桦林中心校关心下一代工作调研报告

桦林中心校关心下一代工作调研报告（通用9篇）

桦林中心校关心下一代工作调研报告 篇1

桦林中心校关心下一代工作调研报告

根据上级关工委《2018年工作要点》的文件精神，桦林中心校制定2018年我校关心下一代工作总体目标是：以党的十九大精神为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话和关心下一代工作重要指示精神，牢牢把握“四个全面”战略布局对关工委工作的新要求，坚持理念创新引领工作创新，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，积极推进各项工作深入开展，努力开创我校关心下一代工作的新局面。

一、领导班子建设方面

加强领导工作方面，建立健全组织机构，成立由校长、副校长及主任为关工委领导，班主任为主要负责人。每学期认真学习上级文件精神，制定年度关工委工作计划，按计划认真落实各项工作，定期不定期的研究讨论工作中遇到的问题。使关工委工作扎实有序的开展。

二、骨干队伍建设方面

为促使关工委工作强有力的开展，必须建立一支思想高、素质好、经验足、工作积极、热情、甘于奉献的关工委队伍是非常重要的。在队伍建设上，我们的做法是:首先，做好教师的培训工作，主要通过集中学习、自学等形式，重点学习身边的师德榜样及“教师职业道德规范、教师法等相关法规”“廉政准则”“教师十不准”等内容。其次，对照反思，转变观念，树立教书育人的服务意识、责任意识。并定期召开信息沟通、经验交流。

三、规章制度建设方面

认真制定关工委规章制度,力求做到实用，有操作性。为了工作能够有效的开展，学校还制定了关工委的工作考核制度，对关工委的工作每年考核一次，与期末个人考核挂钩，以此激励大家做好关工委工作。

四、活动场所及经费方面

由于学校条件有限，本校活动场所设为大队活动室，学校能够保障校关工委开展活动的经费支出。

五、活动效果方面

规范管理、认真总结、做好各项纪录。学期开始，我们精心制定关工委年度工作计划，保证各项活动井然有序的开展，活动结束认真总结经验，找出差距，这样有利于今后活动更好的开展。同时，认真收集活动的相关文字、图片、视频等资料。

（一）开展爱国主义和民族精神的教育。

爱国主义是学校德育教育的主旋律。学校关工委以传统节日、重大活动及历史事件为契机，运用各种形式，开展学生喜闻乐见的、能广泛参与的爱国主义和民族精神的教育活动。

一是结合时事、节日等“特殊日子”，进行重点训练、教育，让学生在学习反思中完善提高，增强集体荣誉感。

在“三八节、母亲节、父亲节、教师节”等节日到来之际，少先队向全校师生发出倡议，希望全校师生在这特殊的日子，用真情、用行动回报父母、回报长辈、回报恩师，献上一份最诚挚、最特别的礼物。

在“传统节日及国庆节”到来之际，加强学生对传统文化的学习，通过开展主题升旗仪式及搜集节日的来历及风土习俗活动，让学生进一步了解中华民族的传统节日的深刻含义，培养学生的爱国热情。

二是每学期举办“中华魂”主题征文演讲，“经典诵读”、“感恩教育”演讲赛等活动；大力弘扬爱国主义精神，强化少年儿童的爱国意识。

三是结合教育局提出的学习“社会主义核心价值观”活动，校关工委精心策划，积极组织学生了解“社会主义核心价值观”的内容及含义，深刻了解伟大祖国日新月异的变化。

（二）积极推进养成教育，培养学生行为习惯

一是继续深化“为人生着色，为幸福奠基”的教育宗旨，以自主教育为出发点，围绕学生的发展，创造性地开展工作。

二是开展“特色班级”建设活动，将其作为提高班级育人工作的主渠道。班主任组织全体学生参与讨论，结合班级实际情况，制订班级的特色名称、特色口号、特色班规及奋斗目标。以此提高班级育人的质量，以激励性教育为主要手段，达到教育目的。

（三）扎实开展少先队常规工作，组织丰富多彩少先队活动 一是坚持规范的升旗仪式。少先队确立每一次国旗下讲话的 教育主题，激发学生热爱祖国、热爱生活的情感，培养队员们形成自理、自律的习惯。

二是抓好中队黑板报建设。结合每月实事确定板报内容，每月更换一次，各班版面设计新颖、有创意，培养了学生动手、动脑及创造方面的能力。

三是为了丰富学生学习生活，促进学生健康成长，校关工委还积极组织开展丰富多彩的校园艺术节及社区活动，积极参加市区教育局文艺汇演。

六、关爱留守儿童方面

留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是班主任工作的重点，学校应毫不犹豫的扛起这份重担。那么，如何关注留守儿童的健康成长呢，应从以下几方面着手：

（一）要有爱心、耐心。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

（二）关注留守儿童的心理健康

外出心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

（三）加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。要利用每周的法制课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

（四）关注学生的学习兴趣与学习质量

留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70％，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”

总之，老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

七、加强法制、安全教育方面

定期举办《预防未成年人犯罪法》、《消防法》、《交通安全法规》和“珍爱生命，远离毒品”等法制教育讲座。做到：让法制教育进校园、文明守法进校园，密切了家、校、社会的联系。

与此同时，学校定期对校园的各项安全措施进行全面的大检查，及时消除安全隐患，并进行消防、地震逃生演练，进一步加强学生安全防范意识。

七、存在的问题

工作中缺少创新，在讨论、交流、经验积累及宣传方面开展的不够扎实。在调查研究方面还缺乏理论性指导，实效性不强。

牡丹江市桦林中心校

桦林中心校关心下一代工作调研报告 篇2

2006年6月，天水市“关工委”领导携市区有关方面负责人对我们花牛中心学校的“关爱”工作进行了检查指导，就我们的工作在肯定成绩的同时提出了建设性意见。之后，为了落实上级领导的指示精神，将“关爱”工作落到实处，我们立即召开了党支部主持的中心学校行政工作会议，对我们花牛中心学校的“关爱”工作做了详细的研究部署，制定了工作计划，落实了组织机构，并按此进行工作。经过一年的努力，我们在关心下一代工作方面取得了一点成绩，现总结汇报于下。

