运动会上的游戏

运动会上的游戏（共14篇）

运动会上的游戏 篇1

运动会上的游戏

运动会上的游戏

今年的运动会，我们班被安排在一个偏僻的角落，此处“天高皇帝远”。我们看不到比赛，只好通过玩来消遣时光，可老师偏偏和我们作对，不但不许我们玩，还布置了一些做作业，诸如背题，默写等等。但是在如此嘈杂的呐喊声中，震耳欲聋的音乐声中，我们根本静不下心来，便招呼人马，几个人凑成一圈，玩起了“进城出城”的游戏。这个游戏是以战争为题材的，是由剪子，包袱，锤决定输赢。守城，砍杀，支援等各种动作都有，十分复杂刺激，我们很快沉迷其中，近乎发狂地拼命砍杀，一会进城，一会出城，包抄，围攻，撤退，各种军事思想在这里发挥得淋漓尽致。我们玩得忘记了时间，忘记了学习，每个人都瞪着血红的眼睛，紧盯着对方的一举一动。我，郭涵章，郭一伟一拨；刘时，张铁铮，李源一拨。

刚开始，我们都用朴刀，彼此实力相当，双方在城外展开激战，我们开局不错，一会儿李源手中就没有了朴刀，无法进行攻击，我的心中一丝暗喜，可没想到刘时突然连赢五把，“嚓嚓”几刀，郭一伟“当场毙命”。我和郭涵章目瞪口呆，不敢相信这是真的，我面面相觑，而刘时他们却一个个笑得前仰后合，为获得一个意想不到的惊喜而庆祝。“跟他们拼了”！对，“拼了”！我和郭涵章决定暂不回城休整，而是合掐刘时，不论如何也得打死一个。可惜李源很快补了刀，也加入到作战的行列中，由于手气欠佳，我们两个很快一个没了刀，一个没了驴，面对着强大的敌人，我们决定分头撤退，结果我回到了城里，他还没来得及跑就被“解决”了！望着郭涵章一脸痛苦的表情，我明白了现在需要我一挑三了。我心里暗暗祈祷让我的手气好一些，结果“菩萨未显灵”，一会的功夫我就被堵在了城里，可我连驴都没有了，没有办法，和他们拼了！我感到我突然豪情万丈，血气方刚，只是我连武器都没有了，心情一下子有高峰跌入低谷，看来只有逃跑了。“三十六计走为上计”嘛。但是情况偏偏和我预料的不同，只有我出“包袱”,他们三个都出“剪子”，我也很快去了“极乐世界”，真倒霉！

正当我们拼得昏天黑地之时，耳边突然响起一声炸雷：“谁让你们凑成一圈的，给我回到原位上去”。我们的手一下子僵在半空，抬头一看，天哪，是班主任，我们只好悻悻地散去了。

运动会上的游戏 篇2

一、有轨电车

这是一个考验队员集体协作步调一致的游戏, 其中有一个难点是10个人参加游戏, 但板上只有9对绳子, 另外游戏的难度可以调节, 例如:开始的时候允许队员集体节奏前进, 还有就是起步喊, 其他不允许喊, 最难的就是不喊节奏。

1. 游戏方法:

这是一个10个人共同完成的游戏, 在两根宽10c m、长260c m的木板上分别按上9根绳, 10个人同时站在两跟木板上, 左右手分别提着1根绳子 (其中必须有2个人是共用一副绳子) 。通过相互的配合共同前进, 以最短时间内完成规定距离的队伍为获胜。

2. 游戏规则:

听到发令后才能出发, 中途如有队员脚或身体的任何部位触到地面, 则本队要回到起点, 重新开始游戏。直到全体队员全部通过终点线, 才算游戏结束。

3. 组织形式:

10人组进行组与组之间的比赛。

4. 游戏器械:

两块长木板和9对尼龙绳。将绳子等距地安装在木板上就可以进行游戏。

5. 游戏技巧:

身体重心的移动很关键, 脚和板面要保持接触, 保持前进节奏, 通过移动脚和板面的接触去感受全队的节奏。

二、穿越沼泽

这也是一个10人一组的游戏, 游戏是提供3个油桶、和两根长的方木棍。游戏的目标利用现有的器械通过彼此的配合穿越一段沼泽地。游戏的要求很简单, 所有队员的身体的任何部位不能触碰地面, 否则算失败。

1. 游戏方法:

在出发的起点, 所有参与游戏的队员全部站在规定的三个油桶和两根长的方木棍上, 通过移动油桶和方木棍交替前进, 以实现穿越沼泽地的目的。具体的配合方案由小组内部讨论决定。

2. 游戏的规则:

游戏过程中所有队员按照要求站在规定的木棍和油桶上不得接触其他任何物品, 否则算失败。

3. 游戏的组织:

10个人一组男女分开, 游戏前留出足够的时间让同组队员之间进行必要的交流以达成共识, 选择如何前进的方案。

4. 游戏器械:

三个适当高度的油桶 (一般60cm左右) , 两个长200cm左右、横切面宽度在10cm左右。这个游戏的器械将决定了游戏的难度。

5. 游戏的技巧:

要将本组实力较强的男队员安排在前、中、后三个关键的位置上。这三个位置上的队员要负责快速移动油桶和木棍, 而其他队员要注意协助他们保持平衡, 要充分体现相互间的分工与合作。提高转移人群和移动器械的时间, 在队内最好能有一个统一指挥的队长。

三、齐心协力

这是一个简单而有趣的游戏, 游戏人数在10～20人之间。

1. 游戏方法:

本组队员成纵队站立在起跑线后, 后面的人统一将左手搭在前面队员的左肩上, 抬起右腿, 前面的队员用右手抓 (抱) 住后面队员的右腿, 在排头的带领下以单脚跳的方式前进, 以本队排尾最先到达终点线为胜。

2. 游戏的规则:

本组所有队员过终点线为游戏结束, 中途断开为失败。

3. 游戏的组织:

各组在起点线后面成一路纵队站立, 听到预备口令时, 搭好肩抱好腿。组织中要注意中途犯规和到达终点时的名次判断。

4. 游戏器械:

无须任何器械。

5. 游戏的技巧:

首先要按照本队队员的实力和习惯进行排队, 其次在游戏中要抱紧腿, 最后是排头要控制好的节奏。还有就是所有队员要以一鼓作气, 大声喊出节奏来。

四、快快跳起来

这是一个20人参与的游戏, 以学生的跳和跑为主的游戏。游戏中对学生之间的配合要求也是非常的高。

1. 游戏方法:

游戏每组20人, (不分男女) , 站成一路纵队, 排头两名同学各持体操棒一端, 比赛开始, 两持棒队员向后前进, 其余队员快快跳起, 从棒上越过, 到队尾后, 两持棒队员, 一名排在队尾, 另一名持棒跑到队前, 同现排头再进行比赛。余下类推, 直到最后一名队员做完, 跑到队前为胜。

2. 游戏的规则:

(1) 队员必须从棒上越过。

(2) 每一名队员要完成从到后跑两次, 不得空缺。

3. 游戏的组织:

