学生会部门管理制度

学生会部门管理制度（精选10篇）

学生会部门管理制度 篇1

学生会主席团职责：

工作宗旨：锻炼能力，提高素质，顾全大局，服务同学。

工作理念：用事业凝聚人，用感情留住人，用纪律约束人。

工作职能：

对学生会负责并引领学生会工作的开展，负责统筹规划和制定学生会的大政方针，从方向上指导各部门的各项活动并对其部门工作进程进行监督；代表校学生会，加强与其它院校联系。

工作内容：

⒈解释学生会章程，并监督章程的实施。

⒉制定和修改学生会工作职能、学生会干部考核制度、例会、值班制度及其它制度并监督实行。

⒊及时发现、调研、讨论学生会出现的不符合学生会发展的制度性问题，并做出适时调整。

⒋审核各部门工作计划，并于学期初制定该学期《学期工作计划》，发展宏观上的协调作用，严格依据《学生会工作计划》监督各个部门工作，并进行适当的指导。

⒌培养学生会干部的组织策划能力、实际操作能力、工作思考能力、社会交往能力以及良好的个人习惯和工作作风。

⒍组织召开部长级会议及全委会，立足学生会长远发展，筹备下届学生会的成立和建设。

⒎积极配合学校开展各项工作。

组织召开部长级会议及全委会职责:

⒈立足学生会长远发展，筹备下届学生会的成立和建设。

⒉积极配合学校的开展各项工作

学生会学习部职责：

学生会学习部是一个协助性独立部门,它的工作性质与学生会的其它检查部门不同。学习部的一般工作都是围绕同学们的学习而开展的，其目的是促进形成良好的学习风气，增强同学们的学习兴趣。学习部的宗旨也是关注同学们的学习生活，了解同学们的学习思想态度，做好学校与学生间的桥梁作用。

⒈举行各种专题的演讲比赛，征文比赛，既丰富了同学们的课余生活，又可以让同学们发挥特长,增强能力。

⒉协助教务科开展选修课,专题讲座，为了提高同学们的各个方面的能力。

⒊对全校的考勤情况进行监督,协助学生科和教务科做好出勤、缺勤记录统计，检查各班自习以及晚修纪律考勤情况。

⒋督促同学们的学习,通过一些丰富多彩的活动让同学们能从中学到更多知识。

⒌学习部的工作理念：“我们的工作离不开同学们的支持，共同学习，共同进步”。

学生会生活部职责:

1.定期如开各班生活委员会议,传达学校有关部门及学生会议有关内容，配合学校做好维护校园卫生清洁工作。

2.每天早、中、晚、检查各班级及其分担区的卫生,让同学们有一个良好的生活、学习环境.3.配合老师监督日常卫生情况，每天上午第二节下课后对班上的课桌、讲台、黑板进行常规检查。

4.与学生会各部门密切合作,共同处理好校园工作。

5.配合学校定期了解学生对学校食堂的情况，收集意见等。

学生会宣传部职责:

⒈配合学校围绕各时期中心任务,以及对学生会各部门开展工作,开展长期性的宣传、教育等宣传工作。

⒉宣传同学中的好人好事、抓各班板报宣传工作。各班的墙报文化宣传工作是本部门工作重点之一，根据上级对宣传的要求制定一学期的墙报主题,并给予考核和评分。

⒊组织开展形式多样的内容多彩的宣传活动,以丰富同学们的课余生活，提高干事的素质。

⒋协助办好海报、校刊、学生会校园网站等工作。

⒌辅助学生会其他部门开展宣传工作。

⒍做好广播台节目的筹划宣传工作。

学生会纪检部职责:

⒈维持多种大型文艺、体育、宣传、学习交流等活动以及会议的现场纪律,平时的晚自习纪律监督工作。

⒉影视、影片收看监督工作。

⒊维持体检、文娱彩排、运动会等秩序工作。

⒌协助学校人事保卫科搞好学校的安全保卫工作，抓好检查工作,力创安全、舒适、有序的学习与生活环境。

协助学校人事保卫科搞好学校的安全保卫工作

⒍ 及时召开会议,传达学生会议的有关精神,并帮助同学解决相关问题。

⒎ 助宿管办搞好宿舍的安全检查工作。

工作原则:

1.公平公证公开;

2.重在提倡学生自觉性。

学生会社团部:

1.管理并监督协会（计算机协会、文学社、青年志愿者协会）制度制定与实施。

⒉打造出我们学生会特色的文化活动、校刊报纸、学生会内部的网站建设等。

文艺部职责：

⒈组织开展丰富多彩的文艺活动，促进年级、系之间的交流，在可能情况下尽量丰富同学的课余生活，组织动员同学参加学校大型活动，如一·二九大合唱，新生文艺汇演，毕业生晚会，十佳歌手，十佳演讲等等。

⒉ 发展方向：除了一些传统的活动以外，最大希望就是能够在原来的基础上有改变，有创新，组织的活动可以吸引众人的目光，展现文艺部的风采。

学生会体育部职责:

1.配合学校开展课外体育活动,加强同学们的身体素质,丰富课外生活,定期组织召开体育委员会议.⒉负责各项体育活动，组织和筹划学校及各部门之间的体育活动。

3.积极完成校团委交给的各项体育任务。

学生会外联部：

⒈负责与校外联系开展一些学校体育、文艺等其他多方面的活动。

⒉负责与校外联系赞助我们学校学生会开展的各项活动。

学生会组织部工作职责:

组织部负责检查各个部门的工作手册，负责组织开展工作,推荐青年加入团组织,组织团员参加上团课或党课以及参加各种的团队活动，新生的团籍转入及团证注册工作，组织部最重要的工作还是青年入团,由青年入团申请书到宣誓这些工作都是组织部一手策划,一手包办与落实。

学生会干部考核制度

考核目的:旨在全面了解,掌握学生干部的综合素质,帮助学生干部正确的认识自己,发扬优点,弥补不足,提高工作效率,确保各项工作顺利发展.一:思想作风(10分)(团委书记考核)

⒈认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论及xxxx重要思想,自觉加强思想品德修养,有一定的政治素质和理论水平,关心国家时事政治.(5分)

⒉ 遵守国家法律法则,校规校纪,维护学校正常教学和生活秩序.(5分)

学生会部门管理制度 篇2

关键词：部门立卷,学生,档案

“档案是组织或个人在以往的社会实践活动中直接形成的清晰的、确定的、具有完整记录作用的固化信息。”[1]“高校学生个人档案”是指该生在校学习期间直接形成的, 真实反映该生学习生活、参加活动、实践成才、成长过程的, 对学生本人、学校和社会有保存价值的个人人事材料, 是具有凭证作用和参考作用的原始历史记录。学生从毕业、就业, 到成为社会栋梁之材, 都离不开个人人事档案的给力佐证。档案服务民生是我国档案事业发展的方向。高校学生个人档案具有促进该生成才、就业、抓住机遇发展自我的“潜在作用”。提高高校学生个人档案质量, 是参与建立高校学生个人档案相关师生的历史责任。学生个人档案是学生今后转正定级、申报职称、用人单位考量人才、办理养老保险、出具相关证明的重要凭证。本着对学生负责、对国家负责、对历史负责的态度, 立卷归档单位务必高度重视学生个人档案的建档、归档工作, 并确保形成的学生个人档案完整、准确、及时、安全地移交到学校档案馆。

