幼儿园成果汇报会感想

幼儿园成果汇报会感想（通用9篇）

幼儿园成果汇报会感想 篇1

成果汇报会后的感想

通过这次活动我学会了很多，了解了成果汇报会的流程、以及怎样来举办一个成功的成果汇报会！活动的过程中应该怎样用好玩的游戏来稳定孩子，在家长面前该如何展示自我，这都是我所学到的。

活动的过程中，所有的老师都处在高度的紧张和兴奋当中，每一个环节都尽量提起孩子的兴致，让孩子也高度集中，让家长们看到孩子们精彩的表演。

功夫用在平时，不管是常规还是需要展现的内容都是一样，临时抱佛脚是不可以的。通过这次展示，我觉得平时所学习的内容一定要全面，包括美术、音乐、常识、故事、数学等等发展孩子的各方面能力并且在学习的过程中要劳逸结合，松驰有度。

张老师班的作业展示真是太完美了，我可以想象的到当张老师一一给家长介绍孩子的作品时家长心中的满足。我经常跟张老师开玩笑说，为了让我的孩子接受你的教育，我也得赶紧结婚生孩子。虽然这只是一句玩笑话，但是张老师认真负责的态度真的深深影响了我，我也想要我们班的家长有这样的满足，让他们放心的把孩子交给我们。我们平时应该注意将教育与现实相结合。要敏感一些，要有一双善于发现 的眼睛去给孩子们带来更多有趣又有用的知识。

最后，要善于总结。不管做什么事，哪怕是讲一节最最普通的课。然后继续加油，加油！

幼儿园成果汇报会感想 篇2

【篇一】

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，要求大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现和解决问题、密切党群干群关系全过程。调查研究是谋事之基、成事之道，党员干部要学会用好调查研究这一法宝，敢于到基层问题最集中的地方，倾听群众内心的声音，把准群众需求的脉搏，找到服务群众的方法，真正做到从群众中来、到群众中去。

绷紧问题意识的弦。马克思说：“问题就是时代的声音。”基层调研首先要有问题意识，从群众所盼、所急、所忧入手，提高发现问题的敏锐性，而不是事先就定好调子，满足于听汇报、看材料。要掌握调研活动的主动权，紧紧围绕“问题”，及时调整行程安排，少一些“指定路线”，多一些“随机路线”，力求深入现实、贴近群众。要对调研课题的背景、内容、方法了然于胸，列出提纲计划，盯紧重点问题，不可“胡子眉毛一把抓”。提前了解当地群众的生活习惯、方言、民俗，找到话题的共情点，让群众感受到调研是“有备而来”，更容易敞开心扉，讲出真问题。

搭稳倾听问题的箭。《史记》中有句名言，“言能听，道乃进”。到基层调研时要学会倾听、懂得尊重，和群众坐在一条板凳上，融入群众、平等交流，用真诚打开群众心底的“话匣子”。要少说多听，多用引导式的语言，不要真实情况还没了解多

少，就开始“高高在上”进行指示强调。群众的话语有时会比较急切、缺少层次，但往往却是最真实的声音，更要摆正心态、耐下性子，听懂背后的需求和期盼。要注意观察群众是否存在碍于情面或者迫于压力不想讲实话的情况，留下电话、微信、电子邮箱等联系方式，便于后续更深入地沟通交流，并严格为其保密，打消群众的顾虑，让群众表达内心最真实的想法。

拉满解决问题的弓。毛泽东同志曾说：“调查就是解决问题。”有些干部下基层只“调查”问题却不注重“解决”问题，调研归来随即将群众反映的问题束之高阁，拍拍手就算完成了任务，如此不仅寒了群众的心，也背离了调研的初衷。要把为解决群众问题放在首位，具备条件的马上办，暂时不具备条件解决的，要耐心做好解释工作，正确引导群众的心理预期。要上下联动、多方协同，敢于担当、敢于碰硬，共同推动矛盾化解、问题解决，努力做到件件有着落、事事有回音。要强化对调研成果的梳理运用，把调研中形成的工作思路和举措办法，及时转化为解决问题的具体行动，实实在在为群众排忧解难，不断提高人民群众的满意度和获得感。

【篇二】

近日，中共中央办公厅印发《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》指出，要大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现解决问题、密切党群干群关系全过程。调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党的传家宝，也是做好各项工作的基本功。要持续改进调研作风，加强全过程精细管理，烹好调查研究“这道菜”。

精心“备料”，确保方向真正“定得准”。心中有方向，行动有力量。调研课题的选定和资料的准备，影响着成效的好坏。调查研究不是“瞎子摸鱼”，更不是“闭着眼睛捉麻雀”，唯有找准切入，方能有的放矢。要聚焦重点难点，在选题上“精雕细琢”，从党政关注的重点、社会关切的热点、群众关心的焦点和创新关联的难点中定主题、选课题。要聚焦问题导向，哪些方面问题突出就聚焦到哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研，坚持实践需要什么就从什么着手，下足准备功夫，真正找准和着力点，确保调研方向不偏。

耐心“烹饪”，确保问题真正“引得来”。干部沉下去，问题提上来。调查研究不是“指手画脚”地“挑毛病”，不是“走马观花”地“赏风景”。若是仅仅满足于查资料、听汇报，听成绩经验多，看问题教训少，往往掌握不到丰富扎实的“一手资料”。要始终保持“泥土味”，多一些明察暗访，多一些“突然袭击”，不打招呼不说目的，走进基层走进一线，原汁原味听实话，原原本本察实情，掌握“第一手资料”。要淡化“官念”，引导基层讲真问题、真讲问题，既听得赞同声，更听得“牢骚声”，大胆吸纳意见，找到差距、不足和失误，真正把情况摸准、摸透。

细心“调味”，确保成果真正“用得上”。一语不能践，万卷徒空虚。调研不仅要立足“发现问题”，还要善于“解决问题”。如果调研过后便“拍屁股走人”，没有及时拿出可行的对策措施，不仅背离初衷，也会失信于民。要注重解决难题，对调研中发现的问题，能解决的马上解决，一时不能解决的要有时限。要坚持透过现象看本质，从个别到一般，从一般到个别，继而去粗取精、去伪存真，再通过由此及彼、由表及里地思考分析，掌握规律、发现奥秘，形成具有指导性的对策和建议，切实把调研成果转化为发展成果，助推工作蹄疾步稳、一路向前。

【篇三】

中医诊断中常用“望闻问切”四法来观气色、听声息、问症状、摸脉象，是检查身体疾病的一种手段和方法。个人的身体需要定期检查以判定是否健康，党员干部的思想也需要时常开展“政治体检”来增强政治“免疫力”。在中共中央办公厅印发的《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》中明确指出各级领导班子和党员、干部要开展经常性政治体检。虽不同于中医的问诊号脉，但也可以类比“望闻问切”四法，从中找到党员干部做实做细政治体检的“秘诀”。

