天下初三作文

天下初三作文（共14篇）

天下初三作文 篇1

醉梦天下初三作文

与其在那网络世界停留一日，不如在此净土停居一回

醉红心

你可知道，曾经有两个春秋，一段激情燃烧的岁月;两万五千里，一条“地球的红飘带”。这条独具曲线之美的红飘带，因工农红军而红，因信仰圣火而赤。那就是红军的风采!今天，来到红军渡这个地方，望着那一座座红军雕像，刹那间，长征的情景已一幕幕浮现在我的眼前。心底里的那份敬意，油然而生。虽然红军长征早已离我们远去，可他们的精神却永远不灭，他的精神鼓舞着一代又一代人勇往直前，所以，我们又何不像红军一样不怕困难，勇敢向前呢?

醉花荫

春天，簇簇闪光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。风吹过，它随风飘荡，空气中，氤氲着淡淡的梨花的香甜气息，仆人肺腑，使人像喝醉了酒，轻飘飘，晕乎乎的。以大地为笔，花瓣为墨，泼墨作画，好似一笔轻笔淡墨的山水画，清淡，恰雅，在阳光里流泻着醉人的色彩。这时，我走远了，极目远望，一团团，一簇簇，云堆雪涌，银波琼浪。奔腾的`心，会在这美轮美奂的哲动中，幻化成无处不在的山水写意。把大地打扮的像一座座连绵起伏的雪山，山上山下，密密麻麻的梨花融成了一片白茫茫的花海，连山野都被逮住了，实在是美极了，不可胜收……

醉高山流水之绿

之旅，让我深深地感受到了山水人的完美结合。远看，山仿佛是一朵发黑的云彩，它是那么高，那么大。近看，满天遍野的绿色笼罩着，那绿色啊，沁人心脾，深的，浅的，浓的，淡的……数不清的绿色组成了这座美丽，可爱的山。

虽然我喜欢高高的山，但相比之下，我更喜欢山中的那一滩水。虽然不大，但它却清澈，碧绿，恬静，令人神往。它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的丝带。那美丽的绿色，涌进了幽静的山谷，涌进了清清的水池，也涌进了人们的眼睛，使人们如痴如醉，流连忘返……

醉梦天下，梦回繁华，我沉醉在着美丽的自然中，不能自拔……

天下初三作文 篇2

一、培养兴趣

孔子说“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”, 兴趣是最好的老师, 是学生的原始动力。习作过程应成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。网络资源极其丰富, 用网络促进教学的愉悦, 变传统的灌输教学为学生的主动参与, 可以在教学中调动学生的多种感官, 激发学生的作文兴趣。

我曾经以“春”为话题指导学生作文, 先让学生观察生活中的春景, 拍下自己喜欢的镜头, 再利用网络搜索相关的音乐、诗文, 动听的音乐、优美的语言、绚丽多彩的画面, 使学生陶醉在诗情画意的春景里, 油然感到一股春天的气息扑面而来, 这大大地激起学生写作文的兴趣。最后联系以往踏青、郊游的感受, 学生文思涌动, 妙语连篇。

网络辅助教师点燃了学生兴趣的烈焰, 兴趣的持续作用, 形成写作的激情, 助其完成最终的写作活动。

二、积累素材

网络资源是丰富多彩的, 它能成为作文的素材或来源。我在指导学生写作的过程中, 让学生自己走进网络, 走进那色彩斑斓的“社会大超市”, 去光顾那琳琅满目的“生活大书橱”, 尽情浏览。而学生的家庭背景、社会接触面、兴趣爱好、先在的知识结构体系等各不相同, 对生活的理解、感悟和体会也不一样, 在获得大量网络信息资源的同时, 教师适时设疑, 在学生思维的朦胧处、阻塞处进行启发, 用以冲开其思维的门扉。这样, 既获得了资源, 又激发了学生的作文兴趣和求知欲。

例如我要求学生以“关注生存环境”为话题作文, 学生在网上搜索到许多信息, 既有常见的工业污染、农业污染、生活垃圾污染、光污染, 更有同学们生活中未曾体会到的核污染和熟视无睹的“城市牛皮癣”之类的人文污染。这些惊人的数据和画面让学生窒息, 而对人文污染给社会和国家带来的后果认识并不很深透。这时, 我借用外国人对我们的评价加以点拨, 大量的相关信息把同学们的生存本能激发出来, 也把潜有的民族热情迸发出来。他们文思如泉、慷慨陈词, 发自肺腑的优化生存环境呼声此起彼伏。好多作文令人怦然心动, 学生不自觉地加入环保的行列。可以说, 这堂课不但提高了写作能力, 还让学生学会了关注生活, 更是让学生参与了一次“环保”大行动, 收到一举多得的效果, 这不能不归功于网络的巨大魔力。

钱钟书老先生说得好:“善运不亚独创。”网络为我们提供了丰富多彩、取之不竭的材料。灵活地运用这些材料, 巧妙地处理材料, 我们不再为“无米之炊”而烦恼了。

三、巧设情境

传统的作文教学主要依赖语言信息, 因而不可避免地陷入了单调乏味的“泥沼”。随着现代教育技术的引进, 网络打破了这种沉闷气氛。

我在上作文指导课《我的妈妈》时, 首先播放歌曲《烛光里的妈妈》, 把它作为“引子”。学生听着优美的旋律, 品味着动情的歌词, 仿佛回到了妈妈的怀中。接着让学生闭眼回想与妈妈在一起的生活点滴, 特别是日常的生活照顾。最后播放电影《妈妈, 再爱我一次》的片段, 那凄惨的画面, 那声声撕心裂肺的呼唤深深打动了同学们, 有的低下了头, 有的低泣, 学生的情感积淀达到极致。在这样的情境下写作, 学生的创作自然更真实、更生动、更感人。

