个人见习期工作总结

个人见习期工作总结（共13篇）

个人见习期工作总结 篇1

天行健，君子以自强不息。

暨见习期个人工作总结

一．岁月不居，天道酬勤

天道酬勤，从踏入奥伦的第一天，在路边石刻上这四个字就如烙印般印入了我的脑海，挥之不去沉甸甸的压在了心上。自诩天资不算聪慧，虽说勤能补拙，信勤容易守勤难。对于“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随” 让刚出校门稚气未退的我有了更深入的认识。这一种成长让我受益匪浅。

千里之行，始于足下。我十分感谢从我的第一个工作岗位，制糊工。我至今都难忘记第一次倒几百袋糊树脂样子。可能不光是身体累，满身白粉在打饭的时候让周围人都敬而远之。这一种的狼狈是我从未体验过的。也因如此让从小娇生惯养的我真正的体会到赚钱的艰辛。可这并没有让我的工作热情有丝毫的影响。我始终坚信天将降大任于斯人，必先苦其心志，饿其体肤，行拂乱其所为。我时常想跟下井工人相比我受的这又算是什么苦呢？唯有靠自己的双手去实现人生价值，去赢得自己想要的未来。

二．路在脚下，事在人为

不到半年时间我从幸运的从制糊组调到机关工作。十分感谢公司领导的赏识。刚开始多少还是会不适应吧。我渴望提高自己，渴望学习。但凡事不可能一步登天。可能还是会有点年轻人的浮躁，也会把持不住自己。也会不经意间的懒惰与放纵。以致不能全身心的投入工作。很多时候处于自我迷茫与自我痛苦之中不能自拔。愧对领导对我的信任。但是我始终怀揣着一颗感恩的心，感谢奥伦公司对我们悉心的培养与照顾。在公司领导，师傅，师兄等的淳淳教导与诲人不倦中，我逐步成长，逐步理解掌握专业工作与业务水平。你们教会我的远比专业知识还要多很多。你们让我从浮躁中逐渐放平心态。以积极乐观的态度面对工作和生活。逐渐走出阴霾。感谢你们的宽容，你们的热情。虽说努力不一定都会成功，但是不努力一定不会。奥伦公司对人才的重视让我更加满怀希望。我有什么理由不全心奉献呢？我会坚持不懈的往前走。脚踏实地，扎实工作。提高个人素质及技术水平。虚心学习，锐意进取。为公司提交一份满意的答卷。

三．乘风破浪，扬帆远航

谁不爱自己的家乡？我出生在这里，生长再这里。这里有我所爱的一切。我爱这座城市，我想投入我所有的热情去把它建设的更美丽。这可能也是我选择回家乡工作的原因吧。阳煤集团的荣辱直接关系到阳泉的经济建设。我也为我是其中的一员而骄傲自豪。但随着欧债危机，全球可能即将爆发的新一轮经济危机，以及中国可能面临的经济硬着陆，为实体经济的寒冬吹响了号角。正在积极转型发展的阳煤集团，也不能幸免的处于阵痛期不知还要维持多久。人常说国家兴亡，匹夫有责。公司的兴旺更是与我们息息相关。回顾过去一年的工作我也曾艰苦坚持，雨雪风霜，朝朝暮暮，漫无止境的等待与迷茫过，也曾繁忙中享受充实与成长，珍惜努力带来的喜悦。我始终坚信未来在阳煤集团党委及奥伦公司领导得正确领导下公司上下一心一定会开启一幅开拓进取，跨越发展的新篇章。

吕帅

2012年7月25日星期三

个人见习期工作总结 篇2

1 加强学校学风建设

学风作为普通高等学校本科教学工作水平评估体系中的一级指标之一, 在整个指标体系中占有举足轻重的地位, 因此, 加强学风建设是迎评创优的重要内容。教学工作是学校的中心工作, 不断提高教学质量是教学工作永恒的主题, 而其中起关键作用的是教师。在教学活动中, 教师具有引导、示范、带动和潜移默化的作用, 教学效果的好坏, 直接影响着学生学习的积极性、主动性和创造性, 可以说, 优良的学风来自于优良的教风, 优良的教风是良好学风形成的关键性因素, 教师是优良学风的酿造者。

1.1 提高教师的教学能力是加强教风建设的基础

教师的教学能力在广义上是指教师培养学生成为德、智、体、美全面发展的专门人才的能力, 在狭义上通常是指教师向学生传授知识、传播思想的技能和效果。当前, 教风中存在的一些问题对学风产生了不良影响, 其中一个重要因素就是部分教师教学能力欠缺、教学水平不高, 这直接影响了学生良好学习风气的养成。因此, 提高教师的教学能力是加强教风建设的基础, 也是提高教育教学质量的一个重要环节。

提高教师的教学能力应重点从以下几方面着手:一是提高教师理论联系实际, 运用已有知识分析问题、解决问题的能力;二是提高教师掌握科学的教学方法和现代化教学手段的能力;三是提高教师提升自己学术水平的能力。教师教学能力的培养和提高, 既需要教师发挥主观能动性, 也需要学校完善相关的政策和制度。

1.2 加强素质教育

素质教育应从点滴讲起, 教师要从仪表、举止、坐姿、语调等方面教育学生。现在的大学生在临床查房时, 不知开门请老主任、教师先进, 而是自己先迈入病房;对教师讲话没有学生的样子, 反而是教师客客气气地讲, 学生心不在焉、懒懒散散地听;在病例讨论时, 老教授们都认真地、一遍遍地看X片、看病历、查体, 学生却好像此事与己无关, 不知错过了多好的经验课, 而这些知识书本上是没有的。带教教师在素质教育方面不要嫌麻烦, 应从小事做起, 身教重于言教, 要教学生懂得尊师爱教, 先做人后做事。

2 努力提高授课质量

面对国内外人才市场和教育市场的激烈竞争, 学校要不断增强其适应环境的能力、提高生存发展的能力。迎接国家教育部对普通高等学校本科教学工作水平的评估, 要求每一位教师必须提升自己的教育质量, 讲好课。授课不只是课堂上讲大课, 还包括实验课、技能课、见习课和实习教学活动等。

2.1 备好课

学校要求教师要按照备课“四备” (备教学对象、教学大纲、教材、媒体) 的标准进行备课。

2.1.1 写好教案

按不同的教学对象找教学大纲, 准备教材、参考书和媒体设计。教案既要体现教学主要内容、重点内容及其科学性, 又要体现基本教学方法、具体方案。每学年的教案必须是新写的, 不能把陈年老教案从书架上取下来拍拍灰又只字不改地拿上讲台。

2.1.2 教案写好后要送教研室主任进行审查并签字

2.1.3 每位教师的教案要复印后放教研室存档备查

2.1.4 制作出合格的现代媒体课件

在制作多媒体课件时, 要图文并茂。背景与字幕反差要大, 字的颜色一般不超过3种;除标题和必要的提示性文字外, 字幕不能太多;图表声音要清晰可辨, 简明扼要。

2.1.5 组织集体备课

集体备课可由教研室主任 (副主任) 主持, 在授课前1个月左右进行。集体备课的时间一般每位教师30~40分钟, 每次可安排1~4位主讲教师, 其他教师人数不限。在示范教室或小教室, 主持者请每位主讲教师展示他们的教材、教案及媒体, 讲解如何讲好本次课;其他教师提出修改意见, 主持者综合大家有指导意义的意见, 建议主讲教师进行必要的修改。每次集体备课都要做记录。

