个人教育见习总结

2024-08-31|版权声明|我要投稿

个人教育见习总结(共12篇)

个人教育见习总结 篇1

按照安排,我应该在周三周四去听课的,可是计算机的课太少了,周三就听了一节课,周四还没去成,周五又到市实验听了一节,见习一周不过就听了几节课,好几次想去都没能去成。这次见习,还是感悟了很多的。

第一次不以学生的身份听课

做学生时,听课总是把注意力集中在老师讲的内容上,完全忽略了环境,老师,还有学生。这次不同,听课既要注意老师的各个方面,还要观察学生的行为。

老师

每堂课都是找学生感兴趣的展开,在师大附中,讲的是vb标题栏的设置及按钮的动作事件。老师刚摆出画面时,我都下了一跳,以为老师要做一个qq程序,操作了几下才知道就是两个文本框和按钮,窗体加了个背景,设置了标题栏,如此而已,却引起了大家的兴趣。

课下老师也跟我们说,要找学生感兴趣的讲。

在市实验中学,我们听的是高二针对的是吉林省会考的复习课。为调动学生的积极性,老师让部分学生到教师机上演示,对易犯的错误重点讲解。讲课过程中,老师口误,学生们笑了起来,此时老师很自然地开了个玩笑,步入了正题,很自然,也很妥当。

老师必备的基本功,并不仅仅是知识、表达能力,还有很多,比如对课堂秩序的把握,等等。

老师讲的非常有激情,很有调动性,换得起学生的兴奋劲儿。也懂得因势利导,重点突出。

说说学生

小学课上,刚上课,一部分学生就把qq挂上去了——才一年级呢;高中的学生似乎老实了些,但仔细看,很多同学在网上转悠着,有上这个的有上那个的——他们普遍把信息技术课当玩儿课了。

老师讲完让自己练习时,学生想象力十分丰富,创作了各种各样的鱼,水草也画得非常像,画面相当有意境。

老师表扬了部分做的特别好的同学,并在屏幕上展示了他们的作品。也出现了尴尬的情景,学生的qq窗口弹出在屏幕上,大家都看到了,老师也很自然的处理了。

知识vs能力 技术vs艺术

我们会的那些是知识,把学生教好才是能力;老师讲的内容是艺术,课堂管理更是艺术。信息技术讲的那些东西挺简单的,而且一节课讲的内容也挺少,要把学生教会才是要考虑的问题,而且那么大的一个课堂,够活跃,却也真是需要管理。

小学课上,老师讲到空格键在键盘上哪个位置时,下面一片敲打声,完全覆盖了老师的讲课声,我都有点心疼那些键盘了。——课上每一句话,都要经过周密考虑啊!

总结一句就是:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。发觉自己实践的机会太少,还有很长很长的路要走。

个人教育见习总结 篇2

2011年教育部颁布的《教师教育课程标准》(试行)明确指出:“教师是反思性实践者,在研究自身经验和改进教育教学行为的过程中实现专业发展。”[1]从中可以看出反思在教师教育中处于非常重要的地位。学前教育专业教育见习要求学生撰写教育见习笔记和见习报告,其中要求学生反思,反思取得了一定的成效,但仍存在不足。为了充分发挥反思对学前教育专业学生专业发展的积极作用,促进教育见习的完善,对教育见习中的反思进行探讨具有一定的理论意义和实践价值,期望能对以后的教育见习提供有益的启示和参考。

一学前教育专业教育见习中反思的现状

广西师院2004年开始招学前教育专业学生,一直都很重视学生的教育见习工作,最初学生教育见习为每周某一天的上午或下午去幼儿园教育见习,这种教育见习的不足就是不能了解幼儿园的日常教育教学活动,原因是幼儿园在固定的时段安排的教育教学活动相似,为了克服这种局限,后来改为从大一第二学期开始,每学期安排有一周的见习时间,以便学生能了解日常的教育教学活动,这样安排的教育见习确实能使学生全面了解幼儿园教育教学活动,获得了预期的成效。

教育见习中的反思可使学生对幼儿教育教学实际进行思考,发现存在的问题,激发继续探究的欲望,使感性认识上升为理性认识,也对幼儿教育教学有了新的理解和收获。教育见习期间的反思也是对积累的经验进行总结,形成规律性的认识,不断丰富实践性知识,增长实践智慧,有利于以后的教育见习和实习,有利于专业成长。在教育见习期间,要求学生完成教育见习笔记和见习报告,并强调反思的重要性。通过对学生的教育见习的笔记和报告的分析发现,有的学生能够认真地完成见习笔记和报告,如关于幼儿个案、关键事件、集体教学活动、游戏活动、一日活动等内容进行记录,并进行反思,但也有同学只是记录有关的教育教学活动,没有反思的内容,有的学生围绕某主题,撰写论文。从中可以看出,反思没有引起学生的足够重视,缺少反思意识、反思撰写的方法欠缺,反思能力尚需要进一步提高,出现这种情况的主要原因就是学生把教育见习的笔记和报告仅仅看作是教育见习的作业,并未意识到其中反思对自己专业发展的重要性,另一方面,也缺少有关反思的理论知识和反思的文化氛围。

