读东湖岁月有感1000字

读东湖岁月有感1000字（精选11篇）

读东湖岁月有感1000字 篇1

今天，我一口气读完了《山居岁月》这本书，我给大家讲讲这本书的内容和我的感想吧!

这本书主要讲了：一、一个美国男孩山姆离开纽约，在五月的一天来到了克斯奇，寻找曾祖父留下的葛博礼农场，他要去那里生活。他带了打火石、小刀、钢片等生活用品。他住在一棵大树里，所有的食物，都是自己去捕获的，读到这里，我对他佩服得五体投地，因为我们吃的东西都不用自己去获得，父母已经把食物端上餐桌了。之后，他又爬上悬崖，捉来了一只小鹰，起名为“惊风”，他又把“惊风”训练的聪明伶俐，十分凶猛，可以为山姆捕获许多食物，山姆在科斯奇生活的非常好，食物非常充裕。在那里，他又认识了许多好朋友：黄鼠狼男爵，浣熊杰西，“温度计”五十雀……

我的感受是：要向山姆那样，做个真正的男子汉，学会野外生存的本领，一个人料理生活，自立自强，与小动物做朋友，有顽强的毅力去冒险、探险，准备好勇气，去挑战大自然。

看了我的文章，知道这本书的大概内容了吧!如果没有看，可以来我这里看哦!

读东湖岁月有感1000字 篇2

书中一篇写一位从北京来的民办教师的报道深深打动了我,由于报道把更多笔墨用在了主人公的工作业绩上,以至于我无法判断和想象主人公的生活和经历。但即便是这样,主人公简略的故事依然让人感动和深思。

这篇报道的主人公叫申兆杰,她原来在北京广播事业局科学研究所实验工厂工作。1962年,她响应党中央关于干部下放、支援农业第一线的号召,毅然离开了北京,来到酒泉三墩公社古城大队,并在那里“安家落户”。

1964年,她被推荐当了三墩公社古城大队古城小学教学点的民办教师。这个教学点北靠大沙漠,是三墩公社最偏远的教学点。在她来之前,这个教学点名存实亡,因为学校没有教师,也没有桌凳,只有五间破旧的房子。

我们无法想象当时申兆杰所面临的处境。

她来学校后就自己动手修房,用土块砌桌凳,这样,学校就算办起来了。为了让学龄儿童上学,她走门串户到大队的三个生产队调查登记,做动员工作。

这个学校就在她一人的努力之下办了起来,虽然我无法判断她当时的年龄,但一个女人在那样的条件下能做到这一步,就已经让人感慨了,也不得不让人思索是什么力量支撑着她这样做。

而让现在的人更加无法理解的是,她的爱人在省城兰州某单位当领导,按说,她进入省城找个工作,不会太难。再说,夫妻俩生活在一起,这也是人之常情。

最让人动情的是,对于进省城这事,她有条件也有机会,但她担心的是:“我走后这些孩子谁来教?”

这是何等的责任感!

这不得不让人联想到当时的社会,这种责任感正是当时“时代的特征”——理想,奉献,乐观,责任,激情。

在当时,申兆杰的事例不是特例,而是太普遍的事例,普遍得让上个世纪80年代初写这篇报道的人都没有过多地记录她的生活和经历,而着重记录了她的教学事迹。

这篇报道写于1982年,到这一年,申兆杰在学校渡过了18年。关于她后来的事,我无从得知,不知道她最终当了多少年民办教师,也不知道她最终是否调到了省城,和她丈夫生活一起。

但不论怎样,那是一个让人激情燃烧的岁月,也是人最有尊严和使命的岁月。

时代造就了申兆杰们,也正是无数申兆杰们成就了让我们仰视的“星空”——充满乐观、爱心、奉献的时代。

但现在,物质生活的丰富使得很多人变得麻木、浮躁、消沉、抑郁。各地的学校越来越现代化了,而主宰学校的人却失却了理想,没有了热情,人浮于事,私欲膨胀,个个都愁容满面。难道物质的富裕必然要带来精神的贫乏?在日益现代化的今天,我们到底得到了什么,失去了什么,这难道不值得人们思索吗?

