教师述职报告三

教师述职报告三（通用14篇）

教师述职报告三 篇1

（一）基本情况介绍

xxx，xx，xxx岁，xxx年江西师范大学数学系本科毕业，获理学学士学位，xxx年晋升为中学一级教师。

（二）政治思想与道德

我热爱祖国，拥护共产党的领导。xxx年来，一心一意从事教育事业，不嫌清贫。勤奋、严谨、踏实始终是我所追求的工作作风。 对待学生我一直坚持“以爱为本，严格要求”，把学生当成自己的孩子。从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因一丝懒惰而使学生贻误。对自己严格要求，身先示范。因此，深得学生的喜爱与家长的尊敬。

周边的同事都是我的好朋友。我总是以百分百的热情与诚实去与他们相处。比如有时同事家电脑有故障，去维护修理已经成了我的“专利”等。对年轻教师我从不保守，热心地扶持他们。为了让年轻教师上好公开课、做好课件，我花了很多心思。总之，与同事关系非常融洽。

（三）日常教学与竞赛辅导 日常教学方面。要上好课，首先必须从分析了解学生的实际情况开始。每一届学生一交到我手上，我所要做的第一事情就是认真地阅读档案，把学生按不同的`层次分类（一般分为三类：优、中、弱）。对不同层次的学生采取分层教学的方法，备课时按要求准备不同层次的例题与习题（一般分为三类：易、中、难）。让所有的学生都“吃饱”，努力做好因材施教。而课堂上我总是用自己的风趣与幽默及准确生动的语言使学生始终保持高昂的学习热情。作业一直全批全改，对作业反馈的问题都是及时解决，没有一丝马虎。学生都喜欢要我教他们的数学。教学效果也是非常出色的。就拿20xx届初三（9）班来说，有23个免试进入省重点中学——xxx的数学实验班。中考考xxx的升学率高达94%以上，最近，20xx年高一所教三个班成绩也均优于平行班。

我个人的解题能力也深得学生的信赖，学生提出的问题一般都是当场解决，每一次下班辅导都是学生问得没有问题问才离开，从没有给学生留下一个问题，在这方面，可以说让学生心服口服。

数学竞赛辅导方面。来我一直是年级数学备课小组长，数学竞赛辅导主要由我一个人负责。从初一的“华杯赛”，到初三四月份的全国初中数学竞赛，每一次竞赛小组选拔、资料与讲义准备、辅导上课，每届都要让我忙上两年多，有时还得增援其它年级的竞赛辅导。每次竞赛（“华杯赛”或全国初中数学竞赛）xxx市的省级三等奖以上的奖项我组织的参赛队至少要拿一小半回来，为学校争得不少荣誉。竞赛成果列举如下：

XX年指导xxx获全国高中联赛江西赛区一等奖；

XX年指导xxx为代表的一批同学参加全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。xxx同学竞赛成绩居xxx市第一名。

XX年指导xxx、xxx为代表的一批同学参加全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。文匡华同学竞赛成绩居xxx市第一名。

XX年指导xxx、xxx获“华杯赛”初中组国家级三面铜牌，也是xxx市仅有的初中组三面铜牌，同时还获得xxx市教育局表扬与奖励。

20xx年指导xxx、xxx、xxx三位同学参加全国初中数学竞赛获广东省级一等奖。获省级三等奖以上的同学达xxx市三等奖以上总人数近半数。得到学校奖励，同时也赢得了同行赞赏。

（四）班主任工作

十六年来担任班主任总共八年（XX—XX年）。班主任工作是一个系统工程，而班主任是这个集体的主要组织领导者。班主任工作的成败是学生思想健康成长的关键，也是良好学风形成的关键。下面从几个方面谈谈我做班主任的情况。

1、以身作则，严于律己。八年来凡是要求学生要做到的，自己首先做到，给学生做一个好榜样。

2、引导学生选好自己的班干部。保证选出的班干部基本上都是品学兼优，各方面起模范带头作用，有号召力，热心于公益事业的好学生。如：王燕洲、黎宇、姚丽琼等一批优秀班干部。当然，有时也有意识地让个别难于管理，不思进取的学生通过实践班干部工作，规范其行为，激发兴趣，最终转化为优秀学生。如：王崧武等一批后进转优秀的干部。

3、团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。我随时与任课教师交流本班的情况，及时听取来自其他教师的反馈，和大家一起分析和迅速解决问题存在的问题。我经常组织本班任课教师开会，实行任务到人，分“人”包干，充分发挥团队的作用，大大地提高了工作效率。

教师述职报告三 篇2

第一, 要把握整体。备课中的把握整体, 是指把握教学大纲、把握教材体系和把握每个单元。其中, 把握教学大纲尤为重要。教师把握了大纲, 才能明确语文教学的指导思想、目的任务以及教学方法等等。把握了大纲, 才能提高教学的自觉性, 避免或减少教学的盲目性和随意性。

第二, 要了解学生。备课要有的放矢, 必须了解学生。了解的内容包括:学生的思想、个性、兴趣、爱好, 学生的知识基础和听说读写能力, 学生课外语文活动的情况, 学生的心理特征等等。教师只有充分了解学生, 才能在备课中从学生的实际出发, 确定比较恰当的教学目标和要求, 抓住重点和难点, 处理好主次详略, 使教学收到事半功倍的效果。

第三, 要钻研教材和处理教材。如果说钻研教材是“钻进去”, 那么处理教材便是“跳出来”。钻研教材是解决教师具备“一桶水”的问题, 处理教材则是解决给学生“一杯水”的问题。因此, 钻研教材时教师应力求达到“懂”、“熟”、“透”的要求;处理教材时, 教师要联系实际, 讲求实效。

教师的三境界 篇3

一、做人要知足

学校是一个由广大教师和学生共同组成的集体，但就教师群体而言，超过三个人就可以成为“众”，就会有不同的言行举止，思想就会有不同，说不对了就会产生磕绊，就会产生误会，影响了感情，更何况一般的中学都有几十位、上百位教职工甚至更多。如何在教师群体中和谐相处、互相帮扶、共同发展，这涉及到每个人的为人处世态度。

有的人自我定位出错，不能很好地透析自己，凡事必争出个所以然来，如果用在工作上，这确实是一件好事，但某些人并没有把心思用在事业上，而是把名缰利锁看得太重，尤其在每项荣誉上更是寸步不让，也会把不好的情绪带到课堂上，严重影响了课堂教学效果。长此以往，心情就会越来越糟，就会不自觉地把自己封闭起来，成了真正的“孤家寡人”，周围没有可以谈心的朋友，工作上没有劲头，事业上没有奔头，逐渐迷失了人生的方向，任自己慢慢地消沉下去，碌碌无为，最终弄得心力交瘁，找不到生活的乐趣。

魏书生老师说得好，“生活是一面镜子，你对它笑，它对你笑；你对它哭，它对你哭”。人生如月，月满则亏，凡事无法尽如人意，只要努力工作了，就会问心无愧，犹如拾级登高，满眼将会有不同的风景，情趣所致就会感觉到心旷神怡、快乐无处不在，原来学校如此和谐，同事如此可爱，人生如此美好。