一个好的情境能激发学生乐于关注、参与和探索学习, 从而激荡学生的思维, 迸发智慧, 一篇篇睿智、灵动的佳作也就应运而生。

四、妙改习作

俗话说“众人拾柴火焰高”。在讲评作文的领域里, 我们教师不妨摒弃习用已久的一人掌舵的陈旧方式, 或教师批改, 或学生自评, 或小组互批, 甚至把作文放在校园网上, 让学生的作文尽可能拥有更多读者, 给更多的学生以修改的机会。修改的过程和结果再发送到网上, 原作者、修改者和更多读者通过写作论坛发表看法:从而让学生在作文交流中取长补短, 扬优抑劣, 收获更多。

教师的工作千头万绪, 备课、上课、批改作业、与学生的沟通交流、教材教法的研究, 样样劳心劳力, 弄得疲惫不堪。而网络的使用顺利解决了以上问题, 不但丰富了教学资源, 活跃了课堂气氛, 也解放了广大教师, 节省的时间又被教师用来广泛查阅网络, 进一步丰富教学资源, 达到教学的良性循环。在作文教学领域, 网络的使用大大提高了教师的工作效率, 起到事半功倍的效果。

得语言者，得作文之天下 篇3

请看高考作文阅卷的老师写下的阅卷手记：

语言的精彩决定着作文的人气指数：没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，剪裁成一件适体的、漂亮的外衣。只有用生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。生动形象的语言，能在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其人；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。优秀作文的语言都会让你感到生命的律动，给人以灵动、脱俗之感。

由此看来，要打动评卷人，语言有文采显得尤其重要。关于“有文采”，高考《考试大纲》的四个评分点是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。这是在“语言通顺”基础上提出的高一层次的语言标准。它要求考生能灵活选用词语、句式或修辞手法，特点鲜明，使文句有表现力。

那么，我们怎样炼成闪闪发光的语言呢？

法国作家布瓦罗有言：“一句漂亮话之所以漂亮，就在于所说的东西是每个人都想到过的，而所说的方式却是生动的、精妙的、新颖的。”我们写作文，要将“每个人都想到过的”东西，转换成大多数人想象不出的“生动的、精妙的、新颖的”语言，可以从以下五个方面入手：

1.锤炼词语，褒贬分明，增强语言活力

我们积累的作文材料往往多为事实、故事、寓言等，这些材料保留着它本身的语境，与我们写作的基调不一定完全一致。甚至有些材料可以从多个角度阐发，如果只是原生态地运用材料，则难有自我的情感态度，那么就没有了作者的立场。我们不妨在运用材料时，通过精心锤炼词语来增强语言活力。

写作中锤炼词语，是指在特定的内容、语境中，选用最准确的词语，收到独特的效果。准确是生动的基础，一个词，本身可能很平常，但只要用到合适的地方，就能平中见奇，使全句生动起来。在语言表达中，使用一般的词语，可以凭借语言的基本功迅速解决，而关键的词语，则常常需要仔细斟酌，有时甚至必须反复推敲锤炼，进行精辟的分析，同时强化情感色彩，以达到或赞美、或讽喻、或鞭挞的不同效果。如：

作为一名大学教授、有相当影响力的知识分子，韩德强仅仅因与别人看法不同，对八旬老人出手，并在事后不认错。韩德强明知因观点不同打人，却不认错，看来其对交流、讨论、讲道理已经失去了耐心，转而寻求以另一种的方式强制解决思想认识问题。

以上语段，作者对“大学教授”的做法，基本上是纯客观的叙述，褒贬欠分明，读者难以理解作者的思想倾向，也就少了感染力，如果通过锤炼词语，强化情感色彩等手段，就不一样了：

仅仅因为意见不同，对标语发了几句牢骚，韩德强就“义愤填膺”“义正词严”地用一顶“汉奸”的帽子“盖过去”，接着两个耳光“痛打”下去，俨然认定自己是正义的化身。在这样的“理所当然”的思维下，外表、身份斯文的他掌掴另一个人，行为如此粗鲁暴戾，令人错愕不已。如此自认“理所当然”的逻辑，如此不讲理的“爱国”，如此不讲道德的“爱国”，如此践踏别人尊严的“爱国”，叫人如何消受得起？

修改后的语段，作者用了“义愤填膺”“义正词严“错愕不已”等带有强烈情感色彩的词语，鲜明地表达了自己的态度，而“盖过去”“痛打”等词语则让“大学教授”这一人物形象更鲜活。语段通过锤炼词语，使语言新颖脱俗，鲜明生动，强化了感情色彩，增强了语言活力，使论证具有了极强的说服力。

掌握丰富的词汇是“运用”的先决条件，怎样运用？无非是对已掌握的词语进行辨析和选择，选择运用得准确，恰如其分，往往化腐朽为神奇，是做到生动有文采的第一步。如果用词不准确，那意味着与生动、文采无缘。

2.妙用句式，摇曳多姿，尽显语言韵味

有文采，有时表现为一种变化之美。这种变化集中体现在句式的选用上，即通过整句和散句、长句和短句、肯定句与否定句、主动句与被动句、单句与复句等灵活搭配，交替使用，使行文活泼、自由，变化多姿，产生一种特殊的美感。

我们写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，灵活地、变化地、丰富地使用不同的句式，变换节奏，使语言抑扬顿挫，波澜起伏。首先是率真而不做作，根据情感抒发的需要，该长则长，该短则短；需对偶时对偶，需排比时排比。其次是变化而不呆板，如行云流水，自然为文。再次是丰富而不单一，综合使用各种句式，音韵和谐，铿锵有力，摇曳多姿。

我们妙用句式，就是要根据作文素材的主题的需要灵活地运用句式，根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换句式，才能使语句优美厚实，语段和谐流畅，尽显语言韵味。如：

洛克菲勒，这位全球闻名的“石油大王”，曾经是一位在石油公司工作的毫不起眼的小职工。他的工作只需要按一下按钮，可以说任何一个人都可以替代他。他此时想不到其它的办法帮助自己受到高层的重视。但他将目光停留在了自己控制的那台机器上。经过很长时间的研制，他发现密封石油桶只需要8.5滴的黏剂，而机器则会滴下9滴。于是他将机器的改进图纸及说明交给了公司。公司每年因克洛菲勒的这一发现而节省了上千万美金。如果洛克菲勒没有发现这一问题，也许就不会有“石油大王”的称号了。如果他对机器的构造不了解，即使他发现了，也会束手无策，成就不了以后的事业。他所做的一切的根本，就是对本职工作的熟悉。它不仅将自己手上的事情做好了，而且比别人做得都要好。或许这就是洛克菲勒能够成为闻名世界的“石油大王”了。

