九下语文古诗文默写

九下语文古诗文默写（共8篇）

九下语文古诗文默写 篇1

九下语文古诗词及文言文理解性默写

1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是 宁为百夫长，胜作一书生。《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声

2李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：举杯邀明月，对影成三人。这两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：永结无情游，相期邈云汉。

3、《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难的句子是“黍地无人耕，兵戈既未息，儿童尽东征”，但父老乡亲的深情仍可从“父老四五人，问我久远行”句中体现出来。《羌村三首》全诗只有一句写景：“群鸡正乱叫，, 客至鸡斗争。”

4杜甫《登楼》中作者用“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”两句写出了他登楼时的所见景象。《登楼》中借古寓今的诗句可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”体现诗人忧国忧民的句子是：“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。

5、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：/揭示了风看似微弱实际无坚不摧的力量：“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。

“回首千年前的国土西部，有古人曾经留下其„石大如斗‟、„戍客望边‟、„大漠穷秋‟、„平沙莽莽‟的诗言词句。”这里的“石大如斗”出自本诗的“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”；“平沙莽莽”出自本诗的“君不见！走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。”。

6、《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。《望月有感》中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为“ 吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷。借月抒发骨肉相思之情的诗句是“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”

7、《卜算子》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是：水是眼波横，山是眉峰聚”

既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态，妙语双关之句： “眉眼盈盈处”。

8、《别云间》回忆诗人艰苦的战斗生活的句子是三年羁旅客，今日又南冠。写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是三年羁旅 客，今日又南冠.表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情的诗句是无限山河泪，谁言天地宽。表达深沉的亡国之痛的两句是无限河山泪，谁言天地宽.写诗人矛盾心情的诗句是已知泉路近，欲别故乡难；表达对故乡无限依恋的两句是_已知泉路近，欲别故乡难.表达诗人不停止战斗的决心的诗句是／诗人至死不渝的战斗精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句毅魄归来日，灵旗空际看。表达满腔怒火和死后仍念念不忘收复山河的爱国精神或感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人冲天豪情的诗句两句是毅魄归来日，灵旗空际看。

9、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” 《雁门太守行》描写白天戒备森严，无比威严的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”

10《陈涉世家》中，表现陈涉远大志向及抱负的语句（或：起画龙点睛的语句）是：嗟乎，燕鹊安知鸿鹄之志哉！体现陈胜、吴广勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的语句（或：道出千古志士之胸臆的语句）是：王侯将相宁有种乎！点明陈涉起义原因的语句是：失期，法当斩；天下苦秦久矣。表达陈涉有福同享的朴素阶级意识的语句是：苟富贵，无相忘。写陈胜、吴广在起义准备过程中，为起义作舆论准备而“威众”的两件事是：鱼腹置书和篝火狐鸣。（限填四字）写吴广令将尉“怒众”的语句是：故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。写起义队伍迅速壮大的语句是：车六七百乘，骑千余，卒数万人。

11《陈涉世家》中，与“宜多应者”相照应的语句是：诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。陈涉、吴广起义时提出的口号是：且壮士不死即已，死则举大名耳.12《曹刿论战》中，点明曹刿入见鲁庄公原因的语句是：肉食者鄙，未能远谋。13《曹刿论战》中，说明有利于反攻时机的语句是：彼竭我盈。说明有利于追击时机的语句是：辙乱旗靡。表现曹刿积极参与精神的词语是：请见.反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。14《鱼我所欲也》中的中心论点是：舍生而取义。15《鱼我所欲也》中的“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”概括成一个成语是：嗟来之食。15《鱼我所欲也》点明“舍生”的原因的语句是：所欲有甚于生者，故不为苟得也。所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

16《隆中对》中，点明诸葛亮替刘备策划的最终目标的语句是：霸业可成，汉室可兴矣。写出诸葛亮提出的战略方针的语句是：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。由这个故事演变而来的一个成语是：三顾茅庐。

17．《出师表》中，陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。诸葛亮向刘禅提出的三条建议是：开张圣听（广开言路）；陟罚臧否，不宜异同（赏罚分明）；亲贤臣，远小人（亲贤远佞）。表达诸葛亮最终政治愿望的语句（或：体现全文主旨的语句）是：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。揭示后汉灭亡原因的语句是：亲小人，远贤臣。《出师表》中叙述诸葛亮自己身份、籍贯的句子是：臣本布衣，躬耕于南阳。叙述诸葛亮高洁志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。叙述了先帝三顾茅庐的知遇之恩的句子：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。《出师表》中高度概括了先帝创业过程中的艰难险阻，也表达作者愿意与先帝患难与共的深情的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。《出师表》中表达作者愿意与先帝患难与共的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。《出师表》中明确出师伐魏的条件的句子是：今南方已定，兵甲已足。明确出师伐魏的目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。《出师表》中明确先帝托付作者的大事的句子是：兴复汉室，还于旧都。在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这正是：受任于败军之际，奉命于

危难之间。

18、《邹忌讽齐王纳谏》文中叙述齐王纳谏的方法三谏、三赏的句子是：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。叙述齐王广开言路、纳谏如流，表明齐国的政治逐渐修明的句子：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

19、《生于忧患 死于安乐》文中点明中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。文中阐明人才经受磨练的益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。文中从正面论证，人处困境能激发斗志的句子：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。从反面论证，治国需要经受内外两方面的艰苦磨练的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

20《愚公移山》 文中表明愚公移山的原因的句子是：惩山北之塞，出入之迂也。

表明愚公移山的好处的句子是：指通豫南，达于汉阴。表明愚公移山的办法的句子是：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。表明愚公移山的结果的句子是：自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。表明愚公移山的信心的句子是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?