一、提高学生个人档案建档、立卷、归档质量是学校档案工作常抓不懈的任务

档案馆应抓住以下关键环节, 提纲挈领、事半功倍地推动提高学生个人档案质量工作。一是负责宣传、落实档案法规在学校的贯彻执行, 建立健全学校学生个人档案部门立卷归档制度, 做到建档程序合法, 流程管理科学, 分工协作明确, 监督指导到位, 建档责任到人, 在部门职责和制度的层面优化学校档案工作环境氛围。二是狠抓参与学生个人档案工作专兼职人员队伍建设, 努力提高专兼职人员的素质和档案业务技能, 并通过专兼职档案人员的努力工作, 来普遍提高全校师生的档案意识和档案利用常识, 努力培养一支高效率、高质量的学生个人档案建档立卷、归档整理、精细管理的专兼职档案工作人员队伍。三是在档案馆主页上建立学生个人档案管理互动平台链接, 在建立的学生个人档案管理系统上设立学生个人档案知识宣传栏目, 让师生通过网上学生个人档案图片展览、学生个人档案知识讲座、专职档案员现场指导立卷、整理、归档工作等措施, 了解学生个人档案建档、立卷、归档要求, 让师生知道如何查阅和利用学生个人档案。四是丰富学生个人档案的归档内容和范围。目前的学生个人档案材料内容简单, 千篇一律、千人一面、大同小异的档案材料和用同样几句评语评价所有同学的档案材料 (如“同意”、“情况属实”、“准予毕业”等) , 不能全面、准确、完整地反映出学生的综合素质、个性和特长;在反映专业技能学习和实践成果方面的评价性材料严重不足, 社会认证的从业资质证书、发明专利证书、专业等级证书等几乎没有列入学生个人档案的归档范围, 失去了反映“人才标签性材料”的学生个人档案, 无法满足用人单位选拨、录用、甄别人才的现实需求。五是现代社会的创新能力往往依靠创新团队的合作精神来维护, 具体到个人就是看融入社会的能力, 与人相处的品行, 健康心理素质等, 这些材料决定着学生个体能否融入社会, 能否利用社会资源成就自己的事业。

二、部门建档、立卷、归档能将枯燥、干瘪的档案材料变得丰富多彩、翔实鲜活

贯穿整个大学生活始终的课外社会实践活动、各种竞赛活动、科技创新活动、教育评议活动, 是由学校的不同部门组织开展的, 这些活动对于培养提高大学生相应方面素质和能力是不可或缺的。不同部门组织活动产生的档案材料, 只能由对口组织部门来组织建档、立卷、归档, 产生的档案材料内容才丰富准确, 鉴定评价结果才不失真、失实。《部门立卷归档制度》是部门立卷、部门归档制度的总称, 是保证各类档案齐全、完整、系统、及时地归档的具体要求。在高校落实《部门立卷归档制度》, 可以提高建档质量, 从而提高档案材料的生命力、鲜活性和利用价值。部门立卷归档制度落实到学生个人档案材料的立卷和归档中, 可以调动部门管理育人的积极性和能动性。部门师生生活在一个单位相互了解情况, 可以通过写实档案材料中的“组织鉴定意见”, 做到“师生互动”传递“正能量”, 引领学生主动自觉成才。部门立卷归档制度落实到学院工作中, 是指学院对本院学生在校期间所产生的哪些材料可以立卷归档, 哪些材料不应该立卷归档, 决定权完全由学院说了算。学院通过落实《部门立卷归档制度》兑现任务目标管理责任制, 把提高人才培养质量的各阶段成果, 固化到建立各阶段的学生个人档案材料中, 发挥和提高学生个人档案在促进该生成才、就业、抓住机会发展自我方面的“潜在作用”为实际作用。

三、学院是人才生产的车间, 系和专业是生产流水线, 学院的教学、科研和师生互动活动是形成高质量学生档案材料的生动素材

学生培养计划的制定和实施是在学院完成的, 高校学生个人档案是高校人才培养的“产品说明书”、“质量检验报告单”;是用人单位选拔考量人才、量才录用的参考佐证材料;是毕业生就业、竞聘上岗的“资质证明”;学院应以反映高校培养创造性人才实践活动为主线, 形成学生个人档案材料, 这是提高档案材料的基本途径。高校开展的素质教育、专业实践、学术交流、科技竞赛、科研活动较多, 学生在参与活动过程中形成的, 能展示和反映学生自身素质、专业技能、研发能力等情况的材料应当进入学生个人档案。组织者应当及时为参与者出具相应的证书、鉴定、评价材料并签章归档。以上归档材料是学生综合素质和创造性才能的反映, 是用人单位选定人才最看重的材料。理工类学生的专业实习 (实践或实验) 报告, 直接反映出学生学以致用的能力, 是学生专业知识和能力的“评价 (评估) 报告”和学生今后专业发展“潜力”报告, 这是用人单位非常关注的评价学生专业能力和水平的具体材料。

四、辅导员代表学校辅导和管理学生成长、成才, 是学校见证学生成长、成才最前沿、最基层的岗位, 高质量学生个人档案产生于学生和辅导员的努力中

1.学生本人在形成学生个人档案材料时, 要有针对性地收集、展示用人单位感兴趣的材料, 要尽量考虑到用人单位对人才需求规格、标准等要求, 要重点反映科研能力、专业技能、解决实际问题的能力和个性化差异。书写卓越的学生个人档案成为学生本人成就事业的通行证。社会发展演变改变了学生成长和生存的社会环境, 具体讲就是变苍白无力的思想政治工作为人生奋斗的生存竞争;变过去被组织安排的人生奉献为当今人生职业发展规划, 面对市场导向的社会、经济发展的主战场, 去自我完善、自我觉醒、自我评价、自我实现个人社会价值的过程。书写更加优秀的个人档案材料去争取更多的发展机遇, 会引领学生努力把自己塑造得更加完美优秀。档案记录、档案证明、档案约束、档案激励着学生奋发图强努力成才。学生本人形成的档案材料主题要鲜明, 逻辑要清楚, 语言文字表达要言简意赅, 材料的内容要真实准确, 要杜绝词不达意、含糊其辞、逻辑混乱的现象。由于学生个人档案的保管使用年限较长, 要求形成档案材料的材质要过关, 具体讲就是纸张要保证厚度和韧性, 要耐腐蚀、耐磨损;书写要用碳素墨水, 文字工整、字迹清楚、确保不褪色。

2.辅导员是建立本班学生个人档案的第一责任人。学生本人的鉴定是学生本人对自己的主观评价, 往往不客观、不准确, 辅导员给出的鉴定和组织意见就是组织对该生的客观评价和组织的认定结果。辅导员鉴定和组织意见应遵循以下三原则:①真实客观性原则:学生的现实表现应当与该生档案袋里的材料记录“表里如一”, 克服空话、套话。②准确写实性原则:避免档案材料“千人一面”现象, 应当写出每个人的特长和特点。③完整评价性原则:学生个人档案不仅要全面反映出学生本人的德、勤、能、绩情况, 还要反映出学生本人的专业成才、职业人生规划、专业技能训练、参加科研活动情况。辅导员在形成学生档案材料的过程中, 组织意见要尽可能给出客观、准确、科学的评价结果;学年鉴定时辅导员鉴定评语要根据学生实际表现写实, 尽可能反映出学生的个性差异和特点;要努力提高学生档案材料的质量和鲜活性。

