孝敬父母心存感恩

孝敬父母心存感恩（共13篇）

孝敬父母心存感恩 篇1

孝敬父母,心存感恩

——主题班会设计方案

一、活动背景：

“我任教的初三（6）班有一个小个子男生，不但他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？„„”一番话，竟把他说哭了。由此事可以看出这个学生心存良知，还懂得感恩，有上进心。只不过是处于青春期的孩子，不沉稳，易冲动，对自己的目标理想不明确，容易走极端。我想这种情况绝对不是一个点，可能会有一个面那么多的学生存在这种缺陷，只是表现的程度不一而已，针对此情况，展开一个《孝敬父母，心存感恩》班级活动，来引导学生积极向上的心态。

二、活动目标：

1、让学生更加充分理解父母之爱，再次回味、体验生活中父母所给予的无私、无价的伟大亲情，促动学生从认知基础上在内心自发产生感恩父母的情感和责任感。

2、让学生学会如何理解、尊敬、体谅、关心父母，认识到与父母建立长期坦诚交流、和谐相处的重要性，懂得尊重父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，从“做自己该做的”、“自己的事情自己做”开始，以实际的行动来回报父母，主动帮父母分担家庭重担，履行自身家庭责任，让父母放心和欣慰。

3、引导学生从感恩父母升华到感恩身边的朋友、同学、老师，以及曾经帮助过我们的人，感恩万事万物，用行动积极回馈社会。

三、活动主题：孝敬父母,心存感恩

活动准备：

1、确定班会的日期，让学生通知家长，确定来参加的名单；

2、确定基本思路，学生自动报名承担课件制作、小品排练、招待家长（自制绢花、购买鲜花、茶叶等）、布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。

3、全班学唱《烛光里的妈妈》

4、确定两名主持

物质准备：

1、向家长发的邀请函

2、课室准备，准备音频、屏幕设施。

3、布置会场，装饰会场墙面，让会场显得更温馨。桌椅的摆放采用座位背对墙面方式，形成包围状。

四、过程设计：

1、学生、家长进会场时，现场大屏幕显示：“孝敬父母，心存感恩”主题，播放背景音乐《感恩的心》。

2、欣赏诗朗诵《妈妈您是我的最爱》，进入《真情互动》，向我们的爸爸妈妈说说心里话。

3、提出家庭调查具体问题

（1）你爸爸妈妈辛辛苦苦地养活你，对你有什么要求和希望？（2）面对爸爸妈妈的希望，你在学校里，在学习上，纪律上应该怎么做？（查看学生的调查的结果，及时发现亮点）

4、欣赏小品《当保姆的妈妈》，调查问卷，关于你父母一个月挣多少钱，而你一个月要用多少钱，要求每个同学认真如实的填写„„

5、接力游戏，邀请三组家庭成员参加这个游戏；

6、欣赏散文朗诵《五月的康乃馨》，把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中，轻轻地对妈妈说一声：母亲节快乐！

7、听女声小组唱：《烛光里的妈妈》。

学生代表上台叙说此次活动的感受，自己父母的不易，乃至家长老师的期望，以及自身的不足以及愿望。

再次：家长代表上台讲叙自己学生年代的困惑以及遗憾，经验教训，以及对自己的艰苦奋斗和对孩子的殷切希望。

8、宣读“感恩宣言”

最后，让我们再次唱起那个熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感受父母赐予我们的心脏所跳动的节奏。感谢你们，亲爱的爸爸、妈妈！

在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班会结束„„

2013年10月22日

孝敬父母心存感恩 篇2

关键词：传统美德,尊重和孝敬父母,道德品质培养,主题班会

“父母呼, 应勿缓;父母命, 行勿懒;父母教, 须敬听;父母责, 须顺承;出必告, 反必面”。这部清朝康熙年间秀才李毓秀所作的《弟子规》, 作为中国传统道德教育著作的纲领, 目前正在各小学被作为中华经典诵读的必背内容。国家对之如此重视, 也恰巧告诉我们, 当下传统的尊重和孝敬父母观念已经受到冲击, 正因为缺失才需要引起重视。我们作为教育者又应该为此做什么样的努力呢?本文进行了一些有益的探索和尝试, 特此分享如下:

一、充分利用社会实践活动, 创设情感

教育学生对父母具有孝心、爱心, 必须坚持知行合一, 通过实践活动检验教育效果, 在实践活动中来训练学生孝心爱心的形成, 把认知付诸行动, 内化为品质。为此, 学校组织学生参加“爱心音乐课堂”等社会公益活动, 让学生在实践活动中真正体验到“爱心”的崇高。

二、利用学校“校园之星”的评比契机, 在班级进行班级之星的评比活动

为了使教育活动落到实处, 学校每个月都设置“孝敬之星”的校园之星评比活动, 每个月都用展示板把当选同学的照片和个人事迹展示出来。我在自己的班级也进行评比活动, 让更多的同学参与到活动中来, 表扬先进, 树立典型。

三、发挥课堂教学作用

孝敬教育与课堂教学相结合主要联系在德育学科中。我自己就是德育课教师, 所以有了得天独厚的优势条件。授课中我会把孝敬教育内容从狭义和广义上与之结合, 起到互补作用, 为学生提供尊重和孝敬父母的环境。

四、家庭教育配合学校教育

家长要给孩子树立孝敬父母的传统美德观念, 明确父母与孩子之间的关系。要让孩子从小知道:孝心是中华民族传统美德, 还要让孩子知道怎样做才算有孝心, 让孩子知道妈妈十月怀胎的艰辛, 知道父母的养育之恩。其次, 要让孩子明白, 他是家庭的一个成员, 他有得到父母关心、爱护的权利, 也有关心照顾父母的义务, 树立家庭责任意识。这样, 孩子会逐渐珍惜自己的生活, 也会从心底里产生对父母的感激和敬重。我们要求作子女的要孝敬父母、孝敬长辈, 但作家长的应做好子女的表率, 创设良好的家庭育人环境, 家长应该为孩子做好示范, 让孩子看到自己的父母也是尊重和孝敬自己的父母的。

