考研政治复习攻略

考研政治复习攻略（共8篇）

考研政治复习攻略 篇1

考研政治冲刺阶段复习攻略

》进入11月份，已经意味着考研已经进入了临战期，而对于政治复习这一时期也被称之为强化期，可见这段时间的重要性。为了能够帮助各位同学在这冲刺更高效的提高学习效率，我们特意将政治课的一些复习办法整理出来，分享给各位同学。

1 查漏补缺

在回顾的过程中找出之前复习时被遗漏的，理解不够深入不够全面的考点。要及时的弄清楚，想明白，争取做到，考前不落知识点，或许你落下的一个就是考点，所以同学一定要注意在回顾知识点的时候一定要认真的梳理。

2整理知识点

在这个阶段同学们要系统的整理和检查知识脉络，加强个知识点和各章节之间的逻辑联系的.把握。做到层次有序分明，

3加强理解重点

难点，检查并背诵一些基本的概念和论断、重要著作、主要历史事件。虽然表面上看去，政治有很多东西需要背诵，但其实最重要的是把握好每一部分的线索与重点。真正需要记忆的其实就是那么几个重点

4加大习题练习强度

不要只把精力放在读和背上，这时要多做相关的练习题，做完之后要对照下答案，看看自己的解题思路与角度与命题者的差距在哪，及时修正自己的解题思路，做到模拟和复习有机的结合起来。

5熟记形势与政策的相关形势

也就是对时事政治的关注，比如党中央的最新决策、决议、最高领导人的讲话。这些都是热门考点，同时要学着用自己所掌握的理论知识去分析年度的国际，国内热点几点国内外重大事件。

6加大对真题的分析研究

因为真题在一定程度上预示着出题的思路，还可以规范大家的思路只有平时养成良好的习惯，在考试的时候才能做到得心应手。心中有数。

最后提醒同学们在此复习阶段一定要把错题本重视起来，对于自己之前错的题型认真归纳总结一下，另外在冲刺期同学们的心态和感觉也是很重要的，这需要同学们注意调节，每天除了规定的复习计划之外要拿出些时间做些自我的放松，状态的调节，不要等到最后因为压力过大而导致成绩不理想那是得不偿失的。

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考研政治复习攻略 篇2

一、任务:查找问题,自我完善。

冲刺阶段的复习目标是克服盲点,破解难点,总结答题规律,将基本知识转化为各种能力。为此,学生在复习中,要学会分析自我,总结自我。比如,可整理以前的作业、练习,并对其进行归类,这样可以找出自己的薄弱点,然后对症下药,进行集中练习。另外,在课堂上要与老师的教学进程同步,排除自身困难;在课下, 可根据自身的情况确立新的复习目标,做到有条不紊。这样,既能不断完善自己,又能减少慌乱情绪,还能在自我目标的推动下有更大动力。

二、记准:回归教材,整合提高。

高考试题的材料一般来自课外内容,试题的切入点和视角会千变万化,但解答的要求和内容却在课本内。为此学生要学会回归教材, 对主干知识进行必要的梳理。要做到能有序地储藏知识和按照需要合理地抽取知识,对重点知识和突出的关键词要有意识地背诵和默写, 重构知识体系,做到融会贯通。具体做法如下:

1.熟悉教材目录,明确知识范围。高考政治主观题的设问常常以教材的目录或次目录的形式出现,要求学生结合试题材料回答。因此,只有熟悉每一模块中的目录,才能科学提取试题信息和准确调动知识,然后生成正确答案。 如运用“当代国际社会”的知识,说明中国愿意同本地区各国携手实现亚太美好梦想的理论依据。此题涉及《政治生活》第四单元第八课和第九课的内容:国家间的共同利益、和平与发展的时代主题、《联合国宪章》的宗旨、国际新秩序、 我国国家性质和国家利益、中国走和平发展道路等知识。

2.准确区分易混易错知识。针对常考点进行易混易错知识的归类,可以有效防止和避免失误,提高做题的正确率。如:《政治生活》中人民民主的广泛性和真实性、我国公民参与民主决策的方式和参与民主监督的方式、人民代表大会的职权和人大代表的职权、党的领导方式和执政方式、国际关系的决定因素和外交政策的决定因素等易错易混点。

3.准确把握原理性知识。要全面把握原理的范围、内容、层次、方法论要求。

4.整合行为主体知识。以教材中的行为主体为线索对知识点进行整合,从而形成系统知识体系。如要求回答政府去做某件事,则可能涉及《经济生活》中的知识点有:第1课,对通货膨胀和汇率的控制;第2课,稳定物价;第3课, 促进消费;第4课,发展生产力和坚持完善基本经济制度;第5课,促进就业的措施;第7课,促进分配公平;第8课,发挥财政的作用、税目和税率的制定;第9课,市场秩序和宏观调控;第10课,贯彻落实科学发展观,转变经济发展方式。

5.整合问题知识。以问题为中心,把握知识的来龙去脉,按照“是什么”“为什么”“怎么做”的逻辑构建知识体系。如关于“促进消费” 这一现实问题,可从以下几方面进行整合:

(1)“是什么”:2014年中国经济步入新常态,传统以投资为主导的经济发展模式开始向消费增长倾斜;2015年政府要积极推动引导性的消费工程,如信息消费、绿色消费、旅游消费等,促进消费的多样性和个性化发展。

(2)“为什么”:1理论依据———生产决定消费,消费对生产具有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展。2现实意义———发展多样性和个性化消费的经济意义。第一,消费是生产的目的,个性化、多样化消费能够更好满足人民日益增长的物质文化消费需求,实现社会主义生产目的;第二,消费是生产的动力,对生产的调整和升级起着导向作用。信息消费、 绿色消费、旅游消费等新的消费热点的出现,为不同层次居民创造新的消费需求;第三,绿色消费有利于加快转变经济发展方式,带动相关产业的出现和成长,推动产业结构优化升级,实现科学发展。

(3)“怎么做”:1对国家而言,第一,必须保持经济稳定增长,不断增加就业率,从而增加居民的收入,从根本上提高消费水平;第二,采取措施稳定市场物价;第三,积极调整完善收入分配制度,提高居民收入在国民收入中的比重,缩小收入差距,提高总体消费水平;第四,引导居民树立正确的消费观念,倡导科学、理性消费, 鼓励适度消费,提升居民的消费意愿;第五,完善社会保障制度,完善基本公共服务体系,解除居民消费的后顾之忧,提高居民消费信心;第六,依法维护消费者合法权益,营造良好的消费环境;第七,引导新型消费,培育新的消费热点。 2对个人而言,要不断提高自身素质,依靠自己的知识、技术、资本等因素获得更多的收入。3对企业而言,要积极关注市场需求,生产高质量的产品,提高服务水平,更好地满足消费者的需要。