2.2 高质量地授好课

要培养德、智、体、美全面发展的高素质学生, 授课教师素质要高, 为人师表的教师在课堂上的仪表、举动、言行都要规范, 例如关闭手机、讲普通话、用医学术语和尊重学生等。

3 改革和完善教学内容和方法

3.1 重视多媒体教学, 用多种形式、手段教学[1]

多媒体教学以其课堂信息含量大、节省板书时间、题材丰富形象、形式活泼多样以及便于学生课后复习查询等优势, 已经预示了其在今后医学教育中的主导地位。但目前大多数情况下多媒体教学仅用于大课堂教学中, 很少用于外科临床见习带教, 这就要求学校教学医院要进一步加大投资, 提倡教师在临床工作中积极对典型病例、少见病例进行原始积累 (可以以专业为单位) , 并制成多媒体教学课件。我科部分教师使用自己的数码相机、DV积累资料, 并将其用于临床带教中, 受到了学生的普遍欢迎。

3.2 重视床边教学

临床教师要深入实际, 选好典型病例, 见习时带学生查看患者, 有针对性地提出问题, 打开学生思路, 结合患者实际, 抓住要点穿插临床病历进行讲解。如见到一个颅内高压的患者, 可以提出颅内高压的诊断与鉴别诊断, 同时可找出一些典型的体征讲解给学生, 如偏瘫的肢体, 既可讲解偏瘫的检查方法, 又可以说明肌力的分度。由学生酝酿, 分别发言, 互相补充, 最后结合本例患者的各项临床、实验室资料及影像资料 (CT) 得出诊断结果, 作小结性讲解。学生普遍认为, 这种方法使人感到紧张、逼迫自己去思考。这样, 学生精神集中了, 思维更活跃了, 记忆也深刻了, 也避免了以往任课教师唱独角戏, 弄得口干舌燥, 而学生则是昏昏欲睡的现象。

3.3 重视临床思维能力的培养

临床思维是医生根据患者的临床征象和各项检查指标, 结合现有的理论知识, 经过大脑的整合加工而得出诊断结果及治疗方案的过程[2]。传统的教学只重视知识传授, 忽视能力培养, 结果造就了一批“高分低能”学生, 而社会需要的是能解决实际问题的人才。见习生虽已掌握了一定的专业理论知识, 但临床思维领域尚是一片空白, 难以将理论知识转化为解决问题的实际能力。因此, 临床见习带教必须更加强调正确临床思维方法和解决临床实际问题的能力。系统、细致地观察病情是培养临床思维的基础, 是培养分析问题和解决问题的前提, 首先要选择好有重要症状和异常体征的典型患者, 然后再让学生观察。采取临床病例讨论的带教形式, 充分发挥带教教师的主导作用, 积极调动学生的积极性, 引导学生多观察、多询问、多动手、多思考。

4 正确处理好医患双方和临床教学的关系

目前医疗市场发生了很大变化, 患者就医有了更大的选择性和自主性。患者法律意识和自我保护意识的不断加强, 对临床治疗活动和临床教学的影响明显增加。以往那种在其他患者或患者家属在场的情况下带领学生进行沟通病史、体格检查和一些临床操作, 不注意保护患者的隐私或不尊重患者的选择权等状况均有可能会遭到拒绝甚至引起医患矛盾或纠纷, 这必须引起有关行政部门和临床医生的重视。因此要在充分保证患者合法权益的基础上确保正常医疗行为和临床教学的进行。医疗制度改革的不断深入与患者维权意识的增强, 使得医疗与教学的矛盾日益突出, 愿意作为教学病例的患者越来越少, 有的患者有明显的抵触情绪, 有的患者甚至拒绝接受学生检查, 还有患者见到有带教教师带学生来查房就立即躲避。所以选择教学病例的难度加大, 有时学生就只能看教学碟片, 以至于达不到预期的效果, 从而影响了见习教学质量。

因此在保证患者有关权益的前提下, 要在工作中与患者建立良好的关系。带教医院要采取一系列措施, 争取使患者配合见习。比如, 在收治患者之初, 与患者及时进行沟通, 争取得到患者的理解和支持;或者对配合教学示教的患者在收费上给予一定的优惠政策, 以此来吸引和鼓励患者加入配合教学的行列[3]。在征得患者及患者家属理解和同意的前提下来开展教学。摒弃那种“见病不见人”的纯粹把患者当实验对象的恶劣行为;抵御那种利用职权, 牟取私利的不良作风, 树立全心全意为人民服务的良好医德医风。

5 严格遵守见习组织纪律

严格的组织纪律是维护正常见习秩序, 保障见习效果的重要措施之一。我们在纪律方面重点强调见习医生要文明礼貌, 准时进入病房, 无特殊情况不请假、不早退、不大声喧闹, 检查患者尤其女患者时要有伴同行, 态度要严肃认真, 不准嘻嘻哈哈。

6 做好见习课的小结和考核

教师在见习结束前应询问学生在见习时有什么疑问、是否有收获等。教师再结合见习的情况, 提出见习时学生存在的问题, 让学生对理论课的内容有更进一步的熟悉和掌握, 从而加深记忆。见习结束后, 教师结合见习内容, 提出一个临床实际问题, 考核学生见习的效果, 从而提高学生见习的参与意识, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 以促进临床见习方法的改进。

总之, 教学是教师与学生的双边活动过程, 应倡导“以学生为主体、以教师为主导”的教学模式, 大力提倡和鼓励教师积极学习和改革见习教学方法, 以便提高临床见习的质量, 培养学生独立思考和学习的能力, 为下一阶段的毕业实习遵守基础。

摘要：普通高等学校本科教学工作水平评估是教育部和教育部所代表的国家作为评估主体对高等学校的评估, 它是提高我国高等教育教学质量, 建立一种长效的质量保障体系与监控机制的有效途径。外科临床见习阶段是医学生从理论进入实践的第一步, 是培养医学生临床基本操作技能的关键阶段, 学校应重视学生的见习课, 扎扎实实抓好见习带教工作, 以免见习成为虚设, 真正实现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目标。

关键词：教学评估,反思,外科临床见习

参考文献

[1]陈宪永, 刘君华.多媒体教学在临床教学中的应用[J].中华综合临床医学杂志, 2005, 7 (7) :93~95.

[2]潘征, 夏何玲.培养医学生临床思维能力的体会[J].中国医学研究与临床, 2003, 1 (11) :97~98.

个人见习期工作总结 篇3

一、从2015年6月起，高校毕业生就业见习补贴提高到900元/月·人。就业见习人员见习期未满提前离岗，当月见习不足10个工作日的不予发放当月就业见习补贴，满10个工作日不足1个月的，按50%发放当月就业见习补贴。

二、对见习期满留用率达到50%以上，为见习人员发放见习生活补助（含见习补贴）不少于1200元/月的见习基地，就业见习补贴标准提高到1200元/月·人。

留用率是指见习基地在一个考核期内（上年7月至当年6月底），与见习期满人员签订1年以上劳动合同并依法缴纳社会保险人数占该周期内就业见习期满人数的比例。

见习期满是指见习基地与见习人员签订的就业见习协议期限结束。见习基地在见习协议期内提前留用见习人员的，视同见习期满。

符合条件的见习基地，在考核期终了后1个月内向人力资源社会保障部门提出申请。申请材料包括：见习期满人员花名册、留用见习人员花名册、劳动合同复印件（验原件）、缴纳社会保险凭证。

