初中作文英雄不朽

初中作文英雄不朽（共10篇）

初中作文英雄不朽 篇1

我们的七个十年——英雄不朽

山河破碎风飘絮，狼烟四起。

七十年前，狼烟四起，横尸遍野。任凭敌人的枪火横扫我们用生命铸造的大地，侵犯者我们曾几经辗转主权。他们的铁蹄，蹂躏着无数着中国的脊梁，蹂躏着我们时代子孙生存的土地。我们曾畏缩，曾忍让，曾浴火重生，用我们的大刀长矛，抵挡日寇们的枪林弹雨；用我们的生命，铸就着我们新的长城。刀光剑影中，无数的烈士血溅杀场，还未曾与他深思的妻女道别，未曾给他年过古稀的父母尽孝，便天人永隔。他们为国而死，英雄不朽!

七十年后，庄严地天安门广场，礼炮齐响，整齐的方队昂首以待，凌厉的目光一扫全场，坚定而有信念。响亮的红歌在雄厚的嗓音下勃发，响彻大江南北。而站在台上的无数士兵，早已年过古稀，而劲瘦的脸上毫不减当年的雄姿勃发，从他们口中流述的曾经：望硝烟平地而起，手持长矛与鬼子厮杀，十面埋伏中的机智逃脱，望着队友在敌人面前丧生，望着那锋利的刀尖直穿胸膛，十几岁时便成为童子团的一员，抗战统一战线的一兵，而身上道道刀枪的伤疤，便是七十年前血的印证。又响起了保卫黄河的乐调，响起那雄厚的歌词；风在吼，马在叫，黄河在咆哮……七十年前，万山丛中，抗日英雄挥动着大刀，向日寇头上砍去，青纱帐里，游击队员手持长枪，将敌人逼进包围圈。

爱国、勇敢、团结、自强。这四种精神，无一不在那中国的脊梁上发挥的淋漓尽致，正是他们，撑起了血流成河时的晴天。华北危急，东北危急，一封封电报吊挂着人民的希望，国共两党再次合作，一条条统一的战线屹立在祖国的大地上，星星之火，便可燎原。

一九三七年十二月十三日，中国文明古都在铁蹄与战火中，低下了自己高昂的头颅，而三十多万人民，却丧生在自己的家乡上，日寇军官威风凛凛的践踏已残缺不整的土地，孩童们目睹着全家在大刀下血流成河，无数哀嚎声响彻天空。他们尽力的守卫自己的领土，却在下一秒被当成靶子射击，三十万人民，却好似日军的手中偶，活埋，枪杀，火烧，每一种死的考验却时时警示着我们：落后就要挨打！而已然七十年过后，寥寥无几的幸存者们，仍回想着当时的肆虐，回想着亲人们在铁蹄下的残喘。

而历史终归是历史，我们无数次祭奠，也却恰恰在呼唤着和平，七十年已成为过去，我们也并不想让它重演。而我们用行动，上演着落后就要挨打的事实，然生于忧患死于安乐，战争，更给我们带来了今天的国富民强。

英雄不朽作文300字 篇2

海娃选了一条偏僻的小路却还是遇到了日本鬼子。海娃心想：“鸡毛信怎么办?藏哪呢?”他急得满头大汗，一会塞这，一会藏那。忽然，他灵机一动，从身上撕下一根布条，把鸡毛信捆在一只老羊的尾巴下。鬼子问了几句话就走了。

海娃刚走不远，就有几个鬼子追上来，原来他们想吃羊肉，抓了几只小羊烤着吃了。鬼子怕吃不到羊肉，让海娃和他们在一起。半夜，趁鬼子睡着了，溜了出去。眼看到了山王村了，却丢了鸡毛信，又回去找，找到了鸡毛信，鬼子也找到了他。鬼子要攻龙门村，让海娃带路。海娃把鬼子引到了一个地方，让鬼子迷路，自己飞快的把信送了出去，交给了张连长。

张连长按着信，带着队伍攻打鬼子的炮楼，消灭了里边的鬼子，取得了胜利。

人民英雄永垂不朽作文 篇3

这清明的雨，就是老天爷掉下的点点泪滴吧!