21《茅屋为秋风所破歌》运用景物描写，烘托出诗人暗淡、愁惨心境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。诗歌中一纵一收，表现了诗人忧国忧民思想感情的句子是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！诗歌中表现了诗人推己及人、忧国忧民思想感情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！诗歌中表现了诗人舍己为人、至死不悔的决心的句子是：呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！杜甫所表达的情怀与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀基本一致，其句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”

22、《得道多助，失道寡助》一文的中点明中心论点的句子是：天时不如地利，地利不如人和。从反面推论治国要靠人和的句子是：故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。全文的结论句：得道者多助，失道者寡助。日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的哪句话:得道者多助，失道者寡助。

九下语文古诗文默写 篇2

一、命题的背景

哈尔滨市2015年初中升学考试说明（语文）中，在“考试内容”“基础与运用”第17条明确指出学生应“能准确地背诵、默写教材中要求背诵的古诗文”，在此原则的基础上设置第7题“按课文原文填空”。本题一直是中考必考题型，从哈尔滨市近10年中考来看，虽然由2005年的9分减至2015年的7分，但仍然是考查的重点：

◎（2005年哈尔滨市）按课文原文填空。（9分）

（1）辛苦遭逢起一经，                      。（文天样《过零丁洋》）

（2）                ，君子好逑。（《诗经》）

（3）伤心秦汉经行处，                。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（4）                   ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）山水之乐，                    。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）《望岳》中与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是                   。

（7）《曹刿论战》中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得战争胜利，曹刿对此事的评价是                。

◎（2015年哈尔滨市）按课文原文填空。（7分）

（1）夕阳西下，        。 （马致远《天净沙·秋思》）

（2）        ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）有约不来过夜半，         。 （赵师秀《约客》）

（4）    ，零丁洋里叹零丁。 （文天样《过零丁洋》）

（5）日暮乡关何处是？          。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：        ，       。

虽然此类型题在中考语文考查中的分值上减少了，但并没有降低对学生古典诗文、传统文化背诵记忆的考查要求，近年来中考篇目均为名家名篇、经典诗文，且不断增加：2005年22篇、2007年30篇、2011年35篇、2015年40篇。如2015年哈尔滨市中考语文基本篇目：

古诗文背诵：（40首）

1.《论语十则》; 2.《陋室铭》; 3.《爱莲说》;4.《桃花源记》;5.《醉翁亭记》; 6.《岳阳楼记》; 7.《三峡》;8.《小石潭记》;9.《送东阳马生序》; 10.《孟子二章》（《得道多助》《生于忧患》）;11.《木兰诗》;12.《观沧海》;13.《次北固山下》;14.《钱塘湖春行》;15.《天净沙·秋思》;16.《渡荆门送别》;17.《春望》;18.《使至塞上》;19.《赤壁》;20.《过零丁洋》; 21.《水调歌头·明月几时有》;22.《酬乐天扬州初逢席上见赠》;23.《山坡羊·潼关怀古》;24.《饮酒（其五）》;25.《白雪歌送武判官归京》;26.《关雎》;27.《己亥杂诗》;28.《江城子·密州出猎》;29.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》;30.《茅屋为秋风所破歌》;31.《夜雨寄北》;32.《江南逢李龟年》;33.《黄鹤楼》;34.《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》;35.《约客》;36.《秋词》;37.《卜算子·咏梅》;38.《月夜》;39.《商山早行》;40.《长歌行》。

2015年中考古诗词默写部分考查了学生对古诗文的掌握情况，但每道小题的考查角度，对学生能力层级的要求是不一样的。（1）至（5）小题要求学生记熟、记牢，体现了对学生古诗文积累的基本要求。第（6）小题除考查学生的记忆能力之外，还要求学生理解诗句的内容。此外对书写工整、规范，避免写错别字同样有相应的要求与标准。

二、出现的问题和建议

◎记忆不够准确，书写出现别字

在阅卷过程中笔者发现，由于学生对古诗文记忆不够准确，出现了许多错误，如：断桥（正确为“肠”）人在天崖（正确为“涯”）;野花（正确为“芳”）发而幽香;闲敲旗（正确为“棋”）子落灯花;皇（正确为“惶”，下同）恐滩头说皇恐;烟波江上始（正确为“使”）人愁，等等。