人力资源社会保障部门负责审核并按规定公示后，将审核意见送同级财政部门，财政部门按规定拨付补贴资金。

见习基地在2014年7月至2015年6月期间的见习留用情况符合补贴条件并在2015年内提交申请的，各地要按规定落实补贴资金。

三、非驻邕自治区级就业见习基地的审核及补贴发放按属地原则由当地人力资源社会保障、财政部门负责。

四、其他事项按现行规定执行。

个人见习期工作总结 篇4

以下是我见习期的感受和体会：

一.摆正位置，提高综合能力。

文凭高并不代表水平高，更不代表工作能力强，要把书本知识灵活运用到工作实践之中还有一个漫长的过程。在施工工作中，我发现，一些老师傅，文化水平并不高，但实际工作的能力很强，分析现场问题往往一针见血，常常能用简单、通俗的语言或几个手势就能让大家明白工作的目标、措施和方法。这些非常值得我学习和领会，他们的丰富经验就是一笔宝贵的财富，就是我学习的源泉;“事无巨细，必尽全力”，不论大事小事，每多做一件事情必然会多学到一些知识，必然会积累经验。“积小流成江河，积跬步至千里”，这一年中，在完成工作的同时，我认真学习，反复思考，遇到实际工作中不懂的问题，我就虚心请教，各位师傅，兄长，朋友在工作中都给了我很大的帮助。我也从最初的跟队长上井开始，到独立站二岗，再到实习技术员，现在已能独立带班。

二.舍得吃苦，提高工作能力

见习期个人总结 篇5

总结人：陈小平时间：2011.6.8

见习期 个 人 总 结

深入实践,走进一线,以普通劳动工人的姿态亲身体验劳动的辛苦并在实践中真切体会劳动的快乐，打磨学生时代的棱棱角角是每一个走上工作岗位的大学毕业生的必经之路，这样能更深刻的让我们感受工作的实际内涵，加深对每种施工工艺流程的印象；同时能锻炼大学生的吃苦耐劳的精神，见习期的制定，能很好的实现大学生基本理论知识与实践的有机结合和相互对比，能大大的提升员工的创造力和对实际问题的成熟观点。为日后更好的从事管理技术指导工作打下坚实的基础。在一年的见习期间，收获颇多，现将个人体会总结如下：

一：放下尊贵，苦练三月

在刚参加工作的前三个月，我带领西安项目部一零届毕业生从事施工现场文明卫生清扫及盾构区间水平运输轨道巡查工作。我们每天六点三十起床，七点准点上班，在这三个月里，我们要么扛着大锤、拎着扳手一路的巡查轨道，哪里有问题，我们就在哪里；要么就是拿着扫把、扛着铁锹全场地搞文明卫生，在更多的时间里，我们搬过钢筋，扛过水泥，做过双轨梁，打过螺杆，卸过管片铲过泥巴。在起初的几天里，几乎每个人都无法接受这种工作，我们在思考我们的价值，当我们苦了、累了，我们想过放弃，但是我们领导这样教导过我们：万总工程师说“这就是工作前的军训，做不好文明卫生，你就做不了领导，成不了大气；不了解每个工种，你们就永远做不了技术指导，你们就是没用的人，不如工人能创造财富和价值。”每当我听着这样的话语，我内心无比的愧疚和激动，一切的怨恨都烟消云散。

这三个月的时间，我积累了很多经验，了解了整个盾构区间的各个工作环节以及盾构法施工的环环相扣的作业特点，同时也磨练了吃苦耐劳的品质。

二：任土木工程师期间工作

1、明确岗位职责

1）组织施工：跟机土木工程师的首要职责是组织施工，按照领导下达的指示快速、合理安排施工细节，按时定量完成每天的工作量。

2）盾构区间工程质量的把握：按照规范及业主的要求，我们必须交付合格产品。我的职责就是严控管片拼装质量，坚持每环测量盾尾间隙两次，反馈于操作手，推出合理的管片拼装环境，在拼装过程中，合理指导拼装手如何拼出同心圆，保证管片在拼装过程中不错台或控制错台在规范要求以内。在推进过程中密切关注成环管片在拖出顿尾的稳定情况；

控制注浆量，在不同地层所需注浆量每环是不同的，砂砾层每环需5至6方，而在黄土地层则需3到4方就可以满足方量需求。同时要密切关注浆液拌制情况和注浆对管片的影响情况。测量结果和指导工作的信息化传递能更好的帮助我对工程质量的把握，对测量资料跟踪查看并以此完成及时调整推进参数保证产品质量。

3）施工协调：在正常推进过程中，我必须担任协调中间角色，从前至后，每个环节所需材料必须心理有数，并报与井口，合理安排水平运输车辆的错车时间，以保证推进速度，在良好的协调前提下，我们第一次突破了单班12环和14环的掘进记录，在盾构过站期间完成单班45m空推记录。

4）上报工程量：做好每天施工的工程量上报，完成掘进资料的填写。

5）思想教育工作：了解班组每个工人的性情，做好思想指导工作，工人可能会因为工作不顺心或奖金发放滞后等一系列关系到他们切身利益的事情绪躁动，做出一些非常举动，作为土木工程师加强与工人之间的交流，进行适当的教育疏导工作是非常重要的，这关系到班组的团结、战斗力及项目部对工人的管理问题。

三：学习与参与

1）坚持下班看书学习，熟悉管片设计理念和管片选型与设计轨线的相互关系，熟悉盾构施工工法及各个施工环节之间衔接关系。

2）学习交流，熟悉盾构机的操作流程和实际操作中的参数选择，这样能更好的与操作手形成协作关系，适当提醒操作手。共同完成掘进工作。

3）学习相关规范：学习了《建设工程施工项目管理规范》、《建筑工程施工质量验收统一标准》、《混凝土施工质量验收规范》、《建设工程质量管理条例》、《建筑法》、《安全生产许可条例》等相关规范。

4）2010年参与了项目部QC成果编写，参与编写了“暗挖过地裂缝施工技术”、“砂砾石地层盾构隧道地面沉降控制”、“ 盾构隧道质量控制”。

见习期个人总结 篇6

在岗见习期间，我被分到XXX预算部学习工作。在各部门领导和同事的耐心指导下，使我在短时间内适应了工作环境，也熟悉了操作流程。在工作中，我一直严格要求自己，专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，认真及时完成每一项任务。

现将工作情况简要总结如下：

1、经过近一年时间的实习，我已将理论与实际操作联系起来，并初步掌握了预算部门的工作流程。目前已能独立完成部分报表和裙房的算量。

2、在心态上完成了有学生向工作者的成功过渡，在近一年时间的实习期中，我积极向前辈们虚心学习，交流工作心的。目前，能与预算部以及整个项目人员和睦相处。

3、初入职场，难免出现一些小差小错需要指正;但前车之鉴，后事之师，这些经历也让我不断的成熟，在处理各种问题时考虑的更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特别感谢各部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

个人见习期工作总结 篇7

我国西医类来华留学生生源国主要为南亚、非洲等国家或地区,大多数学生来华前没有汉语基础。西医类来华留学生本科教育学制为6年,专业课多为全英文授课,开设中国概况、汉语、医学汉语三门语言文化课程,前5年为基础医学理论知识学习和见习期,第6学年为临床实习期。临床实习是西医类来华留学生走上医师岗位前的关键阶段,对留学生将来胜任医疗工作、成为合格医生具有重要意义。但实习期间留学生面临着巨大的挑战和压力,如角色的转变———由学生变成医学实习生,学习阵地的转移———从学校到医院,工作任务的剧增———由学习医学理论知识到掌握临床技能、医德医风、医患沟通 技巧等,压力的增 加———由单纯的在校学习到考虑能否顺利实习、毕业、 通过医师执业考试与就业。笔者所在高校广州医科大学为保证留学生实习工作顺利进行和提高来华留学生教育质量进行了有益的探索和实践,笔者结合广医大的实践对西医类留学生实习期间跨文化管理问题进行分析和研究,并针对问题提出相应对策。

