我是这样过暑假的作文

我是这样过暑假的作文（通用16篇）

我是这样过暑假的作文 篇1

今年的暑假，经历了台风的侵袭，炎炎夏日中多了几分清爽、明净。窗外斜斜地射入一米金色阳光，携着带有芳香气味的凉风。

我站在镜前，镜中的我露出“八颗牙”的招牌微笑，无奈最边上的两颗牙已“光荣退岗”，露出两块黑洞洞。阳光照耀着我的脸庞，微笑中泛着银闪闪的璀璨光芒，仔细看白牙上已经镶上了一圈银边。暑假过去，我多了一块新标签——“钢牙妹”。

以前总认为戴牙套不是件难事，经历了那么多，我才感受到这一路的坎坷。

那还是坐在车上心情愉悦的我，哼着小曲打量着一路上的形形色色。车驶过宽阔的柏油路，停在了一幢灰白色大楼前。空气中弥漫着淡淡的药水味儿，随着潮水般的人流，我满心期待着上了二楼——口腔科。医生在八点准时上班，我们便等在那扇白色大门后，门一开，人们蜂拥而至，于是牙科医生们便忙碌了起来。

护士们推着小车在每个小室前准备好各种工具，清一色的银光闪闪的器具，看着有些不寒而栗。

没有想到第一次上牙科就与我两颗健康的牙挥泪分别了。躺在蓝色小垫椅上，日光灯刺得我的眼欲流泪。医生转着座椅准备仪器，恐惧与不安涌上了心头，我分明听到了自己的心跳声在寂静之中猛烈地颤动。紧紧闭上眼，麻醉针深深扎进了牙龈，一种说不出的苦涩在舌尖上蔓延开来，冰冷的钳子伸了进来，锁住了可怜的牙，狠狠一掰，只听清脆的“嘎嘣”一声，棉花球塞进了口腔。突如其来的疼痛并没有让我太在意，第一次拔牙说不出什么滋味，前一秒还在呻吟，后一秒飞快地解脱了。我淡然地从座椅上一咕噜坐起，回家后冲着镜子扯下棉花球，咧开空荡荡的嘴。

第二次拔牙却令我刻骨铭心，一时没了四颗牙，无论是笑还是说话，都有些不大自在。疼痛持续了四五天，恐惧占据了内心。

上牙套的日子来临，我又恢复了先前平静的心态。最痛苦、最难熬的坎儿已经迈过去了，而今这只是我最后一关的考验了。

我大踏步地上前，棠仔熟悉的座椅上，这一次我不在紧闭着双眼，我坚定地望向窗外——那片碧蓝天空。一颗颗小巧的铁块粘上了牙齿，铁钳再次伸进嘴里，扭着铁丝，像一条灵巧的蛇穿过一排排小钩，扭转、固定，我不再吱声，因为我明白：在遥远的、在黑暗的，只要坚持，不屈不挠，没有什么阻挡你的步伐。

那天暑假过去二分之一，我乐呵呵地蹦下座椅，昂首挺胸地离开了医院。而后剩下的这二分之一的暑假牙套走进了我的生活，一颦一笑都闪着银亮的光芒，不知为什么，我的身上涌动着一股力量，那是自信与勇气。

暑假，平平淡淡的两个月的日子，虽没有去过什么大好河山，虽没有领略过什么自然风光，但我过得充实而有意义。这副可爱的“铁齿铜牙”让我明白了阳光总在风雨之后。

台风总在夏日里肆虐地向我们袭来，而那个灿烂美丽的瞬间也总会在风雨过后吐露芬芳与美好。暑假，我化身成一缕阳光穿透重重阴霾……

我是这样过暑假的作文 篇2

纵观作文教学的历史, 一向是学生作文教师批改。这导致学生得益少, 教师付出的劳动多。教师辛辛苦苦地批改, 学生却往往不太经心, 这次作文存在的毛病下次依然消灭不了, 甚至屡批屡犯。就拿我的教学实践看, 1995年, 我刚从小学调到初中任教, 由于教材不熟悉又担任两个班语文教学还兼任一个班班主任, 虽然每天一上课下来就废寝忘食地埋在作文堆里, 甚至有时连周末也在改作文, 但办公桌上每时每刻都堆放学生的作文簿。作文批改已成为我开展教育、教学、科研工作的阻力, 当时我任的班级班风、班貌令人担忧。

最令我不可思议的是, 每次学生习作我都认认真真地批改, 做到有总批、眉批, 遇到学生写错别字我都一一帮助订正。每次教学常规检查, 学校领导都表扬我批改作业认真并要求其他教师向我学习。但经过一年的教学, 所任的两个班学生作文提高并不显著。有个男生总成绩班上第一, 但他在第一次作文把“跟”的左边写成“足”, 把“是”中间的“—”漏掉, 每次作文我已认真地把他写的别字圈出来, 并在旁边写上正确的字, 但在以后的每次作文包括期末作文试卷仍然写那两个别字。还有很多学生也是如此, 没有什么提高。

对此, 我一直把“如何使自己从作文堆里解放出来”作为自己教学研究对象, 努力探索并大胆改变传统的批改方法, 在遵循作文教学一般原则的同时, 作文批改采用“教师提示学生自改为主, 教师当面批改为辅”的方法。十几年的教学实践证明:这种批改作文方法切实可行, 能全面提高学生的写作水平。同时我也因此获得各种荣誉。这些成绩的取得归功于我学会从作文堆里解放自己, 现在我已经有足够的精力去从事教学、教育、科研工作。下面是我从作文堆里解放出来的一些做法, 供大家借鉴、参考。

一、培养学生修改作文的兴趣, 是教师从作文堆里解放出来的首要任务

由于传统的作文批改方法让学生认为:学生写作, 老师批改, 这是天经地义。加上一直以来学校领导检查学生作业仍以“教师批改学生作文时是否给学生习作改正错别字, 是否给学生习作写总批、眉批等”作为衡量语文教师工作责任心的尺度, 更加加深了学生的这种认识。因此, 要使自己真正从作文堆里解放出来, 我首先做到正确对待学校领导检查作业时对自己一分为二的评价。其次, 我必须反复跟学生讲清楚作文批改采用“教师提示, 学生自改”方法的好处, 使学生乐意配合我进行作文批改。为了使学生喜欢批改作文, 我在作文课作了这样尝试练习:先发下我事先打印好的一篇作文题为《生动的一课》, 然后让学生根据我的要求批改。我的要求是:一是把记叙文的六个要素找出来, 二是在文章详写处写个“详”;在略写处写个“略”。后来, 我发现全班62名学生就有56个学生能够符合要求。符合要求的我均在学生交来的讲义打上“100分”, 再加一个大大的“优”字。讲义重新发到学生手里, 看到学生得意的样子, 我就找到了自己从作文堆里解放出来的信心。从此, 我就按照我的想法进行作文批改。