二促进学前教育专业教育见习中反思的策略

(一)培养学生的反思意识

积极主动地反思才能充分发挥反思的积极功能,然而,多数学生认为反思是见习作业的一部分,为了完成任务而反思,反思的积极性和效果可想而知。人的行为受意识控制,意识决定行为,反思意识是学生所持有的对反思的观念和看法,指引着学生的反思行为,因此,要提高学前教育专业学生的反思水平和能力,首先应培养反思意识。培养学生的反思意识,首先需要学生对教育见习中的反思有深刻和正确的认识,了解反思的内涵、重要性和意义。有了正确的认识,才会有积极的反思态度,激发反思的内在驱动力,并能主动地进行反思。其次,学生要有一种问题意识,所谓的问题意识,学者熊川武认为是“研究意识”,即反思性教学的强烈的问题意识本质是“课题意识”与“研究意识。”[2]在见习过程中,要能够发现难以解决、困惑的或有收获的问题,有了问题,思考就有了方向和目的。反思意识的培养需要学生自己有意识的养成,也离不开教师的引导和培养。

(二)掌握反思的方法

掌握科学的反思方法和策略是顺利进行反思的重要条件,并能提高反思效果。反思的方法有反思日记、教育叙事研究、录像反思等方法,反思的内容包括幼儿教育教学活动、一日生活、关键事件、幼儿个案等。反思日记不只是罗列见习期间每天的教育教学生活事件,也是对自己思想和行为变化的记录,写反思日记是与自己对话的过程,是分析、认识和超越自我的重要方法。教育叙事有细致的故事性的描述,也有基于事实的深刻分析,教育叙事研究强调的不是形式,而是经验的意义。录像反思也是一种有效的反思方法,学生可将自己在幼儿园组织的教学活动录像,能够发现意识不到的问题和缺点,可帮助学生提高教学水平。学生只有掌握科学的反思方法,才能正确运用。要掌握反思方法,学生应学习有关的反思的理论知识,教师也要重视反思并给予指导,可通过训练等形式培养学生的反思方法和技能,如让学生做好教学活动设计,并开展模拟教学,教师和同学们一起观摩、评议和反思,也可通过幼儿园优秀教育教学活动案例进行反思,或学习幼儿园教师的反思笔记等。每种反思方法都有其优缺点,学生可根据具体情况选择合适的反思方法,也可综合运用。

(三)反思贯穿于教育见习始终

服务学习自20世纪90年代以来在美国教师教育中得以广泛应用。在幼儿教师教育中实施服务学习有助于满足社区需要,有助于学生在真实情境中应用知识,也有助于专业发展。美国幼儿教师教育中的服务学习与教育见习的宗旨有相同之处,服务学习强调反思贯穿于服务学习始终。反思性实践是20世纪80年代以来在专业教育领域颇有影响的理念,强调反思,如反思性实践的正式提出者唐纳德·舍恩(Donald Schon)认为反思有对行动的反思、在行动中的反思以及对行动中反思的反思。“布鲁巴赫(Brubacher.J.W)等认为,反思性实践包括3个方面:一是对实践的反思,即反思发生在实践之后;二是实践中的反思,即反思发生在实践的过程中;三是为了实践的反思,即反思的预期结果,为前两种反思的目的最终形成的超前性反思。”[3]学前教育专业的教育见习中有反思,但对反思重视不够,一般只限于教育见习结束后的反思,主要内容就是学生的收获或困惑等,中间很少安排反思。要发挥反思的实效,建立良好的反思循环系统非常必要,反思应贯穿于教育见习始终,并制定详细的计划和细致的指导。反思的方式可以是正式的,也可以是非正式的,无论哪种反思方式,都应建立平等和谐的反思环境,以便在融洽的氛围中获得专业成长。

(四)创建反思型的学习共同体

美国学者奥斯特曼(Karen F.Osterman)和科特坎普(Robert B.Kottamp)认为“进行反思实践需要有一个支持性的环境,需要创设一个组织环境来鼓励开放性交流、批判性对话、冒险以及合作。”[4]反思不仅需要学生自己的反思,也需要一个合作的反思文化氛围来提供支持。然而,目前,学前教育专业还没有形成一个支持性的环境,影响学生反思能力和水平的提高,阻碍学生实践性知识的获得。学习共同体已经成为一种学习模式和专业发展的模式,学习共同体最早是由著名教育家博耶尔(Erner L.Boyer)于1995年提出,他认为,“学习共同体是所有人因共同体的使命并朝共同的愿景一起学习的组织,共同体中的人共同分享学习兴趣,共同寻找通向知识的旅程和理解世界运作的方式,朝着教育这一相同的目标相互作用和共同参与。”[5]为了营建反思的氛围,可创建一个反思型的学习共同体。在反思型学习共同体中,学生们可以互相探讨和交流,能够集思广益,有助于加深对教育教学实际的认识,并能从不同角度和不同方面进行思考,提高反思的效果。学习的方式可以采用学习理论知识、专题讨论会、交流心得体会、邀请幼儿园领导或教师指导反思等形式,学生与学生、学生与教师之间可以互相对话、交流,共同学习和反思,获得新的知识和经验,促进彼此的专业成长。反思型的学习共同体可保障学生的反思经常化,有助于学生形成良好的反思习惯。

反思型教师教育思潮兴起于20世纪80年代,已经成为幼儿教师教育的发展趋向。反思越来越受到各国教师教育界的重视,被认为是促进专业发展、实现有效教学的重要途径。在国外的幼儿教师教育课程中,也强调学生的反思能力的培养,如瑞典幼儿教师教育改革的目的就是培养反思性实践者,注重学生批判性反思能力的培养。学前教育专业教育见习中的反思有着积极的意义,反思可促进学生专业成长,形成教育智慧,因此,应引起足够的重视。反思具有实践性、反省性和过程性等特征,学前教育专业学生不仅需要学习有关反思的理论知识,也需要在教育见习中不断反思,培养反思意识,养成反思的习惯,提高反思的能力和水平。作为学前教育专业的教师,也要了解反思的理论知识以及有关幼儿教育反思的情况,以便对学生进行有效的指导。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.教师教育课程标准(试行)http//:www.MOE.GOV.CN.2011/10/19.

