作文我是这样的人

作文我是这样的人（精选18篇）

作文我是这样的人 篇1

双忽闪忽闪的眼睛，深处透出可爱的灵气;微微翘起的鼻子下，便是一张常挂着微笑的嘴。这个小女孩就是我。

我呀，真是个“蛀书虫”。一有时间，我就钻进书的海洋，在知识的世界里遨游。很多个晚上，当我看课外书忘了睡觉时，总是妈妈硬从我手中拿下书，逼我睡觉。

有一回，妈妈给我买了一套十分好看的《十万个为什么》。书一到手，我就废寝忘食地看起来。可惜，才看到一半，就到了晚上十点多了，又要睡觉了。我躺在床上，心情一直不能平静：地球为什么总是围绕太阳转呢?为什么月球上有这么多洞呢?……一个又一个的问题在我的脑子里浮现，我真是太希望能继续看下去了。于是我想了一个办法：半夜里悄悄爬起来，到厕所里看书。半夜里我果然醒来了，就轻手轻脚地拿着书坐在马桶上看。一直把这本书看完，才又回去睡觉。我可是一个名副其实的“蛀书虫”吧?

我成绩在班里还算一般，我的强项应该属英语吧，我最大的爱好就是唱歌。想认识我吗?我姓文，名佳乐，我对这个名字很满意。怎么样?和我交个朋友吧!

作文我是这样的人 篇2

纵观作文教学的历史, 一向是学生作文教师批改。这导致学生得益少, 教师付出的劳动多。教师辛辛苦苦地批改, 学生却往往不太经心, 这次作文存在的毛病下次依然消灭不了, 甚至屡批屡犯。就拿我的教学实践看, 1995年, 我刚从小学调到初中任教, 由于教材不熟悉又担任两个班语文教学还兼任一个班班主任, 虽然每天一上课下来就废寝忘食地埋在作文堆里, 甚至有时连周末也在改作文, 但办公桌上每时每刻都堆放学生的作文簿。作文批改已成为我开展教育、教学、科研工作的阻力, 当时我任的班级班风、班貌令人担忧。

最令我不可思议的是, 每次学生习作我都认认真真地批改, 做到有总批、眉批, 遇到学生写错别字我都一一帮助订正。每次教学常规检查, 学校领导都表扬我批改作业认真并要求其他教师向我学习。但经过一年的教学, 所任的两个班学生作文提高并不显著。有个男生总成绩班上第一, 但他在第一次作文把“跟”的左边写成“足”, 把“是”中间的“—”漏掉, 每次作文我已认真地把他写的别字圈出来, 并在旁边写上正确的字, 但在以后的每次作文包括期末作文试卷仍然写那两个别字。还有很多学生也是如此, 没有什么提高。

对此, 我一直把“如何使自己从作文堆里解放出来”作为自己教学研究对象, 努力探索并大胆改变传统的批改方法, 在遵循作文教学一般原则的同时, 作文批改采用“教师提示学生自改为主, 教师当面批改为辅”的方法。十几年的教学实践证明:这种批改作文方法切实可行, 能全面提高学生的写作水平。同时我也因此获得各种荣誉。这些成绩的取得归功于我学会从作文堆里解放自己, 现在我已经有足够的精力去从事教学、教育、科研工作。下面是我从作文堆里解放出来的一些做法, 供大家借鉴、参考。

一、培养学生修改作文的兴趣, 是教师从作文堆里解放出来的首要任务

由于传统的作文批改方法让学生认为:学生写作, 老师批改, 这是天经地义。加上一直以来学校领导检查学生作业仍以“教师批改学生作文时是否给学生习作改正错别字, 是否给学生习作写总批、眉批等”作为衡量语文教师工作责任心的尺度, 更加加深了学生的这种认识。因此, 要使自己真正从作文堆里解放出来, 我首先做到正确对待学校领导检查作业时对自己一分为二的评价。其次, 我必须反复跟学生讲清楚作文批改采用“教师提示, 学生自改”方法的好处, 使学生乐意配合我进行作文批改。为了使学生喜欢批改作文, 我在作文课作了这样尝试练习:先发下我事先打印好的一篇作文题为《生动的一课》, 然后让学生根据我的要求批改。我的要求是:一是把记叙文的六个要素找出来, 二是在文章详写处写个“详”;在略写处写个“略”。后来, 我发现全班62名学生就有56个学生能够符合要求。符合要求的我均在学生交来的讲义打上“100分”, 再加一个大大的“优”字。讲义重新发到学生手里, 看到学生得意的样子, 我就找到了自己从作文堆里解放出来的信心。从此, 我就按照我的想法进行作文批改。

二、培养批改作文学生骨干, 充分发挥他们的潜能

对于七年级的学生, 每次学生习作交上来, 我就交给批改作文学生骨干两个任务: (1) 检查写作格式、标点符号是否符合要求; (2) 把每一篇习作的错别字用红笔圈出来, 并由他们当天把作文发给学生, 要求学生当天把作文中的错别字订正, 遇到不懂的字, 先查字典、词典, 再请教批改作文骨干解决, 如批改作文骨干解决不了的, 一定要找教师帮忙。这个过程一定要由批改作文骨干检查督促。长期如此, 学生们在习作中已逐步消灭错别字, 作文格式、标点符号也不断规范。

三、掌握文体特点, 让学生按体裁要求修改作文

初中阶段我们让学生训练的主要有三种体裁:记叙文、说明文、议论文。这三种文章写作之前教师已作过适当作指导。为此, 对八年级的学生, 我在学生已经给文章订正错别字后, 进一步明确文章的体裁, 给每位学生在自己的作文标题右下方写上文章所属体裁, 然后让他们回忆一下这类体裁一般的写作要求和技巧, 最后就按要求给自己的文章批改。例如, 我在教八年级时给学生写这样的一道作文题“上中学后遇到的一件事”。在指导批改作文时, 第一, 先让学生明确自己所写的是“记叙文”;随后师生复习记叙文六个要素, 让学生明确自己写的是一件什么事 (要求学生在文章后注上:“本文写的是看——, 或者做——”) ;接着, 让学生找出做这件事的时间, 看是否是上中学后发生的;同时, 让学生看这件事发生的具体地点。我就见缝插针地说:“你们见过在床上可以钓鱼的吗?你们见过在池塘可以写字吗?你们见过谁在伙房植树造林?……”此时全班学生一边会意地笑, 一边把自己所写的事发生的具体地点补上。其二, 我引导他们检查文章是不是以“我”贯穿全文。第三, 我让他们重点检查所写事情发展的经过, 并明确:这部分应详写, 要抓住人物的语言、神态、动作、外貌来记述, 人物的心情可以用当时的环境来烘托;在这里可把我们以前学过的词语、修辞手法用上, 使语言生动、形象些;同时也可以夹叙夹议把你对事情的看法、感受写出来。最后, 我让学生评价这件事的结果。如:你做得怎样, 是否使你满意, 当时你有什么感受。 (学生们听后觉得自己的作文写得太差劲都不住地摇头) 我看穿了他们的心思。接着说:同学们对写一件事如何着笔, 是否有了底?你们的这篇习作要不要重写?下面的学生纷纷要求给一节课的时间重写, 我答应了。后来, 他们写出的文章能记清发生在自己身边的一件事, 而且语言通畅、生动, 令人满意。

四、指导学生按照习作具体要求批改

学生懂得记叙文写作的一般路子后, 接着就是如何打开写作思路、选材的问题。为了打开学生作文思路, 每次作文我在提出“作文应该说自己想说的话”这个要求的同时, 又提出“说话要说实在话, 说真话”的要求。因此, 写《集市见闻》这篇习作后, 我让学生检查自己作文有没有说不实在的话, 比如, 说“我镇某村某农民因种苹果发财”, “改革开放后, 某人富了买上飞机……”这类大话。学生们认真检查自己写的材料。有一个学生修改习作时犯难, 因为他抄了人家的作文, 犯了以上类似的毛病。经指点, 他重新选择这样一个材料:我们这里山多, 石头多, 某村陈老伯办个石粉场, 安装了两台打砖机。去年买了东风牌汽车给了儿子到外地拉货, 如今自己又开上了本田牌小车……大家说他已成了全镇最富的一户。学生的作文思路打开了, 材料选好了, 作文还怕写不好吗?

