描写杏花的古诗名句

描写杏花的古诗名句（精选12篇）

描写杏花的古诗名句 篇1

《曲江红杏》

唐・郑谷

遮莫江头柳色遮，日浓莺睡一枝斜。

女郎折得殷勤看，道是春风及第花。

《游赵村杏花》

唐・白居易

赵村红杏每年开，十五年来看几回?

七十三人难再到，今春来是别花来。

《力疾山下吴村看杏花》

唐・司空图

汉王何事损精神，花满深宫不见春。

艳三千临粉镜，独悲掩面李夫人。

《初见杏花》

宋・梅尧臣

不待春风遍，烟林独早开。

浅红欺醉粉，肯信有将梅。

《杏花杂诗》

元・元好问

杏花墙外一枝横，半面宫妆出晓晴。

看尽春风不回首，宝儿元自太憨生。

《杏花》

明・沈周

半抱春寒薄杂烟，一梢斜路曲墙边。

东家小女贪妆裹，听买新花破晓眠。

《杏花》

北周・庾信

春色方盈野，枝枝绽翠英。

依稀映村坞，烂漫开山城。

好折待宾客，金盘衬红琼。

《杏花》

唐・李商隐

上国昔相值，亭亭如欲言。异乡今暂赏，岂无恩。

援少风多力，墙高月有痕。为含无限意，遂对不胜繁。

仙子玉京路，主人金谷园。几时辞碧落，谁伴过黄昏。

镜拂铅华腻，炉藏桂烬温。终应催竹叶，先拟咏桃根。

莫学啼成血，从教梦寄魂。吴王采香径，失路入烟村。

《杏花》

唐・李商隐

上国昔相值，亭亭如欲言。

异乡今暂赏，岂无恩。

援少风多力，墙高月有痕。

为含无限意，遂对不胜繁。

仙子玉京路，主人金谷园。

几时辞碧落，谁伴过黄昏。

镜拂铅华腻，炉藏桂烬温。

终应催竹叶，先拟咏桃根。

莫学啼成血，从教梦寄魂。

吴王采香径，失路入烟村。

《杏花》

北周・庾信

春色方盈野，枝枝绽翠英。

依稀映村坞，烂漫开山城。

好折待宾客，金盘衬红琼。

《杏花》

唐・罗隐

暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。

半开半落闲园里，何异荣枯世上人?

《古苑杏花》

唐・张籍

废苑杏花在，行人愁到时。

独开新堑底，半露旧烧枝。

晚色连荒辙，低阴覆折碑。

茫茫古陵下，春尽又谁知。

古诗词名句积累的策略 篇2

首先，要研究揣摩小学课本中古诗文的选文标准。

一般而言，无论是哪个版本的教材，都需遵照学生的生理、心理和认知特点。小学课本的选文标准一般是规范、简易，富有童趣，注重情感，饱含教育意义。其实，历代对于诗词教育都极为重视。孔子用《诗三百》作为教材，以此激励、教育弟子。对此，孔子的认识非常鲜明：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”现在的小学教材也是如此，在编排中始终遵循《全日制九年制义务教育语文新课程标准（2011年）》的理念与要求，注重启蒙式的教育。所以，教材中所选的古诗词不仅词句优美、韵律生动、朗朗上口、浅显易懂，而且能通过教师的引导去体会古诗词中深蕴的情思，体悟独特的语言美、悠久的文化美、兼融和善的人文精神。为此，我们在选择、拓展课外古诗文积累材料时，也要向这个标准靠拢，这样，才符合小学学生的认知特点，才能让学生在轻松、愉悦中积累更多的古诗词，为人生积蓄情感，为将来积淀思想，为作文提供素材，让源源不断的知识之流汇聚成情感、思想的大江大河。

其次，激发学生积累古诗词句篇的兴趣。

在《训蒙大意》中，王阳明这样说：“今教童子必使其趋向鼓舞，中必喜悦，则其进自不能已……故凡诱之歌诗者，非但发其志意而已。”古诗词的教育功能非常丰富，它涵盖智育、美育、德育等各个层面，对语言表达、陶冶情感以及学生综合素质的提升有独特的效果。古诗词中所表现出的真挚的情感、生动的义理与深刻的教化并非现代文而能取代，所以，通过教师的选择和设计，把古诗词中潜移默化影响学生的各种功能开发出来，需要教师用自己的智慧充分激发学生的学习兴趣。而激发学生学习古诗词兴趣的最后方法是教师的声情并茂。教师能够把古诗词选好、教好，教时声情并茂，陶醉其中，让学生身处其境，感同身受，那么，学习古诗词的兴趣也就自然而生。只不过，教师要做到这一点，除自身的情感积淀、教授方法之外，所选内容是否与小学生认知特点相一致，也是极为关键的一个因素。所以，激发学生积累古诗词句篇的兴趣，首先要从选择恰当的学习内容入手。这样，选择了有学味、有教劲的句篇，教师才能提高自身的设计，在读、析、品、诵中让古诗词句的启蒙教育等功能毕现。

第三，分类积累，给学生以梳理、归纳的初步方法。

古诗词句中，写景的情景交融，状物的借物抒怀，抒情的袒露胸臆，寓理的议论至深。这就需要教师帮助学生分类积累，形成初步的梳理、归纳印象。大体上，可从以下几个方面分类积累。一是文采斐然、意境优美的，如：“星垂平野阔，月涌大江流” “明月松间照，清泉石上流”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“杨柳岸，晓风残月”“白露横江，水光接天”等等。二是意蕴深厚、回味无穷的，如：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”“青山遮不住，毕竟东流去”“野火烧不尽，春风吹又生”“问渠那得清如许，为有源头活水来”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。三是情感沛然、撩人心绪的，如：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”“戎马关山北，凭轩涕泗流” “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”“但愿人长久，千里共婵娟”“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”“天生我材必有用，千金散尽还复来”等等。

