大学生做家教的面试技巧推荐

2024-05-16

大学生做家教的面试技巧推荐(共12篇)

大学生做家教的面试技巧推荐 篇1

按照市委、市政府对青年学生工作的指示精神,努力做好沈阳大学生家教网宣传工作,促进沈阳市大学生服务中心建设,提高家教工作服务水平,安全快捷地服务于从教学生、聘教家长,从而规范沈阳市家教市场秩序。团市委、市学联和市大学生服务中心共同组建2支大学生志愿者团队开展沈阳大学生家教网宣传、调研活动,为确保活动的顺利进行,现制定方案如下:

一、活动时间

XX年7月25日—8月15日

二、活动地点

市内五区(和平区、皇姑区、沈河区、大东区、铁西区)

三、参与人员

驻沈高校大学生志愿者(沈阳建筑大学、沈阳师范大学、沈阳工程学院)

四、志愿者待遇

基本费用800元/人+其他(交通费、保险费)

五、推进步骤(共分为4个阶段)

(一)第一阶段(7月25日—7月29日)

1、活动范围:和平区(1组)、皇姑区(2组)

2、工作内容:居民区内张贴海报、派发致家长的一封信、派发致社区的一封信、社区回访记录、活动照片等。

3、预期目标:联系街道负责人、社区负责人,协助大学生志愿者深入区辖居民社区进行宣传工作

(二)第二阶段(7月31日—8月4日)

1、活动范围:沈河区(1组)、大东区(2组)

2、工作内容:居民区内张贴海报、派发致家长的一封信、派发致社区的一封信、社区回访记录、活动照片等

3、预期目标:联系街道负责人、社区负责人,协助大学生志愿者深入区辖居民社区进行宣传工作

(三)第三阶段(8月6日—8月10日)

1、活动范围:铁西区(1组)、马路家教市场(2组)

2、工作内容:居民区内张贴海报、派发致家长的一封信、派发致社区的一封信、社区回访记录、活动照片等。

3、预期目标:联系街道负责人、社区负责人,协助大学生志愿者深入区辖居民社区进行宣传工作

(四)第四阶段(8月11日—8月15日)

1、活动范围:市区内重点地点

2、工作内容:在活动地点张贴海报、派发致家长的一封信、派发致社区的一封信、进行问卷调查、照片留存

3、预期目标:进行深度调研、总结工作成果、撰写成果报告及调研报告等。

五、工作要求

1、提高认识,宣传到位。各级团组织要高度认识本次实践活动,把切实宣传好沈阳大学生家教网并作为共青团工作的一项重要任务,积极协调辖区内街道及社区相关负责人,协助大学生志愿者做好大学生家教网的宣传工作,将工作做到基层社区,保持宣传持续性。

2、结合实际,讲究方法。大学生志愿者团队在深入社区展开宣传工作中要注意自身安全,克服工作中出现的困难,在完成基本工作(张贴海报、派发宣传单、问卷调查、照片留存)的同时,团队负责人要结合实际情况,适时调整工作方案,讲究工作方法,力求方法最优化,高质量完成工作任务。

3、及时总结,扩大成果。本次活动组建的大学生志愿者团队已纳入到XX年暑期社会实践活动体系内,实践活动结束后参加表彰。要求每支队伍要做好信息报送,及时准确了解活动开展进度,将工作进展情况及时总结,形成文字材料,查找阶段工作中的不足,稳步推进阶段工作,巩固并扩大工作成果。

大学生做家教的面试技巧推荐 篇2

一、滨江区大学生家教市场的供求状况

(一) 市场需求

滨江区现有下辖3个街道, 现有28个社区、15个行政村, 人口31.9万。全区有江南实验学校、闻涛小学、滨兴学校、博文小学、浦沿小学等小学。有浦沿中学、西兴中学、长河中学、杭二中、杭州长河高级中学、杭州旅游职业高级中学共6所中学, 在校学生共18000名左右。从中看出需求潜力巨大, 具体来说:

首先, 家庭收入不断提高为家长在支付薪酬方面提供了保障。根据马斯洛需求理论, 人的各种需要可以归纳为五大类:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求。五大需求理论层次理论由低级向高级推进。只有满足基本的需求以后, 才会循序渐进一步步地实现更高层次的需求, 最基本的生活得到保障, 人们则更多重视精神、文化的丰富。孩子作为家长们殷切的希望和未来, 对孩子们的期望值也越来越高。

其次, 家长在教育方面对子女期望越来越高的同时, 对教员的要求也越来越严格。“只要孩子学习好, 花多少钱都愿意”、“不让孩子输在起跑线上”的心态促使家长之间存在互相竞争, 除了竞争家教的数量和门类以外, 也在竞争家教的素质和能力。通过实地调查访问发现, 有些家长期望为孩子的不同科目找寻相应的大学生家教。当然在注重大学生家教的专业知识和交流能力的同时, 家长也越来越注重大学生家教的家教资质, 甚至希望大学生家教持有教师资格证等相关证书。

