城关小学争创县级示范学校自查自评报告

城关小学争创县级示范学校自查自评报告（共4篇）

城关小学争创县级示范学校自查自评报告 篇1

城关小学争创县级示范学校自查自评报告

一、基本概况

两当县城关小学历史悠久，据载创建于明末的私塾，至今已有近400年的历史。我校是全县唯一一所县直小学，学校现有18个教学班，学生638名，教师54人，专职教师49名，其中副高职称1名，中级职称17名，大专以上学历47人，中专学历2人，教师合格率100%，市级优秀教师4人、县级优秀教师16名，优秀班主任4人、骨干教师8人（其中省级2人，地市级3人）、学科带头人2人、教学比武获奖者12名，是一支充满活力和朝气，富有创新精神的队伍。

学校教学设施齐全，有普通教室20个，专用教室13个，包括微机教室，多媒体教室（2个），图书室，音乐教室（2个），美术教室（3个），舞蹈教室，科学实验室，乒乓球训练房（多功能厅），思贤书屋（文庙大殿），学校建有200米跑道的操场，是全县目前硬件设施齐全，办学条件较好的学校之一。

学校先后被命名为省交通文明示范学校、全省红旗大队、省百所“家长示范学校”、“全省文明交通行动计划”示范单位，市先进校园学校、县级先进学校、文明单位等光荣称号。

我校以办人民满意教育为办学目标，坚持培养“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的社会主义建设者和接班人的教育理念，以返归教育真谛，尽展学子潜能为我校的教育愿景。

二、达标情况

我校按照《陇南市示范小学（名校）评估标准（试行）》，我们进行了自评，各分项得分况是：A1师资队伍97分，A2学校管理148分，A3教育教学257分，A4条件与环境131分，A5办学效益280分，合计913分。

三、学校主要工作回顾

近年来，我校有了飞速的发展。学校在全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育方面取得了较理想的成绩。学校获得全国妇联评为“抗震救灾先进妇联组织”，“省交通文明示范学校”，省百所“家长示范学校”，“省优秀红旗大队”，并授予大队红旗一面，2013年“全省文明交通行动计划”示范单位，团省委颁发“少先大队创新奖”，甘肃省青少年书信文化大赛陇南市优秀组织奖，两次评为市级先进学校，县级先进学校、文明单位等光荣称号。几年来，学校认真贯彻执行县教育局布置的工作，重视师德师风建设，加强学校德育工作，积极推进素质教育和课堂教育改革，学校工作秩序井然，教育教学质量稳步提高。

（一）、学校管理：

1、端正办学思想，明确办学目标，全面贯彻党的教育方针

学校以“三个代表”的重要思想、科学发展观和十八大会议精神为指导，坚持以质量为根本，学生为主体，一切有利于学生健康发展为根本导向，积极落实课堂教学改革，通过“抓两德树三风”，努力办成“人民群众满意、家长放心的学校”的办学目标。全面贯彻党的教育方针，模范执行教育法规和有关政策，统一思想，转变观念，扎扎实实推进以创新精神为核心的素质教育工作。学校教育质量稳步提高，在全县毕业检测等各项评比活动中，成绩名列前茅。

2、完善制度建设，规范学校管理

科学规范的规章制度是学校全体教职工行动的准则，是学校以法治校，依法施教的体现，能使学校的各项工作有章可循，是实现我校跨越式科学发展的有力保障。为此我们充分发扬民主，广泛征求教职工的意见建议，坚持实事求是的原则，修订了《城关小学奖惩考核制度》、《城关小学岗位工作制度》等一系列规章制度。在此基础上，学校领导班子团结协作，工作职责落实到人，分工明确，条理清晰，使学校的每项工作做到有计划，有检查，有总结，保证了学校管理的制度化、规范化。

3、优化校园环境，丰富校园文化

优美的校园环境，可以使广大师生以更愉悦的心情投入到教学与学习中，丰富而颇具内涵的校园文化可以陶冶性情，提高效率。所以学校多方筹措资金，修

缮学生操场，绿化、美化学校环境，师生共同参与校园文化建设，给广大师生营造了一个充满绿色和人文气息的校园环境。为了构建一个良好的校园文化氛围，我校花费了大量的时间与精力去努力创造，现在学校校园文化活动内容丰富。如我校的“校园之星”评选、读书活动、艺术周、小歌手赛、趣闻运动会、社会实践活动、法制教育周、演讲征文、手抄报展等。我校的乒乓球队、美工、合唱队等多个兴趣小组坚持常年训练，为学校营造了浓郁的文化氛围，取得了不菲的成绩。在优美的校园环境与浓厚的文化氛围中，广大学生有了展示自己的才华的大舞台，同学们的能力得以提高，才华得以展示，个性得以张扬，把我校“激发兴趣，张扬个性，培养特长，全面发展”的教育理念落到了实处。

4、倡导民主教学，实施科学评价

学校不断加强教师职业修养，努力倡导民主、和谐的教风，要求教师尊重、关爱每位学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，把“教育根植于爱”落实到工作行动中。利用家长会、“家长开放日”活动，加强家校联系，征求家长的意见建议，不断改进教育教学。在教学中，要求教师必须积极探索实践课堂改革，真正落实学生的主体地位，要给学生创设公平、民主、自由的教学氛围。对教师的教、学生的学，学校建立了完善的评价体系，注重过程管理，充分利用全县“一纵两横，四个接点”评价体系和我校四个“五”评价制度，不看基础，看增量，看不足，通过对比大大激发了教师的工作积极性。加强校本教研，倡导集体备课，共同研究提高教学质量的策略方法，每学期两次质量分析，帮助教师不断改进教学，提高质量。要求各班对学生加强平时过程性评价，鼓励以“赏识教育”策略教育学生，对学生的评语更具有全面性、针对性和期望性，语言亲切、富有爱心。这些措施与方法的实施，极大地增强了广大学生的自信心，调动了他们的学习积极性。

5、安全措施到位，安全责任到人

安全工作是学校工作的重中之重，我校一贯重视安全工作，不断加大物防、人防、技防的投入。成立安全工作领导小组，明确分工，靠实责任。积极做好安全宣传工作，利用晨会、国旗下讲话、班队活动、健康、交通安全教育等形式，广泛开展教育工作，增强广大师生的安全防范意识。学校根据自身的特点，确定了学生上下学和活动场地为工作重点，专门落实每天两位安全值日教师协助值周组加强课间活动的安全监管，每周两名党员教师在“党员责任岗”值班，负责校门口学生上下学时段的交通疏导和安全管护。另外学校加强了门卫值班工作，定期组织紧急避难演练，每月2次校园安全排查。安全工作做到职责明确，管理到位，积极消除安全隐患。现在学校安全工作规范有序，近几年来无重大安全事故发生。

（二）教师队伍建设

建设一支结构合理、素质精良的教师队伍是提高学校教育质量和办学品位的关键。我们以师德师风为切入点，以树立典型为突破口，特别重视青年教师的培养，充分发挥党员教师的带动作用，设立“党员示范岗”，让党员教师“亮身份、树形象”，做出承诺，接受监督，树立起党员教师作风硬、能吃苦、乐奉献、有建树的良好形象，这既能促进党员教师的成长，又能带动和示范全体；坚持以人为本，努力做到工作上一视同仁，从严要求，生活中常关心，重感情、知冷暖，关心职工生活，树立职工的事就是班子的事的人文理念，让教职工感受到集体的温暖，以集体为荣，乐于为集体奉献，充分调动教职工的工作积极性。

1、强化教师的职业道德修养，以“抓两德树三风”为抓手，将师德建设确立为教师队伍建设永恒的主题。学校以认真组织好每周一次的政治学习，学习师德典范的事迹，如《最美教师张丽丽》，《最美乡村教师彭良付》等。为真正落实为人师表的宗旨，要求全体教师做到：不有偿家教，不参赌，不收受学生及家长的礼物，不体罚或变相体罚学生。积极倡导“为人师表、乐教奉献、关爱学生、优质高效”的育人准则，树立了广大教师良好的形象。

2、不断深入教师继续教育，提高教师业务素质。学校认真落实在职教师的继续教育和“树典型、促名师”计划，制定了教师培训计划，并狠抓落实。首先抓好教师的全员培训工作；第二强化教研组职能，教师培训深入到各学科，鼓励教师做研究型教师，使广大教师科研意识和科研水平有了较大的提高，学校的科研水平也不断进步；第三，抓好现代教育技术培训，开展多媒体制作，电子白板应用培训；第四，积极推荐教师参加校外短期培训，给他们定目标，要求返校要上示范课，做二次培训。

3、不断提高教师专职化程度，促进教学质量和教师业务素质的提高。我校为了更好地提高教师的业务素质和课堂教学质量，实行了教师任课的专职化。不

仅语文、数学、英语教师专职化，音乐、体育、美术、外语、计算机、科学等学科都配备专职教师。教师队伍的专职化，有利于学校教学管理，也有利于教师集中时间与精力提高自身业务素质。正是在此措施下，各学科、各年级都出现了一批骨干教师，有力地推动了学校教学质量的提高和师资水平的提升。

