“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案（精选11篇）

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案 篇1

乡饮中心学校小学部师生规范汉字书写大赛

活动方案

为认真贯彻执行《国家通用语言文字法》和省、市、县、乡语委员会有关文件精神，进一步提高广大师生规范汉字书写的能力，推荐参加全县中小学生书写作品，学校决定开展“乡饮中心学校小学师生规范汉字书写大赛”活动,现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

1---6年级全体学生、全体小学教师

二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题：书写经典，传承文明。内容：

（一）书写内容：自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。

（二）比赛考查内容：

1、书写习惯（10分）

（1）握笔正确,其中做到“一寸”得5分；

（2）坐姿正确, 做到“一尺”、“一拳”得5分。

2、书写质量（90分）

（1）、书写工整（45分）要求做到正确、端正、整洁。

（2）、字体规范（25分）要求做到大小适中，布局合理，字体优美。

（3）、不涂改（5分）原则上不用橡皮，严禁用涂改液。

（4）、不添字，不落字。（5分）

3、书写速度（10分）

在限定的时间内完成规定的字数。少写一字减一分。（一年级30个铅笔字； 二年级40个铅笔字；三年级80个钢笔字 ；四年级 120个钢笔字 ；五年级 180个钢笔字）

（三）、比赛时间，地点及要求 1、4月18日下午4:00---4：30学生在各班级举行，4:50---5:10教师在三楼书法教室举行。

2、一、二、三年级比赛时间是20分钟，四、五年级比赛时间是15分钟。

3、听哨声开始，听哨声结束，各老师不得提前或延时，严格掌握时间。开始有二分钟的预备(写好班级、姓名、学号等)。

4、各考场教师要严肃认真地对待比赛。

5、学生比赛时不允许使用橡皮、修改液、更正纸。

三、奖励方法

1、每班设１０名“小小书法家”奖，给于一定的奖励。

2、各班平均成绩按校考评方案要求计入期末学科考查成绩。

注：书写习惯由监考老师认真观察，准确记录学生书写习惯的情况。

四、计分方法

1、书写习惯中的各项有监场教师按要求公平、公正的当堂打分。

2、书写质量与书写速度两部分等写字结束后评卷记分。

希望各级部接此规程后，积极发动，认真组织，做好充分准备，努力争取学生的书写水平有较大幅度的提高，尽而促进学生良好书写习惯的早日形成。

未尽事宜，另行通知。

乡饮中心学校小学部

2011．04.10.2

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案 篇2

为了保证每一份参赛作品得到公正、公平的评选，组委会对每件作品进行一一登记并由语言文字专业人员和书法、书写教育专家一一进行评选，最后按不同组别评选出一、二、三等奖3239名，指导奖1388名，组织贡献奖182名，团体奖502个，组织奖157个。

一等奖

初小毛笔

杨靖谊 张沐迪 李承钊 刘倩怡 周迪燊 叶辰隆

初小硬笔

陈蕴琦 徐希衡 徐晨彬 商宇昕 尚世博 朱润琦 李放 张静涵 吴艾婕 应宇桢 贾悦雯 魏佳 郭旺 赵千惠

高小毛笔

卞圣贤 孙思茗 李菲 郭钰昕 陈天飞 孙志洋 邓淇升 曾智盈 李思颖 杨韬梓韫 周恺琳 赵捷 董子琪 肖文月 王梦琦 李子恩

高小硬笔

张晟 张阔 邓宗嵘 董华娟 李梦倩 王欢 冯晓笛 沈丹妮 周承亮 钟晨皓 孙正扬 王宇欣 申文 杨洁 张微微 胡乔堃 郝紫萌 陈嘉莹 王宁远 王浩然 李何鑫 杨凡 高鑫垚 丁赟 胡怡恺 白宇飞 孙乾 李冰钰 谈锦婷 梁兴 吴梦迪 许静洋 周佳倩 韩书琦 查柳

二等奖

初小毛笔

朱泽健 王瑞豪 佟晓圆 吴艾婕 邢泽恩 陈卓 武超然 于梦萱 黄一品 孙宇星 钱泓韬 袁巍 田润佳 周书辰 李文逸 徐芳 申傲 朱正文 郭悦雯 武嘉辰 沈敏谊 高欣瑜 郭中甲 张慧林 李金津 何圆圆 张佳琴