“望”字诀——“善养浩然正气”。身体健康的人看上去常常是“气色红润”的好面相，思想健康的人也会呈现出“正气充盈”的好状态，二者其实相辅相成。加强锻炼会让人的身体越来越健康，时常自觉打扫“政治灰尘”，防范“政治微生物”的侵袭，不断增强政治“免疫力”，也是每一名党员干部锻造过硬政治素质和政治本领的“日常修炼”。开展经常性的政治体检，时刻“省察”思想上、政治上同党中央的要求还有哪些差距和不足，让党员干部在信仰深处积累起“浩然正气”，精神上自然能够达到“百毒不侵”的境地，各种怀有“不忘初心”的“魑魅魍魉”自然不敢“越雷池半步”，党的肌体就能始终保持“经络通畅”“纯然无杂”。

“闻”字诀——“听其言而观其行”。身体健康的人在运动时肢体协调、体态轻盈，思想政治健康的党员干部在行动时当然“步伐稳健”“落地有声”。政治体检的过程固然需要党员干部具备“刀刃向内”的勇气“割痈祛疮”，更需要持久观察和检验党员干部在践行初心和使命中的“执行力”“行动力”。一个真正思想政治健康的党员干部不在于发表了多少“豪言壮语”，更要观察其在经历政治体检后是否更加主动践行了“全心全意为人民服务”的宗旨意识，是否更加积极地彰显“责任在肩、踏实向前”的行动坐标，是否更加旗帜鲜明地与各种“歪风邪气”彻底“划清界限”，引导党员干部从“言”与“行”两个方面打通思想政治的“任督双脉”。

“问”字诀——“真诚相见问何如”。“非精于医者，必不能问也”，在中医诊断时“问”的环节至关重要，不仅能从细致耐心的询问中确定病症，也能在沟通了解中拉近医患之间的距离。政治体检是一场思想深处自我革命式的“杀菌排毒”，需要党员干部具备向“自己开刀”的勇气和恒心。党员干部思想上出现“滑坡”绝不是“小荷才露尖尖角”，而是有迹可循的，这需要党组织和身边的党员干部及时发现，通过经常性的谈心谈话，交流思想，以真诚的交流打开党员干部思想上的“心结”，以真诚的提醒让思想出现“偏差”的党员干部及时矫正航线，以真诚的帮助让党员干部始终在“正能量”的萦绕下健康成长。

“切”字诀——辨证施治，开好“药方”。中医诊断的最后一环就是“切脉”，医生通过病人脉象的“浮、沉、迟、数”最终确定药方，辨证施治。体检报告单指出的问题是对身体状况的“预警”，政治体检的结果则是为党员干部思想“亚健康”状态开出的整改“处方”。正所谓“知行合一”，通过政治体检的“扫描”和“透视”，发现有违初心和使命的“苗头”和“症状”，就要拿出“刮骨疗毒”的政治勇气立查立改，特别是在组织生活中用足用好批评和自我批评这一锐利武器，认真撰写“自

检感悟”，分析自己的“健康指数”，反思自己的言行、检视存在的问题，不断去杂质、除病毒、防污染，以“久久为功”的劲头净化思想灵魂，驰而不息锤炼“永不褪色”的政治品格。

【篇四】

近日，中共中央办公厅印发《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，意见指出，党员干部要自觉把政治体检作为打扫思想政治灰尘、不断增强政治免疫力的重要途径，永葆党的先进性和纯洁性。对党员干部而言，做好“政治体检”是绘好“政治肖像”、强健“政治体魄”的重要前提，党员干部要做好“政治体检”，当勤于“自我体检”、乐于“倾听医嘱”、敏于“全面治疗”。

做好“政治体检”，要勤于“自我体检”。俗话说，打铁还需自身硬。“自我体检”是查找问题、发现问题的一个重要举措，党员干部要勤于“自我体检”，就是要用好自我批评和自我完善这一重要法宝，经常性、全方位、多维度开展自我剖析。常反思，是否坚持全心全意为人民服务，是否将敬、戒、省、慎、守作为自己的行为准则，是否在为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗；勤学习，从党的光辉历史和奋斗历程中汲取力量，用党的红色基因和科学理论凝心聚魄；善总结，找准“症结”，看清实质，把党员姓“党”、干部就要“干”铭刻在骨子里，融入在血脉中，落实到行动上，切忌无关紧要的“小感冒”拖成侵入肌体的“大病灶”从而造成为时已晚的“大麻烦”。

做好“政治体检”，要乐于“倾听医嘱”。“金无足赤，人无完人”，身上有一些“小毛病”不可怕，可怕的是讳疾忌医不听劝告，乐于“倾听医嘱”就是要有刮骨疗毒的勇气，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，虚心听取意见，来一次全身心的、彻底的“看病排毒”。党员干部要听党话、跟党走，时刻同党中央要求“对标”，同先进典型、身边榜样“对照”，坚持读原著、学原文、悟原理，警惕“软骨病”，不断推动思想觉悟往深里走、往心里走、往实里走，积极参加集体学习，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，发现问题不推诿，整改落实不无为；要细听群众言，站稳人民立场，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，扫除思想灰尘，净化政治灵魂，将脚踩到老百姓的田埂上，话说到老百姓的心坎上，事办到老百姓的需求上。

做好“政治体检”，要敏于“全面治疗”。马克思主义唯物辩证法认为，整体与部分辩证统一，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。“健康体格”是一个多层次结构的复杂体系，其成长需要“器官”系统之间的协调和平衡，“自我体检”是第一步，“倾听医嘱”是第二步，要真正做到体检合格，还需要根据具体情况“全面治疗”。认真检视问题，深入剖析根源，举一反三，既做到缺“钙”补“钙”，缺“锌”补“锌”，更要重视“钙锌”同补，多管齐下。“堤溃蚁穴，气泄针芒”，不重视小问题往往会造成“恶性循环”诱发大问题，因此，严控党性“血循环”，激活理想信念“神经末梢”，加快素质提升“新陈代谢”，才能确保“肌体健康”。

知愈深则信愈笃，信愈笃则行愈实。“不忘初心、牢记使命”不是一阵子的事，而是一辈子的事，唯有让“政治体检”有始有终，才能排出毒素“治未病”，摆脱“虚

症”强身骨，向党和人民交出一份满意的答卷。

【篇五】

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》,要求“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党”“强化理想信念教育和党性教育”。理论学习是筑牢理想信念根基的根本之道，是提升党性和个人修养重要途径。然而，有少数地方或党员干部对理论学习热衷于喊口号、唱高调、做样子，用“包装”替代“武装”，不仅“包装”不出好的效果，还会产生学习上的形式主义，偏离学习的正确方向。

破除理论学习形式大于内容的“包装”现象，必须要认清理论学习的“背后的真谛”——“中国味”“墨香甜”“小心思”和“泥土香”，才能做到自觉学习、主动学习、终身学习。

理论学习要有浓浓“中国味”，方显正宗。习总书记指出：我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。任何科学理论和制度，必须本土化才能真正起到作用。“马克思主义就是我们共产党人的‘真经’。”但如果仅是简单地套用马克思主义等理论模板学习，只会成“守着公鸡下蛋——白搭工”。理论学习过程中要重点聚焦在能植根于中华大地、反映人民意愿、适应中国发展等具有浓浓“中国味”的理论上。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，在其中学得到坚定的理想信念和科学的思考方式，悟得出无畏的担当精神和高度的自觉