朱熹有诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”是的，学习就是这样，积累的多了，知识就会像源源不断的活水，就会使人的心境像池塘那样明亮，富于智慧。之所以说在小学阶段重视古诗词句的积累，原因也在这里。所以，我们要引导学生厚厚地积。学生积累的多了，从小学、初中、高中到大学，厚积而薄发，无论说话、写作或是工作，喷涌而出的快意才会多呢。

描写梅花的古诗名句 篇3

幽姿不入少年场，无语只凄凉。

一个飘零身世，十分冷淡心肠。

江头月底，新诗旧梦，孤恨清香。

任是春风不管，也曾先识东皇。

作品赏析

【注释】

①东皇：司春之神。

【评解】

这首咏梅词，虽通篇不见“梅”字，却处处抓住梅花的特点着意描写。作者运用拟人化手法，借梅花以自喻。梅花与人熔为一体，把自己的身世之感，含蕴其中，寄托遥深。全词寓意深婉含蓄，余味悠长。

【集评】

描写风景的古诗名句 篇4

1.《醉翁亭记》中描写春夏景色的语句是：野芳发而幽香 佳木秀而繁阴

2.《(论语)六则》中孔子论述学与思之间关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆

3.杜甫的《春夜喜雨》中借助想像描写雨后景色的语句是：晓看红湿处，花重锦官城。

4.《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜开张圣听

5.苏拭《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”中的“此事”是指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

6.《出师表》中诸葛亮指出先汉兴隆的原因是：亲贤臣 远小人

7.《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美 落英缤纷

8.《岳阳楼记》中，与“进亦忧，退亦忧”相照应的两句是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

9.杨万里《晓出净慈寺送林子方》中描写西湖六月优美景色的诗句是：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红

10.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以景写情的诗句是：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

11.王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

12.《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

13.做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：不以物喜，不以己悲

14.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎

15.诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写道：受任于败军之际，奉命于危难之间。

16.纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着：“不以物喜 不以己悲”的良好心态。(用《岳阳楼记》中的一句名言填空)

17.宋代文学家苏拭为我们留下了许多脍炙人口的.诗词，除《水调歌头。明月几时有》外，请写出你最喜欢的连续的两句：课内课外均可

18.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容内名句，请写出其中连续的两句：课内课外均可

19.欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：“数风流人物 还看今朝 。”

20.古诗文中描写夏季景物的名句有很多，请写出一句。符合要求即可 例：接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红;佳木秀而繁阴 .

21.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如 “渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。例：夜阑卧听风吹雨 多少楼台烟雨中

22.古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，请写出三句(其中—句是课外的)。课内句：①不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 愿驰千里足，送儿还故乡 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人等 课外例句：举头望明月，低头思故乡 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西等.

23.写出三句含有写“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾) 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南和尚)等

24.古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”;陈胜：燕雀安知鸿鹄之志哉;陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台;范仲俺：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

25.根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子，可以填写课内所学，也可填写课外相应的诗句。 抒写友情的诗句：如：海内存知己，天涯若比邻;借月抒怀的诗句：但愿人长久，千里共蝉娟

26.《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

27.《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：(夕阳西下)断肠人在天涯。

28.毛泽东的《沁园春·雪》结尾处揭示全词中心的句子是：数风流人物，还看今朝.

29.《过零丁洋》中最能表现文天样崇高民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青

描写秋天的古诗和描写秋天的名句 篇5

萚兮萚兮，风其吹女……萚兮萚兮，风其漂女。——《诗经·郑风·萚兮》 秋日凄凄，百卉具腓。

秋天风凄凄，百花都凋蔽。——《诗经·小雅·四月》 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。——战国楚·宋玉《九辩》

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋。——晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆。——晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏。——南朝齐·萧悫《秋思》 草低金城雾，木下玉门风。——南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色。——北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖。——唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春。——唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲。——唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀。——唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松。——唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——唐·王昌龄《长信秋词五首》 寒潭映白月，秋雨上青苔。——唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒。——唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山。——唐·李白《赠庐司户》 雨色秋来寒，风严清江爽。——唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。——唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。——唐·杜甫《秋兴八首》 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。——唐·杜甫《秋兴八首》 远岸秋沙白，连山晚照红。——唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人间月影清。——唐·杜甫《月》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 长风吹白茅，野火烧枯桑。——唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》 秋风万里动，日暮黄云高。——唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》 返照乱流明，寒空千嶂净。——唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》 万叶秋声里，千家落照时。——唐·钱起《题苏公林亭》 宿雨朝来歇，空山秋气清。——唐·李端《茂陵山行陪韦金部》 雨径绿芜合，霜园红叶多。——唐·白居易《司马宅》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——唐·刘禹锡《秋词二首》 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。——府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐·杜牧《秋夕》

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。——唐·施肩吾《秋夜山居》 老树呈秋色，空池浸月华。——唐·刘得仁《池上宿》 秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。——唐·戎昱《戏题秋月》 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。——唐·窦巩《秋夕》 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——南唐·李璟《浣溪沙》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——宋·范仲淹《苏幕遮》 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——宋·苏轼《赠刘景文》 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。——宋·苏轼《九日次韵王巩》 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——宋·寇准《书河上亭壁》 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。——宋·林速《孤山寺端上人房写望》 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。——宋·柳永《八声甘州》 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂。——宋·柳永《八声甘州》 是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。——宋·柳永《八声甘州》 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——宋·黄庭坚《念奴娇》 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。——宋·秦观《浣溪沙》 风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。——宋·秦观《秋日》 秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。——宋·秦观《木兰花》 绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风。——宋·秦观《虞美人》 山抹微云，天粘衰草，画声断谯门。——宋·秦观《满庭芳》 落时西风时候，人共青山都瘦。——宋·辛弃疾《昭君怨》 觉人间，万事到秋来，都摇落。——宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。——宋·杨万里《秋凉晚步》

园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。——宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。塍：田间的土梗子。）

天水碧，染就一江秋色。——宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》 只有一枝梧叶，不知多少秋声。——宋·张炎《清平乐》 万壑泉声松外去，数行秋色雁边来。——元·萨都刺《梦登高山得诗二首》 秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多。——元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——元·白朴《天净沙·秋》 晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。——清·王士祯《江上》

