好大的鸵鸟蛋作文200字

好大的鸵鸟蛋作文200字（共10篇）

好大的鸵鸟蛋作文200字 篇1

哇,好大的雪小学作文400字

“哇，下雪啦！”听到同学的惊呼，我猛得抬起头来，看向窗外，“哇，好大的雪呀！”我忍不住冲出教室。

只见天空中一片白茫茫，大雪像鹅毛般地飘落下来，就像天空中忽然挂下来许多绒绒的雪帘。更有趣得是，雪帘中还夹杂着雨帘呢，大自然真是一位神奇的魔术师，把这奇妙的景象展现在我们面前。看着看着，我心情万分激动，忍不住伸手接了几朵雪花在手中，还没等来得及观察，它就化了。我忍不住又用袖子去接雪花，只见这些可爱的精灵乖乖地躺在我的袖子上，洁白美丽！他是六角形的，好像花瓣一样，上面还带着白白的.绒毛呢！晶莹剔透，好美，好可爱啊！可是它的生命太短暂了，在我身上一会儿就消失了。

只见天空中雪越下越大，雨帘不见了，只有雪帘越来越密，大片大片的雪花往下飘着，就像嫦娥阿姨向人间撒花呢！不一会儿工夫，树上披上了一层白色的大衣，让我想到了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。汽车上好像盖了一层白色的绒毯；草地上好像开满了白色的大花……整个世界都变成白色的啦！

下吧，下吧，多下几天雪。我的心里正痒痒的，等着厚厚的雪打雪仗呢！人们心里乐滋滋的，因为瑞雪预示着大丰收呢！

好大的一场春雨小学作文 篇2

“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看：像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着……”这就是朱自清笔下的春雨。可大家看到过撕下淑女面纱的张牙舞爪的春雨吗？

下午，我正在看书，却感到天地忽然暗了下来，就像有人为太阳装上了黑帘。抬眼望出去，嗬，好厚的云层，翻滚着的乌云把整个天空变得黑沉沉的。侧耳倾听，好像在云层里还有鼓在敲，“轰隆——隆”。

可是云虽然又厚又黑，雨却一直没下，只是感到黑云在渐渐地压下来，压下来，让人有一种透不过气来的压迫感。一切都像是静止不动。一丝风都没有，沉闷沉闷的。

突然间，一阵狂风打破了寂静，随之而来的是前所未有的乱。大树被吹得披头散发，小树被吹得弯腰驼背，风卷着满地的沙吹得人睁不开眼。远处，一件红衣裳当了风筝的.“替身”，近处，一条小狗在“呜呜”地抗议狂风吹破了它的窝。

一个巨雷滚过，雨终于登场了。“啪啪啪”，“哗哗哗”。在越来越强的风中，雨先是被吹成了一卷一卷的，就像一条条水晶坠珠项链，后又被吹成了雨雾，世间万物都被罩在这层雨雾中，什么也看不太清了。风刮啊刮，雨下啊下，它们就像一对配合得天衣无缝的舞伴，接得那么自然，而雷声则是它们舞蹈的伴奏，在这个世界里舞得进入了最高潮。在它们的舞蹈中，地上多出了一条条“小溪”，一个个“池塘”，一道道“瀑布”，一洼洼“水帘洞”，好大的一场春雨啊!

渐渐地，雨小了，风也停了，但天却真正黑了，因为，黑夜来临了。

雾好大的说说 篇3

1、屋子外面，原是浓厚得对面不见人影的晨雾，这时已经消退，变淡了。慢慢得势的阳光里，白蒙蒙的雾点子，一阵一阵地翻腾，飘散，好像沙沙有声。篱笆，土堆，墙头，都在雾气里显出模糊的形象。

2、雾更浓了，失了楼台，迷了津渡，身在桃源，也[望断无寻处“。轻轻抬足，似欲御雾凌云而行;缓缓举手，好像仙池轻身飞舞——人们徜徉在雾的太虚幻境中，做着好梦，美梦。太阳滞留在雾的身后。