自信，更能涵养得出中国人刻在骨子里真挚为民情怀。

理论学习要多些“墨香甜”，方能持久。老一辈革命家、教育家陈望道翻译《共产党宣言》时，蘸着墨汁当成红糖吃而浑然不觉，还说“非常甜”，这墨香味的甘甜是陈望道对知识的渴望和学习的痴迷。对待理论学习就应保持这种“墨香甜”的劲头，勤奋努力、刻苦钻研，以“‘衣带渐宽’也‘终不悔’，‘人憔悴’也心甘愿”的热爱、“咬定青山不放松”的毅力、“千磨万击还坚劲”的韧性、“不破楼兰终不还”的决心，多扎理论学习的“马步”，勤练理论学习的“实招式”“硬功夫”，养成“日日学日日进”的好习惯，进而做到党的创新理论发展到哪里，理论学习就要跟进到哪里；理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。

理论学习要来点“小心思”，方可出彩。“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”“思”是理论学习的精髓之法，“学而不思则罔”，动口不动脑，过眼不过心，学习就成了“过眼云烟”，转身便“消逝”，更别提学有所成、所得、所悟了。在学习这件事上多花点“小心思”，形式上可以多点“花样”，除了学原文读原著，还能借助互联网等新平台，看看专家学者们的理解分析等；学习过程中，懂得找出自己学习的“兴奋点”和与书本内容的“共鸣点”，带着兴趣学习，带着感情思考，才能动力十足；书本选择上，要找与党员干部“契合度”高的好书，如哲学类，能“终身受益”，历史类，能“知兴替、明得失”，经济科学类，能与时代潮流并进……诸如此类的好书，定能涵养出高尚的追求、博大的胸怀和抵御权钱名利诱惑的浩然正气。

理论学习要带点“泥土香”，方有实效。习近平总书记说，“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”一语不成践，万卷皆为空。加强理论学习的根基在于走实脚下的路，那就不妨让理论学习多沾点“泥土香”，多深入基层一线，多向群众求学，将“纸上终觉浅”的知识与实实在在的“土方法”“土经验”相融合，架起理论和实践的“连云梯”，找准学懂弄通做实的落脚点，从而转化为谋划工作的好思路、促进工作的硬措施、领导工作的真本领，再从提炼“无字之书”的理论精华，周而复始，良性循环。但如果在学习理论时脱离现实、抛开工作，就学习而谈学习，那就成了“无根之水”“无本之木”，理论知识学得再深再好，也无法发挥其指导实践、推动工作的重要作用。

【篇六】

调查研究是领导干部的基本功。近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，对领导干部开展调查研究提出新的要求，强调要“大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现和解决问题、密切党群干群关系全过程”。

没有调查，就没有发言权，更没有决策权。当下仍有一些领导干部，干事创业只盯着上级的安排部署，在具体抓落实时不经过充分调研就贸然决策，有的坐在办公室搞调研，有的则搞一些“作秀式”调研，经常“自以为是”“乱拍脑袋”，导致一些决策部署只能停留在纸面上，实施过程中要么“水土不服”，要么“变形走样”，群众不满意、不认可。调查研究是谋事之基、成事之道，领导干部要深刻认识调查

研究的重要性，用好这个“传家宝”，把调研当作同人民群众的“连心桥”。

要在调查研究中转变作风、改进方法。调研不是为了调研而调研，更不是为了完成任务而调研。高质量的调研需要扎实的作风来保证，“跟风式”“扎堆式”的调研说到底还是作风上出了问题。开展调研，必须进一步转变作风。要坚持一个“实”字，做到实事求是、真蹲实调，坚持问题导向，一开始就盯着问题去，摸实情、出实招、求实效，防止“隔靴搔痒”“走马观花”；要坚持一个“细”字，严谨认真、有条有序，沉下身子、静下心来，做好调研方案，认真听取各方面意见，了解尽可能多的信息，杜绝“听汇报、看材料”；要坚持一个“效”，讲效率、求效果，不拖沓、不懈怠，善于分析问题、发现问题，运用好科学的方法论，提出切实可行的对策办法，坚决不让调研扑了空。

要在调查研究中密切联系群众。调查研究的过程中，只有切实走到基层一线、走进群众中，“深入”也要“身入”，“身至”更要“心至”，才能及时发现、掌握问题的实质，为科学决策提供强有力的支撑。要紧盯群众问题，领导干部作决策的出发点和落脚点都是为了服务人民，因此，调研中必须深入到群众中，多到田间地头走一走，多到群众炕头坐一坐，把准民生痛点难点，倾听群众诉求、收集群众意愿、回应群众期盼。要坚持拜人民为师，主动放下“架子”，拉近与群众之间的距离，让群众主动打开“话匣子”，掏出“心窝子”，问计于民、问策于民，学会把自己当群众，把群众当亲人；学会把自己当“学生”，把群众当“先生”。要积极采纳群众的意见建议，汲取人民群众的无穷智慧，切实做到调研过程群众参与，调研结果群众满意。

“一语不能践，万卷徒空虚。”调查研究是领导干部干事业、谋发展的必备本领，也是走好群众路线的必然要求。各级领导干部要发挥好率带作用，不断提升调查研究本领，在调研中不断增进与群众的感情，推动全党大兴调查研究之风。

【篇七】

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。其中明确指出，要聚焦破解重点难点问题，加强调查研究，切实能把调研成果转化为解决问题、改进工作的实招硬招。

欲知大道，必先为史。纵观中国共产党近百年的发展历史，可以发现我们党干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国存在的现实问题。毛泽东同志曾指出：“凡是忧愁没有办法的时候，就去调查研究，一经调查研究，办法就出来了，问题就解决了。”邓小平同志也强调：“只有调查研究，你才能心中有数。”对于调查研究，陈云同志有过这样一番论述。他说道：“领导机关制定政策，要用90％以上的时间做调查研究工作，最后讨论做决定用不到10％的时间就够了。”党的十八大以来，习近平总书记多次指出，“调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题”。由此可见，重视调查研究解决问题历来是我们党的优良传统，这也是我们党能够取得一个个胜利、创造一个个奇迹的重要法宝。

坚持问题导向，抓住“病灶”按需“开方”。问题是时代的声音，矛盾是前行的动力。调查研究的目的是发现问题、解决问题，要揣着问题“沉下去”，窥视问题全貌、把握问题本质。然而有的党员干部为调研而调研，问题没想好就“先下去再说”；有的下去呼呼隆隆一大串，乐于听汇报、看材料，缺乏“打破砂锅问到底”的认真劲。漫无目的、空洞无物的调研就像是镜中花、水中月，既浪费了宝贵精力，也无益于问题的解决。深化主题教育成果，广大领导干部要善于用好调查研究这把“利器”，将“刀锋”瞄准真正的问题。要带头放下架子、扑下身子，凡事“多问几句”“多看几眼”，切实把问题找实找准。坚持敞开大门搞调研，带着问题走下去，揣着课题蹲下来，多听听群众的意见建议，让调查研究充满“烟火味”。

落实解决时限，放好“沙漏”计时“清零”。调查研究是基础，解决问题才是关键。为百姓服务要做到掷地有声、落地见效，切莫“投石问路”结果“石沉大海”。解决问题要放上“沙漏”计时“清零”，能解决的马上解决，一时解决不了的要明确时限，及时向群众做好沟通解释，拿出务实管用的措施办法，给群众吃下“定心丸”。更要摸索处理解决方法最有效路径，靶向发力，精准解剖，针对群众反映强烈的痛点、堵点和难点问题要开出“药方”，对症下药。要及时将解决成效摸实摸透，将群众满不满意、高不高兴作为问题解决的唯一标准，真正让百姓“呼声”变成“笑声”，切实让群众感受到调查研究所带来的“满满幸福”。

