写校园风景线的写景优秀作文

写校园风景线的写景优秀作文（共13篇）

写校园风景线的写景优秀作文 篇1

当清晨的第一缕阳光照向大地时，我便怀着愉快的心情奔向学校。一路上，温暖的太阳公公柔柔地对着我眯嘴笑，告诉我今天是个好天气，新的一天又开始了;路边的小草在微风中摇摆，似乎在叮嘱我上课可要认真听讲;树上的小鸟也在为我们歌唱，给我们带来了欢乐。

看!沉睡了一晚的校园在同学们朗朗的读书声中和喧闹声中苏醒了。他揉着眼睛看着校园内外一片繁忙的景象。校园门口，车水马龙，川流不息，一辆辆车子满载着父母的希望把孩子送到学校。当孩子下车那刻，父母的唠叨声和呵护声便传入了孩子耳中“孩子，冷吗?上课可要认真听讲啊!要积极举手啊!不要到处跑啊，不然衣服被汗湿了可要感冒的哦!----孩子们有的乖乖点头，调皮的当“耳”一般一溜烟跑了，只剩下无可奈何的父母在那摇头---

中午，是校园内外最静的时候，同学们在教室里认真地阅读，老师在辛勤地为我们备课。树上的小鸟为了不影响我们学习，竟也不约而同地休息了。

傍晚时分，校园门口又开始热闹了。来得早的家长们三五成群的聚在一起，大家你一言我一语地聊着自己的孩子。一阵熟悉的音乐响起了，同学们便排着整齐的队伍在老师的带领下离开校园。顿时，家长的呼唤声;孩子的吵闹声;外面小摊贩的吆喝声;汽车的“嘟嘟嘟”声汇集一片。嘴谗的孩子便缠着父母买这吃的买那玩的，父母们坳不过孩子投降了，孩子们的脸上露出了满意的笑容。随着落日的余晖渐渐西下，校园门口又恢复了平静。

这便是我们校园门口的风景线。一道家长们用爱绘成的风景线。一道“一切为了孩子”的风景线。每天日复一日的上演着-----

写校园风景线的写景优秀作文 篇2

[关键词] 写景作文；观察顺序

笔者在17年的语文教学中，发现很多学生“谈作文色变”，尤其是对写景作文，他们更是无从下手。其实，写景作文如同一幅优美的风景画。如何用文字描绘出美景呢？南宋诗人朱熹在《观书有感》中说道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”是的，要想写景作文美如画，要靠观察来实现，观察是写作的第一要素。如何从观察入手，培养学生写好写景作文的能力？

一、从观察顺序入手，培养学生按顺序写作能力

任何作文都有一定的写作顺序，可以从以下几点入手。

1.按时间顺序来观察。我们学过的《美丽的小兴安岭》一文，作者按照四季的时间顺序观察了美丽的小兴安岭：春天，树木抽条，积雪融化；夏天，树木茂盛；秋天，落叶纷飞；冬天，雪花飘舞。作者把观察到的美景按观察顺序记下，就成了一篇条理分明的写景作文。在教学生写《家乡的小河》一文时，学生开始不知如何下笔。于是，让学生先去观察家乡的小河，有的学生观察了四季的小河，有的学生观察了早、中、晚的小河，有的学生观察了白天、夜晚的小河。他们把观察到的美景按自己观察的时间顺序用文字表达出来，就完成了一篇层次分明的写景作文。

2.按空间顺序来观察。何为空间顺序？是指景物的空间结构顺序，从上到下，从远到近，从整体到局部。如老舍的《草原》中第一段景物的描写，作者按照从上到下的空间观察顺序，把看到的天空、小丘、平地、羊群等景物一一描写出来，构成了草原初入作者眼中的样子。在教学作文《美丽的校园》时，让学生先选好校园的观察点，按从前到后或从左到右等空间顺序进行观察，最后，用文字就能轻松地按观察的顺序表达出观察的景物，习作也就完成了。