五、心理主题班会教育

为了激发学生从内心深处对父母的爱, 我开了一节“感恩亲情, 走进父母”的主题班会, 并邀请了一些学生家长到现场来观摩班会, 还申请学校对本次班会进行了全程录像。在班会的环节设计上, 我尝试了以下一些做法:自编情景剧, 创设情境;观看视频, 感受亲情;电话录音, 倾听父母的心声;父母年轻时的照片和现在的照片进行对比, 感受父母默默付出已不再年轻的容颜;合唱《父亲》, 唱出自己内心的情感;高声宣誓, 做出承诺;关爱父母, 付诸行动, 给孩子分配任务, 把关爱父母落实到行动;最后进行跟踪调查, 给孩子的父母打去电话, 观察孩子的变化。应该说这是一次成功的主题班会, 根据我们之后的跟踪观察, 孩子在这次班会之后都渐渐有了一些变化, 不管是在和父母沟通的方式方法上, 还是在家庭生活中的责任意识上, 都有所改变。可见, 主题班会这样的形式对于孩子的心理认知和道德品质的培养作用是不容忽视的, 这也给了我很大的信心, 让我知道我们的孩子是可以教育的。

尊重和孝敬父母是中华民族传统美德中极为宝贵的精神财富, 它是社会主义精神文明建设的重要内容。本文探讨了学校、家庭和社会应该共同努力来培养起中职学生尊重和孝敬父母的美好道德品质, 同时结合个人的班主任工作经验, 充分利用主题班会的形式, 潜移默化的影响学生的世界观、人生观和价值观, 培养学生尊重和孝敬父母的道德品质。我们要让我们的孩子有学历也有修养;有教育也有教养;有文化也有品格。然而, 还有很多的问题存在, 所以尊敬和孝敬父母的教育任重而道远, 还需要我们所有的教育工作者和家长们坚持不懈, 永不放弃。

参考文献

[1]樊浩.中国伦理精神的现代构建.南京:江苏人民出版社, 1997.

[2]李萍.现代道德的传统继承:可能与现实.中山大学学报, 2004 (4) .

[3]魏英敏.论“孝”的古代意义与现代价值.江苏社会科学出版社, 2005.

