家长会之三心情小学作文

家长会之三心情小学作文（通用10篇）

家长会之三心情小学作文 篇1

家长会之三心情小学作文

欧耶!我亲爱的老妈终于回来啦!看到她那喜笑颜开的`笑脸时，我的那颗紧绷绷的，并且悬在半空中的心，终于“啪嗒”落地了。我问妈妈怎么样，妈妈笑着说：“嗯个，表现不错嘛，涂老师说你的学习成绩还算优秀的，吴老师说你的学习也还不错。不要翘尾巴，继续努力哦!”听了妈妈这番话，我开心喜悦的心情立刻代替了原来紧张焦急的心情。太令人兴奋了!

家长会之“杯具”

虽然说家长会，有人欢喜有人忧，可我却两个都具备。

“你自己瞧瞧，你也太粗心了吧!这么简单的一道题也会做错，吴老师说了，你这是思路之错，以后得想好了，多复习复习数学，把数学成绩提高上去。还有，不能粗心，你现在就这么一道题错，就扣了两分，那么你以后考高中、大学，两三万都买不起!”唉，我又在挨训了，因为数学只考了98分，太粗心了。

唉，家长会就是个噩运，能阻挡这种噩运发生的，就是在学习方面积极向上，遵守纪律，这样带给你的就是无穷无尽的欢喜啦!

小学语文话题作文写作技巧之三感 篇2

【关键词】拟题新颖；巧设凤头；卒章显志

新课标指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚……改进作文命题方式，提倡学生自主选题”。而话题作文是一种用一段用一段揭示语启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文命题形式，其内容的开放性和写作的自由度，给了学生更大展现个性特点和表达思想感情的自由空间，这与新课标的理念不谋而合。那么怎样写好话题作文呢？

一、拟题新颖，给人以“一见钟情”之感

题目是文章的“眼睛”，俗话说：“题好文一半”。 新颖的文题犹如让人一见钟情的因子，能调动读者强烈的阅读兴趣。因此，要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，给人以“一见钟情”之感。我们可以根据材料或提示，选好角度，把话题化大为小，找准紧扣话题的切入点，可以从以下几方面入手：

（1）巧妙的运用一些比喻、拟人等修辞手法能使呆板枯燥的文题变的生动、形象，鲜活有趣。如以“减负”为话题，拟题为《书包减肥记》等。

（2）巧妙的借用或改用一些名言警句、诗词佳句或流行语等，会让文题显得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。以“假日”为话题，拟题为《给点阳光就灿烂》、《风景这边独好》等。

（3）人们都有一定的好奇心，根据这一点，在文题中巧妙而含蓄的设置疑点，巧卖关子，能调动读者强烈的阅读兴趣。如以“幸福”为话题，拟题为《你为什么哭泣》、《一夜无眠》、《幸福的味道》、《美丽的谎言》等。

二、巧设凤头，给人以“先声夺人”之感

常言道：“好的开头就等于成功了一半”。作文的开头也十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以“先声夺人”之感。

（1）运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。例如：童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）

（2）开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。例如：又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回…… 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……（《秋天的记忆》）

（3）开头要巧设悬念，深深地吸引着读者。例如：上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹的祸》

三、卒章显志，给人以“余音不绝”之感

结尾即是文章的结局，人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。好文章的结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。

（1）结尾要照应开头，但它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。例如：在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》）

（2）在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。例如：有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要說，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）

（3）抒情式的结尾和景物描写式的结尾也是值得我们借鉴的。例如：把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。《把微笑带给生活》

当然，话题作文的真功夫不在考场上的灵光一现，还与以下诸多因数有关。其一要注意观察周围事物的变化，处处留心皆文章；其二要有一定的原始积累，厚积薄发见功底；其三要多修改，文章不厌百回改；其四忌字迹龙飞凤舞等等。相信只要我们有计划、有重点的进行训练，学生话题作文能力一定会有所提高。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.语文课程标准[G].北京师范大学出版社，2011.