3.按游览的顺序来观察。游览顺序就是地点变换的顺序，也叫移步换景法。叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》就是一篇按游览顺序记叙的游记，他按照“路上、洞口、外洞、内洞、出洞”这一个游览顺序，用文字记叙了自己沿途所看到的美景，让读者有身临其境之感。在教学《游中华贤母园》（九江县景点）时，让学生先游览贤母园，确定自己的游览顺序，大部分学生是按“入口（母爱之门）、大道（仁爱台阶）、最高点（中华贤母园主题雕塑）”三个地点来观察，也有部分学生是按四个主题馆（岳母馆、金戈铁马苑、母范天下主题馆、陶母馆）的顺序来观察，最后，让他们把自己的观察顺序当作写作顺序，用文字记下沿途的风景。这样，一篇写景作文也就完成了。

观察是写景作文的第一要素，学会了观察就是学会了搜集素材，观察顺序就是素材的整理顺序，明白了写作顺序可以从观察顺序入手，那么要写写景作文就简单多了。

二、从观察细致入手，培养学生写景鲜活的能力

我们观察景物，除了要按照一定的顺序把每一部分都观察到，还需要让每一部分景物鲜活起来，如同画家笔下的景物要栩栩如生、惟妙惟肖一样。如何让景物鲜活起来呢？这就需要我们对每一部分的景物进行细致的观察，要从观察细致入手。何为观察细致？是微小细节都能被观察得清清楚楚。如《七月的天山》作者把自己的观察点放在天山脚下，按照从上到下的顺序观察。他观察得非常细致，在观察雪峰时，看清了雪峰间的云影像是在白缎上绣上了银灰色的花，看清了雪水是从高涧上、峭壁断崖上流下来，溅起时会形成盛开的雪莲。作者在看溪流时，竟然注意到了水底的石子是五彩斑斓的。作者通过细致观察，抓住了景物的特征，最后用形象、鲜活的文字表达出来，让人看了文字就能有身临其境之感。下面的文章是一名学生在观察了凤仙花之后写的：

“风仙花的颜色丰富多彩，我只种了两种颜色——红的、白的，红的似火，白的似雪。仔细观察，我发现凤仙花的颜色与茎的颜色有关，靠近根的茎是红色，它的花也是红色的；靠近根的茎是绿色的，它的花就是白色的。我轻轻地摘下几朵，白色的就是纯白的，而红色的还有一点小规律，越靠近花蕊的颜色就越淡，越靠近花瓣顶端的颜色就越浓。凤仙花的形状像凤凰的尾巴，我想它的名字大概就是由此而来的吧。最奇特的是它的花瓣与众不同，是由两片大花瓣和两片小花瓣组成的，最有趣的是有一片小花瓣像漏斗。咦？这花难道没有香味吗？那怎么引来蝴蝶翩翩起舞呢？我把鼻子凑近一闻，它那淡淡的香味立刻扑鼻而来，它真是一个不骄傲而永远谦虚的花啊！老师告诉我，它是天然的染料，可以用来染指甲和头发，听说古代埃及皇后也用它来染过头发呢。”

凤仙花的颜色我们大家都能一眼看出来，但能发现它的颜色与其茎的颜色有关，这就需要细致观察，他的这一观察让我们看到了凤仙花茎就好像看到它的花一样。在观察红色花时，能发现其颜色有规律的变化。经过小作者细致的观察，我们的眼前仿佛出现了水仙花摇曳的身影。

三、从观察感受入手，培养学生写作情感的能力

写作不是文字的叠加，也不是自然界景物的客观存在，而是作者感情的流露。写景作文名为写景，实为抒情，即写景是为了抒情。写景时，把你的情感渗透进字里行间，你的喜怒哀乐同景物结合在一起，通过对景物的描写来表现你的感情。托“景”言“情”的“情”从何而来呢？我认为应该从你观景时的感受入手，不同的心情，对同一景物的感受也就不同。如《山中访友》中，作者初到山中，看到山中的老桥时，第一感受认为它是一位朋友。当得知老桥长年累月、默默为人们无私地奉献，不再感受它是一位普通的朋友，而是一位德高望重的老人。学生在写《游中华贤母园》一文中，当在岳母馆看到“岳母刺字”的蜡像时，有的学生写出的是“字刺在身上好痛哟，难道岳飞不怕痛吗”，而有的学生却写道“岳飞的母亲是多么的伟大啊，为了使其永以报国为志，终身报效祖国，特在其背上刺‘精忠报国’四字”，升华了景物本身的内涵，让人接受到贤母文化的教育。

