卓越教师团队

卓越教师团队（精选9篇）

卓越教师团队 篇1

打造卓越的教师团队

---培训心得体会

胡少波

开学第一周，培训就请来著名的培训专家程龙给全校教师进行了“打造卓越的教师团队”的培训，这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

程龙老师从教育的“道、法、术、器”几方面进行了讲解。

教育学生的问题上，如果学生是一颗种子，它需要的是丰富的土壤、阳光和水，适当的施肥，使其根基牢固，日后自然抗风雨能力强，它便能开出美丽的花，或长成参天的树，滋养种子使它成为最美的自己的是天地宇宙间的自然精华，是简单而朴实的东西，并不是后天的肥料。一颗树如果没有土壤阳光雨露，你给它再好的肥料，那可能只是加速它的腐化或死亡。而我们的学生不也是如此吗？给他再多再好的后天的物质条件基础，如果没有坚实、健全的人格德行根基，带来只会是短暂的繁荣或是早早的衰败。因此，学校教育是学生成长的根本，是“道”，这是符合自然规律，合于道的。教师的德行，素养是“法”，人法地，地法天，天法道，道法自然，是否母行坤道，父行乾道，是善法还是恶法，学生的德行根基很大程度上取决于教师是否道法自然。如果我们教师本身的修养、德行不够，那么是不是要不断的内观自己，修养自身。然法无定法，心念一动，震动十方，往往存在决定意识，每个人的选择基于他自身的因缘，他所认识的自然，“道”往往总是隐藏在“器”后面，所以老子说“大象无形”，孔子说“君子不器”，并且“大道甚夷，而民好径。”是走康庄大道还是羊肠小径？是用无形的经典智慧来涵养和修身？还是追求有形物质来武装自己？是用大道归一，三生万物，七日来复，反复其道的137累积法系统读经？还是用其它理念方法？••••••这些都是大家可以去思考和选择的“法”。在学生的成长中，教师与学生沟通的技巧，也可以称之为“术”吧？这里的沟通不单指“语言”的沟通，很多人认为语言才是沟通，这可能恰恰是在学生教育问题上不得法的原因

当我们用经典饱含着的智慧去看待、穿透学生成长中的种种象，以道御术，不管是什么样的技术和手段，才能如水般几于道，为我所用而不偏离道的方向。

“形而下者谓之器”，泛指有形的物质或者工具，仅从学校教育的角度看，呈现于我们眼前的是不是可以理解为教师给学生提供的这样一些东西，教材、书籍、玩具、学习用具等等，工欲善其事，必先利其器，在条件允许的情况下谁不想给学生一件利“器”呢？

为什么这么多家人义无反顾的选择育心的教材?从“器”的角度来讲，是因为育心经典确实是目前经典教材版本中在“听、读、指、认”包括教材的格局设置上是系统全面的佼佼者。从“术”来讲只要有心我们每天都能够从育心的网络平台，读经家人的分享中得到一些教育技术技巧方面启发和收获，不断提高战术。从“法”来讲，大家都很受益，同时在积累中从量变到质变，将经典中的智慧在生活实践运用。从“道”来讲，我觉得道自在人间，在每个人的心中。

抛开学校教育，当我们为学生选择学校或者选择培训机构的时候，不也是希望通过有形的“器”的载体，助学生起飞，只是这些“器”后面的“术、法”是否合“大道”不是我们一定有力量去把握和改变的。

“器以助事”，只是任何“器”再好，如果没有“术以为策，法以立本，道以明向”最终还是空中楼阁，同时，任何的“器、术、法”都是师傅领进门，送你一程，修行最终还是要靠自身，教师无法代替学生，土壤、阳光和水无法代替种子本身，每个生命本身都拥有强大的力量，教师自我的圆满和觉醒，而不是给予。

通过学习，使我更加深刻地了解了教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

卓越教师团队 篇2

1 抓师德, 让全体教师“姓‘教’”

学校严格按照市、区教委关于加强教师师德师风建设的要求, 始终把师德师风建设放在学校工作的第一位。学校党委率先加强党员干部的学习教育, 将“创先争优”活动与学校教育教学工作无缝对接, 在基层组织建设年中狠抓党风廉政建设, 充分发挥党员干部在学校建设与发展中的先锋模范作用。每学期开学初, 学校校长都要组织中层以上班子成员和教师分别进行师德师风强化教育, 在学习中提高全体教师的职业道德意识。每学期学校都与全校教师签订《师德师风协议书》, 规范教师的德行。教师把热爱、关心每一个学生作为工作的核心内容, 自上而下形成平等对待每一个学生、关心每一个学生、让每一个学生充分享受有“爱”的教育。

如今, 学校教师都认同这样一个观点:爱, 具有化腐朽为神奇的力量。一个真正的好教师, 不仅要有学识, 更重要的是要有高尚的人格魅力。“学高为师, 德高为范”——区级优秀教师杨梅、年轻语文教师蔡雨、数学骨干教师肖国辉等, 在学校里演绎了一幕幕用爱写就的动人故事。正因为全校教师爱岗敬业, 学校才营造了优良的教风, 教学质量得以不断提升。

2 抓培训, 让全体教师“善‘教’”

理论指导实践, 只有改变观念, 才能在改变的路上走得更稳更远。学校利用集体教研时间, 组织全校教师认真学习市教委《关于印发重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》以及区教委对卓越课堂的要求, 对全校教师进行了有效课堂具体操作的规定。学校对全体班主任开展了《新课程背景下的有效课堂的小组评价与学生评价》的培训;邀请了九龙坡实验二小校长到校作了《生本教育与学校变革》的专题报告, 还邀请区内知名教学骨干教师来校从理论和操作层面解读有效课堂。通过宣传、引导、培训, 全校教师转变观念, 形成共识, 积极开展课堂改革实践。

区教委下发关于实施“领雁工程”和建设卓越课堂共同体的相关文件后, 学校在第一时间积极行动, 把这几项活动与推进有效课堂有机结合, 尽力使有效课堂变成一种常态化的课堂。在推进“领雁工程”中, 学校组建团队到对口帮扶学校开展调研, 通过听课和送课、作报告、签师徒合同等方式拉开活动序幕。校内, 学校充分发挥骨干教师的引领作用, 通过区、校骨干教师上优质课、示范课, 让教师们观摩、切磋, 进而在自己的课堂教学中模仿、反思、改进。

通过加强培训, 教师的教育观念得到转变, 知识结构不断更新, 教育教学能力进一步提高。因为教师更加“善教”, 所以学校的教育教学质量得以不断攀升。

3 抓管理, 让全体教师“精‘教’”

为深化课堂模式改革, 不断提高教育教学质量, 学校出台《推进课堂教学模式改革提高课堂教学效益实施方案》, 坚持执行教学管理台帐, 强化“谋、精、专、实、真、恒”六字方针提高教育教学水平。