孝敬父母学习感恩 篇3

1. 了解父母之爱，懂得热爱、孝敬父母。

2. 理解天下父母心，学会尊敬长辈，学会热爱社会、热爱祖国。

【活动形式】

运用唱、访、演、谈等多种形式，激发学生热爱父母的情感。

【活动过程】

一、引入

我常常听到大家唱《世上只有妈妈好》，妈妈的确好。可是，还有这样一句话叫“知恩图报”？当爸爸妈妈无微不至地关怀我们时，我们是不是要努力学习报答他们呢？

今天这节主题班会，我们请来了12位家长代表，欢迎他们参加我们的班会。

现在，我们就一起讨论怎样孝敬父母，学会感恩。下面请主持人上场。

两位主持人（学生）主持班会。

甲：人间最美是真情，

乙：人间最真是母亲的爱，父亲的心！

甲：古人有“黄香温席”“卧冰求鲤”；

乙：古人有“卖身葬父”“木兰从军”；

甲：就连乌鸦也懂得反哺，

乙：就连山羊也知跪乳之恩。

合：三年级四班《孝敬父母 学会感恩》主题班会现在开始。

二、结合歌曲，营造感恩氛围

甲：母亲的皱纹是我从小到大爱的河流，交织于我的日日夜夜。

乙：父亲的微笑是我从无知到长大爱的花朵，盛开于我的岁岁年年。

合：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环。

甲：让我们合唱《世上只有爸妈好》

全班同学合唱歌曲（把《世上只有妈妈好》歌词里的“妈妈”两字改为“爸妈”。）

三、了解爸爸妈妈

乙：同学们，爸爸妈妈是那样爱我们，可是，我们对爸爸妈妈了解多少？下面，我们来做一次测试：

第一轮：爸爸的生日？

第二轮：妈妈的爱好？

第三轮：爸爸妈妈最喜欢吃什么？

第四轮：做测试题（见附表）。

（孩子先做题，再请家长说，最后展示题卷。）

甲：看看父母为我们操心受累的样子，想想父母为我们做的事情，我们应该怎样做呢？希望我们要用实际行动回报父母。

四、学会孝敬，学会感恩

甲：“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗让我们感动，我们对父母的爱“报得三春晖”了吗？

乙：下面请大家欣赏短剧《不孝与孝的对比》（表演者略）。

甲：大家看了这个短剧之后，更喜欢哪位同学呢？

乙：当然是能理解并懂得尊重父母的小琳，她能对父母尽孝心。

甲：是呀，母爱如水，父爱如山，从我们出生那天起，他们就尽心尽力地无私奉献着。

乙：接着，请欣赏配乐诗朗诵。（诗歌略）

甲：动情的诗歌演绎出了浓浓的父母之情，子女永远是父母庇荫下的幼苗。

乙：请欣赏手语表演《感恩的心》。（略）

甲：请欣赏视频片断《咱爸咱妈》。（略）

合：“孝”是中华民族的传统美德，“百善孝为先”，从小的方面说，是为人之本，从大的方面看，是安邦定国之道；

合：“孝”是一颗永远闪耀着人伦道德之光的璀璨明珠，是我们中华民族的珍宝。

合：让我们以孝心带动爱心，敬重父母、爱戴老师、团结同学，将忠孝、仁爱之心融入学习和生活中。

甲：请家长代表讲话。

乙：请班主任总结。

班主任：这节主题班会课很生动，我也很感动。感恩，是我们的重要一课，今后我们还要继续。谢谢大家，也感谢家长对我们的支持。

甲：今天的主题班会到此结束。

心存感恩父母心作文 篇4

感恩如一缕和煦的微风，带给我们一丝温暖;感恩如一滴清澈的溪水，带给我们一丝凉意;感恩如一轮皎洁的明月，带给我们一丝明亮，

在田间行走时，野花散发着清香，我得感谢它，因为它让我心旷神怡[注: 旷：开阔;怡：愉快。心境开阔，精神愉快，

小学生作文大全

];在小河边游玩时，水滴们唱着一首首欢快的歌，我得感谢它，因为它让我心魂俱静;在马路上行走时，路灯的光芒直射路间，我得感谢它，因为它照明了我回家的方向。

在人山人海[注: 人群如山似海。形容人聚集得非常多。]的大街上，环卫工人汗流浃背[注: 浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。]地打扫卫生，我得感谢他们，因为他们用自己的汗水为我们换了一条一尘不染的街道;在安静的医院里，护士们用灵巧的双手照顾病人，我得感谢他们，因为他们在病人最无助、痛苦的时候安慰对方;在秋收时，农民伯伯那朴实的笑脸让我铭记在心，我得感谢他，因为他辛辛苦苦地种庄稼，让我们能吃饱喝足，不再

孝敬父母心存感恩 篇5

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

我演讲的题目是《心存感恩》

有一句古话说得好：“树长千尺忘不了根。”相信理解这句话的人不少，可是真正能领悟的人又有多少呢?你可曾仔细想过：是谁，给了我们最宝贵的生命;是谁，教会我们走路说话;是谁，在寒冷的深夜悄悄为我们盖上滑落的被子;是谁，日日夜夜为我们的安全担惊受怕;是谁，长年劳苦工作为我们凑足学费;

是父母。太多的幸福，都是父母赋予的。而他们所期待的仅仅是儿女们灿烂的笑容和美好的未来。他们不想看到儿女们整天愁眉苦脸;不想听到儿女们整天叹息埋怨;更不想儿女将来无所作为，生活贫困……。于是，他们严格的要求子女，对于我们的缺点，父母总是毫不隐讳的提出来，对于我们的优点，父母也积极鼓励继续发扬，当我们到了“山穷水复疑无路”的境地时，也是父母牵我们步入了“柳暗花明又一村。”

我们常因为父母的严格而痛恨他们，不要认为这是你的真实感受。在每个人的内心深处，都藏着一些人物，伴随着欢欣与凄楚，平时把他们封存起来，直到某些心灵澄清的日子，或心情透亮的时刻世俗心弱了，再也锁不住，我们才发现一生中最爱的人竟是那早已被记忆遗忘的父母。

有一种关怀叫做无微不至，有一种思念叫作牵肠挂肚，有一种付出叫作无私奉献，爱你自己的父母吧!没有人比他们更懂你，用你的孝行去证明：“你绝不是一个忘本的人，你绝对有着一颗感恩的心，你绝对是一个知爱懂爱的人。”

每当想看见，天使的脸，总有两张熟悉的面孔浮现在我们心里，直到今天我们才恍然了解，父母就是天使，为什么我们没有发现?打开窗子，倾听他们送给我们的旋律，感动飞到我们心里。

孝敬父母吧!从现在开始，从一个善意的眼神开始，从一句亲切的问侯开始，从一声深情的

呼唤开始，从一次小小的帮助开始，从一句真诚的表达开始，以一滴感动的泪水开始吧!

让我们拥有一颗感恩的心，让我们高唱那句：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。让我们用发自肺腑的语言说一声：“亲爱的爸爸妈妈，其实我真的很爱你们!”

感恩演讲稿精品

目录

常的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

感恩老师，您给我前进的动力;感恩老师，您给我飞翔的翅膀;感恩老师，您给我指明人生的方向;感恩老师，您给我放眼世界的慧眼……

鲜花可以枯萎，沧海可以变成桑田。但我们感恩的心永远不会变，让我们勤奋学习，从一点一滴做起，感恩我的老师!谢谢大家!何处来，要到何处去。

要说我们从何处来,我们是从母亲的怀里来,是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦,期待我们降临人间,随着我们在人世间的 老师，从来没有想过该用怎样的语言去赞美您，从没有想过该用怎样的词藻去形容您，从来没有想过该怎样诠释对您的爱。

独在异校得日子有些凄凉，度日如年的日子似乎漫长，年少的我们有些轻狂。看着老师脸庞刻下的烙印，愧疚无处可藏。感恩，就在此生效。感恩，彻底从心底绽放。

当鸟儿婉转歌唱，它在感恩父母;当草儿随风摇摆，它在感恩大地;当鱼儿欢心跳跃，它在感恩大海。而我们在一举一动间，可曾想过感恩。

老师的爱，无私中透漏着平凡。像一股暖流，渗入我们的心田;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花。一支支粉笔是你们耕耘的犁头。三尺讲台，是你们奉献的战场。

您虽不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却雕塑着一批批学子的灵魂………

每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂。每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在他的心底必须装着所有的学生。

每个老师都有令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心。

每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定来自学生的期盼。

每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳，一定是来自内心

的愉快，这种愉悦无法用语言形容，无法用金钱衡量。

老师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。您是人民文明的传播者，是人类灵魂的工程师。

又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节，菊桂飘香。老师。在您忙碌的身影后，在您不倦的指缝间，又一个教师节悄然而过。在我躁动的音符间，在我懵懂的记忆里，在我成长的里程中，我想说：“谢谢有您一路陪伴。”

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带回一块香喷喷的年糕。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕，都给这个可怜的聋哑孩子带来许多童年的快乐。

