教学进度表海西

教学进度表海西（精选11篇）

教学进度表海西 篇1

小学五年级下册海西家园学科教学进度表

周次 时 间 教 学 内 容 及 课 时 周课时数 备 注 1 2.21-2.25 1凌波仙子水仙花 1 2 2.28-3.4 2独木成林榕树王 3荔城无处不荔枝 1 3 3.7-3.11 4百口莲塘吐清香 1 4 3.14-3.18 5城在海中海进城 1 5 3.21-3.25 6耕海牧鱼在闽东 1 6 3.28-4.1 7四海飘香铁观音 1 7 4.4-4.8 8天下第一三都港 1 8 4.11-4.15 9放眼世界第一人 1 9 4.18-4.22 10启蒙思想家严复 1 10 4.25-4.29 11妙笔生花译名著 1 11 5.2-5.6 12近代先驱林觉民 1 放假三天 12 5.9-5.13 13杏林春暖尊董奉 1 13 5.16-5.20 14计时器鼻祖苏颂 1 14 5.23-5.27 15船政科技数第一 1 15 5.30-6.3 16民族英雄郑成功 1 16 6.6-6.10 17施琅将军收台湾 1 周次 时 间 教 学 内 容 及 课 时 周课时数 备 注 17 6.13-6.17近代台湾首倡者 1 18 6.20-6.24 期末复习测试 19 6.27-7.1 期末工作

教学进度表海西 篇2

一、海西经济区域的特色经济环境和经济发展状况

“海峡西岸经济区”指的是以福建为主体, 北起浙江温州, 南至广东汕头, 包括福建周边的经济区域, 简称“海西经济区”。海西经济区域经济环境主要有三大优势: (1) 地缘优势, 海西经济区的主体福建与台湾一衣带水、隔海相望、血脉相连、语言相通、文化相承。 (2) 港口是海西经济区另一个独特的优势。福建海岸线长3300多公里, 沿海岸有6大天然港湾沙埕港、三都澳、罗源湾、湄洲湾、厦门湾、东山湾。 (3) 生态环境好是海西经济区又一潜在优势。基于这三大经济优势, 海西经济区积极推进发展金融、保险、物流、旅游、科技教育文化等多方面的闽台合作, 大大提高了海西经济区第三产业的水平。

二、海西经济区域特色经济发展的中职校之保险营销新课堂嬗变

(一) “工学结合”人才培养模式引入海西经济区中职校新课堂

工学结合模式是我国在学习和借鉴德国“双元制”模式的基础上, 根据我国经济社会发展和职业教育发展中的具体情况, 逐渐形成的有中国特色的职业教育培养模式。该模式主要通过学校与企业分工协作, 将理论教学、技能培养和实践教学两个阶段分别由学校和企业来承担, 由学校、企业双方合作培养技能型人才, 让理论和实践紧密结合。海西经济区域迎来了“工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”课堂的深化改革。海西区域各大高等院校、高职院校、中职院校一线教授、讲师积极投入到“做中学、学中做”的实践教学科研活动中。本人也有幸参与模拟金融产品营销职业任务场境教学项目———工学结合, 博弈“无影营销”的课题研究中, 子课题为“中职校模拟保险营销职业任务场境教学项目”。

(二) 海西经济发展的振动波强烈冲击中职校保险营销课堂

1. 海西经济区的发展对专业保险从业人员需求不断扩大

据上所述, 海西经济区人民群众生活水平在不断提高, 公众风险意识在不断提高。海西经济区保险行业在这历史时期将保持相当长时间的高速发展, 对专业保险从业人员的需求不断扩大, 保险劳动力市场疲软, 保险行业人力资源缺乏, 许多保险公司出现“增员荒”“展业难”的状况。这种状况可以从我们课题小组从以下金融企业访谈调研的具体数据中得到印证。

2. 海西经济区的发展对保险从业行业的专业培训、职工生涯管理制度要求不断提高

随着海西经济区的发展, 一方面保险机构快速增加, 一方面公司盈利却在不断减少, 一方面主动需求保险的群体不断扩大, 一方面保险公司却出现了“展业难”“增员荒”, 因此, 保险公司职工职业生涯管理制度的合理与否、保险营销用工质量的好坏, 直接影响到营销队伍的稳定性和在市场中的实战能力, 进而影响到保险营销的业绩和盈利。依据本课题企业调查, 保险公司职工职业生涯规划见下图:

保险公司新员工都是从保险代理人 (专员) 做起, 首先熟练掌握一线外勤保险营销业务员的专业营销技能, 而后, 随着业绩升级为高级营销业务员 (高级专员) , 同时通过招募一定数量的麾下新保险代理人, 晋升为主管 (麾下一般有2个以上的保险营销展业小组) , 之后, 可以根据成为主管的员工的个人特点和个人需求分成两条发展路径, 一条路径, 沿着专业技术通道, 晋升为高级主管、资深主管;另一条路径是沿着行政通道, 晋升为处经理、副总经理、总经理。保险营销企业合理的生涯规划对员工的晋升成长起积极推动的作用, 直接影响营销队伍的发展和稳定。

随着海西经济的发展, 保险公司机构迅速扩展, 市场的需求膨胀上升, 企业在培训师资、培训方法、培训规模等方面都感到困难, 保险营销企业迫切期望专门的、专业的、对口的职业培训的机构出现, 现成地获取源源不断的具有良好职业意识、掌握相关职业技能、形成一定职业意志品质的优质劳动力资源。

3. 中职校毕业生是海西经济区保险行业初中级岗位的人力资源的中坚力量

依据金融时报的统计, 现阶段保险行业的营销渠道个人代理人销售份额约占43%, 银行邮政渠道占约34%, 其他渠道占约23%。

从对本课题组访谈资料《企业人力资源状况与保险营销人才需求调研问卷》分析, 来自中职 (中专、职高、技校) 学校的保险从业人员占各个保险公司人力资源的50~60%不等, 他们主要就职业于保险公司的初级、中级岗位, 绝大部分是业务员 (代理人) , 一部分优秀者由业务员晋升至中级主管岗位或者转为内勤人员, 其中极少数佼佼者资深员工晋升为部门经理, 成为保险营销从业人员的重要组成和中坚力量。具体数据见下表:

4. 海西经济区的发展促成中职校保险营销职业场境教学项目的研究

从企业保险营销的实际操作流程中调查研究保险营销企业不同岗位的工作内容、企业内部保险营销团队的具体管理模式、营销人员的人才资源组成、营销企业人员的职业规划、营销企业对中职生的需求和能力要求等等, 并根据保险企业营销职场的实际情况整理归类设计制作出相应的不同岗位的实训教学工作页, 开发模拟企业营销职场精品课程等一系列教育教学教研任务就推到海西经济区中职校教师的面前, 校企合作, 工学结合, 博弈“无影营销”成为我们义不容辞的教学研究课题。依据子课题的需求, 我们课题小组成员采访了福州市的平安保险公司人寿保险鼓楼区营销部、太平洋保险公司 (金砖世家店) 和泰康人寿保险公司及新华人寿保险公司等, 我们采用企业访谈、职场实地考察、查询资料、分析总结、顶岗实习、设计模拟教学工作页和学生实训学习工作页等环节进行教学课题研究。子课题“中职校模拟保险营销职业任务场境教学项目”经过近2年的研究获得以下阶段性成果:

阶段性成果一:《找寻海西区域旅游景点销售旅游保险》模板工作页。其中包含《找寻海西区域旅游景点销售旅游保险》典型任务分析模版、配套《找寻海西区域旅游景点销售旅游保险》教师工作页模板、配套《找寻海西区域旅游景点销售旅游保险》学生项目学习工作页模版。

阶段性成果二:《机动车保险销售话术》模板工作页。其中包含《机动车保险销售话术》典型任务分析模版、《机动车保险销售话术》教师工作页模板。

“中职校模拟保险营销职业任务场境教学之课题研究”翻开了海西经济区中职校新型营销职场模拟教学课堂新的一页, 完成了教育科研成果服务于区域经济市场的目标。“工学结合、校企合作”的推广和实施必将为海西经济区的发展提供新的生产力, 进一步推动海西经济区向着环海西经济圈阔步前进!

参考文献

[1]付晓晶, 杜愚.区域市场营销[M].北京:中国纺织出版社, 2003:12, 19, 21.

当“用教材教”遭遇“教学进度” 篇3

确切地说，ATHENA还只是某师大教育学院的研究生，课余时间在一个专科学校做代课英语老师。看了我在博客上写的一些职校工作日志，她加我为好友并告诉我，高职的学生和职高的学生一样，上课聊天、玩手机、睡觉甚至吃东西等现象很普遍，“八成以上不知道自己要做什么，对现在的生活感到无聊，对未来感到迷茫和惶恐”。

作为一名外聘的代课老师，ATHENA说自己可以不用去管这些，可是“不知为什么，看到这些现象我很痛苦，想改变些什么”。于是，她下课后经常和学生交流，非常理解和同情这个被边缘化的群体。

为了提高教学效果，ATHENA决定放慢教学进度，增加与教学内容相关的小游戏，通过教唱英语歌曲和角色扮演等让学生参与到教学中。

学校举行秋季运动会，ATHENA将教材第六单元“Sports”这块内容提了上来，课堂气氛一下子比以前活跃了许多。课后，ATHENA让学生制作关于篮球和足球的英语宣传海报。有几个同学做得很棒，版式设计很吸引人，很有个性。

这样的因材施教，多好！

可是好景不长。学校负责教学管理的领导在一次“突袭”听课后对她说：“你的课堂教学进度太慢了，而且没有按照教材编排的顺序进行教学，这样你怎么能完成这个学期的教学任务啊？”ATHENA解释说，这些学生基础不是很好，如果不先培养兴趣，一味赶进度的话，他们肯定跟不上。领导说，这些你不用管，按照教材顺序把进度赶上去就可以了。

ATHENA很是无语。她通过QQ问我：“茅老师，我这样做有什么不妥之处吗？”

看到学生无聊迷茫而感到痛苦的老师，现在还有吗？肯定有！这样的老师多吗？以我的经验判断，真不多。

我对ATHENA说：“你是一个天生适合当老师的人，但有点生不逢时。你是在以教育之心做教育之事，可现实中太多的教育中人只是以完成任务的心态在上课在工作，这是你和那位领导的区别所在。”

作为一个有二十多年教育工作经历的人，我完全可以对自己的话负责。

当年在重点中学任教时，我就遇到过同样的问题。我希望自己的课能够引起学生的兴趣，能够吸引学生积极参与到教学中来，能够有精彩的师生、生生对话。但学校更在乎的是知识点的落实，难点重点的突破，对了，还有课堂的知识密度。只要考试能够过关，学生有没有学习兴趣不重要。如果能够考上大学，哪怕这些学生从此再不爱学习，那也是大学的事情，与中小学无关了。现在还有多少地方、多少老师能够否认这些呢？

后来到了职业学校，原以为可以有更多的教学自由了。却不料，教学计划、教学进度、期中期末考试分析、教案撰写作业批改还有听课笔记一个都不能少，教学管理比重点中学还要严格规范。至于效果，大家自当心知肚明。

我在学校以及县级教研活动中都曾提出进行课改，建议同事根据职校学生的特点，自编教材，灵活授课，“用学生喜欢至少是能够接受的方式，教给学生一生受用的东西”。

同事的第一个问题就是：“那教学进度怎么办？”我一度非常纳闷，职校生能否毕业，都是学校自己决定的，也可以说，学生的分数是任课教师自己就能给的，为什么还要那么在乎教学进度？

很快我就明白，因循守旧并不完全是坏事，至少这很省心省力，有什么问题还可以有个托词：“我都是按照规定来的啊！”如果谁率先搞些新动作，劳心劳力是自然的，万一出现什么问题，还纯属自找麻烦。这不只是很多普通老师的思维，很多教学管理人员也是这样想的。

有天上课，我根据教学内容选择了一部学生都没看过的电影《机器人总动员》让学生欣赏，正好遇到教育局教学秩序抽查。检查者推门进来，先看学生，说了第一句话：“哟，这么多学生睡觉啊？！”再看黑板，说了第两句话：“咦，你给学生看电影啊？！”这个严重违反教学常规的举动自然被通报给了学校，学校给我面子，没有找我谈话，但如果换成年轻教师，一顿批评怕是少不了的。

