开展学校综合治理宣传月活动总结

开展学校综合治理宣传月活动总结（精选14篇）

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇1

武冈一中开展学校综合治理宣传月

活动总结

为深入贯彻落实中央和市委关于进一步加强社会治安综合治理工作的精神，进一步激发和调动广大师生参与学校综合治理工作的积极性和主动性，根据武冈市教委《关于开展学校综合治理宣传月活动方案》的要求，结合我学校实际，制定了《武冈一中关于开展学校治安综合治理宣传月活动要求》，促使宣传月活动有条不紊的进行。

一、端正开展综合治理宣传月活动的指导思想

这次宣传月活动我们认真贯彻党的十七大和全国社会治安综合治理工作会议精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，以深入开展平安建设为载体，着力体现社会治安综合治理工作以人为本、齐抓共管、广泛参与的要求，体现社会治安综合治理工作的新要求，结合学校的实际，用师生喜闻乐见的形式宣传社会治安综合治理的政策法规，普及社会治安综合治理知识，使全体干部师生进一步了解、理解、参与和支持社会治安综合治理工作。

二、明确活动的主题

按照教委的要求，本次宣传月活动以“平安武冈、平安校园”为主题，以平安建设为重点，全面提升学校社会治安防范的总体水平，为打造“绿色、效率、诚信、和谐”武冈。

三、在活动中做好以下8方面的工作

1、召开一次干部座谈会，征集好的工作方法策略。

利用学校干部例会广泛征求干部们对安全工作的意见和建议，有针对性，避免安全管理上的空白点。例如，学校对办公楼的薄弱部位又安装了10个护栏或护网。

2、利用室外的宣传橱窗，办好一期以安全为主体的宣传橱窗，做到了内容充实，形式新颖，学生喜爱观看。

3、各班办好一期以安全为主题板报。板报做到了书写规范，字大小适中，克服了错别字现象：围绕安全这个主题，内容安排合理：注意彩色粉笔的使用。在班主任老师的指导下由学生来承办，加强检查评比，发挥板报的宣传阵地作用。使各班的板报成为班级展示精神风貌的一个窗口。

4、学校在门口显著位置悬挂一条宣传标语：自觉遵章守纪，创建平安校园。

5、广播一期以综合治理为主要内容的专题节目。

6、利用校会时间为全体师生进行了一次提高自身安全防护方面的知识讲座。

7、开展一次“法制校长进校园活动”讲座。

学校邀请法院副院长邓月云同志为学生做了法制安全报告。整个报告会历时两个多小时，邓月云同志通过一些真实的青少年犯罪案例，结合当前未成年犯罪心理，向同学们讲了未成年犯罪的危害性，细致地分析了哪些心理状况易发生犯罪行为及解决的方法；然后由综合治理办公室以交通安全为主要内容进行了细致的讲解，倡导学生不仅自己遵守交通法规，而且做好交通法规的宣传工作；最后，由邓月云同志结合2011年全国犯罪统计结果，向同学们介绍

了当前青少年犯罪的现状、主要特点和原因。朴实的语言和鲜活的案例分析，赢得了在场同学的阵阵掌声。

8、加强传染病工作的检查与监督

①制订详细的传染病突发预案，明确职责，建立快速反应机制。②利用开学典礼、国旗下讲话、宣传标语及班队主题教育、黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等进行宣传、教育，做到人人知晓，防患于未然。

四、工作效果

我们对这次综合治理宣传月活动给予了高度重视，做到精心组织，突出主题，积极弘扬综治工作主旋律，发挥主观能动性，运用多种形式开展宣传工作，通过活动增强了师生的安全意识，提高了学校的安全防范能力。

安全是家庭幸福、事业成功的保证，事故是人生悲剧的祸根。安全是革命的本钱，健康是人生的基础，我们生命中的最好时光有三分之一的时间在学校度过，学校是我们安身立命的地方，应该呵护它、珍惜它、经营它，我们全体干部师生切实围绕“平安武冈、平安校园”这个主题，结合我学校实际，认真落实学校治安综合治理宣传月活动的各项要求，为打造“绿色、效率、诚信、和谐”武冈创造安全和谐的社会环境，尽了我们的社会责任，做出了我们的贡献。

2012年6月

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇2

一、良好的主题是综合实践活动的前提保证

在教学实践中, 确立一个综合实践活动的主题往往要考虑很多因素, 例如, 聋生的兴趣爱好、日常生活经验, 学校的人文环境、现有资源, 等等.然后再以现实生活为切入点, 确立适合本班聋生实际的综合实践活动主题.

例如, 在学习了“数的认识”后, 我根据学校的人文环境设计一个“寻找生活中的数”这样一个综合实践活动.先让学生分组去校园里观察、寻找身边的“数”, 然后和学生一起走出教室, 让各组学生分别带大家去观看他们找到的“数”.同学们一会儿在花园里数花瓣;一会儿去草地上数警示牌上的字;有的还找到了操场上的运动标志图……大家一边数一边乐, 知识的甘泉涓涓流入了他们的心田.这样的活动不仅加深了聋生对数的认识, 也使他们体会到了缤纷的生活中处处有数学.

我如此设计既贴近了聋生的真实世界, 又关注了聋生的兴趣与直接生活经验, 所以在活动中聋生的参与热情非常高涨, 对活动也倾注了全部的热情, 而使得综合实践活动收到了事半功倍的效果.

二、回归生活是综合实践活动的基本内容

学生的现实生活是数学综合活动内容的丰富源泉.数学知识源于生活, 但又高于生活.数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象, 它具有高度的抽象性, 这对以具体形象为主、生活经验匮乏的聋生来说, 难以达到透彻的理解因此, 在教学中教师一定要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形, 要善于把抽象的数学知识还原成学生看得见、摸得到、听得到的生活情境, 让学生走进生活, 感受生活, 在生活体验中理解感念.同时教师还要创造条件, 让学生把学到的知识用于解释日常生活中有关数学的现象, 去解决一些数学问题, 使知识、技能同步发展, 相得益彰.例如, “郊游中的数学问题”“粉刷墙面问题”等, 让学生在生活经验数学化、数学知识实践化的过程中进一步掌握知识, 并使学生对数学有一种亲近感, 感到数学与“生活”同在, 并不神秘.