有一天，外面下着很大很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却迟迟没有回来。小女孩静静的站在家门口，盼啊，望啊，总也等不到那熟悉的身影。雨，越下越大，天，越来越黑，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找。她走啊走啊，走了很远，很远。忽然，她终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答。她想妈妈可能是太累了，想睡了。小女孩把妈妈的头枕在自己的腿上，让她睡得舒服一点儿。可是，妈妈的眼睛怎么也闭不上!小女孩突然想到：我的妈妈是不是已经死了!她慌张、她恐惧，她拉着妈妈的手使劲地摇，妈妈的手已变得冰凉，她却惊讶的发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕…… 妈妈，妈妈，小女孩拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在不停的下，小女孩也不停的哭。她知道妈妈再也不会醒来，再也不会回家，现在就只剩孤单的她。妈妈的眼睛为什么不闭上?是因为不放心她? 还是……那一瞬间，她突然明白了自己该怎样做。小女孩擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈，她一定会乖乖的听话，一定做让妈妈放心的乖女儿……

于是，小女孩就在雨中一遍一遍用手语唱着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的，却写满坚强的脸上轻轻的滑落。就那样，小女孩站在雨中，不停歇地用她的语言给妈妈唱最后的歌，一直到妈妈那双眼睛轻轻闭上……

当我流着眼泪听妈妈讲完这个故事，当我反反复复的听着这首歌的时候，我，被感动了，天下该有多少这样的父母在默默的为儿女们付出一切。而天下又有多少这样的儿女能够有一颗感恩于亲人的爱心呢!感恩的心，感恩父母。是父母给了我们生命，从我们呱呱坠地，发出 图强，使自己的生命有所价值。

几千年来，自强不息的精神一直流淌在中华上下五千年的历史长河中，孕育了我们中国人坚韧不拔,执着追求的伟大性格，成为我们后人取之不尽，用之不竭的精神资源。

翻开历史画卷，多少英雄儿女，爱国志士，为了祖国，正义，铮铮铁骨，宁死不屈。苏武牧羊，痴心不改;林则徐虎门痛击侵略者;朱自清宁可饿死也不食美援面粉;方志敏清贫一生，名垂史册……他们的英名就是民族尊严的化身。正是因为有了他们，我们的民族精神，我们的自强不息才代代发扬，光大至今。

如今的我们听到这些令人感慨的故事，自然有很多感触，它同样激励我们也要有自强不息精神，努力学习，奋发图强。

在xx年感动中国十大人物事迹中刘伟便有这种精神值得我们学习。

刘伟本是热情活泼的男孩，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂更加让他无法向从前那样欢快的在草地中跳跃。

在父母的引导下，刘伟不仅没有耽搁两年的学业，还乐观起来，开始热爱游泳。不懈的游泳练习致使刘伟再次受伤，再也不能做激烈运动。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。由于家里平困，他只有自学钢琴，无法想象比琴键宽的大脚趾总会按出连音，又如何谈好一首曲子，但是在刘炜的不懈努力下，他做到了。三年后，他的钢琴水平达到了专业七级。

同学们，我们再也不能愚弄人生了，向刘伟一样把握自己的青春，不断向前，不再挥霍青春，为明天的美好而奋斗不止吧!

篇3：感恩的心演讲稿

我在回忆，从我出生时的那一刻开始，我的人生，是否就开始了懂得做人，学会感恩的道路?是否从那一声响亮的啼哭之后，我就已经感谢，或者说庆幸于自己获得的生命来源于母亲的恩赐，抑或上苍没有给我更多的苦难，给予了我健全的肌体、沉静的思维，我的面前不是黑暗，而是一个绚烂的世界? 我能够翻开唐宋诗词，品读平平仄仄的韵律，体味江南水乡的缠绵多姿，而不必用手指在厚厚的纸上触摸针扎的小字，也不必辛苦的打着手语诉说着难以启齿的痛苦。我在青春的路上一路前行，迈开未知的步履。

我的人生，既是由无数的喜悦和胜利，构成了漫天星空的璀璨，但再晴朗的天幕也必会有乌云垂际，崎岖不平的小路，注定是我人生青春必然要经过的考验，但就算绊脚石再过坚硬，颠簸的时间再长，却有着同伴们的支持、宽容和信任，而感恩的温度也将支持我走过一生。

至今为止，我都难忘那位让我懂得了宽容并学会了感恩的老师。我并不是一个乖巧的孩子，还经常会和老师闹矛盾，挑老师的上课时的错。总之正处于青春期的我干尽了一切的“坏事”。虽然只是五年级，但是淘气的性格让我很快就成了老师眼中虽然成绩很好但是却是个难缠的“刺儿头”。我开始顶撞老师，把老师眼中的真理批得一无是处。上课时，我喜欢提很多刁钻的问题，看见老师无可奈何的样子，我总是沾沾自喜，认为比老师聪明得多，而素以温柔著称的妈妈对此也无可奈何。我沉醉在这种自以为是的情况下几个多月，不知不觉中，发生了那件事。

那一次的数学作业，我没有用心去做，自以为很简单但其实是一道道蕴藏了很多陷阱的题目。结果错的一塌糊涂，我偏执地认为是老师题目出的有问题，又没有认真的订正，结果不但订正的还有问题，而且还有几题没订正，这还不是最重要的，我居然还忘了带订正，直到下午才补交起来。

到了自习课，老师评讲试卷时，首先表扬了方法新颖，做的正确率高的同学，接着她拿起一张学案，当我看见那张试卷时，我就已经知道那是我的作业了。然后老师把我所有错的题目极其详细的讲了一遍，告诉了我应该如何订正，把所有不会的知识点都讲了一遍，纠正了我的错误，还有做题的格式。

至始至终，她没有讲出这是谁的卷子，她只是以“我们班随便抽的一张卷子，没有看到是谁的”一笔带过，浅浅的说了一下来历，便开始了细致，认真的讲解，她没有打击报复我平日里对她的所作所为，亦没有在全班大张旗鼓的批评，她只是用一个最温暖的方式，回应了我的尖锐的批判。

