主题团日活动策划

2024-09-30

主题团日活动策划（共12篇）

主题团日活动策划篇1

建党90周年专栏与板报展示活动策划书

建党90周年专栏与板报展示活动策划书简介：意义：通过主题团日的一系列活动，团员们在深入了解有关团与党的知识的同《庆祝建党90周年专栏与板报展示活动策划书》一文简介结束

建党90周年主题团日活动策划书正文开始意义：通过主题团日的一系列活动，团员们在深入了解有关团与党的知识的同时，能够以饱满的热情迎接建党90周年、建团90周年与党的十八大的到来。

时间：

地点：浙江金融职业学院

主办单位：宣传部与院团委

活动一：红色经典电影周策划：

目的：为更好的迎接建团90周年与建党90周年，丰富学生课余生活，让学生切实感受革命的艰辛和幸福生活的不易。

活动过程：

1.提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案。

2.操作电影的放映，部长安排人员负责拍照。

3.维持好现场纪律，安排好管理人员。

4.负责到场人员的签到情况。

活动后

1.负责清理现场，回收工作用具。

2.负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。

3.维持好现场秩序，确保每个人员安全离开。

4.让同学们写一份观后感，然后负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题与观后感情况。

最后，希望大家以饱满的热情迎接建团90周年与建党90周年的到来。

活动二：烽火淮海”经典图片展映

活动过程：

目的：通过对一系列图片展映的参观，使团员们对党文化有进一步的了解，与此同时，通过一些图片的展览也可使团员能够通过一些实物资料对党有更深一步的了解。

1.整理好将要展览的经典图片

2.布置好现场的安排

3.安排工作人员在现场接受前来参观学生的询问

4.活动结束后整理现场

活动三：“党的恩情永不忘”系列诗歌散文征文活动

活动策划：

活动目的：为庆祝中国共产党成立90周年，丰富校园文化生活，根据团委指示要求，决定开展诗歌征文活动

1.参加范围：浙江金融职业学院全体学生

2.诗歌体裁：体裁、字数不限。

3.诗歌主题：描绘对党、祖国、社会、人生的感受与体验，抒发建设中国特色社会主义的豪情壮志与美好憧憬，展示党校在时代背景下的发展与繁荣，表达党校教职工对党的干部教育培训事业肩负的时代使命和历史责任。

4.时间及名额：。

5.诗歌刊登：诗歌统一在党校网站开设的专栏中刊登。活动结束后进行评奖并对获奖作者给予奖励。

时间：

主题团日活动策划篇2

关键词：主题团日活动,社会实践,就业指导

1 主题团日活动的重要意义

胡锦涛同志对新形势下推动共青团事业发展提出了新的更高要求,他强调“在现阶段,党需要共青团更好地团结带领广大团员青年,为实现全面建设小康社会的奋斗目标而不懈努力。各级团组织要大力加强自身建设,力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年。”

在新的时代形势下,如何扩大共青团在广大青年学生中的影响,增强团组织的凝聚力、号召力和战斗力,是我们基层团干部亟需思考和研究的战略课题。

在各项团工作中,“活动”是我们凝聚青年团员的一种主要的形式。而主题团日活动,因其本身所蕴含的鲜明的时代涵义和教育意义,更理应成为我们吸引和培养广大青年团员的重要“抓手”。特别是团日活动自身还具有覆盖全面和广泛参与的特点,这就更需要引起我们的重视和研究。

2 主题团日活动的现状及其出现的问题

开展主题团日活动是高校团学工作的一个重要内容,其形式也广为高校青年团员所熟悉。然而,近些年来,基层团组织在开展和落实团日活动的过程中暴露出来一些问题,个别团组织甚至出现了“为了活动而办活动”的情况,相当一部分团日活动得不到青年团员的认可。

究其原因,一方面是因为在团日活动的设计过程中,没有广泛征集和考虑广大青年团员的实际意愿和兴趣需求;另一方面也是因为部分团日活动设计的形式和内容相对枯燥、古板,需根据时代特色以及时调整和创新。

3 关于主题团日活动的调研

为了更好的了解广大青年团员的需求,设计为他们喜爱的团日活动,面向基层团组织开展了广泛的调研。一方面,结合团学工作的实际情况,以低年级基层团组织为试点,有计划的设计并开展了一系列主题团日活动。另一方面,对于参与和组织活动的大学生青年团员进行实时的“一对一”访谈和跟踪,开展问卷调查活动,以掌握最切实的资料。

调研对象为高校参与和组织各项文体活动的学生主体——大学一年级和二年级的学生,以北方工业大学为例。经过调研,结论如下:

3.1 高校大部分青年学生团员对于主题团日活动的开展持肯定态度

在对学生是否愿意参与主题团日活动的调研中,参与调研的学生中:2010级学生有88.2%愿意参加学校、学院举办的各项主题团日活动,在2009级学生中,这个数值是88.3%。

数据表明,主题团日活动的形式,还是得到了大部分学生团员的认可。作为共青团教育和引导青年团员的载体之一的团日活动,应该继续的继承和深入下去。

3.2 对于主题团日活动形式和内容的调查

针对主题团日活动形式和内容的调研,在2010级学生中,居首位的是“希望团日活动的开展以娱乐形式体现的”,占到87.2%,其次,“集体出游形式,如去革命纪念地参观的”,也达85.3%,排名第三的是“结合专业相关的活动”,占到85.3%。此外,“志愿服务类活动”的比例也有63.7%;在2009级学生中,数据也是类似的。