3、我轻踏在沾满了露珠的田间小径上，大雾轻吻着我的脸颊、我的头发，带来了几许清爽与些许清凉，丝丝透过单薄的衣服渗入肌肤，钻入我的心底，有如一缕清泉轻轻淌过。

4、雾忽而扩散，忽而收缩，像滚滚的浓烟似的飘来浮去。

5、人说，看雾即如读诗，雾不仅给我的心情涂上了一层色彩，又让我品读着这首意境高远，含蓄深厚的小诗。我也曾多次穿梭于我的人生之雾中，也曾迷了方向，而困顿迷惘。

6、太阳刚刚升起，临河的村庄上空笼罩着一层透明的水雾，像是把小村罩在玻璃里一样。

7、雾好像一座模糊的运动着的庞大的绝壁。又像一道从海里升起的高墙。

8、悄无声息的晓雾，拉不开。扯不碎，一切景物都迷迷茫茫，似真似假。

9、雾是一位高明的魔术师，它把绿洲变成了无边的海洋。

10、初秋，雾气弥漫的大地上，像有层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田地里，这世界仿佛是在幻觉中，觉得非常凉爽。

11、满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人都浮起来似的。

12、近了，我能闻到她的清香了;近了，我能听到她的呼吸了;近了，我能感觉到她沁人心脾的拥抱了。我陶醉了!似乎我随她一齐向更高的地方飘去，去迎接温暖的阳光。

13、雾像乳白色的牛奶一样，把我团团围住，不一令儿，我的睫毛上挂满了小小的水晶花。

14、高原处处飘起白色的朝雾，犹如有生命的物体，正在以它奇特的流动方式，贴着地面在扩展开去。

15、太阳出来了，雾悄悄地退走了，我眼前豁然开朗起来。汽车加大马力，跑得更快了。我们呼吸着大雾沐浴过得空气，心里满山满谷全是乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌着，翻滚着，吞没了山间的一切。

16、我见过的最气势磅礴的雾，是大山谷里的雾，很厚，很浓，似云团，似汹涌澎湃的波涛，刹那弥漫整个山谷。

17、远处的天边，浓雾渐渐地变薄了，如袅袭坎烟，似淡淡青纱。

18、晨雾在微风的吹动下滚来滚去，像冰山雪峰，似蓬莱仙境，如海市蜃楼，使人觉得飘然欲仙。

19、那浓雾，抓一把，软绵绵;吸一口，甜津津;踩一脚，轻悠悠。

20、清晨的雾，感觉近在咫尺，总让我有一种伸手触摸一把的冲动。如真这么做了，却又只是徒劳。人行走在雾色当中，远外朦胧得看不着方向。天，灰沉沉的，似与地之间更为之亲密无间起来。

21、平原的远村。有一缕轻纱似的雾，但这雾气是透明的，像是流荡水银。

22、山谷里缠着一条乳白色的雾带，像一座绵软的锦桥。

23、雾海茫茫，群山似浮动着的岛屿，太阳好像雾海中的航标灯。

24、老天爷似乎故意出难题，弥漫的大雾遮住了视线，海面被雾幕遮得严严实实。

25、拂晓时，我们遇到了大雾，雾湮没了地平线，似烟笼一般遮蔽了梳杆，徐徐地在我们四围弥漫开去，同灰蒙蒙的海和灰蒙蒙的天融成了一体。

26、雾在江面上如同挂起了一层纯自的罩纱，夜航的小船挂着红灯，时隐时现，好像是失眠者勉强睁开的眼睛。

27、茫茫的大雾如烟如涛。浩荡似水，将群峰、岩石履盖得严严实实，宛如新娘的头巾。

28、浓雾变幻着，一会儿化作了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗4L，我似乎明眸善“泪”了，大自然的造化神奇，奇幻变化，都离不开万物灵长的体悟呀!

29、每一次薄雾的日子，便是我憧憬和希冀的日子，在雾中我的心情总是忐忑不安而充满了好奇。

30、雾，它是七仙女从天上撒下的丝绸带，它如轻纱一般，飘飘然地飞到了人间。

31、夜雾慢慢淡了，颜色变白，像是流动着透明体，东方发白了。

32、那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的.云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

33、阳光透过茂密的叶子，变成了一片青雾，微风一吹，雾气缭绕，令人神淸气爽，飘然欲飞。

34、—缕缕的雾，活像一绺绺灰白的头发，晃晃悠悠地贴着轮船飘忽而过。

35、山峰、屋字、篱笆和草垛都蒙在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绡里，显得飘渺、神秘而绮丽。

36、伦敦的冬雾，真的提前保卫这古城了吗?早晨起来，把毛毯一卷，连同草垫抱到堆房里。上楼时，觉得很冷。

37、动荡的雾霭，仿佛融雪的春潮，袅袅升入天空，像是香炉里飘出来的烟氤。

38、淡蓝色的晓雾，从草丛和茶树墩下升起来了。枸椽花的清香、梅和枳的清香，混合在晨雾当中，整个山坞都是又温暖又清凉的香气;就连蓝雾，也像是酿制香精时蒸发出来的雾汽。