二、培养批改作文学生骨干, 充分发挥他们的潜能

对于七年级的学生, 每次学生习作交上来, 我就交给批改作文学生骨干两个任务: (1) 检查写作格式、标点符号是否符合要求; (2) 把每一篇习作的错别字用红笔圈出来, 并由他们当天把作文发给学生, 要求学生当天把作文中的错别字订正, 遇到不懂的字, 先查字典、词典, 再请教批改作文骨干解决, 如批改作文骨干解决不了的, 一定要找教师帮忙。这个过程一定要由批改作文骨干检查督促。长期如此, 学生们在习作中已逐步消灭错别字, 作文格式、标点符号也不断规范。

三、掌握文体特点, 让学生按体裁要求修改作文

初中阶段我们让学生训练的主要有三种体裁:记叙文、说明文、议论文。这三种文章写作之前教师已作过适当作指导。为此, 对八年级的学生, 我在学生已经给文章订正错别字后, 进一步明确文章的体裁, 给每位学生在自己的作文标题右下方写上文章所属体裁, 然后让他们回忆一下这类体裁一般的写作要求和技巧, 最后就按要求给自己的文章批改。例如, 我在教八年级时给学生写这样的一道作文题“上中学后遇到的一件事”。在指导批改作文时, 第一, 先让学生明确自己所写的是“记叙文”;随后师生复习记叙文六个要素, 让学生明确自己写的是一件什么事 (要求学生在文章后注上:“本文写的是看——, 或者做——”) ;接着, 让学生找出做这件事的时间, 看是否是上中学后发生的;同时, 让学生看这件事发生的具体地点。我就见缝插针地说:“你们见过在床上可以钓鱼的吗?你们见过在池塘可以写字吗?你们见过谁在伙房植树造林?……”此时全班学生一边会意地笑, 一边把自己所写的事发生的具体地点补上。其二, 我引导他们检查文章是不是以“我”贯穿全文。第三, 我让他们重点检查所写事情发展的经过, 并明确:这部分应详写, 要抓住人物的语言、神态、动作、外貌来记述, 人物的心情可以用当时的环境来烘托;在这里可把我们以前学过的词语、修辞手法用上, 使语言生动、形象些;同时也可以夹叙夹议把你对事情的看法、感受写出来。最后, 我让学生评价这件事的结果。如:你做得怎样, 是否使你满意, 当时你有什么感受。 (学生们听后觉得自己的作文写得太差劲都不住地摇头) 我看穿了他们的心思。接着说:同学们对写一件事如何着笔, 是否有了底?你们的这篇习作要不要重写?下面的学生纷纷要求给一节课的时间重写, 我答应了。后来, 他们写出的文章能记清发生在自己身边的一件事, 而且语言通畅、生动, 令人满意。

四、指导学生按照习作具体要求批改

学生懂得记叙文写作的一般路子后, 接着就是如何打开写作思路、选材的问题。为了打开学生作文思路, 每次作文我在提出“作文应该说自己想说的话”这个要求的同时, 又提出“说话要说实在话, 说真话”的要求。因此, 写《集市见闻》这篇习作后, 我让学生检查自己作文有没有说不实在的话, 比如, 说“我镇某村某农民因种苹果发财”, “改革开放后, 某人富了买上飞机……”这类大话。学生们认真检查自己写的材料。有一个学生修改习作时犯难, 因为他抄了人家的作文, 犯了以上类似的毛病。经指点, 他重新选择这样一个材料:我们这里山多, 石头多, 某村陈老伯办个石粉场, 安装了两台打砖机。去年买了东风牌汽车给了儿子到外地拉货, 如今自己又开上了本田牌小车……大家说他已成了全镇最富的一户。学生的作文思路打开了, 材料选好了, 作文还怕写不好吗?

五、让学生明确文章反映什么中心, 围绕一个中心批改

学生作文往往想到什么就写什么, 毫无目的地写。有的学生写完了一篇作文还不懂文章的题目是什么, 更谈不上明确文章的中心。我所教的学生写作水平参差不齐, 写作中心不明确的占5%至8%, 写作中心不突出的占20%至30%。为了改变这一现状, 我找了班上一些有代表性的作文打印发给每一个学生, 然后就让学生围绕一个中心批改。如, 我让学生批改《有趣的一节课》这一学生习作。为了突出“有趣”这一中心, 我先用投影仪出示几组材料:1.用一组排比句点出对这堂课的总评价;2.详细叙述这堂课学生们专心听课的情况;3.下课后“我”忙于和同学交流这节课的学习收获;4.上课时“我”偷看武侠小说;5.上课时有两个人打瞌睡, 5个人大声讲与课堂内容无关的话, 被老师狠狠地批评。然后要求学生选出最能突出中心的材料, 结果大部分选一、二、三则材料。大家一致认为:第一则材料运用总起的写法, 第二则材料表现“有趣”必不可少, 第三则材料写有趣课堂的魅力, 属于侧面描写, 而第四、五则材料不利于表现“有趣”这一中心。这样的练习我在新教学班都反复训练, 让学生初步明确怎样的中心要有怎样的材料。因此, 当我把本班中心不突出或离题的文章印发给学生时, 全班学生在我明确提出要突出文章中心后, 都能以最快的速度把与中心无关的句子删去。

