退款流程展示

退款流程展示（精选12篇）

退款流程展示 篇1

申请退款操作流程介绍

详情请见下面内容

提醒：

目前支付宝交易没有针对于邮费的退款操作，如果买卖双方协商只涉及的邮费问题，买家可以选择申请部分退款操作即可。

买家选择未收到货，系统将默认申请全额退款。若已经和卖家协商好部分退款，建议收到货以后再申请部分退款操作。非支付宝担保交易，无法申请退款操作。

未收到货的退款申请操作流程

第一步：进入“我的淘宝”—“我是买家”—“已买到的宝贝”页面找到对应交易订单，点击“申请退款”（什么时候可以申请退款？）。

第二步：选择“没有收到货”和退款原因，填写退款说明，输入支付宝账户支付密码，点击“立即申请退款”。

第三步：关注退款状态和退款超时（如何查看退款状态和退款超时?），待卖家同意退款协议，即退款成功。

已收到货，不用退货但需要退款的退款申请操作流程

第一步：进入“我的淘宝”—“我是买家”—“已买到的宝贝”页面找到对应交易订单，点击“申请退款”。

第二步：选择“已经收到货”、“不需要退货”以及退款原因，输入需要退款的金额，填写退款说明，输入支付宝账户支付密码，点击“立即申请退款”。

第三步：关注退款状态和退款超时（如何查看退款状态和退款超时?），待卖家同意退款协议，即退款成功。

已收到货，需要退货退款的退款申请操作流程

第一步：进入“我的淘宝”—“我是买家”—“已买到的宝贝”页面找到对应交易订单，点击“申请退款”。

第二步：选择“已经收到货”、“我需要退货”以及退款原因，输入需要退款的金额，填写退款说明，输入支付宝账户支付密码，点击“立即申请退款”。

第三步：关注退款状态和退款超时（如何查看退款状态和退款超时?），待卖家同意退款协议，此时退款状态为“退款协议达成，等待买家退货”，实际完成退货后，您可以操作点击“退货给卖家”。

第四步：选择退货使用的物流公司，填写物流运单号，点击“确认”。

若交易需要退款，切勿点击“确认收货”，请申请退款（如果交易已成功，点此查看方法），操作步骤分以下几种情况：

1、未收到货的退款申请操作流程

2、已收到货，不用退货但需要退款的退款申请操作流程

3、已收到货，需要退货退款的退款申请操作流程

退款流程展示 篇2

一、思想碰撞, 小组推荐代表

要更好地完善小组交流的教学流程, 首先要做到的就是科学分组, 并给每一个互动交流小组分配小组长。一个小组一般五到六个人, 教师可以让学生自主组合, 并进行协调, 尽量保持一个小组中兼有能力高和能力低的学生。同时让学生自主选出小组长, 并给小组所有成员安排分工, 这样可以促使学生更好地进行思想碰撞, 促进交流。

在学习《李时珍夜宿古寺》这篇课文的时候, 教师让学生进行小组交流互动, 首先要收集文本中的各种中药材的名字, 了解它们的药效和相关知识, 其次还要收集其他和李时珍有关的故事, 了解李时珍的背景资料, 最后要在品读课文的过程中感受李时珍为了编写《本草纲目》而不怕吃苦的精神。在组织学生进行相关活动的时候, 首先要进行的就是组长的推选, 在这个过程中有学生自告奋勇, 表示对中药材知识十分喜爱, 可以担当这个重任。在组织小组之后, 该学生很好地起到了表率的作用, 带头整理各种资料, 并合理分配各个小组成员的任务, 有的负责收集小故事, 有的负责整理成文档, 有的负责最后的展示部分。在讨论的过程中, 由于学生收集的中药材数量太多, 所以占用了大量的学习时间, 于是组长便让学生暂停第一个问题的讨论, 进入后两个问题的讨论。在这个过程中, 组长很好地带领小组成员进行讨论活动, 促进整个小组活动成功进行。