抓实调研作风，防止“扎堆”作秀“看花”。是否善于调研，既是能力问题，也是态度问题，更是作风问题。当前，有的干部思想没转变过来，不想吃苦受累、刻苦钻研，于是就做“看起来心中有数”的调研；有的坐在车里转、隔着玻璃看，脚不落地就“打道回府”，脚不沾泥、身不落灰，这样的调研报告注定像墙上芦苇“头

成果展示汇报会主持稿 篇3

尊敬的各位家长朋友们、亲爱的小朋友们：

大家早上好！

看到一张张可爱的面孔和家长们亲切的笑容，我真的特别感动，在座的各位家长都是用心的爸爸妈妈们，我代表人杰学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！谢谢大家（鞠躬）

良好的沟通和真诚的友谊来自于第一时间的自我介绍，我是人杰学校的张扬帆老师，很荣幸能够担任今天的主持人，希望我的主持能给大家带来一天的好心情！

我相信，在座的各位家长大部分都是放弃了自己的工作时间来参加本次成果汇报会，各位家长说，是吗？是的，我们总是说忙忙忙，但是孩子的教育不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，就会对孩子产生影响，有些毛病一旦养成，会花费很多精力来纠正，甚至根本无法纠正。所以不管挣了多少钱，事业发展得有多顺利，如果孩子的教育不得当，将来老了一定会后悔！李嘉诚不是说过一句非常经典的话吗“一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！”各位家长认同吗？

学习成果汇报材料 篇4

一、什么是“流程”

流程就是多个成员、多个活动有序的组合。它关心的是谁做了什么事，产生了什么结果，传递了什么信息给谁。这些活动一定是体现企业价值的。

无论我们干什么事，无论在生活、休闲还是工作中，都有一个“先做什么、接着做什么、最后做什么”的先后顺序，这就是我们生活中的流程，只是我们没有用“流程”这个词汇来表达而已。

除了“先做什么、接着做什么、最后做什么”的先后顺序外，我们还经常说某某人能办事，某某企业善于做事，能办事、善于做事是说他们做事情有方法，比别人的更有效果，到底有哪些不同呢？可能是先后顺序不同，也可能是做事的内容不同。

因此，流程就是做事方法，它不仅包括先后顺序，还包括做事的内容。

这是网上搜索的定义，按照我的理解，“流程”大约包含以下几个方面：计划、执行、实施、总结、反馈、完善。这几个方面是个统一的整体，缺一不可，相互配合，循序渐进，共同完成。

二、“流程”的意义

1、促进各项活动的有序开展

魏书生曾经讲过：“将所有的工作放在计划上。”也就是在一项工作开始之初，就将可能出现的各种情况考虑周详，制定切实可行的计划，为后续工作的开展打出基础。他曾经举过一个例子，市要举办运动会，让教育局出一万人组成的标语，秘书跟魏书生汇报说，得把队伍拉出来练段时间啊！魏书生说不用，让秘书到现场查看一下，然后制作一万个不同的标签，每个标签对应相应的位置，标签上写着几点几分举什么颜色的牌，非常清晰明了，仅练习几次就行了。

2、保证活动质量

项目在按照流程进行执行的过程中，随时都进行着检查。检查包括下一步对上一步的检查，这个成员对那个成员的检查，通过随时的检查就可保证活动的质量。

3、积累活动的经验

课改成果汇报 篇5

为了深化课堂教学改革，打造卓越课堂，增强课堂教学的力度、深度，促进学生更加全面地发展，我校根据上级要求和实际，提出了以“五环教学模式 打造卓越课堂”深入推进课堂教学改革。现将推进课堂教学改革的做法作简要汇报，不当之处，请各位领导批评指正。

一、阶段工作回顾

（一）五环模式，引领课改

为实现课堂结构的变革，我们精心构建教学模式，打造课堂流程，帮助教师明确改革的目标追求、重点难点、方式方法，把新的理念转化为教师在常态课堂上的教学行为，引导教师“入格”，并引领教师在实践中逐渐形成自己独特的风格。

我校的课改模式为“五环教学”，它主要包括以下五个步骤：预习检测——明确目标——分组探究——展示提升——达标测评。

这种课堂教学模式的指导思想是：把教学过程看作动态发展的、教与学有机统一的过程，在这一过程中，学生始终处在主体地位，教师是课堂教学的组织者，激发者和引导者。

(二)培训学习转变观念

我们多次召开全体教师大会，对课堂教学改革的重要意义进行再宣传再动员再部署。组织全体教师学习多媒体的使用，word文档的编辑以及课件的制作，提高教师的业务水平。我们利用三月初两周时间，组织教师每天下午进行一小时的理论学习，内容包括新的课程标准，五环课堂教学模式，导学案编写等。四月，我校组织教师观摩大庙小学的课堂教学模式，并且观看“卓越课堂”优秀课例视频资料。之后开展“课堂教学行为自我反思”活动，对已往的课堂教学情况进行深刻的自查自纠。五月，我校又组织教师到走在课改前沿的庆隆小学学习先进的课改经验。

（三）狠抓落实，推进课改

课改工作成效的好坏，关键在于使课改真正溶入到我们的日常教学之中，并产生积极效果。我们从备课、上课、作业布置与批改等方面对全体教师做出了明确的要求。课堂上要求教师努力实现用简短的话使学生明确本节课的学习目标，对于学生易混、易错、易漏的问题必须讲，而且要讲透；坚决删除一些表演性、虚假性、无关教学效益与质量的环节，提倡、鼓励学生质疑问难，允许学生打断老师的讲话提出不同的见解。为了使课改工作顺利推进，不断解决“五环教学模式”中遇到的新问题。课改领导小组组织教师分语、数两个教研组，结合教学进度，单周确定课题，按照“五环”教学模式要求集体备课并形成优质教案，双周指定教师对单周形成的优质教案进行课堂教学呈现，同时组内成员做好听课记录、写好评课稿，及时将教师上课时遇到的问题进行组内交流讨论。同备课组的老师也在“得”与“失”中，改进和完善教学方法，努力打造卓越课堂，为全面实施“五环教学模式”做了良好的铺垫，从而推动“五环教学模式”在全校范围内更好地开展。

二、课改带给我们的体验与收获(一)教师教学行为变了。

教师们从台上走到了台下，由主演变成了主导，把课堂还给了学生。由传授者向促进者转变;由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向紧密合作过渡;由“画地为牢”向资源共享过渡;由源于教材向开发课程资源过渡。

(二)学生学习方式变了。

学生学习方式多了，活动空间大了，思维变的活跃了„„学生的学习行为开始由“被动”转向“主动”，学生的学习情感开始由“厌学”转向“乐学”。我们的学生已经开始学会在小组合作中分享学习的快乐，在展示交流中展现与众不同的想象与创造。

(三)课堂的氛围活了。

课堂教学改革使让课堂成了学生展示的平台。过去一直提倡的讨论，质疑等课堂活动，有了一定的内容，有了一定的时间，教师把持课堂的现象明显改变。课堂上，生生之间学会合作了，与众不同的见解越来越多了。纵观我校的课堂教学，小组讨论近乎成了学生自主学习的一种重要标志。