为了提升主题团日活动的吸引力,我们在进行团日活动的设计上,结合新时代学生成长的特点,应在形式上多下功夫,增加趣味性,调动学生参与的热情。

3.3 对于主题团日活动举办的频率的调研

根据数据分析,涉及团日活动开展的频率,低年级学生希望举办活动的频率要高于高年级,这是和大学阶段各年级学生学习和生活的特点相吻合的。

3.4 对于具体主题团日活动时长的调研

根据数据,在校内开展的团日活动中,在2010级学生中,大部分希望活动能够持续1~2个小时,该数值占到69.7%;在2009级,这个数值占到89.6%。

3.5 对于主题团日活动的收获和影响上的调研

大部分学生对于主题团日活动的收获和影响还是持认可很肯定的态度,这也是我们进一步推进和改进高校团日活动的动力。在2010级学生中,认为主题团日活动能“提升自我能力,吸收经验,为就业做铺垫”的占到81.3%,居首位。其次是“结交更多朋友,拓展了人脉”和“丰富了生活,获取的信息和知识”,分别占到79.5%和77.6%。在2009级学生中,相关的数据也是类似的。

4 关于主题团日活动设计和实践的几点建议

当代青年大学生有着鲜明的时代特色,自我意识较强,信息量较大,对于我们团学工作的发展,既是推动也是挑战。而主题团日活动作为共青团教育和组织广大青年团员的重要形式,更要求我们重视其的发展和创新。

一方面,我们团学工作者要坚持不懈的开展自我学习和充电,提升自己的理论水平和实践能力,这是我们能够改进工作的保障。另一方面,我们应结合时代特色切实摸清学生的实际想法,在对主题团日活动进行设计时,在强调其教育意义的基础上,兼顾青年学生的兴趣。或者说,尝试用受青年学生喜爱的方法,开展团日活动,让其在活动中受到教育,锤炼品质,得到成长。从而进一步推动共青团在青年团员中的感召和影响。建议如下:

4.1 在调研学生兴趣的基础上,采取为其所喜闻乐见的形式

为了使开展的团日活动能够赢得广大青年团员的广泛参与,在设计团日活动时,应对学生群体进行一定的调研。在团日活动的形式上,要勇于打破传统的模式,敢于创新,可以借鉴当前各种娱乐模式,以调动学生参与的积极性。团日活动不应当仅仅拘泥于学习和讨论,它的形式可以是多样的,是寓教于乐的。

4.2 将主题团日活动同大学生社会实践相结合

大部分学生支持参观、出游形式团日活动,从某些方面而言,也是大学生渴望走出校园的一种反映。在开展团日活动时,要迎合学生的期望,适时的举办实地考察、调研等活动。而这,可以同大学生暑期社会实践活动相结合,给学生增加一个走出校园,服务社会的平台,给学生提供理论联系实际的机会,让他们在活动中得到锻炼和成长,培养当代大学生的责任意识。

4.3 将主题团日活动同学生的专业特点和未来就业相结合

下阶段,在设计主题团日活动时,我们要尝试与大学生的就业指导相结合,帮助大学生了解就业的相关知识,在活动中引导他们明确为未来就业所需要做的相应准备,提供模拟就业的平台等。

4.4 进一步强化和推动志愿服务类团日活动

志愿服务虽然这是团日活动所应涵盖的重要方面。但遗憾的是,在数据的调研中,学生对于这类活动的支持还有待提高。下阶段,在团日活动的设计中,要更多的开展这方面的宣传和实践,让低年级学生都能覆盖到志愿服务的队伍中,培养其奉献和回报社会的意识,而这本身也是共青团所不容忽视的重要教育任务。

4.5 广泛和调动和利用社会载体

在团日的开展过程中,要善于调动和利用社会载体。一方面,可以利用新闻媒体就团日活动的主题开展宣传,引起青年团员的关注;另一方面,我们有些团日活动本身就需要走向社会,与社会组织相结合去开展,比如支教、志愿服务类等。

4.6 合理安排团日活动的频率和时长

在对团日活动进行设计时,要结合大学各年级学生学习、生活特点,合理的规划活动举办的频率和时长,并充分征求学生的建议。一般而言,在低年级开展团日活动的频率可以较高年级多些,而在具体活动时长的把握上,校内的团日活动,以不超过两个小时为宜。

4.7 对于团日活动进行及时的总结和追踪

及时地总结和追踪,能够给我们不断改进和提升团日活动的设计水平予以现实的参考。高校校园活动宣传时轰轰烈烈,举办时人声鼎沸,但对活动后的总结则普遍存在重视不足的情况。主题团日活动有着鲜明的教育特色,特别是部分团日活动本身也具有长期性和延续性的特点,这就要求我们活动的设计和组织者,及时地对活动的开展情况进行总结和跟踪,以便于下阶段的推进和提升。

参考文献

[1]张昱.以团日活动为载体增强大学生思想政治教育实效.学校党建与思想教育,2009.14.

[2]贺芳.论高校学生团日活动的创新.文教资料,2009.31.

[3]胡丹,梁炳辉,王朵朵.高校和谐校园文化中团日活动创新与发展研究.吉林教育,2010.16.

[4]汤丽萍,严柏炎.主题团日活动是大学生思想政治教育的有效载体.党史文苑,2010.12.

团日活动模式创新与和谐校园建设篇3

关键词：和谐校园；团日活动；创新发展

因为团日活动是共青团工作的重要阵地，做好团日活动，要主题鲜明、时代感强，采取有效的方法，不仅可以调动同学们的情绪，展现当代大学生所应具有的朝气蓬勃的精神风貌，而且可以促进同学们在其他各方面的表现。但目前团日活动的模式过于老套，不能够引起广大同学的共鸣，如果能灵活运用各种方法创新团日活动，可以增强团日活动的效果。和谐校园符合人性规律与教育规律的发展，是一种以学生、教师、学校协调发展为核心的素质教育模式，和谐校园能提供自由、丰富多彩、全面的育人氛围，其能帮助学校的协调运转，在和谐社会的建设过程中我们已经看到了其强大的生命力，所以和谐校园文化的建设必将推动学生、学校的全面、和谐发展。

一、当前高校主题团日活动的现状

1.内容过于传统化。高校团日活动的内容已经形成了相对固定的模式，每一届团委只是按照以往活动开展，并未探讨学生的实际需要。如组织团员学习某文件或精神，学完了工作也就结束了。

2.活动比较形式化。大多数团日活动缺少实际调查，只是参照网络等工具开展活动，广大团干部没有形成责任意识，多数团员学生以应付、“完成”任务为先，缺少对团日活动的思考以及创新。