1来华留学生实习期间面临的跨文化挑战

1.1留学生跨文化适应期面临的困难

跨文化适应是一个动态持续的过程。留学生经过五年的在华学习生活,大多数学生正处于双文化适应期。对于正处于双文化适应期的留学生而言,他们能够清楚意识到新文化中存在的积极因素和消极因素, 他们通过学习、思考、调整、融合完成自身的蜕变,形成一个新的自我,并在外界推压和自身蜕变的共同作用下对文化、信仰、行为规范等进行整合。此时大多数留学生可以理解各种新文化的表征,能够在较短时间内适当处理偶尔出现的焦虑和挫折感,但仍难以深入理解另一种或者另几种文化的思想精髓及由其核心价值观所形成的深层文化内涵。留学生进入临床实习阶段,学习阵地由社会化程度较低的校园转移到社会化程度较高的医院,身份由学生转变为医学实习生,要求他们具备基础医学理论知识之外的实践操作技能、医患沟通技巧等,上述因素综合起来必然会使留学生在实习期间经历另一轮跨文化适应过程。

1.2留学生跨文化沟通面临的障碍

第一,语言障碍。广州医科大学地处以粤语为方言、以普通话为官方语言的广州,其留学生主要来自非洲、南亚等国家或地区,其中90%以上来华前汉语基础为零。学校高度重视汉语教育,将汉语教学贯穿整个教学过程,安排较多学时的汉语课及医学汉语课,要求学生在第六年进教学医院实习前通过HSK三级。 但由于HSK考试主要考察听力、写作、阅读,未涉及口语环节,于是出现留学生以高分通过HSK三级,但口语交流困难的情况。笔者在教学医院走访实习情况时,也常接到带教教师对于留学生汉语较差、尤其是掌握的医学汉语远远不足的抱怨,而留学生也抱怨带教教师在运用英文进行沟通和带教方面存在不足。同时,留学生时常会遇到操持粤语等广州方言的病人,此时就几乎无法与病人交流。此外,由于留学生在医学基础理论学习阶段主要采用英文授课,习惯了英文书写,因此,识别汉字并书写汉字成为他们在临床实习期间的另一大难题,不少留学生表示他们在辨别药品名称、读懂或书写医嘱、病历、会诊记录时感到比较困难。

第二,身份认同感的障碍。因刻板印象、留学生生源国的国际地位、文化差异等因素的影响,中国学生、 病人在与来自非洲、南亚等国家或地区的留学生实习生进行交流时会出现沟通不畅的情况,严重时会直接造成沟通障碍,甚至会出现病人不愿接受留学生实习生的问诊或检查的情况。

第三,社会支持有限。社会支持作为一种信息可以让人们拥有一种被关爱和被尊重的感觉,也可以让人们觉得自己是有价值的,并可以获得一种群体归属感[2]。留学生在校学习期间,学校从生活、学习、科研、 课外活动等多方面对留学生给予关注和爱护,留学生能从中获得足够的情感支持、资源支持和信息支持等。 但留学生进入医院实习后,脱离了校园环境,开始接触校园外的社会,此时能够从学校获得的社会支持有所减少,被关爱和归属感也有所下降,从而会在新环境下的跨文化适应中出现一些新的障碍。

2留学生实习期间跨文化管理的策略

2.1加强院前教育,有效缩短实习适应期

作为临床实习的第一环节,院前教育是留学生做好从一个积累理论知识的医学生转变成直接面对患者的实习医生的各项准备的重要阶段。让留学生尽快适应从课堂到临床、从学生到实习医生的角色转变,是院前教育的重要内容,对提高毕业实习质量、达到实习教学目的及要求有重要的基础性铺垫作用[3]。广州医科大学为使留学生顺利完成角色转换,由国际教育学院和实习医院共同对留学生进行院前教育。国际教育学院于实习前召开实习动员大会,详细介绍实习的目的与意义、实习纪律与职责、角色转换与定位、学习态度与心态等内容;实习医院带领留学生了解和熟悉医院环境、规章制度、诊疗流程、操作规范、安全防范等,并对实习规范提出具体的要求,使留学生第一时间对实习有充分认识,有效缩短实习适应期。

2.2重视汉语的教与学,提高留学生汉语水平

一般而言,临床医学专业(英语授课)的留学生在入学前没有系统学习过汉语,经过大学五年的汉语学习,具备一定的汉语基础,但仍存在发音不标准、书写有困难和医学汉语薄弱等问题。针对这些问题,一方面,学校应重视汉语教育,根据语言学习的特点科学安排汉语教学时间。强化医学汉语教育,可根据留学生对医学汉语的掌握情况开展医学汉语短期培训班、强化班教学等,加强对留学生汉语的训练。同时运用形象生动的教学方法让留学生了解汉字字形与意义的关系,通过书法比赛、汉字沙龙等趣味性的活动激发留学生对汉语学习的兴趣。另一方面,引导留学生摆正汉语学习心态,充分认识到汉语不仅是在华学习日常交流的语言工具,更是实习期间与患者交流、缩短医患距离的法宝。在日常生活中,留学生应积极使用汉语与教师、中国学生交流,克服语言交流困难,逐渐熟练使用汉语;在医院诊疗过程中,留学生应具备不畏困难的心态,积极参与到各种文字工作中来,使自己的汉语书写水平满足病历书写、诊疗记录的基本要求。

2.3树立跨文化交流意识,提高跨文化沟通技巧

跨文化管理是一个双向的过程,只有学生和教育管理者都树立跨文化交流意识,充分掌握跨文化沟通技巧,两者之间的距离才会不断缩小。一方面,留学生教育管理者要以开放、包容的心态区分文化差异,熟练掌握与不同文化背景留学生进行交流的方法,在讲究沟通技巧的前提下主动与留学生沟通,通过跨文化系列讲座、中外学生联谊活动、国际文化交流节、定期谈心谈话等活动或方式给留学生营造一种宽松、友好的文化氛围。另一方面,应引导留学生积极主动融入实习医院的新环境、新文化,以不折不饶的态度面对适应期中可能遇到的困难。广州医科大学国际教育学院在留学生实习前会提供学生的详尽档案给实习医院,包括学生基本信息、性格、喜好、平时表现等,以便实习医院全面了解学生。同时,教务处、国际教育学院、医院科教科(教学科)等相关部门还会组织协调会,将趋同管理与差异管理相结合,在趋同管理过程中注意文化差异,及时解决跨文化沟通中出现的问题。笔者走访医院实习情况时看到大多留学生学习态度端正,配合导师,积极克服适应期中遇到的困难,能以包容、学习的心态适应医院环境。

