职业生涯规划书提纲

职业生涯规划书提纲（通用9篇）

职业生涯规划书提纲 篇1

职业生涯规划书提纲

1、职业生涯规划课程的学习体会

2、个人生涯愿景

3、自我探索

（1）谈谈自己的生理我和社会我（自己担任的社会角色）

（2）重点剖析心理我：

他人对自己的优点、缺点的认定；

 你的性格：

MBTI性格测试的哪一种类型：（E）外向(E)/内向(I)；感觉(S)/直觉(N)；思考(T)/情感(F)；判断(J)/知觉(P)

 你的兴趣：

还记得兴趣岛的游戏吗，六个岛屿你最喜欢在哪一个生活？霍兰德人格类型理论，你具备哪一种典型的人格类型特点：

R实用型人的特点：偏好于具体性工作；动手能力强；善于使用工具；手脚灵活，动作协调；不善言辞和交际。

I研究型人的特点：具有将强的求知欲、好奇心；具有较强的分析能力和抽象思维能力；喜欢独立的和富有创造性的工作；不善于领导别人。

A艺术型人的特点：重视自我个性实现，具有丰富的想象力、创造力，喜欢表现自己，重视自己感觉，冷淡不易亲近的。

S社会型人的特点：乐于助人，喜欢从事为他人服务的工作；喜欢参与和解决大家关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；寻求亲近的人际关系；良好的人际沟通能力；过多注重别人的感受和评价。

E企业型人的特点：具有强烈的成功欲望；喜欢竞争，敢冒风险；精力充沛、自信满满；口才伶俐，善于交际；功利色彩较明显。

C传统型人的特点：讲求实际、尊重权威；喜欢按计划办事，不喜欢冒险和竞争；富有自我牺牲精神；工作踏实、忠诚可靠；保守，不易创新。

 你的价值观：还记得在众多的职业价值观中，你排在前三位的是什么吗？这个非常重要，特别是在做职业选择决策时！

价值观：挑战冒险、发挥才能、内容多样、开拓创造、休闲舒适、晋升机会、家庭婚姻、社会意义、人际关系、福利、自由、稳定保障、个人发展、社会声誉、威望权利、独立工作、团结协作、美感工作、良好环境、成就感、归属感、薪金优厚、体能运动、能力。 你的能力

你现在已经熟练掌握的能力（优势能力）；你最不擅长的能力（在职场中尽量少的涉及） 还记得职业测评报告对你的综合评价吗？（http://job.njtu.edu.cn/Guidance/Default.aspx），可以帮助你更加宏观地认识自己！

3职业社会认知

通过静态资料查阅和职业生涯人物访谈，了解以下信息：

（1）就业的大形势

（2）所学专业情况

（3）以后想要从事的具体职位情况

职位、工作环境、晋升状况、雇用待遇、雇用条件

（4）希望加盟的企业特点：

单位规模：大中小

单位所处发展阶段：创业、成长、成熟、衰退期

企业文化更看重什么

组织结构如何

4、职业目标

（1）职业终极目标

（2）职业分阶段目标（远期目标、中期目标和近期目标），即设定职位晋升路径，或称职业发展路线

5、规划措施

分析要达到的每一个目标所需要的能力；然后重点分析目前所具备的能力与职业近期目标所需能力的差异，并制定大学期间如果弥补差距的行动方案。必须具体，可操作性好。然后根据中期目标与远期目标间的能力差异，制定中期行动计划，同理制定远期行动计划。

SWOT

5WHAT法

 WHAT ARE YOU

 WHAT YOU WANT

 WHAT CAN YOU DO

 WHAT CAN SUPPORT YOU

 WHAT CAN YOU BE IN THE END6、反馈与修正

清晰个人生涯愿景

自我评估 环境评估

确定职业发展目标

设定职业生涯发展路线

制定弥补差距的方案

实施、评估与修订

职业生涯规划书提纲 篇2

生涯规划是由生涯辅导演变而来的, 它是指对人的一生进行规划。生涯规划有狭义和广义之分, 狭义的生涯规划又称为职业生涯规划。职业生涯规划是指个人与组织相结合, 在对一个人职业生涯的主、客观条件进行测定、分析、总结的基础上, 对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析和权衡, 结合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。也就是说, 个人职业生涯规划是在充分认识自己和客观社会环境的情况下, 制定一套适合自己的历时长久的行动计划[1];广义的生涯规划是个人规划其未来生涯发展的过程, 即设定个人生涯目标, 然后设计为完成生涯目标而开展各项活动的过程。它是一个连续不断的自我评估和目标设置的过程。它可以为大学生提供一个系统的、持续的方法去探索和发展他们的人生[2]。

生涯规划的重要性在于可以增强大学生发展的目的性与计划性, 发掘自我潜能, 增强个人实力, 通过采取可行的步骤与措施, 不断增强个人的职业竞争力, 实现自己的职业目标与理想。因此, 高校有必要在大学生的不同阶段, 通过课程、讲座等形式全面系统地向学生传授生涯规划理论知识。特别是对于刚刚入学的新生, 要围绕什么是生涯规划, 为什么要进行生涯规划, 怎样进行生涯规划三个问题进行解答, 让他们从刚一入学就建立生涯规划的概念和意识。

笔者所在学校从2008年开始, 给新入学的大一新生每人发一本生涯规划书, 配备相应的辅导老师, 进行相关的生涯规划指导, 并要求学生阶段性地完成填写生涯规划书中的内容。生涯规划书主要包括个人基本信息、个人经历 (教育、培训经历, 实践经历, 其他) 、环境评估 (专业、行业等环境分析, 社会、经济、政治、技术等环境分析, 学校、院系、家庭、朋友等环境分析) 、自我评估 (本人性格、兴趣、价值观等分析, 本人已具备的素质、能力、技能等分析) 、发展愿景 (大学期间自我发展意愿、方向、总体目标, 本人适合并希望尝试的职业) 、大学生涯目标设定、阶段目标 (每学年的目标达成表) 、个人中长期职业生涯规划表等内容。

