三年级下册数学全套卷

三年级下册数学全套卷（精选10篇）

三年级下册数学全套卷 篇1

译林版六年级英语下册试卷

特别说明：本试卷为（2015年改版后）最新译林版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含听力材料和答案）。试卷内容如下：

1.单元测评卷（Unit 1）

12.单元测评卷（Unit 7）

2.单元测评卷（Unit 2）

13.单元测评卷（Unit 8）

3.阶段测评卷（Units 1~2）

14.阶段测评卷（Units 7~8）

4.单元测评卷（Unit 3）

15.分类测评卷

（一）5.单元测评卷（Unit 4）

16.分类测评卷

（二）6.阶段测评卷（Units 3~4）

17.分类测评卷

（三）7.期中测评卷

（一）18.分类测评卷

（四）8.期中测评卷

（二）19.分类测评卷

（五）9.单元测评卷（Unit 5）

20.期末测评卷

（一）10.单元测评卷（Unit 6）

21.期末测评卷

（二）11.阶段测评卷（Units 5~6）

22.期末测评卷

（三）附：听力材料

参考答案

三年级下册数学全套卷 篇2

学生在学习的过程中出现错误时, 很多老师、家长, 包括学生自己都会认为是由于“粗心”。而事实上, 在很多情况下这些错误是学生的认知、思维的缺陷以及技能的不熟练造成的。

一、课程标准以及教学目标中对分数学习提出的要求

在义务教育数学课程标准 ( 2011年版) 中, 对第一学段 ( 1 ~ 3年级) 学生提出的要求是: 能结合具体情境初步认识分数, 能读写分数。

学生在三年级上册已经对分数有了初步的认识, 能通过把一个物体平均分成几份, 认识它的几分之一或者是几分之几。本单元是通过把一些物体组成的整体平均分, 引导学生认识并理解它的几分之一和几分之几。通过操作, 初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几的实际问题。通过经历这些内容的学习过程, 使学生进一步感受和理解分数的意义, 对分数有比较全面的认识。

二、从具体实例分析学生出现的错误

例 1.

①一堆小棒有12跟。分别拿出这堆小棒的1/2和1/3。

②在图中涂上颜色表示它上面的分数。

③在图中涂上颜色表示上面的分数。

其中①②为课堂练习中的两个小例子, ③为课后作业 ( 提高题) 。

学生解决情况: ①②基本都能够解决。③有很多学生答错或是没答。

分析: 瑞士心理学家皮亚杰认为, 小学三年级学生的认知发展水平处于具体运算阶段初期, 思维水平还不够成熟。①的正确表明学生已经有了一定的具体运算能力, 可以通过动手操作进行“平均分”。②的正确表明学生可以通过对图像进行直观的“平均分”成5份。而③的错误表明学生对“平均分”概念还没有完全“内化”, 虽然已经知道平均分的概念, 但是又受到“直观”平均分图像的思维定势, 在此题中未能够找到直接平均分的方法, 从而也没有通过具体的运算进行平均分来表示相应的分数, 致使错误的出现。

思考: 教师在教学的过程中, 应注重“平均分”思维表象的建立, 帮助学生对“分数”知识的内化。对于第②题这种类型, 教师可以让学生说一说为什么可以直接分成5列, 涂色部分取其中的一列。有了一些这样的类型之后, 教师在课堂上就可以引入课后的提高题③, 让学生思考该如何进行平均分, 并且引导学生如果不能直观的平均分, 应先做一些简单运算, 促进学生的具体形象思维的发展。

例2. 先分一分、涂一涂, 再在横线上列出相应的计算式子。

分析: 在第一课时, 认识一个整体的几分之几的时候, 学生在涂色部分能够正确完成, 而到了求一个整体的几分之几是多少时, 却出现了错误。问题在哪里? 还是在学生思维的认知结构上。前面认识几分之几, 分数的表象就是平均分后取份数, 因此不易产生错误。现在, 是在平均分的基础上要知道整体的几分之几是多少, 在学生的思维中, 分数的表象转为某个数, 因此当他平均分6份之后看到一份就是2颗星星的时候, 已经有2这个数了, 把取2份中的2和这个2混为一谈了, 也就是把“份数”与“个数”混成一体了, 致使错误的出现。

思考: 布鲁纳认为, 数学对象的表征有三类, 即活动性表征、图像性表征和符号性表征。当学生在解决该问题时, 数学对象分数将以图像性表和符号性表征的形式出现, 由于这种表象的不深刻性, 学生往往在没有完全掌握知识的基础上出现混淆错乱。因此, 教师在教学中应加强学生对分数本质认识, 理解分数的意义。在处理此类问题上还需要帮助学生理解“份数”与“数”的区别, 强化其认知结构。

例3. 比较大小错误

①a.1/2____1 3b.3/7_____4/7

②一堆大米的1/3与一堆面粉的1/2哪个多?

学生解决情况: ①题时错时对, 特别是间隔一段时间来做两小题

②因为1/3<1/2, 所以一堆面粉的1/2多

错误分析: 有关分数的比较, 在教学时教师会采用分数的意义让学生明白大小关系。为了不引起混淆, 教师往往会选择整体时往往只会选择某一个。然后通过练习让学生理解、巩固。理解是一个信息或要素组织的过程, 需要认知结构的再组织, 对于小学三年级的学生来说, 认知结构尚不成熟, 信息处理能力还在逐步发展中, 对于分数意义的理解存在着一定的困难。部分学生甚至仅凭记忆来进行比较大小: 老师强调某一个整体, 分得越多, 每一份就会越小。于是在他心中有了这样一个“多———小”的“相反”心理表象。时间一长, 看到3/7_____4/7这样的题目时, 只关注3 < 4, 完全忽视分子分母, 忽视“分”和“取”的对象, 实质上忽视了分数的意义, 便直接有了3/7>4/7这样的错误答案。而第②题的错误, 可能是因为学生没有真正地理解分数的意义, 没有理解“整体”的概念, 从而没有正确认识整体的几分之几究竟是什么。思考: 综合这两个问题, 学生犯错的根本原因在于学生没有真正地理解分数的意义, 对“整体”和“部分”缺乏认知的能力。因此, 在教学的过程中, 教师应充分从学生的思维出发, 倾听其思考过程, 强化学生对分数意义的理解。在比较分数大小时, 不应该给学生相关的暗示: 分子相同, 分母越大, 分数值越小, 而是应充分引导学生每一次比较大小, 我们都必须回到分数的意义上去。而对于“整体”的把握。在课堂上, 教师应举一反三, 并且明确分数与某一个具体整体的几分之几是两个完全不同的概念。