五、让学生明确文章反映什么中心, 围绕一个中心批改

学生作文往往想到什么就写什么, 毫无目的地写。有的学生写完了一篇作文还不懂文章的题目是什么, 更谈不上明确文章的中心。我所教的学生写作水平参差不齐, 写作中心不明确的占5%至8%, 写作中心不突出的占20%至30%。为了改变这一现状, 我找了班上一些有代表性的作文打印发给每一个学生, 然后就让学生围绕一个中心批改。如, 我让学生批改《有趣的一节课》这一学生习作。为了突出“有趣”这一中心, 我先用投影仪出示几组材料:1.用一组排比句点出对这堂课的总评价;2.详细叙述这堂课学生们专心听课的情况;3.下课后“我”忙于和同学交流这节课的学习收获;4.上课时“我”偷看武侠小说;5.上课时有两个人打瞌睡, 5个人大声讲与课堂内容无关的话, 被老师狠狠地批评。然后要求学生选出最能突出中心的材料, 结果大部分选一、二、三则材料。大家一致认为:第一则材料运用总起的写法, 第二则材料表现“有趣”必不可少, 第三则材料写有趣课堂的魅力, 属于侧面描写, 而第四、五则材料不利于表现“有趣”这一中心。这样的练习我在新教学班都反复训练, 让学生初步明确怎样的中心要有怎样的材料。因此, 当我把本班中心不突出或离题的文章印发给学生时, 全班学生在我明确提出要突出文章中心后, 都能以最快的速度把与中心无关的句子删去。

最令我自豪的是, 这几年我连续担任初中毕业班语文教学, 取得可喜的成绩。去年我所任班级的学生中考成绩语文A+的人数共12人, 这都得益于我经常当面点评学生作文。由于一直担任两个班语文教学和一个班班主任, 因此, 平常我花在改学生作文的时间很少。在重视全班讲评作文的基础上, 我利用当面点评作文来促进语文成绩的提高。一般每次习作集体讲评后, 我都有意识地到学生座位, 帮助学生找出此次作文得分或掉分的原因, 并提出修改的意见。每次测验试卷发到学生手里, 我都给每位学生当面讲清获得高分或不得高分的原因。在重要考试前一天, 除了要当面鼓励学生树立考试信心外, 我一定不会忘记要叫学生到我的面前或我主动到学生座位那让学生拿出自己最成功的一篇习作上来, 告诉他作文一定尽可能写自己最熟悉的材料, 注意对人物进行外貌、语言、动作、心理、神态描写等, 即把作文获得高分的一些技巧告诉学生。长期这样, 我的学生在考试时经常按照作文高分的技巧来写作。因此, 学生在考场作文经常有历史性的突破。

我是这样爱上作文的 篇3

记得那是一年级的第二个学期，妈妈给我报了个作文班。当时白老师让我们把想说的话写出来。我用心地写下：“妈妈让我shi（当时还不会写“试”）听一节作文课，我很喜欢这个班的老师和同学，我会好好学习的。妈妈，你就给我报名吧！”白老师看了我写的想法，给予了我赞赏的目光，赞扬了我爱学习的态度。正是这一声赞扬，让我这只快乐的小鸟坚持跟着白老师学习到了今天，让我爱上了阅读，爱上了写作。

每到周六我总是很盼望上白老师的作文课，白老师和我们在一起的时光不止给我们带来知识，还给我们带来惊喜和欢乐。她为了我们有东西可写，带领我们观察每一件生活中被我们漠视的物品、带我们走出教室观察大自然、带我们做游戏......至今我们在一起做游戏的情节都深深地刻在我的脑海里。因为亲身感受到快乐、亲自参与了游戏的过程，所以写这些作文时，游戏的场面就像看电影一样，自然就写得真实、精彩。

从一年级到现在，白老师每个学期都会推荐很多适合我们看的好书，至今我已经读了上百本书。正是多年来的课堂积累和大量的阅读课外读物为我插上了写作的翅膀，让我自由自在地翱翔在文字的天空里，能用准确的文字写出了我的心声、我的梦想、我的所见所闻......

山西省太原市学知教育

指导老师：白墅萍

我是这样的人？小学作文 篇4

地点一：学校。

我问：“喂喂，那位同学，你认为我是怎样的人？”“哦，你啊，当然是成绩好、画画好、口才好、有幽默感啦！！是不是呢？？”那位女同学笑眯眯的看着我，我不觉有些飘飘然了。“什么啊！！！才不是呢！！”一个男同学发话了，“我看你啊，就是头脑发达，四肢不遂，脾气暴躁，爱哭爱闹……呃……还有……还有……”正在这位同学冥思苦想之际，我上前给他一脚：“要死啦！！我哪里是这样的人！！！！污蔑！！诽谤！！！”“你本来就是嘛！！！”“就是就是！！！”男同学全都围了过来，七嘴八舌地说着，我顿时觉得颜面无存，大吼一声：“闭嘴！！！！”当我吼出这一句后，立刻后悔了，因为竟然引来了更多同学的围观，我有一种想钻地缝的冲动，于是，我灰溜溜地夹着尾巴离开了。

地点二：大街

“阿姨！阿姨！你认为我是怎样的人？”那阿姨甩给我两个“卫生球”：“我又不认识你！我怎么知道你是怎样的人？还有，我不是阿姨，我才19！你应该叫我姐姐！”呃，晕哦，怎么会有这么老的姐姐啊，我不禁脱口而出：“阿姨，不，姐姐，那你第一印象认为我是怎样的人？”那“姐姐”上下打量我一眼：“嗯，估计是个女孩子……”啊？什么啊！这不废话吗？我的老天啊，难道我

活了，连自己是男是女都不知道么？灏 …还“估计”，难道我还有可能不是女的吗？晕死了……

地点三：家里

我拿起铅笔假装麦克风，问妈妈：“亲爱的妈咪，你认为我是怎样的人捏？”妈妈此时正在看电视，瞥了我一眼，说：“你不过就是好吃懒做、永远不懂事、好逸恶劳……”我那神圣无比的亲娘咧，你怎么这么揭你宝贝女儿的底啊……

我是这样的人小学生作文600字 篇5

我走到镜子跟前，看着镜子中的她，我笑，她也笑。我朝她耸耸鼻子，她也不客气地朝我耸耸鼻子。她的头发短短的，身穿一身运动衣，脚蹬白网鞋，看上去像个男孩子。她的名字叫罗月华，这个名字包含着父母对她的希望，当然她也没有辜负父母的期望，还有点小聪明。

她不但长得像男孩子，性格也像男孩子。她爱和男孩子们玩打仗，更爱和男孩子们一起放炮竹，捉蟠蟀。她说：“和男孩子玩，他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快。”

虽然她的性格像男孩子，但有一点不像。那就是胆子不大，她的胆子小极了。她怕黑，怕一个人在家……一天晚上，她要喝水，可四周太黑了，怎么也不敢下床。有了，她顺手拿起手电筒，向前走，虽说不怎么黑了，但还是提心吊胆。想起了电影里的`一桩桩杀人案，不由得打起哆嗦来。忽然手电筒照到一个“人”，她吓得大声喊“妈妈”。当妈妈过来时，她已经吓得脸色苍白，大气也不敢出，紧紧地扶住墙。妈妈拉开灯一看，哦!原来是衣服架上挂的一件衣服。这时，她想起来，这不是她亲手挂的吗?没想到，自己吓了自己。

她爱看课外书，吃饭时看，坐在车子上看，睡觉前躺在床上还看。不知她的父母是怕她的眼睛看坏了，还是怕影响了学习成绩，总是对她的看书加以限制。她只好躲到别人家去看。没办法，谁让她这么爱看书呢!

她还有一个最大的特点就是有自信心。当她面对困难，当她遇到挫折时，她总是很有信心地说三个字“我能行!”你瞧，今天早上就是这样。早上，爸爸问她：“小华，能考好吗?”“我能行。”她很有信心地说出了这三个字。

她酷爱音乐，尤其喜爱电子琴，一弹琴，她就被美妙的琴声陶醉了。进行曲雄壮有力，那鲜明的节奏使她的心一起欢跃;抒情曲温柔动听，往往使她沉浸在美的享受之中。

她脸上整天挂着徽笑，一边走路一边唱歌，简直像个“快乐天使”。

这样的人初中作文 篇6

终于等来了第一节地理课，上课铃声响起，老师疾步跨进教室，把课本放在讲台上，这时我们终于看见了老师的样貌圆圆的脸蛋，大大的门牙，粗粗的眉毛，中等偏高的鼻梁上，架着一副圆框眼镜，身高在一米六五左右，总是笑眯眯的，一副憨态可掬的样子，自然而然的就给人一种亲近的感觉。

刚开始还认为这位老师与其他老师一样，不会有太大区别，但过不多久，我们就对老师这种职业的刻板印象，发生了翻天覆地的改变。幽默的讲课风格，崭新的课堂规定，不但没有打消我们学习的念头，反而勾起了我们对学习的兴趣。

有一节地理课上，老师请同学回答问题，却看见下面有同学窃窃私语，非但没有生气，还笑眯眯的对那位同学说道：“那位同学，你先等别人说完你再说，待会儿有的是时间给你说，实在不行，我把你请到办公室，咱俩好好聊聊，放松放松”。那位同学立马就不说话了，他也怕被请到办公室，所以就认真听讲，不再说话了。

快下课时，有些同学坐不住了，和左右的同学聊起天来，老师起初只是提醒一下，后来老师想到了一个好方法，于是就请他们带着课本到教室门口听课，边听课边反思。这是其他老师都没有想出来的解决方法，做到了两全其美的地步，既不会影响学习，也可以反思自己，如果表现好了，还能回到教室继续听课，让表现不好的同学接替他。

这个方法过了几节课就已经几乎无用了，同学们都自觉地管好自己，谁也不想被请到门口，被“公开处刑”，当然也不希望被老师带走，课堂的气氛也自然变得融洽起来了，渐渐地使我们的课堂充满了欢声笑语。

每当上这个老师的课时，我们班堪称“睡神”的几位同学，都振作起精神，认真听老师讲课;班里最“倔”的同学，也不例外，这是他唯一没有被叫过家长的学科。

我是这样设计教学方法的 篇7

登山要迈好第一步。第一步走错了, 肯定达不到山顶;第一步走偏了, 肯定会多走弯路, 费时又费力。如果把一个完整的教学过程比作登山, 那么, 第一个步骤, 就是登山迈出的第一步。我非常在意这第一步。每备一篇课文总是想方设法找准这第一步, 也就是常说的寻找突破口或切入点。

