李霞简历

李霞简历（精选4篇）

李霞简历 篇1

个人简历

姓名： 李霞 性别： 女 民族：汉族

工作经验：12 年

毕业学校： 南京政治学院 出生年月： 1972年9月 联系电话：*** 学历： 本科 专业： 经济管理

住址： 原居住北京市海淀区，目前居住齐鲁软件园

电子信箱： 1836616450@qq.com

求职意向：行政助理 物业主管 采购

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间：

行政助理物业主管仓管不限 RMB:3000——4000 北京、济南 随时

自我评价：

热情随和，活泼开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己！

个人能力及素质：

熟练运用OFFICE软件及其他办公自动化设备

熟悉花卉摆放和绿植的养护管理

有强烈的好奇心,富有挑战和竞争意识,勤奋、能吃苦

自我激励，学习认真，有很好的自学能力

有很好的团队精神和协作精神，良好的沟通、协调能力,有责任感！工作经历：

2002—至今

航天科工卫星技术有限公司行政助理 简介：航天科工卫星技术有限公司（原航天清华卫星技术有限公司）成立于2000年6月，现主要股东为中国航天科工集团公司、清华控股有限

公司（原清华大学企业集团）、同方股份有限公司和中国银泰投资公司，注册资本为7499万元。在公司负责档案管理、物品采购、会议室管理、对外协调事宜等工作。

1998—2002 中国新时代控股有限责任公司客服主管

物业客服主管职责

1.在物业管理部经理领导下，具体行使管理、监督、协调服务的职能。

2.负责管理大厦清洁、绿化、治安、维修、接待、回访等项服务工作。

3.全面掌握大厦物业公共设施、设备的使用过程。

4.协调经理送发物业管理方面的文件。

5.参加经理主持的部门例会，总结当月工作，制订下月计划。

6.负责发现运作中不合格的服务项目，进行跟踪、验证，处理业户（业

户）投诉。

7.收集有价值的物业信息，为推动公司物业管理工作的发展出谋划策。

8.完成经理交办的各项任务。

个人爱好：看书、烹饪、旅游、运动

求职简言：

贵单位优秀的企业文化和广阔的发展前景让我憧憬，希望能有机会加入贵公司，尽己所能，力己所长，与公司共同发展。在加强个人修养的自身素质的同时，再确立新的目标。我有足够的勇气和信心面对挑战，完成贵公司交给我的各项工作。

期待能有一与您见面的机会。谢谢！

临运李霞演讲稿 篇2

树旅游形象 为临汾增光

——建设美好型临汾主题演讲

尊敬的各位领导，同志们：

大家好，我是来自山西汽运集团临汾汽车运输有限公司旅游客运分公司的李霞，今天，我演讲的题目是《用心服务、精心安全、树旅游形象、为临汾增光》。

随着我市社会经济的持续快速增长，人民生活水平有了很大提升，旅游业迎来了发展的春天，临运旅游客运分公司应运而生。公司成立以来，通过提供旅游、会务接待、团体出行等方面用车服务，着力打造“用心服务、精心安全”的品牌。目前，年接团3000余次，输送旅客近8万人，旅游线路东到大连，西至吐鲁番，南临三亚，北达哈尔滨，如果您来我公司，我们将带您览尽祖国大好河山，感受中华悠久文明，我们将带您沐浴海风，感受北方明珠的浪漫气息，带您漫步沙漠，感受“大漠孤烟直”的广阔胸襟，带您到天涯海角，感受大海的静谧与深沉，带您走进雪砌冰刻的梦境，感受最寒冷季节的绚烂花姿。

旅游客运作为旅游业的六大要素之一，是旅游者完成整个旅游活动的重要保障，服务质量的高低直接关系着临汾旅游市场的品牌形象，关系着临汾人民的素质形象和临汾的城市形象，我们深感责任重大。我们紧紧围绕“用心服务、精心安全”优质品牌目标不动摇，不断强化服务理念，全面增强安全意识，始终把旅客是否满意作为衡量工作成效的唯一标准，始终把维护临汾城市形象为己任，从大处着眼，从小事着手：在看到旅客有随意吐痰、乱扔杂物等不良行为时，及时提示和劝阻；在遇到路段没有交警执勤时，自觉遵守交通法规，不闯红灯；在遇到旅客需要帮助时，第一时间提供帮助；在发生旅客人身安全及公共安全受到威胁时，1