三、对教学的再思考

1. 新课程倡导以学生为主体, 教师是学习的组织者、引导者和合作者。因此, 教师应发挥学生的主体地位, 学会倾听学生的思考, 把握学生的思维, 从学生的角度看待“分数”的问题。教师自身应明确分数的内涵, 只有这样才能够真正在需要的时候起到引导学生的作用。

2. 教师要对学生在认识分数的教学中关注学生的错误, 从学生错误的根源了解学生掌握的情况, 并根据不同学生的特点进行有效的辅导, 体现新课程个性化的要求, 同时也能够促进有效教学。

摘要：学生在学习的过程中出现的一些错误, 是学生的认知、思维的缺陷以及技能的不熟练造成的。教师只有根据学生的解答找出错误的原因, 才能合理设计教学过程, 从而达到有效教学。

三年级下册数学全套卷 篇3

教材简析

学生在二年级时，主要通过具体操作、观察、猜测等活动和步感受了排列组合的思想的方法。本节课是搭配问题的延续和提升。教材选取学生熟悉的内容，继续让学生通过观察、猜测、操作等活动，学习排列组合的内容，更加系统和全面，重在引导学生用更简洁、更抽象的方式把思考的过程和结果表达出来，培养学生有序、全面思考问题的能力，这也是新课标提出的要求。

教学内容

初步感受简单事物的组合数

教科书第102页例2及相关内容

教学目标

1、学生通过动手操作，观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。

2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。

3、体会生活中处处有数学，数学在生活中的应用，培养学生学数学、用数学的兴趣。

教学重点

培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力

教学难点

在解决问题的过程中，渗透不重复，不遗漏以及符号化思想。

教具准备

课件、图片、答题卡

教学过程

一、创设情景，导入新课

师：同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，她的名字叫小红，星期六是小红的生日，她打算和几个小伙伴到数学乐园里去玩。一大早，妈妈就给她准备了几件衣服，请看（课件出示几件衣服）这些衣服漂亮吗？（漂亮）有几件上装？几件下装？（2件上装，3件下装）。如果一件上装和一件下装搭配在一起是一种穿法的话，你觉得小红一共有几种穿法？（学生说）

【设计意图：从生活中的实际问题入手，以谈话的方式展开，这样既能调动学生的学习兴趣，又自然地引发学生的数学思考。这样的导课轻松自然，直奔主题。】

二、主动参与，探究新知

1、探究搭配的方法

师：小红的这五件衣服，到底有多少种不同的穿法呀？请大家两人为一小组，用学具卡片（两件上装、三件下装）摆一摆，看一看到底有几种不同的穿法？摆好后和同桌交流一下，你是怎样搭配的？

（学生动手操作，教师巡视了解、指导）

2、汇报展示搭配方法

师把教具卡片贴在黑板上

师：请小组里的代表上讲台把自己的搭配方法介绍给大家，谁愿意？（请三四名学生代表到黑板上操作并口语表达自己的思路），预设：①先固定上装，再用2件上装分别与3件下装搭配，一共有6种搭配方法；②先固定下装，再用三件下装分别与2件上装搭配，一共有6种搭配方法。

师：刚才几个同学展示并表达了自己的搭配过程，结果都是6种不同的搭配方法，那你比较喜欢刚才哪位同学的描述？为什么？（生答）

小结：所以我们在搭配的时候，要按一定的顺序，才能做到不重复，不遗漏。（板书：有序→不重复、不遗漏）其实呀，我们在不知不觉中已经再次走进了数学广角，学习数学广角里面的知识搭配（板书：数学广角→搭配）。

【设计意图：通过学生动手摆一摆，动嘴说一说，让学生具体形象地感知搭配的方法，初步培养学生“有序、全面”的思维习惯，并训练学生用语言表达数学思维的能力。】

3、寻找简捷的表达方式

师：同学们，刚才我们用学具卡片摆出了五件衣服的6种搭配方法，如果我们现在没有这些學具，你们能通过什么方法找出一共有多少种不同的搭配方法吗？（请同桌交流、讨论一下）

（学生汇报方法）

（学情预设：可以用文字表达，用符号代替，可以连线……）

师：请大家在答题卡上把你自己喜欢的方法记录下来，再列式算一算，有几种搭配方法。

（生记录、计算，师巡视、了解、指导）

请三四名学生上台投影展示说明自己的记录方法

预设1：有序，用文字表达

灰短袖—花裙子 灰短袖—长裤 灰短袖—包裙

蓝长袖—花裙子 蓝长袖—长裤 蓝长袖—包裙

3×2=6种

预设2：有序，用符号表达

① ② A1 A2

B1 B2 B3

3×2=6种 3×2=6种

师：你喜欢哪种方法？为什么？（生答）

小结：同学们，我们在搭配事物的时候，要想做到不重复，不遗漏，一定要有顺序地进行搭配。

【设计意图：通过展示对比学生的作业，感受有序思考的好处，深化有序思考的意识。在描述记录的方法中，渗透“符号化”思想。】

三、巩固新知，实践应用

1、早餐的搭配

①操作并列算式

师：小红看到大家这么热心地帮她搭配衣服，她真高兴，她穿上了自己最喜欢的一套衣服，出发前，要填饱肚子呀！瞧，妈妈已经给小红准备好了早餐（课件出示早餐），这些早餐有什么特点？（上面两种是喝的，下面4种是吃的）合理的早餐应该是一种饮料配一种点心，饮料和点心只能各选一种，这些早餐，有多少种不同的吃法呢？请大家在答题卡上用你喜欢的方法进行搭配连线，并列出算式。

