诗作文初三

2024-05-09

诗作文初三（通用10篇）

诗作文初三篇1

初三平淡中也有诗作文

生活总是平淡的，谁也不能奢求它的华丽。因为时间的长河里，经过岁月的洗礼，只会泛起条条的涟漪，待我们在记忆中回眸，总会发现细雨湿衣的呢喃，风吹草种的`轻吟。流年中有繁花相送，平淡中有诗篇浅奏。

我并没有欣赏过家乡屋顶上袅袅的炊烟，它们的人间烟火味儿太浓了，让人觉得落伍与俗气。相比于炊烟，我更向往的是蓬莱仙境中的淡淡雾气，透过半透明的薄雾去看美景，似乎是一件很有诗意的事，因此我便愈发不在乎那平淡的炊烟。

但是母亲与我相反，她坐在小山头望着村庄内一齐向上的炊烟，有时候甚至能望好几个钟头，我大惑不解，一向对时间很重视的母亲，为什么对炊烟如此动情?当时我没有问这个问题，但这个问题在心中憋憋了好几年，直到有一天，母亲带我去爬山，到了半山腰，选了一个地方歇息。母亲一眼望向不远处的炊烟，嘴角竟有一丝浅笑，我将疑问说出，母亲又是一笑：“是这样，小时候家还不富裕，每天都很饿，后来懂事一些，明白了炊烟一升起就有饭吃，精神一下子就振奋了，所以这种特殊情感从小就有了吧。”那后来呢?我追问到。“后来呢，我因学业独自离开了家乡。不知道为什么?一想到家乡就会想到炊烟，久而久之，就代替了家的温暖吧。”我半懵半懂，却记住了一句话：“炊烟就像家一样”。那俗气的、平淡的、毫不起眼的炊烟就像家一样!像家一样温暖、诗意。

那天我们终究没有爬到山顶，只是望着炊烟不断地升起，又逐渐在天空中消失，那是我第一次发现炊烟的美好，并且以后也不会忘记。那天，平淡的炊烟一齐升起，给我的心头带来了无比诗意的震撼。

如果说诗是一朵情花那平淡便时最好的灌溉。期间的感动与震撼皆化做段段词香。当我看到不断的炊烟，那是我第一次相信：平淡中也有诗!

初三学生现代文阅读有效性的研究篇2

关键词：现代文阅读有效性考点意识

《初中语文新课程标准》对学生阅读能力的要求很高，但在前几届初三语文总复习的时候，总感觉虽然资料浩繁，但要选择一种适合本班学生的现代文阅读训练资料却非常难，有的题量太大，学生一看就头疼，不想做；有的过于简单，不利于提高能力；有的不能扣住考点。最让我不满意的是绝大多数资料中的现代文阅读训练缺乏梯度，阅读文章的排列过于随意，不符合学生的认知规律。所以，虽然总复习时花费了很多时间训练现代文阅读，但每次考试，现代文阅读失分较多，尤其是散文阅读失分最多。因此，师生都感到非常困惑。

近几年，我一直想找到解决这一问题的办法，我想通过课题研究达到事半功倍的教学效果，帮助学生从资料堆里解放出来，并在较短的时间内突破现代文阅读这一难题，减轻学生的课业负担。

我采用了以下研究方法：首先，通过问卷调查法与谈话法了解学生在现代文阅读中存在的问题和做题时的困惑。其次，通过文献资料研究法向专家请教，寻找解决学生现代文阅读中存在的问题的方法；通过案例研究法深入了解每一位学生，研究解决每一位学生在现代文阅读中遇到的困难的方法，并结合教材进行初步训练，强化文体意识。再次，通过行动研究法将自编的《初三现代文阅读训练》练习册运用于教学实践中，帮助学生快速提高阅读能力及成绩。最后通过经验总结法分析月考成绩，查漏补缺；分析中考成绩，看最终研究成效。

