保护环境从我做起教学设计

保护环境从我做起教学设计（精选7篇）

保护环境从我做起教学设计 篇1

教学设计

基本信息

名称 执教者 所属教材目录

《保护环境从我做起》 苏玉斌 课时 三年级

1、采用多种方式观察、了解各种运动方式，以及运动对人的健康有什么影响，增长科学运动的知识。

2、用不同的方式来体验运动的乐趣，感受运动给人的健康带来的好处。

3、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

4、培养热爱运动的感情，激发对健康的向往

学生已经有了自己的见解，学生有一定的动手能力，且有参与此项活动的愿望。学生的障碍点在于他们的动手实践能力不是很强，需要老师给学情分析

予及时的指导。有了一定的分析判断能力，抽象思维能力和自学能力，思维活跃，求知欲强。对如何科学合理的运动，保持健康体魄充满好奇。

通过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处知识与能力目标 理等活动来认识环境问题；

能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、过程与调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一方法目标 算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。教学目标

1、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、家乡的环情感态

境问题出谋献策，培养主人翁意识； 教材分析度与价值观目标

2、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。

1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。

教学重难点

2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，重点 培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。

1、学会垃圾分类的方法和必要性

难点

2、培养学生的环保意识。

一、活动准备

教学策略1．组织学生学习有关自然环境的科学书籍。

2．对学生进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解与 设计说明

3.让学生搜集整理垃圾

二、活动过程

三、汇报交流 环保知识和方法。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

答：中国环境同学们，你们知道吗？地球是我们人类

标志的中心结构是共同的家园，它和人类的关系是息息相关

青山、绿水、太阳，的。

表示人类赖以生存的环境，外围的十个地球存在已有几十亿年的历史了，如

环表示公众共同参果把这几十亿年时间算作一天，那么人类

与保护环境。全图寓在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！

意为：“全民联合起来，共同保护赖以生到了二十世纪末，地球上的人口可能

存的环境。了解大自会达到80多亿，人们需要食物、水、居住答：水污染、空气污然，做环保卫的空间和驱动车辆的能量。

染、植被萎缩、物种士。

江河断流、垃这样一来，其他动物和植物的食物和濒危、圾围城、土地荒漠这样我空间就会越来越少，生态环境就会出现许

一、引入：

化、臭氧层空洞等。们的地球就会多问题。越来越洁净、答：人口膨胀、像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层美丽。资源短缺、环境恶窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

化。

三、汇报这是整因此，我们要保护我们的地球，保护我交流 个综合实践活

答：无磷洗衣动的必要组成们的家园。

这就需要我们大家了解我们的生存环境，粉。部分，学生们了解我们地球上的气候、动物、植物。纷纷呈现自己

答：随时关紧的劳动成果

水龙头、一水多用、现在就让我们来考考大家，看大家的环保保护水源等。知识学得怎么样？优胜者还会得到奖品

答：用环保的呢！

眼光去选购和使用（竞赛开始，分组抢答，答对得十分答错

商品 不扣分。要待主持人说开始后才能抢答，违反者要表演一个节目。）

垃圾的危害：

1、中国环境标志的含义是什么？

学生们搜集整环保知识小竞赛

2、人类目前面临着哪些环境灾难？ 理垃圾有6大危害：

依次为

3、当代人类面临的三大难题是什么？

⑴果皮会使人摔

4、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？ 倒；毛皮、废纸影响

5、日常生活中怎样节约用水？ 美观；金属类垃圾会

刺破车袋；塑料袋埋 入地下会影响植物

6、什么是绿色消费？ 生长。⑵生活垃圾中含

有病菌、寄生虫，如

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收果直接用来作为农垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜家肥料，人吃了施了皮、变质食品、剩饭菜等。

这种肥料的蔬菜、瓜

果，就可能得病。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、⑶工业废渣中的废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

有些有机物质，能在一定温度下通过生

三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：物分解成恶臭，从而废电池、过期药品、水银温度计、废油漆污染大气。桶等