我在如烟如雾的雨中缓缓行走着，任那小雨湿透我的头发、面颊。而我心灵深处的意念却在为我导航。终于，我们在老师的带领下来到了那苍松翠柏之间的烈士陵园。陵园里，一座座石碑悄然盛立着，是那么的沉静和安详。

我们排着整齐的队伍来到广场，准备进行升旗仪式。我作为学校的代表，伴随着国歌声，向人民英雄纪念碑敬献了花圈。

我黯然肃立，心中除了伤感，还有几分深深的敬意。如果没有英雄们的鲜血和勇敢，我们就没有今天美好、幸福的生活，也就没有现在良好的学习环境。我又想到了美伊战争，想到了伊拉克儿童那些恐惧、无助的眼睛，想到了隆隆炮火中惊恐的伊拉克百姓，跟他们相比，生活在和平年代的我们是多么幸福啊!

我很庆幸自己能生活在这个太平盛世的伟大中国。我也很感激长眠于九泉之下的英灵，是你们用血肉之躯挡住了敌人的子弹，铸就了这钢铁长城，换来了我们今天的和平盛世、幸福安康。

我向英雄们献上了自己用心做的一朵朵小白花，绵绵细雨落在花上，滚落下来，仿佛花也有情，也在悄悄流泪。

.英雄们，你们不会寂寞，因为你们活在我们的心里，活在所有中国人的心里。你听那烈士墓前，庄严的宜誓，你看这里涌动着怀念你们的人流。就连这清明雨，也悄然落在了你们的墓碑上，似乎轻轻地向人们诉说着你们的丰功伟绩:

《英雄不朽》观后感 篇4

青阳实验 四（5）班 孙湉湉

今年的《开学第一课》都是讲述的历史故事。第一个主持人王小丫她讲的是爱国。王小丫姐姐说:“有请秦怡奶奶来讲述我们国歌的来历。”全场掌声连连响起！秦奶奶说：“当时写国歌的是两位大英雄，他们是田汉、聂耳。主持人手中有一份田汉、聂耳的手稿，她拿着话筒大声的说：“现在有请‘TFboys’带领大家唱我们的国歌。”

台下掌声振振响起，好似雷声一般，大家迎声唱起了国歌。主持人撒贝宁说：我们国家为了抗日，不管男女老少，还是弱小的人都来战斗。其中就不得不说我们的女英雄赵一曼。日军叫她说出一些相关信息，可是她宁死都不说，最后被活活打死了。

第二要勇敢，一句话说的好：他们立下的功劳比他们的勋章大的多。说到这里我就想起了王二小，而他的弟弟就来到了现场，讲起了以前那动人的故事，我听了泪流满面。可是敌人还不善罢甘休，1937年12月他们打到了南京，当时的南京死了30多万人，这就是史上最惨的南京大屠杀，而德国的约翰•拉贝保护了我们中国人。

今天的电视让我学习了很多东西，我们对日本的仇我永远也忘不了！

《开学第一课》观后感

江阴市青阳实验小学 四（3）班葛佳成

今年的开学季，刚好是中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年，所以这一次的《开学第一课》主题是“英雄不朽”。这堂课四个篇章分为爱国、勇敢、团结、自强。邀请了各个年龄段的嘉宾，有九十多岁的抗战老兵和老艺术家，还有十几岁的少年儿童，通过一个个的英雄故事来怀念历史。

首先由四位主持人：何炅、王小丫、撒贝宁、董卿为我们主持节目。第一篇章是爱国：由三个大哥哥带领小朋友唱国歌。还邀请了九十三岁的老艺术家秦怡讲述了国歌中描写的真实战斗，还讲述了自己与国歌之间的“特殊缘分”。现场还邀请了三十五位亲身经历的抗战老兵作为贵宾出席。

第二篇章：勇敢。现场唱了二小放牛郎的歌曲，来歌颂他的英雄事迹。又讲述了1937年12月13日南京大屠杀。有三十多万人死于日本人之手，还邀请了当事人夏淑珍老奶奶，讲述她的亲身经历，让我们不要忘记以前的屈辱，告诉我们要自强、自息。

第三篇章是：团结。由孙九宏老爷爷讲述美国五位盟友开飞虎队标志的战斗机被日本人轰了下来。我们中国的新四军去抢救盟友，打跑了日本人，告诉我们团结就是力量。

第四篇章：自强。通过讲述了英雄故事，激发学生的爱国情怀和自强精神，由TFBOYS带领现场同学们共同宣誓：“诚实、善良、勇敢、自信、自主、自强，成为祖国有用的接班人。

