签名，注意签名顺序，第一联系人在前，第二联系人在后）
②分为四个阶段来写，每一阶段写完要由两名联系培养人签名（签名顺序：第一联系培养人在前，第二联系培养人在后）并写清时间（第一阶段时间同第一
份思想汇报时间，第二阶段时间同第二份思想汇报时间，第三阶段时间同第三
份思想汇报时间，第四阶段时间同第四份思想汇报时间）
如：×××同学自„„„„„„„„„„„„„„„„„有很大进步。
【
× 年 × 月 × 日
按照上面格式完成四个阶段。
5、①政治历史情况栏，由第一联系培养人来写，字迹要与考察纪实栏字迹相同，内容以政治历史情况清白为主来写。
②思想觉悟、政治品质和工作表栏，由第一联系培养人来写。字迹要与考察纪
实栏字迹相同。注意内容要合情合理，符合你处的社会背景。
③对党的认识栏：由自己来写，要求认识充实深刻。
④群众关系及反应：由第一联系培养人来写，字迹要与考察纪实栏字迹相同。⑤是否具备党员标准：由第一联系培养人来写，字迹要与考察纪实栏字迹相同，注意内容的全面。
联系培养人签名或盖章：要求两名联系培养人共同签名，并注意先后顺序。
⑥时间待定。
五、主要社会关系证明：
要求：在积极分子考察写实表家庭成员及主要社会关系中所填的人都需要证明材料，印
章必须是党组织的印章。
六、综合政审材料 ：
要求：
1、由他人手写，字迹不能和自己字迹相同。
2、封皮：写“关于×××同志的政审材料”（横写）
3、字迹工整，用黑色中性笔书写，无错别字，全篇不得涂改，格式准确无误。
4、最后要有支部书记签名
5、时间待定（另附模板）
七、党校结业证 ：
要求：用A4纸复印，复印清晰。
八、党内外群众座谈意见 ：
要求：
1、由他人来写，字迹工整，用黑色中性笔书写，无错别字，全篇不得涂改，格
式准确无误。
2、封皮：“关于×××同志的党内外群众座谈意见”（横写）
3、要求至少由八名党员和群众参加会议（不包括自己），参与人员都要发表意见，并且要在名字上捺手印，参会人员中必须包括两名正式党员。
4、具体格式见模板。
5、时间待定。
九、自传 ：
要求：
1、字迹要与入党申请书字迹一致，用黑色中性笔书写，无错别字，书写工整，全篇不得涂改，格式正确。
2、时间待定。
十、发展党员预审表 ：
要求：
1、文化程度：高中
2、支部审查（不盖章）、干部人事处审查情况自己不填。
十一、入党志愿书 ：
要求：
1、前七页统一由自己填写。字迹要与入党申请书字迹一致，书写工整，用黑
色中性笔填写，无错别字，全篇不得涂改。
2、学历：高中
3、第八页由两名入党介绍人填，各填一栏，并签名（第一介绍人填第一栏，并在相应位置签自己名字，第二介绍人填第二栏，并在相应位置签自己名字。）
4、其余部分自己不填。
十二、拟发展对象公示结果 ：
最后整理材料时注意有无。
要求：
1、由他人来写，字迹不能和自己字迹相同，字迹工整，用黑色中性笔书写，无
错别字，全篇不得涂改，格式准确无误。
2、封皮：居中横写“关于×××同志被接收为预备党员的会议记录”。
3、要写清与会人员，到会党员情况，地点，时间，各发言人内容，主持人等。
4、时间为接收预备党员大会的时间。
十三、接收预备党员大会决议记录 ：
预备党员转正材料书写规范要求
一、转正申请书 ：
要求：
1、封皮：封皮：统一横写“转正申请书”，右下方写清系别、班级、申请人、时间。
如：“系别：化学与化学工程系
班级：金属材料1201班
申请人：×××
时间：×年×月×日”（时间为转正前15日）
2、字迹工整，用黑色中性笔书写，无错别字，全篇不得涂改，格式准确无误，必须亲自写。
二、思想汇报 ：
要求：
1、一年预备期的思想汇报四份，每份不低于2000字。
2、写好后，封皮统一横写“思想汇报（„）”，右下方写清汇报人、汇报时间。如“汇报人：×××
汇报时间：×年×月×日”