最令我自豪的是, 这几年我连续担任初中毕业班语文教学, 取得可喜的成绩。去年我所任班级的学生中考成绩语文A+的人数共12人, 这都得益于我经常当面点评学生作文。由于一直担任两个班语文教学和一个班班主任, 因此, 平常我花在改学生作文的时间很少。在重视全班讲评作文的基础上, 我利用当面点评作文来促进语文成绩的提高。一般每次习作集体讲评后, 我都有意识地到学生座位, 帮助学生找出此次作文得分或掉分的原因, 并提出修改的意见。每次测验试卷发到学生手里, 我都给每位学生当面讲清获得高分或不得高分的原因。在重要考试前一天, 除了要当面鼓励学生树立考试信心外, 我一定不会忘记要叫学生到我的面前或我主动到学生座位那让学生拿出自己最成功的一篇习作上来, 告诉他作文一定尽可能写自己最熟悉的材料, 注意对人物进行外貌、语言、动作、心理、神态描写等, 即把作文获得高分的一些技巧告诉学生。长期这样, 我的学生在考试时经常按照作文高分的技巧来写作。因此, 学生在考场作文经常有历史性的突破。

我的暑假这样过 篇3

★制订一个小计划

雀儿姐姐：小朋友们，听说你们早就做好了暑假的计划，你们都是怎么打算的呀？

唐 钰：我打算参加钦州市业余（yú）体校游泳（yóu yǒnɡ）队，每天学习3小时的蛙（wā）泳和自由泳。

邓 敏：我给自己订了一个计划，那就是学会跳拉丁舞（wǔ）。每天除了去上舞蹈（dǎo）课，我还要在家上网看两个小时的舞蹈视频（pín），然后自己独立练习两个小时。

陈春杏：我向全家人宣布，从暑假第一天开始，每天晚饭后，碗（wǎn）由我来洗！我一定要在暑假里学会洗碗，不让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶小看我！

陈菲菲：我给自己订了一个既简单又快乐的计划——一天看半小时的书，写1小时的作业，看1小时的电视，剩（shènɡ）下的时间就用来玩耍（shuǎ）。

黄伟轩：我看到一个哥哥在吹一个葫芦（hú lu）形状的东西，声音非常悦（yuè）耳动听，我就嚷（rǎnɡ）着让妈妈给我买一个。妈妈不但爽（shuǎnɡ）快地答应了，还请了个老师教我呢。暑假里，我的目标就是要学会吹它。

钟欣彤：我从小就喜欢跳舞，每次看到舞蹈演员在舞台上翩（piān）翩起舞时，我都羡慕（xiàn mù）不已。为此，妈妈决定在暑假期间送我去学舞蹈。

潘倩倩：我的暑假计划是每天照看弟弟、妹妹，帮爸爸、妈妈做家务。我要扫地、拖（tuō）地、洗衣服、做早餐（cān）、做晚餐，还要收拾弟弟、妹妹的玩具，给妈妈梳（shū）头发、捶（chuí）背。因为妈妈的工作很辛苦，爸爸每天要去给别人送货，也很辛苦。

梁峻榕：我制订了一个学骑（qí）自行车的计划——每天练习骑自行车三个小时。

雀儿姐姐：哇，大家的计划都很棒（bànɡ）呢！那么在计划进行的过程中，有没有遇到什么困难呢？

★坚持不懈实行它

郭春廷：一开始，我的舞蹈基本功很差，老师告诉我“坚持就是胜利”。于是我坚持练功，不久，我的基本功进步了，舞姿（zī）也更优美了。我要谢谢老师告诉我“坚持就是胜利”的道理。

唐 钰：游泳训练刚开始，我看着深深的游泳池，吓得不敢下水。教练看见了，就教我准备（zhǔn bèi）动作和要领，我按教练的指导去做，的确很有效。学游泳的15天里，我不迟到，不早退，累（lèi）了也不休息。就这样，我不但学会了游泳，还能在游泳池里游五六个来回呢。教练夸奖我可以横（hénɡ）渡钦江了。

陈菲菲：写暑假作业时，我遇（yù）到不会做的题，就去请教爸爸、妈妈。如果爸爸、妈妈也不会，我就上网查资料，就这样我的知识变得更丰富了。

黄伟轩：虽然吹葫芦丝的要求很多——各个音孔（kǒnɡ）按下、按严，不能漏（lòu）气；吹奏（zòu）时，手臂（bì）、手腕（wàn）、手指适度弯曲……但我不能放弃（qì）！我一直坚持不懈地按照老师教的方法学吹葫芦丝。现在，我已经学到了六级，你们说我棒不棒？

钟欣彤：开始学跳舞时，老师不是教我舞蹈动作，而是先训练我的基本功——压腿、下腰（yāo）、练习手位……天啊，练得我腰酸（suān）背痛！但在妈妈的鼓励（ɡǔ lì）下，我坚持了下来。现在，我的基本功练得很扎实了，不管是横叉、竖（shù）叉还是下腰，都不在话下，老师说我很有跳舞的天赋呢。

雀儿姐姐：你们真了不起，把困难都一一克服了。因为大家都知道一分耕耘（ɡēnɡ yún）一分收获的道理。那么，大家能向小读者们晒晒你们的成果吗？

暑假最后这样过作文 篇4

亲爱的伟：

你好！今天是8月21日，距离新学期开学的日子已经屈指可数，面对新学期，你准备好了吗？

暑假里，妈妈特意和你一起远足，观美景、品美食，流连于祖国的秀美山川，也希望能积累你的阅历、增长你的见识；给了你自由的夏令营单飞，尽管带着让爷爷奶奶心疼的三十八个“蒙古包”回来，尽管安排不尽如人意，但爸爸妈妈还是觉得，这样的生活对你来说是个锻炼，值得重来。

今年的暑假，是不是比你的上个寒假过的要从容得多？所以，只要可能，我们还是应该选择有计划的生活。面对即将过完的暑假，面对崭新的三年级生活，希望今天的话能给你些帮助。

检查作业，细细来一遍

伟伟同学，暑假不全是用来疯玩儿的，也是需要巩固老课程，学习新知识的。就要开学了，放假时老师布置的.作业完成的怎样？

邢老师说：“暑假作业本是要写完的，小作文是必须要写十五篇的，古诗是要背会的，钢笔字帖是要写三十页的。家长嘛，一篇读书心得，一篇教育体会也是必须要交的。”

冯老师说：“数学暑假作业本是要完成的，期末考卷错题也是要改错的。”

刘老师说：“英语是要天天巩固的，每天是要听听英语磁带的。”

