陈琳优秀教师总结材料

陈琳优秀教师总结材料（精选10篇）

陈琳优秀教师总结材料 篇1

教师教学工作总结

陈琳

2011—2012年我担任高等数学、环境化学、矿产经济与管理教学工作，担任岩矿分析教研室主任工作，除了教学工作考核优秀以外，完成了岩矿分析与鉴定技术专业人才培养方案、岩矿分析与鉴定技术专业综合实习方案、校外实训基地建设，总结如下：

一、加强自身建设，不断提高思想政治素质

一年来，我始终把加强理论学习放在重要位置，特别岩矿分析与鉴定技术专业是一个 全新领域和模式的专业，需要丰富知识，提高认识。同时加强业务知识学习，努力提高业务素质。学人所长，积极提高工作水平。虚心向他人请教，积极改进工作方式方法，增强工作能力。

二、担任教学工作

在教学工作中，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。

1、认真备课。我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能，及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态，精讲精练，让学生尽量多动手操作。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

三、教研室工作

担任教研室主任，除了完成教研室基本工作，还完成本专业人才培养方案、岩矿分析与鉴定技术专业综合实习方案、校外实训基地建设任务。

1、了解学生程度、认真备课、写出教案和讲稿

2、建立一套完整的分层次的教学大纲、教学进度表

3、利用多种教学方法和教学形式进行教学

4、组织安排实验、实习教学、课后辅导、补充教学资料、总结教学经验提出改进意见。

5、建立适合人才培养方案的合理考试考核方法

6、编写岩矿分析、实验室建设与管理的自编教材

7、建立听课、评课制度

8、定期开展教研活动，主要是讨论教学方法和新的教学理念

9、配合和指导中心实验室老师教学

10、和测试中心人员探讨适合本专业的人才培养方案

11、集体备课，讨论新的教学要求，讨论重点、难点、教学方法、实验改革等。

12、本专业人才培养方案。

12、岩矿分析与鉴定技术专业综合实习方案

13、校外实训基地建设任务。

四、担任2010级区域地质调查班主任工作。

1、首先在学校的管理工作中起“上传下达”的作用。一方面，对于学校布置的任务、提出的要求，要及时在地传达给学生；另一方面，对学生在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议，随时进行反映，督促学校帮助学生解决问题，对于学校当时确实存在的困难要对学生晓之以理，争取理解。

2、其次增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的 2习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

4、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。在实际工作中还存在经验不足，考虑不充分，知识掌握和更新层度不够，需要加强学习。

陈琳个人培训总结 篇2

物理系陈琳

物理系十分重视青年教师的培养，注意老教师的传帮带，冯云光老师负责指导本人的教学指导工作。通过加强听课与自身学习，改进了教学方法，教学水平有了提高，现将阶段性成绩总结如下：

听课。冯云光书记具有多年的教学经验，理论知识扎实，熟悉教学法，课上得非常好。一年里我系统听了指导老师的理论力学课和电动力学，以及樊丽娟老师的教学法课，学习他们的教学方法，尤其是他们板书和教学设计。过去本人讲课板书比较凌乱，学习了老教师的将黑板分为正版和副版的方法，上课板书有了明显提高。

学习现代教育技术。计算机技术在教学过程中有广泛应用，使用多媒体辅助教学可以取得更好的教学效果。通过学习制作多媒体课件，加强多媒体教学训练，本人在利用现代教育技术辅助教学方面有了明显提高。

学习没有止境，教学也没有止境，今后教学工作还需进一步学习和提高，尤其是： 树立现代教学理念，现代教育理念教学既要教授学生具体物理知识又要培养学生思维方法。因此教学过程中比较重视分析科学家发现物理规律是的思维过程和思维方法。比如在讲解质点动量定理和质点组动量定理时，考虑到学生在高中已经熟悉质点的动量定理，因而将将教学重点放在如何把动量定理由质点推广到质点组的方法上，而不去过于纠缠动量定理的分量表达式；在讲解带电体的电场和电势时，我在讲了点电荷规律后，首先让学生推导带电体的情形。在讲带电粒子在电场磁场中运动时，我把教学重点放在了如何引导学生根据基本规律设计实际运用的思想方法上。所以关于教学的重点理解可能与有的老师的看法是不同的。所以今后需要加强与其他老师的交流，交换关于教学重点和难点的看法，多学习其他老师的教学方法，取他人的优点补自己不足，虚心请其他老师听课提意见，主要在于考察本人的教学过程是否体现上述教学理念。对不能体现教学理念的环节进行改进。为了达到上面的目的，本人购买并阅读国外的物理教材，研究西方教育是怎样在教学活动中培养学生的思维方法。

探索教师在教学活动中的作用和地位。在传统的教学模式下，教师既是教学活动的导演又是唯一的演员，学生最多只是群众演员或者只是被动看老师表演的观众。现代教育要求改变这种重知识而轻方法培养的教学模式。本人在今后的教学过程还需要学习如何更好地引导学生参与教学活动中来。这方面需多向其他年轻老师学习。

教学不仅教授学生知识，还要引导学生思维和创新，这需要教师组织好教学过程，如果过分强调过程的紧凑和教学形式的统一，无疑压缩了学生思维的空间。所以今后要不断探索好的教学组织形式，使课堂既能传授知识，又能为学生提供进行创新思维的空间。