在这本书中,申兆杰的故事只是其中最普通的但让我感触深刻的一个而已,我想不同的读者都会读到让自己感动甚至像写自己一样的故事。更为重要的是,通过这本书,我们可以感受到那个时代教育战线人们的激情、乐观和奋斗的精神。

就像这本书的序中所说的一样:这本书虽然汇编的是宣传一个个优秀教师事迹和他们教书育人思想的文章,但透过其中的文字,我们可以清晰地体味出文章主人公对教育的热情和他们身上所体现出来的社会责任感。而且,最为重要的是,这种具有传承性的精神可以跨越时代,超越时空,激励一批又一批教育人奋勇前行。

读《东湖儿女》有感 篇3

小时候一直听爸爸妈妈对我说：“你长大后一定要有成就，要有成就就一定要有坚持。”东湖儿女就是有成就的人，她们为祖国争光，写出了很多好的文章，让我们看和读。可最让我感动的是林淑华老师，她在她八十三岁高龄的时候强撑着病体完成了《生死恋》的写作。除了《生死恋》，她还出版了《问宝宝》、《新中国的.好朋友》、《劳动英雄的故事》等儿童读物。记者采访她的时候问：“人的这一辈子，什么最珍贵，什么最有价值？”她是这么回答的：“她这一生最看重的是责任和坚持。”

“责任和坚持”，这让我想起了一件往事：在一个星期五的晚上，爸爸问我：“这个星期的作业你打算怎么完成呢？”我说：“我打算星期六就把作业全部完成，然后星期天么就在家里做阅读，看看课外书。到了星期六一早，我拿出作业本就做起作业来，可是不到半小时我就不想做了。但是我想，我对爸爸说过今天就要把作业做完的呀，我就休息一会儿吧，休息完再继续写作业。我就趴在窗前看起窗外的风景来，窗外的太阳暖洋洋的，风景是多么的美丽啊，出去和小伙伴玩多么好啊！看着看着我就更加的不想再继续做作业了。这时，有一只蜘蛛慢慢地爬过来停在我家的窗户上织起了网。我看着看着便打起了坏主意，我拿起一根小棒子把它辛辛苦苦做的网给弄掉了。可是不一会儿，蜘蛛又慢慢地，不知疲倦地织成了一张新的网。它的这种坚持不懈的精神深深地感动了我。于是我又拿起笔来写作业，因为我知道我也要做一个坚持不懈的人。

以这篇《生死恋》而着名的海派才女林淑华深深地感动了我，看了这本《东湖儿女》后，我学到了很多的东西，比如责任和坚持是人生中的必要。我还知道了文学有多种样式或体裁，如小说、诗歌、散文、随笔、戏剧等等。等我长大后一定要向东湖儿女们学习，做一个对国家有用的人。

读《寒夜》有感1000字 篇4

蓝年绿梦

《寒夜》简介

《寒夜》是巴金的最后一部长篇小说，这是巴金继激流三部曲之后的又一部力作，作品写于1944年一个寒冷的冬夜里，完成于1946年12月31日。

《寒夜》一书很值得一读，我个人觉得此书有几条线索，主要是通过讲述了汪文宣一家四口人的故事，来反映抗战时代小知识分子的悲惨命运。

在抗战时代，小知识分子纵有满腔热血，怀有教育的大志，也会因时代而使心中的美好理想变得一文不值，成为一大笑话。《寒夜》中的主人公汪文宣就是一位小知识分子，与老婆曾树生在青年时代有教书育人的大志，但是在抗战的年代，他凭着自己微小的力量根本无法去实现自己的鸿鹄大志，他在一家图书文具公司做一些文字功夫，看校样，做翻译，赚点小钱还不够养家糊口。文宣为人老实，可就是这样一个“老好人”要做为妻子与母亲日常吵架的“调和剂”,事实上起不了什么作用。老婆曾树生在银行上班，赚的钱比他多，而且还能给孩子一个好的教育，小宣在贵族学校读书，每个星期偶尔回来一下。而汪文宣的妈妈以前也读过书，是文化人，无法像一些老妈子一样干粗活，就在家里做家务，把家打理得井井有条。在我们看来，原本这样的家庭应该会比较美满，每个人的日子容易过。可是汪文宣的妈妈算是很不懂理的人，树生和文宣都有小孩，还要那么憎恶她。文宣母亲虽很爱他，但是却不爱自己的儿媳妇，总是时不时地辱骂树生，说她并非文宣明媒正娶，只是文宣的“姘头”,说树生并非老实女人，在外面有男人。文宣的母亲可以不顾及媳妇的感受，恨不得媳妇离开儿子，但她是否想过自己的儿子，媳妇是自己儿子的心灵慰藉。()文宣的母亲爱文宣与小宣，为什么就不能爱树生一点点？她也是导致树生离开文宣的一个主要原因。曾树生算是一个心地善良的女人，很爱文宣，即使在外面她能够拥有好的生活，即使战火快到他们家乡，她可以与爱慕她的上司离开，但她还是会想到文宣，文宣生病，她会很细心地照顾他。她也是个会忍受的女人，面对婆婆对她的恶语相向，她有时也会选择忍受，不计较。可她在做母亲方面却没有尽到职责，小宣与她不是很亲密，但她却没有尝试去改变，虽说能给小宣好的教育，但是小宣得到的母爱却太少了，以致小宣催生式的成长，十多岁就变得老成，孤言寡语。