⑷垃圾会侵占大量土地。譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。⑸污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。

⑹污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土

垃圾的分类

每天每亩损失水份为0.5——1吨。联邦德国有一家冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80—200倍，含全年量为26—80倍。

课堂小结

此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识

2分钟 布置作下课后继续观察生活中的有害垃圾还有哪些，下节课补充。做业

到不乱丢垃圾，做好分类，保护环境从我做起

1分钟

保护环境从我做起

板书设计

垃圾的分类

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。

总的来说本节课上得很成功，学生确确实实在很多方面的能力得到了锻炼，同时也丰富了学生的课外知识。

1.这节课课堂气氛良好，学生积极性高，回答问题积极。

教学反2.思

学生掌握了搜集、整理资料方面的很多知识、能力得到了明显提高。

3.教学环节设计条理清楚，教学目标明确，符合新课标标准。虽然本节课有些亮点，但仍存在许多不足，教师还应在细节上下功夫。如教师的总结性语言不够严密，评价学生的语言较单调。

保护环境从我做起教学设计 篇2

突然, 一只袋子“从天而降”, “啪啦”一声袋子重重地摔在地上, 袋子里的垃圾四处飞溅, 臭不可闻。垃圾的肮脏反衬着大街的整洁美丽, 让人心里感到一阵揪心。我抬头望去, 只见大街两旁, 一扇扇装修精美的窗户, 窗台上摆满一盆盆鲜花, 窗口透出柔和的灯光, 是那么的漂亮。真没想到这袋垃圾竟是从那漂亮的窗口扔出来的, 我简直不敢相信自己的眼睛。“扔垃圾的人真不讲文明。”我气愤地说, 妈妈也说:“是啊, 就是把自己的家打扫得干干净净, 却一点也不保护公共环境。”

我们边走边谈。这时, 我想吃东西, 于是从口袋里拿出一包饼干来。我取出饼干随手将包装纸往地上一扔, 妈妈见了说:“宝贝, 你忘了自己刚才路上遇到的事吗?”妈妈的话提醒了我, 我的脸一下子红了, 连忙弯下腰把包装纸捡起, 扔进了垃圾箱。

《保护环境，从我做起》教学设计 篇3

【关键词】《保护环境，从我做起》；设计意图；自然资源；低碳生活

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、教学背景

在《课程标准》中有这样的要求：“初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会‘人类只有一个地球的含义。”五六年级的学生具有一定的环保意识，但对于自然资源匮乏的严重性和危害性的认识还不够深入透彻，并且在日常生活中缺少节约使用、合理利用的方法。

二、教学目标

1.通过对自然资源的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导学生认识到自然资源对社会发展的重要性。

2.使学生认识到生活中有许多破坏和浪费自然资源的行为，自然资源不是取之不尽的，让学生自觉地保护和节约自然资源，并向周围人宣传善待资源。

3.教育学生从自身做起，保护环境。

三、教学重点难点

1.帮助学生认识到自然资源不是取之不尽的。

2.了解和掌握在生活中节约自然资源的途径，保护我们赖以生存的地球，保护身边的环境。

四、教学准备

1.向家人了解自己家每月用水量大约是多少。

2.调查自己家乡的自然资源。

五、教学过程

（一）导入

看！美丽的地球是茫茫宇宙中的一颗蔚蓝色的水球，我们亲切地称呼她为“地球妈妈”。

（二）了解自然资源

1.地球妈妈给了我们丰富的自然资源，你们知道有哪些吗？

（板书：自然资源）生答，教师相机板书：水、空气、煤炭、天然气、石油、土地、矿产资源……

2.课前老师请同学们对自然资源进行了一番调查，通过调查，你们了解到了什么呢？先来看看老师搜集到的一些资料吧。

3.看了这些资料，你能给这些自然资源分分类吗？教师指板书，指名学生上台分类，相应将板书进行整理。水、空气、土地、生物……属可再生资源；石油、煤炭、天然气、矿产……属不可再生资源