从月考成绩和中考成绩分析来看，学生的现代文阅读能力普遍有明显的提高，中考成绩名列前茅。优异的成绩得益于深入的研究，主要是做好以下几方面的工作。

1.研究中考题型，做到有的放矢。

对初三学生来说，时间紧，任务重，所以如何做到事半功倍至关重要。提高中考成绩的捷径就是研究中考题，搞清楚考点有哪些，再根据学生的实际情况确定训练重点。

近几年陕西省中考现代文阅读考点梳理示例：（图略）2.强化文体意识，强化考点意识。

学生进入初三后，面临着激烈的中考角逐，必须学会快速阅读，准确答题。强化文体意识，强化考点意识是实现这一目标的最有效的方法。拿到一篇文章，先让学生判断是什么文体的文章，并按照文体特点进行阅读，读懂文章；然后再读问题，根据问题要求从文章中找出相关的词句、段落，并从中提炼出问题答案。在回答问题时，要关注分值，关注考点，按照规范的答题格式进行答题，力争一点不漏。

中考现代文阅读考点及答题格式梳理示例：

中考说明文阅读考点及答题格式：……

考点四：说明文的说明方法及其作用

【知识要点】：（1）常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。（2）不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

【常见题型】：

（1）选文中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

举例子：具体、准确地说明了事物的（）特征，使说明更具体，更有说服力。

列数字：科学、具体、准确地说明事物的（）特点。使说明更有说服力，令读者信服。

作比较：将（）和（）加以比较，突出强调了说明对象的（）特点。

打比方：将（）比作（），生动形象地说明该事物的（）特点，增强了文章的趣味性。

分类别：条理清晰地说明了事物的（）特点（或是种类），使说明更有条理性。

下定义：用简明科学的语言，科学、准确地揭示事物的本质特征。

作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

【区别】：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

画图表：运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。

引资料：能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。引用具体的事例；（作用同举例子）引用具体的数据；（作用同列数字）引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

（2）选文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？请分别回答。

【答题技巧】：由题中的“哪些”可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，具体可以结合题的分值进行初步的判断；“分别”是要求针对每一种说明方法都要进行分析作用。

（3）选文中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

【答题技巧】：由题中的“主要”我们可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，但要判断其最主要的一种加以分析。……

3.适量训练，提高效率。

当学生充分掌握了考点知识后，就应进行实战演练，就是要做一定量的练习，以巩固考点知识，提高阅读能力。但练习不是越多越好，需根据实际情况来确定。就陕西近几年中考来说，说明文和散文考的次数较多，所以重点训练，练习的篇目较多，以便熟练掌握；议论文和小说考的次数少，就少练几篇，只要基本掌握就好。散文阅读难度最大，训练的篇目就多增加几篇，讲解的时候讲得细一点。这样安排，就可以达到事半功倍的效果。

4.分析月考成绩，及时查漏补缺。

每次月考后，指导学生进行试卷分析，发现不足，及时弥补。如果遇到大多数同学都存在的问题，就找一些类似的题，全班集中训练；如果只是个别学生的问题，就指导他们自己找一些类似的题单独训练，这样有针对性地训练，效果非常好。

一首诗作文篇3

几条通直的泥径把麦田切割成方方正正的几块，浸着稻谷香甜味道的风，自远山深处吹来，淌过层层涌起的麦浪黄滔，路过农舍家家升起的白烟炊火。道路旁响起孩童游戏的欢言笑语，风往上扇去，将这份热闹与这股浓郁的人烟气息一同裹起，带回去它的故乡――深山里去。

与此同时，我再次踏足这里，古树白墙，朱门绿瓦，熟悉的空气和景物逐渐唤醒久远的记忆点燃灵魂的烙印，缓慢地，强烈地，自胸膛发出隆隆的振鸣声。一种久别重逢的喜悦感自心底油然而生。

“那一场老戏依旧在吱吱呀呀。”

分离一年，再见的爷爷奶奶热情似火，更甚上次。岁月蹉跎了他们的身体。即使嘴上在怎么说着健康，但用力握紧筷子却依然止不住颤抖的手，身板挺正但重心并不是很稳的脚步，更别说那两双日益浑浊的眼珠，都在揭示着一个残酷的现实――他们老了。

我却甚至还未长大。

“谁的身影路过，夕阳西下，有一座石桥，它不说话。”

趁着节假日子回来，掐去车程，实际能用的不过两天。厨房里，爷爷大张旗鼓地准备着吃食，楼下母亲和奶奶坐在阶梯旁摘菜，一边摘一边聊聊最近的生活，关切对方的状况。

我悄悄走了出去。突然想起儿时历险的欢愉，便挑了条路――一条蜿蜒曲折的山中小径。所幸岁月还没有把它消磨，它还是那般安静美好，望不见只能终端的尽头遥遥隐匿在深山中。

“心事煮茶，细雨敲疼了屋瓦，石头上青苔不知道绿过几茬。”