优秀教师评选材料 篇3

2002年，我刚刚从师大的校门中走出，穿着100元购买的一身西服，带着满脸的胡须，来到了六中，开始了我的教学生涯。

在那一年，我教数学课和历史课，一面是高中数学，一面是初一的历史，虽然很辛苦，但日子过的很惬意，我依稀记得当时我住在六中的小院里，每逢下午

第一节有历史课，孩子们便早早的来到我的宿舍，拿书的拿书，搬本的搬本，前呼后拥的把我接进教室。

2004年，我当班主任了，这是我带的第一届学生，也是我感情最深的一届，孩子们很调皮，那是一个大课间，快到上操的时间了，我发现有个孩子在教室里，我把他赶了出来，他却和我捉起了迷藏，我从这个楼道下去，他们从哪个楼道上来，于是，我在教室门口候着，上课铃响了，我把他堵在楼道里，大吼了几声，整个楼都在颤抖，然后两记直拳捣在孩子的胸口，拳头和胸肌碰撞发出沉闷的声音，很多年以后冬天的一个早晨，我正在睡梦当中，有人咚咚咚的敲门，我懒洋洋的打开门，一个身上背着被褥，手里拎着行李的军人站在门口，脸上依旧是那副笑嘻嘻的调皮的神情----刘伟。我一下子认出来了，看着孩子风车扑扑的样子，刚刚从部队复员回来，刚刚下火车，就来到老师的家中而没有去看望任何人包括自己的父母，那一刻我既感到幸福又感到惭愧。

2006年班里最混账的三个男生把一个学生打进眼科医院。这件事我处理了将近两个月的时间，直到高考的前几天，双方家长才达成一致，每个孩子赔偿500元，这三个孩子中有个叫胡瑞普的小子，他跟着舅舅生活，舅舅当时抛给我300元钱扬长而去了，缺少的二百元钱是我背着媳妇儿自己掏的，从毕业到现在每年春节他都买大几十元的东西来看我，每次一起吃饭都是他花钱。

2006年毕业以后，这些学生有的上大学，有的参加工作，有的无聊者在搜狐校友录上建了个班级名字叫----啊翟永远的手下。

2007年一月十五日，这是一个我一生都不会忘记的日子，我的孩子出生了，在陈老师的号召下，班里的孩子给我起了好多动听的名字，“翟星辰”，这是我孙子的名字，这边是我可爱的2006-2009界学生送我的礼物。

2010年第一学期班级调整，上午有个家长提出离开八班就转学，下午便销声匿迹了，原来孩子说要凭自己的本领考回来----这就是现在初三八班的袁家腾。

优秀教师汇报材料 篇4

出山小学: 吕琦

从事教学工作7年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。

“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”校长常说的这句话为我们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师，多年来我在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我教的四十多个学生，个性差异比较大，我总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来，再落后

的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。

爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

优秀教师材料 篇5

单位：纳雍县中岭镇安家寨小学

姓名 ：张林

我只是一名普通的小学教师，我在平凡的岗位上认真做了一些我该做的每一件事，但我认为我的人生是有价值的，我的生活是充实的，因为我用实际行动诠释了我的“师者，所以传道授业解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。有一种生活你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐你没有拥有过就不知道其中的纯粹。我在为教育事业奉献的同时，我是快乐的。

一、以德为首。

1、视学生为自己的孩子，视学校为自己的家。

我每天都是来在学生进校之前，走在学生离校之后。学校附近的家长们问我：“你每天来这么早，累吗？”我说：“做自己喜欢的事情永远也不觉得累。我很忙碌，实际上我的心里是最踏实的。”为什么呢？我们学校每天都有晨扫的习惯。我时刻把孩子的安全放在首位，因为我参与到学生早上打扫卫生的劳动中，教会孩子们的劳动知识和技能，在劳动时还可以避免任何意外事情的发生。孩子们了解了我的习惯后，还有哪个孩子肯偷懒呢？即使孩子产生了大小的矛盾，我在谈笑中就帮他们解决了，何必把他们叫到办公室，当面训斥他们或者向家长告状呢？

我虽然只是班主任，其实我在为学校领导，为其他老师顺便解决了很多问题。比如：有的班级的孩子闹矛盾，我可以帮他们解决；有的家长给孩子请假，孩子们的老师还没来，我就记在本上，等孩子们的老师来了，再告诉请假原因；还有调皮的孩子在路上惹了祸，被家长找到学校，我能解决的就尽量解决。

体育课上，很多学生都怕上素质课，要知道孩子们还小，是没有自制力的，作为体育教师的我，就只有陪着孩子们一起运动，由于自身的身体原因，运动时间过长肯定是吃不消的，孩子们看我气喘吁吁的样子，就说：“老师，您别运动了，您在操场旁边看着他们就行了。”我知道有我的陪伴，就是给孩子们最大的鼓励，爱拼就会赢嘛。所以一直陪学生们运动到最后，学生和其他教师们不得不佩服我。

2、每周周末，我定为和孩子们的交心时间和学困生的辅导时间。

因为我的家和孩子们同村，我告诉学生每周的周末，我是不出门的。谁乐意找老师都可以。您可知道，做孩子大朋友的感觉有多美，学生们把学生之间发生的大小事情讲给我听，这样我可以洞察到所有学生的情况，以便对不同的学生 采取不同的教育方法。另外，农村的家长和城市里孩子的家长在教育孩子方面存在着差距，农村的家长对于学生的学习是帮不上多大忙的，农活占据了他们所有的时间。有些双差生家长干脆就给我打电话，要求给予孩子们严加管教，让学生多学些知识。我对学生采取不抛弃、不放弃的态度，现在学生的成绩已经达到了中等水平。我忙碌，我快乐，我无怨无悔，我始终用5天的工作时间总和除以7作为我每天的工作时间；我从不用5天的工作时间除以5来计算。