初小硬笔

张泰久 欧嘉敏 江琦 谢星怡 唐永丞 蔡宇 董希元 李瑞洁 周懿昕 朱轶 蒋佳轩 胡锦程 杨浦 丛佳欣 鞠梦恬 陈桦 陈俊钊 郭静 张博瑞 陆栩奔 庞宁婧 刘莹 葛昊楠 汪佳满 张佳承 靳新雨 冯梦麒 林鸿萱 蒋腾飞 生人杰 张旻雨 王文哲 王司琦 李若璇 李鑫 唐玥 颜显扬 杨杰宇 朱钰婷 张一林 陈璟 金逸清 刘博远 王潇晗 万晶晶 乔丽洁 沈茂林 王凌波 郝玮 高懿 陈妍楠 陈旭海 蒋飞宇 程志鑫 王博雅 付思源 孙鹏远 赵含璐 戴舒雨 金铁林 郭艺 王昊 王启岩 归芸婕 白梓萱 王恺明 李泽艺 胡雨萌 王月姮 刘天兴 杨雨然 吴岱宸 郭雨茜 郭皓月 程琳 卜仕 路浩 梁之轩 马涛冉 董世璇 牛兴宇 岳沛琪 杨雪茹 陈哲雨 赵天甜 何奕柯 罗舒尹 王飞帆 时宇璇 沈丹宁 徐一诺 王莎莎 代斌 丁英东 冯心源 束一单 王蕾 周雨辰 李林 付思雅 李思瑶 陈樱丹 孙蔚乔 宋佳益 戴珺雯 后博文 延子淇 卢晓昱 马梦艳 王少英 陈静 张烨 柳艳 闫超 纪德娴 崔紫瑶 潘望舒 苑立千 文梓煊 于宛禾 高雪 孙启聪 张雪盟 张雪盟 许沛文 孙启聪 廖浩然 刘婷 蒋宜彤 杨恒 王安琪 刘亦菲 张冬毅 张腾 段建雄 张婕 罗迪 李浩楠 张晨昊 张烁 李星宇 王戈 李鑫 刘苑 侯亚星 赵博宇 张涛莹 尹瑞峰 闫逸飞 韩建星 王一然 谭鑫 韩苏苏 奎莹 檀欣怡 陈果 施雨霏 何爽 陈星宇 林亭 张硕 夏馨语 纪晨月 郑煜 王海雯 葛铮 戚裴 沈晨煜 周欣煜 王佳 冀彬 顾妍 徐龙涛 戴圣婴 张泽 田龙 沈致雅 肖琦楠 肖静娴 田心明 庞翠 石佳宁 胡睿芸 王国伟 姜瑛祺 姜丽君 钱鹏灿 朱子奇 马如蓉 夏子景 马余凯 申若曦 杨雪儿 贺琦 庞佳玥 刘亚新 赵溪韵 廖江明 刘江澍 吴鑫垚 张二婷 诸婷怡 朱予楠 王惠静川 陆思懿 申栋文 曹峻 赖郁薇 王志龙 王家瑶 陈博然 李峻宇 陈品帆 王钰宁 刘源 李丛思 赵晨凯 樊晓帅 董贞汝 霍子琦 高梦洁 刘晶 陈晨 许中楠 许中亚 杨嵩林 吴雯婕 李香颖 葛可欣 刘英楠 王化瑾 上官懿德 吕群 王雨睿 常熠 毕思佳 王玉姣 赵钰欣 王飞宇 秦夏钰 张紫薇 焦书毓 郑力滔 李嘉欣 张津瑞 李文妮 陈逸群 韩佳俊 冯坤钰 胡锦钰 李晋杰 唐旭东 王怡颖 方紫阳 杨源 王祎蕾 朱雨禾 施薏雯 王旖雯 吴楚安 徐珮虹 王可丞 谢翊 梅辰怡 钟敏 徐飘扬 何如一 张吉鸿 晏如玉 王进品 胡雨祯 高颖 李静怡 田畅 钱怡煊 姚亦徐 徐文彦 王佳玥 王璐瑶 杨梅 刘雪怡 包涵 王子昭 许乐 吴琪 谢冰清 陈佳怡 周佳颖 向双琴 马煜坤 周天浩 颜秉基 何洋 高许冉 刘锦洋 邓星佳 潘婧茹 刘慧 宋洁 周润 蒋柯 宋晴 潘瑜 金赟 王海燕 钱心怡 杨倩 贾珺彤 张静怡 段佳宁 胡小雪 刘灿 沈梦静 朱云平 周佳丽 徐大扬 林子微 章展 陈书瑶 任浩源 李青音 寿超凡 刘子祺 汤浩正 韩配瑶 徐帆星 朱嘉林 姜懿轩 李雪晴 许晨怡 朱泽昱 韩树红 张熠恬 叶雨曦 徐欣语 陈家兴 蒋雨霏 张雯怡 丁心怡 史桦烨 丁佳怡 陈凯 周炫雨 吴尧丹 徐睿 张展睿 董佳玥 李心悦 曹泽 高恺璘 贾尚儒 王光宇 韩迎雪 崔静 陈航 安琪 周晨 刘佳欣 石鑫 邓峪 仰都都 李荣荣 陈栩徽 王依晨 姬家欢 田谕澄 周敏鹭 张越 陈阳 于文 贾硕 白羽 王一博 吴博然 赵心宁 邹汭璇 王瀚堂 孔令麒 苏羿霖 姚圣葳 刘美辰 苏禹臻 程子健 李怡萱 王心若琳 孙睿萌 倪天慧 贺思琦 陈德雷 董昌源 于千颖 高伟翔 迟雅心 张赢方 张力丹 张正 卢帅名 赵振淏 邵昕蕊 王心田 薛明 郝珂玉 王译晗 吴佳祺 程天鸽 刘家良 魏志达 鲁嘉伊 初纹萱 杨宇轩 董泽群 孙千惠 彭天宇 石尚 莫惠迪 梅浩天 窦羽琪 董子赫 楚辞 陆徐龙 柴科钰 王晨岳 赵艺川 史雅婕 秦昱晖 尹俊雁 赵询 冯宇 田雨杭 李泽宇 马浩原 冀雯靖 张子维 许瑞蓉 赵欣 于佳民 孙晓航 张志轩 沈荣 刘晓童 郭久实 王一 李其芳 张慧林 郝佳乐 徐远乔 萧正洋 龙昊扬 王芳宇 孙光浩 游冰洁 陈柯含 冯琦宇 何艾林 刘东泽 刘铭 郭明一 何佳钰 王星昱 周萌 李雨芊 刘通 孟夕童 侯明珠 田洪轩 黄雨泠 边雯 何一丁 张言 张铭宇 李睿珑 钱宇 王丹 徐阳 李可欣 马驰昀 于书琪 丰国龙 沈雨珂 胥彦均 殷华怡 徐科丹 李雯 李雨龙 陈秋鸿 张雨静 董建伟 茹苗 彭楷 陈细妹 董稚雨 徐樱 戚仁芳 谢雯婷 关虹 徐吟秋 李婷芸 朱国一 姜鑫宇 管佳欣 张静萌 王劲昂 郭志恒 李文卓 张品一 赵菁菁 高明健 王玮琛 张琪扬 王思嘉 周锦源 丰收 沈佳漪 余劼航 赵嘉馨 梁馨匀

高小毛笔

朱坤 朱徐为 许玉乐 姜德扬 周逸文 张渠成 郭容辰 任禾天原 冯自卓 慕思雄 魏漪澜 邢伽沐 赵祎婧 顾庞 陆静珺 汤禹晨 张靖梅 武照博 程子瑜 龚震豪 孟勐 程卓凡 佟孟晗 彭佳琪 施馨儿 刘佳蕾 禤映瑶 陈俊霖 路延 周丰炎 刘梦真 徐楦钫 梁慧 王致惠 丛培鑫 邵晓冰 王鹏程 杨晨昱 满晓文 罗璇 冯明垚 田宏民 张雒宸 芦森 周运倩 李润泽 黄晨 连安贝