小说的高潮是汪文宣的肺病病情越来越重，可他仍坚持去上班，直到后来他好友钟老去世，自己卧床不起才没去上班。这时树生也跟着她的上司去了兰州，时不时会写信回来。但“走在这条阴暗的街上，她忽然起了一种奇怪的感觉，她不时掉头朝街的两旁看，她担心那些摇颤的电石灯光会被寒风吹灭，夜的确太冷了，她需要温暖。”最后的结局是树生离开文宣，文宣痛苦不堪，文宣在抗战胜利的那天飞向了美好宁静的天堂。而文宣的母亲与小宣离开了家乡，没给回来找他们的树生留下半点音讯。

寒夜真的太冷，在这个时代的人无法用自己的力量去改变什么，更何况知识分子，他们也无法靠自己绵薄之力去实现什么，反而因时代，自己渐渐走向了悲惨。

读《简爱》有感1000字 篇5

简〃爱是不幸的，她自幼失去父母，唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活——姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上。书丰富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦难又磨炼了她的意志，使她养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。这样的生活，为她未来铺下一条神秘的道路。

命运似乎是幸运的，简〃爱认识了罗切斯特先生。在他的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，和那颗没有受到世俗社会的污染心灵，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交流的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感动，即使在最后罗切斯特受伤致残，他还是愿意和他相守。

这是一部以爱情为线索的著作，随着故事情节的发展，我深刻感受到简〃爱身上所拥有的崇高品质。她坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取。在这本书中，印象最深刻的就是简〃爱的独立意识。生活的独立，使她在寄人篱下的童年生活里一直坚强的成长;爱情的独立，使她放弃与早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，放弃了有金钱、有地位的新生活。精神的独立，使她不屈服于自己的卑微身份，不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福……正是这份独立的性格，使她拥有了令人心动的人格魅力，使她完美的维护了自己的尊严。

这样一位女性也拥有了一份宽广的大爱。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫变为富有的时候，她立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐，即使他们曾经那样对她;虽然自己只是一位家庭教师，她仍勇敢的向出身名门，十分富有的罗切斯特表露心迹;在罗切斯特一无所有时，她仍深深的爱着他，愿意与他相守。她用真诚的爱打动了所有人。

读《梵高生活》有感1000字 篇6

王明瑜

《梵高生活》是丰子恺编着的梵高传记，而丰子恺不仅是一名作家，亦是一名画家，两人都有着与世无争、自信深情的艺术之心。丰子恺梵高，大师笔下的大师。

此书讲述了荷兰绘画巨匠梵高一生行止和创造历程。在《梵高生活》中，丰子恺激情洋溢、带些神经质的鲜明个性，对宗教、绘画的狂热和曲折命运，让读者感受梵高没入在艺术中的生命。梵高以短暂的生命燃烧的艺术之火，深深影响了21世纪绘画艺术。而对于丰子恺的书写，着名学者赵景深评价他只是平易地去写，自然有一种美，文字的干净、流利和漂亮，怕只有朱自清可以和他媲美。

原先，梵高于我，只是一个书面名字，唯一对他了解的也只是他的《向日葵》、《星夜》以及《唐吉老爹像》，可是现在就感觉像一个很亲近的人。梵高出生在荷兰的一个普通的牧师家庭，从小就有着惊人的绘画天赋和对艺术的独立理解，但他对艺术的追求也导致了他一生不被世人所理解。当时的人们欣赏客观主义画作，对主观主义则抱着嘲笑的态度。而梵高就在被世人冷落的环境下追求艺术，画出了数幅旷世之作，只可惜“旷世之作”是在他死后。