3、正确引导学生上网。

在科技迅猛发展的时代，农村的孩子也迷恋上了网吧！怎么办？我把学生约到我的家，在我家的电脑上上网，我逐渐把他们的玩游戏的兴趣，转移到查阅资料方面来。我班的罗娟家有电脑，她经常把她查到的数学题发到我的邮箱，我经过筛选后打印出来，让孩子们共享资源，罗娟在看到全班学生分享她的劳动果实时，她感到非常的荣幸。我训练孩子们写语文学习周记，并且给他们写上几句鼓励的话语，然后发布到网络上，当孩子们看到自己的劳动成果可以共享时，别提有多高兴了。有了正面的引导，有了榜样的力量，有哪个孩子还愿意迷恋游戏呢？

4、学生永远是我的牵挂。

假期对于我来说是非常漫长的，无论是寒暑假我都要给每个学生通过电话送去问候，了解他们的在家表现，嘱咐他 们帮家长多做些力所能及的事情。

5、挽救失学儿童。

我班的王娅同学，是让他操碎心的孩子，是中岭小学过来的学生，因父母闹矛盾要离婚，她让同学给我捎来了个纸条，说不上学了。我找到她家，劝说：“你是父母的独生子，是父母的希望，是爷爷奶奶的命根子，如果你不上学了，父母可能就真的离婚，你应该用你的努力点燃父母心中的希望之火。父母离婚了，你再不上学了，你还让你的爷爷奶奶怎么活下去？”在我的劝说下，王娅重返校园，而且父母双方也和好。现在王娅的各方面都表现很好，我经常和王娅妈妈取得联系，向她反映孩子在校的进步情况。我高兴，因为我的付出，挽救了一个孩子，同时也挽救了一个即将破碎的家庭。

6、尽力解决学生在校外发生的纠纷

记得是一个星期天的早晨，王春云找到他的家说：“昨天扬涛和六年级的学生打我”。我问清事情的原因，随即和王春云骑车到了扬涛家，正好遇见扬涛在家，我对扬涛进行了教育，并说明事情的严重性，扬涛主动认错，他看着两个人握手和好才放心的离开。扬涛笑了，王春云笑了，扬涛的妈妈边送我边说着感激的话。回家后，我又给六年级的班主任取得联系，让其对六年级的几个同学也进行了说服教育。

二、班级管理独具特色。

如果有人问我：“你带的班级最大特色是什么？”我会骄傲地说：“我的班里没有坏孩子。”所谓“坏孩子”并不坏，只要用心雕刻就可以成器，用心血浇灌就能开出艳丽的花朵。在班主任工作中，我懂得实现情感交流，学生才愿意将自己的思想、学习、生活中的问题向班主任倾吐，班主任才可能深入细致地作好学生思想教育工作。我善于做学生的“大朋友”，课下，和学生一起做游戏，利用双休日约学生在家做客，交流情感，了解班里发生的大小事情以及学生的内心世界，把学生的错误消灭在萌芽状态。同时，我还善于利用“家访”，了解学生的在家表现，并向家长介绍孩子的在校表现，不只是孩子有缺点要家访，孩子有了点滴进步更需要家访。当时间不允许时，我采用电话家访。他的每一次家访都做好详细记录。

三、教学质量创一流。

我虽然只是一位平凡的山村教师，但是我不断学习新的教育教学新理念，对学生因材施教，利用放学后的时间，对差生进行辅导，并做好辅导记录。我所教学科目自从一年级到现在的五年级，每年统考的成绩都是名列前茅，我在2004年 2005年、2007年、2008年的考核结果中都获得了优秀教师的荣誉称号。另外，我敢于实践、大胆创新，除了在本镇获得各种等级奖外，优质教学论文还荣获地区优秀奖和省级三等奖。

四、终身学习提高自身素质。

我虽然已有大专学历，但我认为那只是代表过去的理论知识水平。除了自己研究和钻研教学教法外，还主动向特高级教师探讨、吸取精华。同时，我对于电脑不太精通，就主动向专业教师学习，制作课件，利用多媒体对学生进行直观教学。此外，我经常在节假日和双休日进行业务学习，学习新课程理念，不断提升自己的专业水平，并积极参与各级教育部门组织的各种培训，以此充实大脑，用知识来提升自身的综合素质，才不愧为人师表。

优秀教师先进材料 篇6

自强中学 白玉素

xxx，女，1980年出生，1996年参加工作，大学本科学历，现在是自强中学的一名初三英语教师、班主任。

她忠诚于党的教育事业，在17年的教育教学中，依法执教，自觉遵守法律法规；严谨治学，严格要求自己，工作中勤勤恳恳、兢兢业业；教学中热爱学生、平等待人。她始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实到教育教学的每1个细节，把真诚和关爱送给每个学生心中。她在教学和管理岗位上取得了比较好的业绩，教学深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、加强师德修养，提高道德素养。

她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策，以新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好自己的本职工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心投入到工作中，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；爱岗敬业，大胆的进行教育、教学实践，摒弃陈旧落后的教育观念，树立先进科学的现代教育理念，不断完善自己，提高自身素质，并不断的应用于教育教学。

