小学作文《一件可笑的事》

小学作文《一件可笑的事》（精选13篇）

小学作文《一件可笑的事》 篇1

小学作文《一件可笑的事》

童年是五彩缤纷的，也是快乐的。童年有许多趣事让人回味，其中有一件事让我现在想起还会捧腹大笑。

那时我还在上幼儿园，经常看见妈妈把一些又软又白像奶油一样的东西涂抹在头发上。我觉得很有趣就要妈妈也给我涂点，可妈妈说：“这是摩丝，是大人用的。”我嘟起了小嘴，心想：哼，你不给我涂，我自己偷着涂。可妈妈把摩丝放在我拿不到的地方，让我一直束手无策，渐渐的我把这件事淡忘了。

有一次我过生日，妈妈买来了奶油蛋糕。我突然发现奶油和摩丝很像，这又勾起了我涂摩丝的想法。于是我乘大人们不注意，就用手挖了一点奶油，跑到卫生间里，照着镜子开始往头发上涂抹，涂抹完后我发觉头发比以前亮多了，心里乐滋滋的。正当我得意洋洋的时候，大人们发现了我，他们先是惊讶的说不出话来，然后都纷纷笑弯了腰，大人们被我的举动搞的哭笑不得，最后妈妈费了好大的劲才把我的头发清洗干净。

小学作文《一件可笑的事》 篇2

一.降低难度, 培养作文自信心

根据学生写字量, 思维水平等因素, 从一年级就要开始有意识地培养学生的说、写能力, 如在班里开展“每日播报员”比赛, 每天分组轮流, 由几名学生把自己感兴趣的新闻, 用一两句话播报给大家, 然后让大家评出最感兴趣的新闻, 并抄写出来张贴在播报栏里。这样, 不仅培养了学生的口头表达能力, 也培养了学生作文的兴趣和自信心, 为写好一段话打下了基础。如开展“绘画日记”活动, 让学生给自己的图画配上一两句话, 可以是图画的内容, 也可以是自己的感受, 给学生广阔的思维空间, 意在培养学生的想象能力。有些学生不一定写得具体、完整、连贯、通顺, 但教师要以兴趣为着眼点, 鼓励他们的个性, 评点他们的亮点, 激发学生的创新潜力。在他们的作业上贴上可爱的“笑脸”, 用红笔划出他们用得好的词语, 写得好的句子, 并写出阅读之后的简要感受和发自内心的称赞。无形中就激发了学生的写作兴趣, 同时也提高了学生的自信心。

二.学会观察, 提高思考自觉性

人们都说, 生活是写作的源泉, 比如:让学生观察鸡在不同情况下的叫声是不是一样。学生经过仔细观察发现:公鸡早上打鸣是叫人起床;中午看到主人喂食, 叫声非常急切, 是因为它们饿了;在争斗时发出有节奏的叫声, 说明它想先声夺人, 制造气氛。通过学生的观察、思考和想象, 一篇作文的素材就这样出来了。又如学植物时, 有学生观察含羞草和滴水观音后提出问题, 含羞草为什么一碰就会合上叶片, 滴水观音为什么会滴水?通过自己阅读书籍、查找资料、请教父母等多种途径搜集材料, 学生便有了丰富而真实的素材。在写作教学中, 要坚持引导学生回忆生活中熟悉的人和事, 让学生明白有很多东西可以写, 顺手拈来都是写作材料。还要在生活中随时提醒学生:这件事不是可以写成作文么?这样能让学生做生活的有心人, 逐步养成观察生活的习惯, 也培养了他们阅读和查找资料及与人交流的能力。

三.自主写作, 倡导作文个性化

新课标提倡学生自主拟题, 少写命题作文, 要“珍视个人的独特感受”。教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达。其中, 写想象作文应该算是培养学生创新思维的重要方式, 学生也非常喜欢写这类文章, 不妨经常给他们布置类似的习作, 如:《未来的汽车》、《假如我是…》、《猫和老鼠的对话》等。学生在习作中可以充分展示自己的想象能力, 写出自己的创意。再如, 让学生给班里拟写班风口号;结合班里学生感兴趣的话题写小练笔:“班干部固定好, 还是轮流好”、“小学生应不应该写作业”;组织学生每人办一期手抄报等, 这些多种灵活的写作形式, 可以使学生的个性得到有效地张扬, 使学生的兴趣得到有效地激发。

