《概论》课暑期社会实践活动动员材料

《概论》课暑期社会实践活动动员材料（共9篇）

《概论》课暑期社会实践活动动员材料 篇1

2015级本科生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

2016年暑期社会实践计划

一、实施目的

1.深入社会、地方，了解国情、省情、民情，增强对党的路线、方针、政策的理解。

2.深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和改革中出现的新矛盾、新问题，坚定社会主义信念和增强振兴中华的责任感、使命感。

3.参加生产劳动，体验劳动生活，了解生产过程，了解劳动人民的工作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德，增强劳动观念和实践第一的观点，促进理论与实践的结合。

二、内容方法（可任选一项）

1.社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方面：（1）农村、城市某一区域经济、政治、文化、生态等领域的现状、问题和发展趋势；（2）农村、城市社会主义建设某一方面的成果、经验、存在问题和解决方法；（3）城市、农村某一区域医疗、卫生状况调查；（4）采访先进人物、先进事迹；（5）社会热点问题。社会调查必须进行实地考查，据实采集材料，经过分析研究，撰写有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会调查可根据内容的难易程度，采取个人单独完成和小组集体完成两种方式（每个小组最多不超过5人）。

2.劳动锻炼。劳动锻炼是指到农村、企业、社区、医院与劳动者一道从事某项生产活动。劳动锻炼时间不少于5天。在劳动锻炼期间，应与群众交朋友，了解他们的思想、感情、愿望、要求，学习他们的好思想、好作风，锻炼自己的意志和毅力，增强自己吃苦耐劳的精神。

3.口述历史。这是运用录音和记录收集、保存和传播即将逝去的声音，然后整理成文字稿，并对其进行研究的一门科学。范围：围绕20世纪30-80年代的记忆：红军长征在贵州、贵州解放、社会主义改造、五七反右、大跃进、文化大革命、改革开放和少数民族的风俗、文化等。

三、几项具体要求和规定

1.请同学们在进行社会实践活动时务必注意安全！严禁到环境危险或复杂的地方活动！

2.调查报告写作要求：须注明调查对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据材料的分析研究，得出具有说服力的结论，并提出自己的看法或建议。调查报告须取得调查对象的证明或加盖调查对象单位的公章。

3.劳动锻炼报告的写作要求：劳动锻炼结束后，本人写出劳动锻炼的总结报告。总结内容要有：下乡、进厂、进社区、进政府部门、进医院锻炼的基本情况；劳动的心得体会、主要收获和取得的成效，应请劳动锻炼单位的有关领导做出鉴定，并加盖单位公章。

4.口述史制作程序：制定采访计划，确定3-5人为采访对象，注明采访方式、时间、地点、次数等，充分运用各种采访技巧，获得真

实资料。整理出口述文字后，可以写一些访谈感受，进行必要的归纳、总结，最后由被采访人签字。

5.社会实践内容严禁网上下载、抄袭，否则，抄袭与被抄袭者的实践成绩都将不及格。

6.社会实践作业必须用A4纸打印或者手写（便于装订、保存）。（1）手写的要求：字迹工整，分段合理，严禁字迹潦草；（2）打印的要求：标题为小三号黑体，正文为小四号宋体，正文内容行距为21磅。（3）实践报告作业要有统一的封皮（题目、作者、专业、班级、学号等）；正文内容字数2000字以上，题目自拟，调查、采访等应附有照片、图片等。

7.2016年9月开学后三周之内收齐所有社会实践纸质版作业。实践报告纸质版作业将占《概论》课成绩的40%——50%。被评选为优秀社会实践作业的同学，将颁发荣誉证书，并给予物质奖励。

四、社会实践参考选题

1.某地(村、乡、县、社区)建设和谐社会的新思路、新举措的情况调查。

2.党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

3.某社区，村、镇社区医疗和合作医疗情况调查。4.某地医院或某医院医患关系调查。5.某地(乡、村)农村留守儿童情况调查。

6.某社会精英人生道路或某大学毕业生成才道路的调查。„„

五、联系方式及其它

（1）2300270016@qq.com（2）可进入学校网站，再进入“人文社科学院”网页首页，点击“网上学课”栏目，然后进入“实践教学成果”栏目，则可查询到近年来的“优秀社会实践报告”。

《概论》课暑期社会实践活动动员材料 篇2

一、“概论”课开展暑期社会实践的意义

在思想政治理论课“05方案”中, “概论”课是各个层次院校所有学生的必修课, 充分显示了该课程在高校思想政治理论课中的核心地位, 从“概论”课本身的特点来看, 它是一门政治性、理论性和现实性都很强的学科, 与我国社会主义现代化建设密切相关。因此, 围绕“概论”课开展实践教学, 是增强思政课教学针对性和时效性的有效途径。就武汉工程大学的情况来看, “概论”课实践教学的形式是比较丰富的, 例如, 组织学生观看《走近毛泽东》等电影, 参观“八七会议”遗址和辛亥革命纪念馆, 开展暑期社会实践, 指导学生课外阅读经典著作, 邀请校内外专家做专题讲座等[2]。其中, 暑期社会实践是开展实践教学的一项重要内容, 有着其他实践形式不可替代的作用和优势。

(一) 暑期社会实践参与性强

与其他校内实践形式相比, 暑期社会实践要求大学生走出校园, 深入社会进行实地调查研究, 具有很强的参与性。当代大学生普遍不大了解基层社会, 他们平时身居校园, 关注的东西比较狭窄, 缺乏一种国情意识、社情意识, 对地方的社会、经济、政治、文化等发展知之甚少。通过亲身参与社会实践活动, 学生不但了解国情社情, 加深对党的路线、方针和政策的认识, 坚定了正确的政治方向, 同时在社会实践中也经受了锻炼, 增长了才干, 丰富了知识和阅历, 学到了书本上所没有的知识。

(二) 暑期社会实践主题多样

校内的实践活动受种种条件的限制, 涉及主题相对有限, 难以满足学生多样化的需求。暑期社会实践由于打破了时空的限制, 在活动主题上可以做到丰富多彩。每年武汉工程大学围绕“科学发展观”、“建设社会主义新农村”、“构建社会主义和谐社会”等课程内容拟定的实践主题高达上百个, 学生可以根据自身的兴趣爱好和实际情况来选择适合自己的社会实践项目, 有利于充分调动大学生参与社会实践的积极性、主动性和创造性。