按要求成一路纵队站立, 排头的手臂上戴上标志, 当游戏开始后第一轮, 排头和第二个队员到排尾后, 留在排尾。游戏中注意犯规行为和游戏结束的名次判断。

4. 游戏器械:

一根体操棒和一根红绳 (做标志用) 。

5. 游戏的技巧:

注意体操棒和跑进的速度, 队员之间的前后距离, 相互间地配合, 以及全队的节奏。

五、30米迎面接力

这是我校的一个特色游戏每次运动会都有这个游戏, 因为师范男生少女生多, 所以这个项目是只允许女生参加的项目。

1. 游戏方法:

每组出20位女生, 分成人数相等的两组, 分别站在30米接力区两端的各自道次上, 裁判员发令后, 起点第一名同学手持接力棒快速艳向对面, 将棒交于对面第二位同学, 然后站到队尾, 持棒同学迅速跑向对面, 将棒交于下一位同学, 余下依次类推, 先跑完者为胜。

2. 游戏的规则:

(1) 必须在本道次内跑进, 不能干扰对方队员;

(2) 传接棒时, 接力棒绕过标志杆传接, 不得抛接;

(3) 参加接力的同学, 每人必须跑一次。

3. 游戏的组织:这个项目组织起来有些难度,

(1) 最后一个跑的学生的标志要清晰。

(2) 游戏中要注意安全和犯规现象。

(3) 要注意游戏结束时的名次判断。

4. 游戏器械:接力棒一根、红丝带一根 (做标志) 、两根标枪。

舌尖上的“游戏” 篇3

温馨提示：适当地玩网络游戏可以培养同学们的反应能力和思考能力，但是要适可而止，不能一味地沉迷，千万不要忘了写寒假作业哟！

超级吃货（中文版）

你有没有参加过吃东西比赛？如果你的胃够大，那么你可以去参加这类活动，说不定能拿第一名，而且有丰厚的奖励哟！参赛前，不妨拿这一款敏捷吃东西小游戏——超级吃货来练练手吧！游戏为中文版，其实就是比赛吃包子，吃得越多越好。相信这款小游戏一定能带给你无限乐趣。注意：人物头像右侧有一个进度条，当进度条全部变红时你就“挂”啦！吃包子的时候，不要忘记喝水哟！快来挑战一下吧！看看你能吃多少个包子。

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可爱小猪

美味的薯条、炸鸡、汉堡通通都在眼前，这也太诱惑人了吧？可不要吃太多，这对身体很不健康的，记得多吃蔬菜、水果哟！可是游戏中只要你看到的食物都可以拼命吃，而且一直吃东西分数会一直增加，不过吃得太多会变的很胖，以致于走路速度会变慢。但是，只要你吃到药丸就可以恢复。另外，坏掉的东西记得别吃！它可是会害你把吃过的东西全部吐出来的。

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外星人的早餐

在遥远的宇宙中，外星人也需要吃早餐，快来看看它们都吃些什么早餐，跟我们吃的又有什么不同呢？根据游戏画面右上角的菜单提示，点击鼠标就可以制作早餐了。首先点击盘子放置，最后按照客人的要求煎肉或者蛋，再点上面的图形拿面包甜点，然后按右侧的按钮出餐。整个游戏过程轻松好玩，可以满足作为吃货的好奇心，你是不是也想和外星人一起吃早餐呢！

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晨会上的游戏 篇4

简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地不限道具：绳子或其他可以绑的东西 适合全部的人 游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。主持人帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，主持人想些任务要每组去完成。题目例子：

调给每个人调鸡尾酒；吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水； 瞎子”穿拖鞋 目标

1.改进学习方法 2.创新能力训练 游戏准备

1.参与人数：选出一名志愿者 2.时间：5分钟

3.道具：蒙眼睛的布，一双拖鞋 4.场地：大的会议 游戏规则和程序

1.选出一名志愿者，同时在地上画一道横线，同时在线的前方5—6步远的地方放一双拖鞋。2.告诉志愿者他的任务就是在被蒙上双眼的情况下，将这双拖鞋穿到脚上。3.告诉他人，在志愿者行进的过程中，他们要给他以指引，但不可以误导他。4.给志愿者蒙上眼睛，让他原地旋转三次，然后宣布游戏开始。游戏思考

1.作为志愿者，当你的眼睛被蒙上之后，有什么感觉？ 2.有了其他队员的帮助后，你是否觉得任务简单

晨会上的游戏

“今天是8月25号，大家早上好！”我大声地问候员工。

“早上好，”员工响亮地回应。

在对今天一天工作的布置和安排后，我提议在听早广播的间隙大家在一起做一个拍手的游戏，“好，我现在想问大家一个问题，听好，30秒的时间内，每个人不停地拍手，你们感觉自己能拍多少下呢？”，我的问题一出来，大家在下面议论纷纷，一会儿有人说我能拍40下，60下、90下。。。。，这样的声音此起彼伏，“好，停滞不前，我们现场实际练习一下，我说计时开始，你们开始不亭地拍手，看看到底能拍多少下，来预备，开始。”一声口令下，员工们开始拍起手来，10秒、15秒、25秒、30秒到了，没等我开口，员工们已经自告奋勇地议论起来了，“呀，我拍了100下，真没想到，我能拍这么多。”

通过这个游戏，我想告诉大家，其实每个人都有潜力，潜力是什么呢？顾名思义就是潜在的力量，有些事情，你只要去做了，才能真正知道，就像刚才这个拍手游戏，我希望大家在保北女装高速装修的这个非常时期，每个员工调整好自己的心态，戒骄戒躁，发挥出自己的潜力，把现场纪律以及经营销售两方面提升上去，最后祝大家今天工作愉快。

策划自己的人生 每当我们出门前总要有个目的地，想好做些什么，并且计划好该怎么做。举例说，如果要进行一个短期旅行，是否先要详细计划呢？无论食宿交通都要事先安排妥当，方可玩得尽兴，以免浪费时间、金钱，甚至于徒劳往返。对于三、五天的旅游尚且要计划，对于我们的一生，数十寒暑，若想充分享受，尽情发挥，岂不更需要好好的计划吗？

这就好比画水彩画之前，必先构图一样，用铅笔打草稿，再正式上水彩，如此方能按自己的意图完成美丽的图画，而不会有任何差错，造成难以弥补的遗憾。倘若将人生比喻作水彩画，是否也该先打好草稿，才能确保顺利呢？要想享受幸福美满的人生，必先做好人生的计划。有计划的人生，将可使我们心想事成，美梦成真。何不试试？

你的人生计划是否已拟妥，是否可以因此节省时间、金钱与精力而尽早地达到目的地？

7、你在成功的原点与目标点之间

上数学课时，我们学到“两点之间，一条直线最短”，而在人生旅途中，也是这样，每个人都想花最少的时间精力，以最短的距离达到目标，用一条直线连接出发点及目的地，而直线就是努力的方向和途径。