你的暑假作业：语文、数学暑假作业本能按计划每天写十页，早早完成，值得表扬。作文累计写了19篇，超额完成。爸爸妈妈帮你发在博客上16篇，有4篇被XXT推荐。古诗隔三差五背，背熟25首。钢笔字帖完成6页，离30页还任重道远。英语暑假作业，英语磁带听的少，需要最后努力了。

数学期末考试，“数学高手”遇上“马虎大王”，结果“高手”被“大王”狠狠咬了两口。你的两道错题，一道325+476=？带竖式演算，写成了800；另一道，把题中的数字“26”抄成了“16”。每错一道，做同类型的题100道。200道题做完，你认为老师的目的达到了吗？

我们的暑假作业，一篇读书心得和一篇教育体会，已经按时完成了。希望在我们的提醒下，你能自己把暑假作业再仔细检查一遍，不漏做，少出错。

早睡早起一日三餐，找回规律生活

记得暑假里你写了一篇作文《没有规矩不成方圆》，说的是人们做什么事都要守规矩。正像你所写的，我们在日常生活中也应该有良好的规律和习惯。暑假炎热而漫长，给人平添不少慵懒的感觉。爸爸妈妈都有自己的工作要忙，所以你在爷爷奶奶家住了一段时间，看电视、和小朋友随心所欲地玩儿，不受约束的日子对你来说总是很惬意。

就要开学了，希望你逐步养成早睡早起的习惯，按时吃早、中、晚餐。每天早晨7：00起床，先喝一杯白开水，当然，上厕所是不需要提醒的。洗漱完就来一顿美美的早餐吧。

有规律的生活总能让人更加从容淡定，心平气和，也能换来一天的好心情！希望你能养成遇事提前5分钟的习惯，与赶点的手忙脚乱相比，这样做一定会让你从容的多。

预则立，认真准备新学期

开学前，希望你能整理好自己的书桌、书包。书包也是可以刷的，尽快给你这位上学路上最忠实的伙伴洗个澡吧。书桌上的上学期的书本可以归类收藏了，打扫干净等待你的新朋友吧！

制定自己的目标，收获成功带来的喜悦。一个人做什么事都是应该有目标的，新学期的学习也要这样。经过这个假期，你更加的独立，爸爸妈妈都有了对你不可小视的感觉，亲爱的儿子，你确实在一天天长大。三年级，九岁，你应该自己制定学习目标了。爸爸妈妈的建议是，把你的目标变成“跳一跳就能摘到的苹果”，体验一下，跃起身体，划过天空，果实在手的感觉是多么美妙。

整理自己的心情，做好开学的准备。就要开学了，我们一起来给心灵做个深呼吸。人的一生难免会碰上许多问题，遇到不少挫折，在面对问题和挫折时，请记住怨天尤人解决不了任何问题。不论怎样，希望你都能永远保持乐观的心态。

开学后，就要见到分别许久的亲爱的老师和同学们，是不是想想就有些兴奋？儿子，爸爸妈妈也是从小学生走过来的，当年我们也是考试后盼放假，假期末盼开学，我们永远有颗理解你的心，会时刻默默关注你的成长。

亲爱的儿子，面对新学期，你准备好了吗？希望我们一起，快乐、努力，加油！

永远爱你的 爸爸妈妈

暑假我想这样过作文 篇5

在暑假即将到来之前，妈妈就告诉我们：“今年的疫情很严重，我们不能出去玩，只能乖乖在家里待着。”所以我第一步便打算安全待在家中，但运动必须得继续。明天早上起床后，就先跳绳，坚持早起，多运动保持健康。

第二步我便打算每天阅读一两个小时的书，暑假是逆超的最好时机，不能散散乱乱只顾着玩手机。所以暑假里我要保持每天都读书、温习功课的好习惯。

第三步我决定帮妈妈分担家务活。暑假的到来会让妈妈更加忙，所以我想分担一些家务活，好让妈妈轻松一些。

第四步妈妈想要给我报兴趣班，培养我的一些兴趣爱好。妈妈想要我多学一些才艺，让我以后多一条路可以选择，她还说以后考试可以为自己加分。她本来打算给我报游泳、跳舞、乐器这一类的兴趣班，可后来我跟妈妈说我不想学游泳，她便只给我报了两个兴趣班。

孩子这样过暑假，妈妈最幸福 篇6

不知不觉，暑假生活又要开启了!儿子的暑假就是我的放假，我的心里顿时又涌出了一股幸福感。

许多爸爸妈妈们开始忙碌着自家孩子的暑期生活，在比满汉全席还丰富的菜单里挑选各种补习班，培训班，夏令营，外出旅游，……。而我，也在忙!接下来的2个月我干点啥?我这个当妈的80后，永远把心思放在自己身上，孩子的暑假是他自己的暑假：这次，他还是选择了回农村，陪爷爷奶奶、外公外婆，捉螃蟹，捕知了，掏鸟窝，钓鱼，捉迷藏，打水枪……农村的这些早把他的小心思勾走了。

出身农村的我回想起小时候，过暑假跟放野马一般，天天约上小伙伴们出去疯，不玩到天黑不回家，年年都是小黑人。当城里的孩子宅在家的时候，农村的孩子乐此不疲地在田间嬉戏，沉浸于农村的乡土味中，他们的快乐世界就是田野，有自由自在的花鸟鱼虫相伴。

暑假还未到来，我家孩子早已规划好了：先去爷爷奶奶家，再去外公外婆家，

“我跟我堂哥约好了，我暑假一定会去看他的。我要说话算话的。”

“外公种了好多甜瓜等我回去吃呢!”