惟有知足，才能让我们在鲜花和掌声面前不至于得意忘形，丑态百出；惟有知足，才可以使我们能够静下心来，去品味点点滴滴的幸福；惟有知足，才能够使我们带着平常的心，在这个日益烦躁的社会里寻找出一片属于自己的宁静。

做人知足常乐，幸福无处不在，生活天天精彩。

二、做事要知不足

教学是教师做事的主体行为，教学行为又主要反映在课堂上，短短40分钟的一堂课讲到怎样的程度才算是一堂精品课，没有缺憾？没有人敢下精确的结论。全国教书育人楷模、上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪在教学上从来不重复自己，即使是同一篇课文反复地教，也绝对不重复。面对如潮好评，她谦逊地说：“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课。”于漪老师说这话可能出于谦虚，但至少从于漪老师的言谈中，我们不难看到，要想上好一堂课绝非易事，要下很多功夫，要不断地研究教材，整合教材，研究学生，整合学情，要根据学生求知的需要，不断地查找自己教学的不足，也许某一堂课很受学生欢迎，评委们也好评如潮，但是否就没有不足之处，还需要课下认真反思，查找优缺点，总结经验，对以后的课有什么可以借鉴的，不能因为一堂课受到好评就欣欣然、昏昏然。

查后知不足，教后知困，后能自强，最后方能渐进佳境。

三、做学问要不知足

课堂是教师教书育人的主阵地，是凸显人生价值的大舞台，是教师成长的主平台，是提升境界的主渠道，沒有了课堂，教师也就失去了施展自己才华的有效载体。但只对课堂教学实施反思还远远不够，还需要在做学问上狠下功夫。

那么，教师如何做学问？古语云：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。笔者认为教师由于自身职业和时间空间限制虽然不能像学者、专家那样取得著作等身的成绩，但必须首先博学，博览群书，在比较中分析，在分析中反思，在反思中锤炼，在锤炼中感悟，在感悟中成长，最后“积识成智”，在不断的探索中取得进步，学问做到这种程度，自身就有了充足的底气，就会达到“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。但社会在不断地发展变化，知识也在日新月异地更新，前一个阶段和后一个阶段必然会存在不同，所以我们不能抱着固有的成绩闷头大睡，否则就将落伍。《庄子·养生主》云：“吾生也有涯，而知也无涯。”说的就是这个道理。做学问最忌自满自足，须知慢就是退，就要不停地学习研究反思探索，如此，方能保证思想不朽，活力永驻。

学无止境，有梦就有远方，就有方向。

“什么秧开什么花，什么花结什么果”。能够做到知足———知不足———不知足，必将成为一名为人称道的优秀教师。■

三年级教师年终述职报告 篇4

我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率，并参加课外时间的听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。XXXX年X月X日，我获得校级最美女教师奖。

二.XXXX年工作思路

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。

在XXXX年的教学工作中，我将继续刻苦钻研教育教学工作，继续强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生。教学中继续要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”，争取使教学成绩更上一层楼。

述职人：

20xx年xx月xx日

三年级教师年终述职报告范文篇3

一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。

本学年任教三(5)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。

一、自觉提高业务素质。

三年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”现代教育理论主张让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。

基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如“你真棒!” “你的眼睛真雪亮!” “你们小组合作得很好!”……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加县赛教，荣获一等奖;我的《采松果》课堂实录获市二等奖。

我从事教师工作时间不常，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

述职人：

三年级语文教师述职报告 篇5

一、以理论学习为基础点，不断提升自身修养

通过对“三个代表”重要思想、“十七大”会议精神和科学发展观相关理论的学习，我进一步认识到：只有不断学习，才能不断提高自己的政治理论水平，才能增强政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。我常常告诫自己：做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自己的人格。否则，有损于教师的形象。于是，我处处严格要求自己，不断地学习、反思，使自己沿着正确的轨道前进。

二、以学生的教育需求为出发点，不断提升自身业务水平

三分钟教师精彩述职汇报 篇6

大家好!

我是20__届特岗教师___，20__年_月毕业于__学院，_月以总成绩第一名，考取特岗教师，_月进入__中学教授英语并参与学生管理工作。20__年_月__县学校规划，我被调到第二实验小学从事教育教学工作至今。在这三年的特岗工作中，首先，我要感谢第二实验小学和__中学的各位领导和老师们对我的悉心指导、帮助和大力支持，使得我业务能力迅速提升，在教育教学中不断成长。下面我对三年特岗的工作情况向各位领导和老师们作以下报告：

一、工作初期

岗前培训后，我被分配到__中学工作。在近一年的工作中，除担任八年级三班和四班英语教学工作以外，我还负责学生宿舍和食堂秩序的工作。作为新教师，少说话多动脑，先学课再上课，这一点我坚持到现在。这样的坚持让我有了回报，__中学20__年至20__学年度八年级英语总成绩、平均成绩全县第一。管理学生的同时和每个年级的学生打成一片，尊重、关心、爱护学生、平等对待学生。统筹安排，在搞好英语教学的同时做好学校分配给我的学生管理工作。

二、工作中期

20__年_月底，我被调到第二实验小学工作。在这个人才济济的校园中，每位老师的勤奋与努力都在深深的影响着我。我在担任三年级_个班的综合实践课程时，由于学生年龄小，自觉性差，班级人数多，综合实践课程又是一门新开设的课程，在教授过程中也遇到了不少困难。针对这些情况，我及时查阅综合实践课程的教学标准，将教育局下发的大主题和三年级学生自身特点相结合。通过师生的共同努力，综合实践课程成为三年级学生最喜欢的课程之一，不仅促进了学生的实践能力而且丰富了我的生活。一学期下来，在我的指导下，六个班的学生们把课堂和生活紧密联系，变废为宝赚钱、自己砍价为班级购买了漂亮的石英钟。同时我还担任四年级_班的品德与社会、五年级_班的读书和六年级_班的美术课程。在开学之初迎接__市“双有效”教学视察中承担了《在地图上看家乡》一课，受到了市教科所老师们的一致好评。同时收获了新二小颁发的第一张奖状。

三、工作关键时期

20__年是迎接省督导评估年。既是充满挑战的一年，又是满怀希望的一年。开学初学校安排我到教育处，负责学生路队、校园红领巾广播站、信息上报，主抓三年级的全面工作。同时教授学校校本选修课程英语实用语音、五年级_班科学、二年级_班和_班的音乐。都是全新的工作内容和全新的学科。在学校领导和同事的帮助和带动下。20__年我圆满完成各项工作任务。

四、工作后期

我特岗服务期满的一年，我兑现了我来青龙支教的承诺，真心为咱青龙的教育出一份力，尽一份心!自从踏上工作岗位，我遵守学校各项规章制度，积极响应学校号召，将分配给我的工作视为荣耀，积极参加各种会议。热爱教育事业，热爱学生，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。三年来分别获得县级优秀特岗教师、县级电子白板优质课和省级课例研修二等奖。成绩只代表过去，今后，我将一如既往地完成学校交给的各项任务。

特岗三年基层经历期间，在各位领导和老师的帮助和指导下，我付出了，经历了，收获了。在这里，我再次谢谢各位领导和老师们!在今后的工作中，我将带着服务基础教育事业建设的目标，在自己的岗位上不断进取，踏踏实实，用自己的行动为青龙的基础教育事业出一份力尽一份心。

以上是我三年任期以来的述职报告，请各位领导和老师们评议，并提出宝贵意见。谢谢!