观察是写作的前提，认真观察是写作的基础，细致观察是积累丰富写作素材的途径。尤其是写景作文，我们只要学会观察，学会从观察入手，就不会谈文色变，而会下笔如有神的。

校园风景线作文500字写景作文 篇3

一走进去，第一眼看到的是迎风楼，共五层。第一层是开会的，其余的都是教室。每天早上，我们便会带上清洁工具把这儿打扫得干干净净，一尘不染。

中间的是乘风楼，站在下面看，最引人注目的是那一大块电子板，是用来写每星期的主题用的。电子板旁是绿化带，上面开满了玫瑰和映山红，玫瑰五颜六色，有红的、粉的、黄这么多的花聚在一起，就像进入了一片花海。

花海旁有一棵高大笔直的大松树，看它那么高，那么壮，真像一个战士在守卫学校。

乘风楼有电脑室，还有乒乓球室，是我们最喜欢去的地方。后面的是追风楼，才刚建不久，它色彩鲜明，功能齐全，虽然它在最后面，但是你也不要小看它，它的四周有好几个小操场，还有美丽的花坛，下面还有许许多多的对联和画，它有实验室、书法室还有连廊和乘风楼连在了一起，真是太厉害了。

追风楼的后面是大操场，一走进大操场，第一眼看到的就是红色的跑道，操场上有很多的大型设备，有爬杆，沙坑，乒乓球台，足球场还有一个宽广的主席台，但最显眼的还是那红似火的五星红旗，它挂在天上，飘啊，飘啊，真是美极了!

操场上还可以看到远处的高山，田野一棵大树上还有两个大鸟巢呢!感觉好像是走进了画里一样。

校园风景线作文500字写景作文 篇4

开学第一天时，一进学校，我就发现校园里多了一道美丽的风景线，那就是葫芦园。从远处看葫芦园是个长条形，上面长着密密麻麻的碧绿的叶子，当微风一吹，它们就翩翩起舞，仿佛在招呼过往的人们欣赏它，当我走进葫芦园，发现里面结出了一个个又大又圆的葫芦，真是形状各异呀!你看，这边长着长颈葫芦，那里长着瓢葫芦。它们有的长、有的短、有的胖、有的瘦。它们的颜色也不一样，有的青中带白、有的全身翠绿、有的带有花纹、有的点上了几个斑点。再看那粗细缠绕的藤条，细的像一根根绳子，粗的如同我的手腕。还有的像刚煮完的方便面一样，变化莫测，让我留连忘返。这一别致的景观给我的校园增添了无穷的色彩。

再来说一说文化石吧!文化石象征着知识的力量，在文化石两边和中间涌出清凉的水，下面是小池子，里面有许多花花绿绿的石头，水里几条金鱼自由自在的游着。在石头缝里还藏着几只小青蛙。我真喜欢它们呀!

写校园风景线的写景优秀作文 篇5

阳光早读

清晨的校园是最美的，同学们踏着晨曦来到了教室。随着英语课代表的一声“早读开始”，教室里吵吵嚷嚷的局面顿时静了下来。

“AA，还在说话，快点拿出英语课本…….”

“BB，学英语要大声朗读…….”

“小组长检查昨天单词的默写……”

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…..”一阵朗朗的读书声飞出教室。但仔细看时，有拿着课本发呆的有用书遮着窃窃私语的有咬指甲的有拿着小物品玩的也有闭眼蒙耳背诵的真可谓千奇百怪众生相。

友谊实验课

生物实验室里，同学们一片忙碌，热闹非凡。

“哎，我怎么看不到光圈呀!……”

“要转动细准焦螺旋…….”

调皮大王AA说:哎呀!我怎么把载玻片压破了还是看不到东西……”

“我来帮你吧!”他的同桌BB忙站了起来说。

哈哈，同学们的实验课上的精彩极了。

精彩课堂

语文课上，正在学习《皇帝的新装》一课，大家几个人一组展开了热烈的讨论。老师也走下讲台，加入了我们热烈的讨论中。

只见AA一本正经的说：“皇帝回宫后，肯定会抓回骗子重罚……”

“那他不就证明自己的愚蠢了吗?”一位很腼腆的女生小声说。

这时学习委员发话了，“也许皇帝以后会改掉这恶习，从此改邪归正…….”