2.4整合资源,搭建“学校-医院-导师”三级社会支持网络

医学生临床实习是医学教育过程中的重要环节, 是医学生通过临床实践将基础理论和专业知识转化为独立处置病人能力和预防疾病能力的关键阶段。留学生进入临床实习阶段会遇到诸多问题和不适应,有效整合资源,搭建“学校—医院—导师”三级社会支持网络,为留学生提供全方位、及时的社会支持,以保证留学生尽快适应实习环境和生活,是做好来华留学生实习期跨文化管理工作的重要策略。广州医科大学为保证留学生实习工作顺利开展,正逐步搭建 “学校—医院—导师”三级社会支持网络,即由学校根据附属医院的学科优势和教学水平,统筹布局留学生实习工作,学校教务处、国际教育学院协助实习医院进行实习安排和日常管理工作,定期召开由相关实习医院领导、国际教育学院领导、教务处领导、留学生教育管理者、实践教学指导教师和留学生实习生参加的座谈会,一方面广泛交换意见,另一方面请留学生满意度较高的医院及实习导师介绍经验;实习医院结合自身实际情况,依据实习计划、实习大纲合理安排实习科目、科室轮转、 带教方案,制定留学生教学讲课计划,定期举办以留学生为主体的英语病例讨论会,认真组织出科考试;实习科室遴选具有副高及以上职称且有国外留学经历的医生担任实习导师,对留学生进行思想引导、专业辅导、心理疏导,及时解决留学生实习过程中遇到的各种问题。

3结语

西医类来华留学生实习期间的跨文化管理是一项系统工程,需要学校、实习医院及相关留学生教育管理者形成合力,重视汉语尤其是医学汉语教学,突破语言关,加强院前教育,有效缩短实习适应期。留学生教育管理者要树立跨文化交流意识,不断提高自身跨文化沟通技巧,搭建有效社会支持网络,为留学生提供强大的社会支持,使其尽早适应实习医院的生活和学习,以保证留学生教育的可持续发展。

摘要：西医类来华留学生在实习期面临巨大的挑战和压力,留学生需要尽快适应实习医院的新环境、新文化。针对这一现状,笔者提出应进一步重视汉语尤其是医学汉语的教与学,帮助留学生突破语言关,加强院前教育,有效缩短实习适应期;留学生教育管理者要树立跨文化交流意识,不断提高自身跨文化沟通技巧,搭建“学校—医院—导师”三级支持网络等措施,帮助留学生尽早适应实习期的生活和学习,以保证留学生教育的可持续发展。

关键词：西医类来华留学生,实习,跨文化管理

参考文献

[1]刘娜,施荣根,徐珊.西医类来华留学生跨文化管理探索[J].西北医学教育,2011,19(5):892.

[2]安然.跨文化传播与适应研究[M].北京:中国社会科学出版社,2011:21.

个人见习期工作总结 篇8

关键词：师范院校学生；顶岗实习期；学生管理工作

G657

顶岗实习是当前师范院校推进人才培养进程的重要途径之一，同时也是学校教育人才的一个重要环节。由于受到学生顶岗实习特定条件的制约，在“顶岗实习”模式之下，需要对学生进行一系列的教育和管理，然而正是管理和教育的过程中有很多问题存在，这些问题的存在严重影响了师范院校管理工作的正常进行。如何加强对顶岗实习学生进行管理是当前师范院校工作的重要环节，也是学校管理工作面临的新课题。

一、师范院校学生顶岗实习的特点

1.双重身份，半工半读

所谓顶岗实习是指学生在离开学校以后进入到用人单位实习，这一时期兼具学生和员工的双重身份，处于一种半工半读的状态，顶岗学习与其他实习方式存在很多不同，师范生通过顶岗实习可以旅行实习期岗位的所有职责，对于他们来说具有非常大的挑战性，对于能力锻炼可以起到很大的作用。为了可以尽快顶岗工作，用人单位通常会将重点放在培养师范生的专业技能上，忽视了师范生的思政教育，学生本身多数情况下也会将注意力放在提升自己的实践动手能力上，提升其就业的成功率，因此很容易会忽视自己思想上的提升。

2.处于“学校人”到“社会人”的转型期

学校和企业的运行规则不同，因此定岗实习期的师范生处于转变期之中，这种转变不仅体现在身份上、行为规范上，更是心理上的转变，从学校人过渡到社会人，从学生的心理来看实际上就是一个质变。身份和行为转变或许可以在较短时间之内完成，但是心理的转变却需要很长时间才能完成，师范生顶岗实习不仅要努力工作提升自己的工作能力，同时还要积极调整自己的心态，与社会发展先适应，在这一过程中师范生应该在工作之余，将更多时间和精力放在心理调适上。

3.岗位认知不足，专业知识储备不够

一部分学生认为顶岗实习对于自己的学业起不到帮助作用，甚至会对自己考研、考公务员的计划造成不利影响，因此失去了对顶岗实习的兴趣。在市场经济的导向之下，师范院校在办学上更加倾向于信息技术方面课程，明显忽视了示范性课程的教育力度，与教师职业技能培养相关的课程非常少，甚至一些师范院校还局限于“老三门”（教育学、心理学及教学法）上，虽然一些师范院校开设了与提升职业技能相关的课程，例如普通话课程、书法课程等，但是这些课程的课时比较少，或者对这些课程的重视程度不够，因此直接导致了职业技能、知识储备不足。

二、師范院校顶岗实习生的管理新策略

在师范院校中，学生思政工作直接关系到他们的健康成长，与社会和谐稳定发展也存在紧密的关系，在面临一个学期的顶岗实习时，教师往往面临着很多压力和挑战，因此，探索出一套新的管理方法非常重要。

1.实习前进行充分的思政教育和实习动员宣传

在顶岗实习之前学校应召开实习动员会，向学生宣传顶岗实习对于师范生以后就业率提升的重要性，是专业学习和岗位相对接的重要阶段，因此必须在顶岗实习期充分发挥自己的特长，调整好自己的心态。同时，还要组织实习生参加实习宣讲会，加深实习生对实习工作展开秩序的了解程度，消除学生在实习期心理失衡的心理。此外，还要针对实习需要的教学材料与教学用具、实习的主要内容以及可能会遇到的困难等作出相应的指导。辅导员应针对实习期的安全意识、纪律要求及危机处理能力等方面做出初步安排，使学生从思想上认识到顶岗实习的重要性。

2.利用网络技术保持与实习生的沟通

实习期间学生分散各地，管理人员应利用网络构建新载体，利用网络平台加强和广大实习生之间的沟通和交流，利用现代网络技术平台为学生设立信息服务系统，及时发布学校的最新信息，并就各种奖助优评选程序及名单进行公示，利用网络媒体宣传主流意识形态，有效增强主流思想对实习生的影响力，在学校和实习生之间搭建交流与沟通的桥梁，并延伸到以后师范生的工作平台中。

3.建立一体化指导机制

顶岗实习期间学生同时接受所在院校和学校的双重管理，同时还要将专业课程教学实践、班主任工作等实习任务完成，面对这种情况，实习学校和师范院校应该针对实习生建立完善的实习指导机制，利用该机制将学校辅导员、业务指导教师、学校实习负责人等整合到一起，由上述人员组成实习指导小组，在小组内部定期沟通实习生在实习过程中的表现，并总结出实习生实习过程中存在的问题，利用这种联动机制形成一股合力，切实帮助实习生在实习期内提升自己的业务素养，赢得所在学校和实习学校的关注，为以后进入到具体岗位奠定基础。

4.建立联系走访机制

实习期的师范生需要依靠学校、学生及实习单位三方的联系，只有三方展开互动联系才能真正实现师范生顶岗实习的工作目标。在实习期师范生不仅要重视自己和学生、学校管理人员的联系，同时还要注意和实习单位之间的联系。具体来说，师范院校应组织相关负责教师召开会议，针对学生就业及考研等活动给出建议和指导，帮助其解决在实习期内遇到的问题，引导其端正实习心态，正确处理好实习、就业以及考研三者的关系，并注意加强对实习期内师范生各方面思想情况的了解。

三、结语

综上所述，新时期师范院校在面对长达一学期的顶岗实习时，应该勇于承担对实习生的管理工作，在工作中始终坚持与时俱进，不断创新工作理念和工作方式，将实习生的管理与服务工作做好，顺利的帮助学生将实习期完成。在顶岗实习过程中学生应做到在实习中成长，这样才能为就业以后的教师职业生涯做出良好的准备和铺垫。

参考文献：

[1]冯利. 高职院校实习期间学生党员教育管理存在的问题及应对策略[J]. 教书育人（高教论坛），2014，07：72-73.

