与交友相关的经典名言

与交友相关的经典名言（精选6篇）

与交友相关的经典名言 篇1

与交友相关的经典名言

两悔无不释之怨，两求无不合之交，两怒无不成之祸。

合意客来心不厌，知音人听话偏长。

君子之交，淡若水。

道不同，不相为谋。

君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。

能媚我者必能害我，宜加意防之;肯规予者必肯助予，宜倾心听之。

内容摘要：朋友不信，则交易绝。能媚我者必能害我，宜加意防之;肯规予者必肯助予，宜倾心听之。鹿鸣得食而相呼，伐木同声而求友。不可以一时之誉，断其为君子，不可以一时之谤，断其为小人。先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭…

朋友不信，则交易绝。

交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。

以势交者，势倾则绝;以利交者，利穷则散。

贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂

鹿鸣得食而相呼，伐木同声而求友。

不可以一时之誉，断其为君子，不可以一时之谤，断其为小人。

先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也。

与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。

假使爱女人，应当爱及女人的狗。那么，真心结交朋友，应当忘掉朋友的过失。

君子之交，淡若水;小人之交，甘若醴。

君子先择而后交，小人先交而后择，故君子寡尤，小人多怨。

与交友相关的经典名言 篇2

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-021-02

一、研究的背景与国内外研究现状述评

1、课题提出背景

（1）绘本是教育教学的最佳读物

绘本最早出现在西方，有百年的历史，是绘画和语言相结合的艺术形式。我国有时也叫“图画书”。绘本中的图画一般是手绘之作，生动迷人，具有和语言叙述同样的功能，承担着叙事抒情、表情达意的任务。

绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，也是儿童最喜爱的读物，在新课程改革中语文课的编写多数都把图与文并茂，这样与一般图书相比，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读更是对孩子一种综合素质的培养。

（2）绘本阅读也是教育教学中的新课程的需要

《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达一定的数量；要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书”。绘本阅读能促进学生形成自学能力、促进主动发展。通过对学生绘本阅读的指导，鼓励学生多看书、爱看书，让学生大量阅读课外书籍。既学到新的汉字，新的知识，又复习巩固了已学的汉字，积累了知识。绘本阅读，能引领儿童快乐成长，为儿童终身发展奠定重要基础。

2、我校绘本课题研究的综述

绘本进入已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物。现在，国内已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题，我们到底应该提供什么样的作品来给孩子阅读，来愉悦孩子的生活，丰富孩子的精神世界呢？

在我校绘本试用阅读，激发了学生的情趣，大大的提高学生的阅读能力。同时也培养了学生的爱好阅读的良好习惯。

在我们的这一课题中，我们把低、中、搞年级经典绘本阅读与名言结合行动研究作为主要目标，即教师是如何解读绘本，如何指导学生去阅读绘本。借助绘本，来找到相对应的做人、行为等名言警句。这样以来即培养低年级学生阅读的兴趣，又对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养学生乐于观察、乐于动脑、乐于表达、乐于合作、乐于探究的习惯。从这样的一个切入点对学生经典绘本阅读与名言结合进行研究。为此，我们提出了经典绘本阅读与名言结合的研究项目并申请课题立项。

二、研究中的预期成果

学习经典名言，有利于学生丰富个人品德素养，为培养学生的价值观与人生观起到指定性的作用，结合阅读经典绘本的作品，可以打破时空界限，提升儿童阅读品位，对儿童终生学习和发展具有深远的意义。我们在研究过程中将经典绘本阅读与语文教学相结合用学生在阅读中总结出的名言警句，在阅读的过程中，教师根据绘本内容和孩子的特点设计丰富多样的听、说、读、问、议、写、欣赏、想象、表演、创作等活动，学生的语文综合运用能力会在这样的过程中得以提高。这一项研究活动在国内还刚起步，故其成果作为我区后续经典绘本阅读在理论和实践上的借鉴与指引。