“老师故事的结局为什么让一个小孩说出了真相?……”

“钉呤呤……”大家沉浸在一片热闹的讨论中一堂语文课在不只不觉中竟然下课了。

课间十分钟

写校园风景线的写景优秀作文 篇6

关键词：广播操?教学?管理

广播操教学是学校体育教学工作的一个重要组成部分，在学校体育中占有重要的地位。由于大多数学校受场地因素的制约，广播操依然是课间操的首选。通过规范课间广播操中学生的动作，不仅可以起到锻炼身体的作用，在校园文化建设中也占有一席之地。

一、以课堂为主阵地，运用多种教学手段完成理论、技术动作教学

1.充分应用多媒体教学，提高教学效果

在体育课上应用多媒体进行教学，不仅能够直观地反映技术动作的动态变化过程，而且能使抽象的动作具体化、形象化，有助于化难为易，提高课堂教学效率。学生在看的过程中，教师要结合视频讲解每一节动作的难点和重点。理论讲解结合多媒体视频观看，在明确重点和难点的基础上，让学生通过视频进行动作模仿，会取得事半功倍的作用。

2.运用合理的方法和手段，强化学生记忆

在观看视频的基础上，再通过教师的系统讲解和标准示范，学生掌握基本要领水到渠成。笔者在教学中采用较多的是分解教学法，动作示范时通常采用正面示范和镜面示范相结合的方法。如《第九套广播体操》第一节伸展运动，在学生练习动作的过程中，为使学生们有模仿目标，笔者请学得快、掌握得好的学生作为领操和笔者一起来完成动作示范。学生做正面示范，笔者做镜面示范，其他学生从正面示范中看下肢的完整动作和运动方向，从镜面示范中可以看上肢的完整动作及相互间的衔接，这样的配合教学，让学生在不动位置、不动方向的情况下从不同角度来观察同一个示范动作，增加了动作的鲜明感，便于学生进行综合判断、分析，有利于动作技能的快速形成，从而达到预期的教学效果。

3.音乐与口令相结合，强化学生的节奏感

广播操只有在轻松明快的乐曲伴奏下才能充分体现出它的锻炼价值。在教学过程中，发现有的学生没有节奏的概念，动作的完成与音乐不合拍，要么自顾自地做，音乐形同虚设，要么就以牺牲动作质量为代价来跟上节奏。因此，笔者通常先用口令引领学生熟悉做操的节奏，通过口令—口令+音乐—完整音乐三个阶段作反复练习，直至完全掌握。这样有助于强化学生的动作记忆，使音乐与广播操动作有机地融为一体，体现出广播操的美感。

4.以专项考试为契机，做好检查、督促工作

考试是发现问题、检验教学效果、提高教学质量的重要手段。在教学中由于各种原因，有的学生在集体中可以滥竽充数，但是一个人完成就会漏洞百出，所以专项考试是必不可少的一个环节。在考试之前，制定科学合理的考核办法，并公布于学生，让学生对每一节的重点和难点做到心知肚明。考试时，两个学生一组，对学生每节动作的完成情况做好记录，考试结束当场做出点评，指出错误所在，令其加以改正。今后如果条件允许，把学生的考试过程录制下来，使学生能够更加直观地发现自己的问题，并不断提高动作质量。

二、以比赛促教学，细化技术动作

笔者所在学校已经将广播操比赛纳入日常的教学工作并已积累了丰富的经验。在学习广播操时，学生们都会积极主动地去学习，去讨论。尤其在赛前，教师都会利用课后甚至休息日对每个班级进行强化训练，去“抠”动作，一旦发现错误动作，如果是少数人的问题，就用简短的语言或动作予以纠正，如果是多数人的问题，则会停止练习来进行集体纠正。以赛促练，不仅能使学生掌握正确的动作，还能提高学生学习的积极性和集体荣誉感。