再次, 强烈的求知欲和竞争力使得孩子对家教欣然接受甚至主动提出。由于学校的课程都是通过各方专家及业内人士协商产生的, 尤其中小学年级, 很多课程也都是由浅入深, 由少增多。当孩子接触到新增科目时, 可能会因为种种原因而落后、偏科, 甚至原来优异的成绩会变得越来越不理想。而当孩子自身有强烈的求知欲时, 想要超越同龄人的意识变也会越来越强烈, 随之接受甚至提出家教需求。

最后, 在竞争激烈的当下, 课程的多元化拓宽了家教服务的需求范围。不管是在不同学校间的学科竞赛中, 还是在同一学校的不同班级中, 无形的学生与学生的竞争、老师与老师的竞争也存在不少的压力。而从实地调查访问中得知, 家教已从传统的学科类 (语文数学) 增加到艺术类甚至于辅助类 (科学社会) 科目。

(二) 市场供给

一方面存在例如新东方、环球雅思等一定规模的培训机构, 它们利用专业的团队及宣传来获得一定的市场, 另一方面小型自营培训企业如雨后春笋般越来越多, 它们也利用各种特色服务来吸引学员的眼球。例如, 一些中介机构通过一定的渠道架构起教员和学员之间的桥梁, 成为其利益的中间商。

无论是大规模培训机构还是小型培训企业都把目光投向了大学生群体, 一些优秀的高校大学生已经成为家教市场供给的主力。而在被动接受培训机构要约的同时, 大学生自身也在慢慢寻求创业的路子, 例如, 杭州市滨江区的高等院校有浙江中医药大学、警察学院、医学高等技术学院、商业职业技术学院、浙江机电职业技术学院等, 从访问和观察了解到, 不管是从锻炼自身的角度, 还是课外赚取一定的经济报酬来说, 不少优秀大学生都乐于从事家教工作, 甚至已经有一些零星小团体从事家教业务。

二、大学生在家教行业中进行自主创业的优势

随着高校连年扩招, 每年毕业生人数也连年增长。据教育部网站公布, 2013年, 全国普通高校毕业生规模达到699万人, 比2012年增加19万人, 高校毕业生就业形势更加复杂严峻, 同时受全球金融危机影响, 社会对毕业生需求日益减少, 单纯等着依靠政府来解决就业问题是不太可能了。所以, 鼓励和帮助大学生自主创业, 是缓解目前就业难的有效途。大学生创业不仅有利于缓解高校大学生的就业压力, 也能带动一大批科学文化知识或者管理能力较强的人走上创业的道路, 能把所学的专业知识和管理技能转化为经济效益。而大学生在家教方面的创业优势也不容否认。

首先, 他们自身对中小学教育有深刻的亲身体验, 丰富的学习经历, 接近和了解中小学生的学习状况, 能体谅他们在学习中的迷茫和困惑, 所以在创业企业的宣传中能有效的抓住学员的需求, 亦有针对性的匹配大学生教员, 做到对知识的查漏补缺, 加强薄弱科目, 稳定并提高优势科目。

其次, 作为一对一辅导模式, 企业选派的大学生教员在一定程度上更容易与中小学生产生共鸣, 增强学习兴趣及自信, 使沟通更加便捷。大学生年轻活跃, 生活于大学校园, 也是潮流领先者, 容易与孩子找到共同话题, 也能让孩子领略到大学生的风采, 从他们身上潜移默化学到很多知识, 并较为有效的纠正学习习惯和心态。从而减少一些家教辅导中的抵触情绪, 在给学生的授课过程中会根据学生的实际情况进行适当的心理辅导, 引导学生树立正确的人生观、价值观, 一定时候也能起到榜样的作用。

更重要的是, 大学生家教更具价格优势。规模较大的教育培训企业内部机构设置较多, 系统复杂, 运营成本较高, 而在大学生家教创业企业中, 创业者作为管理人员本身也是家教产品的供给者, 这在很大程度上降低了企业经营运作的成本, 因此提供的家教产品价格相对较低, 收费标准也更为灵活。一般的收费标准多数以课时收费, 在此基础上根据不同学生的补习内容、强度、时间分布来差别定价。

三、大学生家教创业模式的提出及可行性分析

传统的家教服务机构, 仅对教学双方提供信息沟通, 并从中收取中介费, 采用的是家教中介的运营模式。但是, 家教中介由于缺乏有效的教员管理和教学沟通, 教员的教学能力和学员的辅导效果难以保障, 难以满足教学双方对优质教学服务的需求。

经实地调查及网络搜索发现, 滨江区目前还没有一个能够主导滨江家教市场的家教中介机构或家教人才输出机构, 有的只是一些市区中介机构延伸到滨江区的零星服务, 滨江区的家教市场至今尚未规模化、规范化, 缺乏优质家教品牌。因此, 建立一种大学生家教创业模式不仅能为大学生提供合适的家教工作, 锻炼能力, 自立自强, 为家长、学员和培训机构提供好的家教老师, 让学员进步, 让家长满意, 而且也能够按照企业的运作方式获得盈利, 而既然是企业, 就该像企业那样善于经营, 自我发展, 逐渐建立起优质的运行机制。如图1为大学生家教企业的创业经营模式。