4.我们家乡又有哪些主要的自然资源呢？它们分别属于什么资源。出示填空：我们家乡的资源有 。其中，可再生资源有 ；不可再生资源有 。

师小结：对于地球上这些储量非常有限的不可再生资源，我们都知道要……（板书：节约使用，合理利用）。那么，对于家乡的这些可再生资源，是否可以肆意挥霍？

（三）了解水资源匮乏和水的重要

过渡：带着这个问题，今天我们重点来讨论家乡可再生资源中的水。

1.了解水资源匮乏。过渡：我们的地球被称为“水球”，人们总以为水是取之不尽，用之不竭的，是这样吗？（出示统计图）让我们来看看这张水分布图，你能看懂些什么？指名回答。

2.理解水的重要性。（1）举例说说淡水对于我们人类生活的重要。（学生自由说）（2）（多媒体出示：你知道吗？）

3.了解水荒原因之一——天灾。（1）出示土地干旱图片，师：看到此情此景，你想说些什么吗？（让学生多说）（2）观看太湖美景图，图中的太湖给你留下什么印象？（3）水乡居然也闹起了水荒。这是怎么回事呢？

4.解水荒原因之二——水污染。（1）讨论：水乡因为水多而得名，怎么会闹水荒呢？（学生自由说）（2）（师出示一些水污染图片，边看边解说）这类似的场景你一定见过，我们身边的环境变成了这样，你有什么想法？（学生讨论：保护环境）（3）出示两段报道，读后说出自己的感想。（学生自由阅读，交流）师小结：水已向人类发出了警告，水资源已在频频告急！【设计意图】这一部分的教学主要从缺水的角度来看水资源的匮乏。（4）说说你家每月用水量大约是多少。在你的身边，周围的朋友、亲戚平时有节约水或污染水、浪费水的事吗？你是怎样看待的？（四人小组讨论，交流。）（5）指导开展节水活动。师：如今，节水有了新概念，请大家阅读《节水新概念》。说说现在节水更重要的是什么？

（四）其他资源频频告急

过渡：如今，水资源已向我们人类频频发出警告！那么其他资源又是如何呢？

1.（报道）请看40个地球日发布的中国自然资源预警报告。

【设计意图】之所以选择这两则新闻报道，主要出于以下几点考虑：这两次“污染门”就发生在学生的身边，让学生阅读后会产生一种真实感和危机感。两则报道是由表及里、由浅入深，遵循学生的思维逻辑能力，让学生深刻感受到水污染其实是对水资源的最大破坏。

2.交流：我国其他自然资源如何？指名分角色叙述：自然资源“紧急求救”。

3.它们求救的原因。师总结：同学们，学到这儿，你还会认为，自然资源是取之不尽的吗？水、森林、矿产、空气、土地、动植物、石油等都是人类的朋友，我们的幸福生活离不开它们，但它们不是取之不尽，用之不竭的。我们不能忽视它的频频告急！

（五）倡导绿色低碳生活

1.过渡：为此，联合国制定了世界环境日是—出示：6月5 日，今年的主题是：绿色经济：你参加了吗？我国也在积极倡导人们绿色低碳生活，希望同学们赶快行动起来做一个时尚的低碳达人。

2.那么，在日常生活中，我们究竟能为这些珍贵的自然资源做些什么呢？究竟怎样才能节约使用、合理使用这些自然资源，保护我们的环境呢？（学生讨论后说说）

少吹电扇1小时，就能……少吃1次快餐，就能……

【设计意图】通过这个小环节，让学生明白其实从生活中点点滴滴的小事做起，就能投入环保大军中，就能为环保事业做出贡献。）

3.总结：在日常生活中，我们一个微不足道的动作，一个不经意间的举手之劳，都可以保护到我们自然资源。让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起，保护我们的环境。