四.重视评改, 引导学生多交流

习作的评改和交流, 是习作指导的重要环节。在新课标下, 每篇习作都要求学生读给小组同学听, 或念给全班同学听, 只有把作文放到口中读一读, 才能更好地发现作文中存在的用词不当、语句不通等问题, 这是修改作文的一个好办法, 也是培养学生语感的有效途径之一。重视作文批改, 要重面批, 争取每个学生都能获得多次面对面批改的机会, 让学生获得直观、有针对性的指导, 在老师鼓励的话语中, 让学生感到老师重视他们, 让学生自己对自己充满信心。在评论交流过程中, 要充分发挥学生的自主性, 让学生挑选一些认为有代表性的作文在全班讲评, 引发学生之间的互动及师生之间的互动, 让学生在自主、合作、探究中学会修改作文, 并不断提高修改作文的能力。

一件可笑的事 篇3

晚饭后，爸爸妈妈有事出门了。我一个人在家有点害怕，于是躲进房间，把门反锁，开始做我最喜欢的事——画画，用它陪伴我度过这“孤独”的时间。

画着、画着，我突然听到窸窸窣窣的声音。难道是爸妈回来啦？可是我并没有听到他们开门的声音啊！我故作镇定地朝门外喊了一声：“爸爸妈妈，你们回来啦？”可是，没有任何回应。

我竖起耳朵，突然，那奇怪的声音又来了！这下我更紧张了，难道是有鬼？我蹑手蹑脚地靠近门，用耳朵贴在门上，想听听那声音到底是从哪儿传来的。

窸窸窣窣的声音好像不是从门外传来的，而且时有时无，听得我浑身直打颤。我想给爸爸妈妈打电话，但电话在客厅里，我根本没有打开房门走去客厅的勇气。我心想：这会儿肯定有什么可怕的东西在外面，不是鬼就是妖！说不定它正在门口张开血盆大口等我自投罗网呢。想到这些，我一溜烟逃到床上，一把拉过被子紧紧地蒙住头，心想：这下就算鬼来了也发现不了我吧！爸妈呀，你们快点回来救我啊！在迷迷糊糊中，我仿佛看到一个张牙舞爪的魔鬼，“嗷嗷”怪叫着，朝我冲来……

就在我快要被抓住的一瞬间，我被人给打了一下。“作业不做，躲在被窝里，你疯了？”原来是爸妈回来啦！我终于得救了，一把抱住妈妈，嚎啕大哭，并向她哭訴刚才发生的事。妈妈听完我的话，好像也吓呆了，半天才说：“真的见鬼了。它竟然逃到这儿来了！”

我吓坏了，可是顺着她的手指望去，却看到一只螃蟹，挥舞着钳子从桌子底下爬了出来！

我这下全明白了，原来是它搞的鬼！唉，妈妈早就跟我说过：世上没有鬼，顶多只有捣蛋鬼和胆小鬼！我怎么就忘了呢？

老师点评：

作者详实地描写了一个孩子独自在家时，遇到一些动静而害怕的心路历程。写出了当一个孩子独处时的可笑与可爱，同时在大家哭笑不得之余，不得不让我们大人思考，我们是否足够了解自己的拥有丰富内心世界的孩子呢？而结尾的峰回路转与文章的开头的提示，更让此文显得充实而富有趣味。

小学作文《一件可笑的事》 篇4

每当我和小伙伴们比赛玩YO-YO球时，我都会想起那件事。

那是一个周未的下午，我也是在和小伙伴一起比。我说：“我的技术肯定最强，我前十五招都会呢!”伙伴们都说：“不信!给我们演一个!”“绝对没问题!”我理直气壮地说。说完，就开始演了。小伙伴们便围了一个堆，看着我-----崇拜地看着我。

飞起，闪电快打、放狗……前十四项都行。可到第十五项-----大甩时，线没伸直，“当”的一下，球 打中了我的脑袋，我还找理由呢：“我的球太重了，换一个轻的再跟你们比。”我一看，伙伴们都偷偷地笑呢!我不好意思地想：不能闪耀自己没有把握的事啊!