二、学生生涯规划中的积极因素和存在的问题

按照要求, 大一新生开学三个月内需要完成个人基本信息和大学生涯目标设定这两部分内容的填写。这个时期是大学生的生涯规划初期, 在以后的每个学期, 都要求学生分阶段完成后续生涯规划书内容的填写, 以及根据实际情况对已填写进行不断的完善和修正。笔者对所在学院2009级320多名新生的生涯规划书统一收回、阅读和分析, 得出以下结论。

1. 生涯规划给他们带来的积极影响。

(1) 树立了生涯规划的意识, 使生涯规划理念在学生中得到推广和普及。绝大部分新生在入学前, 对生涯规划一无所知。通过学院统一组织的生涯规划讲座、辅导员各种例会上的强调、班主任导师班会上的指导, 生涯规划大赛等教育活动, 新生开始关注并且重视自己的生涯规划。

(2) 制定的短期目标比较明确, 并且切实可行。很多学生在自己的发展愿景中, 结合自身的实际, 都提出要争取专业排名, 努力拿奖学金, 通过英语四六级, 计算机二级等信息。这些短期的、立足于现实的目标, 可以很好地激励和督促学生积极主动地学习。也有部分学生, 通过分析自身的家庭条件、专业前景和结合自己的兴趣专长, 确定以后要出国继续读书深造或者考研。对于考研的这部分学生, 姑且不讨论最终他们有没有真正参加考研, 以及能否考上的问题, 至少, 确定考研目标的学生, 在今后他们势必比其他的学生更加关注考研信息, 并且有意识地重点学好一些考研必考科目, 比如英语、数学和相关专业课。

(3) 加深了对所学专业和行业环境的认识。由于开学初的始业教育、专业导论课、与高年级学长的联谊活动等, 以及新生自身通过网络媒体、图书馆资源获取的信息, 我们从专业、行业等环境分析一栏填写的情况中发现, 学生确实花了时间和精力去了解自己所学的专业、所处的行业, 也收到了不错的效果。特别有很多学生都提到, 在了解和学习本专业的过程中, 他们改变了自己原先对专业的一些直观的、错误的理解, 慢慢对自己的专业产生兴趣, 增强了学生学习专业知识的自觉性。

2. 学生生涯规划中所存在的问题。

(1) 对生涯规划的概念和意图存在理解上的偏差。很多学生把生涯规划理解为狭义的职业生涯规划, 在生涯 (career) 与职业 (job, profession) 之间完全划等号。尽管职业发展在大学生生涯发展中具有举足轻重的作用, 但是职业并不等同于生涯。对于大学生而言, 特别是大一新生, 更应该立足于本专业, 尽快掌握大学的学习方法, 学会学习。

(2) 专业不对口的矛盾。在高考志愿的填报中, 很多学生都没有自己的选择权和决定权, 都是靠家长的经验根据专业热门程度来进行选择的。另外, 也有些学生是第一志愿未能被录取, 服从调剂到现在就读专业的。这部分学生, 大多希望通过自己的努力, 争取学校里的转专业名额。

(3) 生涯规划过于功利化、理想化。有些学生在对自己未来职业的规划中, 并非结合自己的实际, 从自己的兴趣爱好出发, 而是片面强调职业的经济收入, 而高收入、高福利、稳定的工作往往是他们的第一选择。另外, 他们缺乏社会实践经历, 对外面世界过分乐观, 认为自己四年后找到一份好的工作不在话下, 并憧憬着工作几年后就有自己的房子和车子。

三、生涯规划书带给我们的思考和启示

1. 建立健全生涯规划辅导机构, 充分发挥班主任作为职业生涯规划导师的作用。

生涯规划不是一蹴而就的事情, 而是一个动态的、漫长的伴随学生四年的过程。我们要求学生一开始就打好草稿或者用铅笔填写, 班主任导师不断跟进和引导, 阶段性地完成规划书中部分内容的填写, 在每一阶段最后都有导师填写意见和签字。

选择班主任作为生涯规划导师, 一方面是由于班主任具有人员配备比例上的优势, 可以更好地照顾每位同学。根据教育部的规定, 辅导员与学生的比例为1∶200, 并且辅导员要忙于学生日常工作管理、心理健康和就业指导等, 而班主任是按班级配备的, 他们比辅导员有更多的时间和精力对待自己学生的生涯规划。另一方面是因为班主任往往是相关专业的老师, 他们在指导学生专业知识学习、介绍实习单位和帮助学生就业方面都能起到很大的作用。

但是, 一般班主任自身缺乏人力资源管理、职业心理学、生涯规划教育学、管理学等多方面的理论知识。这就需要聘请相关专家, 对班主任导师进行必要的前期培训和辅导, 以提高生涯规划导师自身的理论水平和实践经验。

2. 生涯规划教育是心理健康教育的重要组成部分。

在生涯规划书上, 有些学生在无意识中“透漏”了自己的心理状况和性格特征, 这些内容对于心理健康教育有很好的借鉴和参考价值。比如可以考进更好高校的学生, 仍然未走出高考失利的阴影, 情绪低落, 意志消沉;有一名学生在“其他”一栏中, 用不同颜色的笔填写他的父亲去年去世了。这些潜在的“问题”学生, 需要班主任更多地关注他们的思想动态, 给予他们更多的关注和关心。

3. 以人为本, 共性指导与个性辅导相结合, 特别注重大学生个性的发展。

“以人为本”在生涯规划中主要强调“以学生为本”, 发挥学生的主体性、创造性, 尊重学生的个性, 将共性教育和个性教育有机结合。生涯规划强调学生的自我教育, 从本质上来说是一种人本管理, 强调充分尊重个体发展, 发挥学生的主动性, 使得每个学生的潜能都能得到充分发展。

因此, 在对大学生进行有关生涯规划理论方面的课程指导时, 应注重个体的差异性, 因人而异, 通过多种途径使学生形成适合自身特点的生涯规划, 并能在竞争中充分发挥自己的个性特长, 体现自身优势, 做到扬长避短。

但是, 基于人力、物力、财力等各方面条件的限制, 对所有在校学生进行一对一的个性化辅导, 是不切实际的。而且, 大部分的学生面临着相同或者相近的问题和疑虑, 需要通过集体形式开展大学生生涯教育辅导工作, 从整体上帮助所有学生树立良好的生涯规划意识和正确的生涯规划认知, 树立正确的人生观、价值观、就业观和择业观。因此, 学校要共性指导与个性辅导相结合, 有针对性和有选择性地对部分学生进行个性化的咨询辅导。

参考文献

[1]徐昶斌.职业生涯规划在大学生就业指导中的应用初探[J].惠州学院学报, 2002, 5:09.