三、活用:透析热点,学以致用。

高考政治试题总是充分体现时代精神,反映社会热点,贴近学生生活实际、思想实际。社会热点与教材的结合点常常是高考命题的重点。因此,在复习备考中学生要学会从不同角度分析热点问题,力求找到高考命题的最佳切入点。如关于 “中国经济发展新常态”这一热点,在了解“新常态”背景的前提下,可从以下角度切入:

1.对我国经济新常态的分析,是如何做到一切从实际出发、实事求是的。

2.运用《政治生活》知识,分析政府在应对经济新常态中怎样发挥作用。

3.说明企业应怎样适应经济新常态,谋求更好发展。

2014年需要特别关注的热点问题有:十八届四中全会(依法治国)、经济新常态(调结构、 转方式、扩内需、促消费、惠民生)、改革进行时(户籍制度改革实现城乡一体化、养老金并轨促进社会公平)、“打虎拍蝇”(反腐败)、中央召开文艺座谈会(坚持以人民为中心的创作导向、把社会效益放在首位)、科学对待传统文化和保护好文化遗产、中国成功举办APEC北京会议(亚太梦、亚太自贸区、互联互通)、“一带一路” 战略、抗战胜利纪念日和国家公祭日设立、“沪港通”顺利开通、原油价格大幅下跌等。

四、规范:科学训练,规范答题。

高考文综考试中,政治题一般放在最后,学生常出现时间掌控不好、前松后紧的情况。因此,复习冲刺阶段,有针对性地进行限时限量的训练(50分钟内完成高考政治题量)是很有必要的。学生要精选模拟题(也可用近3年的高考真题),以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,纠正答题的不良习惯,掌握正确的答题顺序、答题技巧。需要特别注意对主观题的训练,学生要养成先读题目设问,明确答题方向和角度,然后带着问题去阅读材料的习惯。答题要先写个提纲,这样可避免答案重复、避免要点不够、避免不着边际。答案要点要兼顾原理+ 方法论、观点+材料、基础分+增分点三个方面的统一。字迹书写要整洁,以获取阅卷老师的印象分。

五、心态:调控心态,自信应对。

高考不单是对学生知识和能力的考查,更是对其心理上的考验,因此,冲刺阶段始终保持乐观自信的心态尤为重要。学生应做到以下几点:

1.准确地为自己定位。定位过高,就会焦躁不安;定位过低,反而失去动力。要接纳自我,认识自己的不足并接受它。

2.不要一味考虑某一次模拟训练得了多少分,重要的是要寻找这一次训练失分的原因,找到自我薄弱点,加以突破。

3.常给自己积极的心理暗示。自信是成功的重要条件,积极的心理暗示是成功的“推进剂”。每天告诉自己“我能行,我定成功”“我努力,我收获,我进步”。任何事物都有两面性,要尽量想着好的方面,让思维积极起来。

4.适当的压力是好的,不要过分夸大某些不良心理的表现,认为自己有严重心理问题而产生恐慌。

考研英语冲刺复习攻略 篇3

如何制定复习时间表

在备考过程中，科学的时间安排能极大地提高复习效率。在制定复习时间表时，考生可以按照具体的考试时间来规划，也可以根据自身的学习情况来安排。本文笔者试着以当天的考试时间为参照，为考生制定出一个简单的复习时间表。

由上表可知，政治和专业课考试多在上午进行，而考生比较担心的英语考试则安排在下午。所以，政治和专业课的复习尽可能放在上午，英语的复习要尽量放在下午或晚上进行，这样可以最大限度地和当天的考试时间吻合。有些考生是夜猫子型，晚上学习最有效率，但考研不可能在夜间进行，所以考生应调整好自己的生物钟，避免晚上精力充沛，白天精神萎靡。

考生可以参照以上表格制定自己的复习时间表，也可以根据自己的生活习惯制定复习方案。但是在离考试30天左右时，一定要将复习时间调整为以白天为主，尽量不要熬夜。

如何复习单词

进入最后冲刺阶段，在单词复习方面，考生需要适当提高背单词的速度。首先，考生要调整方法，不要再逐一“背”词，而要“过”词。逐个背单词是一线平推，既无策略，亦无章法。最后阶段时间有限，如果背单词占去大量时间，考生就无暇进行阅读和写作等方面的练习。所以考生要压缩背单词的时间，挑重点词汇记忆，非高频词大致了解即可。

有些考生可能愿意按照字母表顺序背单词，觉得这样比较保险，不会遗漏。但是这样背单词的问题在于，冲过第一个字母群ABCDEFG十分困难，这个字母群中的A、C、D、E、F都是高频字母，能坚持背到字母C已经很不容易了。所以考生可以先从低频字母，如J、K、O、Q、X、Y、Z开始，这些字母下的单词较少，复习相对快些。然后再重点过字母群CDEF、ILMN、PRST，这样背单词的速度就上来了。

同时，考生可以将“过”单词的时间分成三段：早晨、下午、晚上。每段时间30分钟。早晨“过”词时注意控制进度，如每次看5页或10页，在30分钟内过完，并用纸张盖住中文释义，依次筛查，将认识的和不认识的分开，不认识的单词用荧光笔标注。下午依然用30分钟“过”词，这个时段重点记忆那些用荧光笔标注的词。晚上就寝前再过第三遍，依然用30分钟，最后过一下当天不认识的单词。这样一天三轮复习，将生疏的单词筛查出来（也可以将自己背的单词读一遍，并用手机录下来，然后回放复习，做听词训练）。这样扫描、排查、复习相结合，既不耽误词汇复习，也不耽误阅读、写作等的复习。笔者姑且将此法称为“游击战法”：打得赢就打，打不赢就走，决不逐点争夺，而是穿插、迂回、逆袭。

考研英语大纲要求考生掌握的词汇有五千多，高频难词两千多，如果考生方法得当，把单词来回过几遍、筛几遍，基本都能掌握，可是为什么很多考生还是觉得难呢？笔者觉得，未必是考生不用功，而是心态过于急躁。英语学习的一大特点就是记了忘、忘了记。考生若能调整好心态，找到适合自己的学习方法，对于考试来说已经成功了一半。在最后的冲刺阶段，方法和技巧其实未必是最重要的，心态才是最重要的。

如何复习阅读

很多考生反映，在做阅读题时，文章中的大部分单词都认识，但就是看不懂整句话是什么意思。这类考生的问题主要出在没有注意以下句子结构：介词结构、定语从句、与非谓语动词有关的句子、同位语从句、what引导的名词性从句、被动语态、否定句。在这七种句型中，what引导的名词性从句经常需要进行主谓宾辨析；否定句经常被误解，导致考生对文章意思的曲解。这些句型一旦分布于文章的首尾和转折处，如果恰巧转折词由but、however、nevertheless变成了in fact、actually、as a matter of fact或unfortunately、amazingly、surprisingly、paradoxically，考生往往就看不清段落主干了。而文章一旦针对这些地方出题，考生就经常读不懂题意，做不对题目。所以，笔者建议考生复习时，加强分析和练习长难句，对每种句型都要做到熟记于胸。

