《诚信从我做起》综合实践活动课教学案例

《诚信从我做起》综合实践活动课教学案例（共10篇）

《诚信从我做起》综合实践活动课教学案例篇1

《诚信，从我做起》综合实践活动课教学案例

1、活动开展的背景：

诚实守信是中华民族的优良传统，诚信，是弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设和素质教育的重要组成部分，是做人之本、兴业之本、立国之本。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。因此教学中力求做到：

（1）、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。（2）、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。（3）、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。

2、学生分析

我校以创 “中国传统文化艺术特色”为办学方向，让小学生从小接受传统道德教育，继承中华民族优秀传统文化及优秀传统美德，提升民族文化传承自觉意识。然而直到今天，与诚实相背离的言行却不少见，“言行不一”，“不守信用”及“表里不一”的行为是大家深恶痛绝而又常遇到的事情，我们的小学生也由此产生了“诚信危机（即要不要诚实）”的困惑。为此，我班引导学生围绕“诚实，从我做起”开展活动，引导学生为解决“诚信危机”的烦恼出主意，通过调查采访实践体验等方法在实践中验证自己的想法，从而深刻认识到“社会需要诚信，人人需要诚信”的道理，并决心做一个诚实守信的人。

3、活动目的：

1、认知目标：了解诚信的基本内涵。

2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。

3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。

4、活动重点：对诚信的理解，从小树立诚信意识

5、活动难点：收集相关的资料。

二、具体实施过程

1、活动准备：

学生准备：收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。教师准备：

（1）、故事：《是谁打破了花瓶》、碟片《狼来了》。（2）、有关诚信的故事片段和故事目录。（3）、全班分为八个学习活动小组。

2、活动过程：

（一）、故事导入，初步感知诚信。

1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来两个小故事，听过这两个小故事后我想向大家提一个小小的要求，回答老师你们喜欢做哪一个孩子就行了。

（1）、老师讲故事《是谁打破了花瓶》（2）、播放动画故事《狼来了》

2、同学们听故事多么认真啊。老师想请两个同学用自己的话最简洁的把内容复述一下，好吗？

3、学生自荐复述故事

4、简要点评，完成开始提的问题：你喜欢哪个孩子？

（二）、组内交流，归纳正反事例。

1、小组活动。

（1）、将自己收集到的故事在小组内进行交流。

（2）、将故事简单的进行归纳，并将故事的大意或题目写在卡纸上。（3）、小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进行交流，并简单说出理由。

2、教师表述：（主要对学生讨论的情况以及结果进行肯定）

（三）、组际交流，在对比中理解诚信。

1、由八个学习活动小组推荐代表讲述本组选出的两个具有代表性的故事；

2、教师根据发言情况进行事例的分组板书；

3、教师根据分组的情况进行总结。

（四）、故事欣赏，体会诚信在生活中的重要性。

欣赏故事《诚实是生命的玫瑰》，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中诚信的缺乏。

（五）、格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。

1、孟子：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

2、海涅：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

3、裴多菲：我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。

4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。

（六）、答卷练习，加深理解诚信。

做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？

1、教室里只有我一个人，发现同桌上50元钱：

2、买东西时，出门发现多找钱了：

3、老师给你的试卷评分多加了10分：

4、不小心打碎了家中的花瓶：

5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：

6、我因为在路上玩迟到了，跟老师解释：

7、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：

8、遇到有学生抄袭别人的作业：

9、有人向你问路时：

10、遇到考试时有人作弊：

（七）、唱响倡议，将诚信内化为实际行动。

全班形成活动倡议，将讲诚信延伸到我们的今后生活中去，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。

三、效果分析：

我和孩子们进行了《诚信，从我做起》的综合实践活动。反思这次活动，学生的学习活动方式应该是多元的。

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，利用孩子自己收集的和我收集到的种种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进孩子诚信意识的形成。通过系列的活动，学生的参与意识被激起，相信他们一定对诚信的内涵有个较为深切的理解，并相信会影响他们的今后生活。

通过这次活动，让学生获得了多方面的体验和认识，活动中，他们不仅体验了研究活动的艰辛和发现自身能力提高后的快乐，而且增强了学生以德立身、诚实守信的意识，使学生认识到道德建设是提高全民素质的一项基础工程，应