一、落实组织，健全机构

我们花牛中心学校下属34所学校有教师264人，学生4856人，学校分布在方圆100多里的周围，为了能够把关爱工作落到实处，我们成立了花牛中心学校关爱工作领导小组，中心学校校长任组长，支部书记任副组长，聘请了退休教师吴安泰（原学区教务主任）、田育春（原渭峡附中校长）兼任副组长。16所完小的校长任组员的20人领导小组，从机构上、组织上保证了关爱工作能够在每一所学校实施。组织成立后至今一年我们就关爱工作召开了４次专题会议，制定了工作计划，阶段工作目标，检查情况通报，工作成绩总结，对关爱工作做得好的赵崖、花牛、高湾小学进行了通报表扬，我们的工作受到了上级领导的肯定和赞赏。

二、抓好教师的思想教育和业务能力的培养

一年来，我们始终贯彻“以人为本”、“以学生全面发展为主”的 原则，始终把师德建设放在首位。对全体教师进行“三正教育”，即“心正”有良好的政治素养，崇高的职业道德，高尚的敬业精神，远大的革命理想。“身正”就是要以身作则，为人师表，做学生的表率，要求学生做到的教师首先要做到。这就要求教师必须做一个有高尚品德，优良言行的人。“术正”就是要求教师要有较高的业务水平，较强的教学水平，为达此目的，2004——2006年我们花牛中心学校积极争取项目，与联合国教科文组织共同做了“复式教学垂直互动教学模式的实践与创新”项目，经过三年的努力争取资金20多万元。完成了《复式课堂教学模式的创新》一书，由甘肃人民出版社出版发行。全中心学校涌现出了25名骨干教师，6名省级教学能手，5名市级骨干教师。在全学区范围内出现了一大批优秀培训者和优秀教师。4名复式教学教师在全国复式教学评比中分别获得一等奖、二等奖和优秀奖。全学区教师撰写教学论文56篇，其中有10篇获市级奖。由于我们狠抓了教师的“三正”教育全体教师政治思想、业务水平都有了很大的提高，为进一步做好关爱工作打下了坚实的基础。

三、狠抓学生的思想品德教育

“关爱”工作的主体是学生，只有做好学生的工作，一切为了学生的发展才能把关爱工作落到实处，而思想品德教育是关系到学生世界观的确立，显得尤为重要。我们抓学生的品德教育主要从以下几方面实施：一是坚持不懈进行小学生日常行为规范、小学生守则、国旗下讲话、爱国主义、正确的人生观、价值观教学，使学生从小热爱党，热爱人民，热爱社会主义，热爱祖国，树立远大的理想；二是利用思 想品德课课堂，充分发挥课堂主渠道作用，对学生进行品德教育，使学生学会如何做人，如何立身，如何为祖国的繁荣刻苦学习；三是利用国旗下讲话对学生进新爱国主义教育，对学生讲一些有关共和国的历史，国旗下讲话做到有计划、有讲稿、有内容、有记载；四是带领学生出外参观革命纪念地、历史古迹对学生进行革命传统教育，使学生从小掌握历史，增强爱国心。通过以上教育学生思想品德有了很大的转变，一年来，涌现优秀少先队员342人，三好学生216人。

四、法律法规教育成效显著

一年来，我们结合实际对教师先进行了深入开展以《宪法》为核心、教育专业法（《教育法》、《未成年人保护法》）及其他法律为主体的教育系统法制宣传活动，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持法制教育与道德教育、社会主义荣辱观教育相结合，把学法与守法、用法相结合。深入开展法制宣传教育，传播法治思想，培育法制理想，推进法制实践。在法制教育中各校召开了大会16场，办了墙报18期，书写了法制教育标语23条，突出了法制教育的重点。创新了法制教育宣传形式，巩固了法制宣传教育阵地，增强了法制宣传的实效，提高了师生的法律意识和法律素质，为保障和促进花牛镇教育事业的发展创造了良好的环境。

五、综治工作初见成效

为了落实综治工作会议精神，维护学校周边环境，教育学生不进网吧、歌厅等娱乐场所。我们具体做了以下几方面工作：一是中心学校和各校校长签订责任书，校长和班主任签订责任书，班主任和家长 签订责任书，明确学校、教师、家长的各自责任，各司其职教育好学生；二是开展预防黄赌毒和反邪教教育，教育学生从小远离邪教，远离黄赌毒。一年来，我们各校制定了创建安全文明校园工作计划，全学区召开禁毒、反邪教师生大会17场次，参与师生5000多人，请法制副校长讲课6场，参加师生3200多人，师生写反邪教讲稿56篇，作文20篇，拍摄反邪教照片120张，装订相册3本；三是在学生中组织开展“清理小书包、拒绝不良口袋书”活动，坚决禁止不良或有害毒物在青少年中传播；四是大力开展爱国卫生活动，加强学校卫生保健工作，积极开展卫生知识宣传和健康教育，防止上呼吸道、消化道等传染病的发生传播和蔓延。做好学生常见病的防治工作。建立学生卫生档案，开设卫生课，加强食品管理确保师生食品卫生安全。几年来我学区无一人发生食物中毒，没有流行传染病。

六、安全工作，警钟长鸣

安全工作是学校的头等大事，它对于维护社会稳定、阖家幸福、保障师生的切身利益是极端重要的，我们在安全工作方面采取了以下几项措施：一是成立安全工作领导小组，校长亲自抓安全工作；二是坚持不懈进行安全教育宣传工作，逢会必讲，定期召开安全工作会议，进行总结；三是进一步落实安全工作责任制，签订工作责任书，明确学校、班主任、家长的各自责任，落实“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，做到安全工作无缝隙管理；四是进一步完善学校管理制度，坚持预防为主的方针，严格门卫准入制度和学生到校汇报制度，严禁有毒有害物品进入校园；五是经常进行防电、防火、防盗、防洪、防中毒、防溺水、防交通事故、防踩踏的“九防”教育，力争把各种事故消灭于萌芽之中；六是在各校开展创建安全文明校园活动。本学期各校制定创建计划20份，召开创建总结大会一次，表彰先进学校5所，有力地促进了学校的安全工作。一年来，学区所属各校没有出现安全事故，保证了教学工作的正常进行。