[2]熊川武.反思性教学[M].上海:华东师范大学出版社,1999:211.

[3]陈兴华.反思性实践与幼儿教师实践性知识的生成[J].江苏技术师范学院学报,2012(3):130.

[4]Karen F.Osterman,Robert B.Kottamp.教育者的反思实践——通过专业发展促进学生学习(第二版)[M].北京:中国轻工业出版社,2007:22.

教育见习报告 篇3

一、见习单位简介

广东省东莞中学创建于1902年,如今,莞中已成为一所具有深厚历史文化的百年老校。一百多年来,东莞中学为国家造就许多优秀的人才,如爱国将军蒋光鼐、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东,学者容庚等人。1994年东莞中学被评为广东省一级学校,2008年被评为广东省国家级示范性普通高中,它始终以“对每一位学生的终身发展负责”为办学宗旨,建立自主、有序、民主、高效的管理系统,让学生学会自主地建构知识,形成健康丰富的个性。“莞中为我争荣耀,我为莞中添光彩!”这句话让我永远铭记于心。

二、见习体会

(一)强化阅读,严谨治学

洪老师是高一语文备课组长,他是我主要的带领老师。洪老师教学最大的特点是十分重视学生的阅读量,讲课时深钻教材,严谨治学。首先,作为备课组长,他在莞中首次试行开办两个阅读实验班,开拓语文科组全新的教学模式。同学名单由电脑随机抽取,不存在精英聚集的现象。实验班里同学每个人都建立个人的博客,名为n号站台。每周他们坚持阅读一些文章,或者一到两本书,每周五去电脑室上课,学生把自己的阅读体验写进自己的博客,字数大约是800字以上。博客中的文章由洪老师抽取批改,全部文章都实现共享。当我浏览老师给我看的班级博客时,我既惊叹又佩服,同学们第一次在博客中写的书评与学期末所写的博文相比,无论从文章的结构、条理、表达或是思想的深度,都有一定的提升。

在第二学期,洪老师说,要着重提高同学们的阅读速度,他要求他们细细品味《红楼梦》,建议速度在每分钟1000字,在保证阅读质量的同时逐步提高阅读的速度,洪老师为同学提供不同的阅读方法让他们选择。开展这样的课堂目的是激发学生们的阅读兴趣,提高他们的阅读速度,在学好文化课的同时,感受丰富的文学作品的熏陶,逐步建立自己的阅读审美观与价值观。

(二)鼓励学生,民主自由

张老师的语文课是我最为享受的,她讲课时别有一番韵味。张老师的课给我最深刻的印象是课堂氛围轻松自由,提倡学生们多思考、多合作、多交流,碰撞出思想的火花。在开学的第一节课,她并没有急于讲试卷,而是与同学一起分享假期看电影的感想。由于开学后的假期综合症,同学们在上课时会显得有些疲惫,但是张老师以亲切随和的笑容,轻松幽默的语言与大家畅谈看电影的感受,引发同学们的共鸣和兴趣。她先让同学们分小组讨论,大家围成圈,畅所欲言。然后再自由起来发表自己的感想。很多同学争着大胆站起来表达自己的见解,哪怕只是短短一句话,甚至有同学滔滔不绝,在分享中深化对某一问题现象的探讨,比如有一位同学对《一代宗师》电影中人物进行独特的剖析与情节的描述。张老师还推荐了几部电影《美丽人生》、《蝴蝶效应》和《天国的阶梯》,让大家在紧张的学习之余,欣赏励志人生的电影。

第二天上课时,张老师主要讲试卷,她先联系我们生活中的经历,从简单的问题入手,吸引同学们的注意。在讲文言文时,老师让学生进行文言知识回顾,以提问的方式,鼓励他们大声说出同一个字在不同文言段落的意思和词性。讲到常见的文言词语,张老师会做相应的拓展,并举例解释其意思,学生们随着老师的思路尝试猜出词的意思。我觉得张老师教学的最大一个特点就是多鼓励学生,她会经常举生活中常见的例子去分析学习中看似居高叵测的问题,减轻学生们的压力,使难题变得轻松易懂,给予他们学习语文的信心。