这堂课教会了我们和平幸福生活是来之不易的，一定要勇敢、坚定，自强不息，自强才能无敌。

英雄不朽

——《开学第一课》观后感

四（4）胡歆筠

今年的《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题，选取青少年的独特视角，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”四个篇章，通过一个个英雄故事的真实讲述，让人们共同回顾历史。观看了《开学第一课》，我心潮澎湃，一个个英雄的光辉形象在我心中越来越高大、清晰。

其中最令我震撼的就是小英雄王二小的故事。王二小是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。有一天，王二小正在放牛，突然发现敌人来了。他当即让小伙伴回去送信，自己去引开敌人，最终壮烈牺牲。当《歌唱二小放牛郎》的动人旋律在课堂响起时，我的眼泪再也忍不住了，一遍一遍跟着哼唱……我要唱给每个人听，我要永远记住英雄的伟大精神！每当看到五星红旗冉冉升起，我就想起了革命先烈浴血奋战，许多爱国英雄们都为了中国的解放而牺牲了自己的生命，用鲜血换来了我们现在的和平与幸福，所以我们现在才能坐在明亮的宽敞的教室里学习，我应该感谢他们，感谢我们亲爱的祖国。

有多少像“王二小”这样的英雄儿女，为着民族的解放，为着人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上。他们中有的千古留名，有的却连姓名也不知道。但他们都是为了一个共同的目标走到一起，那就是为了我们今天的幸福生活，他们不惜抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概。

历史定格，英雄不朽！虽然，你们倒下了，但有无数的后来者站了起来！你们的精神会由我们这一代人、下一代人来传承，并成为我们民族不屈不挠，国家不断繁荣、富强的心理支撑！不论前进的道路还有多少坎坷，有你们这些榜样所赋予的力量，我们坚信：我们有勇气，也有信心面对和战胜一切我们将遇到的的困难！

“牛儿还在山坡吃草……”少年英雄王二小，我要将你的故事唱给每个人听，我要记住你的英雄事迹，大家也将永远记住你的伟大精神！

《开学第一课》观后感

青阳实验小学 四（1）班 王士赢

今天晚上早早地洗漱完毕等待观看八点钟央视一套的开学第一课。开学第一课一共讲述了四个部分，分别是爱国、勇敢、自强、团结。

第一节课主要讲解了抗日战争时期东北抗日联军女英雄赵一曼，在一九三五年的反满抗日斗争中为国牺牲的英勇事迹和号称钢铁般坚强、狮虎般勇猛的军事家左权爷爷在一九四二年日军扫荡的突围中为掩护战友而为国牺牲的英勇事迹等等……

第二节课主要讲的是放牛郎王二小在敌人的扫荡中与敌人斗智斗勇，把生死留给自己，把牺牲降到最小，机智勇敢、英勇无畏的战斗精神。

第三节课主要讲解新四军为救同盟军五位同志而牺牲一百五十人的不怕困难、英勇顽强、不怕牺牲、团结协作的精神。

第四节课主要讲的是自强。心中自强，不怕困难，自强才不会被欺负，自强才能无敌，自强不息的坚定信念。

看了《开学第一课》我明白了很多。战争年代，爱国，就是为祖国和同胞们奉献自己的一切。今天，把祖国当做自己的家一样去爱护它，建设它，就是爱国。军事家左权是牺牲在抗日战场上的最高级别的将领，是我们爱国的榜样，抗日战争时期，有多少像左权爷爷一样的英雄先烈，有多少爱国人士葬送在日本的屠刀之下。祖国的利益高于一切，神圣的使命重于泰山。英雄先烈们舍小家顾大家的精神值得我们学习。我们今天来之不易的幸福生活是由无数个像左权全爷爷一样的爱国者用生命和鲜血换来的。和平年代的我们要加倍珍惜这来之不易的幸福生活，要铭记祖国的历史使命，同仇敌忾，为我们的三十万同胞祈福。生活中，我们不怕困难，勇于担当，做个勇敢的人，做个对社会有用的人。学习上，我们细心倾听老师的教诲，团结互助，彼此信任，上课专心听讲，懂得校规，严守职责，好好学习、天天向上。

同学们，我们是未来的主人，我们是祖国的希望，我们是祖国的栋梁。我们加倍爱国，我们勇敢坚强，我们团结互助，我们自主自强，我们要做对祖国有用的人，实现我们心中的理想。

同学们，国耻难忘，挺起我们的脊梁，明天的你我是祖国的希望，新时代的你我不会让历史重演！

《开学第一课》观后感

青阳实验小学 六（5）班 钟敏杰

2015年是中华人民共和国抗日战争胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年。收看了昨天振奋人心的阅兵式后，今天我又满怀期待地观看了《开学第一课》。

