爱护公共财物倡议书

爱护公共财物倡议书（精选10篇）

爱护公共财物倡议书 篇1

爱护公共财物倡议书

在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到倡议书，倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。那么，怎么去写倡议书呢？下面是小编整理的爱护公共财物倡议书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱护公共财物倡议书1

各位老师、各位同学：

大家好！

同学们，校园是我们求知的殿堂，是我们生活的家园。学校为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境，为了让我们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。学校经过三年的克难攻坚，我们终于迎来了今天的新校园，但是在我们美丽的校园内，却有极个别的同学对学校公物、校园环境持另类态度——随意破坏。如：破坏厕所挡板、随手丢方便面盒、食品包装袋等，还有在餐厅地面或桌面上倒剩饭剩汤现象。您看到了吗？您制止了吗？这些不文明行为既影响了我们的生活又破坏了校园和谐氛围。校园是我家，美丽和谐靠大家。为养成良好的生活习惯，创建文明和谐校园，我校政教处提出以下倡议：

一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意攀折花木。

二、爱护学校环境，不随意丢弃废弃物，随手拾起地上的纸屑、果皮、果壳等杂物，保护环境卫生。

三、爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。

四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，不随意挪动桌椅。

五、爱护校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，不在墙体上留下任何印迹。

六、爱护学校清洁卫生工具，认真爱护，轻拿轻放。

七、爱护学校教室公物，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电灯、电扇。

八、爱护学校资源，随手关闭电灯、电扇、饮水机的电源，节约每一度电。

九、爱护卫生间内的水龙头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

十、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。

为此，学校开展了“环境保护，卫生监督”文明岗志愿活动，希望同学们人人争做“环保卫士”，自觉主动地捡拾垃圾、爱护公物。与此同时，学校政教处向大家呼吁：请大家加入我们这个共建美丽校园的行列来吧！让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。保护环境、爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人。请广大师生互相监督，发现不良行为及时制止，并报给政教处，给予严肃处理。为了政教处更好的开展工作希望广大师生有什么好的建议、措施、方法，请您随时可以投递到政教处门前意见箱内，您的建议一旦采纳，给所在班级加分，并通报表扬。

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

爱护公共财物倡议书2

亲爱的同学们：

班级是学习的场所，是我们共同的“家”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的.品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。破坏公物的行为给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全班同学发出倡议：

一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。

二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。

三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。

四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。

五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。

六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。

同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。爱护班级公物，从我做起，让和谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

爱护公共财物倡议书3

同学们：

你们好！

现在等自然灾害猛烈袭击地球，这一切的一切都是因为人们乱砍乱伐所造成的后果。

过去，人类为了追求自己的利益乱砍乱伐，使得森林资源越来越少，令水土大面积流失，使洪水，温室效应，狂风，沙尘暴泛滥造成了不可挽回的损失。

现如今，人们已经认识到森林资源的重要性。大批大批的人投入到栽树的行列中，有些人甚至不惜一切代价花钱请人来栽树；有些人为了保护森林资源献出了宝贵的生命；有些人从乱砍滥伐的行列中重新加入到栽树的行列中……

在此我为保护森林提几点建议：

（1）少盖木头房子，盖房子尽量用砖瓦作材料。

（2）如果一定需要木材，就砍一棵树，种一棵树，实现青山常在。

（3）不乱扔废电池，研究证明，一节一号电池可使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

在身边我要从我做起：

（1）少用或不用一次性用品，一来可以保护木材，二来也可以保护我们的健康。

（2）废纸不要扔，送到造纸厂做成再生纸，实现有限的资源，无限的利用。

（3）不撕纸，不玩纸，不浪费纸。

现在我也要从我做起，不撕纸，不用一次性物品，为保护我们的地球进一份绵薄之力。

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

爱护公共财物倡议书4

各位老师、各位同学：

大家好！

同学们，当你走进干净整洁的校园，你一定心情舒畅。当你漫步于校园中，眼前出现这样的景象：道路旁的绿树威风凛凛，栩栩如生，整齐得让我们看到了精神为之一振；课堂里，灯光明亮，人心也明亮，有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地上还留着值日生刚拖过的水迹，一个小小的纸屑也看不见；窗外的阳光好猛烈，那就轻轻拉一拉窗帘，挡住狂魔般的艳阳吧！教室里，设备无一不完整，更是干净，整洁。