在最后阶段，除了做阅读真题，考生还需要对做错的题目进行分析，找出做错的原因。每道阅读题有三个错误选项，一个正确选项。做题时，考生经常因为找不到正确选项而发愁。殊不知，命题者也不容易，他们也发愁：怎样用隐晦的方式写出三个错误选项呢？所以那三个错误选项一定有其特点，归纳起来一般有以下三种：①无（选项中的内容在文章中找不到）；②反（选项中的因果关系和文章内容相反；选项中的肯定/否定关系和文章内容相反）；③过（选项中出现一些绝对化的词汇，比如最高级或者一些不存在的比较级）。如果考生能对错题的每个选项进行仔细地筛查，并写出答题分析，做题准确率也就慢慢提高了。所以考生平时需要加强对答案辨析的训练。

如何复习写作

考研英语写作的出题方法是给出一幅图画，让考生根据图画内容分析图画想表达的主题，然后进行写作。图画上有时会给出一句评语，有时是人物说的话，但不会直接给出图画所要表达的主题。这样一来，很多考生看不懂图画所要表达的主题，因此也就无法有深度地展开文章。很多考生爱在文章中写“这幅图画很深刻，引人深思”这样的空话，就是由于找不到主题，失去了写作方向，只好用套句应景。其实，就是将英美人士放在考研英语考场里，他们如果看不懂这种带有“中国特色”的图画，也不见得就能写出好的英语作文，比如老外就不见得能想明白2012年考研英语写作的图画（见下图）。

在上图中，两个人盯着一个瓶子，里面看不出是牛奶还是酒，一个哀叹：“全完了！”另一个欣喜：“幸好还剩点儿。”如果让老外来写这道考研英语作文题，他们可能会觉得：“这明明是两个酒鬼，怎么能看出主题是‘乐观’呢？”所以有些考生的英语写作水平虽然不错，但是如果看不懂这种具有“中国特色”的图，抓不住图片想要表达的主旨，最后也会导致文章跑题，使作文得分较低。因为思想是基础，没有思想，表达便是无源之水。所以，平时考生应加强主题预判训练，多看一些报刊上与社会生活相关的漫画，了解漫画的背景和主题。

图片的主题搞清楚了还不够，还要在表达上下功夫。表达是方式，没有好的表达，也无法获得高分。有些考生说：“我背了不少范文，可为什么还是不会写？”在笔者看来，这其实是主题判定不清的一种延续：如果只背诵不思考，只背诵不练习，只背诵不总结归纳，那便是只训练而不实战。以上图为例，从图画信息看，该图和2004年的考题“终点又是新起点”及2007年的考题“自信”无相似之处，但是如果进行主题思想判定，就会发现三篇文章同为励志话题。考生如果光死记硬背，不分析总结，文章主题和内容都等上了考场再“随机应变”，又怎能获得理想的成绩呢？所以，笔者提醒各位考生要善于归纳总结，多多练习。

考研英语写作的题材众多，同一个题材的考查间隔期也比较长，出题者采取的是“跳考”的方式。比如文化交流这个话题，2002年的考题是“民族文化是世界文化”，2010年的考题是“文化火锅可口又美味”。又如环境保护话题，2000年考的是“商业捕鱼简史”，2011年考的是“旅途之余”。考生如果把历年范文逐篇背诵，当然也可以将文章背熟，不过这样思维上会十分跳跃，难以看出类似题材之间的联系，不利于总结归纳。所以，考生应采用“跳背”的方式：按照考研英语写作常考的话题（如环境保护、亲情关爱、文化交流、子女教育、人生价值、心理健康等）进行归纳总结。“跳背”时，考生可以先从比较熟悉、难度小的题材背起，然后再处理较生疏、难度较大的题材。当考生在短时间内集中背诵某个题材时，对于这种题材中的常用句子的印象就更深刻一些。

最后，考生要注意模拟训练。考研英语（一）的写作真题有15幅图画，英语（二）的写作真题只有5幅图画，看多了会形成审美疲劳。同样的主题换个图画，考生不见得就能总结出主旨来，所以做模拟题可以帮助考生熟悉各类主题的图画类型。此外，考生注意熟悉一下和“沟通”“学校教育”“假货销售”“炫富”“文化”有关的题材，这几个话题有几年没考了。

如何复习翻译、完型填空和新题型

就考研英语翻译来说，笔者认为该题型的难度还是挺大的。但是对付翻译并非没有破解方法，最基本的就是吃透真题。考研英语翻译题的命题思想是以学术翻译为主，解题的基本思路为“语法为线，直译为先”，要翻译的选段一般不会是小说、散文、杂文。考生如果以真题为复习重点，就会发现考点基本不会离开介词结构、名词性从句、定语从句、状语从句、被动语态、否定结构、比较结构、强调结构、插入结构。从翻译理论方面复习的话，时间上来不及，唯有从真题入手，进行翻译练习，从实践中体会翻译技巧，才能有所成效。几十句话翻译完，慢慢地也就有了心得体会。

完型填空和新题型所占的分值较小，但复习的力度并不小。从语境阅读到熟词僻义，从逻辑关系到介词结构，从基本语法到否定结构，无一不需要大量练习。但是一些考生单词储备量小，很多完型填空的词汇不熟悉，如果大量做题，肯定耗时过长。而如果耗时过多，又会挤占阅读和写作的复习时间，结果往往得不偿失。所以，笔者建议考生根据自身情况对此部分进行复习，不要投入过多的精力。在考场上，考生做这两类题时，先做有把握的题目，之后运用概率原则做没有把握的题目，尽量做到少丢分。

中考政治复习攻略 篇4

开卷考试彻底地改变了了“上课讲本本，下课背本本，练习抄本本，考试考本本，考完就忘本”的状况，突出对社会热点、学生的思想实际以及知识的应用能力等方面的考查。对此，传统的教学思想和教学方法已不能适应当前的考试要求。因此，教学中，教师必须在吃透教材的基础上，关心社会热点，熟知国家在解决“热点”问题上的方针、政策和措施，把所学知识运用到分析、解决社会热点中去，认真贯彻理论联系实际的原则，以全面提高学生的素质为教学目标。

当然，“开卷考试，不必读书了，只要就事论事就行了”，这种想法是非常错误的。知识是能力的载体，能力是知识的运用。离开对知识的学习和探索，就无所谓理论联系实际；没有理论知识，拿什么去联系、去指导解决实际问题呢？纵观近年的试卷，仍然是“题目出在课本之外，答案就在课本之内”，为此，教学中教师要加强对知识系统性、综合性的考察，注重学生知识的应用能力等方面的提高。