39、雾从眼前飘过，睫毛上挂起了一层细细的珍珠;雾从耳边掠过，仿佛母亲低吟着一曲轻缓的催眠曲;雾在身旁沉浮，身子摇摇晃晃就像飘在九重云霄。

40、晨雾似乳甶色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，我有一种飘飘然乘云欲飞的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画。

41、山窝里几缕淡淡的雪雾缓缓升腾，在半山腰萦绕飘荡，宛如一条洁白的哈达轻挂在仙女脖子上。

42、风追逐雾，雾飘摇远去，在两者之间是纯洁微妙的友爱。它们相互照应，相互给予对方美丽。看着看着，心中不禁陶醉其中，跟随雾的思想远去，跟随风的号角流离。

43、灰色的浓雾弥漫了大地，好像在掩蔽着自然界所起的变化的神秘一样。

44、起风了，那相对平静的雾海滚动起来，雾浪一个又一个地慢速翻滚着，犹如慢镜头中大海的汹涛。那雄狮骆驼孔雀老虎，被风打散，卷着漩儿，打着传儿，依依恋恋地飘起来，飘起来。

45、晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，缓缓地摆动着，在朝阳下变幻奇异的色彩。

46、动荡的雾霭，沉重地卷到这里渡到那里，在暗沉沉的田野里奔腾而过，仿佛融雪的春潮，或者袅袅升入天空，稀薄、蔚蓝、作螺旋状，像是香炉里飘出来的烟氤。

47、来到楼顶向山脚望去，果然有好大的雾!只见山顶清新明朗，山脚无影无踪。她在两山之间，沟壑之上。我也好象置身于云之上、山之颠了。

48、他每天早晨沿着一条蛇一样弯弯曲曲的小路走进大森林的雾里，恍若走进迷朦的梦里。满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人都浮起来似的。

49、太阳终于从云雾中升起来，而雾也渐渐地消失了。地上的泥土湿漉漉的，花草的叶子上有无数颗晶莹透亮的小珠，似颗颗珍珠，那是雾留给大地的礼物。

好大的一个家教学反思 篇4

十年树木，百年树人。生命从播种、成长到成熟都有一段相对漫长的过程，如今我们眼下课堂亦是如此，如何打造有生命力的课堂？对于我来说，由于对教本认识浅显、课堂经验缺乏，因此经历研磨的过程是异常困难、艰苦的。但我知道磨难是最好的成长剂，我想只有在经历困苦的过程中最大限度的吸收光、热、能量汲取各种营养成分。才能很好缩短成长的周期，迈步成熟。

下就从如何构建智慧课堂的角度谈谈自己上了本堂课的一些粗浅的想法：

1、智慧的课堂需要充分解读教材，以确定教学目标。

我接到上公开课的消息其实已经很久了，可是在这期间要忙于应付一场考试，所以就一直拖到上课前一个星期才把课确定下来――《好大的一个家》。确定这一课后，于是，天天上网查资料，了解一些有关民族的知识。这么一看，一找，发现问题了：这么多这么复杂的民族知识，有些连我自己也搞不清楚，怎么教学生？当时心里真是有些迷茫了。

但是经过思考，还是把教学目标及教学环节给确定下来了。是这样的：

一、《大中国》歌曲导入，引出课题。

二、解决为什么把55个民族称之为少数民族；

三、了解汉族灿烂的文化，了解民族自豪感；

四、通过语音图片“我猜，我猜我猜猜”的环节了解少数民族灿烂的文化和悠久的历史。

五、了解各民族团结友好的故事。

试教后，刘策副校长认为我的目标定位有问题，然后又指导我对教材进行了解读。确定本课要重点解决的是了解汉族和少数民族的民族特色和传统文化，以及懂得民族团结则百业兴旺的道理。那么第一课时就解决前者，后者放到第二课时。这样有了明确的教学目标后，再进行教学设计，就能做到心中有数，不会“跑边”了。

我们说教学目标是一节课的灵魂和统帅，没有教学目标的课堂就像是失去灯塔指引的海上航船，盲无目的的在大海里游荡。而教学目标的确定，又需要老师们充分的解读教材，这是构建智慧课堂的前提。

2、智慧的课堂需要唤起学生参与的热情。

主体参与是活动产生的基础，主体参与决定着活动的始发、活动的过程、活动的质量。课堂上学生的参与热情如何，关系到课堂效率的高低，甚至关系到一堂课的成败。因此，在课的开始以同学们喜爱的歌曲《大中国》配以动画出现，这首欢快热烈、耳熟能详的歌曲除了紧扣学生的心弦，唤起学生参与的热情，对老师的导入新课显得顺理成章，自然流畅；当问及你从画面和歌词中了解到每股足有哪些特点时，学生参与度还是很高的。