述职人：___

教师述职报告三 篇7

一、尊重是青年教师成长的土壤

青年教师刚来到学校,就像一粒种子飘到某地,首先需要合适的土壤供他生根发芽,而这合适的土壤,就是尊重。尊重个性,让教师感受到新集体的亲切与宽容。尊重习惯,让青年教师享受到新集体的关爱与包容。尊重个人经历,无论你来自城市还是山区,无论你出自“豪门”还是“寒门”,一经录用, 就只重能力,不问是否名校“出身”,一律同等对待,给教师一个平等自由的工作氛围。尊重所教学科,无论是主科还是所谓副科,都是学校所需要的人才,都会得到同样的重视,同样的学习机会,同样的晋升机会。学校领导常说,从学生的全面素质发展来说,本没有主科、副科之分;从学生的个性培养来说,一些人眼中的副科,恰恰就是一部分学生的主科。一个前几年刚进校的历史研究生,在充满尊重氛围的新集体中,刻苦钻研,努力工作,很快在扬州市优质课比赛中获得优异成绩,成为学校的教学骨干。

二、信赖是青年教师成长的空气

俗话说:用人不疑,疑人不用。在青年教师的使用上,往往会出现过分谨慎,不敢重用的倾向,认为青年教师缺乏经验,会把事情办砸。其实,任何事物都有两面性,经验可以让人少吃苦,少走弯路,少失败。但经验也可以束缚人的思维,禁锢人的创造力,错失成功的机会。我们应当明白:经验是人实践的结晶,不给他实践的机会,经验就无从积累。我们学校,由于教师分流量比较大,老教师把关毕业班的老规矩被迫打破,这倒成了青年教师成长的天赐良机。一批青年教师,直接从初二上初三, 毕业两三年就成了学校的顶梁柱。实践证明,学校领导的信赖,很快转化成他们的自我压力,为了不辜负学校的信任,不成为误人子弟的庸师,“信赖”成了他们心中的一团火,激发了他们的学习热情和工作热情。工作中他们努力扬长补短,一方面,虚心求教老教师,另一方面,创新教育教学方法,使学校的办学水平一路提升,引来社会惊讶的目光。人们从这一现象得到启示:怀疑会窒息人才,信赖能催生奇迹。

三、欣赏是青年教师成长的阳光

为了加快新教师成长的步伐,我曾集中一段时间跟踪听课。新教师的课堂教学,既有瑕疵之处,也有闪光之点,如同一片土地既有庄稼,也有野草。如果我们的目光聚焦于野草,拔除野草之后,剩下的庄稼较为稀疏,在阳光、空气充裕之处,野草还会乘虚而入,“春风吹又生”。如果我们把主要精力放在培植庄稼上,庄稼茂盛之后,野草争不到阳光,争不到水分、肥料,争不到新鲜空气,就会萎缩、枯死,最终拱手让出它的地盘,收到“不战而屈人之兵”的效果。

于是,我带着搜寻课堂教学闪光之处的心态走进新教师的课堂。从上课礼仪到导入新课,从教师讲解到课堂提问,从探索活动到练习反馈,从巩固、小结到布置作业,我一直聚精会神地捕捉课堂精彩的瞬间,不时地用满意的微笑鼓励新教师。课后评课时,以平等讨论的口吻与新教师交谈,首先充分肯定课堂教学的成功之处,闪光之处,精彩之处,再听听他们的自我反思。当然,对那些“繁殖力极强”、容易蔓延的如同“加拿大一枝黄花”的缺点,要郑重提出,对那些容易“凝固”成不良习惯的缺点,要趁着它未“凝固”定型时,委婉地提出, 而对于那些无碍大局的、由于缺乏经验而造成的成长中的缺点,可以先忽略, 不必提及,待教学经验逐步积累便会 “不治而愈”。总之,欣赏教师课堂教学中爆出的精彩,成了我评课的基调。

蒋老师,刚毕业于师范大学物理系,在学校任教初二物理。开学第二周, 我就去听了她的课。那节课她讲的是 “声音的特性(1)”。学生刚坐定,一股细腻动人、朴实无华、宁静安逸的乐曲声如林间清泉般在教室里流淌开来,原来蒋老师在播放轻盈柔美的贝多芬名作 《田园》。学生完全沉浸在美妙的牧歌和民间舞曲的旋律之中,随着音量调节得越来越弱,大家体验到声音大小的变化,教师便顺利引入声音的特性之一———响度的概念。面对如此新颖别致的新课导入,我心中一阵惊喜,向蒋老师投去欣赏的目光。蒋老师脸上掠过一丝得意的神情,教学语言更加流畅起来,教态更加轻松起来。课后与蒋老师交换意见时,我对她新课导入的设计赞赏有加,用播放音乐导入新课,已经很有新意;选用大师贝多芬的“田园”来播放,就更加凸显教师的个人修养与备课时的良苦用心。学生在跟随教师步入知识殿堂的同时,也得到美的享受,让灵魂得到艺术的滋润。

模式三与教师校本培训 篇8

关键词:模式三;教师;校本培训

中图分类号:G635.1 文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)14-0086-02

伴随着信息技术的发展,信息技术在教育教学中的作用更加突现出来,新课程中许多学科教学内容与信息技术的联系也越来越紧密。当前,农村初级中学为了适应教育现代化的发展,配备了远程教育“模式三”,为学校教育教学和教师培训奠定了基础。利用“模式三”对教师进行校本培训是一条非常有效的途径,我们从以下几个方面进行了探究:

一、认识模式三

要理解“模式三”与校本培训之间的内在联系,就应该初步了解“模式三”。这里所说的“模式三”是指远程教育设备设施的一种配置模式,它涵盖了“模式二”和“模式一”,其配置为一套配有DVD光盘播放机和大屏幕电视机的光盘播放系统(模式一)、一套配有计算机和卫星天线的IP资源接收系统(模式二)、一套配备30台计算机的计算网络教室和一个多媒体教室(模式三),并配有适量(近300GB)的教育教学资源。

二、模式三与教师信息技术技能的校本培训

新课程改革的推广与发展需要信息技术,信息技术技能是教师必备的技能之一,在经济欠发达地区,教师的信息技术能力还较为薄弱,配备“模式三”的学校可以利用这些设备进行相关技能的培训。

