我的校园风景作文

我的校园风景作文（通用14篇）

我的校园风景作文 篇1

我的校园

我们的校园虽不是宏伟的，也不是精致的，但她是整洁的干净的，是能给人一种清新感觉的。校园的四周都有围墙，墙上画着许多栩栩如生激励学生奋发向上的美丽图案，使人感觉生活在一副优美的图画中。校园里有碧绿的草坪，有宽阔的操场，标准的篮球场、网球场……在那里我们可以尽情的释放我们的青春活力。另外，令人醒目的教学楼和宿舍楼错落有致的排列着，教学楼里有许多现代化的教学设施，如电脑房、多媒体教室、语音室、阅览室等等，硬件设施齐全，为我们的学习提供了很大的便利条件。

我的老师

周一早晨，铃声一响，老师带领着大家整整齐齐地排列在操场上，面对着国旗升降台，看着冉冉升起的五星红旗，心情格外激动，决心好好学习，将来做一个对祖国有用的人才，接着做早操，一天愉快的学习开始了。

我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗?

我的家

啊!美丽的校园，您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们养成了发奋努力，团结友爱，讲究卫生，遵守纪律的好作风，我们在您温暖的怀抱中学习知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。

家，是温馨的港湾，是困了歇息、饿了吃喝、苦了顷诉的地方。每一个家庭成员，当你用心建设了你的家，为家付出了，你就会珍惜她。

我们的校园、我们的班级，就象家一样。只要我们用心去经营，我们就能在家里快乐的成长。

美丽的校园我的家!我爱家，爱我们家中的老师，爱我们美丽的校园!

衡水市大麻森乡大善彰中学9(1)班张笑颜

指导老师：刘娜

推荐老师：韩保俊

本文作者：张笑颜(公众号：北京文鑫作文)

我的校园风景作文 篇2

我梦想有这样一位校长,他有海纳百川的胸怀、敬才用贤的气度、明睿管理的艺术、洞察时事的方略、冷静自省的心志、秉公处事的威信、通情达理的真诚、无私奉献的精神;他能够清晰认识到自己的价值与使命,像爱护自己的眼睛一样珍惜学校声誉;他有“天下之事,不进则退”的危机意识,有“我们不一定能教育好每一个学生,但我们一定能做到竭尽全力去帮助每一个学生”的坚定信念,进不求名,退不避祸,唯学生是举。

我梦想有这样一批教师,他们心中有爱,独具慧眼,能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵,能发现每个孩子身上的潜能,并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索;他们崇尚“亲其师,信其道”的真谛,尊重民主,愿与学生平等交流,共同成长;他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源,对当代最新的信息、知识有很强的敏感度和独到的见解,能有效地为学生“扬长”创造条件;他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚,不断反思自己的授课方式,让自己的教学始终受到学生的喜欢。

我梦想有这样一群学生,他们富有理想,品行端正,热爱生活,朝气蓬勃。他们积极进取,富有独特见解和思想,不盲从所谓的权威,对疑问敢于提出自己的见解;他们善于与人合作,善于与人相处,拥有帮助他人的强烈愿望,拥有和谐的人际关系;他们有扎实的基础知识,认真学习,勤于思考,有丰富的想象力,掌握科学的学习方法,能用最少的时间取得最高的学习效率。

基于此,我在当校长的三十多年间倾力打造文化校园,让学校回归教育的本真。

一、硬件建设,为师生创设一个优质的学习条件

我们在物质文化建设中坚持高起点、高品位、高质量、高标准的“四高”原则,为孩子们营造了开放、高雅、舒心的学习环境。本溪市第八中学建有“一馆五室”,即校园科技馆、省标图书阅览室、心理咨询室、名师工作室、荣誉展室、电子学习室;教室建设安装了“六大电子系统”,即液晶电视闭路系统、校园广播系统、红外感应电子白板系统、实物投影展台系统、校园网络系统、校园监控系统。

为了给孩子们创设一个良好的学习氛围,我们修建了“走好人生每一步”室外景观象棋盘、“祖国在我心中”升旗台以及“在平凡中追求卓越、创办百姓向往的学校”的荣誉栏。走廊中,随处可见的标识和朗朗上口的装饰用语彰显着教育的细节。大厅设计追求和谐,融教育性与美感于一体,正厅的白色三角钢琴会在下课时由音乐教师和钢琴组同学弹奏出悦耳的名曲。

二、墙壁说话,让每一个角落都有美在闪光

最会“说话”的墙壁和草坪恰恰是不说话的。它们用自身的洁净、典雅体现其内涵。翠绿的瓷砖墙壁上展示着同学们参与各种活动的成果,草坪一尘不染,可以想象是孩子们自觉地保持这里的洁净。正是在这样的环境、氛围之中,孩子们的情感才能获得陶冶,心智受到锻炼。