(三) 暑期社会实践覆盖面广

学校虽然也会组织一些社会实践活动, 比如参观革命遗址和访问一些企业, 但由于受实践经费和单位接待能力的限制, 只能是选择一部分学生参与, 大部分学生没有机会参与其中。暑期社会实践则弥补了校内社会实践活动的不足, 能够覆盖到每一位学生, 所有学生都可以根据自己的条件, 充分利用各种资源获得参与社会实践的机会。

期社会实践作为一门必修课, 要求大二学生必须在暑假完成一次社会实践, 参加暑期社会实践可以拿到1个学分。具体做法是在大二下学期“概论”课结束时布置暑期社会实践的任务, 实践的主题、实践报告的格式及具体要求都挂在课程网站上供学生参考。从近三年暑期社会实践的完成情况来看, 取得了一定的效果, 绝大多数学生在暑假结束后上交了社会实践报告。但在批阅学生实践报告时教师也发现不少问题, 感觉暑期社会实践的效果有待加强。其中最大的问题就是部分学生的实践报告弄虚作假、东拼西凑, 常见的现象是有些报告无时间、无地点、无人物;有些报告明显直接从网上下载, 标点符号、格式均未作任何修改;有的报告内容雷同, 仅在时间、地点、人物上稍作调整;还有的报告与“概论”课内容毫无关系。据笔者不完全统计, 这类虚假实践报告几乎占到一半之多, 真正有价值的实践报告少之又少。个人认为产生这种现象有其深刻的原因。

首先, 学生对暑期社会实践在思想上不够重视, 认为参不参加暑期社会实践无关紧要, 把它看做可有可无的东西, 体现在行动上就是消极应付, 根本就没有在暑假参加任何实践活动, 等到快开学时, 从网上随便下载一篇文章打印出来交给老师。其次, 不少学生有怕苦怕累怕麻烦的思想, 不愿深入基层进行调查研究。暑期社会实践必然要求学生走出校门和家门, 深入到农村、企业、社区等基层展开调查研究, 这样才能得到第一手的数据和资料, 为撰写实践报告提供素材。一部分学生由于种种原因没有到基层开展调研, 自然也就无法写出有质量的社会实践报告。再次, 思政课教师与学校各相关单位缺乏沟通, 实践资源没有得到充分利用[3]。每年暑假, 武汉工程大学各个院系和校团委都会组织学生参加社会实践活动, 如果这些单位能够与思政课部相互配合, 由思政课教师全程参与实践项目的制定、实施和总结, 将取得一举多得的良好效果。但在现实中由于双方缺乏沟通, 使得实践资源没有得到充分利用。最后, 教师对学生的暑期社会实践缺乏指导。暑期社会实践是实践教学的一个重要环节, 自然离不开教师的指导, 但从现实情况来看, 在暑期社会实践中教师与学生基本上处于一种分离的状态, 教师对学生的暑期社会实践情况完全不知情, 这也影响暑期社会实践的效果。

三、加强“概论”课暑期社会实践效果的措施

暑期社会实践是一种非常好的实践教学形式, 但要更好地发挥其效果, 必须把工作做细。具体而言, 可以采取如下措施加强“概论”课暑期社会实践的效果。

(一) 调动大学生参与暑期社会实践的积极性

大学生是暑期社会实践的主体, 要想暑期社会实践取得良好效果, 首先必须调动大学生参与暑期社会实践的积极性。为此, 一方面需要“概论”课教师的言传身教, 在课堂上积极宣传暑期社会实践对于大学生成才的重要意义;另一方面也需要学校各院系、校团委等相关部门予以配合, 做好动员工作。要充分利用各种媒体宣传学生在暑期社会实践活动中取得的成绩, 不断营造良好的舆论氛围。例如, 校团委可以组织编印《暑期社会实践简报》, 集中报道学生参加社会实践的成果, 简报的发稿情况作为各院系评比的内容。对于优秀的实践报告可以誉称号等。

(二) 做好暑期社会实践前的组织工作

成功的社会实践是以活动前充分完备的组织工作作为前提条件, 因此, “概论”课教师要高度重视大学生暑期社会实践活动。首先, 紧密结合课程内容, 精心设计社会实践活动方案, 突出课程特色和专业特色, 还要考虑到学生的兴趣爱好和可行性, 最好能够提供实践报告的具体要求和写作格式。其次, 鼓励学生组成实践小组进行暑期社会实践。一次成功的社会实践需要大量时间、精力和金钱的投入, 单靠个人的力量显然是不够的, 任课教师可以在放假前要求学生自愿组成实践小组, 上报实践小组的名单和实践方案, 对学生暑期实践的时间、地点和项目做到心中有数。再次, 在放假前要确定好每个实践小组的指导教师, 给学生留下指导教师的联系方式, 以便教师在暑假与学生保持联系, 随时掌握学生实践情况, 解决学生在社会实践中遇到的问题。

(三) 加强教师对暑期社会实践的指导

暑期社会实践的成功开展离不开教师的指导, 这种指导体现在两个环节。一是在校内由任课教师和辅导员对学生进行培训, 主要是对学生进行关于“概论”课暑期社会实践的意义、选题原则、调研方法、报告撰写等内容的辅导。通过任课教师和辅导员的辅导, 使学生对“概论”课暑期社会实践的意义和目标更加明确, 对暑期社会实践报告的撰写要求更加清晰。二是暑期社会实践中的指导, 具体有两种形式:一种是任课教师和辅导员带队参加暑期社会实践, 学生在实践中遇到问题时可以随时与教师沟通和交流, 这种形式虽然效果最好, 但限于资金和师资等客观条件, 适用范围有限;另一种是间接形式, 即参与社会实践的学生通过手机、电子邮件、QQ与指导教师保持联系, 这种形式只要应用得当, 应该也能达到良好的指导效果。

