考研强化期如何分摊英语和政治的复习

考研强化期如何分摊英语和政治的复习（共2篇）

考研强化期如何分摊英语和政治的复习 篇1

转眼到了十月份等于说是到了考研冲刺阶段的强化期了，很多考生认为，到了考研复习的强化期，英语的复习就可以暂缓，要匀出时间来开始着手政治和专业课了，针对于这种想法，其实，这种想法存在着一定偏差。政治的确是强化期的复习重点，但却并不代表英语就可以搁置，考研英语的复习应该是贯穿复习始终的，包括强化阶段和冲刺阶段。思远福大考研网老师建议现阶段大家可以根据实际情况，将之前复习英语的时间匀出一部分给政治，但一定不要把考研英语的复习完全搁置，不然一旦手生了，之前打下的基础就很容易白费了。

重新制定计划

在整个复习过程中，强化期的英语复习应该以阅读为主，同时抓紧时间熟悉其他题型。要想搞定阅读，一定要放大阅读，

什么是“放大”阅读?就是扩大英语阅读题型的复习思路：扩大英语阅读量;结合学习真题扩大阅读模拟训练;“放大”自身阅读题的弱势，并针对弱势强化训练。这个时间段思远福大老师觉得大家最好能够根据之前的复习计划做相关的调整，简而言之，就是在减少复习时间的同时，保证一定的复习进度。这就需要大家做一个整体的构想，同时要对自己的复习进度做一个了解，知道自己复习了什么，还剩下什么。大家不妨将整体框架列出来，然后对照框架，安排自己接下来的复习工作，这样才能做到真正意义上的有的放矢。另外，在复习过程中，大家一定不能太过随意，最好能够把复习计划写下来，贴在墙上，严格要求自己，避免自己偷懒。

强化期注意拔高

对于英文单词，不能只记它的中文意思，因为英文单词是有词性的，如果不清楚词性很容易导致句子结构的错误。英语单词的每个词除了有多种意思，还几乎都有多个词性，比如名词、动词、形容词、副词和介词等等，各种词性的使用都是有明确规定的，比如介词总跟名词或名词从句连用、副词跟动词或形容词连用。每句话的基本组成部分是主语、谓语和宾语，还会有一些从句、介词短语和副词短语等用作修饰。所以不管是读句子还是写句子，都要注意短语、单词的词性和使用。单词虽然是比较基础的东西，但也是整个考研英语的决定性力量，大家在强化期也不要放弃“治疗”，用自己的努力完胜考研英语!

考研英语和数学如何复习 篇2

对于英语的复习，标准只有一个，那就是能把作文写好，注意不是背也不是读，更不是背模板。一个能用英语写好文章的人，他的完形肯定很好，阅读肯定很好，翻译肯定更好。同时，阅读和作文的比重同样是30分，大家没有理由只去复习阅读而忽视写作。还有就是很多人在复习英语的时候都是只去复习单词和阅读，忽视作文，这就是你的机遇，因为如果你在平时复习到了作文，考试时作文这一点必将是你和大家拉开差距的得分点。大家回想一下小学三年级写作文之前，我们都做了什么，第一，学会写字，第二，学会组词，第三，学会造句。因此，为了达到英语复习的目标，我们需要做下面的事情：

第一，背单词和词组。

请注意这里的单词不是单词书，而是针对我们自己不会的，来自真题和阅读理解的，自己总结出来的单词，为此，我们先要去准备一个本子，然后把真题和平时做的阅读理解里面的生词摘录下来，最后形成一个只针对自己的，内含1500-个单词的小本子，开始的时候每天背的要久一些，考研的中后期基本上每天拿出20分钟进行重复，考研之前不间断重复6-10次，但是很多人对待这个问题都是三心二意，总是今天懒得背，明天背40分钟补回来这种心态。好了，那我问你，你可以一周不吃饭，然后到了周末，一次性把一周的饭都补回来吗？如果可以，那英语这么复习也没问题，如果不可以，那你也应该想到，一次性背太多，也会撑死的。

第二，牢记语法。

语法内容不多，分为以下几个方面：词性，句子成分，时态语态，句型结构和从句，这是英语从词到句的经脉，必须牢记，只有牢记语法，才能把一个复杂的句子先拆开，再整合，靠的就是语法，就像一本书，先看厚，再看薄，也是这个道理。

第三，将持续做阅读，提高阅读水平，大家在阅读方面做的都不错，这里就不多谈了。

第四，练习写作。

这里的写作应该分为两个阶段，第一阶段是仿照你每天做的阅读理解里面的好句子造句，并总结在你的小本子上，第二阶段是当你的句子积累到一定程度的时候，开始根据真题里面的图进行写作，在这里给大家举一个仿写句子的例子：我看阅读的时候看到这样一句话：……a investigation of the undrained behavior of sand at high pressure has been performed to study the rate effects on the stress-strain behavior，我觉得……at……has been performed to ……on……这个结构很好，我就先去查了一下perform的意思，理解之后我仿写了这个句子：To explore the meaning of γ0 in the Davidenkovmodel， dynamic triaxial test on reconstituted clays has been performed under different confined pressure levels and loading rates.这样就完成了一个仿写的过程，这种仿写达到一定数目，便可以开始写作了，当然，考试的时候，你也依然可以继续仿写，因为阅读理解有很多篇。在进行写作训练的时候，大家每年的每幅图画要从多个角度去写，这样才能真正理解一幅图。