二、转变学习方法

开卷考试，要求学生在学习目的上进行转变，不要仅仅以记住知识为目标，而是要以学会运用知识、提高自己分析问题、解决问题的能力和提高自己的政治思想素质为目标。在学习方法上，不要仅仅停留在书本上，而是要走向社会，关心国内外大事，逐步学会运用所学知识去指导自己观察、分析和解决实际问题，并且要勤于思考、勇于创新，要有自己的见解。

三、注重基础找联系

中考政治虽然是考察学科的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在某个具体知识点的考查上，而是突出知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通和相连性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求学生在复习过程中不能机械地记忆知识点，而要注意对知识的整理，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识。具体地讲，就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化、网络化，从而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。

四、注重发散思维能力和创造能力的培养

开卷考试命题内容的综合性很强，这就决定了我们在复习过程中必须培养学生的发散思维能力和创造能力，使学生多层次、多角度地去分析问题，寻求不同答案，以适应开卷考试的开放性特点。如试卷中经常出现的“请提几条合理化建议”“有何启示”，以及图表、漫画等题目，既具有开放性特点，又有层次差别，更要求考生进行思维创新。所以，在复习一些重要的知识点时，必须注意多层次、多角度分析，从不同侧面归纳和整理知识，使答案具有综合性和完整性。

五、把握热点搞专题

我们在复习过程中，要了解党和国家重大方针政策，定期归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。具体做法是：在复习时，用教材知识去分析、解读时政热点，使教材知识活起来；在学习时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。专题性复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析解决实际问题的能力。

六、加强训练学方法

要掌握正确的答题方法，就要有针对性地加强训练，在训练时要注意：仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度；注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考；对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。

中考政治答题技巧推荐

1.冷静作答

当试卷发下后，不要匆忙提笔就做，而是要在正式答题之前将试卷浏览一遍，了解试题的结构分差，题型难易程度，做到心中有数，冷静答题。

2.理解题旨，扣题作答

在做题时，首要应全面、正确的理解题旨，弄清要求和解答范围，抓住重点，掌握问题作答，不要答非所问，造成失误，尤其是一些主观题的答法，更应如此。

3.由易到难，从容作答

试卷中所列的问题，基本上是由易到难排列的，并且容易的题型较多。在两个半小时内要想做好答案，一般而言，作答时遵循由易到难，从简到繁的顺序进行。切记避易就难，咬住难题不放，白白浪费时间，营造紧张气氛。

4.坚定信心，狠攻难题

近年，综合性强，变化较多的试题频频出现，对于这样的难题在作答时首先要有足够的信心，决不能“在困难面前低头”。作答的过程中，应该选用正确的方法，联系学过的知识，联系生活，灵活应对。

5.全面细致，分秒必争

考试成绩好的重要性，大家相当清楚，相差几分将带来终生遗憾，就拿去年的杨艳丽同学来说，只差了三分可就失去了上回中的机会。因此，同学们要认真作答，分秒必争。做到书写认真，表达清楚，内容正确，甚至连一个标点符号也不要放过，能得的分尽量争到。

6.回头复查 纠正错误

考研英语复习攻略 篇5

基于考研英语的考查特点和考查范畴，建议大家应在复习时做好如下的几项工作：

(1)将词汇进行到底

词汇是基石。词汇量积累的多少非常影响考生在做题时的信心、心态、做题速度以及准确率。因此熟练掌握考研大纲单词尤为重要。考研英语对单词的考查维度，不是看考生能够认识多少怪癖的生词，而在于对词汇掌握的深度，看考生是否能够掌握一个英文单词的基本义、引申义、感情色彩、搭配、直至其用法。

有的同学可能会有这样的疑问：我在前一段的复习过程中单词已经背的差不多了，现在还再复习单词是不是有点浪费时间。

对于已经把大纲上所列单词背的比较熟练得同学来说，在现阶段的首要任务就是把它们放到试题中去，放到活生生的语境中去，认真体会其引申含义和感情色彩。

同时也应注意，有些同学的确已经将考研词汇书从头到尾复习了一篇，但应静下心来反问自己――复习过了是否等于都记住了并掌握了。

通常来说，仅凭一遍记住考研词汇是不大现实的，因此，因对考研词汇书进行第二轮乃至第三轮的复习，而且在平时的阅读中应随时建立生词库，彻底扫清自己的单词盲点。

当然，可能还有些同学刚刚开始复习英语，那更得从单词着手，做好记忆单词的规划。

(2)完型精做精练

完型填空的命题思路是“测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力”。

完型填空总共20道题，其中65%的试题都是考查词汇辨析。因此，完型填空在很大程度上考查平时对词汇能力、词组搭配、上下文推理的掌握。考生一方面要抓核心词汇，特别是几年来一直很活跃的那些词汇辨析，如expose，stimuli等。另一方面要在做题的过程中积累词汇，不懂的单词和词组搭配要及时查字典，马上就弄清楚含义，进行查缺补漏。

另外，在做题时，要多从上下文、惯用法和搭配的角度考虑，还要特别注意分析句与句之间的衔接，要学会合理的进行推理和假设。

(3)阅读理解A争取高分

40分的大比重使阅读能力的测试成为重心所在，是决定考研英语成败的杠杆。考研阅读的复习，在打牢基础、训练提高自己阅读能力的同时要非常重视真题，虽然考过的这些文章不会再考，但这些体裁一直在反复出现，每年的新文章也不过还是历年词汇的重新排列组合而已。更重要的是，要抓住命题者的思路，只有认真研究真题。

在进行阅读学习时注意以下几个方面：

1.注意在阅读时积累词汇，特别是常见词的不常见意思;

2.抓住句子结构，通过语法知识来进行拆分理解。在阅读理解中，每篇文章都有长达三四行的句子，要理解全句的含义就不要囫囵吞枣，朦胧处之，而是找出主、谓、宾结构，然后把从句和插入语也找出来，这样句子的意思就不难理解了;

3.整体上把握全篇。在把每个句子都弄懂的基础上，要统领全篇的内容，抓住中心主题，抓住作者的写作意图;4。注意按选项要求答题，善于总结答题技巧，能够结合文意，结合选项特征，辨别清为何某一选项是正确的，其它选项是错误的。

需要提醒的是，做题要进行错误分析。在做题的时候，很多考生会对题目只停留在一个简单的对答案的程度上，这是远远不够的。既然我们花了时间和精力来做题，就应该在投入点时间把它们彻底的研究透彻。

建议同学们至少要进行一下错误分析，即把所有做错的题目挑选出来，进行分类整理研究，找出自己错误的原因，并进行改正。这样才能真正做到有的放矢，使自己的水平有个质的提高。