设计突破口的方法很多。比如:根据题目的中心词设计突破口;根据题目的修饰语设计突破口;根据题目中的连词设计突破口;由对题目质疑设计突破口;由挖掘题目内涵设计突破口;由课文的关键词、句设计突破口;由课文的线索设计突破口;由课文的表达方式设计突破口;由课文中的人物语言或行为设计突破口;由课文所写事物的特征设计突破口;由课文写作手法设计突破口;根据课文某个内容设计突破口;由古诗句切入课文;由歌曲切入课文;由旧知识切入课文;由课外内容, 如故事、新闻、影视等切入课文;由文体知识切入课文;通过诵读、仿作等方法切入课文……

究竟采用哪种方法把学生引入课文的学习, 这要因文而定, 因人而定, 因时而定, 因环境而定。适合的就是最好的。

迈出了第一步, 就开始了登山的行程。那条山径就是贯串整个学习过程的链条。它是具有磁性的, 吸附了每个知识点。它的每一个环节就是教师根据每个知识点设计的问题, 一环紧扣一环, 由浅入深、有趣有序地组成这一完整的链条。紧握这根链条, 将课文、教师、学生等课堂因素整合起来, 就能曲径通幽, 轻松地完成教学任务, 既达到教学内容的合理优化和教学效果的理想化, 又给人完整的、一气呵成的效果, 远优于传统的板块教学。

所以, 教师在确定了教学突破口以后, 就要精心设计这根链条。先根据课文的教学目标, 列出课文的知识点, 确定重点和难点。再围绕教学目标, 对每个知识点尤其是重点和难点进行问题设计。然后将这些问题, 根据它们之间的相互联系, 由浅入深地进行排列和组合。

请看下面的案例:

《始终眷恋着自己的祖国》中有这么一句话:“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。我宁肯枪毙他, 也不愿放他回中国。”这是美国一位海军次长说的。不妨就从此下手进行课文分析:

1.美国海军次长是在什么背景下说这句话的? (得知钱学森要回国)

2.这句话表明了他对钱学森回国持什么态度? (反对)

3.他为什么不让钱学森回国? (钱学森太有才, 太能干了)

4.课文哪些内容反映了钱学森不凡的价值? (概括钱学森的经历和成就)

5.他的这句话预示着什么? (钱学森回国受阻)

6.钱学森在回国过程中遇到了哪些阻挠? (提炼:美联邦调查局的非法逮捕、关押;美移民局非法限制……)

7.面对这些阻挠, 钱学森是如何克服的?所有这些表现了他的什么精神? (梳理、概括:“摆好三只轻便的小箱子”随时准备搭飞机回国;“租住的房子都只签订一年合同”;五年中搬了五次家;教育孩子心中装着祖国和亲人。表现了钱学森夫妇返回祖国的坚定意志)

8.钱学森回国过程中, 最让你感动或敬佩的是他的哪句话或哪个行动? (他在写给父亲的信中, 不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲, 自己不止一次梦见上海, 梦见那所伴他度过童年时代的房子。穿插:两个“不止一次”起了怎样的表达作用?你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗?两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨, 突出他对祖国的怀念之情;后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系, 突出他对祖国的眷恋之情。成语:魂牵梦绕、望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭) ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

9.钱学森最终是怎样回到祖国怀抱的?这说明了什么? (写信给人大常委会求救, 这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。周恩来总理“立即指示”王炳南“在中美大使级会谈中, 据理力争, 设法营救钱学森回国”, 表现了周总理对这件事的高度重视, 对钱学森的高度关爱)

10.如果作者把美国海军次长的话改成客观叙述好不好?为什么? (不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位, 也不如引用原话显得真实可信) ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

11.你最崇拜的科学家是谁?说说理由。 (读说写结合)

你是这样的人 篇8

曾有人预言我多少月之内就热情全无。现下的我，的确放开了。不再每天泡钟吧，留下的痕迹只有桌面上小哇版的图标，还有屏保时一张张闪过的或古装或现代，或痴或狂，或悲或喜的你。

有时真的有种冲动，想问你，你到底是什么样的人？你怎么可以让那么多完全不同的人出现在你身上？

你快乐吗？

当别人对你表示反面的情绪时，你总是会有一霎的讶然。因为你总是无法习惯这游戏规则。然后，你会竭尽全力安抚那做戏的人，即使你知道他们或许是在假装，或许真的在骗你。

有时真的看不懂你。别人遇到这样的事都会用同样虚假的口气回应，每个人都在做戏而已。但你太认真，认真是个好习惯，是个好孩子应有的习惯，只是不适合娱乐。

突然就想，如果没有家庭的变故，你是不是还做着好孩子，成绩优秀的运动健将，上最好的大学，然后继承父业。或许能上财富榜，娶一个美丽温柔的女孩，然后有一个跟你一样可爱的孩子。

为什么每次你都很容易就原谅他人，连假装的生气都没有？是你天生没有心计还是看过太多看得太累不想参与？你不是孩子，虽然你的眼神清澈。任谁经历过你经历的，再不学乖也难。

你的笑容很亮很暖，不刻意迎合摄像师的需要时，还有着几分青涩。这样的笑让人沉溺，会让人觉得自己是这笑的唯一目的；这样的笑也有距离，博爱等于无爱，人和人都是一样。害怕看到你的笑背后隐藏的东西，这种害怕来自把你当做朋友的错觉。

“因为有天分，所以不想放弃。”你对自己这么说着。

我现在才理解这句话中的细微情感。了解你的时候，我正在人生的转折点，痛苦、彷徨、无助、自弃。其实也有想放弃，被他人看低并沒有什么，因为还有自己。但当自己都看不起自己时，只能说“好吧，人的价值或许真的来自他人的肯定”。

在最黑暗的时候，仅仅是一丝光，也能够穿透。那段日子，你是我的福音。还好，走过这一切，我还是我，只是多了自嘲，自我期望降低了少许。不知你又如何，是比我更坚强吧，因为你真的在坚持。

什么时候去我的家乡转转吧，安徽芜湖，有很多小吃，不辣，饭馆也特别多，我怀疑我们那儿人的精力都放在吃上了。酒足饭饱，还可以去周边的风景区玩玩，江南山青水秀，文人墨客很多，文化古迹更多。

你喝橙汁。想到就想笑，不是嘲笑的意思，只是觉得很孩子气。试试茶吧，可以让人心静，用来伴读再好不过。不知红茶、绿茶、花茶，你会中意哪个？

记得你说你终会离开。红颜易老，逝水难追。你会在何时离开？四十岁，五十岁，还是某一天突然决定要走？其实平凡的生活更舒适。还好留有很多记忆，足够我温习。

你还在努力。偶尔看到只言片语关于你，其实挺开心。像励志日剧那种“因为……所以请更加努力”之类的话实在说不出口。努力是因为知道自己的目标，不是因为他人的期望。

今年算命说会遇到贵人，我已经默认就是你了。希望能赶在正式工作为生计奔波前达成心愿。大神你可要保佑我啊。总该说些煽情的话来结尾，就送一首长短句吧。

三十载风云换

星眸不改

思当年

双十年华 笑颜晏晏

一曲清歌舞凌乱

少年得意 不堪误

一晃五年

再见只道君未老

哪知磨砺万千

梅香须经数九寒

茶浓方知五味甘

莫笑我痴

才识三月 胜似百年

我们需要这样的人作文 篇9

秋风吹过我的脸庞，雨滴打在我的.脸上，闻着公园的树林里树木的清香，听着雨滴与河水的碰撞声，好舒服!

一开始我走进树林，毛毛细雨被茂密的树叶挡住了，这里不用撑伞都可以。忽然，一位小伙子走来，口中抽着烟，大摇大摆地走着，走进树林，他不用再怕雨会熄灭他的烟，坐在长椅上翘起二郎腿，尽情地吸着烟。我赶紧捂住鼻子和嘴巴，但他的烟味太浓了，他的头上有着一缕缕的白烟雾，站在树林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小声埋怨，有的甚至大声教育他，他不但不听，还用脏话骂那些教育他的人，那些教育他的人就没再出声。他霸占了一整张长椅，舒舒服服地坐着，很享受地抽着烟，完全不顾及周边他人的感受。

他不停地吸着烟，过了好几分钟，他才把烟丢掉，丢掉后转身就走了，但烟头上的火苗还没有熄灭。我想跑过去熄灭烟火。可是当我跑到半路时，我看到了一位满头白发、腰弯得厉害的老婆婆，她扶着拐杖，显然行动不方便。老婆婆艰难地一步一步向着那个烟头走去，拐杖与左脚先走，右脚紧跟着，脸上的皱纹拧成一团，嘴巴不停地小声地说：“哎呦。”显然很痛苦，但她仍走着。她艰难地抬起脚，用力踩向烟头，烟头上的火苗熄灭了。老婆婆用尽全身力气弯下腰捡起烟头，慢慢地把烟头扔在她身旁专门放垃圾的塑料袋，慢慢地撑起雨伞，往前方走了。树林里的人都望着那老婆婆，发出种种惊叹声。

雨滴答滴答地下着与树林里人们的惊叹声融合在一起，我望着老婆婆发着光的背影。越来越远，逐渐朦胧起来，慢慢地消失了。

这样的人，让我温暖作文 篇10

然而在我身边有一个人让我温暖。

大约也过了半个学期，与同学也算谈得来。有一天晚上，在回寝室的路上，凉风“嗖嗖、嗖嗖”地刮着，如一头猛兽在嚎叫，我不免得打了几个寒颤，回寝室后，我突然发现热水卡中没了钱，我正准备接冷水泡脚时，闪出了一个身影：“用我的吧!天太冷，不能用冷水，会冻着的。”我将脚伸进了这热水中，一股暖流从脚底传递到了全身上下，看着这热水，我的心中荡漾着一股暖流。