深山是所谓的深山。望不尽的山峦重重叠叠到天际，从远处望，就是一叠叠深深浅浅绿蒙蒙的灰。其次潺潺流着一条长河，河水清凉，波光粼粼，流水声恰与高处盈盈的鸟鸣所搭应，关关合转。而村庄与人便坐落在这方山与水之间。

小时候喜欢经小径从山脚爬上山顶，从山顶跑到山脚，与小伙伴们玩闹追逐，直到奶奶高声来寻……

眼前新景比旧景，我极目远眺，企图将这广阔的天地之色尽收眼底。母亲回家的呼唤远远传来，心中的不舍与遗憾更加强烈，微风一吹，眼眶便湿润了。

“谁的眼神有话，只一刹那，望断了流水，望穿天涯。”

“离开的都是老家，不老的只有牵挂。”

终于到了返程的日子，爷爷奶奶弯垂着背，依然是那样热闹的，热情的。不容推辞的，帮我们把大包小包的东西搬上了车。

我的目光越过他们忙碌的身影，看到了周围的白墙古树，绿瓦朱门。

“心儿在最初的地方，任泪水抚摸伤疤。”

“今年的桃花开花，去年的燕子回家。”

我坐在车上，望着窗外极速滑过的景象，有大片大片连绵的青山。

“总有种守望不分冬夏，那是我的乡愁我的年华。”

总有种守望不分冬夏，那是我的乡愁我的年华……我提笔，在日记本上落下最后一行字。摘录下这首乡愁小诗，谨记我那美好而遗憾的感情――

宽容是诗作文篇4

在现在这个物欲横流的社会里，能保持一个纯洁的心灵是难得可贵的。这纯洁的心灵便是指时刻保持着一颗宽容之心。要想成为动人的风景，必须有绚丽的色彩;要想铸就无悔的人生，必须有宽容的品格。

宽容，是一种“不以物喜，不以己悲”的豁达;宽容，是一种“看庭前花开花落，望窗外云卷云舒”的坦然。对别人的宽容就是对自己的宽容。薛日宣说过：“惟宽可以容人，惟厚可以载物”。

其实人的心灵就是一块草地，陷于忧愁而又无法自拔的人往往会让它成为杂草丛生的荒野，而善于用宽容去出去杂草的人才能保持心灵之园的清洁，内心的安宁。

曾经看过这样一个故事：有两个人一起去旅行，他们是一对好朋友。可是在路上发生了争执，其中一个人还被打了。北大的那个人很委屈，便在地上写着：“今天朋友打了我”。又一次，这个人不慎落入海中，另一人急忙去营救。他得救后，又在石头上刻着：“今天朋友救了我”。另一人疑惑不解，问他为什么要这样做。他答道：“刻在地上的东西会随时间的流逝而消失，而刻在石头上的永远不会变”。这看似简单的一句话，却不喊了多么豁达，多么宽容的心态啊!在整个人生的旅途中，一点怨恨，不满又算得了什么呢?何不学会宽容，宽容别人也就是宽容自己。一笑而过，相忘于江湖，未尝不是一个最好的选择。

如果说人生是一部巨着，那宽容就是其中最精彩的篇章;如果说宽容是一段音乐，那宽容就是其中最响亮的音符;如果说人生是一幅彩画，那宽容就是其中最灿烂的一笔。拥有宽容，生命将更加绚丽多彩。

宽容，两个字，一个词，不会因晨曦的光泽而变浅，不会因夕阳的残红而暗淡，更不会因日历的散落而消散。它是微寒春天中脚下神奇的一丝暖意，是炎热夏天中从树中伸出的一些绿荫，是萧瑟秋天中红枫叶上的一片希望，是严寒冬天中小屋火炉里的一点红星。

我们不曾忘记，楚庄王群臣宴饮烛灭，不记被绝缨之过的宽容，秦穆公丢失骏马，未责盗马者之过的宽容。宽容的力量是伟大的。宽容是石，敲出美德之火;宽容是火，点燃理解之灯，照亮人生之路;宽容是路，通向友爱之门。当然，宽容更是首诗，每字每句都让人倍感温暖。

