小学生寒假安全建议书

小学生寒假安全建议书（通用13篇）

小学生寒假安全建议书 篇1

亲爱的同学们：

快乐、轻松的寒假生活马上就要开始啦!你们一定特别特别的高兴吧?这里，团市委、市少工委送给你们一些温馨提示，请你们认真读一读吧。

一、注意人身安全。一个人在家的时候一定要关好门窗哦，如果有陌生人敲门，千万不能开门，不要轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以免发生触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。外出行走时注意路面情况，不要在积水路面玩耍、嬉戏，防止摔跤受伤及其他安全事故。

二、注意交通安全。寒假期间外出要有长辈陪同，须乘坐符合规定的客运车辆，不携带易燃、易爆物品上车，不乘坐“三无”摩托车、超载车辆、农用车辆和残疾人自备车等。

三、注意保持身心健康。不要忘记按时完成寒假作业哦，多看有益的书报，远离那些内容庸俗、格调低下的“卡通鸦片”，不抽烟、不酗酒，不要参与各种形式的赌博和封建迷信活动。

四、注意消防安全。不放烟花爆竹，特殊情况下要放的`，也要注意安全，要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人;第二，在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买。第三，在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。

五、注意饮食安全。不要买变质和过期的`食品哦，要做到勤洗手、勤剪指甲，隔断细菌、病菌传播的途径;在路边不要买零食，不要到卫生条件差的地方就餐，春节期间切忌暴饮暴食。

同学们一定要记住这几个常用紧急电话哦：警情110、火警119、急救120。

祝同学们拥有一个快乐而充实的假期!

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年月日

小学生寒假安全建议书 篇2

笔者认为, 造成“学生安全”与“素质教育”不兼容困局的根源, 在于全社会对学生意外事件的定位不明, 责任界定不清, 责任共识不彰。破解的路径是实行学生安全协议书制度。

一、“学生安全”与“素质教育”不兼容困局的种种表现

1.操场上的学生“蹲着玩”

有的小学、有的老师要求, 孩子们下课如果到操场上玩, 要蹲着玩。原因是, 为了孩子们的安全。担心孩子们站着玩耍游戏, 发生意外事故。以分钟计的下课休息时间, 连到操场上玩耍的姿势都要受到限制, 这时候如果谈什么“素质教育”, 不是痴人说梦吗?

2.学生下课后“两点一线”

有的学校、有的老师要求, 学生下课后上完厕所, 就要马上回到座位上, 上课座位与厕所“两点一线”。原因是, 为了学生的安全。学生下课后马上回到座位, 能够最大限度地避免意外事件的发生。这种“不是监狱胜似监狱”的校园生活状态, “素质教育”谁说不将成为神话。

3.体育课无奈“瘦身”

有的学校对体育课进行了大瘦身, 将所有容易发生意外事故的项目一律取消, 如单双杠、高低杠、投掷类和球类等相对危险性较高的项目。队列练习、体操和慢跑唱起了体育课的主角。更有的学校, 体育课能减则减, 唯恐稍有不慎给学生的身体带来意外的伤害。如此这般, “德、智、体、美、劳”的“体”字, 岂不是成了空中楼阁?

4.书本上的“踏青”

问一名初中学生“学校组织过踏青吗?”“没有, 从书上看到过。”“重阳登高呢?”“没有, 老师讲过。”现在, 很少有学校组织学生春游、清明踏青, 重阳登高等活动了, 其他的社会实践活动更是能取消的就取消, 不能取消的则在时间上能短则短。当“踏青”“登高”变成书本上的文字, 当“清明扫墓”, 深入社会勤工俭学成为故事的时候, 那么, “激发学生了解大自然、尊重大自然、热爱大自然、了解社会、热爱社会”, 是不是已经没有了内涵, 仅仅剩下了一句口号了呢?

5.教师的批评“甜蜜蜜”

“好学生是夸出来的”已经成为一些学校和老师的座右铭。表扬学生、夸奖学生、称赞学生, 在有的学校已经到了成灾的程度。其理由是:怕学生听了批评, 一时想不开而出走或寻了短见, 发生意外事件。凡事有度, 过犹不及, “真理向前迈一步就是谬误”。有的学校和老师已经在“夸杀”学生:听惯了表扬话、恭维话的学生, 听不得一点批评, 就像是生长在塑料大棚里的蔬菜经不得风吹雨打一样。感情脆弱、心理承受能力差的现象, 在学生中已呈蔓延趋势。这样的教育与素质教育目标实为南辕北辙。听惯了“甜言蜜语”的学生, 如何能够适应社会上的风吹日晒?如何能应对日后人生路上的雨雪冰霜?这种“温室”里的学生, 在校园里意外的事件可能会很少出了, 但不意外的结果则是肯定的, 那就是学生的抗挫折能力和社会生存能力被“扼杀”了。

以上“学生安全”与“素质教育”不兼容困局的种种表现, 尽管并非存在于所有的中小学, 也并非某一中小学存在上述的所有现象。但是, 这些现象在一些中小学分明是存在着, 并正在引起人们的警觉和思考。

二、“学生安全”与“素质教育”不兼容困局的成因

“学生安全”何以绊住了“素质教育”的腿?“学生安全”与“素质教育”何以不能兼容?笔者认为其成因主要有以下几个方面:

第一, 对学生意外事件认识不清。

人生活在天地之间, 不幸的意外事件随时有可能降临到任何一个人的头上。所谓“人在家中坐, 祸从天上来。”但是, 对于这一客观事实, 尽管没有哪一个人不予认同, 但基于人们的“趋吉避凶”心理, 谁也不希望不幸的意外事件降临到自己的孩子头上, 也就很少有人会静下心来想一想:“假如我的孩子在学校发生了意外事件, 我该怎么办?于是, 一旦发生学生意外事件, 感情用事多, 理性对待少;事后反思多, 事前思考少。学生意外事件中, 家长“拖、闹、告”现象屡见不鲜, 令校方和老师苦不堪言。有的学校则迫不得已采取破财免灾的办法来息事宁人。

第二, 学生意外事件的责任界定不明。

近年来, 学生意外事件纠纷日益增多, 学校因学生意外事件被起诉的例证频频出现。学生一旦发生意外事件, 学校、学生和家长各方到底应该承担什么责任, 人们并不是很明了。尽管教育部出台了《学生伤害事故处理办法》, 明确规定了学校应对学生伤害承担责任的范围, 由于宣传力度不大, 社会尤其是家长和学生并不广泛知晓。等到一旦意外事件发生后, 学校再拿出《学生伤害事故处理办法》, 学生家长往往容易产生抵触心理。这是造成学生意外事件起诉多、纠纷多、扯皮多的原因之一。

第三, 学校和老师不堪重负。

由于社会、家长和学生对于学校在学生意外事件中的定位不清, 意外事件一发生, 人们的首先想到的就是找学校, 看看学校应该承担什么责任。而不是想到学生应该承担什么责任, 家长应该承担什么责任。或者想一想, 这只是一个意外事件, 各方都没有什么责任。有的学生意外事件, 经过调查, 既使与学校没有什么责任, 人们也一般认为, 学校应该从人道的角度给学生一定经济补偿。这时, 我们再看一看, “操场上蹲着玩”“下课后的两点一线管理”以及“书上的踏青”等现象, 也就不难理解了。