3.活动注重娱乐化。现在大学经常会看到“达人秀”“快乐男声”等这类在电视上热播的节目，甚至在开展“非诚勿扰”节目，大学活动开始追求娱乐元素了，虽然在一定程度上让大家可以放松，但没有达到团日活动应该取得的思想教育效果。

4.效果渐渐变弱化。活动越来越多了，能真正吸引人的越来越少了，这是大家普遍对于团日活动的认识，很多团日活动都没有真正走进学生内心世界，很多活动只是花了很多的经费，但收效甚微。

5.情绪开始抵触化。活动越多了，但真正吸引同学的越来越少了，越来越多的活动已被动地与“打发时间”“无聊”等一系列贬义的词联系在了一起。而动员大家参与的过程又自然地被戴上了“充人数”的帽子，而同学在参与的过程也只是“完成任务”。

二、和谐校园的内容

和谐校园是一种建设安全、活泼、严肃校园的全新理念。大学的一切工作的出发点和归宿就是为了学生的健康发展，和谐校园在培育“四有新人”上，方向明确，思路清晰，特色鲜明，成效卓著。和谐校园是一种创新、健康、人性化的管理模式。这种管理模式的核心是以人为本，无论是学校的管理者、教师，还是学生，都能在这种环境下，发挥出最大潜能。和谐校园是一种团结、友爱、充满活力的人文环境。在诚信互助、和睦相处、愉悦的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护，校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。和谐校园的建设在大学的发展中扮演着不可或缺的角色，而团日活动作为大学生活动的主要载体，其效果直接影响到同学的大学生活的丰富与否，最终，会影响到和谐校园的建设，所以说在高校做好团日活动非常重要。

三、通过利用主题团日活动创新来建设和谐校园

1.开展团日活动应注重对大学生的思想政治学习和道德品质的教育。社会上有一句流行的话：“有德有才是正品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，无德无才是废品。”所以能看出思想道德是素质教育的根本，学校必须重视德育工作，坚持正确的人才培养方向，要通过分析同学在思想和道德中存在的偏差或不足，确定学生的德育内容和要求，而不能盲目地“一刀切”，要做到有计划、有步骤、有总结地实施。

2.强化团日活动的服务意识并营造良好的氛围。团干部在开展活动的过程中要确立好自己的服务意识，能让广大同学感受到活动确实是在用心去做。能够吸引广大同学关注并获得支持是团日活动成功开展的关键。也是检验团日活动是否成功的“试金石”。团日活动必须要围绕能够丰富同学的大学生活、提高学生各方面的素质、帮助大学生能够成功走向社会这些为开展目的。让同学能切实感受到参加团日活动带来的短期与长期的利益。同时要利用各种方式反复宣传，全校上下形成重视团日活动的氛围，让每个同学都了解团日活动，则会吸引更多的同学参加活动。

3.依托大学生喜爱的DIY文化丰富团日活动的内容。大学生是人群中最前卫的群体，他们往往对新鲜的事物有很强的好奇心，他们往往也喜欢自由做自己喜欢的事情，团日活动也应该抓住学生的这些心理，团日活动应当借助学生喜爱的DIY文化，在把握大学生思想动态，尊重其主体地位的前提下，采用大学生易于接受的方式开展活动，运用其喜欢的载体和平台，把握好团日活动的定位与主题，将团日活动主题细分为四大类：思想道德素质类、科技学术与创新类、文化艺术与身心发展类、社会实践与志愿服务类，通过比赛、参展等方式展示他们的作品。

4.搭建多层次服务平台创新高校团日活动。结合团日工作进社区以拓宽活动渠道及扩大社会影响力，搭建实践服务平台，利用假期在各学院以班级为单位开展主题团日活动，让班级团员融入社会、进入社区扮演不同的角色来开展活动，在实践中感悟、锻炼和成长的同时，也让广大群众、社会感受到高校团员的热情和社会责任；完善竞争机制以提高活动质量，通过“招标”选择团日活动，先有团委确定活动主题，采用立项和征集团日活动设计方案等方式来提高活动质量，鼓励在活动设计等方面勇于创新，加大对优秀的团日活动的资助，对优秀团日活动予以奖励。

5.建立创新机制。寝室是大学生生活、学习、休息、娱乐的主要场所，也是学生传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要场所，并为广大同学提供认识生活，思考人生，探知社会的广阔场所。所以寝室是大学生活的重要组成部分，建设和谐校园就必须先建设好和谐寝室，我校有独具特色的“三自”队伍，利用这个组织加强对寝室的管理，能为学生创新性才能的发挥提供良好的环境，搞好寝室文化建设并将其延伸到班集体文化建设、社团文化建设。

四、结语

高校共青团组织应根据当代大学生思想实际，结合思想政治教育工作大局，凝练德育目标，突出组织特色，发挥辐射面广、资源集中的优势，以团日活动为载体，把理想信念教育与解决实际问题相结合，以实际行动引导学生，使学生在活动中充分发挥特长，全面提高自身综合素质，发挥共青团组织在加强校园稳定、建设和谐校园文化中的特色和作用。

参考文献：

[1]赵美.关于高校和谐校园文化建设的思考[J].改革与开放，2009，（07）：146-147.

[2]邹进.德]卡尔·雅斯贝尔斯[M].北京：三联书店出版社，1991.

[3]美]彼得·德鲁克.管理实践[M].上海：上海译文出版社，1999.

[4]郑蕾，殷为民.对当前高校团日活动开展现状的几点思考[J].太原城市职业技术学院学报，2008.

[5]黄必春，刘向，吴华丽.在改革和创新中提高党课的教育实效[J].法制与经济，2007.

[6]吴文君.关于优质团课的若干方法论问题[J].广西青年干部学院学报，2005.