七、认真落实“两免一补”工作，救助困难学生

“两免一补”工作是一项政策性很强的工作，因此，我们对此项工作十分重视，我们的具体办法是：首先调查摸底，把特困户、独生子女户、二女结扎户、孤儿分别摸清，将应减免学杂费、书费的学生名单在全村进行张榜公布一周，如无异议，各校方可上报学区，造表一式三份，一份交教育局，一份交学区，一份学校自留，然后才将所免资金由各校校长亲自发给学生家长。2005——2006年上级有关部门多次来我学区检查，均认为我们的“两免一补”工作十分扎实。由于“两免一补”工作真正落在了困难学生的手中保证了他们的上学经费，因此，几年来，我们花牛中心学校的“四率”一直保持在98.5%以上，没有一个学生辍学。

八、“留守儿童 ”的教育工作

近几年，由于农村家长双双外出打工，农村“留守儿童”人数急剧上升，据初步统计，我们花牛中心学校所属各校“留守儿童”大约有几百人之多，这些学生大多是由爷爷、奶奶管教，所以漏洞较多。统计分析，这些学生大多性格内向，不善言谈，喜欢独处，任性自私，针对这些情况我们采取了以下措施进行帮助关怀：一是摸底造册登 记，做到心中有数；二是教师深入这类学生家庭与监护人共同探讨管理教育办法；三是在班级号召全体同学关爱留守儿童、空巢儿童的学习、生活；四是定期召开留守儿童座谈会，请教师给他们上心理教育课，帮助他们树立正确的人生观，不要有自卑感；五是有条件的地方还可以和父母取得联系，要求他们对孩子给一份关怀。通过一系列活动，我们中心学校留守儿童都能和其他同学一样愉快地生活、学习，在班级这个大家庭中享受到温暖。

九、争取资金，帮助贫困学生

从2003年至2006年底，我们通过各种渠道争取到了由国家资助、四方公司赞助、桥南建材市场老板捐赠资金共6800元，帮助几十个家庭困难的学生重新踏入了校门。2007年我们又有两名学生得到了“爱乐计划生育”项目的救助。

总之，关心下一代工作是一项量大面宽、涉及人数极多、问题最多的工作，我们一定要在今后的工作中进一步加大力度，把此项工作列入重要议事日程，不断调查、分析、研究此项工作的性质、特点，不断提出解决此类问题的新措施，力争使我们花牛中心学校的关爱工作取得实效，促进学校各项工作的开展，为把我校办成“双基”优秀学校而努力。

桦林中心校关心下一代工作调研报告 篇3

未成年人是祖国的未来，民族的希望，关心下一代就是关心国家和民族的前途与命运。关心下一代工作是一项功在当代，利在千秋的大事。xx镇中心学校关心下一代工作在镇关工委的直接领导下，在教育局关工委的关心指导下，做了大量的工作，取得可喜的成绩，得到社会各界的肯定。

一、着实办好家长学校

家庭教育与学校教育的有机结合是促进青少年健康成长关键所在。在工作中，我们成立了关心下一代工作领导机构，制订了规章制度，确定了家长教师，研究了教学内容，又结合农村实际规划上课时间，每年购买教材400本,无偿发放给家长。我们做到了“七有”：有校牌、有教室、有教师、有教材、有学员、有档案、有纪录。整个家长学校的工作内容丰富，工作有序。12月初,xx中学家长学校和xx小学家长学校通过市级示范家长学校验收,受到市区关工委好评,被授予“市级示范家长学校”。

二、关注贫困学生的学习与生活

在镇委、镇政府的正确领导下，我镇农民收入不断增高。但由于各种原因致使家庭贫困的学生依然存在，我们一如既往的关注、关心他们的学习与生活。9月份，在镇、区关工委的大力支持下，为xx中学贫困学生xxx争取“金秋行动”资金2000元,解决了她一部分上大学的费用。合理利用国家贫困寄宿生生活补助，规范申报、评审程序，及时、足额发放贫困补助，确保贫困学生不因交不起生活费而辍学。

三、增强做好“留守儿童”工作的责任感

做好“留守儿童”工作不仅是当务之急，也是今后工作的重中之重。为了长期开展关爱“留守儿童”工作，我们还实行以村组为单位，建立起“留守儿童”档案，全程跟踪他们的生活和学习，学校还拿出部分资金用于资助“留守儿童”，并动员社会知名人士主动帮扶“留守儿童”。为加强对“留守儿童”的教育，我们成立了“关心下一代工作小组”，全体成员义不容辞地担负起当好“留守儿童”的学习和生活，我们上下联动，校内校外联动，用实际行动开展关爱“留守儿童”活动。以“课内比教学，课外访万家”为契机，把“留守儿童”的健康成长作为加强未成年人思想道德建设的重要内容来抓，增强“留守儿童”工作的责作感。

四、为促进青少年健康成长，积极有效开展各项活动

努力提高未成年人思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。为此中心学校不失时机地有效开展一些活动，从而达到寓教于乐的效果。一是每年都要组织中小学生纪念革命烈士活动，开展爱国主义教育，并利用媒体多方面报道，教育效果遍及社会；二是每学年至少开展两次法制教育，请有关领导、派出所干警等走进课堂，面对面地开展法制教育，有时我们还请学生家长一同参加上法制教育课，这种教育效果非常理想，所以至今各中小校学生无犯罪案件；三是每学期都组织中小学生进行义务

劳动，如打扫街道、到养老院义务劳动等，实施志愿行动，使他（她）们懂得奉献社会、关爱环境、讲究卫生等都是学生良好品德形成的关键。四是扎实开展读书征文和演讲比赛活动,今年有2位学生和一位教师参加读书征文比赛获区级一、二等奖，一位教师获演讲比赛二等奖。

五、充分发挥离退休老教师的工作积极性

为发挥离退休同志的余热，组织了一些离退休老党员、老教师，聘任他们为爱国主义教育报告员、校外辅导员、法律教育宣传员、家庭教育辅导员队伍。他们热心关心青少年教育工作，以开展主旋律教育活动为契机，到学校与同学们座谈、参加学校青少年入团等活动。对增强青少年遵纪守法意识，取得了良好效果。这些老同志在青少年开展教育的同时，自身也不断加强学习，同时讨论新时期开展未成年人教育工作的新思路、新方法。

关心下一代工作调研报告 篇4

一、思想道德状况的基本特征：

调查表明，我镇青少年对当前坚定社会主义理想信念有相当高的认同，并且绝大多数少年都高度赞同“作为一个中国人就应该热爱自己祖国”，将近九成的人认为“爱中国就是爱社会主义中国”。另一方面，当社会发展处于不同时期、不同阶段时，爱国主义就应该赋予不同的涵义。所以，在新形势下，大部分青少年都认同“在全球化的今天更应讲爱国主义”。