那么, 如果是因为老师批评了学生, 学生一时想不开而出走或寻短见, 学校和老师不是就更有了说不完的麻烦?于是, 为了少惹麻烦, 一些学校只能不得已选择“少锻炼、少活动、少批评”的“温室化”教育。

第四, 社会共识不彰。

对于每一个学校或者每一个学生来说, 意外事件的性质决定了它的发生率较低, 还具有不确定性、不可预见性和不可预防性。它在平常很难进入社会关注的视野。社会对于经常发生的事情, 有一套常规的处理程序, 并且经过同类事件不断地、反复地处理, 人们积累了许多经验, 并且已经在人们的观念中形成共识, 对这类经常性事件, 处理起来简单的多。而学生意外事件, 由于缺乏应有的社会共识, 对于责任如何界定、如何担责以及各方担责比例等等内容, 只能在学生意外事件发生后, 各有关方通过反复讨论、试探、磋商来来解决, 或通过诉讼定案, 耗时费力, 处理起来比常规性事件要麻烦得多。

三、实行学生安全协议书制度, 破解学生安全与素质教育困局

实行学生安全协议书制度, 是指学校在每学年与学生和学生家长签订“学生安全协议书”。其内容主要有五部分:一是就学生意外事件进行定义;二是学校、家长和学生在学生人身安全方面的权利和义务;三是一旦发生学生意外事件的处理程序;四是不同的学生意外事件, 各有相关方所应承担的不同的责任。五是相关法律、法规、规章的规定及有关案例。

笔者认为, 实行学生安全协议书制度的意义主要有以下方面:

一是有利于强化学校、学生和学生家长的安全意识。“学生安全重于泰山”此话不错, 但仅仅满足于大会讲小会讲, 则是远远不够的。如果仅仅挂在嘴上、落实在会议上, 往往会出现意外事件发生前“你讲我讲大家讲, 都重要”, 意外事件发生后, “你说我说大家说, 都说别人”的局面。实行签订“学生安全协议书”制度, 由于是协议书, 有关各方签字时则不能不认真对待, 进而有利于促使人们对学生安全问题引起高度重视。这比挂在嘴上, 写在墙上要更能入脑入心。

二是有利于防范学生意外事件的发生。“学生安全协议书”对各方在学生意外事件中所负的责任进行了明确、具体的界定, 有利于各方经常对照安全协议检查自己, 不断地修正和规范自己的行为。如果协议明确:“高中学生在课余时间游戏玩耍中相互造成伤害的, 由学生或学生家长担全责”。学生通过签协议, 就可能不玩或少玩危险性高的游戏。学生过去可能根本都没有想到过游戏玩耍会造成人身伤害的问题, 通过签协议, 思想上有了安全意识, 少玩危险性高的游戏、在课余活动中少做危险性高的动作, 也就直接减少了学生意外事件的发生;如果协议明确:“因水、暖、电设施管线老化而造成的学生人身伤害事件, 由学校担全责”。作为一个称职的校长, 每年签字时看到这一条款, 他能无动于衷不安排人员检修水、暖、电线路吗?

三是有利于形成对学生意外事件的社会共识。“学生安全协议”每年签订一次的活动, 能够使人们对学生意外事件发生的种类、责任界定更加熟悉, 进而形成社会的共识, 一旦发生学生意外事件, 学校、老师与学生和学生家长的沟通将变得更加容易和有效, 也将为事件的处理奠定良好的基础。如果在协议中明确:学生因身体原因不适合参加某项体育活动, 因参加而受伤, 而学生或家长没有提前告知老师的, 学校不予担责。这项条款又广为人知, 那么一旦发生了有心脏病的学生参加长跑而受伤, 老师对其疾病又不知情, 大多数家长不会生出“孩子在学校出的事, 就得找学校”的想法, 再找学校麻烦的。“小事闹、大事告、不闹不告是熊包”不当舆论也会慢慢消之于无形。

四是有利于实现“学生安全”与“素质教育”的双赢。通过签订“学生安全协议书”, 社会对学生意外事件的共识逐步形成, 对学生安全责任有了清晰的界定, 学校和老师只要遵照相关法规, 履行好“协议”中的条款, 做好学生安全的规定动作, 则可免除教育教学上的后顾之忧, 不必再为可能发生的学生意外事件而担惊受怕。这样, 学校里的孩子们课余时间尽情地游戏玩耍、快乐生活的场景就会重返人们的视野。通过年复一年地签订“学生安全协议书”, 学生们将学会怎样在保护好自己的前提下, 获得身心的健康发展, 不会因自己在校园里玩蓝球受了伤而状告学校;家长不会因孩子在运动会长跑时跌跤磕掉了一颗门牙, 闹得不可开交;该春游就去春游, 该重阳登高就去登高。通过签订“学生安全协议书”, 人们会越来越强烈地感到, 意外伤害不能苛责学校, 苛责的结果, 是孩子将变成温室里的秧苗。当社会形成了这样的共识后, 素质教育还会离我们很远吗?

摘要：笔者从分析“学生安全”与“素质教育”竟然成为一个困局入手, 探讨了“学生安全”与“素质教育”这两个校园里的孩子们本应享有的最基本的权利却正在越来越难以兼得的原因, 并提出解决路径。

中小学寒假安全不完全手册 篇3

一、消防安全类

1．不要玩火。一不携带火柴或打火机等火种。二不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火。三不得在公共场所燃放鞭炮，不要将点燃的鞭炮乱扔。

2．若被火围困，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻，迅速通过安全通道离开火场，不要乘坐电梯。

3．一旦发现火情，最重要的是立即报火警。牢记火警电话的号码119。

二、交通安全类

1．乘坐公共汽车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2．不要把烟花爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3．乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，也不要向车窗外乱扔杂物。

4．乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

5．乘坐小轿车、微型客车时，应系好安全带。

6．穿越马路，要走人行横道线。在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

7．不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，千万不能贸然行事，以免发生意外。

8．不要在机动车道上招呼出租汽车。

9．不搭乘无牌照车船或超载车船出外游玩，确保安全。

三、电器安全类

1．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2．不用手或导电物（如铁丝、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4．电器使用完毕后应拔掉电源插头。插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电。

5．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头、电器等。

6．使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。睡觉前或离家时切断电器电源。

四、人身安全类

春节期间，大家手里都有不少的压岁钱，此时花钱不要太潇洒，盲目高消费，或在外人面前炫耀自家财富，以免被犯罪分子盯上。

1．一旦受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，最有效的方法就是报警。牢记匪警电话的号码110。

2．如果遭挟持，要保持冷静，不要害怕，说明自己没带钱。如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。