主题团日活动策划篇4

活动时间：10月

策划人员：团支书，宣传委员，组织委员

参与人员：信计0812全体同学

活动内容：

(一) 参观苏州革命博物馆，做班级的讲解员

时间：10月12日

地点:苏州革命博物馆

人员：全班同学

过程：于12号下午1：30到博物管，观看展物(博物馆国庆间办的活动，截止到12日)，每个人都写自己的小小星愿，贴在留言板。

然后进馆参观1919~1949年间的革命历史，由同学轮流当解说员，为大家讲述历史。

活动前准备：活动前一天，我和孙秋漪同学先去看地点，再准备开展活动的`具体内容。

(二) 知识竞赛

时间：10月14日

地点：c6—301

人员：全班同学

过程：活动分4组，有抢答和问答。赢者可得奖励，输的人接受惩罚。由班长计分，组织委员出题，宣传委员拍照。活动中有互动，小游戏。

活动前策划准备: ①教室的借用;

②网上找竞赛的资料;

③准备奖品;

④设计互动环节。

(三).观看图片、视频，并以“党在我心中”为主题发表感想

时间：第7周

地点：多媒体教室

人员：全班同学

流程：看活动的照片及历史事件，感受革命烈士为“祖国强大”作出的贡献;再由同学演讲，并以“我自强”为中心。

活动准备： ①多媒体教室的借用;

②网上搜资料;

注意事项：

1)注意纪律与安全

2)注意卫生，保持清洁

3)活动过程不能太娱乐化，紧切主题

主题团日活动策划 - 副本篇5

南通大学主题团日活动观摩评比申报表

申报时间：2013年11月11日

注：活动具体方案请另附

“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”

—— 建筑工程学院工管133、132团支部

一、活动主题：“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”

二、活动时间和地点

时间：11月27日下午2：00至3:30

拟定地点：8#409

三、主要负责人

四、活动目的引导班级团员坚定对中国特色社会主义的信心，激发同学励志奋斗的精神。引导广大青年学生深刻认识实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬

中国精神必须凝聚中国力量，在班级中唱响奋力实现“中国梦”的旋律，激发青年团员为实现自己的梦想和目标而勤奋学习、积极实践。

五、活动背景

深入学习贯彻党的十八大和团的十七大会议精神，以开展党的群众路

线教育实践活动为契机，进一步加强基层团组织建设力量和水平，进一步

加强和改进新形势下青年工作。

六、活动对象

七、活动流程和内容

第一篇青春飞扬梦想起航

梦想有如海天星光摇曳，摇曳出一夜的梦。这里，是梦想形成的地方；这

里，是梦想燃起的的地方；这里，是梦想起航的地方。

1、《我相信》合唱

2、“青春飞扬梦想起航”视频展播

（1）展播主题：中国梦成才梦

（2）展播内容：以班级团员的梦想

（3）展播目的：让同学们在找到共同的话题,勾起大家共同的回忆，（4）展播时长： 3-5分钟

2、有奖竞猜

（1）竞猜主题：中国梦我的梦

（2）竞猜目的：通过有奖竞猜，旨在加深同学们对中国梦的认识和了解，同时加深同学们之间的认识，提高班级凝聚力。

（3）竞猜内容：中国梦百科

（4）竞猜规则：首先，将所有同学分为三组，编号为A、B、C。此活动共分为两个环节：

第一环节：个人回答。在展板上布置气球，并标号，三组同学按次序坐，A组开始，射中哪个气球回答相应问题；然后B组，C组。答对1分，射不到球或答错，0分。

第二环节：团队协作，准备弹珠和筷子，A组1号用筷子将弹珠送到目的地，可回答一个问题，然后2号，3号。每队时间3分钟。然后B组C组。答对1题得一分。

第三环节:颁发奖励，由一个同学计分，邀请老师对得分最多的颁发奖励。对另两队表现最佳的各一位同学予以奖励。

第二篇青春无畏追逐梦想

空中隐隐铿然响声，苍穹上风云雷动，有电光的蛇舞出没于天际。梦想，它无畏风雨，它无谓电闪雷鸣，在追逐梦想的路上，我们正是应该如此，青春无畏。

1、歌曲演唱

（1）歌唱主题：感悟成长

（2）歌曲安排：

（1）《红日》演唱者：庞武杰

（2）《倔强》演唱者：刘超丹

（3）《青春纪念册》演唱者：顾晓迁

（4）《铿锵玫瑰》演唱者：余敦合2、小品表演

（1）表演目的：增加此次主题团日活动的趣味性与教育性，表达对成长的感悟，增加支部凝聚力。

（2）表演时长： 10分钟

第三篇努力我有梦想在望

七彩气泡自手掌心托起，在阳光里投下梦幻般的剪影。我们双眼微眯，透过气泡，看到七彩的梦在中心开出最动人的姿态。梦想在望，展望未来。

1、憧憬未来

（1）活动形式：贴纸

（2）活动内容：每个人发一张彩纸，在音乐背景下，写下自己对未来的憧憬和自己的中国梦，及对本班、通大未来的美好祝愿。然后排队将纸贴在准备好的“飞翔”形纸板上。

（3）活动时长：10分钟

2、诗歌朗诵

朗诵目的：通过诗歌朗诵，进一步明确我的中国梦

朗诵诗歌：《中国梦》

朗诵时长：5分钟

3、大合唱：《阳光总在风雨后》

八、前期准备

1、活动物品准备

所需物品：展板2张，气球，水果，饮料，水杯，飞镖，弹珠10个，筷子3双，礼品

物品采购负责人：余敦合孙浩

九、活动现场

主持人：葛逸桐李智云

活动机动人员：宣进东

黑板字书写人员：张维

桌椅摆放负责人：江锋

活动记录：滕彦辰

活动拍照：顾晓迁

多媒体负责人：王壮壮

活动小组组长：A组：张金晶

B组：徐新松

十、后期工作

主题团日活动材料通讯小结负责人：滕彦辰

十一、经费预算：

气球10元

弹珠5元

礼物60元

彩纸5元

主题团日活动策划书篇6

活动策划书

一、活动背景

3月的北京，大地回春，万物复苏。我们将迎来伟大的爱国主义运动——“五四运动”的93岁生日，与此同时，今年也是中国共青团建团90周年。因此为深入学习科学发展观，了解“五四运动”的先辈们的奋斗历程，了解共青团的历史及其发展意义，促进广大同学了解国内外形势，号召同学们关注社会，热爱社会，以科学发展社会为己任，我们团支部特策划开展“聚焦时事，点亮青春”主题团日活动。