造成以上错误的主要原因是学生对相关古诗词记忆不够准确，但究其实质还是学生对汉字的实义和诗句的内容理解得不到位，比如“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是文天祥《过零丁洋》中的第五、六句，紧承前意，进一步渲染。此处我们就必须了解诗文的背景：宋景炎二年（1277年），文天祥的军队被元兵打败后，曾从惶恐滩一带撤退到福建。当时前临大海，后有追兵，如何闯过那九死一生的险境，转败为胜是他最忧虑、最惶恐不安的事情。而军队溃败后，身为俘虏，被押送过零丁洋，能不感到孤苦伶仃吗？这一联特别富有情味，“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”，真可谓诗史上的绝唱！如果学生能够对本诗有如此深刻的理解，就不会出现上述的错误。endprint

建议教师在授课时，一定要将诗词分析透彻，让学生对诗词的学习由纯粹的机械记忆转为理解记忆，如果不注重这方面能力的培养，那么考生在答题时一定会出现因自身理解偏差而造成书写差错等错误。另外，教师不妨在教学中渗透一些汉字的基本造字法和组成要素，如与“贝”组成的汉字大都与钱物相关，与“页”组成的汉字大都与头有关，与“月”组成的汉字大都与人的身体有关，等等，这样会让学生在理解书写时事半功倍。

◎写字不够规范，书写出现错字

一些学生对诗句的具体内容记忆准确，书写的文字也不是别字，但由于自己的书写习惯，却写出很多不规范的字，出现错字情况，如“断肠人在天涯”的“涯”，三点水旁写成言字旁;“野芳发而幽香”中的“幽”，里面没有点;“闲敲棋子落灯花”的“敲”，右半部分写成“支”;“谈笑有鸿儒”的“鸿”，写成两点水旁，“儒”写成“懦”等。

本来能够完全答对的题目，却因书写不够规范而失分，实在可惜。所以，在平时的教学中，教师一定要严格要求、细致指导，让学生工工整整写好汉字。

◎理解不够深入，理解性默写中出现错句

本次理解性默写考查的是《陋室铭》中的两句，一些学生不能准确地判断表现陋室主人交往之雅的句子是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。《陋室铭》一文通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操，反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格。4～7句写陋室环境与丰富多彩的日常生活，“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”完全是作者对道德品质高尚之士生活的总结。其中“苔痕上阶绿，草色入帘青”写环境之雅;“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写交往之雅;“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”从正反两方面写情趣之雅。如果平时学生对课文有如此理解，那么在作答本题时就不会出错。

三、关于考查本题的思考

对于古诗文篇目的增加和命题者考查的原则我都十分赞同，每个中国人都应将这种经典诗文作为自身文化修养的一种底蕴，并从中获取源源不断的精神力量，但在考查形式上笔者提出一些不成熟的建议：

◎增加理解性赏析，使学生深入理解诗文。诗词赏析类题型早在哈尔滨市2005年中考中就出现过，但很遗憾后来此题型被取消了，笔者认为很有必要保留。2005年中考原题如下：

对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的一项是（    ）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。

B. 颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

◎改记忆性默写为运用性默写，学习不仅是记忆，更重要的是运用，设置情境，让学生学会运用古诗词，这种能力的考查才是真正的学以致用，才更有价值和意义。如：

中考初中语文古诗文默写 篇3

易考名句汇编

一、《论语》十则（第1册）

1、有朋自远方来，不亦乐乎？

2、人不知而不愠，不亦君子乎。

3、学而不思则罔，思而不学则殆。

4、知之为知之，不知为不知，是知也。

5、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。

6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

7、岁寒，然后知松柏之后凋也。

8、己所不欲，勿施于人。

二、《鱼我所欲也》（6）

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。三《生于忧患，死于安乐》（6）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

四、《曹刿论战》（6）

夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。

五、《邹忌讽齐王纳谏》（6）

六、《出师表》（5）

1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

2、受任于败军之际，奉命于危难之间

3、此诚危急存亡之秋也。

七、《桃花源记》（3）

1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

2、阡陌交通，鸡犬相闻。

3、黄发垂髫，并怡然自乐。

八、《三峡》（3）

1、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

2、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

九、《马说》（4）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

十、《陋室铭》（3）

1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4、苔痕上阶绿，草色入帘青。

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

十一、《小石潭记》（4）

十二、《岳阳楼记》（4）

1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2、不以物喜，不以己悲。

3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

十三、《醉翁亭记》（4）

1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

十四、《与朱元思书》（4）

1、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

2、鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。

十五、《关雎》（6）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

十六、《龟虽寿》（1--）

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

十七、《观沧海》（1）

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

十八、《过故人庄》（1--）

1、绿树村边合，青山郭外斜。

2、待到重阳日，还来就菊花。

十九、《观书有感》（1--）

问渠那得清如许？为有源头活水来。

二十、《饮酒》（4）

采菊东篱下，悠然见南山。二

十一、《送杜少府之任蜀州》（4--）海内存知己，天涯若比邻。二

十二、《次北固山下》（1）

1、潮平两岸阔，风正一帆悬。

2、海日生残夜，江春入旧年。二

十三、《使至塞上》（3）大漠孤烟直，长河落日圆。

二十四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（1--）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。二