努力成为一个品德高尚的人，同时也将成为一个一生受益的人。

《诚信从我做起》综合实践活动课教学案例篇2

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力倡导和谐文明的新风尚，大力推进素质教育。进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《爱国主义教育实施纲要》，以礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容，以《中学生守则》、《中学生行为规范》为抓手，大力倡导文明言行，强化我校学生社会公德意识和秩序观念，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，切实提高学生文明素养，分享文明，传承文明。

二、活动时间

这次教育活动从2013年11月开始至2015年，共分三个阶段进行。

三、组织机构

组长：刘彦英

副组长：郭俊光、郭红军、郭贵忠

组员：耿颖彪、刘希彦、曹振营及各年级主任

活动协调办公室：学生处

四、活动安排

2013年全面启动，宣传动员阶段；2014年全面实施，深化发展阶段；2015年巩固提高阶段。

（一）全面启动，宣传动员阶段（2013年11月—12月）。

通过国旗下讲话启动仪式拉开活动序幕。利用悬挂条幅、班团队活动、国旗下讲话等形式让全校学生对此活动统一思想，形成共识，凝聚力量，激发广大学生参与活动的热情。各年级、班级采用无记名文明习惯调查研究等形式，全面了解学生日常行为规范方面的不良表现，总结班级在学生文明行为习惯教育中的经验和不足，认真分析，查找原因，拟定教育措施，制定教育活动方案。

各班级由班主任组织发起学习规范、遵守规范活动。形式可以多种多样，如宣读、问答、讨论、辩论、演讲、征文等皆可。学习的规范有《学生守则》、《行为规范》、《市民文明公约》等与文明的有关的规范，在此基础上各班建立具有本班特色的规范口号。各班要组织一次专题班会，要发挥班级黑板报、学生手抄报宣传功能，积极搞好宣传教育工作，要使全体学生明确活动的意义、内容及要求，增强学生的责任感，激发学生的参与意识。

（二）全面实施，深化发展阶段（2014年全年）

主题实践活动着重实施六项活动：

1、组建“志愿者服务队”，主动到公共场合，义务宣传环境知识，义务打扫卫生。到街道、公园、广场、商场、车站等公共场合自觉保持环境卫生，共同美化家园；重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、损坏公物等问题，培育人人遵守公德的良好风尚。

2、深入开展“伸伸手，弯弯腰”活动，主动捡拾垃圾，保持环境卫生，重点是校内环境。

3、坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”教育为主

线，集中开展以下五项教育活动：

（1）“文明安全行警示语征集”评选活动。以班级为单位，针对中小学生交通事故的成因和特点，鼓励大家围绕“文明安全行”的主题，发动家长共同参与，组织每一位学生创作一条“文明安全行”警示语。

（2）进行“文明安全行”评选活动。各班以“文明安全行”为主题，刊出一期“文明安全行”黑板报或手抄报。同学们以图画、文字等多种形式宣传文明、安全方面的知识。

（3）开展“文明安全行法制辅导课”活动。开展警察叔叔进课堂活动，邀请交警队有关人员到校为学生做有关交通方面的辅导课，使广大学生充分认识文明安全的重要性和交通法规的有关知识。

（4）深入完善“文明安全行小黄帽路队制”活动。并邀请交警支队与学校一起组织开展“小黄帽路队制”活动。

（5）召开主题班队会，宣传文明行进的意义和重要性；同时班主任根据实际情况用生动的案例进行深刻的主题班会教育，针对学校学生骑车上学、校门口临近马路、路队等实际情况以及平时常见的一些学生中不安全的行为，引导学生们认识遵守交通法规的重要性，加强学生文明出行意识。

4、向全校师生发出征集“文明礼貌用语”倡议活动。征集要求：思想健康，励志进取；文字简练，通俗上口；融合校园氛围，谨策互勉，体现人情化；内容以日常生活、学习中师生间同学间的礼貌用语为主。将其中的优秀作品制作成校内标语在校园画廊中进行宣传。收集文明话语，并在班级中统一学习，引导学生有意识使用文明用语，提高自身文明素养。

5、学习文明礼仪相关知识：从校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个方面开展活动，倡导“微笑是东营最美丽的风景”为主题的微笑行动。