二、活动目的和意义

通过此次活动，使同学们在日常生活中，不忘了解国家大事，关注社会动态，关注民生，学会从时事中思考，从国家政策出发，联系身边实际情况，提高自己的思想道德素质，也提高自己的综合素质。同时促进同学之间的相互帮助和相互学习，增加班级凝聚力，提高大家了解国家大事的积极性，提高大家的政治觉悟。弘扬“五四运动”的爱国精神，学习共青团前辈们艰苦奋斗的精神，并把其与学习结合起来，坚定理想信念，明确学习目标，增强学习动力。

三、活动主题

聚焦时事，点亮青春

四、活动前期

1、邀请嘉宾

班主任老师，导员老师，以及院会主席、副书记和各部长。

2、宣传工作

宣传委员联系宣传部制作宣传板，在全校进行宣传。

在班内使同学们了解此次活动的重要性，积极筹备相关活动。

3、租借教室

4、现场布置

由生活委员与文艺委员设计教室，并在活动当天组织同学布置教室。

5、制作PPT（如果多媒体教室能借下）。

五、活动内容及具体流程

（一）活动内容

1、活动时间：待定

2、活动地点：待定

3、活动对象：全体同学

4、活动主持：待定

5、活动内容：以寝室为单位，进行活动，阐述自身对两会精神、建团90周年等时事的看法及理解。

（二）具体流程

1、主持人进行开场白，宣布活动开始，并介绍与会嘉宾。

2、主持人对“两会”以及建团90周年进行大致介绍。

3、活动开始，先由男生206、207寝室和女生寝室进行汇报表演。

4、由各嘉宾对三寝室表演进行评分。

5、主持人邀请嘉宾与同学们做游戏，调节一下现场气氛。

6、然后由男生301、302宿舍进行汇报表演。

7、嘉宾评分，由主持人宣布各寝室所得分数，选出最佳宿舍。

8、由嘉宾代表为最佳宿舍颁奖，并发表讲话。

9、主持人宣布活动结束。

六、后勤保障

1、设备（如能借下多媒体教室）

与管理人员联系好场地，确认投影机、电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作。

2、摄影及摄像

记录一些当时的情况，并合影留念。留下视频资料供以后参考。

3、会场

提前一个小时，布置会场，必须确保会场整洁大方，座位安排有序。

4、食品

为嘉宾准备水和水果。

七、活动经费预算

1、会场布置经费约20元

2、矿泉水和水果约30元

3、奖品约60元

总计约110元

八、活动后期

1.整理会场

2.总结：收集班级每位同学对于本次团日活动的总结感悟，由宣传委员整理成册，整理相册集。

当前高等院校团日活动工作探索篇7

一、高校团日活动现状

(一) 团日活动内容过于传统化, 主题缺乏新意。

高校团日活动的内容已经形成了相对固定的模式, 只是按照以往活动内容开展, 没有从学生们的真实需要出发。同时, 主题以正面题材居多 (如贯彻学习文件精神、思政类教育——“爱党爱国”、“诚实守信”等等) , 反思性教育不足, 缺乏新意, 因此很难引起学生们的兴趣。

(二) 团日活动形式比较单一, 缺乏吸引力。

目前, 高校大部分团日活动的开展形式都比较单一, 缺少实际调查, 大都参照以往的形式开展, 相对枯燥、古板。对于爱国主义教育的主题, 如“爱党”、“爱国”, 多是以唱红歌或诗歌朗诵的形式开展, 对于相关政策文件的学习, 也只是停留在初步了解, 浅层讨论的阶段。这些在以往很新颖的活动形式已很难再吸引新时代的大学生。在团日活动的开展过程中, 个别团支部甚至出现了“为了活动而办活动”的情况, 广大基层团干部没有形成责任意识, 多数同学以应付、完成任务为先, 缺乏对团日活动的认真思考和创新意识, 这也成为造成团日活动形式单一的一个重要原因。

(三) 团日活动注重娱乐化, 过程过于松散。

目前开展的团日活动, 为了能充分调动广大团员的积极性, 在活动形式上有了很多创新, 如采用一些类似于“快乐女生”、“非诚勿扰”等当下电视上热播的节目形式, 或加入唱歌、跳舞、做游戏等娱乐环节。在团日活动中增加娱乐元素, 虽然能在一定程度上让大家得到放松, 达到吸引学生的效果, 但却忽略了开展团日活动的意义, 背离了通过团日活动进行思想政治教育的初衷。导致的结果便是:活动开展得很热闹, 学生们参与的积极性也很高, 但是过后很难给人以启迪, 教育意义甚微。

二、对高校团日活动的建议

新形势下, 高校团组织工作的主体对象———新的“90后”青年大学生, 是有着鲜明的时代特点, 自我意识较强, 信息量较大, 喜欢张扬个性的一代人。他们在为共青团注入新鲜活力的同时, 对于团委工作的发展也是一种挑战。而团日活动作为高校共青团对广大团员青年进行思想政治教育的重要形式, 更要求团干部不断创新思路和工作方法来引领思想, 更好地为“90后”青年的成长服务。针对上述高校团日活动在开展过程中存在的问题提出以下几点建议:

(一) 丰富团日活动主题, 在调研学生兴趣的基础上, 把握大学生的思想脉搏。

团日活动作为对青年团员进行思想政治教育的载体, 首先要符合大学生的思想脉搏和心理需要。真正了解当代大学生的所需所想, 才能有所针对地进行思想教育, 才能赢得广大青年团员的广泛参与。