挺身而出，果断处臵，涌现了许多感人事例。2011年11月，我们担负了一个临汾到内蒙古的旅游运输任务。考虑到寒冬季节，气温较低，所以，自临汾出发，从-10号油到-20号油，一路上我们就不时地更换油品，并储备了一些的-35号油。行至晋蒙边界的一段公路时，天气突变，气温骤减，车辆熄火停驶。我们的驾驶员张师傅和王师傅随即下车检查，发现是因为温度低至零下20度，导致-20号油失效。当时是下午三点多，再过一两个小时天就黑了，而且由于气温很低，车上的旅客变得很急躁。张师傅先请导游安抚旅客的情绪，并拿了一些食物和衣服分发给各位旅客。这些应急食物和御寒衣物，是出发前考虑到晋蒙边界地广人稀，我们提前准备的，没想到，这时候派上了用场。

随后，对于如何解决柴油失效的问题，张师傅和王师傅达成一致，他们认为应该先把油箱-20号油抽出来，再灌上储备的-35号油，车辆发动后，就近寻找加油站。可是，当他们再次下车打开油箱时，发现部分油将成凝结状态。于是，王师傅从车上找来喷灯，按操作规程小心翼翼的解冻油箱。好不容易将油解冻后，张师傅又用嘴把油抽出来，再灌上-35号油。车终于启动了，最后他们圆满地完成了此次运输任务。可是，由于当时在零下20多度的环境里长时间作业，两位驾驶员受到了不同程度的冻伤，张师傅的嘴因为接触低温柴油严重冻伤，很长一段时间影响吃饭。但是，他们没有任何怨言，他们说，那是他们应该做的。

2012年5月，在执行华东五市旅游运输任务中，一老年游客因拍照不慎掉入西湖水中，又是我们的乘务员不假思索，跳到水中，奋力将老人救起，在危急时刻显现了一位临汾旅游客运人的高尚的品格，受到了游客们和当地景区管理部门的一致好评。

2在日常管理中，我们深入开展“微笑服务、安全行车”活动，全面推行微笑服务。通过开展职业道德、礼貌用语、着装礼仪、文明行车和规范化服务等一系列的教育培训，使驾驶员、乘务员向旅客传递出真诚的微笑，在微笑中对乘客多一点理解、多一点问候、多一点解答、多一点关爱、多一点奉献，让旅客切实感受到尊重、舒心、愉悦的乘车氛围，感受到临汾旅游人的热情与贴心。为强化安全管理，我们加大对驾驶员的安全教育培训，树立驾驶员文明行车和安全行车意识，并且所有车辆一律安装GPS监控系统，强化车辆监控，确保旅客安全出行、平安到家。

我们的努力得到临汾市社会各界的广泛认可，近年来，我们承担并出色完成了“黄河壶口采水节”、“欢乐中国行大型歌会”等会务用车任务。特别是在完成临汾市2012年“两会”运输服务工作中，我们全体动员，精心挑选驾乘人员，并专门进培训，最终，以热情的态度、优质的服务，圆满完成了此项任务。

各位领导、同志们，全面提升临汾市旅游交通服务能力和服务水平，为广大旅客提供优质的交通保障，是我们的责任，更是我们的光荣使命。今后，我们将开拓创新，扎实工作，用真诚的微笑和优质的服务，向四方宾朋展示临汾旅游的良好形象。我相信，通过我们全体旅游客运人的共同努力，一定能让临汾旅游客运成为临汾市一张美丽的名片，展现临汾独有的魅力。

