五年级文明美德伴我成长征文

五年级文明美德伴我成长征文（精选10篇）

五年级文明美德伴我成长征文 篇1

文明美德伴我成长征文

五年级

冯菁菁

文明美德伴我成长

人生充满了挑战。向困难挑战，需要决心;向愚昧挑战，需要知识；向虚伪挑战，需要真诚；向逆境挑战，需要毅力；需要信心，向世俗挑战，需要无畏。

人人都有优点，也都有缺点，我们不能做到十全十美没有一点缺陷。但是我们应该做到讲文明，懂礼貌。说到讲文明，懂礼貌我应该夸一夸我的邻居园园。

记得有一次，我们俩一起到她嫂嫂家去，路上不小心撞上了一个小伙子。当我们正准备道歉时，只听他说到：“你们这两个冒失鬼，没事撞上本大爷，你们找死啊！”听了这样一句话，我非常气愤，抬头看了看那人长得还挺人模人样的嘛，怎么就这么不文明呢？我本想骂回去，可园园却做了让我出乎意料的一件事。她微笑着地对他说：“对不起，我们不是故意的，请你原谅！”这位小伙子白了我一眼，神气地走掉了。我很是气愤问她：“这是为什么，怎么不骂他，他这么没礼貌？”她对我说：“我们是少先队员，不能骂粗话，应讲文明，怎么可以骂人呢？”听到这里，我想：“也是啊。”我们继续走向去她嫂嫂家的路。可刚走没几步，就听见后面有人在议论纷纷：一位老爷爷说：“这俩小姑娘真是个讲文明的人，遇到像那种不懂礼貌的人还跟他说对不起，真是个优秀品质的好姑娘呀！”一位大婶接着说道：“那个小伙子真是个没礼貌、没素质的人，不知道他的父母是怎么管教他的。”还有一位大娘说：“肯定也像这位小伙子一样狂妄自大。”说完三人都向小伙子瞟了一眼。听了各位的议论，我为园园刚才的行为感到自豪，为能做一个讲文明有礼貌的少先队员而感到自豪。

众所皆知，我国是一个有着五千年悠久文化历史的国家，是一个以礼著称的国家，是“礼仪之邦”。古人有云：“不学礼，无以立”。就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。作为龙的传人，我们应该时刻做到以礼待人，做个讲文明懂礼仪的人。

我真希望我们每个人都能在遇到事情的时候，三思而后行，不冲动，做个讲文明懂礼貌的人；真希望文明能陪伴着你，我，他……

文明美德伴我成长征文 篇2

玉溪小学四（7）班 邓翀昀

文明美德是我们的光荣传统。但丁曾说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”因此，我们应该健康成长，文明行动。

以前，我总认为给别人让座是最笨的做法，认为自己没有义务给别人让座。而有一次和妈妈在遵义，我的想法被彻底改变了。“ 公交车来了！公交车来了！”随着一阵阵的呼喊声，我也迫不及待地从人群中挤过，三下五除二地挤上了公交车。有位置！我飞快地冲到最前一个座位，只把第二个位置给妈妈。人群像潮水一样不断涌上来，挤得水泄不通，身子都挨在了一起。这时，一个孕妇阿姨正步履维艰地爬上公交车，站在妈妈的旁边，我没敢看孕妇阿姨一眼，便若无其事的坐在椅子上。再说了，车上这么多人，想找到一个位置真的很不容易。孕妇阿姨越站越累，汽车开动时她居然差点摔倒了。车内前方的字幕播放道：“请给老弱病残的乘客让座，谢谢合作”，但是，人们都视而不顾。这时，妈妈却挺身而出，说道：“这位朋友，你坐我这儿吧！”我听了这话，立马回过头来看，妈妈从座位上慢慢地走下来，扶着孕妇坐上去，让她安安心心的坐在椅子上。再看看妈妈的表情，乐滋滋的一副微笑，毫无怨言；我看见妈妈这样默默无闻的帮助人，觉得要学习她这种精神。“碰！”公交车又停下来，原来到站了，一位白发苍苍的老奶奶上车，心想：到底让座位还是不让？我不是要学习妈妈那种精神吗？机会终于来了。于是我不由自主地说：“老奶奶，您坐我这儿吧！”全车人都望着我。老奶奶点点头，笑着说：“谢谢！”便坐在了我的位置上。我高兴极了。看来，让座并不是一种笨的做法，而是一种乐于助人的文明美德。