我们的环境建设主张“四美”,即校园建筑营造整体美、绿化小品营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美。为此,我们建设了“主题走廊”,一楼展现了张文质等25位现代教育家风采,二楼呈现经典现代诗歌,三楼以图文并茂的形式展示了范缜等我国古代思想家的主要思想及名句,四楼“音乐之声”介绍了莫扎特等古今中外著名音乐家生平和常见乐器知识。“美术天地”展现了毕加索等中外画家和他们的画作,使学生在欣赏一幅幅书画、一句句名言时,感受艺术的魅力。我们还创建了“绿地名言”,将“厚德载物”“仁和”“行知”“明德”“思齐”“天道酬勤,师道酬仁”刻在景观石上。微观文化,人文管理,多角度、多视角、多形式向师生呈现校园文化的内涵,用这些优秀的文化资源充实孩子的内心,做生命的底色,使孩子们在潜移默化中感受文化的润泽,感受文化教育的生命张力。在环境建设的过程中,我领悟到学校文化建设不是刻意流于表象的面子工程,而是发乎自然、极具内涵的学校生命的再造。

三、书香校园,用阅读点亮师生美好人生

在书香校园中,琅琅的书声无疑是最动听的声音,师生沉浸书中,乐此不疲无疑是最美的景观,师生在书香的浸染中精神得到最好的滋养无疑是书香校园最美的境界。而这一切,都成了我校不懈地追求。

首先是做好对教师读书的引领,构建学习型教师团队。叶澜教授希望教师读一些教育理论书籍,读大师作品、经典作品,通过读书加深自身底蕴,提高自身学养。为此,我们安装了光缆支持的宽带网,鼓励教师上网查阅资料,让老师们能站在时代的前沿,足不出户就知当今教育;订了《青年教师》等二十余种杂志及《中国教师报》《中国教育报》等多种报纸;《新课程标准》《基础教育课程改革纲要》人手一册;不时为老师们下载、复印一些名师的教学设计、外地的先进教改经验,让先进的理念占据老师的头脑,引领老师的行动。另外,学校还向教师提供了菜单式的读书服务项目:有基本书目和选择书目。学校利用现代教育理论、名师实践经验以及中外传统教育经典、哲学经典,倡导有层次、有目的、有计划、循序渐进、学以致用的个人学习和团队学习,在提高教师的专业水平上狠下功夫。为确保读书效果,学校组织开展了“教师论坛”“读书讲坛”“名家讲坛”和“班主任论坛”活动。我们就用这种有计划的引导式学习,帮助教师培养起读书的习惯,品尝读书的乐趣。

书香校园建设需要一定的物质基础。在学校资金紧缺的情况下,我们千方百计克服困难,营造浓郁的书香氛围。学校开辟了两个大教室分别是学生图书阅览室和教师图书阅览室,一人一卡一号,全天候免费开放。又投资二十多万元成立了师生网络阅览室、电子资源库,师生免费下载各类教育教学资源和图书资源。

四、精彩活动,让校园成为学生爱做梦的地方

为了践行“三年影响一生”的办学理念,我们确立了主体教育、主题教育、养成教育、课程教育、层次教育多元化的德育模式,从细节、管理、特色入手,通过润物无声的德育教育给学生创设各种原生态的体验场景,丰厚学生的人生经历,让德育成为走向希望和幸福的教育。

“红色教育”为主体教育,通过“走进红色历史”“培育红色精神”“经营红色人生”“打造红色精神”四个部分,营造红色教育的育人氛围。编写《百首红歌人人唱》校本教材,学校利用音乐课、课前五分钟、校园红歌会等形式人人学唱红色歌曲,唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好”的时代主旋律。

利用重大节日、纪念日,进行主题教育。在主题教育中,我们实行“123工程”。即“贯穿一条主线”,“发挥两大阵地作用”,“突出三个重点”,利用重大节庆、纪念日,通过开展主题班会、团会和庆祝、纪念仪式,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高思想道德素养。

层次教育就是依据学生年龄和认知特点,分年级进行层次化设计,使每个年级的每月、每周都有教育主题。编排了《德育系列化教育方案运行表》,以诚信文化、感恩文化、勤俭文化、礼仪文化为主线,贯穿三年初中生活。

实行全员育人,建构养成教育。实行全员导师制,调动德育双主体作用。开展了做人第一实践为重的德育自评课,设计了用自己的力量成长的学生成长记录袋。制定《第八中学学生誓词》,培养学生良好行为习惯的养成,探索养成教育的新途径。

在课程教育实施中,我们把科技教育、国防教育、生命教育、职业教育、民族教育、心理教育、乡土教育、安全教育八大专题综合为一个课程,编写《为了学生的健康成长——课程教育读本》,纳入课程表,开齐、开足、开好各门课程,确保学生德、智、体等方面全面发展。

开展了学生自主教育系列活动,引导学生自主管理。开展学生“七自品格”(人格自尊、行为自律、学习自觉、工作自强、生活自理、心理自信、安全自护)系列教育活动,把学生日常管理活动交给孩子自主设计,自主组织,自主实践,使校运会、艺术节、科技周、广播操比赛、拔河比赛、演讲、辩论比赛等活动真正成为学生展示自我、完善自我、提高自我的舞台。引导、组织学生积极开展综合实践活动,举办社会实践活动成果展,成立了多种社团组织,培养了学生自主管理能力,达到了在活动中育人的目的。