(三)独特视角,犀利批判

在三天的见习中,我还听了刘老师的课。刘老师讲课,有他独特的教学方式。刘老师今年教高三,他的性格温和率真,很多高三学子喜欢他的课。无数高三学生背负着高考的重任,很多课程题目每天都被重复讲授,他们容易感觉枯燥和单调,甚至对学习失去信心。但刘老师他很善于捕捉学生们高考前的复杂情绪,在讲高考答题模式的同时,会穿插许多风趣生动的知识。如他讲到怎样分析小说的结构时,他用大部分的时间跟学生们讲述了许多意识流、故事或人物小说、比如以《河的第三岸》作为例子,用精辟通俗的语言把故事情节描述得妙趣横生,去深入人物的内心世界;还举了《红楼梦》中描写人物神情、动作、语言、心理、服饰等句子与学生们一起品味,并自己尝试模仿创作引发大家读写小说的兴趣。另外,他用犀利深刻的话语抨击社会中的黑暗角落,同时让学生学会保持自己的独立性,用批判性的思维去认识周围的人和事,每次我听他的课,总会让我想起鲁迅先生。

(五)见习中的反思与建议

在这三天的见习中,我发现很多教学的亮点,这些对于培养学生的能力有相当大的作用。同时也看到一些可以完善的地方。比如老师在应用多媒体查找教学资料时,由于整理得较为分散而把不少时间浪费在找文档资料这个环节,这容易使学生的注意力分散。另外在一些课堂上,学生表现比较拘束,影响了课堂气氛。所以我想提出几点建议:一是老师在课前尽可能把讲课的最终版资料准备充分,且摆放在电脑上容易找到的位置;二是更多与学生们互动,让他们善于表达自我,学会独立思考;二是语文学科与其他学科也有密切联系。老师在讲课特别讲试卷中的阅读理解时,尽量不要只局限文章的脉络分析与答题技巧讲授,可以通过一些历史典籍、地理天文等常识更多地去拓展学生的视野,也能帮助我们更好去理解文章。

三、见习总结

车务段见习生个人见习总结 篇4

本人毕业于西南交通大学,在XX铁路局XX车务段XX车站见习已满一年,总体感觉是车务段最没意思,把你分到中间站更没劲,所学没所用。就这工作,说实话,根本不需要一年来见习。来了之后先叫你剪几个月票,磨你几个月,春运你就更别想闲着,纯属浪费青春。总之,一句话:要么好好呆着,要么赶紧走,真不是人干的,工资像打发叫花子。现将见习报告发上来,于各位即将奔赴火坑的师弟、师妹们分享:

个人见习总结

为期一年的见习生活已接近尾声,在这一年的工作和学习中,学到了很多书本上没有的现场知识,使得我对以前所学过的理论知识有了更深刻的认识,真正做到了理论联系实际,使

我受益匪浅。

铁路作为我国交通运输的主要方式,是我国的经济大动脉,承担着旅客和货物的运送任务。因此,铁路运输在社会生活中占有极为重要的地位,是国民经济活动中必不可少的重要组成部分。铁路运输与其他运输方式相比较,具有如下的突出特点:

(1)、受地理条件的限制较小,可在任何地区修建;

(2)、能担负大量的客货运输任务;

(3)、运输成本较低,投资效果较高;

(4)、有较高的送达速度;

(5)、受气候条件的影响较小,能保证运输的准确性与经常性。

铁路运输生产过程是在全国纵横交错的铁路网上进行的,同时铁路运输的作业环节多而复杂,要求各单位和各工种间密切配合,协同运作,像一架庞大的联动机环环紧扣,有节奏的工作。因此,在铁路运输组织工作中必须贯彻高度集中、统一指挥的原则,采取各种有力措施保证安全、迅速、准确、便利地运送旅客和货物,以满足国家建设和人民生活的需要,提

高铁路运输产品的市场竞争能力。中间站是铁路上为数最多的车站,铁路线上运行的大量列车要在中间站通过、交会或避让。同时,中间站还承担着所在地区的旅客乘降和货物发送、到达任务。因此,中间站办理的作业主要是接发列车作业和摘挂车辆的技术作业,少数中间站也办理始发直达列车和终到列车的技术作业。

为完成各项客货运及运转工作,中间站一般具有如下的技术设备:

(1)、供接发列车、进行调车和装卸货物用的配线(到发线、牵出线、装卸线等);

(2)、供服务旅客用的旅客站台及站舍等;

(3)、供货物作业用的货场及仓库等;

(4)、信号、联锁、闭塞设备及通信设备。

中间站服务质量直接影响到铁路客流、货源及运输效率,其行车工作的质量,直接关系到全路列车运行安全和正点。因此,正确到组织中间站的工作,对加速机车的周转,扩大客流与货源的市场占有份额,完成运输任务,提高运输效率具有重要意义。

