学校法制讲座讲稿

学校法制讲座讲稿（精选9篇）

学校法制讲座讲稿 篇1

学校法制讲座讲稿

各位老师、各位同学：

大家下午好！今天我们学校利用宝贵的教学时间给大家举行这样一个法制教育报告会，是十分必要和十分及时的，也是一次有深刻教育意义的活动。今天我们有幸邀请到了黄水镇派出所的XX和XX警官来给大家现场上一堂法制教育课。让我们以热烈的掌声欢迎两位警官的到来！两位警官在百忙之中来到我们学校，给大家上这堂法制教育课，机会是非常难得的，希望同学们能认真听讲，不要在下面交头接耳、大声喧哗，更不要在下面耍手机。俗话说，“没有规矩不成方圆”，大家一定要做到最基本的遵守纪律。近段时间以来，我校出现了一些不良的行为习惯，比如威胁他人、打架斗殴，甚至还有校园恶性伤害事件，这些都是我们要坚决杜绝的现象！作为青少年，你们是祖国的希望和未来，在学校里首先要做的就是要努力学习，不断提高自己的专业技能，让自己成为一名对社会有用的人，而不是去做一些危害校园安全的事情！同学们，你们的年龄都还小，思想还不成熟，有时候并不知道自己该做什么、不该做什么。甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会的不断发展、完善，法制教育越来越重要。法律常识成为一个人成长所必须掌握的武器，为了更好的贯彻落实今天法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们的心中根深蒂固。借此机会，我向大家提出几点希望和要求：

1、每位同学要根据这次法制教育报告会的主要内容进行自我总结，然后利用下周的班会时间各班举办一次“法律伴我行”的主题班会。各班要以这次法制教育报告会为契机，就在这次法制教育报告会中受到的启迪、教育、以及心中还有什么疑问，并结合有关的法律知识展开一次讨论，认真落实法制教育报告会的精神，从而不断提高明辨是非的能力，不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。通过主题班会，唤起每位同学的守法意识，使同学们认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

2、大力加强和改进同学们的思想道德建设。我们大家要认真学习、贯彻和执行《学生日常行为规范》。它是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《学生日常行为规范》来做，就一定能成为一位好学生。

3、同时，同学们要不断学法，增强法制观念。要学会认识什么是合法的什么是违法的，懂得什么是真善美、什么是假恶丑，不断规范自己的言行，不侵权、不违法，不当法盲，学会用法律的武器维护自己的合法权益。

4、同学们要遵规守纪，注意安全。

5、在寝室要注意安全用电，注意防火等。在社会上遵纪守法，不加入不健康组织。节假日不去网吧、游戏厅等场所。要求全体同学按规定时间到校。校园内不准几个人拉帮结伙，以大欺小，以强欺弱，打架斗殴。同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的同学一同学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康的成长！

初中法制讲座讲稿 篇2

同学们，你们好：

今天很高兴能够来参加学校举行的法制课。我今天要讲的题目是《力行“十戒”，预防犯罪》。常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。作为21世纪的主人，同学们学习、掌握一定的法律知识自然是非常必要的。

青少年是祖国的未来，民族的希望。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机与活力的根本大计。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，一代又一代青少年健康成长，成为国家的栋梁之才。但是，我们也应该清醒地看到，在改革开放的新形势下，预防青少年犯罪工作面临着许多新情况、新问题，青少年违法犯罪问题仍然突出，是现阶段一个不容忽视的问题。借此机会，我从发生在同学们身边的典型事例，结合与同学们密切相关的一些法律知识，讲上几方面，与大家共勉。

首先说一下什么是“十戒”？第一是戒“贪”、第二是戒“奢”、第三是戒“骄”、第四是戒“假”、第五是戒“黄”、第六是戒“毒”、第七是戒“赌”、第八是戒“惰”、第九是戒“散”、第十是戒“妒”。这十种需要“戒”的，都是同学们容易沾染的不良习惯、不好的性格，或不健康的东西，这些不良习惯、性格或不健康的东西如果让它在你身上滋长、蔓延，或不能有效地远离它，那么就会从“量变”到“质变”，最终就可能走上违法犯罪的道路，成为被人唾骂的阶下囚。人们常说“科学与谬误只有一步之遥”，违法犯罪与否我认为也只是一念之差，两者之间并没有不可逾越的鸿沟。但是同学们应该明白，这个犯罪之“念”的产生并不是偶然的，而是有它多方面、多层次的原因，之间有着必然的联系。只要同学们加强自身的修养，理解并确实做到“十戒”，时刻预防犯罪之“念”的产生，自然就能够有效地预防犯罪。

第一戒“贪”。所谓的“贪”，是指对某种事物欲望老不满足，有很强的物质占有欲。表现在行为上，就是爱占小便宜、小偷小摸、拾到物品不交。如果这种占有欲膨胀，以非法的手段将他人的财物占为已有，严重危害了社会，那就是犯罪。据我统计，在我国刑法规定的罪名中，与“贪”字沾边的罪，约占30%。如：以非法占有为目的，采取秘密手段窃取他人财物的盗窃罪；以非法占有为目的，以暴力、胁迫或者其他方法，强行劫取公私财物的抢劫罪；以非法占有为目的，将自己代为保管的他人财物非法占为已有，或者将他人的遗忘物、埋藏物非法占为已有，拒不退还或者交出的侵占罪，以及贪污、受贿等等。因贪而被判刑的人非常之多，小的在你们学生当中、大的到高级官员都有。前年初中有一个学生被我们公安局抓获，就是因为我们侦查发现该学生在学校教师办公室、学生宿舍内多次盗取他人财物，有手机、MP4、电脑、现金等，数额较大，而

盗取的财物都被他挥霍一空。经法院裁判，此人被判处有期徒刑，他最青春的时光就要在牢狱里度过。据调查，这个学生家庭条件不是很好，但是平时很爱吃零食之类的，所以长期喜欢占他人小便宜，小偷小摸的事也不少，同学们都不怎么喜欢他。他这次被抓也算是罪有应得。同学们，你说这样的同学你喜欢吗？那这样的自己呢？被老师同学讨厌，被社会唾弃的感觉能喜欢吗？当然不！

那么，我们怎么戒“贪”呢？我认为首先要培养正确的消费观，抵制畸形消费，不能染上吸烟、喝酒等不良习气；其次要通过正当途径，获得合法利益，正视自身固有条件，偷来、抢来的钱都不真正是自己的，只有靠自己的努力，努力学习，学好本领，工作后靠自己劳动挣来的才是自己应得的。

第二戒“奢”。所谓“奢”是指花费大量钱财，追求享受。表现在行为中如：出手大方，生活奢侈，经常出入高消费场所、住的追求豪华，穿的追求名牌，讲攀比，附风雅等。一“奢”之下，钱财滚滚出，父母亲辛辛苦苦赚来的钱被你奢得干净，然后怎么呢？只好孤注一掷：去偷、去抢！以满足你的奢侈！当然这种行为最终逃脱不了人民对你的审判。所以在某种意义上讲，“奢”比“贪”更可怕，“奢”是温柔之刀，在无形中致你于死地。因此要戒“奢”。因“奢”而走上犯罪道路的，也不乏其例。

怎么才能戒掉“奢”呢？首先同学们要树立勤劳致富的思想，积极参加劳动，养成节俭习惯，反对奢侈浪费；其次要积极参与家庭理财活动和社会经济活动，明白体谅父母赚钱的辛苦和财富的来之不易。