高小硬笔

朱哲通 李曼琪 巫炘 梁思伊 商之贤 陶飞 麻耀方 侯光美 陈诗雨 边倩 陈柱铭 宋湉 孙祎珺 沈志慧 刘意好 王诗琪 古雪涛 马晨 陶启阳 胡志微 王嘉毓 陆旬伊 王小蝶 苏宇扬 周朱涛 金立国 刘一迪 何皓 王颖 杨萌 陈欣铭 黄飞炯 温磊 岳子扬 王瑞泽 王辰羽 宋建勋 李慧敏 李承民 陈明浩 丁楠慧 陈石 张嘉鹏 徐徐 曹琬庆 靳志强 佘子譞 刘清清 冀珂 薛朝晖 张佳琦 石蕊 翁州燕 钱昕怡 郭亦楠 施欣雨 顾文慧 张驰 周月如 王阳 魏婕 陆芸婷 蒿艺源 张刘畅 谢子航 茹雨 秦敏 杨婷婷 原可宁 赵婧羽 郭懿锋 王凯 顾文婷 朱江颖 吴爽 孙伊诺 吴天博 郭容辰 汪彦昕 任禾天原 吴晓 刘帆 张毅豪 赵明玥 李杰 宋佳奇 龚雪 张昕 许译文 陈煜东 胡高德 郝雨晴 潘思杨 殷振轶 佟孟晗 俞钰函 王磊 钱玉 曹莉佳 蔡桂远 徐广 郑磊 梅艳萍 贾丽冰 柴影辉 封晓敏 刘宇羲 陈思玮 周阅阳 朱昕劼 王弘昊 吕敏 李沛霖 刘苗 王安萌 张凤琴 林树金 孙毓婉 王亦喆 王亦从 孙梦娇 裴洋舟 韩亚婧 王磊 郭晓芳 李贺佳 王月阳 徐由子 司梦琴 李梦婷 周吴优 吴斌 陈晓妍 沙佳玮 张笑笑 朱丹青 施凯 肖笑 肖妙琪 韩一宁 张馨戈 冯佳辉 丁梦园 刘凯璐 赵磊 梅雨晴 张旭 樊金阁 周丽娜 李惠文 潘欣倩 陈玲 常阶 宋香玉 高菊 王晓露 苟鑫亮 王佳宁 仝琦 王淑琴 冯美玲 林琳 黄品琦 李可菲 牛园 郭可 郭若涵 任茵 杨灿 冯晨 任雪 牛艺缨 李锦睿 马子骋 田睿杰 冀晓斌 赵煜 许润之 陈瑜 吴宇成 沈可欣 梅书云 胡文洁 王琳 朱雨竹 张欐 吴钰婷 顾佳萍 周丁婷 聂燕婷 张锦 毛怡婷 陈振东 施斌 郗子晗 华笛安 杨凯 李亦欣 柏丹 李文佳 刘开鹏 马贤杰 刘培 邓雅坤 龚哲 周江波 吴一凡 王宇环 刘地 刘明硕 李晓宁 代嘉颖 张雪 许博 闾智颖 李未来 严雅馨 崔灿 程艳茹 唐亚宁 廖馨 高璞玉 李娜 陈子孛 邱思 丁琳 赵宏伟 杨迪越 魏星 莫丹青 于天娇 宋宇晴 强旻洁 郑鑫 董世鸣 侯瑞杰 裘天瑜 刘筏越 杨灵 郑晶晶 史沁怡 李钰 徐金柯 张春微 蔡苗苗 周夏 朱甜甜 赵云程 张静文 唐欣然 严绘 成功 王佳丽

三等奖

初小毛笔

沈叶 吕冠霖 俞悦 孙皓宸 潘仁杰 李若彤 张雪盟 李鑫源 周芳羽 高承昊 董扬 刘昱佳 张南 陈聪 云佳欣 汤鑫鹏 印高贤 程麟霖 尹浚懿 叶耔璇 孙华寅 干茗如 张朕逸 张敏 董建伟 陆湘怡