三、注重实践是综合实践活动的本质属性

综合实践活动强调学生自主学习和亲身经历, 强调在活动中体验感悟.所以综合实践活动中的实践不是形式上的活动, 不是为了活动而活动, 它具有明显的“任务取向”, 是围绕聋生感兴趣的问题或活动主题来开展的各种实践性学习活动, 它非常注重聋生的亲历实践.因此, 作为一名数学教师, 就要精心设计实践活动, 以培养聋生的实践能力.操作与制作活动就是把聋生手的动作和脑的思维结合起来, 以活动促思维, 调动聋生各种感官参与学习活动, 这在数学教学中应用较为普遍.例如, 在初步认识了长方形、正方形、圆等几何图形之后, 可以设计一堂“拼图大赛”综合实践活动, 让学生利用七巧板等学具, 通过“折一折, 拼一拼, 剪一剪, 画一画, 说一说”等系列活动, 使聋生形象地看到当两个或几个图形拼起来会出现一个新的图形, 这样易于发展聋生的形象思维, 培养他们的想象力和动手实践能力;同时也要鼓励他们拼出不同的图画, 让他们在求异、求新中培养审美情趣和创新能力.

四、合作交流是综合实践活动的基本方式

数学中的交流主要表现在学会与他人合作, 能与他人交流思维的过程和结果, 初步形成评价与反思意识.综合实践活动通常采用小组合作、共同探究的形式进行.首先创设一个让聋生积极参与的宽松环境, 让每个聋生有效地参与, 同时还为聋生创设一个便于交流的情境, 鼓励他们明确表达自己的想法和接受他人的思想.

如:教学“人民币的认识”一课后, 我们可以设计一个为野炊做准备的综合实践活动“我是小小预算员”.教师可以给聋生一些钱, 让他们设计一些买东西的方案.这不仅需要他们去调查同学们对哪些食物比较喜欢, 还需要他们去调查食物的价钱, 既要保证数量充足, 又不能超出规定的钱数.然后根据经济情况再决定采购些什么, 怎样买最划算.所有这些全留给聋生自己处理, 给他们充分合作、充分交流、充分发挥的空间.

五、渗透思想是综合实践活动的核心任务

当今的社会是信息时代, 直接用到学校所学知识将会越来越少, 因而让聋生受到数学思想的熏陶和启迪, 寓教于思, 提高学生数学思维的水平和数学素养便显得十分重要.在数学教学中, 数学的思想、方法都是通过解决问题而渗透的, 是让聋生在不知不觉中受到潜移默化地熏陶和感染.为此, 教师就要创设一定的问题情境, 让综合实践活动充满着研讨、探究、思考的气氛.在活动中, 教师要摆脱传统的束缚, 让聋生大胆尝试, 要允许他们失败, 鼓励他们克服困难, 不断探究把增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力, 作为综合实践活动的落脚点.

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇3

一、依托红十字生命健康安全体验教室，开展“我的安康我做主”综合实践活动

2016年初，青岛市政府将“提高突发事件应对能力，应急体验教育培训中小学生8万人”列入本年度的十件大事之一。市北区教育局为区内所有中小学配备了应急柜，而我校也在今年年初，建成了山东省首家红十字生命健康安全体验教室。

这间体验教室最大的特色是“寓教于乐”和“注重实践”。在这间教室里，学生可以借助“多媒体互动”“场景搭建”等高科技手段，亲身体验各种救护及逃生的项目，在游戏中掌握更多的安全知识和技能。每一个体验区域的设置为学生开展安全教育方面的实践活动搭建起了更广阔的平台。依托这间教室，我们首先在五年级开展了“我的安康我做主”综合实践活动。启用教室开展活动以来，我们明显感觉，相比从前开展的安全教育活动有以下几点不同。

1.调动学生参与活动的积极性

学生可以分组体验教室内的各个功能区，比如模拟拨打急救电话、模拟灭火、火灾逃生演练、练习创伤包扎技术、观看避险自救动画片等。大家井然有序，交流前置性实践作业，轮流体验上周提前选择好的体验项目，交流体验之后的感受，互相补充完善学习内容。一个小时后，大家又会一起商定选择好下节课的体验区域，带着新的学习任务走出安全体验教室，查资料、采访、调查，完成前置性实践任务，为下节课的体验做好知识铺垫。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”综合实践活动强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础。应急安全教育课堂的互动体验式教学模式，充实原有的安全知识，使学习变得有趣，学生参与活动的主动性、积极性自然也就被激发起来了。

2.丰富成果展示及评价方式

当综合实践活动进入总结交流阶段，首先需要有活动成果展示，让学生有机会展示自己活动中的收获，这也是学生体会成功的重要过程。一方面，学生可以得到别人的肯定，体会到自我价值实现的快乐；另一方面，可以为学生提供学习借鉴的机会，让学生共同成长，共同进步。

启用安全体验教室开展“我的安康我做主”活动以来，学生的成果展示方式变得更加多样化，增加了竞赛类展示，如模拟灭火选项赛及用时赛、逃生结绳比赛、穿救生衣比赛；增加了表演类展示，如三角巾包扎表演、心肺复苏实操表演、报警电话情境表演；增加了互动展示，如邀请其他组员参与自己研究小组的知识点问答等。此外，评价方式也变得不再单一，在形式多样的展示和交流中，学生不仅学到了更多的东西，还感受了成功的快乐，激发了进一步学习和探究的兴趣。这间安全体验教室集教学、体验、互动为一体，为学生的学习和成长提供了一个更为广阔的平台。

二、依托校园水滴文化，推动实践活动的顺利开展

近年来，学校从本地实际出发，博采众长，融会贯通，打造了一套以“水滴文化”为办学核心的校园文化体系。在“水滴文化”的浸润下，我校的综合实践活动也走出了自己的特色。

1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

以充满灵动与活力的水滴来砥砺学生，勉励每个学生在认真学习科学文化的同时，积极参加学校举办的综合实践活动，引导学生把学到的科学知识运用到实践中，实现认知和实践的完美融合。