三、以检查评比促日常，将广播操学习常态化

为保证课间操的质量，真正起到锻炼的效果，每天的课间操，学校都会安排部分班主任教师和学生会成员对全校各班级的广播操情况进行检查、打分，对做操不认真的班级和个人记录在案，及时公示，做到周汇总、月汇总、学期汇总，并纳入班级的量化考核中。这样，广播操的学习、练习就不再仅限于体育课和广播操比赛中，而可以实现天天练，天天学，天天有提高，让广播操真正深入人心，发挥强身健体的作用。

现在，全民健身已提升为国家战略，而学生又是全民健身的主力军，通过学校课间操的长期坚持，使学生自觉地养成进行体育锻炼的良好习惯，并为终身体育锻炼做好铺垫。作为体育教师的笔者也充分认识到广播操的重要性，在今后的教学工作中将不断地提高完善，推陈出新，丰富校园动态文化，让课间操成校园文化的一道亮丽的风景线。

写校园风景线的写景优秀作文 篇7

走近学校门口，在古色古香的校门上，清晰地写着“北堤学校”四个大字。

走进我们的校园，你会看见在高高的桅杆上面，一面鲜红的五星红旗飘扬在操场的正中央。每个星期一开课前，各年级的同学都会身着统一的校服，戴着鲜艳的红领巾，在这里排起整齐的队伍，面向国旗，唱起激昂的国歌：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人都被迫发出最后的吼声，起来，起来，起来，我们万众一心冒着敌人的炮火，前进、前进、前进、进!”

春天的早晨，太阳公公用他那温暖的手将大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。天上鸟儿在欢快地唱歌，小树发出了新芽，新出土的小草、新开放的花朵和新抽芽的小树正在悄悄地说着话，议论着这焕然一新的世界。这给校园增添了无限春意。

夏天的中午，太阳公公热情似火，小树长得很茂盛，小花开得很鲜艳。小草像心灵手巧的纺织能手，团结起来，帮大地姑姑织了一大块一大块的地铺，校园因此而翠绿起来。

秋天的下午，太阳公公忙了一天，正要回家呢!秋风奶奶很快就来值班了。一阵风吹来，风吹草动，使人神清气爽。“沙沙沙”叶子摆动的声音使校园显得如此幽静。

冬天的校园，已经不像以前那么美了，树上的叶子落了，花凋谢了，小草枯萎了，可你们不必可怜它们。因为，在它们脚下，还有一个新的生命在萌动。冬天到了，春天也就不远了。

在我们的校园里，不管是春、夏、秋、冬，让我感觉最美丽的，还是老师和同学们，老师辛勤地工作，把丰富知识传授给我们，同学们努力学习，为长大以后报效祖国而时刻准备着……

写校园春色的写景作文400字 篇8

校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。在春风的吹拂下，枝条上长出了圆圆的新叶，显得格外美丽、迷人。时而有几只小鸟在树上唱歌，好像在欢迎我们来到美丽的校园。

在教学楼的旁边有一个长方形的花坛，花坛里的花五颜六色，争奇斗艳，芬芳扑鼻。有时还有几只蝴蝶在花的上面飞舞，构成了一幅五彩缤纷的图画。花的下面可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，好奇的打量着这个神奇的世界，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”啊!花坛的旁边长着几棵大树，原来光秃秃的树上吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，嫩芽上长满了绿叶，聚拢起来像几把大大的雨伞，在保护着下面的花花草草。每当下课的时候，同学们就喜欢来到花坛的旁边，欣赏这里的一草一木，有的同学赞叹的说：“这儿的花真美啊!”

阅读是校园里最美的风景 篇9

书香飘溢的新生路小学，俨然是一个书的王国，每一个孩子都是这个王国里的小精灵，人中有书，书中有人，人书交融，组成校园里最美的画卷。学校积极倡导“学会读书 学会做人 学会创造”的教育理念，学校少先队开展的红领巾读书活动，引领着每一个少先队员喜爱阅读，体验“悦读”，推动“越读”。阅读，成为校园里最美的风景，人在书中行，书在心中游，美不胜收。

一、喜爱阅读——红领巾阅读储蓄银行

为系统全面推动校园阅读，学校以少先队组织为依托，以全体少先队员为对象，以红领巾阅读储蓄银行为载体，全面推动校园阅读，构建学习共同体，为少年儿童的终身发展奠定基础。

