拼拼乐周记300字

拼拼乐周记300字（共2篇）

拼拼乐周记300字 篇1

6、1拼拼乐展示

（一）一、闪字卡比赛

准备工作：字卡（130张）、分两组（15—20人/组）

方法：首先齐读30张

注意：直接快闪，不穿插任何方法；

再次两组分别按照幼儿座位顺序单独读

注意：数量保证每个孩子2张；声音大、节奏快；

最后分组单个请小朋友映像闪

注意：以5张为起点，可往上递增；每组两次，每次请一名幼儿。

计分方式：每字1分。

要求：气氛热烈，齐读要烘托气氛。

二、字块连线

准备工作：两个已经写好偏旁和独体字的纸板（纸板上的字用蓝色马克笔书写）、笔2支（幼儿添时用红色马克笔）。注意：偏旁和独体字的数量各6—8个。

方法：每组派一个代表握笔连线，其它小朋友一起参与。

计分方式：每连对一个计1分。连后认对一个再计1分。

三、反义词抢答

准备工作：千字文中的相反字和词、铃鼓（每人一个）

方法：老师出题，小朋友摇动铃鼓抢答。

注意：老师说了开始小朋友才能摇动铃鼓抢答。

计分方式：对一个计1分，抢到答错扣1分。

四、连词成句

准备工作：词语，如：太阳、西瓜、公园

方法：小朋友用老师出示的不相关的词连成一句话。如：星期天没有下雨出太阳了，妈妈带我去公园玩，回家的路上，妈妈给我买了一个大西瓜。

注意：每组出示两组词（一组为三个词语），每组请两名幼儿分别回答。

计分方式：对一组计5分。

五、阅读

准备工作：课外读物（如注拼音的童话书）或小学一、二年级课本。

方法：请家长随机选取两至三篇小朋友阅读。

注意：一定请家长鉴别对错（方法如家长会时点读儿歌）；幼儿人手一本读物。

计分方式：以30分为上限，根据幼儿阅读对错及流畅度，请裁判打分（裁判为家长一名、园长一名）取平均分。提 示

1、如有两个学前班，从两个班中各挑15—20名幼儿参加本文案的识字比赛，其余所有幼儿使用《学前班毕业典礼展示

（二）》；若只有一个学前班，可在两个文案中选择。

2、如果两个文案均要使用，幼儿好中差的搭配要合理。

3、一个老师带领幼儿比赛，一个老师配合计分，并随时将分数展示给家长。

4、所有环节均要提前排练。

拼拼乐周记300字 篇2

活动设计背景

我们班是美术特色班，近期发现本班幼儿对物体形状的认识不够牢固。为此，我联合美术课，把认识形状与绘画结合在一起。开展了“形状拼拼乐”活动，并邀请一些老师来听课。

活动目标

1、巩固认识：圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。

2、回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状，激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣。

3、能用各种形状拼、印出自己喜欢的东西。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

先想好自己喜欢的东西的外形是什么形状的，再根据需要挑选形状(用萝卜切成的)，染上颜料后再印到纸上。注意别保持画面整洁。

活动准备

白纸、水、颜料(红、黄、蓝、绿)、用萝卜切成的圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形人手一份(每种形状分别有大、中、小块)

活动过程

一、开始环节：复习形状(圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形)。

二、基本环节

1、教师逐一展示三幅图片(分别是三角形和正方形做成的房子;很多块长∕正方形做成的火车;圆形和半圆形做成的太阳和花朵)，让幼儿说说这些事什么东西?它们的外形是用什么形状合成的?

2、讨论：除了画面上的这些东西以外，你还见过什么东西的外形是由这些形状做成的?!.来源:快思老.师教案网!(比如公共汽车是由长方形和圆形做成的;冰淇淋是有三角形和半圆形做成的。)请幼儿自由发言。

3、教师引导：“刚才你们说了很多由不同形状做成的东西。现在，请你们用这些形状和颜料把你们喜欢的东西印在纸上好吗?”

4、幼儿作画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆制作，帮助操作上有困难的幼儿。教育幼儿尽量不要把颜料滴到画纸上，保持画面整洁。

三、结束环节

请完成作品的幼儿把自己的作品拿去给客人老师看一看，并向客人老师介绍自己的作品。说说自己做的是什么，用了哪些形状。

四、延伸环节

组织幼儿进行区域活动——七巧板。

教学反思

在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利，使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作，我感到无比的欣慰!

本人认为这次活动的不足之处是：因为操作需要的材料很多，特别是颜料。幼儿一不小心就会被颜料弄脏衣服。在活动之前，我没考虑到让幼儿穿上罩衣。以后如果上到关于水彩颜料的课，应该注意这个问题。还有一个问题就是：在幼儿操作过程中，老师的指导不够。有个别能力较差的幼儿只印了一个东西，使整个画面显得有些单调。