看个电影都睡倒一大片，常规的教学方式又会有什么效果？这个问题检查者不作考虑，学校领导似乎也没在意，他们只关心自己的规定是否得到了执行。就像ATHENA遇到的那位领导，教师只要保证教学进度，其他的就可以不用操心了。

在中国，一个中学生都知道“因材施教”这个成语。每一个新教师在接受培训时，也肯定会再次学习“因材施教”这个教学原则。新课改这么多年，“用教材教”而不是“教教材”，这一新课改重要理念也反复出现在很多的专家报告和众多教研论文中。可事实呢？

另一个事实是，每个新学期开始，中国绝大多数学校的教学副校长恐怕都会强调“教学进度”问题，而衡量“教学进度”快慢的标准，就是根据学期时间长短分配教材内容。为什么这么重视“教学进度”，甚至不惜牺牲学生的真正进步？原因其实很简单，这样便于管理。如果允许每位教师根据自己所教学生的实际情况，可以自行决定教学内容和教学方式，不再强调教学进度，估计很多学校领导想到的第一个词就是“乱套”。为了不乱套，就只能“步调一致”，统一内容、统一方式、统一进度，还有统一考试。这是教育界的稳定压倒一切。

这就让人想起当年计划经济时代中国的经济状况。为了改变死气沉沉的经济局势，国家想了许多办法，但总是逃不出一个怪圈：“一死就放，一放就活，一活就乱，一乱就收，一收就死。”

没有办法吗？在计划经济框架下，的确没有办法。尽管当年宣传过大庆、大寨、胜利油田什么的，也出现过郭凤莲、时传祥、王进喜等大批的劳模，可是中国经济最后还是走到了“崩溃的边缘”。直到最后，被逼到了墙角，终于解放了思想，放弃计划经济模式，死局立马活了。

中国教育，也需要有一个宏观的、彻底的顶层设计。不然，仅靠着个别学校个别教师的努力，是无法真正改变中国教育的颓废之势的。像现在这样一方面专家学者乃至学校领导呼吁一线教师“用教材教”，另一方面学校又用“教学进度”来规范和约束教师，这就好比既要教师走正步，又要求走得与众不同走出特色，比“戴着镣铐跳舞”可难多了。

现实的教育生活中，我们何时真正有过“量体裁衣”？我们干得最多的是“削足适履”啊。真正的教育，不应该是让孩子来适应学校适应教师，而是我们去适应孩子，去满足孩子的需要。

但这一天，什么时候能够到来？

我只能对ATHENA说：“如果你觉得自己内心足够强大，为了学生，你愿意也能够应付各种不合理的要求和约束，你可以选择继续教下去。不然的话，可能需要认真规划其它的职业生涯路线了。”

还有一个办法，就是能找到一个学校，找到一个愿意替老师们顶住某些压力，能充分信任自己的老师，能给他们一些自由发挥空间的校长。

这样的学校，这样的校长，在哪里？

编辑 王 慧

三年级上册海西家园教学计划 篇4

陈燕容

一、教材分析

《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容。

二、学生情况分析

低年级学生的实践能力较差，对海西家园课程并不太了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

三、教学目标

1、通过“绿色海西”了解我们家乡特色的饮食习惯，激发学生对生活的热爱。

2、通过“蓝色海西”这组课文的学习，了解海峡西岸海外贸易的传统，感受先辈们拼搏进取精神，形成开阔的视野，养成博大的胸禁，体会海峡西岸独特的海洋文化魅力。

3、通过“人文海西”的认真阅读，了解先贤们的成长故事，感受他们的卓越才情，培养充沛丰满的爱国爱乡情感。

4、通过“红色海西”了解将军们的战斗故事，感受他们非凡的革命意志和毅力，学习他们身上的优秀品格。

5、通过“五缘海西”了解神秘的民间信仰之时，可以深刻地体会两岸血缘相亲的浓郁情缘。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

小学体育教学进度表 篇5

二、工作任务：

1.“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。

2.标准之“三”即以三维健康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和提供实施建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康”的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健康标准的基础上，只有达到在身体、心理和社会各方面都完美的状态才算健康，并以此贯穿整个新课程标准的各个部分与环节。体育教师在实施教学的过程中，应该清楚地认识到体育的目标必须由单一而转为多样，内容必须由僵化而变为灵活，手段必须由模式化操作变成个性化操作，当然，评价更是必须由结论式评价走向发展性、过程性评价。因此，新的课程观对于教师在理念上的获得，在实践中的渗透，在效果中的体现都提出了前所未有的高要求，它需要教师及早地适应和熟练地驾驭。

三、提高质量的措施：

1、体育的教学工作。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、抓好校运动队（田径队、篮球队、乒乓球队、）的建设和训练工作，为这学期镇举办和各类比赛做好充分准备。

3、开展群体竞赛。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：

一、二年级的跳短绳比赛；

三、四年级的50米比赛；

五、六年级的篮球比赛，全校性的拔河比赛。

4、认真贯彻落实《体育器材室管理制度》，要求做到爱护器材，器材摆放整齐，能及时回收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

5、根据学校的要求，开展艺术校本课程开发实践。

一二年级体育教学进度表

一 引导课 体育常识：做早操的好处

1、队列队形;

2、游戏；快快集合

二、1、基本体操：

2、队列：排纵队，横队；

1、基本体操；

2、游戏：块块集合；

三、1、基本体操；

2、游戏：一切行动听指挥

1、复习基本体操；

2、游戏：挑战应战 四、队列；原地转法；复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；

2、游戏：障碍赛跑； 五 游戏课：

1、端水平衡；

2、障碍赛跑；

1、技巧：复习前后滚动；

2、游戏：绕木棒接力； 六

1、韵律活动；

2、走：各种姿势的走；

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：迎面接力； 七、队列：报数；

2、复习，各种姿势的走；

1、韵律活动；

2、队列：报数；

八、技巧：前滚翻；

2、游戏：跳垫子游戏；

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：换物接力；

九、劳动模仿操；

2、游戏：迎面接力；

1、劳动模仿操；

2、游戏：换物接力；

十、队列：齐步走-立定；

2、复习劳动模仿操；

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、猎人猎枪老虎；

十一、队列：走圆形；

2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；

2、游戏：换物接力； 十二、基本体操；

2、游戏：“8”字接力；

1、徒手操；

2、游戏：改换目标；

十三、跳小绳；

2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；

2、复习跳小绳；

十四

1、走跑练习；

2、游戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；

2、找自己的家； 十五

1、跳小绳；

2、游戏叫号赛跑；

1、跳双绳；

2、游戏：迎面接力

十六

1、走跑交替；

2、游戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳；

2、期末总结

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四、五年级教学目标 ：

〈一〉

使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生（转载自本网http://，请保留此标记。）保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉

培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

您可以访问本网（）查看更多与本文《小学三四年级体育教学计划及教学进度》相关的文章。

体 育 课 教 学 常 规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、（转载自本网http://，请保留此标记。）

要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

周次

起至日期

计划进度

一

8.20~8.24 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

1、队列队形；

2、游戏：穿过小树林；

二

8.27~8.31

1、基本体操；

2、游戏：守卫红旗；

1、基本体操；

2、游戏：报数比赛

三

9.3~9.7

1、基本体操；

2、游戏：春种秋收；

游戏课：

1、穿城门；

2、夹球接力；

四

9.10~9.14

1、技巧：前滚翻起立接球；

2、游戏：绑腿接力；

1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：

2、复习前滚翻：

五

9.17~9.21

1、徒手操；

2、游戏：改换目标；

1、徒手操；

2、绕木棒运动；

六

9.24~9.28

1、复习全套徒手操；

2、游戏：看谁反应快；

1、韵律活动；

2、走：改变速度的走；

七

10.1~10.5

1、走：改变速度的走；

2、游戏：单脚跳接力；

1、各种姿势的走；

2、游戏：绑腿接力；

八

10.8~10.12

1、藤圈韵律操；

2、游戏：接力跑；

1、藤圈韵律操；

2、游戏：单双脚跳圈；

九

10.15~10.19

1、技巧；仰卧起坐；

2、游戏；快跳快跳；

1、韵律操；

2、游戏：抢种抢收；

十

10.22~10.26

1、队列；行进间走；

2、复习韵律操；

1、韵律操；

2、游戏：单脚跳接力；

十一

10.29~11.2

1、游戏课：

1、踏石过河；

2、攻关；

1、支撑跳跃；

2、游戏：攻关；

十二

11.5~11.9

1、韵律活动；

2、复习支撑跳跃；

1、技巧：立卧撑；

2、游戏；绑腿接力；

十三

11.12~11.16

1、跳小绳；

2、叫号赛跑；

1、跳双绳；

2、游戏：迎面接力；

十四

11.19~11.23

1、走跑交替；

2、游戏：跳进去拍人；

1、跳大绳；

2、游戏：障碍赛跑；

十五

11.26~11.30

1、跳大绳；

2、分组进行跳小绳；

游戏课：

1、单脚跳接力；

2、迎面接力；

十六

12.3~12.7

1、走跑交替；

2、跳小绳；

1、1分钟跳小绳；

初中体育教学进度表多个 篇6

初中体育教学进度表多个模板

初中体育七年级下学期教学进度表 周次 课时 教材内容 1 课堂常规及教学要求 一 2 队列队形、基本体操 3 耐久跑 4 复习篮球运球 二 5 复习篮球行进间传接球 6 学习篮球行进间上篮 7 复习跑的专门性练习三 8 变速跑 9 复习蹲踞式跳远 10 快速跑 四 11 接力跑 12 测试 100 米 13 复习足球脚内侧传地滚球 五 14 学习足球脚内侧行进间传球 15 学习足球脚背内侧射门技术 16 足球行进间运球射门技术 六 17 足球教学比赛 18 足球教学比赛 河东区初中体育七年级下学期教学进度表周次 课时 教材内容 19 学习健身拳 1—6 动七 20 学习健身拳 7—12 动 21 复习跨越式跳高 22 复习排球正面双手传球八 23 排球传垫结合练习24 学习排球正面下手发球 25 复习篮球原地投篮九 26 复习篮球行进间上篮 27 学习篮球体前变向运球 28 学习双杠支撑摆动十 29 学习双杠支撑前摆下 30 学习肩肘倒立（女）头手倒立（男）31 复习足球脚内侧行进间传球十一 32 学习足球脚背正面运球 33 复习足球脚背正面运球 34 复习弯道跑十二 35 耐久跑 36 测试 800 米 河东区初中体育七年级下学期教学进度表周次 课时 教材内容 37 投掷实心球练习十三 38 综合素质练习（上下肢）39 测试实心球 40 复习排球上手传球十四 41 复习排球下手垫球 42 复习排球正面下手发球 43 排球教学比赛十五 44 排球教学比赛 45 排球教学比赛 46 理论课：积极自觉的参与身体锻炼十六 47 期末理论测试 48 期末技能达标测试 河东区初中体育八年级下学期教学进度表周次 课时 教材内容 1 课堂常规及教学要求一 2 队列队形基本体操 3 耐久跑 4 学习篮球体前变向换手运球二 5 学习篮球传接球接行进间上篮 6 学习篮球全场二攻一配合 7 投掷实心球练习三 8 弯道跑 9 复习蹲踞式起跑 10 复习篮球体前变向换手运球四 11 复习篮球全场二攻一配合 12 复习篮球跳起投篮 13 快速跑五 14 复习蹲踞式跳远 15 柔韧素质练习16 复习排球正面双手垫球六 17 学习排球正面屈体扣球 18 复习排球正面屈体扣球 河东区初中体育八年级下学期教学进度表周次 课时 教材内容 19 学习足球脚背外侧踢球七 20 学习足球停球 21 学习足球抢截球 22 学习双杠分腿做前进八 23 学习双杠外侧坐越两杠直角下 24 复习双杠外侧坐越两杠直角下 25 学习障碍跑九 26 复习跨越式跳高 27 复习接力跑 28 排球传垫接合练习十 29 复习正面下手发球 30 排球教学比赛 31 学习篮球原地单手肩上投篮十一 32 学习篮球运球接行进间肩上投篮 33 篮球运球接行进间肩上投篮达标测试 34 变速跑十二 35 综合素质练习（上下肢）36 测试 100 米 河东区初中体育八年级下学期教学进度表周次 课时 教材内容 37 学习鱼跃前滚翻十三 38 复习鱼跃前滚翻 39 练习仰卧起坐 40 足球传接球练习十四 41 足球个人防守战术 42 足球教学比赛 43 武术综合素质练习十五 44 复习少年拳 45 复习健身拳 46 理论课：体育与社会适应十六 47 期末理论测试 48 期末技能达标测试 初中体育九年级下学期教学进度表周次 课时 教材内容 1 课堂常规及教学要求 本学期教学内容难、重点一 2 队列队形基本体操学习广播操 1-2 节 3 复习广播操 1-2 节 学习3-4 节 4 复习广播操 1-4 节 学习5-6 节二 5 复习广播操 1-6 节 学习7-8 节 6 学习广播操 9 节 复习1-9 节 7 耐久跑三 8 跑的专门性练习9 加速跑 游戏 10 弯道跑 游戏四 11 足球行进间传球运球练习12 足球射门 13 传球配合射门五 14 简单战术配合练习15 教学比赛 16 各种发展跳跃能力练习六 17 学习挺身式跳远 18 蛙跳及挺身式跳远的各种练习七 19 复习挺身式跳远 20 各种投掷练习21 素质练习：仰卧起坐 游戏 22 复习排球传、垫球 八 23 复习排球扣球 24 基本战术及游戏 25 教学比赛 九 26 健美操 27 音律舞蹈 28 学习支撑前摆挺身下 十 29 复习支撑前摆挺身下 30 复习前滚翻 游戏 31 学习鱼跃前滚翻十一 32 复习鱼跃前滚翻 33 障碍跑 跨越障碍接力跑 34 各种耐久跑练习十二 35 蹲踞式、站立式起跑游戏 36 测试 1000 米、800 米 37 篮球传接球练习十三 38 篮球投篮 游戏 39 篮球运球上篮 40 基本战术练习十四 41 篮球综合练习42 教学比赛 简单规则要求 43 武术综合素质练习十五 44 复习健身拳 1-12 动 45 趣味活动综合练习46 机动（选修活动）十六