过了几个星期，一个周三的中午，我们照常去食堂吃饭，由于着急到食堂后不免有些气喘吁吁。肚子这时也不争气，似乎在抗议，今天有体育课，我本就把能量消耗殆尽了，一点能量也没放进来，实在扛不住这样闹腾了。我虽知道这一点，但依然只拿了一碟菜一碗饭和一碗汤，应付着肚子。我一手拿筷子，一手端碗，吃口饭，喝口汤，再夹一些菜，把食物吃下肚去，也恢复了一些体力。而同一桌的他也看见了这一切，他毫不犹豫地起了身，向川流不息的人海走去，他挤进去，拿了一碗菜，挤出来，刷了卡，向我走来，我认为这一定是他还没吃饱罢了。可是他却将菜端到我的面前，“吃吧，你这样吃，不行，要两菜一饭才可以。”我夹起菜，送进嘴中，咀嚼了一下，菜虽有些凉了，但吃进嘴的却是热的，这种温暖一下便流经了我的全身，我的心灵。

我是这样长大的 篇11

我的童年有位“全勤”的父亲，他对父亲的角色很认真，比如：下班后会看着我做功课，假日会骑着摩托车载妻女去郊外走走，他还教我唱“甜蜜的家庭”，一遍又一遍，直到我记住整首歌的歌词。

从陪读中，他观察到我是个重效率的人，不愿意花心力在不值得的事情上，所以当老师拿我没办法时，他知道问题的症结；从出游中，他观察到我对人特别有兴趣，对于风景只是走马看花；唱歌时，他也发现我音感还不错，但不擅记诵歌词。

他从不打我，也很少骂我，但是我有点怕他，只要他双眉一皱，我就乖得像绵羊。长大后，我分析为什么小时候怕爸爸，才发现他占尽两道浓眉的便宜，他连吭都不用吭一声，只要板着脸不笑，我就被他的威严吓住。

爸爸对我的教育十分重视，在他看来，教育等于机会，等于幸福，等于气质，等于一切的一切！

除了重视我的课业，他也以实际行动来成全我的学习历程。他看到同事们每遇升迁，就得举家迁移，孩子跟着转学，有的孩子小学就念了五六个学校只有少数衔接得不错，大多数都遭遇学习、适应、人际关系等问题。在爸爸看来，人若赚得全世界，却赔上自己的家庭或孩子的前途，还有什么益处？

所以我小学阶段始终待在同一个学校，我羡慕爸爸同事的小孩，觉得他们能“游走五湖四海”，实在幸运，不像我，到了十二岁也只待过斗六小镇，十足的井底之蛙！有时我对老师不满意，也会想像父亲是个闯荡江湖的人，那我就比较可以拿得起放得下；闯了祸可以“挥一挥衣袖，不带走一片云”，不必固守原处面对或处理心烦的难题。

直到小学毕业，到外地念中学，爸爸才调到中部，陪我念完中学。我上大学后住校，爸爸才开始他的“生涯规划”。（其实当时没有如此时髦的名词，简单地说就是“调动”）。然而四十几岁几乎是过了冲刺的年纪，尽管能力受到肯定，但是他的“成就”（其实就是官位），比起冲在起跑点上的同事来说，的确是吃亏了些。

我对父亲充满感恩，虽然爸爸从不曾将他平淡的宦途归因于父亲角色的冲突，但是我难免深感亏欠。很难设想一个男人如何能为了孩子，尤其是为了女儿（在一般人看更不值得），而将自己的成就感置之度外，却还不觉得委屈，好像也只是做了一个平凡父亲该做的，何必嚷嚷？！我想爸爸这些年来多少有些寂寞吧？当四周的“正常人”都以建立名气、累积财富而自我期许，并以物质的拥有作为男人身份地位的指标时，他却看到了自己真正在乎的，而且也心甘情愿的成了孤单的少数。

成年后，我走上家庭教育的学术领域，从事亲子关系的研究和推广工作，常有机会思考我们的父女关系。我看到了父亲默默地以实际行动，选择了他所深信的家庭价值，给了我一个无憾的完整的童年，也因着这般的执著，无形中引着我珍视家庭。

母亲也很看中我的教育，记得上小学一年级的时候，我每天开心地上学，父母的期许虽高，我以“尽力而为”自期。过了一阵子，妈妈发现我好像太开心了些。上学是庄严肃穆的事，我居然等闲视之，她虽不要求我悬梁刺股，但是日子太轻松了，会不会失去忧患意识？经过观察、思索，她发现我优哉游哉是因为我自定的成就标准太低了，当然容易达成，如此怎能成为出类拔萃的

人上人呢？于是她设法激起我的上进的意愿。

她将左邻右舍的太太们告诉她的孩子的事迹牢牢记住，只要我功课做完，正想找些花样玩，她就苦口婆心地说：“你知道阿雄参加书法比赛得了冠军吗？他每天都练习写毛笔字，才会写得那么好，你得学学阿雄，字才会进步。”我听了觉得言之有理，只好耐住好玩的心，呆在家里写写字。

月考完，我正庆幸自己考得不错，她怕我自满，又说：“阿香已经五年级了，从一年级到现在，每学期都拿第一名，你还要多用功啊！”我还来不及享受努力的成果，更高的期许又在逼近，我的天哪，每学期都第一名？那不是“无步可进”吗？那样的人生真的有欣喜吗？我心里对未来的读书生涯突然感到有些厌倦，原来进步的目的是为了要“无步可进”，那多紧张啊？爬到百尺竿头，还要更进一步，不会摔死吗？到了学期末，我的总分是全班的第二名，是我拼了小命维持的，自己觉得还不错，妈妈又注意到光是成绩好不算什么，人家小娟被老师选为模范生。模范者，他人之榜样也，模范生不能只是书念得不错，还要各方面都足以为其他学生的楷模、表率。于是她爱女儿的心又使她高高立起我继续奋斗的标杆。

我虽驽钝，眼见快乐的童年不断受到威胁，如果不想点办法让自己解套，妈妈会一直处在失望中，而我也会继续过“比不上别人”的疲劳生活。于是，一天，当妈妈又开始“学海无涯，惟勤是岸”的小演说时，我灵机一动，调皮又有礼貌地对她说：“妈，如果我老是将你跟别人的妈妈比来比去，跟陈妈妈比会赚钱，跟李妈妈比会烧菜，跟张妈妈比会打麻将，跟郭妈妈比会打扮，要你学学她们，你高不高兴？”

妈妈瞪了我一眼，静默不语。从那时起，她就不曾再以“你看人家如何如何”来激我的上进意愿了，我也因此保留了成长的自尊和自信。这并不是说她放弃鼓励我了，而是她改变了战术，不但接受“己所不欲，勿施于人”的消极道理，更逐渐向着“你要别人如何待你，你就先如何待别人”的积极观念自我要求。虽然我知道有时她还是忍不住在心里怨叹女儿无大志、好逸恶劳，但是她很少以伤害我来伤害她自己。

多少人在烦恼或批评教育问题时，常会将矛盾指向教育制度，制度是人订出来的，一定不完美，只有改来改去，尝试不同的主张。将过多的希望寄托于制度的人，难免要失望灰心。爱是决心，有了决心就会付诸行动。爱是谦卑，谦卑中我们放下自己，去寻求人生的真谛。

作文我是这样的人 篇12

一、借题发挥爱眼护眼大家谈

随着网络和电子产品的普及, 学生获取信息的途径越来越多, 且也极易受到网络言论的影响。记得前不久网上有关眼保健操的热议不断。有的网友称:“眼保健操残害中国青少年49年了, 全世界仅中国做眼保健操, 按摩毫无作用的穴位。49年来, 中国青少年近视率升到世界第二……”这一言论在班上学生中曾引起了不小的波动, 甚至个别学生一度出现“罢操”现象。针对此, 我适时开展了“爱眼护眼大家谈”的主题班会, 以“眼保健操真的害人吗”导入。学生们一遇到这一醒

目新颖的导课话题, 顿时就“炸开了锅”, 大家你一言我一句, 积极发言、踊跃探究。在我适时的引导下, 大家从我国49年来青少年近视率状况、国内外对近视眼的观察和研究历程、影响近视眼发生的因素、近视眼带来的危害、如何预防及联动措施等方面探究。在学习中交流, 在交流中学习, 逐步了解爱眼护眼的有关知识。期间我还特地引用了相关专业报刊的文章, 以引导学生爱眼和护眼, 不仅起到了很好的宣传教育作用, 也进一步帮助了他们提高自我防护意识。

二、注重养成教育

保护视力, 预防近视, 除了利用主题班会课外, 利用练字课、生理卫生课等教育学生养成良好的用眼卫生习惯也是十分必要的。第一, 要求学生爱眼用眼护眼要做到“三要两不要”。“三要”即1、看书写字眼睛要与书本距离3厘米左右。2、看书写字一小时要休息几分钟。3、字要写大些, 要清楚整齐。“两不要”:1、光线太暗不要看书写字。2.、躺卧不要看书。第二, 要求学生注意用眼卫生;坚持做眼保健操;劳逸结合, 睡眠充足;注意营养, 加强锻炼, 增强体质;定期到专业眼镜店检查视力, 发现减退应及时矫正, 防止近视加深。第三, 要保持眼睛清洁卫生。如我们每天洗脸时, 要用自己的毛巾、自己的脸盆, 不要与他人合用, 这样可以防止传染上眼病。另外, 眼睛痒痒或进了沙子, 不要用手揉眼睛, 要用干净的手绢擦, 这样可以保持眼睛清洁, 不得砂眼等其他眼病。