[2]王娟, 朱念琼.大学生生涯规划及其对护理教育的意义[J].护理学杂志, 2006, 21 (10) :75-78.

[3]饶舒, 刘睿.职业生涯规划的基本理论与方法[J].科技信息, 2009, 15:146-147.

[4]孙树林, 李阳.当代大学生学业生涯规划的困境与出路[J].文献资料, 2009, 3:223-225.

[5]滕芳, 许中华.当前大学生职业生涯规划教育与成功就业探讨[J].经济师, 2009, 8:98-99.

职业生涯规划书提纲 篇3

一、职业生涯规划基本概念

1、人的角色

分析生涯彩虹图----为什么工作？

2、职业生涯的概念

3、职业生涯的周期

1）大周期

2）小周期

4、外职业生涯和内职业生涯

5、职业生涯规划以及意义

问卷调查结果分析之：你希望在哪个领域里发展？

举例：失败者的故事

二、职业生涯与条件

1、成功的条件

讨论：一个人要成功需要具备哪些条件？

主观和客观的归类

问卷结果分析之：我部队官兵文化程度、是否受过相应培训、获得的职业资格证书情况、从军前有无工作过或兼职过，是什么样的工作？收获是什么？

2、舒适区

3、成功的决定因素是态度

举例

4、找出差距缩小差距

问卷调查结果分析之：要想取得事业成功，你认为你的不足是什么？打算怎么弥补？至今为止，你最成功的是什么？为什么？

举例

三、职业生涯规划的目标和步骤

1、明确年限和职业方向

2、制定职业目标

3、目标的分解

4、制定目标的步骤

调查问卷结果分析之：通过自己在职场努力打拼，您希望10年、20年后的您处于什么样的位置？

四、职业生涯规划的原则

1、定地点

2、定行业

3、定单位/企业

4、定职业基础和发展路径

职业生涯规划前言职业规划书前言 篇4

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。人生就就是过河卒子,只进不退！

生命清单,其实就就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生,且不清晰自己的目标,即使她的学历很高,知识面很广,那么也只能就是一个碌碌无为的平庸之人,又或者只能一辈子做别人的跟班,做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单就是必需的,它能使人树立一种精神、理想与追求。

一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,就是不幸的,也就是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事就是值得回忆与纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。

所以,我要策划自己的人生,正确对待自我,成功地发现自我,客观地分析自我,圆满地超越自我。

职业生涯规划书前言

人生如同一本书,一本自传。不同的人她书中的内容也有着不同的内容。书中可能有彩色的,黑白的图片;有繁华的,纯朴的文章;有快乐的,痛苦的情绪,等等。

在书中,我们的经历就就是那书中的书页,辞去了旧的一天,页码就会相应的增加了一页;迎来了新一天的同时,一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开头都标明目录,以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又就是什么呢？就是我们的计划。出版社一般都就是根据内容去制作目录,而我们的“书”则就是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期,可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰:“凡事预则立,不预则废。”

想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。

前言

有这样一个故事:西撒哈拉沙漠中有一个名叫比塞尔的小村庄。它因依傍在一块 1、5平方公里的绿洲旁而风光旖旎,游客如织,现在就是一个很有名的旅游圣地。

但就是在此之前,却没有一个人能从这里走出去。据说不就是这里的村民不愿离开这块贫瘠的土地,而就是她们尝试过很多次都没能走出来。1926 年,英国皇家学院的院士肯•莱文听说此事,感到很不相信。她利用三昼夜的时间从沙漠边沿赶到了比塞尔,用手语向这儿的人们询问原因,结果每个人的回答都一样:从比塞尔向外,无论向哪个方向走,最后都会转回比塞尔。肯•莱文当然不迷信这个说法。为了推翻这种说法,她做了一次试验,从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来。

为什么比塞尔人就走不出来呢?感到非常纳闷的肯•莱文只得雇了一个比塞尔人,让她带路,瞧瞧到底就是怎么回事?做好了充分的准备后,她们出发了。10 天过去了,她们走了大约 800 英里的路程,第 11 天的早晨,一块绿洲出现在眼前,她们果然又回到了比塞尔。原来,比塞尔人之所以走不出大漠,就是因为她们根本就不认识北斗星!在一望无际的沙漠里,一个人如果跟着感觉往前走,她会走出许许多多、大小不一的圆圈,最后的足迹十有八九就是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间,方圆上千公里,没有指南针,想走出沙漠,确实就是不可能的。

肯•莱文在离开比塞尔时,带上了与她合作的那位名叫阿古特尔的青年。她告诉这个青年,要她白天休息,夜晚赶路,而夜晚要始终朝着北面那颗最亮的星星走。阿古特尔照着去做了,三天之后,阿古特尔果然很顺利地来到了大漠的边缘……

现在的比塞尔早已成为撒哈拉沙漠的一颗璀璨明珠,每年有数以万计的游客来到这里,为比塞尔带来了丰厚的收入。作为比塞尔的开拓者,阿古特尔的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字:新生活就是从选定方向开始的。

这个故事告诉我们,在人生的道路上,不光需要有着克服困难的勇气,更需要有一个明确的方向。因为选择好方向,就好比猎手瞄准了猎物,这样获得“猎物”才能成为可能。否则,再辛苦的奔忙也只能就是毫无收获的徒劳。而职业生涯规划就就是指引人生道路的那颗北斗星,在茫茫的社会大洋上指引着我们前进的方向。因此为自己设计一份科学的人生职业生涯规划,我们的生命将会释放出更加精彩光芒。

职业生涯规划结束语 职业生涯规划结束语就是同学们在写职业规划时的最后一步。正所谓画龙点睛,它便就是这收章之笔。写好了,便更能突显出规划书的优异之处。那么,下面 职业生涯规划网 就带来几段优秀的职业生涯规划结束语,供请参考。

一:因此,人生规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次,一个人也没有权力去选择自己的出身,但就是个人生涯就是可以改造的,我们人生的剧本就是可以自己编写的。职业就是跨越一个人一生的事业,规划职业其实也就就是在规划自己的一生,认真规划,并加以实施,您的人生便会充实。但只会说华丽的言语就是没用的,只有用实际行动才能取得成功。我相信一分耕耘,一份收获。我,期待收获的季节。