存在的问题：开展思想教育主要依赖学校，家长、社会极少参与。家长、社会很少关心青年思想的成长，家长只注重孩子的成绩进步与否，社会只注重青年是否能成为有用的人才。以往的教育模式是以教育理论为主，极少社会实践活动。在学校的教育实践中，大多数学校还是以灌输书本知识为主，至于其他 方面教育几乎就没有实行。

二、社会主义核心价值主题教育的需求

青少年时期正处在一个人的价值观、人生观和世界观的形成时期。空前的社会变革和变化在青少年身上产生一系列的影响。既有如创新意识和成才意识等有利的影响，同时也带来一些不容忽视的负面影响，如在有的青少年身上理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。特别是随着他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强，在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。只有加强对青少年进行社会主义核心价值体系的教育，使之成为一种主导地位的价值观念，才能统一他们的思想和行动，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面。在这四个方面的内容中，指导思想是灵魂，共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，荣辱观是基础。

三、社会主义核心价值主题教育的一些经验

1、建立一个全社会统筹协调机制。要依托学校，家长，社会组织，统筹规划青少年思想道德教育建设，充分动员和整合各种社会的资源，社会齐抓共管的系统。

2、建立保障机制。高尚的思想道德的培养，良好社会风尚的形成，既要靠思想教育，又要靠科学规范的严格管理和法律的约束，形成一定的制度保证。要切实通过法律法规建设加大对青少年权益的保护，通过制度保障、权益维护引导青少年养成良好的道德素养。要积极协助政府管理好青少年事务，主动参与和推动与青少年思想道德建设相关的青少年工作。

3、建立一支工作队伍的管理防范机制。青少年思想道德教育关键要靠人来落实，青少年思想道德状况需要人来关心，青少年思想道德问题同样需要人来引导和防范。所以建立一支青少年思想道德工作者队伍是必要的。这支队伍要以学校为主体，以社会家长为辅立足于服务青少年，帮助青少年参与社会实践，解决思想实际问题。

4、建立一道宣传舆论引导机制。要发挥各种宣传的积极作用，要加大各种青少年舆论阵地在青少年思想道德建设中重要作用，通过典型宣传、思想讨论等形式，激发青少年正确的道德追求。要进一步巩

固以社区为重点的各级各类青少年活动阵地建设，通过建立一批图书馆、外语角、网吧等文化学习、休闲娱乐场所，引导青少年更好地利用闲暇时间，更好地杜绝黄、赌、毒的侵害。

5、充分利用班级各种形式的主题队会活动，活动根据学生的年龄特点，一到六年级分别以“做一个讲文明的人”、“做一个感恩的人”、“我爱你，中国”、“做一个守诚信的人”、“做一个有道德的人”、“社会主义荣辱观”为主题有针对性的对学生进行文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育、爱国主义教育、民族精神教育及社会主义荣辱观教育等。活动中，有趣味知识问答、小精灵讲故事、深情并茂的诗歌朗诵、红色歌曲大家唱、美文图片欣赏、老师精炼讲述、同学自编小品等，形式多样，内容丰富，切合实际，来加强学生的社会主义核心价值主题教育。

四、开展社会主义核心价值主题教育的建议

开展社会主义核心价值主题教育要切合实际，结合本单位的实际情况和周边资源来开展社会主义核心价值主题教育，不要虎头蛇尾，要常抓不懈，内容要丰富多彩不拘一格，社会主义核心价值主题的教育还要有全社会各个方面的支持，需要全社会的参与才能取得好的效果。

渤海镇中心学校

桦林中心校关心下一代工作调研报告 篇5

讲传统、献爱心、送温暖、交朋友

近年来，我校关心下一代工作在镇党委和上级教育主管部门的精心指导下，坚持以“科学发展观”重要思想为指导，加强学校工作队伍的思想和组织建设，发挥学校各级各部门各位教师的作用，尤其注重发挥20多名离退休老教师的优势和作用，通过开展“讲传统、献爱心、送温暖、交朋友”活动，加强对青少年的政治思想、道德品质教育，全面推进素质教育，在培养青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人方面取得明显成效。他们的主要做法是：

一、提高思想认识，健全组织机构

学校党总支高度重视关工委的思想和组织建设工作，把其作为重要内容，列入学校的工作计划，作为学校整体工作的一部分予以重视。校党政领导明确胡文芳老师分管，订立工作计划，定期研究和听取汇报，指导和帮助解决工作中的困难和问题，协调学校有关部门积极关心和支持这项工作。学校关工委十分重视发挥老同志特殊作用，认识到关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务，而老同志是一支不可替代的重要力量。特别是教育系统老同志更具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势。他们爱教育、懂教育、善教育，是党和国家的宝贵财富。通过学校退教协组织，广泛发动老同志，扩大参与面，壮大志愿者队伍，成立了 “一对一”帮扶小组，开展了形式多样的关心下一代活动，使工作充满了活力。

二、注重帮扶过程、组织师生结对

在帮扶过程中，学校关工委做到目标到人，责任到人。组织开展“大手拉小手，结对交朋友”活动。在每届新生到校之后，校关工委能关注各班学生动态，遇到问题学生，及时主动地联系班主任，派出适合帮扶的指导老教师，以自己多年从事教育工作积累的经验，帮助问题学生认识错误，转变思想。结对之后，校关工委要求每位帮扶成员每月至少一次与帮扶对象谈话、交流，同时，学校还定制了专门的帮扶工作考核记录本，由帮扶教师认真做好记录。辅导前，帮扶教师都会结合上次的帮扶重点，近期的思想动态，做到有的放矢。在帮扶教师关心之后，年级部主任和班主任能够及时地根据帮扶教师的思路，在平时继续巩固和持续帮扶的工作，达到了“点面结合”的最佳效果，做到了特殊未成年人群体的生活有人问，思想工作有人做，发生问题有人管，遇到困难有人帮。近几年，每年受到帮扶的学生在20人左右。