三、成立“爱眼护眼小组”

为保护视力, 预防近视, 我们班还创造性地成立了“爱眼护眼小组”。全班60人, 每6人为一个小组, 共计1个小组, 在每个小组分设“护眼小天使”岗 (该职可轮流也可推选产生, 具体由各组商定) 。“护眼小天使”的职责:第一要督促并带领小组成员做好眼保健操、纠正本组成员在日常学习、生活中的不良用眼行为;第二要建立小组成员视力档案, 在开学初配合校医进行班级小组摸底检测, 并在学期中途及学期末组织本组成员进行本班的各小组视力大比拼活动。班级将对视力保持良好的小组颁发“爱眼护眼优秀小组”流动红旗, 这一举措, 不仅增强了学生的集体荣誉感, 还动员起同学们爱眼护眼, 全班视力水平也不降反升了。

四、定期调整座位

作为班主任, 常会接到家长因为学生小孩视力的问题要求调换座位而打来的电话, 每每遇到这样的问题, 我都会在编排学生座位时考虑到视力、身高等因素, 并要求每周各 (列) 小组按顺时针轮换一次, 以防止左右两边的同学斜视现象的发生, 让学生在看黑板上的字时不固定在某一角度, 以免对视力有所影响。我校有的班主任还创造性地采用了隔周在学生前后相邻三排中进行互换位置的做法, 以解决近视远视现象的问题, 以促进公平, 保护学生视力。

五、做好教室硬件设施的维护检修工作

学生在教室学习, 许多教室的硬件设施都会或多或少地影响学生的视力, 如墙壁、灯管、黑板、窗户, 等等。为此, 我常教育学生要爱护学校的设施, 保持教室的清洁, 特别是教室墙壁、灯管、黑板、窗户的清洁, 教室每周进行一次大扫除, 清理墙上、灯管的灰尘污渍, 做到尽量不贴张贴物, 以保证教室墙面的白净度;对于黑板、教室的窗户也是要求每天值日的学生用清水清洗干净, 以保证其光亮度。对于教室内破损或老化的灯管、黑板、窗户等, 则及时报学校总务部门检修, 以保证学生正常的学习。

六、做好家校社联动工作

这样的人作文600字 篇13

记得每天回家，偶尔都会看见那个清洁工，每次看见他时，他大多数都在清扫着落叶，身上也不是很干净，有时散发出的汗臭味更令我讨厌这个清洁工了，包括他的那辆清洁车。我对他反感，几乎仅仅只是因为他的那股汗臭味吧，我并不喜欢这个清洁工。

那件事发生比较久了，细节记得不是很清楚。只记得那次，我无意间往楼下看，正巧看见了这个清洁工，当我正想回去写作业时，清洁工拖把下的牛奶又把我的注意力吸了回去。我看他一次次的反复拖着被牛奶“冲洗”过的地面，反复几次后，他擦了一下身上的汗，就离开了。我也回去写作业，可我的心似乎还被那件事牵扯着，走到床边又看了一眼，那个清洁工他回来了，手上拿着水桶冲刷着那块“牛奶地”，远远地看并不能看的特别清楚，我只知道，后来，他蹲下来用麻布吸了点水就走了。

当时我并不在意这件事，可慢慢的，我想起他时，对他产生了很大的感触。他只是一个小小的清洁工，清洁时，他把牛奶和、简单的清楚掉，捡起牛奶盒便完成了他的任务，可他却一次次反复试图将那股难闻的牛奶味儿去掉，反复的冲洗，尽自己的全力。他只是一个小小的清洁工，那么的不起眼，可现在，他不是了：他尽心尽力地完成自己的工作，虽然他只是一个清洁工，做着我们最不愿意去做的工作，可他是那么的默默无闻，在每个人眼里，只是清洁个垃圾便马山离开了。

我是这样长大的作文 篇14

小草是在大树的陪伴下长大的，鸟儿是在天空的呵护中长大的，鱼儿是在大海的怀抱中长大的，而我是在许多人的呵护、鼓励、关心下长大的。

自从升级考试后，每天的作业就大幅度增加了。有一次，老师布置的作业很多很多。我从吃完晚饭写到十点还没写完，写的我瞌睡的要死，趴在桌子上差一点就睡着了。这时听见门“吱呀”响了一声，接着一股香味飘进了我的鼻子里，我扭头一看，妈妈进来了，端了一杯牛奶，我馋的口水都快流下来了。妈妈说：“快喝吧，喝完就有精神写作业了。”我端起牛奶，一边喝一边听妈妈说：“烫，慢点喝，没人和你抢。”有妈妈的呵护，真幸福。

期中考试的成绩出来了，我的数学考得很不理想，都没有及格，我拿着卷子，看着卷子上鲜红的“50”分，好像他也在嘲笑我：“哈哈，笨死了，你看别人打的分多高，再看看你，你和别人真是一个在天上一个在地下……”我生气的把卷子扔到书包里，趴在桌子上哭了起来，突然一只温暖的手放在我的头上，我抬头一看，原来是我们的班主任，班主任慈祥的问：“怎么了，考试没考好还是有人欺负你?”我跟老师说清了原因，老师和蔼地说：“怎么一次小小的失利就把你打败了，这可不是中学生的表现，我们要从题中找出自己错误的地方，不会做的题多问问老师，下次一定会考好的`。”有老师的鼓励，真幸福。

有一次，我生病了，但我不知道，别人都在宿舍里说说笑笑，我一个人闷闷不乐的躺在床上，不知在想些什么，过了一会，大家问我：“你怎么不说话呢，身体不舒服吗?”我摇了摇头说：“我想睡觉”。然后大家说话的声音很小，我也不知不觉的睡着了。半夜，我喊着：“妈妈，妈妈……”同学们被惊醒了，有一个人摸了摸我的额头：“呀，这么烫，XXX，你去打一盆热水。XXX你去找点药……”就在大家忙了大半夜后，我的高烧终于退了，同学们头顶上的汗也少了。有同学们的关心，真幸福。

妈妈像雨中的伞，为我遮风挡雨。

老师像春天的阳光，让我更加茁壮的成长。

我骄傲我是推广散装水泥的人 篇15

第一次到水泥生产企业, 记得那是个初秋的早晨, 阳光暖暖地照在大地上, 蓝蓝的天空上飘过几朵白云。想到要去那青山绿水云雾缭绕的山区, 看那山林郁郁葱葱的美景, 还有路边草丛中不时有松鼠、野兔跑过, 鸟儿在枝头欢唱嬉戏, 呼吸着大山清新浓郁的气息……, 就像是一次旅游, 还能顺便了解生产散装水泥的过程。哪怕想想也是一件畅快的事情!

车缓缓地启动了, 驶向东部有山有水的地方。我的心早已飞到了那里, 迫不及待地打开车窗, 用力地呼吸, 为了提前迎来山野的气息。当车行驶到转入乡间土路时, 司机提醒我说:“把车窗关上吧, 一会儿外面的灰尘特别大。”我不太情愿但还是关上了车窗。看到前方依稀有了山的轮廓, 一环一环的山峦, 以及群山环绕的一片小小的平川上隐约的厂房在雾色中如画般美丽。

车慢慢地驶入厂区那高低不平的路上, 我惊呆了, 从远处看到的不是薄雾, 而是飘荡的水泥粉尘。院子的角落里依稀能看到几根草, 几棵细高的树上稀疏的枝条上挂着几片叶子, 还显现不出丁点的绿色;整座厂区除了机械的轰鸣声外听不到别的什么声音。院子里干活的工人推着推车在炎热的天气下全都穿着严实的工作服, 头上戴着防尘的帽子, 戴着的大口罩在鼻孔的位置能够清晰地看到有两个黑点;身体能暴露在空气中的只有额头和眉眼, 已看不出他们肌肤的颜色;眉毛和睫毛像是冬日里的树挂一样, 一缕缕一束束的不是冰霜而尽是水泥灰。销售还是很忙碌的, 拉水泥的汽车开出去都是车行一路, 灰飞一道。步入办公楼所见的物体几乎都看不出它原本的颜色, 无论房屋外体、走廊、玻璃、窗台、墙壁、办公桌椅全都覆盖着水泥。

刚出发时那种游山玩水的心情已荡然无存。我仅仅知道袋装水泥包装破损, 损耗水泥达到5%, 散装水泥是密封的运输容器, 损耗极小, 而且节省包装能源和费用。当看到眼前的一幕幕, 就连老同志同企业经理说了什么我都没有注意。山风刮过, 满院子都是灰尘, 四周满是水泥那刺鼻的味道, 夹杂着枝条相互抽打的声音, 天渐渐阴了上来, 零星掉了些许的雨滴在身上, 很快也就干了, 但却在衣服的上面留下明显的水泥痕迹, 我的心里掠过了一丝凉意。

就这样稀里糊涂地结束了我的第一次水泥厂之行。返程的路上我沉思了许久, 在心里告诫自己, 散装水泥事业将艰辛坎坷, 但发展散装水泥是刻不容缓任重而道远的。

在那次之后的工作生活中, 我认真地学习了许多相关散装水泥的知识, 不停地锻炼自己, 不放过任何一次学习机会, 不错过每一次的宣传工作。没有谁能说得清楚有多少次风雨中山间农舍里有我们宣传普及散装水泥知识的身影;多少次在施工现场, 耐心讲解使用散装水泥节约成本、降低工作强度、节省人力、减少污染……;多少次我们去参观过新型先进的生产线, 为辽阳市带回先进的散装水泥生产和管理的经验;多少次我们为大型重点工程提供散装水泥信息, 给供需双方牵线搭桥……。