但是在听课过程中，我们看出，作为教师，为了追求表面的流畅，当提出的问题后，从内心深处总是希望回答问题的学生少出错，不出错，能直奔主题，节省时间最好，当学生对课堂上所提出的问题回答不上来，或者有困难时，作为教师显得就那么不沉稳了，甚至有些急躁，不愿意继续等待，或催促，或换人，还有的甚至自问自答，在这种情况下，学生哪有自己的体验和感受呢?当然也就毫无精彩可言。

四、今后工作的规划与展望

(一)、继续加强对课改重要性的认识。农村学校的学生家长往往只注重孩子的学业成绩，但从事课改的一线老师千万不能只顾跟着家长的言论走，仅仅关注孩子一般性的学习，而要确立对孩子终身负责的理念，不仅要关心学生的学习成绩，更要为学生今后的生存和适应竞争做准备;不仅要重视知识和能力的培养，更要注重学生思想道德品质和健全人格的培养;不仅要使学生具有学习知识的能力，更要培养他们的实践和创新能力;不仅要使学生有良好的智力水平，更要帮助他们的形成强健的体魄。让每一个农村孩子都享有同等的教育，都能得到健全的发展，为他们今后能立足于社会、具备服务社会的本领打好基础。

(二)、大力倡导民主平等的师生观。

只有真正意义上的民主平等，学生才能真正得到发展。农村的孩子更需要教师的关爱、尊重，更需要尽最大可能营造民主、平等、和谐的教学氛围。农村教师同样要搬掉讲台，走进孩子，真正把学生当作学习的主人，既要传授知识，又要激励学生的思考、发现和创新。与学生共同探讨新知识，共同得到进步，逐步使课堂成为学生发现问题、质疑问题的场所，成为培养创新精神和实践能力的主渠道、主阵地，成为引发师生共振的磁场。

(三)、科学掌握有效教学的策略。

在课改中，教师既是教育研究者，又是教学实践者，学校要引导教师在研究实践中不断提高自身的素质，不断提高教学质量。农村学校的教学存在一个较为突出的问题：教师付出很多，学生却没有得到所期望的发展。这就要求我们的教师树立有效教学的理念，掌握有效教学的策略。既不能跟着感觉走，又不能简单的把“效益”理解为“花最少的时间教更多的内容”。教师自己可以上“文山”进“题海”，决不能让学生负担过重。只有把思考的时间、思维的过程还给学生，学生独立思考的习惯和自主学习的能力才能得到培养。

(四)、切切实实加强课改督导检查。

学校每学期要对课改进行全面的检查和评估，评选出一批课改的先进个人，为全校的课改树立典型。同时也要及时地发现课改中存在的问题，为下一阶段的课改提供决策的依据。

成果汇报 篇6

数学组的严谨务实、语文组的兢兢业业、英语组的活力无限、电子组的青春向上、机械组的积极进取营造了机电部共荣、拼搏的美好气氛，而这种团队合作的精神让机电部的发展之路留下了一个有一个深深的脚印。

1.本次高考，我校机械专业本科上线人数94人，本科率，占省总本科人数20% 电子专业本科上线人数39人，本科率占省总本科人数13.7%。高考成绩全省遥遥领先。

当然，辉煌的背后，是每一个高三任教老师的奉献与汗水。

她是袁丽芳老师，我们或许还在梦中，她已经在学校工作，我们也许已在与家人共进晚餐，他却还在学校加班，他是承担了八节课的机电部副主任。她是周燕波老师，我们经常会看到她陪伴学生补课的身影，但是我们没有看到她的女儿在书房里孤独的身影。我们经常听到她对学生闻声细语的辅导，但是我们没有听到她家人的声声抱怨。

她是楼莺老师，近三年来，每次都接高三班的班主任。三年，也许不长，但却意味着这三年里她的假期比别人少，很多时候比别人早期、晚睡。很多人替她不值，如果从高一带一个班，三年也该带出一届来了。但她总说：“事情总要有人做！”而这一做就是三年。她是尹燕老师，他是钱海波老师，因为校运会而受伤，医生建议他多休息，但是面对领导的关心，妻子的担心和学生的忧心，他只是云淡风轻地说：“男人，就应该轻伤不下火线。”于是我们时刻看到一个病号，痛并快乐地“跳跃”在教学楼间。

他是李静老师，如今的她已经是一个伟大的母亲，拍摄这张照片的时候离高考还有两个月，但是你不会想到，离她的预产期还有两个月零一天。

还有他、她„„他们有另一个名字：高三教师。他们或许不那么高尚，不那么伟大，但是他们尽责、用心而且努力。我们为这些平凡却充满魅力的高三教师致以最崇高的敬意。因为正是高三教学团队在三尺讲台上的执着与付出，才换来了这一傲人的成绩。

3.2014年是技能高考实施的第一年，我校机械专业

98人参加技能高考，其中数车高考平均分137分，远远高于全省数车的平均分112分；数铣平均分114分，高于全省平均分，平均分104分；我校电子电气专业共68人参加技能高考，电子专业平均分137.7分，电气专业平均分128.9分。

这些成绩的背后同样是机电老师的无私奉献，带班的部分老师每周都是2天的实训课，在技能高考前几乎放弃了所有的周六、日休息来校补课指导，平时周一至周四的晚自修每天都有老师来轮班指导学生实训。其中金海波老师在左手摔骨折的情况下，依旧坚持在教学岗位上，他的敬业的精神让人十分敬佩。正是有了这些老师的辛勤付出，去年的技能高考才能如此的成功。（部分视频展示，部分图片）

4．今年技能大赛再创辉煌，机电部为我校贡献7金1银，这样的成绩是史无前例的。这些成绩的背后离不开技能竞赛团队，日以继夜的付出与拼搏。

一举摘得两枚金牌的徐吴老师，平时加班训练到10点、11点那是家常便饭。看到他骨瘦如柴的身材就知道他的付出定是我们常人难以想象。赵坤、苗胜两位老师能将两个不同领域的项目有机融合，并获得通用机设备的安装和维修这个项目的金牌，他们是本着同一份执着与信念，将个人的荣誉放在了最后。方爱平、王帆两位老师作为教研组长，平时要处理的日常事物就相当繁重，在这样的情况下他们依旧能够在竞赛中取得不俗的成绩，一方面固然是因为他们宝贵的经验，但更多的是他们付出的汗水和精力。

麻正亮老师为了竞赛也忍痛将不大的孩子送回老家，让爷爷奶奶照顾。尽管不舍，但是只有这样才能平衡好他的工作和生活。

葛卿老师，一个普通的竞赛老师，但是他还有一个身份，那就是一位刚刚新婚的班主任。在这样的多重身份间，他都做得相当出色。还有陈浙、林峰等老师也用他们的敬业精神、辛勤的汗水和无数的时间换取了一枚一枚奖牌。是他们的努力，让机电部成为了真正的技能“实力派”。

5.在过去的一年里，我部在全国说课、信息化大赛也有不俗表现，苗胜、陈光、贺静静获得了全国信息化大赛二等奖。梁耀获得了全国创新杯说课大赛机械组一等奖 吴孝容获得了全国创新杯说课大赛电子组一等奖