（三）、办学条件

1、学校布局合理，校园整洁优美，现有18个教学班，学生638名，平均每班35.4人，占地面积5800平方米，生均占地9.1平方米。校舍面积4657平方米，生均校舍面积7.3平方米。校园绿化面积450平方米，生均绿化面积0.7平方米。有200米环形跑道，60米直跑道，有标准小学篮球场1块。普通教室18个，专用教室13个，包括微机教室，多媒体教室（2个），图书室，音乐教室（2个），美术教室（3个），舞蹈教室，科学实验室，乒乓球训练房（多功能厅），思贤书屋（文庙大殿）。

2、教学仪器设备较齐全，有现代信息技术设备、音乐和美术教学器材，体育器材设施。学校存书15545册，生均24.3册。厕所符合卫生部、教育部有关卫生标准或要求。

3、学校教学楼一栋，建成于2010年，建筑面积3457平方米，满足教学使用需要，综合楼一栋，建成于2002年，建筑面积1200平方米，内设有各种功能教室。校舍均符合使用要求，水电能正常使用，满足教育教学要求。

（四）、教育教学工作

1、我校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，重视学生思想品德修养，注重习惯养成教育，以学生知识+技能为中心，参与+分享为抓手，让孩子们在知识学习和技能训练中完成“参与——体验——分享——成长”的过程。

2、我们根据新一轮课程改革的要求，成立了学校新课程实施领导小组，组织全体教师及骨干教师进行了培训，让教师们对新课程的认识从感性上升到理性的高度。同时，采用“走出去，请进来”的方式，以达到交流学习，资源分享。定期组织开展新课标下的公开课、示范课、赛课等活动。此外，学校严格执行上级规定，加强常规教学管理，开足开齐课程，主课不多排，做到副课不挤掉，切实减轻学生课业负担。

3、我校本着教研兴教原则，大力倡导教育教学研究，鼓励教师参与教研，出成果，出经验。学校分设3个教研组，让各学科骨干任组长，充分发挥教研组的组织作用，活动有计划，重落实，有总结，使教科研工作制度化，正规化，具体化，促使每位教师业务素质走上了可持续发展之路。

4、学校鼓励教师积极撰写教学论文和教学随笔，参与各类教学竞赛和课题研究。据统计，近年有42篇教师撰写的论文在市、县论文评比中获奖，有 8名教师在市县教学竞赛中获奖。

四、工作亮点

我校秉承“知行统一，体验成功”的教育策略，将教育教学过程落实到活动工程中，鼓励将所学知识及时加以应用，在应用中加深对知识的认识和理解，体验成功的快乐，进一步激发学生的学习兴趣。让他们参与实践的过程，分享成功的快乐，让孩子们在知识学习和技能训练中完成“参与——体验——分享——成长”的过程，让他们亲身体验到付出就有收获，努力才会成功。在工作中我们不断创新思考和实践，逐渐形成了我校的一些亮点。

1、以活动为载体，创新德育教育模式。我校坚持德育为首，重视学生思想品德修养，注重习惯养成教育，促进学生健康发展。通过每季度的“校园之星”评选，为他们授胸章，制作展示栏，树立他们为学生的榜样，这项活动对学生和家长的触动很大，我们高兴的看到了学生都在努力，不断在进步；举办“尊师孝亲”演讲赛，参加“爱我家园，争做文明小市民”以及全国青少年教育基地系列活动，聘任“文明监督员”、“安全协管员”等活动，既丰富了德育教育的形式，又让学生在活动过程中接受教育，用自己的亲身感受去领悟道德品质对人的重要性，效果远远好于简单的说教。

2、开展读书活动，共享阅读快乐。为让学生多读书、读好书，学校大力开展读书活动，在每班利用旧书架改装建起阅读角，让同学们把自己喜欢的书籍放在阅读角，供同学们分享；在教学楼大厅建起“书吧”，把学校图书室学生喜爱的书籍存放在那里，让学生随时可以自由阅读，享受阅读的快乐。每到课间这里都是最热闹的地方，学生徜徉在书籍的世界里，享受在阅读的快乐中。为防止书籍被损坏，少先大队安排“文明监督员”值班，协助值周组管理书吧。我们还计

划开发文庙大殿，开设书法和经典诵读活动，让读书逐渐成为学生的一种爱好和习惯，成为他他们成长程中的一笔宝贵的财富。

3、安全工作全员参与，落实责任制到人。校园平安关系社会各界，牵动万家，是学校工作重点之一。为保障校园安全，我校不仅重视“三防”投入，还做了一系列积极有效的工作，一是建立了健全安全管理体系，学校成立安全工作小组，制定各类安全预案11个，安全制度齐全；二是落实安全排查，积极查处安全隐患，每月组织一次应急避险演练；三是严格门卫值班制度，实行外来人员登记制度，严防可疑人员进入校园；四是安全工作全员参与，落实安全责任制到人，每天两名教师担任安全值日，重点抓好课间活动，上下学时段，重点地段的安全检查和秩序维护，值周组工作中安全是永恒的主题；五是设立“党员责任岗”，每天两名党员教师负责校门外学生上下学时段的安全管护和交通疏导，护送学生安全出入，这一做法得到家长的充分肯定和褒奖；六是加强安全信息互达互通，每月上报安全信息，节假日通过校讯通向家长沟通安全信息，通过《告家长书》、《告司机朋友的一封信》等形式，协调社会各界关心学生安全，确保校园平安。

4、五、存在的问题与整改措施

1、学校虽做了力所能及的投入，硬件设施也大有改善，但与教育发展的要求仍有很大的差距，如教师办公用的电脑严重不足，多媒体教学设施紧缺。

2、学校青年教师所占比重逐年加大，有经验的老教师越来越少，教师队伍面临青黄不接，在青年教师的培养上还得加大力度，加快速度。

3、我校校园文化建设也取得一定的成果，但从深层次来看，校园文化还处在零散和朦胧阶段，没有形成独有的、有精神内涵的校园文化，办学特色不够鲜明，亮点不突出。

4、课堂教学改革进程滞后，胆子太小，裹足不前，加快课改是今后一段时间工作的重中之重，也是提高办学品位的当务之急。

改进措施：

1、多方面筹措资金，争取上级部门支持，加快我校现代化的教学设施改善，为教育教学服务。

2、扎实推进“树典型、促名师”计划，加快青年骨干教师的培养工作，使青年教师更快地成长起来，涌现出更多师风正、业务强的优秀教师和名师。

3、开发现有资源的功效，深入挖掘百年老校的文化底蕴，打造独具特色，深入人心的校园文化，培育城小精神，办出我校的品牌。

4、做好科学规划，推进科学管理，进一步加强校际间的交流合作，努力汲取先进的教改经验、理论为我所用，充分发挥本校骨干的示范、引领和指导作用，全面提高质量。

我们一定以本次争创县级示范学校为契机，克服困难，真抓实干，真正把我校办成高标准、高质量的示范性学校。

两当县城关小学

2014年5月

城关小学争创县级示范学校自查自评报告 篇2

达标学校自查自评报告

一、学校概况

我校是一所九年一贯制民汉合校，隶属于精河县教育局，位于精河县城以西28公里处，312国道北侧沙山子地区。前身是1950年开始办班的蒙语教学点，一九八五年形成现在的建制，现有在职教职工76人，专职教师60人，30岁以下有27人，45岁以上9人，中级职称教师31 人，高级职称4人，专科以上学历教师62人，占81.6%。31个教学班，其中小学22个教学班，初中9个教学班，在校学生1147人，男生611人，女生536人，民考汉学生78人。校园占地面积50亩，其中绿化面积16.5亩，校舍建筑面积2532平方米。近几年在上级的关怀和支持下，极大改善了学校的办学条件。2003年和2005年陆续购进29台电脑，建成多媒体教室和微机室各一间。

精河县托里乡第二中学不断以邓小平理论和“三个代表”重要坚持“三个面向”的办学方向，全面贯彻党的教育方针、政策、法律法规，始终以学校管理规范化、教育教学科学化为目标，全面提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、德育为先、全面育人、和谐发展”为我们的办学思路，力争实现我校跨越式发展，并取得了一些成绩。

学校先后荣获自治区精神文明单位称号，博州先进教职工之家、“县级交通安全文明学校”、“县级巾帼文明示范岗”、“博州远程技术教育项目学校”，“县级目标考核先进集体”等荣誉称号。2003年以来教育科研取得了一些成绩，我校教师的教学论文、教学设计（案例）、课件制作等，在全国、自治区、地区级比赛中累计33 人次获奖。其中10人荣获国家级论文和优秀辅导教师奖励，素质教育成果斐然，我校学生在地区级以上各类学科竞赛中，累计66次获奖。其中荣获国家级奖励的共6人。学校依据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法》中的指标体系的具体要求，逐一进行了自查自评，现具体汇报如下：