一是学校要求教师深入钻研学科课程标准, 结合教材、学生的特点、自身教学风格等制定出切实可行的教学计划。每一位教师课前认真备课, 精心编制学案, 重“谋”字。二是要求每一位教师在每一堂课中, 认真组织课堂教学, 力争上好每一堂课, 使堂堂课成精品, 重“精”字。三是加强有效课堂教学模式的研究, 要求教师将心思放在琢磨教学上, 干部教师务必姓“教”, 重“专”字。四是学校制作学生《成长报告》, 构建多元的学生素质评价体系, 科学地搞好学生评价和总结, 多角度审视学生成长和评价学生发展, 重“实”字。五是严格考试, 全员参与, 统一监考、阅卷、统分, 杜绝弄虚作假行为, 考出学生真实水平, 利于查漏补缺, 重“真”字。六是坚持推门听课和蹲班听课, 严格检查教师上课情况;长期坚持抓好毕业年级工作;坚持采用听、看、查、问等形式对各年级进行课堂教学质量调研, 重“恒”字。学校教学管理人员为抓好教学质量做好指导, 当好参谋, 实施精细化管理, 促进全校教师“精教”。

4 抓激励, 让全体教师“乐‘教’”

建立有效的激励机制, 是学校长期开展好教师继续教育、提升教师队伍质量的有力保证。学校相继建立了择优外派学习制、定期理论学习制、教师论坛奖励制、青年教师优质课比赛制、科研专项评分制等。制发了《推进课堂教学模式改革提高课堂教学效益实施方案》, 制定了《学习小组建立细则》《小组考核评价表》《个人考核评价表》《课堂建设与评价公示栏》以及《优秀小组与优秀个人的奖励办法》。在班级之间, 学校也加强了激励机制, 每班的外墙都悬挂“课堂小组建设及评价公示栏”, 每周由教导处印制小组和个人评价表分发到各班, 由科任教师对每节课的活动情况进行评价, 评价结果进行公示, 学期末对各班表现突出的优秀小组和个人进行汇总并在全校大会上进行表彰。由于学校高度重视教师队伍建设, 千方百计抓好了教师的继续教育, 让一批区、校级骨干教师脱颖而出。现在, 学校有市、区、校级骨干教师30余名, 占全校教师的三分之一左右, 他们在卓越课堂的推进过程中起着示范引领作用。

卓越教师团队 篇3

【关键词】卓越;共同愿景;专业成长;教师团队

【中图分类号】G451.7  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2015）27-0058-02

【作者简介】李春霞，江苏省淮安市淮阴实验小学（江苏淮安，223300）教科室主任。

《易经》中有一句箴言：“取法乎上，仅得乎中;取法乎中，仅得其下。”意思是说，如果一个人制定了较高的目标，他就可能达到中等水平;如果制定了中等的目标，那就可能达到低等水平了。无论是一个人还是一个组织，他所实现的目标一般不会超过他为自己设定的理想目标。因此，追求卓越就成为使目标成果最大化的途径。当代日本学者佐藤学也认为：“学校必须是追求‘卓越性’的场所。”卓越不是一般意义上“好的”，而是“杰出的”“不同凡响的”，这是一个能够激发奋斗激情的词汇。学校就应该是这样一个富有激情且不同凡响的地方。

共同愿景是教师专业发展的动力之源

美国的全美教学与未来委员会认为：“教师的知识和能力直接影响着学生的学习，改革学校教育的关键是培养、选拔和留住优秀教师。”因此，在美国像艾斯奎斯、罗恩·克拉克贝特西·罗杰斯这样一些卓越的教师会被当成国家英雄一样受到总统和第一夫人在白宫玫瑰园亲自颁发的“全国年度教师”奖杯。在中国，斯霞、李吉林、魏书生、李镇西、窦桂梅……这些知名特级教师在全国范围内也拥有着大量的教师粉丝。这些杰出的教师，他们不仅具有高水平的专业技能，也拥有很强的人格魅力，学校要充分发挥教师明星的榜样作用，让拒绝平庸、成就卓越成为教师群体的共同愿景。

淮阴实验小学是一所历史悠久的省级实验小学，学校的源头可以追溯到清朝雍正六年。然而很多时候，“悠久”往往也会与“陈旧”联系起来，老学校教师的思想容易受到环境的影响，为旧思想、旧经验所拘囿。学校在师资队伍建设方面有着很大的发展空间。所幸的是，校领导一直在为推动学校教师专业发展进行不懈的努力，大多数年轻教师也都有着积极向上的发展愿望。2014年9月，东、西校区有21位教师自愿加入了学校成立的“名师团”。2015年1月，学校又有10名教师入列淮阴区特级教师后备人选。学校申请加入“苏派联盟”，并利用其组织的一系列讲座和观摩研讨活动，为许多优秀的青年教师提供外出参加专业培训的机会。学校还建立“学习归来话教育”制度，让外出培训的教师有机会将自己的学习心得以小讲座的形式与学校其他教师进行分享，使培训活动的成效得以扩大。

除此而外，学校在继续与南京师范大学合作培养教师的基础上，结合教师的实际需求不断改革培训模式。2014年下半年开始我们每月邀请一位省内教育专家、特级教师来校为教师进行培训、上示范课，使教师拥有了与省内专家和特级教师零距离接触的机会。培训不再是少数教师的特权，而成为全体教师的福利。在聆听特级教师的精彩课堂和讲座之后，教师们找到了自己的差距，也看到了自己未来努力的方向。有强烈专业成长意愿的教师，还主动与来校的特级教师建立联系，虚心求教。特级教师们精湛的教学技艺与乐观向上的阳光心态都对学校青年教师产生了深刻的影响。特级教师不仅成为教师们的偶像和目标，也成为教师们专业成长的动力之源。同时，老学校也随之焕发出新的生机。

共同愿景是学校凝聚人心的力量之源

学校发展需要有一个理想的未来蓝图，很多学者在著作中都描述过理想学校的画面。比如，朱永新在《我的教育理想》中说：“理想的学校，应该是一所有特色的学校;理想的学校，应该是一所有品位的学校;理想的学校，应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长;理想的学校，应该有一支创新型的、有活力的教师队伍;理想的学校，应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生;理想的学校，应该有一个面向所有学生的校本课程体系;理想的学校，应该有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房。”冯建军在《生命化教育》中提出：“理想的学校不是书斋或学府，而是叙述快乐的生活园地;教育不是读死书、死读书，而是学生快乐的、自由自在的生活。学生在生活中，通过‘过’生命化生活，实现生命的充盈和发展，这是生命化的学校生活的期盼。”然而，这些毕竟都是学者脑海中的理想学校，远没有一所现实中的学校根据自己的现状来描绘的十年、十五年以后学校的图景对学校发展更有促动作用。