我校五年级廖X同学，在校后多次违反校纪校规，在班级、学校内造成了一定的恶劣影响。校关工委了解情况后，主动找到年级部和班主任，了解了该学生家庭、学习、行为习惯等多方面的情况后，有针对的分派了一位多年接触问题学生，教思想政治的老教师结对帮扶。在帮扶教师一次次耐心的谈话、开导下，该生在常规表现和学习成绩上都有了很大的进步。遵守校纪班规，认真做值日生工作，同学关系融洽，学习态度端正，上课认真听讲，作业按时按质完成，语文成绩始终能保持在班级前十名，期中考试考了82分，英语70多分，数学80多分，数学成绩提高较快，能及格，总分名列班级中上水平。同时，在家里该生也从原来的家庭“小霸王”变成了一个尊敬长辈，孝敬父母，听话懂事的乖孩子。

三、强调帮扶实效、搞好摸底调查 校关工委在每年开学初，都会对全体学生进行调查、摸底，对单亲家庭、残缺家庭、困难家庭的未成年学生，确定为帮扶的对象。因为这部分学生大都比较敏感，自尊心较强，为了避免因公开调查、结对给他们造成难堪而起到适得其反的作用。老教师们全部采取单独联系、单独谈话的形式约见帮扶对象。在结对帮扶时，老同志们有钱出钱，有物出物，有力出力，不仅从物质上帮助贫困生，更从精神上、情感上鼓励帮助他们，耐心细致地做他们的思想工作，学习上鼓励引导，生活上关心爱护他们，以一片真诚和爱心感动他们。加强思想教育的同时，积极挖掘他们身上的闪光点，鼓励他们参加兴趣小组活动，并在活动中发挥特长，大显身手，使他们看到自己的长处，对他们的兴趣给予充分的肯定，抓住机会及时表扬，让他们感受到尊重和理解，树立起生活与学习的信心。在校关工委的倡导下，学校各年级部也实施了“送温暖，献爱心”工程，开展了“爱心满校园”活动，为有经济困难的学生献爱心、送温暖。

同样是我校二年级林*同学，其家境较为困难，但该生能够严格要求自己，成绩比较理想，校关工委了解了之后，都为她的刻苦勤奋的精神而感动，在本身经费不充裕的情况下，老师们自己掏出了退休金，将饱含关怀的帮扶金送到了她手上。在上学期期末得到校关工委援助后，家长以及本人都很感动，该生更是发奋图强，在期末考试中取得了较大的进步。

据不完全统计，近两年我校关工委共拿出资助资金两万余元，资助对象百十余人，其中大部分资助对象均能以较好的学习成绩进入到上一级重点学校。

四、重视传统教育，坚持老少同乐

我校关工委还成立了“革命精神代代传”讲师团，结合重大节日、革命纪念日，利用一切机会，坚持进行革命传统教育。近两年以来，老教师做报告、召开座谈会10余次。受益人500人次。老教师言传与莘莘学子谈人生，讲理想，论治学，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。利用 “六·一”、“一二·九”等学生主题活动日，精心准备了精彩的节目，参与到学生活动中来，和学生同台演出，充分展示了老教师们对学生孜孜不倦的关怀，和对教育事业的由衷热爱。这些多种形式的教育活动，收到了明显的效果，产生了良好的社会影响。

今年下半年讲师团宣传员还将参加学生“遵守道德规范、创建和谐环境”主题班会。

每年元旦和春节期间，退教协和校少先队划组织了少先队走访20多位老党员、老教师。开展“敬老爱少”经过面对面谈理想，学生受到很大的启发，其乐融融，受益匪浅。

学生的成长是一个长期的过程，特殊学生的帮扶工作更是一项复杂的工程。学校关工委将认真贯彻全国关心下一代工作会议精神，继续发挥退休老教师的作用，为促进青少年的健康成长作出新贡献，为全面构建社会主义和谐社会再立新功。

建设局关心下一代工作自查报告 篇6

关心下一代工作委员会《关于迎接全省开展“条例”贯彻情况检查的通知》（万关委[2009]3号）文件精神，对我局关心下一代工作自查如下：

一、强化组织领导，完善工作机制

我局领导班子十分重视关心下一代工作，把此项工作纳入了重要的议事日程，成立了以局党组书记、局长郭明均同志为组长，局党组成员、副局长陈勋章同志和局党组成员、纪委书记杨勇同志为副组长，各直属企事业单位负责人为成员的关心下一代工作领导小组，领导小组办公室设在局政工股，由杨勇同志兼任办公室主任，政工股工作人员负责日常事务的处理，今年，我局就关心下一代工作召开专题研讨会议2次，形成了有组织领导、安排部署、专人落实的工作格局。

二、广泛发动、深入宣传

关心下一代工作是一项长期而系统的工程，历年来，我局均落实了专项资金进行深入宣传:一是向扶贫联系点和新农村联系点的广大青少年，宣传贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《教育法》等法律和有关法规，开展法律咨询和法律服务，保障青少年合法权益；二是充分利用寒暑假，组织全系统青少年学生参观战史陈列馆对他们进行革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育；三是为促进青少年健康成长,我局多次组织机关干部职工为本系统和联系乡的贫困青少年捐款，比如2008年我局就为联系乡的贫困青少年捐款1500元，局长郭明均同志个人就捐了500元。

三、整合资源优势，发挥老同志的主体作用

老同志信仰坚定、经验丰富、德高望重、具有很强的人格魅力，在青少年工作中具有很强的说服力和感染力，是我们开展青少年教育最可宝贵的人力资源优势。为发挥离退休同志的余热，我局积极动员离退休老党员、老干部参与关心下一代工作，面向全系统青少年组织开展了读书征文、文化娱乐、等形式多样、内容丰富的教育活动，寓教于乐。老同志本着对党和人民事业高度负责的政治责任感，热心青少年教育工作，以思想道德教育和法制教育为主线，采取多种形式，广泛接触青少年朋友，有针对性地与之交流、对话，增强青少年遵纪守法意识，取得了良好效果在积极参与青少年教育工作的同时，老同志们自身也不断地加强学习，努力探索新时期开展未成年人思想教育的新思路、新方法。今年我局有退休老同志20余人，有10人参加了关心下一代工作，2008，这些老同志捐助了现金1000元，并且买了书籍20余本。

我局关心下一代领导小组及退休干部25余人对我系统干部职工家庭作了一次大规模的摸底调查，了解了18周岁以下青少年的生活和学习的基本情况，针对了解到的情况我局开展了“结对子”活动。我系统有青少年93人，在校学生87人，其中有5名中学生特别爱上网，针对这一情况我局安排专门的工作人员对他们进行了交流谈心，引导他们正确认识网络，不沉迷于网络游戏。