这段文字文通字顺，作者用了事例，也做了分析，也扣题。但语言平淡，不能真正打动人。一句话，就是没有文采，没有让读者眼前一亮的文采，从而也就缺少了视觉冲击力。如果注意运用多种句式，在合理的想象组合下，就会别有风味：

忘不了石油大王洛克菲勒，忘不了他在普普通通的石油工作中的责任，忘不了他首先把自己手上的事情做好。一个普普通通的工人，一位不起眼的小草，他却有了一个重大的发现：密封石油桶应该用8.5滴黏液就够了，而机器却滴下了9滴。试想一下，他没有精益求精的精神，没有一丝不苟的精细，能发现这一缺漏吗？能节约上千万美元的财富吗？难道洛克菲勒没有给我们做好手上的事情的启示吗？没有那个8.5滴黏液的发现，我们相信就不会有石油大王洛克菲勒的成功。手上的事情可能是小事情，可能不那么辉煌，可能是微不足道的，但你只要做起来，你就是最大的成功。你手上的事情，将是金，是银，是希冀。

修改语段在运用事例时，用了三个“忘不了”，用了三个“一”，形成排比句式；在分析事例时，用了三个反问句，增强了反问的语气；而后在扣题分析时，用了三个“可能”，两个“你”，并用了三个比喻来强化语段的观点。可以说修改语段注意打造特色句式，具有了“亮人眼眸”的视觉冲击力。

其实，写作中妙用句式，是一个考生有文采的标志，它可以在最短的文字里融入最多的内涵，充分展示考生的视野；可以增添文采，让文章有气势、有张力、有韵味；可以使文章内涵更加丰富，给人更大的想象空间。

3.善用修辞，点石成金，彰显语言魅力

考场作文如果只是平铺直叙的记叙，或者枯燥无力的议论，是不可能打动读者的。考场高分作文有一个共同的优点：善于使用各种修辞手法，对自己的作文语言进行特殊加工和精心包装，这样可以点石成金，达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。运用比喻，生动、鲜明；运用比拟，形象逼真；运用排比，贯通一气；运用设问，发人深思；运用对比，形象分明——只要善于运用修辞，对语言进行精心包装，就可以达到点石成金，彰显语言魅力的效果。如：

当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用“坚守”回应压力、挑战和艰难。他始终坚守在科研最前线。在紧张的试验现场，地面40多度的高温，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是整整两个多月！有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足发展。在王院士的精心筹划下，10多年后，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。

语段写作有事例、有议论，但因为作者只是平铺直叙，泛泛而谈，所以难以感染读者。倘或综合运用各种修辞、用形象而又有表现力的语言表达出来，其效果则立竿见影：

“一蓑烟雨任平生，谁怕？”当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用“坚守”“坚信”回应压力、挑战和艰难。在紧张的试验现场，地面40多度的高温，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是整整两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭动力；也正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！有这样的坚信、坚守和坚持，中国预警机事业能不长足发展？能不走出一条具有中国特色的装备研制之路？

修改后的片段，开篇即引用诗歌创设情境，营造“坚守”氛围，感动读者；中间排比句议论点睛，巩固情感，末尾反问，再次强调，将这种情感推向高潮。语段综合运用多种修辞，彰显了语言魅力，让所用素材熠熠生辉。

4.巧引名句，丰富内涵，提升语言意蕴

“文句有意蕴”是高考作文“发展等级”的新增要求，它属于“有文采”的范畴，主要是指在叙事、抒情、议论一类的文章中，语言不直白，不浅露，言简意赅，内涵丰富，含不尽之意于言外，让读者有咀嚼、回味的余地，启迪人思考，给人以教益。

“文句有意蕴”最常用的方法就是作文时恰到好处地引用一些名人名言或哲理警句。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，言简意赅，意义深远，耐人寻味。一般包括名言、格言、俗语等。考场作文中不失时机地善引妙摘名言名句或哲理警句， 会提升语言的意蕴，丰富文章的内涵，为文章增添几分深刻，抢占语言艺术的制高点，既暗合文章的内在旨趣，又浸透浓郁的书卷气息，甚至能起到画龙点睛的作用。如：

纵观历史长河，凡是在历史中留下伟名的人，面对恶劣环境，心无旁骛。当罗马军队攻占希腊时，当希腊城中的人为了生存都已逃亡时，当明晃晃的军刀架在脖子上时，这位老人正蹲在沙地上专心致志的研究着他已探索了好几天，但没有结果的原理。剑朝他劈来的那一刻，他高声呼喊着：“别踩坏我的圆。”他就是古代著名的物理学家阿基米德。

当危险来临时，他并没有因此而放弃手上的事情。正是因为他那种执著，坚持要研究出自己手上的事情，才会有了今天印在物理课本上浮力产生的阿基米德原理。

这段文字，在陈述事例时，用了三个“当”，就十分有文采，但在分析事例时，分析的语言没有文采，很平淡。且不太扣题。

如何在分析事例时也文采飞扬，给人以震撼力，展现绝妙的文采？托尔斯泰提出：应多用“金刚钻的语言”进行写作。一篇文章如果语言精辟，就会光彩照人，有文采的文章能够刺激人的大脑皮层，给阅卷老师带来阅读的兴趣，很容易吸引阅卷老师的眼球，轻轻松松获得发展等级分。对上述语段可以做如下的修改：

莎士比亚说：“生存还是死亡，这是一个问题。”当危及生命的问题袭来时，阿基米德想到了什么？想到了保全自己的头颅与生命？想到了委曲求全与保全苟活？不，他却想到了自己手上的事情，想到了自己一生为之追求的科学价值，想到了那个未画完的圆。阿基米德为我们诠释了牺牲生命的意义，就是不管什么情况下，都要做好自己手上的事。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，泰戈尔的这句话就是阿基米德的写照！