“我那个好厉害的舅舅不知道他回去没有，我好想再跟他下几盘国际象棋，这次我一定要打败他。”

……

我想着，他快乐就好，开心莫过于做自己想做的，去结交新的朋友，面对不一样的环境，感受不一样的快乐，这样挺好。我能做的就是力所能及地给他一个好的成长环境，让他快乐成长的同时，主动学习。

那时也是费了九牛二虎之力，如愿让他留在深圳读书。在这里，可以全国排上名次的学校多如牛毛，国际上一流口碑的培训机构也是数不胜数，什么智力开发，什么兴趣特长，五花八门，只有你想不到，没有你学不到的。

得天独厚的优越条件，想让孩子输在起跑线上都难。学无止境，真的，无论我家孩子多么优秀，总还有很多比他更优秀的.。

玩，在大城市里，对于孩子，我就只能是呵呵了。看电视，打游戏，上网，这是大多数城里孩子消遣时光的主要方式吧。在他们看来，打打游戏，上上网就很好了，要不干嘛去呢，没有其他可以选啊。总不能除了吃饭、睡觉，就只学习吧，外出旅行也不是常有的事情吧。

大城市里的孩子一直是大人眼中的襁褓，温室里的小宅男、小宅女。还有就是很多孩子被约法三章，什么时候可以打游戏，什么时候可以看电视，什么时候可以上网，成天活在父母的监管之下，冥冥之中感受到他们愤怒的呐喊，“我要自由!我要自由!”。

我的孩子也不例外，学习任务完成，在家打游戏，看动画片。我很伪心地支持他玩这些，“玩吧，你的学习忙完了，你爱怎么玩怎么玩。”孩子那一个乐啊，觉得我是这个世上最好的妈妈，我免为其难的“呵呵”一笑，总不能让他傻傻地看着我，大眼瞪小眼吧。让他玩，他至少比不玩要开心吧。

我讨厌被人管着的，所以我不情愿过多地去约束他。过多地干涉，他产生叛逆怎么办?我只能是尽可能地劝服他下楼去找小朋友玩，只是幸运不常有，倒是大多时候扑了个空，自己又折回家，继续玩他的小游戏。我心里是一万个不愿意他成为宅男，游戏迷。

想到暑假他要回农村老家了，我悬着的心终于又可以放下，我也正好可以给自己放个小长假。想想，我再不享受就老了，他又能这样无忧无虑地玩几年。

尽管曾经我也很忐忑，孩子去2个月会不会不习惯，会不会回来一堆臭毛病，但他跟我煲电话粥，在电话里听他其乐融融地讲述在农村老家的生活。我感觉自己有些瞎操心了。

在农村，孩子的天性被释放得淋漓尽致。

1?

农村人习惯早睡早起，这一点上大可不用担心他早上赖床，晚上熬夜不睡了。在深圳，不用上学的时候，他一定要玩到12:00，甚至更晚。早上你起得晚，他一定比你还起得晚。

2?

在农村，大都建有自家小院，孩子们天生喜欢热闹，喜欢聚在小院里一起玩耍，有伴的时候，他哪里还记得今天有没有打游戏的事情。

农村孩子常常是对城里的事情好奇，城里的孩子常常是对农村的事情好奇，当他们在一起的时候，他们总有忙得不亦乐乎，分享彼此的趣事，炫出彼此热忠的小游戏一起玩。

要是发现一个鸟窝，那这一天可是有得忙了，窝里有几只鸟，活动情况如何，他们都观察得仔仔细细，然后商量着怎么把这些鸟弄到手，当屡试屡败后，他曾告诉我，“只要我坚持下去，总会有一只鸟经不起我的诱惑，被我捉获的。”

3?

去田间体验劳动，他总会情不自禁地上去帮着老人做点什么，也许是出于好奇，也许是看着老人太辛苦。或许最后他可能帮了倒忙，甚至还搞得自己一身泥巴。

看着他活蹦乱跳的样子，时不时一副好奇的表情问这问那，心里总有好多个“为什么”，老人是满心欢喜的。因为他的存在，老人感受到无以伦比的幸福。平日里，我们总难以抽出时间去看望父母，孩子的陪伴弥补了我们心里的那份愧歉。

电话里，他告诉我，

“在菜地里看到了好多青蛙，长得跟超市里的都不一样。”

“晚上的青菜好好吃，外婆真的是高级厨师。”

“外公种菜好辛苦，每天早上还起那么早去卖菜。”

“我长大挣钱了也要给爷爷奶奶、外公外婆一点。”

听他说这些的时候，我的内心是满满的感动和骄傲。这样的体验，比起在家和他促膝长谈，让他扫地、洗碗，特么有意义多了。我能感受到他在农村过得很快乐，感受到爷爷奶奶、外公外婆给予他的宠爱。

4?

对了，最开心的是可以去钓鱼，脾气暴躁的他却喜欢钓鱼。暑假有一次，他用泥鳅在老家小河边钓到一条黄骨鱼，一直觉得自己找到了钓鱼的窍门。

然后，开始隔三差五在河边钓鱼。他学着爸爸做了一根像模像样的鱼杆，坐在小河旁，常常幻想着接下来上钩的应该又是一条黄骨鱼吧，因为就他所知，只有他在这条河里钓到过黄骨鱼，而且他在这条河里也只钓到过黄骨鱼，所以黄骨鱼上钩的概率应该是最大的。

每当说起钓鱼，他总不忘说说他钓黄骨鱼的故事。这是他非常自豪的事情。

5?

在农村，各方面条件确实比城市要逊色一些，但相对于过去，一年一个变化，整体上也是有飞跃的。除了玩，也不是完全没有学习。

有的时候，他还会与村里的小朋友一起做作业，他的这些朋友来自不同的年龄，一起做作业，可以相互帮助，总能够解决一些不会的。

农村的教育条件不如城里这样先进，但是像游泳这样的兴趣培训还是有的，关键价格还便宜，我记得300块钱包学会。他的游泳技能就是在老家学会的。

这样的农村生活，城里哪里体验得到：

(这样的场景，在农村的你们有木有经历过?)

当然!当然!孩子的安全问题真的是重之重，回老家之前，关于安全事项，我一遍又一遍地反复跟他说，直到他能快速回答我的问题，并承诺：一定做到!(我家孩子答应过的事情一定是会做到，打架除外)，我才肯罢休。

当暑假结束回到深圳的时候，诚然，我觉得这已不是我家娃了，是非洲来的小人，腿上还新增了好几处小疤痕，衣服也不是原来那样了，黄的成了黄黑，蓝的成了蓝黑，有的还多了几个小洞，俨然一个乡下娃站在我面前，还时不时来一句方言：qià(吃)fàn(饭)。“哦，我忘了，我把这当成老家了。嘿嘿!”