借用古诗名句写出彩文章 篇6

首先，围绕话题，打开思路，展开联想和想象。从自己的诗歌储备中检索需要的诗歌。

例如以“母爱”为话题，可以让孟郊的《游子吟》走到我们的作文中间。以“位置”为话题，可以让郑燮的《竹石》走到我们的作文中。

其次，围绕话题，确定使用方式.。具体展开可有以下方法：

1、诗句并举阐释话题

⑴以“幸福”为话题

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。

⑵以“思念”为话题

思念是一道风景。思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡、相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使太白先生陷入伫立玉阶叹长亭短亭何日是归程的惆怅；思念使边塞诗人双袖龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来。

⑶以“读书”为话题

读书真好，它使我足不出户便欣赏到大漠孤烟、长河落日；欣赏春风十里扬州路，二十四桥明月夜。读书真好，它让我穿越历史的隧道，走马塞上，看黄沙百战穿金甲；流连赤壁，观谈笑间樯橹灰飞烟灭。读书真好，它让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与义山共剪西窗烛……

2、意境再现。以与话题密切相关的诗或诗句的意境为背景展开描写。

以“母爱”为话题

悠悠寸草心

人生路上，一回首，就能望见简陋的家中，那盏昏暗的油灯，在风雨中飘摇，却始终不灭。

那晚，就是母亲粗糙的手，点燃了满屋的温暖。

灯光下，又是母亲粗糙的手，颤颤地瞄准了针眼。一次又一次，一次又一次，用那根细细的针，长长的线，穿缝出一件名为母爱的衣服，每一针，仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。

缝好了，母亲将衣服穿在我身上，把扣子一粒粒地扣好，又反复抚平衣服的每一丝褶皱，仿佛要帮我拂去人生路上的仆仆风尘。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻的拍着我的肩：“儿呀，要记住回家的路。”

我知道，我是春天里一棵稚嫩的小草。母亲会用阳光般的注视恩泽我的一生。

今生今世，我，明白了风雨中那盏飘摇不灭的灯。

3、诗句引证法。

⑴学然后知不足

朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足的学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。

⑵心灵的守望者

“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”，这是屈原的选择，纵然身投汨罗江，他不曾后悔；“臣心一片磁针石 ，不指南方不肯休”，这是文天祥的选择，即使捐躯献国，他不曾后悔；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的选择，虽然为反动文人所“唾弃”，他不曾后悔……为什么！为什么他们都没有享受荣华富贵，高官厚禄，却至死都坚持自己的信念？因为这是心灵的选择，生命的尊严。人不可有傲气，但不能无傲骨。面对抉择，不用手选，而要用心选，用心去面对选择。

当然，要想正确运用诗歌名句，为作文增添文采，需要同学们注重平时对诗歌的积累，有了这些的源头活水，自然会写出一派“天光云影共徘徊”的风景。

描写日月的经典古诗名句 篇7

1.日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府•陌上桑》)

2.白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))

3.迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)

4.日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)

5.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

6.清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)

7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)

9.接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》

10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》)

月

1.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)

3.明月松间照，。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)

4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)

5.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)

6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)

7.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)

8.月出惊山鸟，时鸣春涧中;(王维《鸟鸣涧》)

9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)

描写春夏秋冬的古诗名句 篇8

一、春

阳春布德泽，万物生光辉----汉乐府古辞《长歌行》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀----唐贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----宋?苏轼《惠崇春江晚景二首》

等闲识得东风面，万紫千红总是春----宋?朱熹《春日》 



二、夏：

描写夏天的古诗

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红―杨万里《晓出静慈寺送林子方》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--------宋?赵师秀《约客》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人--宋?秦观《三月晦日偶题》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新----宋?陆游《初夏绝句》 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。唐•高骈《山亭夏日》



三、描写秋天的古诗和描写秋天的名句

树树皆秋色，山山唯落晖--------唐?王绩《野望》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼--唐?李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---唐?杜甫《茅屋为秋风所破歌》

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星-----唐?杜牧《秋夕》

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠--宋?范仲淹《苏幕遮》 



四、描写冬天的古诗和描写冬天的名句

忽如一夜春风来,千树万树梨花开--岑参《白雪歌送武判官归京》 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起-----晋?谢道蕴《咏雪联句》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台-----唐?李白《北风行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。--唐?柳宗元《江雪》

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花---唐?韩愈《李花二首》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝----唐?高骈《对雪》 

五、描写“月”的诗句

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。-李白《月下独酌》

床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.--李白《静夜思》

无言独上西楼，月如钩―――――李煜《相见欢》

明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。―――辛弃疾《西江月》秦时

明月汉时关,万里长征人未还。――王昌龄《出塞》

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。―苏轼《水调歌头》



六、写送别的诗句

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董

七、带”鸟”的诗句

千山鸟飞绝,万径人踪灭。―柳宗元《江雪》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟.―孟浩然《春晓》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。―王维《鸟鸣涧》 山气日夕佳，飞鸟相与还。―陶渊明《饮酒》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。―杜甫《春望》

荡胸生层云，决眦入归鸟。―杜甫《望岳》 

八、带“雨”的诗句

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―志南和尚《绝句》

渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――杜牧《江南春绝句》 好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》 七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》 



九、带“山”字的诗句

绿树村边合，青山郭外斜。――孟浩然《过故人庄》 万里赴戎机,关山度若飞。――――《木兰诗》

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。――白居易《钱塘湖春行》 山回路转不见君,雪上空留马行处。―岑参《白雪歌送武判官归京》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。―――王昌龄《出塞》



十、带“花”的诗句

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风--------志南和尚<绝句> 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红----------杨万里《晓出静慈寺送林子方》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片------辛弃疾《西江月》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻―――宋-杨万里《宿新市徐公店》

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开――――白居易《大林寺桃花》 

十一、对柳的吟咏：

“渭城朝雨悒轻尘，客色青青柳色新”——王维（唐）《渭城曲》 “杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声”——刘禹锡（唐）《竹枝词》 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”—白居易（唐）《钱塘湖春行》