（时间接着积极分子最后一份思想汇报时间，一直到目前，思想汇报中的（„）也
接着积极分子最后一份思想汇报的序号。）
三、党内外群众座谈意见 ：
要求：
1、由别人来写，字迹工整，用黑色中性笔书写，无错别字，全篇不得涂改，格式准确无误。
2、封皮：“关于×××同志转正的党内外群众座谈意见”（横写）
3、至少由八个人参加会议（不包括自己），参与人员都要发表意见，并且要在名字
上捺手印，八人中，必须包括两名正式党员。
4、具体格式见模板。
5、时间待定。
四、拟公示结果 ：
时间是在大会前第七天，公示结果时间为7天。
五、预备党员转正大会的决议记录 ：
要求：
1、由别人给你写，字迹不能和自己字迹相同，字迹工整，用黑色中性笔书写，无
错别字，全篇不得涂改，格式准确无误。
2、封皮：“关于×××同志转正的会议记录”（横写）
3、要写清与会人员，到会党员情况，地点，时间，各发言人内容，主持人等。
地理数据材料分析处理技巧 篇6
老师, 您好!
进入高三以来, 我接触到了大量的数据材料题, 但感觉自己分析起来毫无头绪, 缺少有效方法, 恳请老师在百忙之中予以指点。
浙江省台州市黄岩区院桥中学高三 (5) 班张敏
张敏同学, 你好!
可以毫不夸张地说, 随便抽出一份综合试卷, 就能发现数据材料题。你提出的问题确实非常重要, 具有普遍性。
地理数据是地理事物与现象在数量方面的表现形式。当说明某一地理事物与现象发展的程度、范围、等级、规模, 以及各构成要素的排列组合或演变过程时, 常用地理数据来表示。通过对地理事物与现象可量化部分的分析和研究, 有助于考生明确地理事物与现象的本质特征, 以及地理事物与现象之间的相互关系;有助于考生明晰地理概念, 掌握地理原理和规律, 并分析和解决地理问题。
高考地理考核目标中, “描述和阐释地理事物”能力考核强调考生从试卷材料提供的信息中提取定量信息, 如绝对数据、相对数据、比率数据、顺序数据、平均数据等, 对地理事物的位置属性和数量属性能够进行恰如其分的定量表述, 从而准确地描述和阐释地理事 物的特征。“调动和运用地理知识、基本技能”能力考核强调考生能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识, 针对题目要求作答;能够运用地理基本技能, 如地理坐标的判断和识别, 不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘, 地理数据和地理图表之间的转换, 完成基本的地理观测、地理实验等。
具体而言, 地理数据材料题主要测试三个方面的能力:一是测试考生认识数据与图形之间关系的能力;二是测试考生根据数据解释说明有关概念的能力;三是测试考生根据有关数据信息解释相关问题的能力。在高考中, 地理数据材料常以图形材料、表格材料、图表结合的材料和文字材料等形式出现, 考生在具体分析时要讲究分析技巧, 提高解题能力。
一、叠置法
叠置分析是地理信息系统中用来提取空间隐含信息的方法之一。叠置分析是将代表不同主题的各个数据层面进行叠置, 从而产生一个新的数据层面, 叠置的结果综合了原来两个或多个层面的要素所具有的属性。叠置分析不仅生成了新的空间关系, 而且还将多个数据层的属性联系起来, 产生了新的属性关系。
例1下图为某城市部分地区经过数字化处理的交通线、功能分区、地价图。读图, 回答 (1) ~ (2) 题。
(1) 若布局合理, 则该城市盛行风向最不可能为
A.东风B.西南风
C.西北风D.东北风
(2) 若在该区域新建物流中心, 最宜选择在
A.甲B.乙C.丙D.丁
分析:从功能分区图层可以看出, 工业区位于西南方向, 其布局应符合“工业区布局在当地盛行风向的下风向”原则, 最不可能布局在上风向。物流中心占地面积广, 要求交通便利, 应建在地价较低的主干道附近。