6、开展“感恩教育”，以感恩教育班队会为基点，以感恩手抄报、感恩信、感恩演讲为形式，开展以下四方面教育活动。

（1）感激同学互助之恩，消除不团结现象

各班开展反思活动，找出同学在生活、学习、活动等方面给自己提供的便利、带来的帮助以及自己感受到的快乐。

对帮助过自己的同学说声感谢的话。用日记或者书信的形式向帮助过自己的同学表示感谢。

（2）感激父母养育之恩，让父母少操点心

各班组织学生开展“算算亲情账，感知父母恩”活动，算算自己目前上学、以后上学及生活费用，体会家长为自己的付出。

利用母亲节、父亲节开展“我为父母分忧”活动。要求学生完成爱心家庭作业，做到自己的事情自己做，并帮助家长做一些自己力所能及的家务劳动。

（3）感激社会关爱之恩，做文明小公民活动形式：利用节假日，收集能够反映祖国自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字及图片资料。还可让有条件和有能力的同学利用假期拍摄相关照片，让有绘画和书法特长的同学创作作品。

（4）感激老师教诲之恩，让老师少伤点神

开展向老师献真情活动。各班组织学生了解老师的工作和生活，体会老师的辛苦，在教师节前后组织学生开展注重实效的尊师活动，比如通过谈话、写日记写信等形式对老师表示感谢，并表明自己今后的努力方向，通过这样的活动激发学生规范行为，努力学习的自觉性。

（三）巩固提高阶段（2015年全年）

此阶段，进一步完善机制，巩固活动成果，再掀活动高潮，促进广大学生文明素质全面提高。

1、全校进行“知规范、守规范，争做文明之星”行为规范知识竞赛。各年级学生参加适合各年级书面形式的行为规范知识竞赛活动。

2、全校进行“文明之星”的评比、表彰活动。对活动中涌现出的文明学生进行表彰与奖励。

此活动采取自荐、选举、考核相结合的方式，分三个阶段进行：第一阶段，班级内部自荐、互评，推选出本班的“文明之星”候选人；第二阶段，按年级组对候选人进行全体学生的民主选举（无记名投票）；第三阶段，先对“文明之星”（拟推荐27名）进行评定、张榜公布（公示），再对确定的“文明之星”进行表彰、奖励，并将此作为班级考核与学生评优的重要依据之一。

3、各班级要在这一阶段认真分析总结，查找工作中的不足，总结成功经验，积极推广教育

活动中的有效方法，表彰活动中涌现出来的先进个人和事迹，提高活动的针对性和实效性。

五、保障措施、几点要求

1、统一思想，加强领导。学校成立了领导小组加强教育活动的领导，各班级要按照学校安排认真学习教育活动实施方案，统一思想，提高认识，要认真落实方案，保证教育活动不走过场。

2、创新载体，提高实效。各班级在开展教育活动时，要根据实际既要做好常规工作，又要创新教育活动的载体，务求实效，使教育活动真正做到学生喜欢，家长高兴，学校满意。

3、持之以恒，落实长效。各班级要总结活动中的经验，持之以恒落实教育活动中的做法，改进工作方法，提高工作效率，落实学生文明行为习惯养成教育和长效机制。

4、发挥表率和带头作用。要充分发挥团、队员和学生干部，优秀学生、三好学生的表率作用。

5、各年级主任负责召开班主任会，根据本年级学生年龄特点，有选择、有创造性的开展各项活动，并将活动过程性资料和总结反思及时上报学生处。学生处做好这次教育活动的全程检查工作，并把检查结果纳入班级及班主任量化考核。

6、各班级要把平时文明习惯比较差的学生，作为教育的重点对象进行教育。

学生处

诚信从我做起篇3

天使的翅膀碎了，落到人间成了我们的忧伤；诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。重承诺、守信用，是一种品德，更是一种习惯。

小时候我们追梦，心中、口头或日记里常许下串串诺严，结果总是诺言如风吹过。我们就抱怨不如别人聪明、能干、幸运，其实是自己在原谅自己，换言之，就是对自己不重承诺、不讲诚信。

比如答应爸妈学习要争先，要养成读书的好习惯。结果几次没考好就灰心了，书看一半也不再管，怕累又贪玩。反正学习好坏是自己的事，对爸妈食言也不是外人。其实这种行为已经开始对自己不讲诚信了，自己还不觉得。

比如计划周末去郊游爬山。结果，或者忙，或者懒，计划一再脱延，将自己欺骗。却非常大度地原谅自己，觉得这完全是自己的事情。

比如曾想做成一件大事，且这事无人知晓。结果因为事太难，或耗时太久，还是半途而废。对自己失去诚信，却并不以为然，只因为无人知道。

儿时的事情似乎不大，也不伤害他人。但这种轻诺随意没恒心的习惯我们不可轻看。若你屡屡失信于自己，走向社会就无所谓失信于他人，何谈人格人品？因此，重承诺、守诚信，要从小养成，因为“江山易改本性难移”；需要从我做起，因为“己所不欲勿施于人”；需要自觉坚守，因为“日久见人心”。