红领巾阅读储蓄银行的建立，目的是帮助队员喜爱阅读，储蓄的是人生取之不尽、用之不竭的知识财富。学校开始了思索和实践：如何引导队员自主开展阅读储蓄银行工作，如何进行银行行长竞聘上岗，如何选拔储蓄员，如何对储蓄员进行上岗培训，如何对阅读储蓄的优秀储户进行奖励，如何制定阅读币和阅读星的使用规则，如何制定阅读储蓄银行行长会议制度和储蓄员自主管理评价细则等。学校设立了红领巾阅读储蓄银行总行，各中队设立分行，各分行下设若干理财小组。阅读银行设立活期储蓄，队员们通过日常阅读，将收获的知识财富暂时储存在采蜜集、摘抄本等文档中，然后再根据平时积累知识财富多少，适时到阅读银行存储。小理财师根据储户读书和摘抄好词好句的数量、读书心得质量、知识运用能力等，适当给予阅读币、读书星的奖励。学校每年根据队员的个人年度借阅情况，读书摘抄数量和质量，获得阅读币、读书星的数量，还有参加经典诵读活动的情况，以及在学校各种读书活动中的综合表现，评选出读书小明星、读书小博士、读书大王等进行全校表彰奖励。表彰，成为孩子们最为期待的美好时刻，受到奖励队员的阅读储蓄存折上的所有“财富”被取出，再从零开始，此举旨在激励更多的队员持续不断地多读书，读好书。

阅读储蓄银行深受少先队员的欢迎，书香型校园让师生受益匪浅。如今，阅读储蓄银行天天“生意兴隆”，从行长、分行长，再到理财师和储蓄员，他们分工明确，各司其职，秩序井然。每当储蓄银行营业时，那“人与书”构成的独特画面成了一道靓丽的文化风景。

二、体验“悦读”——读书沙龙品牌活动

学校坚持了十年之久的读书沙龙，已经成为构建书香型校园的品牌活动。学校积极开展“阅·知·行”读书系列活动，让好书走进校园，让阅读走进孩子们的心田，成就他们的读书梦想。实践证明，要构建书香型校园文化的特色，培养少先队员良好的读书习惯，“读书沙龙”不失为一种有效载体。

举办读书沙龙活动，队员们可以分享读书感受，可以交流读书方法，也可以展示一学期以来的读书成果。读书沙龙可以分为师生共同参与的读书沙龙，队员自己组织的读书沙龙，家长参与的亲子读书沙龙等；从队员的年龄特点可以分为一二年级、三四年级、五六年级的读书沙龙；从学校角度来分，可以举办中队读书沙龙、年级读书沙龙、校级读书沙龙等；从内容上来讲，可以分为学科读书沙龙、学科整合读书沙龙、主题式读书沙龙等；还可根据当下时事推出不同系列、不同主题、不同内容的读书沙龙活动。

例如每学期开学，“好书点亮智慧，阅读陪伴成长，读书成就梦想”，鲜明的口号，便会吹响新学期的读书集结号。开学的阅读第一课上，队员们纷纷展示假期阅读的实践成果。校园里的各类读书沙龙活动也是一个接着一个，有“为中华之崛起而读书”的队员读书沙龙，也有“我们结伴成长”的亲子读书沙龙。读书沙龙现场，动人的画面一幕接着一幕，四（2）中队队员刘玲玲结合自己读书的切身感受，号召大家边读书边思考；四（3）中队队员赵一亮介绍了自己阅读《钢铁是怎样炼成的》的体会，立志要好好学习书中主人公保尔的可贵精神；六（2）中队队员王可强自豪地说，他喜欢探索宇宙的奥秘，读书使他变得聪明；还有队员以学习国学经典为骄傲，从“三人行，必有我师焉”中去体味做人的深刻道理。以少先队的名义举行以读书为主题的中队会成为常规读书活动，队会内容和形式不拘一格，有以核心价值观教育为主旋律举行的“读书成就梦想”“读书与做人”“我与好书交朋友”“我读书我快乐”“读书论坛”“争当读书小明星”等主题的中队活动；有以实践能力培养为目标举行的“阅读大穿越”“环保在行动”“科技我发明”“人物秀秀场”“诗词群英会”等；还有以情感教育为主题的队会，队员们在读书活动中分享家国情、人物情、乡愁情、同伴情。