2.包容悦纳，水滴石穿

我们的校训“包容悦纳”，对学生而言，就是要在学习和生活中包容他人，悦纳他人，心怀和乐，友爱同行。同时，在日常的教育教学中，我们始终坚持培养学生水滴文化中所包含的融合、坚韧、活力等优秀品质。这些品质的培养，为学生参与综合实践活动奠定了坚实的基础，因为活动小组成员间良好的沟通与合作、相互间的信任是有效开展活动的必备条件。

3.七彩水滴，阅水成川

在中年级开展了“走进水世界”和“生命之源”的活动，在高年级开展了“关注家乡水资源”“水污染调查”的活动。组织学生参观我市的自来水厂和污水处理厂，引导学生调查、搜集、整理我们家乡水的有关知识，调查和记录家庭用水情况等等，切身感受“水是我们的生命之源”，提高节水意识，并且能够主动探究保护家乡水资源的方法和途径，人人争当节水小卫士。

4.点滴成习，知行并济

综合实践活动超越了传统的单一学科学习的框架，密切联系学生自身生活和社会生活。学生在活动中，要综合运用在学科课程学习中掌握的基础知识和基本技能，为每一个学生个性的充分发展创造了空间。

依托校园水滴文化积淀，我校将综合实践活动与其他学科有机整合。例如：与校本课程水孕生命、水蕴雅趣、水润心田、水韵悠悠相结合，让学生了解水的特性和水利、水资源、水保护等知识；搜集、背诵、积累文人笔下的水，品味水的韵味；涉猎关于水的音乐名曲、美术名画等，欣赏艺术形态的水，培养审美情趣；组织学生调查研究一些与水的品德与精神有关的励志故事。这不仅帮助学生从不同的角度学习与水有关的知识，彰显学校的“水滴文化”特色，更为学生的学习搭建更为广阔的平台。

学校开展防灾减灾宣传活动总结 篇4

一是提高活动认识，加强组织领导。

各学校成立“防灾减灾周”活动领导小组，制定活动计划，并将活动方案要求下发至每一名安全工作人员与教师，按照“一岗双责、齐抓共管”的要求，坚决克服麻痹松懈思想，强化底线思维和红线意识，抓关键、抓薄弱环节、抓重点部位，确保活动扎实有效，掷地有声。

二是拓新宣传渠道，活化主题教育内容。

学校除充分利用电子屏、手抄报、宣传栏、主题班会、校园广播等方式外，还通过QQ群、微信等新媒体向学生家长普及防灾减灾科普知识，要求克服内容空泛老生常谈，做到图文并茂形式灵活，真正使学生家长对教育内容入眼入心入行动;积极协调安监、应急、地震、气象、民政等部门，进校、园举办讲座培训，接受防灾减灾工作的专业指导，联合开展“体验式、参与式”防灾减灾活动。

三是组织疏散演练，提升应急避险技能。

各学校在防灾减灾周期间要组织开展一次应急疏散演练活动。演练前有方案、演练中有秩序，演练后有总结。确保通过演练活动让学生熟悉预警信号、逃生疏散路径和应急避险知识技能。学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。积极邀请安监部门现场指导演练，确保演练工作扎实开展，取得实效。

四是开展隐患大排查，确保汛期零隐患。

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇5

学校安全工作，直接关系到学生的安全、健康成长，关系到千家万户的幸福。为进一步落实学校安全教育工作，根据《凤庆县消防安全委员会关于印发XX年凤庆县“119”消防宣传月系列活动方案的通知》相关文件精神及要求，郭大寨中心学校认真组织开展了”119“消防安全宣传活动，并取得良好成效,现将活动总结如下：

一、领导重视

我校根据上级有关文件精神结合我校实际情况举行了“全国中小学消防教育日”活动，活动前我校专门成立了“消防教育领导小组”，由校长亲自担任组长，副校长担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的安全工作领导小组队伍，召开专题会议，研究学校安全教育的相关工作，制定学校“消防安全教育日”活动方案。

二、营造氛围

为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，学校通过国旗下讲话、黑板报等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。

三、活动到位、开展一次消防安全大检查

在11月10日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

2、开展了以安全教育为主题的班会活动。

学校开展反间谍法宣传活动总结 篇6

连日来，在xx市xx区第二小学校园内，四处都可以看到关于《反间谍法》的宣传标语和黑板报等。这是xx二小广泛开展《反间谍法》学习宣传活动的形式之一。

为了广泛学习宣传《反间谍法》，让每一个师生都知道《反间谍法》，了解《反间谍法》，遵守《反间谍法》，xx二小除在醒目地方悬挂、张贴《反间谍法》宣传标语，利用学校的电子显示屏滚动播放《反间谍法》标语外，还在学校的知识栏内每周更新《反间谍法》内容，利用学校红领巾广播站播放《反间谍法》内容，开展《反间谍法》主题班会活动，开展《反间谍法》知识竞赛，写心得活动等，并将老师和学生学习《反间谍法》的心得体会张贴在班级文化专栏中;同时，还向每一位家长、学生发放《反间谍法》手册，广泛开展“小手牵大手，知法、守法一起走”活动，让每一个学生和家长，都能了解《反间谍法》，掌握《反间谍法》，时时处处可以讲解、宣传《反间谍法》。

通过多种形式的宣传与学习，既让老师、学生和家长牢记了《反间谍法》，又让大家懂得了怎样宣传和学习《反间谍法》，使全校师生和家长，都成了《反间谍法》的宣传者和学习者。

三明开展城中村消防宣传活动 篇7

北山社区是市区典型的“城中村”, 一条狭长的小街把村子分为两半, 这里大部分建筑都是由本地人建造于上世纪80年代, 主要用于出租。由于流动人口多, 大多数外来务工人员都从这里做起了个体经营的小作坊, 作坊顶棚支架可谓是户户相连, 内部管理极其混乱, 火灾隐患问题突出而且难以整改, 当地人称之为“澳门街”。为切实预防“城中村”火灾发生, 春节前, 支队以促进消防社会化工作为基础, 联合社区消防宣传大使开展了“春风行动”消防主题宣传活动。