体育与社会反映（阴雨）48 理论知识测试

论语言教学系统维护项目进度管理 篇7

关键词：维护项目,进度,管理

语言教学系统主要由语音教学应用软件、计算机网络,服务器、教师机、学生终端等部件组成,主要在语音教室使用。由于高校教学工作和行政工作的特殊性,普遍高校是在开学前一两星期对语言教学系统进行集中维护,在这么短的时间内对多套语言教学系统进行有效维护,是语音室管理人员共同面对的问题。本文根据笔者多年的语言教学系统维护项目进度管理经验,维护项目进度管理主要包括维护项目工作分解、工作排序、工作所需资源估算、工作历时估算、制定维护进度计划及进度控制等维护工作的管理,做好上述各项工作就能在有效时间内完成维护维修项目进度管理,下面对上述语言教学系统维护项目进度管理进行论述。

1 维护项目工作分解

语言教学系统是由各种硬件和软件组成的一种供外语教学的信息系统,在规定时间内保证每套语言教学系统得到有效维护并保证系统性能持久稳定,这是一项非常复杂、难度较大的工作,因此,需要对维护项目进行工作分解,以保证语言系统得到有效维护。从项目管理科学的角度出发,中小型项目通常使用树状结构对项目进行分解,以多间语音室语言教学系统维护项目分解为例,项目第一层可以按语音室分解,各个语音室为项目一级工作单元,第二层可以按组成部分分解,将语音室的供电系统、网络系统、服务器硬件、终端设备、操作系统与应用软件分为项目二级工作单元,第三层可以在第二层的基础上再次划分,最终分解到可以估算维护耗时的工作包,为后期的项目时间估算和进度控制提供基础。

2 工作包排序

工作包排序就是将前面项目分解完成的最底层工作包进行前后顺序安排,对工作包进行排序必须考虑工作包之间有没有强制依赖关系,例如,对语言教学系统项目的工作包进行排序时,必须先完成电源系统维护工作包的排序,因为没有维护好电源系统,硬件和软件维护根本没法进行,所以,必须按照强制工作包顺序进行排序。语音信息系统前后排序分别是电源系统维护工作包、服务器和端终硬件维护工作包、网络系统维护工作包、操作系统和应用软件维护工作包,按照这样的先后顺序完成各个工作包的排序,最终完成整个维护项目的工作包排序。

3 工作包资源估算

工作包资源估算就是估算每个工作包所需要的资源,这些资源通常包括人员、资金、设备材料等。估算工作包资源难度较大,需要一定的工作经验,例如,估算故障语言终端维护需要多少元器件就需要一定的终端维护经验,外行人较难估算。估算工作包资源可以采用公开的估算数据,采取行业专家建议等方法。当每个工作包的资源估算完毕就得到了整个项目资源需求表,可对项目需求的资源进行整合,提高资源的使用率和重复率,可以减少资源的浪费从而节约项目成本,对那些较难获取的资源必须提前安排获取,以免由于这些资源不及时到位从而影响项目进度。

4 工作包历时估算

工作包历时估算就是估算完成每项工作所需要的时间是多少,对每项工作包所需的时间进行合计,得到完成整个项目所需的时间。活动历时估算通常采用三点式估算方法,即最坏情况所需要的时间,最好情况所需要的时间,最可能情况所需要的时间,通常用(2倍最坏时间+2倍最好情况所需的时间+4倍最可能需要的时间)/6得到较准的活动历时时间。在语音信息系统维护项目中,难度最大的估算是语言教学系统的维护,常常对较简单的问题维护起来需要大量时间,因此,对这些较难估算的活动进行估算时,尽量留有一定的空余时间。

5 制定维护进度计划

维护进度计划是为了明确整个维护项目所有维护部件或完成这些维护部件所必须的工作的一份时间进度表,它应明确每个维护工作包的时间要求:计划开始时间、计划完成时间、允许的浮动时间、前置工作、后续工作等。对于制定项目的进度计划,需要完成项目的估算。在项目启动伊始,获取了维护工作的初步范围,完成了维护工作的整体估算之后,便可以制定出维护工作整体进度计划。