[2]江晓斯. 高职院校学生顶岗实习管理中的法律风险及应对思考[J]. 南方职业教育学刊，2013，01：21-25.

见习期个人工作小结 篇9

一、思想政治方面

加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观，思想认识和自身素质都有了新的提高。

二、工作方面

从踏上工作岗位开始，我就严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好环境监测本职工作，本着对工作积极、认真、负责的态度，认真遵守各项规章制度，虚心向领导和同事请教，努力学习各项业务知识，通过不断学习和积累，使工作效率和工作质量有了较大提高，较好地完成了各项工作任务。

三、学习方面

始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们求真务实的工作作风及处理问题的经验等;向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查漏补缺，提高自己。

四、生活方面

生活中，我是一个积极而又乐观的人，有着严谨的生活态度、良好的生活习惯及作风，为人热情大方，诚实守信，帮助他人的同时也提升自己，勇于挑战自我,与同事相处也非常融洽。

护士见习期的个人总结 篇10

回想在见习之前，每天在学校中的生活是多么的漫长。每天好像都过的很慢，让我们误以为自己还有很长的时间。但见习的日子却来的非常突然，跟别说在见习中!每天在忙碌过后回到家里，我都只想赶紧休息，赶紧让自己疲惫的身躯得到放松!也正是在这个时候，我才能感受到父母过去对我们所说的“辛苦”是怎样的一种感受。

如今，在忙忙碌碌间，见习期的几个月很快就过去了，回想这几个月的情况，我真的学到了很多。不仅仅是在工作上，还有关于生活以及人际关系的成长，这都是我在这几个月见习生活中的收获，现在，我在此对自己见习来的工作情况做总结如下：

一、加强自我的认识

在这份见习护士的工作中，我首先感受到的，就是来自自身的不足!尽管我们在学校学会了许多的知识和能力，在我们自己看来，这已经是非常充足的准备了。但是，当我们走上实际的工作的时候，我们才真正的感受到，不会、不懂、不熟练……这些感觉充斥在我们的身边!我们所掌握的能力，仅仅是最基础的知识，并且大部分都停留在书本上!对于在医院的临床知识，我们几乎等于是从新开始。

因为这一点的认识，我也在工作中更加严谨的要求了自己，让自己能在工作中更加认真仔细的去对待字自己的工作，不让自己在工作中轻易的犯下任何错误!

二、工作的提升和锻炼

在见习期间，我主要在xxx科室的xxx护士长身边学习，在护士长的亲切却又严格的教导下，我的实际操作能力有了很大的提升。尤其是在扎针这类基础的工作中，我认真的学习了护士长的技巧，并结合自己的锻炼大大的提升了自己的能力!甚至，还在工作中得到了不少病人的认可，这也给我的见习增添了更多的动力!

三、自身的不足

新教师一年见习期个人工作总结 篇11

（一）积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。在这里非常感谢区进修学院为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是上海新本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网课程标准的培训，使我这个从外地来的，对上海教育不太熟悉的毕业生能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。

（二）在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了初一语文的教学工作。我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师徐洪根老师的指导，并参加了进修学院初一语文骨干班的学习，有10余次区级公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在徐老师的鼓励下，进行了大胆的尝试。（1）抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。在校内组织的“我心目中的好老师”征文比赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。（2）鼓励学生说出自己的独特体验。

十三、四岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔《恐惧》中写到：“恐惧是一颗黑暗的种子，每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵”在一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学写出了2000字的科幻小说，并在随笔上连载。（3）挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。我的尝缘***

（三）作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任。通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：（1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。（2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在政教处和教育指导老师的帮助下，在“

三、八”妇女节之际召开了一节区级的，向全体新教师展示的主题队会课《献给妈妈的歌》。（3）关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。

个人见习期工作总结 篇12

晋升助理工程师个人见习期工作总结

在这近一年里我深刻体会到了做为一个技术员的艰辛和快乐,要成为一个好的技术员的痛苦和压力.在这我熟悉的地方,我把自己的青春和激情倾注于施工工作中,把汗水洒在每一个不起眼的工作场面上.在工作当中,各位师傅孜孜不倦的指导,把几十年的工作经验倾囊相授,各位领导亲切的关怀,使我有过多少感动和欣慰,这将成为我一生最宝贵的财富和最温馨的记忆.以下是我见习期工作小结,总的来说,收获不小,感触良多.一．我时刻提醒自己要保持积极向上、爱岗敬业的良好心态,摆正一个学习者的位置,遵章守纪,努力工作,不断学习,提高自身各方面能力.现在的我自身各方面都还有很大的不足,通过一年的工作学习,我各方面能力都得到了不小的提高.这也是我最欣慰的地方.二．舍得吃苦,工作能力才会有提高

对于我的工作我也曾畏惧过,退缩过.但最终在同事的提携,帮助下,度过了一个又一个难关,自己在各个方面也有了大幅度的提高.三．奋发有为,努力才会有收获.朝气蓬勃、积极向上的人生态度,我深深的相信,发展的空间摆在眼前,关键是你如何去把握抓牢.今后的工作中,自己要加强学习、克服缺点,力争自己专业技术水平能够不断提高.我清楚地认识到,为适应单位发展的新形势,今后还需不断地加强理论学习,尤其是新技术、新理论的学习,勤奋工作,在实际工作中锻炼和成长,不断积累工作经验,提高业务能力和工作水平,为公司的发展做出自己新的、更大的贡献.

见习期间个人工作总结 篇13

三个月的试用期下来，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。从这一阶段来看，发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来，到这个大溶炉里慢慢消化，这就是经验。在此十分感谢公司的领导和前辈们对我的关照。我深刻地体会到了公司从老总到同事踏实认真的工作态度，让我更加的警惕自己,把工作做好做细.每个公司的制度和规定在细节上虽稍有区别,但大体方向和宗旨却都相同.所以,很快我就适应了这里的工作流程,尽量配合大家的工作.虽然也有一些不当之处,但是我都积极改正,避免再犯.所以,很快的,我就融入了沁园这个大家庭,并认真做好自己的本职工作.我喜欢这里,并且很愿意把这里当作锻炼自己的平台,和公司共同发展,做出自己最大的贡献.对我而言,不论在哪里,在哪个公司,只要我能有幸成为其中的一员,我都将以饱满的热情,认真的态度,诚恳的为人,积极的工作融入其中.这是作为一个员工基本的原则.团队精神是每个公司都倡导的美德.我认为,公司要发展, 彼此的合作协调是很重要的.没有各个部门和各位同仁的相互配合,公司的工作进程要受到阻碍,工作效率会大打折扣,公司效益自然会受损.这样对公司和个人都无益处.在沁园，我的主要职责是营销中心内勤，负责统计各区业务人员的工作汇报、每月费用报销的初步审核。同时，负责与各区经销商核对每月的帐务，资料和信息的传递。

三个月来，我更是体会到，工作时，用心、专心、细心、耐心四者同时具备是多么的重要。就拿每月和经销商对帐来说吧，我要用心的做出近百家经销商的帐务，专心的做好每一家经销商的帐，细心的做好各经销商的每一笔帐，耐心的与各经销商对好每一项帐目。