活动中, 消防监督人员和社区消防宣传大使走入北山社区沿街店铺和老旧居民集住区, 挨家挨户地开展消防宣传。“冬季家中使用煤炉, 要确保室内经常通风换气。家中不要放置易燃易爆物品, 电线要规范铺设, 不要私拉乱扯, 时刻注意防火。”消防宣传人员向店铺店主和住户就冬季家庭用火、用电应注意的消防安全事项, 发生火灾时如何正确进行报警、逃生、疏散、救人等消防安全知识进行了详细讲解, 并结合近期全国各地发生的火灾事故案例, 警醒广大民众切实做好消防安全, 深刻吸取经验教训, 不断加强消防知识的学习和应用。

针对春节传统燃放烟花爆竹和焚香祭祖都会直接或间接遗留火种, 火灾危险性极大这一特点, 消防宣传人员提醒广大群众切记要到指定地点燃放, 远离人群, 做到人走火灭, 不遗留任何火星火种。要及时清理自家阳台杂物, 关好自家门窗, 从根源上避免火灾事故的发生。同时, 消防宣传人员发放了《消防安全常识二十条》《农村防火安全常识》《家庭火灾隐患排查》等一些列便民、为民为主题的消防安全知识宣传图册, 尤其是印有消防安全知识的台历、鼠标垫、扑克牌等生活用品, 深受广大群众的喜爱。在消防宣传结束后, 消防监督人员还为群众讲解灭火器的使用方法, 并为群众排查家庭火灾隐患, 让群众扫描三明消防二维码, 关注消防动态, 真正使消防安全知识入心、入脑。

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇8

为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《广东省发展学前教育第二期三年行动计划（2014-2016年）》文件精神，提升家庭科学育儿水平，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围，根据《教育部办公厅关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，广东省教育厅开展了丰富多彩的2015年学前教育宣传月活动。

活动一：举行启动仪式，呼吁给孩子适宜的爱

5月19日下午，2015年广东省学前教育宣传月启动仪式在佛冈县机关幼儿园举行。广东省教育厅副厅长朱超华、清远市副市长陈建华、佛冈县副县长黄丽、清远市和佛冈县教育局负责人，以及部分幼儿园教师代表、家长代表、幼儿代表共200多人参加了启动仪式。

全国学前教育宣传月设立于2012年，此次的宣传月是我省开展的第四届学前教育宣传月，主题为“给孩子适宜的爱”。本届宣传月重点针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的问题，组织开展形式多样的宣传活动，从而引导和帮助广大家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，遵循幼儿的发展规律，陪伴孩子成长。

启动仪式上，朱超华副厅长向全省的教育行政部门、幼儿园和家长们提出三点意见：各地教育行政部门要精心组织部署学前教育宣传月工作；各幼儿园要以“给孩子适宜的爱”为主题，积极开展科学育儿指导工作；广大家长要更新育儿理念，积极吸收科学的育儿知识，正确把握“给孩子适宜的爱”的方式，有效地理解、倾听、尊重、支持和陪伴孩子。

自2011年实施第一期学前教育三年行动计划以来，广东省学前教育取得了显著的成效，“入园难”问题得到缓解。截至2014年底，全省共举办幼儿园15416所，比2010年增加4255所；在园幼儿数达379.34万人，比2010年增加102.1万人；学前教育毛入园率达到95.67%，比2010年提高13.1%；省规范化幼儿园比例达到60%以上。今年2月底，《广东省发展学前教育第二期三年行动计划（2014-2016年）》正式印发并开始实施。

据广东省教育厅基础教育处副处长张宏伟介绍，第二期学前教育三年行动计划将巩固和扩大一期行动计划成果，进一步落实好关于幼儿园规划建设、师资、管理等方面的工作要求。按照第二期三年行动计划提出的发展目标，到2016年，学前教育资源将满足适龄儿童入园需求，初步建成以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育服务网络。届时，全省学前教育毛入园率将达96%以上，规范化幼儿园比例达到70%以上，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园比例达75%以上，全省95%以上的乡镇建有1所以上规范化公办乡镇中心幼儿园。

活动二：学习《指南》精神，倡导“科学育儿”

5月25日—26日，省教育研究院举办的“科学育儿”家庭教育优秀案例征集工作总结暨学前儿童家庭贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》策略研讨会在广州召开。省教育研究院院长汤贞敏，省教育厅基础教育处处长方树生，华南师范大学、广东第二师范学院、广州大学等相关学科专业的专家学者，与来自全省各地的幼教管理者、教研员、教师代表、家长代表等300多人聚首研讨交流，共谋学前教育科学发展、优质发展、特色发展。

会议对在去年9月省教育研究院组织开展的全省“科学育儿”家庭教育优秀案例征集活动中取得优秀成果的组织及个人给予表彰，并交流研讨有效实施教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的策略与途径。

会议指出，学龄前的家庭教育对儿童发展有着极其重要的影响和作用，幼儿园保教阶段是儿童从家庭生活逐渐融入集体生活、从家庭教育为主向学校教育为主转化的过渡阶段，在保证幼儿园保教质量和水平的同时，要切实做好家庭科学育儿指导，最大效度发挥家园共育的合力，促进儿童身心全面健康发展。一要加大《指南》的家庭宣传力度，最广泛地提高家长科学育儿认识，普及先进理念和科学方法；二要强化教研力度，提高《指南》的实践操作性，充分发挥应有效益；三要充分发挥家长学校作用，使幼儿园保教与家庭教育和谐一致，实现家园有效共育。

会上，华南师范大学教育科学学院副院长郑福明教授作了《幼儿园贯彻<指南>的家长工作策略》主题报告，并作广东省基础教育课程体系改革研究重点项目“学前儿童家庭贯彻《指南》的策略研究”开题报告。深圳市梅林一村幼儿园园长姚艺、东莞市大岭山镇中心幼儿园园长刘金萍、华南师范大学附属幼儿园家长代表谢子娟介绍了家园合作经验。广州大学教育科学学院学前教育系主任叶平枝教授、广州市天河区教师进修学校高级讲师尤登星分别作《和孩子一起成长》《<幼儿园教师专业标准>背景下的说课》专业讲座。