二、精通业务，做教育的开拓者。

作为年轻教师，她严格要求自己，在教学上认真备课、认真上课，深钻大纲和教材，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生。教学中，他采用“民主”、“平等”、“合作”的方式进行教学，整个教学始终以学生发展为起点，以学生发展为归宿。把她英语教材内容有针对性的和学生的德育有机的结合起来，使学生牢固的掌握老师所传授的知识，同时思想道德也得到改变。课中，她主动关心学生，不断满足学生求知的需要，使优等生、中等生、差生和后进生在课中都有收获。学习中认她为每个学生都有独立的思想和情感的空间，每个学生都有力求使自己成为一个好学生的愿望，把她大部分时间留给学生，让每一个学生都有机会发挥自己的才能。在的她课中学生不但轻松的掌握了知识，还提高了自己的道德品质，使学生的人格得到了很大提高。课后，她是学生的楷模，她的一言一行都在潜移默化的影响着每一个学生，她在言行上：“以身作则”，努力从小事做起，把小事做好，认真解决学生遇到的各种困难，让学生确立勇气和智慧，并去克服学习和生活中遇到的各种困难，重新点燃主动学习的欲望。教学中她坚信，一个纪律差，学习差的班级转变，需要的是时间，需要的是耐心，他的信念是：“一切围绕着问题想办法，办法一定会比困难多”。她坚信只要根据班级情况，学生的特点入手，一定会从问题中找到真正原因，让问题得到及时解决。她是学生值得依赖的好教师，又是学生亲密的好朋友。

三、关心学生，做学生的知心朋友。

自参加工作以来，她用爱去关心和教育学生，把自己作为学生的好伙伴。在担任班主任期间，她以强烈的事业心和真诚的责任感，对所教的每个学生都怀着热忱和希望，踏踏实实的工作，塑造学生的美好心灵。

她认为要当一名好老师，不仅有丰富的文化知识，而且更要懂得爱 和尊重。她坚信：“热爱学生、关心学生是了解学生的前提，爱是做好一切工作的源泉，爱能融化一切。”，她用爱去关心学生，用爱的眼神去激励学生，用爱的语言去感化学生。一个关爱的眼神，一句鼓励的话语和掌声，培养了许多学生的自信心，形成师生间的良好互动源泉，使她的课堂宽松和谐，生动有趣。她不断转化“双差生”，注重德育工作的教育，她不断挖掘学生内在的潜力，充分调动学生学习的积极性，使得她的教学质量有一定的提高。

四、踏实工作，积极进取。

“认认真真教书，踏踏实实做人”这是她的座右铭，在她的工作中脚踏实地、尽心尽责，每一项工作都做到有计划、有步骤、有成效的完成。今年他担任初三年级英语教学工作，她深知毕业班教学的重要，为提高教学质量，她根据班级实际和学生特点，从实际出发进行教学。另外，她还注重课后辅导，利用课余时间走进教室解决学生的各种疑难问题，学生有问必答，使班级成绩有了很大提高。本学期面对初三年级升学考，她加强对教学内容和考试标准的研究，充分发挥自己的智慧，研究教材和考试要求，研究每节课教学的重点和难点，找准考点制定合理的教学方法提高课堂教学的效益。她从不轻易放弃每一个学生，相信每个学生都有特长，不断关爱每一个学生，对优生要求上进，对差生也要求进步，共同努力提高教学质量。在校时只要是学校安排的工作，她都一如既往的完成，努力做到认真。工作中，她遵从学校领导的安排，团结同事，友好相处，认真落实学校领导安排的各项工作，在处理和解决问题时常进行换位思考，站在别人的立场想问题，年级组有困难她主动承担，她的作风得到了全体教师的好评。她对教育事业默默的奉献着，一年又一年，她努力学习新知识，在平凡的岗位上做出自己好的业绩。

在教学管理上，她坚持“严、真、细、实”，所带的班级，在纪律、学习和其它活动方面向来都是全校最好的，所带班级的英语成绩始终名列全年级第1名。她特别注意向老教师学习，同时注重对年轻教师以身作则，言传身教，发挥传帮带的积极作用，团结带领老师们一起做好教学、管理和服务工作，她时刻注意开展素质教育，努力把每个学生培养成高素质人才。

教师优秀党员材料 篇7

张凤纪同志1998年入党，现任我校政教主任。在工作中，张凤纪同志努力实践党员的标准，按照中央“三个代表”的要求和学校党支部的工作方针，认真完成好本职工作。17年来，张老师扎根山区，始终坚持一个“勤”字，兢兢业业，敬业上进，勇调重担，教书育人，将自己的满腔热情和全部精力无私地奉献给学生和工作，在平凡的工作中做出了一定的成绩。

一、做时代的强者

1993年7月，张凤纪同志从济宁师专物理系毕业，怀着对教育事业的满腔热情加入了泗水县教师的行列，被分配到高峪初级中学任教。从那时起，张老师的心中就有了一个梦想，那就是成为孩子们最喜欢的老师。

一上岗张凤纪同志如鱼儿进入海洋，鸟儿飞上蓝天，心情舒畅，满腔热血、劲头十足、拼命工作。

开始他带两个班的数学课，后来，看到学校师资紧张，又自告奋勇申请带了一个班的班主任.这样，备课、上课、批改作业、找学生谈心、家访、组织学生活动„„整天被这看似细小的事排的满满当当。为掌握教学基本功，张老师每天备课至深夜，钻研教材，精选习题，精心进行教学设计，上好每一堂课，全批全改学生的作业与练习，抓好课后辅导，教学工作扎扎实实，不甘落后。