第三戒“骄”。“骄”字有二层意思，一是指自豪；二是指自高自大、自满、自以为是。对于前者之“骄”，我们不但不能戒，还要大力提倡和培养。我们所要戒的是后者之“骄”。具有这种“骄”的人，往往分不清是非，满足现有的成绩，认为“老子天下第一”。表现在行为上有：拉帮派、当“大哥”、胆大妄为，大的同学敲诈小的同学，严重的打群架、斗殴，无故殴打、随意追逐他人，进行流氓活动，严重扰乱社会和校园秩序，所以对这种“骄”引起的犯罪我们要狠狠地打击！据调查，中小学生中带着“骄”的还比较普遍，在这里，我要特别提醒那些具有拉帮派、爱打架、以大欺小、敲诈学生行为的同学，应及早悬崖勒马，不能继续“骄”下去，否则发展到犯罪，悔之晚矣！

有一个真实的案例是这样的：张某某，16岁，初二学生。某年3月22日晚10时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙某某撞了一下，孙到宿舍，将这件事告诉了同学候某某，让侯给处理一下，候答应后，孙某某就将张某某叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。正说着，候某某到了跟前，问：“什么事？”孙某某就将发生的事给他说了，孙某某说：“没事”。候某某说：“咋没事？”并问张某某这件事怎么处理，张某某说：“你想咋办就咋办。”候某某就在张某某的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的脖子，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在候某某不注意时，张某某从口袋里掏出一把跳刀，用左手撕住候的头发，往候某某的胸部捅了一刀，后连推带搡将候又捅一刀。候某某在被推至路边时，将张某某拉倒路上，压在身下，张某某又在候的胸部边捅二刀。致候大量出血送医院抢救，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。

经法医鉴定：候某某胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。按照《人体重伤鉴定标准》第58条、第87条之规定，已构成重伤。

张某某故意持械伤人，致人重伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条之规定，构成故意伤害罪，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。对候某某人身伤害造成的经济损失，民事赔偿责任张某某负百分之五十，候某某负百分之四十，学校负百分之十。

本案涉及《刑法》两个概念：

1、正当防卫。是指正在受到不法侵害时，采取的防卫行动不受法律追究。在本案中，张某某的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正当防卫，所以应该承担刑事责任。

2、故意伤害罪。《刑法》243条规定：故意非法损害他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致伤的处3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成严重残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

平心而论，这起案件应该给伤害别人的人和受别人伤害的人送上一副对联：

上联：酒后撞人张某某先不应该。

下联：逞能耍二候某某亦属活该。横批：法盲一对

这两个在校生，判了刑，赔了钱，挨了疼，应该有哪些教训呢？我们不妨设想一下：假若，张某某遵守校规，不的校内喝酒；假如他撞人之后，说声“对不起”；假如候某某少一些哥们气，少一些逞能好事、出头当“大哥”的“骄”气，会是什么结果呢？这件不该发生的事，肯定是可以避免的。

所以要做到戒骄，希望同学们可以做到两点：一是要虚心好学，不耻下问，不能自满，基本的自豪感是需要的，但是万事怕“过”，过度了，好的也变成坏的了；二是要谦虚谨慎，积极进取，不能逞强好胜、称王称霸，被叫作“老大”看似威风，其实只会让人鄙视，只有以优良的品格、优异的成绩才能赢得他人真正的尊敬。

第四是戒“假”，所谓“假”是指虚伪、不真实。如：假话、假币、假酒、假冒产品等。假的东西已经充斥到社会的各个角落，所造成的危害涉及到财产、人的身体健康甚至人的生命。涉

及到“假”的犯罪也不少，如：以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取公私财物的诈骗罪。

“假”的危害如此之大，作为新世纪的年青人有什么理由不戒呢？戒假要戒两个方面，一方面要戒自己，即自己不讲假话，不欺骗他人，不用假的坑害他人；另一方面要坚决抵制和远离假烟、假酒、假币等，提高对假的识别能力，积极同制假的犯罪分子用斗争。我还送给同学们十六个字：“珍惜荣誉、摒弃虚荣；诚实守信，实事求是。”

第五是戒“黄”。黄也称黄色，指下流、堕落的、淫秽的，特指色情，如黄色书刊、黄色录像、色情服务等。我国的改革开放，一方面从国外引进了很多先进技术和先进的管理经验，取得举世瞩目的成效；另一方面资本主义社会不健康、黄色的、淫秽的东西也随之渗透到国内，不断腐蚀人们的心灵，很多抵制不住诱惑的人被黄色拉下水，走上了犯罪的道路。对色的危害性，古人早就有一个非常确切的比喻，即“色为杀人不痛之刀”，意思是一旦染上色就会在不知不觉中断送自己的性命。同学们，你们正处于青春期，对黄色的东西抵御能力较差，因此需要远离“色之刀”，即要“戒黄”。

第六戒“毒”。戒毒，不是戒掉毒瘾，二是警戒毒品。毒品，是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人上瘾形成依赖的药品和精神药品。毒品被称为是世界三大公害之一，分为传统毒品（比如海洛因、大麻）和新型毒品（比如摇头丸、冰毒、神仙水）。新型毒品大部分是通过人工合成的化学合成类毒品，对人体主要有兴奋、抑制或致幻的作用，在青少年群体中滥用非常严重。海洛因等传统毒品吸食者一般是在吸食前犯罪，由于对毒品的强烈渴求，为了获取毒资而去杀人、抢劫、盗窃；而冰毒、摇头丸等新型毒品吸食者一般由于在吸食后会出现幻觉、极度的兴奋、抑郁等精神病症状，从而导致行为失控造成暴力犯罪。

有的人吸毒后开车，产生开飞机一样的幻觉，车速过快导致了严重的交通事故；也有的人产生幻觉，认为边上的人要杀他，因此用极其残忍的手段将其杀害甚至分尸剁成碎肉。这样的案例数不胜数，毒品，不仅侵吞了我们的血汗钱，而且将吸毒的人带入地域之路，今天我们会场上放了很多图片供大家了解，有些同学刚才可能已经看过一些了，照片里的痛苦和邪恶仿佛就在眼前。面对毒品，很多人会有强烈的好奇心，尤其是正处于青春期的同学们，好奇心浓烈，抵御能力差，如果不从思想上根本抵制毒品，一旦有机会就很容易陷入毒品的泥沼。相信看过这些照片，没有一个人的心灵不会被震撼，毒品毁灭的不仅仅是个人，是整个家庭，是全社会，聪明的同学们，你们说该不该远远地避开毒品呢？

对于怎么戒毒，我也有两句话送给同学们：一是了解毒品性质和危害，提高禁毒意识；二是克服不健康心理，培养健全人格。坚决不要成为人人唾弃、人人喊打的“瘾君子”。

第七戒“赌”。“赌”即赌博，指用斗牌、掷色子等形式，拿财物作注比输赢。赌博危害很大，一旦沉迷于赌博，不旦会造成倾家荡产，家破人亡，而且还会引发其他如盗窃、抢劫、杀人等犯罪。现在整体社会条件好了，很多家庭都兴起了“赌博”之风，尤其是节假日，亲戚朋友聚在一起，搓搓麻将、玩玩牌，似乎是消遣的好方法。有些家长不仅不阻止，甚至鼓励子女上桌，殊不知，思想尚未完全成熟的同学们并不能正确处理赌博与日常娱乐的关系，一旦赌上了，就很难脱离出来。家里赌完，学校赌；赌完小的，赌大的，一步一步被“赌博”吞噬思想。我家隔壁就有这样一个男生，从小就被爸妈带在牌桌上，耳濡目染，现在书也不愿意认真读，在学校里也跟一帮混混玩赌博，什么压九点、红五随便来，爸妈不给钱就发脾气，摔东西，动辄偷爸妈的钱甚至离家出走，照此发展下去，后果可想而知。