梵高对他的绘画风格和作品充满信心，相信终有一天可以得到世界的认可，但其实他也不知道这一天有多远。一次又一次的打击，并没有令他臣服于世俗之下，仍凭借自己坚持不懈的精神和对美的追求继续自己的绘画生涯。他对绘画的态度令我敬佩，虽然我没有权利评价他的画。梵高从小就不相信世人所认为的佳作，敢于说出自己的见解，即使被别人冷眼相向也不动摇。为了找到作画的灵感，他一生辗转多地，不畏艰苦，只可惜因为身体和经济问题，梵高没能去日本，这也是他一生的遗憾。梵高的身体和精神也因为过度的劳累和生活的种种琐事而趴下了，得了精神疾病。可即便如此，梵高也在不停地作画，寄给他的亲人、朋友，绘画已成为了他的生活。当然，梵高不注意自己的身体是不可取的，毕竟“身体是革命的本钱”.梵高的画中深刻流露的是画家对于生活的感受，他称自己为农民画家。梵高对那些生活在底层的劳动者充满了怜悯之情，他在做矿区传教士的时候，即便他父亲汇给他的钱并不多，他依然将自己的一切都给了那些贫穷的人们，但当时的社会不变，又能帮到多少。我由衷鄙视郭美美、李天一这类人，又不是自已的钱，凭什么炫富。

梵高的情感生活也不能说全是孤单，至少他通过绘画来寄托情思。梵高曾经也有过结婚的打算，但因为种种原因，不仅婚没结，对精神却是不断的打击。他的性格造就了一代传奇，但也令他丧失了一段段情亲、爱情、友情，所谓天道因果不可逆。不过他有个爱他、懂他的弟弟，不仅无私资助他，也带给梵高心理慰藉。其实梵高本来说不定还能活到被世界认同的那一天，结果，病的痊愈，制作的进步，爱弟的慰安，这三种希望在他心中同样热烈，而在实际常常不能并立。一代画师就此逝去。

读起这本书来，总有一种让我透不过气的感受。也许，他要是生活中在现在的社会中，结果会截然相反，不过，也许，就没有那样才华横溢的梵高，就没有这样让人怜，让人敬，让人无限可惜的梵高了。

读《回到童画》有感1000字 篇7

苏州高新区白马涧小学 束芸芸

平时闲暇之余我最爱做的事情就是拿起毛笔画一画、写一写，好像很少会专注的捧着一本书阅读，这个寒假我正好有大把的时间可以看看书，因此我把这本《回到童画》仔仔细细的看了一遍。

而当我真正走进这本书的时候，我才后悔不及，怎么没有再早一些把这本书好好读一读，品一品。

本书的作者聂焱也是一名小学美术教师，和作者有一个共同的身份—小学美术教师，好像让我对作者有了更多认知一般，所以我是非常认真的阅读每一个内容。

《回到童画》不仅是一本教育随笔集，也是一本孩子们的童画集。

作者用饱含哲理的文字记录了儿童校园生活的点滴、教师与孩童的问答、对童画作品的赏析、对童心的扣问及对教育教学的反思。

书中的童画作品与教师的文字相呼应，相得益彰，引领我们感受童心的纯粹、教育的单纯。

这本书分为五个章节：呵护童年、童言无忌、童画童趣、叩问童心、童画叙事。

当我看着作者与孩子的日常相处，我就不由自主的把自己带入，仿佛作者就是在写我与我学生之间的故事。

在美术课堂上，最直接的呈现便是学生的作品。

在我的眼中，这些孩子作品是弥足珍贵的，这些童画是孩子们内心最直接的想法，学生们怎么想，呈现在笔下就是什么样，就像作者所说：“童画必然有童趣，孩童在创作自己作品的时候是没有规矩的。”

孩子们怎么想就怎么画了，使童画本身趋向单纯，也是别有一番的情趣。

作者在第三章节童画童趣中，欣赏分析了很多很多学生的作品，在他的眼中，这些作品是非常美好的。

看着这些孩子的作品，我不禁翻出手机，看看我学生的作品，就像作者细细分析他学生作品那般，我也试着从我学生的画里去寻找什么，回到童画，回到孩子的世界，童画里，他们的线条肆意，色彩鲜艳，我再一次被孩子的绘画世界吸引，精奇古怪，让人回味，这就是童画的魅力。