学校基于管理建立的竞争机制，常常会引发矛盾，使组织力量在内部发生耗损。缺乏共同愿景的群体之间的绩效分配，就像一群人在利益的驱动下争夺一块有限的蛋糕。纷争是难免的，就像狐狸分饼一样，大家都认为自己并没有得到应得的那一份。学校的绩效考核也永远不会让所有的人满意。拿得少的人总是有意见，即使他们完成的实际工作也较少。而过度忙碌和绩效显著的人，如果没有得到令他们满意的报酬，他们也会对学校的绩效考核机制感到失望。

“逐鹿者不顾兔”，眼光的长远在一定程度上能够提升人的思想境界。基于终身学习的专业发展，促使教师能够将目光由眼前移开，看到未来，看到更远的地方，将对现实的不满转化为自身的努力，为实现更优质的教学和自身的专业成长而创造性地开展工作。愿景能够让教师更加关注自身的专业发展，静下心来阅读、反思与写作，从而有效地改进自己的日常教育教学行为。

共同愿景是开启教育智慧之门的成长之钥

如果把教师的职业生涯比成航海，那么愿景就像一个灯塔，即使大海浩瀚无垠，终其一生也无法抵达理想的彼岸，那灯光也能够温暖教师的心灵，为其指明方向，让他们在前进的道路上走得更远。愿景能够帮助人们拥有较强的方向感，清楚自己从哪里来，要到哪里去，从而在忙碌的工作与生活中做出明智的选择。

教师自身的学识修养和行为举止对学生的影响是巨大的，这就是所谓的身教重于言教。美国当代杰出教师，创造第56号教室奇迹的雷夫·艾斯奎斯对此有更加形象生动的说明。他说：“孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。”我们也很难想象一个没有追求卓越和不断向上生长愿望的教师能够带出优秀的学生。学校需要这样一群教师，他们有着对学习和成长的强烈需求，他们会把这种愿望直接传递给所接触的每一个学生。

“蓬生麻中不扶自直”，环境育人的作用是显而易见的，当一个团队中的主流思想指向未来的共同愿景时，这个团队会产生巨大的力量，向上发展的心声像回声一样扩大传播。教育教学工作复杂而艰巨，拥有共同愿景的教师团队成员之间会有更多的交流沟通。他们经常进行切磋，分享教学洞见，这能够有效地促进教师教育教学经验的积累。因此可以说，共同愿景是开启教师群体智慧之门的成长钥匙，拥有共同愿景的学校教师团队，不仅会更有凝聚力，也会具有一种强大的生长力。

卓越教师团队 篇4

新年依始，我们建材总公司主要管理骨干在总经理的亲自带领下，奔赴中国最美乡村县城——杭州桐庐，在美丽的大奇山户外拓展基地，参加了为期两天的公司精英《卓越团队训练营》培训。虽然培训的时间很短很短，但留给我的感受却很深很深。拓展训练已经结束了，但我内心依然为之澎湃，激情依然因其而延续，脑海里总是浮现着训练场上的情景，短短一天半拓展培训的全过程，教练、队友，每一个项目，每一次分享，每一次点评，总是历历在目。同事们的激情与感动，欢呼与呐喊始终记忆犹新。户外拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习和训练方法，它借鉴先进的团队培训理论，结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难和人工创设的特殊场景，通过一系列精心设计的模拟生活与工作场景的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、激发潜能、熔炼团队”的培训目的。

一天半拓展培训我们一共进行了了8个项目——团队开场篇：热身+团队建设；团队挑战PK篇：挑战NO.1；团队信任协作篇：信任背摔；团队计划执行篇：穿越电网；个人挑战突破篇：高空断桥；团队沟通协作篇：急速60秒；管理团队沟通协作经典篇：七巧板；团队挑战突破篇：求生墙； 这其中有顺利完成任务的，也有没完成的。但我想，不论任务完成的结果如何，每个项目设计的目的我们都是顺利地达到了。思想与思想的碰撞产生的智慧的火花，让我们每个人都成为了受益者。每次体验过后，自己的切身体会，队友们的感悟，教练的点评，所有这些交汇在一起，都成为了参加这次受训最大的也是最宝贵的收获。这次户外拓展训练让我们每一位同志真正认识了自身的潜能，增强了自信心；有的项目让我们克服心理惰性，磨练了战胜困难的毅力；有的项目启发了我们的想象力与创造性，提高了解决问题的综合能力。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定位。每一个项目都活跃了团队气氛，激发了团队潜能，鼓起团队了激情，带动团队了情绪。我相信：通过这次在训练营中的体验以及感受，人与人之间的关系得到拉近，部门与部门之间的矛盾有所化解，人与人之间的信任更加增强。这对我们今后长时期的工作必将带来了极大的促进。

“信任背摔”项目让我对“信任”、“责任”、“承诺”、“规则”这些词语有了更真切的理解。这个项目看似简单，实则需要队友间百分百的信任。因为信任，站在1.4米的高台上的同志才敢背向后，从高台上倒下去。的确，体会信任，在信任他人的同时也赢得他人对自己的信任，当可以信任的时候选择了拒绝，也许会不经意间与很多机会擦肩而过。当然，信任也是建立在一定的基础之上的，信任的建立也需要一个过程。能得到他人的信任是一种幸福，所以，对给予我们信任的人，我们也应当心怀感恩。而当我们被信任时，也意味着一种责任，不要轻许诺言，但是一旦做出承诺，就要“一言九鼎”，承担起自己应负的那份责任。项目中我们亲身感受到了去相信他人，将自己最害怕的后背交付给伙伴那瞬间的心情。而面对一个个身躯硕大的队友从高台上倒下来带来的强大冲击力，台下每一个队员的手臂都会酸痛。但是为了队友的安全，台下的每个队员都在努力坚持。这就是责任。联系到实际工作中，作为公司的一名管理者，责任感更是我们工作的基础，我们的任何一个失误都有可能影响到职工的切身利益，所以我们必须具备强烈的责任感，认真、用心地做好手边的每个细小的工作。当然，整个“背摔”项目的顺利完成还得益于系统的组织，科学的规范、完善的制度。就像教练对于我们怎么“背摔”？怎么承接？都具体到了双方身体的每一个部位。因此，新的一年，我们行政人事部一定要在总经理的正确指引下，要勇于承担责任，要依托各公司管理精英，不断抓紧落实做好部门所承担的工作职责，不断探索企业“三化”管理的新举措，不断完善企业绩效考核新办法。

“穿越电网”项目中，起先因为急于求成，虽然每托起一个同伴，我们都小心冀冀，凝神屏气，还是还会时有“触电”情况发生，在教练不断加大处罚力度的情况下，我们充分发挥大家的智慧，详细制定穿越计划，根据网格的大小和队员的体形，想方设法，有人指挥，有人帮助、有人监护，“抱、抬、托、举”，各种手段都用上了，严密分工，合理安排，共同协作，穿越任务愈做愈好，尽管过程很艰难，最终任务也没有圆满完成，但让我更加懂得了什么是“细节决定成败”，真正懂得了管理过程中分工、协调、控制的重要性。也让我深切感受到有很多事靠个人的力量根本无法完成，必须依靠集体的力量协同配合，这就是组建团队的意义和价值。一个优秀的团队，一定要建立强有力的组织指挥体系，进行合理的分工和协作，才能保证团队工作有序的开展。团队目标的实现需要每位团队成员的共同努力，需要全体成员同心协力、共同战胜困难的决心与信心。