(四) 强化对暑期社会实践报告的考评

暑期社会实践报告作为暑期社会实践的成果, 直接反映出学生的实践效果, 也是教师考核学生实践成绩的重要依据, 应该认真做好暑期社会实践报告的考评工作。开学一周内, 任课教师应该将自己所带学生的“概论”课社会实践报告收齐, 并认真审阅, 给出分数。对于明显抄袭、弄虚作假的实践报告直接打回去要求学生重写。有条件的学校可以由任课教师和辅导员共同组织答辩。答辩过程中指导教师根据答辩学生所撰写的实践报告针对调研选题的意义、调查对象、方法和过程, 调研中发现的问题、基本结论和对策以及自我感受等内容进行提问, 结合学生答辩情况, 由辅导员和指导教师共同协商给出具体的分数。

摘要：实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分, 也是高校实现人才培养目标的重要环节。实践教学虽然已在各高校思想政治理论课教学中广泛开展, 但由于多种原因, 实践教学环节实际实施情况良莠不齐, 实效性有待提高。本文以武汉工程大学“概论”课暑期社会实践为例, 对如何加强高校思政课实践教学效果进行了初步探讨。

关键词：高校,思想政治理论课,实践教学

参考文献

[1]中宣部, 教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[Z].中宣部教社政[2005]5号.

[2]叶芃, 汪洪等.高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究[M].武汉:湖北人民出版社, 2008:205.

《概论》课暑期社会实践活动动员材料 篇3

在动员大会中，樊锦首先向同学们详细地介绍了2013年暑期“三下乡”社会实践活动的具体实施办法，并鼓励同学们积极参与暑期“三下乡”活动，从而在体验农村生活的同时，培养自己勤俭节约、吃苦耐劳的优秀美德。紧接着，学生会主席丁扬上台宣读了倡议书，他号召同学们积极投身到暑期“三下乡”实践活动中去，同时利用自己的专业优势开展活动，利用外院学子扎实的专业功底、丰富的文艺技能和阳光的精神风貌去关爱留守儿童和孤寡老人，促进当地社会和谐发展。最后，杨华书记做了总结性发言。她说，暑期“三下乡”活动是大学生锻炼自我的好机会，希望能有更多的同学们走出校园，深入农村基层，将社会实践与专业学习相结合，更好地位社会服务。

本次动员大会不仅让同学们参加“三下乡”活动的热情高涨，也让他们意识到了参加社会实践的重要性。同时，本次动员大会的圆满落幕也为2013年暑期“三下乡”活动奠定了基础，相信本次“三下乡”活动定能取得圆满成功。

《概论》课暑期社会实践活动动员材料 篇4

作者：佚名 创建时间：2011年09月05日

各二级学院（系）团委:

为做好2010-2011华南师范大学暑期社会实践活动相关总结评优工作，请各院系做好暑期社会实践材料总结完善工作，现将相关事宜通知如下：

一、总结材料：

1．各队伍上交院系材料清单：

（1）团队总结汇报表（附件一）

（2）队伍活动总结（3000字左右）

（3）信息反馈表（需当地接收单位填写）（附件二）

（4）调查报告集

（5）心得体会集

（6）图文集（上交一定数量具有代表性的照片,并对每张照片附上20字以内的解读文字）

（7）媒体报道

（8）其他材料（反映本单位、团队社会实践活动过程、特色和成果的其他材料，如DV 素材、活动日志、讲课笔记、感谢信等，可一并整理上交）

（9）新建社会实践基地的协议影印本、基地建设意向书（附件三）、基地意见反馈表（附件四）

2．院系上交校团委材料清单：

（1）院系社会实践活动总结（每院系一份）

（2）院系总结汇报表（附件五）

（3）指导老师带队情况一览表（附件六）

（4）院系收集整理好的本院系所有队伍的总结材料

二、评优材料

1.先进单位奖

（1）院系总结（含院系亮点项目介绍，约5000字）；

（2）《院系表彰申报总表》。（附件七）

2.优秀团队奖

（1）团队总结（约3000字）；

（2）《优秀团队申报表》。（附件八）

各院系按本单位实践团队的总数，确定本院系推荐优秀团队的数量，5支以下的推荐1支优秀团队，5-10支的（含5支）推荐2支优秀团队，10支以上的（含10支）推荐3支优秀团队，填写《华南师范大学暑期社会实践活动优秀团队申报表》，并将推荐名单报至校团委实践部。

3.优秀指导老师

体现在院系表彰申报总表上。

优秀指导老师由各院系根据本单位实践团队的总数来推荐，5支以下的推荐1名优秀指导老师，5-10支的（含5支）推荐2名优秀指导老师，10支以上的（含10支）推荐3名优秀指导老师，并将推荐名单报至校团委实践部。

4.先进个人

各团队按团队队员总数的30%推荐先进个人，填写《华南师范大学暑期社会实践活动先进个人申报表》（附件九），并将推荐名单汇总至院系团委。

5.优秀社会实践报告

推选优秀社会实践报告，并填写《优秀社会实践报告一览表》（文档命名：团队+ 题目+作者）。（附件十）

三、材料上交时间

2011年9月19日

四、材料提交方式

石牌校区、南海校区院系交到石牌校区行政楼325校团委办公室。大学城校区院系交到大学城校区行政楼422团工委办公室。

五、有关要求

1．以上材料均需上交打印版和电子版各一份（心得体会集、图文集、和实物的除外），电子版材料以学院为单位统一刻录成DVD光盘上交；

2.总结材料中的(1)、(2)、(3)项为各队伍必交材料，并将《团队申报表》中“预期成果”一栏所填写的材料上交；

3.各种文集格式严格按照《排版要求》（附件十一）编辑；

4．《优秀社会实践报告一览表》中报告次序按内部评分的排名排列。

联系人：

石牌校区：李秀芳（***6565）办公电话: 85211037 大学城校区：吴泽强（***765724）办公电话: 39310050

共青团华南师范大学委员会

《概论》课暑期社会实践活动动员材料 篇5

“争分夺秒，救助生命”是我们最嘹亮的口号，我们常年奋战在抢救急、危、重症患者的第一线，挽救了无数患者的生命，在平凡的岗位上履行着“点亮希望、重塑生命”的崇高职责，谱写着一曲曲救死扶伤的动人乐章！这就是我们，XX医院急诊内科的全体医护人员。