哈尔滨医科大学辅导员李霞 篇3

——哈尔滨医科大学辅导员李霞事迹材料

一、个人简介

李霞，女，汉族，中共党员，1978年8月生。2000年7月起从事辅导员工作，2010年担任哈尔滨医科大学药学院06级、07级（292人）辅导员工作。

二、获奖情况

2008年：

全国高校学生工作优秀论文二等奖；

2009年：

黑龙江省社会实践先进个人；

2010年：

黑龙江省辅导员人物。

三、工作情况

十年风风雨雨寒来暑往，十载爱心育人桃李芬芳。她，一个为学生工作废寝忘食的“大管家”；一个为患病学生在医院奔忙、出钱卖力的好“护工”；一个领着学生奔赴矿山农村实践的“带头人”；一个为学生规划大学生涯的“设计师”；„„她就是药学院的辅导员——李霞，十年如一日的把爱献给了每一个学生。

（一）以情育人，让爱的种子播撒学生心田

“有爱，就有希望”，这是李老师常说一句话，也是她的工作理念。一次次的实际行动，鉴证了她的无私，她的大爱。

一位来自苏北地区的特困生，因不明原因的高热和出血，几近休克，生命危在旦夕。李老师扔下家中几个月嗷嗷待哺的孩子，第一时间赶到医院，紧急与医院沟通，把学生送到了ICU病房，实施抢救。当得知需要一大笔医疗费时，她把自己刚取出的工资全送到学生家长的手里，在李老师精神的感召下，同学们积极主动要求轮流值班护理，学校各级领导也高度重视，并动员全校师生，发出捐款的倡议，全院乃至全校的师生给学生捐款近七万元，终于，在大家的帮助下，这位特困生从死神的手里被抢救回来。连续几日，李老师每天都到ICU 看望学生和他的父母。当ICU传来学生转危为安的消息时，学生的父母激动的握着李老师的手说：“是你们这样的老师，你们这样的学校，给了我孩子第二次生命啊！”

04级药学的一个女生，研究生入学考试前出现严重的抑郁情绪，流露自杀的倾向，考虑学生的安全，李老师干脆把学生接到自己家里住，由于家里不宽敞和担心学生的情绪，李老师把自己爱人撵到单位去，自己则一直陪着学生，第二天又打车送她到考场参加考试，一直陪到考研结束，并且又亲自把学生送到河南农村的家里，避免了发生任何意外。

学生由于食物中毒住进医院，李老师以最快的速度赶到医院，一直陪护在身旁，直到学生康复痊愈；学生由于失恋想不开留下遗书去自杀，李老师领着全体学生挨个旅店查找，终于把服了安眠药的学生抢救了回来；特困学生在考试前得了水痘，李老师给她拿钱看病，悉心照顾她的生活；学生晚上在校园里受骗，把电脑笔记本丢了，她陪着学生半夜到派出所报案，一直陪学生到凌晨3点„„

最令学生记忆犹新的是防御甲流的日日夜夜。为了稳定学生的情绪，三个月里，李老师一直和学生吃住在一起，学生深夜发热38.5度，李老师不顾个人安危，马上将学生送至医院，并陪护学生整夜未眠。由于多日过度的疲劳，李老师病倒了，发起了高烧，她却自己把自己隔离在办公室，整整两周。在这样一场没有硝烟的战争中，在面临生与死的考验时，李霞老师又一次冲锋陷阵在最前沿，在哈医大这块沃土上书写着忠诚。

（二）以德育人，让团队意识扎根学生未来

药学院虽然是一个年轻的学院，但药学院以学生最团结而闻名于哈医大校园。在学校举行的大学生科技文化艺术节、大学生体育节等各项大型活动中，药学院学生都取得了优异的成绩：校艺术节最佳组织奖、环校接力赛六连冠、校运动会团体总分连续四年均获第一名。每项成绩的取得都离不开药学年级这个集体的凝聚力和向心力，而这个力量的核心无疑来自李霞老师。

李老师常说的那句“药学院是我们共同的家，我们要为这个家努力，让这个家成为我们的骄傲”，早已深深根植于学生的心中，学生也在李老师举办的独具特色的“模拟面试团活”、“爱，越过千山万水”捐资助困活动、英语风采大赛，学生讲课大赛等活动中，感受到了她的创新思想，并且随着她的节拍一起舞动，成为哈医大校园里最活跃的音符。