在介绍民族特色时，学生都是选了自己感兴趣的民族并组成了民族小组。通过以民俗风情园里导游身份这一情境来介绍自己搜集到的资料，再加上是学生自己感兴趣的民族，所以不管是课前的搜集资料还是课堂上的展示活动，学生们的参与热情都是很高的。这样就更有利于教学目标的达成。

3、智慧的课堂需要师生课前充分的准备

本堂课还有一个能力目标就是培养搜集、处理、运用信息的能力，并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。可是这么多，这么复杂的民族知识，我应该怎么指导学生去搜集、去处理呢？

后来，还是在刘副校长的指点下，要学生以民族小组为单位去收集资料，并要求在小组长的带领下分头去搜集相关民族的资料，如从服饰特点、风俗习惯、建筑特点、传统节日、历史人物、传说故事等等方面分工去搜集。这样的.话，就缩小了查资料的范围，明确了方向，为课堂上的展示做好了充分的准备，同时在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。对于老师呢，课前除了充分解读教材外，还要设计清晰的教学环节，同时做好课件及课外知识的吸收。只有师生充分的做好课前准备，才能在课堂上如鱼得水，挥洒自如，这样才是智慧的课堂。不过要达到如鱼得水，挥洒自如的境界，本人还需进一步修炼才行。

4、智慧的课堂是学生自主学习的课堂

学生不是等待灌满的容器，而是等待点燃的火把。我们不能把知识强加给学生，而是要学生能主动参与学习，主动体验学习，让学生主动建构知识。因此，本堂课的设计，在了解汉族灿烂的文化环节前，老师是“扶”的多，而后面的了解少数民族的特色和传统文化时，是放手让学生自主去学习，去介绍。当学生有了积极的参与热情，有了充分的课前准备，就能更好的主动学习，只有学生主动学习了，才能成为课堂的主人，学习的主人，才能构建智慧的课堂。

5、智慧的课堂需要老师的语言要有凝炼性，有序性。

自己在课堂教学中语言的凝炼性还不够。我们要追求简明扼要，生动又有序的语言，以便让学生能从教师精练的课堂语言中很容易地把握住学习的重点，更好地领会教师的意图。学生对每个知识点的认知程度，很大程度上取决于教师是否能在课堂上用凝炼性的语言将之表达出来。教师应在备课活动中充分考虑学生的吸收，精心设计课堂教学语言，力争能在最短时间内让绝大部分学生听懂并乐于接受。那么就要言之有序，条理清楚。我在这些方面还是比较欠缺的，因此“教师的课堂语言”这块内容，将是我今后学习、锻炼的重点内容之一。

好大的一个家的教学反思 篇5

在教学《好大的一个家》这节课时，我首先通过查阅资料确定教学目标和教学流程：

一、《大中国》歌曲导入，引出课题。

二、解决为什么把55个民族称之为少数民族；

三、了解汉族灿烂的文化，了解民族自豪感；四、通过语音图片“我猜，我猜我猜猜”的环节了解少数民族灿烂的.文化和悠久的历史。五、了解各民族团结友好的故事。 确定本课重点解决的是了解汉族和少数民族的民族特色和传统文化，以及懂得民族团结则百业兴旺的道理。

因此，在课的开始以同学们喜爱的歌曲《大中国》配以动画出现，这首欢快热烈、耳熟能详的歌曲除了紧扣学生的心弦，唤起学生参与的热情，对导入新课显得顺理成章，自然流畅；当问及学生你从画面和歌词中了解到每个民族有哪些特点时，学生参与度还是很高的。

在介绍民族特色时，学生都是选了自己感兴趣的民族并组成了民族小组。通过以民俗风情园里导游身份这一情境来介绍自己搜集到的资料，再加上是学生自己感兴趣的民族，所以不管是课前的搜集资料还是课堂上的展示活动，学生们的参与热情都是很高的。

鸵鸟生蛋教案 篇6

1、掌握凑数概念，学习2—3位数不齐头加法。

2、复习6—10的拨法。

【活动准备】鸵鸟生蛋挂图，算盘，数加法卡片。

【活动过程】

一、打定数，熟悉算盘的组成，珠姐姐，珠弟弟的意义。

(用开火车的音乐入场，开几节车厢让幼儿点数出手指，再开来几节，再加几节，相同方法进行。)