如何戒赌呢？要求同学们一要克服贪婪好胜的心理，从头做到坚决不参与赌博；二是要努力劝阻你的亲戚朋友赌博，为自己创造一个良好的学习环境。

第八戒“惰”、第九戒“散”。“惰”指懒惰，“散”指生活散慢，没有规律，不遵守学校规章制度。“惰”、“散”是一对孪生兄弟。轻的表现在经常迟到、早退，睡懒觉；重的经常逃学，到街道闲逛，夜不归宿。不要不把“惰”、“散”当一回事，有的同学甚至认为“大错不犯小错不断没什么关系”，这是极端错误的。其实谁没有想偷懒，谁没有想安逸的时候，可是别人不会呆在原地等你，不想被别人甩得远远的，不想被社会抛弃，就必须抓住一切可利用的时机奋起直追。我读书的时候，也经常有上课想睡觉、作业不想做这些情况，有时实在太困，我也会马上惊醒，相必只要是有责任心、有自尊心的人，绝不会让自己再发生这种情况。那些目前有“惰”、“散”迹象的同学，有机会可以观察一下那些优等生，看看为什么你做不到的他们可以做到，然后对症下药，相信不久你也能像他们一样优秀。

对于戒“惰”和“散”？我想一是要树立社会责任感和创业精神，对自己认真，对他人负责，做学生就要有学生的样子，做好学生的本职；二是要培养良好的兴趣、爱好，课余时间多多参与健康向上的活动，用自己的勤奋实干赢得他人的尊敬；三是要制定学习、生活规划，养成规律；四是要树立纪律、法制观念，明确规范，积极遵守校内校外各项规章制度。

第十戒“妒”。所谓的“妒”是指对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。妒与犯罪也是有关联的。有这样一个真实的案例：2004年，某市358厂初级中学的初三女生马某因为嫉妒同班女生的学习成绩，居然买来硫酸，半夜泼向熟睡的同学张某……2004年10月14日，泼硫酸的马娟一审被判处死刑，剥夺政治权利终身……马某的行为实在令人发指，如果她能合理地引导自己的“妒”，将心思放在努力学习上，而不是用这种害人害己的行为，相信就不会发生这种悲剧。如何戒妒呢？我认为一是要树立信心，赶超他人，对于某方面比自己优秀的同学要虚心求教，努力促进自身提高，心怀大志；二是要主动交流，抒发感情，对任何事任何人都要心胸宽广，宽容对待，吸取他人长处，弥补自身不足。

讲一下，夏天到了，校内外都要注意安全，尤其是水，前阵子，小学里的几个小孩放学后到池塘边玩，结果一个小孩不小心落水淹死，虽然你们年纪要大一些，仍然不能掉以轻心，要

教师法制教育讲座讲稿 篇3

（2012年4月5日）主讲人：张森林 法律不是万能的，不是像有人想象的那样，不管任何人、遇到任何事都能通过法律解决，比如说人的感情问题，就不能通过法律强制解决；但是没有法律也是万万不能的，法网恢恢、疏而不漏。所以我们对法律要有一个正确的认识。

[第一个案例：小学生骑自行车]

1、下面我讲第一个案例。有这样一个事情：河北某学校的小学高年级的一部分学生，因为学会了骑自行车并且家里也给买了自行车，就开始骑车上下学。有老师发现以后反映给学校。学校就发了一个规定，禁止学生骑车上学。有些家长听说以后，对禁止学生骑车上学有不同意见。那么学校这么是否正确？做有没有法律依据呢？

2、请一位老师对此事发表看法（或解答）。

3、评价、释法及正确做法：您请坐。我非常同意你的看法。是有法律依据的。

《未成年人保护法》规定：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

《道路交通安全法实施条例》规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。

学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

因此不管是从职业道德角度，还是从法律规定角度，我们都应该注意自己的教学当中的言行，不说为了学生，就说为了我们自己也要适当克制自己的情绪并讲究一定的方式。我也理解，老师也有七情六欲，这些教学行为的出发点可能是好的，但是一旦发生类似事情，如果处理不好的话，后果恐怕会很严重。所以，这就让我想起歌手王麟唱的《伤不起》那首歌--伤不起，真的伤不起……。

[第三个案例：小学生被强索钱物、追逐拦截]

1、下面讲第三个案例。山西某小学的一名男生遇到了一件郁闷的事儿，他好几次在放学后，被几个辍学的初中生把他身上的零花钱给强行要走了，如果不给就以打骂相威胁。这个男生因为害怕呢也没敢告诉老师和家长，有一次他的同班同学看到了，就悄悄的告诉了班主任。班主任虽然想帮助这个学生，但是不知道怎么做比较合适。

2、请一位老师对此事发表看法（或解答）。

3、评价、释法及正确做法：请坐。您说的有道理。比方说类似的问题还有，校外人员在路边任意拦截学生等问题。

根据《治安管理处罚法》第二十六条规定，如果在有人在学校内外，向学生强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；或者结伙斗殴的；追逐、拦截他人的；以及有其他寻衅

45偿责任。如果机动车所有人对损害的发生有过错的，承担相应的赔偿责任。比方说，你明知道你的刹车不灵，你车主借给别人的时候也没有告诉别人，如果发生事故，你车主就存在一定的过错。

还有一种情况：张三把车卖给了李四，但是没有办理过户手续。结果发生了交通事故并且属于机动车的责任，这种情况该由谁赔偿受害人？由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿。不足部分，由受让人承担赔偿责任。

[第六个案例：相邻关系]

1、我讲第6个案例。小王对新房装修，装修的噪音吵得邻居无法休息，邻居纷纷找到小王理论。如果我们是小王的邻居，该怎么办呢？

2、请一位老师对此事发表看法（或解答）。

3、评价、释法及正确做法：噪音污染，我们经常会遇到。法律也有规定。

《环境噪声污染防治法》规定，环境噪声污染，就是指产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。不同的区域标准不一样，如果是以居住、文教机关为主的区域，白天听到的噪音不超过55分贝、夜间不超过45分贝，不属于噪声污染。

2017年干部集训法制讲座讲稿 篇4

讲 稿

各位领导、同志们：

大家好！

非常感谢脉旺镇党委、政府给我们提供这个平台，让我们能够有这样一个机会与在座的各位干部、前辈一起共同学习和交流法律知识。今天，我将结合我在脉旺司法所工作这几年的经历，与大家一起交流学习。因为是第一次讲法制课，难免紧张，准备得不充分讲得不好，还请大家多多批评指正。我今天要讲的内容只要是包括以下几个方面：

一、在全面推进依法治国总目标下，我们基层行政机关应该当知道的依法行政主要包括哪些方面的内容。

二、简要的介绍一下民事诉讼法中一审普通程序的流程，让大家了解，所谓的打官司，到底是如何进行的。

三、人民调解的作用和我们在人民调解工作中取得的成效。

四、法律援助的宣传。

一、依法行政的基本要求：

我们都在知道依法行政，却很难讲出，依法行政到底是什么内涵。国务院2004年发布的《全面推进依法行政实施纲要》（以下简称《纲要》）提出了依法行政的六项基本要求，即合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。这六项基本要求，是对我国依法行政实践经验的总结，集中体现了依法行政重中治官、治权的内在精髓，高度浓缩了依法行政追求公正与效率的价值目标，有力地支撑了法治政府的基本骨架，因而对指导和规范行政机关和公务员依法行政具有重要作用。下面我逐一对这六个基本要求作进一步解释：

1、合法行政要求任何行政职权的行使皆不得有悖于法律。包括以下几个方面的要求：一是任何行政职权都必须基于法律的授予才能存在；二是任何行政职权的行使都必须依据法律、遵守法律；三是任何行政职权的授予、委托及其运用都必须具有法律依据，符合法律要旨；四是任何违反上述三点规定的行政活动，非经事后法律认可，均得以宣告为“无效”。即，法无授权即禁止。权力清单制度的建立。