急诊内科是xx的重点科室，也肩负着XX市急救中心的重任，120急救电话就像是一条通往健康的生命线，而打通一个电话可以挽回的最高价值是生命。我科是一支充满朝气的团队，在挽救患者生命中发挥着无可替代的重要作用。气喘胸闷无法下床、车祸司机被困驾驶室、低血糖昏迷、醉酒后倒在路边等等现场，总能听到救护车的警铃和我们医护人员忙碌的身影。

今年遵照师市的安排圆满完成“ 第二届”师市青年五四奖章“颁奖典礼保障”、“洲际男子篮球巅峰争霸”、“20师市危化品事故应急演练”、“自治区成立60周年中央代表团慰问石河子”、“花园机场校飞”等突发公共卫生事件应急演练及大型活动保障任务20余次。由于工作突出，我科被评为“师市巾帼文明示范岗”称号，自治区“城乡妇女岗位建功先进集体”称号，度石河子市人民医院“科研先进集体奖”称号，师市“青年文明号”、师市“五四红旗团支部”和师市“志愿服务先进集体”称号，科室所在的内科第四团支部获师市“五四红旗团支部”称号。

“在XXX发生车祸，伤了10个人，快来救救我们吧！”这是急诊科成批伤急救演练模拟场景。此次应急演练忙而有序、抢救流程快速有效、检查处理精确到位、各科室协调配合，让每位患者到得到了很好的救治。其目的是为了提高应急抢救能力、强化抢救流程、畅通绿色通道，更好服务急救工作。我院每年进行xx院前急救综合技能培训和急诊急救专科护士培训，我科医护人员承担着授课和实践教学任务，xx急救系统医务人员在理念和业务水平等方面互相交流和学习，为xx医疗和护理工作作出积极贡献。

年10月17日上午，在单位工作的马某拔开翻斗车的护栏倾倒石灰，不慎被快速下滑的石灰掩埋，工友们奋力将他从石灰中救出，并拨打了120急救电话。经过我科医护人员的奋力抢救，把马某从死亡线上拉了回来，诊断为缺氧缺血性脑病，俗称植物人，随后展开各种治疗及高级生命支持，使马某脱离了生命危险，从急诊ICU转入急诊内科普通病区继续治疗。对于插满气管导管、胃管和尿管的他，何XX主任特地给他留取了一个单间病房，避免交叉感染也方便患者家人照顾。何主任一日两次查房，密切监测患者24小时出入量，合理鼻饲膳食营养，调节患者肠道菌群，加强气道管理等治疗做出指导。在卫XX护士长的带领下，充满朝气、热情满满的年轻护士们坚持每天两小时一次吸痰护理、会阴冲洗、褥疮护理和翻身叩背……马某的父母是地道的农民，闻及突如其来的变故，他们放下地头的农活来到石河子照顾儿子，患者父亲身有残疾无法从事重体力劳动，失去了经济来源。我们医生、护士们时常将自己的零食和可口的饭菜拿给他们老两口吃，工会主席刘XX听闻后，发动全院上下为马某捐衣服，并由食堂长期为一家人提供免费的饮食。目前案件依然在进一步审理中，何XX主任情系病人，担心马某的后续治疗，仍旧将马某留在我科病房暂住，由我科医护人员悉心照料，不收取任何费用。马某只是大千社会中的普通一员，是需要我们救助的患者。急诊科每年接诊“三无”人员可达30余人次，为他们第一时间开启“绿色通道”,提供可口的饭菜和衣物等生活必需品，尽量最大程度上帮助他们解决困难，扬起对生活充满信心和顽强抵抗疾病的风帆。

我科与医院团委加强协作，定期到XX养老院进行志愿服务。孤寡老人、空巢老人作为社会的弱势群体，需要大家和社会的关心和理解。我们了解了老人们的生活环境、饮食情况，与老人们唠家常，给老人们说说贴心话，为老人们擦玻璃，打扫卫生，尽一份微薄的力量给老人带去快乐和温暖，受到老人们的欢迎和好评。我们以奉献爱心、服务老人、关爱老人为主题，广泛普及关爱空巢老人、孤寡老人的服务理念，也让我们深深的懂得：关心今天的老人，就是关心明天的自己。我科定期会有医务人员对养老院的爷爷奶奶进行医学和保健知识的讲座，还将重点针对中老年人的生活起居、饮食、心态等问题，教大家如何健康长寿，提醒他们要注意保养身体和防寒保暖。通过健康讲座，既丰富了老年人的饮食健康知识、养生知识，又增强了他们的日常保健意识。在重阳节前夕，我们为老人们表演自编、自导、自演的节目并送上浓浓的节日祝福，歌伴舞“十送红军”使大家仿佛回到了战争年代，舞蹈“献给妈妈的爱”感动了所有人，精彩的演出赢得了老人们阵阵掌声。作为常态化“志愿者”服务工作，希望更多的青年志愿者参与其中，奉献爱心和温暖。

年06月17日下午急诊内科和急诊ICU的部分党员和团员青年一同参观了xqxx军垦博物馆。走进军垦博物馆，便被一幅幅生动的照片所吸引、被一个个感人至深的故事所感染。每一位党员深切地感受到那个年代的军垦人，用艰苦奋斗、顽强拼搏的军垦精神，把荒无人烟的戈壁改造成了葱翠美丽的绿洲。军垦博物馆是军垦精神的一个缩影，展示了军垦战士的拓荒史，历史将永远铭记荒原变成绿洲，沙漠升起繁华的奇迹。大家表示：时值争创全国卫生城市的重要时刻，一定要发扬军垦精神，立足岗位，一切以病人为中心，敬业奉献，更好地为人民健康服务。

年09月01日上午，医院团委和我科部分团员青年赴军垦第一连开展以“铭记历史、缅怀先烈”为主题的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动。活动中，请到了军垦第一连的胡老连长作为活动的领队，为我们讲述革命故事、军垦精神的故事。团员青年们认真聆听了王震、陶峙岳等老一辈军垦人前赴后继，为xq的和平解放和发展事业艰苦奋斗的`一个个感人故事。看着前辈们曾经用过的军包、枪杆、锄头，睡过的地窝子，穿过的缝缝补补的旧棉袄，大家深受教育。团员青年们重温了入团誓词，决心继承老一辈光荣的革命传统，为xq的建设和发展贡献自己的青春和热血。