在“高空断桥”项目中,尽管站在9米高，而宽度只有50公分的高空板上，有的同伴从满脸通红到面色苍白，有的战战兢兢不敢站立，有的站了许久不敢跨跃……但是最后在同事们的不断鼓舞下，不论男女，大家都勇敢完成了这项拓展训练，这个训练让我更加明白一个道理：表面看起来很难的事，其实并没有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困难并不可怕，怕的是失去面对困难、解决困难的勇气和信心！心理的障碍是最难逾越的，如果我们要成为强者，首先就必须挑战自己的恐惧感，当我们豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也许就能抓住属于自己的机会，实现人生一大步的跨越。人生中充满了无数的第一次，每个“第一次”都是一个新的开始，每一次的体验都是一笔宝贵的财富，都值得我们认真体味，用心珍藏。在体验中学习与成长，踏实做人，认真做事，一步一个脚印。相信自己，超越自己，让每一天的自己都是一个崭新的自己。相信自己完全可以和别人一样，甚至比别人做到更好。真正体验并领会运用“断桥一小步、人身一大步”深刻含义，在2014年的工作中面对困难，面对压力，绝不退缩，我们一定可以完成看似不可能完成的任务。

“七巧板”项目虽然我们小团队都基本上完成了任务，但是，整个团队却是失败的，由此留给我们的寓意也是最深刻的。一个团队分成七个工作组，模拟了企业中不同部门或者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务，体验沟通，团队合作，信息共享，资源配臵，创新观念，高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队。七巧板这个培训道具就像现实社会中的合作一样，我们都有自己的资源，但是只是一部分，为了达到我们的目的，我们经常要与人合作。但是要合作的话，就会遇到很多问题，例如资源的分配，占用资源的顺序以及诚信的问题。如何培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法。强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配臵来提高整体价值。体会团队之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环。培养每个人科学系统的思维方式，增强全局观念。体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用都是这个项目带给我的思考，感觉最大的震撼就是：或许因为自私，在整个项目中，对团队目标的不明确，使得我们把各自的小目标当成了自己的终极目标，而不知道大目标的存在。由于我们一直没有意识到真正的整体目标，导致我们事后回想起自己的努力觉得很不必要，因为10分和60分的差距是显而易见的。由此想到，但凡确定一个目标以前，一定要对目标有比较全面的了解。包括对信息的采集和分析，对每个工作任务的认真理解，和在接受工作任务以后，如何组织不同角色进行有效的沟通？加强对团队共同目标的认同；突破思维定势，寻求有效的解决方法;信息的公开与共享，跨部门之间的合作；开放自我,换位思考；创新与风险意识以及在团队中合理分工并能够分清主次目标等等一系列经验教训都值得我们在2014年的工作中加于思索与分享以及认真地去体验和运用。

求生墙项目是一个我们全体同事同为一个团队的拓展项目，也是最让人紧张，也最令人振奋和激动的一个项目。每个人都要在没有任何外界的器材和力量可帮组前提下翻越一堵4米高且垂直的墙。接受任务以后，我们迅速商议，自发的分工，做人梯让同事踩在他们的肩膀上向上攀登，先上去的在上面接人，留在下面的协助托人，通过全体队员的同心协力，团结配合，一个个成功地翻越了高墙，48名队员整个翻越过程历时不过9分19秒。活动结束后，所有队员都为自己和团队的精彩表现鼓掌、欢呼。大家都欢呼起来那一刻激动人心，振奋信心的场面，相信所有人毕生难忘。所有人都由此又明白一个道理：这是一次集体力量的大比拼，离开队友，我们寸步难行；看起来不能战胜的，有了队友的共同努力，一切不在话下。实际工作中也和每个游戏一样，我们都会遇到很多困难，面对“不可能”完成的任务，只要我们没有选择放弃和退缩，只要我们整个团队拥有和具备团结、信任与协作的团队精神和力量，我们就一定能够战胜所有的困难。

打造卓越团队三要素 篇5

所有优秀的营销精英，都希望能亲手打造出一支卓越营销团队。但更多时候很多人只注重了如何打造的过程，却忽略了在哪里打造和以怎样的态度打造团队的问题。在笔者看来，打造卓越团队的三要素为：首先选择打造卓越团队的平台，其次是注重打造团队的过程，最后是以怎样的态度打造卓越团队。

选择如茶

团队是藤，企业是树。成就卓越团队首先要看你所选择的企业是不是具有做大做强做久的基因。选对梧桐树，土鸡都有可能成为金凤凰。

选择企业时心急不得，犹如一杯陈年普洱茶想喝出意境，需多方因素都拿捏恰到好处，否则再顶级的茶叶也泡不出韵味。企业是茶盘，要精美还要实用，方能提供让茶壶、茶杯施展技艺的平台，否则再强大的企业也无法留住经营者的心。优秀的职业经理人正如一把耐人寻味的老紫砂壶，即使不放茶叶也能流出香茗。静则滴水不漏，动则智慧之泉喷涌而出。而管理层则如茶杯，仿佛是经过岁月磨合却又可紧致围绕，配合得张弛有度、游刃有余。没有完美的管理体系，只有完美的配合，那些未经磨合的拼凑型管理班子是不值得信赖的。项目和产品好比茶叶，项目好自然吸引众人的眼球，客户乐于购买就易于团队的形成，更加易于复制成功。茶叶品质不好，就是项目没有新意，再好的平台、管理、策划也无法将市场做大，无法创造稳定业绩，久而久之，团队的心也就散了。财富如水，高收入如水之沸，虽无色无味，但没了它却再也泡不出香气四溢的好茶了。

只有当茶盘、茶壶、茶杯、茶叶一应俱全时，才能泡出一杯好茶，才能让品茶者真正品出茶香，所以，选择是卓越的领袖首先要做足的功夫。

万丈高楼平地起

组建卓越团队是万丈高楼平地起的一个过程。聪明的中国人发明了框架式的高层建筑方法。建造高层建筑，基础是重中之重，团队组建亦是如此。从表象上看是众人抬着领导人，实质上是卓越的领袖在最下面托着整个团队。领袖的承重能力和不计名利放下自我的稳定性决定着团队的深度、广度和高度。

我经常在课堂上问大家一个问题：一栋高层建筑，只要用材时选用高标号的钢筋混凝土浇灌出坚固的框架，哪怕墙面用烂砖头，用烂石头，甚至用烂泥糊起来，您住进去会担心它倒塌吗？只要框架坚固，回答就是不用担心。反过来如果没有钢筋、水泥搅拌而成的混凝土，全用世界上最好的砖头盖三层以上后，谁能放心住在里面？