（本文摄影：郑志军、周锦宜）

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇9

史各庄镇中学

2017.6

根据上级指示精神，结合本校实际，在全校范围内组织开展以“和谐校园，平安校园”为主题的“综治宣传”活动，现将活动情况总结汇报如下：

一、进一步落实学校安全管理责任，切实消除安全隐患有效地遏制重特大事故发生，确保全校师生安全，加强对学校安全排查整治工作的领导，成立了学校综治宣传月领导小组。

组

长：王

俊（校

长）副组长：刘春河（德育副校长）

王

军（教务副校长）唐

旺（法制副校长）李德刚（德育主任）李宝珍（总务主任）李文平（德育副主任）田子新（教务主任）杜志红（总务副主任）

成员：班主任 实验室、图书室、多媒体室负责人、门卫等。

二、认真学习深入贯彻深刻领会，齐抓共管，氛围浓厚取得了明显的效果

1、组织全校教职工认真学习领会教育局保卫科文件精神，进一步增强教书育人，服务育人，管理育人使命感与责任感，勇于投身教育教学改革实践。

2、学校交通安全知识宣传及交通安全整治 史各庄镇中学特殊地理位置，临街，处于繁华街道，路上没有减速带，也没有斑马线、交警警示标志等存在着安全隐患，学校领导组专项召开学校安全工作会议，强调各班主任认真引导学生，做好宣传教育，以班进行了主题班会教育活动。

3、校园周边环境整治

宣传领导小组对校园周边环境进行了自查，校园周边200m范围内无非法经营的网吧、电子游戏室、录像厅等文化娱乐场所，无魔幻、色情、暴力、污秽、“口袋书”等非法出版物，只有临时大门存在着商店摊贩。校园周边无生产经营，存储有毒、有害的工厂企业。

4、校园其他安全工作整治

学校宣传领导组对学校硬件设施逐个进行了排查。包括楼梯、厕所扶手，包括电线、插座，包括窗户安全网，体育小区器械等方方面面全部彻底排查一次。对实验室物品、消防器材，监控安防设备等严格检查，发现问题，及时处理。另外，校园内警校联手，民警、门卫、值班人员严格履行职责，建立健全各项安全制度，完善了各类安全预案，全面提升了学校安全管理水平。

5、学校安全教育

学校宣传领导小组加强校园文化建设，楼道、教室、操场等处张贴了各种有针对性标语条幅，版面、警示语。各班定期召开有针对性主题班会，把交通安全、防溺水、消防安全、防拥挤踩踏、食品卫生、疾病防疫、防煤烟中毒，防暴力作为主要内容，德育处印发致家长的一封信，目的让家长懂得安全的意义，要随时监管孩子的安全。4月19日聘请了法制副校长，来我校召开法制教育，提高全体师生防范意识，增强自护能力.6、学校宣传领导小组以养成教育为抓手，5月份在全校范围内开展了 “安全在我心中”演讲比赛，培养教育学生养成良好的行为习惯。

7、学校每月的第一个星期一利用课间操时间，全校组织一次应急疏散演练活动，检验一个月来学生的防范意识和自救能力。

我们充分认识到了开展社会管理综合治理宣传活动的重要性，通过这次活动的扎实开展，调动广大师生广泛参与平安建设的积极性，营造良好的舆论氛围。通过宣传教育活动，找出了差距和不足，提高了防范意识，今后我们继续努力，争取做的更好。

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇10

和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是十七大的主题，是国家富强,民族振兴，人民幸福的重要保证。构建平安和谐校园时和谐社会的重要组成部分，是学校发展的重大任务，体现每个家庭的共同愿望。我校一贯坚持马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想我指导，贯彻落实科学发展观坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念。我系在学院的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，进一步提高了对社会治安综合治理工作的认识，狠抓安全文明校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序，现将工作总结如下：

一、当前社会环境发杂多变，社会校园均存在很多安全问题，加之同学们的安全意识淡薄，系里决定各班通过召开以 “学习安全知识，增强安全意识”为主题的班会，使同学们学到了很多有关，交通安全、防止抢劫、消防逃生、饮食卫生、校内外活动的安全自护、防止意外伤害及意外伤害自救等方面安全知识。另外各班通过召开一次以“高度重视心理健康”为主题的班会，狠抓落实班级安全工作，提高了同学们的“平安校园”意识。

二、针对当前同学的安全意识淡薄，缺乏自我防范措施，我系通过开张“安全知识竞赛”“征文”“消防演练”等活动，有效的提高了我系学生的安全知识、加强安全教育，使安全意识深入人心。我系通过大力宣传先进典型和成功经验，最大限度地调动了所有同学建设“平安校园”的积极性和创造性，努力在全校上下营造人人关心、人人支持、人人参与校园治安综合治理和“平安校园”建设工作的浓厚氛围。另外以黑板报、宣传栏为载体，充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。有效的提高了全校师生的建设平安校园意识。

三、为认真贯彻落实学院有关安全文件精神，进一步推进学校安全，不断加强师生安全意识，为给大家营造一个安全、和谐的校园环境，外语系在2010年10月份举行了安全教育月系列活动。通过此次活动全面提高了学生的安全意识，增强学生的自护能力，活动通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高了自护自救能力。

四、为营造一个平安舒适的校园环境，我系老师，学生党员，系干，班干进行深入的教育指导，他们起到模范带头作用，为营造一个浓厚的平安校园氛围打下一个坚实的基础。辅导员王金玲老师通过对各班学生心理健康状况的摸底，详细掌握心理障碍学生的情况，通过多关注、沟通、疏导，最大限度预防学生心理障碍造成的不良后果。

通过深入开展“创建平安校园”活动，综合治理工作成效显著全系通过创建 “安全文明校园”活动，认真贯彻创建意见进一步完善群防群治网络。学校根据综治要求和自身特点，注重物防技防有机结合，重点突出人防优势，同时增加投入，学生教室，宿舍等重点部位建立安全文明责任区，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。突出抓好学校的安全工作。通过这些有效的措施，有力地提高了学校的防范能力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。确保学校无刑事案件和消防安全事故发生。

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇11

许云法 学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。进入三月份以来，我校在在上级教育主管部门的精心指导下，本着高度负责的精神和“安全第一”的原则，在综合治理和平安校园建设宣传方面做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，现将具体情况总结如下：