无论我们做什么事情，都需要有属于自己的原点和目标点；要知道哪里是原点所在，更要了解目标是什么，否则，如果没有原点，就会让你觉得不知从何下手，无法有好的开始，若缺乏目标，就不知要何去何从，浪费了宝贵的时间与精力，会使你没有方向，最终一事无成。所谓原点，就是要了解自己目前的状况与能力，以及条件具备否。而目标就是你真正想要达到的境界、完成的理想。并且一定要非常明确具体，可以衡量又容易追踪的。唯有先确定原点及目标点，才能象火箭般的以最快的速度奔向目的地。

一、你的原点在哪里（优点、缺点、专长、嗜好）

二、你的目标点在哪里（短、中、长期的目标）

三、直线如何构成（怎么利用现有的一切达成目标）

8、心中的玻璃

一位业务员在体检后，被医生宣判得了癌症，只有三个月的寿命了。惊慌之余，冷静地思考如何安排剩下的时日，他终于下定决心，打算不动声色，平静地过完最后的人生旅程，而留下一个好名声。于是在公司忠于职守，不再象往日般与同事、客户争辩，反而自认来日不多，一再忍让，保持和谐，在家中，不再打骂小孩及太太，反而常常抽空与家人外出游玩。三个月很快过去了，原本人人讨厌的他变成公司领导重视、同事爱戴、客户欢迎的模范员工，不但晋了级，又加了薪，一家人更和乐融融，幸福美满。

正当面对人生的最后一站时，却接到医院的通知，原来检查报告弄错了，他的身体健康，一切正常。

他还是他，一切都没有改变，只是因为本身态度的转变，整个人生为之改观。所以，当你由玻璃看窗外时，若玻璃是绿色，外面的世界就是绿色的，若玻璃是红色，你看到的就是红色世界，这块玻璃就在你的心中。

因此，这个世界的好坏是由你自己决定的。你心中的玻璃是什么颜色？哪一种对你最有利？

9、巧用放大镜与望远镜

有一次某位公关谈到建立良好人际关系时，举了一个实例，他说无论多么漂亮的小姐，如果美容师以五百倍的放大镜看她美丽的脸庞，看到的一定是坑坑洞洞，凹凸不平，使人大失所望。同样的，当我们拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景，迷人的山色令人心旷神怡，然后他进一步分析道：在人际关系上，有人是永远拿着放大镜，令对方原形毕露，显得一无是处，也使自己无法相信他人，交到朋友。相反的，有的人是拿着望远镜，永远都欣赏到人美好的一面，就是这不拘小节的特性，使宾主尽欢，无往不利。说到这里，他话锋一转，同时也告诉在座的每一位观众，这并不是说放大镜没有用，不过放大镜的焦点应该对准自己，而非别人。如果能虚心地请教他人，自觉能意识到自己的不足，这样的放大镜便能同时发生最大的效应。

严以律己，宽以待人，正是放大镜于与望远镜最好的解释。

在与人交往时，你喜欢用放大镜或望远镜，哪一种会使你更受欢迎？

10、免费大学 当我们踏入社会，为五斗米折腰的感觉常使工作成为苦差事。如果试着想象进入一家公司就如同进入一间社会大学，那感受多好呢？因为你不必缴任何学费，就可以学习到许多东西，做各种实验，以增长你的见识、能力，同时每个月又定期有奖学金（薪水）可领，这是多么令人兴奋的事啊！相对的，不管在学校或是各种补习班就读时，要想学习东西，我们是要付出学费才能上课。

人生本来就是不断的学习与成长的过程，通过工作才可以充实人生，丰富人生，不是吗？ 让我们好好把握目前的工作，享受“免费教育”的乐趣，自然就不会烦、累了。如何常保持工作的热忱，使自己乐此不疲。

3、谁是老板

你的人生谁作主？不管你是大人物或只是小角色，是谁对你影响最大？ 是谁二十四小时与你相处？ 谁能终生与你相伴？

谁能了解你心中的每一个想法？ 谁能随时随地对你发生影响？ 答案只有一个：那就是你自己。

如果你不关心你自己，谁会关心你呢？ 如果你不爱惜自己，谁又会爱惜你呢？ 如果你不为自己工作，谁又会为你工作呢？

无论在任何时间、地点，请别弃权——别将属于自己的生命主权交给别人。切记：你必须做自己的老板，对自己负责。

到底谁是你的老板？请大声地对自己说：我自己！罚站

老师规定凡是上课讲话的，要到教室后面罚站，并且把说话的内容大声说十遍。有一天上课，小蓝和邻座的同学咬耳朵，被老师抓到。老师生气的说：“小蓝，后面罚站！把你刚刚说的话再大声说十遍。”小蓝低着头走到教室后面，开始喃喃的低声说着。

老师叫道：“大声一点！让全班都听得到！”

小蓝就大声的喊：“老师的拉链没拉、老师的拉链没拉„„”

今天公司例行晨会。主持人为活跃气氛，搞了小游戏。他出了个故事的梗概，让大家顺着故事的梗概编故事。故事的梗概是：一个男人一丝不挂躺在沙漠里死了，周围没有一丝痕迹。

上去第一个讲的是个男同事，他讲的比较唯美，比较接近于泰坦尼克的情节，哈哈，说一对年轻人在沙漠里探险，结果迷失了方向，沙漠的晚上的温差太大，男青年便把自己所有的衣服给了他的爱人，结果自己冻死了。下面有人起哄，说他说的不合逻辑，男的不可能连遮羞布也给了他爱人。大家哈哈大笑。

第二个女同事说的是：一个男人喜欢“裸奔”。一次他穿越沙漠的时候，被冻饿而死。

我第三个上去讲的：话说在一个广袤的沙漠里有一个美丽的绿洲。那里有丰富的水源。绿洲里生活着一个原始部落，大家守着水源，尽管日子过的很艰苦，但是大家非常团结。部落里有个酋长，长的高大威猛，非常有智慧，大家都非常爱戴他。绿洲里丰富的水资源，引其了另一个部落的窥视，他们来抢夺绿洲的水资源。于是两个部落发生了战争。你讲的呢？ 酋长在这次战争里英勇牺牲。临死前对他的族人说，人赤身而来，当应赤身而去所谓赤条条来去无牵挂！我死后，不要任何的陪葬品，请把我赤身埋在绿洲尽头的沙漠里，让我的灵魂继续守侯着这片绿洲。他的族人听从他的话。把他们的英雄埋葬在沙山上了。几百年过去了，一千年过去了，绿洲消失了，族人也消失了，沙山漫漫移动，酋长继续在守侯着着片美丽的沙漠。没有人知道，只有风还在不知道疲倦的吟唱........。

后来我的同事们说我讲的最凄美，最合逻辑。

哈哈，无非锻炼文字组织和推理能力而已。

趣味运动会游戏方案 篇5

游戏道具：眼罩

游戏规则：由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，主持人开始不断指在座的每一个人。当他指向其中一人时，就问瞎子“这个行不行？”。如果瞎子说不行，就继续指下一个人。直到瞎子统一的时候，被指的人就是被游戏选中的人。瞎子摘下眼罩，根据每个人的表情来猜谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。Ps：选中的人也可能是瞎子自己。