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。-曾巩[宋]——《咏柳》

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。-贺知章（唐）—《咏柳》 

十二、带“水”的诗句

春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙九首》之一 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》

十三、带“日”字的诗句

海日生残夜,江春入旧年.------王湾《次北固山下》

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.------王安石《登飞来峰》 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.------李白〈行路难〉 襄阳好风日,留醉与山翁.-----王维《汉江临眺》 千嶂里,长烟落日孤城闭.-----范仲淹《渔家傲》

十四、带“风”字的诗句

相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）

十四、带“雪”字的诗句

1、《江雪》【唐】柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2、《终南望余雪》【唐】祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

3、《别董大》【唐】高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。《渡汉江》)

4.海日生残夜，江春 入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

4、《塞下曲》【唐】卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

5、《独酌》【唐】杜牧

窗外正风雪，拥炉开酒缸。何如钓船雨，篷底睡秋江。

十五、带“草”字的诗句

1．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))

2、国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望})

3、首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)

4、种豆南山下，草盛豆苗稀。《归园田居》陶渊明

5、离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)

6、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)

十六、带“云”字的诗句

1，明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月》)2．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)3．只在此山中，云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇))4．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白：《渡荆门送别》)6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)

十七、思乡思亲的诗句

1.君自故乡来。应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》)2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》)3.岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文

5.此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。(李白《春夜洛城闻笛》）

十八、带“树”字的诗句

1.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）

5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）

十九、爱国的诗句

1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 3.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

4.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!——林则徐《赴戍登程口占示家人》

例说古诗的景物描写 篇9

静景。这类诗主要通过静谧清幽的景物，来表达闲适恬淡、安详平和的心境。自然界中原本有动有静。一切物态都是静与动的统一：动里有静，静中有动。自然界的这种动静映衬，也鲜活地反映在古诗中。王维《鸟鸣涧》：“人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。”诗在艺术上最大的特点就是以动衬静，寓静于动。寂静的山谷中，人迹罕至，只有春桂在无声地飘落；夜半更深，万籁俱寂，似空无物。由于太幽静了，当一轮明月突然升起，皎洁的银晖洒向这夜幕笼罩的空谷时，竟惊动了山中的鸟儿，于是在幽谷溪边鸣叫起来，这叫声似乎一时打破了山中的宁静，但它又让人感到空旷的山中更加幽静沉寂。

壮景。这类诗主要通过雄浑阔大、旷远苍凉的景物，来表达渴望建功立业的豪情壮志；也有的是以壮景写悲情，反衬出内心的落寞苦闷。以岑参、高适、王昌龄为代表的边塞诗人的诗作大多描写壮景。王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 形象地再现了塞外奇伟壮丽的风光，创造了异常开阔、雄浑的意境，画面开阔，意境雄浑：边疆沙漠莽莽苍苍，无边无垠，只见黄河浩浩荡荡，奔腾而来，纵横千里；沙漠地势平旷，没有起伏的山峦背景，没有茂密的林木作衬托，在苍苍的天底下、茫茫的平沙上，袅袅上升的孤烟更显其“直”，缓缓下落的夕阳倍觉其“圆”。写活了大漠奇特的风光，而且传达了诗人新鲜的感受。国学大师王国维称之为“千古壮观”的名句。

哀景。这类诗主要通过凄清冷寂、萧瑟凄凉的景物，来表达孤寂惆怅、悲凉伤感之情。所写多为暮春或深秋景物，在送别诗、羁旅诗中较常见。元稹《闻乐天授江州司马》：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。于是，看到“灯”，觉得是失去光焰的“残灯”；连灯的阴影，也变成了“幢幢”——昏暗的摇曳不定的样子。“风”，本来是无所谓明暗的，而今却成了“暗风”。“窗”，本来无所谓寒热的，而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入、情的照射、情的渗透，连风、雨、灯、窗都变得又“残”又“暗”又“寒”了。“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗”两句，既是景语，又是情语，是以哀景抒哀情，凄凉的景色与凄凉的心境融洽为一，情调悲怆。

描写除夕的古诗词名句 篇10

【年代】：南宋

【作者】：姜夔

【作品】：鹧鸪天

【内容】：丁巳元日。

柏绿椒红事事新，

隔篱灯影贺年人。

三茅钟动西窗晓，

诗鬓无端又一春。

慵对客，缓开门，

梅花闲伴老来身。

娇儿学作人间字，

郁垒神荼写未真。

【年代】：南宋

【作者】：姜夔

【作品】：踏莎行

【内容】：自沔东来，丁未元日至金陵，江上感梦而作。

燕燕轻盈，莺莺娇软，分明又向华胥见。

夜长争得薄情知?春初早被相思染。

别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。

淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。

【年代】：北宋

【作者】：王安石

【作品】：元日

【内容】：

爆竹声中一岁除，

春风送暖人屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

【年代】：清

【作者】：谭嗣同

【作品】：除夕感怀

【内容】：旧作除夕诗甚伙，往往风雪羁旅中，拉杂命笔，数十首不能休，已而碎其稿，与马矢车尘同朽矣。今见饶君作，不觉蓬蓬在腹，忆《除夕商州寄仲兄》：“风樯抗手别家园，家有贤兄感鹡原。兄曰嗟予弟行役，不知今夜宿何村。”风景不殊，幽明顿隔，呜矣陈言，所感深焉，亦不自知粗放

尔许。

断送古今惟岁月，昏昏腊酒又迎年。

描写洞庭湖的古诗名句 篇11

1、星河尽涵水，俯仰迷上下。——唐·韩愈

2、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。  ——杜甫《登岳阳楼》

3、海川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。——宋·黄庭坚

4、未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。——宋·黄庭坚

5、洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金。——唐·刘禹锡

6、洞庭九州间，厥大谁与让？南汇群崖水，北注何奔放。  ——韩愈《登岳阳楼》

7、衔远山，吞长江，浩浩荡荡横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。——范仲淹

8、洞庭湖西秋月辉。潇湘江北早鸿飞。醉客满船歌白苎。不知霜露入秋衣。  ——李白

9、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。  ——孟浩然《临洞庭湖赠章丞相》

10、欲为平生一散愁，洞庭湖上岳阳楼。可怜万里堪乘兴，枉是蛟龙解覆舟。  ——李商隐岳阳楼

11、烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。  ——雍陶《题君山》

12、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。——唐·杜甫

13、洞庭西望楚江分，水尽南天不见云。日落长沙秋色远，不知何处吊湘君。——李白《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭》