我是这样教文言文的 篇7

导:就是引导, 即课文的引言。因为文言文的内容, 毕竟离我们现在久远, 学生不了解当时的社会背景和风俗等知识, 学习的兴趣可能会不浓。为此, 自己在每篇文言文的教学中精心设计导语, 激发学生的学习兴趣, 烘托教学气氛。例如, 在教授第一册课文《烛之武退秦师》一文时, 设计导语:同学们都了解, 战国时代, 群雄逐鹿, 弱肉强食。弹丸小国郑国, 处在强秦和猛晋的夹攻之下, 国家命运危在旦夕。结局会是怎样呢?在我们一同学习课文后便可找到答案。然后板书文题, 引出课文。先是制造紧张的氛围, 激起学生的求知欲, 学生的学习热情一下就起来了。又如, 在教学《勾践灭吴》时, 先引出蒲松龄的对联的上联“有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百秦二关终属楚”, 让学生回忆下联, 并追问两联写的是谁, 顺势一连:同学们知道越王勾践是怎样灭吴的吗?在学生回答后引出文题。这样既复习了名联, 又自然引出课文, 起到了“一石双鸟”的作用。好的引言, 能尽快激活学生学习的热情, 调动起学习积极性。尤其是文言文的教学, 更不可忽视。

读:文言文的“读”是个硬功夫, 并且非过这一关不可。首先要让学生结合书下注音、字典, 在弄清生偏字字音的基础上完成自读, 然后借助录音及教师的范读, 进一步辨清多音字、通假字, 断准语句的句读, 模拟出不同语句的语气, 揣摩人物的形象、身份, 在此基础上, 进一步自读、朗读、轮读, 有的篇目甚至要达到诵读。只有读准, 读通, 才能达到读懂。

译:这是文言文教学中关键的一环。在教学中, 要遵循“信、达、雅”的原则, 并且以“直译为主, 意译为辅”为出发点。在基础年级教学中, 要培养学生将字字句句落到实处。教师要放开手, 以学生自译为主, 教师引导为辅。采用学生自译、轮译, 有时师生共译的形式, 并要求学生绝对不可借助翻译书, 人云亦云。也不可在其他同学翻译时紧随记录。翻译笔记, 统一在课下或自习课整理。在翻译中, 督促学生时时“积累”, 学会“迁移”, 勇于“推断”。

点:一篇文言文在学生打通翻译关后, 教师要引领学生对文中知识点进行集中梳理。如多义的实词、重要的虚词、通假字、古今异义、词性活用、特殊句式、同义 (偏义) 复合词等知识点, 并选出典型的例子, 帮助学生识别记忆, 并形成文言知识网络, 收到“一课一得”效果。

评:我在文言文的教学中, 并没有停留在弄通文面现代汉语翻译的层面上, 而施之以现代文赏析的手法, 即用现代文的学法去学习文言文, 和学生一道挖出文中的精粹。如训练学生用规定的字数和相同的结构去概括精彩的故事结构;用凝练的语言提炼人物的性格;用今人的眼光去评述古人做法于今的意义, 并提炼话题, 进行写作训练。如学完《触龙说赵太后》, 引出“母爱”话题写成小作文, 学完《勾践灭吴》, 布置学生以“卧薪尝胆”为题写一篇记叙文等。

练:几篇课文的学习, 远远不够。要将学到的知识用到解决问题中去, 就要加强练习训练。语文读本给我们提供了良好的篇目, 将课文的学习和读本结合, 会收到良好的效果。如学习出自《左传》的《烛之武退秦师》后, 可将读本《郑伯克段于鄢》引入, 要求学生在翻译时明辨知识点, 并设计一些典型的练习题。学习《邹忌讽齐王纳谏》后, 可将读本中的《召公谏厉王止谤》对比引入, 正好纳谏和止谤两个截然相反的做法, 导致两种不同的结果。这样会极大地丰富学生学习的知识视野。另外, 还要设置一些模拟高考式样的浅显的文言文阅读题, 进行系列训练。

雅克这样陪儿子过暑假 篇8

眼下，他的儿子已经放暑假了。接连几天，我观察到他的儿子在家无所事事，不是玩电脑就是看电视。我以为是因为我的到来，雅克不好意思批评他。

一日，我实在忍不住心中的疑问，于是问雅克，“难道暑假期间老师没有布置作业？该不会是因为我的到来，让你放纵对儿子的管教吧？”雅克听后，很吃惊地反问我：“作业？什么作业？假期不是用来给学生放松和休息的吗？学校给学生布置作业干什么呢？”

周末，雅克组织全家外出露营，我也受邀一同前往。临行前，雅克领着小家伙精心准备了行李、帐篷、睡袋及方便食品。之后，他将车开到一个深山中停了下来。找来一块平坦的地方，开始安营扎寨了。这是我第一次在外露营，虽是成人，干起活来却笨手笨脚。看着一旁的小家伙井井有条地干着力所能及的活，我深感汗颜。

次日，天气阴沉，大雨如约而至。在这样的天气下，雅克竟然做了一个很大胆的决定，他要带着全家冒雨去登山。看着他们态度如此坚决，我也勉强答应。不过，对于他的做法，我还是有些不解。他的儿子还不到十岁，在如此恶劣的条件下，还要参加高强度的登山运动，不担心对他的健康构成影响吗？雅克摇摇头后告诉我，每逢假期，他们家都会组织一次野外露营活动，目的就是锻炼孩子的动手能力和坚毅的品质。从小家伙的神情看，似乎他已经适应了这样的活动。

在他家住的最后一天，我看到雅克和小家伙整理这学期用过的废旧课本及学习资料，他们准备拿到政府为学生搭建的义卖专区义卖给需要的学生。次日烈日炎炎，看着一个个孩子在骄阳下有模有样地叫卖着，看着他们那汗流浃背的神情及做生意时那专注的表情，我心里暗想，此举既达到节能减排的目的，也锻炼了孩子们的意志和语言表达能力；丰富他们头脑的同时，又将义卖所得捐给慈善机构，真是助人悦己，一举多得。