(4)阅读新题型注意方法

这类试题具有以下几个特征：一是，所选择的文章;逻辑性强，结构紧密;二是要求补充的句子往往较长，理解起来有一定的难度;三是，要求补充的句子通常仅次位于段首或段末，在文章中发挥承上启下的作用。

一般来说，考生要很好地应付这类试题，有复习中必须注重以下能力的培养：一是，泛读能力，能通过“跳跃式”的快速阅读领会文章的主旨，分清文章的在致结构和脉络;二是，对长难句的理解和分析能力，能在较短时间内较好地把握备选句子的分、结构和在意，从而能将该句子放在合适的地方。

由于文章较长，而时间有限，不可能逐字逐句地琢磨细读，这就需要考生在短时间内对文章的主旨、结构以及内容有较为准确的把握。空白处的上下文尤其值得注意，对内容的连贯性和结构的整体性的考虑是作出正确选择的关键。

我们可以看一下整个文章的这种整体性的写作技巧。文章的全文和段落都会各有要点。主题句集中阐述本段的意思，其余段落对主题句加以引申说明或加以论证，具体注意事项如下：

①可以先快速地通读全文，对文章的梗概和作者的思路有一个了解，关键是阅读首段或各段首末句迅速确定文章的主要内容、核心概念和作者态度等信息。

②句子和句子之间的衔接最直接地影响做出的选择。虽然句子是相对独立地表意单位，但各个句子之间并不是孤立的，上下文赋予了句子在整个文章中的完整含义。此句和其它句子之间的关系在字里行间会有各种提示线索：

如指代关系：it，this，that，these，those，here，he，she;

因果关系：as aresult，hence，therefore，consequently，thus;

转折关系：though，but，however，in spite of，despite;

承接关系：then，in addition，besides，in other words，moreover;

列举关系：for instance，for example;

类比关系：by comparison，likewise，compared to等。

③要从全文整体衡量，看看放在文中是否达到整体的顺畅连贯。

(5)抓住真题提高翻译准确性

翻译题是在一篇400字左右的概念或结构较复杂的短文中给出5个划线的句子，要求考生完整、通顺地将划线部分的句子译为汉语。此题主要是考查考生的词汇量，语法知识，阅读理解能力和汉语表达的综合运用技巧。

历年短文平均词数：370词;要求翻译的词数：160词。重点考查考生对词汇在上下文篇章中的猜测技能，在上下文中理解短语的含义，以及对于长、难句的分析仍旧是考试的重点，考生万万不可放松警惕。另外，能够体现英语特色的从句，并列句仍然要求考生较好的掌握。

当然，基本的翻译方法，如：词、词组的省略及补译，译出it，they，this，that等代词的真正代表的含义，词义选择、引申、词性转换，长句的拆句与逆序翻译法，被动语态的翻译等都要认真做好准备，几乎年年都要出题的。

但是这一部分只要把历年的真题找来认真按以下4个步骤好好练练，就会有大的提高：

第一，结构分析，通过语法知识把句子的主、谓、宾找出来，句子的意思也就很清晰了;

第二，长句拆分，把长句拆分成短句，一部分一部分地分别理解;

第三，词语推敲，在短结构中把词的精确意义确定下来，特别要注意联系上下文，选择词语正确地的含义;

第四，检查核对，这是最后一步也是关键的一步，把词语拼结在一起仔细检查，看看每部分是否合理，长句是否通顺。

(6)写作需多读多练

写作部分非常强调对考生基本写作素质、基础写作能力的测试，很多考生即使是阅读能力练到很强的程度，写出的作文也非常差，所以要像做阅读一样多练才行。当然，这一部分更加强调应试策略。

A节应用短文写作

根据所给情景写出一篇应用性短文，包括“信件、便笺、备忘录等”，约100词(标点符号不计算在内)，尽管大纲样题中列出的内容为写信向书店购书，内容上很容易把握，我们还是需要了解掌握各种各样的书信作文。

可以分为：辞职信、求职信、投诉信、感谢信、申请信、建议信、安排信、咨询信、通知信、订购信和退货信。

了解格式是应用文写作的最起码要求。不用考虑书写属于齐头式还是缩进式。但最基本的Dear XXX，以及Yours sincerely还是需要一步到位。

除外，要想在18分钟左右写好一篇既定情景的应用短文，这既需要具有英语言文字运用的各种基本功，又需要有根据给定情景迅速构文的能力。因此，考生对这一部分应给予足够的重视，在复习过程中要针对应用文写作做至少10篇左右的专项练习。

B节短文写作

图画作文在命题上可以采取三维立体式，即提纲+图画+情景说明的组合，需要在审题和创作时面面俱到。在图画构造上又可以采取两图对比式，如和考题。但万变不离其宗，语言第一位，结构第二位，内容第三位。因此需要大家训练模式化构思和不断提升积累语言表达中提升作文的硬实力。

二、阅读理解(A)、写作的分值最高，在复习中可不可以只抓这两大题型而忽略其它题型的专门复习?

在考试中如将所有的宝都押在阅读理解和写作上，这样做的风险势必有些大，尤其是阅读理解(A)部分，经常会在一念之间将原本容易的题目也会选错，因此统筹兼顾各项题目，才能更稳妥的提高自己的整体分值。

同时应注意，通过对完型填空的复习，对打扎实自己的英语基础也有着极大的帮助，完型填空重在考查词义辨析题，通过对完型填空的复习可强化对词汇的认知与掌握，而阅读理解(B)重在考查对篇章结构、逻辑关系的把握，这对提高对阅读篇章的主旨大意、结构脉络的把握有着极大的帮助。

而通过对翻译试题的复习，也会极大的提高自己分析句子、理解句子的能力。总之考研的几大题型是环环相扣的，统筹复习才会更能提高自己的综合应试能力。

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专升本政治复习攻略 篇6

1·灵活学习成考政治科目中的概念

成考政治科目学习需要考生们花更多的时间去理解，而不是强记，如果你不理解概念的意思，你就无法通过概念得到本质，也容易错误的套用概念，导致概念理解错误的情况。

就像政治哲学中的关系概念，很多关系是对立统一的关系，如果单独说两者关系的对立面，只会突显两者在关系上的矛盾，而缺乏两者融合性的因素，而只谈该关系中的统一性会忽略两者间矛盾存在。任何一种关系都是存在对立和统一性的，两者可以相互转化却又相互独立，矛盾是促进两者前进的动力，统一又是两者相互依存的依据。

2·切勿盲目做题

成考政治科目本身不适合盲目做题，该科目更讲究的是合理的运用概念，如果概念理解不透彻，是无法通过做题来吸收的。其实成考政治科目中的概念并非很难理解，只是由于政治概念说起来比较拗口，所以在理解上考生们缺乏对于政治语言的解读。

建议，考生们可以通过了解身边的政治事件以及政策公告贴合政治概念来做理解，而且成考政治科目作答时，切勿做繁琐的赘述，语言要经过提炼精简作答，达到惜字如金的效果，如此一来作答与其会变得更为官方。