保护环境 从我做起 篇4

时间：2010.4.9 主持人：杜宝成 丁丽娜 主办：五（1）中队

主题：《保护环境 从我做起》（《我们是共产主义接班人》）

男：亲爱的同学们！女：敬爱的老师们！

合：大家中午好！第六期红领巾广播又和大家见面了。男：我是节目主持人五（1）中队的杜宝成。女：我是五（1）中队的丁丽娜。男：首先请大家聆听本周校园动态： 略

女：请大家收听小眼睛大世界

男：丁丽娜，你知道4月7日是什么日子吗？ 女：什么日子啊？

男：2010年4月7日是世界卫生日，今年的主题是“城市化与健康”。世界卫生组织呼吁各城市为健康活动开放街道，征集城市健康工作者的事迹，宣传改善城市卫生状况行动。此次活动规模空前，全球参与城市多达1000个。

据世界卫生组织统计，2007年全球城市人口首次超过总人口的50%。预计到2030年，全球将有66%的人口生活在城市。据专家估计，2010年和2020年我国城市化水平将分别达到50%和60%。如何在城市化进程中维护公众健康，让生活更美好，已成为社会高度关注的问题。

男：我们闻到花香浓郁，女：我们听见书声朗朗。男：太阳在每一个地方升起，女：点亮每一个孩子的目光。男：我们插上翅膀，女：学会独自飞翔。男：当水滴流入大海，女：当小手儿举成树林，合：绿色弥漫了世界的新房。

女：今天，我们要跟大家聊聊《保护环境,从我做起》 男：我们需要绿色

当今社会科技迅速发展，但是一些自然灾害也相继出现，影响着人们的健康。大家知道这是为什么吗？因为人们过多的砍伐树木，造成了生态不平衡。现在大自然来报复我们了。女：大家要想保护绿化就要先了解绿化。绿化就是植树种草。因为种植含有叶绿素的植物对改善空气质量很有帮助。他可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。

男：据研究表明植物每生长一吨，就可以产生五吨氧气；每公顷树林每天可吸收一吨二氧化碳，就释放0.735吨氧气。而且树木散发的物质还具有无可比拟的杀菌能力。

女：绿化还可以阻挡空气中的灰尘、粉尘，吸收噪音，减少水土流失等好处。

男：现在我们知道了绿化的作用，请问大家你还会去践踏草坪，去乱砍伐树木吗？

女：听完了这些，让我们再一起来听听绿色畅想吧!男：畅想绿色

这天，我用手托着下巴，在书桌上畅想着未来的绿色世界。女：首先是阳光中的美丽校园。那时阳光普照，撒在花儿上，花儿更艳了，更红了。微风吹过，花儿们轻轻的摇曳，跳起了美丽的舞蹈。树叶在风的鼓舞下，一起摆动。

男：一群群戴着红领巾的少先队员们扛着一棵棵绿油油的小树苗，一步步把沙漠变成了绿洲，我们中华人民自古就有“爱树和育树”的传统，爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树的不屈。我们有了树才会有清新的空气，才会有高楼、家具。

女：树可以保持生态平衡，维持我们地球的能量循环。种一棵树，就可以减轻一些危害，那么种一百棵呢？

男：如果可以，请种下一棵树吧，同学们。

女：在校园里，我们用自己的双手捡地上的果壳纸屑，美化我们的校园。不过，我们仍有不足的地方，还有人乱丢纸屑、食品袋、空瓶子„„

男：每当我们看到学校的草坪被践踏，那瘦小的生命发出呼喊的时候；

女：每当我们看到学校的一颗颗小草别踩倒了的时候，我们有没有想过它有多么的痛苦？

男：每当我们看见班级的垃圾桶也快变成垃圾的时候。女：每当我们看见教室的桌子脏了的时候。男：我们有没有想过，这样，你还能安心的学习吗？ 女：请大家爱护我们的环境，保护我们的环境。合：为此我们红领巾广播站发出倡议。