维护计划往往是不能做到一步到位、非常详细的,因为很多时候信息尚未获取完全,比如维护终端所需的电源厂家没有及时供应等。这时需要将这些前置条件的时间要求细化进进度计划,并监控这些活动的进度,当这些工作完成时,便应着手细化计划。在进度计划的过程中,需要考虑各方面的因素,如维护工作的紧迫程度(是否需要将部分工作并行进行,同时承担一定风险)、维护人力资源情况、上级领导对部分设备维护进度要求等。那么到底细化到什么粒度才是合适的呢?这个要根据项目各个维护工作的实际情况来判断。首先要明确的是,所做的维护计划都是为了指导维护工作开展,指导进度监控所制定的。

通常高校的语音信息系统维护都是集中在开学前一两星期完成维护的,因此,要在短时间内完成维护项目的制定就必须制定一个良好的进度计划,计划哪些时间段完成哪些事情,这是一个项目进度基准,所有维护人员和投入的财物都围绕这个基准执行,直到项目按时完成为止。通常在进度计划制定时会生产甘特图和PERT图等进度计划图表,维护人员可以通过这些图得知哪些时间段要完成哪些任务,进度计划可以根据项目工期、工作包排序表、工作包历时估算表等要求制定。例如,学校规定多间语音信息系统维护完时间为2周,那么按照工作包排序表和工作包历时来制定进度计划,包括电源系统维护工作包需要多少个小时,规定在多长时间内完成,硬件维护需要多少个小时,规定在什么时间内完成,软件维护需要多少时间,规定在什么时间内完成,这样下去,最终得到一个完整的进度计划。

6 进度控制

进度控制就是根据项目的真实执行情况和计划情况进行对比,当实际进度和真实进度发生偏差时,作出有效的项目进度控制,确保整个项目从开始到结束能在有效的进度计划之内。在进行进度控制之前一般需要对维护项目进行偏差分析,将项目进度现状和计划进行比较,如果进度超前了,可以将维护工作比原来计划的维护标准提高一点,以追求更好的维护质量,同时需要查明原因,也有可能是原来的进度计划时间分配与实际进度相差太大,导致实际结果和原计划存在一定的差异,当维护项目的进度落后于计划时,就需要对维护工作进行加强管理,比如可以适当加班或是增加一些维护人员同时进行维护,以赶上进度,确保实际进度计划和原计划进度相同。进度控制是一个贯穿整个项目的工作,始终在进度偏差检查、原因分析、作出整改计划、执行整改计划、偏差检查这样的工作来回循环。偏差分析一般是将项目某一个检查点和进度计划的甘特图的项目计划进度进行比较,例如,甘特图上面显示语音室电源系统维护时间,是从8月18日开始8月19日结束,历时2天,如果实际维护进度在8月19日下班前还没有完成电源系统的维护工作,表明进度计划与实际存在偏差,8月19日当晚可以安排适当的加班,争取电源系统维护项目工作在8月20日之前完成,避免电源维护的进度计划影响到安排在8月20日的其他工作的进度计划。

7 结语

项目的进度、成本、范围、质量构成项目的四大目标,简而言之,即多快好省。对于这四个方面的管理组成了语音信息系统维护项目管理的核心部分,而进度管理是对于时间的管理,维护成本、维护质量都与时间密切相关。另一方面,维护项目还存在其他一些目标,如老师使用语音室的满意度、领导的认可度等,这些往往也都与项目的进度目标是否达到密切相关。因此可以说,维护项目进度管理是项目目标管理的中心。项目过程中存在或多或少的变化,这些变化往往是导致项目各种各样症结的直接原因。而要想适应这些变化,传统项目管理模式在大部分项目中已暴露出它的缺点,通过进度计划、进度监控、风险应对措施等手段才能更好地应对变化,保证实现项目进度目标。在项目管理过程中,所有计划都不是一成不变的,需要在各个特定的时间点(如面对计划变更、维护人员调整、项目外部环境变化等)上进行调整或细化,这样的计划才是符合项目实际情况的,才是可行的。

参考文献

[1]柳纯录.信息系统项目管理师[D].北京:清华大学出版社,2006.

“和谐海西、安全发展” 篇8

石狮——整治“三合一”重拳出击

石狮市是我们这次采访的第一站，这座美丽的服装之都，地处文化历史名城泉州与经济特区厦门之间，与台湾隔海相望，全市面积160万平方公里，常住人口30万，外来流动人口40万，2007年全240.2亿元，经济综合实力位居全国百强县（市）第22位。

石狮以服装闻名于世，是中国纺织服装生产基地和集散地，全市拥有3000多家服装及配套行业企业，形成了以石狮为中心，连接晋江、泉州等周边地区而形成的福建服装板块，共有纺织服装企业1万多家，年产值达500亿元，是我国乃至世界重要服装板块。

然而，这个服装之都的安全生产工作曾一度倍受“三合一”厂房建筑隐患的困扰。针对这一状况，石狮市委市政府高度重视，从1997年以来历年均组织开展整治，特别是2003年以来，进一步明确整治措施和工作职责，采取疏堵结合的方法，加大“三合一”建筑的查处力度，消除了一大批火灾隐患，极大地缓解了“三合一”建筑火灾隐患严重的局面。据了解，在石狮市的整治工作中呈现出四大亮点：

一、政府牵头，形成合力重拳出击

为了形成合力，统筹协调作战，石狮市对原有的“三合一”企业整治工作领导小组办公室进行扩充，重组成一支由消防、安监、公安、工商、税务等10多个部门参与的新“队伍”，形成多部门联动执法的新机制，大大增强了执法效率。执法队伍分三组每周定期分别深入全市九个镇办，全面督察指导各镇办整治工作情况，并坚持每日走访检查全市5家以上的单位，深入抽查“三合一”建筑。2007年，石狮市共督促整改“三合一”1820家，处罚242家，罚款78.59万元，拘留19人，彻底整改了一大批“三合一”隐患。