(一) 家长、辅导机构对企业

从图1中可以看出, 家长、辅导机构为企业提供需求业务并向企业支付课时费。具体来说, 由企业专门的市场人员通过各种渠道进行有效的市场推广, 例如:网络推广、电视媒体、传单发放、小区设点摆摊、书店商场等人流量聚集地的展架推广等, 利用这些方式获取家教信息, 随之谈定并记录家长、辅导机构对教员的需求业务, 诸如联系方式、学员的基本情况、服务内容、课时费、对教员的要求等, 便于企业寻找与之匹配的教员。而与传统的中介模式不同的是, 在确定一份家教后, 家长、辅导机构将课时费按月支付给企业, 而并非教员本人。便于企业随时了解教学员双方的情况, 尤其是业务的持久性。

(二) 企业对家长、辅导机构

从图1中可以看出, 企业为家长、辅导机构提供匹配的教员, 在得到一份信息后, 企业人员在教员库中寻找与之业务匹配的教员, 同时征求教员的意见, 达到共识后, 将教员基本信息通知家长征求初步意见, 经同意后, 把家长信息发给教员, 调配选定试教时间。对于家长、辅导机构的要求, 在企业所有的教员资源中择优选派。对不同年级、不同科目进行补习、强化、辅导。

由于大学生创业在资金人才方面都非常匮乏, 所以企业既不能像新东方、环球雅思机构的那般专业化、规模化, 也不能像那种在国内的国际辅导机构那般资金雄厚, 所以奉行的产品策略就是“小而美”, 不求大而泛, 而是能做到针对不同的学生提供个性化的产品组合, 充分利用自身优势, 迅速反应、及时沟通、高效配对、协调跟踪等等, 变得更加精简富有弹性和互动, 真正做到产品的优化配置。比如针对性的推出“一对一”模式, 提供免费上门体验 (免费试教) 等服务。

(三) 企业对教员

从图1中可以看出, 企业对教员进行管理。企业本着不仅对家长、辅导机构等学员负责, 同时对教员负责的理念, 打破传统的中介模式, 教员归企业管理, 成为正式教员前, 首先填写一份家教教员简历, 其中包括一些基本信息及家教相关信息, 如辅导年级科目 (根据自己最擅长的年级科目定, 这个是作为今后预约家教的参考) 、家教经历、相关荣誉等。然后需通过笔试与面试两关考试后, 通过者签家教意向书 (正式开始一份家教后再签协议) 同时, 对教员划分一定的等级 (优秀、一般) , 也正是由此来确定教员的价格。对教员进行定期的进行教学随访、教学考核、培训和管理, 来保障教学效果, 当然, 企业也定期组织培训及交流等, 使之成为高素质的教员团队。企业与教学双方签订协议, 学员方按月向企业支付课时费, 企业再付给教员每月工资。

(四) 教员对企业

从图1中可以看出, 教员需服从企业管理和及时反馈家教信息状况。由于企业实行免费体验试教, 而体验的提供和销售都离不开人员, 人员理应成为其必不可少的部分。必然的这里的人员指的是“全员”, 而不仅仅是营销人员。而在大学生家教创业企业中人员即大学生家教中的营销、管理人员和企业下属的教员团队人员。企业对教员划分了一定的等级, 在考察的过程中教员的等级会随着教学成果而发生改变。当然教员也可以及时向企业反馈教学信息, 例如学员在教学过程中出现的问题, 家长或者辅导机构和教员间的问题等等。

当然随着市场经济的逐步建立, 必须重视及明确家教活动中教员与学员双方的责任及义务, 避免和减少不必要的纠纷。因此, 企业在双方进行教学前须先签定合同。最后, 教员在试教当天持证上岗, 主要为学生证、身份证, 以及企业的家教意向书, 以此来保证教学双方的利益。

参考文献

[1]杨海, 魏甲亮.大学生家教市场的规范化管理模式初探[J].海南师范大学学报 (社会科学版) , 2007, (2) :142-156.

[2]冯春雨, 徐建飞.大学生家教市场探析[J].现代企业教育, 2010, (4) :144-145.

[3]曲龙巨.高校家教中心存在问题及对策研究——以哈尔滨工程大学家教中心为例[J].学理论, 2012, (22) :210-211.

家教自我推荐范文 篇3

家教自我推荐

本人系男(女)教师,有二十年的英语教龄,市教学能手、优质课获得者,具有较强的业务能力,多年带毕业班,所带班级英语成绩评比多次取得第一名;二十年来一直当班主任,有较为丰富的班级管理方法。多次一对一辅导学生,均取得令家长及学生满意的效果。本人能短时间把握学生英语学习的脉搏,及时采取高效可行的方法帮助学生扭转英语学习的困局;乐于与学生沟通思想,能较为明锐的观察学生思想动向,帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态,塑造学生求真求善求美的心灵世界。我坚信:学生的英语高分=家长的密切配合+学生的切实行动+教师的专业指导。如果我们有缘分,您选择了我做家教,我将竭尽全力去帮助你的孩子找到英语的自信,尽快成为英语学习的佼佼者,明年成功考上理想的重点高中。Glad to help your kids!如需联系,本人每晚:6:00-9:00如约等候与您电话交流,电话:。。。非诚勿扰,谢谢合作!