虽然累点，但张老师感觉很充实。“多奉献，少索取.安贫乐教是教师的传统美德，在市场经济的今天，这种美德尤为重要.要时时警醒，不让享乐主义、拜金主义抬头”。张老师曾在工作日记上写下这些话，并把它作为自己的座右铭。

1994年7月，张凤纪同志被任命为我校团总支书记，主抓学校团队建设。学校共青团工作是教育工作中的重要组成部分，校团组织是团结、教育学生的核心，是党和政府联系广大青年学生的纽带和桥梁，在学校德育工作中肩负着艰巨而光荣的任务。自受命以来,张老师丝毫不敢怠慢，利用一切条件做好青年团员们的思想工作，指导学生会的日常工作，组建《现代教育导报》记者站、心声文学社等社团组织，开展了大量健康有益、丰富多彩的文体活动，有力配合了学校德育工作，其中我校团校于1996年被团省委授予“省级最佳团校”，并连续三年接受团市委的检查，受到团市委领导的高度评价！

毕业之初，曾有人劝他改行，有的单位再三向他招手，都被张老师婉言谢绝。他说：“我对教育爱得太深了，我离不开这些学生。”

十几年来，他曾为救助贫困生奔走呼吁，为保护学生的人身安全而奋不顾身，为汶川地震、南方雪灾、南方旱情主动捐款，慷慨解囊------；一直以来，他潜心钻研，用新的理念指导教学，提高学生的能力，在教育教学改革的大潮中不断探索。

张老师是一个不善谈吐、而有才思敏捷的人，不懂社交，不参加街谈巷议，但一上讲台，便似滔滔流水侃侃而谈，引导学生动手，引导他们发现，引导他们表达，把所有学生都带上知识的王国，让他们收获欢乐、知识和自信！

他是一个时间概念很强，却又常常忘记时间的人，常常第一个走进办公室，最后一个离开办公桌。2006年，张老师带3个班的物理课，每周24课时，每天两大摞作业，工作达到废寝忘食的程度，完全忘记了时间，他爱人几次踏者朦胧的月光找到办公室叫他回家。由于张老师在教学中坚持 “严格加宽容；严谨加活泼”的课堂教学风格，实行“以人为本，激发兴趣，夯实基础，突出重点，发展能力”的20字教学方法，受到学生欢迎，亲其师才能信其道，师生关系的融洽，造就了学生乐学，愿意学，物理成绩显著提高，07年中考物理全县排名第5名，,09年中考物理全县排名第三名，并两获“县教学先进个人称号”。除此之外，张老师还经常反思自己的教育教学工作，感受工作中存在的不足和问题，仔细分析，寻求对策，撰写教育随笔和论文。单就2008年而言，就有四篇论文在省部级刊物上发表，其中，张老师撰写的《浅谈创新物理课堂教学设计》一文在国家级核心期刊《中学物理教学参考》第三期中公开发表。

张老师虽然身高不高，体重不重，但他在教学上始终是强者，就象一只不知疲倦的蜜蜂，永保青春的活力。他所代的物理课，年年获奖。

二、创一流的业绩

张老师在工作中不但讲究实干，而且还善于巧干。每年他都自费订阅三、四份教育杂志，反复学习新的教学方法和管理学生的经验，把自己的工作提高到一个新水平，创造一流的成绩。

他无论上数学课还是上物理课，都不把学生禁锢在课堂上，束缚在书本里，而是让学生活动起来，课堂上凡是能让学生说的就让学生说，能让学生想的就让学生想，能让他们看的就让他们看，能让他们动的就让他们动，使全体学生积极主动地参与学习、成为课堂的主人，既开发了学生的智力、培养学生的能力，又使学生的素质得到不同程度主动发展。课下，张老师还发动学生办物理手抄报，让他们收集生活中与物理有关的知识，开阔了学生的视野，激发学生学习的兴趣，由于课堂生动，张老师在2007年全县四课评比中，获“二等奖”，今年下半年，他将代表我校参加县教学能手的评比。

张凤纪同志具有突出的带班能力，他长期担任班主任工作，深受学生的欢迎。他注重以德育人、以才育人、以情育人，深受广大师生拥护和爱戴；在担任班主任的十几年中，张老师针对学生心理特点，在班级工作中进行了大胆有效的改革。比如：引导学生开展了“向陋习告别，与文明牵手”系列活动，消灭了班内不文明的现象。实施“一日班长”活动，使每个学生都有锻炼的机会，调动了学生关心集体，为集体工作的积极性，同时也提高了学生的自理自制能力。他关心学生，注重学生全面素质的培养，在后进生的转化工作方面有独到的教育方法和经验。他的经验主要有六个字：关心、诱导、鼓励。对差生不抱任何成见，坚持有教无类，公正公平的原则，对待每一个差生，这样，给予后进生的是自尊，教师收回的是全体学生的信任。同时为促进学生发展，给每位学生创造进步的良好机会，张老师总是善于发现差生身上的“闪光点”并给予及时是表扬和激励，这样，差生的进步带动了其他学生，全班出现了“比、学、赶、帮、超”的大好局面，“严师”、“良师”、“思师”的带班思路，充分体现了他的带班特色。他所带的班级班风正、学风正、团结向上，在学校举办的各项竞赛中多次获得优胜，多次被评为’校文明班级”，他本人也多次被评为“高峪乡优秀班主任”。