紫罗兰被踩扁了，而她的香味却留在马路上。宽容的力量，永远不会消逝。

秋意如诗作文篇5

在岁月的流转中，秋，悄然来临。而今，空气中弥散着凉意，原来，秋意已浓。

——题记

在翩翩的落叶中，一位清幽的仙子正凌风而立，她接替了夏的焦躁，开启了一幅宁静恬美的画卷。

袅袅舞秋风

站在空旷的街头，风中微微的寒意以及翩翩起舞的落叶，都毫不质疑地告诉你：秋意正浓。秋风轻拂在你身上，也许比不上春的轻柔，但远胜夏的闷热，冬的凛冽。在秋风萧瑟的.洞庭湖畔，等待湘夫人的诗人吟诵了“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的诗篇。秋天历经了一个由昌盛的绿色生命转为萧条的叶落成灰的岁月。在秋风的生命里，叶也是她一生的挚友。她从绿叶渐渐变得枯黄，如同美人终将迟暮，翩跹里勾起了多少才子佳人的侠骨柔肠?枯黄脆弱的叶，在离别尤多的秋风中，似那手心里的沙，随风消逝。

波上寒烟翠

秋风，吹皱了一池秋水。手指轻点，凉意便触及全身。池边阡陌交通，是一望无际的田野。寒水笼明月，月光照射下，水面又出现了一个月亮。明晃晃的带着醉人的光彩。静谧的谷间，秋水环绕，山水相映，叶子也被吹进了水中。洪波涌起的秋季，流淌了多少闲适安恬的心情?也只有这样的水，才能孕育出“秋水共长天一色”的美景。相较于春的浮华，夏的烦躁，秋就是一位闲适的智者，在秋水的缓缓流淌中安详地逝去。

花开秋意浓

远离了桃李的红紫缤纷，送走了兰桂的清香诱人，在风中，迎来的菊花的季节。飒飒秋风，咚咚秋雨，微微秋水，还有这个季节最美丽的菊花，都是秋那永恒不变的主题。她在淡泊中寻求乐趣，寄情山水，一身傲骨。这盛开着的，灿烂的菊花，使多少人留念不已，直至日渐斜才方离开?此花开尽更无花，它是深秋最美的使者。