英语家教方案[小编推荐] 篇4

一:前半小时,帮孩子复习这一周课上所讲的课文。⑴ 让孩子将所学课文读一遍,在他不会读的时候给予帮助,在他读错的时候纠正,重在训练孩子读的能力。⑵ 读完后,将每一课所涉及的新的单词和词组重点进行讲解,重在帮助孩子记忆和拼写单词。

⑶ 然后进行文中重点句型的复习和巩固,主要通过师生之间的英语对话,力求让孩子能会用会讲新句型。二:接下来的40分钟进行笔头训练,知识范围即为最近所学的最新知识点。

⑴ 让孩子作题,作完一题便进行讲解,讲解同时顺带可以将该知识点再拿出来讲。主要是力求在作题时发现孩子的薄弱环节。

⑵ 在作题结束后,向孩子总结他应该注意的知识点,并督促他课后花更多的时间在这些方面。

三:接下来半小时进行听力训练

⑴ 我进行朗读听力材料,让孩子做题。

⑵ 作完以后,批阅,发现有错误之处,再次练习。⑶ 或者为孩子播放一些英语的对话歌曲等激发孩子对英语的兴趣。

四:还剩20分钟检查孩子的学习情况。

⑴ 有针对性的进性单词的默写。

大学生做家教的面试技巧推荐 篇5

在这个炎热的暑假里,我选择了做一名暑期家教来充实自己的暑期生活。大一在悄无声息中悄然而逝,带给我一些关于自己未来职业、生活的思考。转眼我即将步入大二了,也该为自己今后的发展锻炼锻炼了,由于自己不太善于人际交往,所以我选择了做家教来提升自己在这方面的能力。挣钱多少是个小事,关键在于锻炼与学习经验。经过自己的努力我很顺利的进入了一家暑期辅导班做了一名数理化老师。在这段时间里每天都会有一些体会、感悟。回过头来看他们的高中生活,感觉之前自己真的有点被“世俗恶化”了,他们学习的紧张让我仿若回到了高中时代,这个暑期我得深深的感谢这些同学。

家教生活有苦有甜,苦的是自己没有教学经验,不懂得怎样去让学生理解自己的课,而甜的则是在经过努力之后终于有所收获。我的学生是一名高三学生。第一次到他家做客,他的母亲热情地招待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她儿子的性格爱好谈到他的学习情况。我第一次全面了解我的学生时,是通过与他交谈篮球开始的,因为我们都比较喜欢篮球,从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感,才能更容易地了解对方。在交谈中,我了解到以下情况:他有很强的求知心,人很聪明,有些顽皮。但是最近一段时间来懒于学习,贪于玩乐。由于上述诸多原因,他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入理想大学,靠自己创造美好的未来。而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧。

在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远,看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了,真是可怜天下父母心啊!我也同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“挑战”。家教的第一天,我发现他在学习上很随意,对自己要求不严格。我开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。俗话说,“态度决定一切嘛!”

第二天,我给他讲了我以前同学的经历,有正面的也有反面的,给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意。此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天下午工作两个多小时,中间有一段休息的时间。因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去,但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒,九层之台,是需要起于垒土的。

由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。上午我还有一部分时间用来给自己“充电”。开始的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却置之不理。好在我很有耐心。每当他走神时,我都会提醒他,耐着性子给他讲下去。

他做题时,喜欢看着干想,而懒于动手。听课时,也只是“洗耳恭听”,从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道:他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次,我给他讲解了,他听课时,显得有些吃力。我讲完后,问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天,为了检验复习的效果,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的原因,还是他的原因?不管怎样,有一

点很清楚:他根本没听懂,或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他,我显得“束手无策”。学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。,只得不时地督促他,鞭策他,使他逐渐变得勤快起来。

转眼他就要开学了,我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道勤奋努力了,他的父母很感激我这段时间对他的帮助。

家教生活让我想到了很多东西,得到了很多感触,现在人们一般生活很优裕,孩子生长在如此的环境里,个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送,提出的种种要求都会得到满足,甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸,就很容易养成懒惰的习惯。真是“生于忧患,死于安乐”啊!

大学生做家教的面试技巧推荐 篇6

关键词:初中数学教育,大学生家教,新课标

当今社会,家教行业越来越火,上至一线大城市,下至农村,越来越多的学生开始找家教。在一定程度上来说,这是一个好现象,因为家长们开始越来越关注孩子的教育情况,更愿意加大教育的投资。家教作为一种课下辅导形式,具有灵活性和专一性,所以受到了很多孩子和家长的欢迎。家教虽然在一定程度上起到了提高学生成绩的作用,但是也给教育带来了一些弊端和麻烦。所以,对于中学生应不应该找大学生家教,谁也不能给出绝对的答案。下面,将以数学学科为例,通过正反两方面来论述这个问题。

一、初中生请大学生数学家教的益处

(一)帮助学生提高成绩

数学是一门基础学科,进入中学后,数学学习有了更高的要求。新课标明确提出了初中生所要具备的“四能”,即分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力,这使得一些学生在学习中存处于身心发展的关键期,在这个时期,很多学生自尊心较强,很多时候即使上课在困难。另一方面,初中生刚进入青春期,正听不懂,也要装作都懂了,以免被别人笑话。这两个方面的原因,就导致了一部分学生上课不懂却又不愿意请教老师的现象。长此以往,必然会导致成绩下降,如果不能得到适当的引导,这将会成为一个恶性循环。这时如果为学生请一个大学生家教老师,为学生课下解疑答惑,给予适当的引导和帮助,帮助学生提高数学思考的能力,在一定程度上提高学生的成绩。对于那些成绩相对差一点,学习有困难的学生,请家教是很有必要的。