我局一直认真贯彻执行《四川省关心下一代工作委员会工作条例（试行）》，扎扎实实开展好关心下一代工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一定的不足之处，比如“五老”队伍还不够壮大，还没有充分发挥好“五老”作用。在今后的工作中，我局将充实“五老”队伍，加大关心下一代工作力度，努力为青少年儿童创造一个更好的学习环境和学习条件。

中共***市规划和建设局党组

桦林中心校关心下一代工作调研报告 篇7

xx年，xx局关心下一代工作在区委、区政府的正确领导和区关工委的具体指导下，以党的十八大、十九大重要精神为指导，认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设若干意见》、区关工委工作会议精神，我局高度重视未成年人思想道德建设，坚持以人为本，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，遵循未成年人思想道德建设规律，全面落实在未成年人中弘扬以爱国主义为核心的民族精神、树立建设中国特色社会主义的理想信念、增强现代公民意识、养成文明行为习惯四项主要任务，着力解决影响我局未成年人健康成长的突出问题，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，推动了未成年人思想道德建设工作的顺利进行，稳步推进我局关心下一代工作，使我局的青少年得到良好的发展。

一、提高认识，加强领导

青少年是祖国的未来，是民族的希望，青少年兴则国家兴，青少年强则国家强。关心下一代工作是惠及祖国未来、民族振兴的大事，是利在当代、功在千秋的伟业。随着时代的进步、经济社会的发展，在新形势下如何做好这一项工作，成为我们面临的一大话题。为此，我局领导班子认真分析，总结以往的经验，研究对策，对关心下一代工作召开了专题会议，提出了许多措施和有力的工作方案，在此基础上，制订了切实可行的工作计划。根据人事变动的情况，及时调整充实了我局关心下一代工作领导小组。一是成立以党组书记任组长，党组成员为领导小组成员，下设办公室，由工会主席、团支部书记、妇工小组长为办公室成员，负责日常事务的处理。二是树立与时俱进的思想，更新观念，紧跟时代发展的步伐，增强做好关心下一代工作的光荣感，历史使命感和责任感。将党、政、工、青、妇融入了局关心下一代工作的全过程，为广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，为未成年人创造一个良好的成长环境，确保全局未成年人健康成长打下了良好的组织基础。

二、强化思想道德教育，充分调动青少年的积极性

在六一儿童节到来之际，为了鼓励青少年力求上进的积极性，我局从紧张工作中到18岁以下的儿童家中慰问，并赠送100元读书卡。针对个别小朋友不爱学习或学习成绩差、长期沉溺于网吧、学抽烟等现象，认真分析研究当前青少年的学习、生活及成长状况，利用重大节日、重要纪念日、重大历史事件等契机，以培育“四有新人”为目的，通过完善关心下一代工作组织网络等途径，对干部职工家属子女进行爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神和革命传统教育，保证党的事业后继有人、兴旺发达。同时，加强对青少年的法制教育，引导青少年争做“爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的合格公民，开展《未成年保护法》、《预防未成年犯罪法》等宣传教育活动，对青少年中出现的问题，及时掌握、及时解决，防患于未然。此外，局领导在职工大会上积极动员各位家长与学校积极配合，使学校、社会、家庭教育齐头并进、共同发展。通过一系列的教育，净化了对少年儿童成长的不良空气，为下一代的健康成长营造了良好的社会空间。

三、建立制度，奖励品学兼优的家属子女

为增强孩子们学习意识、竞争意识，鼓励他们力求上进，取得更好的成绩，我局关工委制定了关于对品学兼优的家属子女奖励制度，规定职工家属子女（包括遗属子女）在校得奖的由水务局加奖，对在学校得奖的同学如三好学生、优秀作文、课程单科奖等，经局关工领导小组验证后均给予奖励，并对普通全日制学校考取本科及以上学历的由xx局分档次给予奖励。

四、开展济困助学活动

在做好职工家属子女工作的同时，我局始终积极响应区委、区政府及区关工委的号召，坚持把济困助学作为一项常规工作，常抓不懈，我局响应党的号召积极开展“爱心包裹”专项活动，为贫困地区学校补助教学用品和学生学习用品，并定点帮扶xx镇xx村xx（其父病逝，无经济来源），资助其每年6000元助学金。

五、存在的不足

我局关心下一代工作在区委、区政府的领导和区关心下一代工作委员会的重视支持下，经过老同志的无私奉献和区关工委的辛勤工作，取得了一定的成效，积累了一定的经验。但也存在一些不足：一是组织建设有待进一步加强；二是宣传工作滞后，对关心下一代工作的重要性认识还不充分，重视力度不够；三是工作经费缺乏，活动难于组织和开展；四是协调配合，社会广泛参与关心下一代的工作氛围尚未形成。针对不足的问题，我局有决心和信心在区委、区政府的正确领导和区关工委的精心指导下，以开拓创新的精神，把我局关心下一代工作做得更好。

桦林中心校关心下一代工作调研报告 篇8

XXXX学校多年来，关工委在上级部门指导下，紧紧围绕中心，加强学校关心下一代工作领导，健全组织，完善机制，建立队伍，努力发挥教师作用，在校内积极探索“双通道”工作模式，切实提高关工委工作实效。

一、健全组织，加强领导，完善机制

多年来，学校领导高度重视关工委工作，切实加强关工委组织建设。学校成立了由书记为主体、学校相关部门负责人为成员的关工委组织机构，设有专门的办公室。每年，学校召开专题会议研究讨论，将关工委工作纳入学校工作计划，制定学校关工委工作计划。学校关工委根据上级文件精神，着力完善各项工作制度，特别是完善了工作例会制、学习交流制等，每年召开一次全校关工委工作表彰会，有效落实关工委活动经费。截止现在，学校关工委共有XXXX名教师参与关心下一代工作，参与率达98%以上，通过对青年学生进行理想信念教育、人文关爱、扶贫助困、技能支援、心灵关爱等，关工委工作逐步走上了常态化，成为学校人才培养工作的重要补充。