2、合理行政要求行政实施行政管理时，要平等地对待行政管理相对人，不偏私、不歧视；行使自由裁量权应当符合法律目的，排除不相关因素的干扰；所采取的措施和手段应当必要和适当。

合理行政是合法行政的必要补充。合法行政解决的是行政行为“合不合法”的问题，合理行政解决的是行政行为“当与不当”的问题。合理行政必须以合法行政为前提。简单地说，就是“公平、公正、合乎情理”。

3、程序正当。程序正当要求构成行政行为的方式、步骤和时间、顺序等等，要符合法律及其精 神。也就是说，行政程序既要合法，又要合理。（坚持公开原则、坚持公平公正原则、听证原则、顺序原则、效率原则）

4、高效便民。行政机关实施行政管理，应当遵守法定时限，积极履行法定职责，提高办事效率和质量，最大限度地为公民、法人和其他组织提供方便。举例：信访工作法当中，信访人提出信访要求，我们就必须在7日之内将它受理，并且履行告知程序，在60日内办结，并履行告知结果。这就是体现。

5、诚实守信。社会信用是一个国家文明程度的标杆，建立健全由政府、企业和个人信用有机组成的国民信用体系，应该成为当务之急。而在这个体系的建立过程中，政府应该率先垂范。政府必须重诚信行公正，保证政策、法规的严肃性与统一性，做到令行禁止，不能言而无信，更不能出尔反尔、朝令夕改。

6、权责统一。权责统一这一要求，可以概括成这样几句话：执法有保障、有权必有责、用权受监督、违法受监督、违法受追究、侵权须赔偿。

在基层工作也是在践行全面推行依法治国，依法行政的重要一环。

二、民诉程序的流程：

1、起诉。是引发民事诉讼程序开始的诉讼行为。起诉权是当事人的一项重要诉讼权利。

2、受理

3、审理前的准备

审理前的准备，就是指人民法院受理案件后进入开庭审理之前，所进行的一系列准备性的诉讼活动。审理前的准备工作主要有以下内容：

（一）在法定期间内及时送达诉讼文书

（二）告知当事人有关的诉讼权利和义务

（三）依法组成合议庭并告知当事人

（四）审核诉讼材料

（五）调查收集必要的证据

（六）追加当事人(7)证据交换(八)其他准备工作

4、开庭审理的程序

开庭审理分为六个阶段进行：庭审准备、宣布开庭、庭审调查、法庭辩论、合议庭评议和宣告判决

5、案件审结期限

审限，是从立案的次日起至裁判宣告、调解书送达之日止的期间，但公告期间、鉴定期间、审理当事人提出的管辖权异议以及处理人民法院之间的管辖争议期间不应计算在内。根据《民事诉讼法》第135条的规定，人民法院适用普通程序审理的案件，应当在立案之日起六个月内审结。有特殊情况需要延长的，由本院院长批准，可以延长六个月；还需要延长的，报请上级人民法院批准。

4、对开庭审理特殊情况的处理（1）撤诉 撤回起诉，是指在人民法院受理案件后至宣告判决前，原告撤回起诉的一种诉讼行为。原告在撤诉后对同一诉讼标的以同一诉讼理由仍有起诉的权利。简言之，原告撤诉后，今后可以再起诉。

（2）缺席判决

缺席判决，是指某一方当事人无故拒不到庭或未经法庭许可中途退庭的情况下，法院依法审理后所作出的判决。它是相对于双方当事人都到庭后所作的对席判决而言的。

（3）延期审理

延期审理，是指人民法院在已传唤或通知当事人、其他诉讼参与人和公告开庭日期后，或者在开庭审理时，由于出现法律规定的原因，而另定日期重新开庭对案件进行审理。

（4）诉讼中止

诉讼中止是指在民事诉讼进行中，由于发生某种特定原因，使诉讼程序暂时停止。比如一方当事人死亡，需要等待继承人参加诉讼。诉讼中止与延期审理不同，延期审理仅是开庭日期的后延，且恢复庭审的日期通常是可以确定的。诉讼中止则是整个诉讼程序暂时停止，恢复诉讼的日期往往不能确定，有时甚至今后是否恢复诉讼也不能确定。

诉讼中止的裁定一经作出即发生法律效力，当事人不得上诉，也不得申请人民法院复议。诉讼中止原因消除后，即应及时恢复诉讼程序。（5）诉讼终结

5、上诉二审程序

6、审判监督再审程序

三、人民调解的作用和我们在人民调解工作中取得的成效。

走诉讼途径，用句通俗的话来说就像是生病去医院动手术，动用的是宝贵的司法资源解决问题，耗时，耗力，耗费资源，做出的判决是最终的处理结果。但是日常生活中我们很多纠纷是小额的、琐碎的，这时候就像是伤风感冒这样的小毛病，通过调解的方式就可以把矛盾纠纷化解，快捷，便宜，接受度高。

1、《人民调解法》在充分贯彻“调解优先”原则的基础上，建立了人民调解与其他纠纷解决机制的衔接机制，规定有关部门对适宜通过人民调解方式解决的纠纷，可以引导当事人申请人民调解；人民调解委员会对调解不成的纠纷，应当依法告知当事人通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利；当事人之间就调解协议的履行或者调解协议的内容发生争议的，一方当事人可以向人民法院起诉。同时还确立了调解协议司法确认制度，进一步提高调解协议的履行率。

2、举例：今年2月13日刚发生在咱们镇上的一起医疗纠纷，正是充分的发挥了行政调解，人民调解的第一道防线作用，及时的化解了矛盾避免了。（补充）

3、平时在每个月均进行矛盾纠纷的排查，将这个纠纷矛盾化解在萌芽状态。（补充）

4、人民调解工作的成效，时常会由当事人自行找到我这里，需要我居中调解，为其出具调解协议，我想这就是基层老百姓法律意识、维权意识、预防风险意识提高，调解发挥作用的共同结果。

四、法律援助的宣传。

1、什么是法律援助

法律援助是国家以法律化、制度化的形式，在国家设立的法律援助机构的指导协调下，律师、法律工作者等法律服务人员为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律服务，以保障其合法的一项法律制度。

2、法律援助的对象

有证据证明为保障自己的合法权益需要法律帮助并且因经济困难，无能力或无完全能力支付法律服务费用的经济困难的公民（享受低保人员、下岗工人）和特殊人群（残疾人、未成年人等弱势群体）。

同时具备下列条件的申请人，经汉川市法律援助中心审查后，可以获得法律援助：

（1）具有汉川市常住户口或已在汉川市办理暂住证的；

（2）经证明确无能力或无完全能力支付代理、公证费用；

（3）申请事项确有理由和依据并有给予援助的必要。

3、法律援助受案范围

1.刑事案件；2.请求给付赡养费、扶养费、抚育费的；3.因公受伤害请求赔偿的；4.盲、聋、哑和其他残疾人、未成年人、老年人、妇女追索侵权赔偿的；5.请求发给抚恤金、救济金的；6.请求国家赔偿的诉讼案件；7.农民工请求支付劳动报酬的；8.在土地流转、交通事故、医疗纠纷、环境污染四类案件中合法权益受到侵害的。