1.信息技术硬件认识

在信息技术硬件认识方面,可以通过带领教师观看实物认识计算机、打印机、光盘播放机、接收机、卫星天线、投影机、交换机等设备。对于计算机内部结构的认识,可以利用废损设备,如光驱、软驱、硬盘、电源、主板、内存条、接收卡等展示给教师们看,撩开计算机的神秘面纱,让他们弃除畏惧感,积极投入到信息技术技能学习中。

2.计算机软件知识培训

在培训计算机系统知识方面,利用“模式三”也可以取得较好的效果。在培训中,我们首先可以利用多媒体设备培训教师,让他们对计算机基础知识有一定的了解,再于计算机教育中进行操作技能培训,理论结合实践,提高培训效率,并通过对“模式三”中央电教馆资源库、百年树人资源库以及远程教育IP资源的介绍,引导其对这些资源进行访问、下载,亲身体验到计算机网络的魅力。

3.培训方式

针对教师平时忙于教育教学工作这一情况,我们可以采取集中讲授与个别辅导相结合的培训办法。具体做法为,每周可固定安排两节的集中讲授课,上下午各1节,将通常在下午上课的教师编成一组,安排在早上进行集中培训,另一部分教师可在下午培训。对教师开放计算机教室,信息技术教师负责对教师进行个别辅导,解决了培训与学科教学之间抢时间的矛盾。

三、模式三与教师在校教学能力培养

教育的发展需要教师业务能力的不断提高,借助“模式三”对教师教学业务能力进行培养是一个值得尝试的方法。

1.新技术下的教学方式方法培训

新课程的实施,需要有新的教育方式方法。“穿旧鞋走新路”产生的效果犹如“牛车走高速公路”,其结果必然是迟缓。利用模式三的设备对教师进行一定的培训,让其掌握计算机、投影机等信息教育设施的使用技巧,结合自己多年的经验,改进过去教育教学方式方法中的不足,形成新课程所需的有效的教育教学方法。

2.学科与信息技术整合能力

新课程教学越来越离不开新技术的支持,如何把学科知识与信息技术进行有效地整合是每位教师面临着的一个问题。利用“模式三”对教师进行校本培训,引导其尝试制作教学课件,结合师生的实际情况,将学科知识与信息技术进行有机整合,逐步提高整合能力。

3.综合能力的培训与提高

在利用“模式三”对教师进行培训的过程中,教师在利用设备对所需资料进行查找、收集、分类、存盘等工作过程中,学会了系统化的管理、统筹兼顾的方法,增强了分析判断的技巧,从而提升了教师综合能力。

四、模式三应用于教师继续教育校本培训

中小学教师继续教育是提高教师综合素质的一个重要手段,一直受到教育主管部门、学校、教师的重视,但在实施过程中也暴露了一些不足。在继续教育中巧妙运用“模式三”,也可收到良好效果。

1.利用多媒体教室集中培训

在继续教育校本培训中,学校可将参与继续教育的教师集中在多媒体教室,组织其观看专家学者们的精彩讲座;还可以将这些内容拷贝到网络教室的服务器上,教师可以根据教学时间的安排,选择合适的时间到计算机教室进行二次观看,亦可以对理解不够清楚的部分内容进行重点多次听讲,提高学习效果。

2.利用网络促成共享与交流

在继续教育校本培训的自学过程中,除了指导教师的个别辅导外,教师还可以将自己的观点、学习心得、经验总结等上传到服务器进行共享,也可通过网络获得他人的精辟见解,加强交流,相互提高。由于加强了共享与交流,拓宽了知识面,加深了理解,使得这种自学更加有效。

五、模式三与校内教研活动

教研活动是教育教学发展的潜在动力,积极开展教研活动不仅有利于教学发展,也有利于教师综合素质的提高。将“模式三”与教研活动进行有效结合,将有助于提高教研活动的质量。

1.学科小组教研活动

以学科小组为单位开展教研活动是学校教研活动的主要方式,但长期以来,此项工作没有得到应有的重视。其主要原因除了教师忙于日常的教学工作外,还苦于没有找到相应的教研内容。如果我们利用“模式二”所接收的资源,如《教师发展》、《课程资源》、《课后提高》等内容,利用“模式一”的设备,组织同组教师观看一些精彩的课堂教学、评课、说课等实录内容,并结合本校、本教研组的实际情况开展探讨活动,将促进教研稳步全面发展。

2.个人教研活动

教研不仅仅是集体活动,作为教师个体,也可以开展教研。“模式二”接收的资源,如《课程资源》中的教案示例、典型例题、媒体资源、探究活动、扩展资源等内容,可以为个人教研活动提供丰富的素材。教师通过对一些优秀教案进行分析、借鉴,结合学生和个人教学特点,整合各种资源,编写出更具价值的、个性化的、适合于本校教学的教案,使个人教研活动的开展更有实效。

3.课题研究及论文撰写

开展课题研究和论文撰写也是教研活动的一个重要组成部分,将经验性的认知上升为理论,有助于教师教研能力的提高。“模式三”在这方面也具有一定作为,如利用计算机网络教室开展新课程教学研究尝试和利用多媒体技术提高英语教学质量的探索等。在论文撰写方面,我们可以通过网络进行资料查寻、材料分析等方面的工作,为撰写教研论文提供强有力的帮助。

总之,“模式三”除了能应用于信息技术教学和其他学科辅助教学之外,还可以为教师的校本培训提供广阔的平台,只要我们加以合理、有效的运用,它将会给教师校本培训带来潜在的动力,促进教师的成长,提高教育教学水平,确保办学质量。

参考文献:

[1]周小山.教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观[M].北京:北京大学出版社,2002.

教师三句半 篇9

二小今年人气旺，领导老师个个棒，教育教学抓得巧——贼强 全校成绩步步高，大家汗水不可少，领导班子一条心——协调！

先来夸夸单校长，早早站在校门口，老师拥戴家长夸——厉害 再夸老师素质高，教学改革出新招，只要学生认真学——肯教。班主任休息时间少，整天围着学生跑，一天到晚忙不停——真是累。数学老师带双班，下了讲台上讲台，忙忙碌碌嗓子哑——好辛苦。体育老师真叫累，一年到头站操场，风吹雨打太阳晒——不叫苦。课任老师带课多，出了这班进那班，个人得失放一边——讲奉献。

老师个个是国宝，勤奋敬业起得早，分配任务抢着做——真好 勤勤恳恳来工作，看到成绩喜万千，代表大家表心愿——多发钱！

二小校园走一遭，绝代佳人真不少啊，特别是那几个玲——玲玲、爱玲、胡成玲 玉燕工作真细致，海燕踏实有主意，巧燕教学就甭提了——（闫：咋的啊）厉害呗。老师个个都是宝，不能一一点名到，为了节目表演好——累倒 今儿大伙真高兴，一起来把节日庆，喝完啤酒喝白酒——醉倒