3.辅导员参与学生个人档案的建立和管理工作, 赋予了辅导员在学生管理工作的绝对“权威性”。组织鉴定的措辞决定着学生的前途和命运, 例如有点“二”, 有点“神经兮兮的”, “有自虐倾向”, “有自杀倾向”等等, 这类不靠谱的词语最好不要出现在学生的档案材料里, 学生的命运和将来, 应当由学生自己来掌控, 并具体落实到学生自己行动上。

总之, 学生个人档案的建立和归档质量, 不仅是学校专兼职档案人员的工作, 更是反映学校办学水平, 人才培养质量, 学校管理能力的一项重要工作。提高学生个人档案质量, 不仅需要学校专兼职档案人员的勤奋工作, 还需要国家档案法规给力和学校档案制度层面的保证, 更需要广大师生档案意识的觉醒和主动学习档案相关知识。

参考文献

学生会部门管理制度 篇3

关键词 上下一心；彼此了解；相互帮助

不少学生会工作人员经常会有这样的烦恼，自己虽然是一部之长，是一个部门的领导人，为什么却难以带领大家心甘情愿的跟着你一起工作，带不动他们的工作积极性？

个人觉得主要是现在的学生会部长、干事都是大学生，一般部长只比干事高一个年级，彼此间的年龄差距不大，有些干事的年纪甚至比部长的年纪还要大，很难在部门树立威信。作为一个大学生，都有自己独立的思想，各有不同的想法，尤其是当代大学生的自我中心意识越来越强的今天。

那么，作为一个学生会部长，应该怎样让部门成员团结在自己周围，以你为中心，以饱满的热情参与到活动中，极投身到各项活动中，高效的完成各项工作任务？

作为一名部长，要想带动部门成员，紧紧围绕在你周围，支持你的工作，对你布置下去的任务及时高效的完成，对你说的话认认真真记在心里。要从以下几个方面做起：

一、了解部门性质，坚定工作信念

作为一个部长，首先要对自己部门的工作有一个深刻的认识，知道自己部门具体要做，为什么要做，有什么意义？只有知道自己部门是做什么的，才能为部门成员布置工作；只有知道为什么要做这些工作，才能带领大家持续的做下去；而唯有知道要做这些工作的意义所在，你才能引导大家，让部门成员在工作中有坚持下去的理由的信念，不至于在工作过程中迷茫。

二、表里一致的可信度

可信度是影响力的核心基础。一个不被信任的人，不论用承诺或是威胁的技巧，都很难产生影响力。要建立可信度，首先要了解自己，了解自己的信念与价值观。能清楚表达并实践自己信念的人，才能让别人信任。其次，要了解试图影响的对象，深入了解其价值观、信念与需要，并敞开大门让大家参与，在参与过程中，团队成员或同学就会比较容易的接受你的目标并转化为他们自己的目标，建立大家共同的价值观。

三、完善自己，提升实力

作为部长，应该有一定的知识储备，和自己的特长，并把自己的优点向他们传输，把自己的特长毫无保留的传授给他们，让他们在感觉自己不是纯粹的在做事，在平时的工作中有所收获，感到跟着部长真正或多或少学到了东西，无论是工作上还是日常的生活小事上。

四、以身作则，目标明确

在工作中，部长要一马当先，身先士卒，带动大家一起做，起到一个模范带头的作用，而不是以一个领导的角色指手画脚的安排工作。只有自己参与了，才会了解工作的难易程度，更加明白这项工作在那些地方有待改进。而干事们则觉得你和他们在同一位置上，会更加愿意跟着你开展工作。

五、关键时刻，坚定地下达命令

虽然命令不是发挥影响力的好方法，但在没有时间共同讨论的紧急状况下，或需要个人在不大自愿的情况下完成对组织很重要的工作时，你还是得使用命令完成任务。但在这之前，你该简短的给其他成员说明一下情况，因为每个人都有知情权，这样他们会感觉到你是真正的在乎他们的感受，这样，即使他们有不同的意见，也会配合你的工作。

六、及时指出他们的错误

在工作和日常交流中，如果发现某个人在某件事情发生了原则上的错误，要及时指出，但不可当着其他人的面指出，可以在私下给他指出了，让他及时改正。这是拉近彼此关系最快捷的方法。如果是一些小的地方他们有做的不妥的地方，也可以在私下给他建议其他比较好的处理方式方法。

七、与他们做朋友，深入到他们的心中，了解他们的想法

只有了解他们，才能关心他们，同时在日常生活中表示你的关心，让他知道有你这样一个朋友。这样，就能跟好的开展你的工作，也能提高整个团队的凝聚力。当他们有困难时或心情不好时，可以找他私下谈谈，安慰一下他，看自己有没有好的建议可以提供。

八、让部门成员了解彼此

多开展一些有益于成员交流了解的活动，在活动中不仅仅让他们了解彼此，还可以增进他们的感情，只有彼此了解，相互熟悉了，才能更好的合作，利用彼此的优点，更好的完成工作。而彼此间有了感情的支撑，则会让他们在工作中充满乐趣。知己，方可战，而知彼，方可百战不殆。

九、站在理解的基础上，做好“角色互换”式思考

学生会每个成员都具有不同的角色，但如果部长以自己习惯的角色出发来看待学生会成员的行为，就可能带上片面性。自己的看法与他人的看法因为角度不同，经常发生冲突，达不到相互间的积极沟通。角色互换的作用在于克服这种角色自我中心的缺陷。学会角色互换，也就是设身处地从对方的角度，能较为公正地理解别人的想法，也较客观地看待自己的行为得失了，有利于一个部门共同发展。

十、取长补短，让工作有有创新

在工作时，进场会遇到与你意见不一样的时间，要让意见不同者与你共同完成任务。在这种情况下须经过谈判，达到彼此都能接受的效果，这种交谈中不是要让你的观点必须被他接受，而是综合多方面的要点，取长以补不足，集中多人的智慧。将问题与人分开，注重利益而非立场，选择都觉得好的地方。

十一、把工作、生活和娱乐分开，不要把情绪带到工作中

在工作中，安排工作、布置任务是要公平、公正，不能优先照顾某人，也不要可以关照某人，对他们要平等；在生活中，关心他们就关心他们，能帮助就帮助；娱乐时，就丢掉自己的身份，和大家一起娱乐，一起欢笑。

通过以上方法带领一个部门，相信可以让部门做到上下一心，成员彼此间有较深的了解，对部门的工作能够高效出色的完成。也唯有这样，才会让每个成员在工作中收获感情，锻炼能力，提升实力。

参考文献：

学生会部门考核评优制度 篇4

部口考核评优制度

（试 行）

一、学生会部口考核制度

第一章 总 则

第一条 本细则是为树立我院优秀学生部口先进典型，进一步加强团总支学生会内部建设，激励团总支学生会各部口高效、规范的开展工作，向全院团总支、学生会展示优秀部口积极进取、奋发向上、努力工作的精神面貌，现参照团总支学生会有关管理制度而制定。