对于团日活动主题的确定, 可以从两方面入手:一是结合时事政治。时事政治是大学生思想政治教育的重要内容, 正确的引导可以帮助大学生树立正确的时事政治观, 培养其敏锐的观察力和思辨能力;二是要密切结合社会及校园热点。以社会或校园热点为切入点, 容易在青年学生中引起巨大反响, 吸引学生的广泛参与。尤其是校园热点, 因事例都发生在学生身边, 如果引导得当, 极易引起大家的共鸣, 使学生们感同身受, 达到事半功倍的效果。

(二) 创新活动形式, 积极做到理论与实践相结合。

大部分学生支持参观、出游形式的团日活动, 从某些方面而言, 这也是大学生渴望走出校园的一种反映。在开展团日活动时, 可以将理论与实践相结合, 让团日活动走出教室, 让学生们在实践中践行思想道德教育。对此建议高校团委可以定期开展志愿服务类团日活动, 如进行社区服务、文明行为宣讲、校园卫生维护、看望孤寡老人等, 让广大青年团员在亲身参与志愿服务的同时, 加深对思想道德的认识, 培养其奉献和回报社会的意识, 提高思想政治素质;另一方面, 对于高年级开展的团日活动, 可以适当的将学生的专业特点和未来就业情况融入其中, 尝试与大学生的就业指导相结合, 邀请专业的指导老师, 在活动中引导学生们明确未来就业所需要做的相应准备, 提供模拟就业的平台等。

同时, 在开展有关时事政治的团日活动时, 形式已不能再局限于学习了解、浅层讨论的阶段了, 而应使学生们更深入地学习相关文件精神或表达对某件时事热点的看法。如有需要, 可以采用辩论赛等形式, 通过自主学习, 学生们可以更深入、更透彻地理解其中的内涵, 从而在一点一滴中树立正确的时事政治观。

(三) 对团日活动进行合理的目标定位, 发挥团员的主动性, 提倡人人参与。

高校团日活动应真正地把广大团员青年作为活动的主体, 而非仅仅是几名班委团干在策划组织, 其余学生均处于“观众”的被动位置, 要把“要我参加”发展成“我要参加”。因此, 要针对新时期大学生的具体需要, 针对不同年级学生的不同需求, 具体问题具体分析, 综合定位团日活动的目标, 从而充分调动青年团员的参与积极性。

(四) 要避免团日活动主题被形式掩盖的问题。

新形势下的团日活动, 不能一味地追求形式的标新立异而忽视了主题本身的教育意义, 在加入娱乐元素的同时, 要考虑到其能达到的教育意义, 这样才能真正达到寓教于乐的效果。

(五) 完善评比激励体系, 建立反馈机制, 对团日活动进行及时的追踪和总结。

针对团日活动宣传时轰轰烈烈, 举办时人声鼎沸, 但活动过后总结工作不足, 没有反馈机制的问题, 要求活动的设计和组织者, 应健全考评制度, 按照团日活动考评办法进行客观评价。以系为单位, 每月评选出3~5个精品团日活动, 并予以通报表扬;以校为单位, 每学期评选出10~15个品牌团日活动, 并制作成视频, 供各团支部观看学习。同时, 将团支部团日活动的表现作为团支部及团干部评优的重要参考依据, 积极鼓励在团日活动的开展过程中, 表现突出的团支部和团员青年, 充分调动他们的工作热情, 这样才会有利于团日活动下阶段工作的推进和提升, 促进高校团日活动的稳步发展。

参考文献

[1]郑蕾, 殷为民.对当前高校团日活动开展现状的几点思考[J].太原城市职业技术学院学报, 2008.7.

[2]张昱.以团日活动为载体增强大学生思想政治教育实效[J].学校党建与思想教育, 2009.14.

主题团日活动策划篇8

关键字：团体心理辅导；高职院校；团日活动

中图分类号：G448 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-130-002

一、问题的提出

大学生思想政治教育是高等教育的重要内容，主题团日活动是大学生思政教育的重要载体之一，是基层团组织开展的主题鲜明、形式多样、寓教于乐的基本形式。通过大学生团日活动可以提升学生的综合素质，帮助他们了解党的思想，树立正确的人生观与价值观。目前大学生的团日活动存在学生参与的兴趣不高、主题过于理想化等问题。如何指导团员干部科学合理地开展主题团日活动，是我们亟待解决的问题。

二、研究过程

本研究采用质的研究方法，通过访谈我院各系的学生代表，了解情况。调查表明，多数学生对于团日活动有较高的期待，他们期待在团日活动中增进对同学的了解，加深彼此的沟通。部分学生干部认为目前的团日活动使他们增长了见识，锻炼了能力。

在问及团日活动存在哪些问题时，许多同学纷纷表达了自己的看法。总结起来有以下几点：

一是团日活动重“以理服人”，轻“以情感人”。有些团日活动内容过于理论化，同学的兴趣不高。学生普遍反映，团日活动的主题过高于生活实际，理论性太强，同学收获不大。二是团日活动开展的活动较为盲目，缺乏计划性。大多数团日活动内容的选择范围分散，缺乏系统性。三是文体活动较多，缺乏思想性。有些文体活动的形式能够一定程度地调动学生的积极性，但是学生表示兴奋之后思想上的收获较少。四是团日活动的目标设定较少考虑个体差异。目前的大学生比较强调个性，对于一般的说教难以接受，甚至有本能的抵触情绪。五是大多数团日活动，都是少数的班干部参与组织，其他同学的参与热情较低。

三、讨论

高校的班集体是高校大学生群体的基本单位。团队既可能助人，成长又可能妨碍个人成长。班集体温暖、健康、支持的氛围能使其成员彼此信任、彼此激发、积极面对学习生活，反之冲突、消极的班级氛围，其成员较容易产生低落、抑郁、消极的情绪，不利于其心理健康及学习生活。团日活动对于班级体健康氛围的形成具有十分重要的意义。一方面团日活动是引领班集体思想的重要方式，另一方面团日活动是班级学生交流的重要平台。团日活动开展的成功与否直接影响到大学生的思想与心理健康。高校的团日活动是素质教育的重要载体，是培养大学生良好素质的基本途径，是构建学习型班级的重要方式，是构建大学生多元知识结构的重要途径。