在我今后的课堂上，我想我会更多的走进孩子的童画世界。

就像作者所说的美术课并不是要培养孩童成为画家，而是培养孩童具有一种艺术的思维，用这般思维去关照物事及人世，敏感而细腻，真诚而不做作。

如果孩童没有一定的艺术眼光，生活将失去更多的意味，如果用艺术的眼光去欣赏生活，那么生活的一切都有了一种活力。

我非常欣赏作者这段话，就像他所说的那样，我不奢求我的学生个个都成为大艺术家，我只希望他们在我的课堂上能发现美，欣赏美，能有自己独立的思考与想法，在愉快的学习氛围下，提高学生的创新精神，培养学生的个性。

童画里，学生尽情的展示自己的内心想法，一支笔，一张纸，可能都是对孩子最直接的心灵反映，我希望我的学生都是尽情的享受我的课堂。

在课堂上一直会和孩子们说的一句话就是“大胆的画，艺术没有对错之分”,当我在书中看到“大胆的画”、“在艺术的世界里没有错误”、“让你手中的笔跟着自己的想法跳动”,我是非常开心的，因为我好像和作者找到了一点的共鸣。

美国教育学家罗恩菲德说：“在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标，艺术教育的目标是使人在创新的过程中，变得更富有创造力。”

我们的美术课应该是帮助孩子累积美感经验，更多的给予孩子可供创造力发酵的土壤。

读《数学简史》有感1000字 篇8

常旭照

11月名师工作室成员“遇见”当天，玲玲老师就为每一位成员送来了精致的见面礼——《数学简史》。我迫不及待的翻看目录，看见陌生又熟悉的毕达哥拉斯、《几何原本》、阿基米德、《周髀算经》 ,恍惚！仿佛我回到了大学数学史的课堂。是啊！说来惭愧，从教12年，这些知识几乎没有再涉及，也没有给学生过多介绍，取而代之的全是书本知识。我明白了玲玲老师的用意，回来之后我细细品读了数学诗人蔡天新教授的著作《数学简史》。

沉下心来仔细品味这本书后，对它有了比较深刻的认识。著名数学家陈省身曾说过：“了解历史的变化是了解这门科学的一个步骤。”任何一门学问都不是从来就有的，都是在人们的实践中逐渐产生的，都有其形成、发展、成熟和完善的阶段。数学的历史源远流长。蔡教授在书中从上古的巴比伦、希腊、中国、阿拉伯世界，以致当代数学，遍及世界各地的对于数学的贡献地位与影响，都有中肯的评价。

下课认真阅读《数学简史》

作为一名数学老师，我觉得这本书不仅可以提升自己，还要把数学史融入在教学中，这样做大有必要。理由有四：

1.数学史可以提高学生的学习兴趣

初中生普遍对数学的学习兴趣不大，这极大地影响了学习的效果。但这并不是因为数学本身枯燥、无趣，而是它被我们的教学所忽视了。如果在数学教育中适当结合数学史的有关知识，这样有利于提高学生对学习数学的兴趣。

2.数学史可以弘扬祖国优秀文化，提高民族自豪感，增强学生的爱国情操

中国数学也有着悠久的历史，14世纪以前一直是世界上数学最为发达的国家，由于各种复杂的原因，16世纪以后中国变为数学落后国。经历了漫长而艰难的发展历程才渐渐汇入现代数学的潮流。数学史可以使学生了解中国古代数学的辉煌成就，了解中国近代数学落后的原因，中国现代数学研究的现状以及与发达国家数学的差距，以激发学生的爱国热情，振兴民族科学。

3.数学史可以培养学生的创新意识

通过对数学史的学习让学生明白数学的发展是许多数学家心血和汗水的结晶，从而培养学生认真学习数学的习惯、正确的思维方式和顽强的拼搏精神，激发求知欲，培养创新精神。

4.数学史可以提高学生的美学修养

数学是美的，无数数学家都为这种数学的美所折服。英国数学家、哲学家罗素说过：“数学不仅拥有真理，而且还拥有至高无上的美——一种冷峻严肃的美，就像一尊雕塑……，这种美没有绘画或音乐那样华丽的装饰，它可以纯洁到崇高的程度，能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显示的完美境界”.数学史的学习可以引导学生领悟数学的美，很多著名的数学定理、原理都闪现着美学的光辉。

总之，作为一名教师，数学史的学习对本就枯燥的数学课来说，可以激发学生兴趣，启发学生的思维，增强学生的爱国情操，活跃课堂气氛，增进师生间的共同了解，也让学生了解数学，了解数学的美……所以我们把数学史的一些辉煌成就和一些感人事例，以一种精神力量融入到我们的教学中，会使我们的数学课变得非常丰富。

