长征—中华民族之魂演讲稿

长征—中华民族之魂演讲稿（通用10篇）

长征—中华民族之魂演讲稿 篇1

传承红色精神

奏响时代凯歌

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是 号选手。今天，能胸带鲜艳的红领巾演讲，我感到特别自豪。今天，我演讲的题目是《传承红色精神，奏响时代凯歌》。

她高山巍峨，风光秀美；她繁荣昌盛，人民幸福！她是昂首高吭的雄鸡——打破拂晓的沉默； 她是冲天腾飞的巨龙——-叱咤时代的风云；她，就是中国——我敬爱的祖国！

然而，历史不能忘记！生活在幸福中的我们，不能忘记，中国是怎样从一头任人欺侮的亚洲睡狮，变成一条腾空而舞的东方巨龙。中华民族的成功崛起，饱含着多少仁人志士艰苦探索、不懈奋斗的心血；凝聚了多少英雄前辈奋不顾身、舍生忘死的革命豪情！

在我们的家乡山水武宁就有一个耳熟能详的革命英雄：他在长征途中过雪山时与失散的红军被迫向祁连山方向开进。茫茫祁连，皑皑白雪，一望无际，饥饿、寒冷、伤痛„„，他们已陷入粮尽药绝，敌兵重重的绝境之中，正如唐代李华《吊古战场》中所云：“浩浩乎，平沙无垠，„„鸟无声兮山寂寂，夜正长兮风淅淅。魂魂结兮天沉沉，鬼神聚兮云幂幂。”

一连三天，狂风夹带雪花在林中肆虐，狩猎取食的算盘也化作了泡影，囊中之物与日递减，他的伤口正在恶化，高烧也一直不退。他提议让其它人先走，此议一出，就被大家理所当然给予否定。为了让健康能行走的老战友突出重围，他乘别人不备，吞药自尽，以身殉职，英勇献身，年仅29岁。他年轻的遗体由战友用雪掩埋在祁连山上，成为“祁连山上的雪莲”。他就是文武兼备，智勇双全的红军将领——李屏仁。他牺牲前留下遗言：

“你们出去了，就我的情况转告党，告诉同志们，就说李屏仁是为了实现共产主义的理想死去的，我没有半点的后悔。我的路，你不知道，那是一条从黑暗走向光明的路，是一条让我感到自豪的路。”当你听到这里的时候，你难道不为我们的英雄那种对革命事业和共产主义的坚定信念深深感动吗?

在这八十年的历史中，是什么使共产党能克服艰难波折奋斗不息?走进中国革命历史博物馆你就会找到答案：那就是红色精神。

红色精神是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的英雄气概，红色精神是“洋装虽然穿在身，而心已深深烙上中国印的爱国情怀，红色精神是一腔热血，是一首催人奋进的赞歌，更是维系一个民族蓬勃发展的不朽动力。红色精神——民族之魂！

如今，我们收获了两弹一星成功的自豪，收复港澳的快慰，一国两制的成功，三峡工程建设的壮观，神舟号飞船升天的壮举，西部开发的激情„„这些振奋人心的好消息，都是献给烈士们最好的礼物。烈士们抛头颅、洒热血，他们付出了生命的代价，不正是为了祖国的繁荣与昌盛?不正是为了让我们过上今天的幸福生活吗? 少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，为了我们的民族成为宇宙的骄子，同学们，让我们携起手来，书写崭新的历史，奏响未来更有力的强音！

中华民族之魂 篇2

5000年来，从大禹治水，三过家门而不进家，到林则徐虎门硝烟，从王二小到小英雄雨来，从抗日战争到神舟5号载人航天飞船成功飞上天空。中华民族涌现出许许多多的感人故事。

小雨来就是一位小英雄，他为了救交通员李大叔，差一点儿被日本鬼子用枪打死，幸好他游泳本领好，保住了性命。正因为有像雨来这样千千万恨的中华儿女，抗日战争才取得了胜利，他们都具有这样伟大的灵魂，他们都是中华民族的骄傲。

在战争年代我们有像雨来，王二小这样坚强不屈的人民儿童，在和平时期，我们有像任长霞、孔繁森一样吃苦耐劳的人民公仆，特别是杨利伟，他实现了中人民族几千年腾飞的梦想，他们坚贞不屈，吃苦耐劳的精神激励一代又一代中华优秀儿女，随着奥运会的圆满结束，使中华人民共和国国旗在运动会上一次又一次地冉冉升起，我们有这样多的优秀的中华儿女而感到骄傲。