很多人有一个误解，认为只要每天去坚持接触英语就是在坚持了，其实这样是完全错误的，大多数考研同学的复习节奏是这样的：先去买一本单词书背单词，背着背着发现自己忘光了，然后开始没有兴趣了，开始三心二意的背单词，同时开始做阅读，可以是真题上的也可以是什么其他的，最后考前突击一下作文，背一下模版，搞一个冲刺班的押题，然后就gg思密达了。

这种方法最大的问题有两个：第一，单词书为了保证自己的销量，他必然是面广而缺乏针对性，所以背过单词书的同学都有这样的感觉，单词书上很多会的单词，不会的背了也会忘，没忘的做阅读也很难遇到，遇到了也很难对你通篇文章的理解起到挽救性作用，因为除了遇到的这个会的这个单词，你还有n多不会的。所以为了让自己的英语有一个好的开始，请先远离单词书，花上一段时间，总结出自己不会的单词，这样复习起来才有针对性。

第二，很简单的道理，重复做一件枯燥的小事情，你总会在量变之后获得质变，坚持一个方法，到最后，你总会有很大收获，比如从复习的第一天开始就去背阅读理解，最后利用八个月左右的时间背熟了真题上所有的阅读，你可以得高分，坚持每天背单词，做阅读，做上八个月，你也可以得高分，最怕的就是背俩月的单词，觉得没意思，去做阅读，这样没有单词的支撑，阅读根本就不可能有质的提高，这样虽然你每天在接触英语，但是实际上并没有在坚持英语，你是在坚持被自己的情绪牵引，情绪高涨，就去学，情绪低落就换样，这样永远不可能有所成就。

【数学复习篇】

对于数学的复习，标准也只有一个，那就是数算对，注意不是什么看会了，也不是什么你觉得懂了。数学的复习包括两个阶段，第一阶段是基础复习，主要包括课后题、全书和660等，第二阶段是综合复习，主要包括真题、模拟题和400题等。

基础复习一般计划在在十一月上旬到中旬结束，最晚到要12月1日一定保证计划完成，否则会导致你综合复习时间过短。有了这个时间节点之后，大家可以根据自己全书做几遍或者要不要做课本等安排自己的复习计划。

至于全书做几遍，那要看一个人的性格，一个做事慢而精的人一遍足以，一个做事快而粗的人可能会做三遍甚至更多，在这里就牵扯到进度这个问题，很多人觉得自己进度比周围的人慢很多了，我想说的是一个性格较慢的人在进度上永远不可能比得过一个性格急躁的人，如果这个性格较慢的人抛弃自己的节奏而去追赶进度，那势必导致自己失去自己的优点，而用自己的缺点去和别人的有点比较，最后也是gg思密达的节奏了。

当然，我说起这句话的时候，很多人也可以为自己复习的太慢找到借口了，这时候请这些同学扪心自问，你是在考研，还是在为自己找借口不想考研，如果是找借口不想考研，那就应该抓紧时间去找工作。最后，你们唯一可以比较的就是自己，比较的原则就是四个字“问心无愧”。

这两个阶段中，基础复习的好坏决定了你数学的最终高度，这个阶段最大的特点就是自己在不停的忘，因为你忘的越多，说明你学的越多，说明你基础越扎实，所以不要担心自己忘，你要做的就是不断让自己去做更多的题，这样才能忘得更多。如果大家实在无法理解自己为什么忘，或者一直错误的认为自己能够在基础阶段记住自己所学的大多数知识而舍不得忘掉它们，那就去搜索一下这句话的意思“为学者日益，为道者日损”。

综合复习的好坏决定了你数学的复习是否能达到你基础所能支撑的制高点，这个阶段最大的特点就是你能迅速记起自己在基础阶段所忘掉的所有知识，并且可以寻找到自己的薄弱环节并加以修复。如果大家稍微懂一些中医，那就可以很容易的理解到他们之间的关系：基础复习是综合复习之母，综合复习是基础复习之帅。

在基础复习阶段，每道题都应该保证数算对，这是一个基本的要求，如果你认为自己看会了，并没有把数算对，那就是一道题没有复习到位，那这十几分钟就是浪费的，这并没有什么太大的问题，但是如果你已经把这种复习方式养成了习惯，那么就很可怕了，你每天的复习都是浪费的，到了后期，问题真正显露的时候也差不多是司命之所属，无奈何也了。

因此，在基础复习的时候，也应该秉承每一道题都算出数的原则，并且把这种复习方式形成习惯，这样才能保证自己在后期综合复习的时候不会乏力。在综合复习阶段，希望大家每套题都按照考场的标准要求自己，对自己平时要求严格一些，可以保证自己的小问题不会随着量变的积累达到质变从而司命之所属，无奈何。

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