初小硬笔

陆艳 刘文健 刘越 任国华 康文楷 赵晨旭 田瑶 王栋 刘超然 袁晨璐 苏怡萱 李妍婷 周楚薇 林韵琦 张以昊 陈吟竹 钱怡菁 王浩文 徐捷 孟旭 王浩宇 吴昭仪 王紫彤 马雯馨 高梓寒 吴怡雯 陈嘉仪 胡晨阳 殷昊 程晨阳 乔慧馨 刘小川 杨靖谊 陈亚楠 郭亿豪 孙天宇 童森 黄逸嵘 张朝凡 祖毓泽 樊云谦 孙其航 王建明 王丽媛 苗楠 段晓燕 梁祺 杨帆 王潇桐 徐文涛 张盈 马瑛雪 徐杨雨凡 俞佳妮 范语彤 竺御 王冠晨 王若涵 张冉 李珊琪 李艾娟 全凯丽 李世浦 朱皓天 罗苇逸 杨启迪 魏吴宇 王鲁钰 于金铭 邓诗源 刘凡 荣孟琦 王艺璇 刘彦勇 王欢 张嘉琪 杨雅暄 王慧 赵雅 牛晔珺 潘雅鑫 武思萱 刘涛 李耀 左承惠 张辰凯 张晋轩 王楠 赵正平 王婷 曹越 梁悦悦 殷子欣 李欣怡 王潇玉 徐文倩 张天瑜 吴鹏飞 叶骞 龚佳美 钱佳蕾 胡蝶 鲁奕含 肖思宇 马睿萌 缪雨曈 朱显晖 姜焯庭 李浩熙 鲁泽熙 崔懿婧 方竹 王彦欣 付睿辰 乔雨萌 白钰 巩容祯 戴雅男 张露丹 王时凯 钱涵 张唯 原雅婷 原宇翔 庞静奕 黄习轩 张奇然 宋麒 李梦媛 沈佳皓 张丽蓉 梅语馨 祁旭阳 李鑫雨 马久人 马辰帼 赵文静 曹爽 魏凡 郜允石 董昊 赵亚如 刘云柯 徐梦旖 马里茁 郑珮源 程雨薇 武易 范志超 张湛 张驰 陆一冉 吴铮 王卓 么艾宁 李宇鹏 郑佳仪 王嘉楠 李奇 高家瑞 张欣培 李昱 康嘉宇 刘书辰 侯宇琦 赵雪 朱越 陈畅 吴玉江 冯恺翾 张唯 金智俊 孙雪婷 王丹妮 路佳文 王鹏玥 胡子悦 李雪萌 金佳琪 张旷怡 史天爱 张启玉 王芊慧 刘海正 唐恬馨 刘浩良 高旖旎 陈志恒 张茗奚 周盈男 邓翼凡 陈雨涵 郭琳瑄 张文杰 范美雪 田靖 魏子怡 韩泽龙 刘思逸 张恩瑶 王轩 张荻 赵辰宇 郑翼 常凯特 李灿玖 赵琳玥 王绍琪 魏可心 贝臻辉 陈龙 曹诣佳 刘茹梦 刘飞羽 叶琳 王凯瑾 戚佳怡 杨涛 戚铭楠 舒适 张璐 段文静 肖建业 林晓威 曹徐卿 周奕 顾成悦 胡欣宇 何宇优 邹子清 季洁宇 陈星妤 牛珊 李昭聪 高圣楠 唐倩 何明思 薛丽娜 朱鑫淼 李佳鹏 乔媛 朱顺杰 王栉捷 胡春燕 刘鸿飞 苏芗萌 范徐梦洁 丁舒昱 何毅焘 卞满琳 莫伊琪 李欣妍 颜倩龙 凌波 李航宇 徐一晖 李欣蕊 赵润颜 张佳蕾 陆沛庭 秦月 陈丹煦 张婉平 谢心雨 林麟 吴烨梓 陈杼孜 郭齐贤 陈徽 徐慧洁 路静 杜建茹 刘宣锋 余欣 郑雨菲 刘克思 毛杰 刘宇瑞 王琦 林佳麒 史文韬 黄艳 马雅琪 邢蕴婧 黄泽坤 季和谐 常雪瑞 曹钰铖 张正涛 范凌嫣 蒙俊宇 巫智敏 余航宇 席泽彬 周之行 陈一戈 侯力 常瑜 薛银戈 李玉蓉 程惠仪 雒紫寓 贾毅鹏 付昱凡 李昊珂 王颖 王靖琇 王誉达 李国涛 霍丹 尹勇 王凯 周慧敏 张帅 张雨霏 琚乐乐 崔颖 王洋贝尔 邵由之 彭玥溶 贾宇茹 王鑫 刘亚卓 王宇航 袁丽芳 杨帆 王柯茹 张鑫宇 贾凡 连煜慧 程成 吴若桐 常敏琦 毕佳 郗佳琳 李莹晶雁 武易超 李怡珊 孙宇阳 郭博琰 穆菁菁 李欣洁 朱子凤 苏鹏飞 岳垌成 姚镔炜 孙逸凡 张雨婷 吴梦玥 赵志超 张荷岩 任小溪 叶昊 郭可盈 金梦琳 刘天翼 钱嘉奕 谢雨晴 李瑄 张思妍 张怡 向莉 崔轩 李鸿俊 陈洪泽 赵佳怡 张依 刘钰杰 何一冰 仇嘉慧 王雪 郅维泽 洪佳珣 李卓群 纪淇 沈辰旭 阎萍 侯振豪 唐俊杰 刘佳顺 霍欣慧 吴凡 贾桐桐 黄月卓 王熙 贺双双 郑慧珍 张志清 陈天罡 赵伯锡 姚舜雨 郭佳平 尚逸文 戎蓉 李昊颖 吕彦勃 吕昊楠 令狐明琪 张株宁 解书林 华梓男 段雨松 林天宇 杨牧达 王成蹊 陈天乐 鲁纪辰 郭佳苗 王昊 乔舒 张睿智 张景涵 温静阳 张瑞鑫 李佳伟 李雨桐 刘晓绘 田兆洋 闫旭 王晨 耿传灏 刘培 郭思源 王连霞 李博文 孟浩然 李文剑 韩美玲 葛鹏 许泰哲 李钰晴 阮亦玲 邱晔 施俊隆 刘婉清 王欣 李恒博 唐韩 张俊峰 田怡 付德俊 刘悦 曾秋艳 王少晴 万学恒 邱晓爽 温思涵 王子龙 施亦言 金心怡 戴司易 诸晏莹 朱慧洁 陆佳依 崔家郡 戚凌焱 周昕怡 郑欣怡 张舒婷 李东楠 姚麟琪 张航 李梓桐 李心 乔伟 班瑞皎 刘雨彤 高宇轩 张帅惠 曹媛柯 唐瑞遥 刘昊 朱杰 朱婉茜 王美茜 王曦白 张然 余雅茹 孙颖 张萌 樊玮婷 王佳泽 马晨曦 贺禹 朱嘉琪 李舒欣 赵凤洁 韩文静 贾思宇 王璐 陈达智 郭明冠 张万里 靳家卉 白可健 王添一 王疏煜 王嘉豪 蒋梓莘 季芳舟 季芳竹 徐鹤嘉 高宁 秦嘉彤 杨清文 于夕淼 张艺 付天跃 周虹宇 周鹤芮 尚桐宇 刘琪 刘世元 刘宇涵 刘子宁 王馨舸 易江川 郑思琦 杨舒雅 张湘 韩佳桐 宋点 刘阳 王昭月 戈垿 李美迪 王骞 陈悦瑶 邸羽佳 杜宇宁 任嘉琼 马天怡 刘语墨 张诗 任博洋 陈瑜佳 石佳莹 徐陈 周瑜婕 邱宏雅 徐金晶 许波 陈丹阳 焦国宇 谢雨微 阮家泽 唐诗文 项佳毅 吴璐怡 于晓彤 杨思丽 罗琪 唐一琳 吴春阳 郑烨乾 陈聪 冯丽君 许立志 伍伟涛 张自凡 陈欣怡 张焱 马建薇 周玮 胡金超 葛彪 赵晴晴 齐亚丹 秦艺臻 王佳 苑文静 王芳 鲁津旭 龚嘉昊 武蕊琦 冯冠煜 郭丽娜 张祎文 杨玮琪 赵天龙 于童 刘晓轩 王亦康 闫芯赫 张丽婷 曹峻川 郝梦佳 杨凯茵 柴镕钰 王童瑶 昝玉 初晓畅 王子扬 王韫奇 黄鑫源 沈志琴 曾佳宁 邹依琳 刘兴仪 刘格格 魏子恒 高瑜含 刘乐 姚小飞 辛嘉仪 管骏霖 刘羿伯 程浩 汪展旭 姚舒泽 于浩泽 邹雨彤 吕志城 朱丙旗 顾月 许含 朱灵宣 宋博明 高涵萌 丁萍 赵紫漩 魏帅 曲佳明 吕峥 席佳楠 杨明伟 刘珈彤 曾逸诚 黄佳旎 王毅俊 李毅然 杨玲 李杉 熊欣怡 王睿 王思扬 胡云飞 张博 徐淏瑜 贾元元 孙易晨 冯沐 程世涵 刘炳辰 李子璇 薛淞文 羌晨炜 刘司云 张轶斐 段雨欣 方凌云 秦思媛 毛新宇 徐梦冰 王正佳 朱祺彬 钱依娜 黄颖 沈薇 李一鸣 唐誉瑛 张云燕 魏霞 瞿想 李龙源 刘俊晨 刘畅 范舒琪 孙佳慧 张艺超 许泽辉 杨思达

高小毛笔

梁思伊 吴毅捷 李浦源 李香凝 南佳宁 王泽雅 吴梦迪 唐枫 黄凯昭 关孟颉 朱瑞珩 陆嘉雯 蔡铖锋 张一宁 储馨 赵玮钰 雷诗乐 张萌 江柯 许博 王澍星 钱柔伊 郑智明 朱灏天 段思凡 王烨涵 李梦圆 丁铭 杨桐 彭杨 于童 欧晓明 牟枫楠 董欣原 张瑞祺 封玲 杨涛 许晓晓 魏璐瑶 牛翼飞 陆陈纯 王子祥 沈靖玉 许诺 史文怡 孙艳琳 乐盈盈 潘浩 董佳怡 王宇韬

高小硬笔

学生规范汉字书写大赛活动总结 篇3

规范汉字书写大赛》活动总结

为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》，我校高度重视规范汉字书写工作，成功举办了“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的规范汉字书写大赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和各科老师的大力支持。在各项比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为进一步推动全校师生规范书写汉字工作，现将此次活动总结如下：