何维颖省创新杯一等奖、程可燕省创新杯一等奖、周佳省创新杯二等奖 这些荣誉，不但是他们辛苦付出的结晶，也是各教学团队共同努力的成果。

6.机电部创新创业团队，积极实施创新创业教育，探索德育新模式，在实践中创新，在创新中发展。在全国职业院校技能作品展洽会上获得了1金1银2铜的好成绩，学生创业项目荣获全国光华创业精神大奖。

7.而机电部的另一支团队就是德育团队，他们在学生的德育发展这方面可说是用心良苦，开发了多种游戏、比赛来促进他们的体能，增强他们的团队意识、锻炼他们的意志，为他们能够备战高

三、备战技能比赛、甚至于备战将来的工作做出了卓越的贡献，而其中最有特色的就是：网抛大球和大鹏展翅。

当然，除了以上的高三团队、技能团队、创新创业团队以及德育团队的努力和汗水之外，还有一支勤勤恳恳、兢兢业业的普通教师队伍，他们支撑起了所有机电部的日常工作。

英语教学团队，他们讲求课堂实效，开发多元化交流途径，在课程改革的大背景下，积极开发应用性英语。

尤其是许丹彦老师开设了英语情景剧社团：闲暇时还要编排剧本、挑选演员等。而她指导的学生参加2015年宁波市中等职业教育技能大赛获得工科类英语团体二等奖。数学教学团队

语文教学团队，他们稳中求进，虽没有多少亮眼的成绩，但闻瑾、许静、徐娜等几位年轻教师参加的微课大赛还是在区里取得了一个一等奖、两个二等奖的好成绩。而王盛老师更是连续两届（第一届、第二届）带队宁波市技能节，取得三金、一银、一铜的好成绩。（由薛卯颖老师带领的诗歌朗诵《我的祖国》也在区级比赛中获得二等奖，这已是迄今为止我校取得的最好成绩了。）

国培研修成果汇报 篇7

一、总述篇

（一）、研修日志：提交数 48 评论数 275 被评论数 156 班级推荐数 40

（二）、教学设计与反思：提交数 12 评论数 91 被评论数 35 班级推荐数 10

（三）、我的作业：提交数 5 评论数 48 被评论数 12 班级推荐数 3

（四）、论坛研讨：发帖数 79 回帖数 240 被回帖数 255 精华贴数 0

（五）、主题研修成果：提交数 4 评论数 26 被评论数 10 班级推荐数 3

（六）、总学习时间：72小时36分

（七）、选课数量：7

二、分述篇（上集）：发表篇

（一）、在教育部国培网站上发表的文章（1篇）“国培”新春联

（参加“国培计划”征文活动作品，刊登在全国中小学教师继续教育网“国培计划”频道“各界心声”栏目）

（二）、在《中学生时事政治报》上发表的文章（2篇）

1、《放飞希望 追逐梦想》主题班会设计（发表于《中学生时事政治报》（八年级版）（邮发代号35--98）第1479期总第3432期）

2、《过富有情趣的生活》强化训练 2011年1月9日《中学生时事政治报》（中考版）（邮发代号35--89）第1544期（总第3582期）发表

（三）、在《课程导报》上已经或将发表的文章（3篇）

1、(设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析)试卷评析： 2011年思想品德中考模拟卷（音乐剧板块）

本文在2011年3月28日《课程导报》（时政与品德九年级版）（国内统一刊号CN36-0053）2010--2011学年第35期总第00175期发表

2、《探究园地》：“什么是幸福？”

（约稿：2011--2012学年第1期发表）

3、《探究园地》：“幸福在哪里？”

（约稿：2011--2012学年第2期发表）

（四）、在江西省基础教育资源网上发表的文章： 1、2011年思想品德中考模拟卷（音乐剧板块）2、2011年思想品德中考模拟卷（对联体板块）

（五）、在《班级学习简报》上发表的文章（5篇）

1、圆、源、缘！

2、星语心愿：国培班的师生什么时候能够大团圆？

3、“国培”新春联

4、温总理的讲话给我们带来了冬日里的阳光和春天般的温暖——学习温总理《办好农村中小学教育》讲话有感

5、民心之花在校园绽放——学习温总理《办好农村中小学教育》的讲话有感

（六）、在遂川县委机关报《今日遂川》发表的文章（2篇）

1、民心之花在校园绽放——喜看雩田三中新变化（原载2011年5月17日中共遂川县委机关报《今日遂川》第20期总第99期）

2、“今日”情思——《今日遂川》百期有感

（原载2011年5月24日中共遂川县委机关报《今日遂川》第21期总第100期

三、分述篇（下集）：推荐篇

（一）、省思品专家团队推荐的文章（4篇）

1、“我的班级”网页是我心内的一首歌

2、“情绪、情趣”专题设计

3、《放飞希望 追逐梦想》主题班会设计

4、一道选择题的设计与反思

（二）、“班级推荐”为“优秀”的作业或主题研修作业（4篇）

1、欢迎各位老师提交主题研修成果：兴趣让课堂更精彩！.doc

2、张驰有道 自然和谐－—初中思品课的课堂教学组织)结合自己的教学实践归纳自己常用的导入方式： 课堂导入方法.doc

3、(设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析)试卷评析 ：2011年思想品德中考模拟卷.doc

4、初中思品研修主题2

（三）、班级辅导老师推荐的日志或教学设计、反思：（50篇）

1、爱心捐款

2、“石山”印象

3、“今日”情思——《今日遂川》百期有感

4、民心之花在校园绽放——喜看雩田三中新变化

5、掌握方法，争秒夺“分” 6、45分钟的永恒

7、国培情缘

8、“吉祥三宝”

9、国培.情思

10、假如国培累着了你

11、“幸福”演绎

12、国培印记

13、教育管理“三大法宝”

14、谢谢“伯乐”！

15、国培之家：小桥.流水.人家

16、心态是成功之父！

17、给力，让课堂更出彩！

18、思想品德与百科全书

19、把学生当做客人或亲人看——读思品7个视频讲座有感 20、“聪聪”、“明明”开“两会

21、快乐课堂的配方

22、星语心愿：国培班的师生什么时候能够大团圆？

23、圆、源、缘！

24、“班级推 荐”心得体会

25、思品教师要弘扬主旋律、做好宣传员

26、财富、风景、幸福观

27、国培真善美

28、我爱国培，情深如歌

29、春天的气息

30、国培情缘——“国培计划”插曲（歌词）

31、“国培”新春联

32、温总理的讲话给我们带来了冬日里的阳光和春天般的温暖——学习温总理《办好农村中小学教育》的讲话有感

33、民心之花在校园绽放——学习温总理《办好农村中小学教育》的讲话有感

34、《我的梦中国梦》创新题苑（7、8年级版）

35、《我的梦中国梦》创新题苑（9年级版）

36、一堂别具特色的测试卷讲评课

37、[紧急求助]：请大家帮忙命制有关“情绪、情趣”的题目

38、梦想剧场：五个梦

39、什么是“和谐”？（“和谐”两字的来历？）40、“我的班级”网页是我心内的一首歌

41、“什么是幸福”探究设计（网络版）

42、《放飞希望 追逐梦想》主题班会设计

43、《做情绪的主人》复习提纲

44、【新题导练】“聪明”与“人大代表”