惩罚：如果瞎子猜中了，就由被指的人接受惩罚。如果瞎子没猜中，就由瞎子自己接受惩罚。惩罚内容由瞎子或被指的人决定。也可由主持人用游戏软件抽取一种惩罚方式。

可行性：1.此游戏不需要太大的空间，可以在车上进行。

2.游戏需要工具简单

3.游戏规则简单易懂

4.全车的人可以一起参加游戏

风险预测：1.参与游戏的人想不出惩罚的方式

解决：文体组事先想好各种惩罚措施

2.参与者不愿接受惩罚

解决：惩罚方式要有一定可行性；事先声明不愿意接受惩罚可以不

参加游戏

谁是卧底

游戏道具：手机“谁是卧底”软件或“聚会玩”软件

游戏规则：主持人统计参加游戏人数，设定好平民、卧底、白板的人数并公布。每个游戏参与者抽取自己的词语后并记住。根据主持人所指定的顺序游戏参与者开始轮流描述自己所抽到的词语，每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出词语），不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，所有人投票选出卧底，得票最多的人出局。抓到卧底，则游戏结束；平民冤死，则游戏继续（白板与卧底是一伙的）。

惩罚：每次游戏惩罚最先被淘汰的平民和卧底。如果最后卧底获胜，则不惩罚卧底，惩罚前三个被淘汰的平民。惩罚内容可由获胜一方决定，也可由主持人决定。可行性：1.此游戏不需要太大的空间，可以在车上进行。

2.游戏需要工具简单

3.游戏规则简单易懂

4.全车的人可以一起参加游戏

5.游戏超级好玩O(∩_∩)O 风险性：1.一些傻逼描述能力非常好，几乎都告诉你他是什么词语了

解决：对于这种既暴露自己又祸害同伴的人，群众会第一时间把他淘

汰出局。玩多两局傻逼应该就聪明了。

2.此游戏需要游戏软件辅助，所以手机电量是个问题

解决：文体组成员都要备好软件（最好是“聚会玩”，因为卧底

软件有很多种，有的是限制人数的），而且要保证一整天电量

湖南亲子运动会游戏项目 篇6

湖南亲子运动会游戏项目

一、活动主题：社区儿童节亲子运动会

活动目的

活动时间 X月X日（周日）活动地点 文化广场 活动规模 预计100-200人 活动内容

1、主持人介绍此次亲子趣味活动的规则、参赛来访客户（带子女）进行登记

2、通过来访客户家长与子女之间配合的默契度进行评分

3、对得分第一第二第三名进行奖励、所有参加比赛的客户均可获得鼓励奖

4、现场置业顾问重点与家长进行沟通，提升客户对项目的认可

二、亲子趣味运动会参加对象、办法：

1、参加对象：

2、参加办法：由置业顾问对个人客户进行回访，回访后由置业顾问将客户姓名、子女姓名填写至报名表。

3、评分评委：销售主管、行政主管、业主代表1人、客户代表1人

三、亲子趣味运动会比赛规则及要求：

参加本次亲子运动会家庭由至少1名家长、1名孩子组成，根据每个家庭在各项目的比赛得分进行汇总，总分评出一二三名；

一等奖1个：儿童自行车一辆；二等奖1个：儿童学习桌一套 三等奖1个：书包文具一套；参与奖：小礼品一份

亲子趣味运动会各项比赛方法和规则：

主持人介绍游戏规则及要求：按照报名数量第一关，所有报名家庭参加，取前10名参加第二关，第二关结束后取前8名参加第三关，第三关结束后取前6名参加第四关，第四关结束后取前5名参加第五关，第五关结束根据总分评选出第一二三名。湖南千龙湖尚行企业管理顾问有限公司-湖南龙骁体育文化

1、你来比划我来猜

道具：至少100组题目、秒表1个。（前8名参赛）

比赛规则： 以家庭为单位，每个参赛队伍限定为2人，事先准备一些词语，参赛家庭，一个用手和动作比划，一个来猜。整个过程中不能出声。每猜出一个成语，加1分。整个时间为2分钟。

2、快乐指路

道具：眼罩或丝巾 障碍物（前6名参赛）

比赛规则：用眼罩或丝巾将家长的眼睛蒙住，家长背着孩子，由孩子指挥家长前行。家长背负孩子必须按照比赛设定的路线，越过设置的路障，如在行进过程中碰到路障，每碰一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。计时最短的五个家庭分别加分：50、40、32、26、22分

3、二人三足比赛

道具：绳子15根（前10名参赛）

比赛规则：每个家庭选派2名选手，用一个绳子将中间2个腿绑起来，由指定的地点开始，到达终点，到达终点前10名的家庭，分别获取：50、40、32、26、22、20、18、16、14、10分

4、老虎吃汤圆

道具：桶、乒乓球（前5名参赛）

比赛规则：参赛家庭1人拿着桶子站在3米线后，另一人依次将20个小球投向桶内，家长在固定的圈内可以移动接球，规定时间2分钟，比比哪组接球数最多，接1个球可得一分。注意：家长不可用手接幼儿投来的球，只可移动身体，让球自然落入篓；家长移动的范围只能在圈子内，不可出圈；孩子投球不可超线。

5、家庭摸瞎子

道具：手绢1个（所有家庭参赛）湖南千龙湖尚行企业管理顾问有限公司-湖南龙骁体育文化

运动会上的游戏 篇7

一、制订具体形象的运动游戏目标是引领幼儿调控运动快乐的前提

运动游戏目标的制订要具体形象, 不仅要突出游戏情节和难点, 还要强调幼儿对具体动作的技能练习, 以及幼儿在活动中获得的情感体验等。这要求教师一方面对运动游戏课程具有深度的解读和驾驭能力, 另一方面对幼儿运动游戏兴趣与水平具有良好的把握能力。如:在大班运动游戏《小小赛车手》中, 我在解读幼儿玩轮胎已有经验的基础上, 制订了如下教学目标:1.能在指定的、有障碍的路面上将轮胎快速推滚。2.在学做小小赛车手中体验与同伴竞争的快乐。又如:在制订中班运动游戏《小马练本领》教学目标前, 我先观察了幼儿对踩高跷动作的掌握程度并找出其中的难点, 然后以此为据将教学目标定位为:1.能用10cm高的高跷, 两脚交替地走过10cm～15cm高的障碍物。2.喜欢扮演小马角色做踩高跷游戏。