一、高度重视 精心组织

一是分工安排仔细，我校将规范汉字书写工作纳入到学校工作计划和精神文明创建活动中，学校成立了专门的规范汉字书写工作领导小组，统筹领导和管理全校的规范汉字书写工作。其中曹炳乾校长任组长，全面负责学校规范汉字书写工作；扫阿联和赵伟为副组长，全面安排工作、设计活动方案； 王琦 郭敏 和各年级语文教师为工作组成员，全面落实各项工作及活动。

二是制度制定细密，为了更加卓有成效地实施开展规范汉字书写工作，我校根据县教育局文件指示，结合学校实际，制定了相关的规范汉字书写工作制度并将相关工作纳入学校工作计划，统筹安排，协调开展，以确保工作目标顺利实施。在每月的教学常规检查中，都将师生写规范字列入查评标准，严格检查，严肃考核。三是在课时安排上，我们专门设立了写字课，每周一课时。要求教师做到专课专用，落实练字内容，提高练字质量。七年级还开设了书法兴趣课，大大提高了写字教学的质量。在责任分工上，我们的主要做法是：专职教师主导，语文教师主抓，其他教师辅助。每节课前，先由专职教师对各语文教师进行课前培训。习字课时，再由语文教师分头具体指导。除此之外，其他学科的教师也要结合自己所教的学科，从写字习惯、写字姿势等方面对学生进行书写教育。全校上下，不分学科、年龄，所有任课教师都肩负着指导学生写字的重任，形成了一种齐抓共管的良好局面。在书法兴趣课上，我们主要采用的方法是“四步教学法”，即：一看、二记、三仿、四练，这一教学方法的推广，为老师们提供了一种简单可行的教学模式，极大地推动了我校写字教学的进程。同时，这些规章制度的建立，也为我校顺利开展写字教学提供了强劲有力的保障。

二、环境熏陶，促进发展

良好的环境不仅影响人，进而还会改变人。为了让学生爱写字，乐写字，会写字，我们充分利用学校网站、广播站进行规范汉字书写工作宣传，还专门开设校园电子宣传板，发布有关信息，展示学校写字工程取得的各项成果，传播汉字的知识，讲述汉字起源与发展进程中的故事，让学生感受汉字的源远流长、博大精深；班级黑板报开辟了“说普通话、写规范字”的宣传角；校内张贴了讲普通话、写规范字的宣传标语；学校还创建了“书法墙”，展示师生优秀作品，引得孩子常驻足观看；浓郁的规范汉字书写氛围，激发了学生对祖国文字的兴趣，提高了学生欣赏书法艺术的能力，把枯燥的写字练习变成融实用性与艺术性为一体的书写乐园，让学生充分感受到汉字艺术的魅力。为了激发学生练字的兴趣，我们还坚持开展 “四个一” 活动： 1.开展一次书法现场展示大赛。让资深的专职教师对书法特长生进行培训，引领孩子在书写上达到更高的水平。

2.开展一次优秀作业展览活动。展评中，师生们争相观看，大家在交流中取长补短，互相促进，共同提高。

3.开展一次啄木鸟行动。消灭不规范的用字，让错别字无处藏身。4.举办一次以“我努力我美丽”为主题的演讲赛。全校学生人人参与，相互交流，促进了我校精神文明建设的发展。

三、注重细节 工作扎实

中国人学好中国字，天经地义。中国人写好中国字，责无旁贷。如何引导学生将写字教学与训练中学到的方法和养成的良好习惯，迁移到各科作业的书写过程中，提高各科作业的书写质量，并促进学生良好品质的发展。把写字工程抓实，并使之与教科研工作紧密结合，我们做了以下尝试。

一是在教学流程管理的各个环节中，我们对每个学科的教学都注重语言文字的规范。教务处每周有专人对学生的作业作抽样检查，关注教师对学生不规范字的更正。在这样的氛围中，既培养了教师严谨的教风，又促使学生养成了良好的学风。

二是每日一次的听写训练扎实有序。根据各学段的学科课标要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练，尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节。每位学生备有专用听写本，每天早读后5分钟为学生听写时间，语文老师对学生进行专项字词听写，通过每天的听写训练，评优树模、以优助差，培养学生天天正确规范书写的良好习惯。一学期以来，每位学生听写本已用完好几本，老师用鲜红的“×”让学生在纠错中得到了成长。

三是借助评价杠杆，激励学生写好字。为了全方位提升学生的规范书写意识，我们借助评价杠杆，激励学生写好字。在平时作业评价中，我们不仅要看作业的正误，同时要看作业的书写质量。在教学质量监控中，我们将学生的书写质量纳入评价指标，占有一定的权重。实践中我们感到：这样的评价方式发挥了重要的激励作用，在促进学生写好字、形成良好书写习惯等方面收到了一定的成效。学校还专门为每个班级制作了一块写字展板，展板上贴上每位学生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有写字领导小组的老师进行批阅，并及时反馈到每个学生。根据每一期展出的分数，学期结束评出“写字教学优胜班”。

四、教学相长，师生共进

加强写字教师队伍建设，是提高写字教学质量的关键。没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动。我校主要通过“三个坚持”来加强师资培训：

一是坚持每月一次教案评比活动。自开展此项活动以来，我们取消了电子版的教案模式，沿用了以前的手写模式，要求教师工工整整写教案，认认真真备教案。既提高了教师的认识，又加速了教师的成长。

二是坚持每天练字半小时。为夯实教师的写字基本功，我们要求教师每天至少要练一张钢笔字或一板粉笔字，常抓不懈，要求教师以身作则，为学生做好表率。

三是坚持每学期一次写字竞赛。为提高教师的写字水平，我校每学期对教师的写字情况都要进行总结评比，每学期举办一次教师写字比赛，要求全员参加，并把测试成绩和教师的考核成绩挂钩，促使广大教师养成练字的习惯，推动了全体教师写字水平的整体提升，为我校写字教学的有序开展提供了保障。

如今，规范地书写汉字在我校已蔚然成风，“工工整整写字，堂堂正正做人”已成为全校师生共同的奋斗目标。在取得成绩的同时，我们也看到了在写字教育方面的问题。学生课业负担重，作业量大，有时难免会出现龙飞凤舞的现象，如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到《新课程课标》的要求，如何正确处理好写字和语文教学关系？如何更大限度地调动广大师生的汉字书写积极性？这些问题有待于我们在今后的教学实践中进一步研究和解决。针对学校存在的各种问题，我们完全有决心、有信心、有力量进行正确处理和改进，优化汉字书写规范教学和活动的奖励细则，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力显著提高。让我们的师生携手共进，书写华夏文明，传承汉字文化。

泾干镇中学

汉字书写规范宣传活动方案 篇4

一、活动月主题

工工整整写字，堂堂正正做人。

二、内容、形式:

1、营造氛围：制作排版、宣传条幅，同时，部分楼层宣传画全部更换为师生书法作品及写规范字宣传语。

2、树立榜样：各任课教师的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。因此要求教师在写教案、上课板书、写批语等方面带头写规范字，消除错别字、异体字、简化字等对学生的影响，为学生树立起学习的榜样。

3、注重指导：语文教师利用写字课时间，教给学生写字的方法，从最初的描红开始，逐步走向临帖和仿写，培养学生自觉的爱写字的.习惯，产生写好字的愿望，同时，通过练字，让学生树立“做堂堂正正的中国人”形象。

4、开展一次以“我们都是中国娃，我们爱写规范字”为主题的黑板报评比活动(3月4日)。

5、开展一次啄木鸟行动。每班成立“啄木鸟行动小组”，下发一张《校园“啄木鸟行动“记录单》，在班级内部和到校园各处寻找不规范的用字，包括滥用繁体字、简化字、异体字等并认真记录(3月7日—11日)。

6、倡导有书法爱好和特长的同学积极参与“快乐星期四”书法兴趣班(报名3月7日周一开始)。

规范汉字书写大赛的通知 篇5

规范汉字书写大赛的通知

各系（部）：

根据《关于开展“中华诵·爱祖国爱江苏爱家乡”经典诵读系列活动的通知》（苏教语〔2012〕1号）文件精神，进一步大力推广国家通用语言文字，传承中华优秀文化，弘扬“三创三先”新时期江苏精神，学校决定组织学生参加江苏省“书写经典”·2012大中小学生规范汉字书写大赛，现将有关事项通知如下。

一． 参赛对象

我院全日制在校生均可参加，师范和艺术专业学生参加大学生二组比赛、其他专业的学生参加大学生一组的比赛。

二． 参赛作品及要求

1．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取，句意应保持完整，字数不限。须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，取消个人评奖资格。

2．作品类别分软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书等6类书体。其中软笔（毛笔书写）作品，不超过四尺整张；硬笔（钢笔书写）作品，不小于A4纸。

3．各位参赛学生自备纸张，格式自定。硬笔格式可从江苏语言文字网

（http://jsyw.jsjyt.edu.cn/）下载。

4．所有推荐作品必须落款，同时填写《参赛作品登记卡》（从江苏语言文字网下载），并粘贴在作品背面的右下角，其中指导教师只能填写1位。参赛作品一律不退还，作者享有署名权，大赛组织机构享有使用权。

三．时间安排

1.报名：以系为单位组织报名（报名汇总表见附件），2012年5月17日前各系将参赛名单汇总后报教务处实践设备科，电话（8420）1565。

2.作品报送：2012年9月1前，各系将每位参赛者的作品统一送教务处实践设备科，教务处将组织专家评选20幅优秀作品参赛。

此次大赛对于大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高我校学生规范汉字的书写水平具有积极意义，请各系（部）高度重视，广泛动员，精心组织学生参赛。

教务处

2012年5月8日

附件下载： 规范汉字书写大赛报名表

汉字书写大赛活动策划决赛 篇6

一、活动主题：平阴职教中心汉字听写大赛总决赛

二、主办单位：团委

三、协办单位：校学生会

四、比赛地点：多功能报告厅

五、比赛时间：2013年12月3日，星期二下午第二节课后

六、活动前期准备：

1.主持人的选定：

比赛时，选男女主持各一名。

要求：普通话标准，男身高175以上，女身高160以上，形象气质佳。

2.评委及嘉宾的邀请：

嘉宾：周涛校长、王金朝主任、王永军主任、展恒旭书记、杨承木主任、袁淑芬主任、王庆军主任、李学源主任、刘鑫老师、李燕老师、马树换老师

主考官：傅崇伟老师、刘欣欣老师、张学友老师

3.对参赛选手的要求：

参赛选手各专业部均五人。

参赛者自带黑板擦及粉笔。

4.人员准备及任务安排：

（1）由宣传部负责评比表格制作、比赛结果统计、秒表的借取、会

议中所需纸杯及茶叶。宋裴然主要负责分数的现场公布，将分数写于表格中。刘燕主要负责分数的统计排名。李淑

琦主要负责最后成绩的汇总及通讯。

（2）由孟祥坤同学总负责各部比赛黑板的排放及整理比赛场地。护

理部黑板由王士斌、董德强主要负责。机电部黑板由：刘

继龙、黄振。数控部黑板由康建勇、姜怀成主要负责。

（3）由焦明丽同学主要负责各位嘉宾及主考官的邀请函。

（4）由卫生部同学做好卫生工作。各角落的卫生打扫任务由王杰、丁金良两位主要负责人向卫生部内人员分工，分工到人。

（5）由电台人员做好主屏幕、两侧屏幕的播放及摄影。主屏幕显示：

平阴指教中心汉字听写大赛总决赛。

两侧屏幕显示考试中的考题及相关解释。

（6）两名主持：李开心、林振

（7）两名计时人员：魏莹、张文真

（8）三名礼仪：王丽丽、王倩、王欣桐

（9）由于多功能报告厅空间有限，各部抽取80人到比赛场地观看。

（10）奖状的书写为书法社团长张浩同学。

七、活动当天会场安排：

.1.将各专业部黑板放在主席台上，将评比结果公布黑板放在主席台

下。

2.各专业部选取的参赛选手坐于主席台下右侧第一排，为了方便题，按比赛号码一次入座。

3.主考官及到场嘉宾坐于指定位置。

4.将到场嘉宾的姓名牌、沏好的茶放于相应位置。

5.各专业部80人坐与指定区域。

6.电台人员做好侧屏幕的播放及录像。

7.一切准备就绪后，主持人开始主持此次比赛。

8.主持人开场白。

9.选手按照比赛步骤依次上台进行答题。

10.主考官做出点评。

11.主持人宣布比赛成绩及名次。

12.由在场领导颁发奖状。

13.活动者参与合影留念。

14.主持人宣布比赛结束，观众及比赛人员按照退场秩序依次退场。

八、比赛过程：

第一轮：分三小轮进行，听写内容为词语，每队同号参赛选手依次上台答题。

第二轮：分两小轮进行，听写内容为四字成语，每队同号参赛选手依次上台答题。

第三轮：分两小轮进行，听写内容为诗词，每队同号参赛选手依次上台答题。

加时赛：听写内容在词语、成语、诗词中随机选择。写错者被淘汰此次比赛，写对者等待下一轮加时赛的进行。

评分细则：

第一轮词语每个1分，分三轮进行。第二轮四字成语每个2分，分两轮进行。第三轮诗词每个5分，分两轮进行。加赛题每个2分，写错

者被淘汰比赛资格。

按专业部总成绩的多少排列名次，按个人所得成绩排列一、二、三等

奖，个人所得成绩最高者被评为此次的听写王。

九、评分规则：

1.评委明确给分，2.由专负责人进行分数的记录与统计。

奖项设立：

听写王一个，专业部第一名、第二名、第三名各一个，数控经贸部团总支组织奖一个，一等奖三个，二等奖五个，三等奖六个。

十、注意事项：

1.比赛结束后将比赛场地回归原有布置。

2.由卫生部做好最后的卫生彻底打扫。

主策划：校学生会宣传部

朝阳中学汉字书写大赛活动策划书 篇7

字书写大赛活动策划书

一、活动背景：

为了丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，展现中学生的艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。

