韩国首尔大学留学申请书写作指导

韩国首尔大学留学申请书写作指导（共4篇）

韩国首尔大学留学申请书写作指导 篇1

韩国首尔大学留学申请书写作指导

韩国留学申请书要写哪些?

一.自我介绍书

自我介绍，是韩国留学文书中非常重要的元素。其主要内容包括学生的成长环境及学习背景，参加校内外活动的经验，为什么要选择这个学校和专业等等。如果学生是申请研究生，还需要重点描写大学期间与申请专业领域相关的活动或者实习经验，以及自己的心得体会。自我介绍是留学申请中非常重要的参考材料之一，也是申请人全面展现自己的关键机会。同时自我介绍也是对所有申请材料的综合和总结，它就像是一条贯穿始终的主线。一封好的自我介绍可以帮助出国留学生在众多的申请材料中脱颖而出，申请顺利成功。

二.学习计划书

学业计划书是韩国留学申请的一个必要材料，主要内容是陈述学生对入学之后学习生活的计划和展望，以及毕业后的规划。学业计划书也是材料审查老师最关心的部分之一。他们希望能从学生的学习计划中发现其对学习及生活的热情以及对其学习领域方面的潜质，因此这份材料很可能成为你能否被录取的直接因素。

三.推荐信

推荐信是学生的出身学校老师等那些教导、熟悉学生的人，站在第三方的角度，对学生进行客观的评价。申请过程中，通常需要一封或两封推荐信。推荐信的作用举足轻重，因为除成绩单和语言标准成绩外，推荐信是对学生唯一的客观评价材料。

四。简历

简历具有自由和多样化的组织格式，通常用于找工作。在韩国留学申请中，并不是每一个学校都要求提交简历。然而，留学文书方面的简历对于格式的要求则相对严格，虽然学校对于简历的格式并没有做统一的要求，但是这更需要学生发挥自己的主观能动性，将自己的优势和精力浓缩在一张小小的A4纸上。由于简历可以帮助材料审查的老师在最短的时间内对学生的情况做出判断，所以如果学校要求学生准备简历的话，大家还是需要在简历上面多花些功夫，尽量将简历做的完美。

韩国留学申请材料。

一、针对户籍类的材料

如果父母离异或者全家不在一个户口本上或者其他情况，需要做亲属关系公证/户口本公证这些，除去准备原件，找公证处的时间，另外公证处也有自己的工作日程和进度，加上翻译+公证时间以及一定的排队时间，需要留出至少7～10个工作日。

二、针对学籍类的材料

学历认证需要留出20～30天的时间来准备;公证的时间其实差不多也是7～10个工作日，但是领事认证不同，大部分的学校申请需要领事认证，领事认证是在公证的.基础上做的，还需要经过外事办和领事馆两个流程，需要至少20个工作日的时间

三、资金类、语言成绩证明、其他类的材料

一般能及时准备好，当然了，这是在没有拖延症的情况下。

四、文书类的材料

主要是核心文书，核心文书的话，荷惠是有专门的文案老师来准备的，但是需要学生配合，写一个中文版的，文案老师根据这个来润色+翻译，这个不是说学生写一份，文案老师一润色一翻译就好，文案是需要经过多次润色、翻译以及审核的，因为这是申请的关键因素。

综上所述，原则上需要准备的时间就是在3月份开始准备，但是实际情况是准备申请本科或者研究生的同学们，在申请前基本上都是在准备语言成绩，只有少部分的同学准备的时候已经取得了语言成绩，那么如果你在学习语言的过程中，全部的精力肯定是不会放在材料准备上的，而是会把大部分的精力放在语言学习上面。

明年9月本科新入，对于大部分的小伙伴来说，明年1月或者4月的topik考试，是最后的取得语言成绩或者是提高语言成绩的机会，那么为避免分心，材料应该要提前准备，至于提前多久，看你的实际情况。

韩国留学申请要求。

一、学历要求

韩国只接受高中及同等学历以上的留学生到韩国留学生。但是，高中生韩国留学条件中高考成绩不作要求仅限持有者提供，基本上是高二会考结束，没有挂科现象，就可以拿到高中的毕业证。也就是说留学生必须在本国国内受到过以上的正规教育就可以申请到韩国留学了!