（学生在答题上记录，列算式，师巡视、了解、指导）

②展示作业

请两三个同学展示作业并介绍自己的方法。

师：如果再加上一杯果汁，一共有几种搭配？你能直接列算式吗？同桌说一说，指名答，3×4=12（种）

2、照相搭配

①课件出示图片，引出问题

师：同学们，为小红的早餐找出了8种不同的吃法，小红感谢大家，她匆匆地吃了早餐就出发了。和小伙伴汇合后，他们一路蹦蹦跳跳地很快便来到了数学乐园，还没进门，他们便碰见了多久不见的好朋友聪聪、明明。他们4人都想单独和聪聪、明明分别合拍一张照片，一共要拍多少张照片？

②现场表演、操作

老师请4名学生当小红和小伙伴，请2人当聪聪和明明上讲台，再请学生上台操作怎么照相。

③请学生列出算式，2×4=8（张）理解两种方法：一种是2个4张，一种是4个2张。

师：通过照相，我们又巩固了有序思考问题的方法。照完相，小红和小伙伴高兴地进入数学乐园玩去了。

【设计意图：目标达成练习，强化学生有序地思考问题，从而帮助学生掌握有序搭配的方法，进而抽象到直接列式计算。】

四、课堂小结

你在这节课中有什么收获？你学到了什么？（学生谈）

【设计意图：培养学生的概括表达能力】

师进行全课总结。

五、布置作业

1、课本102页“做一做”第1题；

2、课本105页第6题。

教学反思：

三年级下册数学全套卷 篇4

(时间:90分钟满分:100+10分)

一、填一填。

(第2题3分,其余每空1分,共27分)

1.248÷8的商是（）位数;48×62的积是（）位数。

2.口算40×60时,可以先算（）×（）=（）,再在末尾添（）个0,得（）。

3.12的50倍是（）;480是8的（）倍。

4.用“平移”或“旋转”填空。

5.6□6÷3,要使商中间有0，□里可以填（）;48□÷4,要使商末尾有0，□里可以填（）。

6.在○里填上“>““<”或“=”。

360÷4○360÷9

42×17○17×42

35×25○35×23

0÷48○48×0

240÷3○360÷3

27×36○37×28

7.淘气5分打220个字,笑笑3分打135个字,（）打字快一点。

8.估算89×51,可以把89看作（）,把51看作（）,结果大约是（）。

9.袋鼠每秒跳18米,15秒跳（）米。

10.在☆÷9=10…□中，□最大是（）,☆最小是（）。

二、判一判。

(对的画“√“,错的画“╳”)(5分)

1,两位数乘两位数的积一定是三位数。

（）

2.□4×□3的积的个位一定是2。

（）

3.平行四边形是轴对称图形。

（）

4.如果被除数的末尾有0,那么商的末尾一定有0。

（）

5.39×49的积接近2000。

（）

三、选一选。

(5分)

1.把35连续加21次,结果是（）。

A.567

B.635

C.735

2.818÷9的商的个位上是（）。

A.8

B.0

C.2

3.与120÷4÷2的结果不相等的算式是（）。

A.120÷(4×2)

B.120÷(4÷2)

C.120÷2÷4

4.□35+5,在□里填6时,商是（）位数。

A.一

B.两

C.三

5.把一张纸对折后,剪去两个三角形,展开后是（）。

四、算一算。

(29分)

1.直接写出得数。(8分)

25×10=

30×60=

100-25=

210÷3=

75+30=

480÷4=

10×100=

80×9=

2.用竖式计算。(带※的要验算)(12分)

36×45=

726÷6=

※432÷5=

78×79=

714÷7=

※783÷6=

3.脱式计算。(9分)

25×8x×12

37×(56-29)

(234+360)÷9

五、看图列式计算。

(6分)

六、画一画。

小猫和老鼠每次移到什么位置?(6分)

1.老鼠先向上平移3格,再向左平移4格。

2.小猫先向下平移4格,再向右平移11格。

3.小猫（）老鼠。(填“抓到了“”或“没抓到”)

七、解决问题。

(22分)

1.学校组织春游,租了32辆大客车,每辆48个座位,全部坐满,一共坐了多少人?

(4分)

2.把600本书放在4个书架上,每个书架有5层,平均每层放多少本书?(4分)

3.某商店新进一批里约奥运会吉祥物一一维尼休斯,5个卖了95元,14个能卖多少元?(4分)

4.笑笑买了3本小字本,每本28页,每页可以写80个字。(6分)

(1)这些小字本共可以写多少个字?

(2)如果要在8天内写完这些小字本,平均每天至少写多少个字?