9、其他确需法律援助的事项。

4、法律援助的形式

（1）解答法律咨询，代拟法律文书；

（2）刑事辩护和刑事代理；

（3）民事、行政诉讼代理；

（4）非诉讼法律事务代理；

（5）公证证明；

（6）其他形式的法律服务。

5、当事人申请法律援助需提供以下材料：

（1）法律援助申请书；

（2）居民身份证或其他有效证明及户籍证明或暂住证；

（3）所在地人民政府（街道办事处）、村、（社区）或有关单位出具的当事人及其家庭成员经济状况证明；

（4）与申请法律援助事项有关的证明、证据材料；

（5）法律援助中心（法律援助站）认为需要提供的其他材料。

（6）申请人为未成年人或无行为能力人，应由其法定代理人代为申请。代理人应提交有代理权资格的证明。

6、可优先获得法律援助的条件

在申请法律援助服务的对象中，有下列情形之一的，可以优先获得法律援助：

（1）持有民政部门颁发的伤残军人证、抚恤优待金领取登记证或其它有效救济证明的；

（2）追索赡养费、抚养费、扶养费、劳动报酬及抚恤金的；

（3）申请人是残疾人、老年人、妇女和儿童的。

7、法律援助的管辖

汉川市法律援助中心负责受理本市人民法院指定的刑事法律援助和本辖区居民法律援助申请。

8、终止法律援助的条件

有下列情形之一的，法律援助中心应终止法律援助：

（1）以欺诈手段获得法律援助的；

（2）获得足以支付律师费用的资产的；

学校法制讲座心得体会 篇5

老街小学

彭永会

10月18日下午，由镇中心学校德育处牵头，兴街镇人民政府组织，镇司法所、派出所、卫生院组成的法律交通、消防、卫生知识为主要内容的法制讲座。听完讲座，全校师生受益匪浅。

作为教师，听了邹习松所长讲的《未成年人保护法》《如何预防青少年犯罪》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。

教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。

听了民警王绍辉同志讲的消防知识、交通安全知识、预防犯罪的自我防范知识，使自己加深了对消防知识、交通安全知识、预防犯罪的自我防范知识的学习，让自己的防护意识得以提高；镇卫生院防保科代科长重点给我们讲了预防疾病知识。

总之，此次讲座让我们教师接受了一次知识学习，让自己在法律知识、消防知识、交通安全知识、预防犯罪的自我防范知识和预防疾病知识等方面得到进一步学习和升华，受益匪浅。小学生如何预防食物中毒？

食物中毒是指摄入了含有有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的急性亚急性疾病。这是一类经常发生的疾病，会对人体健康和生命造成严重损害。同学们正处于身体生长发育阶段，因此，预防食物中毒，保证健康成长至关重要。

首先了解一下食物中毒的种类。食物中毒主要分为细菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化学性食物中毒、植物性和动物性食物中毒。

(一)细菌性食物中毒，真菌中毒。

容易被细菌污染的食物：肉、鱼、蛋、乳等及其制品，如烧、卤肉类，凉菜、剩余饭菜等。霉变食物中毒，如赤霉病麦、霉变甘蔗等中毒

(二)有毒动植物食物中毒

1、有毒动物组织中毒，如河豚、贝类及鱼类引起的组胺中毒等。

2、有毒植物中毒，如毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游离棉酚等中毒。

(三)化学性食物中毒，如重金属、亚硝酸盐及农药中毒等。被农药污染的蔬菜、水果，受有毒藻类污染的海产贝类等。

(四)。在某一特定环境下能产生有毒物质的食品：发芽的马铃薯;霉变的甘蔗;未加热煮透的豆浆、芸豆角、杏仁、木薯、鲜黄花菜等。

日常生活中常见的食物中毒主要以细菌性食物中毒多见。另外，菜豆中毒、豆浆中毒和因误食有毒有害物质引起的中毒也时有发生。

食物中毒的特点

1、中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物，未食用者不发生中毒，停止食用该食物后，发病很快停止。

2、潜伏期较短，发病急剧，病程亦较短。

3、一般无人与人之间的直接传染。

4、所有中毒者的临床表现基本相似，一般表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等。

那么怎样预防食物中毒呢?

针对年龄特点，同学们应该主要做到以下几点：

1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。从而引起腹泻。

2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址、生产许可证号(QS号)等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。

3、食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。

4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点)，其中的霉菌毒素会引起中毒。

6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。

9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

只要从以上方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，从而预防食物中毒，保证我们的身体健康。

食物中毒的处理

1、立即停止供应食用可疑中毒食物。

2、采用指压咽部等紧急催吐办法尽快排出毒物。

3、尽快将病人送附近医院救治。

4、马上向所在地的卫生监督所或防保所、疾病预防控制中心报告，同时注意保护好中毒现场，就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料，禁止转移、销毁。

常用的预防食品中毒和学校的相结合。

怎样预防食物中毒

1、保持厨房环境和就餐用具的清洁卫生。

2、选择新鲜、安全的食品和食品原料。切勿购买和食用腐败变质、过期和来源不明的食品，切勿食用发芽马铃薯、野生蘑菇、河豚鱼等含有或可能含有有毒有害物质的原料加工制作的食品。

3、蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作处理。

4、肉及家禽在冷冻之前按食用量分切，烹调前充分解冻。

5、彻底加热食品，特别是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、芸豆角、豆浆等应烧熟煮透。

6、烹调后的食品应在2小时内食用。

7、妥善贮存食品。食品贮存在密封容器内，生、熟食品分开存放，新鲜食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60摄氏度或低于10摄氏度的条件下。

8、经冷藏保存的熟食和剩余食品及外购的熟肉制品，食用前应彻底加热，食物中心温度须达到70摄氏度，并至少维持2分钟。

9、养成良好的卫生习惯。严把“病从口入”关，勤洗手、不喝生水。

10、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

11、不光顾无证、无照的流动摊点和卫生条件差的饮食店。

听学校法制教育讲座学习心得 篇6

今天(xxxx年5月30日)，我校专管安全教育的吴连文副校长抽出时间为我们做了一次《法制教育专题讲座》，听后使我们明白了什么是法律，什么是违法的，遇到坏人坏事该如何应对。那一个个鲜活的例子犹如一面警钟，告诫我们不能犯法，不然就追悔莫及了。让我们的少年儿童从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用之人。

有位学生说：以前总认为如果有人打了我，我也必须还手，就算是把人打伤了也没事，谁让他先来侵犯我的。可听了讲座我才知道这种想法大错特错了。如果把人打伤了，两个人都有责任。就算没打伤也违反了校纪校规。这就说明了对学生进行法制教育是必须的，让学生明白什么能做什么不能做。同时进一步为保护青少年身心健康，加强青少年的法制教育，强化法律意识，丰富青少年的学习生活。

法制教育讲座学校领导讲话稿 篇7

老师们、同学们，今天我们学校牺牲紧张的教学时间举行这样一个报告会，是十分必要十分及时的，是一次有深刻教育意义的活动。郭所长的报告结合中学生违法犯罪的特点、成因及后果，教会我们如何进行有效的自我预防与自我保护，同时系统讲述了校园安全的防范对策。整个报告用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，为此，让我们以热烈的掌声向今天到场的三位警官表示衷心的感谢。

同学们，生命没有回头路。你们是祖国的希望和民族的未来，你们虽然掌握了一定的生活常识，具有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚和不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会的不断发展、完善，法制教育越来越重要。法律常识成为每一个人成长所必须掌握的武器，为了更好的贯彻落实今天法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。我特向大家提出几点希望和要求：

1、各班要利用下周一班会时间举办一次“法律在我身边，安全伴我成长”的主题班会。

各班要以这次法制教育报告会为契机，就在这次法制教育报告会中受到的启迪、教育、以及心中还有什么疑问，并结合有关的法律知识展开一次讨论，认真落实法制教育报告会的精神，从而不断提高明辨是非的能力，不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。通过主题班会，唤起每位同学的守法意识，使同学们认识到法律无处不在、法律无时不在，遵

法、守法是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

2、每位同学要写一篇有关这次法制教育报告会的心得体会根据这次法制教育报告会和各班的主题班会，以及自己搜集到的材料，每位学生至少写一篇有关学法、守法的心得体会。以加强自己对法律知识的认识和提高，并且借助写作来提高自己对法律知识深层次的认识和理解。这篇心得体会写在我们的安全作业本上，学校还要检查。