在XX车站见习的一年中,更加使我深刻到理解到了加强运输工作组织的重要性,只有各岗位各工种加强联系、加强协作,才能稳定有序地组织行车工作,真正体现了大联动机的特

性。

中间站的客流量不是很大,却担负着组织本地区客流的重要任务。客运工种主要有:行李员、检票员、售票员、“三品”检查人员,各工种应在客货主任的带领下,有序地组织客运工作。售票员应有计划的发售客票,满足长短途旅客的需要。售票员作为一个窗口化的岗位,应热心服务旅客,严格“六字售票法”的标准化作业程序,并应熟悉旅客运输及管理的有关规章制度,熟悉各种车票的发售,如:学生票、儿童票、伤残军人票的发售条件,不符合条件的不应出售。熟悉全国铁路客运站示意图及主要站的经由。处理突发事件的情况下,正确及时地编制客运记录,办理站车交接手续。行李员负责行李包裹的办理,行李员应明确行李和包裹的范围,以及行李中不得夹带的物品,还有不能按行李包裹运输的物品范围,相关的托运物品还应提供规定部门签发的运输证明。在办理行李包裹的时候,保价运输的应核收保价运输费用,托运人应声明其价值,其声明价值与实物价值不符时,应查验其实际价值。还应注意伪报品名的情况,发现伪报品名的,应检查确认,不在运输范围内的物品,不应予以办理。行李员应明确包裹的分类,根据包裹的分类及运输里程,快速查找费率,计算运费。中间站的行李员还应做到积极配合其他工作人员,如及时的组织装卸人员,提前到岗,加快装卸速度,提高行车组织的作业效率。帮助客运人员组织旅客乘降,及时向助理值班员汇报行包装卸完了,将行李包裹拉至行李房,按到达和发送分开存放,及时向收货人通知来取,凭正确的领货凭证进行交付,凭证不正确时不应交付。检票员应认真负责,核对旅客票面的车次、日期,以防旅客上错车,发现有无票人员,应该严禁放行。发现有重点旅客,及时将情况告诉客运值班员,方便其处理,并做好登记。上车时将重点旅客的情况告诉列车员或列车长,按照相关规定完成站车交接。“三品”检查人员应熟知严禁进站上车的各类物品。对于检查出来的危险品应及时登记,并予以没收,交由公安所进行处理。严防危险品进站上车,做到

件件过机,确保旅客列车运行安全。

货运工作也是中间站作业环节中的重点,作为一个合格的货运员,应熟知全国铁路货运营业站示意图及货运结算站示意图,并且要了解各种现行的货运规章。了解各种车辆的特性及货物的装载加固要求,合理使用车辆,熟悉各种货运设备和装卸设备。掌握整车的装载规则,货票的交接以及于装卸工作的联系,确保货物运输安全与货物的装载加固状态良好。装载散堆装货物,应严格划线测比制度,做到不超载、不偏载。装载过程中,应做到监装监卸,严格把关,保证货物装载加固良好,发车前应保证车门、车窗关闭及车体无障碍物。应要熟悉段有关政策、方针、法令和各种规定,及时正确的填写和上报统计报表。另外,货运员要与运转室保持良好的联系,做好票据的移交工作。在调车工作中,货运员应做好票据的移交并且及时填记票据交接簿,认真核对好票据是否与现车对应,向司机递交有关票据。协助调车人员对好货位,以便及时卸车,组织装车。及时向值班员申请停送电,加快货运组织,提高

中间站货物作业效率。

车站行车室是车站的行车指挥部门,是车站的心脏。车站的行车工作由车站值班员和助理值班员负责。车站采用6502控制台,64D单线半自动闭塞。车站值班员和助理值班员应对车站站场十分了解。熟悉站场设备情况、线路情况、线路容车数、有效长以及车站中心里程和上下行进站信号机里程。车站行车组织的通讯设备为列车无线调度通讯设备,车站值班员签收调度发布的阶段计划,打印后交由助理值班员。由助理值班员负责修改阶段计划,并与值班员核对无误。助理值班员应熟悉部颁接发列车作业标准,穿规定着装标志齐全,按照值班员的指示接发列车。并且要会处理一些非正常情况下的应急处理,较为常见的是列尾故障。处理列尾故障,助理值班员应走到列车最后一节,确认列车完整,组织司机进行试风,确认列车的缓解与制动作用良好。熟悉6502控制台各个按钮的作用及某些按钮的特定使用范围,及时填记占线板,与值班员做好互控,确保行车安全。助理值班员应熟悉运统-8的填写和车辆小时的计算,18点各种报表的填写和上传。

车站值班员应严格按《站细》规定的时机开放信号机。如取消发车进路时,应先通知发车人员;如发车人员已通知司机发车或显示发车指示信号而列车尚未起动,还应通知司机,收回行车凭证后再取消发车进路。车站值班员应保证有不间断接发列车的空闲线路。车站值班员应严格把关施工维修,施工前应登记《行车设备检查登记簿》,车站值班员应尽速与列车调度员联系,并根据调度命令封锁区间,在控制台上揭挂封锁区间表示牌。向施工封锁区间开行路用列车时,列车进入封锁区间的行车凭证为调度命令。该命令中应包括列车车次、运行速度、停车地点、到达车站的时刻等有关事项。施工单位及设备管理单位应严格掌握开通条件,经检查满足放行列车的条件,且设备达到规定的开通速度要求,办理开通登记后,通过车站值班员通知列车调度员开通区间。施工结束后及时消记,不能随意延长施工时间,施工完了消记之后恢复设备正常使用。遇有调车作业,车站值班员应正确及时地编制调车作业计划通知单。中间站利用本务机车进行调车作业时,应使用附有中间站平面示意图的调车作业计划通知单,并向调车指挥人传达。调车作业人员应做好调车作业前的准备工作,按照部颁调车作业标准和段相关规定严格执行,严格调车作业标准和联控用语,确保调车作业安全