5.买火车票共花了1621元,每张儿童票需要多少元?(4分)

附加题。(10分

三年级下册数学全套卷 篇5

(时间:90分钟

满分:100+10分)

一、填一填。

(20分)

1.计算图形的面积大小时要用（）单位。常用的面积单位有（）、（）、（）。

2.在括号里填上合适的单位。

(1)一间教室地面的面积约60（）

(2)一支钢笔长15（）

(3)数学课本封面的面积约是4（）

(4)冰箱占地5600（）

3.一个长方形的长是8米,宽是6米,它的周长是（）米,面积是（）平方米。

4.一个正方形的周长是80分米,它的边长是（）分米,面积是（）平方分米,合（）平方米。

5.最少用（）个完全相同的正方形才能拼成一个较大的正方形。

6.一个长方形镜子的面积是96,它的宽是8dm，那么长是（）。

7.在括号里填上适当的数。

65平方分米=（）平方厘米

900平方分米=（）平方米

8米=（）分米

4800平方厘米=（）平方分米

8.用两个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的面积是（）平方厘米。

二、判一判。

(10分)

1.边长4分米的正方形的周长和面积相等。

（）

2.周长相等的两个长方形,面积一定相等。

（）

3.用同一根铁丝围成的正方形的面积比围成的长方形的面积大。

（）

4.在1平方米的地面上大约可以站12名同学。

（）

5.正方形的边长碱少1厘米,它的面积就减少1平方厘米。

（）

三、选一选。

(10分)

1.一块地砖的面积是25平方分米,4块这样的地砖的面积是（）平方米。

A.1

B.100

C.10000

2.如图所示,涂色部分的面积相比较，（）

A.乙>甲>丙

B.乙>丙>甲

C.丙>乙>甲

3.一张长18厘米、宽4厘米的长方形纸板,可以剪边长为2厘厘米的小正方形

（）个。

A.9

B.18

C.36

4.从长10分米,宽8分米的长方形中剪下一个最大的正方形,剩下图形的面积是

（）平方分米。

A.16

B.64

C.20

5.下图长方形菜地被一条弯曲的小路分成了甲、乙两部分,这两部分（）。

A.周长和面积都相等

B.周长和面积都不相等

C.周长相等,面积不相等

四、分别计算下列图形的面积。

(8分)

五、填表。

(10分)

六、下面每个小方格表示1厘米,请画出两个面积是20平方厘米但形状不同的长方形。

(6分)

七、解决问题。

(36分

1.一张方桌的边长为8分米,小丽配了一块与桌面同样大的玻璃,这块玻璃的面积有多大?(5分)

2.一个长方形的菜地宽是4米,长是宽的3倍,这个长方形菜地的面积是多少平方米?合多少平方分米?(5分)

3.一台收割机每分行驶75米,收割的宽度是2米。这台收割机5分最多可以收割多少平方米的小麦?(5分)

4.王奶奶买了24米长的铁丝网,想围一块长是7米的长方形地养小鸡,这块地宽是多少米?占地面积是多少?(6分)

5.教室一面墙壁长8米,高4米,墙上有3个3平方米的窗户。现在要粉刷这面墙壁,要粉刷的面积是多少平方米?(5分)

6.小军家要在客厅铺地砖,有两种不同的设计方案。(10分)

(1)如果用方案一,需要600块地砖,这个客厅的面积是多少平方米?(3分)

(2)如果用方案二,需要多少块地砖?(3分)

(3)哪种设计方案比较便宜?(4分)

附加题。(10分)

三年级下册数学全套卷 篇6

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、填空。

(共10题；共19分)

1.（1分）一个圆锥形沙堆的底面半径是3米，沙堆高1米，把这堆沙子放在长4米、宽3米的长方体沙坑中，沙坑中沙的高度是_______米。

2.（1分）一个圆锥体，底面半径是6cm，高是5cm．这个圆锥的体积是_______

．

3.（2分）(2015·安徽霍山)把一个圆柱形木料加工成一个和它等底等高的圆锥，共削去12立方分米，圆柱的体积是_______立方分米，圆锥的体积是_______立方分米。

4.（2分）等底等高的圆柱体积比圆锥的体积多48立方厘米，这个圆柱的体积为_______，这个圆锥的体积为_______．

5.（1分）一个底面半径4厘米，高5厘米的圆柱体，如果沿底面直径把它平均切成两半，它的表面积增加_______平方厘米．

6.（1分）一个圆柱体积96，比与它等底等高的圆锥的体积多_______

．

7.（2分）一瓶墨水大约50_______  一桶色拉油约5_______

8.（3分）一种圆柱体汽油桶，底面直径7.8分米，高12分米．

（1）这个汽油桶的占地面积是_______平方分米？

（2）做这个油桶至少需要_______平方分米的铁皮？

（3）如果每立方分米的汽油重0.72千克，油桶重12千克，一个装满油的油桶重_______千克？

9.（1分）一个圆柱和一个圆锥的底和高都相等．圆柱的体积是36，圆锥的体积是_______

．

10.（5分）按要求填空．

圆柱的底面直径是3m，高是2m．

①这个圆柱的底面半径是_______；

②这个圆柱的底面周长是_______；

③这个圆柱的侧面积是_______；

④这个圆柱的表面积是_______；

⑤这个圆柱的体积是_______

．

二、判断。

(共5题；共10分)

11.（2分）一个圆柱与一个圆锥的体积相等。若圆柱的底面积是圆锥底面积的，则圆锥的高与圆柱的高的比是6：1。（）

12.（2分）圆柱的体积是圆锥体积的．

13.（2分）如果两个圆柱体的侧面积相等，那么它们的体积也一定相等。

14.（2分）圆锥的体积一定等于圆柱的。

15.（2分）同一个几何体的体积和容积大小是一样的。

三、选择.(共5题；共10分)

16.（2分）高12厘米的圆锥形容器里装满了水，把这些水全部倒入与它等底等高的圆柱形量杯内，水面高（）厘米．（容器厚度忽略不计）

A

.3

B

.4

C

.6

D

.12

17.（2分）将一个底面直径与高相等的圆柱体削成一个最大的长方体，削去部分的体积占这个圆柱体体积的（）

A

.B

.C

.1﹣

D

.1﹣

18.（2分）把28.26立方米的沙子堆成高是3米的圆锥形沙滩，沙滩的底面积是（）立方米．

A

.6.28

B

.28.26

C

.12.56

D

.9.42

19.（2分）12个相等的圆锥形钢坯可以熔成（）个与它等底等高的圆柱形零件。

A

.2

B

.3

C

.4

D

.5

20.（2分）下图是三位同学测量圆锥高的方法，你认为（）的方法正确。

A

.B

.C

.四、操作题。

(共1题；共7分)

21.（7分）请你制作一个无盖的圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。

（1）你选择的材料是_______号和_______号。

（2）你选择的材料制成水桶的容积是几升?