二:天下没有免费的午餐,一个人,要想有所作为,必须拿出勇气,付出努力,拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功,不相信幻影。

每个人心中都有一把小刀,雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一睡森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

三:很多人都说,人生像一场戏。但我认为,真实的人生没有办法像演戏一样,戏演得不好可以重演,但真实的人生走歪了就不能“重演”。

四:这就就是我对自己的规划,有计划固然就是好事,但要做到并不就是一件简单的事,不过只要有努力就一定会有成绩。每个人都有自己的理想,理想的实现还就是要靠自己的,不管您的理想有多美好,没有辛勤的汗水都就是不可能实现的。美丽的花朵背后就是枝叶的风霜雨露,参天大树的下面就是纵横百错的根系,成功人士的背后就是辛勤的汗水与多少个不眠夜…… 结束语 计划定好固然好,但更重要的,在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标,只说不做到头来都只会就是一场空。然而,现实就是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点,每个人都应该有充分心理准备。当然,包括我自己。因此,在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所

遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积极采取措施,争取做出最好矫正。相信如此以来,即使将来的作为与目标相比有所偏差,也不至于相距太远。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但就是,无论眼底闪过多少刀光剑影,只要没有付诸行动,那么,一切都只就是镜中花,水中月,可望而不可及。一个人,若要获得成功,必须得拿出勇气,付出努力、拼博、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来,掌握在自己手中。未来,只能掌握在自己手中。人生好比就是海上的波浪,有时起,有时落,三分天注定,七分靠打拼！爱拼才会赢！

坐而写不如站而行,用毛主席的话作为结束语吧:最无益莫过于一日曝,十日寒,恒为贵,何必三更眠,五更起。为了我的辉煌人生,我会笑对挑战,奋力拼搏,因为我的未来不就是梦。

水无点滴量的积累,难成大江大河。

人无点滴量的积累,难成大气候。

没有兢兢业业的辛苦付出, 哪里来甘甜欢畅的成功喜悦？ 没有勤勤恳恳的刻苦钻研, 哪里来震撼人心的累累硕果？ 只有付出,才能有收获。

未来掌握在自己手中。

让我们大家为了自己的目标一往无前,不抛弃、不放弃！

记得高中时老师就告诉我们要认识自己,“认识自己”,仅仅四个字,实践起来就是何等的艰难,古往今来那么多仁人志士为了能认识自己,不断实践,不断创新,可又有几个能在生命即将终了之时,拍拍胸膛,告诉自己,我终于认清了自己！

但经过一年的思考,终归就是比一年前要对自己有更深一些的了解。

首先,我的性格属于双层的,有时候活泼开朗,有时候又很安静内敛,但就是这两种性格的转换总就是不适时宜的出现,由此我觉得应该加强自我对自身性格的控制,就是这两种性格出现的恰到好处,这就需要从小事做起,例在竞选与社交的方面就要当仁不让,要活泼一些;在读书,听课的时候就应该控制自己要安静下来。我觉得自身有一些成功需要的必备品质,如强烈的竞争意识,不达目的不罢休的坚持,不到黄河心不死的决心等。这些都就是需要在今后的道路上保持与增强的。

其次,我的兴趣很广泛。我非常喜欢读书,但迫于学习压力,涉猎面很狭窄,基本上只瞧教材,所以今后我需要多瞧一些经济、管理、文学、保险方面的书籍,以扩充自己的涉猎面;会很多种球类运动,虽然不就是专业水平,但就是作为娱乐还就是很受用的,因此可以通过这些运动多认识一些朋友,以扩大自己的交友范围;小时候学过很多种乐器,还有书法、绘画等„„

最后,我想对我三年后想拥有的能力做一个期望,因为我认为我现在的水平并不能够达到我未来想从事的职业的标准,但就是通过三年的努力,我一定能实现目标。三年后,我应该精通经济类方面的专业英语,有一口流利的口语,专业的数学、经济、保险精算、计算机等方面的技能,有一定的社交能力与管理能力。

三、专业就业方向及前景分析 统计学就是一门应用方法论的科学。它既包括适用于各个领域的一般统计方法,如参数估计、假设检验、相关回归等,也包括适用于一些专业领域的特殊统计分析方法,如指数分析方法等。本课程不就是着重于统计方法数学原理的推导,而就是侧重于阐明统计方法背后隐含的统计思想,以及这些方法在各实际领域中的具体应用。本专业主要包括一般统计与经济统计两类专业方向,培养具有良好的数学或数学与经济学素养,掌握统计学的基本理论与方法,能熟练地运用计算机分析数据,能在企业、事业单位与经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用与管理工作,或在科研、教育部门从事研究与教学工作的高级专门人才。

统计专业毕业生有三大流向:市场调查公司、咨询公司、各公司的市场研究部门、工业企业的质量检测部门等企事业单位;银行、保险公司、证券公司等金融部门;政府部门(统计局等)。除此之外,还有许多应用到统计的领域也就是统计专业毕业生的去向,比如公司的人力资源部门会需要统计学专业人才来作一些员工调查;医学统计有着良好的发展前景,目前在国外应用较多,在国内这个领域的发展比较缓慢,但可以预见在未来将就是统计专业的就业方向之一。

从 2007-2008 年统计专业本科毕业生流向来瞧,到国有企业、三资企业、其她企业就业的毕业生占总数的 40%以上。广东、上海、湖北、北京、福建、江苏就是接收统计专业本科毕业生最多的几个省份。