优秀的团队骨干就是用钢筋混凝土浇灌出来的框架式结构，如何分辨哪些是我们组建团队时要寻找的高标号水泥和钢筋？又如何才能搅拌凝结成框架？接下来我想给大家探讨两条组建卓越团队骨架的秘诀。

一是寻找德才兼备之人。优秀的营销团队是特殊材料制成的，考量标准只有一条秘诀，就是找德才兼备之人，德在前，才在后，有才无德者坚决不能用。在

前期框架建造上，无德之人，才情越高，将来对团队危害越大，可视为团队毒药，宁缺勿滥。这就好比盖高楼时没有钢筋了，我们用铅丝代替钢筋浇灌进去，其结果可想而知。

二是形成浩然正气团队。当优秀骨干选定之后，用什么搅拌凝聚？秘诀二，团队的品质。做具有浩然正气的团队，正气是卓越团队必备之品质。一支卓越的团队应该所到之处留下的是缕缕温馨，而正气的团队更具吸引力，会吸引优秀的人才融入。一群人不一定可称为团队，而一个优秀的人才却可以打造一支团队。所以团队的倍增取决于人才的倍增。正气团队的形成，是源于从上到下每个人在做人和做事时都会算大账，以团队发展为己任而不是打个人的小算盘。只有建立一支空气清新，竞争环境公平的团队，才能使团队进入良性循环而非恶性循环。只要前期骨架形成，再邪气的人进入我们的团队，也不敢做出格之事，因为这里是正气之师，歪风邪气没有生存空间。

“亮剑”精神

随着团队的逐渐成型，让团队定心和拥有战无不胜、团结一致的信念是作为团队领袖该考虑的事情了。

商场与战争的关联已经被营销专家们拉得越来越近，许多成功的世界500强企业都把精研中国战争宝典《孙子兵法》之36计作为高管的终身必修课，更把商战形容成比血流成河的战争场面还要残酷的红海。从营销专家到企业高管无不为寻找销售魔法棒而绞尽脑汁。近两年因《亮剑》这部电视剧的热播，“亮剑精神”成为很多企业津津乐道的话题，成为销售所崇尚的一种状态。“亮剑”意味着不畏强敌，遇到对手敢于英勇拼搏，遇到任何问题与困难勇于直面和解决，这种精神堪称销售的灵魂。

只有伙伴定心，团队才能形成递增以及倍增。《亮剑》第一集，因部队陷入日军包围，首长命令李云龙率团撤退时，李云龙选择的却是“正面突围”。他告诉部队：“我只知道进攻不知道什么是撤退。从哪突围都是突，我们从正面进攻。”一马当先冲向日军，结果是不单单让部队突围成功，还顺带干掉了日军联队的队长坂田。当大部分人马已经突出包围圈后，李云龙发现一营长张大彪未能突围出来，抄一把歪把子机枪大喊一声：“给老子冲回去，咱们团从成立之日起就没有丢下一个兄弟。”这句话说完我们可以肯定这支部队的心已经死死钉在一起了。生死与共的领导方式怎能不让人定心？营销团队的壮大首要是从团队定心上下功夫，否则就应了那句“铁打的营盘，流水的兵”。

敢于拼命的亮剑精神，用在销售上就能形成一种战无不胜的信念。一位著名成功学大师说：“100%的态度，方法无处不在。”这是一种敢于横刀立马的气势！而做团队其实做的就是一种气势，当气势如虹，力拔千钧的惯性形成，谁能档我？因为拥有“亮剑”精神的团队会做到所到之处皆为舞台，会明白“我的舞台我做主”！踏过之地片甲不留，这是一种战神团队的魂魄。正如《亮剑》中李云龙将军在军事院校毕业论文《论亮剑精神》中的精辟论述：“任何一支队伍都有着自己的传统，传统是什么？是一支队伍的气质，一种性格，而这种气质与性格是在其首任执行长官组建团队时注入的他的灵魂，气质与性格所形成必胜信念，就是

军魂。”而我一直主张每一个人都是你个人销售团队的首席执行长官，团队业绩得好坏不取决于任何人，而是取决于你。

一支优秀的团队不一定非要名将如云，而需团结制胜。当年民族抗金英雄岳飞的部队，除了他本人，其他800人都是小小子弟兵，却打出了一场八百破十万的千古绝唱。充分证实了优秀的团队胜利靠的是一群人听指挥，团结一致，万众一心。当团队领袖足够强势，一切皆有可能！在多年的团队经营过程中，我们也发现一些卓越的营销领袖是可以做到战必胜，打必赢，从无败绩的。这些营销领袖都和岳飞、“李云龙”一样，首先是身先士卒，把本人打造成一个超级英雄，以此带动团队形成群体英雄，并建立集体荣誉感。他们一旦确立经营项目，就会拿出100%的状态。这时这支团队销售的不再是某种产品，而是一种状态，当此种巅峰状态不断朝周边去辐射、去渲染、去影响可以接触到的每一个人的时候，一支强悍的销售精英群体已如飞龙在天般辐射大地！这支团队将卷起一股股龙卷风，所到之处，摧枯拉朽，掀起一个个财富的暴风眼，团队的每一份子都因是该团队一员而无尚荣光，团队凝聚力随之达到顶峰。

卓越团队培训心得 篇6

第一，提升组织纪律性，服从一切，听指挥。虽然长期以来，我一直认识到纪律的重要性，但是并没能做到绝对的服从，总或多或少带着年轻人的不成熟的叛逆，一旦缺乏有效的监督，我可能就会脱离预定轨道，迷失自我。而培训给我的不是空洞洞的一句“不成规矩，无以成方圆”的警言。它自始至终都贯穿着严格的规则和纪律性。无论谁违反了规则都要为他的行为承担责任，接受相应的惩罚。一开始，我们中的一些成员，包括我在内都没有意识到纪律的严重性，对于一些在游戏中违反规则的学员所受到的惩罚表现出了同情和谅解，并为此向我们的老师提出异议。事后，我做了认真的思考。我想到了三国时代“诸葛亮挥泪斩马谡”的故事。马谡是蜀国的谋臣，诸葛亮的得力助手，但是因为他的自傲和独断使重要据点街亭失守，导致蜀军损失惨重，并毁了诸葛亮的全盘计划。不可否认马谡是一个难得的人才，可他立下了军令状，却失守街亭，所以必须接受斩首的惩罚。诸葛亮虽心有不忍，但必须执行军令以服三军，从而有了挥泪斩马谡之举。从这里我认识到我们可以对犯错误的同志表示同情，但不是宽恕;我们可以愤懑现实的残酷，但不能不视它的存在;我们甚至可以指责纪律的无情，但我们不能不遵守纪律，服从命令。服从一切听指挥，不但是一种工作的要求，也是对自身修养的要求。这次的培训以具体的行动和要求，让我感受到了什么是真正的铁的纪律。