二、加强宣传，舆论监督营造声势

石狮市在部门开展整治的同时，强化舆论宣传和监督力度，多措并举营造舆论氛围，取得了明显的成效。2007年11月8日，市消防大队开展以“告别三合一万人签名”为主题的“11·9”宣传月活动，并于11月9日开展了踩街、消防咨询、消防安全宣传资料发放、消防安全图片展览、消防车辆器材装备展示、消防技能表演等一系列大型消防宣传活动，以各种形式宣传“三合一”的危害和火灾隐患。此外，石狮电视台、石狮日报还开辟了“三合一”整治专栏，公开曝光“钉子户”，起到了有力的监督作用，形成了巨大的“三合一”整治舆论宣传监督声势。

三、总结经验，探索推广新路子

石狮市在“三合一”整治中还不断总结经验，推广科学有效的整治管理办法。湖滨街道金林社区首先尝试了“资源整合、重新配对”的管理模式，即把相对邻近的甲乙两工厂的员工宿舍统一在一起，再把他们的厂房统一在一起，从而彻底摆脱了“三合一”隐患。这一模式在“三合一”整治实践中发挥了极大的作用，得到了石狮市政府的肯定和推广。此外，石狮雄豹狼服装厂的做法，也是石狮市“三合一”整治中的典范。该企业实行员工住房补贴制，以每月发放住房补贴的形式保障员工住宿,让员工搬离厂房，从而摘掉了“三合一”的帽子。这种整改方式也在石狮市各辖区得到有效推广与实践，带动了石狮市“三合一”整治工作的稳步发展。

四、堵疏结合，探索建立长效机制

在铁腕整治“三合一”企业的同时，石狮市结合实际，出台优惠政策鼓励建设通用标准厂房，积极引导中小企业搬出“三合一”建筑，租借使用标准厂房，进一步促进该市经济社会持续、快速、健康发展。

该市还积极探索建立长效机制，组织严格的复查、追踪和“回头看”，防止“三合一”企业回潮。并出台了相关的规范性文件，实现“三合一”整治有章可循。在石狮市委市政府的统一领导下，各镇（街道）、相关部门通力合作、齐抓共管，并加强疏导，使“三合一”整治工作取得了实实在在的成效。在各部门的共同努力下，2007年，全市全年火灾零人员伤亡、四项指标全面下降，开创了建市二十年前所未有的稳定态势。

厦门——抓安全，文化建设少不了

美丽的鹭岛——厦门是我们采访第二站。厦门市安监局局长李新民在接受采访时详细介绍了厦门安全文化建设的做法。李局长指出厦门安全生产能保持相对平稳的态势，各级对安全文化建设的“重视”功不可抹：一是党委政府重视。市委、市政府主要领导多次作出批示，要求将安全生产宣传教育、安全文化建设作为安全生产工作的基础性工程，从认识、意识、责任三方面抓紧抓好。市领导多次表示，要高度重视安全宣传教育，把宣传作为安全生产工作的重要工作来抓。市委常委、副市长詹沧洲经常强调：抓安全生产宣传工作措施再多，手段再硬，工作再实都不过分。厦门市每年从工伤保险基金中提取3％的比例资金作为安全宣传教育培训经费。二是安监部门重视。通过抓机构、抓载体、抓活动，形成立体交叉式的宣传教育局面，大量的正面宣传，传递安全信息，增强全民安全意识，营造良好的舆论环境。三是社会各界重视。从领导到基层，从企业到个人，从保护自己不受伤害到保护别人不受伤害，全社会重视安全生产正在逐渐形成一种良好态势。

海沧——创建“平安企业”安全第一

在厦门采访团一行还深入到企业了解了海沧区“平安企业”创建工作，在那里，记者看到了一派欣欣向荣的景象。厦门路桥建材有限公司是一家总资产2.4亿多元的国有控股企业，在该公司年产碎石60万方的猫仔山石料厂，已实现了四百多天无事故，安全态势良好的状况；厦门迈克制药有限公司是一家以生产化学原料药品为主的精细化工企业，2007年底该公司完成资产重组后，加大投入，狠抓“平安企业”建设，先后投入600余万元用于安全技改，安保部门从不受重视到现在被委以重任，部门经理等同于副总级别，直接向公司首席执行官汇报工作；在厦门工业有限责任公司，“一套健全完善的制度、两个依靠、三级检查制度、四全管理、五项强化措施”的特色安全管理模式、建设平安企业的经验做法给我们留下了深刻印象。

海沧区安全生产的稳步发展，与企业的重视以及当地安监部门的帮助是密不可分的。对此海沧区安监局局长叶通水在谈及创建“平安企业”意义时指出，企业是社会的细胞，安全生产基础在企业，关键在企业，开展“平安企业”创建活动是促进经济健康平稳发展的重要举措，是“平安海沧”建设活动的重要组成部分。

漳州——百日督察成效初显

6月5日我们来到采访的最后一站水仙花的故乡——漳州，就该市开展百日督查专项行动的情况进行采访。采访团了解到，截止到5月28日，漳州市共发生各类安全生产事故618起，同比减少399起，下降39.2%；死亡192人，减少27人，下降12.3%；受伤606人，减少466人，下降43.5%。其中，道路交通事故537起，同比减少395起，下降42.4%；死亡180人，减少15人，下降7.7%；受伤602人，减少488人，下降44.8%。渔业生产事故5起，同比减少5起，下降50%；死亡（含失踪）9人，减少3人，下降25%；沉船2艘，减少8艘，下降80%。火灾事故66起，同比减少11起，下降14.2%，无人员伤亡。工矿商贸事故3起，同比减少7起，下降70%；死亡3人，减少8人，下降72.7%。

据漳州市安监局局长吴敏介绍，该市各类安全事故期数、死亡人数和受伤人数与去年同期相比，都有较大幅度下降，全市没有发生重大安全事故，安全生产继续保持稳定好转的态势。特别是开展安全生产百日督查专项行动以来，坚持把百日督查作为落实安全生产“隐患治理年”、进一步加强安全生产工作的一项重大举措，紧密结合实际，认真制定方案，狠抓督查行动，全市检查企事业单位3295家，发现安全隐患2532个，已当场整改落实2398个，现场整改率94.7%，取得了阶段性的成果，各类事故的死亡人数与去年同比由升转降。