修改后的语段，名言名句信手拈来，作者在分析事例时，在开头和结尾各引用一句名人名句，一是有深度，二是展示自己的视野，有文化的内涵。此文妙在扣合题意而又能充分激活自己的诸多文化积淀，文章显得充实而又灵动，哲理与诗情融为一体，信手拈来的名句，不露斧凿之痕，引用泰戈尔的名句，尤为贴切自然，并赋予了新的意蕴。一般来说，一篇文章以引用两句名言为好。文段中间结合句式运用，三个“想到”，之后又是正面的三个“想到”，从而让文段不仅提升语言运用的张力，而且增强了论证的权威效果，同时也体现出考生良好的阅读视野、文学素养，这就自然吸引了阅卷老师的眼球。

不管是议论文，还是记叙文、小说，富有哲理味的语言，即警句，都是对文章品位的提升，这样的警句就是富有意蕴文句。请看下面一段文字：

压力有两面：同样在压力下，一块脆弱的玻璃会支离破碎，而一根坚韧的弹簧却能迸发出惊人力量。在当今竞争日益激烈的社会中，每个人都会感受到方方面面的压力。我们应当如何面对压力呢？

在此段中，“一块脆弱的玻璃会支离破碎，而一根坚韧的弹簧却能迸发出惊人力量”就是富有意蕴的警句，因为有了这样的警句，它的文章品位就完全不一样了。

再如该文结尾：压力是一把双刃剑，“强者借此奋进，弱者因而沉沦”。何去何从，还由自己定夺。

此段以形象作结，把压力比喻成一把双刃剑，引出“强者借此奋进，弱者因而沉沦”议论，这一警句发人深省，促人奋进。

5.呈现画面，如临其境，凸显语言神韵

真实，是表达形象的重要依据。而真实，就是要用文字“刻画”出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，这就是所谓画面感语言。用一句话来概括，即，当你阅读某段文字时，大脑中自然而然地产生出一幅幅画面。画面感的语言，能使一篇文章变得文采斐然，生动形象地复活现实生活中的一幕幕场景，让人如临其境、如见其人、如睹其物，让人由衷感受到文字的魅力和力量，从而达到增强感染力的效果。如下面关于“打砸国人日系车”素材的运用：

刚刚年过半百的西安市民李建利，原本是家里的顶梁柱，可是现在，他只能躺在病床上，他是被国人在爱国名义下砸伤的，这个事件中，那凶蛮打人的举动，跟爱国真是没有什么关系。而今这种所谓的“爱国”，其终极结果变成了伤害自己的同胞、打砸同胞的财物——这是多么荒诞的现实演绎，这是多么荒谬的逻辑演变。

上述片段，叙述泛泛而谈，没有场景的渲染，没有细节的描绘，没有画面的再现，难以给人以如见其形、如临其境之感，议论则一板一眼，缺乏变化。可以作如下修改：

刚刚年过半百的西安市民李建利，原本是家里的顶梁柱，可是现在，他只能在病房里僵直地躺着。所谓的“爱国”，变成了打砸同胞，打砸同胞的的财物——这是多么荒诞的现实演绎、这是多么荒谬的逻辑演变。是的，还有更多的荒谬在上演，那些挥舞的铁棒，那些暴戾的表情，那地上同胞的鲜血……触目惊心！那些被掀翻的国人的日系汽车正四脚朝天；那些被打砸后冒烟的街道正一片狼藉……令人警醒！不守法，无爱国；不守法，非爱国。

修改后的语段，通过打砸场景的渲染，真实画面的呈现，犹如一个个特写镜头扑面而来，形成极强的视觉冲击力，让读者感受到这种打砸行为的非理性、非爱国，不仅营造了文章的意蕴，感染着读者，更凸显了文章的主旨。

天下父母心作文 篇4

天下的父母都是一样的，每一个父母都望子成龙，望女成凤。都希望将来儿女都能胜过自己。

我的父母都是务农，没有多少文化，但是我认为他们才是真正合格的父母。大多数父母对孩子都过于苛刻，所做的一切虽是为了孩子的将来能有更好的前途，但很多的孩子都无法理解。这就是为什么孩子与父母之间出现代沟的重要原因。对孩子过于苛刻的父母因该多去与孩子交流，不要以父母的`口吻去与孩子交流，这会使孩子不由自主的产生畏惧。一定要以朋友的语气去和孩子交流，这会使孩子感到一丝放松，有助于两倍人之间的交往。

还有一种父母，在孩子面前过于软弱，什么事都依着孩子。只要是孩子说的就要做到的父母，那那种父母在孩子的眼中有算得上是什么呢?是一条哈巴狗，还是一个没有身份地位的奴隶。我说的可能有一些过火，但这些都是事实。这些孩子感觉自己就像是天之骄子一样，其其实都是一些纨绔子弟，不知天高地厚长不大的死小孩。不知道什么是孝，更不知道什么是德。那种死小孩往往自视清高，目中无人，说到底在别人的眼中就是一个笑柄，不知悔改，最终走向死亡的坟墓。

我的父母所出于两者之间，即对我苛刻又对我关心。我的父母在20世纪的话，会被称之为文盲。大字不识几个，只能去凭自己的身体去挣钱。他们的苛刻等于对我的关心，这不会使我感到心里不平衡。不会让我变成纨绔子弟。我的父母虽没有多少文化，但懂得许多的大道理。正是因为他们对我从小到大的教育，我才能力争上游。这种父母是最值得尊敬的。

天下美德作文 篇5

“承传统美德，诚信行天下”——美德这两个字人人都会说，人人都会写，人人都会认，可是人人会不会做呢?别说你没有时间，哪怕你随手捡起地上的一张废纸，不践踏花草，不闯红灯等等，这些都是在你身边就可以完成的。

江泽民同志指出：“必须广泛深入地进行传统美德教育，这种教育要从少年儿童抓起”。是的，从小就应该养成这种好的习惯，可是在我们生活中，许多小孩都是家中的少爷，千金……