男：1.请不要随地乱扔果皮纸屑，将各种废物送进垃圾筒。并主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯。

女：2.请不要随地吐痰或扔冷饮，免得我们周围的空气里充满细菌。

男：3.为了花草树木们的健康成长，请不要随意践踏攀折它们。女：4.请保护好学校为大家精心设计的公共设施。不乱涂乱画、乱印，养成良好的卫生习惯，树立积极的环保意识。主动清理地面和墙壁上的污垢。

男：5.在校园交往要文明，自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争。

女：保护校园环境，人人有责。让我们所有的同学一起响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的校园，为创造一个美好的学习生活和工作环境而共同努力吧！

男：节目的最后，我们进入温馨的点歌台，为大家送上一首歌《校园的早晨》希望大家喜欢。

女：快乐的相聚总是短暂 男：是说再见的时候了 合：我们下周五同一时间再见！

环保广告词(一)

生命和绿色拥抱人类与生态共存 小草睡觉，请勿打扰。请保护一草一木。

保护环境，人人有责。

我是“白雪公主”，请勿弄脏我的衣服。我是整洁的墙壁，请勿给我“化装”。环保广告词

（二）社区优美环境，需要大家共同维护。

为了小区的整洁，请勿带宠物到处大小便。有了我——植物，家园才会更美丽。为了家园更美，请勿摘花。足下留情，春意更浓。

树立环保理念，创建绿色家园。

别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。小草在生长，大家别打扰。

美丽的环境，离不开大家的维护。环保广告词

（三）你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。节约一滴水，地球更美丽。爱护环境，就是关爱生命。

排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。带走生活垃圾，保护自然环境。环保广告词

（四）学校是我家，保护环境靠大家。保护环境，健康你我他。不要践踏草坪。

校园是我家，卫生靠大家。环保广告词

（五）保护环境，从我做起。

请勿把垃圾扔入河内。

请勿摘花。

少些尘土，再现碧蓝天空。

让我们用汗水换来洁净。

环保广告词

（六）砍伐树木，害人害己。

保护水源，留下纯净。

种一棵树，就像给地球一份礼物。

让小鸟拥有一片蓝天。

不随地乱扔垃圾。

让动植物与我们同生存。

环保广告词

（七）热爱自然，保护自然，享受自然。

疏忽一时，痛苦一世。

行动起来，让家园更美。

让美丽环境因我们而存在。

足下轻轻，手下留情。

环保广告词

（八）让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。

让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。

国家的发展，需要美好的环境。

让保护环境成为我们的自觉行动。

请不要乱砍滥伐，让小鸟有一个安全温暖的家。

环保广告词

（九）植树造林，防止城市沙漠化。

小小一口痰，细菌千千万。

芳草青青，踏之何忍。

有开有关，再用不难。

伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。

让金色的稀纪里蕴含着绿的可爱。

环保广告词

（十）让文明之花处处开放。

美好家园建设=保护环境+自觉遵守。

您的良好习惯，是创造优美环境的保证。

被风吹，被雨打，请不要再伤害它。

请将废电池送入规定的电池箱。

让我们和小树共同成长。

小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。

环保广告词

（十一）垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。

小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景。

同在蓝天下，共享美好家园。

变废为宝，点铁成金。

垃圾也有用，请别乱扔它。

节约身边的一点一滴，爱护我们共同的家园。

垃圾有家我送它，保护环境你我他。

环保广告词

（十二）说话轻轻，走路轻轻，上下楼梯也要轻。

噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。

请不要乱丢垃圾，随地吐痰，让我们的家园更美好。

环保广告词

（十三）还天空蔚蓝，还草地碧绿。

植树造林，造福后代。

不要乱扔瓜皮果壳。

保护树木，让空气更清新。

保护环境比吃饭更重要。

菜场整洁，大家开心。

环保广告词

（十四）我是白雪公主，请不要把我变成灰姑娘。

让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。

还鱼儿洁净明亮的家。

美好家园需要我们共同建设。

除了带走空气，什么也不要带走，除了留下脚印，什么也不要留下。

美好的校园环境，需要大家共同建设和创造

整治无照摊贩 小区不再成集市

1、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

2、植树造林，功在千秋。

3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

5、保护环境，就是爱惜生命。

6、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

7、那里有绿色，哪里就有生命。

8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

9、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

10、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

11、请高抬贵脚，听，小草在哭泣!