打破期待，回到现实，我请同学们仔细看看我们的校园；操场上，草坪里时不时可以见到一些纸屑、食品袋；楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，也是伤痕累累；水槽上，刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。教育部发布《小学生日常行为规范》明确规定：“爱护公物，不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了小学生日常行为规范，给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：

一、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折树木。

二、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。

三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。

四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼，及时整理抽屉。

五、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印迹。

六、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。

七、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。

八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。

十、爱护操场和公共设施，文明使用，不乱抛乱扔。

同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物；要像珍惜自己的家一样珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧！

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

爱护公共财物 篇2

板书：自觉爱护

（2）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？

（3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论）

小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，处处自觉爱护公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对故意破坏、偷盗公共财物的现象，能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。

板书：劝阻制止 及时报告

三、补充事例，加深认识

（1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。

（2）列举爱护公共财物的典型事例。

（3）列举身边或自己爱护公共财物的事例。

说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。）

小结：以上这些行为都是爱护公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。

四、联系实际，辨析巩固

1．处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。

讨论：对下面这些事，该怎么看？

（1）出示幻灯片1题。

王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头，发现水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得解决。孙虎说：“你真多管闲事，咱们是来踢球的。”

小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。

（2）出示幻灯片2题。

操场上扔着一把笤帚，经过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来，又一想，谁都不管，我何必要管呢？

小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。

2．结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今天的学习有什么新的认识。

3．“活动”，就“公共财物保护情况”开展调查活动。

五、总结全课，提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课题）的收获。

作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱护公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。

爱护公共财物争做合格小公民作文 篇3

去年暑假，爸爸带我到郑州植物园去游玩，我高兴得一蹦三尺高。

一进大门，我立即产生了一种清新舒适的感觉。小鸟在枝头“叽叽喳喳”地歌唱着。小草也在挥动着纤细的手臂，如同在向春天和游人们问好。野花开得很美，一丛丛，一簇簇的，一阵风吹来，我闻到了沁人心脾的花香。好像进入了人间仙境一般。

我们边走边看，不知不觉来到了一处假山脚下。这时，我心血涌动，嚷着爸爸要去爬山踏青，欣赏大自然的春色美景。当我登上山顶时，首先迎面吹来了一阵清风，使我感到舒畅，举目远望，一切美景尽收眼底。这时我也真正体会到了“欲穷千里目，更上一层楼。”的意义所在。正在这时，我却看见有一位青年在凉亭的柱子上刻字，我环视四周发现整个凉亭四周的柱子上已是斑驳陆离，上面刻满了“到此一游”的留言。望着伤痕累累的墙体，刚才那种心旷神怡的.感觉一下冲得无影无踪了。看着眼前这位神情专注的青年，我思绪万千，心痛不已。这时，我的脑海里出现了两个不同的我，一个我对我说：“唉呀，你就少管点闲事吧!”另一个却说：“你在学校是个出色的学生，在社会上也要争当合格小公民啊!”我犹豫了……正在我犹豫之时，爸爸走到我身边，问我为什么发呆。我用手指着正沉浸在无比喜悦之中的青年，他用小刀不停地在墙上用力地刻着自己名字。爸爸用试探的口气问我，是不是也想上去刻自己的名字。我瞪大了双眼，怒气冲冲地对爸爸说：“我才不呢，我们老师一直在学校教育我们要爱公共财物，可这位叔叔怎么连这最基本的社会公德都没有呢?”这时，爸爸却笑着对我说：“那你该怎么办呢?”我看着爸爸饱含深情的目光，犹如得到了一股巨大的推动力。我开始挪动双脚，向那个青年走去，我努力提高自己的嗓门，用颤抖的声音对他说：“叔叔,请……请不要在墙上乱图乱画。”也许是我的声音太微弱了;也许是这位青年眼看就要完成自已的“杰作”，能把自己的大名长留于此而感到自鸣得意，他似乎根本没有听见我所说的话。这时，我被他这付无动于衷的样子气极了，不知是哪里来的勇气，我一下子把自己的嗓音提得很高。这回，也许他被我大声的吼叫和严肃的神情所振憾了。他先愣了一下，又狡猾地说：“呵，你是谁呀，竟来管我!”这下，我真得被激怒了，本来紧张的情绪反而一下子没有了，浑身充满了勇气和力量。于是，我又说道：“爱护公共财物应该从每个人做起，你们大人更应该起带头作用!”谁知他却说：“哟，你这小毛孩口气这么大!”我反驳说：“如果有人在你家墙上刻字，你会怎么样呢?”旁人听见我们的争吵声，都纷纷上前指责他，这时，他才慢慢地低下了头，不好意思地溜走了。