不朽的民族之魂 篇3

杜尔伯特蒙古族中学张卓丹

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！我来自杜尔伯特蒙古族中学我叫张卓丹，今天我给大家演讲的题目是《不朽的民族之魂》

巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变;滚滚黄河，浩浩长江，翻涌万年不息。这就是我们最可爱的祖国，一个响彻全世界的名字——中国。啊！中国！您是敦煌飞天的轻歌漫舞；您是杭州西湖的浓装淡抹；您是桂林山水的绮丽清秀；您是黄山云海的神秘莫测。饮誉四海的中华文化让我们每一个炎黄子孙都为之骄傲，为之自豪！

透过那厚厚的历史书，我看到了中华上下五千年文明，四大发明的诞生，在世界上引以为傲。昔秦皇汉武的掘起，今中华民族的强盛，让我感到中华精神无处不在，中华魂魄源远流长。

我感动着，赞叹着，敬佩着，一种说不出的情感在心中油然而生。我知道，在书中读到的不仅仅是久远的故事，也不仅仅因为故事而感动，那是一种共鸣，一种洒在神州大地上悄然润物又热情无限的光辉，一种流在中国人血管里无声无息又惊天动地的灵魂！

在今天，不仅要在书中得到先人留下的宝贵精神财富，还要将这些精神财富传承光大，用我们的才智与中华的精神贡献于中华的崛起、祖国的腾飞和民族的兴旺，这是我们这一代人牢记的使命，是我们奋发求志的理想和追求。

遥望中华精神，我看到了文天祥“人生自古谁无死，留

取丹心照汗青”的壮丽诗句；知道了林则徐置生死于不顾，愤怒地点燃了虎门硝烟的怒火；少年时代的周恩来为了报效祖国立志写下“为中华崛起而读书”的誓言；更看到了多少将士为了不受外辱，抛头颅、洒热血，不惜用生命换来了祖国的锦锈河山。

不会忘记2001年7月13日，俄罗斯首都莫斯科传来国

际奥委会主席萨马兰奇庄严的声音：“取得2008年奥运会

主办权的城市是——中国北京！”立刻，世界华人热泪盈眶，振臂高呼“我爱你，中国！”“我爱你北京”。

不会忘记2003年春天，白衣天使身临一线，抗战Sars，用自己的生命换来了千百患者的康复。

不会忘记2003年10月15日9时，我国自行研制的神

州五号载人飞船顺利升空，实现了亿万华人的“蓝天梦”。

不会忘记2005年10月12日上午9时，那激动人心的时刻，那欢欣鼓舞的情景，那飞天神州的英姿，那震耳欲聋的轰鸣，“神州六号”恰似一条东方巨龙，从“酒泉”冲天而起，仰天长啸，傲然升空，成功了！成功了！又一次成功了！五代航天人的光荣与梦想圆梦太空。山在欢呼。海在歌唱，人在激动，梦想在奋斗中实现，希望在追求中诞生。

2008年9月27日，神七的成功，是民族的荣耀，国家的骄傲，永远铭刻在中国人心中。

2008年奥运圣火在华大地的熊熊燃起，中国健儿早奥运

盛会上大显国威，当鲜艳的五星红旗飘扬在赛场上空，当激昂的义勇军进行曲奏响的的时候，那一刻有着十三亿人民的骄傲！

亲爱的同学们，难道这历史的一幕幕不值得我们骄傲

吗？

眺望未来，二十一世纪的霞光如此绚丽；放眼世界，二十

一世纪的壮丽神奇；展望未来，二十一世纪的舞台充满了挑战也蕴藏着机遇。亲爱的同学们，让我们手挽着手，肩并着肩，心连着心，接过父辈手中的旗帜，带着祖国和民族的希望，一路飞扬，用我们的热血来复苏祖国的生机，而这生机，正是不朽的民族之魂！

站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要生存，要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因，就是在历史的长河中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