二、设计符合幼儿兴趣的运动游戏情境是激发幼儿运动快乐的关键

运动游戏的情境必须能吸引幼儿积极主动地参与运动游戏, 这就需要教师在设计运动游戏情境时考虑这三个因素:有趣———游戏性强;有戏———由易到难、层层推进进入高潮;有挑战———加大运动技能的要求。如:在大班运动游戏《小青蛙捉害虫》中, 我以游戏情境“小青蛙捉害虫”贯穿活动始终, 扮演青蛙妈妈的我与扮演小青蛙的幼儿一起念着儿歌进入运动地场。我先让幼儿将绳子摆放成不同宽度的“小河”, 练习立定跳远。然后, 我引出请小青蛙们帮助农民伯伯捉害虫的情节。接下来, 幼儿自由选择小青蛙与害虫的角色, 小青蛙兴奋地在田里捉害虫, 扮演害虫的幼儿灵活地躲避小青蛙, 当快要被抓到时可以躲到特设的圈中, 使小青蛙不能抓到;如果被捉到, 则要跟小青蛙一起跳过“小河”到小青蛙家中去。在这个活动中, 青蛙与害虫追逐与逃避的游戏情境使幼儿始终处于愉悦的运动状态, 幼儿在游戏中快乐地完成了双脚立定跳远的动作练习。又如:在中班运动游戏《学做解放军》中, 我设计了小解放军练本领的游戏情境, 让一半小解放军钻进环状席子和大塑料滚筒制作的坦克车里开坦克 (手膝爬) , 通过“封锁线”;另一半小解放军在战壕后面, 用手榴弹 (流星球) 投移动的坦克车。如此有趣的游戏情境不仅激发了幼儿对运动游戏的强烈兴趣, 而且还加快了幼儿对动作技能掌握的步伐。

三、提供易操作的运动游戏材料是幼儿充分体验运动快乐的基石

凳子上的游戏（中班） 篇8

该活动选取的材料幼儿十分熟悉，但是幼儿对于用凳子进行活动是陌生的，所以对幼儿有很大的吸引力。考虑到中班幼儿对角色游戏有着浓厚的兴趣，所以活动主要是通过天鹅爸爸带领宝宝锻炼、旅行、休息等多种情景来指导幼儿积极地探索各种平衡动作。活动中的爸爸角色使情景游戏更有趣，更能吸引幼儿。

该活动环节安排体现了由易到难、循序渐进的原则。首先是下肢平衡游戏，然后是全身平衡游戏，最后是合作性的全身平衡游戏。前面的活动是基础，为后面的活动做铺垫。幼儿在活动中既能有效地练习不同难度的平衡动作和提高耐力，又能积极尝试，收获信心。

目标：

1.在多种情景游戏中学习各种平衡动作，提高平衡能力与耐力。

2.敢于尝试，挑战不同难度的动作。

3.积极参加体育活动，养成基本的自我保护意识。

准备：

1.活动场地：操场。

2.材料准备：凳子若干张（长、宽、高均为30厘米），彩带（或绳子），轻音乐《荷塘月色》《飞越彩虹》，乐曲《江南style》，钢琴曲《蓝色多瑙河》。

过程：

一、准备部分

1.引领幼儿带着凳子进入活动场地，列队三排在凳子旁边站好，准备做热身运动。

2.带领幼儿绕三排凳子循环慢跑。

3.带领幼儿听音乐进行热身运动，之后引导幼儿在凳子上坐好。

二、基本部分

以天鹅爸爸照顾即将出壳的小天鹅为情景导入，指导幼儿坐在凳子上，双手抱腿，尽量团成一个球形，变成蛋宝宝，提醒幼儿注意保持正常呼吸和身体平衡。

（一）情景一：天鹅宝宝出生了

1.天鹅宝宝出生了。

师：天鹅宝宝出生的时候，要慢慢抬起头，轻轻摇摇头；慢慢张开一边翅膀，再慢慢张开另一边，上下拍动翅膀；慢慢伸开一只脚，再慢慢伸开另一只脚，用四肢用力推开蛋壳。

2.与小鱼游戏。

师：宝宝们，这附近有条小溪呢。我们跟可爱的小鱼做做游戏吧。

（动作要领：幼儿坐在凳子上双脚并拢，教师挥舞彩带当小鱼。当“小鱼”来时，幼儿就提起双脚并吸气；当“小鱼”游开时，幼儿就放下双脚休息并呼气。）

（二）情景二：为远行做准备

1.学习跨走。

师：宝宝们，我们要准备出去远行了。远行之前你们要先跟爸爸锻炼好身体。我们就先跨石头来锻炼一下，注意不要被石头绊倒哦。

（凳子放在原地，幼儿张开双手在凳子上来回跨走。）

师：宝宝长大了，来尝试踮起脚尖跨过去吧。

2.集体练习。

（凳子放在原地，幼儿排成一排，一个跟着一个跨过凳子，然后轻轻地飞回队伍后面。）

（三）情景三：第一次远行

1.学习起飞动作。

师：宝宝们，我们现在要开始学习起飞的动作了，来跟着爸爸学吧。

（1）教师示范讲解，幼儿观察。

（动作要领：双脚并拢在地上站定，张开双手，然后慢慢地提起一只脚，单脚站定后，提起的脚向后伸展。）

（2）请一名幼儿先示范，然后让其他幼儿模仿。

2.练习飞行。

师：宝宝们，我们现在来准备起飞吧。（重点提醒幼儿：在凳子上双脚并拢站好后，再慢慢展开上述动作。幼儿在凳子上持续“飞行”，配班教师协助有困难的幼儿。）

师：宝宝们，我们现在已经飞到泰山了呢。我们先休息一下，等一下再一起飞。（休整后，教师带领幼儿再次“飞行”：“宝宝们加油哦，我们很快就要到了。”）

3.休息放松。

师：哇，宝宝们，我们已经飞到北京了。我们一起休息参观一下吧。（幼儿在凳子旁边走动，轻轻甩动双手双脚，还可踩在凳子上眺望。）

（四）情景四：继续远行

1.学习新的飞行动作。

师：刚才我们去了北京，这次我们准备去更远的地方，所以飞行的动作有点不同了。

（教师分解示范动作：先在凳子上趴下，身体伸直，双脚慢慢地抬起来，最后双手张开向前平举作飞行状。示范后让幼儿先练习分解动作，再完整练习。）

师：宝宝们，我们开始飞行了，要坚持哦。注意，前面有厚厚的云层，我们来钻过去（飞行中双手前平举）。

师：宝宝们，我们刚才穿过云层飞到了山东的锥山。我们先休息一下吧。

师：宝宝们，我们这次飞高点，坚持飞过黄海就到达目的地了（飞行中双手张开侧平举）。

2.跳舞放松。

师：宝宝们，我们飞越黄海来到了韩国。韩国的鸟叔叔邀请我们跳舞庆祝我们的到来呢。（教师带领幼儿在凳子旁边跳舞。）

（五）情景五：休整

1.学习新的飞行动作。

师：刚才鸟叔叔教了爸爸一个飞行动作，宝宝们看看吧。看完了可以试试哦。

（动作要领：一只脚先跪在凳子上，另一只脚微屈站立，然后慢慢张开双手，站立的那只脚提起来，做出飞行的动作。）

2.放松。

师：我们来到韩国，泡泡温泉放松一下吧。注意温泉里也有小鱼喜欢游戏哦。我们趴在石头上跟小鱼游戏吧。

（六）情景六：排排睡

1.师幼一起示范排排睡。

师：今天我们飞了很多路，现在先休息一下，一起在这里排排睡吧。我要先请两个天鹅宝宝和爸爸一起示范是怎样睡的。

（教师与幼儿共同示范动作：两个幼儿呈前后位坐在凳子上，双脚张开，向后睡下，前面幼儿睡在后面幼儿身上〈双手可以向下着地支撑自己的身体〉，教师做第三个幼儿。配班教师在三个人睡好后，慢慢地依次抽掉两幼儿坐着的凳子。这时幼儿要用腰腹和四肢的力量支撑身体。如果幼儿能够坚持不掉下来，就算成功。）