第二，提升团队协作能力，增强团队责任意识。

在培训以前，我对团队的认识，更多的停留在管理理论的层面上，满嘴都是友爱互助、协调合作的陈词，一根筷子很容易掰断，十根筷子难以掰断的滥调。换句话说，这些地球人都知道。这次培训的突出特点是采用了大量形式多样的游戏来诠释团队的内在涵义。让我们在愉悦的、灵活的游戏中体验如何打造一个高绩效的团队，如何融入到团队中。人与人之间的关系是微妙的，也是复杂的。在每一次的游戏中，我们都需要找到自己准确的位置，扮演一个合适的角色，在更好的发挥自己，承担责任的时候，能够更好的去配合好其他的队员，从而让团队的目标完成的倾于完美。其中，我体会到了心态和责任的重要性，一个目标的完成过程，总会有主角和配角，这时候我们做为配角的就要保持良好的心态，去认真对待自己的工作。换位思考，其实我们都是这个团队的主角，整个工作要我们共同完成，缺一不可。还有在工作中，我们不但要对自己负责，同样要对其他的队员负责。在报数的游戏中，我想每个学员对责任的理解都非常深刻，可以说已经打下了无法磨灭的烙印，当然我们在其中也感受到了一种浓浓的友爱。这种爱是支撑一个团队的灵魂，就是要我们手牵手、肩并肩、同进退、不放弃、不抛弃，共同承担责任，共同抵挡风雨，为我们的目标努力迈进。

第三，提升自我认识，增强自信心。时光匆匆一晃二十几载，我们一路走来，收获了成功，铭记了坎坷。我们为曾经的辉煌津津乐道、无比自豪、信心满满。我们为曾经的挫折暗自责备、心有余悸，自卑不已。太多的骄傲使我们变的脆弱、变得目光短浅，难以经受真正的考验。过多的自卑使我们变的封闭和停滞，躲避自己，逃避现实，不能拿起勇气去接受考验。这次的培训通过团队中成员的协调合作、课堂中的互动学习、才艺表演的创编、游戏角色的分配，让我看到了其他学员的多才多艺，真可谓大开眼界，从心里由衷佩服。我从中认识到了自己的不足，从而产生了一种从未有过的对知识的急切渴望。这将成为我不断努力改善自我的强大动力。曾经的我是骄傲的，也是自卑的。不知从何时开始，我不爱站在讲台，惊怕面对台下的面孔;我不喜欢舞台，炫耀的灯光会刺得我浑身酸痛，而身心颤抖;我越来越喜欢躲起来，不再愿意主动承担责任。但是这一切，在三天内得到了神奇的改变，我敢于站在讲台上发表自己的见解，我敢于在舞台上表现自己，我勇于在游戏中承担起我的责任。现在的我感悟到，我曾经的骄傲，并不值得沾沾自喜，我曾有的自卑，并不值得垂头丧气，我相信自己在以后的道路上会走的踏实、自强和自信。

卓越教师团队 篇7

在巩固依法治企长效机制建设前提下, 审计任务也日益增加, 而审计部门专职审计力量不足, 还时常需要派专职审计人员支援上级单位审计项目, 导致常规审计事项用人更为紧张。目前的审计兼职人员库中成员在需要抽调协助审计任务开展时, 因没有考核和激励机制, 导致抽调人员常以各种原因推脱或参与审计但责任心不高敷衍了事, 造成审计成效不显著。为提高审计质效, 优化利用兼职审计力量, 现将兼职审计人员管理上的短板分析如下:

1.兼职审计人员库中的人员良莠不齐, 参与审计任务时不能保证对应专业的人员能够到场或参与人员专业不精, 同时在审计过程中兼审人员因自身岗位工作事项原因不能专心审计或中途离场。

2.兼审人员缺乏积极性, 希望通过实践以审代培的方式提高兼职审计人员审计能力, 但效果不佳。

3.未能形成常态化人才培养机制。没有针对性开展兼职审计人员培训, 上级组织的审计培训也只是针对审计系统内的审计人员。

二、改进兼审人员管理的思路和目标

1.问题分析和改进思路

(1) 问题分析

①审计人才紧缺、手段落后。一方面是数量上人力不足, 一方面是经验和质量上急待提高。由于审计部门人员的不足, 需要其他部门和县公司的支持, 能够参与到审计工作中的人员不多, 无论是思维方式、业务水平还是法律法规的运用, 都需要不断宣贯、学习、改进和提高。

②审计所需的专业不能保证全部到位。县公司的审计兼职人员审计经验不足, 甚至是完全没有参与过审计工作, 如果让他们参与到审计工作中来, 最后的审计质量和效果都会受到一定程度的影响。

(2) 改进思路

①加快审计人才培养速度。从上至下都要加大审计人员培训力度, 对现有人员要普遍轮训, 特别是加大在线审计的培训力度。同时, 要争取得到公司领导、公司各部门和县公司领导的重视, 对审计队伍进行优化, 确定审计人员库, 把各部门优秀的专业人员充实进审计队伍。

②完善审计成果运用机制。要健全审计结果运用机制。要把审计成果作为评价领导干部业绩的一把“尺子”, 归入干部考核档案, 各级组织、人事、纪检部门要加强研究, 制定操作性强、简单实效的审计结果运用办法, 坚持具体情况具体分析, 合理运用。各相关职能部门要紧密合作, 对审计中发现的违纪违规线索要一查到底, 组织部门研究任免干部时, 要听取经济责任审计结论, 使用干部时要将审计结果与干部任用一一对应起来, 真正实现凭实绩用人。

③尽量保证内审工作的独立性和权威性。被抽调人员单位的负责人或主任也应积极配合, 不再分配常规工作。被抽调的审计兼职人员一旦参与到审计工作中, 就要全程投入于审计工作中, 而不再因为临时安排其他工作而干扰审计进度。

④将原来定期更新的兼职审计人员库改为动态审计人员库, 即在抽调兼职审计人员时并不局限于审计人员库中的兼职人员, 而是以一个县公司或一个部门为整体提供审计部门需要的专业人员。动态兼职审计人员由各县公司或部门自己选定, 在审计部门需要调用审计力量时, 县公司或部门能够提供审计部门所需要的审计人员, 而不会因为某一个固定的兼职审计人员刚好有事无法参与导致一个审计项目没有专业的审计人员参加。审计部门充分利用每次审计工作, 培养兼职审计人员的审计经验。当兼职审计人员所在单位成为被审计单位时, 不熟悉审计工作的兼职审计人员需要协助审计组, 并从旁观摩学习审计的流程和问题的挖掘, 以便快速熟悉整个审计工程。

⑤奖惩分明。在审计工作结束后, 根据审计人员的审计表现和所提供的审计成果对个人和单位进行相应的加分, 以示鼓励。对审计人员虽然到场, 却无法完成审计工作的人员、审计工作态度较差的人员、因个人原因导致整个审计任务无法按期完成的人员, 对个人和单位进行扣分或予以批评, 以示警醒。