今年《开学第一课》以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”、“勇敢”、“团结”、“自强”4个篇章，向我们真正讲述一个个生动的英雄故事，让我们共同回顾历史。

对于我，这个六年级的学生来说，国歌早已不陌生。第一课“爱国”。“爱国”从中华人民共和国国歌讲起。通过秦怡奶奶深情并茂地讲述国歌中每一句歌词的由来都是描写当时战斗的真实写照，使我对国歌有了更加刻骨铭心的了解。又通过讲述赵一曼、左权等英雄抗日的故事，让我理解了何为爱国。在战争年代里，爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切。今天，我们每一个人把祖国当成自己的家一样，去爱护她，建设她，也是爱国。

第二课“勇敢”，通过歌曲和故事传颂“王二小”这个13岁放牛郎的英雄事迹，并邀请史林山老爷爷亲自讲述这位小伙伴的故事。在讲述的过程中，老人几度落泪，也让我们记住了这位机智勇敢、意志坚强的大哥哥。“勇敢”一词的含义深深印在了我的脑海里。在战争中，勇敢就是不怕牺牲的奉献精神。今天，不怕困难，勇于担当，就可以做一个勇敢的人。一声警报引出了震惊中外的“南京大屠杀”。看到那个画面，我十分害怕甚至感到恐惧。一位75岁的老奶奶——夏淑琴声泪俱下地痛述她在8岁时候的不堪回首却又无法忘却的经历，她是南京大屠杀的幸存者之一。通过二位老人的讲述，我们懂得了一个民族如果忘记历史，也注定要失去未来。

第三节课“团结”。孙九宏爷爷为我们讲述了一个他与“飞虎队”的感人故事。当主持人问他，“当年你们为救5名美国‘飞虎队’队员而牺牲了150多人，您觉得值吗？”爷爷肯定地回答“值！”想象当年那份友谊，中国人将永远铭记在心！也让我们明白，在战场上面对敌人的时候，只有同心协力、并肩作战的团队才能取胜。而今天的团结表现在互相信任、帮助、合作。

第四节课“自强”。通过一群小学生去革命老区体验做个小八路，让我们知道，也许现在不需要打仗，但我们一定要铭记先烈，用自强不息的精神建设我们的国家！王伯惠爷爷告诉我们，只有年轻人懂得自强，国家才能强盛，才有和平生活。今天的我们是未来的主人，只有自信、自主、自强，才能成为对国家、对社会有用的人。

我们要永远铭记先烈，用少年自强宣言来表达我们对先烈的缅怀之情和决心以及建设强大祖国的信心：“我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代，学习英雄的精神，接过英雄前辈的旗帜，从现在起坚定立志，把祖国的强盛当成自己的梦想。我。们宣誓：诚实善良、勇敢自信、自立自强，做伟大祖国的接班人。”

《开学第一课》观后感

六2 李曼露

昨天，我收看了《开学第一课》。这次《开学第一课》的主题是英雄不朽，一共有四节课，每节课也都有一个小主题。

第一节课是爱国。首先他们邀请了秦怡奶奶，给我们讲叙了聂耳在编写国歌时的故事。她说这首国歌是在战场上诞生的。其中“把我们的血肉长成我们新的长城”这名歌词，是真实的，是战士们用自己的身躯堵住了长城上的缺口，不让敌人进来。接着由TFBOYS带领全场唱起了国歌，在国歌声中，每个人心中都满怀着对革命先烈们的敬仰。最后，他们还做了课堂小节：战争年代里，爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切。今天，把祖国当做自己的家一样去爱护它、建设它、就是爱国。