诚信的关键是：不轻言承诺、否则说得再多，做不到也是谎言；更不轻易食言，否则言而无信，只会被利用和欺骗。

一个人缺乏诚信的习惯，名缰利锁会套牢你，坑蒙诱惑会盯着你。你对事业的追求、对工作的执着、对爱情的忠诚、对学习的热爱，难免三分钟的热度、难免患得患失，到头来空回首、枉惆怅。

一个企业缺乏诚信的灵魂，见利忘义、欺客宰人、弄虚作假的本性早晚现出原形。即使侥幸辉煌一时，难免最终破产关门，巨无霸安然公司一夜破产就是典型。

一个政府缺乏诚信的规则，只谋一己之私、一党之私，执政为民就是一个空话。尼克松政府的“水门丑闻”就是见证。

个人的诚信是高尚的人格力量；企业的诚信是宝贵的无形资产；社会的诚信是正常的生产生活秩序；国家的诚信是良好的国际形象。

关于诚信的作文：诚信，从我做起篇4

那是一个阳光明媚的早晨，我跟着妈妈来到水果店买水果，看着琳琅满目的水果，我不禁看得走不动路了。突然，我的目光被一堆金灿灿的，散发出淡淡清香的金桔吸引住了，它们看上去那么的香甜可口，令人垂涎欲滴。突然间，一个奇怪的念头在我脑中产生。我趁着妈妈挑水果的间隙，踮起脚尖，悄悄地伸出手，快速地抓了两个金桔放进口袋。

在回家的路上，我把金桔拿出来给妈妈看，自鸣得意地说：“妈妈，你看，这两个金桔是不是很漂亮呀?”妈妈蹲下身来说：“嗯，是很漂亮，只是这两个金桔是从哪里来的呀?”我犹豫了一下，说：“是阿姨送给我的。”这时，妈妈的脸突然一沉，严肃地说：“阿姨送的?我怎么没怎么没看见，是不是你自己拿的?”看着妈妈严肃的样子，我的眼泪“唰”地一下滚落下来。妈妈见我落泪，却丝毫没有像往常那样安慰我，只听妈妈说：“从小偷针，长大偷金，想吃可以和我说，这个坏毛病可不能有，我们从小应该做个懂诚信的孩子，这是良好品德的根本!”妈妈的声音不高，可我却能感觉到这话语中的分量，我明明白白地知道，未经别人同意不可以随便拿别人的任何东西。接着，妈妈把我带回水果店，让我自己去和阿姨认错。阿姨摸了摸我的头，说：“知错了就是好孩子，这两个金桔送给你了。”回到家里，我把那两个金桔吃掉了，可是，金桔的味道似乎并没有那么香甜，而是好像带着一丝苦味……

两个小小的金桔，却让我铭记了一生。诚信就像一颗大树的幼芽，在我心中生根长大。古人云：“诚者，天之道也，诚之者，人之道也。”诚信是做人的根本，也是修身立德的起点。如果我们都做一个真诚、坦荡的人，那么我们将拥抱一个正直、善良的世界!

诚信医疗从我做起篇5

在全国第20个消费者权益保护日到来之际，遂宁市计生附属医院男科、共同发起《诚信医疗，从我做起！》天天3·15诚信行动，本次倡议旨在通过自身行动、社会监督、市民参与等形式，让医疗行业一起行动起来，共同维护诚信、安全的医疗环境，共同为省城市民的健康护航！