张凤纪同志以高尚的师德，较强的管理能力，扎实的教育教学基本功和突出的工作成绩赢得了声誉。2004年4月，他被学校任命为政教主任，成为高峪中学德育工作的领头羊。作为政教主任，他能有效的主持政教处全面工作，协助教务处人员的工作。他工作有计划性，每学年初都要制订切实可行的德育工作计划，并严格执行，从而使我校的德育工作向规范化、制度化、特色化方向发展。根据学校自身情况，他还制定了政教处的各种规章制度，进一步完善了班主任考核制度，积级开展班主任培训，定期召开班干部会议，学生座谈会，抓好学生心

理建康教育，加强学校校园文化建设。在学生管理上，及时检查，当天公布，以表扬先进，鞭策后进。在学生中大力开展“文明礼仪”教育，德育工作卓有成效。另外他还坚持德育创新，努力推进学校保卫工作和宿舍管理工作的重大改革，增强了管理的实效性；他在工作中不讲排场不走形式，经常深入到师生当中，每天都去学生食堂，宿舍，近距离了解学生的学习生活情况，为学校管理提供第一手资料。

在德育工作中，他始终坚持把师德建设放在首位，推行“三全育人”：全面育人、全员育人、全程育人；倡导树立“以人为本”的管理理念；认为“教育的科学需要科学的教育”，主张加强德育建设要从“科研兴校”抓起。在学生管理工作中，主张以养成教育为重点，加强青少年思想道德建设，把“新生入学教育”和“毕业生离校教育”作为抓手，妥善安排各项德育活动，建立和完善管理制度，编辑了《高峪中学学生一日常规》、《高峪中学班级量化考核细则》和《高峪中学学生安全管理手册》，《高峪中学学生违纪的处分规定》，《高峪中学学生住寝规定》等等，治制不如法制，制度的约束是非常重要的。通过上述规章制度，我们的工作开展起来就有据可依，有关人员的职责就非常明确，学生的行为也有了规范。严格落实管理制度，对学生的一言一行进行培训。管理中从“细”处着手，从“小”处着眼，向“严”处管理，在“实”处做文章，在“新”上谋突破。“细、小、严、实、新”成了我校的德育管理特色，加强校风、班风、学风“三风”建设，收到了显著的效果，2004年以后，我校的社会声誉逐年提高。学校多次被县政府评为“安全文明校园”。和“依法治校先进学校”

张凤纪同志非常重视育人工作。他的教育方法灵活多变，富有艺术性。他善于发现和培养积极分子，善于选拔关心集体，又有较强管理能力的学生担任班干部和学生会干部，担当教师的助手；善于发现差生的“闪光点”，利用“闪光点”教育差生，转化差生；善于运用物理课的特点，将思想教育巧妙地渗透于课堂教学中；善于组织文艺晚会、演讲比赛等课外活动，培养学生的集体主义精神和荣誉感，提高学校的凝聚力„„张凤纪同志从2004年4月担任政教主任以来，除利用教师会、班主任例会、示范课等将教育方法传授给其他教师外，每个学期都把班主任认为最难教的几个后进生做为自己的帮教对象，通过大量的工作促使他们转变。如2007年9月入学的张洪峰同学，曾是纪律散漫有偷盗行为的学生，张老师发现他篮球打得好，破例让他加入篮球队，并不时地加以教育和点播，过了一个多学期，张洪峰同学成为尊师守纪，乐于助人的好学生。

张凤纪同志作为一名党员，为人正派、以身作则、踏实肯干、团结同志。从教十七年来，他爱校如家，一心扑在工作上，上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到很晚，但他从来没有一句怨言；作为政教主任，他爱生如子，不放弃一个学生，绝不将一个困难生推出校门。他注重构建立体化育人工作网络，致力于建设一支教书育人、管理育人、服务育人的工作队伍。在他的努力下，学校良好的校风正在一天天地形成，近几年，高峪初级中学发展迅猛，教学成绩突出，与学校德育工作有声有色和安全工作扎实有效密不可分！2009年4月，张凤纪同志获“泗水县劳动模范”称号！

三、争做新一代的师表

记得一位教育家说过：“要给学生一碗水，自己必须有一桶水。”随着时代的进步和社会的发展，张老师认为：“要给学生一桶水，自己必须要有长流水，要让学生做新时代新人，自己必须要为他们做出榜样。”为教育学生努力学习科学

文化知识，自己总是学而不厌。为掌握教学所必须的知识，张老师多次主动去外县观摩学习，回来后给全体教师汇报学习心得，与大家一块分享学习成果。

自参加工作以来，张老师从未迟到过一次，没有给学生耽误过一节课。2004年冬天，因天冷路滑，张老师骑摩托不慎滑到，造成腿部受伤，脚肿得象“面包”，站立、走路钻心地痛。领导和老师们劝他去医院治疗，张老师却说：“我教的是毕业班，不能因自己有点小病耽误上课，影响学生的升学考试，这是关系到学生一辈子的大事啊！”于是咬着牙、忍着痛苦，坚持给学生上课一月之久。当张老师瘸着腿挪进教室时，学生的眼里早已充满感激的泪花----有的学生难过地劝他说：“张老师，您放心地去治疗吧，我们能自学好的。”张老师却微笑说：“我这一辈子有一条准则，就是不能因为个人私事耽误上课。”他的顽强精神，大大激发了同学们的学习积极性，这一年，张老师所授班级的成绩远远超过其他班级，受到乡党委、政府的隆重表彰！张老师本人被授予“高峪乡优秀教育工作者”和“高峪乡优秀共产党员”荣誉称号。