第二节课是勇敢。他们讲叙了左权将军写给他家人的十一封家书的故事。还邀请了左权在信中经常提起的女儿左太北给我们讲叙，她说爸爸在她的记忆中是一个模糊的印象，在她两周岁的时候，爸爸就永远离开了她，一直到她40多岁的时候，她的母亲把这十一封信交给了她，她才感受到她的父亲是多么的爱她。在这次战场上左权是中国死的最高级别的将领。他们还邀请了史山林爷爷讲叙他二哥的故事，这我才知道王二小并不真的存在，他是根据史山林爷爷的二哥编出来的。然后凤凰传奇演唱了《歌唱二小放牛郞》这首哥。这节课的小节是：在战火中，勇敢就是不怕牺牲的奉献精神。今天，不怕困难，勇于担当，就可以做一个勇敢的人。第三节课是团结。讲叙了南京大屠杀带给中国人民的罪恶。在南京大屠杀中，我们中国同胞一共死了30万人，如果要把这些死亡名单读一遍三天三夜都读不完。可想而知，日本人杀害中国人民是多么的心狠手辣。他们还邀请了南京大屠杀的幸存者夏淑琴来讲叙她的故事，她说她是外国商人约翰·贝拉救的，那年她8岁，她家的七口人都被日本人残忍地杀害了。她曾经还举报过日本人南京大屠杀，可是，日本人却不承认。我希望日本人能勇敢地承认自己的过错。这节课的课堂小节是：在战场上面对敌人的时候，只有同心协力，并肩作战的团队才能制服重敌。今天，团结的表现在大家为了共同的目标，彼此信任，互相帮助，合作共赢。第四节课是自强，他们邀请了十几个抗战老兵，让他们做自我介绍，当他们做完自我介绍，我才知道这些老兵都是八九十岁的老人。他们还让小学生给这些老兵系上红领巾，还拍照留念了呢！这节课的课堂小节是：今天，同学们是未来的小主人，只有自信、自主、自强才能成为对社会、对国家有用的人。

这次的《开学第一课》让我受益匪浅，让我知道了许多我不知道的事，也让我增长了见识，开阔了眼界。

《开学第一课》观后感

六2 赵文焯

随着一段武术和一首动听的歌曲，《开学第一课》开始了。一如既往的，《开学第一课》都是那么令人感动。主持人上台后，给大家看了一幅图片，使全场的气氛挺升到了顶点。图中的孩子叫多多，他坐在焦黑的土地上，大声地哭泣着。虽然听不到他的声音，但是却让个个人都揪心地看着他，非常同情他的遭遇。

“叮铃铃”上课了，这第一节课的主题是爱国。上课时，我们看见中央摆放着一份珍贵的手稿，这是聂耳同志在抗日期间写下的《义勇军进行曲》的手稿。这首《义勇军进行曲》之中，可包含着一个震撼人心的故事呢！1931年，日本军队霸占了东北三省，这群可恶的敌人很贪心，想把我们的长城也给霸占了。长城是我们抗日的坚固堡垒，无论如何也不能被敌人侵占去。1933年3月11日，敌人进攻了古北口战争的防线，他们用重炮在城墙上轰开一个缺口，试图冲进长城，但是，我们的军队从四面八方涌来跟敌人进行殊死拼搏，用自己的血肉之躯生生地堵住了城墙的缺口，几百个人死在这。“把我们的血肉筑成我们新的长城”这句歌词，并不是在作曲时才编出来的，而是在党与敌人浴血奋战的时候就已经写出来了。我们要永远记住他们，是他们用血肉堵住了缺口，长城才得以保存下来。还有一个骁勇善战的女将，赵一曼。她的名字让敌人闻风丧胆，都不敢与她战斗。但是，1935年的冬天，她不幸中弹被俘，受尽了敌人的折磨，但她至死都没透露一点部队的消息。谁说女子不如男？就是这样的女英雄，让我们知道，女子，也能撑起半边天！

勇敢，一首《歌唱二小放牛郎》让许多人热泪盈眶，仿佛回到了二小智斗敌人的那个时代，是二小的勇敢，让山谷中的乡亲与军队得以挽救。二小把危险留给自己，把生命留给身后的乡亲。二小虽然牺牲了，但我们世世代代歌唱二小放牛郎；团结，让我们懂得了有了盟友，力量是多么的大，给予日寇狠狠的打击。；自强，心中自强，才能更好地保家卫国。只有具备了这些优点，才能让祖国更加繁荣昌盛。

是的，英雄不朽，那些在战斗中牺牲的英雄们，永远活在人们的心中。我们要铭记那些年的国耻，永远不忘！

《阅兵典礼》观后感

六 2班 吴琪恺

2015年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的日子，我早早地就在电视机前等候，盼着阅兵典礼快点开始。

等啊！盼啊！阅兵典礼终于开始了!上午10点，当主持人宣布阅兵典礼正式开始，56枚嵌着祖国国徽的礼炮一齐奏响，寓意着56个民族心手相连，鲜艳的五星红旗伴着雄壮的国歌冉冉升起。我的目光注视着五星红旗，大声唱起了国歌。