四、职业分析 (1)个人的职业选项:可以选择出三个职业目标 a、精算师 从事该职业的优势就是专业基本对口与自身的兴趣所在;劣势就是统计专业只学了精算师要求的三分之一,还有经济、保险方面的知识都没有学习;机遇就是我国未来五年急需 5000 名精算人才(统计专业就业的一个方向),目前我国具有国外准精算师水平的精算从业人员只有上百人;风险就是拿到精算师证不仅仅就是需要的时间很长,实践过程很困难,而且很难找到相关的实习岗位,很难获得实践经验。

b、公务员

优势就是我的学习成绩在班上名列前茅,学习能力很强,关键就是有决心与毅力;劣势就是女生比较难找公务员的工作,而且现在没有面试的经验,口头与文字表达能力不就是很好,政治大事不就是很了解;机遇就是目前国家向社会公开招收公务员,就就是给普通人提供一些公平竞争的机会,而作为大学毕业生,在理论道德修养上,以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。风险就是前社会上出现了“公务员热”,许多人都去报考公务员,尤其就是许多的大学毕业生,将报考公务员作为毕业后就业的出路,因而,这一岗位的竞争就是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大,要求有较好的一段准备时间。

c、教师 优势就是学习成绩较好,我们学校有留校当老师的机会;劣势就是没有教师资格证,口头表述能力不就是很强;机遇就是现在学校留校当老师的机遇很多;风险就是机遇多,竞争也激烈,况且三年后的情况谁都无法预料。

(2)第一职业目标选项的工作内容与胜任条件 精算师(Actuary,拉丁语意思“经营”)就是一种处理金融风险的商业性职业。精算师采用数学、经济、财政与统计工具主要处理一些与保险、再保险公司相关的不确定的未知事件。另外,还与雇员保险金(医疗保险与退休金计划)、社会福利工程(社会保障与社会护理)有关。

胜任的条件就是专业对口与兴趣所在,因为现在还没拿到一些证书,也没做过培训,所以暂时没有很多可以胜任的条件。

(3)与职业选择目标的差距 想成为精算师首先必须拥有精算师证。中国精算师资格考试分为两个层次,第一层次为准精算师资格考试,第二层次为精算师资格考试。准精算师考试目的在于考察考生对保险精算的基本原理与技能的掌握,并涉及基本保险精算实务。精算师考试课程的 3 门必考课程内容主要涉及保险公司运营管理、公司财务、投资、公司偿付能力管理以及中国保险业法规、税收、财务制度等。2 门选考课程则为保险业务的不同方向。在通过全部课程的考试后,还需有专业训练要求,要请一名资深的中国精算师指导,在专业领域工作两年,并有一篇专业报告,经答辩合格后,方取得精算考试合格证书。而精算师考试所涉及到的必考课程不属于我大学的专业课,并且我们学校并没有专业的精算课程,再加上我学的统计并不就是经济学方向,在学校也不可能经过专业培训这些都就是我与我职业目标的差距 五、实际职业目标的具体行动计划(未来三学年)大一暑假:每天坚持听英语听力,练习英语口语;增加计算机常识方面的知识,熟练编程;

瞧一些经济、管理、文学方面的书籍;多瞧新闻,了解国家大事;有机会做一些兼职,了解社会。

大二:在学好专业的基础上,做大一暑假做的事,多和老师交流,考英语四六级证书,准备托福、雅思。

大二暑假:每天坚持听英语听力,练习英语口语;增加计算机常识方面的知识,熟练编程;瞧一些经济、管理、文学方面的书籍;多瞧新闻,了解国家大事;有机会做一些兼职,了解社会。准备托福雅思,争取在大三拿到一个理想的成绩。

大三:考取托福雅思,获得留学机会。去周边名校听老师的讲课,扩宽知识面,为考研做准备。

大三暑假:去一些公司找与专业相关的实习机会,多多积累经验。利用空余时间积累专业知识。

大四:基本方向已经确定,因为现在还不能预料,所以只能说根据当时具体情况做一些适当的计划。

六、结语 终于写完了,道路也越来越清晰,但也有不足,有些规划写的不就是很清楚,因为毕竟未来不可预料,我也无法确定今后走的就是那一条道路,这就需要我在今后的日子里根据具体情况慢慢调整,做出不同的计划。上次上网,瞧到一句话:为了您,千万次我也愿意。她们用它来形容对感情的忠贞不渝,如今我想将这句话对我的理想说:为了您,千万次我也愿意,无论失败还就是成功,我都不离不弃。初中的时候就很喜欢一句话:为了目标,我不曾停留,纵使岸旁有玫瑰,有绿荫,有宁静的港湾,我就是不系之舟。就是的,为了理想,就要不被世俗诱惑烦心,才能瞧到最高处别人不可瞧到的风景,为了它,我甘愿做不系之舟！现仅以一副对联自励,也激励所有有理想的人:有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,三千越甲可吞吴！

职业生涯规划书 篇5

现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划。职业生涯规划让我们更充分的认识自我，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定了良好的基础，帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路。

二.自我分析

我是个双向性性格的人，个性乐观积极，为人诚恳，做事认真有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心，对工作学习力求公平和效率。有时候性格略微内向敏感，做事有时没有主见总有很多顾虑，不善长与人沟通交流，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，没有经过什么磨练考验。我平时喜欢看书，尤其是侦探冒险之类的书籍；上网也是我的爱好。我认为任何事情都要用辨证的方法来看待，人要对社会作出贡献，但不是完全脱离自我的需要，应该尽量把自身要求同社会联系起来，达到双方的满足。对生活要抱有一种乐观的态度，对任何事物都要看到其积极向上的一面。

三.专业就业方向及前景分析

我所学习的专业是工商管理专业，覆盖面较大。涉及了经济学、管理学、会计学、人力资源学等方面。因而就业面比较广泛，主要有：会计师、人力资源与社会保障、公务员等 可以在银行、金融部门、会计公司、社团保险业、政府等部门工作。

前景分析：第一、企业：这一块对会计人才的需求是最大的，很多中小国内企业特别是民营企业以及外资企业，对于会计岗位他们需要找的是具有财务管理和分析能力的专业人才，对学历层次要求也越来越高。

第二、政府部门：公务员有稳定、压力小的优势，但要有很高的知识水平。

四.职业分析

个人的职业首选：会计师 职业定位： S（优势）：这个职业客观要求从业者要细心、责任心和对数字比较敏感，这些都很适合，而且我对会计和财务专业有着浓厚的兴趣。家庭方面，我的父母完全参与了我选择专业的过程，亲戚中也有从事会计工作的，在这方面他们给予了我一定的建议，使我对此有了进一步的了解，家人的支持是我选择的动力。W（劣势）：耐心不够，容易烦躁；意志不坚强，缺乏勇气；口才不出众，沟通交流能力差，人际交往能力不强。O（机遇）：会计学和财务管理学拥有源源不断地社会需求，会计财务部门在企业里是一个核心部门。社会需求量大，工资待遇较好。T（威胁）：行业接近就业饱和，竞争压力越来越大；毕业生过多，学校不是专业类财经院校，没有突出优势。