答案: (1) B (2) D
二、筛选法
题中材料提供的数据往往比较多, 考生要善于进行筛选, 抓住主要数据进行解题。
例2阅读材料, 完成下列问题。
材料一:赞比亚气候资料 (下表) 。
材料二:赞比亚区域示意图。
简述该国西部地区沼泽地面积冬夏季节的变化特征, 并分析原因。
分析:题中数据为一组表格式气候资料数据, 通过气温、降水的特点可以分析得出赞比亚西部地区沼泽地面积冬夏季节的变化特征。赞比亚气候资料数据有24个, 其中主要数据应为1月与7月的气温、降水四个数据, 因为这四个数据可代表 所在半球 的冬半年 和夏半年 的情况。
答案:冬夏季节面积变化大 (或“夏季面积大, 冬季面积小”) 。原因:该地为热 带草原气候, 夏季降水多, 冬季降水少, 但冬季蒸发量仍较大。
三、转换法
对于一些数据, 考生可试着将其转换成图形 (直观形象) , 更易理解和解题。
例3不考虑海陆、地形、冰雪等条件, 有人从极点附近 (含极点) 某地出发, 依次向北走5千米, 正东走5千米, 正南走5千米, 正好回到原地。从极点上空看, 向正东走时可能
1顺时针走了一个完整的圆2逆时针走了一个完整的圆3顺时针走了小于360°的圆弧4逆时针走了小于360°的圆弧
A.123 B.23
C.234 D.14
分析:从一定程度上来说, 考生必须将数据转绘到图中后方可解题。按题意要求, 有两种可能, 第一种可能是, 在北极附近任意一点, 先向北沿经线走5千米, 再向正东 (逆时针) 沿纬线走一圈 (5千米) , 再向南 (沿经线) 走5千米, 就可回到原地;第二种可能是, 从南极点出发向北 (沿经线) 走5千米, 再向东 (顺时针) 沿纬线走5千米 (一段圆弧) , 再向南 (沿经线) 走5千米, 就能回到原地 (南极点) 。据以上分析过程可选出正确答案。
答案:B
四、计算法
根据题干中的数据, 运用公式或相关原理、规律等进行计算, 从而获得正确的结论。
例4下图为北纬33.5°、坡度为15°、坡向朝南的地表随着太阳直射点移动获得的太阳辐射量的统计图。读图, 完成 (1) ~ (2) 题。
(1) 当太阳辐射量为m时, 太阳直射点的纬度可能为
A.赤道
B.23.5°N
C.10°N
D.23.5°S
(2) n对应的月份可能为
A.3月
B.5月
C.7月
D.8月
分析:考生应主要运用正午太阳高度角的计算公式, 并根据太阳直射点的移动速度 (大约每4天移动1°) 来进行计算。
第 (1) 题, 该地坡度为15°且坡向朝南, 则当地获得最大太阳辐射时n的正午太阳高度角Hn=90°-15°=75°, 又因Hn=90°-|φ-δ|, φ=33.5°N, 则75°=90°-|33.5°N-δ|, δ=18.5°N。那么当太阳辐射量为m时, 太阳直射点的纬度可能为23.5°N。
第 (2) 题, 太阳直射点大约每4天移动1°, n对应的太阳直射点的纬度为18.5°N, 与23.5°N相差5°, 所以日期大约差20天。依据图中太阳辐射量变化规律, 可推出n对应的月份。
答案: (1) B (2) C
五、对比法
通过对数据的纵向、横向类比分析, 得到地理事物的相同、相异、相反、相似点, 可以使考生更清楚地认识地理事物的共性, 更深刻地认识地理事物的特点。
例5“保护性耕作法”是指对耕地实行免耕或浅耕措施, 并在粮食收割时及时将作物秸秆粉碎后归还农田, 或者将庄稼茬子留在田地过冬。下表为某地实验前后冬春季节有关实验资料, 完成 (1) ~ (2) 题。
(1) 实验结果 反映了实 行“保护性 耕作法”能
1保持土壤水分2增强土壤透气性3增加大气湿度4减少空气污染
A.123 B.134
C.124 D.234