2.分组游戏。

幼儿分三人一组进行游戏，教师和配班教师注意指导，帮助幼儿正确做出支撑的动作，然后抽走椅子，鼓励和协助未能成功的幼儿再次尝试。

三、结束部分

1.放松。

师：宝宝起床了，现在我们准备飞回美丽的广州，去天河公园的湖心亭过冬，我们出发了。

（天鹅宝宝以开火车的形式把凳子并放，然后站在凳子上跟着教师一起做放松运动。）

2.结束。

师：公园到了，我们要去建造自己的新家准备过冬了。（教师引领幼儿带好凳子飞离场地。）

饭桌上的小游戏 篇9

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

2.闻“歌”起舞

每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

3.数青蛙

游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。

4.猜五官

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换；

5.记名字

这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介绍之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌（两拍接一响指），然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌（两拍接一响指），左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。

另外一种玩法：围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点。

6.开火车

在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

保修期上的时间游戏 篇10

近日，花费了近两个月的积蓄，终于狠下心买回了一款所谓的高智能手机。本以为可以好好享受一下高端科技带来的方便。然而几天下来，我就被这个“宝贝”折磨得心力交瘁。手机总是无缘无故地死机、不断自己重启、扬声器声音太小、个别按键失灵等等，一个个的小事故让我这个“追新族”奔波于家和维修点之间，短短的20天，已经在五棵松到崇文门之间往返了4次。万幸的是，产品还在保修期内，虽然折腾了几回，但还好没有遭受太大的经济损失。

其实，这次的“手机事件”只是一个现象，通过这件事，我不禁又想起了以前的闹心事：新买的电脑有问题了，过了上门服务的时间，只好自己抱着沉重的机器挤着公交车去修理；购买的数码相机出现了质量问题，但由于过了保修期，还要担负一笔数目不小的维修金等等。确实，在用户越来越看重产品质量及售后服务的今天，商家们都不约而同地采用了“保修期”这一方式来规范自己的售后服务，这样的做法使得产品维修有了依据，但也给我们消费者带来了一些不便。最最突出的问题就是，过了保修期的产品怎么办，特别是一些比较贵重的东西，—旦出现了故障，维修起来就是一笔不小的费用。同时，很多厂家在维修时关注的不是如何尽快把产品修好，而是在保修日期上斤斤计较，这就本来使得我们这些被产品质量折磨得毫无耐性的消费者们更没了好的心情，维修之路往往走得也很不平坦。

前不久，我有一个朋友下了好大决心买了一个心仪已久的手机，结果新鲜劲儿还没过，手机就开始怠工了。还好手机还在包换期内，朋友赶紧换了一个，结果又用了4天，毛病依然存在，再去换时，就被以已经过了包换期为由拒之门外了。

其实，这款手机的包换期是7天，而朋友两部手机一共也只用了8天，当朋友对此提出异议时，得到的答案是在保修单上不起眼的地方写着的“解释权归经营商”。由此我不禁产生了疑问，保修制度到底方便了谁?

诚然，在凡事都讲法制的今天，买卖双方确实需要建立一个明确的依据来对双方的买卖行为进行规范，售后服务也是这样规范的一种。然而，这种规范必须是建立在双方互信、互利的基础上的，必须能让厂家和消费者都尽可能的得到相应的实惠。否则，一旦这样的规定成为一方的专制，那么受到伤害的就只能是消费者。

记得以前看过一部电视剧，里面一个“很成功”的企业家在和另一个老板聊天时曾经说过：“产品的质量不可能是终身制，否则一个就够用了，谁还会再去买呢?生意嘛，要的是回头客，现在我就是能生产出用10年的东西，我也会把它的质量降到5年。”另一个老板听了后若有所思，连连点头。这虽然是在文艺作品中出现的镜头，但至少反应了一种价值取向，即为了赚取更大的利益，牺牲一下消费者的权益是商家们不可避免的选择。

于是，在产品质量的维护上，我们永远看不到“终身维修”的字样，不是说技术达不到，而是因为很少有商家会以牺牲利益为代价去寻求所谓的口碑。相应的“7天包换”、“15天包换”、“1年保修”等承诺，往往就是产品的使用期限。生活中“刚过保修期，问题就一大堆”的事情屡见不鲜，让我们不得不佩服厂家们的“高超技术”。

作为消费者，我们并不奢求能买到终生使用的产品，我们也能理解厂家追求利益的做法。但作为消费者，我们不愿意看到的是我们所需要保障的售后服务却被所谓的保期加上了层层限制，更不能容忍这些保期成为商家们任意控制的权柄，让我们本应享受的权利变了味。

运动会上的游戏 篇11

关键词：增强现实,设备,游戏,趋势

1 AR技术概述

增强现实技术 (AR) 。把现实世界的一定时间空间范围内难以体验到的实体信息 (视觉信息、声音、味道、触觉等) , 通过计算机系统特殊处理后再叠加到现实世界被人体感官所感知, 从而使人们感受到超越现实的感官体验, 这种技术叫做增强现实技术, 简称AR技术。这种技术最早于1990年提出。进入21世纪过后, 电子技术、互联网等技术都取得了较大发展, 使得AR越来越多的被应用, 用途也越来越广。

2 AR设备

AR技术的实现需要有一定的设备支持, 常见的设备有大概有以下几类:

头盔显示器 (Head-mounted display, 简称HMD) 显示:这种设备属于头戴式设备, 是比较常见的一种, 相对于其他设备, 这类设备给用户带来的沉浸感更强, 体验更真实。因为这种头盔显示器能够看到周围的真实环境, 所以也叫做透视式 (see-through) 头盔显示器。这种显示器有两种常见的方式提供现实增强。一种是利用摄像头将拍摄到的真实景象输入到处理器, 然后在显示器上显示经过处理的融入了虚拟物体的真实景象, 实现增强, 这种叫做视频透视式 (Vedio seethrough) ;另一种是通过光学原理将虚拟物体直接与视野中的真实世界融合, 从而实现增强, 这种叫做光学透视式 (Optical see-through) 。还有一种很少见的是虚拟视网膜显示技术 (Virtual Retinal Display简称VRD) , 由于资料有限, 这里不做讲解。

投影式显示 (projection display) :将虚拟景象投影到现实中某些对应的物体上, 从而实现增强。

手持式显示器 (Hand Held Display简称HHD) 显示:像的手机, 平板电脑等都可以作为手持式显示器, 只要配备有摄像头, 那么只需要下载相关的软件到的设备即可体验AR应用。这类设备往往便于携带, 可以让人们时刻体验AR应用。