为给学生做出榜样，学生劳动，张老师身先士卒。班里打扫卫生，他带领学生干。学校组织开展的活动，他自己必定参加，以实际行动影响和教育孩子们。2010年5月，为迎接“体委艺检查”，学校把打扫厕所的任务交给我班，当时，大雨过后，厕所里满是粪尿，下不了脚。前去打扫厕所的学生犹豫了。张老师见此情景，首先拿起工具，进入厕所，刮屎倒尿，粪尿溅满了鞋袜，他全然不顾，同学们在他的带动下，也不怕脏不怕累地干了起来，很快把厕所打扫得干干净净。

他是一个服从领导，顾全大局的人，93年秋刚分配到高峪中学时，学校极缺数学老师，领导找他谈话，他毫不犹豫地答应了。一干就是十三年。从最基础抓起，精心备课，认真上课，课下及时辅导，及时批改作业，由于张老师课堂常规抓的实，教学相长，所教班级成绩始终名列前茅。2005年9月，为了尽快改变我校物理成绩落后的局面，在学校领导的劝说下，他丢掉比较顺手的数学课，在时隔13年后，才从事起老本行――物理教学，此时的他可以说是从零开始。为了尽快熟悉课程，他经常翻阅各种资料，备课至深夜。物理课是以实验为基础的学科，现在实行的是新教材，相应的实验器材很少，为了多做实验，他把实验室中的器材能用的尽可能地用，不能用的进行改造和改进，做到能省则省，废物利用！

优秀教师单行材料 篇8

自从参加工作以来，始终坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。几年来，他热爱学习，刻苦钻研，利用业余时间认真研修，并取得了大专文凭，成为新一代学习型教师。他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着“对教育事业的爱心，对教学工作的创新，对教育对象的爱心，在平凡教学岗位上干出不平凡的事迹。

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

在多年的工作中，他认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”和科学发展观的思想内涵，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正是有着这样崇高的职业道德规范，对于担当班主任工作的他，在工作中主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，在平时的工作中，他常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，他采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。尤其对一些随父在本地做营生的孩子，他们长期跟随父母东奔西走，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但他始终

坚信，“没有教不好的学生”。在学习中，他平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，他更是无微不至地关心每个学生，让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，他经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，他给他们助威加油、拍照；歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌；绘画比赛、作文比赛，他加班加点地为孩子们辅导，希望他们能取得好成绩。这几年来，他跟学生成了好朋友。学生也把他当作朋友，有心事愿意跟他说，有困惑愿意同他探讨。他也曾多次被县委、县政府评为“模范班主任”、被省委省政府评为“省园丁奖”等荣誉称号。

二．业务精湛、敬业爱岗。

作为一名教育工作者，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，注重体现课堂教学的人文性。在课堂教学中，他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。为了使学生由爱学变成乐学，他精心设计每一节课重视学习氛围的营造，以教师的激情投入，带动学生的激情参与，产生共鸣，师生合作，轻松愉快地完成教学任务。学生们常常说：“上语文课，时间过得特别快。”同时，他还

常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的老师。经过这几年的努力，他任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。凭着对科研工作的满腔热情，他在教学方法上大胆创新，采用学生自主，交流、合作等尝试性教学。为了上好一堂课，他常常要翻阅许多资料，甚至上网查找。为了吸引孩子，他常常自制教具、课件，研究教法，不知花费了多少个日日夜夜。课件《找骆驼》获县级三等奖，课件《体积单位的换算》获得市级优秀课件评比一等奖。他多次承担研讨课、公开课和给兄弟学校送课活动，受到县教研员、校领导、老师、学生的一致好评。他也曾多次多次被县委、县政府评为“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。

三、自身发展与进步

优秀教师材料 篇9

山西省临汾市大宁县东关小学 高新梅

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名贫困山区普通的小学数学教师兼班主任---高新梅。我出生于1975年5月。现年39岁。1995年毕业于山西省隰县师范，同年9月分配至大宁县昕水镇杜村小学任教，2007年9月调动到大宁县东关小学任教至今。作为一名普通的小学教师，从教近20年来我默默无闻，勤勤恳恳，任劳任怨，一切以教育事业为重，处处为学生着想。与时俱进，紧跟时代的步伐，积极投身到教育事业中。我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。在这近20年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。付出和获得永远处在同一个水平线上，我的辛勤劳动受到老师和家长的一致好评和肯定。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。师范毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不 曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。工作中忠于党的教育事业，全心全意的服务于学生是我的梦想与追求。所以我积极主动的参与到教职工的政治学习中，做到遵纪守法，依法执教，文明执教。为人正直、诚信，具有强烈的正义感和事业心，关心爱护学生，服从学校工作安排。时时处处事事都体现班主任的先进性，在工作中起模范带头作用。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全 过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规„„终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了„„当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

“爱”是人类永恒是话题。作为教师，要富有慈母般的爱心。我爱学生，尊重他们，信赖他们。把他们当成是自己的孩子、朋友，走进他们的情感世界，感受他们的喜怒哀乐。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学 困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。我们班有42名学生，其中就有15名留守儿童。这些孩子要么跟着爷爷奶奶，要么跟着妈妈，孩子不要说学习了，有的连生活都有问题。由于在学习上缺少能够辅导、督促和引导的天然老师，一些留守儿童表现出学习惰性，加之现行应试教育的弊端，使其被动地接受学习，学习水平和知识状况令人堪忧。由于留守儿童需要依靠父母从外出务工的辛苦钱，加之留守儿童在感情上缺少最亲近人的关爱和沟通，更容易产生心理障碍，这种心理障碍难以得到疏通时其逆反心理将得以加强，从而使他们养成一些德行较差的坏毛病。所以我发动学生伸出热情的双手去帮助他们生活学习，让他们感受集体的温暖。我们班的贺琪渊就是一个 特殊的例子。爸爸妈妈去太原打工，他跟着年迈的爷爷奶奶想来学习就来，不想来就不来。衣服脏的不像样，有时半夜三更也不回家，我知道后找他谈心，让孩子自己学习洗衣服表扬他的好处优点，提出不足。通过教育孩子有了很大的转变。