3．为防被歹徒抢劫勒索，应尽量不要单独外出。到同学家、亲戚家玩耍最好是结伴而行。尽量走大道，不走偏僻小路。

4．独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。

5．如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报警。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。

五、网络安全类

大家平时学习任务重，没有时间上网，在寒假时间充裕，但是上网如不加节制，时间过长会损害健康、荒废学业，大家千万不要沉溺虚拟的网络时空。

１．不要浏览色情、暴力等不健康的网页，不进入不健康的聊天室、论坛，不玩内容低级、庸俗的网络游戏。

2．不要随意点击来路不明的文件或邮件。

3．不要在网络上发布、转发不健康、不真实的信息。

4．不侵害他人的知识产权，不盗用、篡改他人的帐号、密码。

5．网上购物要谨慎，预防网络诈骗。

6．慎交网友。网聊时，不要透露自己的年龄、家庭住址以及个人资料或照片。当网友提出见面时，一定要警觉，不要单独见面。

六、饮食安全类

春节期间，有好多好吃的东西，但千万不要暴食暴饮，要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康。

1．吃东西时不要狼吞虎咽，不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹。一日三餐要定时定量。

2．吃东西前要洗手，不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果。

3．不喝生水，生吃瓜果要洗净。

4．不购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

5．在商店购买食品、饮料，要特别注意是否标明生产日期和保质期，不购买过期食品饮料。不食、饮过期食品饮料。

6．鱼刺卡喉咙时，不要慌张，将橙皮切小块，口含慢慢咽下。或将维生素C片，含化2片，徐徐咽下。如上述方法无效，应当禁食，尽快去医院诊治。

七、 其他安全类

１．不到施工重地或未开发的洞穴、森林等无人的地方玩耍。

２．不擅自到深水、急流，陌生的地方及没有安全标志的区域游泳。

３．不进网吧，不到营业性歌舞厅、电子游戏厅、卡拉OK厅娱乐。

４．不参加邪教、封建迷信活动以及赌博斗殴、携带管制刀具等违法犯罪活动。

5．被猫狗咬伤，要立即清洗伤口，不要覆盖伤口。及时到医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗。

寒假安全倡议书 篇4

大家好!寒假马上开始，春节即将来临，为了使全校师生过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的寒假和春节，我们今天要举行一次春节寒假前的安全专项教育。同学们你们知道吗?老师和家长每天惦记的是你们的安全，据了解，每年因各种事故数以万计的未成年人死于非命，一幕幕惨剧，给家庭带来了不幸，一桩桩血的教训，给父母带来了无法愈合的创伤，这些事件严重影响家庭、学校正常生活和学习。为了防止类似事件的再次发生，让我们过一个安全、文明、有意义的春节假期，今天我们利用这段时间围绕“安全”这个主题，提醒同学们注意以下几方面的安全问题。

一、要关爱自己，紧绷安全之弦

同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起。关注安全，关爱生命。我要安全，我懂安全。时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。

二、要遵守交通规则，注意交通安全

春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，骑车行路切不可擅闯红灯或不走斑马线，不逆向行车。注意乘车安全，报废车不要乘;无牌无照等“三无”车辆不要乘;拥挤的车不要乘。若发生交通事故，要想方设法及时通知家长，并拨打“110”、“120”及时实施抢救。

三、要注意防溺水安全

禁止到河边等地玩耍，以及私自或结伴玩水、玩冰以防溺水事故发生。若发生事故，要大声呼救。

四、要强化自我管理

不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;在家上网时，也要注意网络安全，在网上，不要轻意给出能确定身份的.信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。

五、要遵纪守法

不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，小区里游乐场所的健身设备、小区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的小公民。

六、要增强自我保护意识

同学们要提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止盗窃偷抢，防止出现拐骗事件。同学们外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全，外出活动时，不要到危险的地方去，要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，不要与信不过的异性单独相处，以防绑架、敲诈等案件的发生。

七、要注意电、火、气等安全使用

同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。同学们还要注意用水、防盗安全，如果出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门。假期中千万注意用火安全，禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤、烧伤，如果除夕之夜要放烟花爆竹辞旧迎新，一定要在家长的陪护之下，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生，确保财产和人身安全。

八、要学会讲究食品安全、卫生

虽然在假期春节期间需要合理补充营养，但是也要防止暴饮暴食，少吃零食。同学们购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝有毒的物品。利用这个寒假，好好地调理自己的饮食，培养自己健康良好的的饮食习惯。

在假期间，希望同学们合理安排好假期生活，在娱乐休息的同时，也要安排时间完成教师布置的作业，做到劳逸结合。

同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。尤其是寒假期间，不安全因素较多。因此，更要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。最后祝全体教师身体健康，全家幸福，祝全体同学寒假快乐，过一个快乐祥和的春节，谢谢大家!

倡议人：(应届毕业生网)

寒假安全文明倡议书 篇5

春回大地，万象更新，我们告别成绩斐然的XXX年，迎来充满希望的XXX年。随着期末考试的进行，XXX年寒假也即将到来，为使同学们渡过一个文明、健康、安全、有意义的假期，校学生会向全校同学发出倡议：

一、在假日离校前，要对宿舍进行安全检查：关闭电源、水源，锁好门窗，做好防火防盗等安全防范工作，确保个人财物安全;外出要注意保管好手机、钱包等贵重物品，时刻保持警惕。 二、妥善保管财物，严防偷抢骗。无论是回家还是留校的同学都要提高警惕，不轻信他人，注意防范。在公共场所，注意随身携带物品的安全，尽量避免去人群拥挤的地方，同时注意礼让。

三、提高用火用电安全意识，杜绝火灾发生。寒假期间，火灾也是威胁我们安全的重要因素。假期留校的同学要特别注意，在正常使用计算机等设备外，切忌使用热得快等大功率电器，更不要在清理宿舍时焚烧书信报纸等杂物。隐患险于明火，防范胜于救灾。学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，杜绝火灾的发生，是我们每位大学生义不容辞的责任。

四、自觉遵守交通安全，杜绝安全隐患。作为一名大学生，应具备一定的交通安全法制意识，带头遵守交通规则。回家和返校的同学应注意路途安全，不乘坐非法运营车辆，遵章守纪，平平安安到达。

五、注意食品卫生安全，请注意饮食卫生，防止食物中毒，主动预防H7N9流感;科学饮食，勿暴饮暴食。

六、积极参与社会实践，共建和谐社会。同学们应主动到所在社区(村组)或实习单位报到，开展爱心义工活动(如照顾老、弱、病、残人，清扫街道，拣废护绿等)或挂职锻炼，提升自身的综合素质。