秋风秋雨秋思意，秋水秋忧秋夜凉。

廖紫屹诗作篇6

千丝化愁，万缕作悲

风疾茶凉，云涌帘卷。

有樵号，忆昔年，

摆渡西洲，鹭过边霞，

又怎堪人无常，事无终。

时过老村，境迁故土。

化成忧，淋梅雨疏疏。

颓雁

云压灰海暗流生，波卷长天雷鼓动。

颓雁欲穿霹雳屏，孰能挡其万分一。

无奈前途多歧路，不堪夙夜晦暗行。

信得长风会有时，逆破暗流是归期。

梅心

点梅隐得皑皑雪，红花留梢愤愤开。

万花凋零我独放，不为谁人动本心。

长恨歌

世不解我风情，人不知我本性。

我欲寻往伯乐，唯恐伯乐难依。

山城秋雨瑟瑟，风带梨花簌簌。

自古曲高难和，从来寡独常忧，

无人问，今宵酒醒，明朝之何处？

临风有感

长天拓水色，孤山执晚亭。

小憩闻犬吠，独坐观云鸥，

辉抚白沙浦，日出东山东。

此景诚可待，欲再不复拥。

戏蝶人

窗花印得人憔悴，新蝶过隙白发生。

高阁隐云遮碧潭，独楼栏桿阻苍穹。

我欲乘登青云步，奈何云深藏津路，

待得撥云见日开，往事沉浮随梦流。

念弦忆赋

转一念，回一忆，往事秋声里。梦回漏刻声声迟，竟无语凝噎。

起一弦，歌一赋，心绪天水外。推扉冷晕皎皎开，欲语替寒蝉。

归去来吟

镜湖独扁舟，连山疑不动。关山寥渔樵，默默升长歌。

孤雁天水外，斜树绝巘生。名利又何如？归去须还求。

令郎迁·相较

软帐红宵烛明灭，青纱曼舞声欲裂。

落地黄花无人拾，名门红叶且共瞻。

书墨有怀难处发，是否怒？问斯人。

平阳山下万丈渊。

（重庆实验外国语学校）

改写木兰诗作文篇7

“咚——”军队中央的大鼓发出悲鸣般的吼叫，接着就是我们震天的喊声。我们如同饥饿的狮子看见了前方美味的猎物一般，奋不顾身的冲了上去。

冲在最前的，是我们的骑兵营。我们作为军中的“敢死队”，如蝼蚁一般。我们无法抉择自己的命运。我看着战友们一个个地倒下，心中涌起一股无名的愤怒。看着后面的步兵一个个冲了上来，我全身燃烧起来了。我仿佛一头愤怒的狮子，疯狂的撕咬着眼前的猎物。无数的尸体跌在了我的铁骑之下……

“咚——”又是一声悲凉的吼叫。这次，我坐在了军营前。已经没有了白天时的狂热与厮杀，取而代之的，是无言的明月与静谧。在边疆，在沙场，在营前，我独自一人对着明月发呆。唉。何时能归家?家中的亲人可好?我在心里一遍遍默问着，换来的，却是明月的沉默和北风“呜呜”的嘲笑。在这没有厮杀与狂热的静夜里，定然也有人，像我一样思念着远方的故土吧!只是，我们都身不由己。可那个坐在龙椅上的男人，又怎会知道，我们这些战士，连做梦都是自己的家乡呢?

许多年许多年，无数的战友死在了沙场，而我，终于回到了久违的故土!

诗作文篇8

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微曛的午后

午后的阳光正慵懒，

书页翕翕张张。

手中的`笔不耐地转着，

不由自主的打了个哈欠。

睡吧，睡吧。

风轻拂着窗纱吟唱道。

眼睑缓缓覆上了瞳眸，

梦如潮水般袭来，

湿润了心田，

模糊了世界

――沦陷吧，

这是多么令人沉醉的美好！

知了――

一声聒噪打破了暧昧，

刺耳的提醒道：

夜幕还未降临呢！

夏日午后梦

菡萏许久的荷花终于绽开，

水珠被鱼儿溅起，

顺着花瓣滑到莲心，

沾染一身花香馥郁。

木舟上，

划桨划倦了的女孩，

正在小憩。

一只蓝蜻蜓，

悄悄地、轻轻地点过她的脸颊。

仿佛察觉到什么，

女孩秀气的眉头倏地一皱

――眼睛缓缓睁开。

清澈的瞳孔映着清澈的湖水、

接天的莲叶与洁美的荷花。

还有很多很多……

突然，

一抹无声的笑颜爬上她的面容……

那是多少次出现在我梦中的景象！

初一:夏末?璃

那是诗作文篇9

那是一个春天，我和我的小伙伴相约出去玩，临走前，妈妈嘱咐我不要玩得太晚，我兴奋得随口应了几声，就一溜小跑冲了出去，把妈妈的叮嘱早忘得九霄云外，一直玩到了日落黄昏之时，才猛然想起妈妈的话。等我跑回家时，只见妈妈坐在沙发上一脸铁青地看着我，自然免不了一顿臭骂，还逼我发誓今后绝不玩得这么晚。

母爱是一首诗，是一首严厉的诗。

但母爱也并不是只有严厉的，小学我刚接触到英语，对英语没有兴趣，妈妈怕我落后于他人，每天一下班就回家帮我辅导英语，上班的疲乏加上补习让她累得一躺下就能睡着，经过一段日子的“特训”，我的英语成绩一下子就到了全班第一名，这都是妈妈的功劳。

母爱是一首诗，是一首陪伴的诗。

一个学期的期中考试，我的分数十分的不理想，望着那试卷上的分数，我恨不得找个地洞钻进去，走在回家的路上，我不知道怎样面对妈妈，回家后，当我忐忑不安的将试卷给妈妈看时，出乎意料的不仅没有想象中的指责，反而将我拥入怀中，告诉我一次的成绩说明不了什么，你要在失败中总结，找到错题的原因，努力做到下次比这次好。在妈妈的鼓励下，我的信心大增，学习更加努力，分数也得到了很大的提高。

母爱是一首诗，又是一首鼓励的诗。