二、语言要求

韩国对留学生的语言要求不是很高，假如留学生没有一定的语言基础可以通过学习语言课程进行弥补。一般韩国会要求留学生申报一年的韩语课程，课程学习合格完毕后会进行语言测试达到申报专业大学学校的语言级别，就能够开始韩国大学专业课的学习了。不过，如果是想学语言，最好可以到首尔地区的学校，因为首尔地区没有方言，对学习语言比较有帮助!

三、费用要求

韩国和中国一衣带水，很多方面都很相似，基本的消费水平也相差甚微。但是不同的地域消费水平也有着这样或那样的不同。韩国首尔地区的学费及生活费一年大概在8万元左右，地方的学费及生活费一年大概在5万元人民币左右。视个人的家庭情况、个人的消费水平而定。韩国对留学生还有一个存款证明的要求。为了保证学生可以顺利完成留学，所以，要求有一定的资金支持，就是存款证明。一般会要求存款在8-10万元人民币，存期为6-12个月。

四、年龄要求

由于到韩国留学，需要一定的自理能力和学习能力，所以韩国对留学生有年龄的要求，一般在17-30岁之间。并且，留学生最好在毕业后两年以内申请签证，这样成功的几率比较大。

韩国留学申请指导 篇2

学校选择考虑要全面L75育路网

首尔大学、庆熙大学等大部分名牌院校都集中在韩国首都首尔地区，教育水平以及学校设施，社会环境都比其他地区大学优秀，比较容易找到打工，但整体花费也会相对高出30%.宿舍也是，不是所有韩国的大学提供校内宿舍，但学校也会帮学生安排就近的学生公寓方便学生就学。L75育路网

准留学生选择韩国院校时，可以先考虑自身想申请的院校和专业优势和家庭的经济承受能力。如果想到地方城市留学，尽量选择直辖市釜山，仁川、大邱、光州、大田等大城市的`大学，对学生会很有利。L75育路网

语言等申请细则需了解L75育路网

国内学生申请韩国大学主要是语言关，多数大学要求韩国语达到3――4级（大致学习1年左右），亚洲排名前列的釜山大学，或首尔著名的西江大学等也都要求韩国语5级以上。下工夫学习韩国语，有有希望进入顶尖院校。一些人认为，语言过关之后，很多问题便可以迎刃而解。其实不然，大学专业入学面试也同样重要，通过之后，才可获得进入韩国大学学习专业课的机会。L75育路网

韩国留学的学生申请时，学费以及其他费用必须在申请签证之前，汇到韩国大学指定账户。还有学校对汇款的学生只发行入学许可书，所有签证手续都要本人办理。希望韩国留学的学生，最好通过中国当地的韩国大学指定中介公司帮忙申请最为稳妥了。L75育路网

准备材料很关键L75育路网

韩国留学准备材料根据学生希望升入的大学课程，申请材料也有所不同。例如中国当地五个韩国领事馆发行签证时，各领事馆的申请材料都不同，韩国法务部出入境管理事务所发行的签证，也根据学校，申请签证种类有区别。L75育路网

韩国首尔游记作文 篇3

我们的第一站是韩国的仁川市，这座不大的城市精致优美，到处种满花草树木，大街上看不到一点儿垃圾。接待我们的韩国导游，我们都叫她安安姐姐，她教了我们许多好玩的韩语，谢谢是“感谢哈密瓜”，便宜便宜是“杀给杀给”……安安姐姐带我们去了韩国最大的爱宝乐园，我们玩了激流大探险，观看了小动物的表演，还看到了好多非洲的野生动物。我们玩了4个小时才回去，导游说要想把每一处游乐项目都玩一遍，至少需要两天的时间呢!