一件可笑的事作文 篇5

记得有一次，妈妈给我买两只小鸡和两只小鸭。我看见小鸭在水池里快乐地游泳，但是小鸡却没有在池里游泳。我感到很奇怪，突然，我灵机一动，心想：让小鸡也一起游泳，那该多有趣啊！

于是我抱起小鸡，然后走到水池边，把小鸡放进水池里。只见小鸡扑打着翅膀不停地叫着，好像在说：“救命啊！救命啊！”我连忙把小鸡抱出来。这时，爸爸回来了，看见我在瞎忙乎。于是走了过来说：“胡杰，你看小鸡的叫没有蹼，而小鸭的脚有蹼。小鸭在游泳时，会用脚上的蹼来划水，小鸡没有蹼就会淹死的。”听了爸爸的话，我明白了

一件可笑的事作文 篇6

在我很小的时候，我住在乡下老太太家里，常听老太太嘴边挂着一句口头禅――我都这么老了，还没有坐过飞机，好想坐一次啊！每当听老太太说这句话时，我都忍俊不禁的想：“飞鸡”，这还不容易吗？我们家不是有嘛？鸡窝里就有现成的。对了，明天老太太正好要出门，我就可以在家里坐“飞鸡”了。

第二天，老太太出门了。我走到自己家的鸡舍前，将一把米撒在了地上。只见几只公鸡立马围了过来。我选了一只又大又肥的公鸡下手，我慢慢地靠近它，然后用力一扑，被我抓住了。我使劲把它拽过来，坐到了它背上。我还没坐稳，它就飞来窜去，吓得我差点摔了下来。我更加用力抓紧，那公鸡也感觉到了，也更加横冲直撞，不停地发出“咯咯咯”的叫声。最终，我还是摔了下来。唉，屁股都要摔成四瓣了，我不禁“哇哇”大哭起来。不过那公鸡更惨，身上的毛都被我拽下来了。这一幕，正好被回家的老太太看到了，又听了我的哭诉。顿时哈哈大笑起来。

为学生做“一件”影响他一生的事 篇7

一、学生——我们改革的群体

我想很多人都清楚现在中国学生学习生活现状。网上也有把中国学生与外国学生进行对比, 也有把现在学生跟以前学生进行对比。简单归纳:现在的学生生活条件好、信息量多, 但是社会赋予他们的压力更大, 幸福指数相对偏低。学生的压力主要来自社会、教师和家长三个方面。在现有的考核制度下, 我们一部分教师会把自身的压力转嫁给学生, 比如:有些教师生怕考试各项指标达不到要求, 比别人差, 所以就会额外增加部分学习时间进行课外练习;有些教师教学效率比较低也会利用部分时间进行补差或增加部分练习。同样我们的家长对孩子的要求比较盲目, 认为现在的孩子不愁吃不愁穿, 只要学习好就行, 所以一味地追求成绩, 也会让孩子增加课外辅导。我们的教育是具有中国特色的, 我们教师虽然改变不了制度, 但是有些做法我们是可以改变的。所以我们要协调家长, 帮助学生解决过重的学业负担, 一起做些有意义的事情, 来减轻他们的压力, 增加他们的幸福指数, 甚至影响他们一生。

二、学生———我们教育的主体

我们一直说, 现在的教育应该从学生的实际出发。但是, 我们在制定各项制度、各项做法的时候往往忽略了学生, 急功近利的表现处处可以隐现。淀山湖小学的轮滑、巴城中心校的笛子还有很多学校的特色项目的成功, 不仅在于他们的坚持, 更在于他们的想为学生做点事情。由此我们会想:如果我是学生, 我想要什么?曾经有人做过调查:你最喜欢什么学科?我们课程设置最多的语、数、英学生喜欢的占比确是最少的。导致这样的原因固然有很多。但是现在这样一味地传授知识的学科至少不是学生所喜欢的, 学生学习的知识应该是宽泛的、学习的方法应该是多源的。由此多范围的开展知识传授点和优化我们的教育教学方式才是尤为重要的。