二、发挥特长，提升优势，创建“双通道” 为更好地发挥教师在关爱工作中的作用，学校关工委在校内搭建了可供师生双向选择的通道平台，称为“双通道”工作模式。包括教师“服务通道”和青年学生“需求通道”两部分。一方面，“服务通道”是教师根据自身特长和专业特点提供的服务资源，有为学生宣讲的，有为学生服务的，包括课程、心理健康、职业生涯规划等等。另一方面，“需求通道”是由学生会根据德育工作要求、班集体建设需要设置。学校关工委将这两部分进行梳理、整合和对接，形成供需双方相互对接的模式，更贴近学生实际、更贴近学校发展、真正实现了有效教育。此外，学校通过讲座交流的形式，对青年学生进行理想信念教育、道德教育、法制教育等，培养学生吃苦耐劳、爱校爱班的精神，促进学生知识、能力、素质协调发展。

三、团队优势，结对共建，创造双赢

几年来，学校关工委除了立足学校为师生服务，还走进社区，与社区结对共建。学校建立了以中青年骨干教师为主的关心下一代工作团队，明确工作职责和主要任务，充分发挥团队在学生思想道德教育中的引导作用，起到了积极的推动作用。如教师们走进社区，建立学习辅导站，为学生服务，受到社区和家长的普遍欢迎。与社区的结对共建，进一步发挥了教师的作用，为营造和谐温馨社会氛围发出了光和热。

关心下一代工作汇报 篇9

-----校关心下一代工作汇报

一、学校概况

学校是一所农村九年制学校。占地90亩，建筑面积7183平方米。现有教学班级26个，中小学生919名，学校现有教职工89名，专任教师任职资格合格率100%，学历达标率为100%。学校环境优美，装备了多功能阶梯报告厅、远程教育系统、广播听力系统、校园网、微机室、图书室、音体美器材室、实验室、“留守儿童之家”、“梦想教室”、“阳光书屋”、“乡村少年宫”等教育设施设备，为学生的全面发展提供了优良的条件。

近年来，我校关工委以社会主义核心价值体系教育为核心，以培养“四有”新人为目标，以服务、实践、关爱、创新为主线，以德育教育、养成教育、艺术教育为切入点，以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，强化主题教育，突出重点工作，稳步地推进了我校关心下一代工作的健康发展。

二、关工委工作的主要做法和经验。

（一）发挥关工委作用，加强思想道德教育。

学校关工委工作以德育教育为主阵地，在全校学生中开展以社会主义核心价值观为主题的思想道德教育，用“国庆节”、“五四青年节”等节日开展爱国主义教育活动；利用“清明节”、“端阳节”等节日开展传统文化教育活动；利用“教师节”、“母亲节”等节日开展感恩教育活动；组织学生参加演讲比赛、图片展览、观看教育专题片等方式，引导学生接受社会正能量的熏陶；学校通过悬挂条幅、张贴宣传栏、开主题班会、出黑板报等形式，加强学生思想道德教育。通过一系列行之有效的措施，使我校青少年树立了正确的世界观、人生观和价值观。

（二）落实关工委工作职能，狠抓学生养成教育。

学校无小事，事事有教育；教师无小事，事事做楷模。学校教育教学中的大事、小事都关乎学生的成长，所以学校把养成教育当做关工委工作的主要抓手和落脚点。一是努力实施《公民道德实施纲要》、《中小学生日常行为规范》。学校建立了一整套具有自己特色的检查制度，形成了“政教处→团总支→班主任—学生会干部→班干部—学生”金字塔式的检查督促机制，层层检查，逐级落实。政教处、团总支每天准时巡查学生行为规范的执行情况。值勤学生会干部课余时间上岗执勤，课间在校园巡视，检查学生的违纪现象及课间操的质量，检查、督促各班班干部做好本班教室、卫生区、墙壁、树木、草坪以及自行车摆放等，及时公布检查结果。做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查，检查有密度、有力度。逐步养成了学生自我管理、自主发展的自觉行为。二是以“文明礼仪”为重点，强化学生文明习惯的养成。学校要求学生见老师行鞠躬礼并向老师问好，回家必须向父母问好，同学之间讲文明话、说礼貌语。学校制定了《学校学生礼仪规范》，充分发挥团支部、学生会作用，成立了文明礼仪督查队，对不文明的言行进行纠正；在学生中开展“当文明人，做文明事”活动，制定细则，要求学生用文明的标准衡量自己，说有准则、行有目标。开展“回头、弯腰、微笑”系列教育活动，引导学生正确地审视自我、对待环境与他人。三是积极开展“星级”学生评选活动，促进学生行为习惯的养成。我校在各班实施了“十星级”学生评选活动，“十星” 即“爱心星”“孝心星”“艺术星”“劳动星”“卫生星”“勤奋星”“飞跃星”“文学星”“科技星”“礼仪星”。基本上涵盖了学生的学习品质、思想品德、劳动、卫生、特长、爱好、创新精神、文明礼貌等方面。要求各班设置“星级评比台”，将全班学生纳入其中，一周评比一次，将学生在一周中获得的“红星”贴入对应的方格内，一学期结束时根据学生获得“红星”的数量，评出全班的“十星”，并进行表彰奖励。这种德育工作方式，易操作，效果好，以日常化的精神激励方式和竞争方式调动起了全体学生自我教育、自我激励、自我督促、自我发展的主动性和积极性，促进了学生行为习惯的养成。

（三）拓宽育人渠道，增强关工委工作实效。

1．打造书香校园，营造读书氛围。学校将传统文化中的《弟子规》、《三字经》和《论语》中的精华内容结合现实开发成校本课程走进课堂，每周一课时。每天通过校园广播播放优秀的经典诗文朗读，用多种诵读形式，调动学生的诵读兴趣。运用好书推荐、读书心得交流、读书笔记、积累本展评和老教师座谈等活动，激发学生积极参与阅读、人人享受阅读的主动性，让学生喜欢阅读、学会阅读、广泛阅读、深度阅读。以评选读书明星、书香班级等，以评促读。通过一系列的读书活动，努力建设书香流淌的校园，促进校园和谐地发展。