各位男士事事顺，出门交桃花运，（仨：啊？）哦，出门发财运，中了礼包中彩票——全要

各位女士身体好，苗条美丽像块宝，穿上旗袍漏大腿——臭美

教师三查三进三解承诺书 篇10

为使“三查三进三解”活动落到实处，富有实效，责任到位，责任到人，使“三进”工作成为转变工作作风提高工作效率的有力推手，我承诺做到以下几点：

一、充分认识“三查三进三解”主题教育的意义，自觉将“三查三进三解”教育活动落实到自己的日常工作之中，使其工作常态化。

二、自觉服从学校对“三查三进三解”主题教育的部署，不折不扣地完成各项任务，从我做起，严格要求，以身作则，用自己的行动感染同志，使同志们在““三查三进三解”教育活动的开展中受到熏陶。

三、不断创新工作方式，在工作中，在交流中，在实践中，在相处中，提高工作质量。不断提升自我教学水平与能力，不断适应新的工作要求，不断更新自己的知识结构和理论水平。要虚心好学，遇到问题多看多问多想多请教。

四、生活上崇尚简单化，勤俭节约，与人友善相处，自尊自重，并严格要求自己不参与赌博、不到娱乐场所、不得有违法乱纪行为，时刻检点自己生活的方方面面。

执教三十年老师教师心语 篇11

关键词：老师学生希望

一、所有学生正常毕业，拿到学位证

学生们从极度紧张的高中学习阶段，带着一份好奇之心来到了学校（大学）。有的高中老师告诉学生，进入大学就好玩了，学习不用努力了；有的学生家长认为只要孩子考取了大学就满意了；有的学生一心考一本，但是事与愿违考了一个二本，来到学校，破罐子破摔，得过且过；有的学生自认为在高中阶段受苦了，在大学里就应当享受人生，于是这些学生们来到大学校园睡懒觉、泡网吧、谈恋爱，翘课自然是常事，上课不认真，成绩自然不理想。大学是培养人、锻炼人、塑造人的基地。我作为一名老师，毫无疑问希望每一堂课一个学生都不缺，不仅不缺，还要认真听讲；每一位同学都能考出好成绩；希望每一位学生不仅要掌握一定的理论知识，还要有一定的动手能力；希望每一位学生在毕业证、学位证资格审查时均能通过。

二、所有学生与老师、同学、父母关系融洽

目前大部分学生是独生子女，在家是父母的心肝宝贝，受到父母的百倍呵护，在高中学习阶段，专心学习，父母从来不愿除学习之外的事项打扰孩子，学生的情商可能就偏低。有的学生不知道如何与老师沟通，学习上有问题不敢请教老师，生活上出现问题了不敢报告老师，情感上有问题了不敢与老师交流等等。为人师表的老师，具有一定的师德，愿意为学生付出，一切为学生服务，一切为学生设想，希望学生多与老师沟通；希望学生心胸开阔，学会包容、学会微笑、善于理解、善于自我调节；希望学生多与父母沟通，有了喜事与父母汇报，让父母分享你的快乐，有了烦恼也与父母沟通，让父母给你指点迷津；无事向父母报个平安；希望学生放假回家孝敬父母，多陪陪父母，陪父母说说话，陪父母散散步，做一些力所能及的事情。

三、所有学生能找到理想的工作，报效国家

学生们在校期间不仅要学习学校规定的课程外，还应当为将来工作的需要考取必要的证书。比如会计专业的学生考《会计从业资格证》、《计算机等级证》、《初级会计师证》；金融专业的学生考《证券从业资格》、《期货从业资格》、《黄金分析师》、《注册金融分析师》、《金融专业师——Quant》等，作为一名老师，希望学生们在校期间，根据自己的志愿多考证书，多拿红本（证书），为将来找工作打下基础；希望学生不仅多拿证书，还要掌握应对社会的能力，具有与人沟通协调的能力，具有一定的组织能力；希望所有学生拥有多元的成才取向，将自己塑造成复合型的人才，都能找到一份理想的工作，并能充分發挥自己的才能，得到上级、同事们的赞赏。

四、所有学生能拥有梦想，并朝着梦想而努力

大学生们正值青春期，特点鲜明，个性很强，想法很多，其成才要求必然趋向于多样化。有的学生想继续升造，考研究生；有的学生想出国留学，考雅思（IELTS）、考托福（TOEFL）；有的学生想大学毕业找工作，考证书；有的学生想毕业后找一份安定的工作，考银行、考公务员；有的学生想到农村去，考村官；有的学生为了西部的繁荣，毅然踏上西去的火车，创造着属于自己、属于明天的舞台；有的学生想毕业后子从父业，什么也不考，拿一个毕业证回家向父母交差就行。我希望每一位学生都有自己的理想，树立务实的成才目标，并为之而奋斗。

五、所有学生身体、心理健康，生活幸福

身体健康是生命的本钱，也是学习、工作的本钱。目前许多学生的运动轨迹在校期间寝室、食堂、教室三点一线，放假回到家，睡到父母下班被叫吃饭才起床，运动轨迹就是吃饭、睡觉、打游戏。希望学生多进行户外运动，根据个人的身体和爱好选择力所能及的运动项目，锻炼身体，培养情趣，陶冶情操，塑造健全的人格，希望所有的学生有较强的自控能力，拥有开放、健康而年轻的心态。

六、所有学生拥有鲜明的成才个性，不断追求拼搏

有的学生毕业后不久就成家立业，安于现状，无意进取，上班只要不出差错，领导不找麻烦就行，在增长知识方面太过于懈怠，自认为只要掌握一种技能就可以安逸一生，而不愿意主动学习其他部门的知识，于是到点上班，到点就下班，下班后不是找几个朋友打打牌，就是回家睡觉打鼾，长此以往是有被淘汰的风险。希望学生根据实际情况不断校正自己的人生目标，陶冶职业道德品质和情操，不断追求拼搏，终身学习，奋斗终生，使人生更加精彩，活得更有价值。

七、所有学生坚持原则，办事公平、公正

有的学生毕业后追求物资上的享受，经不住诱惑，牟取私利，贪污、挪用公款，行贿受贿，利用职务之便利，以权谋私，侵害国家和集体利益，违法乱纪，违背执业准则，弄虚作假。尽管日进斗金，其乐融融，但这毕竟是不义之财，得到心不安，会严重影响身心的健康。希望学生在这物欲横游的世界，高洁傲岸，诚实守信、爱岗敬业、精通业务、坚持准则、廉洁奉公、实事求是、客观公正、作风严谨、艰苦朴素、大公无私，善于判别真与假、善与恶、美与丑、分清是非界限，抑制不良心欲，做个有德有才，德才兼备的有用之才。

学生能考取大学，他们就有较高的智商。作为一名人民教师，在上课前应当认真备课，采用不同的教学方法上好每一堂课，以自身的人格魅力，吸引学生，提高学生的学习积极性，让学生充分发挥他们的才能。

参考文献：

[1]张来斌.中国梦·教师梦[J].北京教育（德育），2013，（6）.

[2]顾明远.为了未来的教育[J].辽宁高等教育研究，1996，（3）.