(二)促进学生的身心健康全面发展

中学时期,是人生的一个重要时期,也是中学生心理发展的关键期。这个时期的学生,一般自尊心较强,有攀比心理、自闭心理和叛逆心理。家长可以发现,进入初中以后,孩子和自己交流的越来越少了,开始注重自己的外表了,并且越来越不愿意听自己的话了。另一方面,家长大多也都比较忙,能顾及孩子的时间也比较少,不能很好的引导学生发展,很容易出现一些问题。比如,在学校学习相对差一点的学生,得不到老师和同学的肯定,一般都比较自卑和自闭,不及时处理还会在心理留下阴影。而且,可以发现在学校中成绩好的同学看不起成绩差的同学,成绩差的也不愿和成绩好的学生玩,这很不利于中学生的人际交往。在这个关键时期,中学生可能会出现各种有碍于身心健康发展的问题,很多时候家长和老师又无法及时引导解决,大学生家教则可以有效解决这个问题。他们年龄相差较小,比较容易沟通,在学习上是学生的老师,在生活上又是学生的知心大姐姐、大哥哥,倾听他们的烦恼,帮他们树立信心,对学生的身心健康全面发展有着很重要的作用。

(三)在寒暑假保障了孩子的人身安全

现在大多数孩子都是独生子女,而且家长都忙着挣钱,无暇顾及孩子,尤其是在寒暑假,学校放假了,而家长在忙着工作,很多孩子都是一个人在家,没有人看管。这个时期的孩子有比较出去喜欢玩,但是对社会的认知很少,没有监护人看管的话很容易出事。而且,现在网络十分发达,对于好奇的中学生来说,有着很大的诱惑,家长不加以限制的话,孩子很容易沉迷网络,经常出入网吧这种场所,孩子的人身安全存在很大隐患。在寒暑假如果有大学生家教老师的话,当家长不在时,家教老师可以代替家长暂时看管孩子,而且大学生一般具有较高的素质,能给孩子树立一个榜样,引导孩子健康发展。

二、初中生请大学生数学家教的弊端

(一)家教阻碍了一部分学生的发展

很多时候,为孩子请家教都是家长做主,不管孩子愿意不愿意。即使那些学生成绩本来就不错,而且有自己的学习方法的学生,家长希望他们成绩更拔尖,也为他们请大学生家教。这种行为不但不会起到好的效果,反而会产生揠苗助长的效果,家教老师会打破学生已有的学习模式,使他们不能适应,最终成绩只会下滑。

(二)家教会使一部分学生产生依赖心理

有些学习困难,成绩相对差的学生,在请家教补习之后,成绩有所上升,这本来是一件好事。可是,对于那些自主能力较差,做事没有主见有缺乏艰苦奋斗的精神的学生来说,却不利于他们长期的发展。因为这些学生尝到甜头之后,便有了依赖心理,觉得只要有家教老师就行了,上课也不好好听课了,时间一长,成绩自然会下滑,这样一来,家教只会起到反效果。

(三)大学生家教良莠不齐,很难保证预期的教学效果

越来越多的大学生投入家教行业,尤其是师范类的大学生,一方面锻炼了自己的教学技能,另一方面减轻了家里的负担。但是,由于有些大学生缺少相关的经验与某些教学所必须的知识技能,在教学中有很多问题难以帮助学生解决,难以达到家长所期望的教学效果,反而会使学生的成绩更差了。

总结

请家教老师既有利,也有弊。所以初中生有没有必要请大学生家教,这个完全要视具体情况而定,对于那些学习困难,家长有没有时间亲自指导的学生,还是很有必要请家教的,只是在选择老师时,一定要严格把关,确保这个家教老师能对自己的孩子产生良好的影响。而那些成绩优异,有自己想法的学生,则需和孩子商量,看孩子是否真的需要。而且,请注意家教只是一种辅助的教学模式,只能在一定程度上起引导作用,最重要的还是学生自身的努力。

参考文献

[1]赵秋素.初中语文家教的必要性[J].2013(35).

[2]刘咏梅.数学教学论[M].北京:高等教育出版社,2013.