小组长在小组进行交流的过程中可以起到把握整体走向的作用, 可以组织学生合理安排时间来进行各种讨论, 这对于更好地进行交流有一定好处。

二、捕捉生成, 彰显灵动思维

小组交流活动的过程对于提高学生的思维能力起到了很大的作用, 教师要耐心培养学生的表达能力, 注重教学生成, 让学生在循序渐进中提高口语表达能力, 更好地表达自己的思想。教师要鼓励小组成员勇于展示自己的想法, 适当采用激励的方法促使学生提升能力。

在学习《九色鹿》的时候, 教师组织学生进行小组活动, 分析文章中是如何描写九色鹿的, 文章赞扬的怎样的品德, 又批评了怎样的品德。在小组讨论的过程中, 学生们各抒己见, 讨论十分热烈, 此时教师注意到有一个小组的成员在讨论的过程中渐渐地偏离了主题, 开始讨论格林童话和安徒生童话中的一些内容, 此时便用适当的话语引导学生将注意力重新集中到《九色鹿》上。另外, 教师发现有学生提出疑问:“落水人一开始的时候发誓不说出九色鹿的住处, 但是后来又说了, 又是什么使得他改变了想法呢?”这个问题促使学生陷入了沉思, 教师发现学生的困惑, 便及时组织其他小组的成员一起来讨论这个问题, 并给予适当启发, 这使得小组的讨论能够更好地进行下去, 很好地激发了学生的思维发展。在学生进行小组讨论的过程中教师要时刻关心学生的讨论结果, 并进行指导。

对于小组展示交流来说, 讨论的过程是十分重要的, 教师要促进学生自主交流, 但是也不能完全放手不管, 而要起到主导的作用, 在学生小组讨论出现问题的时候可以进行适当引导, 促使学生更好地讨论。

三、多元评价, 升华语文素养

在小组交流活动中, 最后的展示也是十分重要的, 教师可以利用展示的流程来进行多元评价, 让学生在认真倾听的基础上说出对方的优缺点, 促进不同的小组一起进步。如果能够更好地处理好展示和评价这部分流程, 将对提高学生的语文素养也起到一定作用。

《三顾茅庐》具有一定的历史性, 且故事情节也较为丰富, 教师组织学生进行小组活动, 让他们尝试将《三顾茅庐》改编成小品剧, 在改编的时候要注意展现人物的内心活动, 要注意故事情节的合理衔接。在学生完成了讨论之后, 可以让学生将自己的小品剧展现出来, 并相互之间进行多元评价, 共同提升语文素养。有学生提出:“这个小组的小品剧并不是很好, 三顾茅庐中最重要的应该是第三次, 但是这个小组的小品却在第一次上做足了文章, 将刘备准备去拜访诸葛亮时候的各种细节都展现出来了, 这有点多余。”也有学生提出“:这个小组的小品剧完全按照课本的内容来进行, 一点创新都没有。”也有人提出“:这个小组没有展现出诸葛亮高风亮节之处, 反而显得有些粗俗。”教师可以参与到学生的讨论之中, 对学生的评论进行总结, 并给各个小组提出一些修改建议。在这样的互动评价中, 学生学到了更多东西, 提升了语文修养。

展示成果的部分实际上是促进小组和小组之间相互交流的过程, 在这个过程中, 教师要促进学生进行多元评价, 找准展示的切入点, 从而扩展学生思维。

在小学语文教学中, 小组交流展示的活动能够让课堂气氛变得更加活跃, 也能够更好地激发学生的学习积极性, 对于学生的自主学习能力、交流互动能力、口语表达能力等的提高都很有帮助。教师在教学中要不断完善展示交流的流程, 不断提高语文学习的有效性。

参考文献

[1]王阳.小学语文课堂教学师生互动存在的问题及解决策略[J].语文学刊, 2012 (11)