读《悟空传》有感1000字 篇9

榆林中支 马木青

《悟空传》是今何在发表的长篇小说，共二十章。该书讲述了悲情英雄孙悟空以及唐僧等人对命运的抗争，作者以现代人的角度重新解读了《西游记》中的某些情节。《悟空传》在情节上颠覆了《西游记》，但在精神上，完美地诠释了《西游记》。《悟空传》中，孙悟空追求自我，唐僧追求真理，八戒追求真爱，沙僧追求解脱，他们一路结伴西行，得到了他们追求的东西，而不是一纸经书。对于师徒四人来说，他们追求的东西才是真经。

孙悟空是《悟空传》中描写最多的人物形象，书中将孙悟空分解为两个形象，一个是迷茫的、只为赚取功德分而取经的孙悟空，另一个是个性张扬、备受妖怪推崇的齐天大圣。唐僧是一个非典型信徒，不烧香却拆庙，对佛教充满怀疑。他发现“信仰”不足以拯救自我，但又没有其他东西依赖，整个人充满了矛盾。

在《悟空传》中，所有神佛都是反面人物，代表了各种权威，他们不允许人类有其他想法，只能按照他们设定好的道路走向“信仰”，这条路以外的爱情、梦想都是需要打压的异端。

我曾经以为《悟空传》的主题是反抗，作者借助师徒四人的质询，表达了对权威力量的反抗，而降妖只是反抗的形式。西行之路是一场悲剧，神仙们一边安排师徒四人去西天，一边安排下九九八十一难，想把他们整死。降妖路上，妖怪要么是跟悟空并肩战斗过的战友，比如牛魔王；要么是神仙的宠物或者坐骑。悟空想要挣够功德分，只能干掉自己的老战友。好不容易降服一个神仙的宠物，不好意思，人家回天庭了。所以整个西游就是一场阴谋，不论师徒四人怎么做都是死路一条。不服从安排，不向西走，整死你；向西走，路上还有九九八十一难，都是安排好的，还是要整死你。西行之路就是一场被精心安排成自杀的谋杀。

西游归来，师徒四人倒是成了佛，成佛以后呢？什么都没有了，以前活生生的有血有肉有梦想的四个人，一成了佛，就完全消失在这个世界上了。没有感情、没有理想、没有欲望，当然放弃了这些以后，也就没有了痛苦。问题是，放弃了这些你还剩些什么？思想的死亡才是一个人最终的消逝。

我原来以为反抗就是《悟空传》的唯一主题，可是我最近重读了这本书，在反抗这个主题之外，我有一些别的想法。我觉得这本书虽然在讲反抗，反抗权威、反抗既定、反抗信仰，但它其实并不鼓励反抗，而是鼓励读者们选择，鼓励大家去追寻自我或者妥协现实。这其实也契合这本书的精神——不要迷信别人所说，相信自己的选择。

所以我想，大闹天宫、反抗权威看似很美好，然而在西游或者说人生路上，可能求神拜佛才是人生常态。承认并接受这种无力感，带着它继续前进，需要不逊于大闹天宫的勇气。到如今，我已经不再觉得追求自我比妥协现实更优越，它们其实都只是一个选择。

最后，我想分享《悟空传》里最著名的一段话，希望这段话能给所有人带来继续前进的勇气。

我要这天，再遮不住我眼；

要这地，再埋不了我心；

要这众生，都明白我意；

读《围城》有感1000字优秀 篇10

初读时不知曲中意，再读已是曲终人。而围城内外的人物何尝不是如此，认谁都可以找出自己的影子。书中妙语连珠，警句连篇，啼笑之间，戏虐人生，谁说己人去过呢?