和作业人员的人身安全。

个人见习总结报告 篇5

时光飞逝,转眼间我来到公司已经半年了。2011年7月,作为新进公司的大学生,我怀揣着一颗激动又忐忑的心参加了公司组织的新员工培训,并于一周后进入龙都项目部,成为了一名见习生,后来在12月5日调来煤机厂项目。半年的时间是短暂的,更是宝贵的。在这半年里,领导和同事给予我很多帮助,让我在最短的时间里融入云锡地产这个大家庭里。这段时间,我对自己的工作有了深入的认识,学到了很多东西,也犯下了一些错误,下面将我个人在见习期的工作总结汇报如下:

1.刚到龙都项目部的时候,只有徐总、苏经理、张源和我,领导分给我的工作是清理办公楼的资产,刚开始由于没经验工作效率特别低,但是经过徐总和苏经理的耐心指导,工作效率逐渐提高,感觉自己逐渐找到工作的感觉。

2.8月份,随着人员的逐渐到齐,由于项目暂时没有开工而办公室也需要人,所以我被暂时分到了办公室,一开始觉得办公室的工作很轻松,后面逐渐深入才感觉到也不是那么容易的,在赖主任的帮助下,逐渐适应了办公室的这块工作,也在其中学到了很多东西。

3.在龙都项目期间,与策划公司和设计院的对接会议基本都参加了,在这些会议中认真聆听以前一些从未听过的知识,感觉自己学到了不少东西。这对我以后的工作又很大的帮助。

4.由于工作需要,本人于12月5日调来煤机厂项目,由于对项目还不是很熟悉并且项目还处于土地一级开发整理阶段,所以暂时做资料和后勤这一块,有了之前在龙都的经验做起来也容易多了。

个人见习总结 篇6

第一,主要收获

1、专业理论学习,不断提高自己的认识。进入一个新的工作环境,你最能发现自己的不足。作为新人,我坚持把学习作为提升自己的重要途径,认真学习公司制度,熟悉公司的企业文化,认真思考,分析总结,对企业工作有一定的了解。

2.写作能力有所提高。通过报告研究和编书项目的培训,感觉自己的写作逻辑和语言精度都有所提高。另外,我尝试过用不同的语言风格写作。这些项目经验可以为以后的报表编制打下良好的基础。

3.思考问题的能力提高了。第一,思考问题的主动性提高了。在执行一个项目时,你会有意识地把项目作为一个整体来抓,思考你负责的部分在整个项目中的作用,以及如何开展工作。第二,仔细揣摩别人对我工作的修改,总结,提升自己。

4.工作中多注意细节。通过与同事沟通讨论,学习了解领导提出的要求,在工作中特别注意细节,提醒自己在以后的工作中尽量少犯低级错误,提高工作成果质量。

第二,需要改进

回顾这三个月的工作,虽然做了一些事情,各方面也有了一些进步,但也清醒地认识到自己还有很多不足:

1.专业理论学习的深度和广度不够,尤其是理论应用于实践的能力相对缺乏。只是因为学习不够,没有足够的东西与同事分享。因此,加强学习是今后工作中必须长期坚持的重要内容。

2.问题不够深入思考。有时候,接手一个任务,缺乏对项目的整体思考,导致完成任务的质量低下。有时候,对于一个任务,我总是在想之前是否有类似的东西可以模仿,缺乏主动思考的过程。所以以后要多思考,从全局把握项目,充分激发自己的潜力。

3.工作缺乏自信。有时候觉得自己基础薄弱,跟同事差距大,对工作缺乏自信,有些任务想得太重,影响工作效率。今后要加强与领导同事的沟通,积极调整心态,在最佳状态下工作。

见习个人总结 篇7

实习是一件很具含义的作业,在实习中可以学到书本上没有的常识,添加社会实践才干,咱们有必要在实践中来查验自己所学的常识,虽然有时分会以为,书本上的常识底子用不上,可是,信奉了常识也就等于信奉了学习的才干,所以,我想实习的意图不是为了毕业证,而是为了获取常识,获取作业技术,换句话说,在校园学习是为了可以管束社会的需求,经过学习确保可以完结将来的作业,为社会作出贡献,可是走出大学这个象牙塔步入社会,必定会有很大的落差,特别是医学这一相对而言特别的职业,理论与实践的距离实在是太大。因此,可以以以这一年的实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,经过实习作业了解到作业的实际需求,使得学习的意图性更明晰,得到的效果也必定更好。

实习是对理论学习阶段的稳固与加强,也是对查验技术操作的培育和操练,一起也是作业岗前的最佳操练,虽然这段时刻不是很长,但对每个人都很重要。刚进入查验科,总有一种茫然的感觉,关于查验作业处于比较生疏的情况,也对怎么管束这样的新环境感到苍茫。幸亏的是,查验科的带教教师们耐性的说明,让我很快地了解了作业流程,教师们教授的阅历,也让我关于查验这一专业有了更加深化的知道,我了解到许许多多在校园无法学到的更加敬重的查验常识。

查验是一门需求非常的细心和细心的专业,虽然在未进入医院之前也有所了解,可是真实进入科室后,感触又更深了。相关于医院其它科室而言,查验科不是一个大科室,但它有着不可或缺的效果,查验科作业人员就像是临床医师的眼睛,职责重大,咱们所得到的每一个成果都与患者能否得到及时的医治休戚相关。在实习的过程中,我谨记取“细心”、“细心”四字,关于每一个经手的标本都做到了依照规则流程详尽处理,不出过失。因为我知道,这不仅仅为将来养成杰出的作业习气奠定根底,更是对患者的担任。因为有了这一年的查验科实习阅历,咱们才更全面而深化的了解了细心细心关于查验这份作业的重要性。