完善流程，提升展示交流的有效性 篇3

【关键词】小组交流；小学语文；教学有效性

小组交流互动对于小学语文教学效率的提高有一定促进作用，在小组活动中学生可以相互讨论，解决实际问题。教师在进行小学语文教学中要改变传统教学中灌输式的教学方法，尝试采用小组交流的方法完善教学流程，促进学生更好地学习。教育不是管束人，而是发展人，体验才是真正深刻的学习，而小组合作交流就是这样一种能够开发学生悟性的教学方式。

一、思想碰撞，小组推荐代表

要更好地完善小组交流的教学流程，首先要做到的就是科学分组，并给每一个互动交流小组分配小组长。一个小组一般五到六个人，教师可以让学生自主组合，并进行协调，尽量保持一个小组中兼有能力高和能力低的学生。同时让学生自主选出小组长，并给小组所有成员安排分工，这样可以促使学生更好地进行思想碰撞，促进交流。

在学习《李时珍夜宿古寺》这篇课文的时候，教师让学生进行小组交流互动，首先要收集文本中的各种中药材的名字，了解它们的药效和相关知识，其次还要收集其他和李时珍有关的故事，了解李时珍的背景资料，最后要在品读课文的过程中感受李时珍为了编写《本草纲目》而不怕吃苦的精神。在组织学生进行相关活动的时候，首先要进行的就是组长的推选，在这个过程中有学生自告奋勇，表示对中药材知识十分喜爱，可以担当这个重任。在组织小组之后，该学生很好地起到了表率的作用，带头整理各种资料，并合理分配各个小组成员的任务，有的负责收集小故事，有的负责整理成文档，有的负责最后的展示部分。在讨论的过程中，由于学生收集的中药材数量太多，所以占用了大量的学习时间，于是组长便让学生暂停第一个问题的讨论，进入后两个问题的讨论。在这个过程中，组长很好地带领小组成员进行讨论活动，促进整个小组活动成功进行。

小组长在小组进行交流的过程中可以起到把握整体走向的作用，可以组织学生合理安排时间来进行各种讨论，这对于更好地进行交流有一定好处。

二、捕捉生成，彰显灵动思维

小组交流活动的过程对于提高学生的思维能力起到了很大的作用，教师要耐心培养学生的表达能力，注重教学生成，让学生在循序渐进中提高口语表达能力，更好地表达自己的思想。教师要鼓励小组成员勇于展示自己的想法，适当采用激励的方法促使学生提升能力。

在学习《九色鹿》的时候，教师组织学生进行小组活动，分析文章中是如何描写九色鹿的，文章赞扬的怎样的品德，又批评了怎样的品德。在小组讨论的过程中，学生们各抒己见，讨论十分热烈，此时教师注意到有一个小组的成员在讨论的过程中渐渐地偏离了主题，开始讨论格林童话和安徒生童话中的一些内容，此时便用适当的话语引导学生将注意力重新集中到《九色鹿》上。另外，教师发现有学生提出疑问：“落水人一开始的时候发誓不说出九色鹿的住处，但是后来又说了，又是什么使得他改变了想法呢？”这个问题促使学生陷入了沉思，教师发现学生的困惑，便及时组织其他小组的成员一起来讨论这个问题，并给予适当启发，这使得小组的讨论能够更好地进行下去，很好地激发了学生的思维发展。在学生进行小组讨论的过程中教师要时刻关心学生的讨论结果，并进行指导。

对于小组展示交流来说，讨论的过程是十分重要的，教师要促进学生自主交流，但是也不能完全放手不管，而要起到主导的作用，在学生小组讨论出现问题的时候可以进行适当引导，促使学生更好地讨论。

三、多元评价，升华语文素养

在小组交流活动中，最后的展示也是十分重要的，教师可以利用展示的流程来进行多元评价，让学生在认真倾听的基础上说出对方的优缺点，促进不同的小组一起进步。如果能够更好地处理好展示和评价这部分流程，将对提高学生的语文素养也起到一定作用。