3·恶补时政更容易提分

在成考政治科目中时政题是考生们在短期内更容易看到效果的部分，一般成考政治中的时政题都会根据近期内发生的政治事件来作为其出题对象，尤其是对于我国政治，经济和军事造成重大长远影响的政治事件就很有可能作为题目出现在你面前，所以，一般考前要针对这些内容和见解做突击复习。

从成人高考政治的分值来看，马哲和毛特部分的考试内容很多，分值占比大，考生一定要重点复习这两部分。对于整个成考过程中大家在报名、确认、考试、录取等重要环节中可能遇到的问题都会提供专业的解答，如果你想要报名参加20成人高考请尽快与老师取得联系

专升本政治考试练习题

一、选择题：1～40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。

1.唯物辩证法认为，发展的实质是( )。

A.事物性质的改变

B.新事物的产生和旧事物的灭亡

C.事物结构的优化

D.事物数量的增加和位置的移动

【答案】B

2.矛盾的两个基本属性是( )。

A.普遍性和特殊性

B.对抗性和非对抗性

C.同一性和斗争性

D.根本性和非根本性

【答案】C

3.对思维和存在的同一性问题的不同回答，区分的是( )。

A.反映论和先验论

B.辩证法和形而上学

C.唯物主义和唯心主义

D.可知论和不可知论

【答案】D

4.哲学上的一元论就是肯定( )。

A.世界万物具有统一性

B.时间和空间具有不可分割性

C.世界万物具有可知性

D.物质和运动具有不可分割性

【答案】A

5.检验认识的真理性，就是检验主观认识是否( )。

A.符合客观实际

B.被群众所掌握

C.符合书本知识

D.被多数人赞同

【答案】A

6.党的思想路线的理论基础是辩证唯物主义的( )。

A.发展观

B.一元论

C.物质观

D.认识论

【答案】D

7.否定之否定规律揭示了事物的发展是( )。

A.绝对性与相对性的统一

B.有限性与无限性的统一

C.稳定性与变动性的统一

D.前进性与曲折性的统一

【答案】D

8.认识的高级阶段是( )。

A.感性认识

B.理性认识

C.直接认识

D.间接认识

【答案】B

9.唯物史观认为，历史人物的活动可以( )。

A.完全摆脱社会规律的制约

B.深刻影响社会历史的发展

C.根本改变历史发展的方向

D.最终决定历史发展的进程

【答案】B

10.认清国情是认清和解决革命问题的基本依据。近代中国社会的性质是( )。

A.新民主主义社会

B.半殖民地半封建社会

C.封建社会

D.资本主义社会

【答案】B

11.物质资料生产方式是( )。

A.劳动资料与劳动对象的统一

B.地理环境与人口因素的统一

C.生产力与生产关系的统一

D.经济基础与上层建筑的统一

【答案】C

12.社会历史发展的根本动力是( )。

A.社会改革

B.科学技术革命

C.阶级斗争

D.社会基本矛盾

【答案】D

13.抗日民族统一战线中存在着进步势力、中间势力和顽固势力，党对中间势力采取的策略方针是( )。

A.反对

B.争取

C.发展

D.孤立

【答案】B

14.毛泽东在《论十大关系》中说：“特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走?过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”这段话旨在强调建设社会主义，必须( )。

A.调动一切积极因素为社会主义服务

B.正确区分和处理两类社会矛盾

C.根据本国情况走自己的道路

D.正确处理各种经济关系

【答案】C

15.农民阶级在中国近代民主革命中所处的地位是( )。

A.先锋队

B.参与者

C.领导者

D.主力军

【答案】D

16.土地革命战争时期，在四周白色政权的包围中，农村革命根据地能够存在和发展的根本原因是( )。

A.有相当力量正式红军的存在

B.党的领导及其正确的政策

C.中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建大国

D.全国革命形势的继续向前发展

【答案】C

17.党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义的总依据是( )。

A.当今时代主题

B.市场经济理论

C.社会主义初级阶段

D.自主创新能力

【答案】C

18.住房、物价、收入、医疗、教育等民生热点问题备受百姓关注。这些问题反映了我国现阶段的社会主要矛盾是( )。

A.经济发展与人口资源环境之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C.生产力与生产关系之间的矛盾

D.经济基础与上层建筑之间的矛盾

【答案】B

19.中国特色社会主义理论体系形成的历史依据是( )。

A.我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践

B.我国社会主义建设正反两方面的历史经验和改革开放以来的新鲜经验

C.和平与发展成为时代主题

D.其他社会主义国家兴衰成败的经验教训

【答案】B

20.党的思想路线的核心、马克思主义中国化两大理论成果的精髓是( )。

A.解放思想

B.实事求是

C.与时俱进

D.求真务实

【答案】B

21.党的十八届三中全会指出，全面深化改革的核心问题是( )。

A.处理好市场和政府的关系

B.处理好经济发展与环境保护的关系

C.深化对市场经济的认识

D.形成科学的宏观调控体系

【答案】A

22.以党的十一届三中全会为标志，我国进入社会主义建设新时期。这一时期最鲜明的特征是( )。

A.改革开放

B.创新驱动

C.经济发展

D.社会稳定

【答案】A

23.我国社会主义初级阶段的立国之本是( )。

A.坚持改革开放

B.实现共同富裕

C.以经济建设为中心

D.坚持四项基本原则

【答案】D

24.正确处理改革发展稳定关系的结合点是( )。

A.健全社会主义法治

B.构建和谐社会

C.尊重人民的首创精神

D.改善人民生活

【答案】D

25.当前，制约我国城乡发展一体化的主要障碍是( )。

A.城乡二元结构

B.农业投入不足

C.农民收入偏低

D.农村发展滞后

【答案】A

26.我国经济发展步入新常态。当前，转变经济发展方式的战略重点是( )。

A.调整经济结构

B.走新型工业化道路

C.防控金融风险

D.建设创新型国家

【答案】A

27.实行对外开放是我国的一项基本国策，坚持这一基本国策的立足点是( )。

A.独立自主，自力更生

B.相互借鉴，求同存异

C.内外联动，互惠互利

D.多元平衡，共同发展

【答案】A

28.社会主义初级阶段的基本经济制度是( )。

A.按劳分配为主体，多种分配方式并存

B.公有制为主体，多种所有制经济共同发展

C.社会主义市场经济

D.社会主义有计划的商品经济

【答案】B

29.“和平统一、一国两制”的核心是( )。

A.一个中国

B.长期繁荣

C.两制并存

D.高度自治

【答案】A

30.经济全球化是一把“双刃剑”，机遇与挑战并存。在这种情况下，发展中国家( )。

A.难以抓住机遇，应回避风险

B.可无视风险积极参与经济全球化

C.应提高防范和抵御风险的能力

D.应抵制经济全球化

【答案】C

31.社会主义核心价值体系的灵魂是( )。

A.民族精神和时代精神

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.社会主义荣辱观

【答案】B

32.推进社会建设的重点是( )。

A.保障和改善民生

B.推进经济持续健康发展

C.推进公民道德建设

D.推进社会治理创新

【答案】A

33.中国共产党的宗旨是( )。

A.有效预防和惩治腐败

B.以人为本、执政为民

C.全心全意为人民服务

D.科学执政、民主执政

【答案】C

34.11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定设立国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家宪法日的日期是( )。