五、看图计算。

(共2题；共14分)

22.（10分）计算图形的表面积和体积（单位厘米）

（1）

（2）

23.（4分）只列综合算式，不计算．

（1）工程队修一段公路，计划每天修30米，8天可以修完．实际只用了6天就修完了，实际平均每天修多少米？_______

（2）妈妈的月工资是6000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税．妈妈每月应缴个人所得税多少元？_______

（3）小芳正在读一本故事书，已经读了150页，还剩下这本书的没读．这本故事书一共多少页？_______

（4）一个圆锥的底面周长是62.8cm，高是9cm，它的体积是多少立方厘米？_______

六、解决问题。

(共5题；共30分)

24.（5分）一个圆锥形沙堆，它的占地面积为30平方米，高1.5米，每立方米沙约重1.8吨，现在用载重2吨的拖拉机运，几次才能运完？

25.（5分）一个棱长为20厘米的正方形容器盛满水，现把这些水倒入一个底面积是400平方厘米的圆柱形容器中，水面高多少？

26.（10分）计算圆柱的表面积和圆锥的体积．

（1）

（2）

27.（5分）填表。(π取3)

28.（5分）等底、等高的圆柱和圆锥的体积和是36m3，那么圆锥的体积是多少？

参考答案

一、填空。

(共10题；共19分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、二、判断。

(共5题；共10分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择.(共5题；共10分)

16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、操作题。

(共1题；共7分)

21-1、21-2、五、看图计算。

(共2题；共14分)

22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、六、解决问题。

(共5题；共30分)

三年级下册数学全套卷 篇7

第七单元

小数的初步认识

单元测试C卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、我会填。

(共10题；共21分)

1.（2分）

填上合适的小数．

（1）

________

（2）

________

2.（2分）

80.12是由________个1和________个0.01组成．

3.（4分）

直接写得数．

24×20=________     4.8－1.5=________     0.6＋0.7=________.5－5.5=________

4.（1分）

东东买了5

本书，价格分别是：8.5元、9.2元、8.28元，9.1元，8.8元。这本书中最便宜的和最贵的相差________元。

5.（2分）

我最棒，我会算．

（1）

________

（2）

________

6.（2分）

小数与整数一样，每相邻的两个计数单位间的进率都是10．

7.（2分）

判断题．

整数和小数每两个计数单位间的进率是10

8.（2分）

判断对错．

1.37读作一点三十七．

9.（2分）

计算小数加减法时，小数点要对齐。

10.（2分）

判断：小数的小数部分数位越多小数越大.二、我会选。

（将正确答案的序号填在括号里）

(共7题；共23分)

11.（2分）

5在十分位上表示5个几分之一．（）

A

.百

B

.十

C

.千

D

.5

12.（2分）

小数8.65中的5表示（）

A

.5个百分位

B

.5个0.01

C

.5个0.1

D

.5个0.001

13.（2分）

(2019三下·苏州期末)

在100米短跑比赛中，小芳用了18.7秒，小英用了19.1秒，（）跑得快。

A

.小英

B

.小芳

C

.无法判断

14.（2分）

1－0.5=（）

A

.0.5

B

.0.9

C

.0.57

D

.0.89

15.（2分）

(2019四下·法库月考)

屈谱买一支钢笔用去5.8元，买一支自动铅笔用去1.5元，一共花了（）元，她给售货员10元，应找回（）元．

A

.7.3  1.7

B

.7.3

2.7

C

.6.3

2.7

D

.6.3

1.7

16.（8分）

直接写得数。

2.6+2.1=________7.8-5.4=________0.5+0=

________  0÷10=

________

300÷2=________300×4=________4800÷6=________40×8=________

17.（5分）

(2019·莘县)

直接写出结果。

89+111=        18.5-5.7=

0.4÷40%=       7.8x-5x=

÷37.5%=     0.62=

×9÷

×9=

85-37=

×16=     204×5=     62+18×3=

三、我会比。

(共2题；共10分)

18.（5分）

为了奖励明明学习进步，爸爸给了他16元钱买玩具．明明来到玩具店看到了下面四种玩具：

明明可以买其中哪种玩具呢？

19.（5分）

大货车通过这座桥安全吗？

这辆大货车自重4.5吨，车上的货物重13.5吨．

四、解决问题。

(共3题；共15分)

20.（5分）

(2019三下·东莞期末)

妞妞的身高是多少米?

21.（5分）

北京潭柘寺有一棵千年银杏树，叫做“帝王树”，树围7.6米．1990年在北京某地又发现了一棵银杏树．树围9.1米．这棵树的树围比“帝王树”的树围多多少米？

22.（5分）

一瓶墨水的价钱是3.6元，一枝钢笔的价钱比墨水贵0.9元，买一支钢笔和一瓶墨水多少元?

参考答案

一、我会填。

(共10题；共21分)

1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、我会选。

（将正确答案的序号填在括号里）

(共7题；共23分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、我会比。

(共2题；共10分)

18-1、19-1、四、解决问题。

(共3题；共15分)

三年级下册数学全套卷 篇8

第七单元第二课

简单的小数加减法

同步练习

A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题。

(共4题；共8分)

1.（2分）

9.8＋0.2=（）

A

.10

B

.5

C

.1

D

.0.2

2.（2分）

如果一个加数增加2.5，另一个加数不变，那么它们的和（）。

A

.增加2.5

B

.减少2.5

C

.扩大2.5

D

.不变

3.（2分）

(2018三下·云南月考)

张华有10元钱，买了一个文具盒用去3.5元，还剩（）元。

A

.7.5

B

.13.5

C

.6.5

4.（2分）

(2020三上·龙华期末)