学生忘不了同李老师一起参加的“赴兰西三下乡义诊”、“赴宾县文化科技医疗三下乡”、“康富农民工子弟学校捐资助学”等社会实践活动，忘不了十几米深的矿井下，她头顶的矿灯照亮学生摸索前行的脚步；忘不了老乡家的炕头上，她爽朗的笑声熨帖着乡亲们朴实的心房；忘不了大雨滂沱，她和学生们手拉手，坚定地行走在崎岖泥泞的山路上„„就这样，药学院的学生们在丰富而深刻的社会实践活动中，开阔了视野，坚定了信念，也懂得了感恩和回报。

近年来，李霞老师带领学生实践的步伐遍布黑龙江省的各个地区，累计超过50万字的社会实践报告记录了她和学生“科技文化医疗三下乡”的经历，累计500多天的志愿和医疗服务惠及龙江人民，药学年级也因此获得“黑龙江省社会实践先进集体”。

在学校开展的优秀班集体的评选中,李霞老师所负责的年级总是成绩斐然，七年制曾获“全国先进班集体”、“黑龙江省五四团支部”的称号，2003级药学、2007级药学先后荣获“黑龙江省先进班集体”的光荣称号。此外，李老师负责的药学年级获得了“黑龙江省优秀学生会”、“黑龙江省学生工作先进集体”等称号，每年药学专业学生获各种奖励达400余人次。

（三）以心育人，让学生就业阳光灿烂

从新生入学开展专业教育和大学生涯规划，到毕业年级开展职业生涯规划，李霞老师通过专题讲座的方式，以及开展“写给自己一封信”的活动，让学生有意识的规划自己大学生活，让学生用明确的目标激励自己，从而实现自己人生的每一步目标。

“学习经验交流会”，“考研就业经验交流会”、“出国留学经验交流会”等，针对不同年级学生开展学习方面的交流，均取得了显著效果。李老师还结合自己的考研经历，给学生讲解考研方向的选择和如何准备考研，极大的提高了学生考研成功率；李霞老师还把事业有成的同学、校友请回来，为学生讲解简历的写法、应聘的技巧，让学生更清楚就业的方向和途径。

为了促进学生就业，李老师的足迹遍布龙江大地的医药企业，她积极联系用人单位，向用人单位推荐毕业学生，她还自费参加各地的招聘会，搜集各地医药企业的用人信息，并对广泛收集来的信息进行综合比较，再根据学生的家庭、性格、学业状况进行分析，合理匹配，给学生提供有价值的参考意见。为提高学生的应聘能力，她每天至少接待十名同学，解答各种问题，中午吃不上饭是常有的事。一位同学应聘一家医药公司，经六轮面试后被淘汰，心中不解，李老师帮他分析原因后，他感慨地说：“李老师太厉害了，我自己苦苦想了几天都没想明白的问题，她三句话就帮我找到了问题的关键。

连续五年，药学专业学生考研率都在35％以上，每年都有四分之一以上的学生考取北京大学、协和医大等著名院校，考研率在全校各专业名列前茅；另外，药学专业连续五年一次就业率都在90％以上，年就业率最高时达到100％，毕业生深受用人单位好评。

（四）以才育人，力求师之大风范

李霞老师深知：要给学生一杯水，首先自己要拥有一桶水；要做一名优秀的辅导员，就得不断提高自身的理论修养和业务素质。李老师抓紧一切机会提高和锻炼自己。她先后参加了“职业指导师培训班”、“国家心理咨询师培训班”等，使自己的业务能力和水平有了很大的进步。李霞老师还在2003年以优异成绩考取了哈医大公卫学院的硕士研究生，利用业余时间完成了整个硕士课题。硕士毕业时，由于她优秀的学业成绩，许多业务科室希望她能去工作，她可以有更好的选择，但李霞都婉言谢绝了，最后还是选择了辅导员这个岗位，因为她知道，她的生命已经紧紧融入了学生工作，学生已成为自己生活中不可分割的一部分。2008年她又以综合排名第一的成绩考取了社会医学与卫生事业管理的博士研究生，她用自己的努力证明着学生工作需要专业化，学生管理更需要专业化的发展。