七、树立文明新风，争当有素养的学生：

1、珍爱生命、远离毒品;崇尚文明、反对迷信，自觉抵制不良思想的侵袭。

2、不参加违反组织，不参与传销活动;文明上网、上文明网。

3、禁止野外用火，不带火种上山，避免事故发生;防止短信、网络等欺诈行为。

4、读好书，陶冶高尚的思想情操，反对看淫秽书刊、录像、影碟;做好事，反对做有损学校、个人声誉和违背道德的事。

5、不燃放烟花爆竹，从身边小事做起，杜绝丁达尔效应，保护祖国空气，保障人民健康。

最后，祝愿同学们度过一个健康，快乐，充实的寒假。

倡议人：xuexila

日期：XX月XX日

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发耳中学寒假初三补课安全协议书 篇6

安 全 协 议 书

为了丰富学生的假期生活，提高学生假671F生活质量，为了同其他兄弟学校保持教学进度的统一，更为了避免学生因假期过长而荒废了学业，以及解决家长的后顾之忧，学校根据各位家长的强烈要求，决定初三在假期中提前上课。为了确保补课期间的安全，特制定分安全协议：

一、集中学习说明：

1、本次暑期集中学习纯属学生及家长自愿，班级尊重学生及家长的自主选择。

2、集中学习于2013年1月14日至2013年2月1日进行。

3、集中学习期间，学生星期日下午17:00到校，星期六中午12:10分回家，周内以平时作息时间为准，学生照常上早晚自习。每周星期日17:00—星期六12:10为上课时间，所有上课学生一律不准外出，若不听从管理出现任何安全事故学校不承担任何责任。

4、集中学习期间，学生统一住校，统一管理，教师免费给学生授课。

5、学生的一日三餐在学校的食堂就餐，不准到校外其他饮食摊点就餐，否则出现安全事故学校不承担任何责任。

6、学习期间。每天有科任教师按课表授课，班主任每天到班管理，班级做到对每一位学生负责。

7、学生生病或者有特殊事情不能到校上课的，家长必须亲自到校或打电话为学生请假，所耽误的课时任务班级将不再单独补习。周末学生不能按时到家的，家长应及时电话询问情况，并及时寻找学生，查明情况，对不遵守时间者进行严厉的教育。

8、教师有权对不遵守纪律的学生进行批评教育，对严重不守纪律者，教师有权取消其集中学习资格。对不能按时完成作业三次者，教师应及时通知家长，家长应配合教师对其进行教育。

9、周末时间，请家长对学生进行认真监管，禁止学生邀约到处玩耍。

二、安全要求

1、不愿参加集中学习的学生，严禁到学校及校园周边玩耍，否则出现任何安全事故与学校无关。

2、本次集中学习，教师有义务对学生进行安全知识教育。

3、学生在校学习期间，班级应对学生进行管理，但若因学生不听从管理，人为造成安全事故的，学校概不负责任。

4、家长必须加强对学生上学放学途中的安全管理，随时加强对孩子交通安全教育、防溺水事故教育、防暴力事件教育，严格监控学生的时间。学校对上学和放学路上的安全不承担任何责任。

5、对无故迟到、缺席的学生教师应及时通知家长，家长接到通知后，应及时出门寻找学生，严防安全事故的发生，若教师未能及时通知家长，出现安全事故教师应承担部分责任。学生因无故迟到、缺席但教师已尽到自己责任而发生安全事故的，学校不承担任何责任。

6、家长对周末回家较晚的学生要注意动向，及时打电话与教师联系，若因晚归或在外留宿造成的事故，学校不承担任何责任。

7、严禁学生骑自行车、摩托车、非营运车辆、带病车辆、报废车辆、超载超速等车辆上学，如违反规定造成的安全事故及损失由当事人自己承担全部责任。

以上条款需学生、家长认可后签字生效。

学生签名：

;家长签名：

班 主 任：

小学生寒假安全建议书 篇7

随着当前我国高等教育向大众化迈进, 高校扩招, 大学生人数猛增, 日前高等教育的毛入学率已达到23%, 我国在校大学生人数居世界第一[1]。如此庞大的一个群体, 必然带来一系列的问题。随着近年高校安全事故的频频发生, 如侵犯大学生的人身、财产安全, 学生因车祸致伤致死、因恋爱交友等原因自杀、他杀等非正常的死亡, 使得校园安全问题变得愈来愈突出。据统计, 2001年全国58所高校共发生刑事、治安案件11725起, 平均每校202起, 发案率占管辖人数的3.45‰[2]。2008年上海高校大学生共发生63起安全事故, 34人死亡;据《2009年上海高校大学生安全情况通报》显示, 2009年上海高校共发生各类安全事故52起, 造成24名大学生死亡;全国其他各省、市高校安全事故发生率也是不少。综合起来, 具体表现为人身安全、财产安全、消防安全、网络安全、心理安全、求职安全、突发疾病等方面[3]。这种现状引起家长和社会各界的极大关注, 以及政府的高度重视。

这些安全事故的发生, 无论对于学生家庭还是学校都是一个悲剧, 也因此引发了许多家庭与学校之间的纠纷, 在一定程度上给学校带来了恶劣的社会影响, 似乎也成为了制约高校对内对外发展的一个瓶颈。也因此, 不少高校考虑到自身的长足发展, 加强校园安全教育与管理, 与学生签订安全协议书是其中一项举措, 安全协议书的内容表现为不同学校各异。

二安全协议书签定反映的潜在问题

(一) 重管理, 轻教育

随着社会的进步和发展, “以人为本, 重视生命, 重视安全”的理念深入人心。政府部门实行问责制, 安全问题实行领导责任追究制, 这是尊重生命的体现。但是一些部门、单位领导却只限于管理、约束学生的行为以防止各类事故的发生, 而不是教育、引导学生如何避免事故、如何处理事故, 表面上对安全管理工作相当重视;其实是消极防范, 以免出现事故承担责任。于是形成了这样一种错误的观念:只要保证学生在校期间不违法、不出事就是安全的保证。在这样的思想指导下, 校方在面对事故发生时采取的处理方式, 往往只从学校不需要承担任何事故责任的角度出发, 包括让学生签定安全协议书, 而这样的做法对学生的身心健康发展却产生不利的影响。

高校的安全管理工作做得虽好, 但是却将重心偏向管理制度上而忽视了学生的安全教育工作, 影响了安全教育的质量。另外大学生的安全防范意识如何, 安全教育的质量好坏, 在安全事故中的求生技能和能力如何等方面, 学校却不太关注, 这明显是“舍本逐末、治标不治本”的做法。

(二) 学校的自我保护意识

学校让学生签定安全协议书这一措施, 粗看是严格管理的一种做法, 是让学生自己对自己负责、自我管理的一种体现, 仔细分析, 这里面不免也有自我保护之嫌, 甚至这是一种不负责任的表现。它将责任交到学生手上, 将学生推向社会, 这势必会让学生对学校的安全管理产生排斥心理, 将会让学生对学校缺乏信任, 使得学生和学校的关系由受教育者、被管理者与施教者、管理者的关系逐渐蜕变成为一种具有“契约关系”的教育合同关系。这是与高等教育“教书育人”的神圣职责相背离的。学校都开始保护自己了, 那又将由谁来保护我们的学生呢?