小明有7.5元钱，买了一个布娃娃用去了5.8元，还剩（）元。

A

.1.7

B

.1.3

C

.13.3

二、填空题。

(共4题；共7分)

5.（1分）

英语考试成绩出来了，小刚考了98.7分，但他想请其他同学猜一猜，请你找出谁猜得最接近．

________

6.（1分）

(2018四下·云南月考)

把2.6的小数点去掉，得到的新数比原来多________。

7.（1分）

比2.8多0.5的数是________。

8.（4分）

________         ________         ________       ________

三、计算题。

(共4题；共25分)

9.（5分）

(2019三下·镇江期末)

直接写得数．

35×10=

20×50=      900÷3=        0.6+0.9=

0.8-0.7=

+

=

=

+

=

10.（5分）

(2019四下·营山期末)

直接写出计算结果。

72+89+28=    0÷16+5×8=   100-54-36=   0.06×10=

42.5÷100=     2.3+0.8=       6－1.6=      4＋1.7＋0.3=

11.（10分）

用竖式计算。

（1）

2.5元＋17.7元＝

（2）

8.3元－2.7元＝

12.（5分）

直接写出得数．

3.2＋2.1=

0.21＋1.2=

7.2＋3.9=

5.9－2.8=

1.5－0.8=

8.1－7.6=

四、解答题。

(共3题；共15分)

13.（5分）

一桶色拉油，连桶重5.1千克，桶重0.2千克，油重多少千克？

14.（5分）

有两根钢筋，第一根钢筋比第二根长0.4米，第二根钢筋长2.4米，第一根钢筋有多长?

15.（5分）

小华去人人乐超市买篮球花了125.9元，还剩下12.3元，小华买东西共带了多少钱？

参考答案

一、选择题。

(共4题；共8分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、填空题。

(共4题；共7分)

5-1、6-1、7-1、8-1、三、计算题。

(共4题；共25分)

9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、四、解答题。

(共3题；共15分)

三年级下册数学全套卷 篇9

时间：90分钟　满分：100分

一、基础训练营(29分)

1．用“√”给带点的字选择正确的读音。(5分)

(1)“哼，能长(zhǎng　cháng)多长(zhǎng　cháng)？”小真问。

(2)折(zhē　zhé)腾了大半夜，衙役们困得很。

(3)老虎和贼一齐滚下了山坡，浑(hūn　hún　hǔn)身粘满泥水。

(4)那么，可能是一只虫子撒(sā　sǎ)的尿。

2．读拼音写词语。(9分)

3．按要求写词语。(6分)

(1)写四个出自古代寓言的成语。

____________

____________　____________　____________

(2)在下面的句子中补表示声音的词语。

①小孩子们一个个()地跳下水去。

②门()一声开了。

4．句子练习。(9分)

(1)修改病句：人们常常经常看见五彩的云霞。

________________________________________________________

(2)仿写拟人句：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！

________________________________________________________

(3)改为转述句：爸爸语重心长地说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”

________________________________________________________

二、综合展示厅(10分)

5．给下面的句子按顺序编序号。(5分)

()自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

()老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

()我的作文果然有了进步。

()此后，我就试着用自己的话写自己身边的事。

6．发表意见：有的商家在红领巾上印广告，把这样的红领巾免费送给学生们戴。你会戴吗？为什么？(5分)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

三、课本直通车(16分)

7．日积月累。(3分)

(1)________________________，山寺桃花始盛开。

(2)眼见为实，__________________。

(3)见善则迁，__________________。

8．想象很有意思。根据课文内容补充下面的句子。(10分)

(1)衙役们打这面，__________________，打那面，__________________，怎么也打不着。(《枣核》)

(2)老虎和贼一齐滚下了山坡，________________，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“______________”然后都__________。(《漏》)

(3)要是从桥上把辫子垂下去，________________。挂上一点儿鱼饵，______________________，都能钓上来。(《小真的长头发》)

(4)我心里想着，__________________，低头一看，发现____________________________________。呀，________________________！(《我变成了一棵树》)

9．根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)

(1)火烧云出现了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成紫檀色的了。黑母鸡变成金的了。()

(2)植物学家把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面，组成了“花钟”。()

(3)赵州桥下面有桥墩和一个拱形的大桥洞。()

四、阅读检阅台(20分)

10．课内阅读。(8分)

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

(1)这段话选自课文《______________》。(1分)

(2)找出这段话的中心句，画上“　　”。(1分)

(3)从选文中找出下面词语的近义词写下来。(2分)

进攻()忽然()快速()旅游()

(4)请概括下面的海底动物的活动特点，要求不超过三个字。(2分)

海参：()梭子鱼：()

乌贼和章鱼：()

贝类：()

(5)你还知道其他海底动物的不同活动方法吗？试着写一个。(2分)

_________________________________________________________

11．课外阅读。(12分)

红叶更红

秋天的香山是最美的，香山的红叶是最红的。一个可爱的红领巾为着理想，为着诺言，为着胸前迎风飘扬的红领巾，与素不相识的“我”共同见证了香山的美，红叶的艳，少先队员的zhēn

chéng()与坦然。

香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝(zhāo　cháo)霞泛起光彩。我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。“小姑娘，你怎么了？”

小姑娘抬起头来，抹了一把眼泪说：“我们中队登山，走散(sǎn　sàn)了。我找同学们，在这儿扭脚了。”多好的孩子。我说：“那我背你下山，好吗？”

不　叔叔　我们中队定好了　登上主峰会合　　她用jiān

dìng()的语气回答着　　我是中队长　我一定得登上去　我有任务

我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守！于是我扶起她，挽着她的胳膊，说：“来，叔叔同你一道登上主峰去！”

“好极了！”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，不一会儿便登上了主峰。我们不约而同地喊起来：“登上主峰喽！登上主峰喽！”

只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜，正迎着山风呼啦啦地飘荡着，周围站了许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的，她抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼，然后恭恭敬敬地向我行了个队礼：“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持‘让红叶更红’主题中队会。欢迎您参加！”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。