在漳州龙海，该市预防道路交通事故重点整治工作给记者留下了深刻印象：全市上下齐抓共管，今年1—5月份，道路交通事故四项指数全面下降，在此前提下龙海市再动员、再部署、再升温，逐步完善预防道路交通事故长效工作机制，努力实现道路交通安全的根本性好转。在龙海，采访团特意走访了因消防措施不到位而被龙海市重点挂牌督办的成兴酒店。据了解，该酒店业主已投入了60余万元对喷淋、烟雾报警以及防火门进行了改装，消防整改工作正紧锣密鼓地展开着。当记者问及对被政府挂牌督办的想法时，业主告诉我们，他很理解并且觉得督办很有必要，通过督办帮助了自己及时整改到位，以便尽快恢复经营，对企业发展是个好事。据悉，漳州地区在百日督察中出台了《漳州市安全生产黄牌警告实施办法》，并对督察中发现的18家存在重大隐患单位进行政府挂牌督办，取得了阶段性成效。

高一地理教学计划进度表 篇9

高一新生在初中特别是初三基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知

二、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。树立一教高中三年的目标，为高三出口打下周三坚实的基础。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

三、教学目的和要求

使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。

四、教材内容分析

本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。

教学进度表海西 篇10

一 引导课 体育常识：做早操的好处

1、集体舞;

2、直线跑３、投掷

二

1、基本体操：

2、队列：排纵队，横队；

1、基本体操；

2、游戏：块块集合；

三

1、基本体操；

2、游戏：一切行动听指挥

1、复习基本体操；

2、游戏：挑战应战

四

1、队列；原地转法；

2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；

2、游戏：障碍赛跑；

五 游戏课：

1、端水平衡；

2、障碍赛跑；

1、技巧：复习前后滚动；

2、游戏：绕木棒接力；

六

1、韵律活动；

2、走：各种姿势的走；

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：迎面接力；

七

1、队列：报数；

2、复习，各种姿势的走；

1、韵律活动；

2、队列：报数；

八

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：跳垫子游戏；

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：换物接力；

九

1、劳动模仿操；

2、游戏：迎面接力；

1、劳动模仿操；

2、游戏：换物接力；

十

1、队列：齐步走-立定；

2、复习劳动模仿操；

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、猎人猎枪老虎；

十一

1、队列：走圆形；

2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；

2、游戏：换物接力；

十二

1、基本体操；

2、游戏：“8”字接力；

1、徒手操；

2、游戏：改换目标；

十三

1、跳小绳；

2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；

2、复习跳小绳；

十四

1、走跑练习；

2、游戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；

2、找自己的家；

十五

1、跳小绳；

2、游戏叫号赛跑；

跳接力； 1、30秒跳小绳；

海西时尚潮 篇11

海博会是每年4月18日-21日在福建石狮举行的全国性、国际化纺织服装博览盛会。海西国际时装周的应运而生,是第13届海博会应对“海西建设”和“后危机时代”新形势,创意展会新内容,挖掘展会新内涵的必然结果,并将以此推动产业集群升级,提升海博会乃至整个闽南地区纺织服装的总体形象。

遇见

JIM’S 2010秋冬新品发布

由英国设计师Jim Carter于1978年一手创办的JIM’S品牌,完美地将英国艺术与生活装融为一体。2008年,享有“女裤专家”美誉的威兰西公司与JIM’S品牌达成合作意向,作为高档时尚休闲装品牌,JIM’S产品以大胆的结构、剪裁及线条的款式取胜,用简洁的剪裁方式,先锋的装饰手法,彰显出时尚男士们舒适、洒脱、奔放和自由的特性,看似不经意间的裁剪实则透现出人体的美感与力度,既摒弃了束身装的乏味,也呈现出追求艺术般美感。

决胜金风

西部庄园休闲男装专场发布

此次发布是由新佳诺制衣有限公司总经理兼设计总监陈丽吻推出的“决胜金风”主题,设计秉持西部庄园人对时装艺术的热爱及注重生活的考究,灵感则源于欧洲皇室的时尚新贵气派。作为设计师,陈丽吻力图传达出品牌对全球时尚脉动的解码及应用,色彩上追求环保,冷绿、酒红、炭黑色都沉浸在整个秋冬季节里,在材质上多选用PC油光、超柔、超溥仿真皮等多种功能性面料,自然纤维得到了更低碳的本质体现。设计上更注重分割线的把握及理性的细节设计,帅气、干练的诠释了本季男装的人文气质和崇尚格调的生活方式。

新色汇

宝路华主题创意秀

凭借具国际先进水平的日本JAJMK服装生产线和一批高素质的专业设计师,宝威(福建)制衣实业有限公司每年推出近百种男装系列产品,产品款式达到上千种规格。同时,宝威不断开拓进取,超越时代潮流,掌握主动,更新观念,生产出客户适时所需的流行款式,并通过采用优质的面料,配以新颖款式,加之求精的工艺,使“宝威”品牌大放异彩。

蔡美月作品发布

厦门(台湾)伟栊服饰有限公司创办者兼总设计师的蔡美月小姐,凭借过人的专业设计才能及敏锐的商业头脑白手起家,从台湾一个默默无闻的设计师成为现在拥有中国著名婚纱品牌的专业婚纱设计经营者。经过十几年的不懈努力和精益进取,由她一手创立的品牌“蔡美月国际婚纱”已经成为国内外婚纱界的一个知名品牌,深受广大消费者信赖和青睐。

太度决定未来兴尚决定时尚

太兴布业专场发布会

以“太度决定未来,兴尚决定时尚”的新颖主题,太兴布业专场发布会展示了一系列各具特色的高档休闲面料。公司年研发上百种面料来满足客户需求,主营产品包括超柔超薄、时尚亮皮、时尚光感、记忆纺、仿记忆、时尚衬衫、最新牛津、温暖绒感、怀旧皮感、格子天下、呢仔、超薄皮革系列,并提倡低碳环保面料。

华联辅料时尚演绎

华联辅料专场发布

作为中国最大的集服饰辅料设计、开发、生产、销售为一体的专业生产商之一,石狮华联服装配件有限公司在主要生产“华联”、“KAM”牌塑料四合扣、胶针、箱包扣、多用扣、聚脂钮扣、高级五金制品、拉链等数十个系列上万个品种,广泛用于服装、鞋帽、箱包等轻工产品。

畅想未来 共赢共荣

石狮童装行业协会专场发布