五、必修与选修,让教师的梦点燃学生的梦

我们严格执行课程标准,开足、开全国家规定的课程。选择性地开设地方课程,积极研发校本课程。学校以现有教材为蓝本,以生活为依托,以教师自己多年的教学实践经验为载体,着手校本课程的研发与编写,实现校本课程内容的人文性、趣味性和有效性的统一。学校组织教师编写了《国学教育读本》等二十多种校本教材,将校本课程的实施纳入学校教学的常态化管理中,将校本课程的探索实践在校本教研和课题研究中,使校本课程的开发成为必修的选修课,满足了学生的个性发展需要。校本课程的开发,让教师的潜能得到开掘,教师的梦点燃了学生的梦,融合在一起,使学校真正变成一个充满梦想的地方。

我的校园日记 篇3

是英语课我就听，是英语课WhyS就睡觉，可是我的成绩为什么还是赶不上他?

第一节 化学

门被推开，又关上。小李大步流星走进来地行进完全可以用“风风火火”四个字来形容。“咣!”往讲台上一站，昂首环视四周：

“上课!”

(噼哩咔啦一唏哩哗啦一铿一锵!)

“同学们好!”

“老!师!好!”

“请坐!”

(唏哩哗啦一噼哩咔啦一铿一锵一咣!)

“小李今天的发型不错呀!”坐下后Whys饶有兴致地说。“是吗?”我随口答道。抬起左眼皮瞄了一眼(注：右眼正在看《重难点》)。是呀!小李的刘海根根挺立倔强地前突着，无奈发梢不尽人意几经努力却只得软软搭拉下来，随着小李讲课情绪越来越激昂，刘海也随之忽上忽下，脑后还有一撮头发竖起，张牙舞爪地为他伴舞。

“一定是早上起来忘梳头了。”

“不对!”Whys故作深沉地说着，作出一副凝重思考状，我一看就知道他又装福尔摩斯呢。

果然，快下课时Whys很兴奋地说：“我发现了!我发现了!”在被问及发现什么时WhyS神秘地说：“我发现小李昨晚洗头了!”

……无话可说……

第二节 语文

上课铃声响了，老卢走了进来。我正心烦着，眼睛却被隐约的红色吸引了去。

啊啊啊啊啊啊啊啊啊!老卢竟然穿的是红毛裤!

没错!

于是一下子这便成了全班皆知的秘密，骚动越来越大、越来越大，而老卢全然不知，摇头晃脑，之乎者也着，一面还说着什么诸如大家安静之类的话，这下大家笑得更欢了。

第三节 政治

政治老师唱着独角戏，我自故自地做着物理习题。对于我们重点班的学生来说，这种小科就是一节自习。

老师突然对着班级里某个不确定的人物怒吼：“把你的英语书放起来!”

全班愕然。沉默一阵过后，老师语重心长地说：“我知道大家学习很紧、很累。但我希望你们能在我的课上放松一下自己，试着思考一些简单的问题，算是休息，可是……唉!”

全班默默地看着这位堂堂的五尺男儿(绝无贬意)，仿佛今天才认识他。

第四节 体育

打了一节课的篮球，好累!

午休

第五节 物理

老唐的课，没人敢睡，全班静得连根针掉到地上都能清晰地听见——当然，没有针掉到地上，相反倒是有几根笔。想必是不精通转笔技艺的初学者们正在努力练习呢。

第六节 历史

不知是不是政治老师的影响，这节历史我们听得格外认真仔细，但我们也明白，只此一节，下不为例。

第七节 自习

沉闷的空气

第八节 自习

无聊的空气

晚自习前的课间

Whys无精打采地趴在桌上，不知是精神食粮匮乏还是物质食粮短缺。虽然我觉得后者的可能性更大一些，不过我还从未见到Whys这样消沉过。

“你知道吗?”Whys突然抬起头注视着我，慢慢地说着：“我初中的时候有五个非常非常要好的朋友。有一天在上晚自习之前，我不想吃任何东西。其实那一段时间我情绪特别低落，一连好几天在该吃饭的吋候不吃。可是你知道吗?当我回到班级时我简直都惊呆了，在我的桌子上堆着小山一样高的饼干，桔黄色的包装，就像跳跃的火焰，是我最爱吃的那种!是那五个好友，他们担心我的身体，每个人都买了两包我最爱吃的奶盐梳打，还有一大堆的小食品：牛奶、威化、巧克力、牛肉干……”Whys完全沉浸在欢乐的回忆之中对外界的喧闹充耳不闻，一点一点地拾起幸福的记忆碎片。

宁静的时光不会长久，温馨的时刻总会被瞬间打断。不知从什么方向抛来的矿泉水瓶当当正正地砸到了Whys的头上，把他从沉思冥想孤芳自赏的状态中拉到现实的残酷里。

“什么人?”Whys大叫着，暴跳起来，一扫刚才的低落心情!