三有关安全教育与管理的几点建议

(一) 全面开展安全教育

高等教育的根本任务是培养健康、全面发展的高素质的合格人才[4]。安全是人类个体发展的基本需求之一, 更是整个人类社会发展的必要条件。一个真正合格、全面发展的大学生, 不仅要掌握较高的科学专业知识, 而且还应具有良好的安全文化素养。因此, 高校不应也不能忽视安全教育。

一是树立安全意识。在新生入学之初及时并有针对性地进行安全教育, 使其入学后就初步确立安全意识, 掌握必要的安全防范知识;按照《普通高等学校安全教育及管理暂行规定》中关于“预防为主、教育先行”的要求开展各项工作。安全教育不能停留在简单的行为管理上, 要从充实内容、教育方式上激发大学生的积极性。

二是丰富大学生的安全知识, 提高安全防范能力。安全教育的最终目的, 是“使受教育者在突发状态下, 具备应急、应变能力, 安全防范、防卫能力以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪的能力。”[5]对于大学生防范各种危险来说, 充分掌握各种危险情形下的防范技能, 是他们抵御各种危险的强劲保障。2009年蒋娜红通过开展学生对现存的安全教育的满意度调查, 结果显示有30.47%选择一般, 有33.33%认为不大满意[6]。大部分同学觉得现存安全教育观念及模式落后, 安全教育方式缺乏吸引力, 不能充分调动他们的兴趣。作为施教者, 宜采取可行性案例教学或情景模拟等方式, 让学生去体验在不同的危机情形下, 如何采取正确的应急措施, 进行正确操作, 如何学会在第一时间内组织自救或他救, 使学生有身临其境之感。同时还应加强实体训练, 提高自我保护的能力, 以防范可能发生的暴力危险。

(二) 开展生命教育

美国人本主义心理学家马斯洛指出人都有安全的需要。他所指的安全的需要是指人对生命财产的安全、秩序、稳定, 免除恐惧和焦虑的需要。表现之一为人都希望生活在安全、有秩序、可以预测和熟悉的环境中。因此, 对于校内发生的安全事故, 对学生采取严格隐瞒的做法是不恰当的, 更不利于安全防范意识的建立与加强, 反而会增加学生的主观猜测与推断;另外, 现在的大学生掌握信息的手段之多、速度之快, 想要对学生完全屏蔽这些信息是不可能的。与其这样, 还不如就地取材, 及时抓住最新情况, 利用学生身边的案例, 在辅导员或班主任的正确引导下, 恰当地让学生了解发生的事故及其原因, 以及事故的严重后果, 特别是对生命已经造成严重危害的事件, 以便学生吸取教训, 从而起到预防和警示的作用, 也使得教育的内容富有时代性。

(三) 制定系统、合理的安全管理制度, 真正履行高校“教书育人”之职责

不少高校的管理、后勤服务制度明显存在不合理的地方, 比如为预防和杜绝宿舍火灾事故的发生, 禁止学生在宿舍使用热得快、电磁炉等电器, 可每天学校食堂中午12点半、傍晚6点以后就没有饭菜供应了;大部分没有装热水器的老宿舍供应热水困难, 除了冬天夏天不供应热水, 即使冬天供应时间也太短。而一般情况下高校一间宿舍人数为6~8人, 配备一个卫生间, 部分为两个, 人数较多, 有些同学还没来得及洗澡就没有热水了, 这种情况下明显增加了学生使用电器的隐患, 导致管理制度与学生的需要脱节。另外, 学校的一些管理方法不适应新时期大学生特点;一些管理者本身的行为不能得到大学生的认可, 因此得不到大学生发自内心的支持。

一项管理制度要真正产生实效, 是学校管理者与学生相互作用的结果, 不仅仅是制定出来就行了, 同时需要学生的认同与积极配合。而要得到学生内心真正认同学校的管理制度, 学校应该加强与学生之间的沟通和交流, 对大学生进行深入细致地调查研究, 听取大学生的意见和建议, 真正从满足学生需要的角度出发, 制定出系统、合理和真正适合学生需要的安全管理制度, 使得学校的各项管理规定更加富有科学性和人性化, 而不是从学校管理者的角度出发, 这样才能在实施中真正得到学生的配合与支持, 才能收到良好的效果。

(四) 对待重大事故不隐瞒, 尊重客观事实

某些高等教育工作由于社会功利的驱使和“势力化”的教育观念, 在学生管理的重大事项上不尊重事实。而高等学校肩负着为社会培养德才兼备的高素质人才的重任, 对国家和社会的发展起着重要的作用。学校与学生的关系应该是家长与子女、老师与学生的关系, 学校应从学生的角度出发, 以家长的爱和包容来教育、管理学生, 晓之以理、动之以情, 以情感人, 真正做到以人为本, 为学生创造和谐的校园文化学习环境。对待已经发生的重大安全事故, 学校应做到及时、妥善处理, 做到尊重事实, 用事实说话, 消除家长的顾虑与猜疑, 建立相互的信任;同时作为学生的家长需要给予学校理解与支持, 双方做到真诚相待, 彼此信任, 这样才有利于事情的解决、才能真正有利于学生的发展。

大学生的安全教育是一项长期性的系统工作, 不能留于形式, 需要社会、学校、家庭的紧密配合和教育行政部门的高度重视, 更需要学校各部门的通力合作、齐抓共管, 提高对大学生安全事故的预见能力。创建稳定、和谐校园, 为大学生的成才、成长提供一个安全、稳定的环境。

参考文献

[1]张腾明, 周燕琴.大学生安全教育的现状及对策研究[J].老区建设, 2010 (.14) :44～45.

[2]牟静.高校学生安全教育工作建构的现实性与可行性分析[J].吕梁教育学院学报, 2010, 27 (2) :53～55.

[3]刘勇.如何做好高校安全教育[J].科技资讯, 2008 (6) .

[4]田琼.构建高校安全教育与管理机制的创新举措[J].湖南科技学院学报, 2010, 31 (3) :171～174.

[5]黄进.关于高校安全教育的几个问题[J].国土资源高等职业教育研究, 2007 (2) .

小学生寒假生活的建议书 篇8

行知在寒假

开放的寒假，让孩子拥有宽幅的视野;

践行的寒假，孩子们可以行中思、行中悟、行中知;

探究的寒假，孩子们将遇到很多小问号，引领孩子们的好奇心，以自己的方式去剥开它们神秘的面纱;