《三顾茅庐》具有一定的历史性，且故事情节也较为丰富，教师组织学生进行小组活动，让他们尝试将《三顾茅庐》改编成小品剧，在改编的时候要注意展现人物的内心活动，要注意故事情节的合理衔接。在学生完成了讨论之后，可以让学生将自己的小品剧展现出来，并相互之间进行多元评价，共同提升语文素养。有学生提出：“这个小组的小品剧并不是很好，三顾茅庐中最重要的应该是第三次，但是这个小组的小品却在第一次上做足了文章，将刘备准备去拜访诸葛亮时候的各种细节都展现出来了，这有点多余。”也有学生提出：“这个小组的小品剧完全按照课本的内容来进行，一点创新都没有。”也有人提出：“这个小组没有展现出诸葛亮高风亮节之处，反而显得有些粗俗。”教师可以参与到学生的讨论之中，对学生的评论进行总结，并给各个小组提出一些修改建议。在这样的互动评价中，学生学到了更多东西，提升了语文修养。

展示成果的部分实际上是促进小组和小组之间相互交流的过程，在这个过程中，教师要促进学生进行多元评价，找准展示的切入点，从而扩展学生思维。

在小学语文教学中，小组交流展示的活动能够让课堂气氛变得更加活跃，也能够更好地激发学生的学习积极性，对于学生的自主学习能力、交流互动能力、口语表达能力等的提高都很有帮助。教师在教学中要不断完善展示交流的流程，不断提高语文学习的有效性。

【参考文献】

[1]王阳.小学语文课堂教学师生互动存在的问题及解决策略[J].语文学刊，2012（11）

晨会展示流程 篇4

一、问候

亲爱的雄越家人们，大家早上好

合：好，很好，非常好，我们激情四射（手部动作，统一将日志放在左手）

今天的天气非常好，大家的心情好吗？（拍手，好）状态好吗？（拍手，好）要不要努力工作，（要），好，把掌声送给自己。

二、整队：全体都有，向右看齐（小碎步），稍息，立正（站队方式，男士一队，女士一队）向左右转，向右看齐（小碎步），立正

（1）相互检查90日志，（统一将日志夹在左腋下，检查动作），是否检查完毕，工作日志是否都已完成，完成.非常好,掌声送给自己

（2）检查仪容仪表，是否检查完毕（完毕），有没有问题（没有）

对面的帅哥帅不帅，（帅）对面的靓女靓不靓（靓）

（3）拥抱（让我们相互给对方一个爱的拥抱）

三、汇报工作：下面，大家掌声有请喜洋洋队，队长汇报工作情况，掌声欢送，有请黑马队，队长汇报工作情况,掌声有请号角队，队长汇报工作情况，（激情，鼓舞，带动）掌声欢送。

四、感谢与祈祷：前方一列向左转，大家听我口令 伸出右手，与心相连

（1）感谢顾客让我实现梦想拜起

感谢员工助我快速成长拜起

感谢公司给我发展平台拜起礼毕双手合实，轻闭双眼

（2）祈祷祖国繁荣昌盛

祈祷公司基业长青

祈祷家人平安健康礼毕

五、(1)使命: 我们的使命是: 招商桥梁、企业后盾

(2)精神: 我们的精神是: 团队精神,专业奋进

(3)口号：我们的口号是：平凡创造奇迹，业绩突破梦想；冲冲冲,干干干,业绩突破3000万.加油！加油！加油！！

展示设计方案流程 2 篇5

我们能做到：

设计策划-内容制作-装饰施工一体化服务

一、前期洽谈阶段（（了解的具体信息））

工程名称（（工程的定位名称，如**展馆、**展厅、**规划馆、**博物馆、**科技中心......））

建设地点（（在什么位置，是否独立空间、是否从楼层划分空间......))建设规模（（多少平米、分几层、分几个空间......））承包方式（（包方案设计、施工图纸设计、包工、包料、包工期、包质量、包安全、包文明施工、包联动调试、包验收（含包通过消防验收）、包保修，等客户要求涉及到具体内容））

质量标准（（最终施工质量是合格 优秀))

具体范围（（只需要策划设计出方案还是全部软硬件都包含还是设计-内容制作-软硬件-装饰装修总承包等要了解清楚))

工期要求（（具体控制时间如设计多长时间，施工多长时间等））资金来源（（政府投资、企业出资、合伙出资......））

资质等级（（有无展览展示资质要求或装饰装修设计或施工的要求，如展览展示一级、装修工程设计施工双壹级企业....))