为了进一步提高世界急救日的社会知晓度和群众参与急救学习的积极性，更好地传播急救知识与理念，年09月11日急诊内科医生杨翌承和来到24小区社区，为社区居民进行急救知识的培训讲座。从六步洗手法的日常规范，到“哮喘、气道梗阻、出血、骨折”等急救知识做了普及，重点讲解了心肺复苏术的重要性和具体操作流程，并亲自为大家示范，也邀请社区居民上台进行互动体验。倡导“人人学急救、急救为人人”的理念，也传递给大家“救人就已、防患未然”的理念。让我们一起将急救知识更好地运用于日常生活中，在他人危难之时伸出援手，将爱心与温暖传递下去。

年10月19日，石XX花园飞机场迎来中国民用航空总局校飞机组一行，自此石河子飞机场的校飞拉开帷幕，我院派遣工作人员完成了校飞急救保证任务。在为期一周的校飞中，急诊内科的医护人员承担此次急救保障任务，为机场校飞保驾护航。在保障过程中，无责任事故和人员伤亡，顺利完成保障任务。

《概论》课暑期社会实践活动动员材料 篇6

(一)封面：包括项目名称、队长、参加者、指导教师、单位、联系电话、日期

(二)内容：建议分成以下几个部分 第一部分：目录

第二部分：活动概况（活动开展时间、地点、参与人数、实践项目、专题调研、社会调查或科研攻关项目简介）

第三部分：社会实践活动记录（遵循活动计划、结合实践主题，介绍活动行程、活动内容等）

第四部分：成绩成果（相关成绩成果、媒体报道、社会评价等）第五部分：团队成员个人小结（每篇1000字左右）第六部分：活动图片

第七部分：团队专题调研报告、社会调查报告或科研攻关报告 第八部分：其它附件(三)格式： 纸张：A4 页边距：上下各2.5cm, 左2cm，右2.5 cm，左装订线1cm 字体：宋体小四号（正文），黑体四号（章节标题）行间距：1.5倍行间距；字符间距：标准

《概论》课暑期社会实践活动动员材料 篇7

根据教育部思想政治理论课课程方案和实施要求，我院已在2011级高职学生中开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”课）。为了提高教学实效，深化“概论”课教学改革，改进思想政治教育的工作方式、方法和手段，积极探索行之有效的教育教学新途径，使学生了解社会现实，丰富学习生活，提高学习兴趣，培养其观察、思考和分析问题的能力以及团结协作的品质和集体主义的精神，我们将我们将影视教育、社会调查以及课外读书活动等纳入“概论”课实践环节。

一、影视教育实践教学活动安排(一)题材选择与组织实施

1．作品选取：影视作品主要从中宣部、文化部、广电总局等部门推荐的《新中国舞台·影视艺术精品500部目录》中选取，同时注意精选主题鲜明、制作精致的新片。

2．组织形式：以院系为单位组织学生观看影视作品，每个学生必须观看1—3个影片

3．观看时间：学生利用星期

六、星期日的时间观看。4．放映地点：主教学楼的多媒体教室

5．巡查考勤：由承担理论教学环节的教师负责其所带院系学生的考勤，由周旺东、贺山青主任和朱君老师负责巡查

组织观看影视作品的具体时间、地点由任课老师自主安排，报教研室、教务处实训中心备案。

(二)考核方式

2．考核方式：采取考勤和撰写观后感（或影评）相结合。其中考勤占总评成绩的50%，论文占50%。记实践课成绩一次

二、社会调查实践实施方案

（一）组织方式与题材选择

1．组织方式：社会调查以调研小组的方式完成。以4～6名同学组成一个调查研究小组，在班级内按自愿与协商相结合的原则产生，每一小组推荐1名组长。各班班长和学习委员要认真组织分组，将分组情况（各小组人数、组长和组员姓名）和小组选题交指导教师。分组情况和调研选题均应得到指导教师（各班理论教学的任课教师）的认可。

2．题材选择：本实施方案所列选题指南为社会调查的指导性建议和选题范围。调查小组应在选题指南的基础上，根据各自的情况确定调研题材。调研报告题目可以比选题指南的范围更小，也可以另外确定与“概论”课理论课内容相关的其他选题，还可以结合所学专业确定相关调研题目，但须经指导教师认可。

(二)调研要求

1、小组组成：在选题确定之后，小组应制定详细的调查研究计划，成员应有明确的分工，并有阶段性目标和具体任务。小组长应在老师布置任务一周内提交社会调查研究选题和工作计划书，并附上小组成员的联系方式。

2、调研要求：调研报告必须坚持理论联系实际的原则，从当地实际和自身特点出发，在调查的基础上进行分析与思考，形成调研报告。报告内容要言之有物，反映真实情况和问题，禁止抄袭现象；实践过程必须实事求是，禁止虚假行为。一经发现有抄袭现象和弄虚作假行为者，其成绩按不及格记。