五.实际职业目标的具体行动计划

短期目标：现在大三，专业课很重要，课余时候专攻会计方面的专业知识，考取会计从业资格证并为考注册会计师作准备；考取英语六级；准备会计专业研究生考试，报考复习班。大四不再是迷茫的时候，充分准备考研，系统复习专业课程；利用课余时间学习简历的写作和面试技巧方法；重新认识自我，重新定位自我。

中期目标：毕业后一年内找到一份会计方面的工作，积累经验，然后继续学习，考取更高级的会计职称。

长期目标：工作稳定，自己拥有较高的会计职业技能。

六.结语

职业生涯规划书 篇6

班级：财会211班

学号：202138170108

姓名：沈依涛

随着时代的更迭，经济的高速发展，就业成为了民生中重要的一部分，人们会为了一份工作而开始竞争，不停地提升自身的能力，来提升自己的价值。工作看中的是一个能创造价值的人，因此我们需要不断提升自己的能力，完善自己的不足，补充更多的知识。创立一个目标，为自己找到动力。

自我认知：

1.价值观

我比较喜欢平稳的生活，不太喜欢太多的变数。我向往富裕安逸的生活。在家受父母教导要负责任，多参与团体活动，广交朋友，也被教导要及时完成任务，要在自己的能力范围内尽量帮助他人。我的职业价值观：我工作的目的在于不断提升自身能力，探索自己所未发掘的领域，拓宽自己的道路，提升自身的职业技能。我希望与我一起工作的大多数同事都是品行较好的人，相处在一起感到愉快、自在，认为这是一种很有意义的事，是一种极大的满足。

2.性格

我比较开朗，乐观，勤奋，重视情感。喜欢听音乐和交朋友。在与他人的来往中，体现了自己的负责和温柔。能够体会他人的感情，聆听他人的苦言，在他人不安与难受之时能给予鼓励和安慰。对氛围和文字敏感。善于分析，总结。善于处理事务，将事务由繁到简，善于思考，拓宽自己的思路。

3.兴趣

兴趣较为广泛，平时喜欢听音乐和参与社交活动，打网球。还比较喜欢学习一些新的软件程序。积极尝试各方面的事物，以此拓展自身的能力。

4.能力

计算机应用，能够熟练使用office办公软件，擅长学习新技术，做事谨慎仔细，处理事务及时，听从指挥。能够独立钻研，在校担任安全维稳部的成员，有一定的工作经验，实践能力有较大提升，也与部门人员关系较好。

5.优点

我是一个性格比较乐观坚强的人，遇到困难时不会轻言放弃，能够很轻松融入群体，能够比较轻松的接受新事物并将其掌握。做事细心，富有耐心都是曾经同学给我的评价。积极面对挑战和困难，做事按时，认真对待每一件事。

6.缺点

我的缺点是自制力较差，总会将事情朝理想方面考虑，很少顾及失误情况，容易自傲，甚至有时会比较固执，会把注意力集中于自我世界中，沉浸在自己的世界中，能接受他人的意见但容易受影响，自己的感情难以发泄。

职业认知:

1.家庭环境分析

我的家庭对我价值观的形成有莫大的帮助。在家庭中我父亲是比较喜欢和人交往，非常健谈，是个乐于助人，性格开朗的人；母亲做事认真仔细，性格温柔。家长的性格和行为影响了我，帮助我形成了现在的价值观。父亲在生活中常常会教导我做事的态度和处事的方法，告诫我哪些事情是不能做的。母亲的温柔让我有了快乐的童年，使我在对待他人时温柔，她的勤奋更是让我在做事务时感触良多，坚持以我母亲为榜样坚持完成事务。父母培养了我，为我创造了优良的环境，而我在这个环境形成了我的个人价值观，家庭影响了我的一生，使我在待人处事上也养成了好习惯。

2.学校环境分析

我学习的财会专业提供了我丰富的会计和财务管理知识，能够在公司、银行、各类金融机构等工作。学校营造了好学的氛围，无论是学长学姐起早贪黑的学习还是图书馆内的静谧都刺激着我去学习，图书馆中沉甸甸的书本更是提升了我的专业知识，为我就业提供了大量参考。

3.社会环境分析

会计在当今的社会中仍是一项重要的工作，在各处都能找到会计的身影，虽然人工智能的发展使会计的数量减少，但会计仍然有着不可或缺的地位。随着社会经济的发展，会计的地位也在不断提高，如今老一代会计师即将退休，新一代会计师得工作机会也将到来。面对金融行业越来越高的入行门槛，就业压力变大，财会的主要就业方向是：

会计专业

（一）.专业最对口的会计岗位

（二）.专业相对对口的出纳岗位

（三）.传统的四大会计师事务所或者其他会计师事务所

（四）.各企业的内审部门

（五）.报考要求是会计相关专业的公务员岗位或事业单位编制

财务管理

（一）.企业财务

（二）.商业银行

（三）.证券公司

（四）.专门的金融机构

职业决策：

职业价值观：

我工作的目的和价值，在于不断提升自身实力，不断取得成就，或不断实现自己想要做的事。价值还在于为社会服务，和为人民谋利益，为国家建设贡献自己的一份力。我希望一起工作的同事和领导人品较好，相处在一起比较愉快、自在，工作也更容易上手，认为这就是一件很有价值的事，是极美好的。喜欢进行广泛的人际交往，为人务实，做事有目的。思考能力强，求知欲强，善思考。喜欢有创造性的工作。

职业定位：

个人最倾向的职业是会计师

S(优势）：首先，我学习的是这方面的专业知识，有信心做好这份工作。

W(劣势）：该职业目前人才需求不大，工作竞争比较多，竞争压力比较大。目前企业追求的都是经验老练的会计师，机械代替人来进行财务管理也逐渐变多，人的技能要求也在不断提升，我依旧要进行多方面锻炼，提升自身专业技能水平。