二、学校自查自评工作组织实施情况

（一）自查自评工作的准备与安排

2010年4月，县中小学德育评估专家组到我校进行“ 德育达标复检”检查。通过检查，对我校的整体工作基本满意，学校在开展德育工作能够积极创新探索，取得一定成效，值得肯定。但还存在很多薄弱环节，验收准备工作不充分，自查自评教师参与面少，分析报告空洞，班子对提高学校管理规范化意识不到位等问题。针对以上问题，我校积极制定整改措施，学校领导在全体教职工会议上反复宣传活动的深远意义，号召全体师生积极投入其中，确立了“以争创德育达标校为最佳契机，以此来促进学校德育及学校整体工作的规范发展”的工作目标。在学校领导小组的统一部署下，进一步组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》以及《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》。为了顺利通过县级德育评估验收，学校根据职能部门的分工，调整了自查自评领导小组并作了明确分工。德育工作自查自评领导小组名单

组 长：刘方喜(党支部书记兼校长)

副组长：刘培军(副 校 长)

丁新梅（工会主席）

王红刚（总务主任）

贡永贵(政教主任)

谈建英（教务主任）德育自查自评指标体系分工情况：

刘培军(副 校 长)负责的指标体系有：A1组织领导 王红刚（总务主任）

负责的指标体系有：A2条件保障 刘培军（政教主任）负责的指标体系A3方法途径

负责的指标体系A4德育成效

自查自评领导小组成员在组长赵大平校长的统一协调下进行了调查研究，收集资料，整理归档工作。自查整改的日程安排：

2006年11月6日-7日，自查整改工作宣传、动员、学习阶段。2006年11月8日-15日，各职能部门对照指标体系，认真开展自查自评，并收集整理备查材料。

2006年11月20日开始，全面进入整改，继续规范档案，落实各项工作。

（二）自查自评过程

在各项日程安排就绪后，学校从以下方面开展自查自评工作。

1、指导思想

〈1〉以指标体系为依据，全面彻底全方面多角度地自查。〈2〉从学校实际出发，实事求是，不遮丑，不掩饰，边查边改。真正作到“以验促建，以验促改，以验促上”。

〈3〉调动各部门、班主任、任课教师积极参与，形成人人了解德育、人人参与德育、人人重视德育，人人都是德育的管理者的良好局面。

2、自查自评的过程及目的

〈1〉以创建县级德育达标校为契机，认真组织教职工学习国家与自治区下发的德育工作文件和指标体系，使教职工明确国家与自治区对中小学德育工作的要求，提高教职工自觉履行既教书又育人的思想认识，树立全员育人的观念。

〈2〉在学习有关文件的基础上，对照上级下发的各项指标，各部门认真进行自查、明确成败得失，总结经验教训，找准今后努力的方向。

〈3〉整改提高。在自查的基础上对存在的问题进行认真分析，通过完善制度措施、明确职责、理顺关系，确保整改到位，从而达到从自查自评促进学校德育工作更上新台阶的目的。

〈4〉经过细致的准备与自查，我校领导及全体师生能积极投身其中，从上到下掀起一场德育工作热潮。我们对照新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》中的4个A级指标，17个B级指标，78个C级指标，在“以评促改不断提高学校德育工作的实效性，进而形成各具特色的德育工作新局面”的工作中，通过开展细致地自查整改工作，已经将学校近期德育工作实施情况进行自我评价。按照《评估办法》，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，力争作到评分得当，使自查自评结果趋于合理。

（三）自治区德育达标学校创建自查自评赋分表

根据“自治区中小学德育工作评价指标体系”，我校逐一进行自查自评，结果如下：

自评分：919分 附加分：30分

总分： 949分 具体赋分为：

项目 得分 项目 得分

B1、43

B10、76

B2、50

B11、18

B3、20

B12、35

B4、80

B13、13

B5、48

B14、57

B6、60

B15、109 B7、49

B16、78

B8、37

B17、74

B9、72 附加分 30

三、学校德育工作的自我评价分析

A1 组织领导

分值120 分，自评113分。B1 办学思想分值45 分，自评43分。

C1托里二中在多年的办学中，始终坚持“三个面向”的办学方向，全面贯彻党的各项教育方针，认真落实《中小学德育工作规程》，《中共中央国务院国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，每学期都组织全体教职工学习教育法律法规，并严格依照教育法规建立健全学校的规章制度，修定和完善《托里二中管理制度、职责》并提交教职工大会讨论通过，坚持依法治校，依法治教。分值15分，自查15分。

C2学校认真贯彻《中央政治局常委关于维护新疆稳定的会议纪要》，成立学校稳定工作领导小组，结合校情进行教职工思想动态分析，制定学校稳定工作实施细则，开展教职工意识形态领域反分裂再教育活动，并与全体教职工签定责任书，确保了学校稳定工作及教育教学秩序的顺利进行。分值15分，自评15分。

C3学校结合学习贯彻《中央中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》及自治区党委、自治区人民政府关于贯彻中央8号文件的工作要点的有关精神，制定本校的实施方案，组织教职工记读书笔记、参加研讨会，写心得体会，结合学生思想道德的实际、学校编制并印发了中小学礼仪常识，推行礼仪教育，通过各种形式多样的教育活动，学生行为到位，取得良好的效果。分值15分，自查13分。（扣分原因：实效性需进一步提高）。

B2机构设置分值55分，自评50分。

C4我校认真落实党支部领导下校长负责制，党支部、校委会、政教处、工会、团、队组织机构健全，各部门分工明确，责任到人。分值10分，自评10分。

C5学校建立了以校长兼党支部书记为组长，政教处、教务处、工会、团、队及各班主任为成员的德育领导小组。明确政教处的职责，制定《学校德育工作管理体制》、《班主任工作手册》等制度。班主任能够有针对性加强对学生的思想道德教育，学科教师也能够在教学中不失时机地渗透德育教育。分值10分，自查8分。（扣分原因：教职工全员育人意识不够强，还需进一步加强）。

C6学校党支部与校委会分工协作，齐抓共管。使学校德育工作取得显著成效。党支部始终能够保持旺盛战斗力、凝聚力、充分发挥支部的政治核心和监督保证作用，2005年，学校党支部被县教育局评为“五好党支部”。分值10分，自查10分。

C7学校设有专门的德育组织机构——政教处。并建立了校委会、政教处、班级三级管理网络，落实人员，明确职责,日常开展工作有记录可查。分值15分，自查13分。（扣分原因：德育工作实效性不强）。

C8学校共青团和少先队组织健全，同时建立了团队目标管理责任制，能按章程开展工作，并深入持久地开展“雏鹰争章”活动，不断优化团、队阵地建设。分值10分，自评9分。（扣分原因：活动形式不够新颖）。

B3德育规划计划

分值20分，自评20分。

C9我校于2005年3月由校务会成员一致通过德育工作六年规划，规划中指导思想、奋斗目标和实施步骤较明确。分值10分，自评10分。

C10我校每学期的德育工作计划都是以《党中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义实施纲要》等德育工作规范性系列文件精神为指导而制定的。分值10分，自评10分。

A2 条件保障分值250分，自评得237分。

B4 队伍建设 分值90分，自评80分。

C11、我校设有政教处，有专管德育的政教主任一人，团队专职干部齐全，政教处成员职责明确，责任落实到位。政教主任和团队专职干部有较强的组织管理能力、政治素质和业务能力都比较强。分值15分，自评15分。

C12、我校班主任配备齐全，师德良好，学校能结合各教师的特点，激发工作责任心，发挥他们的最大作用。在分层管理中，能互相配合、协调，共同开展好各项工作。分值15分，自评15分。

C13、我校经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，并能征求学生及家长对师德状况的意见，每学年各2次。对征求的意见及建议认真梳理，对出现的问题及时分析，尤其加大力度不断提高教师师德观念，杜绝体罚与变相体罚现象的发生，强调教师使用文明语言，提倡敬业奉献精神。分值15分，自评12分。（扣分原因：个别教师的职业道德还需进一步规范。）

C14、我校重视德育专兼职人员的学习、培训和提高工作，每学期学校内都会组织班主任在例会中进行德育培训2次以上。只要有机会就会派人出去学习，学习中有记录、有小结，并及时反馈。分值10分，自评10分。

C15、我校在党支部的组织下，制定《教职工学习、会议制度》，认真落实教职工政治学习制度，坚持每周一和寒暑假组织教职工学习党的方针、政策、法律法规等。全体教职工利用寒暑假认真学习党的各项路线、方针、政策。组织学习了“三个代表”重要思想、意识形态领域反分裂斗争、中央8号文件、社会主义荣辱观、中小学教师职业道德规范等内容，提高教师对新疆稳定的认识，增强政治敏锐性，并写出心得体会。不断通过教育活动，使“反对民族分裂，维护祖国统一”意识深入每位教职工内心。分值10分，自评7分。（扣分原因：没有做到工作日每周不少于4个学时。）