也许这也是在感恩中成长，虽然一颗苗若长成参天大树需要许多关爱，但是在成长的路上没有感恩为我撑伞，也许阳光不会那么明媚。年少的我是那么的无知，却又如此的幸福，是因为在我的身边有人间无尽的温暖与无数的呵护。

多少人把教师比作春蚕，蜡烛。在他的呕心沥血，无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水啊！

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。

啊！老师！多美的字眼！人类灵魂的工程师。您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

您是引导我进入梦想国度的路灯，分外明亮，为我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因为您我变得勇敢坚强，大步行走在梦的路上。于是那种子枝繁叶茂开始成长。您是我生命中永不熄灭的光环，永不消失的温暖，是我心中永不落的太阳。

因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混乱之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任。就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长。

因为有了您，就有了一个特别的日子——教师节。从此，全世界就多了一份对您们深深的敬意与关注。您的平凡在于除了风险别无所求，无怨无悔。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们对老师心境的真实写照。

一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！

您是烟花，仿佛流星划过，让我们学会珍惜；你是浪花，仿佛海面波澜，让我们学会勇敢；你是雪花，仿佛冰山一角，让我们学会坚持；但在我心中，你是那永远燃烧的火花。永不停息，永放光芒！

我尊敬的老师，愿春天永远与你同在！谢谢您，在这里，祝您教师节快乐！

out.tress are turning green.farmers are busy working on the earth.listen!birds are singing.kids are reading.seas are shouting.this is a beautiful season.this is a busy season.this is a season of hope.summer is a season which is full of energy.look!the sun is so bright.the moon is so round.the sky is so blue.listen!the rain is singing.the wind is blowing.kids are talking under the sun.this is a special season.this is a hot season.this is a season of energy.fall and winter are so beautiful, too.in fall, everything is ready for harvest.in winter,there is a white carpet on the ground.our earth is so beautiful.i love our earth.i love four seasons in a year,too.that’s all.thank you very much.义荣辱观，回答的是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。

每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由那个时代那个民族生产力的发展水平决定的，同时也极大地作用于经济社会的发展。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。

“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。社会主义荣辱观内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范，坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。

“八荣八耻”反映了市场经济的特点。社会主义市场经济的发展，大大增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，但市场自身的缺陷和消极因素也会反映到人们的思想道德和人与人的关系上来。市场经济是利益经济、效益经济，更是信用经济、法制经济。“八荣八耻”针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害，提出鲜明的是非、善恶界限。它所包含的丰富内涵，为保证社会主义市

场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。

“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。“八荣八耻”在公共生活、公共利益等方面，确立了公民应当遵循的行为准则，有利于促进社会的全面进步和人的全面发展。

在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为我们每个共产党员和每个公民应有的价值取向和行为准则。

一个时代有一个时代的精神风尚。“八荣八耻”在全社会蔚然成风，我们的民族就能够在思想道德建设上，站在时代前列，领引时代风尚，推动时代进步。

孝敬父母 懂得感恩 篇6

世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。孝敬父母，懂得感恩，是中华民族的传统美德。感恩为了我忙碌操劳的父母，感恩为了我辛勤劳动的父母，感恩为了我精疲力竭的父母，感恩为了我费尽心血的父母„„孝敬父母是我理所当然，义不容辞的责任和义务。有时候，感恩就是一个眼神，却传递着心间的关怀。有时候，感恩只是一抹微笑，却诠释了所有的美丽。有时候，感恩只是一句话语，也可以表达不尽的深情。

人生的旅途中，总会有坎坷，总会有失败。然而，面对每一次失败，怀一颗感恩之心，任何一个挫折都会使人成长，不经历风雨怎能见彩虹？铭记“生于忧患死于安乐”感恩失败，从中寻求生命的真谛，当我们将每一条真理都紧握手中时，才会发现，人生道路上，以感恩之心去接收打击，在雨过天晴之后，那一束耀眼的阳光不正折射出幸福吗？“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。

小的时候，我总把父母对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些人不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为我们付出那么多精力和心血啊！而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩是要付出行动的：在生活中，我会帮助父母减少一些负担，做一些我力所能及的事。感恩是要有意义的：爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高，比海深，而作为我，不能饭来张口，衣来伸手。父母是我的启蒙老师，他们以身作则教会了我很多东西，从小我就耳濡目染他们是如何对待爷爷奶奶的。我把他们所作的一切看在眼里记在心里。我深深地懂得感激父母是自己的一份良心，一份孝心，因为如此家庭才会和睦，家人才会快乐。

母爱似水一般柔和，温和而细腻；父爱如山一般雄伟，深沉而伟大。我从小就生长在父母温暖的臂弯下，如今，我在慢慢长大，长成一个男子汉，可他们却在一天天中老去，我也要慢慢地成为他们的依靠。我们应懂得感恩，感恩所有为我们付出的人！让我们做到歌中唱的那样“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩„„”。曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里,因为我们是父母手心里的宝；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。

风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨，因为他们是为了让你少走弯路；感谢父母的鞭策，因为他们是为消除你前行的障碍；感谢父母的斥责，因为他

们是为了助长你的智慧；感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。

孝敬父母,从现在开始 篇7

因为家贫，初中毕业后我便开始了打工生涯。在外期间，除了偶尔给父母打个电话报声平安，我很少回家。父母为了让我能够更好地工作，平时即使有个什么头疼脑热的也不愿告诉我，而我，竟也心安。可那次却意外地接到了父亲打来的电话，说母亲病危，让我速归。接过电话后，我来不及向老板请假，只是叮嘱了同事几句，便踏上了返乡的列车。