二、活动主题：朝阳中学第一届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华

传统文化。

三、活动时间：2012年11月8日

四、活动地点：朝阳中学电教室

五、参与对象：朝阳中学七八年级的全体同学

六、参赛方式及要求：

1、比赛项目：作品须使用软笔（毛笔）或硬笔（钢笔）书写，书体可以从楷书、隶书、行书中任选一种。比赛内容自定，但必须积极向上、健康。

2、要求：笔墨自备，纸张学校提供，严禁舞弊，作品注明班级、姓

名

2、比赛流程:初赛（电教室）、决赛（大操场）

3、比赛方式:现场书写，现场作品评分

4、颁奖

七、活动的具体流程

（一）赛前策划宣传

1、目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。

2、要求：印刷宣传单，面向各个班级，全面宣传。

3、负责：宣传部的成员

4、时间：2012年10月20日

（二）赛前报名

1、要求：认真、负责、清楚。

2、地点：各班教室

3、时间: 2012年10月25日左右

4、各班团委负责报名

（三）、决赛前准备

由书教师负责组织评选优秀作品，由团委组织负责整理决赛名单，并安排决赛顺序。

（四）、材料准备

1、要求：按时、按质、按量充分准备

2、具体材料：四尺宣纸200张，A4纸300张，音响、话筒、音乐

（五）、赛场布置:

1、要求：全面到位、按时按量、有始有终、井然有序、团结合作

2、地点：学校操场

3、负责：值周班级负责

（六）、活动经费:（学校承担）

1、要求：清楚、明确，有具体的活动经费预算

2、负责：财务部

八、奖项设置：

本次比赛钢笔组和毛笔组分别设置一等奖二名（奖品+证书）、二等奖五名（奖品+证书）、三等奖十名（奖品+证书）、优秀奖若干名（证书）

九、颁奖会

十、活动指导老师：各班的书法教师

十一、总负责人：韩娟

朝阳中学团委

首届小学生汉字书写大赛通报 篇8

各小学：

为引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，促进学生热爱并规范使用汉字，努力营造书香校园，于4月16日举行了xx镇首届小学生汉字听写大赛活动，现将比赛情况予以通报。

比赛活动分为初赛和复赛，在校级初赛的基础上，各校选拔5名优秀学生组队代表学校参加全镇比赛。比赛内容以小学语文基础字词的积累训练为主，选用1至9册课本（第九册内容为第16课前部分）中有代表性的字词。比赛中，大部分选手们发挥稳定，表现突出，往往在主持人刚一说出词语，就胸有成竹的写起来，且正确率较高，展示了选手们丰富的词汇量。当然比赛中也存在书写不规范、笔顺不正确等不足，希望在平时教学和学习中努力克服。

经过十多轮比赛，两个小时的角逐，最后xx完小x同学击败其他选手，以全对战绩获得第一名，中心小学江x和xx完小王x分列二、三名。xx等三名教师获优秀辅导教师奖，xx完小等三个单位获优秀组织奖。

附1：xx镇首届小学生汉字听写大赛获奖名单

附2：xx镇首届小学生汉字听写大赛优秀辅导教师名单 附3：xx镇首届小学生汉字听写大赛优秀组织奖名单

小学生规范汉字书写计划 篇9

一、比赛目的书写规范字是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二、比赛时间: 2010年12月21日下午第六节课

三、比赛范围七、八、九年级全体学生在班里举行。

四、比赛要求、内容七、八、九年级学生用钢笔或中性笔书写，内容各年级统一写一篇课文。

五、评比标准

1、书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

2、总分为100分.3、评委：学校部分领导及全体语文教师、写字课教师

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案 篇10

一、活动目的

为迎接第17届全国推广普通话宣传周，弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。

二、领导小组

组长：吕利军

组员：全体语文组成员

三、活动时间和地点

第一阶段：各班学生书写作品时间为9月15日以前，在各班教室自行组织。

第二阶段：各班选出前五名选手于9月18日下午在二楼会议室参加学校比赛。

四、参赛对象

三至六年级在校生。

五、比赛内容

书写须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。

六、比赛要求

1.三至六年级学生用钢笔书写。

2.作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。）

3.学校统一发放比赛用纸。

七、评比标准：

一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

八、奖励办法

1.以年级为单位进行评比设奖。

2.评比等级：一等奖三名，二等奖五名，三等奖若干名。3.奖品：笔记本。

九、评委

全体语文组成员。

台格小学

2014年9月12日

台格小学举行推普周规范汉字书写比赛

为迎接第17届全国推广普通话宣传周的到来，培养学生良好书写习惯，继续推行“三美”教育的有效发展，长期促进学生规范写字，努力营造书香校园，根据我校2014-2015学年度第一学期语言文字工作计划安排，特举办台格小学学生规范汉字书写比赛。

书写比赛于2014年9月18日下午举行，本次比赛由语文教研组长负责。在老师的监督下，同学们用统一的练字纸，统一笔书写。

同学们坐姿端正，执笔认真，那份专注仿佛每个笔画都融进了思索，每个汉字都凝聚了寄托。很多同学的字工整、认真，具有良好的规范意识。这都归功于语文老师平日里的谆谆教导和学生本身的勤学苦练。

此次活动不仅进一步端正了学生的写字态度，激发了学生写好字的积极性和主动性，而且还为同学们今后如何正确、端正地书写作业，养成良好的书写习惯打下了扎实的基础。

最后，经过评委们认真评选，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。

2014年9月22日

推普周学生规范汉字书写比赛活动总结

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为迎接第17届全国推广普通话宣传周的到来，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，6月18日台格小学举行了学生规范汉字书写比赛。

本次活动要求三到六年级用钢笔书写。书写内容用统一的书写纸，按规定格式书写指定内容。比赛从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，经过评委们认真评选，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。这次活动，我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品；也极少有写错别字、有修改痕迹的作品，主要表现在以下几个方面：

一、养成教育落实到位

写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展写字比赛的活动以来，学校各班积极响应，纷纷开展相关的活动，每天课堂中安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

二、写字能力大有提高

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖班级作品中很少看见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。