基本的团日活动的内容大概分为以下几类：一、思想道德的素养类；二、科技创新创业类；三、文化艺术于身心发展类；四、社会实践与志愿服务类等。这四类活动虽然能够一定程度上促进班级学生团队心理的发展，但由于许多班级在开展活动时没有根据这几类活动的特点以及班级团队的心理现状进行合理安排和分配，班级团队的信任感及凝聚力较差，班级成员对于团日活动的认可度也较差。因此团日活动需要引进团体心理辅导技术，结合几类具体的团日活动内容进行。

团体心理辅导是一种应用广泛的改善大学生心理品质的重要教育形式。它是在团体情境下，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式。其特色在于培养人的信任感和归属感。[1]实践表明，团体心理辅导在加强大学生的情感交流，解决心理困扰，发挥个人潜力方面有良好的促进作用。

团体心理辅导技术在国外及我国的港台地区已得到广泛的应用与发展，可用于学校、企业、医院、社区、司法等各个领域。大学生班级团体作为高校学生的基层团队组织，根据90后高职院校大学生班集体的特点，团体心理辅导对于团日活动的开展有独特的作用。

团体心理研究表明，任何团体的发展有其自身的规律。在团队建立的初始阶段，例如班团刚刚组建的初期，这一阶段团体成员最需要的是安全感，有些成员会担心自己不被人接受而小心翼翼，有些成员会故意表现出令人不快的言行，试试团里气氛是否安全，有些团队还会出现沉默尴尬的气氛。许多班级在形成的初期，没有开展合适的团日活动，相当多的班级就长时间的处于团队初始阶段，凝聚力较低，班级成员各行其事。第二阶段是团体的过渡阶段，各个团队成员初步了解彼此之后，会产生一定的价值取向的冲突，出现较强的抗拒心理，焦虑程度和自我防卫都较强，各个成员的归属感不足。第三阶段是团队的凝聚阶段。团体经过冲突之后，进入一个较为平稳的状态。随着互动的增加，成员间彼此接纳，形成共识，凝聚力增强，成员获得更多满足感。班级团体基本遵循这一规律，必须采取一定的措施和方法使班级的团队心理顺利地从第一阶段过渡到第二及第三阶段。

我们应培养班团的干部，对班级的基本情况做详细的科学调研，了解班级成员的性格、兴趣爱好、科学评估班级团队所处的心理阶段，确定班级的共同奋斗目标，根据不同的团队发展阶段，设计相应的团队活动是十分有必要的。

在班级团队形成初期，为排除团队成员的陌生感，可设计一些营造温馨气氛的活动，或者开展一些促进身心发展的文体活动，在活动中促进学生互相认识，互相熟悉，打破防御，开始接纳班级，融入集体。同时，了解班级成员的兴趣需要，共同讨论设定工作目标以及团日活动方向，为激发班级团队的内在动力打好基础。

在团队的过渡阶段，这一阶段对于团队来讲，培养团队成员间的归属感是十分重要的。团体对其成员的吸引力和团体成员之间的吸引力，以及团体成员对于团队的满意程度即为团体凝聚力。团队成员通过共同的活动，发生认同，相互满足心理需要，就会产生亲密感和凝聚力；反之团体存在内在冲突，形成一些小团体，影响团队凝聚力的形成。在这一阶段，设计一些建立信任感的活动，如肢体互动的活动、情感连接的活动等，例如信任背摔、信任之旅等。情感的分享在这一阶段尤为重要。在各成员建立信任感之后，可以促进各个成员在表达内心的同时，适当的自我表露。也可开展一些思想道德类的团日活动，促进班级成员精神的升华。

当班级团队达到凝聚阶段，班级成员建立了较好的信任感，形成较强的凝聚力，可开展团队合作的一些团日活动，如社会实践与志愿服务类，科技创新类的团日活动。可以根据班级目标来设计一些团日活动，也可以根据成员需求设计团日活动的内容。

在高职院校大学生团日活动中的应用团体心理辅导，对于班干部的领导能力要求较高。在班级团日活动中，班干部承担着多重的角色，首先他是一个领导者，需要设计一套具体的班级团日活动的计划，提供适当的学习机会、控制整个场面，促进意见交流，使同学在活动中尽情表达他们的思想、情感、意见。活动前动员，活动中启发引导，活动后总结。其次是观察员的角色，他必须要及时发现班级团队成员间的表情及内心的变化，及时采取措施。第三是好朋友的角色。班干部须牢记的是自己并不是一个控制者，而是班级的一个普通成员，大家的好朋友，具有亲和力，对同学的倾诉表示尊重与理解。第四是小老师的角色。在团队中，常常需要他亲自为班级成员作示范，以适当的行为为团体成员提供模仿的榜样。

四、总结与建议

在团日活动中采用团体心理辅导的方法，必须注意以下几个问题。

首先，辅导员及班主任在对于团队活动中正确定位，他们不是班级团日活动的策划者与管理者，而是团日活动的指导者与观众，既要摸清学生的心理现状，又要学会用欣赏的眼光去发现学生团队中的亮点与动力。采用启发、鼓励、疏导等方式开启学生的心扉，发现各个班级团队的动力所在，并积极地去推动鼓励学生团队往良性的方向发展。

其次，以团队心理辅导为依托，以团日活动的主题为载体，充分调动班级学生团体的主动性和积极性。团体心理辅导式的团日活动，让学生在形式多样、生动活泼的团队活动中体验到班级集体的支持力量，使不同性格、不同才能的学生都能找到表现自己、取得成功的机会，促进其身心和谐发展，增强学生对班集体的信任感和归属感。在此基础上，通过党的思想政治教育与社会实践教育，产生爱班级、爱学院、爱党、爱国家的美好情感。

第三，团日活动主题的选择尽量贴近学生，引起学生的共鸣。例如学习目标的制定、青春期情感教育、功利主义与攀比心理、党的事业与青年学生的成长等主题。在开展团日活动的过程中，通过人本主义的方法发现学生的真实想法，科学引导学生的一些错误想法，使他们积极思考，逐步改变。