第二条 考核对象

安阳师范学院教育科学学院团总支学生会各职能部口，其中包括：党建办公室、团总支办公室、宣传部、组织部、记者团、学生会办公室、学习部、文艺部、体育部、社会实践部、生活治保部、女生部、自律委、科技部、权益部、心理咨询团等各职能部口及学生会全体成员。

第三条

学生会各部口和各成员基础分均为10分。每学期末，团总支学生会各部口、部长及干事评优评先、个人综合测评均以该制度作为参考。

第四条

所有加分项需及时申请。申请所需材料需在每周例会前向学生会办公室递交，经主席团审批后由办公室给予相应分数。学生会办公室需将所有电子和纸质材料保存完整，于学期末进行二次审核。

第二章 细 则

第五条 会议考核

一、部长级会议

（一）考勤部分：部长会议参加人员为主席团成员和各部口正副部长，与会人员不得无故缺席，如需请假应在开会之前向主席递交请假条，同一部口不允许部长和副部长同时请假。应遵守会议制度，迟到分别扣除本部口和个人3分/次，旷会分别扣除本部口和个人5分/次。由学生会办公室考勤。（主席团和学生会办公室由学生会全体成员监督考勤）

（二）考核部分：各部口应在会议上认真做好记录，详实地汇报本部口上周的工作和本周即将开展的工作，遵守相关会议制度。

二、全体学生会成员例会（同上）。第六条 办公室及各部口值班

（一）办公室及各部口值班是为了方便学生会日常工作的开展而设置，利用学生会成员课余时间安排的值班。

（二）值班地点为和展楼A教育科学学院辅导员办公室和党政办公室，时间为每周周一至周五，上午8：00--12：00 下午15：00--18：50（夏季）

14：30--18：20（冬季）

（三）值班评分由学生会办公室和党建办公室根据办公室值班记录和抽查结果执行。由学生会办公室每周做总结打分，并在例会上通报。值班缺勤分别扣除本部口和个人3分/次。

第七条 工作计划书及总结报告

（一）工作计划书及总结报告包括各部口每学期的工作计划及总结报告和每个具体活动的计划书、总结报告，均应及时报送学生会办公室备案。

（二）对于各部所交的计划书及总结报告，学生会办公室应做好专门记录及整理。

（三）各部口学期末的总结报告必须包括本部口学期的大事记录。每个部口需在每个月的第一个周一将本部口上月活动汇总交于学生会办公室，以便学期末汇总。

（四）对于不报或拖延报送计划书或总结报告的部口，扣除部口5分/次。学生会办公室做好记录。

（五）各部口报送的工作计划及总结报告须正规符合要求，无错误，否则学生会办公室经主席团商议酌情扣分。

注：若需交心得等材料，要求同上。第八条 纪律

（一）作为学生会干部，每个人都有应自觉遵守院系、学生会的各种规章制度。

（二）若该部口出现受院级、学生会内部纪律处分的情况，则在学期评分中扣除部口相应分数。（包括违规电器及考试作弊通报，其中考试作弊通报扣除个人10分/次）

（三）该项评分由学生会主席团以及学生会辅导员执行。第九条 其他评分项

（一）部口工作做到制度化、程序化，副部、干事向部长负责，部长向主席负责。

（二）部口工作认真，定期召开例会，并能够及时、高质量的完成学生会交给的各项工作任务，并积极主动的配合其他部口，在工作安排中，视部口承担的工作量和具体表现以1-10分/次加分；因实际工作需要，帮助其他部口完成工作的部口，经主席团核实后以1-10分/次适当加分。

（三）部口工作有方法，有措施，并有创新意识，能够在以前工作的基础上有所突破，能够开拓新的工作局面。该项由部口根据自己的工作情况在期末提出申请材料，经主席团审查确定后以10分/项加分。

（四）部口工作应有信息意识，有部口的每月工作计划、工作总结及活动总结，会议记录等重要文档，并及时上交学生会办公室。在阶段工作、活动后主动及时向记者团传送报道材料，在系网站上及时刊登的以1分/条给各部口加分，在学校网站中刊登的以3分/条给各部口加分。

（五）部员个人工作能力强，综合素质高，全面发展。在考察期间部员获省市级任何一项奖励在评分总数中以10分/项加分；获校级任何一项奖励在评分总数中以5分/项加分；获院级任何一项奖励在评分总数中以3分/项加分。（获国家级奖励经主席团及学生会辅导员老师商量后酌情加分）

第十条 民意调查

（一）此项是为了民主评议各部口一学期来的工作成绩而设置的。

（二）调查时间

每学期开学的第二周，为期一周。

（三）调查范围

1、在全院同学中调查；

2、在全院各相关职能部口中调查；

3、在学生会内部进行调查。

（四）调查对象：团总支学生会各部口（各部不参与本部口的评分）。

第三章 附 则

第 九 条 本细则的结果最终由学生会办公室负责统计、公布。

第 十 条 主席团及学生会辅导员拥有对本制度的修改权和最终解释权。第十一条 本制度自即日起实施。

二、优秀部口评选细则

为树立我系优秀学生部口先进典型，进一步加强学生会内部建设，激励学生会各部口高效、规范的开展工作，向全系团总支、学生会展示教育科学学院优秀部口、积极进取、奋发向上、努力工作的精神面貌，现结合《学生会部口考核制度》制定本细则。

一、评优对象

教育科学学院团总支学生会各职能部口

二、评优时间

（一）学期评选 每学期评选一次，在每学期结束工作前两周进行。

（二）学年评选 每学年评选一次，在该学年第二学期结束工作前两周进行，总评分=（第一学期评分+第二学期评分）×1/2。

三、评优方式

民主评议和主席团综合测评相结合。

四、评优条件(所有参评部口必须符合基本条件)

（一）部口成员遵守校纪校规和学生会的规章制度，无违纪行为。

（二）部口成员工作热情高，工作有计划总结，目标明确，能积极参与学生会开展的各项活动，并准时较好的完成。

（三）定期召开例会，并积极配合其他部口的工作。

（四）部口的计划、总结及会议记录等重要文档，并及时上交学生会办公室。

（五）对部口内部建设加强和改进，注重学生干部的培养，梯队建设好。

五、评优程序及名额

由学生会办公室汇总一学期来所有记录的各项工作、加扣分情况及例会的出勤、值班、值日完成情况等，经主席团评估，提出优秀部口建议名单，经系领导审核后，公布正式名单，并进行表彰。

每学期名额均根据当学年团总支学生会实际人数，经主席团及学生会辅导员商议确定。

六、奖励办法

（一）以精神奖励为主，物质奖励为辅。

（二）被评为优秀部口后，由院系颁发“ 团总支学生会优秀部口”荣誉证书，并在院系的表彰大会上公开表彰。

（三）优秀部口可以适当增加优秀部长和优秀干事名额。

七、附则

本条例自公布之日起实行，解释权归教育科学学院总支学生会主席团。（优秀部长及优秀干事选拔标准同上）

三、院系各班及班委考核

（各班级年终省级、校级评优评先均以本细则作为参考）

第一条 考勤

例会等会议参加人员为各班班长团支书，与会人员不得无故缺席，如需请假应在开会之前向主席递交请假条，同一班级不允许班长和团支书同时请假。应遵守会议制度，迟到一次扣3分，旷会一次扣5分。由学生会办公室考勤。