十五、《行路难》（4）

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。二

十六、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（4--）

1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

2、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。二

十七、《望岳》（3）

会当凌绝顶，一览众山小。二

十八、《春望》（3）

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、烽火连三月，家书抵万金。二

十九、《茅屋为秋风所破歌》（4）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山！

三

十、《早春呈水部张十八员外》（4--）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。三

十一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。三

十二、《望洞庭湖赠张丞相》（3--）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。三十三《钱塘湖春行》（1）

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。三

十四、《雁门太守行》（6--）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。三

十五、《赤壁》（4）

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。三

十六、《泊秦淮》（1--）

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。三

十七、《夜雨寄北》（1--）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。三

十八、《无题》（4--）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三

十九、《相见欢》（4--）

剪不断，理还乱是离愁，别是一般滋味在心头。四

十、《渔家傲》（4）

人不寐，将军白发征夫泪。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。四

十一、《浣溪沙》（1--）

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。四

十二、《登飞来峰》（4--）

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。四

十三、《江城子》（4）

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

四

十四、《水调歌头》（4）

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。四

十五、《游山西村》（3）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。四

十六、《破阵子》（4）

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。沙场秋点兵 四

十七、《过零丁洋》（4）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。四

十八、《天净沙 秋思》（1）夕阳西下，断肠人在天涯。四

十九、《山坡羊 潼关怀古》（4）兴，百姓苦。亡，百姓苦。五

十、《已亥杂诗》（4）

落红不是无情物，化作春泥更护花。五

十二、《白雪歌送武判官归京》（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。山回路转不见君，雪上空留马行处。五

十三、《黄鹤楼》（3--）

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。五

十九、《西江月》（1）

中考语文古诗文默写练习部分 篇4

62.苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：_______________________，_______________________.

63.诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的`千古名句是：_______________________，_______________________.

64.生命是什么?生命就是范仲淹“_______________________，_______________________”的远大抱负;生命就是文天祥“_______________________，_______________________”的浩然正气;生命就是龚自珍“_______________________，_______________________”的献身精神。

初中语文古诗理解默写 篇5

达州

请根据提示和上下文用诗文原句填空。（6分）

（2）大灾之后，有的亲朋离散，至今仍无音讯，让我们用苏轼《水调歌头∙明月几时有》中的名句“，”来为他们祝福吧。

（3）只要团结一致，坚定信心，就能在困境中看到希望，再建美好家园，陆游《游山西村》中的名句“，”就说明了这个道理。

（6分）（填正确一处1分，有错漏添字该处不给分）⑵ 但愿人长久，千里共婵娟。

⑶ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

龙岩

５月１３日，奥运圣火传递途经红土地龙岩，老区人民打出了“燃烧圣火，传递梦想”、“

，不亦乐乎”、“汶川挺住”等横幅。（用《<论语>十则》中的句子）（7）有朋自远方来 泉州

陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“，”；刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在“，”；欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在“，”。

⑥夹岸数百步 中无杂树 苔痕上阶绿 草色入帘青 日出而林霏开 云归而岩穴暝 三明市

根据语录境默写。（4分）

奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽，”的坚贞不逾；奉献是龚自珍“，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死，”的英雄气概；奉献就是范仲淹“，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

（4分）蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧

湖北常德

班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内容是“古诗词拉力”。要求同学们将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。请你完成下面的拉力。

→水村山郭酒旗风→

如：半卷红旗临易水；仍怜故乡水；郁孤台下清江水；白毛浮绿水 风正一帆悬；风雨不动安如山；风烟望五津；风掣红旗冻不翻（错字、添字、减字均不给分）黄石

用一用。成语是我国语言文化中一道独特的风景线，试根据相关提示用初中古文了出现的成语补全文段。（2分）

当前行中暂时落后时，我们是选择沉沦退缩还是奋勇向上？吴下阿蒙说说我们应当努力向上，总有一天让别人发出“ ”的感叹。在道义面前，面临生与死的抉择时，我们是选择苟且偷生，还是凛然地死？孟子说我们当

对一对。对联是我国语言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有 “狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。（2分）（1）四面湖山归眼底，万家 到心头。（岳阳楼对联）（2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。行踽踽，色匆匆，文竹对

（《水浒》人物）昆明

1古代文人常用诗文来抒发自己的情怀。范仲淹在《岳阳楼记》一文中，用“_，” 的语句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己高远的志向；文天祥在《过零丁洋》一诗 中，用“，”的诗句，表现了自己崇高的民族气节和舍生取义的生死观；夏完淳在《别云间》一诗中，用“，”的诗句，表达了自己慷慨赴死的决心和对家乡亲人的无限依恋。

2“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多含有“水”字的句子，请你任意写出连续的两句：。

1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；

已知泉路近，欲别故乡难。

2示例：水何澹澹，山岛竦峙。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(符合题意均可)临沂

古诗文默写。（6分）

陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种种诗外的“工夫”，才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的短语分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度，请你任选其中5个角度，各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句。

①爱国思想： ②恤民情怀： ③道德情操： ④理想信念： ⑤责任意识：

⑥民族气节：

．提示：本题共6分。每答对一句得1分，答对其中4句得5分，答对5句得6分，多做不加分。错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。太原