A.9月10 日

B.12月4日

C.1月1日

D.5月4日

【答案】B

35.我国奉行独立自主的和平外交政策，处理国家间关系的基本准则是( )。

A.互相尊重、互不干涉内部事务

B.互惠互利、共赢共存

C.把国家主权和安全放在第一位

D.和平共处五项原则

【答案】D

36.解决民族问题的根本出发点和归宿是( )。

A.各民族的共同繁荣

B.民族合作

C.民族团结

D.民族平等

【答案】A

37.月11日，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在我国举行。国家主席习近平主持会议，各成员领导人围绕“共建面向未来的亚太伙伴关系”主题深入交换意见。此次会议的举办城市是( )。

A.天津

B.广州

C.北京

D.上海

【答案】C

38.4月24日，国家主席习近平出席在印度尼西亚万隆举行的纪念活动。本次活动是纪念万隆会议召开( )。

A.60周年

B.65周年

C.50周年

D.55周年

【答案】A

39.201月20日，国家统计局发布数据，据初步核算，年中国国内生产总值63.6万亿元，比上年增长( )。

A.9.2%

B.10.4%

C.6.5%

D.7.4%

【答案】D

40.年5月，国务院印发的《中国制造2025》提出了通过“三步走”实现制造强国的战略目标。其中第一步是到2025年( )。

A.我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平

B.我制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列

C.迈入制造强国行列

D.实现信息化与工业化的深度融合，成为制造业大国

【答案】C

第Ⅱ卷(非选择题，共70分)

二、辨析题：41～42小题，每小题10分，共20分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

41.社会规律是通过人们的活动表现出来的，这表明社会规律不具有客观性，是可以被创造或消灭的。

答案：错误。(2分)

(1)规律是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系，客观性是其根本特点。人们只能认识和利用规律，不能创造或消灭规律。社会规律也具有规律的一般特点。(4分)

(2)社会规律是通过人们的活动表现出来的，这只是说社会规律与自然规律的表现方式不同，并不否认其客观性。社会规律与自然规律一样，都不依赖于人的意识，人们的活动既不能创造也不能消灭社会规律。(4分)

42.党的领导核心地位不是一劳永逸的，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。

答案：正确。(2分)

(1)中国共产党的领导核心地位是历史和人民的选择。坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，必须巩固党的执政地位。(2分)

(2)当前，党面临严峻的执政考验。因权力的诱惑，极易产生脱离群众的官僚主义、特权思想等，最终导致丧失执政地位。(4分)

(3)只有加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，才能长期执政不变质。(2分)

三、简答题：43～45小题。每小题10分。共30分。

43.简述社会意识相对独立性的含义及其表现。

答案：(1)社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。(2分)

(2)社会意识的相对独立性主要表现在：社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性;(3分)社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性;(3分)社会意识对社会存在的能动的反作用。(2分)

44.毛泽东思想在哪些方面以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义?

答案：关于新民主主义革命的理论;

关于社会主义革命和社会主义建设的理论;

关于革命军队建设和军事战略的理论;

关于政策和策略的理论：

关于思想政治工作和文化工作的理论;

关于党的建设的理论。

(每项2分，答出任意五项可得满分10分)

45.党的十八大提出的创新驱动发展战略是在我国改革发展关键时期做出的重大抉择。当前，进一步实施创新驱动发展战略的主要措施有哪些?

答案：(1)进一步提高自主创新能力。围绕产业发展需求部署创新链，完善科技有效支撑产业发展的机制。(3分)

(2)进一步深化科技体制改革。加快建立企业主导产业技术研发创新的体制机制，完善市场导向的创新格局。(2分)

(3)进一步优化创新环境。积极研究制定加快国家创新体系建设的有关政策措施。(3分)

(4)进一步扩大科技开放合作。加快国际科技资源流动和重组，在开放合作中提高我国产业技术水平和增强科技实力。(2分)

四、论述题：46小题。20分。

46.2014年10月，党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中提出：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚决维护宪法法律权威，依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。

如何理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一?

(1)中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。党领导人民通过国家权力机关制定宪法和各项法律，又在宪法和法律范围内活动，严格依法办事，保证法律的实施。(6分)

(2)人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。(4分)

(3)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国不仅从制度上、法律上保证人民当家作主，而且也保证了党的执政地位。依法治国的过程实际上就是在党的领导下，维护人民主人翁地位的过程，保证人民实现当家作主的过程。(5分)

考研政治复习攻略 篇7

一、掌握阅读方法

(一) 依据主题句定短文的中心。

一篇文章 (或一段文章) 通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此, 理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三个特点: (1) 概括性强:表述的意思比较概括。 (2) 结构简单:句子结构较简单, 多数都不采用长、难句的形式。 (3) 受它支撑:段落中其他的句子是用来解释、支撑或发展该句所表述的主题思想。例如:

If you buy some well-made clothes, you can save money because they can last longer.They look good even after they have been washed many times.Sometimes some clothes cost more money, but it does not mean that they are always better made, or they always fit better.In other words, some less expensive clothes look and fit better than more expensive clothes.

这段文章前面列举了两件事实, 最后一句是对这两个事实的概括:有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看, 更合身。段末这个句子就是主题句。

(二) 掌握具体事实和重要细节:

在阅读理解题目中, 有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点: (1) 凡属针对特定细节的考题, 其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语, 也可能是一个句子或相关的若干句子, 但句式、用词和表达方式不同。 (2) 干扰项往往是主体思想与细节混杂, 正确答案细节和非正确答案的细节混杂, 甚至真假混杂。因此, 要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目, 一要在文章中找出相应的信息点, 二要排除干扰项。例如:

In America, just as in Europe, men usually open doors for women, and women always walk ahead of men into a room or a restaurant, unless (除非) the men have to be ahead of the ladies to choose the table, to open the door of a car or do some other things like the above.On the street, men almost always walk or cross the street on the closer side of the ladies to the traffic.But if a man walks with two ladies, he should walk between them.Then if the host (男主人) or hostess (女主人) or both of them come in a car to get their guest for dinner, the guest should sit at the front seat and leave the back seat though there is no people sitting on it.