3、调查形式：调查的形式不限，可采用问卷调查、访谈调查、书信调查、电话调查、网上调查等多种形式。

4、字数要求：调研报告字数一般应为2000～5000字。

5、格式要求：提交的调研报告应为打印件，A4纸型，在标题下标明所在院系的专业班级、调研小组序号、组长和小组成员姓名及学号、执笔人姓名等。

6、提交时间：调研报告（论文）提交时间为第15周。

（三）选题指南

1、**（乡村或城市社区）居民文化生活现状的调查

2、**（地区）公共文化服务体系建设情况的调查

3、**乡镇综合文化站、村文化室建设情况的调查

4、（地方）非公有制经济发展的调查与研究

5、**（地方或群体）宗教信仰情况的调查 娄底市环境保护状况的调查与思考

6、**（地方）私营企业职工生活质量的调查

7、**县农民子女上学情况的调查

8、娄底市民对食品安全问题关注程度的调查与研究

9、**县**乡（镇）**村推进社会主义新农村建设调查与思考

10、××市（或者区）敬老养老现状的调查与研究

11、对教育公平问题的调查与研究

12、娄底市公共文化设施现状与分析

13××市（或者××地方）关爱“弱势群体”社会调查

14、娄底市进城农民工生活现状调查

15、高校学生对“低碳生活”的认识与践行

16、关于**地区（县、乡）农村土地征用情况的调查

17、关于**地区（县、乡）外出务工与当地经济发展关系的调查

18、关于**地区民间组织发展的调查

19、关于**地区义务教育阶段择校情况的调查

20、关于**地区（县、乡）农村土地承包纠纷情况的调查与分析

21、关于**地区农村劳动力转移问题的调查与研究

22、关于**地区农村新型合作医疗制度实行情况的调查与分析

23、关于**地区基层自治组织选举状况的调查与分析

24、关于某村农业机械化情况的调查

25、关于某地失地农民生活状况的调查

26、**地区社会诚信度现状及其影响调查

27、**地方农村新农保实施情况的调研与思考

28、**地方农民荒地情况的调查与思考

29、**地方行政村消失情况的调查与思考 30、**地方可持续发展能力的调研与思考

31、**地方基层民主发展情况的调研与思考

32、**地方政务公开情况的调查与思考

33、**地方政绩考核体系的调研与思考

34、**地方两型社会建设的调查与思考

35、**地方农民素质状况及提升途径的调研

36、**地方非公有制经济基层党组织发展情况的调研

37、**地区个体、民营企业发展情况的调查

38、**地区城市下岗职工再就业状况的调查

39、**地区（城市）空巢老人生活状况调查

40、**地区物价上涨对工薪阶层、农民生活水平影响程度的调查

41、**企业文化建设在其企业发展中的作用调查

42、**地区城镇企业退休职工生活状况调查

44、**地区社会安全感状况的调查

45、学校制度建设和文化建设对大学生思想道德的影响

46、娄底市城市居民文明状况的调查

47、高职院校学生文明状况的调查

48、当前我国城镇居民（农民）生活幸福感的调查

三、课外读书活动安排

（一）目的要求：学生广泛阅读毛泽东著作、诗词以及有关毛泽东的轶闻趣事、邓小平文选、中国共产党党史、及其他相关书籍、文献。了解伟人事迹、中共领导中国人民浴血奋战的光荣历史，从而理解没有共产党就没有新中国的道理，深入领会毛泽东思想的实质，树立马克思主义、毛泽东思想的科学信念和共产主义的崇高理想

（二）读书活动的实施

由各理论课任课教师负责组织发动，并布置阅读书目，由各班班委会负责督促检查和评定（形式不限），并递交读书活动总结和成绩评定一份

（三）附阅读书目

1．《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《三中全会以来重要文献选编》下，人民出版社1982年版。

2．中共中央宣传部：《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版。

3．中共中央宣传部：《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版杜2003年版。4．江泽民：《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版。

5．江泽民：《在邓小平同志追悼大会上的悼词》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版。

6．胡锦涛：《树立和落实科学发展观》，《十六大以来重要丈献选编》(上)，中央文献出版社2005年版。

7．胡锦涛：《在纪念毛泽东同志诞辰一百一十周年座谈会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》(上)，中央文献出版社2005年版。

8．胡锦涛：《在邓小平同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》(中)，中央文献出版社2006年版。

9．胡锦涛：《在学习<江泽民文选>报告会上的讲话》，《人民日报》2006年8月16日。

10．中共中央宣传部理论局：《科学发展观学习读本》，学习出版社2006年版。11．毛泽东：《反对本本主义》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版杜1991年版。12．毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。13．毛泽东：《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版杜1991年版。

14．毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。15．邓小平：《在全军政治工作会议上的讲话》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。

16．邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。7．邓小平：《在武汉、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

17、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版。

18、江泽民：《科学对待马克思主义》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版。

19、胡锦涛：《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》，《十六大以来重要文献选编》(上)，中央文献出版社2005年版。

20、毛泽东：《星星之火，可以燎原》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。

21、毛泽东：《中国革命战争的战略问题》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版杜1991年版。

22、毛泽东：《论持久战》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

23、毛泽东：《中国革命和中国共产党》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

24、毛泽东：《<共产党人>发刊词》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

25、毛泽东：《新民主主义论》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

26、毛泽东：《论人民民主专政》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版。

27、毛泽东：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版杜1991年版。

28、毛泽东：《革命的转变和党在过渡时期的总路线》，《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版。

29、毛泽东：《关于农业互助合作的两次谈话》，《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版。

30、毛泽东：《关于国家资本主义经济》，《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版。

31、毛泽东《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。

32、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。

33、邓小平：《社会主义首先要发展生产力》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。

34、邓小平：《科学技术是第一生产力》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

35、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

36、江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版。

37、胡锦涛：《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》(上)，中央文献出版社2005年版。

38、毛泽东：《论联合政府》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。

39、邓小平：《我们的宏伟目标和根本政策》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

40、邓小平：《我国方针政策的两个基本点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

41、邓小平：《一切从社会主义初级阶段的实际出发》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

42、胡锦涛：《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》(上)，中央文献出版社2005年版。

43、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。

44、邓小平：《对中国改革的两种评价》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

45、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

46、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，人民出版杜2005年版。

47、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

48、胡锦涛：《坚持走中国特色自主创新道路? 为建设创新型国家而努力奋斗》，人民出版社2006年版。

49、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，人民出版社2003年版。50、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，人民出版社2005年版

51、《反分裂国家法》，《人民日报》2005年3月15日。

52、国务院台湾事务办公室：《中国台湾问题外事人员读本》，九州出版社2006年版。

53、邓小平：《中国的对外政策》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。

54、伟人毛泽东 全三卷，作者：何明，中央文献出版社

55、毛泽东传（1949～1976），作者：中共中央文献研究室，中央文献出版社

56、《邓小平故居留言簿》、57、《世纪伟人邓小平》、58、《我观邓小平》、59、《邓小平和世界风云人物》、60、《邓小平的智慧》、61、《蒋中正传》 62、《国殇》，63、《蒋介石在大陆的最后日子》

四、成绩评定

1、由承担理论教学的教师负责学生观后感（或影评）、调研报告的评阅。

2、影视教育、社会调查的成绩评定采取“先分后合”的方式确定，三部分成绩均合格者，即可获得本课程实践教学的规定学分。具体分数则由三部分成绩加权评定，取平均值。

3、本实践教学环节不安排补考，如有不参加或未通过者，只能随2012级重修（重 做）。如果三项活动中因任何一项或数项不及格而影响到平均成绩，只需重修（重做）不及格的部分。