下午放学回家，我们几个同学一起回家，在车上，一位老爷爷和他的孙女从前面走到了后面，老爷爷看见有一个座位，就坐了下去，把小女孩抱在了自己的腿上，谁知，小女孩从她爷爷的腿上蹦了起来，对着她爷爷高声喊道：“你给我起来，我要一个人坐”，老爷爷就把小女孩抱到他的腿上说;“乖，我们两个人坐还是一样的，待会爷爷给你买吃的”。小女孩不依不饶：“我不，我就要一个人坐”。说完，小女孩在她爷爷身上打来打去，老爷爷倔不过小女孩，就站了起来，车子一路颠簸，老爷爷好几次差点摔倒了，旁边的人就劝小女孩说：“小妹妹，你就让你爷爷抱你吧，你爷爷人老了，站不稳……”还没有等他们说完，小女孩哭了起来：“我不，我就要一个人坐”。老爷爷和其他人都摇了摇头说：“好好好，一个人坐”。

就这样，他们到站了，小女孩下车是让她爷爷抱下车的，书包也是让她爷爷背着的，这样的身影，出现在很多地方……

在5月29日，吴斌同以往去上班，在从无锡返杭的.途中，突然一块铁块如同炮弹似的从外面飞向吴斌叔叔驾驶的公交车，铁块击破挡风玻璃，砸在吴斌叔叔的腹部和手臂，导致他的肝脏破裂等多处挫伤，在这危急关头，吴斌叔叔忍着疼痛，坚守着自己的职位，把车开到安全的地方，确保了20几名的乘客的安全，停下了车，吴斌叔叔因为没有即时抢救，年仅40几岁的吴斌，用自己的一条生命换回了20几名乘客的生命，值。吴斌叔叔被人们亲切地称为“最美司机”!吴斌叔叔用生命诠释责任。

孝行天下作文 篇6

尽孝，这个词语听起来离我们那么遥远却又那么相近。遥远在许多人因为各种各样的事而无法尽孝，相近在我们只需为父母做一小步就可尽孝。许多事物都是相对的，在你不断的为某一件事找理由的时候，可能恰恰这件事你只需伸个手就可完成。尽孝也是如此，如果我们不去逃避，真心为父母考虑，那么你的孝心不用明说也可体现出来。

我曾经就看到过一个让我感慨的场景。那一次，我和我的父母去泰山旅游，爬山爬到半山腰，我和我妈实在是累得不行了，就向我爸提议休息一下，我爸见我们累得气喘吁吁的，就让我们先在旁边的凉亭休息一下，自己先上山去了。我妈坐在凉亭上看着那些继续上山的人不禁感慨说：“这些人也太有劲了吧，爬了这么久都不觉得累吗?”。我笑了笑对妈妈解释道：“那是因为他们刚刚在下面歇了一会儿，谁像你一样，从山脚一路冲到了这里，不累才怪。还有你也太不细心了，刚才那些人明显爬了一会后就歇息了，难道你没发现吗?”“哈哈，有那种事吗?”唉，她又在耍蠢，不理她了。我又将视线移到了登山的人们身上，这时候我突然发现了一个看着像是家庭的三人小组，两男一女，其中的一男一女看着像是夫妻，另一个像是个十五六岁的孩子。那对夫妻很明显是累了，正在他们孩子的搀扶下向这边走来，不久之后他们坐到了我们的旁边。我细心的观察着他们，发现那对夫妻刚准备坐下，那个孩子就拿报纸给他们垫着，然后拿水递给他们，之后才自己找了张报纸坐在他们旁边。那个孩子坐下之后并没有立马歇息，虽然我看出来他也很累。他马上拿出纸巾给他的父母擦汗，他的父母看到这里也欣慰的笑了，一家人显得其乐融融。看到这里，我就已经感慨万千，心里思绪乱飞。大约十分钟之后，他们起身准备继续登山。这时我忍不住叫住了他们，将自己心里对他们孩子的的褒奖说了出来。可是他们给我的`答复却让我更是吃了一惊。那个孩子说他跟这对夫妻没有血缘关系，只是领居而已。他还说这对夫妻一直没有孩子，只有他们两个人住在一起，他不想让这两个人太过寂寞，不仅平时给他们很多帮助，今天还带他们来泰山玩玩，让他们好好开心开心。听到这里，我的心里已是翻江倒海，对他们又说了几句之后，看着孩子搀扶着他们渐渐去的背影，我却不禁感到愧疚，对自己父母的愧疚。

人们总是不想干这样那样的事，对尽孝也是敷衍了事。但那天看到那样的场景，听到那样的话语，谁还能抑制住自己那喷薄而出的激动与感情。是啊，行孝并不困难，只看你有没有那个心。孝行遍布天下，孝心遍布人心，所以就让我们一起孝行天下吧!

“天下互联”两款产品连天下 篇7

天下互联公司前身是2000年底成立的“非常易”公司。2004年3月，VeryE公司在得到日本三井住友保险公司的风险投资后，重组为“天下互联”集团。从成立起不到三年时间，天下互联就推出了两款核心服务产品。从目前推广效果来看，用户数量有上万家，每个产品的年销售收入也比较可观。到目前为止，客户数量每年都是翻倍往上递增。其中，窄告网从第一年的10000家，增加到现在的近50000家。中国总机注册用户也超过了10000家，大有超过中国电信800电话的势头，很多用户是大型机构。

为什么会想到研发这些产品呢？“根本来源还是市场的需求”，天下互联科技公司总裁张向宁谈到，“我们在中国万网上的成功使得我们对国内市场需求和技术进步有非常深刻的感受”。“企业的成功不在于技术多么先进。而在于技术如何与市场需求相结合。如何集成已有的技术，为客户节约时间、降低成本。”张向宁以窄告网和中国总机电话实名这两款产品为例对本刊说明他的理念。