第二条 纪律

（一）若该班级出现受院级、学生会内部纪律处分的情况，则在学期评分中扣除班级相应分数。（包括违规电器及考试作弊通报）

（二）违反学生会管理条例的情况，学生会办公室经主席团商议酌情分别扣除本班和个人得分。

第三条 其他评分项目

（一）各班工作认真，能够及时、高质量的完成学生会及辅导员老师交给的各项工作任务，并积极主动的配合其他部口。

（二）个人工作能力强，综合素质高，全面发展。在考察期间部员获省市级任何一项奖励在评分总数中以10分/项加分；获校级任何一项奖励在评分总数中以5分/项加分；获院级任何一项奖励在评分总数中以3分/项加分。（获国家级奖励经主席团和学生会辅导员老师商量后酌情加分）

（三）另根据实际情况，结合团总支学生会各部口的相关考核情况给予酌情加减分。（如：学习部对各班上课的考勤情况）

第四条 民意调查

（一）此项是为了民主评议院系各班班委一学期来的工作成绩既表现而设置的。

（二）调查时间

每学期开学的第二周，为期一周。

（三）调查范围

1、在全院同学中调查；

2、争取各辅导员老师意见。

（四）调查对象

教育科学学院大一和大二各班班委（各班班委本人不参与本班班委的评分）。

教育科学学院团总支学生会

院学生会部门考勤制度 篇5

为进一步完善城市学院学生会的考勤工作，加强学生会干部例会、活动等出勤的管理，特制定本制度。学生会考勤工作为会议考勤、活动考勤、值班考勤和早餐检查考勤。考勤工作由学生会办公室负责。每月30日之前统计本月考勤情况，经主席团签字核定后送办公室处备案。

一、会议考勤采用签到形式，召开各种会议前，学生干部须提前到场，并在考勤负责人处进行签到，凡未签到的均按缺席处理。会议开始后15分钟内到场者签到后作迟到处理，否则按缺席处理。请假者需提前将请假条交给考勤负责人，否则按无故缺席处理。

二、活动考勤采用签到形式，参加者应在活动主办方处接受考勤，凡活动开始后30分钟内到者按迟到处理，活动开始30分钟后到者按缺席处理（注：凡没有签到者一律按缺席处理）；活动结束后再次考勤，如出席者没有签退按早退处理；请假者需于活动开始前5分钟将请假条交到活动主办方处，否则按无故缺席处理。活动结束后活动主办方需及时将考勤表交予办公室备案。

三、值班考勤采用指纹签到形式，所有学生干部应准时到达值班地点并在指纹签到处签到，凡超过值班时间签到一律按迟到处理。值班时间结束后进行签退，若无签退记录一律按早退处理。请假者需提前将请假条由分管主席签字后交至签到处，否则按无故缺席处理。在值班或请假过程中，若发现有虚假、谎假，一经查实，将严格处理。且主席团将对各时段值班进行不定时抽查，首次缺勤者将名单将被公布在微信群以及学生服务大厅公告栏上，第二次缺勤者将被罚800字检讨，第三次缺勤者将被罚1000字检讨且其两份检讨将被公布在学生服务大厅公告栏。

四、早餐检查考勤采用工作人员监督形式，由学生会办公室安排人员对早餐检查者的到岗情况进行监督与检查，检查时间从7:30至8:00，第一节在九号楼和综合楼上课的同学可酌情提前离开，其他凡是有迟到，早退，未到等情况，一律按规定扣分。每天的检查人员由一名部长以及两至三名干事组成，部长有职责监督干事是否到岗，且及时向办公室反映。若部长因玩忽职守导致未能及时反映干事到岗情况，部长和干事所在部门将被一并扣除平时分。

对例会、活动、早餐检查等未按规定出席的给予以下处理：

1、凡收到学生会会议活动通知单或口头通知者，必须准时出席。无故缺席者扣部门考核分3分/人/次；

2、迟到或早退者扣部门考核分1分/人/次；哦

3、请假者超过3次后（即从第4次开始计）扣部门考核分2分/人/次；

4、三次无故缺席或以上者（三次请假等同一次无故缺席），给予降职、辞退处理，该项由主席团执行。

6、在请假或签到过程中，若发现有虚假、谎假，一经查实，一次性扣除5分。（注：因教学实习等其他公事请假者只给予累计次数，不给予扣分及三次请假等同一次无故缺席的处理。）

备注:

1、每次会议或活动后，办公室认真填写“学生会干部考勤表”并存档。

2、所记录考勤情况一个月汇总一次，汇总结果将公布在学生服务大厅公告栏。

3、以上考核分数将计入学期优秀部门评选的平时成绩。

4、学期初各部门起评分为100分，期末总分90分以下的部门将被取消部门评优资格，期末总分80分以下的部门所有成员将被取消推优资格。

学生会部门管理制度 篇6

一、部门例会

1、所有成员每周必须在规定的时间参加例会，不得无故旷到和迟到，不得早退。

2、例会期间保持安静，不得吵闹和交头接耳，严肃地对待例会。

3、有特殊情况不能参加例会的需提前跟部长当面请假或打电话请假，并在规定时间内把请假条交到秘书处。

4、例会时每位成员必须佩戴工作牌和会议记录本并认真记录会议内容，例会记录每位成员须轮流记录，不得推脱。

二、值班制度

1、每位成员须根据值班表轮流值日，不得迟到和早退，有特殊情况不能值日的可以找部门成员代替。

2、值班时不得玩手机和吃零食，不得大声喧哗，值班人员须严格填写物资出纳登记表。、各二级学院和社团借物资必须有借条和证件（注：借条必须有二级学院学生会或社团的章；证件为学生证、身份证、考试证三证之一即可。）学生会内部领用物资须有部长签字的物资申请单。

4、值班人员须将仓库打扫干净，保持仓库干净整洁。

5、各二级学院或社团、学生会前来还物资时值班人员须检查物资的整齐，否则不予入库。

6、值班人员每天中午十二点五十分左右检查学生会办公室卫生并认真填写卫生检查表。每周五评出最优部门和最差部门并张贴在学生会。

7、女生进出仓库需佩戴工作牌并和宿管阿姨打招呼。

三、签到制度

1、每位成员须在周一至周五中午十二点在学生会排队签到。

2、签到时请保持安静，手机一律调成振动，穿着整齐，不准穿拖鞋或球服。

3、签到时须佩戴工作牌，要文明礼貌，见到学长学姐和老师要问好。

4、如果有特殊情况不能去签到的要提前一天在纪检部登记，如有急事不能签到的须打电话给部长由部长代替在纪检部登记。请假成员须在三个工作日内将有部长签字和主席签字的假条交到纪检部，否则将受到纪律处分。

5、所有成员在参加学生会活动时须按时签到和签离。

四、物资预借会

1、每周日的晚上五点三十分由一三级成员轮流在学生会主持召开物资预借会，没特殊情况的成员须到场旁听，所有成员须签到并佩戴工作牌。

2、在开会阶段需保持安静，须给各二级学院学生会或社团成员签到。此规章制度自发布之日起开始执行，如有违反者将受到纪律处分（500字说明书或者1000字检讨书），请大家自觉遵守。

学生会部门管理制度 篇7

一、树立正确态度, 明确自身责任

作为高职财务部门的工作人员, 在接收学生顶岗实习阶段, 一方面要完成本职工作, 另一方面还要对学生进行指导, 工作压力无形中就变大了。因此, 很多财务工作者不愿意接受顶岗实习学生, 导致财务部门对于学生顶岗实习不支持或者不能全面提供高质量的实习指导。因此, 作为高职院校自身的财务部门首先就是要在这方面树立正确的态度, 财务工作人员要乐于接受顶岗实习学生, 并认真指导学生完成顶岗实习指导工作任务。试想若高职院校自身的财务部门都不能为自已学校的学生提供高质量的顶岗实习提导, 那么在外实习的学生又有多少能够得到优质的实习指导呢?