我举目四望，秋天的香山多美！香山的红叶多红！

(1)给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

(2)给文中两处注音填上正确的词语，写在括号里。(1分)

(3)联系上下文理解下列词语。(2分)

举目四望：

___________________________________________

忠于职守：___________________________________________

(4)在文中找出一个比喻句，用“____”画出来。(2分)

(5)在第四自然段的空白处加上标点符号。(2分)

(6)你喜欢文中的小姑娘吗？为什么？(2分)

________________________________________________________

(7)题目“红叶更红”包含着什么含义？选择你认为合适的理解：()(2分)

A．“我”知道红叶是红领巾的颜色，觉得红叶更红了。

B．“我”知道小姑娘的主题中队会的主题是“让红叶更红”，觉得红叶更红了。

C．“我”发现了小姑娘不怕困难、忠于职守、有团队精神，觉得红叶更红了。

五、习作百花园(25分)

12．从下面的题目中选择一个，写一篇三百字左右的作文。

(1)我变成了____________

(2)如果老鼠不再怕猫

要求：发挥想象，编一个童话故事。

参考答案：

期末达标检测A卷

一、1.(1)zhǎng√　cháng√

(2)zhē√(3)hún√(4)sā√

2．威武　粘胶　模型　金灿灿　秘密　宁静　圆润

肥皂泡

3．示例：(1)守株待兔　南辕北辙　亡羊补牢　刻舟求剑

(2)①扑通扑通　②哐啷

4．(1)人们常常看见五彩的云霞。

(2)示例：春天来了，沉睡了一冬的小草醒来了。

(3)爸爸语重心长地说，他把道理告诉我，是不希望我犯错啊！

二、5.2　3　1　5　4

6．示例：这样的红领巾我不会戴。因为红领巾是少先队员的标志，是国旗的一角。佩戴红领巾是一件非常严肃的事情，而往红领巾上打广告是错误的做法。

三、7.(1)人间四月芳菲尽

(2)耳听为虚(3)有过则改

8．(1)枣核蹦到那面去　枣核蹦到这面来

(2)浑身粘满泥水　‘漏’哇——　吓昏了过去

(3)就能钓到鱼呢　河里的鱼，不管什么样的(4)就觉得身上痒痒的　许多小树枝正从我身上冒出来　我真的变成了一棵树

9．(1)×(2)√(3)×

四、10.(1)海底世界

(2)海里的动物，各有各的活动方法。

(3)攻击　突然　迅速　旅行

(4)爬得慢　游得快　喷水退　巴船底

(5)示例：比目鱼通常是横着身子游动的，就像是落叶在风中飘来荡去。

11．(1)zhāo√　sàn√(2)真诚　坚定

(3)向四处张望。

忠诚地对待自己的职业岗位，尽力地遵守自己的职业本分。

(4)一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝霞泛起光彩。

(5)“。。”，“，！”

(6)我喜欢文中的小姑娘。她善良坚强，忠于职守。

(7)C

五、12.略。

期末达标检测B卷

基础百花园(39分)

一、找出每组中错误的读音，用“——”画出来，并在括号里改正。

(4分)

1．崇高(chónɡ)

伤痕(hénɡ)

距离(jù)

支援(yuán)()

2．挣钱(zhènɡ)

尊敬(zūn)

拱桥(ɡōnɡ)

重叠(dié)()

3．檀木(tán)

掀开(xīn)

陌生(mò)

优雅(yǎ)()

4．罢工(bà)

泄气(xiè)

联络(luò)

纤细(qiān)()

二、读拼音，写词语。

(10分)

三、用“——”画出下面句子中的错别字，并在括号里改正。

(5分)

1．美丽的小鹿在池唐边欣赏自己的倒影。

()

2．张老师是一位严历的老师。

()

3．蜜蜂有辩认方向的能力。

()

4．小明是一个歉虚的人。

()

5．我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。()

四、按要求写词语。

(8分)

1．在括号里填近义词。(3分)

别致——()

仿佛——()

艳丽——()

镇静——()

宁静——()

痛苦——()

2．在括号里填上合适的词语。(3分)

()的荷花

()的国王

()的道理

活泼的()

精美的()

锋利的()

3．写出四个出自寓言故事的成语。(2分)

______________　______________

______________　______________

五、补充词语，并选择词语填空。

(6分)

杯()()影

滥竽()()

掩()盗()

()()矛盾

刻()()剑

画()添()

杞()忧()

邯郸()()

()底()蛙

1．我们不能像南郭先生那样____________，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。

2．听完这个故事，小东总是____________，疑神疑鬼的。

3．他总是担心太阳会掉下来，真是____________。

六、按要求完成句子练习。

(6分)

1．使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。(用修改符号修改病句)

2．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。(照样子，把句子补充完整)

“这里的风景太美啦！”小美____________________________。

3．这怎么能像我们平时看到的苹果呢？(改为陈述句)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4．太阳出来了。(改为拟人句)

_____________________________________________________

5．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(用加点的关联词语写一句话)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

6．妈妈望着庆龄笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

主题训练营(9分)

七、根据课本内容填空。

(6分)

1．居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡，思念自己的亲人。这真是“________________________，__________________________”啊！

2.动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“__________________________，__________________________”，它们告诉我们春天到来的信息。

3．环境对人有很大的影响，正如古人说的“________________，________________”。

4．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的______________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的__________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________等。

八、口语交际。

(3分)

当你看自己喜欢的课外书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

读写展示台(52分)

九、课内阅读。

(8分)

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1．找出文段中的一个拟人句，用“

”画出来。(1分)

2．用“——”画出文段的中心句。它在文段中起____________的作用。(2分)

3．仔细阅读文段，填写下表。(3分)

动物

活动方法

海参

乌贼、章鱼

有些贝类

4.我觉得最有趣的是________，因为_________________。(2分)