45、“幸福指数”题型设计与反思

46、“情绪、情趣”专题设计

47、运用音乐剧的理念进行模拟试题设计与反思

48、《相互信任》教学片段设计

49、一道选择题的设计与反思 50、《过富有情趣的生活》专题设计

（四）、2011年“党在我心中”遂川县中学生政史优秀小论文竞赛、教师中考模拟试卷评比荣获县级一等奖的文章：

1、民心之花在校园绽放 2、2011年思想品德中考模拟卷（音乐剧板块）3、2011年思想品德中考模拟卷（对联体板块）

四、心灵篇

国培之家：小桥.流水.人家

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。如今，国培马上结束了，我心中的“国培情结”就像现代诗人徐志摩心中的“康桥情结”，恋恋不舍，爱意浓浓。回想近百天的国培，国培是小桥，联通了欢乐的友谊；国培是流水，滋润了欢乐的课堂；国培是家，让我们分享了集体的温暖。在国培的家园里，有“小桥.流水.人家”，一副多么美丽动人的画卷！

小桥

国培为我们搭建了一座欢乐的友谊桥梁。在国培“康桥”上，我结识了好多专家、辅导老师以及许许多多同仁们，我们通过这座桥梁纵情歌唱、欢舞，谈友情、谈知识、谈理想。虽然你未曾见过我，我未曾见过你，但爱是我们的主旋律，爱是我们共同的语言。我们靠国培搭建的小桥一直好欢乐。国培里飞出欢乐的歌！国培搭桥是缘分，我特别珍惜这机会难得的缘分，努力学习，追求进步。在领导、专家、辅导老师、同仁们的爱心指导和帮助下，我在国培的友谊小桥上逐渐成长，也收获了一些美丽的风景。我自己原创的国培研修日志、教学设计与反思、研修作业、主题研修成果等有50多篇被“班级推荐”；《“我的班级”网页是我心内的一首歌 》、《“情绪、情趣”专题设计》、《放飞希望 追逐梦想》主题班会设计、《一道选择题的设计与反思 》被省专家团队推荐；《 “国培”新春联 》在参与“我与国培”大型征文活动中被全国继教网国培频道“各界心声”栏目刊登；《放飞希望 追逐梦想》主题班会设计、《过富有情趣的生活》强化训练在《中学生时事政治报》上发表；《2011年中考思想品德模拟试卷》在《课程导报》上发表。

国培小桥，可爱的“康桥”，你是我心中永远的风景和记忆！

流水

我在国培的小桥上寻找激情燃烧的岁月、细细品味小桥底下欢快的流水。那流水滋润了我们轻松欢乐的课堂，多么惬意、甜蜜。如在讲解《人大代表的职责》时，我自编了《“聪明”与“人大代表”》的思品故事：

阳春三月，北京开“两会”。

“聪明”与“人大代表”宛如孪生姊妹。

看看“聪明”两字的来历，他们就是天生的一对。

先说“聪”字：左边“耳朵旁”，人大代表在用耳倾听人民的呼声；右边的最上边“两点”，就像两只眼睛，在看、在观察民众的点点滴滴；中间一个“口”，就是开口说话，把民众的心声带到人民大会堂去表达、去诉说；最下边一个“心”字，则是人大代表聚集一堂，用心装着、用心解决老百姓的切身问题，逐步增加全体人民的幸福感。

再说“明”字：日、月组成“明”字，日月明，天天明，贵在坚持啊。人大代表用耳听、用眼看、用口说、用心记，代表人民行使国家权力，并不是开“两会”

一、两个礼拜的事情，必须持之以恒，日月如此，把群众的冷暖长期关注下去。

听了这个故事之后，同学们对“人大代表的责任和使命”的理解好轻松。

再如，在讲“构建和谐社会”时，我对“和谐”二字进行了说文解字： 什么是“和谐”？（“和谐”两字的来历？）人人（口）有饭（“禾”字旁）吃，曰“和”； 人人（皆）有话（“言”字旁）说，曰“谐”。物质生活小康，精神生活舒畅，是谓“和谐”也。

同学们觉得“和谐”的课堂好“和谐”、欢乐。

目前电视里很流行音乐剧，学生们很喜欢音乐剧。因此，我还运用音乐剧的理念和国培元素设计了一套《江西省2011年思想品德中考模拟试卷》。运用音乐剧或演唱会的形式进行试题设计，分为“序曲、和声、高潮、尾声”四部乐章，设计新颖，令人耳目一新，答题轻松自然，人人置身于音乐的殿堂之中，多么给力啊！在音乐的伴奏之下，《模拟试卷》结合国培元素分别设计了四个板块：第一板块《序曲：暖流.感动》源于我在国培期间写了一篇日志《温总理的讲话给我们带来了冬日里的阳光和春天般的温暖》；第二板块《和声：民生.民声》源于温总理的讲话“教育，也是民生工程和民心工程”；第三板块《高潮：和平.发展》源于我在国培期间原创了一幅对联“思想品德谱道德法律新曲；东西南北唱和平发展欢歌”；第四板块《尾声：赣韵.愿景》源于江西省的地方特色《中国情歌会》和“环鄱战略”等；整套试卷把近一年来的重大时事政治和思品观点相结合，国内外、省市县的重大时事在试卷里面均有体现。体现了新课程标准思想品德融于生活和与时俱进的理念。考试的过程也可以提高幸福指数的。

因为国培，课堂内外，有流水的声音，滴滴润心田。

人家

国培之家，有小桥、有流水，也有家的温暖和快乐。

国培网是我们大家庭的舞台，里面的“我的班级”网页是我心内的一首歌。这首歌，不是简单的一首歌，它是一首特别的歌，一首丰收的歌，一首由一支支歌曲大连唱组成的歌，俨然一个小小的大舞台，让我们一起分享家的快乐。

每次打开电脑，我总是把“班级主页”作为我的开幕词，跑到里面去慢慢欣赏它、品味它。

“选课”之后的“课程学习”是我们的MTV，里面有专家的主唱，有师生们的伴舞，曲曲动人心。看过之后，众曰：“精彩”！然后情不自禁地内心鼓掌、钦佩。

“提交作业”我仿佛听见了说课者的原唱和表演，我仿佛看见了收集材料、字斟句酌的整个作业道具和作业流程，也体会到了里面的艰辛与喜悦。

“主题研修成果”则是我们的主题歌，里面倾注了我们创作的汗水和真情，点点滴滴都是我们爱的累积。

“研修日志”是我们成长中的插曲，它是我们的成长档案，由国培的孩童逐步成长为具有自己个性的国培年轻人，有收获的喜悦、有感动的泪花，值得我们学、唱。

“教学设计与反思”是我们歌曲创作过程中的最初设想，里面有我们的心路历程，也反思我们的优点和不足之处。

“班级论坛”是我们班上老师、同学们交流的舞台，虽然三言两语、酸甜苦辣，但只言片语都是跳跃的音符，好激动人心。

“班级推荐”是我们的最好看的获奖曲目，获奖者再接再厉，没有获奖者争取下次登上领奖台。

“班级学习简报”是我们班的一个学习时段的压轴曲目，我们仿佛听见了辅导老师的专场演唱会的闭幕词。

外面的世界好精彩，有时候，我们会走出家门（“我的班级”网页）、周游“家族”（国培频道主页、省市县网页等），到外面去旅游，倾听、参与、学习别人的演唱会。

当然，进行我们舞台表演的幕后策划和导演是我们的专家团队和辅导老师，他们的工作默默无闻，也许我们看见得不多，但是将心比心，我们体会的很深。参加国培的同学们虽然辛苦，但我们的专家、辅导老师更辛苦，他们只要一天不上班，就会堆积大量的作品等待他们去排练，他们对我们的每一篇作品认真地看、仔细地指点，工作量的繁重我们可想而知。但，我们的专家、老师，还有同学们，没有丝毫怨言。因为，我们苦，却充实着。因为充实着，所以我们快乐着。因为快乐着，所以我们美丽着。全身心地投入最美丽！国培之家好美丽！