文明美德伴我成长征文 篇3

路口，一个挺拔的身影立在交通岗上，就像一位娴熟的指挥家，随着他的双臂挥动，川流不息的车辆有秩序的南来北往，这多像节奏庄重又欢快的进行曲!

远处，一幢幢正在建筑的高楼大厦拔地而起，它们在余晖中像一位位害羞的姑娘，披上了一层层金色纱巾，遮盖住了害羞的面庞;可忙绿的起吊机却不知疲劳，它们伸出一条条巨臂上下挥舞，奏响了一曲曲动人的圆舞曲。

望着这一切，回想着刚才在网上阅读的那些文章，再联系我眼前正在默默奉献的清洁工、交警、建筑工人们……我明白了我们快乐生活的由来，我也明白了该怎样学会去感恩：我应该爱护环境，不随意乱抛;我应该遵守规则，做文明有礼貌的少年;我应该懂得珍惜别人的劳动，做自己力所能及的事情……

学生征文：《文明美德伴我成长》 篇4

雨果曾说：“文明是一种运动而不是状态，它是一次航行而不是一个港口，把理想运用到真正的事物上，便有了文明。”

的确文明在我们的生活中有着不可欠缺的位置。它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族品质、良好的民族礼仪……它凝聚着中华民族的“形”与“魂”，它把优秀的文化、传统的美德相结合，给予了新时代的内容，容纳了新时代的`精神；它与时俱进，把中华民族的价值观、道德观与行为准则观相结合。

xx以“八荣八耻”为核心教育学生，鼓舞学生再教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识、用正确的思想武装学生，提高学生的素质、创就一代社会主义新人。

中华民族具有源远流长，博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族凝聚力所在。

热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、尊老爱幼、团结友爱、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后己的优良传统美德以及“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到渊源。

五年级文明美德伴我成长征文 篇5

主题教育征文评选活动的通知

各班级：

为在中小学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，根据教育部、省教育厅、绍兴市教育局、嵊州市教体局等各级关工委关于开展青少年文明美德主题教育的文件精神，决定在我校开展一次“文明美德伴我成长”主题教育征文评选活动，现作如下通知。

一、文章要求：紧扣主题，观点正确，题材不限；联系自己，联系实际，叙事典型，形象生动；坚持原创，切忌假大空。字数控制在1500字以内。

二、选送及评奖

各班推荐的文章应在班级学生全员参与的基础上择优筛选，各班推荐一篇征文参加学校评选。推荐文章统一用A4纸，一式二份，其中一份应写明学校、班级、学生姓名和指导师姓名，于2012年3月30日前交政教处。汇总后政教处组织评选，评出一、二、三等奖文章，记入班级考核。同时推荐优秀征文送市教体局评奖。

希望各班重视这次“文明美德伴我成长”主题征文活动评选，认真组织，广泛发动，人人参与，促进学生文明美德蔚然成风，进一步推动文明校园和谐校园的建设。

浦口中学政教处

五年级文明美德伴我成长征文 篇6

情景回放1：在学校的操场上，一位同学正一边吃着零食，一边与同学说话，吃完了零食，前方就有一个垃圾箱，吃零食的同学朝垃圾桶方向一扔，恰巧就落在了垃圾桶旁边。那位同学不以为然，好似是家常便饭，继续与身旁的同学一边说话一边走向教学楼。