三、推动“越读”——传递读书正能量

如今的校园里，读书成为自觉，终身学习渐成时尚。为了让越来越多人参与到读书活动中来，学校开展了一系列“行好事，做好人，传递读书正能量”教育实践活动。

传递读书正能量，让越来越多的好书流动起来。队员们在图书跳蚤市场进行好书交换，好书跨越中队和年级在全校“漂流”起来。为了让队员在假期也能读上好书，学校与新华书店等社会机构建立阅读联盟服务机制，学校、家庭、社区、社会图书馆、新华书店等联合共推好书进家庭活动，建立了流动图书馆，推动全民阅读。流动图书馆，根据年级不同，配备的图书种类和数量也不同，一二年级配备5-10册，每周轮换一个家庭；五六年级配备10-20册，每两周轮换一个家庭，每个家庭可以享受不少于两次流动图书馆的好书。

队员们通过读书实现了与高尚的人对话，与先贤对话，与哲人对话，与朋友对话，更在实践活动中学会推广，学会感恩，学会奉献。学校与新疆、山西、河北等地贫困山区的小伙伴手拉手，共建爱心书屋22个，还组团走进大学、高中、小学、幼儿园等进行阅读经验推广，传递读书正能量，携手践行社会主义核心价值观。

如今，“调皮大王”变成了“读书大王”的事例在新生路小学比比皆是。一切改变，源自学校的校园阅读行动。新生路小学的每一个孩子感悟着与阅读相伴的美丽心境。书写人生华章，从阅读开始。

写校园风景作文 篇10

学校的中学和小学连在一起，共有两个大门，校园的西边是小学部的大门，校园的南边是中学部的大门。怎么样?很特殊吧。小学三、四年级的教学楼临近中学部，所以我每天都从南门进入校园。

校园一年四季景色宜人。进了南大门，一个银光闪闪的雕塑格外耀眼，精美的雕塑两旁有一个个花坛，里面绿草如茵、鲜花盛开。接着就看到一个人工大草场，草场四周有假山、凉亭，还有通向“智慧之泉”的鹅卵石小路……我最喜欢的就是校园的“荷叶凉亭”了。每年夏天，那青翠欲滴的荷叶给水中嬉戏的小鱼撑起一把把快乐的小伞，那盛开的荷花在微风中好似一个个婀娜多姿的仙子给同学们跳起了优美的舞蹈。课间坐在凉亭边乘凉是我们最舒心、最惬意的享受，让人很快忘记学习的疲劳。我感觉我们的校园像一个风景如画的公园。

一栋栋漂亮的教学楼就像竖立在花园中的一棵棵硕大的智慧树，同学们就像智慧树上结的一颗颗青青的可爱的小果子，老师们就像一个个辛勤的园丁，他(她)们不辞辛劳地照料着我们、培育着我们，让我们在知识的海洋里尽情遨游、快乐成长!每天，上课时的朗朗书声和下课时的欢声笑语比百灵鸟叫还要好听，为校园增添了勃勃生机。

写景小学作文：一道美丽的风景线 篇11

现在梅子山公园修建的更好了。新建了一个大门——北门，北门焕然一新，上面刻有“梅子山公园”五个大字，还刻有梅花，花瓣粉粉的，花蕊为橙黄色。那有一排排的树，还有许多根柱子，柱子和平地上都刻有梅花的图案，周围还有许多鲜花，真美!

接着我走上了高架木栈道，围栏中间有一朵粉粉的花，每隔一段就会出现几朵花，不只有粉色的，还有黄色的、绿色的、红色的。它们是那么的美啊!高架木栈道是越走越高，向下看、向上看都是树林，真是迷人极了!草地也是绿油油的，简真就是仙境!

走着走着，突然一座亭子出现在眼前，上面刻着“两岸青山堪入画，一江烟水起波澜!”亭子周围草地上有许多鲜花，还有蝴蝶在采花蜜。

高架木栈道的尽头是百盛塔，百盛塔边有梅花墙，上面的梅花刻的是多么精致美丽!

梅子山公园是多么的美呀!我爱我家乡的梅子山公园!我希望未来的梅子山公园能变的更加美丽!更加漂亮!