14、楼观岳阳尽，川迥洞庭开。——唐·李白

15、春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

16、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。  ——唐刘禹锡《望洞庭》

描写梅花的古诗词名句总结 篇12

梅花与兰、竹、菊并称为“四君子”，还与松、竹并称为“岁寒三友”。中华文化有谓“春兰，夏荷，秋菊，冬梅”，梅花凭着耐寒的特性，成为代表冬季的花。中国文学艺术史上，梅诗、梅画数量重多。梅花是中华民族与中国的精神象征，象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。黄蘖禅师有“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”诗句，从梅花本身来说，是赞美梅花不畏严寒、凌寒独开的品格。引申开来，就是勉励人们不畏艰难困苦，须经一番奋斗才能有所成就，有所作为。

梅花是一种比较普遍的名花，是我国历代诗歌中最常见的花卉意象之一。《诗经》中的《摽有梅》一诗曾提到梅的果实，但只是作为起兴，并非吟咏的主体。南北朝时代陆凯折梅赠驿使所赋的诗，梅花是作为一种表达友情的意象。唐宋时，梅花被赋予了高洁、不屈的品格，以梅花作为吟咏对象的诗词俯拾皆是。吟咏的角度不同，风格各异，可谓是异彩纷呈。从林逋开始，咏梅诗词进入鼎盛时期，形成百花齐放、百家争鸣的热闹景象。元末明初的诗人高启，专门写了一组梅花诗，这九首梅花诗，首首都有孤独高傲而无凄凉抑郁，怜梅惜梅却不神伤心碎的特点。后来清代的张问陶复作梅花八首，足可以与高启这梅花九首并称双璧。清曹雪芹《红楼梦》里也有咏梅花的诗词，多从高启这组诗借鉴或脱胎。

因为梅花是在天寒地冻的时节凌霜冒雪而开，不与众芳为伍，所以人们赋予了它清高、孤傲、顽强、坚贞的品格；又因为梅花开在冬末早春，它首先占得了春先，所以人们又赋予了它报春使者的声名，成了先知先觉的先驱者或酿时造势的的英雄豪杰的形象。

历来咏梅花的诗词，写得最美又得其神韵的要数林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，它把梅花的风姿神韵写到了极致。“疏影横斜水清浅”，梅花疏落，梅枝斜横在清浅的水面上，如清瘦的美人临水照镜，有翩若惊鸿之致。“暗香浮动月黄昏”，梅香幽幽地飘动，不见其形就闻其香，在朦胧的月色之下，更显幽独超逸。其中“疏影”、“暗香”二词用得极好，它既写出了梅花独特的风貌，又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳。这两个词最后便成为词牌名，足见诗人们对其赞誉之高。只是这两句诗并非林逋的首创，他除了对生活细致的观察之外，还借鉴了前人的成果，五代南唐江为有“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”两句，因为只有这两句，没有构成一个统一的整体，故缺乏感发的力量。而林逋只改了两字，便使梅花形神活现，也使得那两句“原诗”有了神韵。

王安石也写过一首著名的梅花诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。著名的一句是“遥知不是雪，为有暗香来”，诗人从很远处就知道那一树的白花不是积雪，因为有幽幽的香气一阵阵地飘过来。梅花的香气是从很远处传来的，然而诗人却很敏锐地觉察到，说明诗人善于发现，也表明了具有高洁品格之人的魅力之大，终有被发现被认可的一天。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，却得不到实施，其孤独心态和艰难处境，与梅花有共通的地方。作者以梅自喻，准确传达出了自己的操守与主张，浑然天成，没有丝毫雕琢的痕迹。

梅花情

折梅寄远人，以表祝福及思念。如陆凯的《赠范晔》，“折梅逢驿使，寄与陇头人”，诗人与好友相隔遥远只能凭驿使来往互递问候，诗人折梅的时候正好碰上驿使，就寄梅问候。“江南无所有，聊赠一枝春”，江南没什么可以相赠，暂且送你一枝梅花吧。江南的风物何止万千，怎么会一无所有呢，其实，只不过眼前除了梅花就没有一样东西最能代表作者此时的心意罢了。作者此时在梅岭，眼前是开得正繁盛的梅花，于是，他对朋友的思念也全部都集中在梅花身上，因此便想到“聊赠一枝春”。作者用“一枝春”，来借代梅花，以一代全，耐人寻味，引人联想。“一枝春”象征春天的来临，它带给远方朋友的是江南春天的浓浓气息，是迎春吐艳的美好祝愿，也是诗人与远方好友同享春意的最好表达，同时又隐含着对相聚时刻的期待。足见作者情趣高雅，想象丰富，那远在千里之外的友人收到一枝梅花，想必一定明了作者的心意。后世宋之问也有类似的句子“明朝望乡处，应见陇头梅”，以表达对家乡的思念。他想象明天清晨登上岭头的时候，可以再望忘家乡，还可以看看岭头盛放的梅花。更多有关梅花的古诗词名句请关注“习古堂国学网”（）

折梅寄远人，以表达相思之情。南朝乐府民歌《西洲曲》的开篇就是“忆梅下西洲，折梅寄江北”，初春时节，女子见到梅花开了，就回忆起以前和情人在梅树下相会的情景，因而想到去西洲折一枝梅花寄给江北的情人。由见梅到忆梅再到折梅，是女子感情的发展脉络，对于她来说，这梅花有着特殊的意义，它是他们爱情的见证，是他们美好往事的触媒。因为思念情人，她要去西州，必然要打扮得光彩照人，这是“女为悦己者容”的表现，即使见不到“悦己者”，她也要以最美的形象，出现在曾经相聚的地方，展现出女子对爱人感情之深挚。