寒假生活是五彩斑斓的，有不一样的声音、不一样的颜色、不一样的形态、不一样的感悟、不一样的思考、不一样的学习方式……众多的不一样，才让寒假生活丰富有趣。

一、安全为第一要务

·安全教育：求救电话、安全知识、自护常识

·安全监管：出行安全、活动安全

·安全自护：用火用电用气安全、远离危险场所、紧急避险法、如何与陌生人打交道

二、软作业硬管理

A、理解寒假课程的价值

补充学校课程

·学校课程的局限性：静态、非主动、知识性

·破除课程“围墙”：全观视野、生活体验、行知一体

解放学生：

·解放学生的感官：解放眼、手、耳、口、脑，实现全息体验式学习

·解放学生的天性：让孩子玩中学，实现寒假生活的好玩、玩出名堂

瞄准学生核心素养

未来社会对人的素质呼唤：实践能力、创新精神、团队意识、社会责任感

B、软作业硬管理

·用好课程手册：通读、勾划重点、明确项目

·制定寒假课程计划：总览课程框架、合理选择项目、制定课程计划

东辰一小 同学秋寒假课程计划

·建立项目责任制： “设计——培训——验收——审评”一体化承包负责

如：三·2班寒假课程责任分工表

·实行寒假课专项评价：班级验收+学分评定+学部抽样分析+成果集中展评

三、家长当好孩子学习生活导师

□指导孩子自主选择、设计学习项目

□当好孩子综合实践、研究性学习的导师

重点：“探究小问号”活动的指导

三步走：聚焦问题——方法匹配——成果整理

·生活中的.问题：

如废品利用、用具改良、垃圾分类方案……以小制作、小发明、小方案的方式形成成果

·社会中的问题：

如城区交通拥堵治理、小区物业管理、“中国式过马路”的整治……学生以小调查、小访问的方式进行，以一封信、一个小报告的方式展示学习成果

·自然中的问题：

如黄豆发芽、雾霾成因、蚂蚁搬家、高山佛光之谜……用小观察、小发现、小种植、小文献、小实验等方式进行探究，成果可以是实验报告、可以是观察周记、可以是小论文……

低段的孩子记录研究成果可以是连环画

中段的孩子记录研究成果可以用图片、文字、表格等方式反映

高段的孩子记录研究成果可以实物+说明、小报告、小论文

注意：选择一个自己感兴趣、有能力探究的问题

□严格落实每一个项目的验收评价

四、每天合理安排

·玩耍、锻炼、读书、实践活动、看电视……每天都有一个合理的安排

·制定一个作息时间表

五、学习安排前后均匀

·让孩子保持均衡、有一定节奏的学习生活状态

·禁止前松后紧，赶作业、抄作业、找人完成作业等现象

·教育孩子遵守计划与作息安排

六、管理好电视与电脑

·什么时间看什么玩什么应有明确的界定

·一旦孩子违规，就应有适当的惩戒

七、QQ群保持热络

·交流寒假课程的学习方式、收获与成果

·师生互动指导

八、让孩子体验“年文化”

·编发拜年祝福短信给长辈、老师、亲友、同学

·主持家庭春晚

·参与团拜活动：知孝敬、懂礼仪

九、践行“三讲四美”

·展示最美东辰娃娃的风采：讲孝敬、讲友善、讲文明，仪态美、语言美、行为美、心灵美

·“四个一”文明之旅：照一照镜，保持优雅的形象;问一问好，传递人与人之间温暖;让一让路，让出安全与有序;弯一弯腰，拾起丢失的文明

十、学有余力，可适当介入学科课程学习

□三条禁令

·禁止教师用QQ群布置作业

·禁止教师搞有偿辅导

·禁止动员学生到校外培训机构补课

□高学段数学作业

·A、B两类：家长根据孩子情况自主选择一类完成

·作业题由学部校长审定后统一印制下发

□学有余力，可适当介入下期课程预习

小学生寒假倡议书（本站推荐） 篇9

一、“让好书与我们相伴”。要求学生制定作息时间表，合理安排学习、锻炼、活动和休息的时间，同时积极参加“知荣辱树新风”读书活动，写下自己的读书心得，开学后与伙伴们分享、交流。

二、“让实践伴我们成长”。鼓励学生为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”……从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，养成勤俭节约的好习惯。

强化农机安全监理工作的建议 篇10

农机监理工作在进行工作时是以“以人为本、为民服务、帮民解闲、为民增收”这四点作为工作的目标, 真正将为民服务落到实处。农机监理工作的开展, 可以促进社会的和谐发展, 农民生活水平的提高, 降低了违章违法事故的发生, 农民可以放心使用农业机械, 农民购买农业机械的热情空前高涨, 进而促进农机维修业的发展, 因此, 农机监理工作的顺利开展, 促进了农民收入的增加、农村经济的发展, 减小了城市经济和农村经济的差距, 从而促进我国经济的协调发展。虽然农机监理在我国发挥着很大的作用, 但就目前我国发展国情看, 还存在很多问题需要解决, 只有将这些问题解决, 才可以促进农机监理工作健康、持续发展, 为我国经济的发展贡献一份力量。本文主要讨论农机监理工作中存在的问题, 并且针对这些问题提出相应的解决措施, 对农机安全监理工作提出一些建议。为了促进农机监理工作的良好发展, 就要在农机监理设置的一些方面加强管理与强化。

一、设置专职培训机构, 提高农机监理员的技能

由于农机的购买者大部分是农民, 农机监理站的设置也应在购机者附近为其服务。由于文化素质低, 农机手掌握的驾驶技术十分少, 文化水平相对低, 安全意识淡薄, 对于驾驶农机的有关法律法规了解得很少, 常常出现违章违规的现象, 造成交通事故, 对农民的生命财产安全构成巨大的威胁。之所以产生这些问题, 一部分原因是农民自身的文化素质决定的, 另一部分原因是农机监理员的监理、检查工作不到位, 对农机的宣传教育做的不到位造成的。农机监理站多设立在乡、镇等地, 农机站的监理人员呈现老龄化趋势, 根本无法跟上先进技术的步伐, 掌握的农机监理知识有限而且陈旧, 由于技术更新换代快, 农机监理人员知识技能相对匮乏。因此, 为了使农机监理工作可以正常进行, 农机监理部门应该设置培训机构, 对农机监理人员进行免费培训, 并且定期对农机监理人员检查、考核, 以促进农机监理人员对农机监理技术的掌握, 从而有利于农机监理工作的进行。

二、提高经济发展, 加大对农机监理的经济投入

农机监理部门自身资金来源少, 监理设备不齐全, 从而影响农机监理工作的正常进行, 由于大多数农机监理部门都设置在乡、镇等地, 这样有利于对农机以及农机手的监理、检查, 但是由于地方小, 经济发展落后, 致使农机监理资金缺乏, 阻碍了农机监理工作的进行。因此, 农村要发展经济, 提高经济收入, 要加大对农机监理部门的投资, 同时, 需要得到财政部门的支持与重视, 促进农机监理业的健康、有序发展。

三、培训农机监理人员, 提高服务质量

农机监理工作经常出现一些问题, 主要原因是由于农机监理人员服务质量差造成的。为了促进农机监理工作的有序进行, 就要对农机监理人员进行专业培训, 使其掌握有关农机监理的专业知识, 从而提高服务质量。并且, 对于农机监理部门还要设立“服务到家”的服务, 做到对农机手进行全面的服务, 如果农机手有不懂的问题, 要保证随叫随到, 有问必答的服务态度。同时, 农机监理人员长期为农机手服务, 和农机手建立了良好的关系, 培养了深厚的感情。农机监理人员在工作中, 既充当了执法者、朋友, 还是农机生产者的参谋、顾问, 农机手在遇到困难后, 愿意找农机监理人员解决, 使农机监理人员发挥了真正的作用, 在工作中, 易于和农机手沟通, 发挥了农机监理人员的监督、管理功能, 使农机的田间作业可以协调发展, 促进了农村经济的发展。