(2) 下列地区最适宜“保护性耕作法”优先推广的是
A.三江平原B.云贵高原
C.河套平原D.江汉平原
分析:通过对比分析实验前后的数据可以得出实行“保护性耕作法”能保持土壤水分, 降低土壤透气性, 增加大气湿度, 减少空气污染。该方法最适宜在河套平原地区优先推广, 其保持土壤水分和减少大气悬浮质效果明显。
答案: (1) B (2) C
六、趋向法
大多数表格数据, 考生可以直接从中观察、分析出地理事物和现象的强弱、大小、多少等变化趋向, 根据变化趋向认识统计数据中反映出的地理原理和规律, 再进行定性分析, 从而获得正确的结论。
例6下表中为在我国东北地区、内蒙古草原和新疆塔里木盆地三地检测的表层土壤数据, 读表完成 (1) ~ (2) 题。
(1) 由数据可以推断, 从东到西排列的顺序最有可能是
A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙
C.丙、乙、甲D.甲、丙、乙
(2) 土壤表层CaO含量不断变化, 这说明从甲到乙再到丙
A.降水不断增 多, 物质淀积 层中的CaO含量增多
B.降水不断减少, 土壤淋溶增强, CaO含量增多
C.降水不断增多, 土壤淋溶增强, CaO含量增多
D.降水不断减少, 土壤淋溶减弱, CaO含量增多
分析:从表格中的数据直接可以看到表层土壤各项属性的变化趋向。
答案: (1) A (2) D
七、极值法
通过最大或最小的数据加以分析判断, 获得所需要的结果。
例7下图为某区域示意图, 下表中为R城部分月份的平均风力。完成 (1) ~ (2) 题。
(1) 根据图中信息可知
A.河流自北向南流;湖泊为外流湖
B.河流自南向北流;湖泊为内流湖
C.河流自南向北流;湖泊为淡水湖
D.河流自北向南流;湖泊为咸水湖
(2) 图中陆地所在的大洲为
A.非洲B.南美洲
C.欧洲D.北美洲
分析:考生根据图表数据进行定性分析即可回答该组题。考生应主要依据平均风力最大的数据, 也就是7月份的平均风力。一年四季具有代表性的四个月份中, 只有7月份平均风力明显要大得多, 结合纬度位置判断R城位于南半球的地中海气候区 (如果是北半球, 则该地位于温带海洋性气候区, 但风力的季节变化不会那么明显) 。据等高线弯曲方向可判断河流流向;据纬度和气候类型可判断所在大洲。
答案: (1) D (2) B
八、模式法
模式法是将地理 数据用分 析模式进 行处理, 是一种合理而简洁的应用方法, 空间结构清楚、规律显示直观, 有很强的代表性, 应用广泛。该方法对培养考生综合分析、解决问题的能力大有裨益。
例8图示岛 屿所在国 家人口密 度为16人/km2, 2010年人均GDP为27000美元, 水电占能源消费的比重达70%。结合材料分析图中岛屿的形成原因, 并说出判断依据。
分析:根据等高线数据分析模式来判断地形类型。
答案:该岛屿受板块挤压抬升形成。判断依据:东北海域有海沟;岛屿地形以山地丘陵为主, 地势起伏大。
材料分析书写材料 篇7
1、入党申请书 1入党申请书一般应包括以下几项内容 ① 为什么要入党要明确表示我志愿加入中国共产党承认党的纲领和章程履行党员义务执行党的决议严守党的纪律保守党的机密按时交纳党费对党忠诚愿意参加党的一个组织并在其中积极工作为共产主义奋斗终身。② 对党的认识。表明对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、纪律和党的路线、方针、政策及党风方面的认识和态度。③ 自己情况的简单介绍。自己的政治信念和思想、工作、学习、作风等方面的主要情况要剖析自身存在的不足表明对入党的态度和决心以及今后如何以实际行动争取入党。并明确表示愿意接受党组织对自己的教育和考察。2、入党申请书的格式要求 ① 标题居中写“入党申请书”。