为了发展散装水泥, 多年来我们做了大量工作, 付出了许多艰辛, 不过这一切都是值得的。

去年, 还是那家我第一次去的水泥厂, 二期工程竣工投产, 剪彩那天邀请我们去参观。

清晨, 我们驱车直奔水泥厂。眼前矗立的是现代化的日产3000吨窑外预热新型干法水泥生产线, 散装率达到了80%以上, 几乎听不到机器的轰鸣声;厂区经过了精心绿化, 草坪、花圃、绿树、喷泉、流水如诗如画, 树上鸟儿飞舞欢唱, 草坪间依稀有麻雀跳跃觅食。工人穿着整洁的工装, 看不见他们手里的推车和铁锹, 取而代之的是工作笔记, 人人都是有条不紊非常的从容。进进出出的货车已经都是散装水泥运输车, 整洁而又干净。看着眼前的美景, 一丝笑意不知不觉浮现到脸上。

我想成为你这样的人 篇16

心似烈火，燃烧自我，温暖他人。

夏日的太阳焚烧大地的一切，我躲在教室的一隅做着墨香未褪的试卷。偶遇难题，良久不可攻坚，我心中甚是烦闷，攸而你拿起笔，在数处勾勒圈点，让我豁然开朗，在我正欲道谢时，你却走向另一位同学以同样方式加以讲解。暖阳和煦照耀我心，好想成为你这样的人，不仅因为你优异的成绩，更因为你热情的内心与带来微笑的能力。

你热情的心深深地让我感动，让我决心成为你这样的人。

心若止水，镇静沉着，感动他人。

坐在空调遍布的演讲大厅时身上凉爽，心中却为你捏了一把汗。偌大的听众席坐满了人，几乎可以淹没一切。你走上了台，几百个光点打在你的身上，我在心中敬佩你的勇气，换作我怕早已魂飞魄散。你沉着地读着稿件，激昂的声音一次次感染了听众的心。你伴着雷鸣的掌声下了台。我对你的仰慕早已油然而生，好想拥有你的勇气，好想成为你这样的人。

你平静的心深深地让我迷恋，让我决心成为你这样的人。

心尤坚钢，坚持不懈，震撼他人。

天光浅浅，风水转转，一向成绩不错的你，不知为何一落千丈。望着你沉默的面颊，不禁为你失望与惆怅，放学了，我一路小跑地赶上你，本想安慰你，却被一句“轻言放弃是我的耻辱，艰苦奋斗是我的作风”点醒，才发现自己心中多么狭窄，自愧不如和敬意早就充满了我的心。在你那高大的背影下，我是想成为你的一株小草。

你坚毅的心深深地让我痴迷，让我决心成为你这样的人。

三载经年，忽而闪过，留下你在我心中印下圣经。我只想成为你这样的人，与明月共度春秋，在天地中再创辉煌。

130000 吉林省实验中学高一（8）班

我是这样做家务作文 篇17

五月的第一个星期日是母亲节，我决定为妈妈做一件力所能及的事。

星期天一早，妈妈去加班了。今天恐怕又加到晚上才回来。她每天工作那么忙，回来还要做家务，有时还从百忙中抽出时间来陪我和姐姐。想到这里，我决定干家务活给妈妈一个惊喜雨楼。找来找去，却发现家里那么干净，每一处都被妈妈打扫过了，我不禁暗暗着急。

终于发现爸爸的白衬衫有些脏，我毫不犹豫地命令他脱了下来。

我用盆接了水，然后把衬衫放进去，先泡了一会儿，我又学着妈妈的样子在领口和袖口最脏的地方涂抹上肥皂，然后用手仔细地搓。洗了半天，还是洗不干净，我一下泄了气，准备放弃，但是我的脑海浮现出妈妈疲惫的身影，于是感觉力量又重新回来了，我又开始搓起来。功夫不负有心人，顽强的污渍终于被我搓掉了。我又按照同样的方法把另一只袖口和领口还有其它地方也洗干净了，洗完之后，用清水漂去肥皂，晾起来。

干完之后，我腰酸背痛，难受得直不起腰，仅仅洗了一件就这么累，妈妈每天洗那么多衣服该有多辛苦啊!

到了晚上，妈妈回来看见我把衬衫洗得干干净净，欣慰地笑了。她对我说：“这是妈妈收到的最好的节日礼物。”我听了这话，心里美滋滋的。

这样的人让我温暖作文 篇18

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的这样的人让我温暖作文，希望对大家有所帮助。

这样的人让我温暖作文1

那天，我放学回家，在路上隐隐约约地瞧见了一个身影，是那么熟悉，一股暖流涌上心头。他是时隔几年没见的彭爷爷，记忆的河床顿时清晰了起来……

彭爷爷，是一名老保安。他本姓张，曾接替一个姓彭的保安工作，被别人喊作“老彭”，我也就跟着喊他“彭爷爷”。他当时在我家隔壁的一家宾馆里做保安，已年近花甲，精神很好，天天穿着一身保安制服在宾馆出入，有时也坐在门口的椅子上。

一天周末，爸妈出门了，我跟朋友到广场玩。不知不觉就到了中午，朋友被她妈妈叫了回去，我看了看时间，猛得一拍脑门：完了，要错过我最爱看的电视剧了！

我一路飞奔，快到家了，远远地似乎看到彭爷爷正躺在长椅子上晒太阳。我只顾着飞跑，突然，脚下一滑，重重地摔倒在了在地。彭爷爷见状，一个箭步冲过来把我扶了起来，口里念叨着：“哎呀，雯雯，跑这么快，你没事吧？快起来，快起来！”

我已经疼得说不出话来了。彭爷爷见我一声不吭，我的手臂和腿上都有伤痕，立马把我抱到椅子上坐下，回屋里拿出一支红霉素软膏，拧开盖子挤在手指上，轻轻地涂抹在伤口周围。他用食指指腹轻揉，均匀地打着圈儿。疼痛渐渐减轻了，我也能说话了，彭爷爷问清了我家的情况，就倒杯开水买来面包给我，又打电话给我爸妈……如果没有彭爷爷的及时帮助，我都不知道该怎么办，所以我打心眼里感激彭爷爷，把他当作亲人一般，进进出出都要打招呼。就这样持续了两年，直到彭爷爷退休离开。

如今的他，已两鬓斑白，再次碰到他，我还是心存感激的，忍不住叫了一声：“彭爷爷！”彭爷爷回过头看到了我，笑着说：“哟，是雯雯呀！几年不见，你都长这么大了！”接着，彭爷爷拉着我的手和我聊起了天，问着家常，爷孙两个人越走越远……

彭爷爷，您是一个善良有爱心的老人，您给我的温暖我将铭记于心！

这样的人让我温暖作文2

在生活中有各种各样的人，有高有矮、有胖有瘦、有善良有邪恶……也有一些人在我们的生活中留下了深刻的印象，在我们狭小的心中留有一席之地。

然而在我身边有一个人让我温暖。

大约也过了半个学期，与同学也算谈得来。有一天晚上，在回寝室的路上，凉风“嗖嗖、嗖嗖”地刮着，如一头猛兽在嚎叫，我不免得打了几个寒颤，回寝室后，我突然发现热水卡中没了钱，我正准备接冷水泡脚时，闪出了一个身影：“用我的吧！天太冷，不能用冷水，会冻着的。”我将脚伸进了这热水中，一股暖流从脚底传递到了全身上下，看着这热水，我的心中荡漾着一股暖流。

过了几个星期，一个周三的中午，我们照常去食堂吃饭，由于着急到食堂后不免有些气喘吁吁。肚子这时也不争气，似乎在抗议，今天有体育课，我本就把能量消耗殆尽了，一点能量也没放进来，实在扛不住这样闹腾了。我虽知道这一点，但依然只拿了一碟菜一碗饭和一碗汤，应付着肚子。我一手拿筷子，一手端碗，吃口饭，喝口汤，再夹一些菜，把食物吃下肚去，也恢复了一些体力。而同一桌的他也看见了这一切，他毫不犹豫地起了身，向川流不息的人海走去，他挤进去，拿了一碗菜，挤出来，刷了卡，向我走来，我认为这一定是他还没吃饱罢了。可是他却将菜端到我的面前，“吃吧，你这样吃，不行，要两菜一饭才可以。”我夹起菜，送进嘴中，咀嚼了一下，菜虽有些凉了，但吃进嘴的却是热的，这种温暖一下便流经了我的全身，我的心灵。

他就是这样一个人，一个善良，乐于助人的人。也是他，让我感到了前所未有的温暖。他就是我的好同学——施浩锐。

这样的人让我温暖作文3

温暖就像是春天的微风，很凉爽；就像夏天的阳光，很暖和；又像是秋天的一场雨，带来的是雨后的洁净。而温暖，在我的记忆中，却有一张陌生的面孔。

那一年，我七岁，在一个阳光明媚的冬日午后，我和妈妈准备去书店，一上公交车，我环顾四周，车内全是人，拥拥挤挤，吵吵嚷嚷，一个个摩肩接踵。我不太想坐这辆车，可车又不多，又有什么办法呢？

挤在人群中，没过一会儿，我就感到不适了。正在此时，一位看上去很慈祥的阿姨，很温暖的对我说：“小朋友，阿姨这个位置你坐吧，你被挤在人群中，一定累了吧，来吧！”