一、提高认识，加强领导，健全机构

学校领导高度重视，加强领导，每周一上午组织召开安全例会，会议及时总结上周存在的工作漏洞和安全隐患，并具体安排本周工作内容。

二、抓好学生思想政治工作，深入贯彻安全法制观念

学校把安全纪律卫生作为重要工作。把安全法制教育搬进课堂，加强对学生的安全法制教育。利用多媒体、广播站、国旗下讲话、图片展览等多种途径对学生进行安全纪律卫生教育。专一购买了《学生伤害事故的处理防范与学生安全自救及生存技能指导》光盘一套，定期播放学习，效果显著，学生反映良好。我校又聘请了法制校长，安排专业教师教法律课，用典型案例进行法制和安全教育，多次利用每周一的班会作为安全教育课，一月一次大型思想政治工作讲座。通过各项具体活动来提高学生法律意识，确保学生安全。学校统一对初一新生进行军训，对学生进行人生观、世界观、价值观、校纪、校规教育，加强对学生的感恩教育，强化学生安全自救能力，学校多次进行防火防事故营救演练，积极组织全校师生进行了地震逃生演练。使老师与学生切实提高了安全防范意识及安全自救的生存技能，深得师生的好评。

三、认真排查，明确分工，责任到人

学校进行明确分工，层层签订责任状。严格落实安全隐患排查、上报、整改制，学生异动情况分析、疏导上报制，人人责任细化制，层层责任追究制。校长与分管校长、重点部门责任人签订责任状，分管校长与各年级主任、班主任、总务主任、试验室负责人、食堂负责人签订责任状。各班主任、各处室主任又与每个学生、每位工作人员签订执行安全公约责任状，努力形成人人管安全，人人讲安全，个人的安全个人负责，公共的安全人人有责的局面。

四、学校加大技防投入，认真做好技防工作

学校投资安装了覆盖全校的监控录像设施，已投入运用，安排专职人员进行全天候监控。学生自律性增强，对不法分子起到了震慑作用。

五、加强预防，防范于未然

重新精密校订火灾、自然灾害等预防事故的预案外，加强了学校安全保卫工作，严格门卫管理，严把出入关，同时负责校园安全。做好值日工作，加大校园巡查力度，学校除在原有值日基础上，进一步细化值日工作，划分安全管理责任区。每天由一名校级领导、三名教师值班加大校园巡查力度；各年级有年级组长、班主任值日，各班有学生干部值日。在全校师生的共同努力下，形成了齐抓共管的局面，校园环境良好。

总务处定期检查排除安全隐患，每周对水电、宿舍、餐厅饮食卫生等进行检查，对存在隐患及时维修、排除。严格要求班主任对班级水电设备、学生床铺、饮食安全天天查，并把宿舍作为重点排查对象，学校师生自己查，及时上报、及时整改。做到及早发现及时处理。采取不定期的对学生床铺、衣物柜、课桌进行整体排查。

六、落实责任措施，学校综治专项整治工作抓出成效。

1、突出重点，深入开展消防安全宣传活动。

学校陆续添置和充气的灭火器有二十多台；楼梯、走廊的安全通道按要求进行了整改安装了紧急通道警示牌、学生宿舍和教学楼安装了消防应急灯；老旧线路电源开关等得到更换，消防安全隐患基本得到消除。

2、积极配合、大力开展交通安全教育。

我校主动加强与派出所的联系配合，明确责任，落实措施，开展了一系列交通宣传教育活动。开展交通安全常识教育，将交通法规，交通安全常识渗透到学校相关学科。开展的活动，形式多样，内容丰富，寓教于乐，具有很强的教育意义。通过开展系列活动，从学校师生拓展到全社会，扩大了交通安全教育的覆盖面，真正做到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。”

3、综合协调，狠抓校园安全及周边治安秩序治理工作。我校加大了对校园安全综合治理的工作力度。一方面学校组织相关人员，在校内经常性地开展治安环境安全状况自查，针对存在安全隐患，落实责任，抓好整改。另一方面，加强校园周边专项整治工作。配合工商、公安、文化等职能部门分别对学校周边及校内进行安全检查，通过督促检查，改善了学校门面房、教学楼的实验室、用水、用电、以及食品卫生、危验品存放等安全问题。

4、规范管理，打造干净整洁型校园

对于校园卫生工作，学校政教处加大规范管理力度，从严要求，充分调动学生的积极性，使的校园卫生环境成为一道亮丽的风景线。

八、今后学校安全工作思路

1、认真贯彻落实上级各部门有关学校安全工作的各项制度，进一步落实安全工作责任制，牢固树立“安全第一”思想，严加防范，确保安全。

2、认真做好“中小学生安全教育周”、“法制教育”活动，根据上级要求，结合本校实际，在“安全教育周”期间开展针对性强、形式多样的安全教育活动，使学校“安全教育周”活动真正起到安全教育效果，进一步增强师生法制意识。

3、认真组织学校安全工作制度、安全工作责任制落实情况的督查工作。

4、加强学校周边环境治安综合治理工作，保证学校正常的教育教学秩序。

5、配合公安、消防、交通、卫生、工商、质检等部门，对学校治安、消防、交通、食品卫生、实验室等进行专项安全检查。

6、加强学生的法制和安全知识教育，特别要根据实际，开展消防、交通、卫生等方面的安全知识和心理健康教育，讲究实效，切实提高学生的自救自护能力。

7、加强住校生的管理工作，力求有新突破，使住校生都健康成长。

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇12

中心小学现有教职工52名，学生800余名。4月以来，我校根据区教体局关于在全区中小学校开展师德师风宣传 教育月活动的通知始终把加强师德师风建设作为教师队伍建设的重中之重。每个学年都要坚持开展师德教育和自查整顿活动并狠抓落实。在全校教师中广泛开展了“厚德为师，人本为学”的师德教育活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导高度重视，思想统一