1．运用积累在①～⑦句的横线上填空。(8分)苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不mò生。①“亲朋无一字，”的凄楚读来总令人扼腕叹息；②“无限河山泪，”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像；③“，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。

然而面对苦难，我们却有④“，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有⑤“僵卧孤村不自哀，”的忘我；秋风萧瑟，刘禹锡用⑥“，2 ”唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行，苏轼用⑦“，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。．．正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。1．①老病有孤舟 ②谁言天地宽 ③塞上长城空自许 ④会挽雕弓如满月 ⑤尚思为国戍轮台

⑥自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 ⑦竹杖芒鞋轻胜马

(评分说明：每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共8分)浙江金华

（1）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，______”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“______，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，______”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，______”表现了作者清廉自律的高风亮节。（2）附加题。（4分）

南宋著名女词人李清照的《题八咏楼》：“______，______，______，______。”概括了金华八咏楼的重要地理位置和雄伟气势，抒发了热爱国家、热爱金华的思想感情。

2、⑴①铁马冰河入梦来 ② 先天下之忧而忧 ③化作春泥更护花 ④濯清涟而不妖

⑵千古风流八咏楼 江山留与后人愁 水通南国三千里 气压江城十四州

资阳

1．5月12日汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。面对受难的同胞，最能表达我们心愿的诗句是：“，大庇天下寒士俱欢颜。”

2.月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼，”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。

3.舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的“，端居耻圣明”表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急，”，创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的“，病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水，”，表达的是诗人对故乡无限留念，依依不舍之情。

初中古诗文默写中问题及对策 篇6

【关键词】初中 古诗文 默写 对策

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0183-01

在平时的教学中，我归纳了一些常见的问题，总结了几点应对方法。

1默写中常见的一些问题

1.1通假字造成的错误

如课文《论语》中“诲女知之乎？”不少同学把“女”写成“汝”，这是没有考虑到通假字造成的失误。

1.2写字不规范造成的错误

不少同学平时没有养成规范写字习惯，在默写时抢时间，不注意字的规范端正，用行书甚至是草书、异体字来书写，造成笔画交代不清楚，偏旁部首笔画绕成一团，不注意字的间架结构，不清爽，在改卷时，老师可能因看不清只能算错。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“随风直到夜郎西”，的“直”里面是三横，不少同学写成两横；再如吴均的《山中杂诗》中“竹中窥落日”的“落”， 不少同学容易把上下结构，写成左右结构。 而李白《春夜洛城闻笛》中的“散入春风满洛城”，的“满”，不少同学又把左右结构写成上下结构。这些都是因为在小学写字时没有养成规范书写习惯造成的。

1.3没有理解文意

如默写欧阳修《醉翁亭记》中“林壑尤美”，不少同学把“尤美”，默写成“优美”，主要因为没有理解“尤美”是尤其秀美的意思。如杜甫《登高》中“会当凌绝顶”不少同学默写时把“凌”写成光临的“临”，其实“凌”在文中是登上的意思，主要也是因为没有理解文意造成的错误。

1.4意义相关或相近字造成的错误

如王绩《野望》中“山山唯落晖。”，有的同学把“唯”写成“惟”，其实两个字意思大致相同，这就需要学生默写时留心注意文中正确的字，忠实原文，才能避免错误。

1.5同音字或音近字代替

在默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“涵虚混太清”诗句，有的同学把“涵”写成“含”，这是同音字代替造成的失误。如默写辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中的“赢得生前身后名”不少同学默写成“赢得身前生后名”，主要原因是不少同学没有注意“生”和“身”，后前鼻音造成的，这是音近字造成的失误。

1.6默写时语序颠倒到错误

如李白的《送友人》中“浮云游子意”的下句应该是“落日故人情”，不少同学写成了上句“孤蓬万里征”。这是因为没有理清诗句的思路和文脉造成的错误。

针对以上这些默写错误的现象，我们如何在教学中让学生少犯错误或尽量避免错误，提高默写教学的有效性和准确率，最主要的我认为应该从默写前的准备，和默写时的方法，和默写后的纠正着手。

2默写改进对策

2.1默写前的准备：

2.1.1正确背诵

背诵是默写的前提，默写是背诵的真实反映，只有做到背诵准确，才能减少默写失误。

第一步背诵时候要读准字音。第二步要看准字的笔画间架结构。在背诵的时候如果感觉这个字写起来没有把握，那么就要看准笔画偏旁结构，有意识去比划比划，直到自己会写为止。

第三步要理解字义。只有理解文意了，这样背诵才能记得更牢。第四步要理顺文意。如在背孟子的《生于忧患，死于安乐》中的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”时，我们在背诵时要理顺文意，它是从“心”到“筋骨”再到“体肤”按照从内到外的顺序，这样在默写时我们就不会把文中的语序写颠倒。如果是整篇文章的话，要弄清文章的思路结构，段与段之间的关系，如蒲松龄的《狼》背得时候理清了文章思路：遇狼——避狼——劈狼——悟狼，把握文脉，这样背起来会很快，默写也会更顺。