五、教师工作量建议

1、影视观看和观后感记每个任课教师每个班2课时，周旺东、贺山青、朱君另记2课时；

2、课后读书活动每个任课教师每个班级1个课时

3、社会调查每个任课教师每个班级记3个课时

暑期社会实践动员大会策划书 篇8

了解暑期社会实践 鼓励积极参与实践 丰富大学生活

二、活动意义

通过策划举办此次动员大会，可以让我们，尤其是大一本科的同学，更好地了解到暑期社会实践，继而积极参与到暑期社会实践的队伍当中，并且能够从中学到有益于实践开展的知识。

大会还将请来我院非常优秀的学长学姐，为我们讲述他们在实践过程中非常精彩的生活和十分宝贵的经验，使我们能够更加顺利的开展暑期社会实践。

三、活动时间、地点及参加人员

时间：xx年6月9日13：30

地点：北校信息楼报告厅

邀请嘉宾：章志图、嵇小怡、屠霁霞；陈奕含、郑洁、陈芸芸、法政代表

其他参与人员：大一全体本科新生、实践外联部全体成员、学宣工作人员等

四、活动前期准备

（1）实践外联部成员提前几天申请场地、准备邀请嘉宾的名牌、横幅（“教师教育学院xx年暑期社会实践动员大会”，注意横幅长度）、矿泉水（7-8瓶）、话筒（2-3个，提前调试）、音响（提前调试）、电脑

（2）提前几天联系团宣绘制动员大会的宣传海报（提前2天贴出），置于学院教学楼下宣传窗前

（3）提前2天联系学宣申请现场摄影、记者，联系纪检现场进行签到

（4）提前一天发短信通知大一本科及专科班长，准时参加暑期社会实践动员大会

（5）提前几天向嘉宾发出邀请（与老师商量另定）

（6）动员大会当天实践外联部成员提前到达会场进行布置：横幅的悬挂，位置的安排，矿泉水的放置，话筒、电脑、音响的调试

（7）邀请嘉宾在大会开始前就座

（8）其他人员在工作人员的安排下有次序的就座

（9）开始前会场可以播放适宜的音乐调节会场气氛。

五、大会具体流程

主持人

六、注意事项

1、前期宣传一定要做好，务必及时，尤其是海报张贴时间，同时注意和团宣多联系，把关好海报的质量。

2、场地申请一定要提前进行。

3、联系学宣一定要到位，不要出现临时开天窗的状况。

4、注意人员联系一定要到位，确保按时参加大会。

七、预算

矿泉水

横幅

暑期社会实践动员大会策划书2

一、活动目的：

礼貌旅游不仅仅仅是某一个地区所务必倡导和提倡的，而是整个国家范围内的问题。这个活动的目的是能够以小见大、以点代面，来唤醒人们保护旅游环境的意识，让更多的人参与到礼貌旅游的行动中来。

透过对在所实践地的旅游景区进行礼貌旅游的有关宣传和调查，提高人们对于礼貌旅游的关注程度，使人们意识到保护旅游资源和环境的重要性，进而规范自身行为成为礼貌旅游的支持者和执行者;另一方面透过社会媒体的大力宣传和号召引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解礼貌旅游的重要性，共创礼貌旅游环境，同圆百年奥运梦想。

二、活动背景：

改革开放以来，随着我国经济的高速发展和社会竞争的日益激烈，外出旅游成为了人们在空闲时间缓解压力，放松身心的重要方式。近几年，我国旅游业迅速发展，公民的旅游礼貌素质和道德水平不断提高。但从整体上看，我国公民的礼貌素质与快速发展的旅游业还不相适应。众所周知，旅游的发展一方面依靠于环境;而另一方面，由于旅游环境的脆弱性，旅游发展又给旅游环境带来破坏和影响。旅游对环境尤其是自然环境造成的严重破坏不仅仅会阻碍旅游业本身的持续发展，而且也会带来相关的负效益。

旅游主管部门与实业部门对旅游环境保护的必要性与迫切性均已构成共识，并采取了必须的措施。在政策制定方面，我国自1973年始先后颁布了一系列关于环境保护与管理的法律、法规;如《关于保护和改善环境的若干规定(试行草案)》、《对外开放地区环境管理暂行规定》、《建设项目环境保护管理办法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《征收排污费暂行办法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《风景名胜区管理暂行条例》、《文物保护法》，以及1992年巴西联合国环发大会后发布的《中国环境与发展十大对策》等等规定都不同程度地与旅游环境保护有关，初步构成了一套环境行政管制体系。在对旅游环境保护的实际工作中，旅游行政主管与实业部门、环保行政主管与实业部门精诚合作、联手防治、取得了用心有效的成绩。但是，诸如随处丢弃垃圾、随地吐痰、在景点随意涂画刻字、随意攀援、拍照等不礼貌行为仍然在许多景点内屡见不鲜。

今年，我国将举办第xx届夏季奥运会，中华民族的百年奥运梦想即将实现，同时，全世界也将从各个角度来深入了解中国。从我做起成为一名合格的旅游者，不仅仅能提升我们自身的综合素质和道德修养;更能向全世界展示我们作为中国——这个有着悠久历史的世界礼貌古国的公民所应当具有的良好素质。

三、活动流程：

第一阶段：前期筹备工作

时间：五月初—六月下旬

资料：

1、团队建设：

(1)招募实践团队成员

在校管理学院范围内组织招募，招募有意向的同学组成一个大约10人的社会实践队，招募期间由先前成立的领导小组对有意向的同学进行考核，于5月中旬确立最终的实践团队成员名单，在校园范围内进行公示。

(2)团队制度建设

建立完善的组织制度、安全制度及财务制度，确保实践活动顺利进行。(具体制度见附件)

2、团队设置：

实践团队下设：

团队负责人：负责实践团队在实践期间的组织管理。

组织部：负责实践期间团队的活动总体组织工作，包括团队的管理，人员安排等系列的活动的组织工作。

宣传部：负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作

财务部：负责实践期间的物品保管和财务管理

外联部：负责实践期间的媒体联系，确定活动赞助等工作

3、相关联系：

在活动前期与相关的政府部门，媒体单位进行联系。向他们介绍有关活动状况，认真听取他们对活动的意见，及时的进行调整和完善。

4、实地考察：

在各方面落实基本到位的基础上，由活动的主要负责人在前期到敲定的社实

践地进行前期的实地考察，考察的目的在于了解实践地的具体状况，联系住宿地点，为活动正式开始做好准备，同时对活动的赞助单位进行选取和确定，完成活动资金准备并交财务部。