到家的时候已是日暮，姑姑已在村头遥望。见到我后，她告诉我说，母亲已昏迷，可却一直念叨着我的名字。听了姑姑的话，我眼中一片潮湿。回到家中，我坐在了母亲的病床前。在外这么多年，很少回家仔细端详父母，他们在我心目中也是从小便形成的那种伟大的、乐观的、坚强的形象。可今天，当我如此近距离地凝视母亲时才发现，母亲原来竟是如此的瘦小：一米五八的身高，不足百斤的体重。可在过去的那么多年，她柔弱的双肩担起的却是我们生活的全部。看着病床上那双鬓斑白、满脸皱纹、已气若游丝的母亲，我忽然有了一种深深的恐惧，害怕她会突然离去的恐惧。要知道，对于该如何报答父母的养育之恩，我的计划却是从他们六十岁之后才开始的，而如今，母亲才刚满五十。我抓起母亲那干枯的布满老茧的手，轻轻地摩挲着，泪不觉已滑过了我的脸庞。我在心中默默地对母亲说道：母亲，坚强！

也许是上天怜悯我的赤诚，愿再给我一次孝敬母亲的机会；也许是母亲博爱，不愿让我们这般早便承受丧亲之痛。总之，她挺过来了。看着母亲那日渐红润的脸庞，我欣喜。在母亲的床前，我快乐得如一只雀跃的小鸟。每每看到她一口一口咽下我喂给她的食物时，我的心中便满是幸福。

这次病变之后，虽然同样是在外，但我对父母的关心却不觉地多了起来。以前有时是几个月才难得打一次电话，而如今，我却每月主动打几次电话；以前从不愿与父母在电话中拉家常，而如今，却总是抱着电话不愿放。记得有一次在电话中听父亲随口说了一句“人老眼花”，以前那一百五的老花镜已不太管用。当我在回家时递给他那两百度的新镜时，他虽然没说什么，可脸上却明显地流露着欣喜。还有那次，想到母亲大病初愈，需进补，我便为母亲买了几盒保龄参。母亲接过的时候虽一直唠叨我乱花钱，可她眼中闪烁的却是喜悦的光芒。

在从前，我从不记得父母的生日，尽管他们曾告诉过我无数遍。但自从母亲病愈后，我却不觉地都想了起来。当母亲生日来临的那天，远在千里之外的我赶在母亲起床之前给她打了一个电话，虽然只说了一句简简单单的“生日快乐”，但电话那头的母亲已是泣不成声。

经过这些事后，我终于明白：对于日渐垂暮的父母来说，能否锦衣玉食已变得不重要，重要的是儿女们对他们的关爱。抓住此刻，一个小小的礼物、一声简短的问候，便足以令他们高兴许久。

你是否也曾这样理解“孝敬”一词？作者为什么又说这是错的呢？前后的转变成为一个悬念，想知道为什么吗？赶紧读下去吧！

亲爱的孩子们，悄悄地留意一下你们自己的爸爸妈妈，你可曾注意到他们在你背后的操劳和疲惫？

学会感恩 孝敬父母 篇8

孝敬父母、学会感恩、孝敬父母是中华人民的传统美德。我们从刚开始的咿呀学语，蹒跚学步，到现在的青少年，都离不开父母的呵护与教悔。是他们给予了我们来到这个世界的权利。我们能生活在这美好、精彩的世界上，是因为我们的父母养育了我们。父母是我们的第一任老师，他们教会了我们人生中的每一个第一，是他们教会了我们走第一步，是他们教会了我们说第一句话，是他们教会了我们认第一个字……如果没有我们亲爱的父母，就没有我们。所以，孝敬父母是我们天经地义的事，是我们应尽的义务，也是我们最起码做人的道理。

记得父母教导我们时常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”我们却总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下的痕迹。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执地认为这已不合时宜。我们便像初生牛犊，乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，然后奔向他们，头枕他们的胳膊，舔舔伤口，又继续前行。下雨时，父母为我撑起一把温情的伞；伤心时，父母用他们那火一般的心来融化我心中的不爽。他们常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的悲伤而愁上心头。在他们那甜蜜的笑里，我又发现他们的额头上多了根根皱纹，鬓角上多了屡屡白发。他们每多一根皱纹，我心中就多一份内疚，这都如树根般扎入我心中。时间的流逝，许多往事已经淡化了，可在我历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。时间可以让人丢失一切，亲情却割舍不去。时间可以让世界万物变得异同繁样，全天下父母的心却是一样的。父母在我们心中的位置却是不变的。父母对我们的爱是世界上最伟大，最无私，最真挚的的爱，生活中父母对我们无微不至的照顾是震撼心灵的事。父母对我们恩重如山。俗话说“滴水之恩要以涌泉相报”。那么父母的恩如山重，我们怎样来回报呢？我有时在不知不觉间，便想到了郊外。啊，这那里才是最美的，那里才拥有最美妙的风景：在蓝天下，一望无际的田野绿油油的，好像永远也看不到尽头；往上看去，一朵朵可爱的白云把天空映衬得那么漂亮；在近处和远处，不时便会有一朵妩媚的小花，煞是可爱。顿时，我的脑海里出现了我的父母在田地里，把背弯得像弓箭般，他们累吗？我忍不住的对我脑海里的“希望田野”热泪盈眶。他们都是为了什么？不管天气怎样恶劣，也阻挡不了他们那匆匆的脚步。一有好吃的时，他们不舍得吃，把脚步放得那么慢，害怕好东西被自己吃了似的。一要是为了家，为了儿女的事，他们的脚步比箭还快，害怕和自己强似的。就仅仅凭这些我们就不得不孝敬父母！

学会感恩_孝敬父母 篇9

同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我。父母，是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容，无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。我们有的队员很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，那可悲可叹的。

作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。队员们，从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

父母，永远是我们最值得感谢的人！感恩父母，希望父母一切都好

不孝敬父母的人不能当“官” 篇10

2006年年末，甘肃省金昌市和山西省河津市相继出台新的干部选拔任用办法以文件的形式明文规定：“拟提任的干部必须孝敬父母、善待配偶、诚实忠信，不合格者将被一票否决。”