研究条件、目标内容、方法和过程

1、本课题研究的基本条件

（1）课题组成员具有一定的科研能力

课题组负责人熊劲松是永定区骨干教师，几次参加和主持过市、区级课题的研究。课题业务主持人覃建新也曾参加和主持过市级和区级以上的课题研究，有多篇论文获得国家级、市、区级奖项。

（2）语文科组具有一定的研究基础

语文科组先后承担过“十一五”规划市级课题的研究工作，都已顺利结题，并获得市级课题研究三等奖。

（3）学校领导重视支持科研工作，科研经费落实有保障。

学校领导负责课题研究方案的制定和落实，为课题组提供专项资金、购买相关书籍，为教师查阅文献资料提供物质保障；在2015年学校就有计划组织课题组成员参加各级教科研培训，从而有效促进教师教科研的理论与实践水平。

2、主要研究目标和内容

（1）研究的目标

教师专业发展的目标：通过对学生经典绘本阅读与名言结合的研究，提高教师对儿童文学作品的鉴赏力，促进教师深入细致地研究文学类作品教材和教法，提高教师专业研究水平。同时，也使教师更好地把握儿童的认知特点，形成正常的儿童观，教育观。

学生发展目标：通过多种方式的绘本阅读教学，培养学生阅读的兴趣，对书的热爱，形成良好的阅读习惯；从阅读总结出名人名言在学习中通过视、听、语言、思维、想象、审美及观察等能力。达到提高教育教学质量和学生良好思想品德的形成的目标。

学校发展目标：通过绘本阅读与名人名言的结合的研究，形成特色良好的学习氛围，打造一支学习型的团队组织，促进学校特色的持续发展。

（2）研究内容

①选择绘本阅读与名言结合原则的研究

在绘本阅读研究课题实施过程中，绘本的选择是基础，通过绘本阅读学生从故事情节来总结出生活中的名言来影响自我。达到学习与品德形成兼并发展的效果。那么在选择时要遵循哪些原则呢？希望通过本课题的研究，促使教师带着问题去阅读绘本，了解绘本的特质，深入挖掘其中的教育内涵与所包括的深层次的意义总结出相对应的名言警句，尽可能从多角度进行分析与思考，结合学生的生活特点，为孩子们选择出适合的阅读绘本。

②教师对绘本与名言结合的研究性阅读

引导教师进行研究性阅读总结出与学生相知的名言，深入了解绘本的实质，挖掘其中的多种教育元素，开展创意的教学活动设计。

三、主要研究方法

1、文献法：本课题研究将借助相关的文献资料，主要为有关儿童经本阅读策略、儿童阅读的心理过程、阅读对儿童生命成长的意义等文献资料。

2、行动研究法：将低绘本阅读的实践与研究结为一体，在实践中研究，在研究中实践，不断提升本阅读的实践品质。

3、个案法：注意研究儿童个体进行绘本阅读的发展现状，运用典型解剖的方法，抽取其中的经验与原理，为本课题研究提供有效的理论与实践支撑。

本研究研究中的困惑

1、对于绘本阅读与名言结合推广的忧思

绘本阅读教学是学生阅读经历中不可缺少的重要一环，可是目前，在绘本的概念还很陌生，错误地认为绘本信息量小，光是画儿好看，孩子阅读收获有限，更希望孩子阅读纯文字的书，而且价格又贵。如果没有整个教育主管部门的有计划的推动，光靠几位教师的大声疾呼，像我们课题组老师这样的研究与探索，绘本阅读的推广会是一个非常漫长而又艰难的行程。