正是将繁杂琐碎的日常工作置于科学研究的高标准定位，使得李霞老师超越着事务性的平庸，向着学习型、专家型的方向扎实迈进；正是对学生的全情投入，使得李霞老师的研究工作充满动力，成果斐然。李霞先后发表了《大学生心理问题的分析和对策》、《大学生就业问题分析》等多篇论文，并且获得全国高校学生工作优秀论文二等奖、黑龙江省心理论文研讨会二等奖，并先后参与国家自然基金课题，国家十一五规划课题的研究；而且李霞还曾获得“黑龙江省优秀辅导员”、“黑龙江省社会实践先进个人”、“哈医大青年教师演讲比赛一等奖”、“哈医大优秀辅导员”等诸多的荣誉称号。

面对着这些沉甸甸的荣誉，李霞总是淡淡地微笑，她个性含蓄，但内心火热。每一天，都是她人生一个新的起点，她用自己对生活无限的追求和热爱，感染着她的学生，也感染着她周围的同事。

“这么多年了，李霞从未有过一丝怨言，她总是很乐观”。

“爱学生，就象爱她自己的眼睛一样，她的爱十年了，一直那么专一”。

这是周围同事对李霞的评价，她犹如一枝火红的木棉，深深地植根在学生工作的沃土上，向学生诠释着大学生活的取与舍、美与丑、善与恶。她虽不是“传道授业解惑”的讲台大师,但却是酿造青春、播撒阳光的使者。有人曾说:“辅导员做的是‘人’的工作。”诚挚的微笑，关切的问候，赞许的眼神，正是这些脉脉温情，与学生架起了一座座“心桥”。

李霞简历 篇4

临港经济开发区团林中心小学

李霞

教学目标：

1、显性目标：

通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。

2、隐性目标：

(1)进行艺术整合尝试，引导学生在小组学习探究中，相互交流，让学生培养学生的合作、探究意识。通过欣赏活动、培养学生对线造型活动的兴趣和美术素养。

(2)通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感及对线条造型活动兴趣。教学重点：

通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。教学难点：

线的动感的表现及疏密的组织。教学准备：图画纸、水彩笔、丝带 教学流程：

第一环节——————观察体验 导入：

师：同学们，今天老师给大家带来一个特别好玩的小精灵，快看它来了，（课件）它是什么？生：线 师：对，它是一条线，一条会跳舞能动的线，这节课让我们和线一起漫步，学习第四课会动的线条。

师板书：

4、会动的线条 第二环节——————探究：

1、师：说到线老师相信大家并不陌生！同学们，这里有两条线认识它吗？（课件）生：认识。一条是直线，一条是曲线。

师：回答的真棒，声音真响亮（课件）那么这两条线的样子长得一样吗？生：不一样！样子长得不一样，就决定他俩的性格也不一样，当你看到平静这个词时，你觉得它适合哪条线？生：直线。接下来的词语就需要同学们快速抢答哦，老师看谁的手举得最快，回答的声音最响亮。出示优美，生：----。出示稳重，生：------接着出示柔和、硬、等词语

师小结：同学们回答的非常准确！真是思维敏捷、口齿伶俐的好学生。

2、刚才好紧张呀！让我们放松一下，看老师手中拿的是什么呀？生：丝带！哎！无精打采的丝带多没精神呀，谁能让它动起来（师挑选学生上台舞丝带）台下的同学，你们也有任务，仔细观察，当它动起来时，变成了什么线。让我们随着音乐舞起来吧！（放音乐，生舞丝带）快看当它动起来时，变成了什么线？生：曲线。师：可爱的孩子、美丽的丝带，多美的画面呀！让我们赶快按下快门留下精彩的瞬间吧！非常感谢这几位同学的精彩表演，请回！（课件）出示体操运动员舞彩带的画面，师：现在你还能让感觉它在动吗？生：能