三、学生——我们服务的对象

(一) 课堂中给学生“一次”交流的权利

减轻学生过重的课业负担最主要的途径是提高课堂教学效率, 增强学生的学习能力。作为一所新的学校, 新教师比较多, 常态课是我们关注的重点。常态课应该是高效的, 新课程背景下的常态课要以学生的发展为本, 尊重学生、关注学生, 真正为学生着想, 在尊重学生、关注学生的基础上, 采取恰当的教学方式, 上好每一节常态课, 才能真正达到“轻负担, 高效率”。我们提出的:在课堂中给学生“一次”交流的权利, 实际上就是教学要以学生为主, 让所有学生参与到学习中来, 确保在课堂上就能把所授的知识让学生消化。同时培养学生的创新精神和实践能力, 形成正确的情感态度与价值观, 从而促进学生全面健康发展, 实现学生从“要我学”到“我要学”的转变, 只有这样才能触及课改的灵魂, 真正提高我们的课堂效率。在常态课的管理上我们是这样操作的, 一是制定教师课堂常规、学生课堂常规;二是视导, 每月期开展3次活动, 每次一个星期, 在这个星期中确定视导人员, 听课不少于两节, 视导人员对被听课的教师进行六认真检查、学生调查问卷 (征询对教师的教育教学的看法) 、检测教师当节课的教育状况、征询教师对学校教育管理的意见和建议。三是随机听课, 以校长为组长每周进行随机听课并进行交流。四是巡课, 每天派人走听课, 看教师的教育教学常规。五是制定常态课标准, 让教师有章可循。

(二) 活动中给学生“一个”上台的机会

有的学生在学校读了六年书, 从来没有登过台, 那种羞涩与胆怯对他们今后的成长是不利的。我们要给学生“一个”上台的机会, 就是要开展各种各样的活动, 让每位学生都参与其中, 在活动中要塑造学生良好的品质, 让学生积极应对读书, 从而提高他们的学习效率。我们在教育教学要求教师创造各种机会, 首先可以利用晨会、班会、课堂采取一些班级性的小型多样的活动;其次开展年级性的评比、展示活动;再次开展全校性的展示活动。在活动中我们注意的是:一要让学生能人人参与, 在活动中有所收获;二要计划周全, 每位教师都要明白这一做的目的是什么?三是能让家长参与的, 让他们一起参与进来。

(三) 艺术中给学生“一项”展示的技能

现在很多学生会弹琴、懂画画、会下棋, 这不是我们老师教出来的, 而是外面教育机构和家长的功劳。我们要培养的学生不一定都是艺术家, 但是能懂一点艺术, 肯定能增加一些学生的修养与涵养。由此我觉得在学生中间开展学好一样乐器、跳好一支舞、画好一幅画、下好一盘棋是一件很好的事情。因为低年级学生柔韧性比较好, 我们可以在一二年级开展“跳好一支舞”的活动, 通过比赛、大课间、兴趣组让每位学生能跳一支舞;在三、四年级学生中开展“画好一幅画”的活动, 通过请一些专家、本校的美术教师联合开展兴趣小组, 同时推介一些优秀的学生参加校外培训机构相结合的方式, 每年进行班级评比, 年级评比, 校级评比, 对于好的学生开展校内个人画展组织学校师生观看;在五、六年级中开展“学好一样乐器”的活动, 音乐老师利用上课时间教会学生电风琴, 鼓励学生可以参加校外辅导, 有专长的音乐老师开展兴趣小组, 在每学年的第二学期开展秀一把活动, 现在班级、在年级选出前八位, 举行全校的音乐会。而下好一盘棋我们在全年级开展, 我校选择的是国际象棋, 我们的宗旨是普及与提高, 相信通过一段时间的努力与坚持, 就会有好的苗子出来。