我看了一眼妈妈，妈妈点了点头说：“去吧！”那个阿姨一双手把我抱过去，轻轻把我放在座位上。

一路上，阿姨扶着把手时不时跟我聊天：“小朋友你多大了？喜欢做什么呀……”她温暖的语气让我感到亲切、温暖。原本不爱和陌生人说话的我也和面前这位素不相识的阿姨聊起天来。

过了几站，阿姨下车了，她和我挥了挥手道别。透过窗户看着渐渐走远的阿姨，心里很暖暖的。那一天，很冷，也很温暖，因为那位阿姨有着一颗雪花般剔透的心灵，她用外冷内热的心灵，温暖了我、温暖了天、温暖了车、温暖了我们。她给我的温暖久久不能忘，我觉得，我应该把这份温暖流传下去，让更多人感受到！

就在这时，快到目的地了，我和妈妈正准备下车，我发现一位头发全白的老奶奶上车了，我说：“来，奶奶，您坐我这儿”，便开心的下车了。我知道，这种开心是买不到的，是久违的。

像阿姨这样的人令我感动，原来，在这世界上，有一种善良，就是那么不经意，悄悄的藏在你身边，就如一盏明灯，将人生的旅途，照耀的光明辽阔，无限遥远！

这样的人让我温暖作文4

回忆总是选择最美的那一页，我想保留于你那段芳香的记忆，我想珍藏那一页美丽的友谊，将你的温暖收藏于心。

岁月犹如似水流年，时间总是一眨眼就过去了，但你的温暖却印在我的心头，刻在我的心尖。

又是一个漆黑的夜晚，夜空像无边无际的大海，广阔而又神秘。寂静的夜晚里突然现出一个身影，正在马路边独自散步的我，使我感到惶恐不安，不禁加快了步伐。可我走得越快这影子就移动的更快了。我鼓起勇气，扭过头看，原来是我的好朋友——王煜樊。“咳，吓了我一身汗，你干嘛呢！”我搭着她的肩膀说。“吓着了呀，我散步呢！从身后一看我就知道是你，还想吓吓你呢！”她俏皮地说道。我说：“嘿嘿，我也散步呢，不过现在有点晚了，准备回家吗？”“是啊，该回家了！”于是，我们一起往家的方向走，一路上，我们各自聊了聊生活中的趣事，有说有笑，嘴角洋溢着欢喜。

过了不久，离她的家越来越近，但我的家还要绕过几座房屋，心里也不由自主的紧张起来，眉头也缩得异常的紧。月亮似乎也很害羞，便悄悄地躲了起来。她似乎注意到了我，于是她停下脚步，说：“你先等一下，我马上就回来！马上！”她刻意强调“马上”，使我有了着落。果然，她很快就回来了。“咦？你手上怎么有一只手电筒？刚刚不还没有的吗？”我疑惑地问。“咳，我刚跑回家里面拿的，给你！”她气喘吁吁的说。说完，她把手电筒紧紧的塞在我手里。顿时，一种温暖的火炬在我的心头蔓烧。“谢了！”我感动地说。原来，她为了不使我感到焦急、害怕，主动地跑回家取手电筒给我。“咳，跟我还说什么谢！注意安全！”她一边擦着额头的汗，一边叮嘱着我。我与她告别，紧紧地握着这只“灯”回到家。

温暖是一丝不苟的配合，是人与人之间的关怀，是彼此间的信任，愿美丽的.相聚如期而至，我与你常在。

这样的人让我温暖作文5

温暖就像是春天的阳光，很暖和；就像是夏天的微风，很凉爽；又像是秋天的一场雨，带来的是雨后的洁净。而温暖，在我的记忆盒子中，却有一张陌生的面孔。

那一年，我七岁，在一月准备去姥爷家做客，一上公交车，我环顾四周:车内全是人，拥拥挤挤，吵吵嚷嚷，一个个摩肩接踵。我不太想坐这辆车，可车又不多，又有什么办法呢？

挤在人群中，没过一会儿，我就感到不适了。正在此时，一位看上去四十岁左右的阿姨，她慈祥的脸让人感到温暖，嘴角流露出一丝甜蜜的微笑，她说：“孩子，我看你累了，来，坐在阿姨腿上吧。”

妈妈连忙道谢，说不用，并且对我说，让我谢谢阿姨。正当我用迟疑的目光看着妈妈时，一双手把我抱了过去，没错，就是那位阿姨，她把我轻轻地放到了她的腿上。

一路上，阿姨时不时跟我聊天：“小朋友，你叫什么名字啊？”“你几岁啦？”“你在哪上学啊？”她温柔的语气让我感到亲切，温暖，原本不爱和陌生人说话的我也自信地与她交流了起来。

过了几站路，阿姨离开了，她把位置让给了我。

快要目的地了，我和妈妈正准备下车，我发现一位头发全白的老奶奶上车了，我说：“来，奶奶，您坐这里！”

去拜访完姥爷后，我又想起了那位阿姨，她带给我的温暖久久不能忘。我觉得，我应该把这份温暖流传下去，让更多感受到！

那一天，很冷，但又很温暖。因为那位阿姨有着一颗雪花般剔透的心灵，她用外冷内热的心灵，温暖了天，温暖了车，温暖了我们。

这样的人让我温暖作文6

朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界。朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫。朋友就是这样的一个人，她时时刻刻都愿分享你的欢乐，每分每秒都愿分担你的痛苦。而我幸运的拥有这样的朋友。

那一天，我独自坐在小椅子上发呆，因为无事可干，于是乎我想起了我最好的朋友黄楚文。想着和她一起找点乐子，于是我两步并一步小跑来到她家的小院子里。

一看，她正在看书，真是个“书呆子”。我向那单薄的小身影，叫了一声：“楚文，朕来看看你。"她抬起头来，笑着说道：“呀，哪阵风把你给吹来了，难怪今天早上好像听到喜鹊在叫。”

我们互相打趣，正当聊到开心的时候。突然，我的肚子一阵绞痛，一张小脸上布满了密密麻麻的汗，手不停地揉着肚子，想要减轻一点痛楚，但没有一点用。旁边的楚文察觉到我的不对劲，担扰地道：“你怎么了？是哪里不舒服吗？”

“呃，可能是……今早吃太多的零食吧……”我慢慢吞吞地说。

又是一阵绞痛：“哎呦，哎呦，肚子好痛。”

她虽然嘴里不停地抱怨，说我为什么吃那么多零食，但她手上却已经握着一把小伞。

我疑惑道：“你去干嘛？”

她说：“你别管那么多了，多喝点热水，我很快回来。”

空荡荡的小院子里没有一点声音，我坐在椅子上，那种撕心裂肺的疼在折磨着我。

“楚文去哪里了？”外面已经下了有半个小时的雨，我更加担心她的安危。“嘭！”的一声，楚文回来了，本想质问她干什么去了？见她衣服粘了泥土，膝盖处有些磨破，手里拿着药。

“你……你怎么了……怎么回事？！”她不在意的摇摇头，开始为我服药、擦汗。见我没什么大碍的！在我的追问下，她告诉我去给我买药时，着急赶路，没注意不小心被自行车撞了，摔了一跤。我赶紧拉起她的裤腿，她疼得发出“嘶”的一声，我看到她膝盖已经摔破，正流着血，我的眼泪模糊了双眼。

楚文，能与你相识相知，是我的荣幸，你的温暖将永远伴随着我。

这样的人让我温暖作文7

去年暑假，与妈妈外出旅游。午后，被饿醒的我不想吵醒正在熟睡的妈妈，于是外出自行觅食。

六月的天，如孩子的脸，说变就变。出门时还是晴空万里，突然就是一阵大雨滂沱。幸亏有随身带伞的习惯，撑着雨伞，我漫无目的地在小吃街走走逛逛。

即使下雨，小吃街还是一如既往地热闹，人头攒动，街边的叫卖声此起彼伏，夹杂着雨水滴滴答答落下的声音，别有一番氛围。

我看了看手机的零钱，估摸着应该还够吃一顿饭，便沿着小吃街一路寻觅。忽然，一股麻辣鲜辛的味道扑鼻而来，勾起了我的馋虫。我循着香味走去，眼看一个明晃晃的串烧店坐落在那，还别说，这店还不小，有两层，里面摆满了桌子，坐了几桌人，每张桌子中间都摆了一个大烤架，旁边放满了菜，雪花牛肉、各色海鲜琳琅满目，应有尽有。

我走了进去，一位二十多岁的小姐姐站在我眼前，长得不是很高，身材却很苗条，一双水灵灵的大眼睛，穿着一套湖南正统待客服，让作为半个湖南人的我倍感亲切。

在她的指引下，我找到位置坐下，并点了几份串烧，渐渐地，我越吃越多，沉溺在美食中无法自拔。等到我终于吃饱时，才赫然想起我手机里的零钱似乎不够。这该如何是好？我会不会被当成吃霸王餐？我越想越担心，豆大的汗珠从额头上不断冒出。

正当我急得手足无措时，引我入座的小姐姐似乎看出了我的窘迫。她走上前，轻声问我：小朋友，你怎么啦？小姐姐的笑容给了我说实话的勇气。听闻我的担心，小姐姐拍拍我的肩膀，安慰我道：没关系，你先去逛逛，下次跟妈妈一起过来再买单，多光顾我们家生意哦！

回到酒店，妈妈已经醒来。听闻我的这一奇遇，妈妈便陪着我去这家店买了单。一路上，妈妈对这小姐姐赞不绝口。我们只是过客，暂时停留在这个陌生的城市，却因为这个温暖的小姐姐而对这个城市有了新的感觉。