十、课外阅读。

(14分)

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(méi　mò)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(sàn　sǎn)发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒(sā　sǎ)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散(sàn　sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”(有改动)

1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。(2分)

2．前两个自然段是围绕“________________________________”这句话来写的。(1分)

3．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上

横线。(1分)

4．文中画“——”的句子是一个比喻句，句中把______________比作____________。(2分)

5．短文中第二自然段着重描写的景物有__________、________、________，突出了草原________的特点。(2分)

6．短文中第四自然段着重描写的景物有__________、__________、_______、_______、_________，突出了草原_________的特点。(3分)

7．第三自然段在文中起________________的作用。(1分)

8．短文表达了作者对大草原的________________之情。(2分)

十一、习作展示。

(30分)

在我们的生活中，有许许多多美好的情感，如母子情、父女情、师生情等。请你以“关爱”为主题，写一篇习作。

要求：条理清楚，有真情实感。

期末达标检测B卷

一、1.héng

hén　2.gōng

gǒng　3.xīn

xiān4．qiān

xiān

二、鸳鸯　偶尔　仿佛　保存　蜜蜂　继续　秘密　蘑菇　迅速　负责

三、1.唐　塘　2.历　厉　3.辩　辨

4．歉　谦　5.闰　润

四、示例：1.精致　好像　鲜艳　镇定　安静

难受

2．美丽　伟大　深刻　性格　礼物　牙齿

3．刻舟求剑　画蛇添足　坐井观天

掩耳盗铃

五、弓　蛇　充　数　耳　铃　自　相　舟　求

蛇　足　人　天　学　步　井　之

1．滥竽充数　2.杯弓蛇影　3.杞人忧天

六、1.使用电子邮件能节约纸张，环境。

2．示例：高兴地欢呼起来

3．这不像我们平时看到的苹果。

4．示例：太阳公公睡醒了。

5．示例：我这次考试没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。

6．妈妈望着庆龄笑了笑，说，她明白了，他们的庆龄是个守信用的孩子。

七、1.独在异乡为异客　每逢佳节倍思亲

2．竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知

3．近朱者赤　近墨者黑

4．宋庆龄　枣核　裁缝　顾客　荷花　蜜蜂

八、示例：爸爸妈妈，无论是课本，还是课外书，都能丰富我的知识，让我增长智慧，所以那些看似与学习无关的书，其实也是有用的。

九、1.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

2．海里的动物，各有各的活动方法。

总起下文

3．靠肌肉伸缩爬行　突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退　自己不动，巴在轮船底下作免费的长途旅行

4．略。

十、1.mò√　sàn√　sā√　sǎn√

2．内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的3．蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

4．映出太阳七彩光芒的湖水　宝镜

5．野草　湖水　野花　美丽

6．雄鹰　百灵鸟　牛羊　小马驹　黄羊　欢腾

7．承上启下

8．喜爱和赞美

三年级下册数学全套卷 篇10

一、主题感悟(52分)

1．选一选，写一写。(18分)

我的祖国风景如画，山川壮美，有____________的黄河，有____________的长江，有____________的珠穆朗玛峰，有____________的长城。我还能写两个描写祖国美景的词：____________、____________。

2．(1)

我会给汉字归类并选择。(18分)

赔　钱　饼　饭　赚　钉　铜

购　贫　饿　针　财　饱　铃　饺

“贝”字旁的字多与______有关，“金”字旁的字多与______有关，“食”字旁的字多与______有关。

A．食物　　　　　B．金钱　　　　　C．金属

(2)

用“＼”划去每组中不同类的词。(6分)

①

清明　　　元旦　　　中秋　　　端午

②

故宫　　　长城　　　鸟巢　　　圆明园

③

白族　　　壮族　　　民族　　　土家族

3．中国美食种类繁多，其烹饪方法也是多种多样，有炒、烤、爆、煎、蒸、煮……我发现这些表烹饪方法的字大都与______有关，我还会写类似的字：______、______、______。中国的菜式也是五花八门，我最喜欢吃的菜是__________。(10分)

二、主题探究(12分)

试着将下面各地与特产或风景名胜连一连。

新疆　　　　　陶瓷　　　　　北京　　　　　长城

河北　　　　　葡萄　　　　　南京　　　　　西湖

景德镇　　　　鸭梨　　　　　杭州　　　　　中山陵

三、主题应用(36分)

(一)阅读拓展(16分)

首　都

我们伟大祖国的首都北京，是有着三千年历史的文化名城，有很多宏伟壮观的古代建筑。金碧辉煌的故宫，青山绿水环绕的颐和园，雄伟壮丽的天安门城楼，首都的美景真是美不胜收。北京还有一处举世闻名的景观，那就是蜿(wān)蜒(yán)起伏的万里长城，它是我们伟大的中华民族的象征。

我们的首都，风光秀丽，美景天成，我们永远热爱它。

1．我国的首都是______，是一座有着三千年历史的_______。(4分)

2．根据意思，从文中找出合适的词语写下来。(4分)

(1)

美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

（）

(2)

全世界都非常有名。

（）

3．下列古代建筑各有什么特点？请你连一连。(8分)

金碧辉煌

万里长城

青山绿水环绕

故宫

雄伟壮丽

颐和园

蜿蜒起伏

天安门城楼

(二)主题练笔(20分)

你的家乡有什么景色或特产？选择一处你最喜欢的景色或一种特产写一写。注意把句子写通顺，用上积累的好词好句。

第三单元主题训练卷

一、1．奔腾不息　波涛汹涌　高耸入云　蜿蜒盘旋

万紫千红　波光粼粼

2．(1)

赔　赚　购　贫　财

钱　钉　铜　针　铃

饼　饭　饿　饱　饺　B　C　A

(2)

①　②　③

3．火　示例：炸　烧　炖　烤鸭二、三、(一)1．北京　文化名城

2．(1)

美不胜收

(2)

举世闻名