没有人回答，只有一个桔黄色的物体从同样的方向划过一道优美的抛物线准确地落到Whys手中，那东西像一团桔黄色的火焰。

Whys呆住了，那是他最爱吃的奶盐梳打。“给你买的!”终大声喊到，他是 Whys的好友。我也不失时机地将早就买好的同样的一包奶盐梳打塞到WhyS的手里。“你们……”Whys似乎太感动了，张了张嘴，却又什么都未说出来。“快吃吧!一会儿还要打篮球呢!”我有些尴尬，我们都不大爱跟朋友说“谢谢”，因为有时友谊不是“谢谢”两个字就可以说清的!

WhyS像是突然反应过来似的，用力地拍着我的背。

“好痛啊!你拍球呐!”“这是我表达感谢的方式!”“要是这样我宁愿不要你感谢!”我抗议着，却幸福地看Whys撕开包装袋，就着娃哈哈大口大口地吃起来。

他脸上的表情，只能用幸福来形容。朋友幸福，我就高兴。

晚自习 英语

我的校园风景如画作文 篇4

我的校园是一个风景如画的地方。

进入校门，抬头望去便看到蔚蓝的天空和飘浮着的朵朵白云，听见的便是朗朗的读书声。踏入校门便代表着开始了新的一天，在这一天里会发生许多令人意想不到的事情。

校园里有柏树，松树，棕榈树，桂花树等。衬托得学校充满了生机，在绿树荫下，孩子们在那里嬉戏。红色的长廊上，一下课就有许多爱学习的孩子，捧着书坐在长廊上津津有味的看了起来。

再往里走便可以闻到芬芳扑鼻的花香，看到五彩缤纷的花，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂，像天边的火烧云那么美丽。花儿每天早早的绽放出笑脸，只为将自己最美丽的一面呈现给大家。花圃每天都会有同学小心打扫，精心呵护这些花儿们。

学校的操场很大，在操场边的墙上贴满了各种各样的名人名言。有告诫我们好好学习的名人名言，有告诫我们珍惜时间的.名人名言，有教我们要爱国的名人名言，还有要告诉我们珍惜粮食的名人名言等。如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光荫。为中华之崛起而读书。好好学习，天天向上。

傍晚时还可以看到美丽的火烧云，火烧云将天边的云彩都染红了脸。

校园的夜晚与喧嚣的白天不同，校园的夜晚很安静，可以听见几声蝉鸣。站在操场上仰望天空，便可以看到天上的小星星在淘气的向我们眨眼睛。

我喜欢吹着微风慢步在校园里的感觉，总会使人感到心旷神怡。虽然校园的花儿已经凋谢，但它们的美丽与芳香仍然停留在我的心间。

我的校园我的家精彩作文 篇5

家，提到家，大家都会想到温馨，幸福。家不仅仅是房子，因为当你和家人迁居，那里失去了温馨和亲情，你还认为那里是家吗?家不在于它的外表如何，而是在于对它的那种独特的感觉，家，是一种希望，是一种寄托，是一种动力。

在学校时，同学们总希望着放学回家，其实学校又何尝不是我们的家呢?在这里虽然总有些顽皮的孩子，但是在老师的耐心教导下，他总会遵守纪律，彬彬有礼。在这里有时也会有些矛盾，但那只是短暂的，风雨之后总会有彩虹，矛盾总会化解的。这里有胜似父母的老师，亲如兄弟姐妹的同学。难到你还会说这里就不是家吗?

学校，凝聚知识的地方，处处洋溢着知识的气息。教室里的地面几乎没有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齐齐，每间教室的墙壁上都有不少的金灿灿的奖状，黑板报也更是画的绘声绘色。每天早晨走近学校，首先听到的就是那朗朗的读书声，在想贪玩时，就会在这读书声的熏陶下，不由自主的来到教室于同学一起分享书中的快乐。学校经常举进一些知识类的竞赛，获胜的以精神上或物质上的奖励，给那些不甘落后，勇于超越的同学一种动力，一股冲劲，让同学们都笼罩在学习的.氛围内，不敢放松。

学校虽以教育为本，但是学校生活还是丰富多彩的，学生们在校并不乏味。我们的老师总是费尽心思地来提高学生们各方面的能力，以锻炼为本学会健康，以修进为本学会求知，以进德为本学会做人，以适应为本学会生存。人并不是十全十美，也不可能把什么事都做的十全十美，每个人都有弱点，同样每个人都有优点，为此学校开展各种兴趣小组，田径、篮球比赛等一系列的课外兴趣活动，为有各方面特长的同学提供了施展才华的舞台。

宿舍，寄宿生一天繁忙过后，温馨的港湾，学校老师和领导们耐心周到，对宿舍里的学生嘘寒问暖，生怕他们有困难没人帮，有需要没人做，每间寝室都被同学们打扫的那么整洁，一进去就让人感到无比的温馨。民以食为天，食以洁为先，食堂的卫生更是讲究，在学校老师、同学的努力下，使同学们进入食堂不再是为了填饱肚子那么简单，周围的环境让同学们食欲大开，个个都是空腹而来，“满载而归”。绿草茵茵的操场随处可见体育爱好者那矫健的身影，好象把生命的活力都放在了这里。

我的校园作文 篇6

到了学校门口，我大吃一惊，展现在我眼前的是长方形的国旗台，台上三根又高又直的旗杆像三根擎天柱，五星红旗在旗杆顶端迎风飘扬;一幢幢新建的楼房“工”字形排列着，又整齐又气派;一棵棵健壮的树木舒枝展叶，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，欢迎你们回来上学!”