C16、学校重视和加强教师的思想政治工作和业务水平的提高，我校结合教师实际情况，每学年制定出提高教师业务素质的措施。在学校教务工作计划中对教师业务素质的提高有针对措施。只要有机会就选派人员参加政治理论及德育培训班。2005年暑假结合党员先进性教育活动，发挥党员教师的先锋模范作用，使教师对学校思想政治工作满意度提高了。分值10分，自评8分。（扣分原因：今后还需加强针对性和实效性，提高不同层次教师的整体素质。C17、我校对教职工思想动态每学期分析一次，对暴露出的问题及时分析，采取措施，以此掌握教职工思想。通过学习与分析发现，我校教职工不存在立场不稳，不参加民族分裂组织，不信教、不散布宗教言论的现象，但在教育教学中渗透反对民族分裂主义和非法宗教活动意识还不强。根据这一情况，我校党支部组织教职工结合实例加强新疆地方史、各种法律法规的学习，提高教职工的自学能力，转变了的错误认识，形成人人参与“反分裂、促稳定”的局面。分值15分，自评13分。（扣分原因：个别教职工对新疆地方史、各种法律法规的学习不够。）

B5 制度建设

分值50分，自评48分。

C18、我校充分调动教职工的主人翁意识，组织讨论学校在德育管理方面需要改进的地方。在广泛的建议和整理中，不断完善和制定了比较健全、可操作性强的德育工作管理制度。学校在管理方面不断学习、探索，提高了教师的工作积极性和主动性。分值10分，自评10分。

C19、结合素质教育的要求，我校制定了导向正确的教师、学生考核评价机制。不断完善制定了《优秀教师评选条件》《奖惩制度》，使教师们在工作中能与时俱进，敬业奉献。不断改革学生评价机制，完善了“优秀少先队员、团干部、三好学生”评选条件，每学期对学生写出激励性评语，重视过程，正确客观的对学生进行评价。分值10分，自评9分。（扣分原因：过程评价缺乏全面细致。）

C20、我校按照教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》，制定了师德规范规定和师德检查、考核、奖惩制度。不断加强师德教育，学校每学期有一次师德专项检查，并通过意见箱、信访接待、问卷调查等方式对教师师德进行检查，把师德检查纳入年终干部考核中去。分值10分，自评9分。（扣分原因：师德检查局限于学生问卷调查，还不够全面。）

C21、党建、团建工作目标在党支部、团支部工作计划中都有具体目标，有计划，有总结。责任落实到位，组织机构健全，并有相关会议记录。分值10分，自评10分。

C22、我校有负责稳定专项工作领导小组，组长：党支部书记，副组长：副校长、法制副校长，成员：班主任、总务主任等，职责分工明确。学校稳定工作能定期检查，并结合学校政治学习、班会等形式开展工作。学校无影响稳定的事件发生。分值10分，自评10分。

B6 德育经费

分值60分，自评60分。

C23、学校有德育专项经费，2004、2005、2006年德育经费年支出总额分别为89249.14元、73999.7元、51216.5元，其比例占学校事业费总额的1%以上，并逐年增长。分值15分，自评15分。C24、学校能把每年勤工俭学收入全部用于我校德育经费开支，勤工俭学收益提取已超过5%-10%，以弥补“德育经费”不足。分值15分，自评15分。

C25、我校自2004年以来，结合本校实际因地制宜，争取用最有效的投入完成对学生的思想政治教育及开展德育活动。建成多媒体教室一间微机室一间，不断加强我校团队室、图书室建设，在上级领导的关心下充实体育活动器材，为鼓号队添置器材。分值10分，自评10分。

C26、在经费紧张的情况下，我校能保证德育骨干培训提高和考察交流所必须的经费。三年分别为4361元、4610元、10460元，逐年增长。分值10分，自评10分。

C27、我校每年都会对“三好学生”“优秀学生干部”以及教育教学活动中涌现出的先进个人、先进教研组、班级给予精神上或物质上的奖励。用于学生和德育队伍的表彰奖励分别为11183元、12919.8元、7828元，逐年增长。分值10分，自评10分。B7 育人环境建设

分值50分，自评49分。

C28、我校重视德育设施、设备及活动场所的建设和更新。不断建设实验室、多媒体教室、图书室，硬化、绿化、美化学校校园。分值10分，自评10分。

C29、我校 “红领巾广播”中丰富多彩的播音，内容涉及国家大事、民族团结教育、校园见闻、科普知识等。“每周一国旗献词”是加强学生思想政治教育的主阵地，每一位班级利用小故事等学生易于接受的方式进行爱国主义、民族团结教育。校园内的宣传栏、阅报栏，为师生们提供了获取知识的阵地。在民族团结月、法制教育宣传月、弘扬和培育民族精神月、国庆节等各项活动中，我校以班会的形式，学生收集资料、办手抄报，开展各种活动进行宣传教育。配合专题教育开展每月一名人活动，利用宣传媒体，我校已逐步构筑起校园爱国主义和民族团结的宣传教育阵地，学校的整体文化氛围得到提升。分值10分，自评10分。

C30、“党的教育方针”，“教师职业道德”，“有理想、有道德、有文化、有纪律”及“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”的标语悬挂都悬挂在校园醒目处。分值10分，自评10分。

C31、各类名人像、名言警句、《新疆维吾尔自治区小学生守则(试行)》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范(试行)》、国旗、地图都在我校教室、办公室内张贴悬挂伟人画像，以激发学生爱国、爱家乡、爱学校的热情。分值10分，自评10分。

C32、我校不断加大校园环境卫生管理力度达到“净化”，落实卫生责任区，坚持室内外卫生每日两扫制度，做到全天整洁，周四大扫除，学生会及时组织检查评比，每周一升旗大会总结，使学生养成自觉环保的好习惯；校园布置美观整洁、井然有序，绿意融融，鲜花盛开，学校正逐步使“美无处不在”的意识深入广大师生心中，宣传橱窗中张贴的光荣榜、学生书画吸引了家长和孩子们的目光，学生习作展示、数学实践展示、手工制作展示涵盖了不同学科，使孩子们赏心悦目。在全体师生的共同努力下，我校已被评为县级“花园式学校”。分值10分，自评9分。（扣分原因：个别学生保洁意识不强，校内和校外行为有脱节现象。）A3方法途径

分值290分，自评得251分。

B8“两课”主渠道作用与学科渗透

分值40分，自评37分。C33、学校按照国家教育部和自治区教育厅的规定，开足开齐小学思品课、品德与生活、品德与社会课，教材配备完整，保证师资及授课时数，以此培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的良好品质，以养成教育为切入点，以心理健康教育和礼仪教育为突破口，以爱国主义教育为主旋律，以“六个学会”为主要内容的德育工作。分值10分，自评10分。

C34、学校按照自治区教育厅的规定，学校在中学开设了新疆地方史课程，能保证课时和师资，结合国情、区情和每年5月“民族团结教育月”活动进行形式政策教育，使学生明白反对民族分裂，加强民族团结的重要性。分值10分，自评7分。（扣分原因：个别学生对新疆民族团结知识了解不够。）

C35、结合国情、区情实际，坚持对学生进行形势政策教育、“崇尚科学、坚持无神论”教育，使学生分清科学与迷信的界线，搞清邪教的本质，净化学生的思想，自觉抵制迷信、邪教思想的侵入。开展“崇尚科学，反对邪教”专题教育活动，每学年达到2次，促进教育活动入心、入脑。分值10分，自评10分。

C36、各学科教学渗透德育内容，各科教案中设计德育目标，教学中渗透德育，学校每学期对各学科德育内容的过程检查两次，教研组组长每周全面检查备课教案，记录完整。分值10分，自评10分。

B9 专题教育与道德实践活动（分值80分，自评72分）

CC37、学校严格按《国旗法》规定执行，建立升降国旗制度，坚持规范地升降国旗，严格训练旗手，精心准备国旗献词。以班级为单位成立升旗组，各组一名升旗手、两名护旗手。每周一举行升旗仪式，及时总结学校德育管理工作，结合专题教育月、各种节日、国家形式政策等进行宣传和教育。分值20分，自评20分。

C38、学校按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，开展“弘扬和培育民族精神月”、礼仪教育、诚信教育等内容的思想道德主题教育。以礼仪教育为突破口，选编学校礼仪、个人礼仪、公共礼仪的内容，印制了中小学学生礼仪常识，学生学习、实践，组织礼仪教育主题班会。举行“学生礼仪竞赛”、组织学生参加“少儿才艺”大赛、“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给朋友、信心留给自己”活动，有10名学生在新疆2005年波力海苔杯《了不起中国，了不起新疆》征文大赛获奖，结合国情、区情开展了树立社会主义荣辱观教育和“四个认同”教育。分值20分，自评17分。（扣分原因：教育效果还不够扎实有效）。

C39、经常性地开展《新疆维吾尔自治区中、小学生守则(试行)》、《新疆维吾尔自治区中、小学生日常行为规范(试行)》教育活动，制订班规，每学年不少于2次。各班级组织学习实践，并要求学生做到知行统一，已初步形成日常化管理，分值10分，自评8分。（扣分原因：学生没有完全做到知行统一）。