在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”;二是向周围的同事学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法;三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

要做好一份工作，我认为最重要的是要有责任心，有了一份责任在身上，就会努力去完成它，并完成好，这样爱你的工作，你的工作就会喜欢你。公司常宣导大家都要做到：认真做好自已的本职工作。这就是一种无形的责任，鞭策着我，朝着这个方向努力，不断改进，不断提升。

有首歌唱得好“看成败人生豪迈,只不过是从头再来.”我对它的理解就是:如果成功了,不要骄傲,继续努力,以便取得更大的成功;如果失败了也不要气馁,总结失败教训,争取下次成功.不论怎样,在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度,才能工作的更好,生活的更精彩.篇二：个人见习期工作小结

见习工作总结 时光如梭，不知不觉中，一年的见习期转瞬即逝。或许一年的时光对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，不值一提；对于人的整个生命来说也只不过是短暂的几十分之一，不应该太过留恋。但是，这一年对于我这个刚刚走入社会踏上工作岗位的的大学生来说可以用“意义非凡”四字来概括。在这近一年里我深刻体会到了作为一个基层技术员的艰辛和快乐，要成为一个好的技术员的痛苦和压力。在这里，我把自己的青春和激情倾注于工作中，把汗水洒在每一个不起眼的工作上。转身回顾这见习期一年，有过艰辛苦闷，有过寂寞孤独；也曾彷徨，也曾迷惘。而今再回首，一如雨后的天空，风轻云淡。

工作中，各位师傅对我的悉心教导，几十年的工作经验倾囊相授，领导亲切的关怀，使我有过多少感动和欣慰。这将成为我一生最宝贵的财富和最温馨的回忆。以下是我见习期工作小结，总的来说，收获不小，感触良多。

一、保持心态、摆正位置、遵章守纪、努力提高自身各方面能力。保持良好的心态、摆正学习者的位置，严格遵守企业各项规章制度，是新进大学生干好工作的重要前提条件。作为一名初入社会的大学生，一名初进企业的新员工，我们有的只是理论知识，然而实际操作和理论是有很大的偏差的，特别是对于我们这些基层工作者来说，很多宝贵的东西根本无法从书本上学到，都是千千万万的老员工摸索出来的。所以我时刻提醒自己要保持积极向上、爱岗敬业的良好心态，摆正一个学习者的位置，遵章守纪，努力工作，不断学习，提高自身各方面能力。我明白，作为一名新进场的大学生，现在的我自身各方面都还有很大的不足，提升的空间是巨大的，现在只是我们付出奉献，努力学习的阶段。文凭高并不代表水平高，更不代表工作能力强，要把书本知识灵活运用到工作实践之中还有一个漫长的过程。在施工工作中，我发现，一些老师傅，文凭水平并不高，但实际工作的能力很强，分析现场问题往往一针见血，常常能用简单、通俗的语言或几个手势就能让摩工明白工作的目标、措施和方法。这些非常值得我学习和领会，他们的丰富经验就是一笔宝贵的财富，就是我学习的源泉；事无巨细，必尽全力，不论大事小事，每多做一件事情必然会多学到一些知识，必然会积累经验。在这一年中，我从最初的跟班开始，到盯一个工作面，到管理多个工作面，现在已能独立。在完

成工作的同时，我虚心学习，反复思考，找出不足，争取每做一件事情都能得到一点提高。积小流成江河，通过一年的工作学习，我各方面能力都得到了不小的提高。这也是我最欣慰的地方。

二、舍得吃苦，工作能力才会有提高 现在的大学生被誉为天子骄子，大学管理宽松，生活安逸。特别是现在大部分又是独生子女，所以现在大部分人早已受不了一点苦，也都不准备吃苦。但我们都知道油田的生活是艰苦的单调的。既然我们选择了这行，就要把准备吃苦的意识放在首位。还有在基层现场首先接触的就是大量的施工设备，而这些我是一无所知。所以对于我的工作我也曾畏惧过，退缩过。但最终在同事，老师傅的提携，帮助下，度过了一个又一个难关，自己的工作能力，管理水平。交际能力都有了大幅度的提高。对于现场出现的问题大部分都能很好的解决和处理。用同事的话说，你看坚持就是胜利嘛，你来啥球都不会，现在啥都懂了吧。自我感觉就是刚来什么都不会，现在什么都会一点了，有这感觉我就挺满足的。此后我全身心地投入到施工工作中去，以苦为乐，以苦为荣。

三、奋发有为，努力才会有收获。

“态度决定一切”，朝气蓬勃、积极向上的人生态度，不但能使别人对你刮目相看，更重要的是能促使自己不断努力，积极面对工作中出现的难题，去研究、去分析、去解决。我们刚从大学出来，有的是激情澎湃，热血沸腾，那就应该时刻保持一种奋发有为的精神状态，全身心地投入到工作中去，不断努力，才能有收获。在前方的工作经历使我理解了成“厚积薄发”的内涵，没有长时间的磨炼和积累，难以成就一番事业。在前方工作，就是把自己放到基层，是一个积累的过程，积累经验，充实人生；也是一个沉淀的过程，沉淀知识，融汇贯通；更是一个提高能力的过程，增长才干，日渐成熟。我无比珍惜在前方这段时间，将继续努力工作，并将牢牢把握自我，争取超越自我，从而走向成功。

四、以河南油田为荣，以地质研究所为家，为实现集体的最大利益而奋斗。

也许在一年前进入河南油田时还不甚了解，而如今，随着时间的推移，随着对工作方方面面的熟悉，我深深的感到，当初的选择是 明智的，现在的我，以河南油田为荣。在领导们的大智慧下，我们的企业逐渐完善，可以预见我的明天会更辉煌，更美好。对企业认同，就要有主人翁的责任感，就要以企业为家，像爱家一样爱企业，不断努力工作，为企业贡献自己的力量。同时，油田的辉煌不是一个口号，而是由艰辛与汗水凝聚而成，这是一个艰苦而漫长的过程，不仅需要老一辈人的努力，更需要我们新员工的奋斗；另一方面，作为新员工的我更清楚的看到了自身的发展空间，做为一个初入企业的新人，现在的我需要做的就是不断学习，不断提高，不要去作无谓的比较，不要去无聊的斤斤计较，现在仅仅是我奉献的时刻，我深深的相信，有为才有位，发展的空间摆在眼前，关键是你如何去把握抓牢。

五、对企业的建议 随着社会的发展，人们对质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础。质量的提高靠工人的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技工和管理人员是公司的重点。

过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，我适应了这种工作，具备了一定的技术工作能力，但是仍存在着一些不足，在今后的工作中，自己要加强学习、克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高。同时我清楚地认识到，为适应单位发展的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为公司的发展做出自己新的、更大的贡献。

六、致谢。

我能适应当前的工作，并能取得不断的进步，是和各位领导和队里的各位师傅无私的帮助和关怀分不开的，在此表示感谢。感谢各位领导，对我的这一年工作做了统一的安排和大致的规划；感谢队里的各位师傅，他们把几十年的工作经验一点一滴能教的都教给了我。