李商隐有句“赠远虚盈手，伤离适断肠”，也是用梅花也写自身的孤独与悲哀。作者睹物思人，怀念起故友。本想折一枝梅花来赠给远方的朋友，却不知要寄往何方，要寄给何人。诗人仕途坎坷，生不逢时，长期在外过着漂泊的游幕生活，处境非常艰难，身边更是没有一个要好的交心朋友。诗写的是十一月中旬就已经迎风怒放的早梅，一个“早”字，更是诗人自身的写照，诗人早慧、早名，却受到排斥，抱负不得施展，如此坎坷不遇的身世，怎么能不令人哀伤欲绝，愁肠寸断。“伤离”句一语双关，既含亲友长别而断肠，又含跟梅花离别而断肠。

冯延巳笔下的梅花是多情的。“梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转”，这是一个落梅如雪的场景，是写美景也是在写自然界衰败的生命。“梅”是一种美丽高洁的花，梅花落了，这本来是一种常见的自然景象，但作者加上“繁枝”、“千万片”等字词，就写出了一种气象，使人如临其境，眼看着雪一般的花儿纷纷落下，更想到了整个自然界生命的无常。只是，这落梅是不甘心就这么“零落成泥碾作尘”的，它“犹自多情，学雪随风转”。梅花如何“多情”？它学雪的样子，在空中飘转，在那落下的瞬间也要展现美丽的姿态。“多情”、“学”等字眼，是拟人的用法，作者把落梅看作有思想、有主观意识的人，但这并不是最妙之处，它的最妙之处在于传达一种精神，一种即使香消玉殒也不甘丧失美好的资质。

苏轼与梅

“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”，寒梅盛开，百花尚无消息，寒雀则对气候变化异常敏感，它们已经感受到了春天的归来，于是争先恐后地飞上梅花枝，竞相观赏这一抹春色，好像充满了无限喜悦之情。“满”字、“争”字，营造了一种喧闹的氛围，将寒雀的神情动作生动地刻画出来。“玉蕤”指梅花，暗含梅花的高洁雅致、绚烂繁盛。这两句从侧面描写梅花开放的情景，以寒雀的热闹欢腾及对梅花的依恋，来写梅花盛放之景，突出梅花花开之早、之美、之香。使以清冷著称的梅花瞬间充满了温情与活力，为赏梅词增添了新意。接着写文人雅士因梅花而欢聚，衬托出梅花高洁雅致的品质。

“好睡慵开莫厌迟，自怜冰脸不时宜”，词的开篇以拟人手法，写出红梅晚开的情态。“好睡”以美人喻梅花，再承以“自怜”二字，刻画出红梅娇慵的姿态，展现红梅清冷自爱的形象；“慵开”写梅花懒散之态，突出一个“晚”字，同时也悄悄透露了红梅的孤寂。“莫厌迟”，则是花与美人的融合，花似美人，美人似花，饶有情致。红梅的一个明显特点就是苞芽期相当漫长，虽然如此，红梅并非沉睡不醒，而是深藏暗香，故曰“莫厌迟”。红梅自知开在这百花凋残的严冬时节，有不合时宜之感，因此顾影自怜。“冰脸”则来刻画红梅的玉洁冰清，既是红梅的外表，也暗合红梅的不流习俗之气。

苏轼虽在政治上屡遭磨难，但是在与王朝云的爱情生活上还是很幸福的。朝云是苏轼凄凉晚景中唯一的慰藉，在苏轼被贬惠州时，她万里相随，陪伴苏轼辗转流离。只可惜，苏轼暮年之时，朝云去世，作者看到惠州盛放的梅花时，突然觉得它就是朝云的化身。“高情已逐晓云空，不与梨花同梦”，“高情”即朝云绝尘脱俗的精神内涵，只可惜，它“已逐晓云空”，这种“高情”已随着朝云的逝去而化为虚无。意谓美人已逝，世上再也看不到此种“高情”；“不与梨花同梦”，苏轼再也不会梦见梅花了，不像王昌龄梦见梨花云那样做同一类的梦了。“梨花”即“梨花云”，“云”字承前“晓云”而来，而晓与朝同义，因此“晓云”，可以认为是朝云的代称。词表达了对朝云的一往情深和无限思恋。

李清照与梅

李清照嗜酒，爱花尤爱梅爱菊，梅和菊不止一次地出现在词人的词里。《清平乐·年年雪里》是李清照最为有名的一首吟咏梅花的词。“年年雪里，常插梅花醉”，早年时期，每年下雪的时候，作者都会去踏雪寻梅，这来一枝梅花插在鬓间，多么美好的回忆。一个“醉”字，准确地刻画出作者彼时的心情。那时的生活无忧无虑，作者为这眼前的美景所陶醉，更为那幸福美满的生活所陶醉。当然，这醉也有可能是饮酒所致，李清照爱酒，在踏雪寻梅之际怎能少了美酒的陪伴。总之，“醉”字包含了作者早年的生活之美好幸福。“挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪”，昔日的梅花依旧年年绽放，只是物是人非，怎不满衣清泪？插梅与挼梅，前后相比，一喜一悲，反映了不同生活阶段的不同心情。“今年海角天涯，萧萧两鬓生华”，年华逝去，远离故土，漂泊天涯，此时再赏梅更加没有心思。况且“看取晚来风势，故应难看梅花”，晚来风急，恐怕梅花早已落尽，想赏梅也看不成了。

“要来小酌便来休，未必明朝风不起”，这两句极具跳跃性，上片所言都是未开之梅，而这句就联想到梅花将败的情景。作者咏梅，不写梅花的盛开，却由含苞直跳到将败，构思新颖独特。作者此时的心境并不佳，“闷损阑干愁不倚”，心中的烦闷无法排遣，她只有借酒消愁，与梅花共醉。“未必明朝风不起”，是作者自劝饮酒之辞，也流露出对梅花命运的担忧。明日如果狂风大作，梅花就被吹落在北风中了，玉殒香消，还有谁与之共诉衷肠呢？因此要抓紧时间饮酒赏梅吧，莫要错过大好春光。这看似旷达的背后，隐藏的是作者的无限愁情。