我是这样写作文的 篇9

三段：写我留心观察生活，做生活有心人。（详）

四段：我坚持写日记。（略）

五段：我的文章写得很漂亮，我很快乐。

以前我一提起作文我就头疼，一到周末最害怕老师叫我们写作文。升上五年级后，作文成了我们学习语文的重点。很多同学面对写作这样可怕的“就像打老虎”束手无策。我想，我可不能做一个懦夫，我要做一个勇敢者，于是我下一决心要把作文写好。要想把作文写好可不是一件容易的事。写好作文第一个捷径是——多阅读。课余时间同学们都在玩，我却在操场边津津有味的读我喜欢看的课外书。书本给了我一个神奇的世界，使我忘记了周围的一切。每到周末，小伙伴们都到游乐园，而我钻到书店贪梦吮吸着知识的甘露。我不光阅读还注意积累，我随身带了一个笔记本，读书的时候，只要看到优美的词句或名言警句其至的古诗词我都会抄在我的笔记本上。每次写作文，这个小本子可是我的老师，我的作文经常出现优美词句，全靠它的帮助。老师说要写作文，一定要多观察生活。于是我处处注意留心观察生活，做一个有心人。有一次，老师叫我们回家写一种自己喜欢的花，回家后，我就仔细观察我家院子的菊花，我发现朵朵花别具一格。针松型、彩球型、翎羽型、平带型……不胜枚举。像珠帘、似发丝、如仙女下凡……极尽妍态，令人陶醉。由于我观察仔细致我这篇写《菊

花》的文章写得特别生动具体。老师情不自尽地赞扬我，同学们都向我投来羡慕的眼光。

做任何事情只要坚持就能成功。我照老师说的去做，每天坚持写日记。我把每天喜、乐、哀乐都写在我的日记本上。写日记是我每天的必做的事情。日记本也成了我最喜欢的朋友。

我是这样成长的作文 篇10

我小的时候妈妈为了我以后找到一份工作，考上一个好大学，为我创造了完美的物质生活条件，学习条件，让我好好学习，天天向上，

小学生作文大全

以前我上幼儿园，妈妈发现我酷爱画画，妈妈就给我报了画画的特长班，自从我又有了画画，又有对画画的兴趣，我的作品虑虑获奖。

我现在我写的毛笔字已经非常好，那是因为我一年级时，妈妈发现了我对毛笔字的浅能，所以又帮我报了毛笔字特长班，学习楷书的欧体，到了桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”又过了六级，现在我正在学习隶书的曹全杯，马上就要考八级了呢!

评改《我从来没有这样激动过》 篇11

蛋糕, 太俗套了, 吃完就没有了;送样小玩意儿, 可我爷爷已70岁了, 可不能把他当老顽童。 (改成“送样小玩意儿?我可不敢把爷爷当成老顽童”, 这样写就直接描写“我”的心理活动, 显得形象些) 哎呀!到底送什么呢?我绞尽脑汁, 可还是什么也想不出。怎么办?突然, 我灵机一动, (“突然, 我灵机一动”删去。此处简洁一些好) 对了, 现在电台里为父母结婚纪念、朋友生日等点播歌、乐曲的很多, 我何不也试试?这份礼物既新潮又省钱, 花8元钱, 一份空中礼物就从天而降, 何乐而不为呢?闭上眼睛, 幻想起那种情景, 啊, 多美妙!对, 就送这份礼物来祝爷爷的寿辰 (“来祝爷爷的寿辰”7个字删去, 避免重复拖沓) 吧!

主意已定, 马上行动, 一封点歌信顺顺当当地寄出去了。

“噼里啪啦—”只听见厨房里的炸鱼声。今天是爷爷的生日, 一切活儿都由我和妈妈包了。洗盘、装盘, 搞得我手忙脚乱。 (“炸鱼”“手忙脚乱”等描写删去, 这些内容用来渲染气氛显得单薄, 达不到目的, 在文章中就有蛇足之嫌。但删去后过渡又不畅, 则可以加一句“终于到了那一天”) 生日家宴开始了, 我打开录音机, 边听边等着我为爷爷点播的《不老的爷爷》。一首首平时十分悦耳的歌曲, 今天听来却是那么淡然而无味。看看墙上的挂钟, 节目已过了大半, 而我点播的歌曲却始终 (“始终”改成“还是”, 因为节目还未终了) 没有出现。我有些着急了, 难道我的信他们没有收到?或者他们没有看我的信?还是点播信太多轮不上我?——种种猜测, 使我心乱如麻。时间越来越接近尾声 (“时间越来越接近尾声”不通, 改为“节目马上就要结束”) , 据我的经验, 最多只有放两首歌的时间了。我的心几乎提到了嗓子眼儿, 等待着命运的判决。可是, 我又一次失望了。这 (“这”指代不明, 改成“接下来的一首”) 是别人为送人出国留学而点播的歌曲。我泄气了, 每天都有那么多点播信, 这最后一次机会哪里会轮到我?我真该死, 不应该赶时髦, 送这种毫无保障的礼物, 使我无法弥补这一次错误。毕竟70岁只有一次呀! (语序不当。改句如下:“我真该死, 不应该赶时髦, 送这种毫无保障的礼物;爷爷70岁的生日只有一次, 我已经无法弥补我的错误了) 我的脑子里充满了悔恨, 刚才那首歌几乎一字未听见——

隐约中我忽然听见我的名字:“本市××同学为她爷爷70岁寿辰点播一曲《不老的爷爷》, 祝他生日快乐。”“点中了!”我激动得几乎跳起来, 爸爸和妈妈又意外又高兴, 爷爷激动地拉着我的手说:“我的乖孙女, 谢谢你送我这件珍贵的礼物!”

啊, 点歌台!我从心里感激你, 你代我向爷爷送上我深深的祝福。这个令我激动的时刻, 我永远都不会忘记。

【总评】

“我从来没有这样激动过”这个题目不好写, 它要求文章不仅仅写“激动”, 还应该表现出这种激动前所未有。

作者在文章中重点写了“激动”前的等待, 以自我心理活动描写为主要方式, 表达了等待的焦急、无奈, 甚至已经达到失望的程度, 在这种浓墨重彩的描写之后, 激动人心的时刻终于出现, 读者能够体会到, 这时的激动, 称为“从来没有”是恰如其分的。于是文章也成功了。

我是这样的人作文 篇12

她梳着一个马尾辫，穿得比较随意，脚穿运动鞋，噢，她叫闫梦琦，虽然平时在学校不是那么大大咧咧的，可到家完全是两个人。

她在学校，是个典型的好学生，也不淘气。而在家里，她却是她爸爸的克星。她部是和她爸爸打架，可到了，还是她赢了，只要她一赢准会呵呵地笑。她还爱和她爸爸抢电脑。只要她没事，她都要笔她爸爸抢电脑，可她赢的机率很小，可后面还有妈妈为她撑腰。一般输的都是她爸爸，每次她爸爸输后都会说：“哼，你们娘儿俩一起欺负我。”