个人见习工作总结 篇8

四个月的实习生活似弹指一挥间,从刚踏出学校大门时的失落与迷茫,到现在走上工作岗位的从容,坦然。我知道,这又是我人生中的一大挑战,角色的转换。

实习期间,对于任何工作一贯谦虚谨慎、认真负责。如今的我在现任部门多次受到主任的称赞。我想这除了有较强的适应能力和积极向上的心态以外,更重要的是得益于大学两年多的学习积累和技能的培养。

实习生活,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会是远远不够的。“吃的苦中苦,方为人上人”,我要恪守吃苦精神。因此,在今后,我会继续努力拼搏,抓住每一个机遇,迎接每一个挑战,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

刚进入市统计局的时候,很茫然,不知道要做些什么,领导叫做什么,我们就做什么,最开始的时候就是订一些文件,发放开会的文件,协助领导开会,倒茶水····这些都是很简单的任务,我们都很用心的去完成。刚开始来的时候,我们经常有饭局,老师教我们的餐桌礼仪只是在课堂上教,真正用到的时候,很茫然,也遇到了尴尬的时候,但是,就是因为这样,才会认识到错误,去改正错误。我们市统计局实习的一共有7个人,所以不是每天都很忙,也不是每天都有事情要做,很多时候我们都是呆在办公室里,一呆就是一整天,直到下班。后来慢慢走入正轨,我主要帮忙接收文件,打印文件等等,四月份,我与两位同学被调往贵港市港北区统计局帮忙,主要做的是接打电话,通知一些公司填表等等。在港北的工作,每天都非常的忙碌,一个月后,回到市统计局。

一、学习方面

通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法,同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习,把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合,从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识,为自己更好的适应工作打下良好基础。

二、思想方面

进入大学以后,我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进,思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年,我们要为祖国建设贡献自己的力量。在大学期间我时刻以一个团员的标准来要求自己,不断加强团性修养,提高自身的政治素质,三、工作方面

大学期间,我担任了两年的学生会文娱委员,在广播站任职。在与同学们相处的两年期间,我积极主动地为同学

们服务,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。

通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度,要有一种平和的心态和不耻下问的精神,不管遇到什么事都要总代表地去思考,多听别人的建议,不要太过急燥,要对自己所做事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,对实际的财务工作的有了一个新的开始,更好地为我们今

后的工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业,并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里,我第一次真正的融入了社会,在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能,并且在次期间,我注意观察了前辈是怎样与上级交往,怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间,我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议虚心听龋并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中,尽力做到理论和实际相结合的最佳状态,培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥,与同事友好相处,尊重领导,工作认真负责,责任心强,能保质保

量完成工作任务。并始终坚持一条原则:要么不做,要做就要做最好。

2017护理见习月工作总结

个人见习期月工作总结

见习期转正月工作总结

教育见习月工作总结

电工见习期个人自我总结

教师见习期个人自我总结

2017年眼镜销售见习总结

见习教师工作总结

美术教师见习总结

见习期个人总结 篇9

见习期这一年,对于一名新教师而言,具有里程碑意义。这一年里,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务,经历了从“一头雾水”到“恍然大悟”,学习并思考着,行动并成长着。

一、思想方面

教师素质,师德为先。见习期间,我严格贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,自觉践行师德规范,从点滴做起,把职业道德规范转化为日常的实际行动。我热爱祖国,拥护共产党的领导,热爱教育事业,发扬奉献的精神。在教师的岗位上,我尽职尽责,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业。对学生多些关心,尊重学生人格,平等对待每一位学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。我也能与同事友好相处,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,与同事真正建立起合作、互助的伙伴关系。

二、教育教学情况

我坚持以新课程标准为指导,踏踏实实做好教学“六认真”工作。在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致备好每节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,每一课都做到“有备而来”。不但备教材、备教法,而且备学法。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。我撰写的教学设计——《分数的初步认识》也有幸在中国教育学会主办的全国中小学新课程优秀教学设计征集评审活动中获得三等奖。

2、一丝不苟上好每节课。保证每一节课的质量,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导。上课时注重学生主动性的发挥,加强师生交流,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,提高学生的思维素质。

3、认真布置和批改作业。我抓住课程重点和关键,有针对性地

布置作业,合理把握作业的份量、难易,针对不同程度学生的实际水平,提出不同要求。我认真、及时批改学生的作业,不错改,不漏改,加强个别指导,尤其是学困生的补差工作,力争让每个孩子学有所获,学有所长。

4、注重学习提升基本功。见习期间,听从上级安排,我准时参加新教师培训活动。从不迟到,早退。青蓝工程活动中学校安排了师徒结对活动,我能够听取师傅的指导和建议,对自己的备课和教学做相应的修整,教学水平取得了一定的进步。在日常教学之余,坚持阅读与小学数学相关的教学理论文章,并注重把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。坚持听课,注意向师傅和有经验的教师学习,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。不仅如此,还抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。通过近一年的学习,自己的基本功得到了进一步提高,在学校组织的数学教师学科能力把握竞赛中获二等奖。