第四，在团日活动中，提倡多采用体验式的活动，鼓励学生同情他人的感受，在团队中发现自己、观察自己、改变自己。每一位学生在班级团队中的人际状况直接体现为他们整体的人际状况。“90后”的大学生大多数以自我为中心，学生很少换位思考，在活动中，引导和鼓励学生角色扮演，在互动中观察他人，觉察自己，促使学生在班级团队之中学会沟通，学会合作。

第五，高职院校大学生实践的主动性较强，提倡班主任或辅导员尽量提供学生团体合作的任务。在参与活动的实践过程中，班级的学生有机会彼此合作，彼此了解，在实践中培养凝聚力与信任感。例如集体参加学院的比赛活动，或者分组组织开展团日活动，并进行小组评比。

综上所述，将团体心理辅导技术运用于班级团日活动，还需要高校思政教育的进一步摸索，要求辅导员与学生干部更加以人为本，以学生为本，将心理辅导与思想教育有机结合，不断开拓创新，为高校思政教育创造新的思路。

参考文献：

［1］樊富珉.团体心理咨询，高等教育出版社，2005

［2］.汤丽萍，严柏炎.主题团日活动是大学生思想教育的有效载体，2009.11

［3］苏光.高校团体心理辅导的理论探析，思想政治教育研究，2007.2

［4］贺芳．论高校学生团日活动的创，新文教资料，2009.11

主题团日活动策划书篇9

一、活动背景

随着社会的发展，城市中出现了这样一个群体——“钥匙儿童”，在他们的父母在劳碌工作的同时，他们必须自带家门钥匙，独自处理自己的生活和学习问题。他们与农村的留守儿童有着相似的经历，所以也被称为城市中的“留守儿童”。

“钥匙儿童”年龄在7~12岁间，大多数要独自面临许多生活上、心理上的问题，他们或需自己吃冷饭，或需应付陌生人的来访，或者还会遇到其它意想不到的问题，这些情况如果处理不好，就会影响儿童的身心健康发展。有的“钥匙儿童”就有可能被孤独感、寂寞感所包围着，产生一种被遗弃、被忽略的感觉；同农村的留守儿童相比，“钥匙儿童”所处的环境具有更大的隐患，因为城市环境存在很多诱惑，比如网吧和游戏厅等，孩子自控能力差，很容易沉迷其中；同时由于城市家庭大多数是独生子女，他们也往往更加脆弱，对情感需求更强烈。

“钥匙儿童”的父母同样为城市发展做出巨大贡献，然而他们的问题却一直被人们所忽视。

本次主题团日，思想政治教育系团支部决定以“钥匙儿童”为切入点，通过了解、帮助“钥匙儿童”，引导团员们关注社会问题，树立社会责任感，培养服务沟通能力，提高综合素质，展现当代大学生“服务社会”的良好风貌。

二、活动主题：关注钥匙儿童

三、活动时间：2010年3月28号——4月1号

四、活动地点：午托部

五、活动总流程安排

(一)前期准备（3月28号至31号）

1.团员培训

在前往午托部之前召开讨论会，主要讨论活动分工及活动节目。要通过适当的方法加强与小孩子的沟通，并在沟通中获取他们的情况，便于我们进行调查研究。

2.购置活动所需物品

(二)午托部之行（4月1号）

前往午托部。，利用午间的2至3个小时进行活动。活动形式以互动为主，活动内容以沟通教育、安全教育和礼仪教育。

六、午托部之行流程安排

9：30——10：00，团员集合并前往公交车站乘车。

11：00——11：50，到达午托部，在学生放学之前考察校园附近情况。11：50——12：30，与学生们一起吃午餐。

12：30——14：10，和学生们进行形式丰富的活动。

14：10——14：30，送学生们上学，返回午托部后采访午托部负责人。14：30——15：00，活动结束，清点人数后一同返回学校。15：00——16：30，顺利到达学校，进行活动总结。

七、活动所需物品清单

相机1部

记事本2本

主题团日活动策划书篇10

二、活动主题：青春中国志腾飞中国梦

三、主办单位：医学技术系团总支宣传部

四、参赛对象：医学技术系部分学生代表

五、活动时间：20xx年4月26日周五晚7;00

六、活动地点：主教楼506教室

七、活动流程：

活动前期准备

1.关于活动的宣传：

制作海报并张贴于食堂。

利用开团支书会议的时间让各班团支书在自己班级宣传。

统计参加班级的人员，节目名单。

制作PPT，准备背景音乐等。

准备好各种所需道具。

活动地点布置：

活动开场之前，布置会场以及电脑的连接。

嘉宾牌、选手牌、笔、登记表、矿泉水等准备

嘉宾席和选手席的安排

点名工作，确保参赛选手准时参赛

(二)活动中期

1.活动流程：

1)19:00活动正式开始，参加表演的同学和相关工作人员18:30准时到达现场。

2)主持人上台开场，介绍到场嘉宾。

3)主持人简单就“中国梦”主题阐述自身观点

4)活动开始，参加表演的同学依次上台进行展示表演，包括演讲、歌曲、朗诵等形式。

5)观看视频《医专梦想征集秀》、《我们是技术系，我们为自己代言》

2.活动内容

1)由之前抽签决定的顺序依次上场，以演讲、朗诵、歌唱等多个方式诠释主题思想。

2)通过观看多种形式表演所传达的“中国梦”，让在场同学们感受到梦想的力量。

3)同学们畅谈对“中国梦”的理解等。

3)请在场评委点评本次活动。

3)主持人总结今天活动的情况。

(三)活动后期

1)、教室的还原与清洁工作。

2)、物资的清点，结算。

3)、召开例会，对活动进行总结。

4)、活动资料的存档。

八、经费预算

物品单价(元) 数量金额(元)

卡纸 1 4 4

矿泉水 1 20 20

气球 8 1 8

总计 32

医学技术系团总支宣传部