国培是我心中的“康桥”、甜甜的流水、温馨的家园，有空时欢迎你常到我们的桥上转转、看看我们欢快的流水、分享我们家的温暖。

成都BIM成果汇报 篇8

10月12日下午，在我院东校区教八成功举办了成都BIM成果汇报座谈会。我系苏宝兵老师来到现场进行指导，建工系李强，邓一公，许汉和建环学长进行了成都BIM成果的汇报。

首先上台的是李强学长，他具体地讲了团队的分共合作的重要性，在公司里面要懂得基本的社交礼仪，同时也要有不懂就问的精神。邓一公学长重点介绍了BIM建模的一些经验，比如集水坑，混凝土标号要写清楚，自己建立族的一些技巧。许汉学长强调了BIM是一个很大的一个范围，不只是Revit软件的应用，还有BIM VR效果实例的分析，并且叙述了BIM在国内发展应用的前景。李利宏学长全面地讲解了BIM的价值体现，并且从三维渲染，虚拟施工多个方面介绍了BIM在施工方面的各个应用，通过视频讲解了VR技术的应用，很是生动。

最后苏宝兵老师对这次报告进行了总结，鼓励同学们要抓住BIM在国内发展的机遇，广泛了解这方面的知识，同时充实自己的专业储备，争取在建筑BIM方面取得自己的成就。

个人高程测量成果汇报 篇9

1.1.1水准仪使用心得体会

水准仪是用来测量高差的工具，与塔尺配套使用进行测量。水准水准仪各个部件主要分成2部分，一是支架，二是水准仪，而最主要的部分就是水准仪，它又是由目镜，物镜，水平微调，垂直微调等组成。再用水准仪测量之前要对测量任务做出方案，选定测量路线。一般选择闭合水准路线，可以进行最终校核。在使用水准仪的过程中，我们必须要注意正确的的安置仪器，首先我们要架设支架，支架架设完成后，将水准仪固定在支架上，然后进行水准仪的初次调平，初次调平完成后，再对水准仪进行精确调平，这些完成后，我们便可以对目标进行进行测量了，在测量过程中我们还要注意对目标的瞄准，以及目标所对应的读数的读取，如果测量过程中瞄准目标后，目标标尺上的读数不清晰的话，我们可以调节仪器和目标之间的焦距，这样就可以读数了。在读数过程中还会有瞄准数值的十字不清晰的问题，这时我们可以调节目镜上的旋钮。水准仪的使用并不难，只要在使用其进行测量的时候细心操作就可避免很多的错误。在使用其进行测量时应该注意。测量时要先选择仪器架设点，应架设在距要测量的两点距离大致相等处。开始架设仪器，将三角架抽出到胸口高度，并对水准仪进行调平。测量点的高差，要以这两点为起点在他的竖直方向竖起塔尺，尽量不要晃动。读数时要注意读数顺序，先读已知点，再度待测点，并用已知点减去待测点。测量数据要边校核边测量，可以用改变仪高法，在进入下一测站点前一定要进行数据校核，计算。进行内业检查数据，对不在同一数量级，或与平均数据相差较大的很有可能出错。为了避免错误的发生，我们应该认真仔细的进行测量。

1.1.2 测定高程实施方案

一、测定内容

本组测设主要有九个测定点，高程测定点与小组成员人数相同，要求水准测量布置成附合水准路线。

1、测量的工具仪器

1）测量的仪器工具：水准仪、塔尺。2）高程的测量原理：测量高程

3、任务流程

 明确测量高差点

通过已知点（B）依次找出其它的待测点1、2、3、4、5、6、7、8、9高程值。 测量与校核

在测量过程中通过二次测量来改变仪器的高度差，来校核高程值。在测设中主要校核方法由“改变仪高法”通过对测量高程值的校核，并对如经过二次测量的不同的测量值，求出h=a-b与h1=a1-b1、求△h=h1-h

(≤±5mm证明此测量高程值合格，反之便为出错)

二、水准路线为附和型水准路线且如下图所示，A9B18624573

三、水准测量具体实施步骤

1：安装水准仪并

一、布置水准路线

整平（在待测两点之间适当安放）使用塔尺对以知B（高程为999.734mm）点进行测量读取后视值为b，然后对1点进行测量读取前视为a，即hB1=a-b，依次方法测量以后两点之间的高度差。

2：利用改变仪高法和步骤1的方法重新测取数据，且在B点测量值为b′，在1点测取数据为a′，即hB′1′=a′-b′,依次方法测量往后两点之间的高度差。

1.1.3测设实施方案

一、测设内容

对所给的高程测设值，分别测出它们的高程值，并加以记录与计算。

二、测量的工具仪器

1）测量的仪器工具：脚架、水准仪、塔尺。2）高程的测量原理：测量高程

三、测定流程

明确测量高差点

四、测量步骤

1）处理仪器

把仪器架设在与A、B距离大致相等的位置，把三角架立到与胸大致平行之处，并固定水准仪与调试仪器平衡。

2）测量读数

测出已知点与仪器的平衡点，然后读数记录。

3）测量过程

在得知已知点的读数后（在得到已知点的基础上），找出相对的1、2、3、4、5、6、7、8、9、的位置。

4）高程差计算：

b=a-hab

 1.1.4、任务总结

通过对高程测量的深入学习，使我学会了如何利用水准仪和塔尺在小组成员的帮助下进行测量，虽然其中出现了错误，但在小组成员的帮助还有自己的努力下，终于将错误改正。1）掌握测量学的基础知识，清楚参照面的选择以及地面点定位的概念。2）了解水准面与大地水面的关系。3）明确测量工作的基本概念。4）深刻理解测量工作的基本原则。5）充分认识普通测量学的主要内容

1.1.5高程测量认识、总结

高程测量是我接触到的第一个测量任务，通过这个任务对测量这门技术有了初步的认识，测量并不简单，我还有很多需要学习的地方，还需要加强练习，增加实际经验。

测量不是扛着仪器直接去测，去之前应针对测量任务制定方案，选择适合的仪器。方案指导实际测量，与实际去测同等重要。方案要给出测量路线，测量步骤。方案制定的好可以缩短测量时间，减少出现误差的可能。

我们这组在这次测量中出现了较大的误差，重测了出现出现错误的几个点，最终符合了误差要求。出现错误可能是我们不熟悉仪器，天气不好影响视线，时间晚了着急走后几个点没有按规范步骤操作，原始数据记录错误，后期计算错误等。