5、积极适应新课程改革。基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心举措,给基础教育的方方面面带来的变化是广泛而深刻的,教育提出小学阶段以综合课程为主,作为一名小学数学教师,我积极树立新课改理念,探索小学数学课程改革的理论与实践问题,在教学中大胆尝试新课改。

三、班主任工作

作为三年级5班的班主任,我投入了满腔热情开展班级工作。平时注重班风学风的建设,注重班队干部的培养,努力为学生创设一个健康向上、轻松愉快的学习生活环境。在与学生携手创办的一系列丰富多彩的活动中,学生充分体会到了集体生活的乐趣,班级的凝聚力、学生的归属感大大增强。值得一提的是,我所带的班多次在学校的各项比赛中获得好成绩,比如在校第一届英语节歌曲唱演比赛中摘得三年级组桂冠,在2009年校第三套广播操比赛中获三、四年级组三

等奖,在校春季田径运动会中获年级组第二名。利用课余时间,我阅读相关书籍以不断提高自己的班级管理水平,在四小第一届班主任基本功竞赛中获一等奖。当然,在做班主任期间也遇到过这样那样的困难,我能积极主动的向师傅或其他老师寻求经验,虚心接受老师们的建议。

四、其他方面

为提高自己的文化素养、陶冶思想情操,我学着见缝插针、挤“海绵里的水”,通过大量的经典阅读,尤其是阅读各类教育教学类经典书籍,提升自己的综合素质。“写”也有了一点暗自庆幸的收获,基于以往的阅读积累的长期关注,我写的《30年历程,让我们站在新的起点上》在“环保30年”征文活动中获得优秀奖。

五、下步打算

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作,通过一年的见习,我明确了自己的努力方向:一是继续积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。二是继续加强自身基本功的训练,向师傅和有经验的老师学习,注重对学生能力的培养,争取在课堂上做到精讲精练。三是继续对学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

护士护理见习个人总结 篇10

这是这次见习的最后一科室,原本去急诊的,可计划突然被打乱。我们来到了呼吸科,由于对医学知识了解得太少,我们都以为呼吸科都是收一些呼吸系统有严重问题的病人,坦白地说我们是怕感染,于是怀着一颗忐忑不安的心来到了呼吸科病房。

第一天早上参加了晨间医护大交班,很惊讶的是呼吸科医生都用英语交班,听带教张老师讲这种英语交班在呼吸科已经持续五年多了,这样做是为了更好的促进我们医务人员去努力学习英语,因为英语是通向医学科学发展的必备的一把钥匙。在呼吸科我们还知道了晨间交班的另一个目的是为了整顿医务人员的精神,转换医护人员的角色,尽快进入职业工作状态,同时也是对整个病区病人病情的交班和医院-科室信息的沟通的时刻。

张老师又教我们认了心电监护仪器上的各个监测指标:(ECG)心电图——心率、当心电图的波形每个间隔不等时(排除(干扰因素),说明病人心率不齐(HR60—100/分为正常);血氧饱和度(SPO2)监测报警系统;呼吸频率(RESP)正常呼吸(16—20次/分);血压(NIBP)。

昏迷病人禁喝水——容易窒息,上约束带必须经得家属同意。护士巡视病房的一级护理的病人半小时巡视一次,二级和三级护理的病人病情不重,有自理能力的病人2小时巡视一次......

今年7月进入本院参加工作以来,我就由一个蒙蒙憧憧的实习生,成长为一名需要肩负责任的护士了。通过这段时间的实践学习,我感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合,就必须在平时的工作中,一方面严格要求自己虚心请教,另一方面利用业余时间刻苦学习充实自己

现在我还在轮转,没有固定科室。所以就需要我更认真的去学习掌握各科室的特点及其业务知识。现在我是在胃肠外科轮转,学到了胃。肠道手术的相关知识。知道了术前准备有心理疏导和肠道准备、饮食指导。术后生命体征监测、切口观察、协助咳嗽排痰、观察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观察和护理等等。由于胃肠外科患者的特殊性,在日常工作中,就要求我们更耐心地去与她们交流与沟通,只有这样,才能更好地提高护理质量,让病人信任我们工作。虽然也曾在胃肠外实习过,但是实习跟工作真的很不一样,现在想想当时学的真的还是不太扎实,也不够系统。真正工作了很多问题就出来了。还好科里的老师们对我都很好,一直都耐心的帮助我,教会了很多东西!跟他们相处的日子里,每一天的工作都是在协调与配合中有序的进行着。

个人见习工作总结 篇11

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中,我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会得到很多朋友。对待朋友,不斤斤计较,不强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

国际金融危机下,就业环境不容乐观,竞争形式日趋激烈,我们面对忧虑和压力。在暑期这段时间里,我们可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清得知道 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。 在这次寒期的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。

见习生转正个人总结 篇12

在工作方面,我兢兢业业、认真负责、积极配合,虚心向带自己的师傅和其他有经验的同事请教,并以严谨的态度较好得完成了参与的各项工作:

1、参与岗前培训:通过岗前培训,我掌握了咱们公司的企业文化;掌握了公司的相关制度以及企业结构;了解了自己所从事工作的大概内容,并以极大的热情投入到自己将要的从事的工作中。认识到只有有了丰富的现场经验和经历,才能走上管理岗位,才能运筹帷幄,做好工程干好项目,为企业争光、创效,才能在各自的岗位上体现自己的人生价值。

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