5、物品准备：

宣传准备：笔记本电脑、数码相机、个人的优盘、宣讲所需物品。

物资准备：统一印有实践团队名称的服装、横幅等。

安全防暑等药品、环保宣传展板3块

实践队员到实践基地的食宿交通费用

调查准备：调查问卷400份(中文380份，英文20份)、中性笔10支

第二阶段：具体活动安排

1、实践地旅游状况调研

在互联网和活动实践地全面开展当地旅游资源现状调研，深入了解当地旅游业的发展状况，对当地主要旅游景点的位置，特色，景区内状况进行分析总汇，为后期在景区开展实践活动做好准备。

2、队员赴实践地汇合实践团队成员在7月12日校园放假后回家进行最后的准备工作，于7月25日赶赴实践地并在活动前期确定的住宿地点入住，各部门对活动进行最后的协调准备，25日晚在住宿地召开实践团队动员大会，各部长将本部准备工作向负责人做陈述报告，2011山东建筑大学管理学院“心系礼貌旅游，共创和谐社会”暑期社会实践活动正式启动。

3、联系当地旅游部门和实践景区

活动负责人于25日与当地旅游部门和实践景区取得联系，向他们介绍有关活动状况，请其对此次活动给予充分支持。

4、在景区进行实践活动

(1)团队成员于26日早晨6点30之前做好前往景区的一切准备工作，与7点30由当地旅游部门派车送达景区，团队负责人与景区负责人接头，并与景区办公室做好活动准备工作，包括：在适宜区域搭建简易工作区，对最佳活动范围进行商议选定，对活动期间需要的物品(水，桌椅，遮阳伞等)进行搜集等，为稍后开展活动做好物资准备，与到场采访记者做好沟通工作。

(2)上午9点活动正式开始，队员对景区游客进行随机调查，调查方式分为：向其介绍绿色旅游的相关知识和资料，并询问其对绿色旅游的了解程度及对绿色旅游的看法，对游客的回答资料做详细记录;请游客填写调查问卷，活动后对问卷状况进行统计。队员在进行调查过程中要礼貌礼貌，态度端正，遵守景区的相关规定，不破坏景区环境，严禁与景区工作人员及游客发生冲突，维护现代大学生的良好形象。

(3)队员于午后12点到2点在工作区进行临时休整，吃午饭并对午后调查状况做初步整理和分析并向负责人汇报，对调查地区的卫生环境进行及时清理和维护，对临时出现的状况做出及时处理。

(4)下午2点队员继续在景区进行实践调查，除向游客提问和填写调查问卷外，一部分队员对景区景点的保护状况及破坏状况进行考察并记录。

(5)下午6点本次调查活动结束，队员整理调查资料，清理现场卫生，负责人对本次调查活动做简短总结，队伍乘车回到住宿地。

第三阶段：(后期整理工作)

1、汇总分析调研结果，资料汇总成册

透过对活动期间搜集资料的汇总分析，完成此次活动的调研报告。将实践队员在活动期间的各种感想、见闻等汇总成册，作为此次实践活动的重要资料。

2、完成新闻稿件

宣传部人员与26日晚完成此次活动的新闻稿件，于27日送交当地电视台

3、提出可行推荐

根据实践过程中的调研报告提出可行性推荐，于27日并送交给相关部门以供参考。

四、注意事项：

1、安全问题：

在实践前期，用心组织所有队员认真学习外出实践的安全知识，确保队员在实践期间的人身财产安全。

2、队伍管理：

(1)、团队形象

在实践期间，实践队员都就应处处以大局为重，思考团队的整体利益，维护团队的形象。

(2)、物品保管

在实践期间，实践团队的物品由专人负责，注意自己和团队的物品保管。

(3)、职责制度

《概论》课暑期社会实践活动动员材料 篇9

一、活动主题

了解暑期社会实践 鼓励积极参与实践 丰富大学生活

二、活动意义

通过策划举办此次动员大会，可以让我们，尤其是大一本科的同学，更好地了解到暑期社会实践，继而积极参与到暑期社会实践的队伍当中，并且能够从中学到有益于实践开展的知识。

大会还将请来我院非常优秀的学长学姐，为我们讲述他们在实践过程中非常精彩的生活和十分宝贵的经验，使我们能够更加顺利的开展暑期社会实践。

三、活动时间、地点及参加人员

时间：2011年6月9日13：30

地点：北校信息楼报告厅

邀请嘉宾：章志图、嵇小怡、屠霁霞；陈奕含、郑洁、陈芸芸、法政代表

其他参与人员：大一全体本科新生、实践外联部全体成员、学宣工作人员等

四、活动前期准备

（1）实践外联部成员提前几天申请场地、准备邀请嘉宾的名牌、横幅（“教师教育学院2011年暑期社会实践动员大会”，注意横幅长度）、矿泉水（7-8瓶）、话筒（2-3个，提前调试）、音响（提前调试）、电脑

（2）提前几天联系团宣绘制动员大会的宣传海报（提前2天贴出），置于学院教学楼下宣传窗前

（3）提前2天联系学宣申请现场摄影、记者，联系纪检现场进行签到

（4）提前一天发短信通知大一本科及专科班长，准时参加暑期社会实践动员大会

（5）提前几天向嘉宾发出邀请（与老师商量另定）

（6）动员大会当天实践外联部成员提前到达会场进行布置：横幅的悬挂，位置的安排，矿泉水的放置，话筒、电脑、音响的调试

（7）邀请嘉宾在大会开始前就座

（8）其他人员在工作人员的安排下有次序的就座

（9）开始前会场可以播放适宜的音乐调节会场气氛。

五、大会具体流程

主持人

六、注意事项

1、前期宣传一定要做好，务必及时，尤其是海报张贴时间，同时注意和团宣多联系，把关好海报的质量。

2、场地申请一定要提前进行。

3、联系学宣一定要到位，不要出现临时开天窗的状况。

4、注意人员联系一定要到位，确保按时参加大会。

七、预算