二、复习算盘分合珠，听口令练习，6、7、8、9。

三、复习9变10的拨法，右手拨9，左手进1。

游戏：打十响机关枪。

四、凑数学习。

1、用游戏介绍凑数。

立夏拄蛋作文200字参考 篇7

5月5号是立夏节，我们班举行了有趣的拄蛋活动。其实一进校门我就盼着拄蛋比赛早点开始，因为外公精心帮我准备了大鹅蛋和双黄蛋。

激动人心的比赛开始了，每个同学都拿出了自己带来的蛋，纷纷找同学去拄蛋。我和胡影锋一起拄，我们握住蛋身，露出尖尖的蛋头和对方用力的拄。只听见咔嚓一声，小胡的蛋被我的蛋给拄碎了。哦，我赢了，我好开心呀!

好大一个家作文600字 篇8

我们要爱自己的家，像爱护自己家一样，爱护中国!但是，总有些不文明的人，随地吐痰，乱扔垃圾，我们要阻止他们，不能让他们这样做，告诉他们这样是不对的。

中国就像是我们的母亲，它养育、呵护、爱护我们。母亲，您就是那参天的大树，我们就是在树上嬉戏、玩耍的小鸟;母亲，您就是那长得像长龙的长城，我们就是那长城的一砖一瓦;母亲，我爱您!母亲，我们爱您!母亲，感谢您!养育我们、呵护我们、爱护我们不收到他过的侵害!

母亲，感谢您。人们都说：母爱无私、无价，就算付出自己的生命也要保护自己的孩子。您就是这样，无私、无价的呵护这我们。所以，五十六个民族要团结一志!保护我们共同的母亲——中国!

鸵鸟作文300字 篇9

你好!

我是鸵鸟，我邀请你来我们非洲玩好吗?

鸵鸟

企鹅并不知道非洲有多热，糊涂地回了个“ok”。鸵鸟见了，连忙在家里布置了起来，企鹅也收拾起了行李。

企鹅乘着返航的科学考察船，来到了非洲。这儿太热了。企鹅哪里受得了!他晕晕乎乎地上了一辆冷冻车，才觉得舒服起来。车停了，企鹅跌跌撞撞地向鸵鸟家走去，鸵鸟很热情地把企鹅接了进来。鸵鸟家五彩缤纷、五颜六色可企鹅看惯了南极的白雪，非常不喜欢。

吃饭的时候，鸵鸟才忘记自己忘买了可乐。于是，他让朋友在家等着，自己出去买可乐，可是等他回来，却找不到企鹅了。他翻遍了抽屉，找了床底，终于在冰柜里找到了企鹅，企鹅把所有的冰棒吃光了，打了个饱嗝，受不了地对鸵鸟说：“再见了鸵鸟朋友，这儿我实在受不了了。”

鸵鸟作文600字 篇10

鸵鸟匆匆鸵鸟匆匆是世界上跑步最快的动物。它一天到晚跑动跑西，总是来匆匆、去匆匆。如果有人问它：“你干什么去呀?”它一定会一边跑一边说：“来不及了!我现在没空告诉你，下次一定告诉你!”因为它老是这样匆忙，所以从来没有办过一件好事。

一天它在杂志上看到一则旅游度假的广告，高兴的大叫起来：“太棒了!我已经有好多年没有春游了!这次我一定要玩个够!”可是没有钱怎么度假呢?匆匆不高兴的皱起了眉头。不过，它马上又有了主意：我可以找一份工作，慢慢存钱。

第二天，它来到车务管理所，当上了公交车司机。可是它老是匆忙的开车，连到站了，它也不停车，在站台等车的人，眼睁睁的看着汽车从身边匆匆而过，它们气坏了，就打电话给车务管理所打电话，管理所接到乘客们的电话，立刻把匆匆开出了。

为了实现度假的梦想，鸵鸟匆匆又去当了饭店的服务员，可是刚来了1小时，就立刻开除了它。为什么?因为它干得太卖力了，顾客的饭菜才吃了一口，它就匆匆忙忙把所有东西都收走了。顾客气得火冒三丈，告诉了餐厅老板，老板听了二话不说，马上炒了它鱿鱼。

匆匆想：要是能找份每天能东跑西跑的工作，不就可以了吗?最后，匆匆当上了邮递员，送信的速度比人家快几倍，没有人比它更合适当邮递员了。大家对它非常满意。

不久，匆匆存够了钱可以去度假了。它高高兴兴来到海边，带着太阳镜，站在椰子树下，“啊!多美的风景呀!”它一边说一边匆匆忙忙地跳进海里，像参加游泳比赛一样，在海里不停的游来游去。