走进教室，哇，新装的玻璃窗擦得干干净净，阳光从窗外射进来，把教室照得特别明亮，中间的课桌椅摆放得整整齐齐。

树是我的风景 篇7

更多的日子里自我感觉良好，即使有什么不如意，过一会儿也会觉得没什么值得悲的，努力就好。看看身边人，哪个不是活得精彩至极。往往这时候，不知怎么搞的，仿佛又觉得只有自己黯淡无光。就像站在云端，站着站着，脚下云不见了，硬生生摔在地上。

就像昨天，本来大家都热情高涨，紧锣密鼓准备期末考试，老班突然宣布期末评优，虽然大家表面波澜不惊，我知道，谁的心里还不是一下子爆了锅。这可是期末综合素质测评，谁不想期末收获一个优，回去过一个好年呢?

投票已结束。几个同学在黑板上计票，反反复复填写“正”字。有人看看黑板，没作声。教室里寂静无声。

我也不是没有看过黑板，也不是不想先复习，好好复习，等结果出来再说。可是总忍不住要抬头看看，因为总牵挂着那票，但耳朵听不清，实在信不过耳朵。

第一次，没有我的名字，于是低下头看书，等吧。第二次，还没找着，再低下头。其实是埋头，埋得很低很低。也翻书，但一个字也看不进去，心绪乱乱的。第三次，看到数据统计，找到了我的名字。但是，又是那样暗淡无光。一票。说来寒酸，这一票还是我自己投的。

不知道怎么到的家。妈妈问我：“饭刚煮，吃不吃?”我回复：今天提早放的学，不吃。她便按部就班做她的事去了。我心中突然涌起一阵痛，觉得家人对我那么好，容我发脾气，什么事都为我着想；可是学校就不一样，你对人几分，人家就回你几分，甚至还要打折扣。所以我们只有做得更好，才有机会被人认可。

我是哭着上学的。没有声音，只是流泪，我用刘海遮住眼睛，可我知道，即使这样也会有人发现。我便先到停车场逗留一会。见有人来了，又急忙去树林，学校那片无人区。可是，上天连一处空地都舍不得施舍我。正当我准备放声痛哭的时候，突然听见两个人在谈心。也许他们也有烦恼吧。我又生生把自己压下来，酿成心中的痛，一圈一圈荡漾开来。

我站在他们背后的转角处，没有走开。因为我无路可逃。这里毕竟是学校人最少的地方。

前面就是一排树，高高站立成墙，风一吹则欠下身来。我好笑，你也愧疚?你也抬不起头么?当树又抬起头来的时候，惺惺相惜的我尽量去贴近，不想任何人发现。可是天逐渐暗下来，人家越来越难发现我了，而我又不能久呆，我要回去上晚自习。

我的校园作文 篇8

刚上坡头，就可以看见高大的教师育局大楼屹立在右侧。往上走一小段，再往右拐，会看见一个亭子，亭子旁边铺着一块碧绿的地毯，上面点缀着五彩缤纷的小花朵。每天上学路过，似乎听到他们在呼喊：“同学们，早上好，欢迎来到实验小学。”我和我的同学通常会坐在亭子里，伴随着小溪发出“叮咚，叮咚”的“乐曲”，拿出我们的课外书在亭子里看书。仿佛沉浸在世外桃源。

接着，迈进学校大门，就听见阵阵朗朗读书声在我的耳边萦绕，小鸟们叽叽喳喳站在枝头，好像也在跟着学习。你还会看见一位100多岁的“老人”，他风雨无阻地守护着校园，保护着大家。

往上走，就能看到另一个操场。这个是上操场，一个宽阔的足球场。从操场边上一个小门出去，你会发现一块天然的食物仓储地。你瞧，泥土里种着茄子，青菜，萝卜……各种各样的水果蔬菜，天然、绿色、有机。继续往上走去，就会看见两位英雄的墓立在我们的面前，我立马向这些英雄们敬礼。每年清明节，大家都带着鲜花来看望他们。

校园里还有一个美丽的地方，那是属于我们学生的“小花园”。一到春天，“小花园”里绿树成荫，花红柳绿，莺歌燕舞，充满着生机勃勃的景象。

你的瑜伽，我的风景 篇9

头顶是宽广的蓝天、白云，远处是连绵起伏的悠悠群山，在操场中间绿色的大草坪上，瑜伽队员们随着印度曲风的音乐缓缓地舒展着身心，她们或坐、或站、或侧身、或扭转，优美的姿势和别样的韵律让人心旷神怡。

领队教练着一身淡紫色的瑜伽服，神态安详、宁静，曲线玲珑、柔美，举手投足间尽显优雅與气质。她身后是统一穿黑色瑜伽服、腰系金色铃铛的队员们，她们精心编排的“舞韵瑜伽”在普通瑜伽基础上新添了西域肚皮舞和形体舞蹈元素，起舞时配饰铃铛发出清脆悦耳的叮叮当当声，更增添了无限动感和异域风情。