O(机会)：会计在市场依旧是很重要的职业，就业方向也比较多，可就业的地点也比较多。技能水平高的会计师也可以获得更多的工资和更高的地位。水平高的会计会变成大公司之间的香饽饽。

T（威胁）：在当前中国的资本市场面临竞争十分激烈的情况下，会计师们的竞争也会越来越激烈，机械人换人也是目前市场资本家们为了节省资本的手段，技术不精的会计师就会在竞争中落马，基层会计师的需求也在不断减少，高质量人才也在不断增加，竞争压力逐渐增大的市场也是最大的威胁。

大学总结：

“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”这句话是伟大哲学家康德说的。正如其意，职业规划能让我们明确自己未来的职业目标，并且依靠这个目标来不断前进提升自己，给自己更多的约束和吸取更多的知识。为未来向高处攀爬提供基础。

四年的计划与路径

1.大学一年级

现阶段我已经适应了大学的生活和课程，重新订立了新的目标。目前的首要目标是开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重视与自己职业有关的知识，进行初步的生涯设计，积极查找相关知识，提升人际关系，拓宽自己的关系网。

2.大学二年级

认识自己的兴趣和爱好，明确自身的价值观。考虑毕业后的就业方向，积极提升自身的职业相关技能，多参与集体活动，提升自身的社交能力，建立友好的关系网。开始尝试兼职等工作，积攒工作经验，提升自身的责任感、受挫能力，为未来就业创造便利。通过英语和计算机相关考试，并且积极找寻职业相关书本，在学习的过程中，考取职业相关证书和进行职业相关技能鉴定。

3.大学三年级

临近毕业，将目光更多放在提高职业技能、搜索公司信息上。积极参与暑假打工，参观人才市场，提前了解相关要求，再进一步完善自身，与同学进行工作心得交谈，学习写简历和求职信等职业技巧，有机会要积极参与。

4.大学四年级

安排实习期，让我们提前体验职场生活并熟练运用积攒的职业相关技能和职业知识。

自我监控：

在自己订立的目标不断前行的路上，会不断发现自身的缺点，每当这个时候都要寻找方法克服缺点，要制定更明确目标，积极询问前辈，解决自身问题，也要明确目标，不能半途而废，要以身边优秀人才为榜样，不断学习他人的优点，克服自身缺点，不断学习来提升自我。还可以与关系较好的朋友互相监督，共同努力，来促进彼此。

职业规划是人生中浓墨重彩的一笔，它影响着一个人的未来，大学生要做好充足的职业规划以此来勉励自身，不断提升，追求更好的未来。

规划人：沈依涛

个人职业生涯规划书 篇7

姓名： xxx

所在分校：

所在班级：

性别：

电话：

电子邮箱：

2014年日月

职业生涯规划

前言：人生中我一直坚信“机遇总是降临于有准备的人”，而“有准备”就是要有规划，必要的规划可以给人一个方向，一个目标，不是站在原地迷茫，不知所措，才能让你在今后的道路上少走弯路。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，我为自己拟定了一份职业生涯规划，目标是动力的源泉。

一、个人分析：

1、个人性格：我是一个开朗、活泼、性格外向的男人，有责任心，善于管理，学习能力强，接受新事物强，有极大的抗挫折力。平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、同事关爱，喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。但是不足的是，对于事情过于执着、严肃，有时想法太多，考虑太多，容易错过时机。

2、个人兴趣：我兴趣广泛，对任何事物好奇心强，喜欢观察生活，思考生活，并把看到的问题进行思考，并善于发现问题，对一切我所不了解的事情都有强烈的兴趣和求知欲。我认为自己有兴趣的工作才是事业，什么才是兴趣的工作呢？就是可以发挥我善于思考，沉着冷静并且细心的优势来分析问题，解决问题，才是适合我的工作。因此，我比较喜欢消防相关的知识技能，因为它能让我知道火灾要如何科学地预防，是如何有效扑灭，如何救人。每努力学会一个技能，我就无比自豪。

3．个人能力： 对于在岗位上的职工来说，学历是重要的，但是更重要的是自己的能力。在现在这样一个充满活力又残酷的社会中，每天都诞生着新的传奇，因此只要自己真正的了解和正视自己所缺乏什么能力，就要虚心的去学习每一样技能。我注重厚积薄发，对一切所不了解的事情都具有强烈的兴趣和求知欲，动手能力较强做事认真，职业能力及其适应性强，欢思考问题，并善于发现问题。

（1）能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格。

（2）能力劣势：做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导。

我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。

二、外部环境分析

1、社会环境分析：现代社会是一个残酷的竞争社会，要找到一份好工作很难。因为现代社会科学是一切价值的最终价值，只有第一时间转换成生产力的工作和技能才能被社会给认同，而认同后还需要竞争上岗。这是由于社会对经济发展的过度关注造成的。我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，所以我正在提高自己的专业才能，社会是有知识和有能力人的天下，因此只要有足够的能力，才能在社会站稳脚步。

2、学校环境分析：我就读于南宁市广播电视大学，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是不错的。

3、现有工作环境分析：我在xxxx做专职消防员，xxxx是我国最大的石油生产和销售商之

一。Xxxx未来很长的时期必然会加快海外收购的步伐，改善自身的产业结构，争取获得更多的上游油气资源。Xxxx具有安全科学的管理模式，企业文化内涵深厚，注重安全、健康、环境一体化发展，因此在xxxx上班是既安全，也具有发展前景的。

4、家庭环境分析：良好的家庭情绪氛围是良好心理素质形成的前提。父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接的影响孩子的行为和心理。我的父母从小对我鼓励和诱导，提高了我对事情的认识，对我的缺点批评指正，因此逐渐就培养了我自尊、自立、大方热情的性格，所以我非常感谢我的父母，给了我良好的素质。

三、正确理念：

1、正确的心理认知：一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又能接受自己，具有自知之明，即对自己的能力、性格、情绪和优缺点能做出恰当、客观的评价，对自己不会提出苛刻的非份期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的，同时，努力发展自身的潜能、即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。

2、职业规划的重要性：职业规划的目的绝不仅是帮助个人安装自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹谋未来。一个有效的职业生涯规划设计，必须是在充分而正确认识自身条件与