C40、学校重视学生良好个性心理品质的培养，有专人负责心理健康教育，并持证上岗。设立心理咨询室，对学生的心理问题进行解答，举行心理健康讲座，并详细记录个别谈话、学生心理个案分析等。学校积极组织教师撰写心理健康教育心得、教学论文。针对学生特点开展青春期教育，每学年一次。分值10分，自评8分。（扣分原因：师资力量不强，青春期教育活动开展不够系统。）C41、以体验教育为基本途径，组织开展道德实践活动和校园文化活动。学校为进一步拓宽德育工作的方法和途径，增强德育工作的针对性和实效性，采用专题教育和系列教育相结合的方法，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、民族团结教育、共产主义、理想教育等。同时加强对思想教育、法制安全教育，学校常规管理教育，组织学生学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。开展劳动教育、社会实践活动，激发学生热爱劳动，关心社会。学校组织学生在校园里义务植树、走进村队、走上街头，清除垃圾，清扫马路。结合“三·八”国际妇女节、“五·一”劳动节、“五四”青年节、“六·一”国际儿童节、教师节、“十·一”国庆节等重大节日，组织文艺汇演、演讲、运动会、知识竞赛、“节能在我身边”体验实践活动，丰富了学生的校园生活，陶冶了学生情操，潜移默化，寓教于乐。组织“改进和加强未成年人思想道德建设”系列活动，开展献爱心募捐活动；开展“红领巾广播站”、每月一名人活动。学生参与面广，积极性高。分值20分，自评19分。（扣分原因：活动形式创新不够。）

B10 班级管理与团队活动分值80分，自评76分。

C42、学校有一支敬业精神高、责任心强的班主任队伍。学校编订《班主任工作手册》，规范班主任工作。班主任有班级管理工作的详细记录，记录有本班学生基本情况、班级工作计划、总结、主题班会、针对不同个性特点学生的施教方案及帮教记录，家校联系记录、家访记录等各类记录。分值15分，自评15分。

C43、学校定期召开班主任工作例会，安排近期工作，讨论和研究班级管理方法和措施，掌握学生的思想动态。组织班主任经验交流、学习优秀教育经验。例会达到每两周一次。分值10分，自评8分。（扣分原因：例会内容形式不够丰富。）

C44、班级中有规范的班级管理制度，班委会、团队组织健全，并能协助班主任做好班级日常管理工作，组织参加健康向上的文娱体育活动。每学期各班组织民主选举等形式,产生新班委、团队干部，并做到分工明确。定期组织开展主题班会、美化教室环境等。分值10分，自评10分。

C45、健全班会课制度，围绕每月的教育主题班主任每月至少召开主题班会课一次，并每周检查落实主题班会活动情况，对学生进行思想道德教育活动。具体安排了三月学雷锋活动、反邪教警示教育、四月法制教育、五月民族团结教育月、六月安全教育、预防毒品教育九月的尊师重教活动、弘扬民族精神、十月庆祝国庆节、爱国主义教育、十一月安全教育、诚信教育、十二月法制教育、反邪教警示教育等。分值10分,自评10分.C46、班主任采取多种形式对学生进行家访，如：登门走访、告家长书、电话访谈、约见来校沟通等。每学期各种形式的家访达到了本班人数的50%。学校制定了《家访制度》、《家长委员会制度》，实行与家长多元化联系方式，有效的促进了学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合，记录齐全。分值10分，自评10分。C47、学校重视和支持团、队工作，统筹规划，合理安排，落实检查。团队组织健全，活动丰富多彩，如文艺汇演、知识竞赛、球类比赛、拔河比赛、演讲、朗读比赛等，吸引力强，营造了积极、健康的文化活动氛围。分值15分，自评15分。

C48、学校建立业余团校，组织机构健全,每年开办一期培训班，组织了团员上团课,对共青团中的优秀代表进行共产主义理想教育和社会主义信念教育、马列主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想及新时期新形势下的团队工作。分值10分，自评8分。（扣分原因：团校工作缺乏有效性和系统性，需进一步加强实效性。）

B11 评价制度改革分值25分，自评18分。

C49、学校坚持正确导向，按实施素质教育的要求进一步完善了中小学生三好学生、优秀学生干部、优秀团队干部、先进教育工作者、先进集体等各种形式的表彰奖励制度，开展表彰奖励活动。综合地评价学生。分值10分，自评10分。

C50、积极构建适应素质教育要求的学生评价新机制，每学期末对学生进行操行评定总结，以鼓励性语言，培养学生自信心。改革评价方法综合评价学生。分值15分，自评8分。（扣分原因：学生成长记录不及时，每月一小结评价不够到位）。

B12家庭、学校、社会教育衔接

分值45分，自评35分。C51、学校每学年定期开办家长培训班，采取多种形式普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。培训班每学年不少于1期。分值15分，自评13分。（扣分原因：针对不同家长培训不够全面，效果不够明显。）

C52、定期召开家长会，向家长通报学生在校表现及发展情况，积极表扬学生的点滴进步，宣传学校学籍管理的有关规定，提出学生不能参加宗教活动的要求，促进家校形成教育共识。向家长征求学校教育教学工作的意见与建议，并及时反馈、积极整改，努力办人民满意的教育。家长会每学年不少于2次。分值10分，自评9分。（扣分原因：记录不够规范。）

C53、建立了校外辅导员制度，成立学校、家长代表组成的社区教育委员会，促进社会教育、家庭教育、学校教育三结合。聘请离休老教师常新泰担任校外辅导员。分值10分，自评7分。（扣分原因：社区委员会工作落实不足。）

C54、学校每学期征求家长对学校教育教学的评议活动，及时梳理家长意见与建议，组织教师学习、改进，促进教学工作不断进步。分值10分，自评6分。（扣分原因：每学年少于2次。）

B13 德育科研分值20分，自评13分。

C55、及时总结德育工作成功经验，形成本校德育工作优势与特色，并进行交流、推广。近年来，我校德育工作形成两大特色：一是构建校园文化建设，开展每月一名人活动，利用名人效应，影响学生，增强专题宣传教育的针对性和实效性。二是兴趣小组育人。为了全面推进素质教育，发展学生个性特长和能力，学校开设了兴趣小组活动，内容丰富，具有系列性、全面性和层次性。同时为了培养特

长学生，学校组织了美术、音乐、奥赛等各种兴趣小组，既让全体学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，又张扬学生的个性特长。分值10分，自评7分。（扣分原因：各项改革还不够完善，个别教师还存在以分数衡量学生的思想。）

C56、初步开展德育课题的研究。确立“新时期如何加强德育工作的实效性”“如何当好班主任”的德育科研课题，并取的了一定的成绩。分值10分，自评6分。（扣分原因：德育科研不深入，缺乏与学生思想教育的紧密结合，指导性不强。）A4 德育成效

分值340分,自评318分 B14师德建设

分值60分，自评57分。

C57学校把周一作为政治学习时间，并在假期集中政治学习一周。通过学习、记笔记、讨论、写心得体会，教师政治态度鲜明，能做到教书育人，做到不散布、传播反社会、反科学、反人类以及宗教言论、不参加宗教活动，自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动。通过广播、国旗下讲话、重大纪念日、专题教育活动，能动的开展各种形式的爱国主义教育，民族团结教育，法制教育，无神论教育。分值15分，自评15分。

C58学校重视对教师的诚信教育，并提出了“诚信：从遵守学校制度做起”等各项要求。要求教师率先讲诚信，做到言行一致，为人师表。分值15分，自评14分。（扣分原因：学校对教师有关诚信的具体行为评价只局限于教师师德检查督促中，没有针对性强的评价机制，不够扎实，缺乏评价办法）。C59学校干群关系良好，学校重大决策都通过职代会决议，并通报全体教职工。同事关系良好，教师之间能在课改中转变观念，共同合作，无发生个人之间的纠纷事件。师生关系良好，教师关爱学生，学生尊重老师。分值15分，自评15分。

C60认真贯彻《中小学职业道德规范》，无违规违纪行为，家长、学生对教师师德表现满意率高。为加强教师职业道德修养，学校制定《托里二中师德规范规定》要求教师认真学习，认真执行，并签定了责任书。熟知各项要求并通过学习讨论，写心得体会。教师无违规违纪行为。分值15分，自评13分。（扣分原因：在教育教学中有急躁情绪，个别教师关爱学生不够，在与家长共同协调教育学生上，缺少好的方法）。

B15学生良好行为习惯养成分值120分，自评109分。

C61师生能熟知《中、小学生守则》和《行为规范》。学校通过班会、升旗仪式，大力宣传《守则》和《行为规范》，并要求中高年级熟知会背，并进行抽背，绝大多数学生掌握较好。广大师生能熟知《规范》和《守则》，学生虽能较好的了解甚至会背《守则》、《规范》，但在行动上未能达到百分之百的执行《守则》、《规范》。分值15分，自评13分。（扣分原因：存在个别学生不按时完成作业、上课听讲不认真、说脏话的现象）。

C62我校制定《学生仪容仪表规范》，长期检查督促，效果明显，学校学生中无穿奇装异服和穿戴宗教色彩的服饰现象，也无人佩带首饰。分值15分，自评15分。C63学校通过班会、升旗仪式对学生进行诚信教育，严格考场纪律并制定了《关于考试纪律的要求》。每学期期末考试，都要写出考场纪律反馈表，监考老师都能严格考场纪律。学生在交往中绝大多数能够做到诚实守信。分值15分，自评13分。（扣分原因：个别学生有上学迟到、早退现象）。