② 称谓即申请人对党组织的称呼一般些“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行后面加冒号。③ 正文。主要内容包括 对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。④ 结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。全文的结尾一般用“此致敬礼”。⑤ 在申请书的最后要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人×××”下一行用中文格式书写“××××年×月×日”。3、注意的问题 ① 要着重联系自己的实际进行书写不得抄袭党章或者相关书籍。② 申请书要写得朴实、庄重不要追求华丽的辞藻夸夸其谈。对基本写法正文中各部分的内容可根据自己的实际情况掌握。③ 申请书必须用黑色墨水书写统一用原稿纸可使用陕西科技大学原稿纸进行书写字数不得少于 2000 字。④ 申请书必须手写并在封面注明专业、班级、姓名。
2、思想汇报 1、多长时间写一份思想汇报 一般来说要求每学期最少写两篇。至于刚写过入党申请书还未成为积极分子的同学则可根据自己的实际情况书写不作时间的要求但这是入党积极性、主动性的一个重要反映也可能会影响到组织确定为积极分子的时间所以各位同学要自己把握好。2、思想汇报的内容 思想汇报写什么并无具体规定。凡与同学相关的一切内容均可作为思想汇报的内容。一般来说主要是从政治思想、学习生活等各个方面来向组织汇报。例如最近学习了什么政治理论方面的文章有什么收获可写成思想汇报对党的路线、方针、政策有什么体会可写成思想汇报对国内外发生的一些大事有什么看法可写成思想汇报自己思想方面的进步、波动、迷惘也可写成思想汇报。3、思想汇报的长度 思想汇报的长度一般不作限制。有则多写无则少写。一般来说字数应该在1200字以上。4、思想汇报的格式 ① 标题。居中写“思想汇报”。② 称谓。即汇报人对党组织的称呼一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行后面加冒号。③ 正文。写思想汇报是结合自己的学习、工作和生活情况向党组织反映自己的真实思想情况。④ 结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。⑤ 在思想汇报的最后要署名和注明汇报日期。一般居右书写 “汇报人×××”“汇报人”后加“”下一行用中文格式书写“××××年×月×日”。5、注意事项 ① 思想汇报是自己思想感情的真实流露最重要的是要讲真话讲要谈自己的思想、自己的感受要谈的是自己切记不要讲大话、讲空话。② 一篇思想汇报主要从一个方面进行汇报不要面面俱到。③ 思想汇报写好后要及时交给培养人联系人必要时作一些口头汇报。④ 思想汇报必须手写并在封面注明专业、班级、姓名。
3、个人自传 1、内容要求 ① 个人情况简介。如姓名、姓别、出生日期、民族等 ② 人思想演变过程。这是自传的主体部分。一般结合自己的成长经历分阶段地写明思想演变过程。一般从小学开始写到大学 ③ 总结成长经历明确以后的努力方向。3、格式规范 个人自传 我是×××男/女××年×月×日出生于××市人汉族人现在是陕西科技大学职业技术学院×级××专业的学生„„ ××× ××××年×月×日 4、注意事项 ① 坚持实事求是的原则结合自己本人的具体情况进行书写。② 结合时事政治事件从自己思想变化的分析中明辨是非把握方向。③ 严禁抄袭。④ 字数 3000 字以上必须手写并在封面注明专业、班级、姓名。
材料分析书写材料 篇8