专家教你投资理财的五个招数推荐 篇7

知名的财经专家戴维(David Bach)表示,常常听到许多任务薪族说,理财专家们都只是画大饼的家伙,一些理财宝典其实都不适合我。戴维表示,许多上班族常误解专家对理财的建议,忽视开源节流的要领,做了许多不明智的消费。戴维说,要努力增加收入,但不要犯了赚得多花得多的错误,要增加生活品质,不是增加生活开支。

专家告诉你五个招数,让你收入马上增加百分之二十:

1、积极的问题最多人犯的理财错误,就是每天都在问自己负面的问题。例如为什么我的薪水不会涨?为什么这个月的房租又涨了?为什么老李挣的比我多?这些问题会引领你走向负面的答案。

戴维认为只有积极的问题,从正面思考,才可以创造财富。以双薪之家为例,应该从生活想想哪还有赚钱的方法,找一天坐下来好好思考,举例,从事教职者可于寒暑假兼差开课;家庭主妇可以从事上网拍卖;文书处理人员可以找找社区的兼职文书工作等,只要有耐心总会找到多条赚钱的道路。

2、从兴趣开始创造商机。每个人都有创业的潜能,所谓创业不一定要是大生意,任何小事情都可以成就一门生意。喜爱园艺的Den利用假日帮邻居整修花园,由于口碑良好,于是乎开始设定收费标准,服务项目从整修草皮,到花草培植,到景观设计通通都有,两年不到的时间,Den的园艺生意的收入已经超过正职。不但如此,因为是自己喜欢的工作,利用假日做也不觉得辛苦,更不影响正常工作。

你可以将你的兴趣转换成赚钱的工具,另一个例子是一位喜爱烘培的迈阿密医生塞歌尔(Dr. Sanford Siegal)。喜爱做饼干的塞歌尔医生利用假日做出好吃的减肥饼干,没想到大受欢迎,现在全美超过三千家以上的连锁店都买得到塞歌尔的饼干。

3、大声说出你要加薪。如果你是独立工作者,请大声说出你要加薪或涨价。因为权力需要自己争取,当然前提是你必须有良好的工作效率,或是提供优良的服务,只要是有本事,请衡量自己与大环境,看看整体薪资水平是多少,自己琢磨。如果不到加薪程度,也请你自我反省与努力,这样现在无法加薪,过不了多久你一定达成目标。

4、加班也是赚钱的方法。有些工作如教职,寒暑假开课、或是加入小朋友课后辅导等,都是加班的一种,这类工作,不但可以增加收入,也可以帮助你建立工作时的信誉。

除了教职,例如办公室文书工作者,可申请晚点下班,处理因时差而导致不在工作时间内发生的工作;或是弹性选择假日上班,都是可以立刻增加薪水的办法,只要你愿意开口询问,并且偶而做些工作时间上的牺牲或是选择,你的收入会在当月就看出不同。

5、重视在职进修。任何工作都有升迁的可能性,但是升迁除了依据工作表现外,学经历的累积也是影响升迁的重要因素。以小学教师来说,硕士与学士薪资就有所不同,当然学历越高薪水也跟着越高,高科技业、金融服务业更是如此。所以在职进修,利用工作时间就读再职进修班,如硕士或是各式职业证照考试班等,都可以让你薪水立刻升级。

各行各业有各种让你加薪的证照,金融服务人员有各种营业员执照、分析师执照、理财执照;行政人员也有专门进修的秘书课程等。花一点时间和金钱投资,绝对值得。

许多人都认为理财很深奥,没有精力去应付。其实从生活习惯开始改善,不要轻忽开源节流的重要,做了许多不明智的消费,甚至不为日后的生活铺路,退休生活其实可以很轻松,马上改善你20xx年的所得将更容易,请好好想想你应该从哪步开始。

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爱心家教班面试自我介绍 篇8

爱心家教班面试自我介绍篇一:

大家好!我叫XX来自于XX学校

今天能够站在这里参加 面试 ,有机会 面试 贵公司工作,我感到非常的荣幸.希望通过这次 面试 能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在王者通讯做过手机促销员,所以有一定的实践经验.在外地求学的几年中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.促销员是一个交际和口才的职业,它追求的是业务的最大化,它存在的根本目的是为公司服务,为产品服务.雷锋说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去.这也是我对促销员认知的最好诠释.所以,这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!相信我的努力和公司的信任,会给公司带来更大的效益。

谢谢!

爱心家教班面试自我介绍篇二:

我叫***,今年27岁。1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配,使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好,当时河西马厂完小师资不足,经人介绍,我在该完小担任了一年的临时代课教师。

回想起那段时光真是既甜蜜又美好,虽然代课工资很低,但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停,看着那一双双充满信任的眼睛,那一张张稚气的小脸,生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想,即使不能转正,只要学校需要,就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料,1998年起国家开始清退临时工和代课教师,接到了学校的口头通知后,我怀着恋恋不舍的心情,悄悄地离开了学校。

今天,我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹,两个姐姐在外打工,为了照顾已上了年纪的父母,我一直留在他们身边。我曾开过铺子,先是经营工艺品,后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手,当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试,但都由于各种原因而未能实现梦想,但我暗下决心,只要有机会,我就一直考下去,直到理想实现为止。

如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

爱心家教班面试自我介绍篇三:

大学生做家教的面试技巧推荐 篇9

家长转介绍是生源开拓的最主要方法,具有耗时少、成功率高、成本低等优点,是最好用、最有效的优质客户扩展手段。那么,如何让学生和家长给你转介绍新客户呢?我认为主要通过以下三个方面的努力来实现:

1、在让客户转介绍之前,要先让家长确认教学的好处和效果;家长满意是转介绍的前提,一个对你本人、公司、服务不满意的家长是不可能给你转介绍的。要不断地优化学生和家长良好的教学体验,首先你的教学对学生的成绩提高有帮助的,让学生的成绩有了实实在在地提高,只有这样才能让学生和家长主动地和他的朋友分享他的体验。让学生和家长明白他做推荐的价值和意义:他们愿意给你介绍新学生是 因为他们认为自己的推荐是有价值和意义的,他们感觉这样做能够让他们的朋友或同学能从中得到帮助,要让他们觉得自己是在帮助他们的朋友或同学而不是在帮助你。如果教学质量上不去,对学生的辅导没有达到良好的效果,家长们凭什么给你介绍新生源呢?