相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做出好的职业生涯设计。职业规划可以发掘自我潜在的资源优势，帮助对自己的价值进行定位，使之树立明确的发展目标和理想，增强个人实力。职业规划也可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。因此，我们一定要规划人生，制定自己职业生涯的长远目标、中期目标和短期目标，让自己的职业发展有一个明确的归宿。

四、目标确定阶段

1、短期的职业目标：学好相关的专业知识，拥有相当学位。争取在2年到3年内增长自己的阅历和能力。在短期的规划中，我需要把我的专业知识学习好，把学业完成，打好扎实基础，才能进一步的明确方向，进一步的思考和行动。

2、中期职业目标：在管理知识和能力提高到一定的程度后，争取更高的职位，提高自己的管理能力和管理素养，参加社会上关于业务的课程，与人交流和学习经验，不断积累和总结，并与实际相结合。

3、长期职业目标：积累学习实践经验后，通过努力，自行创业，把公司做大做强。并且还要不断努力学习新的知识，使自己能用科学的方法来管理自己的公司，将公司做得更好。

五、职业计划实施——路在何方？路在脚下。

1.学习为先：学无止境，活到老，学到老。在现在的社会，竞争太残酷了，没有知识是不行的，我必须不断学习各类知识，充实自己，让自己做一个对社会有用的人。

2.虚心向别人取经：在学校期间，经常和老师、同学多交流、讨论，从而在交流中学到一些有用的知识。在公司多学习各类专业知识，遇到问题虚心求教同事，经常与上司和同事沟通，加深了解。

3.实践锻炼：在学校的期间，多参加一些同学聚会，通过这些活动，可以增加自己的胆量，和口头表达能力。还能结交到很多朋友，为今后打下基础。在公司多参加一些有关工作方面的专业知识讲座和培训，让自己对岗位工作有更深的了解和认识。

六、规划的修改和完善

俗话说：“世事难料”。每个人在自己的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情。职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。而且职业规划归规划，实际归实际。定出的目标计划随时都可能遇到问题，所以为了自

己的现实职业生涯规划行之有效，我结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划进行评估分析和作出相应的调整和完善。

七、反馈与修正

这项工作只能在计划的实施当中进行，但是这里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。由于自己在消防工作上担任的职位，所以这个过程还要考虑到工作因素，以及各种岗位任务必须完成的情况。同时，在制订每年的计划时，还要考虑到自己的精力和效率问题。计划赶不上变化。随着客观条件的变化而不断的变化修改的。所谓实践出真知。应该在实践中不断的调整评估修改。在这份规划书下，我还应该结合自己的能力和实际情况制定每天或者每周的计划。

七、本人对职业生涯的看法

要想写好职业生涯规划，就必须先认识它的含义。因此，所谓职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

教师职业生涯规划书 篇8

小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……现在，我只是一名没有丰富的教学经验、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的普通老师，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。

一、三年发展规划

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

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第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

二、具体实施方案

1.牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3.乐于动笔，提高教育科研水平

(1)课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

学生职业生涯规划书 篇9

（2021 / 2022学年 第 一 学期）

学生姓名： 程瑜桥

学生专业： 环境生态工程

学生班级： 环境生态工程212302班

学生学号： 20212306023

__2021____年__12__月__16__日 成绩____

一，你如何描述你自己？

有较强的自尊心，心宽体胖，热爱生活，喜欢大喊大叫，说话直接

1你的霍兰德类型：社会型

霍兰德职业兴趣类型倾向中符合你自身的描述是：

喜欢与人交往，善言谈。关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用。

2你的MBTI偏好类型是：助人者

根据MBTI维度解释和MBTI16种性格种类型及其通常具有的特点中对MBTI类型的描述，写下最能描述你自己的语句。

擅长解释事实，捕捉零星的信息，注重弦外之音。习惯尝试，跟着感觉走。

二，职业清单

1你的霍兰德类型建议你考虑的职业

根据你的兴趣探索结果，列出至少10种与你霍兰德类型相对应的职业，并标出每种职业的霍兰德代码。

职业	霍兰德代码
体育教师	SRE
体育教练	SRE
传达员	SRE
保姆	REC
动物管理员	REC
编辑	AIS
评论家	AIS
男演员	AIS
理发师	ESC
公证人	EAS

2根据你的MBTI类型偏好从相关测评和资料中列举的职业中挑选你感兴趣的职业；至少10种

演员，家庭医生，儿科医生，广告导演

殡仪馆人员，物理治疗师，运动员教练，代购商

工匠，助教

注意这些工作有什么共同之处？请根据自己的MBTI类型思考，什么样的职业能使你感到满足？

能够发挥自己的的用处，不断地成长

三，将你的清单上的职务进行进一步分类和进一步探索。

第一类，很有可能的职业

演员，广告导演

第二类比较又可能的职业

物理治疗师，运动员教练，代购商

第三类有些可能的职业

工匠，助教

第四类其他的职业

家庭医生，儿科医生，殡仪馆人员

四，你的价值观

你最重要的五条价值观并请具体说明它们的含义

自由：把认识了事物发展的规律性，自觉地运用到实践中去。

平等：在社会，政治，经济，法律等方面享有相等待遇。

爱国：爱护国家。

友善：与朋友之间亲近和睦。

五，你的技能

找出你最擅长且愿意在未来职业规划中运用的技能。

1你的五项最重要的自我管理技能

精确的，活跃的，胆大的，随和的，无私的2你的五项最重要的可迁移技能

监督他人，公共演讲，教学，预算管理，组织

3你的五项最重要的专业技能

历史，物理，化学，写作，语言

六，继续探索的职业清单

重新阅读上述的职业并根据自我了解结合你的价值观和技能在下面写出你想继续探索的职业

演员 助教

七，目标设立与行动计划

1，我的长期目标

考研

2，为了做到这一点，我还需要以下信息和帮助

大学信息，专业信息，学费

3，为了实现这一目标，我在这一个月需要做的事情

不挂科，坚持体育锻炼，调整心态

八，我的简历

姓名 程瑜桥 性别 男

e-mail 电话 ***

地址山西省吕梁市孝义市 邮编032300

求职意向 良好人际沟通技巧

本人特点 心宽体胖，善良

教育背景 本科在读

相关经历 志愿服务，打工一个月，课外活动 打扫邓小平故居

获得奖励 无

专业成员资格 献血证