离开仁川，我们到了韩国的首都——首尔，安安姐姐带我们先后参观了韩国总统府—青瓦台，韩国故宫——景福宫，《大长今》的拍摄地——南山韩屋村，日韩世界杯主会场，战争纪念馆广场等，几天的游览，除了感受到韩国人注重环境保护、民族意识强，还有两个地方深深感动了我，一个是景福宫附近广场的雕塑——一家三口很幸福地拥抱在一起，导游告诉我们，那个妈妈穿的是朝鲜服装，这座雕塑意味着韩国人民向往团聚，还有一个是战争纪念广场上的雕塑，两个分别穿韩国军装和朝鲜军装的战士紧紧拥抱在一起，导游告诉我们这是兄弟两人，雕塑的意思是渴望和平。

简单韩国大学留学申请书2022 篇4

In connection with my application for acceptance into your Ph.D. program, I am enclosing the following statement concerning my life, professional activities, and tentative future plans.

I was born in Xiamen, Fujian Province in China on November 8, 1969. Later, my family moved to Beijing where I grew up. I am from a family of academics. My father is a professor of linguistics and Chief of the University Journal Agency of Beijing Language and Culture University (formerly Beijing Language Institute). My mother is a professor at the same university and teaches Chinese as a foreign language. From 1991 to 1993, my mother taught Chinese at Wittenberg University, Ohio and Indiana University at Bloomington. She encouraged me to apply for admission to advanced programs in the U.S.

I graduated from high school in 1988, and received the highest scores in my school at the National Entrance Examination for Universities. This made me an “Honor Student” at the national level. Upon acceptance to Beijing Language and Culture University, my major became English, with minors in linguistics, French and computer science. I was awarded consecutive scholarships for all four years in college. During my college years, I became more and more interested in linguistics. My senior year was largely devoted to topics in linguistics, and my required thesis work focused on the influence of cultural and educational factors upon the Chinese and English languages.

After college, Beijing Science & Technology University employed me. For the first year and a half I was assigned to a project aimed at creating improved computer program for idiomatic English-Chinese & Chinese-English translations. This project proved me with considerable experience linguistics, and further improved my understanding of the subtleties of both English and Chinese.

Since the project completion, I have been teaching intensive English courses at Beijing Science and Technology University. Since July of 1993, I have taught English listening comprehension at Beijing Language and Culture University. The latter classes are part of a program that provides adult Chinese professionals with opportunity to improve their English.

My interest in linguistics is initially based on my desire to better comprehend the English language, and, in the process, learn more about my own language. China is now opening and engaging in ever expanding cultural and financial relations with the English-speaking countries of the West. It has struck me, as it may have occurred to many of my compatriots that negotiations to bring about these new and improved relations sometimes break down because of mutual ignorance about each other’s languages. I am aware that this has been a popular problem for study, among Americans engaging in business and other fields, but I am not aware of any serious attempt to research this problem from a Chinese point of view.

Through my work in the U.S., I would hope to contribute to a better understanding of the problems inherent in the deep differences between the two languages.

I recognize that a thesis project in most graduate schools is chosen after on has studied in various programs in a department and after extensive discussion with one’s professors. Nevertheless, I would hope that investigating socio-cultural differences between English and Chinese might be considered a suitable topic. Such a study would focus on the cultural, historical, traditional and educational factors, which influence the two languages, and significantly contribute to possible misinterpretations.

My long-term plan is to continue working on comparative aspects of English and Chinese linguistics. I strongly desire to work in an academic environment combining teaching, research and writing.

I heard that your English/Linguistics Department has a reputation for academic excellence. I am applying to your program because I desire the best education possible for my professional career.

Yours sincerely,