高校青年教师应站稳三尺讲台 篇12

一、提高自身修养，力求做到“学为人师，行为世范”

“学为人师，行为世范”是我国著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思和对教育的感悟，基本的含义是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面时时刻刻都光明正大，能够成为社会中的模范。当好一名教师首先不仅要学，更要学高。一名教师只有通过学习才能进步，才能在日新月异的社会发展中，与时俱进，找出合适的教学方法。并且“学”要“高”，“高”代表着全面，代表着精深。教师必须对自己所教学科的方方面面熟悉精通，而且要广泛涉猎，读尽可能多的书，多接触新生事物，这样才能适应时代的变化，为更多学子授业解惑，同时这也是提高自身修养非常重要的一个方面。

因此高校教师提高自身修养是必修课，我认为要从以下几个方面入手：

1. 坚持理论基础课程的继续学习，充实所教课程的基础理论储备。

作为刚刚走进校园的年轻教师，不管我们以前多么优秀，知识体系可能不健全或者与现在从事的教学科目不是很匹配，这就很迫切地要求我们必须充实自己的理论基础知识，构建自己所从事领域的健全的知识体系，这是为以后更好地教学做必要的准备。

2. 坚持科学研究活动，跟上时代步伐。

科研是促进知识更新、丰富教学内容的重要手段，也是提高创新人才培养质量的重要途径。现代科学研究日新月异，高校教师不仅要教授已经成熟的理论体系，更重要的让学生了解学科发展的最新动态，开阔科学视野，同时也要他们学会作科学研究的方法。教师只有不断从事科研活动，才能敏锐地把握当今科技进步的前沿，从而把最新的知识传授给学生，同时通过师生互动探讨，相互启发，不断创新，保证授课的质量和效果。假如老师开始远离科研活动，就可能不再看最新的文献，不关心自己所从事的科研领域的最新发展，那么又如何教授那些莘莘学子?

3. 提高自身文化、道德修养，以身作则影响一代新人。

“师者，所以传道授业解惑也”。这一句话其实非常沉重，也时时提醒教育者责任重大。老师这个称呼很神圣，但老师同样是一个平常人。小时候读《两小儿辩日》，圣人孔夫子也有不知道的知识，那时没有感觉到什么，现在走上教学岗位之后顿觉汗颜。因此我们站在这讲台上，就要有充分的准备，不仅要教授知识体系，而且要教授各种文明的传承，传统道德传承，还要以身作则引导学子们做正直的人、有益于社会的人。

二、树立信心，敬业爱岗

日前听一位德高望重的老教授的师德报告会，老先生83岁高龄仍战斗在教学和科研第一线，用自己的言行感染身边的人。他告诉我们既然选择了教师这个职业，就要树立坚定的信念，做老师是非常光荣的，但我们的责任也是重大的。因此我们要做到爱岗敬业，从点滴做起，从小事做起，把自己的聪明才智贡献给这伟大的职业。听了老先生的事迹我很受感染，同时从中得到很深的教益和启发。

首先，要爱上教师岗位，也就是说干一行要爱一行。青年教师在走上这一职业之前，可能都有很多丰富多彩的想法，甚至有一些老师在之前根本没打算从事教师这一职业，这些都无可厚非。但是只要我们走上了教学的岗位，就要把这一神圣的工作做好，要用一生去追求。当我们年老之时看到桃李满天下，那是我们的荣耀。

其次，我们要树立坚定的信念，坚信自己能站稳这三尺讲台，甚至成为“大师”。现今能从事大学教学岗位的年轻人多数都有比较高的学历学位，也就是说都有比较高的学识和智商，因此坚定信念和树立信心尤为重要。既然我们的职业那么高尚，我们有什么理由不付出努力和汗水做好呢?我想我们不但能做好，而且一定能做得更好。我从事教学时间不长，在课堂上感叹过课本上出现中国人的名字很少，我激励学生有朝一日把自己的名字写进教科书，但我们自己往往却碌碌无为。因此青年教师要树立坚定的信念，做称职的、无愧这个光荣称号的教师，乃至于大师，卓越教师是后天造就的，因为一切皆有可能。

三、注重教学艺术

要成为称职的大学教师，我们不仅要具有渊博的知识、很高的科研水平，还要具有高超的教学艺术，只有这样才具有成为“大师”的潜质。因此，在日常的教学中教学艺术的不断完善也是摆在我们面前极为重要的一个方面，同时教学艺术也是站稳三尺讲台的重要之处。要做成功的教师是有道可循的。教学艺术的培养和成熟可以从以下几个方面入手：

1. 积极做好课前准备工作;

2. 讲授过程要重点鲜明突出，条理清晰;

3. 注重课堂控制，干预非正常课堂现象;

4. 想方设法活跃课堂气氛，提高学生课堂学习兴趣;

5. 与学生做朋友;

6. 坚持听课制度，向老教师学习，吸取他人优秀的教学经验;

7. 满怀激情上课，用自己的激情感染学生;

8. 课后的总结和调整对教学艺术的进一步升华尤为重要。

教学艺术的形成和提高因人而异，“教无定法，贵在得法”，需要教师在教学过程中反复琢磨，把教学“看成是一种严肃的智力行为、一种学术成就、一种艺术创造”，并从挫折和失误中吸取教训，不断锤炼与提升。

四、传承文明，教书育人并重

鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般的斗志。

在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才;老师不经意的一个举止，可能会影响学生的一生。”

著名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时，流泪写下了《夫子循循然善诱人》一文，记录下陈先生对他的“耳提面命”：一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立;万不可有偏爱、偏恶，万不可讥诮学生，以鼓励夸奖为主。淘气或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得学生的佩服……

三年级教师家访手记 篇13

--------我一定要上大学

教师：何江电

“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的苦难。”在我走访的学生中，石本坤是令我最心酸又感动的一个。

在家访前，我只知道课堂上的石本坤是性格活泼开朗的孩子，学习很用功，上课专心听讲，积极发言，课后认真完成作业，是个有个性的男孩子。他穿着总是很旧，面色有些黄，但他的学习劲儿却十分足。是什么动力在支撑着他呢？带着这种想法，我决定7月23日晚到石本坤家去家访。

在去家访之前，我想先打电话预约，可是他家的电话欠费停机了。无奈之下，我只有请住在我家附近的学生蒋乐安同学引领我前去。夜晚的灯光不是那么明亮，终于，我们来到了他家租的房子------一个不大的农家小瓦房，有两层楼，上下共四大间，他家住其中的一间，还分成两大区域，餐厅和卧房。一家五口人就挤在这不到五十平方米的小屋里。踏进家门，一幅全家乐画面呈现在我眼前：石本坤做作业，他的两个姐姐一人扫地，一人洗碗，爸爸妈妈正津津有味地看电视。石本坤把我介绍给他的父母，同时我说明了我的目的。在与其父母交谈的过程中，当我问到他父母是干什么职业时，他父母很难为情地说是公用事业局的清洁工。是啊，仅靠父母微薄的清洁工工资供三个孩子读书，真的好难哦。在交谈中，石本坤的妈妈透露道：去年，两个老人同时得病不能去上班了，石本坤和他的二姐伏在老人的床头，哭着对老人说：“爸爸，妈妈，你们快点好起来，我们好高兴地去上学，将来我们还要上大学呢？”。老人说，孩子的话让他们既欣慰又心酸。