一曲舞毕，观众们还沉浸在眼前的美景中，意犹未尽，待瑜伽美人们微笑着鞠躬退场时，人们这才回过神来，全场顿时掌声、欢呼声不断。

大家都在热议着她们出彩的瑜伽表演以及亮眼的领队教练，这位瑜伽教练是电气公司的一名普通职工。众所周知，瑜伽能塑人形体、提升柔韧性，能静气、安神，她为了舒缓身心压力、调节内心情绪，年近三十才开始利用业余时间学习瑜伽，后来又进一步潜心修炼并考取了瑜伽教练资格证。去年，电气公司为了丰富职工的业余文化生活，新开了各类兴趣班，女子瑜伽班便是其中之一，公司工会邀请她担任瑜伽课老师，她欣然应允并坚持长期任教。现代瑜伽讲求的是一系列修身养心的方法，她教人瑜伽，更教人养心——瑜伽起源于古老的印度文化，瑜伽姿势是运用古老而易于掌握的技巧，以达到身体、心灵与精神和谐统一的一种运动方式。她通过近一年专业合理的教程，如调身的体位法、调息的呼吸法、调心的冥想法等等，很好地改善了学员们的生理、心理、情感和精神方面的状况，让人身心愉悦，受益匪浅。

身心合一是瑜伽的至高境界，需要一定的修行和感悟，可遇而不可求。多年的瑜伽精神也培养了她一种超然的生活态度，在常人眼里，她的家庭也许不是那么完美，她离异多年且独自带着年幼的儿子生活，后来前夫早逝，抚养孩子及生活的重担曾让她心力交瘁，还好有年迈的父母从旁帮助。为了给儿子创造一个良好的生活环境，她一直努力着，白天认真工作；晚上通过瑜伽授课、练习保持着身心的健康。她没有单身母亲的悲切与萎靡，而是用积极、乐观的心态指引着孩子，同时也给孩子树立了一个很好的榜样，凡事要努力、要坚持、要有希望！

也许是生活的磨炼，也许是上天的眷顾，她儿子从小就格外乖巧懂事，孩子的学习成绩也一直名列前茅，这让她欣慰不已。可有一段时间，她晚间的瑜伽课程安排有些紧，在家里照顾孩子的时间有所减少，老师打来电话，说孩子的成绩突然下滑，家长应有所警觉，大人的努力和辛劳都是为了孩子，但如果顾此失彼了，那是得不偿失的！一席话，让她重新调整了课程安排，减少了外出授课，在家里陪孩子的时间多了，慢慢的，孩子的成绩又回复到正常水平了，也许，在小孩子心中，没有什么比母亲的陪伴更重要吧！

生活在一步步前进中慢慢地好转，孩子渐渐大了，自理能力强了也更加懂事，学习成绩也比较稳定；她自己的瑜伽之路也越来越顺利了，市内各大瑜伽馆的邀请函纷纷而来，只让她觉得时间的匮乏。外出教课，物质上有所得，可和孩子就疏远了；但如今的社会没有物质基础何谈生活质量，尤其是单身母亲，压力更大，凡事有所得，就有所失，就像八卦图中的黑与白一样没有绝对的完美，只能在取与舍之间斟酌的拾起或放下。电气公司的兴趣班是免费为职工开放的，其代课薪酬和市内各种高档瑜伽会所的自然有差距，对此她很淡然，也很坦然，她说我是电气公司的一员，在这里生活、成长了几十年，这里有我们挚爱的亲人，有血浓于水的亲情，这里有我们温暖的家，公司是个大家，有了大家，才会有她的小家，她这样做，不过是饮水思源、感恩回馈公司的一种方式罢了。

现在她的业余时间几乎全被瑜伽课占有，每晚出门前，她都会和儿子握手、拥抱，彼此加油、鼓励！她对儿子说：“妈妈要做好，儿子也要做好，我们要共同努力，共同进步！”

用积极的心态迎接着明天，用韵律的瑜伽舞动生活，拥有一颗感恩的心，她如红尘中一朵微笑的百合，静静地散发着的淡淡的清香……

生命因你而精彩，感谢你！电气公司的“瑜美人”！

作文校园生活：我的校园生活 篇10

虽然我们还只有十三、四岁，却已经有了近十年的校园生活经历。十年里，我们由一个呀呀学话的幼童成长为一个少年。在校园我们撒下了多少欢歌笑语，留下了多少辛酸苦辣，得到了多少人生启示，播种了多少希望的种子。校园，是我们成长的乐土。

在校园，同学间的友谊是最真诚的。记得一个夏天的上午，我有些口渴，却在一番寻找后，没有找到水杯，看来妈妈昨天晚上灌好的水我又忘带了。我打算买瓶水，可钱包里已经是赤字了，没办法，只能用少说话的办法安慰渴得冒烟的嗓子了。下课后，好朋友发现了我的异常，平时都是我们一起聊天，可现在都是她在说，而我在静静地听。她有些疑惑地问我：你今天怎么了，这么安静?我有些无奈地小声回答：唉，没办法，我今天没带水。她听罢，风风火火地跑到小卖部，不一会儿，一瓶冒着凉气的可乐出现在了我的面前，我一抬头，就看到了她那真诚的笑脸，给你。她说。那你呢?我有些不好意思。没事，我带了水。她摆摆手，无所谓地说。我接过了可乐，喝了一口，啊，真爽!校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们的纯真岁月童年的度过，凝聚着我们的友情，记录着我们的那些快乐的成长岁月，收藏着我们的笑语欢歌。同学间的友谊，师生间的情谊，我们都在校园中感受得淋漓尽致。