3000家网站加盟窄告网

广告界有句名言：我知道有一半的广告浪费了，但是我不知道浪费的部分在哪儿。很多传媒机构试图帮助广告主解决这个难题。因此，在营销领域就产生了实效广告和精准广告的概念。但是，传播方式不改变，对终端的效果改善将很难有所作为。尤其是那些具有较强实用价值的产品信息更是有此顾虑，因为广告费转换成销售收入才是实实在在的成功。

窄告网通过其自主创新的“定向技术”，实现了减少客户一半广告费用的愿望。在互联网领域，传统的网络广告与电视广告、路牌广告、楼宇电视等没有太大的区别，都是把信息“推”到客户面前，不管你是否喜欢，是否想知道广告内容。网络流量与电视收视率高低如出一辙。但网络广告拦截工具的出现，破坏了网络广告的好梦。

另一方面，互联网不仅可以面向宽泛的大众，也可以进行客户细分。信息技术的优势就在于它可以对信息进行分析和跟踪。“在合适的时间和地点，把合适的信息传递给合适的人。”窄告网成功实现了将广告内容和网页信息内容进行匹配，把商品信息传递到企业想要传递到的那一部分人面前，从而满足了网民和广告主双方的需求。

张向宁介绍说，窄告网所使用的技术并不复杂。它是将自主研发的中文语义智能分析技术、互联网页搜索引擎技术和IP识别系统集成到窄告网上，再将网页文章内容和广告主的关键词进行匹配，最后将相关的广告投放到相关文章周围的联盟网站的窄告广告位上。除了内容之外，还可以通过对IP地址的识别和跟踪，做到对目标区域进行细分，对网民感兴趣的内容进行细分，从而实现在广告商指定的目标客户所在区域投放广告。

窄告网在收费模式上，采取了展示免费，点击付费的方式。每次点击收费0.2元。这比百度每次点击最低收费0.3元的标准还要低，而且不计算竞价排名的费用。目前，窄告网已经成为一个拥有3000家以上网站的网站联盟组织。同一个广告可以在5分钟内迅速传递到全国各种类别的活跃网站上，未来还将包括活跃的专业博客网站。一些著名门户网站、行业网站和地方网站也将成为联盟的成员，这些成员同时也可分享来自联盟的收益。

广告商的评价是广告投放效果优劣的唯一标准。由于窄告的内容就是“实实在在”的广告，所以，其无效点击要比搜索少很多。这一优势已开始吸引广告客户关注。例如戴尔，其广告投放策略一向简单而有效：给每个媒体都赋予一个单独的电话号码，按照这个电话号码的反馈来监测广告投放效果。经过多次筛选传播媒体，现在戴尔的广告已开始在窄告联盟网站上出现，并且持续时间较长，用户甚至不舍得结束。总之，较强的精准效果，既节约了客户的广告投放费用，也缩短了广告主与目标客户的距离。

电话实名快捷沟通企业与用户

“窄告网只是线上线下通过互联网实现价值和沟通的一种案例，相比之下，中国总机电话实名更为典型，其所集成的企业和技术门类更多一些。”张向宁介绍说。

现在，每个人都有多种通讯方式，对于企业而言也有多个品牌。这对于主动呼叫者而言，比较烦琐，尤其是当身边没有携带对方的联系方式的时候。于是一种相互兼容的独立的呼叫接入方式就成为需要。不让使用者烦恼成为这一行业商家竞争的主要思想，总机电话实名就是从这个细节出发，替客户着想。

创立“中国总机电话实名”的思想，源自服务于国家领导人的人工电话总机专享，创立者试图让这种专享“飞入寻常百姓家”。“中国总机电话实名”通过全国统一和唯一的固定电话、移动通信接入号码95001000提供服务，使用户不需要记忆数字形式的电话号码、小灵通、手机号码、短信实名和网络地址等标识，而直接使用企业的“公司名、商标、商号甚至行业名、产品服务名”等，或者个人的姓名、代号、外号等(称为电话实名)，只要知道一个关键的注册中文名称，就可以直达目标企业或目标人。“下面千条线，上面一根针”，使用者就不需要有太多烦恼了。

“中国总机电话实名”在技术上利用了CTI、VOIP等技术进行了集成创新，同时支持中国电信、中国网通、中国移动、中国联通等电信运营平台的转接服务，并融合了天下互联、鸿联九五（中信集团）等全国十大联合注册服务商共同推出的电信增值服务。这让互联网、固定通信网络、移动通信网络实现了三网合一，互联互通，同时还实现短信群发接收、WAP手机上网、人工坐席、声讯转接、关键词搜索、IP长途等功能。这是目前任何一家企业都难以做到的。

张向宁还以读者寻找和联络《新财经》杂志社的过程举例说：如果外地读者寻找《新财经》杂志社，需要打长途到北京的114查号台，查到号码后，再拨打长途电话或IP电话，费用较高。如果此时杂志社人员下班，读者就可能联系不上杂志社。何况还有全国各地的发行单位与北京的《新财经》杂志社的日常业务联系，也面临同样的问题。有了中国总机电话实名之后就简单了。只要拨打当地的95001000转《新财经》，一切问题就都可以解决了。因为这项服务同时可以有三个号码供读者备用，一个不通，自动转接到下一个。“中国总机电话实名”现在可以做到全国互联互通24小时服务，唯一实名，收费价格也不贵。此外还有企业短信平台和手机WAP服务等。现在一些全国性的银行、保险、律师以及各地服务企业使用该服务较多。“让客户更容易找到自己”，“中国总机电话实名”已经成为企业参与市场竞争的快捷工具。

天下作文1500字 篇8

我枯魂伫立于沧海之上，幻想着唱月剑无声无息洞穿我身躯的那份悲凉与无奈，瞬间即逝的刺痛后知后觉之后便是灼热的蹂躏，我怆然倒地，大地发出沉闷的低吼，我伏倒得有些悲壮。我泪流满面。

隐约中传来故事中的莲花所独爱的那首歌谣：灯影桨声里，天犹寒，水犹寒，梦中丝竹轻唱柔婉的韵律中，隐蕴着的有一份隐忍的痛楚。我知道。

莲花一生都在徘徊于人生的苦旅，独握锋剑，孤望落日，在茫茫黄道上彷徨、伤感、失落。只有她一人，内心袭上的是措手不及的无奈，然后在心中慢慢繁衍、滋生，最后弥漫了整个心扉。为了什么?就是一个淡薄的天下?你可哀了，我的孩子