普通显示器显示 (Monitor-based Display) :通过将现实景象与计算机生成的虚拟对象相结合输出在普通的显示器上, 有特定需要也可以戴上专门的眼睛观看立体图像。2013年春晚就用到这种显示方法, 电视机前的观众能看见现场所不能看见的虚拟景象。

3 AR游戏的特点

虚实结合:AR技术是通过计算机将处理过的信息与其他信息合成到用户可见的现实世界的一门技术。AR游戏使传统的游戏增加了与现实场景结合的虚拟景象, 使游戏不再局限于显示器, 而是使游戏界面叠映于现实对象中, 这样便使游戏的可操作性和互动性大大增强。用户只需要通过眼睛凝视或手势指点等简单的身体动作进行操作, 便可以实现对游戏的操作。

实时交互:要达到一定的游戏体验, 就要使游戏满足实时交互性。AR游戏需要玩家进行必要的动作来完成游戏操作, 游戏镜头不会固定于某个单一的画面或镜头, 因此, 在用户进行某种动作时, 要求AR系统能及时的回应用户的动作, 将正确的请求获取并将正确的结果反馈给用户。这样才能保证用户的游戏体验。通过将虚拟世界和真实世界的进行实时同步, 使得游戏本身的游戏性与趣味性大大增强, 用户因此获得更好的游戏互动。

4 AR对游戏带来的影响

与传统游戏相比:AR游戏更加真实, 具有更好的互动性、趣味性和游戏性。AR游戏不再局限于某个单一空间和时间, 而是让玩家可以在更多变的现实环境里进行游戏, 也可以与其他的玩家进行更多的、更好的互动竞技。

与VR游戏相比:VR游戏是在完全虚拟的世界, 玩家看不见现实世界的任何东西, 只是VR游戏是给玩家带来超越普通游戏的, 身临其境的游戏体验, 立体感更强。而AR游戏是在VR游戏基础上结合现实场景开发的, 真实性与游戏性都高于VR游戏, 玩家可以享受更多的游戏趣味。

AR游戏和VR游戏一样都给游戏行业注入了新鲜的血液, 可以想象在不远的未来, 随着技术的发展与成熟, AR技术势必会给游戏与其他行业带来革命。

5 AR游戏在未来的发展趋势

虽然AR技术在近年来已经取得了较大发展, 但是仍然存在很多技术方面的瓶颈, 而这些瓶颈大大限制了AR技术的运用。如果使用的AR设备过于笨重以至于不便携带, 则会大大降低用户的体验, 不仅仅是在AR游戏方面, 在其他领域也会大大限制体验效果。因此, 如何将AR设备向微型化和低能耗的方向发展也是一个重要的研究课题。

尽管AR在国内发展相对较晚, 但发展速度很快, 这方面的技术也逐渐跟上国外的脚步。虽然没有VR那样被大多数人熟悉, 但相信很快会被人们熟知。

6 结语

增强现实技术与其他的领域也有交叉, 要实现该技术就要用到计算机图形学、传感器、网络、GPS和陀螺仪等许多技术, 通过多种领域技术的交叉运用, 使得增强现实技术给人们带来更真实的游戏体验。而且AR被人们称为“更真实的现实”, 这样一来, AR让游戏的真实性更加的能满足人们的需求。虽然AR与VR有许多相似的地方, 但是在很多方面, AR技术所做到的都多于VR, 像在医疗研究和解剖训练、精密仪器制造和维修、军用飞机导航等领域, 都具有比VR技术更加明显的优势。尽管现在AR还没有完全走进人们的生活, 但随着AR技术的不断发展与进步, 在不久的未来将会与人们的生活密切相关, 在生活的方方面面都会感受到AR技术的运用。

参考文献

[1]陈一民, 李启明, 马德宜, 等.增强虚拟现实技术研究及其应用[J].上海大学学报:自然科学版, 2011 (7) :53-56.

[2]陈靖, 王涌天, 施琦, 等.增强现实系统的动态注册[J].北京理工大学学报, 2001 (21) :5.

[3]周大镕.基于增强现实的体验式教学演示软件的设计与实现[D].桂林:广西师范大学, 2014.

[4]刘越.移动增强现实关键技术及研究进展[J].办公自动化, 2013 (5) :91-92.

幼儿园游戏运动会园长致辞 篇12

尊敬的各位来宾、家长朋友、各位老师、亲爱的小朋友们： 大家上午好！

今天，我们怀着阳光一样的心情在这里隆重聚会，举行2013年宝山区第一幼儿园游戏运动会。在此，我代表幼儿园，对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，对前来参加游戏运动会的来宾和家长们表示最热烈的欢迎！向全体小朋友们致以亲切的问候和美好的祝愿。

我园自从归属宝山区政府之后，在宝山区政府各级领导关心和支持下，我园秉承“专业提升品质，品质提升价值”的理念，使幼儿园管理越来越科学化，教师队伍越来越专业化，环境变得越来越美，孩子们综合能力越来越强。

我园以幼儿发展为本，尊重教育规律，尊重儿童身心发展，使用《幼儿园活动体验课程》。该课程主要通过主题活动，尽可能为幼儿提供实际操作和体验的机会，最大限度地减少口授耳听的传统教学模式，让幼儿在操作过程中获得经历、体验、和感悟，发展着自己的认知能力、语言能力、情感和社会性，实现着人的身心顺利地成长和发展。在重视幼儿整体素质的前提下，开展蒙氏数学、音乐、美术、口才等特色教育，多方面、多角度开发孩子的智商和情商。同时我们更加注重幼儿良好习惯的培养，把我们的孩子培养成为有强健的体魄、高尚的道德、健全的品格、奋发向上精神的现代合格公民！

今后，幼儿园全体教职工将会一如既往地用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的渴望调动孩子，用爱的细节感染孩子，用爱的管教约束孩子，用爱的胸怀包容孩子，把我园建设成为幼儿的——开心园，家长的——放心园，教师的——幸福园，社会的——和谐园。

希望小朋友在运动会上能积极参加每一个项目，做一个优秀的小小运动员。希望各位家长在运动会进行过程中，能按运动会的各项要求做，不要打搅孩子，让孩子参加完比赛项目，遵守秩序，爱护环境卫生！

最后，预祝游戏运动会取得圆满成功，祝小朋友们开心快乐，身体健康！祝各位来宾、家长和老师工作顺心，生活愉快！谢谢大家！

宝山区第一幼儿园

婚礼婚宴上的小游戏 篇13

蒙着新郎的眼睛，请出新娘4个好朋友，然后在4个朋友中摸出新娘的手。也可以请四位男士来参加这个游戏，见过一个新郎居然握着新娘舅舅的手不放的，全场笑倒一片；

2、脑灵手快

我一朋友的婚礼上的,司仪拿报个手机号（手机是关的），号码快速报三遍,然后再开机,让下面的来宾一起打，谁先拨通，谁就中奖。重复

3次就可以产生3个名额奖励；

3、有难同当，有福同享

事先准备4份颜色相同的饮料，比如可乐，在其中三杯里加料，比如盐啊，醋啊等，务必使饮料味道变的诡异，然后现场邀请4位嘉宾上来，分别选择一杯，然后在新人面前喝，新人需要从嘉宾的表情里猜到底谁喝的是真正的可乐，嘉宾务必要使新人猜错，可以做出误导的表情，比如明明喝的是辣的，但要不动声色，装出喝得很尽兴的样子。最后新人如果猜对了，就由那位嘉宾把饮料(可乐)喝完，如果猜错了，两个人就要把那杯猜错的加料饮料喝完，不管是苦的还是酸的；