随后，分列式检阅开始，三军仪仗队护卫着军旗率先通过天安门广场，其余13个徒步方队依次接受检阅。率先接受检阅的是我们中国的方队，只见他们穿着军装，戴着军帽，左手举着枪，右手上下摆动。“咚---咚---咚”，多么整齐有力的步伐，走出了中国人的坚强和尊严，你瞧，他们的动作整齐如一，战士们一个个意气焕发、斗志昂扬。紧接着上场接受检阅的是外国友人们的方队，他们个个方队的战士们也都毫不逊色，那整齐的步伐，不禁令我叹为观止。紧接着上场的是我国的27个装备方队，一辆辆装甲车，铁甲锃亮，一辆辆坦克，宏伟壮观，一枚枚导弹如宝剑出销，直指苍穹，仿佛一场世纪大战即将展开，又向人们展示了中华民族的日益强大。紧接着，12个空中飞机梯队呼啸而来，雄鹰展翅，翱翔长空，那情景是何等的壮观啊！

《人民英雄永垂不朽》 篇5

教学目的：指导学生掌握本文的说明顺序。

教学重点：碑身部分和大碑座部分的说明文字的顺序。

教学难点：纪念碑的结构组成部分的分析有些难度。

学法指导：怎样安排说明文的顺序。

教学过程：

第一课时

一、解题：

1、生齐读课文题目，引入新课。

我曾在阳光撒满天安门广场的十月的一天，去瞻仰人民英雄纪念碑。巍峨啊，有十层楼那么高，看到它，先烈们的高大形象一个个如在眼前。坚硬啊，花岗石，汉白玉，那样庄严，那样气宇不凡，它象征着无数革命先烈钢铁一般的意志，洁白无瑕的高尚品质。站在纪念碑前，忆中国革命经历的艰苦道路，看现在获得解放的`幸福，崇敬之情充盈胸际。缅怀先烈心向党，深感一定要继承先烈遗志，为四化大业作出贡献。

2、师板书课题，边板书边讨论：(1)“永垂不朽“是什么意思?(2)“谁”永垂不朽?包括哪些人?(3)本文的体裁是什么?(板书 “说明文”)问：说明一词中的关键词是什么?为什么?(4)怎样才能说到“明”的程度?(板书：抓住事物特征，明确说明顺序)。

二、初读课文，注音、明形、释义，掌握有关字词。

注音：

砌(qì) 瞻仰(zhān)(yǎng) 丰功伟绩(jī) 镏金(liú)

幅(fú) 上溯(sù) 重幔(chóng)(màn) 小庑殿顶(wǔ)

窖坑(jiào) 逾越(yú) 天堑(qiàn) 老巢(cháo)

发髻(jì)、不朽(xiǔ)

明形：

巍峨、矗立、奠基、丰功伟绩、挺拔、镏金、永垂不朽、上溯、镶嵌、销毁、挑衅、慷慨激昂、怒形于色、搀扶、呼啸、峻峭、逾越、天堑

释义：

(1) 瞻仰：怀着崇敬的心情观看。 (2) 挺拔：直立而高耸。

(3)上溯：向上追溯。溯，逆流而上。 (4)逾越：越过。

(5)天堑：天然形成的隔断交通的大沟。形容它的险要。堑，壕沟。

三 整体感知

3、学生自由朗读课文，问题：找出课文最早对纪念碑的构造加以说明的文字;对照课文在彩图上指出纪念碑的建筑结构。

四、分析碑身

4、讨论要点：(1)作者第一次对纪念碑的构造的说明是从哪个角度加以说明的?(师板书：整体)生齐读找出的文字。(2)读了上面的文字，我们对整个纪念碑的情况了解清楚了吗?接下来作者要怎样说明?(板书：局部)

第二课时

5、从局部出发，作者要将要对纪念碑的各个部分加以说明，结合彩图看，整个纪念碑由哪些结构部分组成?(师生对照彩图加以讨论，完成文后板书。)

6、以什么样的顺序说明纪念碑的结构部分(先说碑身，后说大碑座)?哪些文字是说明碑身的?(4―5小节)

7、齐读找出的文字，而后讨论：(1)说明碑心石的顺序，完成文后板书，(2)讨论说明碑身的结构顺序(标上序号)，(3)由此可以看出，以上的说明体现了一定空间和方位，但却不能称之为有顺序，这是为什么?(先主要，后次要，是空间和逻辑的高度结合。)

五、讨论大碑座

8、讨论大碑座的说明顺序。问题：为何以这样的方式安排?(空间和时间相结合)由东到南到西到北的顺序，介绍10幅大浮雕的内容。

9、作者怎样说明浮雕?以第一幅浮雕为例讨论。(板书：名称――意义――画面)

10、以后的文字是否也符合这样的种规律?哪些不符合?