2.1.2端正书写

会背后，不代表学生就会写，这就需要学生通过抄写来弥补眼高手低现象，但在实际的抄写作业中，我们发现不少学生抄写，并不是看着课本一个字一个字对着抄，而是完全凭自己平时写字的感觉去写，结果就出现抄也抄错的现象；还有就是学生由于作业较多，或抄写时缺乏耐性，不在抄写时去思考语句的意思，而是应付任务，字写得潦草，写得极不规范，更不会留心这个字自己到底会不会写，这样由于平时没有认真端正去写，导致在默写的时候，常用字写不规范，难写的字也不会写，考试时失分很多。

2.1.3牢记重点字、词、句

在考试时大多默写的是名句，老师可以引导学生圈画出默写篇目中名言名句，重点背诵抄写。学生需要静下心来，好好研磨，并注意一定把字写对，这样经过重点训练，既提高了默写的准确率，又提高了默写的有效率。

2.2选择多样的默写形式

2.2.1“即时默写型”：教师在上完一篇古诗文，几天以内需要及时默写，这样一方面可以检验学生的背诵理解情况，另一方面教师也可以得知学生的错误之处，便于及时纠正，也为以后学生复习和抄写的重点提供第一手资料。

2.2.2“当面默写型”：在默写时，可适当抽取几名学生到黑板上当着老师同学面去默写，这样可督促在黑板上默写的学生，也方面老师及时检查错误，对其他学生也有警醒作用。还有部分同学课堂上可能不能完成默写任务，或默写的错误较多，这就需要学生在课下当着老师面去补默，以便老师及时指导，起到补缺补差的效果。

2.2.3“集中默写型”：主要是在面临期中或期末考试时，需要对所学的古诗文默写篇目，来一次总的全面默写，它的优点是可以节省默写时间，默写也相对系统，可以检验学生对古诗文总体默写情况，以便教师考前纠正错误，给予必要的辅导，学生也可以在考前有限时间来重点补缺补漏。

2.2.4“重点默写型”：就是老师把考试时容易出的名句或重要句子，老师通过试卷或口头听写的形式，让学生默诗句的上下句；还有一些在平时默写中容易错的字词，教师让学生听写，或在试卷上以注音的形式让学生去填写，可以起到强化记忆的作用，这种重点默写型，一般适用于大考前几天，可以让学生记得牢，在一定程度上避免学生在考试时再犯错误，效果是比较明显的。

2.3默写后的纠正

2.3.1认真检查

学生默写完后，课堂上应该留一点时间让学生对照书本相互检查，把检查出错、漏、不规范的字，用红笔标出来，要求学生严格要求，本着对别人负责原则，认真查找错误，检查的时候一定要和书本一一对照，切不可凭自己的感觉去改。学生在互改的同时，实际上也是在默写的基础上进一步加深了对诗句的印象。

2.3.2及时订正

默写完之后，发现了问题，就需要学生去及时订正，订正时最好用红笔，这样比较醒目。

九下语文古诗文默写 篇7

1、高渐离击筑，_______________，_______________，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》）

2、又前而为歌曰：_______________，_______________。（《荆轲刺秦王》）

3、呦呦鹿鸣，_____________。我有嘉宾，______________。(《诗经·小雅·鹿鸣》)

4、山不厌高，________________。_____________，天下归心。(《短歌行》)

5、____________，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。____________，桃李罗堂前。____________，依依墟里烟。(《归园田居》)

6、群贤毕至，____________。此地有____________，____________，又有____________，____________,____________，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，____________。(《兰亭集序》)

7、是日也, ____________,____________。仰观宇宙之大,____________,____________,____________,信可乐也。(《兰亭集序》)

8、江间波浪兼天涌，____________。____________,孤舟一系故园心（《秋兴》）

9、一去紫台连朔漠，____________。画图省识春风面，____________。（《咏怀古迹五首》）

10、____________，不尽长江滚滚来。____________，百年多病独登台。（《登高》）

11、千呼万唤始出来，____________。……。轻拢慢捻抹复挑，____________。____________，小弦切切如私语。

12、____________，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，____________。____________，此时无声胜有声。(《琵琶行》)

13、____________，无以至千里；不积小流，无以成江海。____________，不能十步；____________，功在不舍。（《劝学》）

14、于是废先王之道，____________，____________；____________，杀豪杰。

15、斩木为兵，____________，____________，____________。

16、然后以六合之家，____________；____________，身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）

17、乱石穿空，____________，____________。……雄姿英发。____________谈笑间，____________。(《念奴娇·赤壁怀古》)

18、____________，谁怕？____________。（《定**》）

19、把吴钩看了，____________，____________、____________。（《水龙吟·登建康赏心亭》）20、舞榭歌台，____________。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，____________，____________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）

21、____________，帘卷西风，____________。（《醉花阴》）

22、____________，其势不俱生。吾所以为此者，____________。（《廉颇蔺相如列传》）

23、____________，风飘飘而吹衣。……。引壶觞以自酌，____________。倚南窗以寄傲，……。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。____________，抚孤松而盘桓。……。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，____________。(《归去来兮辞》)