我不禁感叹：真是人小志气大！

随后，我向家长了讲了孩子在校的学习情况，以及要求家长在暑期要注意孩子的安全教育等。临走之前，我想让石本坤的父亲在我的家访记录上签个字，我 1

刚递到他手里，石本坤的妈妈说：“你的手不方便，还是让孩子来吧！”啊，原来他的父亲手不方便，这也是他干清洁工的原因。

因为时间关系，我不能再待下去了。石本坤和他妈妈送我出门时说了很多感谢之类的话，但我记得最清楚的是石本坤最后伏在我耳朵边说的一句话：“老师，将来我一定上大学，您相信吗？”当时，我用力地点点头。在回家的路上，我想：一定把石本坤这种从小立下大志向的典型种子播撒到班上的每一位孩子的心田。

玉屏三小

小学三年级教师寄语 篇14

你是一位很聪明的小才女，我想你如果能一直坚持下去，树立用知识改变命运的人生目标，做到好学、博学、会学，你的前途一定会是很光明的。清华大学的大门一直是为刻苦好学的人才打开着的!在期末统考中取得全片语数总分第一名的好成绩，可喜可贺!但不能骄傲哟!

本期荣获“三好学生”光荣称号。

勤奋好学的祝微同学：

你好了不起呀，能一直保持着积极的学习态度，自觉学习，我想这很可能就是你将来成才的秘密所在。只要付出，就会有收获。愿你继续坚持下去，让优秀成为习惯，用智慧和汗水打造成功。本期荣获“三好学生”光荣称号。

祝你合家新年万事胜意!

学习潜力很大的黄立同学：

你是一位很有发展前途的学生，希望你珍惜这难得的宝贵学习时光，不愉懒，不贪玩，学会正直做人，把主要精力放在多看书，多读书，多写作上，一定会有更大的进步!

本期荣获“学习达标奖”!

勇于上进的方吉同学：

你在本期的进步，令我好高兴，好骄傲哟!你的字写得很漂亮，作业做得很整洁，成绩也提高了不少，这都是你勤学的结果。希望你继续努力，用自己的聪明才智抒写人生的美丽诗章!本期荣获“三好学生”光荣称号

祝新年合家幸福安康!

好学上进的汪文君同学：

你是一位进取心非常强的好学生，有一定的领导才能，工作能吃苦耐劳，学习主动认真，成绩优异。希望你再接再厉，多读书，读好书，不断改进学习方法，争取更大进步!

本期荣获“三好学生”光荣称号!

祝虎年生虎气发虎威，全家万事胜意!

“小作家”陈玉莲同学：

你是一位很有培养前途的小才女，希望你不断总结经验，改进学习方法，既勤学，又要巧学，在学中玩，在玩中学，努力把自己锻炼成为一个有思想，有能力，有学识的真正优秀人才!

本期荣获“三好学生”称号!

祝你新年更上一层楼!

懂事又勤劳的黄溧同学：

你是一位善良又可爱的小姑娘，你的好学，你的上进，令我真的好感动。请坚定“知识改变命运”的信念，我想，在你的不断努力下，你一定会有一个美好的未来!

本期荣获“三好学生”光荣称号!

祝新年快乐!

有理想的张音杰同学：

你是一位既懂事又勤学的好孩子好学生，上课是那么的专注，作业是那么的整洁，成绩是那么的优秀，真的了不起，我很欣赏你!一次偶尔的不如意，不代表你不优秀。成功永远属于那些锲而不舍的有志之士!

本期荣获“学习达标奖”!

祝你开开心心过大年，快快乐乐迎新春!

进步很大的杨梓茏同学：

你虽然转校才半年时间，可你的进步却是很大的，让我感动和欣慰。你不仅字写得美观整洁了，学习态度也更端正了，成绩也提高很快。希望你继续努力，争取更优异成绩!

本期荣获“学习达标奖”!

祝新年更上一层楼!

“小书法家”潘岩同学：

你在班上虽然年龄最小，字却写得最好，真的了不起呀!你学习认真，成绩优异，品行端正，是一个品学兼优的好学生。我相信，通过你的不断努力，你一定会更优秀!

祝新年合家欢乐，吉祥如意!

可爱的“小博士”陈科同学：

你是一位既有思想又有上进心的好孩子。我想，如果你的毅力更持久一些，自控力更坚强一些，学习态度更端正一些，参加班级活动更积极一些，你一定会更出色!

祝你这位“小博士”将来成为真正的大博士!

“小作家”杨柳同学：

你是一位很有理想和才气的小才女，学习毅力和态度是值得称道的。希望你今后多读书，多观察，多写作，做一个会学习的好学生!

本期荣获“学习达标奖”!

祝合家新年幸福吉祥，万事如意!

可爱的汪智超同学：

你是一个很有思想的孩子，懂得什么是应该做的，什么是不应该做的。如果你能加强自控力，上课更专心听讲，再努力做到持之以恒，你一定是非常优秀的，更会是智力、能力、成绩超群的!

我很喜欢你，祝你寒假过得特别开心!

未来学习之星孔文同学：

你是一位很有天赋的孩子，如果态度更端正一些，学习更努力一些，成绩一定会很优秀的。一次考试失利不会影响全局，次次失利就很糟糕。希望你下学期积极参与班长竞选，用自己的勤奋和聪明才智证明你是很棒的。天才是百分之一的灵感加上百分九十九的汗水。只有辛苦付出，才能收获美好人生!

本期荣获“学习达标奖”!

祝新年合家美满幸福、如意吉祥!

学习潜力很大的张学勇同学：

你是一位聪明能干的学生，但学习缺乏激-情，进取心不强。希望你树立远大志向，汲取父辈的前车之鉴，不要再度聪明反被聪明误，痛下决心，把主要精力用到学习中去，不断总结经验，积极补缺补差，努力向上。

祝新年有新姿态，新年取得新进步!

后期进步较为明显的陈熠同学：

你是一个热爱学习且能克服困难坚持按时到校的好学生，后期学习态度端正且较为用心，因而进步较大。希望你倍加珍惜难得而有限的学习时光，感谢父母的倾情培育之恩，努力做到勤学多思，好学上进。

祝新年快乐!

美丽又大方的黄炳桔同学：

你的礼貌，你的坚强，你的好学上进，给我留下了极为深刻的印象。我想，如果你能更充分的利用一切可以利用的时间，多读书，多写作，多练习，你的成绩一定会有较大的提高。衷心希望你将来成为一位令众多人羡慕的才女!

祝新年进步大大的!