六、理解象征意义：

红星、旗帜，是革命者的重要标志。松柏，自古以来人们就赞美它们不畏风暴严寒，傲视雨雪冰霜，四季长青、生机勃勃的品性。因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，“象征着先烈们的革命精神万年长存”。牡丹，花大色艳，富丽堂皇，是我国的名贵特产花卉，号称“花中之王”，素有“国色天香”之誉，一向被推崇为“中国名花之最”。许多世纪以来，我国人民就把牡丹视为富丽繁荣(高贵)的象征。荷花，又名莲花。自从宋代周敦颐作《爱莲说》赞美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便赢得了“花中君子”的美誉，为世人所推崇，并作为虚心正直，不与邪恶势力同流合污(纯洁)的象征。菊花，也是自古以来我国人民喜爱的花卉。古往今来，多少人钦佩它，赞美它。“秋菊能做霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其如何?”(陈毅：《冬夜杂咏》)菊花以其微霜和耐寒的品格赢得了美誉。因此，小碑座四周雕刻着的牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，“象征着品质高贵、纯洁和坚忍”。

七、总结

最后一自然段的作用是什么?(板书：整体----局部----整体)

八、作业

英雄不朽观后感600字 篇6

1935年的冬天，在突出敌人重围的时候，女游记队员赵一曼不幸中弹。面对敌人的严刑拷打，她宁死不屈。她是一位刚强的女英雄，也是一位柔情似水的母亲。她在给孩子的信中写到：“母亲对于你，没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。今天已经来到了牺牲的前夕了，母亲和你没有机会再见面了。希望你，赶快成人，来告慰你母亲。你永远不要忘记，你的母亲是为国而牺牲的。”“生的伟大，死得光荣!”赵一曼的孩子一定能理解母亲的这种英勇就义。

在那战火纷飞的年代，像赵一曼那样为国家而奉献的人实在是太多了。伟大的军事家左权将军就是这样的例证。人们称赞他“像钢铁般的坚强，如狮虎般凶猛。”正是有了这么多英勇无畏的抗战英雄们，才能夺取抗战的胜利。

作为新时代的少年儿童，将来我们将肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，因此掌握丰富的科学文化知识，掌握过硬的本领就显得尤为重要。

观看英雄不朽的观后感 篇7

《开学第一课》在晚会的第一篇章重点呈现国歌的故事，邀请93岁的老艺术家秦怡老师登台讲述。秦怡老师不仅用语言重现国歌中描写的真实战斗，还透露了自己与国歌之间的“特殊缘分”。晚会现场共邀请了三十五位亲身经历了抗日战争的老人作为贵宾出席。他们当年以士兵、艺术家、儿童团员等各种身份走过那段岁月，而今最年轻的85岁，最年长的已有98岁。

在这节课上，93岁高龄的`秦怡坐着轮椅讲述了国歌的故事。秦怡的丈夫金焰和聂耳是朋友，聂耳创作《义勇军进行曲》的时候，因为没有钢琴，就请金焰把这首歌一句一句地试唱出来，聂耳听了以后再进行修改。她反复告诉学生：“国歌的产生不是编出来的，而是在战斗中创作出来的。”

节目中，左权将军的女儿左太北扶着助行器走上舞台，坚持站着为学生们讲述父亲的故事。左权牺牲时，左太北还不到2岁。40岁时她接到了妈妈寄来的装有父亲11封家书的包裹。一口气读完所有的书信，她泪流满面，那时候她才知道，原来有一个那么爱自己的爸爸。