2、积极主动的做好家长回访工作。有的家长比较忙,把孩子放在龙文辅导后,很少主动上门或电话了解孩子的学习情况,这时,就要求我们主任或老师平时要和家长多沟通,更多地把孩子积极的变化和我们细致的服务讲给家长听,同时在回访中也能直接了解到我们龙文在工作和教学中存在的不足,并认真地加以改进,让家长放心满意,这样再要求家长们推荐新生就是一件水到渠成地事情。如果平时不联系或者少联系,结果一打电话就让家长介绍生源是非常唐突的,也会引起家长的反感,那么指望家长去介绍学生是一件不现实的事。另外,拉近和家长的关系,在节假日、学生生日等特定时间要给予电话或短信祝福,这样,就能和家长、学生建立良好的情感关系,甚至成为朋友,再让他们介绍学生就比较简单了。

3、给予一定的物质奖励,对于比较现实的家长,在要求其介绍新学生时,可以给他们提供一定的优惠条件,比如,适当地降低收费,给其孩子更多的关注和辅导,尽量让他们满意,这样,让其介绍新生就相对来说比较简单了。

4、转介绍时要向老客户详细了解新客户的确切背景。比如孩子的成绩、学校等基本资料,家庭的经济状况,这样,在和新客户交流的过程中,才能做到有的放矢。

专家教你用简历赢得面试 篇10

一份出色或者说是成功的个人简历,首要之作用是能让看这份简历的人产生一定要见你的强烈愿望,因为你传递出的信息正是他们苦苦寻觅已久的人选。

现试从如下几方面对简历作一分析:

1.简历中所用的语言平实、客观、精练、富于理性,且用两页纸的篇幅将个人基本资料、职位目标、主要技能、职业生涯、主要业绩、教育及专业培训等主要信息完整表述,要有相当强的概括能力。一份好的简历以两至三页标准A4纸,否则很少有人能耐心仔细看完,而如果只用一页纸的篇幅甚至还未写满一页,则无法较完整的表述信息,而且也会让看的人觉得不够重视。

2.简历中对你的背景、经历、个人能力和专业经验的描述要相当到位,既不会让人产生夸夸其谈、自视过高之感觉,又能使人感知其对自身优秀素质之充分信心,使用的语言要是典型的专业背景资深人员的表达方式,既具体又经过准确的概括和提炼,提高可信度。

3.简历中对自身未来的职位目标有清楚的定位,让人感知其对职业生涯规划既切合实际,又富有前瞻性。而见惯了各路精英的猎头公司专业顾问亦更喜欢与这样的人打交道,愿意为其主动搜寻理想的事业平台。

4.在简历中,求职者不要提出对薪水的预期和要求,但这也并无大碍,这样反而会使自己赢得更多一些面谈机会,亦能使自己处于主动地位。

5.从企业客户的角度看,他们看一份候选者简历时最关心的是他(她)的基本资料(姓名、性别、年龄等)、工作经历(职业记录)和主要业绩,其次是所受教育及培训、主要技能、职业目标等几部分,而其它信息在面试之前则并不重要。简历中的描述切忌长篇大论,更忌自视过高、无所不能,而真实准确则是一份好简历之前提。

大学生做家教的面试技巧推荐 篇11

我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他,原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!

2.你最赞赏的教学方法是什么?

以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

李吉林老师的情景教学法也是我所喜爱并推崇的:情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

3.你记忆中最深刻的老师是?

不推荐答案自己根据实际情况作答

4.为什么要转专业?(以英语师范为例)

因为在初高中的时候经常参加英语角之类的活动所以对英语的兴趣很深厚。然而学习一门专业并不完全是凭兴趣的,更多的是人生的志趣。当时高考填报志愿时,就很想选择英语师范专业,因为我想成为一名老师,做一个像她一样的老师,说真的一个老师对学生的影响是很大的,所以我希望以后我也可以影响我的学生。但是由于分数的限制无奈与英语师范无缘。经过大一上半学期以来的学习,我对英语师范的认识和兴趣不断加深,并且更多的时候我能在英语的学习中发现乐趣,比如当自己慢慢试着看懂一部英文原著的时候的兴奋,当自己能够为外国游客充当临时翻译时的快乐,当看到那些英语用很美的语言翻译出来的时候的惊叹。等等等。

现在南师大为我们提供了这样一个机会,我希望自己的大学四年能够过的充实而有意义,把时间和精力花在我感兴趣和擅长的专业上,所以面对这次的转专业机会,在父母的大力支持下,我最终决定转入英语师范,相信我可以很好的把握住这样一个机会。

5.为什么想做老师?