国家有难，舍我其谁!汶川地震把中国人民的心震在了一起。任何困难都难不倒英雄的中国人民，天大的灾难都不可能将中华民族压倒！全中国的大爱，全世界的大爱，全人类的大爱，涌向地震灾区，献给了灾区人民。艰难困苦砥砺伟大精神，风险挑战锻炼坚强意志。艰苦卓绝的抗震救灾斗争，把中华民族的向心力、凝聚力推到了极致。让亿万中国人结成了一个血脉相通、牢不可破的生命体，告诉世界什么叫“中国精神的力量”！2008年5月12日14时28分，这是一个永远要记住的时刻，它见证了中国共产党、中国政府、中国人民的勇气、坚强、信心和智慧，它再次锻铸了中国人民全新的时代精神。

井冈山精神、红军长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡

精神是革命战争时期中华民族精神的突出表现。在当代和平时期，中华民族精神又有了崭新的表现。在研制“两弹一星”的过程中，形成了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登”的“两弹一星”精神；在与洪水的搏斗中，形成了“万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”的伟大的抗洪精神；我国航天工作者在长期的奋斗中铸就了“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神。

中华之魂作文500字 篇4

田园诗人陶渊明，用如清茶般的品格，描绘出清新淡雅、与世无争的人生境界。一处农舍、一袭蓑衣，便是你这后半生所有理想与情感的寄托。你是真正拥有那一颗不与世俗同流合污的心，正如周敦颐所说：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，你才参悟“归去来兮”，毫不留恋，也成就了自己“不为五斗米折腰”的千古情怀。

三闾大夫屈原来到汨罗江畔，颜色憔悴，形容枯槁。想当年，你是多么擅长言辞，又是多么明于治乱。只是，流放中的你，知道楚国正江河日下。你的声声叹惋在滚滚江流里悲壮而恢宏，后来者并未将你遗忘。物换星移，又几度春秋，年轻的司马迁立于汨罗江畔时，为你洒下热泪，让后人世世代代倾听你用刚烈的忠贞演绎出的永恒旋律。

祖国，我亲爱的祖国，百年前，你受尽屈辱与折磨，但中华民族拥有的中华魂却世代相传！如今的中国，早已屹立于强国之林，神舟十一号飞天成功、 “一带一路”稳步推进……中华之魂，让华夏儿女凝心聚力，复兴中华。

中华文化之魂高中作文 篇5

中华文化上下深积了五千年，五千年的商代青铜器，到公元前七百多年的秦兵马俑到后来明清时期纸张的出现、玉玺的神圣象征，无数艺术品也同时印证着不同历史时期的中国政治制度的演进和几千年来人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富以及精神财富。沉积过后所铸就的是几千年中华文化的魂魄。

中华文化的魂魄，是唐宋元明清文人墨客所留下的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等无尽的感慨唏嘘。是孔孟所留下的“己所不欲，勿施于人”“生于忧患而死于安乐”“鱼和熊掌不可得兼”等深刻教育之言论。是四书五经中的“四维”“八德”指“礼义廉耻”“忠孝仁爱信义和平”这样的中华传统道德理念。同时，也是中国古代的四大发明“造纸”“指南针”“火药”“印刷”这样的科学研究时所具备的智慧，勇于探索、坚持不懈的优秀品质。“詹天佑、童第周、钱学森，蔡元培”这一个个在国家危亡时刻挺起身用智慧和大脑来拯救民族的英雄，他们都展示着中华文化的不散之魂。

世纪之交，中华文化在以光速地交融，碰撞。传统文化正在接受新时代的全面考验，某些价值观正在迅速瓦解。所以，我们总是要定位自己的文化体系。或许，中国古代某些繁文缛节或者那些传统早已脱离了现在的生活方式，就应当“弃之如敝屣”了。或许，西方文艺复兴时期的人人平等，美国独立后的`《权利法案》拿破仑颁布的《法典》这些资本主义国家的民主建设和精神文化建设有很多高于社会主义的，那我们也应该主动吸收和学习。面对这样的文化融合，是很有必要的，会使中华文化焕发更加绚丽的光芒。

在改进中华传统文化和吸收外来优秀文化的同时，最重要的，我们不能丢了魂。无论社会怎样高程度的发展，知识日新月异的累积，更替。可中华文化的魂魄不会随发展而消散逝去。它是传统文化的经典。是中华传统文化的核心。几千年来，中华文化的魂魄不会变老，不会过时。在这个“世风日下，人心不古”的时代，传统的“仁义礼智信”和“温良恭俭让”正是所有人急需传承的传统文化。这个时代，是需要文化复兴的。