同时, 对于学生的教育工作不单单是一线教师的工作, 同时也应该是学校内各岗位的工作任务, 因此, 将实习指导工作中指导学生的数量、质量等作为财务工作人员绩效考核的内容之一是有必要的, 且是行之有效的方法。同时, 学校内部也应该出台相应支持性方针政策, 例如以实习指导课时费的形式为实习指导教师发放津贴等, 以最大限度调动财务人员对于顶岗实习学生指导工作的积极性。当然, 更多的是精神层面的引导, 即对于学生的责任与义务, 对于院校发展方面的责任与义务等。

二、财务部门与教学部门共同研究确定顶岗实习过程中的相关规范

为加强顶岗实习期间学生的管理, 财务部门与教学部门双方根据学生的特点, 共同研究和制定顶岗实习学生管理办法, 作为依法从教、依法实习的依据。

顶岗实习学生管理办法明确制定的依据、原则、联合管理工作机制以及教学部门、财务部门、实习学生三方的权利和义务;特别要明确顶岗就业实习教学目标、学生的要求、学业与就业管理、实习期间学生思想、考勤、劳动与安全管理、成绩考核等, 对学生提出明确要求。

三、财务部门与教学部门共建管理机构

在校内进行顶岗实习无疑是最节省人力与物力的方法, 但是对于财务部门来说毕竟不是教学管理部门, 因此对于顶岗实习课程的相关要求, 以及学生管理的相关规则了解甚少, 因此需要财务部门与教学部门共建一个管理机构, 该机构可能是顶岗实习管理中心的一个分支, 也可以是独立存在的, 该部门由教学与财务部门各1人组成, 负责教学部门、财务部门、学生三方沟通工作。

四、制定顶岗实习指导方案

在接收学生来财务部门顶岗实习前, 财务部门要结合本校财务工作岗位, 以及当前一段时期的主要工作任务, 进行顶岗实习岗位数量与可接收人数的确定。同时财务人员与教学人员共同研究学生当前的工作能力与水平现状, 确定各岗位主要工作任务、时间节点、评价标准等, 使财务人员在顶岗实习指导环节中有的放矢。

五、制定评价机制

在顶岗实习阶段, 各校的情况不一样, 但是通常会有企业鉴定一项, 即由企业指导教师根据学生实习期间的表现, 对学生给出评价。部门院校对于此项成绩可以仅作参考, 也可将其计入顶岗实习成绩, 无论是哪一种选择, 对于本校财务部门所给出的成绩, 教学部门既可以进行折算, 也可以作为评定成绩的主要依据, 因此本校财力部门作为实习单位在给定成绩时一定要有明确的评价体系, 做到公平、公正、公开, 以此为风向标正确引导学生工作与学习的态度。同时, 也可以将此评价体系进行实践、整改, 提炼成学生在校外顶岗实习中也通用的评价体系, 并在校外顶岗实习基地中推广应用。评价机制一般包括平时工作表现、技能考核、实习报告三部分。学院将顶岗实习的考核成绩作为学生获取相应学分和毕业证书的必要条件。企业根据学生工作期间表现进行考评, 给定技能评估成绩, 校方根据企业评定, 并结合学生的实习总结报告及论文答辩进行总结, 评定学生实习成绩。通过严格的顶岗实习考核评价, 使学生更加重视顶岗实习教学环节的学习, 不断提高专业技能和综合素质, 从而提高就业竞争力。对顶岗实习成绩优秀的学生, 企业优先录用。

六、全面开展顶岗实习指导工作

在进行合理的顶岗实习前准备工作设计之后, 在接收学生顶岗实习阶段, 财务部门工作人员需要以饱满的工作热情, 在保质保量完成本职工作的同时, 进行学生的指导工作。指导中要本着提高学生专业技能、工作经验为原则, 同时在为人处事等各方面给予提点与指导, 并关心学生思想动态, 及时与辅导员沟通, 保证学生学有所获。

七、认真进行顶岗实习工作总结

在学生完成顶岗实习学习工作后, 财务部门要认真总结本部门在此次顶岗实习指导工作中的经验与不足, 修订与教学部门制定的各方面文档, 以备在下一轮顶岗实习指导工作中能够以更丰富的经验更优质的服务完成学生指导工作。

参考文献

[1]闫肃.会计电算化专业学生顶岗实习质量监控及评价体系的研究[J].河北青年管理干部学院学报, 2011, (7) .

[2]马淑娥.会计电算化课程教学模式研究[D].山东大学, 2011, (3) .

公共部门薪酬管理研究综述 篇8

摘要：近年来，公共部门的薪酬管理及公务人员的薪酬制度越来越被各国政府所重视。如何提高公务员的工作积极性，吸引并留住公务员队伍中的优秀人才，薪酬激励是必不可少的。科学、有效、合理的薪酬制度还能推进公务员队伍的廉政建设。本文通过对公共部门薪酬管理进行文献综述，以期为更深入的研究和探讨提供建设性的意见和参考。

关键词：薪酬管理；公共部门；文献综述

有关薪酬制度的研究大多针对企业，有关公共部门薪酬管理的研究相对来说就要少很多，近年来，各国政府相继认识到薪酬管理对于公共部门人力资源管理的重要意义。公共部门员工作为政府的执行主体，如何激发公务员的工作积极性、吸引并留住公务员队伍中的优秀人才，薪酬激励是必不可少的。科学、有效、合理的薪酬制度还能推进公务员队伍的廉政建设。

一、国外公共部门薪酬管理研究

上个世纪初，西方国家就开始了关于公共行政和公共管理问题的研究。外国学者普遍认为公共部门薪酬管理是政府人力资源管理的重要组成部分，是激励员工、提高公共部门行政效率的最基本途径。

美国学者舒尔茨提出公务员薪酬水平与员工本人的人力资本含量有关。受教育程度决定了其人力资本含量，人力资本含量越高其工作能力、劳动生产率越高，产生的边际产品价值越高。

琼·E·派恩斯认为，公共行政是国家行政机关依法管理社会公事务的有效活动，公共行政部门需要建立具有高素质的公职人员队伍来实现社会公共事务的有效管理。不论企业员工还是公共部门员工，薪酬与福利都是能够激励员工的最重要因素，因为这不仅决定了员工的经济生活条件，而且还作为一个经济尺度可以较为客观的评判员工的个人价值。因此，模仿市场机制来建立公务员薪酬系统，其的激励作用是有重要意义的。薪酬系统在整个公共部门人力资源管理系统中也应占据核心地位。[1]