24、搴汀洲兮杜若，____________。时不可兮骤得，____________。（《湘夫人》）

25、心非木石岂无感，____________。（《拟行路难》）

26、____________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，____________。(《蜀相》)

27、山寺鸣钟昼已昏，____________。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

____________，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，____________。（《夜归鹿门歌》）

28、千岩万转路不定，____________。____________，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，____________。

29、____________，使我不得开心颜。（《梦游天姥吟留别》）

30、吴楚东南坼，____________。亲朋无一字，____________。（《登岳阳楼》）

31、人人尽说江南好，游人只合江南老。____________，____________。（《菩萨蛮·人人尽说江南好》）

32、岁暮阴阳催短景，____________。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，____________。（《阁夜》）

33、昆山玉碎凤凰叫，____________。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。____________，石破天惊逗秋雨。（《李凭箜篌引》）

34、鸟雀呼晴，____________。叶上初阳乾宿雨，____________，____________。（《苏幕遮·燎沈香》）

35、廊腰缦回，____________。____________，____________。

36、____________，____________，____________。秦人观之，亦不甚惜。

37、歌台暖响，____________；____________，风雨凄凄。

38、____________，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，____________。（《阿房宫赋》）

39、外无期功强近之亲, ____________。____________,____________。40、但以刘日薄西山，____________，____________，____________。

41、愿陛下矜悯愚诚, ____________,____________,保卒余年。（《陈情表》）

42、____________,烟光凝而暮山紫。

43、鹤汀凫渚，____________；桂殿兰宫，____________。

44、____________，彩彻区明。____________，秋水共长天一色。渔舟唱晚，____________；雁阵惊寒，____________。（《滕王阁序》）

九下语文古诗文默写 篇8

一、补充性默写

1、____________，小桥流水人家，______________。夕阳西下，_______________。

2、塞下秋来风景异，_______________。____________。千嶂里，_____________。_____________，_______________。羌管悠悠霜满地。人不寐，__________________。

3、天街.小雨润如酥，_____________。最是一年春好处，_______________。

4、辛苦遭逢起一经，_________________。_____________，____________________。

______________，零丁洋里叹零丁。_____________ ,__________________.5、君问归期未有期，____________。____________，___________________。

6、结庐在人境，__________。问君何能尔？___________。

采菊东篱下，__________。_____________，____________。

7、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。_____________,_________________。________________,，————————。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。_____________，__________________。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。_____________，__________。__________,，_________________。

8、明月几时有？把酒问青天。__________，______________。我欲乘风归去，_____________, _______________,，_________________，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。__________ ______________？___________,_____________此事古难全。__________,________________。

9、单车欲问边，____________。______________，归雁入胡天。___________，_______________。______________，都护在燕然。

10、___________？齐鲁青未了。_________，____________。_______________，___________。________________，一览众山小。

11、_______________，风烟望五津。与君离别意，_____________。____________，____________。________________，儿女共沾巾

12、____________，___________。____________，_____________。一年一度秋风劲，__________。_______________，廖廓江天万里霜。

13、风雨送春归，__________。_____________，__________________。

___________，___________。待到山花烂漫时，__________。

14、北国风光，千里冰封，_________。望长城内外，______；大河上下，__________。_________，________，___________。须晴日，__________，___________。

_______________，__________。惜秦皇汉武，________；唐宗宋祖，_______________。一代天骄，成吉思汗，_____________。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

15、故天将降大任于斯人也，_______，__________，__________，空乏其身，___________，____________，__________。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。____________,__________________，国恒亡。然后知生于忧患，____________________。

16、_____________，家贫，无从致书以观。天大寒，砚冰坚，_____________。尝趋百里外，________________.益慕圣贤之道，____________。先达德隆望尊，____________，_____________。以中有足乐者，____________.17、青树翠蔓，_______，____________。潭中鱼可百许头，_______________。日光下澈，影布石上.佁然不动；_____________，______________。似与游者相乐。潭西南而望，___________，明灭可见。___________，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_________，______________。

18、学而时习之,___________? ___________,可以为师矣.学而不思则罔;_______________.敏而好学,________.知之者不如好之者,_________________._________,___________._____________,则不复也.__________,孰不顺成? 君子深造之以道,____________.自得之,则居之安,居之安,则资之深,资之深,__________________,故君子欲其自得之也.虽与之俱学,弗若之矣._______________? 有为者辟若掘井,_____________________,犹为弃井也.尽信《书》,___________。______________,____________________。,而何其血之流杵也?