小学作文：关于心情 篇3

在我生活中，天空就是心情，什么样的天空就会有什么样的心情，所有的心情基本上取决于天空。

碎片一：

天空：阴沉着脸

我的脸色：阴沉沉

我的心情：郁闷中……

今天进行语文第五单元考试，试卷一发下来，只听到像蚕宝宝吃桑叶那样的“沙沙”声。我行云流水般做完了试卷并检查着。交卷了，我信心十足地交上了试卷，满以为这次一定考得不错，可与同学一交对，再看了其他同学的试卷，我惊出了一身冷汗：天啊!我居然错了那么多!最可恶的是第一题，看拼音写词语中的“binguan”，理所当然应写“宾馆”，可当时自己也不知是哪根筋搭错了位，鬼差神使地写成了“笔杆“，不错那就怪了!看来这次考试是绝对考不出好成绩的。郁闷啊……

碎片二：

天空：哭丧着脸

我的脸色：紧锁着眉头

我的心情：遭透了

这个星期三看电影，又能与大队人马一起嘻嘻哈哈去放松，本来是件挺开心的事情。想不到连老天都嫉妒我们的快乐，电影一看完，出来一看，天早已在哭了，泪水如断了线的珠子直往下掉，变成沥沥秋雨洒落人间。我们班顾不上整队，就由蔡老师带领我们这些残兵败将落荒而逃，那滋味怎么这么像当年曹操割须弃袍，领兵从华容道逃跑啊!也不管那么多了。互相推推搡搡，跌跌撞撞，冒雨赶回现在看来最温暖最可爱的学校了。经过一番“殊雨搏斗”，几乎每个人都淋成了”落汤人“。但到底还是回到了教室，大家纷纷掏出餐巾纸，收拾身上的残局……

碎片三：

天空：万里无云

我的脸色：笑成朵朵花

我的心情：爽极了

心情小学作文 篇4

原因一：

一大早，姐姐就把我从睡梦里拉了出来。“快起来!快起来陪我练舞!快起来!……”你说她练舞关我什么事?

原因二：

早上吃完饭，她就霸占了我爸爸送我的电脑——“给我!要不我就该出手时就出手了!”“那你只能玩十分钟哦!”“好!好!”可她后来又不给我了，害得我必须使出我的杀手锏——威胁。嘻嘻!果然中招!

原因三：

我上网的时候，姐姐又在一边打扰我，害得我是哭笑不得。不过，姐姐的打扰总会时不时的停一下，这时我就要抓紧时间拼命打字了。

心情小学作文 篇5

这周六，是小舅舅的生日，小舅舅送我两个冰草莓雪糕，是有草莓果肉的那种，我还没吃过这么高级的雪糕，决定边上网写作文边吃――心情爽嘛！可是，刚才妈妈还灿若桃花的脸，回到家和邻居一聊完天，一下子冷若冰霜，她淡淡地对我说：“你知不知道，邻居阿姨的女儿柳儿在作文发表了多少文章？”我只是有点不满地说：“不就两篇吗？用得着这样！”“那你上作文网多长时间？怎么一篇也没发？亏你还是个好学生呢！”妈妈从鼻子里哼了一声。

妈妈的这句话可揭开了我的伤疤，我曾经把凝聚着我的所有心血而写的两篇文章发表在作文网上，可是只是普通文章，本来，我早已淡忘，可是，她如今竟然……不说了不说了，说出来没意思。想当初我曾经在全国小学生作文大赛夺得三等奖（差不多就行了，反正也是个奖，第一名最后一名我不在乎），可妈妈居然要伤害我的自尊心，我从鼻子里学妈妈那样哼了两声，以为这样我回不再难受，可是我错了，我的心越来越难受，如同刀割一半，眼泪也留了下来，我扑到床上，用纸巾来擦擦眼泪，这样，似乎比刚才好受多了，我才不管发表不发表作文，我愿意写就写！我打开电脑，登陆“作文网”……

心情小学作文 篇6

冬天的夜晚吹来阵阵冰冷寒风，让我的身体不觉得僵硬了起来，我觉得这时风的心情是生气的。寒风呼呼的吹着，似乎要把大家给吹进了屋子里，没有人愿意停留在冰冷刺骨的北风中，使得冬天的风更加的孤单了！

夏天的焚风让大地觉得很炎热，我感觉到这时的风心情是烦躁不安的，夏天的狂风怒气冲天，就连我家的门和窗户也敢撞，我真想骂这一阵狂风，叫他别再这么调皮了！

下午，孤独的强风阵阵吹袭，花儿见他点头，草儿见他弯腰，云见它便赶紧溜走了；无情的暴风把树的头发吹得乱七八糟，还把小虫吹得远远的，只有大树下吹来的微风，温柔的吹拂在人们的脸上，让大地也堆满了笑容。