***老师是11乡22小学33教学点一名优秀的老年教师。自1977年参加工作以来，他就立下了真诚奉献的志愿，定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。他在那一方黑色的土地上，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
爱是他与学生沟通的桥梁。在***老师的眼里没有差生。“不能让一个学生掉队。”“没有教不好的学生。”“只要对学生有爱心，就能……”他是这样说的，也是这样做的。他在班级管理中，注重用爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，做到教书与育人并举，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。在他的班上有一位叫朱子航的学生，父母离婚，从小跟随爷爷奶奶长大，家里生活艰苦。但在缺少母爱的条件下，养成了一些不良的习惯。平时沉默寡言，与同学交往性格倔强，脾气暴躁，不尊重老师，学习上缺少上进心，学习习惯极差。别的老师都很讨厌他，但对这样的学生胡老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难，积极表扬他的点滴进步，使他感到慈母般的温暖。经过一个学期的感化教育，朱子航同学各方面都取得了很大的进步。在一次与胡老师的谈话中，444同学竟说出发自内心的一句话：“老师，你真像我的爷爷！”
作为一名老年教师，***老师没有在过去的成绩上停滞不前，严格要求自己，认真备课上课，及时批改作业，努力钻研业务。他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。课余时间，他总是耐心辅导后进生，与学生真诚相处，用爱搭起了与学生沟通的桥梁。
直接材料成本差异计算与分析 篇9
(一) 直接材料差异因素
主要有以下几个方面:加工设备的完好程度、工艺变更、用料标准未能及时调整、产品设计变更、用量标准未能及时调整、新产品投产、生产工人技术不熟练、产生废料或用量超过标准量、产品质量控制制度的完善与否及执行情况、材料本身的规格、型号不符合要求、生产工人工作态度的好坏和责任心的强弱等。影响直接材料价格差异的因素大致包括以下几个方面:市场价格的调整、采购渠道及交货方式的选择、采购批量或次数的增减、交通运输条件的变更、装卸搬运费用的升降、折扣期内延期付款、丧失优惠、材料采购计划编制有偏差未能满足生产经营所需而采取临时紧急进货措施, 使买价和运输费上升, 还有一些因素变动是企业所不能左右的, 如市场供应波动、材料价格变动、运输费用升高、市场竞争加剧等。对于这些因素, 企业应积极采取防范措施, 合理搭配, 力求回避价格风险, 对于非可控因素引起的材料价格变动, 还应单独列出, 积极寻求消化方式。
(二) 直接材料差异类型
直接材料在数量和价格上差异都存在着客观差异和主观差异。如市场变化、价格变化、生产条件的变化、意外情况的发生、停水停电、市场不规范、材料质量、劳动工资制度变化等, 这些都是企业难以控制的。但企业管理水平的高低, 经济责任制度是否健全或执行是否严格, 是否存在懈怠、渎职现象等, 则与责任者的主观努力紧密联系, 是控制的重点所在。一般而言, 对于客观差异控制的主要措施是如何有效的防范, 对主观差异控制的主要措施是如何进一步改善, 并结合责任制予以督促。直接材料成本差异的分析是建立在生产产品的投料相对稳定和单一的假定条件下。实际生产中, 如果企业按一定比例或配方混合投料时, 如纺织、化工、酿造等行业, 还会出现因投料比例的变化而产生直接材料的混合成本差异, 这一混合差异只与材料用量有关, 主要说明材料投料比例是否合理或投料利用是否充分。
二、直接材料成本差异计算