四、扩大宣传力度, 提高农民遵纪守法的意识

农机监理工作的顺利进行是离不开强有力的宣传, 通过宣传农民可以对农机监理工作得到了解, 提高农机驾驶技能和有关农机的专业知识, 提高农民的安全意识, 使农民遵纪守法, 不再违章违规驾驶农机, 提高农机驾驶技能, 使农民的生命财产安全得到保障。因此, 要扩大宣传力度, 提高农民遵纪守法的意识。

淮滨大学生寒假创业体验倡议书 篇11

我，许爽，20岁，郑州华信学院大二学生；

我，王军，20岁，河南科技学院大二学生；

我，王显军，20岁，河南工程学院大二学生。

我们是生在淮滨长在淮滨也将扎根在淮滨的男儿们，是渴望创业渴望不平凡的农村人，是大学生春联年画批发部发起人。

大学生春联年画批发部以“诚信为本，薄利多销，造福家乡”的理念由我们三兄弟个人集资成立，主要经营门对，年画，财神，灶神，灯笼，中堂，春晖，杂条，福字，是现淮滨最大的青年创业批发部。我们以马集为中心，联络马集，邓湾，芦集，新里，郭集，台头各地兄弟姐妹，以批发，零售，盈利自得，亏损共担方式让家乡父老收获实惠和新年喜悦，让广大青年体验生活艰辛并收获经历与友谊，让我们的的家人们看到咱们未来发展的希望。

我们从初中时代就曾当过泥瓦匠，搬运工，粉刷童，也端过盘,配过菜。这一路我们体味和农民工爸妈一样的有家不能回的苦和有累不跟家人说的痛。暑假在烈日炎炎的上海工地，同来自家乡的大叔大伯每天啃着馒头，吃着咸菜，光着膀子在烈日下给身着华彩的大城市人做“奴隶”。学点知识，我们知道啃馒头使人面黄肌瘦（缺乏维生素），咸菜里的硝酸盐可致胃癌，强光里的紫外线可致皮肤癌。一个月后受不了回家，有人笑我不能吃苦，我没说话.我想这其中的辛酸也许只有那些经历过的人才明白吧？当我做手机卡销售几句话就可以从50元里提成15，当卖春联在街上站4小时就可以销售200，当我开淘宝网店一天不管它,只需要系统软件的自动化操作赚钱时，我在享受承担家庭责任的快乐，也在心痛，在思考。是的，当知识转化为想法，当想法变成实实在在的尝试后，我们一样可以过体面的生活，靠自己的双手和并不聪明的大脑。

朋友说,想一千次,不如做一次,可当我们鼓起勇气真要去做的时候,是不是又在心里给了自己一千个不去做的理由。我不明白，不明白为什么我们都心甘情愿跟着别人干，成为别人的赚钱机器而后被别人看不起？不明白为什么老人家明明说钱存在银行会涨利可花的时候更多地钱买到的却是更少的东西？年轻是一种投资，如果我们总走所谓最保险的方式把自己“存在银行”，我们也会越来越不值钱。我们真的有走出银行投资自己的勇气吗?我们真的可以为了曾经的梦想,而奋不顾身吗?

今年我们21,2岁,今年100多万大学生毕业没有工作，今年我的朋友们决定过年不回家，自己到异地赚大学学费。今年我们从朋友那借来点钱，从自己打工挣来的生活费中省下来的钱，绕开异样的目光，我们相信白手起家的人最惨不过依然的一穷二白，我们不害怕，因为白手起家的人捞多少都是赚，我们一定会赚，那份创业的经历是最无价的收获。

曾经在所谓的“素质”教育下，高考的残酷和社会的不公平逼迫我们这些农村的孩子必须学会用我们的小智慧创造真正体现我们活着的痕迹的价值。因为这是大鱼吃小鱼的时代，强者越来越强，弱者越来越弱；大商场越来越火，小商店越来越冷；这是快鱼吃慢鱼的时代，谁都想赚钱，可是谁都懒冒险，先去挖金矿的人赚到钱了，后去的人只能被雇佣给别人挖金，为别人赚钱；这是鲨鱼吃鲶鱼的时代，农民向贪官交办事费，小商向地头蛇交保护费。要生存，小鱼要灵活机动，慢鱼要敢想敢做，鲶鱼要团结一致。我们是那条依然在父母庇护下的小鱼，我们输在了起跑线上，但是不能输在成长过程中。越早的尝试，越早的锻炼，越

早的吧路看清选对，我们就会成为自己想象中的自己。

是的，我们淮滨的兄弟姐妹，就是要团结在一起做大做强，就是要有福同享，有难同当。我们一起商议决策，一起赚钱分享快乐，我们以全县最实惠价格和最好质量批发，代售，按需即时发货，为各村镇大学生（或高中生）免费送货并讲授销售经验并建立多销奖励制度和永久合作关系，在实践中我们一起了解社会，分享经验，撑起咱们自己的家。创业的路，一个人走，太苦；两个人走，太累；我们大家一起走，风雨无阻。加入我们的团队吧，让我们一起干起来吧。

地址：马集邓湾路口向东500米处

联系人：许爽，王军，王显峰

小学生寒假安全教育 篇12

二年二班

“风雨送春归，飞雪迎春到。”转眼间，寒假和春节就要来临。为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假与春节，希望同学们在假期里要注意以下几点：

一、防盗、防火、防触电。一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气、一氧化碳中毒等事件的发生。

二、防冻，防摔。2012年12月份以来，我区已经遭受好几次大雪，那据天气预报预测，寒假还将会有几次降温雨雪天气，气温低，路面结冰，所以同学们必须注意保暖防冻，外出行走时注意路面情况，不要在结冰路面玩耍、嬉戏，防止摔跤受伤及其他安全事故。

三、防交通事故、防拐骗。寒假期间，正逢春运高潮，交通比较拥挤，人流量较大，因此同学们在外出时，要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财物的意外损失。家中有车的同学，要提醒家长驾车时不超速，不超载，不疲劳驾驶，不酒后驾驶，文明行车。不要轻易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西，如果遇到困难直接找警察叔叔帮忙。

四、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们不要暴饮暴食，更不要饮酒、醉酒，酗酒，注意身体健康。此外，不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动，从小养成“崇尚科学，远离毒品”的良好习惯。

五、不放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。特殊情况下要放的，也要注意安全，要在长辈的陪同下燃放。

下面是几个常用紧急电话，同学们一定要记住：警情

110、火警119、急救120。

锅炉安全运行分析及管理建议 篇13

1 影响锅炉安全正常运行的因素

锅炉在运行的过程当中, 影响锅炉安全运行的因素有很多, 这些因素不仅影响了锅炉的正常使用, 严重的话还可能影响到了人们财产安全。目前, 在锅炉安全运行的过程中, 存在的主要安全隐患有:使用的锅炉的质量不合格、管理人员没有对锅炉进行定期的检验、操作人员的违规操作、管理人员没有对锅炉中安全附件进行定期的校准以及超负荷运转等。下面我们就这几个方面的内容进行简要的介绍。