12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧!

13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

14、让地球妈妈永远年轻美丽。

15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

16、废气，stop!废水，stop!染污，go away!

17、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。

18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。

19、节约能源，人人有责!20、用好你的手，垃圾无处溜。

21、地球是我们的母亲，我们要爱护她。

22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。

23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

24、我们梦想一个没有污染的环境。

25、保护环境，人人有责。

26、捡起一张纸，创造一个美的环境。

27、陆地、天空、大海，我们都要保护。

28、谁不爱家？谁不爱妈妈 ——保护地球。

29、爱护我们共同的家园——地球。30、我们的地球需要每个人的保护。

31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。

32、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。

33、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。

34、希望有一天，垃圾筒也会下岗。

35、保护环境，从我做起。

36、请脚下留情，别伤害一棵小草。

37、请别乱坎树林，让空气更加清新。

38、保护绿化，爱护公物，从我做起!

39、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。40、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧!

41、爱护绿化，就是保护自己。

42、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。

43、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。

44、科技发展无限好，只是地球太难堪。

45、建设“四化”离不开绿化。

46、保护环境，就是保护自己。

47、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。

48、参与绿色行动，保护美丽家园。

49、地球妈妈需要你我的细心呵护。

50、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧!爱护环境倡议书

青岛市59中学 王鹏飞

全体同学们：

一个绿色的地球是我们人类生存的先决条件。两千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是两百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑。人类在毁灭地球绿色的同时，也就是在逐步毁灭人类自己。在全球环境问题日趋严重的今天，环境保护和国际贸易间的关系正变得越来越密切，在贸易自由化的同时，你必须注意环境保护。因为不加限制的贸易自由化，将会导致环境污染和破坏的问题在国际间蔓延。为了更清新的空气，更清澈的水源，任何一家负责任的企业，任何一家谋求长远发展的企业，都不会漠视由于生产经营活动对环境所造成的影响，都会做出自己的努力来改善我们的环境。为了保护地球的绿色、为了我们子孙后代，让我们立即行动起来吧！的人所应负起的责任，为此我倡议：倡导从我做起、从身边的小事做起，保护好赖以生存的环境。倡导节约每一滴水，使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，生活垃圾分类放置，拒绝食用野生动物。提倡穿着采用棉、麻、毛、丝绸等天然植物制作的“生态时装”，食用无污染、无公害且安全、优质、营养的“绿色食品”，使用无污染、低耗能、低噪音符合环保要求的家用电器，盛装物品使用“绿色包装”，禁止“白色污染”，搞好居室卫生，注重室内和庭院的绿化。积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动，增强“人类只有一个地球”的忧患意识，坚决制止破坏生态和污染环境的一切违法行为。努力建设生态城市，绿化和美化我们的家园，使我们生存的环境更加美好，舒适。特此我们提议： 倡导从我做起、从身边的小事做起，保护好赖以生存的环境 倡导节约每一滴水，使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，生活垃圾分类放置，拒绝食用野生动物。提倡穿着采用棉、麻、毛、丝绸等天然植物制作的“生态时装”，食用无污染、无公害且安全、优质、营养的“绿色食品”，使用无污染、低耗能、低噪音符合环保要求的家用电器，盛装物品使用“绿色包装”，禁止“白色污染”，搞好居室卫生，注重室内和庭院的绿化。增强“人类只有一个地球”的忧患意识，坚决制止破坏生态和污染环境的一切违法行为。努力建设生态城市，绿化和美化我们的家园，使我们生存的环境更加美好，舒适。