尽管这件事情过去快一年了，但每每想起这个小姐姐，总还是倍感温暖。

这样的人让我温暖作文8

温暖就像是春天里的阳光，很温和；就像是夏天里的微风，很凉爽；又像是秋天里的一场雨，带来的是雨后的洁净。而温暖，在我的记忆当中，却有着一张熟悉的面孔那就是我这在天堂的外婆。

那一年，因为妈妈工作很忙，就让在老家的外婆来深圳照顾我了，那是我第一次见到我的外婆。脸圆圆的，皮肤光滑白净，有一些不易察觉的雀斑在她的两边脸颊上，一双唯美的丹凤眼衬的她气色神韵，一头刚好到肩的长发勾勒出她的柔美，中等身材，看起来比实际年龄年轻了许多。她很爱笑，仿佛在她的世界中就没有烦恼。

外婆是善良和温暖的，在跟她相处的日子中，几乎没有看她对谁发过脾气或大声说话。她每次都会牵着我的小手去买菜，当遇到短斤缺两的菜贩时，她心里明白得很，但总说：人家做生意讨生活也不容易，少给，我们只是少吃点而已，没什么大不了的，但如果我们投诉他们的话，人家就没法摆摊做生意了。

坐公交车时，她总会教导我给别人让座。外婆其实是不喜欢深圳的，按她的话说：生活节奏太快，让人不快。但为了照顾我，她从来没有像妈妈提起过她的不快。她总是尽自己所有的能量对每一个人都好，包括我，细心而体贴，任劳任怨。可惜温暖的外婆还是让病痛给带走了。

外婆走的那一天，妈妈和我的世界都变得冰冷冷，但每当想起外婆的种种过往，就不再感到冰冷，她把她一生的温暖都留给了这个世界，留给了我们。

外婆有着一颗雪花般剔透的心灵，并用她热火的心温暖着家，温柔着我们。我永远忘不了她生前是怎么教导我为人处事的，她的温暖一直陪伴着我。

这样的人让我温暖作文9

爱如阳光，时时刻刻温暖着我的心，只需要细细地去品味。我曾被这样的人所感动。

春节的大街，热闹非凡，到处张灯结彩，喜气洋洋的。有一个铺子前拥了许多人，这是一个写字拿娃娃的游戏：从1写到600，不能错，写错付钱。我简单的看了一遍规则，觉得容易，就跃跃欲试了。

我屏住呼吸，双手紧握笔，一笔一画地慢慢写，一边嘴里默默数着。中途，我停下来休息会儿，偶然瞥见一位叔叔，坐在对面凳子上，像是坐着休息，旁边有一大包东西。他皮肤黝黑，估约40多岁，他还冲我友好的笑了一下。

我又扭过头，开始聚精会神的写，不知不觉我已经写到500多了。围观的人越来越多，耳边嗡嗡一片，写到后来我也不由地紧张了起来，手心直冒汗。我极力控制住自己，可当我写到599的时候，还是出现了致命的错误，旁边的人也只是惋惜着一哄而散。

我呆呆地坐着，心顿时凉了一大截，关键是我没有钱，怎么办？都是骄傲闯的祸，老板一直看着我，什么都没有说，仿佛时间静止了。真是尴尬，我无奈的搓着衣角，话到嘴边又咽了回去，这时一个声音打破了沉寂：这位小妹的钱，我帮她付了。我一抬头，发现竟是刚才那位叔叔。他站了起来，迅速的掏出钱夹来付了钱，我的眼光接触到他刚刚扭转过来的脸庞：嘴角弯弯的牵挂着一抹笑容，眼中浓浓的是一层笑意，传给我一股春天般温暖的感觉。

叔叔鼓励我继续尝试，但因他儿子来了急着要走，又担心我出错，便再次帮我付了钱。临走时再三嘱咐我，写对了，一定要记得把钱拿回来，脸上笑盈盈的。

为了不辜负那位叔叔的期望，我最后一次终于避免了错误，写成功了。

想起那位叔叔的热心帮助与鼓励就倍感温暖，我真想诚挚地对他道一声：谢谢！

这样的人让我温暖作文10

踏上回家的路，看着太阳从天边渐渐坠下来，渲染了整个天空，秋风时不时吹起地上那泛黄的树叶，在空中打了个转儿，不觉间肚子咕咕叫了。

就是这么一个平淡的夜晚，我与表姐走在这个人生地不熟的道路上，转身发现那边有一群和我一般大的学生围成了一堆，中间时不时还冒着热气儿，出于好奇心，我走过去看了看。

原来是一对中年夫妇在摆着小摊儿卖烧饼。

这可让饥肠辘辘的我看到了希望。在排队等待的同时，我的眼里仿佛只有那跳跃的火苗。那老板肤色黝黑，个子不高，却有一个不小的肚子。入秋的季节，身上却穿了一件短袖，还围着一条看起来有点年纪的围裙，手里拿着一根擀面杖来回碾压着那撒满面粉的面团，动作干净利落，不到一分钟的时间就捏出来了一张饼。那老板娘呢，站在火炉旁翻动着烧饼，这活儿两个人干就游刃有余了。

等了几分钟就到我了，老板笑眯眯地问道：小姑娘，要啥馅儿的呀？我瞄了一下摊位，答道：那，那就菜馅的吧。接着我又问：老板有没有零钱找啊？老板的头朝着旁边的箱子抬了抬，说：你自个儿找下钱吧。他又热情地与我闲聊了几句，仿佛任何一个人出现在他面前，他都能聊上几句。

饼烤好了，他最后淋上了些许酱汁，双手递给了我，小姑娘，这刚出锅哈，小心烫啊，路上注意安全！

我闻着香味，低头看了看，饼都快包不住那即将要溢出来的馅料了。心中不由地涌上一股暖意，小声道了声谢谢，便离开了。

不过几句简单亲切的话语，就足以温暖人心。

愿世间所有人都能与温暖相拥。

这样的人让我温暖作文11

冬，狂风肆虐，雪花飞舞。风将雪花吹在我的脸上，身上仅有的一丝温暖也被带走了。风越来越大，我不由得加快速度向家骑去。

突然，脚下“咔嚓”一声。果不其然，链子掉了，雪地里推着一辆坏车走真难。不远处的塑料棚子里，坐着一个擦鞋的中年人，厚重的破旧棉袄将他裹起，蓬头垢面，脸也冻得通红。他鼻子抽搭着，还不时地往手上哈着气。“他不是修车的，能帮助我吗？”他在加紧收拾东西，看样子也是要收摊了。

他抬头看见了我，也看见了这辆掉了链子的车。他费力地起身然后缓缓走来蹲在我的车边，用那似乎已经冻僵的手转了转车轮。“得修上。”不知他是对我说还是自言自语。说罢，他又把已经熄灭了的炉子重新点燃，转过身来喊我：“孩子，到这儿来暖和，呆着等我。”我连忙跑进去，霎时身上暖和了不少。只见他用布仔细掸掸车轮上的雪，亮晶晶的钳子和螺丝刀麻利地在轴承上拧了几下。天真冷，他却不能戴手套，因为轴子的空隙太小了，他宽厚的手掌伸进去还有些费力。终于衔接上了，他又不放心似的转了又转，最终起身将座椅上已经落了一层的雪扑打掉。

“孩子，车修好了，快骑着走吧！”他不停地搓着通红的手，手上满是黑黑的油渍。而我的手始终伸在兜里，可是里面没钱。他的眼光终于落在我迟迟不掏出来的手上：“咋？要给钱？我不要，小事嘛！”风小了些，树梢上抖下来的雪花又掉在我脸上，冰冰凉凉的。

我不敢抬头，但我仍然快速地向他鞠了一躬：“叔叔，谢谢！”他笑了，咧开嘴，又开始不停地搓手。“慢点骑，雪地滑。”

一股暖流涌进我的心中，天依旧很凉。炉火熄了，丝丝暖意却在我心中如野草般绵延，一点点滋润我的心。这样的人，让我感到温暖。

这样的人让我温暖作文12

这样的人，让我温暖。他们如同冬日中的暖阳，黑暗中的光明，带给我温暖，让我不再惊慌，不再恐惧。

那个冬日里的周天，寒风扑面而来，吹入了骨头里，也吹进了心里。太阳的光照少得可怜，树上的叶子也都掉的差不多了，只有几片顽强的树叶还挂在树枝上，被风吹的将落不落。是啊，这么冷的天，连小鸟都不愿出来了，而我，刚上完课出来，等待出租车快一个小时了，却没有一辆车停下来——尽管我想尽一切办法朝他们挥手。

是啊，这么冷的天，司机们也想回家吃上热腾腾的饭吧。可我也想回家啊！从这里到家如此之远，走回家，亦是不可能的。

我绝望了，身上只带了一张整十的钱，而附近又没有商店，找不开钱，怎么做公共汽车啊？正当我着急之时，有一辆出租车飞驰而来，定睛一看，呀，是空车！太好了！我于是不顾一切的向他招手。果然，他看到了我，向我开来，呼！好温暖啊！比在外面暖和多啦！

我正享受着呢，只听一阵温暖的声音传入耳中：“小姑娘，你去哪啊？”原来是司机叔叔。我向他说明了地址。这位叔叔看上去四十五左右，很阳光，他很爱笑，一笑起来眼就不自觉地眯成一条缝。从他黝黑的手臂可以看出他经历了风吹日晒。

车子开得好快，仿佛只是一瞬间，就到了我家门口。我从包里拉开拉链，拿出一张整十的钱，要把路费给他。他推开了我的钱，说：“小姑娘，我就不收你的钱了，就当我送你一程吧，你要加油，以后好好学习，发挥你的特长哟！”说完，笑了笑，开车走去……