B·盖伊·彼得斯提出市场导向的公共部门薪酬水平的制定有三种策略：市场领先策略、市场之后策略和市场跟随策略。这其中最为被接受的是市场跟随策略，即公共部门的薪酬与市场平均水平薪酬一致，加上公共部门具有较高的职业稳定性，这样更能够吸引高素质人才的加入。[2]

“宽带薪酬”是美国学者爱德华·罗勒最早提出的。约瑟夫·J·马尔托奇奥提出“宽带薪酬”避免传统薪酬结构中薪酬取决于职务而不是依据个人能力的提升，而是采用薪酬范围数量少、跨度较大的薪酬体系，以使低层次员工也可以通过资历台阶来获得较为理想的薪酬。在国外，宽带薪酬在企业、政府组织、大学中都有推广实践。[3]

乔治·T·米尔科维奇在《薪酬管理》[4]中把薪酬定义为雇员作为雇佣关系中的一方所得到的各种货币收入，以及各种具体的服务和福利。即薪酬既包括现金形式的工资还包括福利和社会保障。约翰·E·特鲁普曼提出了可以将薪酬分为薪酬水平、薪酬体系、薪酬结构和薪酬形式四个维度。

德国学者米勒在其研究中指出公众很关注公共部门员工的薪酬，但公共部门的工资结构过于扁平化，不能起到激励员工的作用，导致大量优秀人才流失。

综上国外学者的研究，主要是以市场为导向对公共部门员工薪酬做出调整，目的在于调动员工工作积极性，防止人才流失。

二、国内公共部门薪酬管理研究

20世纪80年代开始，国内学者开始了公共部门员工薪酬管理的研究，经过了近30年，已经取得了较多的成果，许多理论也日趋成熟，但总体上看来还欠缺系统性。

陈振明提出了薪酬政策对公务员的激励作用。刘听认为公共部门人力资源管理、薪酬管理也应该运用现代人力资源管理的思路来实现对员工的管理和激励。岳琳琳等从公务员考核制度、职务薪酬晋升等放分析了公务员考核制度对这一群里的激励所用。赵立彦认为，我国公务员承担着较重的社会责任，但目前我国公务员的收入水平偏低，无法调动公共部门员工的积极性，影响了行政效率，也削弱了人才队伍的稳定性。任太增通过公务员工资收入和其他行业员工收入进行比较分析后得出比较判断的标准，并认为工资不能作为唯一的判断标准。

温海红在其研究中指出了薪酬改革在公务员社会保障制度建设中的必要性。她认为社会保障制度存在法律不健全、管理不规范的问题。[5]钱再见认为除了公务员社会保障制度存在问题外，执行方面也存在保险基金来源单一、基金使用缺乏有效监管等问题。

佟亚丽提出我国公务员薪酬制度的建设除了吸收国外先进的经验外，也要符合我国国情及自身规律。我国现在还处于社会主义市场经济体制逐步建立阶段，经济实力还不够雄厚，地区经济发展水平也不一致。她进一步指出我国公务员薪酬制度可以从福利补贴、假期制度、公共服务等方面进行建设。[6]

刘京州指出我国自1993后就没有进行过薪酬制度改革。只有科学的薪酬制度才能激励员工的工作积极性、提高行政效率。还能防止腐败，虽然腐败问题引起的原因有好多，但不合理的分配有可能诱发腐败。[7]

高其勋通过国外发达国家薪酬制度对比认为最好的方式就是公务员薪酬货币化。但我国公务员的保障因单位不同福利也有很大差别，所以福利待遇好的单位可能抵制改革。

温海红认为当下我国没有公共员社会保障法是首要问题。刘京州提出了建立公务员工资与国有企业管理人员工资平衡机制的建议，并在统一的基本工资基础上建立地区津贴制度。

在公务员保险福利具体社会化的建设上，高其勋认为可以采取不同方法剥离福利设施，例如公车收归政府、食堂等福利货币化。剥离福利设施后可以鼓励第二产业发展以保证公务员的物质、文化生活水平。

我国公共部门薪酬管理理论虽然取得了一定的成果，但与国外发达国家相比，起步还是晚了一些，公共部门薪酬管理实践方面还处于探索阶段，还有一些问题。

1.公共部门薪酬管理系统性研究欠缺

我国国内学者关于公布部门薪酬管理的研究起步较晚，笔者在中国知网上进行检索，发现相关研究近些年才开始多一些，但研究发展的度数还是比较慢。针对公共部门的薪酬管理理论没有形成体系框架，很多还要借鑒企业薪酬管理的理论体系和概念。有关公共部门薪酬管理的专著也非常少，且多局限于理论研究。

2.理论研究与实践脱节

我国虽然公共部门薪酬理论研究还不成熟，但我国对公共部门人力资源管理的实践相对要提前很多，但不成熟的理论就不能为实践中出现的问题提供完善的解决依据。从整体上看，我过的理论研究广度和深度都有所欠缺，而且偏重于政策和法规的理论研究，缺乏理论联系实际的研究。

综上，通过研究了解并吸收国际先进经验，借鉴有利于我国公共部门薪酬制度的方法，加强相关理论研究，探索建立一套适合我国国情的公共部门薪酬管理的理论框架，不断完善我国公共部门的薪酬制度，才能实现我国公共部门薪酬管理的制度化、规范化、科学化发展。（作者单位：广西师范大学法学院）

参考文献：

[1]琼·E·派恩斯.公共和非营利性组织的人力资源管理[M].北京：清华大学出版社，2002

[2]B·盖伊·彼得斯.政府未来的治理模式[M].北京：中国人民大学出版社，2001.

[3]约瑟夫·J·马尔托奥.战略薪酬[M].周眉译.第二版.北京：社会科学出版社.2002.

[4]乔洽·T·米尔科维奇，.薪酬管理[J].公共行政，2008，（09）.

[5]温海红.我国国家公务员社会保障制度研究综述.兰州大学学报（社会科学版）[J].2005，（05）

[6]佟亚丽.公务员工资制度研究[J].财政研究，2005，（06）

学生会部门管理制度 篇9

部门制度

一、部门工作方向

1．在团委的领导下，负责为在校大学生提供心理方面的辅导，指导大学生提高心理保健意识，消除心理障碍，诊断心理问题；

2．指导各教学院日常工作。组织各教学院开展心理健康教育活动，扩大我院心理健康教育的影响范围；

3．负责每年的阳光心灵舞台、心理知识大比拼等活动，对活动成果进行汇总、展示，对优秀成果进行登记上报；

4．负责协助校心理健康教育中心的工作，和各教学院心理健康部保持良好的联系，使日常工作能够顺利完成；

5．配合院其它部门，完成团委安排的活动及任务。

二、部门日常安排

1．每两个星期召开心理健康部部门例会，要求所有教学院心理健康部参加； 2．制定学生心理健康教育计划，组织实施学生心理健康教育活动；

3．每月十五号左右进行心理健康教育的展板评比，并将评分结果公布在中心网站； 4．做好工作总结及资料整理，对各教学院心理健康部工作进行考察，做好年终评优。

评分标准

一、例会及活动考勤（25%）

每次例会以十分制，年终取每次例会平均分按25%入年终总分

1.心理部部门例会每两周举行一次，如果有特殊情况，则根据情况来安排会议。2.提倡浓缩会议，在对会议量加以控制的前提下，提高会议的质量。

3.各二级学院心理部成员都有义务参加校心理部例会或大型活动，每次例会或大型活动将会对各二级学院心理部成员进行实名制考勤。

4.每次例会或大型活动，部长旷到一次扣5分，副部长旷到一次扣2分。

5.部长请假一次扣2分，副部长请假一次扣1分。若各教学院部长因有事不能出席会议，需要提前与校部长联系，但必须要有心理部成员参加，否则拒绝请假，而且例会考勤为0分；教学院副部长请假需提前与指定的校副部联系。