中华文化的魂魄，是传统思想和古文，是孔孟不败的儒家思想是传统的伦理秩序，是传统淳朴民风和良好的道德风尚。作为炎黄子孙，这是我们所肩负的历史责任，是我们对民族的一种忠诚。

长征—中华民族之魂演讲稿 篇6

理想信念是精神上的钙，云南共青团将着力加强青年的理想信念教育和青年理论武装，大力开展中国特色社会主义理论体系宣传教育，组织青年认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，给全省青少年补钙。将把深入学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神作为各类主题教育实践活动的主题主线，进一步深化青年马克思主义者培养工程，广泛开展专家讲堂与信仰对话四进四信等主题宣讲活动，创作推出一批具体形象、生动活泼的青年读物、图文微博、动漫、短视频等文化产品，努力使理论武装工作贴近青年，积极引导全省广大团员青年学党史、感党恩、跟党走。持续推进各族少年手拉手民族团结代代传等活动，深化青少年民族团结教育。引导各族各界青少年继承弘扬中华优秀传统文化，用优秀传统文化和丰富多彩的民族文化培育青少年的优秀品德，牢固树立正确的价值追求。全力推进网上共青团建设，进一步强化网络舆论引导，深化青年网络文明志愿行动、阳光跟帖行动，做到勇于举旗亮剑、澄清谬误，主动适应网上舆论引导工作新形势新要求，提升网络舆论引导的指挥效能和整体水平，努力在网络舆论引导总体格局中发挥更大作用，团结广大团员青年旗帜鲜明地开展斗争，弘扬主旋律、传播正能量。积极探索线上线下双推进的多样形式和载体，深化我的中国梦奋斗的青春最美丽红领巾相约中国梦等活动，引导全省广大团员和青少年不断坚定我们是共产主义接班人、为实现中国梦而奋斗的理想信念。

不忘初心，永跟党走，团结带领全省广大青少年增强改革信心

师爱,师德之魂(演讲稿) 篇7

各位领导、各位评委、各位同仁：

大家好！我演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。

世上有很多东西越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”

身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？在十多年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：使鹅卵石臻于完美的，不是槌的打击，乃是水的且歌且舞。鲁迅先生指出：什么是教育？教育就是爱。

“每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。

林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。” 的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。

可是，教师的爱心来自何处呢？

我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职业道德。

国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。我们要从师德的高度来认识教师的爱心：

有人说：“教育是一个培养人才的产业，培养适应社会和经济发展所需要的创新人才。”的确，教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着亿万家庭的幸福和前途。要完成这一重任，不仅取决于教师的教育才能，更取决于教师对教育事业的热爱和献身。

献身教育、爱岗敬业是教师履行其职业道德的前提。一个教师只有具备爱岗敬业、献身教育的情感和精神，才能油然而生对祖国、对社会、对学生的使命感和责任感，才能自觉担负起教书育人的崇高职责，才能勤奋学习、钻研业务，才能对学生满腔热情、诲人不倦，才能严于律己、为人师表，才能关心集体、团结协作。

爱岗敬业、无私奉献是师德的核心内容。它是一种德、一种善。它要求教师把从事教育事业视为自己生命的延续和拓展，将心血、智慧浇注到学生的心灵，使他们成为真正的人才；要求教师无怨无悔地守着一方净土，执着一份恬淡，奉上一片爱心；要求教师安于平凡、耐住寂寞，乐于奉献于日复一日、年复一年的单调中，于平凡中孕育出伟大与崇高。因为我们的事业，只有靠我们今天辛勤的工作，才能有明天的发展和后天的超越；而我们自身也同样需要奉献，因为我们平凡的生命，只有在奉献中才能得到升华和完善。