金昌市委书记李建华在接受《新京报》记者采访时，谈到了设置这项规定的起因：有一名县级干部，工作尚可，然而在家庭中他的不孝却令人发指。他母亲早逝，父亲已经70高龄并且体弱多病，作为长子，他本应带头尽孝瞻养父亲，让父亲安度晚年，然而实际情况却恰恰相反，他视父亲如同路人，将父亲一个人孤零零地撇在破旧的偏旁里，对父亲的生活不闻不问。父亲感叹生了这么一个不孝的孽子，但又无可奈何，只好靠捡破烂甚至讨饭养活自己。2004年12月，老人感到胸部胀痛，连续几天发高烧卧床不起。老人躺在没生炉火的冰冷的房子里，盼望儿子能来看他一眼，能给他端来一杯热水暖暖身子，可是儿子的脚步从来就没在他的房前停留过，老人伤心落泪，病痛和冻饿交加，求生的欲望迫使他强撑起虚弱的身子，扶着墙摸出家门。街坊见他脸色那样难看，连走路都很困难，就问他是不是病了，他拉住街坊的手老泪纵横，然后向人家借了50元钱，想买一碗热汤面吃，还想去医院抓点儿药。然而，第二天清早．人们在路边发现了老人的尸体。下午，当警察和记者找到那个干部家，让他去认领尸体时，他竟然表示“震惊”，慢条斯理地去老人的房间察看老人在不在——天知道这是一年里他第几次推开父亲的房门。这件事在金昌市引起了很大的反响，人们纷纷指责痛骂这个不孝之子。

李建华书记感慨道：“无论这名干部工作业绩如何，他连自己父亲的死活都不管，怎么能够再提拔?设置那项规定，就是为了惩戒这种人格不健全的人。”

2005年6月，西安市一名干部的母亲病危，医院给这名干部打了几十个电话，要他去医院签手术单，可是他一直推说工作缠身无法前往，结果他母亲因延误治疗而病故。人们不禁要问，他究竟有什么事情比自己母亲的生死还重要?待到真相大白，人们无不义愤填膺。原来，那天这名干部的领导也病了，在离他母亲所住的医院仅十几公里的医院里接受治疗，他母亲病危时他正在领导的床边忙前忙后大尽谄媚之“孝”呢！2005年“十一”长假，成都市一名干部携妻儿去海南旅游，将半身不遂的父亲一个人扔在家里。老父亲行动不便，在泡方便面时不慎跌倒，一壶开水兜头泼下，把老人严重烫伤。老人忍受着难以想象的疼痛在地上躺了两天一夜，那名干部才和妻儿兴高采烈地旅游归来，而此时老人仅剩下了一口气。

鉴于上述两件事情，陕西和四川省领导愤慨地表示：对父母不敬不孝是道德沦丧、良心缺失的表现，这种人“绝不能提拔重用”!

自古以来我国就把孝敬父母视为做人的道德基础，指出“孝，德之始也”。家庭是社会的细胞，而孝敬父母，愿为父母的安宁、幸福承担责任，是一个人社会责任感的出发点，因此只有在家庭中能够用真挚的感情对待父母的人，才有可能在社会上将这种感情延伸至他人，进而将其升华到爱祖国、爱人民的高度。试想，一个人如果连对自己恩重如山的父母都不爱，那么他怎么可能是一个有爱心、有责任感的人?连自己生身父母的生活、健康甚至死活都不闻不问，怎么可能关心民生之艰?怎么可能胸怀忧民之心?又怎么可能做到权为民用、利为民谋?将孝敬父母这一道德诉求制度化，让不孝者止步仕途，实不失为一种有力、有效而又合民意、如民愿的好举措。

编辑陈霖

关于感恩孝敬父母名言 篇11

2) 一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福!——居里夫人

3) 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖!——罗素

4) 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢!意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚意，面带欢笑!——出自《劝报亲恩篇》!

5) 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀，温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思

6) 孝子亲则子孝，钦于人则众钦。

7) 亲爱我，孝何难;亲恶我，孝方贤。

8) 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

9) 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

10) 惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

11) 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

12) 事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子

13) 仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子

14) 不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

15) 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

16) 世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

17) 事亲以敬，美过三牲。——挚虞

18) 父子不信，则家道不睦。——武则天

19) 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

学会感恩孝敬父母的诗歌 篇12

1、《父爱》

世上的感情千千万万，

父亲给我的父爱，

象阳光那样温暖，

象高山那样宽厚。

无论是儿时的欢闹，

年少时的成长，

还是踏入社会，

以至为人父为人母，

每一步都离不开父亲的关爱和祝福。

父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭，

父亲用温暖的亲情呵护孩子的心灵。

让我们大声说出对父亲的爱，

祝愿世上所有的父亲们节日快乐!

2、《感恩父母》

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一种人最应感恩

她就是——“母亲”

他就是——“父亲”

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

聆听妈妈殷切的话语

面对爸爸深沉的目光

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

3、《父母的爱》

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

4、《感恩之心，常驻我心》

树叶在空中飘荡，

谱写着一曲感恩的乐章，

那是大树对滋养它的大地的感恩;

白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着那一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光长大，

我们滋润着人间的真情成长，

感谢父母，给了我们宝贵的生命;

感谢老师，给了我们学习的本领;

感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助;

感谢学校，给了我们和谐的成长环境。

感恩之心，常驻我心。

5、《母亲》

母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

举目时，

她是皓皓明月，

垂首时，

她是莽莽大地。

6、《父母》

您们如春

用青春哺育我的懵懂

放纵我的顽皮

您们如夏

用心血标立我的人生

包容我的不羁

您们如秋

秋收的喜悦

无法掩盖您们沧桑的脸颊

您们如冬

不在有傲然挺立身姿

只剩下那两鬓已白的发

您们的一生如斑斓的四季

用心血浇筑着我人生的广厦

7、《父母与故乡》

年的脚步近了

父母的心音穿透了风雾

知道你不一定回来

可无数次的遥望挂满了村头的孤树

每天从盼望的汽笛到车尾的消失

回转的眼神饱含着太多的言语

静听的是沧桑的岁月

子女是父母眼睛里的春暖花开

寒风吹不透欲滴的关爱

想儿 ，是无私的高尚

摇篮曲是母亲的自创自酿

是谁在春梦的底线，守望到小树茁壮

是父母枕着的茹苦无眠

有些什么

是我们一生都难以割舍不下的.