我们首先召开校委会会议，专题讨论了师德教育活动的开展问题。校领导班子成员一致认为：教师队伍建设是发展教育事业的关键，师德师风建设是教师队伍的关键。正所谓：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。”作为塑造人类灵魂的工程师，教师担负着培养二十一世纪祖国新人的神圣历史使命。有道是：欲要正人，必先正己。这就要求我们一定要充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，把加强师德师风建设提高到“三个代表”的高度，认识到抓好师德建设是教育事业落实“三个代表”重要思想，实施“以德治国”方略的需要，是煅造高素质教师队伍、全面推进素质教育的需要，也是实践“让爱充满校园，用心塑造完美”教育理念的需要；认识到崇高的师德、优秀的师风，是尊重学生人性、弘扬学生个性、培养学生健全人格的首要条件。因此，对待师德师风建设，我们一定要在认识上统一，思想上重视，措施上得力，行动上迅速，并常抓不懈，持之以恒。会上还决定由校办公室专门负责此项活动的开展和落实。学校向各位教师教师下发了区教体局关于在全区 中小学校开展师德师风宣传 教育月活动的通知，同时成立以校长、支部书记罗冬香为组长、副校长为副组长、和年级备课组长为成员的“师德教育工作领导小组”。

二、活动扎实开展，要求到位

根据上级安排，本次师德教育活动我们共分为二个阶段。宣传发动阶段（三月下旬）。为使学习真正取得实效，学校给每位教师发《中小学教师职业道德规范》、《襄阳区教体局规范教师行为的“十条禁令”》以及胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话。（四月上旬至中旬）组织实施阶段 我们要求规定：第一阶段的学习分自学和集中学习两种形式。自学内容有《中小学教师职业道德规范》、自选师德理论、先进事迹等。集中学习有主讲人，内容为《中小学教师职业道德规范》、《襄阳区教体局规范教师行为的“十条禁令”》以及胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话等。要求每位教师的学习笔记记录不得少于4篇，每篇记录不得少于3000字，并在笔记后附上三篇不少于1000字的心得体会。学习结束后，现象对每位教师的学习笔记进行了认真检查，张榜公布了检查结果，对笔记数量不够、字数不足、字迹潦草、没有心得的让本人领回重新学习记录。4月22日下午，学校了组织“颂先进、学先进”的演讲比赛。组织广大教师根据自身及身边的感人事迹撰文进行演讲。收到“树师德、铸师魂”征文41篇。

三、正气蔚然形成，效果明显

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇13

关于开展社会治安综合治理宣传月活动的工 作 总 结

今年3月，为进一步深入开展平安创建和治安防控体系建设，全面落实社会治安综合治理各项措施，根据中央及省、市、区、街道综治委统一部署，结合打造“民主法制平安区”的工作实际，我社区在三月份社会治安综合治理宣传月中做了大量的工作，现总结汇报如下：

一、宣传活动准备充分，落实到位。

这次活动的各项准备工作充分，在活动安排上共分了四个阶段，即准备阶段、宣传活动、系列活动和总结活动阶段，这是历年来没有过的，经统计为了做好这次宣传活动，我街道共印刷宣传资料（包括驻街单位在内）一万余份，出墙报、版报3期20块，悬挂标语7条，正是由于准备充分，使我街道的综治宣传月活动从第一阶段就形成了声势。

二、举办了系列活动，让社会治安综合治理深入人心。今年我们结合宣传月活动，举办了系列活动：

一、配合各部门根据自己的工作特点开展了一系列的街头宣传活动。

1、社区综治和残联在3月3日爱耳日之际，社区组织了《残疾人权益保障法》的宣传活动。

2、3月4日，在街道综治办的组织下在城区政府门前进行了法

制宣传并发放了《妇女儿童权益保障法》、《未成年人权益保障法》等资料，为妇女儿童保护自己的合法权益提供了法律知识。

二、深入到小区，散发传单，解答疑难，提供咨询。

三、深入到华丰小学进行青少年法制宣传。

通过这一系列活动，我们共发放各类宣传资料两千多份，直接受教育人数三千人次，收到良好的效果。

总之，我们要借这次社会治安综合治理宣传月的宣传活动的势头，继续开展社会治安综合治理的宣传工作，为创建“民主法制平安区”做出贡献。

西街街道长轴社区

二〇一〇年三月

2011年长轴社区综治宣传工作计划

今年，是我们继续深入学习贯彻科学发展观和党的十七大、十七届四中、五中全会精神，全面推进改革开放和社会主义现代化建设的重要一年。新的一年，我们将紧紧围绕社区中心工作，结合社区的实际，以创新的理念，求真务实的作风，广泛深入地开展法制宣传教育，为建设“平安社会”和“法制社区”，构建“和谐社区”营造良好的社会环境和法制环境。重点抓好以下几方面的工作：

一、全面推进，进一步加强全民法制宣传教育工作 深入开展“一学三讲”主题活动。深入开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为内容的法律宣传教育，促进公民依法行使权力，履行义务，在学习中自觉遵守交通法律法规，为营造良好环境打下基础。

二、广泛开展法制宣传教育，提高社会的法制化管理水平。１、以宪法为核心，建设社会主义法制国家的基本方针，学习宣传民主法治作为和谐社会主要特征的深刻内涵。牢固树立宪法的权威，强化国家意识，民主观念，法治观念。

2、大力宣传打击黄、赌、毒、娼，惩治危害社会秩序和公共安全与维护稳定相关的法律法规，抓好反腐倡廉法律法规的宣传，引导广大群众自觉学法，守法，用法，依法解决各种矛盾纠纷，依法表达自己的利益诉求，保障社会和谐有序。

3、以民族广场法制宣传活动为载体，围绕不同时期的中

心工作，有针对性地开展相关法律法规的宣传。三月开展《社会治安综合治理宣传资料》的学习宣传，四月份开展《未成年人保护法》的学习宣传，五月开展《山西省公众防灾应急手册》学习宣传，六月开展《法律援助》学习宣传，七月开展男性健康、禁毒宣传，八月开展长治市创建全国文明城市100题宣传，九月开展药品、食品安全宣传，十月开展《山西省宗教事务管理条例》宣传，十一月开展征兵入伍宣传，十二月开展《平安手册》、12•4法制宣传。