诚信，我做到：

1、依法定价、合理收费，实行费用公示。依据国家发改委关于24种抗感染类药品、400多个剂型规格降价30%－50%的通知精神。我做到！

2、严禁收受患者及家属的红包和其它馈赠。我做到！

3、不与其它医院进行不正当竞争，杜绝价格欺诈。我做到！

4、严禁医务人员通过介绍病人到其它单位检查、治疗或购买药品、医疗器械等收回扣、提成、开搭车药等。我做到！

安全，我做到：

1、严格规范医院内部制度和流程，工作责任到人，监督责任到岗。我做到！

2、不断更新并使用男科领域尖端诊疗技术。我做到！

3、不断选拔优秀、合格的医务人员到合适的岗位。我做到！

4、规范处置医疗垃圾，严格选择国家正规指定厂家购置医疗器械。我做到！

5、血液制品严格把关。我做到！

服务，我做到：

1、尊重病人隐私，实行一医一室一患，全程陪护。我做到！

2、接待患者要热心、耐心、细心、有责任心，对每一位患者接诊时间不少于10分钟。我做到！

3、使用礼貌用语，不与患者争辩。我做到！

4、保证医疗环境洁净、安静、温馨，严格使用一次性医疗用品。我做到！

《诚信从我做起》综合实践活动课教学案例篇6

根据县委、县政府决定,从现在开始到 2016年底,利用三年时间,在全县开展 “ 美丽 xx、从我做起 ” 主题教育实践活动。此次活动既是提高全民素质的现实需要,也是推动我县经济社会科学发展、提高群众生活质量的重要举措,更是广大人民群众的共同愿望。为了积极响应县委、县政府的号召,结合我院实际,制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大精神,以邓小平理论、“三个代表重要思想、科学发展观为导向,践行社会主义核心价值观这一根本,认真贯彻依法治国和以德治国的基本方略,推进医院全面跨越式发展,构筑和谐医院为主题,以提高全员思想道德素质和职业文化水平为重要任务,以创造人民满意的医院为主线,深化精神文明内涵建设。教育引导全院职工崇尚文明、摒弃陋习,传承美德、弘扬正气,不断提升职工文明程度,进一步增强职工团结、向上、进步的意识,为全县经济社会科学发展营造更加浓厚的社会氛围。

二、总体目标

通过全院职工的共同努力,建立起与社会主义市场经济和医疗需求相适应的、与医院科学发展相符合的三个文明建设同步发展的基本格局,使医院精神风貌健康向上,医德医风高尚优良,干部队伍勤政廉洁,全体职工爱岗敬业,学术思想严谨活跃,文化氛围浓厚高雅,人际关系团结和谐,院容院貌整洁优美,运行机制不断创新,社会形象不断提高的二级甲等医院。具体目标为:

1、继续创建市级文明单位标兵，2、创建中医中药工作为全省先进单位;

3、无重大医疗事故;无医疗纠纷;

4、医德医风建设取得明显成效,无“红包”、“回扣”的人和事,医院社会综合满意率达到并保持在 90%以上;

5、职工文明向上程度教育取得明显成效,无重大刑事案件;

6、形成具有我院特色的医院文化。

三、主要措施

(一积极开展以“美丽 xx、从我做起”为主题教育的践行社会主义核心价值观教育实践活动。

1、抓好窗口文明服务活动。门诊、急诊、收费、药房、医技等窗口单位要对照社会主义核心价值观教育实践活动, 高标准,严要求,抓服务、抓质量,抓创新,抓特色,抓持续改进提高。行政、医疗、护理、后勤等相关部门要给予政策、技术、设施的保障和支持, 保证窗口单位进入文明行列, 发挥窗口优质服务的效应。临床科室要积极开展“以病人为中心”,以“质量、安全、服务、”为内容,以“科学管理, 持续改进提高”为目标,全面提升医疗服务水平,积极开展美丽桦南、从我做起活动。

2、积极开展公益活动。充分利用我院人才、技术优势, 有组织的支持社区和农村医疗建设,积极参与上级组织的边远地区医疗扶贫,响应号召参与扶贫济困和各种慈善活动。搞好警民、社区共建活动, 展示我院良好的行业精神和风貌。

3、深化创建平安医院活动。围绕“医疗行为规范、医疗服务优良、医患关系和谐”的工作目标,进一步解决群众就医需求方面看病难、看病贵的突出问题。尊重病人合法权益, 通过加强监督管理,真正做到合理检查、合理治疗、合理用药、规范收费,减轻群众医疗负担。创新优质服务和推出便民措施,为就诊者提供便捷、方便有效的服务。重视医疗投诉, 认真做好投诉处理, 加强医患沟通, 努力构建优良互动、和谐融洽的医患关系。加强教育,采取措施,纠正“红包” 行为,查处“回扣”商业受贿行为。预防为主,防止各类违法违纪案件发生,保持医院、医务工作者良好的形象。(二加强思想道德建设,提高职工素质。