《人民英雄永垂不朽》教学设计 篇8

2．掌握本文的重点字词。

3．培养学生热爱革命先烈的情感，学习先烈的光辉品质。

教学重点

把握说明顺序，培养学生景仰先烈，学习先烈的情感。

教学难点

更多的了解先烈的英雄事迹及其意义。

突破方法

阅读、讨论、交流

教学方式

讲授式

教师活动

一、导入（3）

谁瞻仰过天安门广场上的人民英雄纪念碑？你看到了什么？有什么感受和想法？

二、新授

（一）给划线字注音

瞻仰 奠基礼 镏金 上溯

重幔 逾越 旌旗 天堑

瞻仰 巍峨 矗立 奠基

小庑殿顶

（二）初读课文思考问题

1．本文的解说对象是什么？

2．解说对象有何特点？作者依次介绍了与纪念碑相关的哪些内容？

3．文中流露出作者什么样的思想感情？

（三）再读课文思考问题

1．本文按照什么样的说明顺序进行解说的？按照这样的顺序进行介绍有何好处？

2．如果把第三段提到开头来写，好不好？为什么？

3．为什么要把纪念碑建造得这样巍峨、雄伟和庄严？你还能说出一些革命先烈的英雄事迹吗？你认为当今社会需不需要祭奠、缅怀先烈的丰功伟绩？有何现实意义？

三、拓展练习

你认为本文不以观览的思路来介绍纪念碑，还可以用什么样的思路来介绍？大致说出你的设计。本文的思路有何优势？

四、小结

学习事物说明文，要明确把握本文解说对象，对象特点，采用了什么说明顺序；我们身上应该有英勇无畏，积极进取的精神。

五、作业

1．掌握重点字词。

2．读完全文，雄伟庄严的人民英雄纪念碑及先烈的丰功伟绩激起你怎样的情思？写一篇不低于200字的随感。

学生活动

设计意图

认真听

思考回答

注拼音

读一读

认真读

思考 回答

读书 思考

交流

思考 争论

思考 回答

营造氛围

激发学生的学习兴趣

检查学生预习掌握情况

整体感知课文内容

把握本文的说明顺序及本文巧妙的结构

深入感知革命先烈的英雄事迹及其意义

丰富学生的写作思路，明确不同思路的优缺点。

强化学生的感悟，提升学生思想境界。

板书设计

人民英雄永垂不朽

人民英雄纪念碑：巍峨 雄伟 庄严

依次介绍纪念碑：位置 兴建过程 规模 结构组成及装饰设计

纪念碑的碑身：碑心石 小碑座 大碑座

英雄不朽开学第一课观后感 篇9

正是因为他们的牺牲，一个古老民族书写下一篇新的乐章，一个泱泱大国崛起于世界的东方!林园长青，英魂永存。长眠于此的先烈们，你们的精神成为一代又一代的后人传承的精魂;你们的精神成为中华民族不屈不挠，国家不断繁荣富强的力量源泉;你们的精神成为当代党员干部廉洁自律、克己奉公的信念支撑!不论当前国际环境如何复杂，不论前进道路上还有多少坎坷，有你们这些榜样所赋予的力量，我们坚信：中国定将永远雄立于世界民族之林!青山绿水生生不息，烈士英魂永垂不朽，我们将永远铭记先烈伟绩，继承先烈遗志，传扬先烈精神。

不畏艰难、不怕牺牲，一心一意勤政为民，时刻铭记自己肩负的职责与使命，精诚团结，开拓创新，为我县现代化建设做出积极贡献，为全面建成小康社会奏响时代凯歌!呜呼哀哉，先烈们安息吧!

开学第一课英雄不朽心得体会 篇10

9月4日晚上我收看了《开学第一课》节目，20是中国人民抗日战争暨世界反法胜利70周年，节目以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过一个个英雄故事的真实讲述，给予了我一次深刻的教育。

“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”，节目中一个个亲历者，讲述一个个英雄故事将中华民族不屈不挠的抗战精神展现的淋漓尽致。第一篇章重点呈现国歌的故事，邀请93岁的老艺术家秦怡奶奶登台讲述。秦怡奶奶不仅会用语言重现国歌中描写的真实战斗，还将透露自己与国歌之间的“特殊缘分”。晚会现场共邀请了三十五位亲身经历了抗日战争的老人作为贵宾出席。他们当年以士兵、艺术家、儿童团员等各种身份走过那段岁月，而今最年轻的85岁，最年长的已有98岁。这些英雄老人已自己的亲身经历向我展现了那副壮烈的画卷，“王二小”是家喻户晓的少年英雄形象，我曾经通过歌曲和故事了解了他的英勇事迹，节目中我看到了“王二小”的小伙伴史林山老爷爷，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的情感脉络。史爷爷在现场声情并茂，几度落泪，我也好像回到了当时的场景，心中为小英雄的牺牲唏嘘不已。

这次的《开学第一课》结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法胜利70周年活动，通过一个个感人的亲历者的故事，让我明白了当年的胜利是多么的来之不易，作为国家的接班人，我一定要牢记先辈的教导，继承先辈们勇敢、自强的优良品德，热爱祖国、团结向上、爱好和平，通过努力学习，励志成为建设祖国的人才，让我们的国家不断强盛，不让历史重演。