“夜来沉醉卸妆迟，梅萼插残枝”，这句里的“梅萼”、“残枝”，有可能是作者插在自己头上的残枝梅花，也有可能是作者房内插在花瓶中水养的梅花残枝，是词人的亲眼所见。可是不管是哪一种梅花，都是一副毫无生气的枯残的景象。梅花已经枯残了，但它的清香还在，可是词人是不喜欢它的清香的，因为它“熏破春睡”，梅花的香搅醒了她的美梦，让她“梦远不成归”。这与作者的心情是分不开的，梅花本来是美好的事物，可是在作者眼里却是那么不令人喜欢。一般诗词所咏之梅，大都是凌寒怒放，傲立枝头，对残梅则极少描写欣赏。这首写梅词却不落前人窠臼，选取新的角度描写梅，《花草粹编》题此词作“枕畔闻残梅喷香”，景况不差，然仍未得其抒情之三昧。

“为谁憔悴损芳姿”，梅花因思念而减损了容易，变得憔悴不堪了，实际上是说作者自己因相思而致消瘦憔悴，昔日的容光已经变得黯淡，表达了作者对心上人的极度思念之情记忆青春易逝的感伤。亦人亦梅，饶有情趣。“夜来清梦好，应是发南枝”，“清梦”即美梦，词人将对远人的殷切思念寄托给梦境，既然现实中难以相会，梦中相聚也是值得憧憬的。这句写的是人，下句又转而写梅。“南枝”，这里指代梅花，高华中带有一些凄丽的意味。梅花虽然已经憔悴了，可是夜间正是梅花重新开放的时候，也是作者美梦中得以欢娱的时候。这句写梅，其中也寄托了作者的一丝希望。

“一枝折得，人间天上，没个人堪寄”，作者折来一枝梅花，想寄给思念之人，只是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”，哪里可以看到爱人的身影，她无人可寄赠。“人间天上”；写尽了寻觅之苦；“没个人堪寄”，写尽了怅然若失之伤。陆凯有诗句“江南无所有，聊赠一枝春”，以赠梅来表对远人的思念祝福，作者化用这个典故，表达了无人可寄赠的悲哀。

陆游与梅

陆游一生酷爱梅花，一生共写下了160多首咏梅诗，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。诗所塑造的梅花形象中，有诗人自身的影子，明写梅花，暗写抱负。其特点是着重写梅花的精神，而不从外表形态上去描写。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，即使是被风吹落被碾作泥土，又化作尘土，它的香气依然如故。前句上承寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。如此悲惨的命运，真让人扼腕叹息，只是作者突然一转，“只有香如故”，梅花的操守无论到何种境地都不会改变。这两句，作者借赞美梅花的高尚品德来表达自己虽遭贬谪，受尽磨难，也不会趋炎附势的决心。

他爱梅，以至发此痴语。“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，既然梅树数不清看不完，但作者又不甘心白白错过，于是突发奇想：我怎么样才能把身体化作千亿个，使得每一株梅花树下都有一个我呢？这两句想象奇特，富有浪漫主义色彩，生动地将作者对梅花炽烈的爱表现出来。唐代柳宗元有诗句“若为化得身千亿，散上峰头望故乡”，是借佛经里“化身”的说法来表达对故乡的热切思念。陆游很可能是借鉴柳宗元的写法，并加以发挥，使“一树梅花一放翁”，显得更加新奇。陆游的一生是很不得志的，但他的北伐的意志是坚强的，因此最后两句，“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，很可能寄寓了作者的政治抱负，他幻想能够像梅花一样开遍全天下，以实现自己的政治理想。

他还说梅花“高标逸韵君知否，正是层冰积雪时”，寥寥数字便把梅之风骨、梅之清艳，刻画得入木三分，十分到位。梅花生存在幽谷之中，并非平常之地，那品质便与寻常花朵不同，梅花冒寒，每年开花要比普通的花迟，如此“高标逸韵”，君却不知，委实是极大的遗憾。诗人这句诗表面赞美梅花的高洁品质，实际上是以梅花自比，其中更有一些话外之音。诗人写这首诗时是78岁，当时国家失地仍未收复，北伐派一直受到偏安势力的打击，诗人希望能在有生之年看到北定中原，至老不休。梅花傲霜雪、不畏强暴、不改初衷，品质高洁，诗人以梅花自比，是说虽然自己遭受保守派的打击摧残，但自己的初心不变，自己对国家的忠心不变。

王冕与梅

王冕善画梅花，更欣赏梅花的品格气节。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，梅花的颜色秀美，但却不是为了博得人们的赞赏，它不需要别人夸赞，只需要把幽幽的梅香留于人间就够了。一个“满”字，不仅传神地写出了梅香充盈人间，无处不在的情景，而且将诗人的人格魅力得以具体的呈现。这两句刻画了梅花劲秀芬芳、卓而不群的气质，它不以色博取人们的喜爱，而以内在精神感染别人，为人间播撒芬芳。这两句正是诗人的自我写照，他自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，以作画易米为生。作者借梅花的这种风骨，表明自己淡泊名利，不媚俗不趋时的纯洁操守。更多有关梅花的古诗词名句请关注“习古堂国学网”（）

梅花生长于冰雪之中，就色而言，它有冰雪之白；就品性而言，它不畏严寒，有坚韧顽强的意志。作者以梅自况，表明自己既有冰清玉洁的品格又有不畏强权、坚持自我的风骨。“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”。一夜之间，梅花绽放，清香四溢，这清香飘散到人间各处，为人们传来春的消息。然而在此之前，它都是“寂寞开无主”的，都是不为人们所欣赏的。这正是王冕的自我写照，他不屑于追名逐利与人勾心斗角，而是像梅花一样，默默无闻，以自己的精神品质感染别人，以自己无私的奉献为世间造福。这白梅或许只是诗人笔下的一幅画，作者将芳香与玉骨冰肌都赋予了墨梅，将画格、诗格、人格有机地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。