师总结：曲线无论在运动时还是静止不动时，它都能让我们感觉到它在动。

3、曲线能让我们感觉它在动那么直线呢？（课件）快看下雨了，什么线？生：直线

师：对像这样动感排列的直线（下雨时）也能让我们感觉它在动，在我们生活中就有许多曲线或直线造型你发现了吗？发现的同学请举手。生：----------。妈妈的卷发（哦，妈妈的卷发，很美！），大海的波浪（具有流动感），大山的起伏（大山的起伏连绵不断）（孩子可以做手势表演）

师总结：你们的发现可真不少，在生活中准是个有心人。第三环节————欣赏探究

（一）师：老师呀也有一些发现，一起来看。（展示课件）：

1、（欣赏图片）在欣赏过程中老师挑选重要的简单介绍一下，师总结：曲线让我们的生活更精彩，只要我们有一双善于发现的眼睛就一定能够发现更多的美，老师还知道一个地方那儿可美了，想和老师一起去吗？生：想

2、（欣赏图片）梯田，师：曲线分割的梯田犹如人间的世外桃园，具有强烈的形式感，山有多高，水有多高，一山分四季，隔里不同天，劳动人民创造了生活，也创造了艺术，无论登上哪一座山顶，都能让我们感到如梦如诉的大地的雕塑——梯田。老师带你们去的地方美吗？哪儿美？生：有许多的曲线，师：曲线分割的梯田具有流动感，确实很美。生：颜色很美。师：一山分四季，红、黄、蓝、绿确实很美。

师总结：是呀，曲线分割的梯田具有流动感，孩子们欣赏完大自然的美景，让我们坐下来聆听大自然的声音吧！把你听到的声音用线画在纸上，现在请你们拿起笔仔细的听（师点击狂风、闪电、流水、鸟鸣四种声音）第一种、第二种、第三种、第四种。放下手中的笔在小组内讨论一下，你听到了什么声音，可以用什么线来表示？好！谁来告诉我你们小组讨论的结果？（找两三名学生来说一说小组讨论的结果）。

师：谁来说?生：我用xx线表示xx声音。师：谁还想说？生：我用xx线表示xx声音。----------。我们用线画出了声音，孩子们知道吗？大画家也喜欢用线来创造形象呢！有一位吴冠中老爷爷，就特别喜欢用线画画。他还多次到外国举办过画展呢，想不想一起来看看吴爷爷的画？生：想，再看的时候想一句你最想对吴爷爷说的话。瞪大眼睛认真的看吆。（点击欣赏吴冠中作品）

师：你最想对吴爷爷说什么？谁第一个来（生回答）

师：听的出来，你们很喜欢吴爷爷，老师也很崇拜他，大画家用线画出这么好看的作品，我们小朋友也能画出来，现在让我们欣赏一下你们同年龄小朋友的画，点击欣赏欣赏学生作品。

师：线条具有流动感，多富有情趣啊！老师也忍不住想画一张，（师示范画一棵树）可是光秃秃的没有叶子，没有伙伴的大树多孤单呀！让我们给大树找伙伴呢！师演示，谁是大树的伙伴啊，生：小鸟、小草、树叶（师画上）。师：看有了伙伴，长出叶子的大树更高兴了！除了用绘画的形式来表现，还可以用手工来表现，（贴范画）现在赶快拿起手中的材料创作一幅有动感的画吧！记得要多用曲线奥，祝同学们创作愉快。（点击放音乐）

第四环节——————自由创作

会动的线条是怎样动起来的呢？记得一定要让画中的一切都动起来噢。

第五环节————展示评价

1、在小组内选出作业参加全班的作业展。

2、请小组选派同学参展。讲评学生作业

3、老师给你们准备了好听的音乐，让我们随着音乐秀出风采吧，放音乐展示

第六环节————小结（老师看大家都画完了，放下手中的笔，每个小组推选两名代表上台来展示一下）（有哪位同学想起来说说，你最喜欢哪一幅作品？为什么喜欢？）