爱护公共财物倡议书 篇4

公共财物，大家爱护

601班

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好！

今天，我讲话的题目是：《公共财物，大家爱护》。伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着绿草如茵、环境优雅的校园，一切都令人心旷神怡。可是，我们有个别同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，在大家生活、学习的校园中，时常出现一些不文明的行为：墙壁上的脚印和球印；楼梯弯曲的不锈钢护栏；桌椅上刻画的痕迹；抽屉中的垃圾；随手乱扔纸屑、包装袋等等，这种破坏校园环境、违背学生守则的行为应该受到大家的指责、和制止。

爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能显示一个社会的风气，能反映一个民族和一所学校的文明程度和精神面貌。出现上面的现象，令我们痛心，但我们知道绝大多数的同学言行文明，举止大方，知荣明辱，爱护公物，热爱学校，这是值得表扬和肯定的，希望大家保持和发扬。

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时注意努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，就一定能够改掉坏的、不良的习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

在此，我要向全校同学发出倡议：

爱护公共设施倡议书 篇5

20xx年7月x日，管理部工程维修人员在C座B1层公共区域卫生间疏通下水时，清理出一个装满沙子的易拉罐，正是这个易拉罐导致卫生间下水不畅。如果清理不及时，污水溢出卫生间将会给整个楼的环境卫生带来很大影响。

管理部每时每刻都在对公共区域的设备设施进行检查和维护，以保证园区内设备设施的正常运转，但仅靠管理部的努力是不够的，还需要广大业主积极的配合，主动爱护园区的公共设施，与物业共同营造一个整洁、舒适、温馨的生活环境。

管理部再次倡议各位住户自觉维护园区的公共环境卫生，爱护公共设施，并配合管理部对各种不文明的行为加以制止，共同建设我们美好的家园。24小时服务电话：XXXXX

感谢广大业主的支持与配合！

TH物业管理部

关于爱护公共设施倡议书 篇6

经过商量、讨论，拟定了以下倡议书：

尊敬的朋友：

当你们在锻炼身体，嬉戏玩耍，悠闲漫步时，那些公共健身器、卫生设施给我们带来了许多益处。健身器材、卫生设施是我们大家的，有了它们，我们的生活才有那么多欢笑，那么干净整洁，才有那么多健康。然而，现在有许多器材被破坏。在此我们提出以下倡议：

1、回到家教育孩子一定要保护公共设施，并让他们知道为什么。

2、假如有看见别人破坏设施要上前劝阻，如有人偷盗应及时报警。

3、向邻居宣传保护、爱护设施。

我们相信，只要大家都能一起努力，总有一天，那些破坏行为会停止的。

爱护公共设施倡议书

亲爱的同学们：

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?