我的校园风景作文 篇11

春姑娘来了，把校园变成了一个彩色的世界。最早开花的要数迎春花了，它全身穿着黄澄澄、金灿灿的衣服，在实验楼的大门口迎接春天，迎接我们。在一条条柳枝上，微风轻轻地吹拂着才舒展开黄绿眉眼的柔柳，柳叶不停地摆动，还不时发出“刷!刷!刷!”的声音，就像一位婀娜多姿的少女，在校园的一角翩翩起舞，为校园增添了许多生趣。四季常青的松柏挺着笔直的、粗壮的身体，就像两个手持刀枪的卫士，铁一般地站在校门口，保卫着我们的校园。

五月，夏的脚步悄悄地向我们靠近了。操场四周的两圈跑道上种满了枝繁叶茂的大树，可称为是一片“绿荫”了，站得远远的照样可以闻到一阵阵树叶的清香扑鼻而来。那全年常绿的樟树在这里是最多的树了，像一把把巨大的绿伞。瞧!那小巧玲珑的石榴高高的挂在枝头。有的露出了圆圆的“小脸蛋”，好像想要炫耀自己有多么可爱似的，有的则躲在树叶哥哥的后面，像一个害羞的小姑娘，不敢出来，偶尔也会从树叶缝里小心翼翼地往外张望。

秋，急匆匆地来了，它带走了春天的温暖，带走了夏天的翠绿，带来的却是秋高气爽。鸡冠花开了，从远处看去红通通的一片，走近一看，这些花像鸡冠，又像皇冠，还像……真是让人百看不厌呀!树枝上的树叶，有的变黄了，有的变红了，从树上落下来，仿佛一只只彩蝶在空中飞舞，给大地披上了彩色的服装。人走在树叶地毯上，会发出悦耳的，“沙沙沙!”的响声。

冬，给人们的印象是寒风凛冽，大雪纷飞，可我们的校园却不同，它是温暖的。刚下过一场大雪，操场上，天台上，司令台上，都盖上了雪白的棉被，白茫茫的一片。下课了，同学们一齐潮水般的拥到操场上，堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，玩得可开心了。

校园，你真美!

“我的中国梦”走进校园 篇12

用艺术表达梦想

在全国高校文艺汇演之后，各高校院系也陆续展开了“中国梦”文艺汇演。2013年5月8日，北京理工大学设计与艺术学院以“中国梦·大学路”为主题举办文艺汇演。来自学院四个年级的本科生，共计15个班级、近200人参与晚会演出。

晚会旨在表现大学生成长的心路历程，以“起航·家”为主线路，共分为“开启大学之门”“导航求知之路”“终点·起点·家”等3个篇章。晚会在优雅舒缓的扇子舞《临安初雨》中拉开帷幕，随后有炫目多姿的荧光舞《环艺之光》、风格独特的T台秀、诙谐幽默的小品《友谊可以这样浪漫》、讲述大学生活的歌舞剧《哆来咪发》、创意无限的《工设style》、欢快活泼的舞台剧《那些年的大设计》等节目，给在场每一位观众留下了深刻的印象，精彩的表演配合着眩目的灯光，博得了观众们热烈的掌声和喝彩。2009级工业设计班表演的诗朗诵《致我的大学》，毕业生通过原创诗句表现了自己4年大学的酸甜苦辣，从大一走到大四，从青涩走向成熟，从终点走向新的起点。感人肺腑的诗句引起了现场观众的强烈共鸣，也给本场演出画上圆满的句号。据了解，此次文艺汇演筹备时间长达两个月，晚会在丰富了学生的课余生活的同时，也充分展示了设计学子的多样才艺，彰显了当代大学生朝气蓬勃、志存高远的精神面貌。

多样的教育活动

除了文艺汇演之外，高校纷纷举办主题教育实践活动，引领青年大学生把握中国梦的精神实质和内涵，畅想心目中的中国梦，自觉把个人梦想融入中国梦。

首届“我的中国梦”湖南省大学生微电影大赛在长沙启动，大赛倡导大学生用微电影记录印刻在生命中的感动，诠释蕴藏在自己心中的自信与希望，畅想心目中的“草根梦”。

在复旦大学校园里，有一堵梦想墙，各院系62名学生把梦想印在了墙上。“梦想墙项目”是该校学生工作部主办的“我的中国梦”活动的一部分，30个院系共选送了600多条“梦想微信”。复旦大学在全校学生中开展“我的中国梦”主题教育活动，以道路认同教育、价值认同教育和责任认同教育为主要内容，教育引导广大学生自觉把个人理想融入国家和民族的共同理想，把个人奋斗融入党和人民的集体奋斗。河南师范大学举办了“梦想寄存站”活动，共收到118封来自全校学生的“梦想信件”，同时送出学生一年前寄存的“梦想信件”100余封。该校新农村建设协会会长刘旭说：“该活动激励大学生们不断追寻自己的梦想。”