四、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在教育教学工作中，我立足实际，认真搞好教学，积极主动地投入到教学改革中，不断学习，更新教学方法，让孩子主动去学习，成为学习的主题。注重孩子的探究发现、小组合作、交流讨论，鼓励孩子大胆的说，充分调动孩子在学习中的积极性，灵活性。创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。

教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和 各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩，我执教的班均分比同年级的高出很多。我的教学方法也得到老师和家长的一致认可。所以我连年被评为“模范教师”，优秀班主任”。

优秀教师推荐材料 篇10

——记雷坪中心学校优秀青年教师成华

一脸憨厚的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血„„.这就是雷坪乡中心学校教务主任成华老师的真实写照。成华，男，本科，中学一级教师，1980年出生，2000年9月成为雷坪中心学校小学部的一名教师，由于工作业绩突出于2002年，被调入中学部并任教至今。

自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及学生家长的一致认可。十一载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：

一、投身杏坛，以教为乐。

刚刚毕业时，成老师与同龄人一样，怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上梧桐村小那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的操场，简陋狭小的宿舍，一个个求知若渴的学生．．．．．．理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到宿舍破烂的桌椅以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。在此期间，每天除了繁重的教学任 务外，还要给学生分饭。每天下午，还要到几百米远的地方去挑水。每天晚上，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂静的宿舍，在深夜人静的孤灯下认真备课、批改作业。无论是炎炎的夏天，还是冬天寒冷的晚上，他半夜三更还要去给学生蒸饭。就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦没有让他退却，为了这群孩子，更是为了改变雷坪落后教育的面貌，他痛下决心----投身杏坛，以教为乐。

二、关爱学生，无私奉献。

“没有爱就没有教育”，这是成老师从事教育工作的座右铭。当他在当班主任期间，哪个学生家庭困难，没钱交学费、米金，他先垫上，尽量做到不让一个学生掉队。

雷坪学生学习成绩不是很好，基础很差，作为班主任的成老师，他虽然教的是数学，但他看到学生成绩差，看在眼里，急在心里。2007届77班有个叫唐和位的学生，读八年级下期了，连英语的b都还不会写，成老师给他免费买资料，利用课余时间辅导他学习，特别是加强对英语的辅导，在老师的教育影响下，他在中考时，考入了我县省重点中学——桂阳三中，现已考入大连理工大学，但他永远也忘不了成老师对他的教诲。

现在已是教务主任的他，既是教务主任，又是六年级的数学老师，也是学校一千多学生的学籍管理员，任务繁重又杂乱，但是他看见学校有需要总是能不要报酬，为学校分忧。这个学期，县教育局组织六年级数学学科竞赛，身为六年级的老师，他不顾任务繁重，挺身而出，利用文娱活动时间，天天辅导学生，从不间断，连自己仅两岁的小女 儿都没时间去照料。在成老师的精心辅导下，他辅导的三个学生，江君宝和刘振华两名学生获得县二等奖，一个获得鼓励奖，是仅有的几个乡镇小学有获得二等奖的学校之一，更是洋市片唯一有获得二等奖的学校。

三、勤于学习，刻苦钻研。

成老师深知“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中，他不但自学提高学历，先自学了大专文凭，后又自学了本科文凭；而且刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。为了求得鲜活的教学经验，不仅拜同校的教师为师，还积极争取外出学习的机会。，更是积极学习信息技术知识，利用网络来解决教学中的问题。

四、勤于工作，为校解忧。

他不仅在教学中，一丝不苟，努力上好每一堂课，辅导好每一节自习课，批改好每一次作业，称为学生的贴心人；在教辅岗位的工作中，也是急学校之所急，不做好，誓不罢休。努力完成学校交给的各项任务，积极主动开展好各项工作。

五、工作业绩： 1、2003、2005、2006、2009年度考核评为“优秀”。2、2005年被县人民政府评为“优秀教师”。3、2008年在洋市片教学比武中荣获一等奖。4、2008年，执教的信息技术课《简单的多媒体制作》在洋市片教学比武中荣获二等奖。5、2008年论文《浅谈新课标下小学数学课堂教学的有效性》荣获省二等奖。6、2009年被学校评为“先进常规个人”。7、2010年，辅导学生邓杏兰和刘勇杰在“桂阳县中小学生绘画”比赛中荣获一等奖。8、2010年在学校中青年教师教学比武中荣获第一名。9、2010年课件《勾股定理》获县一等奖。10、2010年课件《勾股定理》荣获“郴州市第十届多媒体教育软件”比赛二等奖。11、2010年论文《浅谈如何激发学生的写作兴趣》获国家级二等奖。12、2011年上期，辅导的学生江君宝和刘振华在“数学学科竞赛”中荣获二等奖。

成老师就是这样一个人，一个把爱心全部给了学生的人，一个把自己都交给了工作的人，一个把青春都奉献给了教育事业的人。有人曾问他“你这样累吗？”他笑着道：“谁会不累？但如果我的‘累’，能换来学生的发自心底的微笑，能浇开学生智慧的花朵，能让学生健康成长、长才，再苦再累都值得！”