您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?

那么让我们携手同行，爱护公共设施、保护校园环境，为自己营造一个和谐美好的家园。

优美的校园环境，会使我们在学习时，心情舒畅;

优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护;

优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌;

然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是;就连我们崭新的运动场也难逃厄运，遭到大家肆意践踏，散落在场地的垃圾，翻阅栅栏的身影，塑胶跑道上的伤痕……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便，真正做到“热爱学校”。在此，向全校学生发出如下倡议：

1.爱护我们的运动场，不乱扔垃圾，不污损跑道，穿标准运动鞋进入场地，不翻跃围栏。

2.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。

3.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

4. 清除白色污染，随手拾捡纸屑。

5.不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。

6.勤俭节约，爱护公物。

7.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。

8.各辅导员、班主任要召开班会，对学生进行爱校教育，引导学生爱护公物，保护校园环境。

爱护公共设施倡议书范本

全体师生员工：

学校公共设施是学校基础建设的组成部分，是一个学校文明程度、发展水平和综合功能的集中体现。近年来，在学校党委、行政高度重视下，我校的基础设施建设有了很大的改善，为方便师生员工生活和净化、美化校园环境起到了积极作用。

然而，校园内的一些路灯、健身器材、绿地草坪等设施被人为破坏，配置的果皮箱伤痕累累，乱涂乱画、随意张贴小广告等现象普遍。特别是入冬以来，学校的一些公共浴室水管多次被人为掰断，不仅给学生洗浴带来影响，而且造成水资源的严重浪费。

为此，我们向全体师生员工倡议：

一、遵纪守德，以身作则。从自身做起，从言行举止的细微之处做起，爱护公共设施，不损坏、不破坏;爱护草坪，不随意踩踏;爱护环境，不随处乱丢垃圾和张贴广告，以自己的行为带动身边人，以自己良好的公德风尚影响身边人。

二、善意提醒，规劝他人。从现在做起，告别陋习，对损害校园公共设施和环境的行为进行制止，以实际行动争做文明风尚的传播者和倡导者。

尊敬的师生员工，作为学校的一份子，我们有责任和义务爱护学校的公共设施。

学校是我家，爱护靠大家。让我们积极行动起来吧!

宣传部学工处(校团委)

保卫处

后勤(基建)处

资产公司

爱护公共财物倡议书 篇7

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？

您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？

那么让我们携手同行，爱护公共设施、保护校园环境，为自己营造一个和谐美好的家园，爱护公共设施、保护校园环境倡议书。

优美的校园环境，会使我们在学习时，心情舒畅；

优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；

优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；

然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是；就连我们崭新的运动场也难逃厄运，遭到大家肆意践踏，散落在场地的垃圾，翻阅栅栏的身影，塑胶跑道上的伤痕……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭，倡议书《爱护公共设施、保护校园环境倡议书》。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便，真正做到“热爱学校”。在此，向全校学生发出如下倡议：