是天边的遥遥彩虹

还是美景鲜花

都不是，是游子的脚步留在了童年的街港

是远飞风筝的线拴在了

家乡的屋檐校园田野

遥望着家乡的月光

借着这满眼的清辉

让心的宁静蔓延到迷恋的夜空

思绪随风去抚摸脉脉故土

然后，我在云端提笔写歌

舒意的静等你的弦音

带着梦一起翱翔

飞向那留念向往的地方

8、《父亲》

朦胧时候

父亲

是一座大山

坐在他肩头

总能看的很远、很远

懂事时

父亲

是一棵倔强的弯松

这才发现

我的分量是这样重、这样重

而现在

父亲啊

你是一首深沉的诗

儿子默默的读

泪轻轻的流

9、《母亲的诗》(一)

您的伟大 凝结了我的血肉

您的伟大 塑造了我的灵魂

您的一生 是一次爱的航行

您用优美的年轮

编成一册散发油墨清香的日历

年年 我都在您的深情里度过

在您的肩膀和膝头嬉戏

10、《母亲的诗》(二)

您是一棵大树

春天 倚着您幻想

夏天 倚着您繁荣

秋天 倚着您成熟 .

冬天 倚着您沉思

您那高大宽广的树冠 ~

使四野永不荒野

母亲 您给了我生命

您是抚育我成长的土地

11、《母亲的诗》(三)

在悲伤时 您是慰藉

在沮丧时 您是希望

在软弱时 您是力量

在您小小海湾中躲避风雨

您为我开阔了视野

您是我永远的挚友 生命的动力

12、《母亲的诗》(四)

您怀着爱怜谨慎地俯身守护

您尽情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容坚强

孝敬父母心存感恩 篇13

你问我为什么,我只是摇摇头,你没在意,端着刚刚做好的一大盘鸡翅就去看电视了。

其实我没有告诉你,是你们的“轻视”伤了母亲的心。按理说,过年给父母拜年,红包应是两人都有份的,可是当儿媳说:“要不要给妈一些?”你却看也不看我说:“只给爸爸。”做饭的时候,我想起此事,忍不住流下了委屈的泪水。

随着你们结婚成家,“重父轻母”的势头越来越明显。

多少次过年过节,女婿只拎着给老丈人的酒,儿子只拿着给父亲烟,而对我这个当母亲的不闻不问。我娘家有事,向你们借钱救急,你们总是不太情愿地塞给我一点。而我和天下的母亲一样,无论什么时候买好吃的总是儿子家一份,女儿家一份,不辞辛苦地给你们送去,因为我知道手心手背都是肉。

有多少次,你们只向父亲征求意见,而完全忽视我的存在,买车、买房等大事只与父亲说,而不和母亲说。而有时我多问一句,你们就不耐烦地说:你知道啥?噎得我半天说不出话来。而我和天下的母亲一样,对儿女们的事总是放在最重要的地位上,你们交代的事情,我第一时间办好,我有重要事情一定通知你们。

每一次你们用轻视的态度对待我时,我都宽容地笑笑,就淡忘掉了。

我以为,对你们的每一点好,你们自会记得,且在将来我们老去,你们已壮年的时候,可以得到你们的细心照料。

可是而今,你们没有改变你们的“重父轻母”的习惯,甚至把这种“习惯”传给了下一代,这样的景况,终于让我连一丝的微笑都无法挤出。

也许在你们看来,谁对家庭的贡献大,谁得到的回报就要多一些。

也许对于你们来说,在这个家庭里,父亲的贡献要大于母亲,你们上大学的学费,你们结婚的种种花销,都是你们父亲负责的。而我因为收入有限、娘家拖累,在金钱上对你们爱莫能助。

可是,三十多年来,我为整个家庭操持一日三餐,洗衣打扫,照顾你们的父亲,辅导你们学习,督促你们进步,照顾你们的奶奶、爷爷、姥姥、姥爷……

我以为,我和你们的父亲只是分工不同,要说贡献,我对家里的贡献也不比你们的父亲小。亲爱的孩子们,难道在你们的眼里只认得“钱”,掌握家庭财政大权的父亲才是长辈,而财力微薄的母亲只是一个“老仆人”吗?

每当我想到这些,就有一种无法言说的忧伤。

我发现,我这样苦自己,全力为你们的方式,只是使你们心底的势利潜滋暗长,让你们产生了错误的理念。

亲爱的孩子,我不得不大声地告诉你,父母对待儿女要一碗水端平,儿女对待父母也应该同样“平等”。

从今后,由你们负责家里的采买、做饭、打扫、浆洗,由你们自己接送孩子,监督他们功课,由你们来做家里各种大小杂事吧。我不能为了你们的轻松,而将自己退休后的悠闲时光,全部交给为你们继续服务,却得不到应有的尊重的苦痛中。

也请你设想一下,如果有一天你的儿女要“富爸爸”,而嫌弃你这个“穷爸爸”,你会是什么感觉?

孩子们,妈妈很抱歉,不该没有及早提醒你。而你们,也应对轻视自己的母亲而感到愧疚。

且让我们,彼此原谅,彼此改变。