资料要求（（项目有无土建竣工全套CAD施工图纸、如平面图、立面图、强弱电图、空调消防图纸等及现场照片、受众群体要求、有没有投资金额限定、有无网站、有无宣传手册等所有与项目相关的详细资料))

二、概念分析阶段（（初步创意））

概念策划根据甲方所提供的资料及设计意图，出具概念性文本创意说明。主要包含概念脉络分析及项目参考图片。

功能分区、平面布局

三、创意设计阶段（（深化设计））

甲方初步确定概念策划方案之后，设计部将通过前期概念进行立面造型设计主要包含平、立、剖等可视效果（效果图），确定最终设计方案。

四、施工图绘制

根据最终策划方案及效果图等资料绘制详细施工图纸

五、预算编制

方案费用计算（软硬件费用、装饰施工费用）

六、施工阶段

软件程序开发设计、硬件采购、片子内容制作、装饰装修施工

七、保修

客户已有设计方案我们可以做的有两点

1.装饰装修施工

组织施工力量参与此项目装饰装修管理与施工

2.布展执行

退款流程展示 篇6

老师：

一、基本信息

1、所带班级：上课时间：班级人数：

二、成果展示会流程（T）

1、课前准备环节

2、包括教材，宣传单，签到表等。

3、展示课配课老师将早到的家长引领至展示课教室，并倒好茶水，给家长发放给家长的一封信，招生简章等资料。

2、暖场环节（T）

安抚教室里有些兴奋，有些吵闹的孩子，可以与家长学生玩一些互动游戏，展示课老师必须提前到教室维持教室纪律。

暖场话语（T）：

暖场游戏以及玩法（T）：

3、教学环节（T）

1、上课提示，开场白（T）

2、热身环节：减少老师与学生的紧张感，也是为了更好的进入教学环节（T）

4、展示课教学（T）

5、展示课后家长说明会环节（T）

1、发成绩单与试卷、结合试卷点评学生优缺点（T）

暖场白（T）

点评学生（T）点评内容另附纸

2、家长发言（T）

家长信息（班级，学生姓名）

3、展示会总结

1、续报动员（T）

报名优惠政策（稍后公布）

2、推出语音班（T）

4、测试反馈环节（T）

1、发放学情调查表。

暖场白（T）

2、收回调查表（T）

3、总结话语（T）

三、总结

1、统计当天报名人数。

2、总结当天展示课情况。

养骨、补肾利润大效果好无效退款 篇7

男人营养素上市两年以来, 以卓越的效果。低廉的价格, 使广大投资人和男性朋友受益。男人营养素为国家正规批准文号, 具有“蓝帽子”批文。2013年公司对产品精益求精, 全面革新了工艺, 由原来硬胶囊升级为生物利用度更高的液体软胶囊。在服用同等剂量情况下, 吸收度增强200%, 副作用几乎为零, 包装儒雅大气。

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地址:太原人民北路保宁堂

邮政卡号:6221881751005180300

户名:原志刚

退款流程展示 篇8

2014年3月5日，李女士通过某电视购物网站购买了一只价值3280元的翡翠手镯，但收到实物后发现，手镯并非她期待中的“完美无瑕”，由于翡翠上存在明显瑕疵，李女士先后四次向购物网站提出调换手镯。直到第四次时，李女士在对手镯的表面、颜色和价格进行初步检验没有发现问题后才予以签收。