热爱学生是师德的基本内容。也是教育好学生的前提条件，虽然它是师德对每一位教师提出的基本要求，但实践在教师身上它是一种美德，我们班的数学马老师，非常疼爱学生，学生也特别喜欢他，每次一下课，他们就围着马老师削铅笔，围着马老师讲个不停，给老师讲同学之间的事，讲自己家里的事，这时马老师就慈祥的看着他们，爱抚地用手在他们的小脑袋上摸着，亲切的和他们交谈，并用不同方式鼓励着：你真乖！你真棒！你真厉害！你特别聪明！„„班中孩子的情况他比我当班主任的了解的多。还有我们同组的田春、李婉慧老师，当孩子走进办公室时，他们就夸：我们班的这个蛋蛋聪明，这个蛋蛋好学，这个蛋蛋乖巧懂事习惯好„„看着老师夸学生时脸上洋溢的幸福微笑时，我深深懂得：一位优秀教师的魅力，绝不仅仅来自他渊博的知识和翩翩的仪表，主要来自于他对学生无私的爱。爱学生、尊重学生，学生才会亲近你、相信你，愿意接受你的教育。因此，作为教师，我们要爱学生，爱他们的每一个闪光点，爱他们极大的可塑性，爱他们的主观能动性，爱他们成长中的每一点进步。只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。

有人说：“教师是船长，于浪谷潮尖、急流险滩导航掌舵，将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”

师德演讲稿博爱之心师德之魂 篇8

关键词：关心； 爱护； 心灵

中图分类号：g635.1 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2013）01-163-001

一、给学生多一点关心爱护

心理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：

1.师德是教育工作者的灵魂

“我把青春献给党”征文 罗珊珊 开封文化艺术职业学院

陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为“中国近代教育史上的一代巨人”。他的教育思想是超时代的，他的教育成就是卓越辉煌的，他的教育影响是跨国界的。因此，不管是过去，还是现在，或者是将来，他都是师之楷模，是广大教育工作者学习的典范。要弘扬陶行知思想，光大陶行知精神，首先，我们就要学习陶行知的崇高师德。正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本，”根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处？由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。教师队伍作为一个特殊的职业集团，它的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！

锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：

其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”，取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。教师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”；教师从一选择上教师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。

其二，教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。陶行知先生说：“待学生如亲子弟”。爱是教育的基本要素，“没有爱便没有教育”。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。“爱是一门艺术。”能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶。因此，教师要做到能爱、善爱：要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”；要爱他们具有极大的可塑性；要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解，尊重、信伍为基础。只有这样的爱，才是以德立教。只有

以德立教的“爱”，才能爱出师生间的“师生谊”，爱出社会主义社会新型的师生关系，爱出“爱满天下”的陶氏风范。随着素质教育改革的不断深化，“爱生”的意义也在不断地得到升华。爱的双向功能是现代教育中的媒介，润滑油和崔化剂，不热爱学生的老师，学生决不会欢迎他。因此，“爱生”是现代教育衡量每一位教师是否称职的重要标志。

其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。陶行知先生说：“教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。”面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练，做到“闻道在先”，“术业有专攻”，要“为人师表”，恐非易事。故此，当代师德对教师的要求也包容了“勇于和勤于不断提高自己各方面素质”这一内容。

其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。教师的工作对象是活生生的人而不是商品。商品生产出了次品可以弥补，学生教育出了问题，几乎无法补救。以众多优秀教师工作成功的表现来看，我们不难发现其共同点之一，就是尊重教育科学，遵循教育规律办事。他们讲求教育艺术，坚持“文道统一”，他们不是照本宣科的“经师”，而是融科学、艺术、文化、道德于一身的教育精英。他们有科学的头脑，敏锐的触角，艺术的手段，善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精髓，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。他们无不时刻以自身的科学态度，科学精神去催化新一代的科学潜能。因此，他们获得了创造性劳动的成功。由此看来，科学化教育才能对全体学生素质的全面发展负责，对教育的社会效益负责。讲究科学，无疑是现代师德所应涵盖的内容之一。

其五，教师还要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣――为教育增添了活力――如竞争中涌现了大批专家型教师，大批星级教师；展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果，而是教师群体与家长，社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。

演讲稿-三寸粉笔著写清廉之魂 篇9

教师，一向被誉为太阳底下最神圣光辉的职业。言其神圣，源于其育人之职。十年树木，百年树人，掌握着未来一代乃至几代人的发展方向；言其光辉，源于其育人之道，传承文明，延续知识。回报的，虽然没有丰厚的收入和显赫的地位，但我们毫不介意，依然不懈地用真诚诠释着“春蚕到死丝方尽”的信条。如果要问这一切是为什么？答案就在这些安贫乐道的老师心中——缘于真爱，爱这群如花的学生，更爱这份圣洁的事业，才会有这种心胸，这份情怀！十二年的讲台生涯，十二年走过的风雨历程，让我深深地体会到：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”是我们教育园丁的真实写照。