C64学校通过主题班会、升旗仪式，加强对学生的文明礼貌教育，并制定了《中小学礼仪常识》。学生中绝大部分能做到举止文明，待人有礼貌。分值15分，自评13分。（扣分原因：个别学生有不文明语言现象）。

C65学校在校园内设有保护环境标语，环保设施完善，室内外设有垃圾箱。室内外卫生能做到勤打扫，保持较好，无故意损坏公物现象。分值15分，自评13分。（扣分原因：有学生丢弃杂物和乱涂乱画的现象）。

C66学校通过广播和利用6.26国际禁毒日组织学生观看宣传画，对学生开展“远离毒品，珍爱生命”教育，进行不吸烟、不喝酒教育，强化了教育成效。分值15分，自评15分。

C67学校通过法制讲座、思品课、班会，对学生进行社会公德、网德、严禁学生去舞厅、歌厅的宣传教育活动，学生的社会公德良好，基本杜绝学生上网吧的现象，无人去未成年人不宜的场所，也无阅读或传唱不健康书籍、歌曲现象。分值15分，自评13分。（扣分原因：有极少数学生进网吧现象）

C68学校通过广播、班会开展了“崇尚科学、反对邪教”活动，开展了“学科学、爱科学”活动，学生积极性很高效果较好。学生中无信教的，也无参加封建迷信活动的。分值15分，自评14分。（扣分原因：没有经常性开展学科学活动）。B16综合治理

分值80分，自评78分。

C69学校能够严格执行教育法规和上级有关文件，加强师德教育，学校无驱赶学习上有“困难”的学生也无辍学学生，辍学率不超标。分值20分，自评18分。（扣分原因：流动人口学生转学回执单不齐全）

C70师生中无人参加民族分裂活动，无人收听、传播非法音像制品，学校认真贯彻落实上级部门，关于在学校中禁止宗教活动的相关规定，制定了《防止学生信教四项措施》并对此项规定进行了摸底调查，签定了责任书。师生中无违反规定的人员。分值20分，自评20分。

C71学校积极开展反分裂、反渗透、反非法宗教活动，崇尚科学、反对迷信，加强民族团结、反对分裂教育活动。师生中无人违反有关的法律法规。分值20分，自评20分。

C72学校组织全体师生认真学习法律法规，开展法制教育活动，并制定了相关的制度，所以学校中无违法人员，违纪率不超标。分值20分，自评20分。

B17育人环境

分值80分，自评74分。

C73学校能结合国情对学生进行爱国主义教育，马克思五观教育，反对民族分裂和非法宗教活动教育，民族团结教育等相关活动。分值15分，自评14分。（扣分原因：测试统计不规范）。

C74学校重视加强民族团结教育，通过广播、国旗下讲话、演讲比赛、知识竞赛等，讲新疆发展史，使师生牢固树立 “三个离不开”思想。全校各民族师生做到了平等相待，和睦相处，民族团结气氛良好。分值10分，自评10分。

C75学校制定了“勤奋诚实、文明团结”的校风口号，师生知晓率较高。为了严格管理，制定了《学生一日常规》、《学生课堂常规》、《学生卫生制度》、《考勤制度》、《奖励惩处制度》。做到教书育人，全员育人，调动全体师生的积极性，形成良好的校风，为了鼓励先进，学校表彰了好人好事，开学典礼表彰奖励“三好”学生，优秀学生干部、优秀团、队员，能及时开展相关的表彰活动。分值10分，自评9分。（扣分原因：有学生不爱惜公物现象）

C76学校制定了学风“团结友爱、勤奋进取”，学生知晓率高，上课精神状态良好，绝大多数学生能自觉完成学习任务，制定了《考试纪律的要求》，有考勤记录。分值15分，自评13分。（扣分原因：个别学生有迟到现象）。

C77学校制定了教风“正己爱生、敬业奉献”，制定了《教师上课守则》、《教学常规》、《教师课堂教学行为基本规范》，教师能够做到对学生公平、公正，做到关爱每一位学生。分值15分，自评14分。（扣分原因：个别教师教育学生中缺乏耐心。）

C78校园环境优美，被评为县级花园式单位，通过丰富多彩的教育活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生团结协作的优秀品质，文化氛围浓厚，学校教育资源能够做到充分利用。分值15分，自评14分。（扣分原因：有些德育设施老化）。(14分)附加指标：我校被评为自治区级文明单位。自评（30分)

四、近三年学校所取得的主要成绩：

学校在改革发展中不断前进，硕果累累，在精神文明及德育工作方面获得的主要成绩如下：

时 间

奖 名

颁奖单位

1999年 文明单位

自治区精神文明委员会 2000.6.30“为了美好的明天”知识竞赛三等奖 托里乡政府 2000.4.20第十八届“五四”篮球赛冠军

托里乡政府 2000.6.29 先进党组织

托里乡政府 2001.4.27“五四”排球赛冠军

托里乡政府 2001.4.27“五四”篮球赛冠军

托里乡政府 2002.1.27 普法工作先进集体

托里乡政府 2002.4.18招生工作先进集体

精河县招生办 2002.6.2 第四届小学生数学竞赛优胜奖

县教育局 2002.1.12 目标考核优胜工会

县总工会 2002.7.1 先进基层党组织

托里乡政府 2002.9.10教育系统先进集体

托里乡政府 2002.8.13 校务公开先进集体

县总工会 2002

先进职工之家

博州总工会 2003.3.7 巾帼建功先进集体

托里乡政府 2003.3.12 目标考核先进集体

县总工会 2003.7.1 基层先进集体

托里乡政府 2003.9.8 教育系统先进集体

托里乡政府 2003.9.18 第二十一届运动会优胜组织奖

托里乡政府 2003.4.17 “十六大” 知识竞赛冠军

托里乡政府 2003.6.20 学生保险工作三等奖

博州教育局 2003.7 第五届小学数学竞赛优胜奖

精河县教育局 2003.12.22县第二届乒乓球团体第二名

教育工会 2004.3.25 目标管理优胜工会

教育总工会 2005.3.27校务公开优秀单位

教育总工会 2005.9.3 县小学生自护自救知识竞赛冠军

县教育局 2005.9.3 县中学生自护自救知识竞赛冠军

县教育局 2006.3.22 精河县目标考核先进集体

教育总工会 2006.3 县交通安全文明学校

县交警队 2006.6 县级优秀党支部

县教育局

2006.6 县级纠风工作先进集体

县教育局

精河县托里乡第二中学校长：赵大平

2006年11月15日

精河县托里乡第二中学

申报县级德育达标学校自查自评报告

城关小学争创县级示范学校自查自评报告 篇3

申报省级示范性县级教师培训机构自评报告

接到省教育厅《关于申报2014年省级示范性县级教师培训机构候选单位的通知》，学校党委非常重视，重新学习了省教育厅下发的一系列文件，认识到参与申报省级示范性县级教师培训机构，不仅可以进一步引起广大教师对培训工作的重视，调动教师自觉投身教学改革的积极性，而且可以按照评估标准的要求，从中发现存在的问题，并适时采取有效的措施加以完善和提高，这是难得的契机，更是强大的发展动力。为此，提出了“高度重视，以评促建，着力推进教学改革与建设，全面提高管理水平和培训质量，全力做好迎评工作”的要求。在教体局党组的统一领导下，成立了以进修学校吕兆伟校长为组长，办公室、教务处、招生办等相关科室抽调骨干力量为成员的自评工作领导小组。我们严格对照评估标准进行了认真的自我评估，对各科室的档案材料及自评结果进行了分析、审核和汇总，对存在的不足之处进行了督促整改，达到了以评促建的目的。现将自评结果汇报如下：

一、组织领导

1、组织保障

多年来，县委、县政府及教育行政部门高度重视县级教师培训机构专业化建设与发展，认真贯彻落实上级有关政策法规，把教师进修学校的建设列入我县教育发展规划，将我县中小学教师培训经费列入

政府预算，按我县教职工工资总额的1.5%拨付教师培训经费，对农村中小学按公用经费预算总额的5%拨付教师培训经费。县教体局不断强化对教育培训工作的指导，并对所开展工作进行有计划地督促检查落实。

2、机构管理

民权县教师进修学校始建于1981年，民权县教师进修学校是一所由县人民政府政府领导、教育行政部门主管、具有独立法人资格的公办成人教育学校。多年来，在上级教育行政部门的指导和帮助下，积极贯彻落实上级教育行政部门所制定的方针政策，负责我县教师培训和教学研究的策划设计、组织实施、服务指导、管理评价，已逐步走出一条具有自身特色的办学之路。

2012年，我校已实现与教研、科研、电教等相关机构的职能和资源的有效整合，共同参与培训工作，发挥了教育合力。不定期聘请商丘师院等高校的专家到校讲课，和这些高校建立了良好的合作办学关系；民权县实验小学、第三小学作为我校的实践基地，发挥着重要的作用，形成上联高校、下联中小学的区域性教师学习与资源中心。

3、领导班子

根据高层次学历培训和开展继续教育工作的需要，依照选聘干部的标准，我校与组织、人事部门配合，逐步调整充实了领导班子，改善了领导班子的知识结构、年龄结构。他们平均年龄36岁，全部本科及以上学历，中级以上职称；工作中我们不留真空，明确职责，各负其责。具体来说:吕兆伟校长抓全面；李彦华副校长主抓学历培训