(四) 体育中给学生“一定”活动的时间

据说现在很多中学生连两个引体向上都做不了。我们的大课间、体育课程的增设、每天一小时, 就是为了增强学生的体质。那我们反过来想, 如果学生的体质能够增强, 不管用多少时间、几节体育课是不是都行?所以, 我们讲的给学生“一定”的活动时间, 不仅要合理地安排学生活动的时间, 更要安排好学生活动的内容, 且要注重活动的质量。一是我们要求我们的体育课, 不单单要注重学生的技能技巧的训练, 也要注重学生体能的训练, 不能上成放羊课、活动课或者游戏课。二是我们也注重大课间活动的内容和形式, 比如花样跳绳、竹竿舞、袋鼠跳等, 既要让学生不感觉枯燥又有一定的训练量, 同时要求教师一起参与, 让每个学生都动起来。三是我们开展形式多样的兴趣小组活动, 如乒乓、羽毛球、篮球等等。

(五) 生活中给学生“一些”相关的帮助

我们希望学生身体是健康的、心态是阳光的, 我们说的在生活中给学生“一些”相关的帮助, 我们通过阳光训练营、家校交流、师生交流培养学生唯物主义的积极心态, 对学校、对老师、对同学都能以积极的态度去面对。只有这样的学生他们才能积极面对任何事, 包挂学习。我们的饭后散步、阳光训练营、亲子活动、集体生日活动等, 就是为学生的心理健康教育插上一对有力的翅膀。

一件可笑的事-三年级作文 篇8

那天，因为我睡懒觉睡过头了。我起床一看，都7：10分了。我一小子从床上跳了起来，匆匆忙忙吃了一个包子，就急急忙忙跟着爸爸妈妈跑下了楼。爸爸一个劲地教育我，可是我还没有睡醒呢!

我这一路上都是迷迷糊糊的。大约7：25分，我们来到了校门口，像往常一样，爸爸妈妈叮嘱我“上课要专心、作业要认真……”之类的话。我也是一如既往地答应着。“我一定会认真读书的，爸爸妈妈，你们就放心吧!”

当我下车准备拿我的书包的时候，我便傻眼了。“我没带书包!”这时我才想到我把书包放在家门口的鞋架旁了。“这下可完了!”我呆呆地站在车旁，不知道如何是好。爸爸催促道，“你先进学校，我马上回家去取!”我着急地说，“不行，不行!吴老师说过没有书包是不能进教室的!”

爸爸虽然有点儿生气，但也没有办法。我们只好原路返回。到家时已经是7：40分。我焦急地说，“完了，完了!要迟到了!”只见爸爸疾步如飞蹦上楼，不一会气喘吁吁拿着我的书包走了下来。一路上，爸爸娴熟的驾驶技术值得我骄傲，差不多在8：00前我们准时来到了学校门口。

一件可笑的事作文350字 篇9

我的表弟可是出了名的小馋猫，家里有什么好吃的好喝的都逃不过他的法眼，他都要先尝尝。

有一次我们去外公家，外公拿出一瓶葡萄酒放在桌子上，然后去厨房端菜了。正在外面玩的表弟回到家里，一眼就看到了桌子上的饮料。弟弟好奇地想，这种饮料是什么，从来没喝过，一定很好喝，要不然尝尝看？于是他悄悄的溜到桌边，端起酒杯，一仰脖子，把一整杯饮料都咽下了肚子，然后就跑到了屋里。顿时，他觉得头晕晕的，就迷迷糊糊地躺在床上做起大梦来。

等表弟醒过来，发现我们都瞪大眼睛看着他。他捂着晕晕的头，说：这饮料怎么这么晕啊！我们大家哄堂大笑，告诉他：这是酒，不是饮料！华东理工大学附属小学三年级:huangjiaxu

一件可笑的事三年级作文 篇10

数学老师来了，我们坐得端端正正，等待老师发言。老师咳嗽了几声，说：“今天老师的喉咙有点哑，声音小，所以请同学们好好听。”“耶!”有一位同学高声喊道。我们哈哈大笑起来，那个同学的脸有些红，捂着脸，心有些虚。

数学老师没吭声，也不在乎。开始讲课了，同学们呆若木鸡的盯着老师，其实我们在想刚才的事情，心里暗暗地在笑，老师并不做声。

老师开始让我们做练习了，我们写完后，像以前那样，按照惯例，老师挑几个同学上台写算式，其他同学对照检查。改完题，老师随口就说道：“不要水壶里煮饺子，倒不出来!”