在利用成本差异进行分析与控制时, 首先要对各成本项目的成本差异进行准确计算;其次要对成本差异进行分类识别, 即按成本差异的性质或数量特征, 将其分为有利差异和不利差异两大类。直接材料成本差异与成本会计中的“材料成本差异”是两个不同的概念。“材料成本差异”是当企业的材料按计划成本核算时, 外购和自制材料的实际成本与其计划成本的差异, 该差异通过“材料成本差异”账户核算, 最终由企业的材料来负担。而直接材料成本差异是指在计算产品成本时, 在实际产量下直接材料实际总成本与其标准总成本之间的差额, 可分解为直接材料用量差异和直接材料价格差异两部分。
(一) 直接材料用量差异
直接材料用量差异=直接材料标准价格× (实际产量直接材料实际用量-实际产量直接材料标准用量) 。上述计算结果若为正数, 表示不利差异, 说明产品生产过程中领用材料数量过多, 致使成本升高, 需查明具体原因, 采取相应的措施力求予以改进。若为负数, 表示有利差异, 说明生产过程中节约了材料消耗, 进一步具体分析后, 找出经验, 在今后的工作中予以发扬。产品的直接材料用量差异一般应归属于生产部门负责。但有时材料用量差异的出现并非生产部门所致, 如采购供应部门工作不认真、质检手续不严;或者为了单纯追求材料采购成本的降低而忽略了材料质量, 致使质量低劣的材料抵库, 加大了废品损失等, 这应由物资供应部门负责;或者仓库管理不善, 致使材料变质毁损等, 这应由物资管理部门负责。
(二) 直接材料价格差异
直接材料价格差异= (直接材料实际价格-直接材料标准价格) ×实际产量直接材料实际用量。上述计算结果若为负数, 表示有利差异, 说明采购过程中的控制工作有成效;反之, 则说明采购过程存在问题。材料价格差异的责任一般在采购供应部门, 但如果因生产安排不周或其他原因致使库存材料严重短缺, 又未及时通知采购部门, 从而导致紧急订货, 加大订货支出, 引起价格上升, 应由生产部门或其他部门负责。
[例]某企业生产A产品耗用甲材料标准成本为66元/件, 其中:价格标准为12元/件, 用量标准为5.5千克/件。假定8月份生产的A产品为400件, 实际耗用甲材料2500千克, 甲材料实际单价11元, 要求计算甲材料成本差异。
依题意计算有关差异如下:
通过计算得知, 400件A产品实际消耗甲材料27500元 (2500×11) 与直接材料标准成本26400元 (400×5.5×12) 相比超支1100元。其原因在于材料实际用量超标, 使材料成本超标3600元, 而材料实际价格比标准价格降低, 使材料成本节约2500元, 二者共影响材料成本超支1100元。根据计算结果, 在进一步查明原因的基础上, 可采取相应措施, 重点控制今后的材料消耗, 并继续加强材料的价格管理工作。
三、直接材料混合使用时成本差异计算及分析
在分析材料用量差异时, 如果出现两种或两种以上材料按一定比例混合使用时, 还必须对材料的用量差异进一步分解为材料结构差异和材料产业差异两个因素, 以便对直接材料成本差异做更深入的分析。
(一) 材料结构差异
在材料的价格标准一定的情况下, 如果某种材料实际投料的比例 和预定的标准用料比例 不同, 也会产生差异, 这种用料数量比例的变动必然会反映到用量差异中, 通常把这一因素引起的差异称作材料结构差异。可以用不变的标准价格 (P0) 分别与实际用量比例 和标准用量比例 相乘, 求出按实际用量结构计算的混合平均价 和按标准用量计算的混合平均价 然后再分别与实际混合用量Q1相乘, 反映用量差异中的材料结构差异 (V料结构) 。用公式表示为:
(二) 材料产业差异
实际混合用量与标准混合用量之间形成的差异, 叫做材料产业差异。计算材料产业差异时, 只需将两个不同的混合用量乘以按标准用量结构计算的材料混合平均价格即可, 公式为:
参考文献