和校长培训；李思强副书记主抓中小学教师继续教育和岗前培训。从学校目前的组织建构来说，管理层成员政治素质扎实，业务水平过硬，是一支热爱教育工作，懂得教育发展规律，富有开拓创新精神的领导班子。近三年考核综合满意率达95%以上。

4、经费保障

我县建立以财政拨款为主的经费保障机制，保证经常性经费、基本建设经费和专项经费，按时、足额拨付。经费预决算制度和审计监管制度健全。近三年经费审计合格。

二、基础设施

1、校舍条件

进修学校是经省教育厅批准备案的全县唯一的教师继续教育培训基地。有独立的校园校舍，规划合理，功能明确，校园环境文明整洁。占地220亩，建筑面积60000平方米，学校现拥有综合实训楼1栋、教学楼2栋、办公楼1栋、学员宿舍楼2栋。现代化教学设施设备有：微机室6个，电脑350台，多功能学术报告厅1个，网络教室1个，多媒体教室12个，心理健康辅导室1个，图书资料室2个，电子阅览室1个，能同时承担开展800人的专项集中培训。

2、培训条件

学校建有自己的网站，配备了独立专用的服务器，具有与教育网、公网进行有效连接的网络环境。电脑350台，有足够而先进的电子白板、教学录播系统、双向视频等设备。能为本地中小学教师提供网络研修和校本研修有效的支持和服务。学校藏书丰富，图书资料3万余

册，订阅报刊80余种，音像资料1500多小时。各类资料管理有序，借阅有专门人员负责登记。每五年图书音像资料和数字资源补充更新率达20%。另外，学校和县招办密切联系，建有覆盖全县的学习资源平台和资源库，实现了全县中小学教师教育资源共享。

三、教师队伍

1、专任教师

民权县有人口110万, 46所幼儿园，367所小学，52所初中，共有中小学教师8832人，专职教师8401人。进修学校作为中小学教师培训基地，深知高水平师资队伍是师训工作取得实效的根本，学校通过多种渠道，努力提高培训者的素质，目前一支年龄结构合理，专兼结合，具有较高水平的师资队伍已经建成。学校现有教职工74人，其中专职教师60人，管理人员9人，后勤人员5人。在60名专职教师中，51人达到本科学历，研究生9人，35人具有中级职称，25人具有高级职称，特级教师3人，市级骨干教师16人。专任教师管理纳入中小学教师管理系列，积极推进培训机构专任教师与中小学教师双向流动。专任教师按要求参加培训者培训，每年培训时间达72学时。

2、兼职教师

为引进校外资源，学校先后在县高中、实小、县教研室、县教体局和省、市高校等聘请名师、名校长、教研专家及教育行政领导100余人做兼职教师。通过签订聘用合同，同样对于他们实施动态管理。学校定期检查他们的工作情况，他们也参加学校的各项活动达30学

时。兼职教师工作也富有成效，学员满意率达90%。目前，已形成了相对稳定的兼职教师人才库。

3、能力建设

为保证培训质量，我们对培训教师有较高的要求：培训教师具有策划设计能力，能根据本地教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，研发课程资源，设计培训活动； 培训教师具有组织管理能力，能规范有效地组织实施各项培训活动，与学校教师进行有效的沟通和交流； 培训教师具有研究指导能力，掌握现代教育理论和技术方法，能深入研究课堂教学和教师成长规律，具体指导校本研修和网络研修；培训教师具有评估服务能力，能对课堂教与学的质量与效果进行科学观察与分析评价，培训前能对教师进行需求调研，培训中能对过程进行有效监控，培训后能对培训绩效进行客观评估，为教师专业发展提供有效的专业支持和服务。

四、专业效能

1、培训管理

我校具有明确的培训者队伍建设目标和发展规划，指导区域内全体中小幼教师制定专业发展计划。协助县级教育行政部门制定中小幼教师全员培训五年规划，组织指导本地区教师培训、校本研修。加强教师培训需求调研和培训项目研发，优化培训内容，创新培训方法，加强教师培训的自主性和选择性。采取集中培训、远程培训、校本研修等多种手段，提高培训的针对性和实效性。建立教师培训质量监控和测评制度，完善教师培训质量评估机制和体系。培训满意度

100%。

并能采取多种有效方式，对培训项目实施过程评价和绩效评估。培训管理制度健全，过程管理规范，培训服务周全，培训考核严格并有记载。培训过程有记录表单，培训结束有总结反馈及整改措施。教师培训实现信息化管理，信息登记及时，电子档案齐全，学时学分登记率100%，无差错。

2、功能发挥

随着素质教育和新课程理念的不断深入，配合“中小学教师继续教育工程”，结合示范性县级教师进修学校评估要求，针对我县实际，开展了多层次、多类别的继续教育师资培训工作。五年来，组织了小学校长提高培训共计1580人次。有计划地开展教师五年一周期的全员培训。实施新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师培训。近五年内曾参与组织省级骨干教师培训项目，参训率达99%，合格率达96%。利用暑期和双休日有效组织了班主任、课程改革、师德修养、心理健康、安全教育、教育技术、紧缺学科等各种培训。制定了《民权县小学校长培训规划》、《民权县中小学教师继续教育培训规划》。同时，配合教体局做好本地区教师学历提升规划。充分利用成人高招，通过脱产、自考、函授等培训形式，对己进入培训岗位的教师，帮助其解决工学矛盾，给予优惠政策，确保培训质量。目前，我县中小学教师学历达标率95%以上。搞好培训的同时，还积极加强课题研究，近五年来，参与地市级课题研究6项其中3项获一等奖。参与省级教育科研课题研究，发挥了重要的作用。每学期都要组织一次教师专业

发展科研成果交流活动。我校教师公开发表论文等科研成果170多项，专任教师人均超过2项。能有效组织和指导我县教师开展教育科学研究和实验，成效显著。

为了解小学课堂实际，我校培训机构主管领导每学年深入中小学校了解指导教学、听课50节以上；专职教师每学年下校听课、蹲点指导、送教上门80节以上。及时发掘、总结、推广本地区优秀教师的先进教育教学经验。每学期都要组织一次区域性的校本研修工作会，交流推广校本研修经验和成果。为我县中小学开展校本研修提供有效的支持，并指导他们制定校本研修计划，建立和完善校本研修制度。定期开展工作调研，为政府提供教师队伍建设和教育教学改革等方面的政策咨询建议；近五年被采纳和采用的成果和建议达10项。我们还为中小学、幼儿园，提供有效的专业咨询服务。为相关机构、组织、社区提供学习资源、设施设备与咨询指导等服务，在推动学习型社会建设方面发挥积极作用。

通过以上努力，学校先后被授予省、市级“师德教育先进校”、“高学历培训工作先进单位”、“全市教育培训工作示范性窗口学校”、“小学校长培训先进基地”、“五一巾帼集体奖”、“教师培训年活动先进单位”。

五、特色影响

多年来，我们坚持“让学员满意、让上级领导满意、让社会满意”的办学原则，为学校赢得了良好的社会声誉，实现了“三满意”。暑期培训工作多次在民权新闻中报道。在教师培训、教学研究、资源建

设、教育科研等方面有效创新，已形成显著的办学特色。

1、加强培训模式和培训方法的改革及探索，努力提高培训质量提高广大农村教师的素质，是摆在我们师训面前最紧迫的任务。开展具有时代性、针对性、实效性的培训模式和培训方法的探索，是提高培训工作的关键。我校在开展教师培训工作中注重实效，不断学习，积极探索，不断改进培训方法，积极倡导新的学习方法，强化落实新的学习方式在培训模式和方法的选择上，既注意继承传统培训的优点，又进行积极的探索和创新，学员主动参与培训全过程，提出问题，共同解决问题，培训实效得到提高。

2、改变服务方式，送教到校、送教下乡，按需施训。教师培训不仅要体现素质教育对教师的专业要求，还要体现教师发展的需求，关注教师工作中的困惑和问题，找到两者之间的结合点，才是最佳的教师培训。我们作为培训者、组织者、服务者，在新课程实施以来，根据我县实际，积极组织教师走向各乡、校、村小课堂听课、评课、调研，并应学校要求针对教学中存在的问题进行专题讲座，教师在合作学习的组织、激励方式的选择、评价语言的应用等方面有新的认识和提高；在教学理念的把握、教学设计的创新方面有新的突破；在教材把握、知识点落实、重难点处理等方面有新的进步。

3、立足校本，加强业务培训，努力提高培训者队伍素质

多年来，学校始终把培养、提高培训者队伍素质放在学校工作的重中之重，克服各种困难，调动各方面的积极因素，创造各种有利条件，积极开展校本培训，并取得了明显效果。结合学校实际，我