3、大力加强和改进未成年人思想道德建设。我们大家要认真学习、贯彻和执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。它是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《守则》和《规范》来做，就一定能成为一位好学生。长大以后就一定能成为一名对国家对社会有用处的栋梁之材。同时，同学们要不断学法，增强法制观念，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是真善美、什么是假恶丑，要以遵守校规校纪为荣，以喂饭校规校纪为耻。不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，学会用法律维护自己合法权益。城关一所与我们学校是友好单位，就是我们学校的法制副校长，如果哪位同学做了违法乱纪的事，我们学校直接就通知派出所，有民警依法处理，同时你的档案中也将被你抹上一个大大的污点，它将跟随你一生，影响你以后很多方面，比如就业、当兵等。

4、要自觉抵制不良文化和犯罪行为。一些腐朽落后的思想垃圾经常渗入到我们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、抢劫、伤害、敲诈、勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生了。另外，在我们周围，也有一些不三不

四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以我们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，对社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，使你误入歧途，终生遗憾。

5、遵纪守法，理智行事。在一些火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师、家长，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。“冲动是魔鬼”！同学们，有时候，你的一拳头，就是你一生的罪，就是亲人两行泪呀。切莫一失足成千古恨。

同学们，老师们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和同学一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！

最后，让我们再次对参加报告会的三位警官同志表示衷心的感谢！

学校法制讲座讲稿 篇8

参加人员：全体党支部、村委会成员

主持人：张镇桥村党总支书记——贾志明

要求：全员参加，认真听讲，记好笔记

三、活动总结

3月16日，张镇桥村全体两委委员在村法制学校认真听取了洛社镇派出所社区民警的法制讲座。

派出所法律指导员为村民着重讲解了有关赌博的危害性以及一些严厉的处罚。针对法制学校学员的受教育程度不均等这一现状，采用通俗易懂的文字对法律法规加以说明，并配合风趣幽默的图画，便于村民理解和掌握。指导员还向员工讲解了发人深思的真人真事例，并对《治安管理处罚法》相关法律条文做相应的解释。并动员全校学生要认真学习法律知识,要知法,懂法,并用法律知识时刻保护自己。

讲座结束后，百多名参加听讲座的村民纷纷表示，以后杜绝赌博，不会触犯《治安管理处罚条例》，以后村民间要相互督促。

一、指导思想

随着社会的发展，时代的进步，加强村民的法制教育，已成为了全村的一项基础工作。为了增强村民的法制观念，提高他们的法制意识,知法、学法、懂法以预防犯罪行为的发生势在必行。

二、活动安排

时间：2010年5月8日 地点：张镇桥服务中心

主题： 2010促进和谐婚姻，维护女性权益 主讲：洛社镇妇联主席——吴晓敏 参加人员：洛社镇司法所工作人员

张镇桥村妇女主任——卫静阳

张镇桥村党总支委员——费涛

张镇桥村法制学校全体学员 主持人：张镇桥村党总支书记——贾志明

要求：全员参加，认真听讲，记好笔记

三、活动总结

5月8日，由镇妇联主席会同洛社镇司法所工作人员在张镇桥村服务中心会议室为法制学校学员讲解《中华人民共和国婚姻法》相关内容。由于情感的不稳定性和婚姻关系物质化，婚姻中的每个个体都存在着这样或那样的风险，为了防范风险，保障个体的身份权利和财产权利免遭侵害，就需要对婚姻关系加以强制性的法律规定，即《婚姻法》。此活动将以婚礼的形式进入活动的主题，普及婚姻法，让村民们对婚姻法加深了解，增强法制意识。并现场解答了村民婚姻法律问题咨询。

本次巡回讲座活动由里水镇普法办、司法所主办和负责搭建平台，邀请挂钩村居的律师所律师为村居的干部群众讲授法律知识，将持续到六月份。普法活动的对象主要是各村（居）组干部、党员、村（居）民代表、股东代表。巡回讲座开展前，主办单位对各村居的情况进行全面摸底的基础上，拟定了三个授课课题：一是村民如何自治，二是如何合法维权，三是土地的使用，由各村居按需选择课题。授课形式也较为灵活，采取案例分析、村民提问、律师作答、有奖答题等多种形式，务求搞活现场气氛，让更多的村民参与其中。

为进一步调动农牧民群众学习法律法规知识积极性，提高农牧民群众的维权意识和法律意识，12月9日至12日地区司法局公律科科长白静、基层科副科长胡亚平、宣传科罗刚、伟民律师事务所律师木哈等同志在县司法局副局长努尔巴西的陪同下，结合当前开展的文化、法律、科技“三下乡”活动，先后深入到下涝坝乡、三塘湖乡、大河镇等十二个乡镇（场）区举办了以《物权法》、《合同法》、《婚姻法》、《治安管理处罚法》等为主要内容的法制讲座。

在法制讲座过程中，法律工作人员就广大群众提出的涉及婚姻家庭、交通事故、合同纠纷、治安处罚、人身伤害、土地承包、法律援助条件等方面的问题进行了解答；通过“以案释法”的形式，帮助农牧民理解和掌握相关的法律法规知识，共发放《农牧民以案说法知识手册》、“农牧民法律小常识”等法律宣传资料5000余份，解答法律咨询300余人次，受教育群众达2000多人，得到了广大干部群众的好评。社区是构成社会的基本单位，也是宏观社会的一个缩影，社会中各种问题、矛盾和纠纷都会在社区中映射出来。如何避免和解决这些矛盾和纠纷，也成为广大社区普法工作者普遍关注和探讨的问题。3月27日上午，挂甲寺街在河西工人俱乐部举办了一场以维护社区稳定和谐为主题的法律常识讲座。

讲座聘请了天津华盛理律师事务所主任魏涛律师主讲，该街全体干部、社区居委会主任、社区平安志愿者以及外来务工人员代表等300余人聆听了讲座。讲座围绕目前社区常见的婚姻问题、房屋问题、老年人权益保护问题、相邻关系问题和小区刑事犯罪等问题，以真实发生的案例逐一进行了分析。同时，魏律师还为社区居委会主任平时工作中经常遇到的法律问题进行了咨询和解答，并具体讲解了在解决社区法律纠纷时应当注意的方式方法，他强调两点：一是要有证据意识，注意收集证据；二是要有程序意识，注意社区纠纷矛盾调处、解决的法律方法。

通过讲座，使该街全体干部、社区居委会主任及平安志愿者进一步明确了法律规定的社区居民的权利义务，了解了依法维护社区居民合法权益的途径，也提高了大家在工作中自我保护的法律意识。大家纷纷表示，在今后的工作中要以身作则带动社区居民自觉遵纪守法，依法管理社区事务，为积极创建“平安河西”、“平安社区”、“平安家庭”出力，为维护挂甲寺地区稳定、构建和谐社会贡献自己的力量。

12月30日下午，我校对八、九年级师生进行了一次法制教育讲座活动，活动得到了区政法委领导、区法院和镇司法所领导的高度重视。教育活动在我校多功能报告厅内进行，由德育处陆忠林主任主持，先由虎丘区法院少年庭沈宇亮庭长作了主题为“增强法律意识戒除不良习惯 抵制不法侵害”的讲座，讲座分析和解释了有关《未成人保护法》的权利，也告诫学生牢记“十戒”，自觉戒除不良行为，防止走上犯罪道路以及阐述了我们学生如何运用法律武器，制止不法侵害，维护自身的合法权益。沈庭长用一个个典型的案例，同龄人身上惨痛教训的故事，使我们学生陷入深思。最后张校长作了总结发言，告诫学生要认真反思自己过去的思想和行为，彻底戒除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、守法的新时代小公民。在教育活动过程中，同学们认真听讲并做好相关笔记。