以节电为荣省一度电，少一分污染，多一分贡献。以节粮为荣――爱惜粮食，让节俭美德代代传。珍惜纸张――参加植树造林，保护森林资源。

养成好习惯――不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。

少用一次性制品――节约能源，维护环境整洁。

爱护一草一木――做绿色使者，保持空气清新。

保护环境 从我做起 篇5

每当你走在幽静的小路上时，不禁，一块纸片从你的眼帘飘过去，你的心情是什么样的?愤怒呢还是……每当，家家户户到处倒污水时，你不觉得一大片的环境，早已被臭气污染吗?当你看到人们砍伐树木时，你会不会感到树木的疼痛而流泪呢?当你看到汽车滴滴的噪音而烦恼，你会不会有所行动呢?

当你看见纸片、你应当弯起腰捡起它;当你看见别人砍伐树木时，你就想到了树木的疼痛，流泪，所以，你应当去劝阻……种种的种种，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小……

保护环境从我做起 篇6

地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在了球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，所以，地球是人类的母亲。

人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏和环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存，所以爱护环境，已成为全人类共同关心的问题。

如今,在我们的校园，大家会经常看到许多同学在各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印和纸屑。

公益 从我做起 篇7

十年来，一汽丰田在环保、育人、安全领域深耕细作，始终践行企业社会责任，并取得了阶段性成果。

环保领域：

2004年7月，一汽丰田携手“绿色空间”大学生环保网站（以下简称：“绿色空间”）开始植树活动。截至2013年，一汽丰田已携手“绿色空间”举办了9次志愿者植树活动，累计参与人数共达2600余人次，植树共计7500余株，切实为绿化荒山，保护京津水源地做出了贡献。

2005年，一汽丰田与“绿色空间”共同启动了“学长的火炬”大学生物品捐献传递行动（以下简称：学长的火炬）。至今，“学长的火炬”已经成功举办8届，全国有44所高校参与，共计捐献传递物品近53.5万件、直接参与超过24万人次，切实将“循环利用，节约资源”的环保精神贯彻到实处。

2013年3月，一汽丰田联手全国13所高校的14个社团共同打造的“绿色空间·校际联盟”（以下简称“绿盟”）在北京成立。“绿盟”是在一汽丰田的支持下，由“绿色空间”发展而来的环保公益社团组织。此次“绿盟”的成立，完成了“绿色空间”由虚拟网络到现实团体的转变。

育人领域：

2006年，一汽丰田携手中国宋庆龄基金会开启了“一汽丰田·爱心图书室”公益项目，截至目前，已成功在全国捐建爱心图书室695所，捐赠书籍百余万册，受益人群十余万人；2008年一汽丰田又与中国青少年基金会合作共同设立了“一汽丰田·希望工程助学基金”，至今累计注资达1382万元。已先后在四川、青海、河北等地建立了10所希望小学，未来的援建行动还将继续进行。

2012年，一汽丰田启动了“希望小学教师培训计划”，为30名来自青海、河北、四川等地10所“一汽丰田·希望小学”的老师们提供了现代化的教学培训，从而为孩子们带去更好的教学方法，启迪智慧。

2013年5-8月，一汽丰田举办了“希望之星”读书征文大赛并针对此次活动开展了主题为“开心阅读，快乐成长”的回访活动，以鼓励孩子们通过读书丰富精神世界，开拓视野。

安全领域：

针对学龄前儿童及其家长，一汽丰田在全国21个城市数百家幼儿园开展“小手拉大手·中国家庭交通安全教育活动”；针对车主，一汽丰田还开展了TOYOTA交通安全项目体验，通过新颖的体验环节设置，不仅对驾驶安全意识薄弱的车主形成了行车警示，也对广大公众进行了儿童乘车安全的常识普及。

除“安全”、“环保”、“育人”等领域的公益奉献外，一汽丰田在灾害救助、助残方面也都发挥了积极作用。