以科学的发展观统领医院全面工作,以全面推进党的群众路线教育实践活动为契机,加强院领导班子执政能力建设与构建和谐社会的要求,把握医院发展方向,以服务于桦南新一轮跨越式发展的医疗保障需要作为医院建设的根本目的。牢固树立责任意识,大局意识,创新意识,廉政意识，打造成执政能力强,驾驭全局能力强,应对各种复杂局面反应快,工作作风实,廉洁从政的战斗集体。

1、组织开展“学习雷锋”主题实践活动,开展“义诊” 活动、“三八红旗手、优秀护士、名医”评选等活动。倡导 “四讲四做”,即讲社会公德,做一个有爱心的人;将职业道德, 做一个有诚信的人;讲家庭美德, 做一个有孝心的人;将个人品德,做一个有责任心的人。大力推行以言谈举止文明有礼、公共场所文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼,旅游观光文明有礼,网上交流文明有礼“六礼” 为主要的社会礼仪,形成争做尚德重礼中医人的良好风尚。广泛宣传各种典型的感人事迹,在全院营造“存好心、做好事、当好人、有好报”的价值导向和道德氛围,使广大职工在学习先进典型的过程中受到精神鼓舞和道德熏陶。

2、扎实推进志愿服务活动。大力弘扬志愿服务精神, 培育“我为人人、人人为我”社会风尚,建立健全志愿服务长效机制,着力壮大志愿队伍,推进志愿服务制度化发展, 促进社会文明进步。要广泛宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿理念,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神,有计划地组织志愿者开展敬老院义诊、扶困助残等志愿服务活动,把志愿服务打造成新时期群众性道德实践活动的有效载体,传播文明,引领风尚。

3、深入开展以理想信念为核心的三个主义(爱国主义、集体主义、社会主义为主要内容, 以弘扬三德(社会公德、职业道德、家庭美德为基本内容,以增强四信(坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义的信念、增强对改革开放的信心、增强对党和政府的信任为共同目的,以五爱(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的思想道德教育, 团结和引导全院职工积极向上, 励精图治, 不断提高思想道德水平。

4、加强医德医风建设,弘扬白求恩精神。深入开展以《医德规范》为基本内容,以卫生部行业“九不准”为重点的职业道德建设。开展“三好一满意”,做“人民满意的医务工作者”的活动,努力实现无收“红包”,无收“回扣”, 无严重医疗事故,无严重医德医风投诉,一般投诉明显减少的良好态势,构建和谐医患关系。积极开展医院“优质

服务标兵”评选活动。从新职工抓起,弘扬白求恩精益求精的工作作风,极端负责的服务精神,甘心奉献的高尚医德。树立一批先进典型、先进人物。以典型引路,以先进为榜样,推进医院医德医风建设持续深入有效的发展。

5、加强普法教育。抓好以《宪法》为主要内容的法律法规教育,组织全体职工认真学习《刑法》修正案中“商业贿赂罪”的有关条款。用发生在本系统的典型案例作为警示教育,深刻认识违法违纪的危害性,不断提高职工的法律法

规意识。强化《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗事故处理条例》等卫生法律的学习。医疗核心制度要做到人人熟悉，人人掌握，并运用于医疗管理、医疗活动的全过程。医务人员要做到学法、懂法、守法、用法，依法从业，依法行医，做遵纪守法的公民和依法执业的医务工作者。

（三）推进医院文化建设，提升医院文化品位开展医院文化建设活动，以有特色的医院精神、医院作风、医院价值观、医院理念，通过潜移默化，增强职工对医院宗旨、院训、服务理念、目标的认同，凝集团队精神，增强职工的主人翁责任感和荣誉感。营造热爱医院，顾全大局，艰苦创业，奋发进取的工作局面。抓好医院建设，搞好相应配套的管理、服务、设施标准化策划和制定。重视搞好医院绿化、美化，改变医疗环境装饰单一的格局，努力为患者提供宽敞、舒适、安康、优美、人性化的诊治、康复环境和健康向上、高尚的文化氛围。注重对医院内部文化环境的改善，建立院内文化景点，创造条件，尽量为职工学习、娱乐提供良好的设施环境。充分调动文娱（体）骨干队伍的积极性，办好群众文化组织，开展丰富多彩的文化、文体活动。

四、具体要求加强对“美丽 xx、从我做起”活动重要意义的认识。“美丽桦南、从我做起”主题教育实践活动是县委、县政府 6 建设美丽桦南的一项重要工作，此项活动是一项长期任务，意义深远，涉及面广，医院各科室要高度重视、精心组织、扎实推进。