参加本次讲座的还有区政法委领导荣国棠、镇司法所领导潘永春和我校王志平校长。

马芝新副校长主要就未成年人如何预防犯罪，未成人如何保护自己的合法权益以及怎样做一名遵纪守法的小学生等方面作了详实、深刻的讲解。他还就身边的一个个鲜活的事例，教育学生从小知法、懂法、守法，让学生深切地体会到“法盲”比“文盲”更可怕。(讲座稿附后)法制副校长张皓的讲座深入浅出、以案说法，以详实生动的案例给同学们讲述了一个个鲜活的真实事例，为我们指引出了明辨是非的方向。同时特别强调了青少年的自省、自律意识，要求同学们从小养成良好的形为习惯，严格要求自己，加强法律意识，努力做到遵纪守法，杜绝违法乱纪现象的发生，以促进学校、社会的和谐发展。

精彩的演讲赢得同学们阵阵掌声，取得了良好的效果。

通过讲座，使我校广大学生深受教育，老师和学生深切地体会到“法盲”比“文盲”更可怕。明确认识了犯罪的危害性，增强了学生的法律知识、学法意识和自我保护意识。法律是国家的根本，是社会的保障，是人生的参考书。法律对于我们全体师生来说更是必须遵守的，时时刻刻约束着我们的行为。“冰冻三尺非一日之寒”，学生现在都是未成年人，将来都是社会上的一份子，法律更是无处不在，而全体学生更应该从小养成良好的习惯，才能够将来更好地遵守法律。

为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个知法、守法合格的学生。11月3日上午，我院邀请昌北公安分局高级讲师、双岭派出所所长谌模辉警官对全体师生进行了一次法制教育讲座。

学工保障部后勤部刘阳主管主持这次教育活动，谌所长做了题为《做一个守法的学生》的报告。他从什么是违法行为，什么是犯罪行为，如何预防未成年人违法犯罪三大方面向全院师生解读有关的法律知识。精彩讲座赢得广大师生的赞可,他用生动的事例打动了学生的心灵，将深奥的法律知识讲解得浅显易懂，将严密的条文规定阐述得生动有趣，让师生从中得到了启发，吸取了教训，增强了意识，为师生上了一堂极其生动的法制教育课。最后，昌北校区负责人丁继武主任做了总结，他要求同学们要加强学习，努力拼搏，不断提高自己的知识文化层次，认真学好法律知识，严于律己，确保身心健康成长，做一个知法、守法、用法的好学生。

这堂法制教育课上，拓宽了师生的法律知识，提高了安全防范能力，对我院创建“平安校园”的开展提供了理论上的指导。大家都认为学校安排这样的一次讲座非常必要，使他们的认识有了很大的提高。

家长学校讲座讲稿 篇9

各位家长朋友们：

大家好！首先感谢你们能在百忙之中来到学校，支持学校的工作。先作一下自我介绍，我姓曹，是我校的兼职心理老师，今天我和各位家长探讨问题是：在教育学中有个“5＋2＝0”的理论，说的是每星期中2天周末家庭教育的失败就会抵消前5天在学校中的所学。可见家庭教育对孩子的成长至关重要。为了使这个“2”成为是一个有建设性的数字，而不是有破坏性的数字，今天借次机会和大家探讨一下孩子的教育问题。我准备分三个方面谈谈自己的看法：

一、孩子的心理特点。

知己知彼，才能百战不殆。搞好孩子的教育，首先要了解孩子的特点。初中是儿童向青年的过渡期，初中学生总的特点是半幼稚半成熟，半儿童半成人化。初中学生心理上突出的矛盾表现在他们渴望独立自主，却受到父母老师的管教；他们满怀自由活动的渴望却受到集体准则的约束；他们渴望得到理解却深藏自己的“小秘密”。初中生的心理特点主要包括：

1、自我意识增强，“成人感”突出。

初中生身体的成长发育唤起了他们的自我意识，使他们产生了成人感，即觉得自己已经是大人了，他们要求家长尊重他们，就像对待其他成年人一样地对待他们。所以，初中生常表现出逆反心理，他们对一切都不愿顺从，听不进别人的意见，常与家长发生抵触，有时还很固执和偏激，所以我们会发现上了初中后孩子是“越大越不好管了”。

2、情感带有冲动性，意志较为薄弱。初中生活动能量大，对人对事充满热情，很容易被那些可歌可泣的英雄事迹和意志坚强的人物所感染，下决心向英雄人物看齐，但在实际中遇到困难或挫折时，又往往表现为意志较为薄弱，缺乏毅力，半途而废；他们非常重视友谊，选择朋友往往根据自己的喜好，有时甚至把友谊狭隘化，讲哥们义气，大搞小团体，互相包庇等。

二、家长的教育误区。

要想知道我们家庭教育的效果，先来听听孩子们的声音。

一位同学在文章中这么说：妈妈，我能理解你，但你能不能尝试着听听我的心声，我从小吃着肯德鸡，麦当劳，听着流行音乐看着韩国爱情剧长大，和你们成长的环境完全不一样，我虽然没有吃过苦，但我能体会你们的爱。

妈妈，我能理解你，但你能不能别再把我当手心宝贝，我是一个健康的小孩，我有我的思想，虽然我没有经历过大风大浪，但我有自己对生活和世界的看法，虽然还不够成熟和全面。但你能不能放开一点，让我自己去闯。

妈妈，我能理解你，但你能不能理解一下我的内心，我在网上可以看到很多好的知识，这是你们无法想象的，是原来的信息渠道不可能创造的。我有我的朋友，当我不知道如何分辨好与坏的时候，我会主动和你们沟通的。

妈妈，我能理解你，但我希望你们尊重一下我的隐私和空间还有意见，我需要更多的是鼓励而不是批评，我有很多优点需要你们认可和激励，这样我会更有自信去做好，你们能看到我身上的优点吗？

妈妈，我能理解你的爱，但你能不能换个方式爱我，别怕我受伤，我会感谢让我受伤的人，因为那样我能更快成长，更快坚强。你们能不能试着放开一点你们的大手，让我有提出自己观点和意见的机会，让我有呼吸的空气，虽然可能在你们眼里我的观点都很幼稚，但如

果不给我机会去试去做，我又怎么能亲身体会这些幼稚的观点错在哪里，又怎么能去自己主动改掉呢。

妈妈，我爱你！你的每一句话，每一份爱的行动我都记在心里，只希望你能换个方式来爱我。

上学期，我校心理咨询室对部分初中学生作了心理问卷调查，主题是“我为什么不听家长的话”，现在我把咱们孩子的回答列出来以供大家参考对比：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训，已经和他们形成了对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由等等。由此可见，我们的家庭教育的确存在不少问题，下面我从心理学的角度分析一下我们的教育误区：

1、不合理的目标期待。

在动物园人和猴子的互动游戏活动中，我们会发现：用绳拴住香蕉逗猴子，猴子一跳，我们就往上拉绳，多次过后，不管我们换什么诱饵，猴子都不会再理会我们。

这个现象告诉我们：对孩子的目标期望要合理。现实中，我们会发现有些家长许诺“孩子，如果你进入头十名，„”，当孩子好不容易进入头十名后，我们马上就会说：“孩子，如果你进入头五名，„”这样不合理的目标期望会一点点消磨掉孩子的好不容易鼓起的斗志。那么，我们怎么做呢？就是要给孩子定切合自身实际，跳一跳就能够着的目标。