郭敬明笔下的莲花是两个多么令人怜悯的孩子。他们是兄妹，流着同一份血，有着同一个名，还有两份不谋而合的壮志与祈盼，他们为了一个繁华而虚幻的天下隐忍着，杀戮着，埋葬了无数人的泪与悲，喜或忧。天下或许早已属于了他们，仰或又残忍地摒弃了他们，以至于他们最后含泪被自己寻寻觅觅最为深爱的人葬在樱花之下。这，谱写的是一篇神话，一首歌谣：灯影桨声里，天犹寒，水犹寒，梦中丝竹轻唱。楼外楼，山外山，楼山之外人未还最后长叹：何处，是，江南?为了一个透明的梦，你失去了很多，值得吗?我想问。

我幻想着与莲花徒步于黄尘古道，踩踏着那份似有似无的记忆与感伤。感觉仿佛与他们当年一样，有份期盼，有份隐隐作痛的无可奈何。也许在我不断轮回的一段生命罅隙中，也有过相似的梦想，天下，我可能曾一剑又一剑的刺出，收回，冷漠，结果终于有了属于自己的天下，我狞笑地触摸着昔日可望而不可即的心愿――成功了。然而，或许，当时的我一直都是个失败者，为了那紫色的梦，我的灵魂沦陷，我的`朋友受伤，我所深爱的人和深爱我的人都悲伤地离去，我的幻影也变得残缺而缥缈，最后随风散去，没有痕迹，没有声息。结局，我只剩下一个并不完美的天下，但它似乎已走得很远，永远也追寻不到了――我丢失了太多，我的存在也无意义了。

瑟瑟秋风拂过我的发绺，中断了我的思潮。我哑然晃过神来，不禁为这段悲怆的联想感到太多的惊诧，整个梦境都笼罩在一片阴晦之下。但莲花说，不，这很像我们一家五口的宿命。我苦笑地点了点头。

拥有的，失去的，永远不可能划上等号。

为何?我恍惚中看到莲花仰天长啸，我的天下是残缺的?是幻灭的?伤感，坠落。

梦想，曾有过。但只是一份壮志，最后，只有未酬的跌宕的苦笑。

天下对你来说真的那么重要么?孩子，请别再用那段温馨的情愫去换取那份虚伪的美丽。

灯影桨声里，天犹寒，水犹寒，梦中丝竹轻唱。楼外楼，山外山，楼山之外人未还。人未还，雁字回首，早过忘川，抚琴之人泪满衫。扬花萧萧落满肩，落满肩，笛声寒，窗影残，波桨声里，何处是江南

我们都质疑过：究竟何处是江南?是的?我的江南，它在何方?

孝行天下作文 篇9

这是一个真实的故事，让人心寒。天下之人谁无母，谁能报尽母育情。孔子曰：“孝，德之本也” 孝敬父母历来是中华民族的传统美德。作为我们青少年学生，更应该把这一传统美德发扬光大!养儿方知父母恩，难道就必须等到哪一天你我都成为人父人母的时候才能够深刻体会到天下父母心吗?没有父母就没有今天的我们。

孔子的学生子路以政事著物，以勇敢闻名。而子路幼年时，他的家境非常贫穷，常年靠吃初粮野菜度日。一次子路的老母亲生病，想吃米饭，可家里粒米皆无。怎么办?于是子路想到了在山那边的一个亲戚。翻山越岭走了几十里山路，借到了一点米，让病重的母亲吃上了一口米饭。人们都夸子路是一个好孩子。

尽管我们现在用不着像子路那样 ，但千万不能错过回报父母恩情的机会，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”世界上最大的悔恨莫过于此!一个人活着，就应该有孝心，趁着自己的父母还年轻，尽一份孝心，报一份恩情，让父母少点痛苦，多享点福，不要留下“子欲养而亲不在”的终身遗憾!

“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒……”日常生活中的我们，为人子女，最应感激的就是我们的父母，因为父母好比我们人生中的太阳，太阳带给我们温暖，带给我们光明，赋予了世界的生机。是父母赋予了我们生命，又是他们为了我们辛勤劳作。当你遇到挫折时，首先是父母关心你，呵护你并告诉你：“你永远是最棒的，相信自己一定行，别忘了，自己背后还有我们的支持”;当你受冷落时，总会有两个人出现在面前，伸出双手给你温暖;当你受挫折时，还是这双手将你从困难中拉出，让你冲破一切挫折走向成功。

用制度打天下用文化坐天下 篇10

本期培训特邀澳视(中国)国际传播创意总监、清华、浙大、复旦等大学客座教授、EMBA总裁班导师叶小涛担任主讲嘉宾。

叶老师首先以生动的案例引发学员对人生价值的哲学思考,引导大家正确理解文化的内涵和作用。随后重点阐述了企业文化的整体精神系统,即企业宗旨、精神、动机、价值取向;介绍了企业文化的着力点,即搭建物质文化、制度文化、行为文化、识别文化四大模块;强调企业文化建设应遵循科学方法,因企制宜,体现企业特点。

在咨询会上,大家踊跃举手提问,诸如怎样创建自己的企业文化、初创企业如何建立适合自己的企业文化、怎样营造企业文化来增加企业凝聚力等问题,咨询团队以自己专业的知识和实战经验一一解答。其中最具有代表性的是九州通医药公司提出的家文化如何传承、一家在汉台湾企业提出的外资企业如何吸纳当地的文化精髓、武钢兴达公司提出的国有企业管理制度与企业文化相冲突时如何化解等问题,叶老师为这几家企业在不同体制下的企业文化建设问题提供了个性化指导。叶老师侃侃而谈,家文化要渗透到企业的每一位员工的心里和生活中去,鼓励员工的家属到公司来工作,形成家的安定感觉,家文化才能一代一代相传;对于外资企业的老板首先要具有领导全球性的能力,具有海纳百川的胸襟,尊重对方的文化本体,适应当地的风俗习惯,才能很好地兼容形成自己的企业文化;叶老师对于如何解决国有企业文化和制度相冲突的问题时谈到,习惯是文化,不习惯是制度,是互相转化的,并引用了西方的“圣人合一”及东方的“天人合一”哲学思想来阐述文化与制度相互冲突时的化解方法。