品学兼优的汪紫慧同学：

你是一位聪明伶俐的小姑娘，学习刻苦，字写得很漂亮，作文也写得有一定的水平，请你今后注意改进学习方法，特别是要加强数学基本功训练，努力提高学习效率，全面发展，争取更优异成绩!

本期荣获“学习达标奖”!祝新年进步!

能吃苦耐劳的黄为同学：

你是一位敢于克服困难、坚持按时到校的好学生，如果能改进学习方法，苦学加巧学，你的成绩一定会有更大的提高。希望你珍惜宝贵的学习时光，争取优异成绩。

祝你学习进步，新年快乐!

好学上进的汪爽同学：

你是一位很懂得珍惜学习时光的孩子，我想如果你像现在这样一直坚持下去，或者做得更好，你的将来一定会是很美丽和灿烂的。你的字写得那么的工整和美观、大方，就是你能力和态度的最好说明。

祝你全家新春吉祥!

大有潜力可挖的刘翔同学：

你是一位懂事的好孩子，但由于学习缺乏持之以恒的精神，因而学习成绩很不理想，望你痛定思痛，深切体会父母的良苦用心，利用一切可以利用的时间，多读多写多练，积极补缺补差，争取下学期有一个比较大的进步。

少年不知勤学早，到老方悔读书迟呀!

祝你新年新姿态，虎年生虎威!

懂得尊重妈妈的赵灿同学：

你是一位讲文明、懂礼貌的好孩子，学习有一定的热情，但持续性不强，希望你在今后的学习中，不断改进学习方法，勤奋学习，我相信，凭着你的聪明才智和不懈努力，成绩一定会再上新台阶。

本期荣获“学习达标奖”!

祝春节快乐!

活泼可爱的黄淞同学：

你是一位敢想敢说敢做的勇敢孩子，上课发言积极，好学多思，这是很可贵的学习品质。希望你在今后的学习中，注意做到专注、专心、勤学、多练。一份耕耘一份收获，只有付出了汗水，才会有丰硕的果实让你收获。

愿你立雄心壮志，争取优异成绩!

勇于上进的李成吉同学：

你是一位坚强且懂事的好孩子，在父母双方遭遇车祸的情况下，还能坚持正常上学，特别是后期学习进步明显，字也写得漂亮多了，非常难得。希望你倍加珍视这难得的学习机会，用感恩的心，对待苏州爱心人士的热心帮助，以优异成绩向他们汇报。

本期荣获“学习达标奖”!

阳光总在风雨后。祝合家新年快乐!

勇于争先的民寻总统”张梦醒同学：

你能大胆参与班长竞选，并连选连任，在任期内积极工作，支持率还比较高，这很难得。希望你今后更加努力，不断改进工作方法，并极力提高学习成绩，特别是数学课，要从基础知识复习起，考试时要注意审题，你的成绩一定会有较大程度的提高。

祝新年全家幸福安康，万事胜意!

懂事好学的黄盼同学：

你在家是一个好女儿，好姐姐，在学校是一个好学上进的好学生，我很欣赏你。请你努力改进学习方法，不断提高学习效率，特别是要加强数学基本功的训练。

祝新年进步!

能按时到校的黄德卿同学：

你家离校比较远，但却能准时到校，风雨无阻，这说明你是很想学习的好学生。但由于自控力差，上课注意力不够集中，经常思想开小差。学习不主动，不爱交作业。希望你珍惜时光，扎实学习，努力争取好成绩，不辜负父母和老师的期望。

请在假期中认真补缺补差，以利下学期迎接新的学习任务。

聪明但不够好学的朱俊同学：

你是一位很聪明能干的孩子，如果把主要精力都用在学习上，你的成绩一定会很优秀。希望你努力改掉贪玩的毛病，排除干扰，上课专心听讲，认真完成作业，多读多思多写多练，争取优异成绩，用汗水书写美好人生。

祝新年进步!

好学上进的秦灵丽同学：

你是一位有理想且能吃苦耐劳的好学生，虽然这次期末考试失利，但不说明你不优秀，希望你振作精神，排除自卑心理，积极阳光的学习和生活，我相信，通过你的努力，你一定会有一个美好的未来!

祝新年合家幸福安康，万事胜意!

懂事又勤劳的方谦月同学：

你能在学校认真学习，回家带弟弟，做家务，好了不起哟!请你继续努力，在家做个好女儿，好姐姐，在学校做个好学生，做个成绩更优秀的学生。

祝全家新年快乐，祝你下学期学习更上一层楼!

性格内向的占正西同学：

不管春夏秋冬，你都能早早地到校，且不挑吃不挑穿，这说明你是一位好学且懂事的好孩子，希望你今后振作精神，阳光地面对每一天，敢说敢唱敢想敢做，认真学习，按时完成作业，做一个快乐的小男孩!

祝你开开心心过大年，快快乐乐迎新春!

有能力学好的方小敏同学：

你虽然转校来时间不长，但你的进步还是很明显的，字写得漂亮多了，日记也有话可说了，作业也做得比较整洁了，这些都说明你是一个完全有能力学好的孩子。请你今后上课不要玩东西，集中注意力认真听讲，课下认真作业和复习，争取好成绩!

祝新年进步!

不怕困难的段昌明同学：

你是我班离校较远的同学之一，但不管严寒酷暑，你都能准时到校，这说明你是一个想学习的好孩子，但由于基础比较薄弱，学习困难多，我想只要你真正领会父亲天天早晚接送你上下学的辛苦及其用心之良苦，发奋读书，多读多写多练，成绩一定会提高很快的!

祝你虎年进步!

热爱学习的张学巳同学：

你是一位热爱劳动、积极上进的好孩子，在你的不懈努力下，你的字写得相当的漂亮了，这是了不起的进步。希望你继续努力，注意与同学友好相处，积极参加班级活动，做一个同学们都称赞的好学生!

祝新年进步!

有能力学好的黄凡同学：

你是一位完全有能力学好的学生，但由于你学习主动性不强，玩性太大，成绩很不理想，这应引起你的高度警醒。黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。努力吧，孩子，时不我待呀!

祝你新年进步!

勇于克服困难的黄昭晖同学：

你的视力虽然不够好，但你能按时到校，尽量不缺一节课，这很难得。希望你今后阳光的面对每一天，想唱就唱，想说就说，力所能及地完成老师布置的学习任务。

祝你新年开心快乐!

完全有能力学好的黄润龙同学：

你是一位聪明能干的孩子，请你树立远大志向，不要自暴自弃，千万不要因为父母的问题影响你的学习。希望你做一个生活的强者，学习的优秀生!

祝新年进步!

能按时到校的王淦同学：

你能克服很多困难，坚持按时到校，这很不容易。希望你不要因为自己基础差就放弃学习，而是积极地从一年级学起，我想你只要这样坚持下去，一定会有收获的。

祝新年快乐!

勇于克服困难的黄美菊同学：

你能克服困难坚持学习，实在难能可贵。请你从一年级学起，从拼音学起，只要坚持一天学一点，一定会有更多的收获的。我相信，在新的一年时里，你的进步一定会很大的。