梅与雪

梅花开放之时，总有雪的陪伴，二者同样冰清玉洁。元代词人王旭认为，“两种风流，一家制作”，雪花梅花虽然各不相同，各有所长，但实质上一样好，不分上下。但“雪花不似梅花薄”，这个“薄”字，颇有深意，可以理解为“淡薄、淡泊”，当然也可以“薄”的本意来理解。“薄”即草木丛生。雪是水气的精华，而梅花是草木的精华，是花中之花。所以，雪花的“不似”，表现了略逊一筹。“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕”，梅花开花是开在空山，在空谷山野之中放出异彩；而雪花则是“随意”飞向人家屋檐下的帘幕，到处乱穿，似乎是说梅花比雪花更加淡泊名利，而雪花则像是有点趋炎附势之态。基本上可以看出，词人是有扬梅抑雪的意味的。

卢梅坡则认为，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。这两句用对比手法，道出梅与雪各自的长处及不足：梅不如雪白，雪不如梅香。这样一来就回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。其实，两全其美的看法不如：梅是幽香四溢的雪，雪是洁白无瑕的梅。二者是相互衬托，相互补足的。如果没有了雪的映衬，只有梅花就不能凸显出它凌寒独开、傲霜斗雪的风骨；没有梅的映衬，雪自然也显现不出他的晶莹剔透、冰清玉洁。正像诗人在另一首《雪梅》诗中所说的那样“有梅无雪不精神”，然而，有雪无梅不是春。二者只有相映才能成趣。作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。

早梅

“一朵忽先变，百花皆后香”，花开百花之先，是梅花最为独特的生物特点。梅花嗅觉敏锐，最先感觉到春天的到来，当百花都还在土壤之中安详惬意地沉眠之时，梅花就已经在迎风而立，冒雪而开，这是百花做不到的。诗人以梅花自比，把保守派比作百花，“一朵忽先变，百花皆后香”，我就是那第一朵，只要我先开放了，你们闻到春天到来的气息，胜利即将到来的喜讯，你们也就和我一样开放了。诗人批判了保守派，但是诗人并不悲观，而是对国家的前途充满了必胜的信心，春天必将到来，投降派的种种苟且的言论又怎能阻挡春天到来的脚步呢？进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责，寄托了自己一生力主抗战，反对投降的爱国主义思想。

张谓初见早梅的感受是“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”，满怀惊喜与感叹。不知道那临近水边的梅花提前开放了，还以为是枝头没有融化的冰雪呢。上句承接前两句，作者巧设一个转折，将看到早梅的惊叹之情恰当地表达出来。下句写“不知”的缘由，一个“疑”字进一步抒写作者的惊叹心理。这句再次以冰雪喻梅，对应了首句的“白玉条”，且有意无意地强调了白梅的冰清玉洁的形象以及不畏严寒、凛然不屈的坚毅精神。

何逊描绘的早梅是“衔霜当路发，映雪拟寒开”。它不畏严寒，与霜雪并立，它开在路边，不慕繁华，甘于寂寞；它映雪而开，与白雪相映成趣。“衔霜”，是说梅花开时，恰逢霜落其上；“映雪”是说它与白雪相互映衬，更显洁白无瑕之质。这两句从形式和声律上看已经符合对仗的要求，也可以看出作者对语言的锤炼功力，特别是“衔”和“映”两字用得极为传神，不仅形象准确地刻画出了梅花冰清玉洁的形象，而且还传达出了梅花的气质神韵，给人以美的艺术享受。更多有关梅花的古诗词名句请关注“习古堂国学网”（）

谢燮认为“迎春故早发，独自不疑寒”，梅花早开是为了迎春，为此，它不怕严寒的侵袭。“畏落众花后，无人别意看”这两句揭示梅花早开的“心理”原因。它只怕开得晚了，落于百花之后，就不会引人注目了，所以它争先恐后地早开了。一个“畏”字，赋予梅花以人的情思，巧妙地刻画出梅花不怕严寒的坚强性格。作者借以表达自己不甘人后的进取精神，以及敢为天下先的拼搏精神。同时，正因为“无人别意看”，遇不上赏识自己的人，作者才害怕落于人后，流露出作者怀才不遇感叹。

“前村深雪里，昨夜一枝开”，齐己的这两句写早梅的诗，用字很平常，朴实无华，却颇有韵味。“深雪”是梅花开放的背景，突出气候的严寒，并照应了首联的“冻欲折”。就是在这样恶劣的环境中，“昨夜一枝开”，一枝梅花就提前绽放了。“一枝开”是全诗的点睛之笔，如果是树树梅花都已经开放，就不能突出一个“早”，而一枝独秀的梅花，不仅点明了它先于众梅而开，更是先于万芳而开，这样的一枝梅必然是不同寻常的，它是最早的报春使者。这样，一幅清丽的雪中梅花图就呈现在读者面前，给人以丰富的美的感受。

李商隐看到早梅，不是惊喜而是悲伤。他于百花争艳的春天游玩时，看到姹紫嫣红的“物华”就想到了早已开过的梅花，瞬间就怨恨起寒梅来了。“寒梅最堪恨，长作去年花”，作者此时面对的是百花争妍的春天，他突然想到了梅花，于是便埋怨起梅花为何那么过早地开放，就像是开在去年一样，让人遗憾。其实，这寒梅正是作者人生的写照。作者“八岁初照镜，长眉已能画”，他很小的时候就已经注重自身修养的提高，然而却过早地经历人生的各种打击，以至最后竟然颓唐起来。因此作者想到早开早谢的寒梅时，就触动了自己早秀先凋的身世之悲，以至发出“寒梅最堪恨”的埋怨了。诗到这里，戛然而止，给人一种黯然神伤之感。

梅花，以其不凡的气质神韵博得诗人们的无限赞誉。“千红万紫，终让梅花为魁”，梅花摘得“花魁”桂冠，成为咏物抒怀的理想对象，千百年来，传唱不衰，为她清雅不俗的形貌，更为她告诫坚贞的精神。