然而，当晚李女士丈夫回家后通过指甲刮摸的方法，对手镯做进一步检查后发现手镯内圈仍有裂纹，李女士当即致电购物网站再次要求更换，但对方称手镯的检验期限为交货当时，而且李女士在送货时对手镯开箱检验并签收，说明对手镯质量已经认可，因此拒绝了退货要求。无奈之下，李女士将购物网站告上法院，要求退回手镯货款并解除买卖合同。

审理中，电视购物网站坚持认为一旦签收，就意味着消费者已经检验并认可货物质量，而李女士则认为在签收后就商品质量应有合理时间的“验货期”。

质保--退款申请 篇9

西安市第****中学：

我公司于 2017 年 07 月 08 日承建的 西安市第****中学家属楼屋面防水改造工程 项目施工，于2017年8月25竣工验收。并于2017年8月26日进入质保期，质保金：人民币（大写）玖仟叁佰捌拾柒元整（￥：9387.00元）。

本项目最终审计价格： 2187752.21 元（所有税票已向[西安市第九十八中学]开具齐全）[已扣质保金：人民币（大写）玖仟叁佰捌拾柒元整（￥：9387.00元）]。

按照《西安市第****中学家属楼屋面防水改造工程施工合同》约定工程质量保修期一年。

我公司如期履约，工程质量保修已到期。现申请退回工程质量保修金额：人民币（大写）玖仟叁佰捌拾柒元整（￥：9387.00元））。

请贵单位予以退回下列账户：

户 名：陕西****建筑工程有限公司

账 号：103633051489

开户行：中国银行股份有限公司西安东二环景观路支行

陕西****建筑工程有限公司

退款流程展示 篇10

打开iTunes，点击左侧导航栏中的iTunes Store，然后点击主窗口右上角的“登录”按钮，登录到自己的iTunes账户。登录之后，再次点击主窗口右上角账户名右侧的小三角，选择“账户”进入“账户信息”页面，依次点击“购物记录”下的“查看全部”链接、“购物记录”底部的“报告问题”按钮、要报告问题的APP所在订单旁边的箭头和希望退款的APP旁边的“报告问题”链接，最后写上自己的申请退款理由（中英文都可以），点击“提交”按钮。iTunes Store 的客户支持团队通常会在24小时之内与我们通过email联系。需要注意的是，如果发现APP无法满足自己的需求，应该第一时间申请退款，苹果App Store规定的退款期限为60天。

Google Play商店

首先需要声明的就是Play商店暂时还不支持中国区用户购买应用，所以这里的方法是为将来做准备的。其实Play商店支持在15分钟之内取消订单，在我们的Android设备上打开 Google Play商店应用，依次点按“菜单|我的应用”，找到要取消购买的应用，然后打开详细信息页。在购买应用后的15min内，我们就会看到“退款”选项，点按“退款”即可取消订单。如果是在15min之后的话，就需要像在淘宝上购物一样与卖家进行沟通了。

微软Marketplace

退款申请书 篇11

请认真阅读并填写退款申请书，必须学员自愿填写并签字才能生效

姓名：------------

身份证号码：------------

联系电话： 报名金额：-----------元

报名日期：-----------------报名地址：

---------------------------银行卡号：------------------------户名：-----------------（需学员提供本人建设银行卡号）退款原因：

-----------

负责人签字：------------

申请人签字：-----------

日期：------------

日期：-----------

itunes退款理由 篇12

2.然后在账户中心里面找到“购物记录”，然后点击“显示更多”：

3.用上一页、下一页或者直接选择日期来找到你要退款的账单，只要你要找的账单在当前页然后点击账单左边的箭头，最后可以选择“报告问题”了：

4.弹出的页面是包含你要退款app的账单，找到你要退款的app点击“报告问题”，之后就会在浏览器中弹出页面，这里点击“完成”之后就可以关闭iTunes了，接下来的操作和它没有关系：

5.在弹出的网页输入你的密码然后单击登录，大家不用担心隐私，我们可以看到apple用的是有认证证书的安全连接，不用担心暴露隐私：