2.改进目标

(1) 从人员的组建和培养着手, 培养出一批具有一定审计经验的兼职审计人员。

(2) 提升兼职审计人员审计能力。在每次开展审前培训的机会下, 除了对兼职审计人员开展有针对性的审前培训以外, 还要拓展培训以前的审计成果, 进一步讲解得到高质量的审计成果的检查方法和问题的记录方法。让兼职审计人员对问题的发现、挖掘和定性有更进一步的了解, 在实际的审计工作中也更能有的放矢。

(3) 招之能来, 来之能安。每个单位对在这个专业上都有储备的兼职审计人员, 能够让所需求专业的审计人员到位的几率进一步提高。分明的奖惩制度, 保证到场的审计人员在审计时间高质量工作, 不被自身岗位的事情影响审计的工作进度。

三、改进兼审计人员管理的具体措施

1.原来审计部门对兼职审计人员的专业和技能提出各项要求, 然后由各部门和县公司提报, 而提报上来的人员很多都只是为了完成指标, 所以会出现不能够满足审计需求的情况。现在改变这个人员上报的方式, 不仅要限定所上报的兼职审计人员的从事专业工作时间, 还要在审计工作中对该名兼职审计人员进行培训和审查, 以保证兼职审计人员的质量。

2.在审计工作开展时, 被审计单位中的兼职审计人员应以专业联络人的角色参与到对应的审计专业组中去, 从旁观摩学习, 这样一次审计工作下来, 不仅能够让这个兼职审计人员了解到审计的流程, 也能够从审计专业组了解到如何查看对应的资料查找对应的问题。而作为被审计单位的人员, 也能更清楚的知道本单位具体存在哪些问题, 哪些管理仍存在薄弱, 如果是自己审计别人该如何下手等等, 进一步提升自身的审计经验。而且, 由于是在本单位就可以学习, 在达到培训效果的前提下, 还减少了额外的审计开支。被审计单位人员在参与到审计过程中时, 审计部门人员也可以直接对这个兼职审计人员进行审查, 对他进一步进行了解, 判断是否满足审计需求, 以及对他的经验和技能进行进一步定位, 如果不满足兼职审计人员条件, 则早要求单位更换和调整兼职审计人员。

3.将原来定期更新的兼职审计人员库改为动态审计人员库, 即在抽调兼职审计人员时并不局限于审计人员库中的兼职人员, 而是以一个县公司或一个部门为整体提供审计部门需要的专业人员。动态兼职审计人员由各县公司或部门自己通过对人员的了解来进行选定, 每一个专业上的人才不限于正在履行该岗位的专业人员, 可以预选两人作为备选和替换。在审计部门需要调用审计力量时, 县公司或部门能够提供审计部门所需要的审计人员, 而不会因为某一个固定的兼职审计人员刚好有事无法参与导致一个审计项目没有专业的审计人员参加。审计部门充分利用每次审计工作, 培养兼职审计人员的审计经验。当兼职审计人员所在单位作为被审计单位时, 不熟悉审计工作的兼职审计人员仍然协助审计组, 并从旁观摩学习、参与审计问题交换意见会议, 使之快速熟悉整个审计工程。审计部门也同时要利用该机会审查和筛选审计人员, 以便随时跟新兼职审计人员库, 保证兼职审计人员质量, 确保兼职审计人员的整体水平。

四、兼审人员管理改进效果

通过多项审计项目的开展, 锤炼出一支“招之能来、来之能战”的兼职审计队伍, 取得非常好的效果, 达到预期的目标。一是从兼职审计人员库抽选审计人员, 大大提高了组建审计力量强、人员素质高的审计队伍效率;二是引入卓越绩效考核, 让兼职审计人员不受原单位工作影响, 专心参与审计工作, 确保审计任务按期按质完成;三是兼职审计人员库中的人员各个都是审计能手, 现场审计能够较快进入审计状态, 知道自己该做什么、怎么做, 能准确把握审计重点、抓住问题关键, 记录底稿描写条理清晰、作证资料齐全, 并能够和被审计单位进行有效的交流。

参考文献

[1]李冬辉.内部审计[M].上海:上海财经大学出版社, 2015.

[2]邓川.审计 (第二版) [M].大连:东北财经大学出版社, 2011.

如何保持团队的卓越能力 篇8

我在斯坦福大学的同学HuggoRao 花了七年的时间研究企业/ 组织如何扩大卓越性。 我们发现这一过程大部分需要通过团队来实现——以正确的方法、正确的速度建立全新的团队，团结整个企业的多种团队力量。

这个道理即使在最小的年轻企业里也同样重要。比如，Pulse news， 一款2010 年创立的“新闻整合”应用。当公司发展到8 个人的时候，突然出现产品性能的问题。创始人Akshay Kothari和Ankit Gupta 果断的决定将Pulse分成3 个小组。转瞬间，Pulse 就开始创造出更好更快的应用，员工之间的合作也变得更加融洽，能够彼此帮助解决问题。

当Pulse 公司增加到12 人时（分为四组，在同一个办公室内），每一组的员工都会和公司中的每一个交流目前的工作情况。每个下午，每个团队都会给公司领导做一个简报，介绍目前的工作进度，他们对产品的建议和解决方案。

当Pulse 公司发展到25 名员工3000 万的用户时，他们依然沿用了这种小团队的经营方式。2013 年Pulse 公司成功被Linkedlin 公司以9000 万美元收购。

如果您正在创业的途中，在企业中开展了多项业务，开辟了多个市场，我们为您选出了以下5 项有效管理团队的方法，能够帮助您在发展企业或扩展项目时，依然能够保持团队的卓越。

保持小团队在团队工作尤其需要超强的信息交换和协调时，小团队工作就更为重要。

对于绝大多数工作来说，4～5 个队员是最理想的组合，当团队人数超过10～12人，正规团队的表现和人际关系就会出现矛盾。

许多研究表明，当认知超载就会发生这样的情况。不难想象，协调和了解10 个队友的情绪和小怪癖远比3 到4个人困难得多。这也正是为什么，美国海豹突击队实行4 人小组的作战队伍，麦肯锡的咨询团队中常常是4 名顾问。

在第二次世界大战期间，美国陆战队最初设定为12 人一组的特种部队，但很快就变回了4 人一组的小型部队，因为许多士兵在大组织中的整体表现和道德问题都暴露出来了。

由哈佛大学商学院的Melissa Valentine和Amy Edmondson 两位教授进行的一项研究发现，大型医院的急诊科通常都把医生和护士分为4 组由6 个人为一组的团队（而不是作为一大组医务人员），这方式大大提高了病患之间的交流和信任，同时将病人等待医治的时间从原来8 小时降低至5 小时。

严格的等级制度 消灭官僚主义除分离大团队，在企业发展的过程中，您需要适当的增加一些管理等级和手段，解决那些跨越团队之间的事务。

以Pulse 公司为例，当员工被分为四个团队后（每个团队有一名领导），他们就利用公告板和下午简报的方式促进团队之间的交流和合作。等级制度，手段和管理者等字眼在有些情况中或许有些讽刺的以为。但是当组织或企业发展壮大，结构变得更加复杂后，只要运用得当，这些都是必不可少的管理措施。