2、如何评价绘本阅读与名言结合的效果问题

如何评价教师的绘本解读，如何评价教师在指导学生阅读采用的策略，目前是我们研究中遇到的困惑。

参考文献：

[1] 梅子涵 《阅读经典》 文献

[2] 傅林统 《儿童文学的思想与技巧》 台湾

[3] 李红叶《阅读绘本文献来自《书屋》2006年第11期

[4] 沙海燕《中国流行绘本现状研究》文献来自南京艺术学院学报（美术与设计版） 2005年第03期

有关交友的名言_交友诗词精选 篇3

友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 ――爱默生

当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃 ――米尔

朋友越老越好，美酒越老越香。 ――约翰雷

智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。 ――罗曼罗兰

友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。 ――纪伯伦

在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。 ――莫罗阿

天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 ――蒲松龄

聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。 ――《五卷书》

换我心，为你心，始知相忆深。 ――顾夏

冤家宜解不宜结，各自回头看后头。 ――冯梦龙

交心不交面，从此重相忆。 ――白居易

若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。 ――鲍溶

与朋友交，言而有信。 ――子夏

有了朋友，生命才显出它全部的价值。 ――罗曼罗兰

孔子交友的名言 篇4

2) 不学礼，无以立。

3) 己所不欲，勿施于人。

4) 己欲立而立人，己欲达而达人。

5) 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

6) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

7) 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

8) 居处恭，执事敬，与人忠。

9) 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，

10) 过而不改，是谓过矣!

11) 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

12) 巧言乱德。

13) 巧言令色，鲜矣仁。

14) 刚、毅、木、讷近仁。

15) 有德者必育言，有言者不必育德。

16) 过，则勿惮改。

17) 不迁怒，不二过。

18) 人无远虑，必有近忧。

19) 与朋友交，言而有信。

20) 君子欲讷于言而敏于行。

21) 古者言之不出,耻躬不逮也。

22) 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

名人关于交友的名言 篇5

2) 聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。 —— 《五卷书》

3) 朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。 —— 萨迪

4) 如果朋友是盲人，我就从侧面看他。 —— 儒贝尔

5) 世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。 —— 法国

6) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维

7) 人生在世，有个朋友是一种福气。 —— 列夫 托尔斯泰

8) 君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。 —— 欧阳修

9) 君子忌苟合，择交如求师。 —— 贾岛

10) 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。 —— 培根

11) 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——谚语

12) 酒逢知己千杯少,话不投机半句多——谚语

13) 真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯基

14) 朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊——莎士比亚

15) 世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳——西塞图

16) 与朋友交,言而有信——《论语》

17) 信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人——西班牙谚语

18) 人之相知，贵在知心。

19) 海内存知已，天涯若比邻。

乔布斯的经典励志名言 篇6

1.Do you want to spend the rest of your life selling sugared water or do you want a chance to change the world?

你想以卖糖水来度过余生，还是想要一个机会来改变世界？（乔布斯在招募前百事总裁约翰·斯卡利时说道。）

2.Death is very likely the single best invention of life. It is life’s change agent. It clears out the old to make way for the new.

死亡很可能是唯一的、最好的生命创造。它是生命的促变者。它送走老一代，给新一代开出道路。

3.If you do something and it turns out pretty good, then you should go do something else wonderful, not dwell on it for too long. Just figure out what’s next.

你如果出色地完成了某件事，那你应该再做一些其他的精彩事儿。不要在前一件事上徘徊太久，想想接下来该做什么。

4.There’s a phrase in Buddhism, Beginner’s mind. It’s wonderful to have a beginner’s mind.

佛教中有一句话：初学者的心态。拥有初学者的心态是件了不起的事情。

5.Being the richest man in the cemetery doesn’t matter to me ... Going to bed at night saying we’ve done something wonderful... that’s what matters to me.

是否能成为墓地里最富有的人，对我而言无足轻重。重要的是，当我晚上睡觉时，我可以说：我们今天完成了一些美妙的事。

6.Your time is limited, so don’t waste it living someone else’s life. ... Don’t let the noise of others’opinions drown out your own inner voice.

你的时间有限，不要浪费于重复别人的生活。不要让别人的观点淹没了你内心的声音。

7.Have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary.

要有勇气追随心声，听从直觉。它们在某种程度上知道你想成为的样子。其他事情都是其次的。

8.Life is brief, and then you die, you know?