教师点评：全文采用移步换景的方法，不断改变观察点，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面，语句优美，不错!

作者：全南县第三小学五年级 黄毅

一道风景线写景作文 篇12

滚滚长江，巍巍中华，茫茫红尘，漠漠大地。民族的沧桑五千载，古今多少事，都已付入东逝水，浪花翻滚，伫立在江边的我领略到了一道道绚丽的风景线。

汨罗的水，见证了爱国深情——

两千多年之前，一位失意的志士茫然地来到了这里，怀石赴水，留下了今天的龙舟争游。令人敬畏的屈子，在江边轻吟起“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”，“身继死兮魂以灵，魂魄毅兮为鬼雄”……多么铿锵有力!靳尚、兰新等奸佞的嘴脸在如此雷鸣之下早已蜷为一摊粪土，泯灭在草根之中。江水见证了这一切，忠心震天而撼地，爱国之情融为江边最为亮丽的一道风景线，这是屈子神魂的结晶。

长江的水，涵盖了壮志豪情——

两千年前的某个夜晚，曾有一位英雄在这里舞戟而歌。“对酒当歌，人生几何”，诉说的是一份怎样的情意。千载而下，封建政治通过愚民的把戏给他“奸雄”的污辱，但这又怎能掩盖曹孟德伟岸的身躯。十二色杖见忠信，勇讨黄巾见忠勇，奋接七星宝刀见忠君，爱民如子见仁义。当他毅然地背负起汉贼之名而匡扶社稷之时，就早已注定了他的伟岸。赤壁的大火烧不掉的是这一份壮志豪情啊!当《短歌行》萦绕在耳畔，曹操给我们留下的那道风景线必然再现于江畔，驻于我们的心中。

长江的水，注定了忧伤愁情——

一代文豪苏轼也曾怀着一份愁蕴来到江边，感受江风的爱抚。乌台诗案，一个不应属于你的伤痛。在那烟花三月的年代，奉儒守官似乎是你的天命，你却奋力地挣脱，为天下人的福祉努力抗争，于是受了伤，泪水汇入滚滚江水。你爱国爱民的情义，却凝成了一首首感人至深的歌赋，洗涤了后世多少人的情怀。这不就是你在江边为世人绘下的风景么?它托起了文坛的魂，民族精神的魂。

江水幽幽，绿意浓浓，千百年来先贤们用魂魄刻画成的一道道江边的风景线，早已随江水流入中华儿女的血脉之中，成为永恒!

老家的风景写景作文 篇13

当春姑娘迈着轻柔的脚步来到这片山洼地时，山洼地里农民伯伯耕种的土地上就会冒出各种各样的菜苗了。这时的菜苗都是娇嫩可爱的模样，伸展着两片嫩绿的叶子，尽情的吸收着阳光、雨露。慢慢的这些娇嫩的小菜苗长得粗壮有力了，青翠欲滴的绿叶当中开出了各种美丽的菜花，有一簇簇洁白的萝卜菜花，有一朵朵嫩黄的黄瓜花，有一片片紫蝴蝶似的菜豆花。这些菜花虽然没有玫瑰花的娇艳，没有牡丹花的高贵，没有水仙花的清纯，但这些普普通通的菜花是农民伯伯的希望，在我心中它们最美丽。

一到春天这处山洼地也成了我和小伙伴们的乐园。一场场春雨后山坡上坑洼不平的地方积满了水，就变成了一口口“小池塘”。“小池塘”里有一群群小蝌蚪在欢快的游来游去。每当这个时节，一到放学我就会邀上几个小伙伴去抓蝌蚪。一到目的地我们就会争先恐后的选准一处蝌蚪较多的“小池塘”，卷起袖子，蹲下身子，轻悄悄的靠近它们，双手潜入水中往上一捧。但这些狡猾的“小家伙”往往会从指间溜走，让我们一无所获。后来我们改变了方法，瞄准一条蝌蚪双手相对慢慢移近，等快靠近时双手迅速合拢，这样常常能抓住它们。这时我们就会兴奋得大喊大叫,仿佛得了世界冠军一样。但想到这些小蝌蚪长大后会变成捉害虫的青蛙，我们又会把它们轻轻的放回水中。