创造共同的时间节奏随着组织不断壮大，这是一种无需诉之于过分密切的监督和一系列冗长的规则就能够协调行动的有效方式。当一家组织的每个人都在相同时间执行相同的规律性活动，同时还拥有类似的目标和共同的截止期限时，大家就会明白需要做什么工作，如何跟其他人配合，什么时候应该加一把劲，这样就会显著减少行政“淤泥”存在的必要性。

几个星期前， 我参观了一家名为BuildDirect 的加拿大创业公司。它专门为房主和承包商提供重型建材，拥有大约200 名员工。每支BuildDirect 团队（包括最高层团队）每天都会举行一个简短的站立式晨会（或者叫“私下碰头会”），旨在让团队成员专注于关键目标，确定并解决障碍。此外，全公司员工每隔60 天会暂停手头工作，一起评估未来60 天内5 个最重要的目标——所谓的“五大岩石流程”。员工们在这个流程中要增添新目标，清除旧目标；目标的数量从来不会超过5 个。CEO 杰夫·布思报告说，每天的碰头会和60天节律可以帮助员工集中精力做好工作，同时了解如何跟BuildDirect 公司的其他同事配合，而且通常不需要征询老板的意见。

掌握奋勇抗争的方式和时机在最好的团队中，成员们“在他们似乎正确的时候，奋勇抗争；在他们似乎错的时候，悉心聆听。”皮克斯动画工作室（Pixar） 的布拉德·伯德有一点很出名，他经常鼓励团队成员公开表达跟他和其他人的不同意见。这位曾经凭借电影《超人特攻队》和《料理鼠王》荣膺奥斯卡奖的著名导演希望每个人都能够毫无顾虑地“相互羞辱，互相鼓励”。

英特尔公司（Intel） 教导每位全职员工，“建设性对抗”的要点在于知道什么时候应该停止争斗，做出决定，同时着手开始实施——哪怕你并不认同这项决策。他们学习、践行“不同意，然后全身心投入”这个准则。

增加更多的女性卡耐基·梅隆大学（Carnegie Mellon）的安妮塔·威廉姆斯伍利和她的同事研究了669 位身处2 到5人小组的职场人士。他们发现，在从事一些被研究人员视为“集体智慧”指标的艰巨任务（比如“视觉谜题，谈判，头脑风暴，游戏，以及基于复杂规则的设计任务”）时，女性成员比例较高的小组往往表现得更好。出现这种结果的原因是，拥有更多女性的小组通常具备更高的社交敏感度，从而能够更好地协作，把团队成员的才能更有效地编织在一起。

团队成员往往会更加仔细地聆听，更愿意让其他人轮流发言，合作氛围不会因一两个专横的成员而陷入沉寂——从而将增强团队执行复杂和困难任务的能力。具有社交敏感性的男性成员也可以提升团队的集体智慧。

但如果你在组建一个小组或增添新成员之前无法测试这种特征，那么请记住，就平均而言，女性是一个更好的选择。

总之，扩充一个组织常常被描述为“做加法”；毕竟，面临的挑战是增添更多的员工，网罗更多的客户，开办更多的店面，传播新的变革项目和技术，或者以其他方式拓展组织的足迹。但扩充也是“做减法”。最好的领导者和团队总是在不停地思考，什么是我们不需要的？哪些是现在应该停手的事情？当一支团队人员冗余，繁文缛节层出不穷的时候；应该停止追求不太重要的旧目标，转而专注于更紧迫的新成就的时候；当团队成员应该停止争论，作出决策的时候；当团队中的男性成员人数太多，不利于团队自身利益的时候，就是需要做减法的时候。

打造卓越团队凝聚力 篇9

【课程背景】：

要达成高绩效，就一定要有高绩效的团队凝聚力，这已经是企业的共识。团队是如何创建的？是什么因素影响了团队的创建？打造高绩效团队凝聚力的目的是什么？如何才能实现团队的业绩提升？

【培训目标】：

1、掌握打造团队凝聚力的两种思维模式；

2、掌握打造团队凝聚力的方法；

3、掌握打造团队凝聚力的工具；

4、如何用制度保障团队的凝聚力；

5、如何提升团队执行力；

6、如何获得团队的高绩效；

【课程大纲】：

第一讲：【破冰】组建团队，以团队竞赛的形式，完成一天的学习

一、什么是团队？

二、现场组建团队；

三、团队的五统一：统一的目标、统一的领导、统一的思想、统一的声音、统一的行动。

四、制订团队规则；

五、制定团队目标；

六、敬畏法则；

七、当众承诺；

第二讲： 打造团队凝聚力的两种重要思维模式

一、打造团队凝聚力的目的是实现1+1>2的效果；

二、外包思维在团队凝聚力中的应用；

三、客户思维在团队凝聚力中的应用；

四、复述承诺法在团队凝聚力中的应用；

第三讲：团队凝聚力的方法——向解放军和宗教学习

一、团队构成的5P要素；

二、挑选不同角色类型的团队成员；

三、团队成员的互补性；

四、团队凝聚力的方法之一： 向解放军学习团队凝聚力

（一）企业目标和个人目标的结合

1、描绘企业的使命、愿景、价值观；

2、帮助团队成员梳理个人的理想和现实需求；

3、把企业的使命、愿景、价值观和员工个人的理想、现实需求相结合；

（二）利益共享

（三）没有规矩不成方圆；

五、团队凝聚力的方法之二：向宗教学习团队凝聚力

（一）建立核心团队；

（二）团队的事情与每个人的事情息息相关；

（三）团队文化的向心力；

（四）快乐团队；

第四讲：团队凝聚力的制度保障——如何建立团队的制度

一、目标明确：定义结果；

二、利益驱动：说明后果，签订目标责任状；

三、责任承诺，建立一对一责任关系；

四、计划周详：建立由目标到结果的桥梁、路线图和时间表；

五、建立监督检查机制；

六、建立辅导和激励的机制；

七、建立绩效考核机制；

八、建立绩效改进和提升机制；

第五讲：团队凝聚力的几种工具介绍

一、计划看板在团队凝聚力中的应用

二、甘特图在团队凝聚力中的应用；

三、绩效检讨会在团队凝聚力中的应用； 四、六顶思考帽在团队凝聚力中的应用；

第六讲：团队执行力的重要工具——流程建设

一、什么是流程？

二、流程对团队执行力的作用？

三、优秀团队和一般团队的流程建设的区别？

四、世界500强企业是如何用流程打天下的？

五、理念、原则、制度、流程有什么区别，在团队建设中的作用有何不同？

六、如何建立团队的流程？

七、流程的三大特点是什么？

八、如何推广流程？

【结营】：

1、兑现承诺；

2、团队展示结果；

3、团队经验分享；