2．开展艺术教育，陶冶学生情操。学校关工委近年来结合学校艺术教育的开展，组织学生积极参加艺术教育，逐渐形成了学校艺术教育特色，全面提升了学生素养和能力。一是学校把艺术课纳入正式的课程安排体系，邀请老专家协商制定艺术教育目标和内容。学校先后开设了素描、国画、书法、葫芦丝、电子琴、舞蹈等艺术课程，学生依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择。活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，尽量满足学生自身上艺术课的愿望和需求，使每个学生都有喜欢的艺术项目可学。二是开展经常性艺术成果展示。学校在校园内设立文化艺术长廊，利用橱窗和楼道内墙壁空位，张帖优秀书画作品，主题手抄报，展示艺术风采，让师生在欣赏作品中，开阔艺术视野，提高艺术修养，在提升校园文化的同时，培养学生对艺术的审美和鉴赏能力，激发学生学习艺术的兴趣。三是举办艺术节及竞赛活动。学校每年举办一次艺术节，采用舞台表演和书画联展的形式，展示舞蹈、葫芦丝、电子琴和优秀书画作品，展示学生的青春风采和精神风貌，对涌现出的大量优秀学生作品和节目进行表彰奖励，以激发学生学习艺术的兴趣。艺术节为学生搭建了展示才华的舞台，既发展了学生的个性，培养了学生的创新精神和实践能力，又向家长、社会展示了艺术教育成果。

3．加强校园建设，优化育人环境。加强校园文化建设，优化育人环境是实施关工委工作的重要途径。几年来，我校以校园文化为载体，做足做好校园文化建设这篇大文章，努力营造良好的育人环境。一是建设“绿色校园”，美化育人环境。为了让校园起到育人的作用，让学生在洁净优美的环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为。我校在校园绿化上坚持“三高”：即高起点设计和规划，高质量建设和施工，高标准维护和保养，并经常性邀请老领导进行指导和监督。学校先后投入几十万元用于校园绿化、美化，如今校园内有树木十多种，八百多株，绿地面积约两千平方米，花卉品种有几十种。三季有花、四季常青的校园环境陶冶了学生热爱自然的情趣，增强了环保意识和热爱学校的意识。二是建设“文化校园”，营造育人氛围。学校充分利用教室内外墙壁的宣传作用，在学校醒目位置精心设置能体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的《中华民族传统文化》展板、名人名言语录牌和匾牌。充分发挥校园网站、黑板报、图书室、阅报栏、校园广播和宣传橱窗等宣传阵地的作用，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品鼓舞人，引导校园文化气氛健康向上。校园广播站每天精心策划，及时播放，逐步成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。学校设计制作精致典雅的橱窗和画廊，张贴学生的美术作品、书法作品，展示学生的小制作、小发明，时时处处为学生提供思想教育的精神食粮并及时展示素质教育的成果，以激励学生奋发向上。三是优化校园周边环境。我校依靠当地政府、派出所、工商、卫生、文化等相关部门和社区老干部、老党员，加大检查力度，积极做好学校及周边地区治安综合治理工作，确保学生有一个安全、健康、和谐的学习、生活环境。

4．开展实践活动，丰富关工内容。我校关工委工作以德育教育为支点，以团委会、学生会、班委会为依托。在活动内容上，利用校园广播站每天及时表扬校内涌现出的好人好事，让学习成绩好的同学进行经验交流，以身边的人教育身边的同学，同时开设了经典诗文赏析等栏目，以陶冶学生情操，丰富学生文化素养；组织艺术节、组建各种兴趣小组，丰富学生的校园生活；开展运动会，组织校园乒乓球排名赛、年级组球类联赛、踢键子、跳绳等群体活动，培养学生顽强作风和集体主义观念；开展科技小制作小发明活动，培养学生勇于创新的精神；组织学生义务清扫村组卫生，增强学生的劳动观念和环保意识。在活动形式上，主要有“读”：开展中华经典诗文诵读等各种主题读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等；“听”：听先进人物、英模事迹报告、安全教育讲座、法制教育讲座等；“做”：开展青年志愿者活动，进村为民服务活动、假日社会实践调查活动等；“赛”：开展各种有意义的竞赛活动，让学生在比赛在受启迪、受感染、受教育。

5．做好家校联系，促进学生成长。一是学校成立了“家长学校”及家长委员会。利用信息教育资源和老教师定期分批对家长进行教育培训，培训内容包括各类教育法规、学生青春期教育、安全教育、爱心教育、家教方法等，定期召开家长和家长委员会，让家长了解学校教育工作的全面性和全程性。通过与班主任、任课老师的交流谈话，让家长全面了解自己孩子在学校的表现。同时，也让班主任老师与任课老师了解学生在家庭生活中的表现，达成共识、因材施教，有针对性地对学生进行教育。二是建立班主任家访制度。学校鼓励班主任教师走下去深入细致地开展家访活动。学校在每个办公室拉好了电话，方便班主任和家长进行电话联系，要求班主任每学期家访一半以上同学，并印发了班主任家访记录表，将家访工作列入班主任考核，确保家访工作落到实处。6．开展健康教育，加强心灵关怀。一是设立心理咨询室，开设心理健康教育课。学校配备了具有心理教育专长的教师和老教师，对学生进行心理辅导和心理训练，特别是加强了对“双困生”、“留守儿童”的心理疏导工作，打消学生的自卑心理，排除心理障碍，努力做到细致一点，耐心一点，贴近一点，新颖一点，鲜活一点，人文一点。二是建立学生心理档案。学校团支部在学生入校伊始，通过各种心理测验，了解学生的个性特点、心理特征，为心理健康教育准备了第一手资料。三是定期开展心理讲座。学校定期邀请心理教育专家、学者来校进行心理讲座。同时充分利用信息技术手段，整合心理教育资源对学生进行青春期心理健康知识教育。

（四）关爱“双困”学生，提升关工委工作内涵。

学生中的“双困生”主要指学习成绩差和思想品德有问题的学生，这些学生的发展程度直接决定学校教育的整体水平。我校在“双困生”教育上，要求教师做到思想上不歧视，感情上不虐待，态度上不粗暴，善于发现学生身上的闪光点，及时肯定学生点滴进步。学校要求各班建立完备的学生成长档案，对“双困生”的教育指导要有系统的计划、精当的措施和跟踪记录。学校还动员全校教师的力量，运用集体智慧，长期开展“爱心三帮”（思想上帮贫、学习上帮难、生活上帮困）活动，要求每位老师每学期集中帮辅4至5名贫困生或问题学生，每周必须与他们谈话交流一次，逐步增强“双困生”的实力。同时，通过开展丰富多彩的课余活动，为基础较差的学生创设展示自己才华的平台，让他们感受自身存在的价值，感受学校对他们的关怀。设立“成长进步奖”，每班每学期评选5-10名成长进步较大者，给予表彰和奖励，以增强学生成长的决心和信心。