4、新式抛花球

新娘子手里拿着捧花,但下面连的几个绳子只有1根是绑在花上的,请几位未婚mm来拉绳子,谁拉出来的绳子是绑在花上的花球就是谁的了,抛花球一般需要大一点的场地,这种新式的抛花球就不会刻意要求场地的大小了。（奖品：花球）

5、吹气球

找6对未婚男女上台（不一定认识的），自由搭配，然后女嘉宾写一张字条（可以是对男嘉宾的印象）塞到一个气球中，然后每人一个气球，每组至少有一个人吹气球，第一个吹爆的获胜，然后要大声读出字条的内容；

6、幸福满满

签到的地方放个小花篮，里面放满小卡片。然后让每一位来宾在入场前写上对新人的祝福。然后在游戏环节中，让新人随意拿几份篮子里的卡，然后念出被抽中者写上的祝福，送礼品；

7、说方言

方言表忠心。来宾中一定有从不同地方来的，请他们用方言教新郎说一句话，比如：这一辈子我都听老婆话，老婆叫我朝东我不敢朝西。分别用各自的地方话来表述。

8、口中换物

将两粒不同颜色的糖，分别放在新人口中，然后要新人在10s中后交换口中的糖果，并限时在30s内完成；

9、悄悄蒙上你眼睛

新娘蒙着眼喂新郎吃奶油蛋糕，新郎只能以说话提示，不能做动作，依然是限时完成；

10、以口当手

把丝巾挂在新娘的颈上,在胸前打一个结跟着新郎要在指定时间内用口把丝巾结解开,如用手解开或超过指定时间,便要罚饮酒或唱歌等。当新郎要用口解开丝巾结时,新娘和新郎会有很多有趣表情,可引得哄堂大笑；

11、登高望远

宾客站在椅子上（或更高处）要新郎抱起新娘为其点烟，宾客此时要尽量向后弯腰，此游戏既有意思又搞笑值得一试哦；

12、抱一抱

新郎抱着新娘绕场一周,限时完成,否则再来,直到各人满意为止

13、有福同享

用牙签串起提子，苹果，鸡尾等，让新人一起用口去咬，直至吃完为止。其间不能用手拿着食物；

14、夫唱妇随

由兄弟姐妹点唱，新人一边唱，一边配合歌词做动作，若不满意，罚再由头唱起。直至满意为止；

15、大红花轿

首先要求由一高一矮的兄弟合作扮成一辆花轿，然后由新郎坐在上面（最好有人沿途监视座姿），并向来宾收集五句不同的祝福语，接着返回主桌，游戏完成。

16、礼品拍卖

所拍卖的物件是新娘的手捧花，拍卖资金是筵席上的啤酒，以一杯啤酒为基本单位起拍，谁的数量最多，谁得捧花；

17、临时家庭完

让小班幼儿在游戏和运动中学数学 篇14

一、结合日常生活活动设计数学游戏

“玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣”,幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。游戏深受幼儿喜爱,融入数学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。在数学活动中,采用游戏的形式把幼儿的注意力吸引过来,让他们全身心地投入到活动中,这样枯燥的数学知识就会变得有趣,简单重复的练习也因游戏而变得生动起来,幼儿会学得轻松、学得愉快,效果也更好。

日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例。从家长的心理需要考虑,他们也希望教师更多地关注幼儿的生活护理方面而不是学习。因此,将数学知识融入到小班幼儿的日常生活活动中,就是小班数学教师必须面对的一个课题。据此,我设计了一些游戏,让幼儿在生活活动中学习数学知识。如,在吃饼干的时候,大多数幼儿关注的是“吃”这一动作,而不会想到别的东西。于是,我就启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”,边变边吃,一会儿让饼干变成三角形,一会儿让饼干变成圆形,一会儿又让饼干变成正方形。这样在“吃饼干”这一生活环节中,幼儿关注的就不仅仅是吃了。这一方法既培养了幼儿动脑筋的习惯,还巩固了幼儿对图形的认识,同时还让幼儿避免了浪费饼干的现象。

二、结合幼儿感兴趣的特例设计数学游戏

小班幼儿由于年龄较小而不能保持长久的注意力,因此对于枯燥的数学更是爱不起来。有一次在组织幼儿观看魔术表演时,我发现整个过程幼儿都能兴趣高涨、注意力集中。这说明小班幼儿也能相对时间长一点地集中注意力,但是要视课堂的内容和形式而定,能吸引幼儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的注意力。受这一生活特例的启发,在帮助幼儿进行数学知识复习时,我就采用了“变魔术”的方法。比如,将颜色和图形结合起来进行复习时,我故意用夸张的动作将各色图形藏到背后,嘴里说:“一、二、三,变、变、变!”幼儿都睁大眼睛静观到底会变出什么来,他们注意力高度集中,练习效果非常好。

三、对现有体育运动进行改编,将数学知识融入体育运动中

由于年龄的原因,小班幼儿更喜欢运动。顺应这一年龄特点,我注意将数学练习和体育运动结合起来,让幼儿在运动中学数学,收效也很明显。许多现成的体育运动注重的是对幼儿基本动作技能的训练,因其简单有趣,深受幼儿的喜爱。如果将数学知识融入其中,岂不是既练习了幼儿的动作技能又巩固了数学知识?真可谓是一举两得。因此,在教学实践中,我有意识地对现成的体育运动进行改编,将数学练习融入其中。如,“拍皮球”是个传统的体育运动,我结合“1”和“许多”的教学,以及3以内的点数,在原来的运动中增加了“拍一下”、“拍许多下”和“拍三下”的练习;还有让幼儿边练习双脚跳边回答:“跳一下”、“跳许多下”、“跳三下”等。这些改编后的体育运动更切合教学实际,也更有利于幼儿掌握数学知识。

四、根据需要创编体育游戏,将数学知识融入体育游戏中

根据数学学科的教学计划,许多游戏是让幼儿在室内进行桌面操作的。那么,能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢?因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要,同时也能进行数学练习。实践证明,根据数学教学的需要,创编一些易组织的室外体育游戏是可行的。如,结合“按大小排序”的教学,可创编“我给球儿来排队”的室外游戏;结合“图形”的教学,可创编体育游戏“跳房子”等。

根据皮亚杰的认知理论,有学者提出了让幼儿从“在操作中学数学”向“在社会情景中学数学”变革的理论,我想,让小班幼儿在游戏、运动中学数学也算是我对学习这一理论的一点实践经验和体会吧。