她喜欢看书，尤其是一些小说和童话书。她吃饭时看，去上课的路上看，睡觉前看。她家书柜里几乎都是她的书。可她妈妈给她买书的速度总是跟不上她看书的速度，她只好每本书多看几遍了。

她很喜欢唱歌。每天晚上都要让爸爸妈妈听她的“个人演唱会”。她回家坐电梯时，只要没人，她就会放声高唱。放学时还是一边唱歌一边走路的。

我是这样的人？小学作文 篇13

地点一：学校。

我问：“喂喂，那位同学，你认为我是怎样的人?”“哦，你啊，当然是成绩好、画画好、口才好、有幽默感啦!!是不是呢??”那位女同学笑眯眯的看着我，我不觉有些飘飘然了。“什么啊!!!才不是呢!!”一个男同学发话了，“我看你啊，就是头脑发达，四肢不遂，脾气暴躁，爱哭爱闹……呃……还有……还有……”正在这位同学冥思苦想之际，我上前给他一脚：“要死啦!!我哪里是这样的人!!!!污蔑!!诽谤!!!”“你本来就是嘛!!!”“就是就是!!!”男同学全都围了过来，七嘴八舌地说着，我顿时觉得颜面无存，大吼一声：“闭嘴!!!!”当我吼出这一句后，立刻后悔了，因为竟然引来了更多同学的围观，我有一种想钻地缝的冲动，于是，我灰溜溜地夹着尾巴离开了。

地点二：大街

“阿姨!阿姨!你认为我是怎样的人?”那阿姨甩给我两个“卫生球”：“我又不认识你!我怎么知道你是怎样的人?还有，我不是阿姨，我才19!你应该叫我姐姐!”呃，晕哦，怎么会有这么老的姐姐啊，我不禁脱口而出：“阿姨，不，姐姐，那你第一印象认为我是怎样的人?”那“姐姐”上下打量我一眼：“嗯，估计是个女孩子……”啊?什么啊!这不废话吗?我的老天啊，难道我

活了，连自己是男是女都不知道么?灏 …还“估计”，难道我还有可能不是女的吗?晕死了……

地点三：家里

我拿起铅笔假装麦克风，问妈妈：“亲爱的妈咪，你认为我是怎样的人捏?”妈妈此时正在看电视，瞥了我一眼，说：“你不过就是好吃懒做、永远不懂事、好逸恶劳……”我那神圣无比的亲娘咧，你怎么这么揭你宝贝女儿的底啊……

压岁钱,我是这样用的 篇14

今年, 我得到了4270元压岁钱, 本来要存入银行, 但妈妈说这次的由我支配, 我想来想去, 终于想到了一个办法。

支配一:买课外书

我先拿一小部分去买课外书, 尽量不要买漫画, 因为看漫画学不到知识, 要买一些有用的书, 如:作文书、历史文化书…。

支配二:给父母买生日礼物

再花一部分钱去给父母买生日礼物, 平常, 父母给我们买吃的, 喝的, 用的, 穿的, 假如, 你在他们生日时买一份礼物给他们, 他们一定会高兴地合不拢嘴。

支配三:交伙食费

我还要拿出一部分的钱去交伙食费, 虽然只有一点, 但还是能减轻父母的压力。

支配四:捐助有需要的人

最后, 拿出一部分的钱存起来, 到了学校开展捐助贫困山区的活动时, 就把这些捐出去。

我是这样战胜什么的作文 篇15

去年寒假回家时，我在路边发现了一条流浪狗，见它那可怜的样子，我便把它抱回家养了，还给它取个名字，叫“流浪地球”。可是“流浪地球”可过分了，竟然把我心爱的玩具抢走了，于是我和它展开了“星际大战”。

我先用了第一招——硬碰硬。我和它死死地盯着对方，我趁它不注意，瞬间把玩具抢了过来，然后我像被火烧到屁股一样，一个劲儿往楼上跑。“咦，我咋跑不动啦？”一看，原来是我的裤脚被它咬住了！最终我还是被追上了，于是我把玩具向上一抛，它一跳，叼住了我心爱的玩具不说，竟然还撞了一下我，嚣张地跑掉了！我气急败坏地想：这流浪地球的“流浪速度”可真是名不虚传啊，怎么追不上它，这两条腿果然比不上四条腿呀！

于是，我用第二招——智取，拿骨头诱惑它。看它是要玩具呢，还是要骨头。我邪恶地将骨头扔了出去，但是它竟然叼着玩具去捡骨头，回来只见它玩具和骨头一个都不放过，都叼了回来。“呵，真是只贪心狗，机会来了！”我暗自欢喜，这时，我冲上去，把我的玩具抢了回来，得意地说：“跟我斗，你还太嫩了点儿！”

这样过春节作文 篇16

从腊月二十九到今天正月初三，我已经整整五天没有出门了，因为今年春节我国发生了一起重大疫情——新型冠状病毒肺炎。1月20日我在妈妈公司，听到妈妈在和几个同事一起讨论这件事。我觉得非常害怕，心里默默地想着：万一传染给我怎么办?我已经连续两天晚上没睡好觉了，一想到这件事我就害怕得哭起来，一看到新闻报导天天都在增加病例，心里就会砰砰跳。

妈妈看到我这么紧张，就告诉我，不要轻视病毒，也不要太恐慌。她带着我看新闻，查资料，了解了这个疫情，并知道了只要预防措施做好就能保护好自己。我知道要少出门，少聚集;勤洗手，勤通风;戴口罩，讲卫生;打喷嚏，捂口鼻;喷嚏后，慎揉眼;有症状，早就医。在妈妈的帮助下，我放松了很多。过年期间，我和爸妈待在家里哪也不去，我觉得这样也挺好的，可以在家安安心心地写作业、看书、运动、练字、打鼓，完成了所有安排好的学习后，还可以玩乐高了，这也是一件挺开心的事。

肺炎疫情虽然可怕，但也教会我一个道理，遇到困难不要害怕，要学会想出解决的办法。