说道这个,一方面是受一个我的高中老师的影响。。

此外应该是一种责任感和一种成就感吧。责任感是一个个孩子像海绵一样汲取你给予他们的知识,成就感是你看到他们的成长,一步步的脚印中有你的汗水、你的努力、你的思想的影子,在他们的身上,细微的,却确实存在的发生着,有很多你未曾也不大有可能实现的梦想,在他们的身上,绚丽的实现着。

看着他们的成长,是一件多么令人开心和快乐的幸福呀!!

作为老师,你的义务是“传道、授业、解惑”,“道”是什么?就是你的世界观、人生观、具体意识,就是你的思想、你的思维、你处理问题的方法,告诉这些比你小的、刚刚睁开眼睛看世界的孩子们这个世界的样子,这个世界的游戏规则是什么以及如何遵循和变通,让他们意识到自己所处的环境和状况,认识问题并学着如何面对和解决问题,这一意义远远超出教他们认字、计算和做实验,因为在学校的时间,在你关注下的这段时间,对孩子们一生的影响,将是巨大而深远的。

6.介绍一下你自己(姓名,以前的专业,家乡)

7.谈谈你的缺点

我认为自己的长处是能够热衷于某件事情,并且始终乐此不疲,能够专心致志直到完成。但是从某方面来讲这也是我的短处,有时过分热衷于某件事,对一些事情的看法可能会有失偏颇,我也了解自己的这一点并且也在反思和注意。

8.你的座右铭是什么?

我的座右铭是“行为比语言更具有说服力。”

9.谈谈你的家庭情况

简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强 调父母对自己教育的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。

点评:这个问题一般很少问,因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问,主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

10.为什么学生会偏科?

学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

11.你认为作为一名教师教学中最重要的特质是什么?

做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。

12.你同意没有不合格的学生,只有不合格的老师这句话么? 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!我不完全赞同。这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。

13.当你在上课,有同学传纸条怎么办?

1、用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认真听讲。

12.如果有一天上课学生问了一个你也不知道怎么回答的问题,你怎么办?

我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案,顺便教他们学习的方法,若没法立刻解决,我会查找答案后告诉他们,或告诉他们到哪里去找,也许有些学生会去查找,并很自豪的告诉其他同学,以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决,一举两得。

13.你觉得你个性上最大的优点是什么?

我觉得是责任感和细心。

14.转入新专业后既要学习新课又要补修一些基础课,你准备怎么把

成绩赶上去

1)把更多的时间和精力放到学习上。可以适当辞去一些课外兼职,也可以更充分地利用双休日和节假日进行学习。

2)多向老师和学习好的同学请教。这是自己的长项。

3)制订一个科学的学习计划,稳扎稳打。

4)努力总结一套适合自己、适合新专业的高效率的学习方法。

5)不怕困难,刻苦学习。

15.说说你的优点

可以介绍一下你的特长及爱好

大学生做家教的好处 篇12

大学生做家教的好处首要的,自然是为了挣钱,但对于没有社会经验的大学生来说,挣钱就只是其中的一部分好处。,更多的好处,而是增加大学生的社会实践经验。如今的大学生,很大一部分是独身子女,年龄不大,在家为父母的掌上明珠,从未受过气,吃过苦。离开家,进入大学的校园后甚至有的连衣服都不会洗,除了读书,可能什么都不会。大学生通过做家教可以为真正的走入社会做好充分的准备,让自己的心智变得理智和成熟,还可以学到更多书本上学不到的社会知识,使自己在将来能更快的适应融入社会。通过家教,大学生们甚至可以以此认识更多广泛的人群,增加自己的人脉,增加自己的口才。

一对大学生自己

二对请家教的家长

三对请家教的学生

三个面对

面对社会(就业的压力)

面对家庭

面对自己

以下是我对面对社会压力的小小阐述啊!

“就业难”的严峻现实也给在校大学生造成了不小的压力,我们意识到,一份经历丰富的简历是找工作不可或缺的“装备”。广东外语外贸大学的阳佳旭从大一开始就做兼职,先从简单的家教、派单员做起,大二时为公司做市场调研,大三时做起了客户代表,同时还做“高难度”的同声翻译。当然阳佳旭的经历代表了多数大学生的共同选择。

广州一所高校作的一项针对7所驻穗高校大一至大三学生的调查显示:56%的同学做过兼职,20%打过暑期工,14%参与过实习,表示从

未做过的仅占10%。对于实习或打工目的,有64%的接受调查者选择“接触社会,积累工作经验”,20%的选择“赚取生活费”。

用人单位:看重综合能力与工作经验

大学生在读期间做兼职早已成为普遍现象。现在大学生兼职的意义已经不仅是解决经济困难,更多的是了解社会、锻炼才干。

兼职经历对促进大学生的成长和就业的确有着积极的作用。

长春市就业部门一名负责人表示,虽然国家公务员的录用对大学生的兼职经历没有要求,但在面试中要全面考察应试人员的综合分析能力、计划组织能力、人际关系协调能力、应变能力等,有兼职经历的大学生比没有兼过职的大学生更了解实际工作,能比较切合实际回答考官的问题,相应就能得高分。而且在实际工作中也能看出来,兼职经历丰富的大学生大多能很快适应机关的工作要求,处理工作关系、解决实际问题的能力也比较强。

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