1、“美丽 xx、从我做起”主题教育实践活动，是建设幸福桦南的需要，正是鉴于这一需要而不断深化和注入活力，具有很强的现实意义。我们要充分认识建设幸福、文明新桦南的重要性、紧迫性。通过主题教育实践活动，提高医院综合管理水平，提高职工的精神面貌和整体素质，构建和谐医患关系，真正把为群众服务的办院方针落实在具体

实践中。

2、健全文明建设工作运行机制。建立和完善制度，做到分工明确，职责明确，按照目标要求，搞好协调，齐心协力，在抓好软件、硬件建设的同时，要加大文明建设工作的人力、物力的投入，提高幸福指数。

3、重视文明建设考核、评价、奖惩激励机制。进一步建立健全和完善文明建设的规范标准体系建设。文明建设要纳入医院管理各个环节，促进我院文明程度、文化建设向深层次、高水平、标准化、系统化、规范化方向发展。

小学作文：诚信从我做起篇7

今天，我们在教室里开展了以“诚信从我做起”为主题的班队活动。

这次活动可丰富啦!首先，是讲自己喜欢的诚信名言，你们知道我喜欢的名言吗?告诉你们，我最喜欢的名言是：言必信，行必果。这句名的意思是：说到做到，不能说谎。我打算从此答应别人的事要做到，实事求事。接下去是四人小组讲诚信故事。我讲的故事是《保证要考第一名》。然后，我们又听了雷锋的故事。最后，我们又讨论了自己那里做得还不够。

国旗下讲话《诚信从我做起》篇8

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家上午好！今天，我在国旗下讲话的题目是《诚信做人，从我做起》。

诚信，是我们中华民族的传统美德。诚信就是诚实守信，对自己、对他人、对集体要有责任感。无论是哪个国家，诚信都是一种最值得重视的品德。早在两千多年前，孔子就说过：“人而无信，未知其可也。”作为启蒙教育，《狼来了》的故事给我们警示：一个人不诚实，就会很麻烦。《手捧空花盆孩子》的故事告诉我们：诚实可以拥有美好的明天！

而在我们的校园中，也存在了一些诚信危机，如考试作弊，抄袭作业，破坏校园公物等等，严重影响到一个人的道德品质。为了让我们的明天更加光明美好，大家应该从我做起，从小事做起，做一个诚信的人！在这里我向大家提三点建议：

（一）诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培养法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

试想，如果我们自己，我们身边的每个人都能做到诚信，那么我们的明天该会多么明净，多么美好！

诚信从我做起五年级作文篇9

小朋友，你知不知道古代的人是怎样讲信用的吗？读了《中华传统美德小故事》后我想给大家讲宋濂抄书的故事。

宋濂是中国明代著名的`文学家。他小时候非常喜欢读书，但因为家里很穷，所以他只好向别人借书看。宋濂每次都和书的主人约好还书的期限，按时把书归还，从不违约。因此人们非常乐意把书借给宋濂。

宋濂说过讲信用就是尊重别人的表现，也是做人的准则。小朋友，宋濂这么小的时候都知道讲信用尊重别人，而且从不违约，守信好学。你说我们该不该向宋濂学习呢？

是的，你们以前也向同学借过书吧。一本、二本、三本、四本都有可能，你们有没有讲信用按时归还呢？我以前也有这样的事，我问同学借了一本《查理九事》的书，说好是一个礼拜归还原主的。归还的日期到了，可是这本书我还没看好，我就心想：我的同学借给我的那本书反正她已经看过了，所以我就不用着急的还给她，因此，拖了一天又一天。当我把这本书看完准备还给同学时，天上又下起了雨，我又拖了一天才还给她。但读了《中华传统美德小故事》之后，我要做一个讲信用的人。说借几天就看几天，没看完也一定要还给人家。

就拿这个礼拜五老师让我们写一篇读后感，答应妈妈今天一定要把这篇读后感写好。可是我想了好长时间也没想出有什么好写的。那时正好看见外面有好多小孩子在玩，所以我就想反正今天才礼拜六，明天还有一天就明天再做吧。于是我就把作业收起来，出去玩了。玩了一会儿，我开始犹豫了，我想起今天读的宋濂抄书的故事，就心想做人要讲信用，不能够说话不算数。想到这里我赶快回家把这篇读后感写了起来。