心情小学生作文 篇7

凡是只要有了月亮陪我，我就不会孤单，虽然月亮是冰冷无息的一个星球，虽然月亮是不会发光，但她依然是我的好朋友好月亮。皎洁的月光下，月亮似乎在和我招手，清风漂浮着。

“砰”爸爸妈妈出去了，哥哥正在学校学习，房间里只有我一个人在看电影，虽然孤独极了，害怕极了，但月光那纯洁的光洒在我房间里，星星在天空上眨眼，流星悄悄的从天空上划过，但我不知道为什么，总觉得有很的小朋友在和我玩耍，他们陪我拿出永久扎在心里的那块悲石。他们每当看见我深口叹气地低下头来的时候，他们会把最美的最皎洁的月光洒在我的头顶上。他们每当看见我睡着时，就悄悄地自己进入了梦乡......等我醒来后，月亮不见了，星星不见了，流星划过的景色也不见了，只有那红火的太阳公公在天空上微笑着一样。

孩子开学家长心情说说 篇8

2、孩子提前开学了，兴奋到昏厥。

3、明日神兽归笼，心情复杂。

4、盼星星，盼月亮，孩子终于开学了！

5、知否，知否，家长们已盼很久！

6、孩子开学了，老母亲笑岔气了！终于解放了~

7、孩子开学了我也开始放纵了，早餐都可以这么晚才吃

8、明天孩子开学了，好开心！连周六也要上，哇，兴奋！

9、带孩子出来玩一玩，马上就能开学了，我终于要解放啦！

10、喜迎开学，感觉只有神兽们开学了，世界才感觉像正常了。

11、有一种幸福叫做孩子开学了！神兽即将归山，家长们喜笑颜开~

12、“神兽”即将归笼，经历了陪读、无奈、焦虑，终于盼来了曙光！

13、孩子明天开学了，喝点小酒庆祝下，一瓶下肚，上脸又上头。

14、盼星星，盼月亮，终于盼到了开学的好消息，神兽们终于要回笼了！

15、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，回归校园的日子马上到了。

16、寒假结束了，孩子要上学了，需要去为开学买点东西，而我还是非常开心的。

17、神兽归笼！老师们，让您操碎心的孩子回来了！

18、寒假终于结束了，熊孩子们又回到学校了，作为家长的我别提有多开心了，终于解放了！

19、熊孩子终于开学了，接下来的`几个月再也不用天天围着孩子转，此时此刻的心情是相当爽快的！

心情的小学生作文 篇9

爸爸说每年都要去一个城市旅游，今年本来准备去西安，可是没买着去西安的票，买了一个青岛的。我想起前几天听见爸爸说山东的海浪20米!立刻大叫起来：“啊!我可不要去，我可怕被海浪卷走!”妈妈说：“没事，台风都过去了。”我紧接着问：“不会有鱼吧?”爸爸说：“没鱼，但有水母。”我又大叫起来：“那我也不要去，听说碰到水母就会触电的。”

我有一种复杂的心情，又高兴又担心。不想去是因为我怕碰到水母后触电，想去是因为我想用小铲子铲沙子玩，运气好的话说不定还能铲出一螃蟹呢!

给心情打分小学生作文 篇10

一天，我和妈妈去公园散步。“你今天的心情好吗?”妈妈突然问。“不错，你呢?”“有九十八分。”

听到她的回答我突然停了下来。我看了看她的脸，她表现出来的，就好像是在读书时考了九十八分的那种心情和那份喜悦。心情可以用分数来衡量吗?我突然觉得妈妈的回答很新颖，值得我去思考。我觉得，的确应该为自己的心情打分，每天总结一下自己的心情!

每个人每天都有不同的心情。即使在同样的环境下，面对同样的事物，心情也会因为年龄的增长，人生观、价值观的变化而有很大的不同。在童年时代，我们的心情就像刚绽开的花儿一样欣欣向荣。但随着岁月的流逝，人的心情也变得复杂不定：读书时代，会为认识了几个要好的朋友而高兴，又会为了一道难题而闷闷不乐;工作的.时候，会因上司的批评而埋怨自己，也会为工作的成绩而激动不已。

心情，是一个很神奇的东西，它对我们的行为起着很重要的作用。对于学生来说，心情的好坏可以决定学习效率的高低;对于恋人来说，心情的阴晴圆缺直接影响彼此之间的感情;对于上班族来说，心情的好坏可以决定工作效率和质量;而对于一个家庭来说，心情可以决定家庭是和睦、幸福，还是冷漠、不幸……

但又有谁真正为自己的心情总结过呢?又有谁真正为自己的心情打分呢?每天为自己的心情打一下分、总结一下，也许就会有意想不到的收获，也许会给我们带来好运，说不定哪一天的总结就成了我们人生的转折点。我们不但要给自己的心情打分，更重要的是要学会调节自己的心情，使我们每时每刻都能保持舒畅的心情，使我们始终保持良好的心态投入到学习和工作中去。对待生活保持乐观的情绪，对待工作保持高度的热情——这不正是现代社会所需要的人么!