一件可笑的事作文300字 篇11

滴呤呤，滴呤呤，下课的铃声响了。“下学!”老师高声地说。我正高高兴兴地收拾东西准备回家，突然，有一个同学气势汹汹地走了过来，用双手拦住了我。说：“别走，小子。”看着他那挑衅的表情，我就知道一会儿肯定没有好事发生。

我低着头，准备冲过他的拦挡。他退了两步再次举起手，挡住了我的去路，嚷道：“跟你说话呢，听见没有?!”我心想，有毛病吧，我又没有招你惹你，为什么无事生非向我挑战?可是，抬头望着比我高一头的.他，又心生胆怯。和他打，肯定我吃亏，于是，我向后退了两步。他看见我往后退，更来了劲头，抬起右臂，攥紧拳头，向我挥来。我身体向后一闪，躲开了 他的拳头，他没有站稳，扑了个空，一下子栽倒在地上。旁边的同学看了，都哈哈大笑。

一件可笑的事_作文400字 篇12

我今天想给您讲一件可笑的事。那是前几天，妈妈新买了一双高跟鞋，哎呀，那鞋怎么那么漂亮?黑亮的鞋面，细高的跟。每当妈妈穿上时，我都羡慕得不得了。要是那双鞋穿在我脚上该有多好!爱打扮的我早就忍不住了，总想去试一试。有一天，机会来了，妈妈下楼买菜了，我用眼睛瞄着妈妈，真好，妈妈没有穿那又高跟鞋。我把耳朵竖起来，听妈妈下楼已走远了，我三步并作两步，跑到鞋架边，偷偷地把鞋拿出来，学着妈妈的样子，把它穿上。我一步一步地在地上走着，听着高跟鞋落地那清脆的“咯噔，咯噔”声，感觉自己就像那只美丽的孔雀。心里别提多高兴了。正在我美得找不到北的时候，“咚，咚，咚……”，呀，不好，妈妈回来了。我急忙想把鞋脱掉，可那鞋好像长在我脚上似的，左拽右拽也拽不下来。成心和我做对.....哎，来不及了，妈妈已经把钥匙插到锁里，我只得穿着这双高跟鞋把腿伸到床底下，装做若无其事的看书。我一边慌乱地翻书，一边盼望着爸爸快点回来。爸爸回来了，妈妈才会转移注意力，我才有机会把鞋脱下来。左等爸爸不回来，右等爸爸也不回来。唉，看书吧……

“吃饭啦……吃饭啦……”妈妈大喊。

“吃饭喽……”我的肚子早就咕咕抗议了。我完全忘了脚下的秘密，一溜烟似的奔向厨房，谁知，跑到前槛前，被门槛绊了个大马趴，脚上那双高跟鞋也被甩到一旁。这时，妈妈看到那副狼狈样，笑得直不起腰来。我也傻傻地笑了，从地上爬起来……

一件可笑的事作文350字 篇13

睡眼朦胧中，我慢慢坐起来，眯着眼睛拿起上衣，对着两个“袖子”伸出胳膊，可不管我怎样往袖管里伸，就是伸不出去。这可急死我了，越用劲，越伸不出，眼睛还是睁不开，我急躁地喊：“妈妈，快来看看你买的好衣服，怎么袖子是不开口的？”妈妈走进我的房间，看一看我闭着眼睛穿衣服，乐得笑着说：“宝贝，你把胳膊伸进口袋里了。快睁开眼睛看看。”我睁开眼睛，果然自己把胳膊伸到衣服两侧的大口袋，这怎么能穿进去呢？微闭着眼睛穿上上衣，这时我略微清醒了。

但是，我的洋相接着上演，由于太困，拿起运动裤，我仍然看也不看，就往里面伸腿。穿上后，我站了起来，往前迈步，差点没摔倒。此时我彻底清醒了，睁眼一看，自己也乐得哈哈大笑，妈妈在一旁早就捂着嘴笑得就像一朵花。原来我把两腿伸进了一个裤管里。我的脸顿时变得通红通红，这是自己从来没有做过的事情？真难为情。