1.爱护我们的运动场，不乱扔垃圾，不污损跑道，穿标准运动鞋进入场地，不翻跃围栏。

2.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。

3.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

4.清除白色污染，随手拾捡纸屑。

5.不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。

6.勤俭节约，爱护公物。

7.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。

8.各辅导员、班主任要召开班会，对学生进行爱校教育，引导学生爱护公物，保护校园环境。

安全公共财物制度（精选） 篇8

（此表班主任保存组织学生学习）

全体师生必须人人爱护公物，爱护学校的一草一木。班级实行财物管理责任制，桌子、门窗等分工到人，班主任每周至少一次对学生进行爱护公物教育。

一、班级财物

1.禁止在课桌、杌子，讲台、墙壁上乱刻、乱画。

2.禁止用教具等敲击讲台等。

3.禁止在课桌上钉钉子。

4.禁止拿卫生用具打闹。

5.损坏课桌、杌子、玻璃等。照价赔偿或加倍罚款。

违反上述规定之一，每次扣班级工作总分1分。

二、钥匙管理

1、各班选好钥匙管理人员

2、班级管理人员未到校时，可到教务处拿钥匙。

三、炉具、电灯、门窗管理

第五课 公共财物需要人人爱 篇9

教学目标：

认知目标：

1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。情感目标：

1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。

2．崇敬爱护公共财物的人。

3．憎恶破坏公共财物的人和事。

行为目标：

1．自觉爱护公共财物。

2对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止

教学重点：使学生知道公共财物来之不易，应该爱惜。

教学难点：如果身边出现破坏公物的人和事，我们应该怎么办？教学过程：

一．谈话导课

1． 你知道哪些是公共财物吗？请随便例举学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物？

二．分析课文，讲明道理

1.学习<<小学生日常行为规范》第15条规定：爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹乱画。损坏公物要赔偿。

2.守法在线，一起学习《爱护公共财物》小故事，分析：

A.小猴准备在红柱子上刻下自己的名字，这样做对吗？为什么？学生展开讨论

B.小熊为什么阻止小猴，不让它在柱子上乱画？

C.齐读小熊说的话

D.小猴听了小熊的话最后是怎么做的，它认识到了错误了吗？E.说说在日常生活中你有过乱涂乱画的事情吗？学习了这个故事后你以后打算怎么办？

学与用，学习第二个故事后讨论

听了桌子和椅子的谈话后，谈谈你有何感想？

你作为课桌的小主人，有没有像故事里的小主人那样呢？

拓展：

1.公共财产是属于谁的？

2.假如公共财物被人随意破坏，对国家，对人面，对集体有什么危害？（结合教室里的课桌说一说)

3.我们应该怎样爱护公共财物？

和团中学班级公共财物的管理制度 篇10

为加强班级财产保管，维护正常的教育教学秩序，使学校的财产免遭流失损失，特制定本制度。

1、教室内所需教学设备，如门窗、电灯、黑板、讲台、课桌椅、多媒体教学设施（录音机）等，以及寝室门窗、床铺等由总务处利用假期一次性维修好，开学一周内总务处与各班级班主任完成交接，开学后如有遗失或损坏，均须先由班级办理赔偿手续后，总务处进行维修。

2、课桌椅移交给各班后，由各班负责保管，不得任意搬出或更换；如有损坏须由学生本人提出申请并办理赔偿手续后，总务处再派人修理。如不好修，将加倍收取费用。

3、教学使用的卫生工具，开学时由总务处一次性发放到班级，以后如有遗失或损坏，均自行补充。

4、校园内公共财物（如：宣传栏、花圃、水龙头、垃圾桶等）若被学生蓄意破坏，学校将责任落实到人，追责到班，由班主任负责督促当事人维修或折价2倍以上赔偿，并全校通报批评。

附公物赔偿规定：

1、拆毁围墙、破坏门窗、损坏各类电器以及其它安全消防设施者，均须由当事人立即负责修复，赔偿损失，班主任监督落实。

2、往便坑内乱扔饮料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接责任人必须负担疏通费用。

3.打烂门窗玻璃、黑板玻璃、灯管、灯泡、开关、插座和其它教学、办公设备者，一律按原价赔偿。

4．损坏学校课桌椅、讲台等。由损坏者提出申请，总务处审定，按实收取工料费后，由总务处派人修理；损坏不报、不赔偿者，经查证后，加倍收取工料费。

5．破坏学校建筑、损坏水龙头和公共场所的水电设备者，如自觉报告，只收取材料费；若有意隐瞒，经查证后，加五倍收取费用，并通报全校。

6．破坏学校绿化，私摘学校花果，踩倒花栏杆等，按原价2倍处罚、赔偿。