三、建立健全普法工作领导机构，整合社会资源，增加法制宣传教育工作的实效。

１．加强法制宣传教育队伍和阵地的建设，巩固现有的法制宣传阵地，不断拓展法制宣传新阵地，充公利用社区文化站，挖掘群众法制文化资源，组织有关人员创作并演出法制文艺作品。开辟法制宣传专栏、专题，提高宣传效果，增强法制宣传的感召力和影响力。通过发放宣传资料解答法律问题，推进普法工作向深度和广度发展。

２．以“民主法制示范社区”的创建为载体，深入推进社区民主法制建设。今年要完成区、街要求的创建指标，巩固创建成果，发挥示范作用，提高社区全民法律素质，优化社会法制环境。体现构建“和谐社会”中的法制宣传教育的作用。

长轴社区

2011年1月15日

2011年长轴社区综治宣传工作总结

今年来我社区根据上级有关普法教育的决定，结合本社区实际，根据街道的统一部署，社区在以贯彻党的十七大精神，法律进社区，推进民主和法制建设为主题。开展普法依法治社活动，我社区的法制宣传工作在有关上级部门和社区党支部、社区委员会的领导下，克服了基层普法工作的难点，取得了一定的成绩。为建设“平安社会”和“法制社区”，构建“和谐社区”营造良好的社会环境和法制环境。现将今年来我社区综治宣传工作总结如下。

一、加强思想意识，完善领导体制

今年来我社区多次召开普法工作会议，认真学习普法规划，坚持科学发展观为统领，牢固树立社会主义法治理念，明确了普法规划宣传教育重点，成立了以社区主任赵慧萍为组长的法制宣讲队。大家立足社区、面向居民，广泛开展与居民切身利益密切相关的法律法规的宣传教育，了解和掌握维护自身合法权益，解决矛盾纠纷的法律途径和法律常识。

二、广泛开展法制宣传教育，提高社会的法制化管理水平。

1、我们积极加大力度宣传宪法，国家基本法律制度法律法规知识，围绕不同时期的中心工作，有针对性地开展相关法律法规的宣传。三月开展了《社会治安综合治理宣传资料》的学习宣传，四月份开展了《未成年人保护法》的学习宣传，五月开展了《山西省公众防灾应急手册》学习宣传，六月开展了《法律援助》学习宣传，七月开展了男性健康、禁毒宣传，八月开展了长治市创建全国文明城市100题宣传，九月开展了药品、食品安全宣传，十月开展了《山西省宗教事务管理条例》宣传，十一月开展了征兵入伍宣传，十二月开展了《平安手册》、12•4法制宣传。法制宣讲队及时发放各种法制宣传材料1000余份，使外来居住人员和居民受到深刻教育，法律意识得到加强。法制观念得到改善。

2、我们社区干部，法制宣讲队进一步发挥基层法律工作者和法律服务工作者的作用，结合法律咨询，法律援助，人民调解等工作，对居民群众进行法制宣传教育，对贫困弱势群体提供法律援助；发挥妇女心理咨询，法律帮助热线等服务电话的作用，努力扩大法律宣传教育覆盖范围，提高居民法制宣传教育的服务性。加强法制宣传教育阵地的建设，建立法制宣传栏定期更换宣传资料。把普法宣传教育重点放在外来人口较多的地方，使居民们受益匪浅，掀起了学法用法的热潮。

回顾过去，我们虽取得了一点成绩，但今后的任务依然艰巨，居民的法制意识观念仍有待加强，我们又信心，有决心继续努力工作，加大宣传力度，确保我社区法制健全，社会稳定，使我社区成为文明和谐的社区。

长轴社区

开展学校综合治理宣传月活动总结 篇14

刀告乡社会治安综合治理委员会

关于集中开展综治宣传活动的实施方案

各村委会、乡直各单位：

根据卓尼县综合治理委员会《关于集中开展综治宣传活动的实施方案的通知》（县综治办

[2011]27号）文件要求，为切实有效提高全乡广大农牧民群众对社会管理综合治理、平安创建以及加强和创新社会管理工作的知晓率，进一步营造社会广泛参与平安建设和社会管理创新的浓厚氛围，推动社会管理综合治理和平安建设深入开展，乡综治委决定与全县同步，自2011年11月1 1

日至12月10日，在全乡范围内深入开展为期40天的社会管理综合治理集中宣传活动。为此，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届六中全会和州、县政法工作会议精神及州第十一次党代会、县第十三次党代会精神，紧紧围绕胡锦涛总书记关于加强社会管理创新的指示精神，通过广泛深入地开展形式多样的宣传活动，为实现全乡“十二五”经济社会跨越式发展和长治久安营造良好的社会坏境。

二、宣传时间

2008年3月1日—2008年3月29日。

三、宣传方式

一是组织宣传车在重点路段、场所进行定点宣传，在场镇及村主干道进行流动宣传。二是乡、村召开宣传会，宣传社会治安综合治理工作要求，提高群众的知晓率。三是设立宣传点。3月19日

在平桥场镇开展集中宣传，设立宣传点，书写宣传标语—创建“平安金堂”，维护社会稳定。四是开展法制培训。请县法院和高板派出所领导在学校、社区和乡村干部中开展法制培训讲座，提高广大干部、青少年及群众的法律意识。

四、抓好结合（一）与信访接待工作相结合。围绕2008年信访工作重点，全力抓好“两会”期间的信访接待工作，大力宣传信访法律法规，维护信访稳定。

（二）与狂防工作相结合。结合当前狂犬病防治工作，认真组织人员，深入到村组，加强对相关法律法规的宣传。

（三）与劳务培训工作相结合。大力开展劳务培训教育活动，加强对劳动法规方面的宣传教育，提高外出务工人员在劳务方面的维权意识与能力。

（四）与低保普查工作相结合。精心安排部署，将低保普查工作与综治宣传工作相结合，加强农村低保方面政策法规宣传。

五、落实工作责任

认真落实社会治安综合治理、“三电”维护、网吧管理等工作责任，与各村（社区）及各部门签订目标责任书，进一步明确责任人员及工作职责，加强对相关工作目标完成情况的督查力度，确保各项工作落实到位，社会和谐稳定发展。

中共刀告乡委员会