情景回放2：在教室里，正逢课间，两位同学在讲台上打闹，拿着粉笔头你扔我，我扔你，嘴里还说着脏话。其中一位同学不小心把粉笔头扔在了另一位同学的脸上，那位同学非常恼火，一拳打在了另一位同学的肚子上，你一拳，我一锤的，两人就打起来了。

情景回放3：在上学路上，几个同学结伴走着，其中一位同学咳嗽了两声，朝地下吐了一口痰。同样，前方就是垃圾桶。

这三个情景，在生活中非常常见，这也奠定了人们对文明的理解。人们对文明的理解是这样的：它很神秘，生活中处处都张贴着关于它的海报，它与我们联系非常紧密。可它始终是一个词汇，并不存在。

文明与人们的生活息息相关，我就曾做过一件文明事。在一个春光明媚的星期天，我和妈妈坐着一辆公交车共同去西城玩。正值高峰期，车上熙熙攘攘，我正庆幸着，幸亏上车早还有个位子坐。这时，又上来一波人，车上更挤了。一个拄着拐杖的老爷爷颤颤巍巍地走到我身边。车上就这一个老人站在那里，一个穿着时髦的大姐姐坐在老幼病残的位子上，还绘声绘色的与身旁的人说话，丝毫不顾及老人。就在这时，我蹭地一声站起来，对身旁的老爷爷说：“老爷爷，你坐这里吧。”老爷爷激动的对我说：“真是好孩子，谢谢你哈!”我也甜甜的笑了，妈妈也笑盈盈地望着我。我心里像吃了蜜一样甜。

文明美德，伴我成长 篇7

或许一个小小的举动，会发出阵阵文明礼仪的香气，或许一个小小的举动，会让人倍感温暖，或许一个小小的举动会改变无奈的僵局的发生。例如：过马路时耐心的等待绿灯;上学见了老师问声好;见了同学问声早;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……

我们家在我的带头下，每个人都已经养成了不乱扔垃圾的好习惯。清明节那天，我们去大槐树公园，因为天很热，于是就买了个雪糕，吃完了雪糕妈妈正准备把袋子扔到地下，我连忙阻止了：“妈妈，你有没有想过，如果每人都扔一个垃圾，积少成多，垃圾遍地，这里还是景点吗?在这样的景点玩多不舒服!”妈妈微笑着点点头，向我翘起了大拇指，并扔进了垃圾箱，这时，我才满意的点点头。

再想想我们的学习生活中，有着太多的文明礼仪需要我们做好而没有做好的：学校楼梯上的一个个的标志，为什么老有同学不遵守?我们的预备铃响了，为什么老有同学不能做到按时上课、摆好桌面?为什么课堂纪律老有几个同学不能自觉遵守…

我们的语文课本中的一幅漫画告诉我们“文明只差一步”。是的，文明其实离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们的一言一行中。文明是什么?它是一种品德、一种修养、一种境界。

记得有人说过：“人，一撇一捺”，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。我想，这个答案的前提，那就是首先要做一个文明的人。

我们正处于人生中最关键的时期，这个时期的一言一行，对塑造我们的人格至关重要!让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，从我做起，从现在做起，从小事做起，关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学……说文明话，做文明事，当文明人!

文明美德伴我成长 篇8

各位尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我为大家演讲的题目是《文明美德伴我成长》。

大家都知道，中国是个文明古国，中华美德传承至今有着深远的意义,文明美德这个词，对于我们来说并不陌生，但似乎不是很熟悉，虽然我们常常挂在嘴边，而真正的文明美德，谁又能彻底理解呢？那天，我们老师开了一堂班会课，老师说到文明美德，同学们都纷纷发表了自己的意见。在大家你一言，我一语中同学们领悟了这个词的含义:它充满了美好，它充满了活力，它充满了阳光，有时还很可爱，它就在我们的身边和周围。

我成长在一个风景优美，环境良好的明德小学，这所学校可以说是培养我成长五年的家，我非常爱这个大家庭。在这个大家庭里面有教我们的科学文化知识、教我们如何做人的老师，还有一起共同成长、相互帮助的同学。