1.1 使用的锅炉质量不合格, 没有办理正规的使用证明

在锅炉使用过程中, 因锅炉的质量问题而引起的安全事故时有发生, 这不仅给人们带来了巨大的经济损失, 还严重的威胁带来人们的生命安全。因此锅炉购买的时候, 我们一定要将其质量进行严格的检查, 而且还要看其锅炉, 是否拥有使用登记证明, 如果没有这种锅炉就是属于非法制造, 它的各个环节都没有很好的安全保障和质量鉴定。

1.2 相关管理人员不遵守锅炉设备的定期检修原则

在一般情况下, 相关工作管理人员都要对使用的锅炉进行定期的检查, 以确保在锅炉的正常使用。这主要是因为锅炉在长期施工的过程中, 锅炉的内部元件会出现磨损的现象, 使得锅炉的安全状况呈现出下降的趋势, 所以就需要相关人员对其进行定期的检修, 从而保障锅炉可以正常的使用。但是, 由于部分工业企业为了节省企业成本, 增加企业的经济收益, 相关管理人员没有遵守定期检修原则对锅炉检修设备进行一定程度的检修, 这就导致锅炉在运行过程当中处于一个危险的状态。

1.3 操作人员的违规操作

在锅炉的运用过程中, 相关的操作人员在工作中出现疏忽大意、脱岗或者其他的违规操作, 对锅炉没有进行准确的操作, 从而引起的安全事故, 严重的威胁了人们的生命财产安全。近几年来, 在锅炉使用的过程中, 大部分的安全因素都是由于操作人员的违规操作引起的, 因此我们在对锅炉进行操作的时候, 要对操作人员进行严格的要求。

1.4 安全附件不按时校准检定

锅炉的安全阀、压力表和水位表是锅炉运行过程中的重要的安全附件, 这些安全附件直接关系到锅炉的正常运行。而且如果在锅炉运行的过程中, 这些安全附件出现问题, 锅炉就很可能出现安全施工。因此我们有关部门就对其进行规定, 对这些安全附件都要进行定期的检查。但是, 当前在工业生产的过程中, 有很多锅炉都没有对其安全附件进行定期的校准测定, 这也导致锅炉在运行过程中存在着一定的安全隐患。

1.5 超参数运行

一些锅炉业主或司炉工为了加大送气量, 私自改装额定工作压力为0.04 MPa的小型汽水两用锅炉的安全阀, 使锅炉实际工作压力超过其额定工作压力3倍以上, 这都是不允许的。

2 加强锅炉安全管理的建议

2.1 加强锅炉维护保养

安装锅炉前, 使用单位应写出申请报告, 持该锅炉有关资料到当地质量技术监督局办理安全审批手续, 未经审批许可, 不得施工。锅炉安装、修理和改造应由具有锅炉安装资格的单位操作。锅炉安装必须接受当地锅炉安全检查部门的监督, 经验收合格, 由当地质量技术监督局发给使用登记证后, 方可投入使用。为延长锅炉使用寿命, 确保其安全运行, 必须坚持每天对锅炉、管道和附属设备进行日常维护、保养和检修。在常压热水锅炉投入使用后, 使用单位不得擅自改变锅炉结构、阀门和管路系统。锅炉运行时应保持锅炉本体清洁, 无污垢、无渗漏、无锈和腐蚀, 认真详细地填写设备维修保养记录。

2.2 加强锅炉巡回检查

为保证锅炉及其附属设备正常运行, 工作人员应按下述顺序每2个小时至少进行一次巡回检查:检查上煤机、除渣机、二次风机、鼓风机、引风机是否正常, 电动机和轴承温升是否超限→检查锅炉受压元件可见部位和炉拱、炉墙是否有异常现象→检查水箱除尘器、安全附件、各指示灯信号等零部件是否正常→检查炉渣清除情况→检查炉排变速箱以及前后轴、风机、水泵等润滑部位的油位是否正常。巡回检查中发现的问题要及时处理, 并将检查结果记入运行记录。

2.3 规范交接班管理

交班者在交班前应对锅炉设备进行全面检查, 保证锅炉水位和气压正常、炉渣除尽、设备和场地清洁、工具齐全, 并填写完毕运行及交接班记录后, 方可交接班。接班者应提前15分钟到锅炉房做好接班准备, 在听取交班人员对锅炉运行情况和存在问题的介绍后, 全面检查锅炉运行状况。在接班者检查、核实锅炉运行正常无误并在交接班记录上签名后, 交班者方可离开锅炉房。交班时如发生事故, 交班者应将事故处理完毕后, 再进行交接班。接班者未到, 交班者不能离开锅炉房。

2.4 加强锅炉水质管理

锅炉用水必须及时处理。没有可靠的水处理措施或处理后水质不合格的锅炉不准投入运行。锅炉水处理一般采用锅外加化学水方法处理;对于立式、卧式、内燃和小型热水锅炉可采用锅内加药水方法处理。对于采用锅内加药水方法处理的锅炉, 每班必须至少对给水硬度、水碱度、p H值3项指标化验一次;采用锅外化学水处理的锅炉, 应对其给水每2 h测定一次硬度、p H值及溶解氧;对锅炉水每2~4 h测定一次碱度、氯根、p H值及磷酸根。专职或兼职水质化验员要经技术监督部门考核, 合格后才能进行水处理工作。锅炉检修时, 首先要由水处理人员检查结垢腐蚀情况, 对垢的成因、厚度, 以及腐蚀的面积、深度和部位做详细记录。检修环境应保持清洁卫生, 并有防火措施。

2.5 全面开展锅炉运行状态的外部检验工作

外部检验每年进行一次, 由各地特种设备检测中心依据《锅炉外部检验工作细则》实施检验。锅炉必须经内部检验、外部检验和水压试验, 经检验合格并在检验有效期内才能继续投入运行。凡检验不合格的锅炉应一律停止使用, 限期整改, 经复检合格后才能再次投入使用。

结束语

由此可见, 在锅炉安全运行的过程中存在着许多的安全隐患, 这些问题不仅给人们的财产造成了严重的损失, 还威胁到了人们的生产安全。因此我们在锅炉正常运行的过程中, 一定要对影响锅炉安全运行的各种因素进行有效的控制, 从而有效的保证锅炉在工程生产和人们生活正常使用。

参考文献

[1]徐震.锅炉设计制造安装中的问题与对策研究[J].科技创业月刊, 2011 (06) .[1]徐震.锅炉设计制造安装中的问题与对策研究[J].科技创业月刊, 2011 (06) .

[2]安姗, 梅志能.锅炉房燃气输配系统设计的探讨[J].科技致富向导, 2010 (12) .[2]安姗, 梅志能.锅炉房燃气输配系统设计的探讨[J].科技致富向导, 2010 (12) .