三、写字兴趣浓厚

本次竞赛方式是全部学生参赛，有的班先在本班自行组织竞赛，据调查学生们参赛热情很高，从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。

在欣喜的同时，我们也发现了一些问题：学生写字姿势不正确依然存在。在赛场上，有一部分学生写字姿势不正确。或许老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导，良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。

台格小学

2014年9月22日

台格小学规范汉字书写比赛获奖名单

一等奖

六年级 白雪婷《菊花》

二等奖

三一班 张

鹏《夜书所见》三二班 曹佳蕾《望天门山》四一班 刘

靖《望庐山瀑布》

三等奖

三二班 李心昂《望天门山》四二班 刘浩《秋思》 六年级 张

荣《春雪》

台格小学

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案 篇11

为全面贯彻全国、省、市教育工作会议精神和教育规划纲要，结合全区中小学教师技能大练兵活动的有关要求，特制定我校教师普通话诵读和规范汉字书写计划如下:

（一）教师技能大练兵普通话诵读计划

普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，教师的推普工作如何直接影响教学质量和素质教育的发展。为加快学校全体教师的普通话诵读水平，特制定普通话培训计划如下：

一、培训对象 全体任课教师

二、培训内容

主要以单音节字词、多音节词语的正确读音及方言辩证，朗读文章的技巧及命题说话的构思技巧和普通话水平测试应试技巧为重点。以下发的活页内容和各年级的语文课本为培训材料。

具体内容有：

1、必读轻声练习。

2、单音节字词、双音节词语（变调练习）。

3、平翘舌音练习。

4、儿化音练习。

5、常见易读错音及方言辩证。

6、朗读文章的技巧及命题说话的构思技巧和普通话水平测试应试技巧。

三、培训方式

1、实行推普“办公室负责制”工程，即每个办公室选出一至二名普通话水平较高的教师负责带其他的教师，对本办公室教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的方式尽快促使我校教师普通话水平的整体提高。

2、以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。

聘请我校获得国家普通话水平测试一级乙等的教师为辅导教师，在4、5月份对教师进行两次集中辅导，其余时间以办公室集中和教师自主学习为主。要求各办公室每周要保证一次集中学习，由办公室负责人具体安排，教导处将不定期抽查。同时，每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，尽快提高自己的普通话水平。

3、日常培训与日常教育教学相结合。

学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习—实践—学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

4、日常培训与等级测试及重大活动接轨。一方面要根据教师教育教学需求，加强普通话训练和普通话水平等级测试，开展“典型方言每周一改”活动，在日常训练中不断提高普通话应用能力；另一方面要结合庆祝中国共产党建党90周年和纪念辛亥革命100周年等活动，以红色经典、中华古代和近现代经典诗词歌赋及散文为内容开展中华经典诵读培训，开展“经典文章每日一读”活动。

四、培训时间

2011年4月—2011年6月，学校将在2011年6月中旬进行集中考核验收。学校要把教师技能大练兵普通话培训与经典诵读活动相结合，在活动结束时举行诵读比赛和展示活动。

五、测试形式及内容

测试形式为口试，由包括校长在内的相关人员组成评委。

朗读所任教年级的语文课本或者红色经典、中华古代和近现代经典诗词歌赋及散文，朗读内容抽签决定。

六、组织与管理

1、成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。

2、完善制度，加强督查。

严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教导处将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。

3、要将教师普通话诵读活动与教师专业化发展结合起来，与弘扬中华民族优秀传统文化结合起来，鼓励广大教职工学习经典、诵读经典、传承经典。

（二）教师技能大练兵规范汉字书写计划

“名师出高徒”，教师写一手好字，对学生的影响是潜移默化的。要学生写好字，教师必须首先写好字，以自己规范的写字习惯来影响学生。为进一步把规范汉字书写当做我校教师的一种能力和习惯，真正做到通过规范汉字书写促进学校内涵发展，特制定我校教师规范汉字书写工作计划：

一、加强组织管理，提高思想认识

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本要求，是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础。规范汉字书写是教师教育教学的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样，学校成立以校长为组长，学校中层领导及部分语文教师、美术教师及书法基本功较扎实的其他教师为成员的规范汉字书写的校本培训工作领导小组，加强对教师规范汉字书写的培训、工作落实、质量的跟踪督促、检查、评价，使之为促进规范汉字书写规范、有序、高效地开展，推动我校教师规范汉字书写顺利的开展奠定良好的基础。

二、建立制度，加强常规管理

为确保规范汉字书写工作深入开展，把规范汉字书写工作纳入师资队伍建设、教学常规管理、课程目标和成绩检查中，渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个层面，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局。结合学校教研工作，深入课堂，检查教师板书的规范用字，发现问题及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师用规范汉字书写作为评价的指标，纳入常规管理，并要求全体教职工在批改作业、家校联系册等中规范书写汉字。不定期举行教师规范汉字书写如作业批改等情况的检查、评价活动，并且将学生的规范汉字的书写作为评价教师的依据，均都纳入教师业务考核之中。

四、加强培训，强化过程管理，提高书写水平

1、能者为师，互教互学。充分发挥我校书法专业人才的作用,指导教师“三笔字”的校本培训，举办书法讲座，开办培训班，让教师之间在展示交流中，增强规范意识，提高书写水平。

2、要求明确，注重实效。有计划地安排了三笔字的培训工作，制定切实可行的培训计划，提出规范汉字书写的具体要求：

(1)掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。(2)掌握《简化字部表》中的简化字，不写繁体字、异体字和错别字。

(3)掌握钢笔、粉笔“两字”的写字姿势和执笔方法，能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，要具有一定的速度。

(4)写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐，并在教学实践中能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法，指导学生写出规范、美观的汉字。

3、周密计划，科学操作。学校为老师配备《钢笔书法教程》、字帖、钢笔字书写纸，书写中华经典名句、名篇。

每日：要求老师每天坚持练写一张钢笔字和毛笔字，一板粉笔字（为教师配备一块小黑板，并与板书练习相结合和开展“粉笔字每日一练一展示”活动）。

每周：学校将时刻注重活动期间教师规范汉字书写的发展性评价，取长补短，以不断引领教师提高书写水平，每周完成上交一篇钢笔字与毛笔字作品，收齐检查，张贴展览。

阶段：为不断激发教师练习“三笔字”的热情，学校将定期举办“三笔字”的书写比赛，评选出一、二、三等奖若干人，评出的优秀作品张贴展览，同时对获奖教师进行表彰奖励，结果作为学期末考核加分的依据。同时在九月份的教师节期间，开展“夯实基础，亮我风采”为主题的规范字现场书写汇报展示活动，展现我校教师良好素质与精神面貌，通过一系列活动的开展，从而使我校教师的规范字书写扎实富有效果。

2011年3月

逸夫小学教师普通话诵读 和规范汉字书写工作计划