总结人：

2011年8月1日篇三：见习期个人工作小结 见习期个人工作总结

三个月的试用期下来，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。从这一阶段来看，发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来，到这个大溶炉里慢慢消化，这就是经验。在此十分感谢公司的领导和前辈们对我的关照。我深刻地体会到了公司从老总到同事踏实认真的工作态度，让我更加的警惕自己,把工作做好做细.每个公司的制度和规定在细节上虽稍有区别,但大体方向和宗旨却都相同.所以,很快我就适应了这里的工作流程,尽量配合大家的工作.虽然也有一些不当之处,但是我都积极改正,避免再犯.所以,很快的,我就融入了沁园这个大家庭,并认真做好自己的本职工作.我喜欢这里,并且很愿意把这里当作锻炼自己的平台,和公司共同发展,做出自己最大的贡献.对我而言,不论在哪里,在哪个公司,只要我能有幸成为其中的一员,我都将以饱满的热情,认真的态度,诚恳的为人,积极的工作融入其中.这是作为一个员工基本的原则.团队精神是每个公司都倡导的美德.我认为,公司要发展, 彼此的合作协调是很重要的.没有各个部门和各位同仁的相互配合,公司的工作进程要受到阻碍,工作效率会大打折扣,公司效益自然会受损.这样对公司和个人都无益处.在沁园，我的主要职责是营销中心内勤，负责统计各区业务人员的工作汇报、每月费用报销的初步审核。同时，负责与各区经销商核对每月的帐务，资料和信息的传递。

三个月来，我更是体会到，工作时，用心、专心、细心、耐心四者同时具备是多么的重要。就拿每月和经销商对帐来说吧，我要用心的做出近百家经销商的帐务，专心的做好每一家经销商的帐，细心的做好各经销商的每一笔帐，耐心的与各经销商对好每一项帐目。

在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”;二是向周围的同事学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法;三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

要做好一份工作，我认为最重要的是要有责任心，有了一份责任在身上，就会努力去完成它，并完成好，这样爱你的工作，你的工作就会喜欢你。公司常宣导大家都要做到：认真做好自已的本职工作。这就是一种无形的责任，鞭策着我，朝着这个方向努力，不断改进，不断提升。

有首歌唱得好“看成败人生豪迈,只不过是从头再来.”我对它的理解就是:如果成功了,不要骄傲,继续努力,以便取得更大的成功;如果失败了也不要气

馁,总结失败教训,争取下次成功.不论怎样,在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度,才能工作的更好,生活的更精彩.篇四：个人见习期工作总结

个人见习期工作总结 我于2012年6月毕业于xxxx学院经管系市场营销专业，2012年4月至12月分别在我公司装二车间，一分厂，研究所进行见习学习产品知识任务，2013年2月至今在销售公司国内贸易部湖北xxxx见习销售代表一职，学习销售技能和业务知识。

回望这两年见习期像雷惊乍雨般风驰电掣，意犹未尽；又似海阔扶风般平静如常，耐人寻味。这两年时间，为我学习专业知识技能，积累工作经验和社会阅历争取了宝贵的时间；同时，也是我从一个大学毕业生转变成为一个真正的工作者，成为一名合格的销售员工的重要转折点。这段时间，让我学会了如何去掉学生的稚嫩，懂得了如何去适应工作、适应社会，如何做一名符合企业标准的员工，学会了怎样去承担起作为一名销售人员应有的责任和义务。在这成长的过程中，收获过因成熟表现带来的无尽喜悦和幸福感，也曾在酸甜苦辣中陷入蒙昧无知的烦恼和急于求成的心理苦闷。但最终，在各位领导的关心和支持下，湖北xxx领导和师傅给予及时的关照和帮助下，我顺利结束了见习期，慢慢的走上了成为成熟、稳重、合格、专业的营销人员的不归路。下面，我将个人试用期工作总结范文如下，敬请各位领导提供宝贵意见。

一、思想认识情况 2012年4月，我带着对母校依依不舍的情怀和对未来美好生活的渴望来到公司。进入公司伊始映入眼帘的xxxxxxxxxxxx，和一片片高大的厂房和繁忙的车间，这一景象让我对这个陌生的环境和地方充满了强烈的好奇和幻想，在了解了公司深厚辉煌的历史文化和现状之后，我坚定了留在这里的想法。然而，梦想是丰满的，现实却是骨感的，想要做一名合格销售人员，想要尽快学会产品知识、销售技能、熟练业务流程是件不易做到的事情；这一过程漫长、枯燥、辛苦、反复、未知、甚至恐惧。我也曾对自己失望过，在好长时间里，我为了眼前的现状和毕业后的愿景之间的差距而迷茫，有时候甚至会不知所措。但是，面前的一切并没有让我退缩，也没有让我变得软弱；儿时艰苦的生活和大学里学到的一切都告诉我，苦难的磨练是成长和成功的一种方式；我意识到越是艰难的阻隔越是要勇往直前，百折不挠愈挫愈勇，越是艰难的坚持越是能体现一个人的素质和真正的才能。

在湖北xxxxxxxx的帮助下，我努力克服自身缺点，加强学习业务知识，注重业务员的基本素质修养，xxxxxxx结合我的自身情况制定针对性的训练计划，现在基本上已经能够较为完整的掌握产品知识，具备一定的销售技能，可以较为熟练的开展业务工作。这些事情使我进一步明白，埋怨不是一种理性对待生活的方式，而努力克服自身性格缺陷，强化自身业务素质和提升思想意识水平，才是最根本和现实的解决办法，才能在机会来临时有能力，有信心赢得主动。

二、业务见习情况 在大学期间，我学的xxxxx专业，毕业之后从事销售行业的愿望也是十分强烈，因为公司市场需要，随即进入公司从事销售代表实习工作。因为公司对销售人员的要求和标准是即要懂销售又要懂产品和服务的复合型销售人才；所以，进入公司伊始，我们并没有直接参加一线销售见习工作，本着先产品后服务再销售的理念，要求见习销售代表先在工厂熟悉产品知识，后进入市场从事销售服务辅助性工作，再实地锻炼学习销售业务技能本领和渠道销售业务流程。

在2012年进入公司即分配到xxxxxxxxxxxx、研究所进行产品知识学习储备阶段。在近半年的车间学习生活，我通过向身边的师傅和同事学习请教，大致了解了我公司的系列产品类型和产品内部大致构造，能了解到xxx需要使用的xxxx类型，不同型号xxxxx的大概配置情况，不同xxxxxx客户的心理需求情况，我公司产品和品牌在市场中所处于的阶段和状况，以及其他厂家产品的大致概况并具备简单的xxxxxx驾驶技术。

三、自身感受和领悟 经过不断的学习和实战的锻炼，虽然我还不能成为顶级优秀的营销人才，但我一直在为成为这样的人而努力奋斗着，不曾停止脚步。因为，我相信心怀梦想的人，懂得感恩的人，只要愿意努力，只要坚持不懈就一定会拥有成功的正能量，就一定会实现和接近理想的目标。在公司两年的实习时间，虽然没有取得骄人的成绩，但是一直以来并没有因为是实习生或是处于学习阶段而有所怠慢和懈怠，时刻以一名正式员工的标准去要求自己，努力去承担更多的事情和任务，希望能为办事处和公司分担一丝压力，能为这个大家庭贡献一份微薄的力量，也能对得起两年公司来对我们的付出和培养。可能自己觉得自己是很努力的，但身上有时候还是会有不自信、不坚定、粗心大意、遇事不够沉着冷静等性格有缺陷的一面；还需要进一步去努力改正，还 需要继续在实战中去迎接更多洗礼，去接受更多的挑战，去认识更多自身的弊端，然后加强业务素质修养，继续坚定向办事处领导请教，向公司前辈们学习先进的营销理念和销售经验，并付诸实践，不断取得实质进步，不断接近成功。