1. In America men usually__.

A.walk ahead of womenB.eat in a restaurant

C.walk behind women D.drive a car to work

2. In the street men__.

A.cross the street B.walk on the right side of the ladies

C.walk on the closer side of the ladies to the traffic

D.walk near the ladies

3. If a man walks with two ladies, he should__.

A.walk between them B.run before them

C.follow them D.go away

4. If Mrs Green wants you to her house in a car, you should__.

A.sit beside a guestB.sit at the front seat

C.sit at the back seatD.drive the car

1.C事实细节题。由第1句中women always walk ahead of men可知。

2.C事实细节题。由第2句On the street, men almost always walk or cross the street on the closer side of the ladies to the traffic可知。

3.A事实细节题。由第3句But if a man walks with two ladies, he should walk between them可知。

4.B由最后句中the guest should sit at the front seat可知。

(三) 根据并列或同位关系猜测词义。

在阅读中还是不可避免会遇到生词或者熟词生义, 在英语阅读理解试题中猜测词义也是必不可少的题目, 因此, 我们必须学会如何猜测词义。任何一个词语, 在一定的上下文中只能表示一个确定的词义。据此, 我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义, 即从已知推求未知, 也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。例如:

There is a place on our earth where hot water and steam come up under the ground.It is on a large island in the Pacific Ocean.The island is North Island in New Zealand.

What does the word“steam”mean in Chinese?

A.自来水B.大气C.冰川D.蒸汽

从语法上看, steam和hot water是并列关系, 我们就以断定这两种东西是相关的, 是同一类物质。在所给第四个选项中只有“蒸汽”有这种可能。

二、改进阅读技巧

(一) 预测:

培养学生依据文章标题 (副标题) 、插图以及相关的背景知识和社会生活经验, 对文章的大致内容预测以及可能涉及到的词汇, 然后阅读文章的第一段, 并对自己的预测进行验证、纠正, 同时抓住主题句、关键词, 从而更好地从整体上去理解和把握文章的中心。

(二) 略读:

指导学生快速浏览全文, 领会文章大意, 辨析文体, 掌握篇章结构, 进而抓住文章的中心。

(三) 查读:

指导学生在浏览全文的基础上进行查读, 以回答个别事实细节性的问题。有些细节性的问题不能直接在短文中找到答案, 必须进行必要的综合、归纳、转换才能获得, 也就是要在直接可获得的事实和细节的基础上经过综合、归纳、转换间接地获得所需要的事实和细节。

在阅读短文时, 最快捷的方式还可以先看问题部分, 后看短文部分, 这样一来优势理为明显, 主要表现在:

1. 先读题时只能是读其问题或题干, 而不能读问题后的选项, 否则不仅浪费时间, 而且也无法记住众多答案所表达的众多信息。

2. 在读了题之后, 要把这些问题记在心里, 并带着这些问题去阅读短文, 关于这一点考生是要经过反复的训练才能形成能力的, 因为短文后的这些问题本身所表达的信息并不像短文那样有情节, 也不像短文那样连贯, 所以有不少同学在开始试用这种方法时, 往往先读了题之后 (尤其是当问题较多时) 再读短文时, 又忘记是什么问题了。

3. 带着问题读短文时, 对短文中出现的那些与问题有关的词句, 你可以用一枝铅笔在短文中作些记号, 以便为下一步选择做好准备, 但也要注意不要每读到一个与问题有关的信息点就停下来去对照后面的问题, 因为这样转来转去要耽误一些时间, 另一方面有些问题往往要通过对短文的全面了解才能作出结论, 而不能仅仅从一、二个信息点作出判断。

4. 带着问题读完短文之后, 接着便是选择理解题的答案。虽然你是带着问题去阅读短文的, 但也并不是说你在阅读时带去的问题全部得到了答案, 也可能有些还没有把握 (尤其是一些主观理解题) , 这时你同样要带着这些“疑题”去跳读短文。

三、养成阅读习惯

(一) 要注意养成良好的阅读心理。

阅读时要去掉杂念, 心绪要安定, 精神要专一, 要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句, 就心烦意乱, 失去自控能力。遇到困难一定要从容不迫, 心无旁骛, 这样才能对所读的文章印象清晰, 理解深刻。

(二) 要提高阅读的速度。

做阅读理解时, 要注意培养自己快速阅读的习惯。要扩大视读的广度, 把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读, 并且把看到的东西迅速报告给大脑, 形成眼脑较快的直观能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭, 只要全篇理解了, 个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测, 去推断。

(三) 要注意培养语感。

议论文高效复习攻略 篇8

议论文是高中比较常见的文体，学生也乐于接受，因为议论文对于没有深厚语文素养的学生来讲更加易于操作。所以训练好议论文是作文复习过程中一个比较有效的方式。

其实很多学生对于议论文的认识还是相当肤浅的，他们总觉得议论文就是讲道理，举例子。甚至有的同学一上来就举例子，举到一定的字数，总结出一个道理就完事了。把议论文写得单一乏味，缺乏一定的文学性、说理性。当然也就不能打动读者。

那么该怎样教学生写好议论文呢，笔者认为应该从如下方面入手：

一、重新正确认识议论文。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。在这里，要向学生特别申明，以理服人的“理”不是哲学，不要拔高到哲学的层面，只要把现实生活中人们普遍接受的道理讲出来，分析到位就可以了。

二、立好框架。按照议论文讲道理、以理服人这个核心，议论文的结构是“引论”“本论”“结论”三步走。议论文的结构和记叙文的结构是不同的，它不能有变化，故而学生易于接受，也有利于训练。所谓“引论”就是“提出问题”，任何文章都有个“起”“承”“转”“合”的问题。告诉学生“引论”就是“起”，“本论”就是“分析问题”，

“结论”就是解决问题。当然议论文的写作在遵循这三步走的基础上是非常灵活的，这种灵活学生是很难掌握的，我们还不如向达芬奇画鸡蛋拟定一个标准画模式，让学生熟练运用这种模式就可以大到很好的效果。

三、强调论证方法的多样性，灵活运用修辞方法。大多数学生在写议论文的时候，往往只体现了举例子，正反对比论证这两种方法。常见的论证其实有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证、引用论证。在写议论文的时候尽量多的使用论证方法能给读者一个议论手段丰富、论证有力的强烈感受。

四、避免硬伤性错误

语文老师们在长期的教学实践中都能够频繁地接触到学生犯常识性的硬伤错误。所以在议论文复习的时候要反复强调，重点指出以下几点：1.议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体，议论、记叙是其主要表达方式，非必要时候尽量限制使用描写，说明等方式，否则易让人感到文体不清。2.论据的真实性及典型性。论据一定要选择真实发生过的事件并要如实记叙。同时也不可将某一事实随处贴用，成为“万金油”。3.堆砌事实材料。议论文是讲道理，不是讲故事。4.不要哲学化，说日常话语，讲普通道理。