6.例会期间踊跃的提问或回答问题的，一次加0.5分，但两次以上的均只给予1分；

二、展板宣传（25%）

每次展板采取百分制，年终将每次展板得分取平均分按照25%比例计入年终总分;1．展板得分分为基础分（30´）、材料得分（10´）、展板评分（60´）；

2．各教学院展板必须在指定时间内抬到指定地点，凡在指定时间内未到位、旷抬的展板将给予扣分处理，未到位扣基础分30分，未按时抬展板的扣基础分20分。未做展板此次展板为零分;3．各教学院展板的评优标准为内容丰富且知识性强(15)、主题鲜明(15)、版面设计精美(15)以及具有创新意识(15)；

4．各学院心理部需在展板展出前一天晚上上交展板解说及图片；未到位扣掉材料得分10分；

5．每次展板评分需本教学院心理部成员在场;每次评展板校部派三人评分,取平均分，使评分的过程公开、公平、公正;

三、特色活动（20分）

1．各教学院心理部开展的活动，按其活动的效果进行评分(有基础分10分)，凡是经市级的报刊或新闻传媒进行报道的活动加2分，经市级以上的传媒报道的加5分,其他活动根据其活动的影响力进行评分，一般在1´~5´，直至活动分加完为止；

2．活动要求：与心理健康教育有关，内容积极向上，不涉及政治问题，能够促进同学团结、师生和睦，并有助于大学生的心理健康教育以及对大学生具有一定的吸引力；

3．活动必须提前上报，以便院心理部对活动进行即时的考核、评分。

4.每学期末根据各学院申报特色活动的材料，评出两个优秀特色活动学院，各加5分。

5.活动过后必须上交一份内容详细的活动总结。

四、材料上交规范(20%)每次材料总分为10分，年终将取其平均分按照比例20%计入总分；

1．各教学院每年需上交的材料：年总结、年计划；每月上交材料：月计划报表、月总结；活动策划与总结；

2．所有上交的材料只交电子档，并发到指定邮箱：ligongxinlibu@yeah.net； 3．校学生会心理部登记各教学院电子档上交的时间时，只以邮箱上显示时间为准； 4．材料上交格式严格按照《湖北理工学院学生会心理健康部文本材料上交规范》，凡未按照此规范的将给予处罚（详见第5/6条）；

5．材料评优标准（加分制）：格式正确（3），内容详实（2）,按时上交（5）。凡材料迟交，每次扣除3分。材料未交的教学院将扣除本次材料分，并记录在案，情况严重的给予严惩；

6．材料不合格（包括文档格式不合格，有错别字等等）的将发还修改，并于发还之日起，一天内返交，逾期未交扣除2分工作分，电子档以返回邮件时间为准。

五、业绩及工作态度(10%)此项将以各教学院的工作态度和业绩做为评分标准，凡是在全学年中积极支持本部门工作，并取得良好业绩的学院将给予加分（3分）。凡是参加校级以上活动获一等奖加5分、二等奖加3分、三等奖加2分加满10分为止。

六、期末评优

1．期末我们将总结各个教学院的工作分数，以百分制，上报团委汇总；

2．学期末，各教学院学生会心理部将本学期所有成果汇编成册，并上交学院学生会心理部。学院学生会心理部将对各教学院总结材料进行评分；

3．各教学院学生会心理部不得违反本制度。若有违反，将扣除工作分，严重的将通报批评或通知书记辅导员。

学生会部门管理制度 篇10

时光如白驹过隙般飞快，转眼间。北京经济技术职业学院的的 生活已经过去半学期。在岁末的寒冬里，北经院的学生会随我来说有重要意义，朝气蓬勃的我们在这艘大船上刚刚起航。虽然有些仓促，但我们会尽力去做的，我们相信时间会检验一切。

对于新一届学生会的我们来说，他只不过完成了一个从无到有的过程。一切对于我们来说、都是崭新的。新一届学生会是在基础薄弱的情况下成立的，因此新一年的工作，首先要把本部的结构完善。这些也是当务之急，应着力去完成。各部门应及时招募干事，社团部下属的各个社团及时成立等等。学生会作为学生们自己的组织，应以为为同学服务为己任。这些前提条件就是学生会必须是完整的，因为只有一个完善的机构，才能更好的为广大同学服务。

接下来各个部门应落实行动。各个部门要及时地制定工作计划，把属于自己的工作有声有色的做起来。在工作中要积极探索，勇于实践，为北经院商管系文化做出贡献，以饱满的工作热情，奋发向上的精神，打造一届有特色的学生会，使老师放心，同学满意；

为新一届的学生会工作我会本着一下几项原则：

一，坚持以科学的方法，引导同学们树立正确的人生观，价值观，世界观。

青少年是祖国的花朵。名族的希望。处于花季的我们，正被各种思想观念冲击着。新一年的工作，要从实际出发，结合校园政治文化特点，营造积极向上的理论学习气氛，这也是学生会配合学校开展各项活动的重要方向和跟本目标。学生会作学生们自己的组织，要切实做好挂广大同学们的思想政治工作，团结带领广大同学在新的时期里努力学习，扎实工作，经受磨练，增长才干，是同学们的爱国热情得以激发，从而增强同学们的名族自豪感，自信心和时代赋予的使命感。

二，成分发挥学生会桥梁，纽带作用，进一步加强学校与学生之间的联系

和沟通，解决实际问题，维护广大同学们的权益。学生会作为学校与同学之间用来沟通的重要组织，要充分发挥其自身接触面广的特点，促进学校与学生之间的联系。在工作要关心同学生活，了解同学们的需求，对同学们的意见及时反馈，解决同学们的实际问题，本着全心全意为同学服务的宗旨，力争赢得老师与同学们的一致认可；

三，开展丰富多彩的校园文化活动，倡导创新精神，培养创造能力，促进

我系全面发展。学生会要紧密围绕素质教育，结合学校的实际工作，广泛的开展校园文化建设，努力打造品牌活动，不断开扩创新，争取在同学们当中赢得良好的声誉。

四，加强学生会的自身建设。不断提高学生会干部的整体素质增强组织战

斗力和凝聚力，形成朝气蓬勃，奋发向上的工作氛围，保障学生会各项工作顺利开展。

五，学生会作为学生自己的组织，要健全民主制度，扩大学生们的有序参

与，各项工作都由学生会全体成员讨论决定。每月学生会都要召开例会，各部门及部分干事都要准时参加，及时部署工作，不脱离实际的校园，社会情况，迎合同学们的普遍心理

安保部干事

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