早晨，伴着小鸟“叽叽喳喳”的声音我们来到了学校。一进校园，我们都会看见各班同学们自觉地在打扫卫生区，你看同学们干得多认真啊!大家都有一个共同的心愿，就是想让我们的校园变得洁净、美丽.走进教学楼，哇！楼道是多么的干净，给人一种清爽，舒服极了。同学们上下楼梯见了老师都会亲切地问候：“老师好。”老师也会用清脆的声音答复我们：“你好。”一句简单的问候语使得师生之间的关系更加融洽、和谐。

同学们爱着自己的校园，更爱着这里的一草一木。下课了，同学们在校园里快乐的嬉戏玩耍。不管是怎么游戏，同学们都会注意自己身边的每一处生灵，都不会忍心去伤害校园的绿林植物，因为它们也是我们的好朋友。

文明美德之花处处开。班级里，每天都有同学抢着擦黑板，拿好粉笔，把教室打扫得干干净净。老师好累啊!天天给我们上课，批改作业，课后还为我们补习功课。我们要努力创造一个优美的学习环境，好让老师有个好心境。

在文明美德中，微笑也很重要。给别人一个微笑，送自己一份开心。比如有人随地扔垃圾，你如果这样说:“你怎么这样?随便扔垃圾，真不道德。快！捡起来，你不捡，我告老师。”哼，这样一来别人不会觉得你是一个讲文明道德的人，反而会说你没素质，本来他的错，到最后，因为自己的态度举止使事情发生的结果不一样。如果见此情，我们给他一个宽容的微笑-----微笑具有一种力量，可以净化人的心灵。在这种微笑的语境里给他讲述效果就大不一样，他会主动将垃圾捡起。

文明美德伴我成长 篇9

我爱足球中华民族是一个文明古国，从古至今，我们民族的文明素质一直领先。可是，到了我们这一代，又有多少人能做到呢？因此，我国的文明素质正在逐年下降。

我认为，谦让是最大的美德。

谦让这个词语既让人熟悉又让人陌生。有人说：“谦让太简单啦，谁不会啊！”一旦到行动的时候，有多少人去做呢？从小老师就教我们要学会谦让，同学们在写的时候甜言蜜语，在做的时候却畏畏缩缩。甚至有些美国人都觉得中国人民的文明素质太差。

记得有一天，我乘坐公交车，车上很拥挤，这时上来了一位老奶奶，她背已经驼了，被挤在拥挤的人群中，坐着的人竟然置之不理，还有的人对老奶奶说东道西，没有一个人给老奶奶让座。到站时，车上的喇叭响了：“请给老弱病残让座。”我相信，车上的人听这句话都听了几百遍了，但仍然没有人这样做。

这样不讲文明的事还有许多。例如，在大街上随地吐痰，前面不远处就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，却没有一个人制止。其实，不讲文明的人就在身边，只要勇于去制止，以身作则，这样才能让更多的人行动起来。

同学们，让我们一起来讲文明，做一个有素质的小学生，为建设祖国美好的明天一起努力！

文明美德伴我成长 篇10

文明能体现出国家的文化程度，所以我们更要讲文明。但我们不能把文明当做“纸上谈兵”，我们要把文明融入到现实生活中去。

有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向那些叔叔阿姨们问好，妈妈一看我这个样子，赶忙对我说：“快向叔叔阿姨问好呀!”我含含糊糊地叫了一声“叔叔阿姨好”便回到了阳台，继续干我自己的事情。妈妈见我不甘情愿，就过来数落我。我当时小，觉得自己并没有错，所以还和妈妈顶了几句嘴，不过没一会儿便落了下风。从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，见到客人要问好。同时也知道了：文明就在我们身边，要从我做起，从小事做起!

我认为，谦让是最大的美德。早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了，我们不一定做大事，我们可以做小事，生活中的点点滴滴，我们都能做。