最后,叶老师谈到企业的发展问题,认为发展来自于文化的变革创新,而企业可根据自身的实际情况采取追随变革、预先变革或领导变革三种文化变革方式,“用制度打天下,用文化坐天下。”

可怜天下儿女心作文 篇11

我们就像是一只提线木偶，线头在父母那儿，什么时候干什么，由他们一手策划，我们的抗议无效，只有服从命令的份儿。星期一学英语，星期二学画画，接着，写作文、学拉琴、练书法、练踢球、学舞蹈，OH，MY GOD!一个星期就在这平凡又无趣的日子中度过，每个星期，反复地练，不停地练，哪天我们进了精神病院，父母才会无奈地说：“oh No!”

作为一个即将毕业的六年级学生，自然身在其中，对于“减负”这一点我也有深刻体会。不久前，才说要“减负”，可实施起来可是“增负”呢!我们即将小学毕业，临升初中了，真不敢想象以后的日子多么可怕，生活多么的“痛苦”啊!

世上的父母，谁不希望自己的儿女成才，正所谓“望子成龙，望女成凤”嘛!这都是父母急于求成的本能表现，但有时急得过火，后果严重哦!

父母们都为我们策划好了我们的人生，年幼时干什么，再大一点干什么，总之你一定不用担心你今后的路好不好走。当你问父母为什么，回答你的只有：“为你好。”其实这并非为我们好，只会给我们增添不必要的压力与负担，我们需要的不是束缚，而是自由，只有在自由的天空中，我们才能展翅飞翔，只有在自由的草地上，我们才能尽情的奔跑!

可怜天下慈母心作文 篇12

妈妈非常疼爱我，凡是我爱吃的东西，她都“不爱吃”。有一次。妈妈做了我爱吃的大刀鱼，我说：“妈，坐下来，一起吃吧!”可妈妈却说：“你快吃吧，我不爱吃，嫌有腥味。”我心想：我怎么没吃出腥味呢?这时，一般鱼香味馋的我直流口水。管不了那么多了，我便大口大口地吃了起来，一会儿，盘中的大块鱼都进了我的肚儿，只剩下一些小块碎鱼。我漱口时，看见妈妈在厨房里津津有味地啃着我吃剩下的鱼。唉，原来妈妈在“撒谎”。我心里有一种说不出的滋味……

一年又一年，妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛劳地抚养我，培育我，不知费了多少心血!妈妈不断地鼓励我，鞭策我，为我操心，为我辛劳，只希望有朝一日，我能成为平凡中不平凡的人。无情的岁月，已在她额上留下了痕迹，但她对我的爱，非但不变，而且更加深长。

心“大”容天下作文 篇13

人在做，天在看，老天爷啊，你有没有看到，这几天发生了一件不愉快的事情啊?

星期三的语文课上，同往日般严肃，却不失几分同学们回答问题的积极。同学们的回答很是广泛，不过都没有点出关键之处。老师便在一帮细细地分析起文章的含义。

在老师将这一问题刚刚解决掉的时候，有一位同学举起了手，老师随即叫到了她的`名字。她稍稍将微遮眼睛的刘海一甩，转向老师，准备张口。“我想问一个问题，”她平淡地说出了这句话，稍稍顿了一下，又讲起：“为什么说这篇文章……”等她讲完，老师微微颔首，满脸喜气说：“这个问题值得肯定，很有价值。”便捡起粉笔在他们组的分数上填了个“+1”。

我对这一分毫无羡慕嫉妒恨之情，只觉得这个问题太具有专业性了，似乎不像我们这阶段的学生仅仅通过读书就可以思考出来的问题。这时，孙英杰肯定了我，他告诉我这个问题在工具书上都有记载。又过一会，那位同学组上的分数又多了个“+2”。于是我一直心存疑惑，直到下课铃打响，我看工具书，一切终于水落石出。我用食指垫着记录着那个问题的一页，跑去交到了老师面前。老师想要问一下那位同学，我心里觉得很是可笑，此时你去质问人家，谁不会说自己是清白的呀!

老师并没有惩罚那位提问题的同学。我本以为这事儿就这样过去了呢，结果那位同学自己把书给撕了，可不是我逼的。或许看到这一幕，我的内心有被谴责到，可是我并没有做坏事，我问心无愧，我也不奸诈!事后，每当我看到那位同学哭丧的脸时，我的内心便激起万丈狂澜。

游安吉天下银坑作文 篇14

游安吉天下银坑

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

这是一首王维的诗，名叫《竹里馆》，它描写的是一个人在竹林里弹琴唱歌的情景初中作文 ，

安吉的天下银坑就是这样一个好去处。

从桐乡出发三个小时，我们便到了著名的影视基地――安吉天下银坑。还没有下车，我们便看到了整山的竹林，像一片竹海。沿着山路往上走就看见了一块九龙壁，再往上就来到了著名电影《卧虎藏龙》的拍摄地，导游介绍说当时演员是被钢丝吊起来，刚好到竹梢的高度再进行打斗，等电影放出来就好象他们踏着竹梢在打。这里有供游人休息喝茶的竹椅和竹棚，还有一个高高的竹子编成的`坡道，我和几个小朋友一起奔上跑下，高兴极了，还和妈妈学校的老师们一起合了影。

继续往上走，我们便来到了真正的天下银坑下，原来天下银坑就是一个山中溪水流下时的通道，可惜的是，我们去的时候正好很久没下雨了，坑道中没有一滴水，不能看到瀑布、溪流，但是没有水也有没有水的好处，我便可以从坑道里往山上爬，妈妈和她的同事们都从边上的栈道上走，只有我体会了在坑道的圆滑滑的大石头上走的感觉，真好。