2、物质上的肆意满足和学习上的苛刻要求之间的矛盾。“孩子，我就是砸锅卖铁也要供你上学”“你只管学习就行”等是我们家长常说的话。物质上的极大满足，吃、穿、用，甚至是手机等物品，凡是我能提供的都给你了，理所应该你就得好好学习，给我拿个好成绩。可事实并非如此，物质的满足助长了孩子的享乐意识，学习失去了动力，我家有钱，爸妈会满足我的，以后找不到工作也有父母管，一生无忧，学不学没关系，我干吗要吃学习的苦呢？另一方面，物质的满足也剥夺了孩子体验挫折的机会，使孩子的心灵极其脆弱，而沉重的学业负担压的学生喘不过气来，以如此脆弱的心灵去应对如此沉重的学业负担，后果可想而知。

3、一些无意识的常规错误教育。

①常询问孩子在班级的名次，把孩子当成炫耀和比较对象。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调第一名的重要意义，势必会使孩子陷于自卑，而孩子的自卑和自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，还会影响孩子未来的全面发展。

中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。所以常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么什么奖。其实，你每一次把孩子和别人相比，除了给孩子添一份烦恼外别无他益，还有可能给孩子种下恶性竞争的种子。

其实，在孩子的学习过程中有两个目标：成绩目标和成长目标。我们家长应该鼓励孩子树立

成长目标，自己和自己比，保证每天进步一点点。②常指责孩子的失败。

比如有两个孩子的语文考试不及格，一位家长对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”另一位家长却对孩子说：“你怎么这么笨啊！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”前一位家长传达的是关心和爱护，后一位家长引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，有助于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心，给孩子造成伤害。那么，我们应该怎么做呢？

我们应该赏识和鼓励自己的孩子。

有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生刻骨铭心的影响，对孩子的一句赞许一声鼓励，有时会产生意想不到的效果。下面讲一个我亲身经历的故事：我小时候，家里养了一大群羊，妈妈就给我下达了任务：每天负责给羊割草，并且规定了草堆到背篓的具体位置。被动接受任务的我，心里一百个不乐意，于是挖空心思地偷懒耍滑：先是在背篓里垫土，烘托草的数量之多（现在想来，那时好傻，多沉啊！），后来聪明了一些，用斜插的树枝架空背篓的底部，以瞒天过海．．．．．．可是，有一天我却主动超倍地完成了任务。那天我背着草走在回家的路上，恰好碰到在地里打理棉花的几个婶婶，其中一个对另一个说：“这是谁家的孩子啊？那么能干，割那么多草，真争气”“老三家的，那孩子可争气了，不仅能干，听说学习还是拔尖的呢”另一个回答。听到这样的话，一种自豪感涌上心头，我顿觉血往上涌，小腰挺得笔直，步伐加快了不是一星半点，激动得小脸肯定也红透了。到家后，我又急急地赶回地里，加快割草的速度，准备割完草后还从那条路上过，还受到那几个婶婶的的夸奖，结果如愿以偿，我又狠狠地享受了一次被表扬的感觉。等到第三次时，我心里甚至期盼“婶婶，千万别走了啊！”„„

美国哈佛大学心理学教授罗森塔尔曾经做过这样一项实验：在一所学校，将一份学生名单交给教师，声称名单上的学生经过考察和鉴定，智商出众，发展潜力巨大。名单在班上公布了。结果八个月后名单上的学生，果然个个成绩优异，明显高于其他学生。实际上，罗森塔尔并没对这些学生进行过什么考察，只不过是照花名册随意开出的而已。是老师们相信了专家测验的结论，相信了那些名单上被指定的孩子比其它孩子聪明有前途，于是给予他们更多的赏识和鼓励，对他们投入了更大的热情。名单上的孩子感受到了老师的鼓励，自信心倍增，求知欲旺盛，因而比其他孩子进步得更快。这就是心理学上著名的罗森塔尔效应。国人戏称为：“说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行”

可见，正面的赏识和鼓励是促成孩子成功的有效途径。比如：一次考试考砸了，与其嘲讽他说：瞧你这模样，还有什么出息；“你真笨，你看看，这么简单的题你都做不出来！你啊，我看是稀泥糊不上墙，真是没指望了。”不如换个角度说：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！“孩子，妈妈相信你，相信你努力后会取得好成绩，相信你能成为最好的自己。”等。这样他体验到的是亲情的鼓励而非冷酷的指责。所以，请家长朋友们记住这样一句话：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。”

③在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。

对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，比如：有些家长每天义务崔孩子起床，从没有让孩子自己定过玲；帮助整理书包、推自行车，晚上铺床，早晨叠被；孩子起晚了，就给老师打电话说孩子身体不舒服；孩子没有完成作业，家长就谎称家里有什么事情耽误了孩子做作业等等，在包办代替和故意撒谎的作用下，孩子失去了生活自理能力，独立学习的能力自然建立不起来。所以就会出现在家会做，到考场上就不会作的怪现象，并且是家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而没有长进。

所以，我们家长有时候应该适当放手，让孩子做他力所能及的事情，让他在实践中成长，在体验中感悟，不经历风雨怎么见彩虹，任何人都不会一直在父母的羽翼下随随便便成功。④有时家长会因冲动而实施棍棒教育。

可是您知道吗？经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差： ⑴说谎。有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗。因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

⑵懦弱。如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。

⑶孤独。经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

⑷固执。有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。⑸粗暴。由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。

⑹喜怒无常。有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。⑤父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象。

家长经常告诉孩子，自从有了他，你为他操碎了心，都累出病来了，或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了等。本来你是为了让孩子知道自己的辛苦更加奋进，可是，这样却使孩子产生了罪恶感，带着罪恶感的人在遇到一点挫折时往往采用自暴自弃的方法应对。

三、家长应该怎么做？

家长朋友们，我们只有一个孩子，所以，我们输不起。如果这个孩子成功了，那就是百分之百的成功；如果这个孩子失败了，那就是百分之百的失败──不想输，怎么办？我觉得可以尝试以下这些做法：

1、站在孩子的角度考虑问题。

有则寓言说：小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。

还有则故事是说：一位家长带孩子逛商店，店内商品琳琅满目，美不胜收，作为大人当然是兴趣盎然，乐此不疲。可孩子却又哭又闹，烦躁异常。大人不能理解，甚至大声训斥孩子。走着走着孩子的鞋带开了，大人蹲下来帮孩子系鞋带时突然发现：在孩子的高度只能看到无数条活动着的粗细、长短、颜色不一的腿，高大的柜台，货架、墙壁，并且时刻会被人们携带的箱包所碰撞„„

这些故事都形象而生动地告诉我们：孩子眼中的世界和我们成人的是大不相同的！不要把自

己的想法强加在孩子的身上。９0后的初中生和我们的成长环境不一样了，他们重视个人价值，民主要求强烈，金钱物欲的倾向明显，需要磨炼的机会太少等等。这就要求我们常常提醒自己，学会换位思考，蹲下来看孩子，学会从孩子的视角看问题，以孩子的思维去想问题，只有真正理解孩子，知道他需要什么，再辅以公平之心待人，公正之举处事，才能教有成效。

2、其他一些家教技巧。

①心理学上有个普雷马克原理又称祖母原则。这个心理学原理通俗点讲就是：“在你作完家务之后，你才可以去玩”。也就是说，如果有一件愉快的事等着我们，我们会很快完成另一件不喜欢做的事情。所以，家长应该要求孩子在完成学习任务后再去做他喜欢的事情。②和孩子平等交流，容忍他的一些合理性的错误。

心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次（生理需要：人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求；安全需要：人类要求保障自身安全、摆脱失业或丧失财产的威胁等，人的感官等是寻求安全的工具；感情需要：

一、友爱：友谊、忠诚、爱情等，二、归属：人都有一种归属于某一个群体的感情；尊重的需要:

一、内部尊重：即自尊。