行动实现梦想

北京市委教育工委提出，推进社会实践服务活动，引导大学生在实践中了解国情、社情、民情，在关爱他人、关爱社会、关爱自然中让“中国梦”变得更美丽。

在清华大学，学生自发建立了“中国梦·梦在中国”网站，上面记载着清华学生社会实践团所走过的路程，也汇聚着他们看到、听到、感受到的来自基层劳动者的“中国梦”。个人梦、家国梦、民族梦，让理想信念、爱国情怀以一种可触摸、可感受、可接近的姿态来到广大学子的身边。

在深圳的工地上，清华大学工业工程系学生与农民工走到了一起，清华学子通过近距离与农民接触感受这个群体勤恳工作、乐观豁达的生活态度，让这些天之骄子意识到，应该“停止抱怨，通过努力学习为更多人创造美好生活”。在青海可可西里海拔4600米的藏羚羊保护区，清华大学机械工程系的“中国梦”调研支队的学生们，感受着巡山队员对这片土地的热爱、对人与自然和谐相处的憧憬和“用生命守卫可可西里宁静”的庄重誓言与实际行动。

“我们将举办‘艺术为人民服务学生社会实践活动，组织学生深入基层一线开展参与式观察和服务式体验，发挥专长服务基层文化建设，感悟体验百姓梦想。同时，举办‘中国梦·艺术梦·百年梦学生主题创作展和‘最美中国学生主题摄影比赛，鼓励学生利用下乡写生期间开展摄影创作，展示祖国美好的人、景、事、物。”中央美术学院相关负责人表示。

本刊点评

关于校园的优秀作文：我的校园 篇13

我的校园是小榄镇的德星小学。那有干干净净的教室，和同学们都喜欢的操场。但最令人刮目相看的还是校园里的风景——草和树。

校园里的草有些是长长的，摸着非常舒服。有的是尖尖的，好像刀一样锋利。还有些叶子小的，那小小的叶子，越看越入迷。那绿的小草下面还有许多只蚂蚁急匆匆地跑，好像被其它昆虫追赶一样。

在冬天的时候，小草们都枯萎了，但到了春天，小草就会探出头来好像在问：“可以陪我玩吗?”

我喜欢校园里的草。

校园里的树各种各样：有绿色的、黄色的、青色的……有些树还会有香味，桂花树非常香，难怪大家都说：“桂花开花十里香”呀!一股浓浓的甜甜的香味扑鼻而来，沁人心脾!

夏天，芒果树长得郁郁葱葱、挨挨挤挤。刚长出来的芒果只有一颗黄豆那么大，后来越长越大，好像一颗晶莹透亮的黄宝石。

大树有些是弯的，像扭曲的小路，有些是直挺在操场上的，好像高傲的士兵。

我的校园为什么那么美丽?因为小草和大树，他们给我们的校园增添了一道美丽的风景。我爱我的学校——德星小学。

作者：刘佩柔

我的未来校园E生活 篇14

在未来，大人们可以不用再为小孩子上学所需的学费而感到苦恼，因为学费是免费的。每一个孩子在学校都拥有一个可以帮助他们学习的“学习机器人”。学习机器人不会像传统的教学方式那样教我们学习知识，它会利用一些高科技方法让我们在娱乐以及一些亲身游戏体验中获得知识，边玩边学，这样不仅会让我们把知识牢牢地记在脑子里，而且再也不用像现在这样每天死记硬背了。

比如今天要学习《庖丁解牛》的故事，机器人就会利用时空穿梭把我们带到庖丁的那个时代。来到那个时代后，我一眼就看到了庖丁，只见他两手拿着刀，准备分解桌上的一头牛。说时迟，那时快，只见他唰唰唰，一整头牛就变成了一块块牛肉，而且每一块肉都切得十分完美。我在一旁不停地鼓掌叫好，庖丁看见了说小意思而已。我想请教他一下，怎么会切得那么好，那么快。他说这是熟能生巧，经过不断地努力，现在在他眼里一整头牛已经不是一整头牛了，而是每一部分最好最嫩的肉。时间差不多了，机器人说该回去了，于是我们又利用时空穿梭回到了未来。到了未来，机器人让我回顾了一下今天学习的知识：只要不断努力、坚持不懈，任何困难的事情都会熟能生巧。

如果觉得自己当前学习的知识已经很充足，想找人切磋，这完全不成问题。我们可以和学习机器人进行智力大比拼。有的人会觉得不可能比得过机器人，这完全不用担心，因为机器人会把智商调整到和我们差不多的水平再和我们比，如果有一些问题答不上来，机器人就会给我们讲解这道题的做法。机器人也会定期让我们进行智力考试，不过并不是纸做的那种试卷，而是把我们带到那个知识的时代来考我们。

这就是我的未来校园E生活。