“师德”一度成为2008年最火爆的教育关键词，有关师德的人物、事件和大讨论在这一年里一直就没有停止过。杨帆、季广茂让我们思考，范跑跑、杨不管让舆论哗然，谭千秋、叶志平让世间动容……一时间,师德问题引发了公众的广泛关注。09年的高考刚刚落下帏幕，而发生在吉林松原市的高考舞弊事件，让国人一片震惊，有人感叹“听过作弊的，却从没见过如此胆大的”，学生抄得猖狂，老师护得坦然，光天化日之下，上演了一出荒唐的高考戏，两名为师者仅出售高考作弊器材，两天之内就获利80万元，令人惊怵。再一次将关于师德的讨论推到了公众视线的最前沿。

利益所驱，是造成师德沦丧的一大原因。面对物欲横流、功利主义甚嚣尘上的社会，一些教师为了名利，迷失了自我，丧失了师德。这一切虽然成为中国教育铿锵奋进交响乐中不和谐的音符，然而却影响不了正义的声响！因为在提倡廉洁从教，廉政文化进校园的今天，许许多多的老师，自觉地以行动抵制这股歪风，选择的是清贫，他们在平淡中恪守信念，清寒中而思而奋进，用三寸粉笔谱写精彩人生，在三尺讲台铸就师德辉煌。

古有海瑞，今有李高成，前有包拯，后有任长霞。他们在亲民爱民的歌曲中谱写了一个个动人的音符，在无私奉献的长卷中书写了一首首不朽的诗篇，在廉洁奉公的大道上树起了一座座永恒的丰碑！他们一身正气，铁肩担道义，两袖清风，豪情满乾坤，无怨无悔，坚守着心中的一方净土。他们有过误解，有过血泪，但终归，身正影不斜。立党为公旗帜永鲜艳，执政为民真情暖人间。他们一身正气、勤政爱民赢得了后世不菲的美誉。他们恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡住各种诱惑，清清白白做人，明明白白做官。他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，政廉政永远是人民的期盼。但，在我们身边，也有一些利欲熏心的人利用手中的权利以权谋私，坑害人民，鱼肉百姓，大家应该记得胡长清、成克杰贪污腐败的事迹吧！那些以追逐金钱、权力、美色为终极目标的贪官污吏们，将被历史永远地刻在耻辱柱上。他们丧失了作为“公仆”应有的信念，忘记了自已肩负的责任与使命，这一切都是贪欲和诱惑所害。诱惑是“美丽”的，大到金钱、美女、名车、豪宅，小到吃吃喝喝、小恩小惠。这些看得见摸得着的东西，每时每刻都在撩拨着我们的神经，诱惑着我们的心灵。但是，诱惑的背后却是陷阱，犹如一杯诱人的鸩酒。诱惑是可怕的，它是促使一个人跌下深渊的无情杀手。让我们睁开自己的一双慧眼，看看已经跌下去的那些贪官污吏吧！欲壑难填，旧的诱惑刚刚实现，新的诱惑又在招手在前，以致越陷越深，结果是难逃法网、自毁前程。

作为一名教育工作者，深感自己肩上的担子的沉重。树立廉洁的校风、班风，靠的不仅仅是简单地说教，更要用行动告诉孩子们做人的道理、处世的原则和立身的根本。教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。这样的使命要求我们倾情奉献，公平公正地对待每一位学生，去除功利化、商业化，让理想信念不变，宗旨意识不变，职业操守不变。

长征—中华民族之魂演讲稿 篇10

我校应上级有关要求以“传承长征精神、弘扬民族精神”为指导思想拟定了系列活动，本次活动特色在于从启动仪式到闭幕演出的总结更赋予了活动完整性，打破了以往单一的活动模式，赋予了活动多样性和丰富性;本次活动长征胜利70周年为背景，与当代精神相结合体现了当代中学生的精神面貌，推出了以《闪耀青春.秀我风采》为品牌的演讲活动和广播站的特色活动。

二、组织机构

成立“传承长征精神、弘扬民族精神”18岁成人仪式教育活动小组，办公地点设在××一中校团委办公室，负责作品的征集、整理、评选、推荐等具体工作。