19、两岸连山，_____________；__________，隐天蔽日，自非亭午夜分，_________________。

至于夏水襄陵，__________。其间千二百里，______________，不以疾也。春冬之时，____________，回清倒影。绝巘多生怪柏，___________，_________________。故渔者歌曰__________________，________________”

20、予独爱_____________________，____________，___________，___________，___________，___________可远观而不可亵玩焉。予谓菊，___________；牡丹，__________；莲，_________________.。

21、今齐地方千里，百二十城，___________________，_________________，_____________________：由此观之，__________。_________________________，受上赏；_____________，受中赏；_________________，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，_______________；

22、肉食者谋之，____________？________，___________，必以情。”夫战，勇气也。___________，_________，________。_________，故克之。

23、世有伯乐，__________。千里马常有，____________。故虽有名马，____________，_____________，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。__________________________。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，_____________，且欲与常马等不可得，_____________？_______________，________________，__________________，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！____________？_______________！

24、政通人和，_________。衔远山，吞长江，_________，___________；朝晖夕阴，__________登斯楼也，则有__________，__________，__________，感极而悲者矣。登斯楼也，____________，____________，把酒临风，其喜洋洋者矣。居庙堂之高则忧其民；_____________。是进亦忧，退亦忧。___________________？其必曰“____________________________，____________________.。

25、_________________，在乎山水之间也。山水之乐，____________。_____________，__________，___________，山间之朝暮也。______________，_____________，风霜高洁，_____________，山间之四时也。临溪而渔，____________酿泉为酒，____________；___________，__________，太守宴也。然而禽鸟知山林之乐，___________；人知从太守游而乐，_____________。__________，_________________，太守也。

26、__________________，________________，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。____________，以光先帝遗德，_____________，__________________，引喻失义，以塞忠谏之路也。_____________，不宜异同。__________，____________，此先汉所以兴隆也；________，____________，此后汉所以倾颓也。臣本布衣，躬耕于南阳，________________, ______________。___________________，_____________________________，尔来二十有一年矣。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，__________，庶竭驽钝，_________，_________，_____________。

27、______________，____________，盖竹柏影也。_____________，__________，但少闲人如吾两人者耳。

28、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，______________。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼_________________。非独贤者有是心也，人皆有之，________________。

29、山不在高，____________。水不在深，___________。斯是陋室，_________。__________，草色入帘青。_____________，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。___________，___________。

30、忽逢桃花林，夹岸数百步，_________，__________，__________，渔人甚异之。土地平旷，_______，________________。___________，鸡犬相闻。____________，并怡然自乐。

二、理解性默写。

1、《桃花源记》中写桃林奇景的句子：。

2、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗：

。

3、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是，； 表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：。

4①《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是：

，；

②《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。《出师表》中与这句语义相仿的句子是：“_________，______。④文中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。诸葛亮认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的诗句是：。⑤文中表现作者志趣过人的句子是：

。

⑥在中国女足陷入低谷之际，法国教练伊丽莎白出任国家女足主教练，可谓_______________，_______________。需要有相当的勇气与胆略。（用诸葛亮《出师表》中的语句填空）

5、人们常用出自《醉翁亭记》的成语“

”来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。

6、苏轼在《水调歌头·中秋》一诗中遥望明月祝福平安，现在人们也常用来祝福亲友的诗句是：______________，__________。

7、李白《把酒问月》中有“青天有月来几时？ 我今停杯一问之。”的诗句，苏轼的《水调歌头·中秋》中有从这句中脱胎二来的诗句______________，_______________。

8、《孔孟论学习》中认为，学与思的关系是：_______________，________________。

9、《陋室铭》中写来往宾客儒雅的语句：_______________，________________。

10、中考结束，你将与你朝夕相处了三年的同学分别，心中难免有一丝伤感。不过，只要情谊尚在，即使远隔千里，也如近在咫尺，所谓“_________________，_________________。”（《送杜少府之任蜀川》）

11、你想成就一番事业吗？那么请你保持“，”的良好心态，真正做到誉毁不移志，荣辱不惊心，不达目标，永不止步。（用《岳阳楼记》中的句子回答）

12、《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：“_______________，________________。”

13、《白雪歌送武判官归京》一诗中，以春景写冬景的诗句是_______________，________________。

14、《小石潭记》中描写鱼的动态的诗句是_______________，________________。

15、小明竞选班干部落选，他怪老师和同学不认识他这个人才，会引用韩愈的一名言来发牢骚：。

16、《望岳》中极写泰山神奇秀丽风光的诗句_______________，________________。

17、《望岳》中的千古名句_______________，________________。

18、诗歌描绘景物，凝练深刻，王维在《使至塞上》中写塞外风光的诗句是_______________，_______________。

19、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》中的诗句概括，这两句诗是________________，________________。20、《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻的诗句是_______________，________________。

21、毛泽东在《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是“_______________，________________”。

22、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“_______________，________________”。（用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写）

23、《沁园春·雪》中起过渡作用的句子是_______________，________________。

24、沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、树木葱绿更加珍爱，你心目中的美景是怎样的？请你借用古诗文的名句来表达这种意思，要求写出连续两句是_______________，_______________。

25、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是：

。

三、归类默写诗句（16分）

1、初中即将毕业，请选择你最喜欢的含有“明月”或“月”的表现离别之情的古诗词名句，写出连续的两句，作为送给同学的临别赠言：_______________，_______________!

3、《邹忌讽齐王纳谏》文中写邹忌有自知之明的句子是________________________________________；运用夸张的修辞方法点明纳谏成效之大的句子是____________________________。

4、曹刿主动求见鲁庄公原因是

； 曹刿认为“可以一战”的条件是。

5、周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子：

②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：。

6、默写连续两句描写出春雨的诗句______________，_______________。