校主要从以下几个方面开展校本培训：

（1）、新课程、新理念、新方法培训。（2）、教育信息技术培训。

（3）、成立学科备课组，共同研讨、解决各学科培训问题。民权县教师进修学校一路走来，历尽艰辛，却硕果累累。在省、市教育主管部门及县委、县政府、县教体局的领导下，通过全体教职工的不懈努力，学校各项工作取得了可喜的成绩，为全县基础教育的发展、中小学教师素质的提高作出了积极的贡献。展望未来，任重而道远。随着社会的不断进步和教育改革的深入，我们还面临着许多机遇和挑战，新世纪教育改革的大潮需要进修学校去做更多、更好的工作，我们将从实际出发，以人为本，尽最大的努力去满足人民群众对教师教育提出的要求，不断努力探索，孜孜以求，在上级的领导下，百尺竿头，更进一步，使学校各项工作走向更加灿烂的明天，为教师培训事业作出应有的贡献！

城关小学争创县级示范学校自查自评报告 篇4

××社区位于××市风景秀丽的甘棠湖畔，北临××南路，南依长虹大道，分为南、北、东三区，总占地面积公顷，绿化率达40%，辖区内有居民3560户，人口逾万人，下设20个居民小组。

××社区居委会成立于XX年6月30日，在上级政府的支持帮助及自酬下，先后投入10万余元，使得社区硬件设施得到了很大的改善，社区办公和活动用房达500多平方米；新的办公设施齐全，配备了电话、电脑、打印机等现代化办公设备和电视机、vcd等电教设备；办公桌椅、文件资料橱柜、居务公开栏和社区服务指南等配套设施齐全。在新的设施条件下，社区资料使用计算机进行分类管理，并设计出了具有社区特色的网页。

××社区环境优美，布局合理。内设有老年人活动室、卫生服务站、警务室、健身房、乒乓球馆、图书室；室外设有文化广场、羽毛球场、健身器材场所；周边有幼儿园、学校、银行、超市、农贸市场等。生活便利，文化氛围浓厚，居民整体素质较高，参与社区公益活动积极广泛，呈现出一派安定祥和的景象。

××社区于1999年3月获得××区人民政府授予“安全小区”称号、XX年2月被授予市“九九文明小区”称号、XX年被评为省级“青年文明示范点”、XX年被评为“爱国卫生单位”、XX年12月被团中央评为首批“全国青年文明社区大家乐舞台”、XX年2月被评为“全国青年文明示范社区”荣誉称号、XX年5月荣获“××市十佳文明社区”荣誉称号、XX年9月被授予××区“社区建设工作先进社区”称号、～年7月被人民路街道评为“先进基层党支部”、～年11月被××市委宣传部、文化局授予“××市群众文化基地”、～年2月被××区委评为～社会治安综合治理“先进单位”、～年2月被××区委评为××区社区建设“明星社区”、～年2月被××区委评为～“文明整洁社区”、～年3月被全国妇联评为“全国三八红旗集体”、～年4月被××区老体协评为～老干部、老年体育工作“先进单位”、～年5月被市创建学习型社区指导委员会授予创建学习型社区“先进单位”。

一、社区组织工作有力

（1）由7人组成的居干成员团结向上，积极带头搞好社区社建。

（2）社区以党建带社建，以社建带创建的工作模式，高度实行民主自治。

（3）社区制定了工作发展规划、工作计划和创建示范社区的具体措施并记录在案。

（4）社区每两月至少召开一次全体居干会议，研究和讨论社区建设工作。

（5）社区成立了社区票友队、夕阳红舞蹈队、少年武术队、书画队等多支文化队伍，极大地丰富了居民生活。

二、社区组织健全

（1）××社区XX年6月成立了社区党支部。

（2）支部重大问题都经社区党组织研究讨论，定期开会，支委会每月至少一次，支部大会每季度至少召开一次，党小组会每月二至三次，党课坚持每季度一次。

（3）社区党组织制度健全，资料齐全、规范，并有专人管理。

（4）××社区是区政协的挂点单位，在非典期间，社区在职党员积极参加非典值班，治安巡逻，受到了广大居民的一致赞扬。

（5）社区居委会成员分工明确，团结向上，在大家共同的努力下取得了一个又一个可喜成绩。

（6）社区下设20个居民小组，定期召开小组组长会议。

（7）社区形成了良好的学习氛围，读书、看报已是居干们的习惯。

三、社区自治民主建设

（1）、（2）社区的工作就是为居民服务，社区的重大决议理所当然要由居民做主，因此，××社区成立了社区成员代表大会和社区协商议事会，每年至少召开2次。

（3）为了实行民主管理，社区制定了符合社区实际的《社区居民自治公约》。

（4）××社区响应国家号召，实行居务公开制度，并定期公布政务、事务和财务，每星期行居民公布“社区短讯”，目的是让居民了解社区的工作动态。

（5）社区建立了民主评议制度，每年召开居民会议，民主评议两委干部至少一次。

（6）××社区响应上级政府号召，与物业公司相处融洽，互帮互助，干群关系紧密。

四、社区服务功能完备

（1）（2）为了让老年人老有所去，老有所乐，××社区先后成立了京剧票友队、晨练队、老年体育协会等，并设有老年卫生服务站，体育健身室、文化娱乐室、图书阅览室、家政服务站，老年人活动室等，极大地丰富了老年老年朋友的夕阳生活。

（3）在社区建设中，××省财经学院的学生们自主地组成了社区志愿者队伍，积极参加区街组织的社区服务活动，为居民群众提供各种便民利民的服务，受到居民群众的交手称赞。

（4）社区重视中介组织的建立和发展，设有职业介绍，房屋中介，家政服务等中介组织，发挥了较好的作用。

（5）社区档案、资料齐全，并有专人管理。

（6）社区服务站制度规范，实施齐全，面积60多平方米。

（7）在上级领导支持帮助下，社区配备了电脑、打印机、电话等现代化实施，资料实行微机管理，并有专人负责，为了更好的服务于居民，××社区为制作了“便民卡”，为居民提供便利服务，并记录在案。

（8）社区对申请低保的居民进行不定期回访，对不符合条件的坚决给予取消享受低保资格，对确有困难的困难户和残疾人经常给予低保金以为的资助。

（9）社区成立了劳动保障事务所，免费为社区内下岗、失业人员介绍工作及举办各类就业培训，受到了广大下岗、失业人员的一致好评。

五、社区卫生不断发展

（1）社区卫生服务站设施制度完善，居民小病进社区、大病进医院。

（2）社区联系市红十字会，定期为社区60岁以上老年人免费体检，每年不少于5次。

（3）××社区XX年被评为“爱国卫

生单位”。

（4）××社区计划生育档案齐全，各项指标考核均合格。

（5）卫生服务站为辖区育龄妇女建立了生殖健康档案。

六、社区文化活跃繁荣

（1）社区成立了老年晨练队、夕阳红舞蹈队、少年武术队、书画队、京剧票友队、小星星表演队等多支文化特色队伍，并经常开展活动。

（2）××社区XX年2月被评为“全国青年文明示范社区”荣誉称号。

（3）社区设有图书阅览室，并与市图书馆联营，推行“藏书工程”。

（4）社区开展特色文化楼院建设并进行评比，为达标的楼栋授予“文明楼院”并挂牌。

（5）社区经常为社区内小学生举办各种科学知识及爱国主义活动，全年不少于10次。

（6）市民文明学校有牌子、有教案、有授课，全年组织以“五爱”、法制、国防教育、社会公德、家庭美德科普、卫生健康及环境保护等为主题的活动不少于10次。

（7）××社区XX年2月被评为“全国青年文明示范社区”荣誉称号、XX年5月荣获“××市十佳文明社区”荣誉称号。

（8）社区内现无qqq练习者。

七、社区治安状况良好

（1）为了更好地服务于居民，让居民有一个安定的生活环境，社区成立了综治站、治保会、人民调解委员会、警务室、信访室、房屋出租管理室、巡逻队、消防队、法制宣传队、安置帮教队。各组织制度健全、规范。

（2）（3）××社区有专门的法制学校，有教室、有活动并做好记录。

（4）为更好地保障居民财产安全，社区警务室安装了红外线探头，24小时对小区内进行监控，有效地保护了小区居民的财产安全。

（5）××社区于1999年3月获得××区人民政府授予“安全小区”称号。

（6）社区对小区内出租房进行不定期检查，有效地保证了社区流动人口漏登漏记的情况发生。

（7）××社区工作人员处理居民纠纷效率高，矛盾纠纷调处率达100%，成功率在97%以上。

（8）在社区工作人员的努力下，原来社区内的几名qqq练习者都步入了正常的生活，到现在为止，辖区内未发现有qqq、吸毒、“武疯子”等分子。

八、社区环境整洁优美

（1）（2）（3）××社区在社区建设中，重视社区环境卫生建设，实行“门前三包”责任制，签约率达100%、生活垃圾袋装收集率达100%、日清率达100%，社区道路整洁，无废弃物，无污水外流、无“四乱”现象。

九、社区基础建设完善规范

（1）社区办公用房达500平方米，有警务室、活动室和服务站。

（2）社区电话、电脑等现代化办公实施使用良好。

（3）社区建有居务公开栏、宣传栏、展示栏。

（4）社区办公经费和各类收费帐目由专人负责，帐目清楚，使用得当。