人说方鸿渐优柔寡断，没有一处讨喜的地方，但又有谁不是怀揣梦想而又随波逐流?遇到事情，全无主见，一无用处，就连感情也是被女人牵着鼻子走。真真用了辛楣的一句话“你并不讨厌，却一无用处。”

封建思想对他的影响，利用岳父的亲去留学镀金，也只是去体验了一把荒唐挥霍的生活，再办一个所谓的博士文凭，报纸一角的喧哗，最终要回归到现实生活之中。终究只是酒囊饭袋之徒，徒有其表，所以也就只能依靠岳父与辛楣的一再托人介绍职位度日，终究成不了气候。

苏小姐不是那红玫瑰，更不是他心中的白月光，那有何必趁着月光抚摸起手，更在她的轻声细语中亲吻于她，让她误解，得意与沉迷，这便是方的不对了。且不说苏小说如何做作，矫情，想同时吊着几个男人以显示自己的魅力，不爱就不爱，你以为你这样就可以得到唐小姐的芳心了吗?结果却是竹篮打水一场空，职位没了，美人飞了，还让自己变得如此不堪入目。

唐小姐有灵性，天然雕琢的人儿，性格又不似苏小姐那般自傲清高，真真的让人欢喜，这片白月光是钱老的钟爱吧。快刀斩掉方鸿渐，倒是真性情，让人佩服。

孙柔嘉，以柔克刚，那你柔到底呀。千方百计，激起方的爱怜，又在半推半就中和方定了婚。这一切似乎是她预先安排的，坚定，有主见和她佯装的柔弱形成反差。模样不太漂亮，但无害，有自己一份独立的骄傲，勇于追求自己所爱，值得欣赏，但终究是芸芸众生的一员，安于自己的“天地”，希望把自己的丈夫把控在自己手中，用力过猛了。别忘了那位先生是你圈回来的，那天雷地火色爱情他都留在唐小姐哪那里了，而你们所谓的“爱”，甚至无爱，又怎能经得起摧残。

可喜的是孙小姐虽然成也方鸿渐，败也方鸿渐，最起码他还可以转身离开。印象之中书中有一句：方觉得有了媳妇以后，有生气的人了，不再有避讳，吵架斗嘴时把所有的不堪与尽语言如刀子之掷向孙小姐，岂有长久之理?

评论中说孙吵架时总留有余地，主动示好，那又何必婚前婚后判若两人，犹如刺猬一般扎人?就算方如鸡肋，但孙也极尽其凌辱之本事，语言暴力不曾停止，这一点可以能与大众看到的不尽相同。他总想把方把控在自己手里，其结果一地鸡毛，无法收场。

那时候鸿渐在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，劝她别再为昨天的事弄得夫妇不欢;那时候，柔嘉在家里等鸿渐回来吃晚饭，希望他会跟姑母和好，到她厂里做事。这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。

读《红岩》有感1000字优秀 篇11

飞它，你飞!我似乎听到白色豪宅的生活在小萝卜头嫩嫩的孩子的声音，好像看到他脚尖躺在栏杆上的蝴蝶图上看着玉宇遥远。他渴望自由，被监禁在白宫博物馆，伴随着没有呼吸自由空气，他的无辜和可爱，童心的游戏，充分显示孩子的自由的欲望，胜利的欲望的人记住他是不清楚天空?那么辽阔，那么充满了外面的世界呢?而且他是那么善良，在白色的豪宅生活，在他年轻的心中，买了阴影的恐怖数量啊!但是当他有机会出去，但不能承受那些我不想去里程的朋友的白色豪宅!童年的经历使他比同龄人成熟 要忍受心理折磨的痛苦，是多么的强硬啊!这种不寻常的童年生活是我们不能感觉到的。

我非常佩服华子梁。多年来，他为了欺骗敌人的信任，装着愚蠢地卖傻，隐藏了狡猾的间谍的数量。有多少人他误解了，被嘲笑，说他是一个懦夫，懦夫，但他没有撤退，一直坚持，为了获得胜利，为了帮助共产党人逃避白色豪宅，他冒着生命危险一次又一次。为了混淆敌人，他生活了一个非人类的生活，也是做最苦涩和疲劳的工作，一直处于危险之中。这不是一个精神巨人吗?他的坚强和智慧，不怕不断追求自由的胜利精神，这不是一个伟大的?我记得在部分结束时，他被敌人带走了，也与人民解放军回来为了拯救人民的突破，他坚强，是明智的，坚持坚持这么久，这种精神是我的钦佩。

记得江妹?她是这本书中一个重要的人物。从铅笔痕迹的手指到监狱的间谍滥用军士，到处都显示她坚强和不屈，勇敢地玩; 从丈夫死后的眼泪看到监狱的死亡，看到监狱的诞生 当喜悦，无处不在显示她的温柔好，温暖温暖的母亲的爱。本书以不同的视角，完整描述了生动形象的栩栩如生的江杰，一位读者敬佩江姐妹。